春雨绵绵范文

导语：如何才能写好一篇春雨绵绵，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、在这个春雨绵绵的季节里，它温柔得像母亲的手，轻轻触摸着孩子的脸颊；像甘露浸入心底，细腻无比。

2、十四岁，一个含苞欲放的花季，一个春雨绵绵的雨季。

3、一瞬间明白：春雨绵绵的春天之所以美丽，是因为它不透澈的遮蔽，以及滋润万物的奉献。

4、窗外春雨绵绵，那一株株嫩绿的生命，茁壮成长。

5、我只喜欢校园里的春天，爱它的春雨绵绵，爱它的春风习习，爱它的鸟语花香，更爱它的万象更新。

6、“沙沙沙”，春雨绵绵地下着，像银丝又似轻纱。

7、昨天还是春雨绵绵，今天已是赤日炎炎似火烧，老天爷换了他的脸色，送给人们一个大火球，热的要命。

8、听，雨是大自然中最轻灵的东西，春雨绵绵，淅淅沥沥，把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。

9、在阳光的午后，在春雨绵绵的假日，在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话，与另一个自我赤诚相见。

10、那是一个春雨绵绵的春天，天下着丝一般的小雨，学校里一片蒙蒙胧胧，但领操台上鲜红的募捐箱还是那样的鲜艳夺目。

11、春雨绵绵，淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋顶上，溅起了朵朵雨花。()

12、春天静静地走来，走进千家万户；春雨绵绵的落下，滋润所有植物；春风柔柔地吹来，吹醒千万生物。

13、春雨绵绵，甘甜滋润的雨水纷纷从天上跳了下来。

14、漫步在春雨绵绵的情景中，思绪万千，倾听着春雨的歌声，与春雨为伴，是一件多么令人陶醉的事啊！

15、春雨绵绵，洒在梧桐树的叶子上，沙沙沙，像少女抚琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶……

16、其实我很喜欢下雨，尤其喜欢春雨绵绵的样子。

17、那笑声很清纯，很甜美，如风铃摇曳，似春雨绵绵。

18、正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。

篇2

指导老师：周水华

“蜻蜓低飞，江湖畔，大雨即将在眼前。”

前些天还是像夏天一样的炎热，今天老天爷就变脸了。天气的猛然变冷，让人真正尝到了春寒的厉害。早上还看见一点太阳的天空，下午就变得阴森森了。

傍晚，天空乌云密布，电光猛地闪了一下，把世界每个偏僻的角落都显得一露无遗了。那道刺眼的闪电就像一条银光闪闪的飘带挂在空中。闪电过后，紧跟而来的是隆隆的雷声，那雷声从远至近，从我们的头顶上轰轰滚动，重重地敲打着大地，把大地都震得颤动起来，非常可怕。顿时，几粒豆大的雨点率先落了下来，紧接着，天空就象破了个洞似的，雨水直往人间倒。

我站在阳台上，欣赏着雨中的美景。豆大的雨点哗哗打在树叶上，那是在给树叶洗澡；雨点噼里啪啦地落在小轿车上，似乎是在和小轿车说话呢；雨点咚咚的跳在雨伞上，像是在演奏着一首和谐的乐曲。我伸出双手，哇！雨点娃娃竟调皮的躲进我的手中。它晶莹透亮，凉丝丝的，一下子却又从我的手缝中溜走了。雨时而急；时而缓；时而大；时而小，像是在跟世间的万物玩游戏似的。华普里的小树苗贪婪的吮吸着这甘甜的雨水，好像在说：“这场雨下得可真是时候啊！”雨水顺着屋檐滴答滴答地流下来，就像一条晶莹的链子垂在空中。

此时，我多么想去雨中淋一淋，去享受那种雨带来的美感。让雨飘在我脸上，去体会雨儿的调皮；让雨儿跳上我的舌头，去享受它那甜丝丝的滋味。

渐渐地，雨小了，不觉间，远处的半空中出现了一条彩虹，绚丽的颜色组成的彩桥高挂天空。我打开窗户，一阵清新的空气扑鼻而来，让我精神为之振奋。

雨，能滋润大地上的万物；雨，能带来清新的空气……总之，雨，在我心中，是那样的美！

篇3

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没有日历

??只记得李花开了

??然后桃红也开了

??落在没有年龄的路上

??

