离别的礼物范文

导语：如何才能写好一篇离别的礼物，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

四月，槐花一簇簇藏在绿树间，风吹过时簌簌落下，给青石板路染上了一层清新的白色。黑皮鞋踩上去时，看着就像踩在棉花糖上一样，让人心情变得轻松。

李西南停在树下，仰头看那些花瓣飘落。它们安静得没有生气。行人在她身后走来走去，笑闹声不断。有人停在她身旁，笑问：“很漂亮吧？每年四月这里都会开槐花。这槐花就像和人有一个约会一样……”

李西南低下头，盯着自己的脚尖，觉得什么都与她无关。她转身，看也不看说话的人，向自己刚入学一个星期的学校走去。

她上楼梯，左转，进入501班，走向最后一个座位，没有和任何人打招呼——这有什么关系呢？她靠在椅背上，沐浴着阳光，心想，自己反正要走，每次不超过半学期总是要走的。

是的，李西南是个转学生。她留长发，有厚重的刘海，穿蓝色校服。第一次踏入这个新班级时，她这么介绍自己：“我叫李西南，是……转校生。”话音刚落，马上有人起哄：“李西南，你是不是还有个弟弟叫‘东北’，或者‘红中’啊？哈哈……”教室里顷刻间爆发一阵大笑。李西南不理会笑声，直接走到自己的座位上。这时候，郑爽出现在她的视线里，对她说：“新同学，你好！我是本班班长，郑爽。”就像他的名字一样，他的笑容爽朗阳光，大概没有谁能抗拒这样的笑容。李西南淡淡扫他一眼，把那只伸过来的手隔离在自己世界之外，连同她的新班级、新学期、新生活一起。

“丁零零——”上课铃响得正欢。李西南看到刚才还在和槐花“约会”的郑爽急急忙忙冲进教室，狼狈的样子令人发笑。在两人视线即将交汇之时，李西南转过脸，看自己的语文书。

我是转校生，转校生是不需要朋友的。李西南告诉自己。

雨中的插曲

春天是多雨的季节。透明的水珠落下，砸到红格子伞上发出好听的滴答声。

李西南放慢脚步，走在路上。她喜欢这种热闹的声音，好像全世界把自己包围住。

经过巷子口，她忽然停下，然后向里面走去，连呼吸都变得小心。巷子里，一把蓝灰色的伞倾斜地摆在地上，遮住躺在纸箱里睡得正香还露出肚皮的奶白色小猫。

“很可爱吧？”忽然而至的问话吓得李西南转过头。她模糊的视线里出现一个身影，是——郑爽！

郑爽走上前，顶着湿漉漉的头发冲李西南咧嘴一笑，然后蹲到纸箱跟前。小猫听到动静，早就睁开眼，看见郑爽怀里藏着小鱼干，更是“喵喵”直叫。小猫因惧怕雨水，把爪子伸出又收回，收回再伸出，惹得李西南直笑。

“你笑了！”郑爽将鱼干丢入纸箱，让小猫自己“奋斗”，接着钻到李西南伞下，“班上同学以十天早餐为赌注，看你什么时候会笑呢！”

李西南想把伞挪开走人，但看到郑爽落汤鸡的模样和地上帮小猫挡雨的蓝灰色伞，还是忍住了冲动。两个人静静地站在雨中。直到小猫吃完鱼干“喵喵”叫唤，郑爽才想到什么似的拎起猫脖子，把小猫放到李西南怀里。

“李西南同学，你当它的主人吧！我照顾小家伙这几天，一直没为它找到合适的主人……我家里人太多，也不合适养它。”听了郑爽的话，李西南想反驳，动动嘴唇却说不出话。

她的家人也很多啊，不过爸爸常常出差，妈妈很早以前就不跟他们一起住了，只有隔壁家的阿姨会按时送来晚餐……

她的家总是空荡荡的，只有她一个人。

“李西南，照顾好这小家伙。我走了！”郑爽拿起放在地上的伞，挥手再见，末了再来一句，“对了，李西南，多笑笑啊！那样才交得到朋友。大家都喜欢西瓜，不喜欢苦瓜。”

这天晚上，小猫抓花了李西南家的碎花窗帘，抓烂了棉布枕头，把客厅弄得一团糟，还可恶地在雕花木门上留下了几道爪印。没有哪个夜晚像今夜这样狼狈，也没有哪个夜晚像今夜这样热闹。

第二天一早，李西南气势汹汹地走上讲台，淡淡扫视底下安静的同学，绽放出灿烂的笑脸。

“我今天笑了，所以……拿来，十一天的早餐！”

躲避球比赛

如果你仔细观察，就会发现501班的新同学李西南有了细微的变化。她偶尔会冲人微笑，会轻轻道早安，尽管依旧一个人吃午餐，一个人上下学。当501班的躲避球女生队缺少一个队友时，女生们直觉地想到拉李西南入队。

体育课上，李西南坐在跑道旁休息。她正抱怨太阳太大时，一片阴影盖下来——原来是郑爽坐到她身边。

“李西南，你刚才跑得不错哦！你如果代表班级参加躲避球比赛，绝对是一大助力啊！”

“躲避球啊……这个嘛……”李西南喝下一口水，望望不远处正向这边张望的躲避球女队员，故意拖长音调，紧皱眉头，好像对这事儿没点儿兴趣。当队员们失望而去时，她终于忍不住大笑起来，边笑边点头。郑爽见状，立刻做出“OK”的手势。顿时，队员们都围过来，拥住她与郑爽，不停地嚷嚷：“冠军，我们来啦！”

比赛当天，原本万里无云的晴天突然大逆转。比到最后一场时，天空中淅淅沥沥地下起小雨。广播里不停播放：“501班对战304班的女生躲避球比赛即将开始。请两个班的队员到候场区集合……”已经结束比赛的男生聚集到女生赛场，为各自的班级加油。501班的男生拉拉队最为显眼。郑爽领队，挥着大红旗呐喊，还有几个男生甩动花球。男生们一个个脸涨得通红，比即将上场的女队员还激动。

“我们班的男生拉拉队一出场，谁与争锋啊！”李西南指指那几个最活跃的男生。女生们一看，全笑出声。赛前的沉闷和紧张一扫而空。

队长挥挥手，示意大家安静，然后说出战术：“西南，你的弹跳能力和跑步速度都不错，所以你主攻。其他队员逮到机会就把球传给西南……尽力而为吧，501的姐妹们！”说完，一只只手伸出来，交叠在一起，传递信心与鼓励。

“加油！加油！加油！”女生们齐声喊道。虽说尽力而为，但女生们都铆足了劲儿想拿第一。平时，她们当中有的会被一条毛毛虫吓得大叫，有的会因为被老师批评而哭鼻子……但此刻，她们都怀着要打败对手的决心。

这是一次势均力敌的对抗。场上渐渐安静，只能听到球打过来又传过去的“砰砰”声。望着身边一个个队友被球砸中下场，接住球的李西南猛地跳起来，将球狠狠地向304班的队员投过去——哨声响起，对方一人下场。场下观战的501班同学立刻爆发一阵欢呼。现在，场上304班只剩下一人，而501班还有李西南和队长。这一场，501班胜算颇大。

当球飞过来时，队长正要接住，却因地面湿滑而摔倒。眼看着球要落地，一道人影冲上前——白球重重撞上李西南的脸！一声闷“哼”之后，她倒下去，半天没有动静。

裁判预备吹哨宣布304班获胜。出乎所有人的意料，原本躺在地上的李西南悄悄靠近球网，用怀里紧紧抱住的球擦过304班最后一名队员的身体。

“啊，不好意思……我们赢了！”李西南流着鼻血，咧开一嘴白牙，得意地说。她听到自己班上的同学高喊：“李西南，好样的！”下场后，女生们抱着她落泪。郑爽一直在重复：“谢谢你，李西南！”

那一天，她后来在医务室度过，没办法拿着闪亮的奖牌四处走动，与人分享喜悦。

那一天，她得到很多人的称赞与感谢以及一个外号——球脸。

离开的前奏乐

养伤归来的李西南受到英雄般的待遇。女生们每天轮番“采访”她当时的感受，男生们则觉得李西南够爷们儿，干什么事都不忘叫上她。

然而，凡事大都乐极生悲。

李西南回到家时，客厅里难得地亮起了昏黄的灯光。

“爸爸，你回来了啊！这次会住多久？我跟你说，我参加躲避球比赛了哦，而且还得了……”她几乎是飞奔着跳进沙发上那人的怀里。

“西南，我知道你很乖。”爸爸温柔的声音回荡在李西南耳边，内容却把李西南未出口的话全部冻结，“所以，你一定能理解爸爸，对吗？我们下个星期就得离开，这次是急了些……西南就像往常一样，收拾好东西，等爸爸来接……”