2

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??寒冬里一起吱吱喳喳的那些小鸟

??从桃李树下悠然而过

??背那个幻想中的书包

??我的翅膀，只能送他们远去

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??3

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??他们才是过客

??看我在桃李中芬芳

??背上希望走过春天

??我就看着希望，仍在花香里自醉

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??4

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??我好想哭

??可我一哭

??春雨就来了

篇4

绵绵，

惹了思念。

一杯清浅，春雨江南。

数不清相思缱绻，

谁在雨中执伞，为红颜。

三月春风拂面，枝上燕雀呢喃。

那年，

留醉凭栏，月洒兰舟谁是仙？

霓虹轻散，一夜无眠。

雨落庭院窗前，

那年，是否记得？

为谁披衣，江南春雨绵。

红尘过往，世迁。

云斜弄晚月，风过几尘烟。

可曾记得？

篇5

一、首尾呼应式结课，有承前启后的功效

如果教师在导入课时，使用的是提问的方式，那么在结束时最好给学生一个清晰明确的答复，从而给学生一个圆满的感觉，做到首尾呼应。如在教 BOOK2 Lesson9时,上课导入时教师说 ：“Which festival id August 15th every year? What food do we eat on that day? We call it Zhong qiu jie. What do English people call it?” 使用这一串问题导入，那么在结课时，教师说：“OK. We call it Zhong qiu jie, but Lucy and lily call it Mid-autumn Day. ”然后再介绍 What do we eat on that day? Why do we call them moon cakes? 等问题。让学生明白刚上课时提出一系列问题，做到首尾呼应。

二、用口语表达图片信息，提前感知，预测听力内容

一说听力，有的学生就情绪紧张，像无头的苍蝇。要让学生保持清醒的头脑，使学生在听的过程中处于积极、主动的地位。在听录音材料前，让学生对图片内容讨论，并猜测该材料所述的大概内容及事情发展的过程及结果，使学生有一定的心理准备。通过图片的预测及口语表达，学生就能更好地理解材料。这种准备是学生用已学的语言知识技能和思维逻辑对听前所做的必不可少的一步。例如，Go for it! 八年级上（以下论证均为八年级上）Unit2 What’s the matter ? Section A 1b 在听力训练前先口语表达图画中1~5 T: What’s the matter with her / him? S: She / He has...在此训练之后，通过这种模拟语境，为相关听力做好铺垫。

三、倡导绿色教育

俗话说：“兴趣是最好的老师。”英语中的绿色教育就是给学生营造一个健康、活泼、寓教于乐的轻松课堂，激发学生的学习兴趣，从而培养学生听、说、读、写等各方面的技能。所以在教学中，我细心钻研教材，注意采用不同的教学方法，如唱歌、比赛、游戏、竞猜、绘画、讲故事等；利用多媒体容量大、信息量大的优势，搜集与教学有关的动画、漫画和英文歌曲，适时穿插于教学中；为改变单一的“填鸭式”被动教学为主动教学，我采用以教师为主导，学生为主体的互动教学模式，不断转变自己的角色，与学生共同发展，引导他们自主学习，主动探索英语知识的奥秘。在作业问题上也力求多样化，尽量留得少而精，或让他们编一段对话，或对自己喜欢的人或动物进行描写，或是画一个场景进行介绍或是学一首英文歌曲等等。经过半年的努力，学生学英语的积极性和主动性有了相当大的提高，并且我所任教的两个媒体班的成绩在初一第一学期期末测试中名列榜首。

篇6

李宇春至今还记得，《时代周刊》找她做封面人物时，她正喝着的水一口喷了出来，扭头问经纪人：“为什么是我？”如今，《Glamour》、《TIMEOUT》等大牌杂志相继找上门，希望能把她当成“中国这个时代的剪影”，李宇春没有再问同样的问题。