小猫凑近她脚边，“喵喵”叫着。她摸摸它的头，露出一个比哭还难看的笑，自言自语道：“小家伙，所以我说，朋友什么的最麻烦了。要叫我怎么道别呢……”

接下来的一天、两天、三天……501班空出一个座位。每个同学都期待上课铃响起时空座位的主人会赶来，但结果总令人失望。到了第五天，501班的同学们终于受够了期望不断落空的失落，集体提出要求：“郑爽，你身为班长，有义务了解班上同学的情况！”于是，放学后郑爽来到了李西南住的小楼前。

看到郑爽，还在庭院中给花浇水的李西南赶快丢掉水管，飞快进屋，关门上锁。郑爽猛拍门板，叫嚷：“李西南，快给我开门！我明明看到你了！”

“李西南不在家。我是她的双胞胎姐姐李东北！”

门内门外同时安静。

“李西南，你当我是傻瓜吗？！”躲在屋里的李西南听到郑爽一声大吼之后没了声响，犹豫着是否要开门看看，发现一张白纸从门缝塞了进来。

她打开一看，纸上用蓝色圆珠笔龙飞凤舞地写下了一行大字：今晚八点，学校小树林，不见不散。落款是全班同学的签名，42个不多不少。

“不见不散吗？郑爽，还说你不是傻瓜……”李西南几乎落泪。

眼泪是离别的礼物

时针指向七点半。

“丁冬——”门铃响起。话筒里传来模糊的声音：“快点儿出来，我来接你了！”打开门，李西南看到薄如纸的月光荡在郑爽的短发上。他的笑容干净而明朗，那双手伸向她。

“李西南，我们一起走。”

他们穿过灯火辉煌的街道，穿过安静悠长的走廊，走进晚风中“嘎吱”作响的老校门。这时，教学楼外墙上的大钟刚好走到“8”的位置。透过树与树的间隙，李西南看见树林后面的空地上已经聚集了不少同学。

女同学们在燃放烟火棒。四散的亮光氤氲出一片暖色。那个班上平时最吵的男生居然拿出一把吉他，拨动琴弦，弹出不成调的曲子。红色横幅在风中鼓动，上面用粉色、蓝色、黄色的粉笔歪歪扭扭地写着：“一路顺风！加油，李西南……”

李西南不禁后退一步，忽然没了面对这些温暖的勇气。手被郑爽紧紧抓住又动弹不得。

“不要逃，李西南。”

“可是……郑爽……”李西南呜咽着蹲下，蜷缩成一团，像不愿转动的齿轮，“明明想要一直在一起，可总有人失约。爸爸妈妈都这样，说好要一直在一起，可他们都不见了……我也是，每次都让朋友哭泣。那些眼泪就像在指责我失约一样……”

“到底谁才是傻瓜啊，李西南？”郑爽脸上挂着苦恼的笑，明显是对女生哭泣束手无策的表情。

“眼泪是离别的礼物，是证明你和大家在一起过的礼物——正因为在一起过才会哭泣，不是吗？所以，快去大家身边吧！李西南，大家都在等你。”

今夜是狂欢，是属于501班全体同学的狂欢，是属于李西南自己的一首骊歌。

“给我写一句话吧！我也要走了，明天去另一个城市。”欢送会末尾，郑爽拿出一本浅蓝色的硬皮本递给李西南。

李西南的手微微一颤。到底谁才是傻瓜呢？她居然一直没有发现那条横幅上面写的是“一路顺风！加油，李西南、郑爽！”

原来，郑爽说“李西南，我们一起走”其实告诉她，他和她一样，也要离开了。

篇2

露凝霜重渐倾欹，宴赏才过小雪时，

带有馀香金淡泊，枝无全叶翠高披。

半床落叶蛩声病，万里寒云雁阵迟。

明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。

如今，早已物是人非，一切都如这残菊一般，但不知是否能够只是“暂时分手”而已，而相思却要浓浓地布满心头了。

虽说不舍，却也有万分之一的庆幸：从此便不再有赵姨娘给她带来的困扰了。无奈自己身为庶出，自比不得正出的高贵血统。不甘身份低微的她总想出人头地，也干过些大事，却无奈赵姨娘总是当她的绊脚石，定要口口声声的一次次揭开她心底的伤疤。她恨赵姨娘，她多希望自己也是正出的小姐，那样就不会有人不服她了，可这个世上，怎么能事事尽遂人意呢？