无论你信不信，在狭义的中国娱乐圈，世界认识的中国80后代言人，就是李宇春。

能不能出现第二个第三个李宇春不好说，先来看看熔铸这个“特殊80后”的原始物料。从小特别喜欢音乐的女孩应该很多，但爱音乐爱到近乎愿意失去一切的不多，尤其是在家人的极力反对下。她没有专门学过任何一样乐器，没有上过任何一种培训班，但就因为爱唱、爱听，她掌握了很多关于音乐的趣事，她会写歌词，或许写得不好，但她执着，不会放弃。

在李宇春的印象里，读初中时学校的每次唱歌比赛，她都拿第一，到最后老师干脆直接对她禁赛，只允许她当表演嘉宾。终于，在毕业的个人演唱会上，所有的情绪都汇集到了一起，学校大礼堂的每个角落都站满人，到处是“李宇春，我爱你”的标语，她始终相信，该是怎样的，就应该是怎样的。

成长真的不是一夜之间一蹴而就的事。成功更是如此。

现在，无论是被无限放大还是过分聚焦，李宇春都能以最妥帖的方式处理每件事，包括某些小明星牛皮癣似的抱大腿恶炒，被人恶意造谣抹黑等等，“我就是我，别人就是别人”。一如她刚刚参加“超女”时的心态。

时至今日，李宇春已经成了这个时代最具吸引力的名字，尽管很多人并不承认这个事实，但这个集大毁大誉于一身的女孩，越来越具有范本的意味——西方人希望用她来解读新的中国，80后则试图以她为面孔，展示更多自我的表情。对她来说，最难的时刻，歌迷支撑着她做了许多“不可能”的事。不管是作为一个明星、一个符号还是一个现象，当80后途经时代洪流时，李宇春注定是绕不开的一块礁石。

节目中问她对80后的看法，她的答案还是不温不火、不卑不亢：“很多人说80后是一夜成熟，其实我们本来就是独立、坚强、有责任感的一代。”关于这一点，她真的是最好不过的代言人。

在很多人看来，出生在80后的这一代人，没有经历过灾难和贫穷，永远爱自己胜过爱别人，但按照李宇春的话来说：“有时候，我们真的被低估了。”她深知自己的影响力，并一直试图用这份影响力，改变世人对80后的“错觉”。

我们看到的李宇春这几年成熟了很多，在跟她交流的时候能感觉到很顺畅很自如，她也多了很多自己特有的感悟。一个偶像能把一种公益变成一种力量，能为社会做一些事情，这在很多国家都是最让人敬佩的一件事情——“玉米爱心基金”做到了。“600万元是一点一点积累起来的，没有任何协助单位，就是歌迷或者是一些很有爱心的人，通过捐款或者是短信捐赠的方式来募集到的，这个力量会变得更大，它创造的价值也会更大。”

毋庸置疑，李宇春阳光般的笑容背后肯定是含泪的，她时常给人一种冷静和忧伤的感觉，一个性情中人，她总是把悲伤留给自己，把快乐和风光展现给他人，她跟很多80后一样有爱有怨有悲有喜有泪水，也有一颗脆弱的心，她一直用自己的音乐证明着自己，挑战一切，追求未来，以自己的方式表达真实的情感。李宇春不善表达，剩下的只是钢琴单纯的音色，温柔的声线，满心的感动。

现在想想美国《时代周刊》称李宇春为“正面的叛逆”，并称她以满不在乎的个性成了新偶像，还真是不无道理，她那些让人发冷的、发笑的、发毛的，还有噎得人找不着北的语录，说到底都是自信和松弛的表现。不对自己的理想妄自菲薄，也不嘲弄他人的理想。

“只要你喜欢、认准了一件事，就要努力去把它做到最好。别人怎么说怎么看，跟你没有半毛钱关系，哪怕暂时看不到什么成绩，也不要气馁、不要抱怨，最重要的就是坚持，守得云开见月明。”这样的80后，谁不喜欢呢？

篇7

1、含棉量的区别：纯棉面料一般都是以棉花为原料，其含棉率是非常高的，含棉率在70%以上就被称为纯棉。全棉面料一般是用于很多家纺等材料中的专有名词，因此全棉表示面料是由100%的棉制成的。

2、说法上的区别：棉单纯指面料是100%的棉。全棉却指整件的全部面料都是100%的棉。

3、加工上的区别：纯棉面料因为加工方式的不同容易起皱。全棉面料因为加工方式的不同却不容易皱。

（来源：文章屋网 ）

篇8

创业周上大受关注

读者节真诚相约

天津红油香椿芽种植园的李忠，参加了3月29―30日本刊在北京举办的首届创业周。在本刊邀请的创业专家中，李忠是比较特殊的一位，他曾经是本刊的忠实读者，曾经扣大棚、卖蔬菜，风里来、雨里去，后来研发出了无土栽培香椿芽技术，本刊慧眼识金，把这个好技术推荐给广大读者。李忠通过自己的艰苦创业，终于走上了致富之路。富裕的他没有忘本，而是带领更多的下岗职工、贫困家庭走上创业之路，200多名读者通过学习他的无土栽培香椿芽技术，栽培得很成功，销售也很喜人，成为读者非常欢迎的项目。

在创业周读者座谈会上，李忠的创业历程感动了很多读者。从小在农村长大的他，为了养家糊口，起早贪黑，靠种菜维持生计。为了引进无土栽培香椿芽技术，所有积蓄被骗一空。天无绝人之路，他刻苦钻研，终于研发出了无土栽培香椿芽技术，最后靠这一技术摆脱了困境。李忠的创业经历深深感动了所有读者。李忠带来了香椿芽，读者现场围看，都被茂盛的香椿芽所吸引。有六七名学员坐着李老师的车，到红油香椿芽种植园学技术去了。

听说第二届读者节要在济南召开，李忠立即给本刊打来电话说：“读者节办得好啊！不仅给广大读者成立节日，这样尊重读者的举动在媒体中绝无仅有，还能给读者提供一些好的致富商机，用好项目给读者欢庆节日。读者节我过去，和广大读者节面对面交流，为更多的创业者贡献自己的一点力量!”

读者节优惠多

香椿芽是亮点

第二届读者节本刊邀请的商家，都是诚信度好、市场前景广的项目，能给广大读者带来更多的惊喜。并且每个商家都推出援助名额和大幅优惠举措。无土栽培香椿芽易栽培、好操作，非常适合小本创业者。学费880元本来就不高，还免费传授花椒芽等芽苗栽培技术。体验过生活艰辛的李忠，自然都非常理解选项投资者的处境，自己也从那时候走过来的，要将心比心。在学费并不高情况下，还推出了三个半价名额，只收资料、光盘、试种种子的成本钱，希望广大读者能够体会到他的良苦用心，能够通过香椿芽走上致富路。

这次到济南参加第二届读者节，李忠还带了无土栽培香椿芽和产品展架，让更多读者近距离了解香椿芽。现如今很多读者对香椿芽已经并不陌生了，但很多读者还没有见到过无土栽培出的香椿芽，在第二届读者节上，香椿芽将成为一大亮点，与广大读者见面，让读者看一看这个营养美味的特色蔬菜到底是什么样子，小小香椿芽，为何这样大受欢迎？如果感兴趣，报名学习，还有机会获得半价优惠，400多元就能学到好技术，绝对值得！

香椿芽好学易栽

学员学后都称赞

李忠的无土栽培香椿芽在本刊推广了四五年，无一投诉，之所以受到学员的极大认可，这和他给广大学员提供的优质香椿籽和良好的后续服务有很大关系。李忠的香椿籽都是人工采摘的最佳品种，出芽率高，栽培出的香椿芽非常接近自然生长的香椿芽，香味更加浓郁，营养丰富很可口。香椿芽做法多样，有香椿芽炒鸡蛋、香椿芽拌豆腐、香椿芽炒肉、香椿芽拌莴笋丝、香椿芽番茄汤、香椿芽拌鸡丝等10多道菜，能为饭店打出招牌菜。一盘成本在2元多，市场价格十六七元，栽培一盘香椿芽纯利润10多元。一盘香椿芽能做10多盘香椿炒鸡蛋、香椿芽炒肉，每盘的成本1元多，好吃不贵，在饭店里每道菜不仅成为了特色，还为饭店增加了收入。老百姓都能接受。在饭店、宾馆等主要销售场所，销售起来问题不大。

学员在掌握了技术后，只要保证水分的供应，只要掌握好湿度、温度和水分，无土栽培香椿芽不需要任何农药和化肥，完全是绿色无污染的高档蔬菜。很多学员种出香椿芽后，送给宾馆、饭店、超市，或者放在市场销售，卖得都不错。香椿芽在市场上很少见，香椿芽味道好，具有清咽润肺，降血压、血脂作用，还有很高的营养价值，人们都想尝尝鲜。

无论是函授还是面授的学员，在李老师的精心指导下，都全部掌握了技术，这是无土栽培香椿芽的另一个优势，技术不难，想学就能学会，为技术在全国的推广普及打下良好的基础。

相关链接：无土栽培香椿芽学费880元，李老师手把手传授技术，现场实际操作，让学员完全掌握技术。在栽培过程中遇到任何问题，李老师都精心指导，并传授市场销售经验。无土栽培香椿芽技术，全国各地，一年四季都可室内栽培，1斤香椿籽可产10斤左右香椿芽，生长周期15天左右，不占空间，10平方米房间可连续日产30盘，一盘利润在10多元，每天可赚两三百元。无土栽培香椿芽不受地理、气候限制，四季都能生产。并且免费传授无土栽培花椒芽技术，并赠送《香椿芽销售指南》、《香椿芽六菜六汤菜谱》，每县市只限一名学员。无论函授还是面授，包教包会。对于面授的学员，李老师包吃包住。函授的学员通过栽培资料、教学光盘和李老师的电话指导，完全能掌握技术，同时赠送几十种芽菜的栽培技术，并长年供应优质良种及栽培设备。

地址：天津市蓟县红油香椿芽种植园

篇9

我的儿子萧宇是个学习十分刻苦的孩子，在刚进初中的时候，其实他的成绩表现平平，但是在初二上学期的期末考中，他的成绩一下子上升到了全班的第二名，连班主任都打电话到家里祝贺他。但是他却在接到电话的那一刻抱住我哭了。我问他怎么啦？他对我说：妈妈，我好辛苦。当时我以为他是期未考试时复习得太辛苦了，就和他说：放假了，我们出去玩几天。后来，我们出去旅游了一个星期，但回来后，他好像还是有点不快乐，不过后来学校开学，这件事就被我们忘掉了。

在那之后，萧宇的成绩一直很好，有时还是全校第一名。上了高中以后，他的成绩也保持得很好。但是我老是会隐隐约约觉得不对劲，我觉得他学习太认真了，也不出去玩什么的，晚上学习时我叫他出来吃水果，他也不愿意出来，还说我烦。我也把这种情况和别人谈起过，但是朋友，亲戚都会说：像你儿子那样爱学习的，我们想都想不到啊，你还在那里瞎操什么心啊！

在他高二那年，有―天，萧宇和我们说他身体不舒服，他觉得最近老是吃不下饭，睡不好觉，浑身上下觉得不对劲，老是觉得难受。我们刚开始以为他是学习太累了，就让他好好放松几天，但是，几天过后他还是这样。我们就去了医院检查，可是，检查出来这孩子身体都很好，在检查了好几家医院之后，一个医生对我说，你们这孩子可能不是生理上的原因，要么去看看心理医生。于是，我们又去看了心理医生，那个医生对我说，你们孩子得了抑郁症，需要吃药治疗。但是我们不信，你说这孩子不就是内向一点，不爱说话一点，怎么就来了个抑郁症？萧宇他自己也难以接受，但是后来他的情况越来越严重，我们只好再去医院。在吃了医生开的药之后，他的情况好转了一些，但是过了一段时间好像又恶化了，还说我们联合医生骗他，不帮他之类的话。他觉得医生治不好他，而我们文化水平低，没出息，又连累了他。那段时间我们真的是没办法了，后来，我才知道那时他自己已经擅自停药一个多月了。

因为他生病的原因，他休学了一年，后来我们替他转到了另一所学校，也就是现在的这所高中，但是现在他就变得完全不学习，还说，原来自己努力学习反而得了这种病，而不学习的同学却比他要开心许多，他也不想学了。我们也不敢管他，只好随着他，但是现在他高三，就要高考了，我们都担心得不得了。迟老师，你说我该怎么办呢？我真的不知道该怎么做才好了……。

听完刘女士的话，我对她的状况表示深深的理解和同情。很多家长知道自己的孩子有了一些心理上的适应不良或者是心理障碍的时候，经常会表现出不知所措，不相信，愤怒，悲伤，无奈等等心理。而且由于缺乏一些关于心理方面相应的知识，家长甚至不知道自己的孩子是由于心理方面的原因才会表现出一系列的异常，而像抑郁症这类的心理障碍，由于初期表现不是很明显，往往更容易被家长，老师和孩子忽略，等到情况相当严重的时候才会引起注意。

那么，在日常的生活中，如果我们的孩子得了抑郁症或者表现出一些抑郁的倾向，作为家长的我们应该怎么样地面对我们的孩子呢？

早发现，早治疗

虽然说抑郁症在刚开始时可能不容易被人们注意到，但也并非无迹可寻。通常，我们说抑郁的典型是三低：情绪低落，思维迟缓，精神活动性迟滞，症状要持续至少2个星期以上，并对当事人日常生活造成影响，使当事人很痛苦。

不过，对于孩子，特别是青春期的孩子，他们的症状表现可能和成人的还是会有一些不同。比如，对于儿童或青春期孩子，他们经常会表现出精神活动性激越，而不像成人的精神性活动迟滞，即孩子特别容易被激惹，易暴躁，不悦；另外，孩子还可能表现出没有心思玩乐，不喜欢交朋友；上课或做作业时注意力不能集中，容易疲劳；功课退步；胃口不好，比起同龄的孩子体重不增加；睡不好；身体不舒服，如头痛，肚子痛等。像上面故事中的萧宇在早期就表现出一些值得注意的症状，不喜欢交朋友，关在家学习，不让任何人打搅，以及后来的身体不舒服等。

如果家长发现自己的孩子有一些这方面的情况，就要及时地注意，最好能请专业的医生或心理咨询师诊断一下，而一旦确定是抑郁症，必须尽早治疗。一方面是早期抑郁症治疗的效果比较好，另外若早期不注意，可能会发展为重度抑郁。重度抑郁比较难治疗，而且它引起的自杀率是比较高的。

所以家长们不应该讳疾忌医，以免耽误治疗的大好时机，延误了病情，使得病情进一步恶化。萧宇及他的父母在刚刚开始时都不愿意接受这样一个现实，从而导致他的病情在后来变得比较严重，需要接受更长的时间进行治疗。

摆正心态，坦然面对抑郁症

当被告知孩子得了抑郁症时，很多家长的第一反应是不相信。家长们无法接受自己的孩子居然成为了“特殊人群”的一员。但实际上，青春期的孩子得抑郁症并非少见。2005年，美国有1100万儿童和青少年被诊断患有抑郁症，并服用抗抑郁药物。而在中国，抑郁症和伴随而来的自杀问题也是十分的严峻。近两年，中国及世界青少年的自杀出现了明显低龄化的趋势。这种情况的出现原因是多层次的，在家庭方面的原因可能主要是以下几点：

1.家庭压力：如父母患病或死亡，父母离婚，家庭破裂，家庭纷争等：

2.反复挨老师、家长的批评，受到极大的挫败感：

3.有家族抑郁症史的。

抑郁症并非猛虎禽兽，在现代的医学条件下，它治疗的成功率还是相当高的。家长们可能要坦然地面对它，而不是害怕逃避。

积极配合治疗，多和孩子沟通

很多家长可能对这一点存在疑问，什么叫做积极配合呢？我每周带孩子去心理咨询师或是医院进行治疗，对他悉心照顾，他发脾气我忍着，理解他，他要做什么我都不进行干预，这样的配合还不够吗？我还要做到什么程度？

篇10

衣食住行

农村学子能免尽免

3月上旬走进距县城60公里外大山深处的新化乡白达莫小学，沿途就可以看到身着蓝白相间校服的走读学生。即便放学回家，他们也穿着这套与蓝天白云共一色的校服。校园里，住校生们无论是上课、运动、娱乐，或是拎着小桶到校外的水源地取生活用水，宽松的运动装设计、量身定制并印有学校标志的校服，都随着他们的身影四处流动，成为校园内外一道独特的风景。“统一的着装，可以避免攀比，也让农村孩子不再为家庭经济条件不同、穿着各异而窘迫”，这几乎是师生们的共识。除了免费校服，对于6年级的施雯英、普琼仙等同学来说，今年春季免费提供的教辅资料，更让她们喜出望外。因为家庭经济条件不一，以及教辅品种的繁杂，农村学生对于是否买、买什么教辅都常常纠结不已。从这学期起，全班同学都用上了同样的教辅资料，课后练习就像城里学生一样直接做在上面，既省时间又准确规范。翻看李杏韩等女同学们正在使用的教辅练习，工整的字迹、洁净的页面，透露着她们对免费资料的珍惜之情。

“军用被褥是第一批，蓝格纹被褥是第二批”，在白达莫学校男生宿舍，校长普兰芬边翻看着学生们的床铺边介绍着。高低床上，一套套折叠整齐、印有淡蓝色格纹的新被褥、枕头及枕巾，都是今年春季学期刚刚更换的。据悉，从2007年起，县政府就拨出专款为寄宿制学校统一采购被褥，寄宿学生无须花钱就能用上温暖、洁净的被褥。此外，从去年秋季开始，针对跨村就读的寄宿制学生距家路程远近不同，县上又按每月四周、一次性发放了200元到400元不等的交通补助，“补得高、补得早”，为节假日返家学子乘车提供资助。为了降低寄宿制学生的伙食费用，白达莫小学校园里的两亩劳动基地，以中队为单位分别种植的时鲜蔬菜，基本满足了师生们的吃菜需求。今年春季实施的营养餐计划，让学生们每天早晨都吃到杂酱米线和鸡蛋。该校学生们吃穿住行享受到的实惠，正是新平县关爱农村学子的缩影。

民生情怀

有钱优先投向教育

“农村孩子的眼睛大，城里孩子的肚子大”，这是副县长朱建华对城乡孩子营养不良和营养过剩共存的形象比喻。据他介绍，新平县许多山区贫困人口多、贫困程度深，依靠教育的力量改变贫困，已成为县委、县政府的共识。近年来全县实施的“三免一补”政策，已免除了农村学子的学费、书本费和文具费，寄宿制学生还享有生活补助费。但“这些补助还是低水平的”。随着新平县近年来经济发展水平的快速提升，县上反复调研、测算，并逐年实施改善农村办学条件。“让农村学子甩着手来上学，家庭不再有经济负担”，新平县各级政府怀着这份民生情怀，形成了把教育作为财政支出重点领域予以优先保障的目标共识。

朱建华说，依托资源大力发展矿电业，为全县财力增长、加大教育投入奠定了基础。通过“五个确保”，尤其是落实好“三块钱”，筹集教育资金便有了源泉保障。朱建华所说的“三块钱”，包括教育费附加、税费改革转移支付和土地出让收益金三大块政策性资金按比例统筹，这是新平县实施全免费教育的源头和底气。据悉，2011年，新平县级财政已投入教育专款3 974.22万元，比上年增长了8.4%。当年9月，新平县制定出台的《进一步加快教育改革和发展意见》明确提出，在“十二五”期间，财政每年投入不少于1 600万元落实惠民政策，提高义务教育阶段学生生活补助标准，让广大学生家庭享受经济社会发展带来的实惠，基本实现义务教育阶段学生全免费。“既有力、更有心，新平县委、县政府有钱就想着往教育上投”，玉溪市教育局局长李世华对此心生感慨。

履行承诺

五年不懈教育惠民

从2007年以来，新平县通过招标采购、分批实施的方式，投入资金270万元，为全县16 016名中小学生购置了四件套床上用品，并投入专项资金购买了254台洗衣机，分发到寄宿制学校，作为公共校产服务学生。2008年，新平县又开始分年度更新学校课桌椅。仅2009年至2010年，就投入332万元，为中小学采购配置了22 790套标准课桌椅。