现在的现实是她要远嫁了，要告别昔日的欢笑，告别昔日的玩伴……当然也要告别自己的骨肉之亲，她不愿这样，但天下哪一个女子能违背天命呢？她是女儿身，“女子无才便是德”，她既已读了些诗书，这就足够了。谁叫自己是女儿身呢？谁叫社会裁决判定女子地位的是男权呢？一切只有随命运漂泊，一切都要由上天来定夺。

她默默地登上船去，在彩船山热闹喜庆的音乐中，她怀着那颗悲痛的心上路了，远远地，她恍惚看到岸上似乎有几个姐妹为她送行，可再仔细一看，只是空空的船头上有几颗孤零零的树。穿逾行逾远了，载着探春那颗失落的心和红楼一梦，去了……

正是：

“才自精明志自高，

生于末世运偏消，

篇3

南京市南化实验小学三年级（1）班　季皓宇

一天，我坐在妈妈的后车座上专心的看着路边的风景。突然，妈妈问我：“过几天就是你的十岁生日了，想要什么生日礼物啊？”我不假思索的回答道：“给我买一架遥控直升飞机吧！”妈妈点了点头表示同意。

晚上吃完晚饭，我迫不及待地拉着他们要去玩具店转转。刚一进门，各式各样的玩具整齐的摆放在货架上。颜色不仅多，款式还很新颖。看看这个也喜欢，看看那个也喜欢。每一件都让我爱不释手。忽然，我的眼睛定格在一架黄白相间的飞机上，目光怎么也移不开。经过观察我发现，它虽然体型?C小，但是做工却很精细。功能也很齐全。它不仅能起飞降落，还具备了信号灯和模拟导弹系统。我兴奋地喊道：“就是他了。”

篇4

昨天，看到小棉的姐姐给她的留言，忽然发觉，小棉就要走了，我愣愣的，不知道为什么会这样，小棉怎么可以走了呢？和她的友谊还刚开头呢！还没有能够了解她呢，还没有和她分享快乐，忧伤呢，还没有能看完她的全部作文呢！还没有和她一起做很多很多的事呢！她，怎么就可以走了呢？还要去那么远的美国？但是她真的是要走了。

躺在床上，我打开了收音机，想听着一首首歌曲，来分散我的一些注意力，可也不知道是怎么回事，我老是不能做到，满脑子都是这样的一句话：“小棉怎么就要走了？”忽然觉得人生真的是无常啊，就这样的让我们分离了啊。

又想起了好多好多的朋友，如：尹小溪，涂雯，朱平，郭海燕，金文霞……我们不都是先后失去了联系么？也许，今世都可能不能再相见了吧，虽然自己一直劝着别人：天下没有不散的宴席。可是当我真正的意识到，再也不可以和她们见面时，还是不免落泪……

当眼泪滑过眼角的瞬间，我的心仿佛都沉寂了，突然觉得好茫然，我该怎么办？朋友都会离开我么？现在在一起的朋友，能够和我一辈子在一起么？给思雨的诗中我写过：不管怎么样，我们都是一辈子的知己。可是我们真的可以么？人生是如此的无常啊，人定真的可以胜天么？

篇5

儿子喜欢飞机模型，因为他向往一望无垠的蓝天，因为他相信，坐着飞机看蓝天，也许可以看见爸爸的身影。但家里的条件，不敢给予他这样的奢望，所以他每天都会捡些瓶子，把卖来的钱放进那个储存盒里。

那天母亲毒瘾发作，找不到钱去买，于是母亲砸碎了儿子心爱的储存盒，拿着零钱跪求别人给她，然而儿子回家后发现储存盒不见了，焦急地问：“妈妈，你看见我的盒子了吗？”母亲气愤的说道：“那是你偷来的钱！……”儿子低头流泪，对母亲说除了那些钱的来源。母亲是那样后悔，他砸碎了儿子的梦，所以她决定去戒毒。

分离的那天，母亲流着泪，但她不敢在儿子面前哭，仍是笑着说：“乖儿子，妈妈会很快回来的。”儿子沾满泪水的脸上显得那样稚嫩，什么都不说，只是乖巧的点点头。等救护车走了，儿子终于按耐不住，飞奔出家门，大声的哭喊着：“妈妈，我会乖，我会等你回来。”简陋的屋子配上那哭红的脸，显得那样哀伤。

儿子思念母亲，所以每天放学都会去戒毒所，企图向里撇一支自己折好的纸飞机。但戒毒所那森严的戒备，足以把一个孩童挡在外面。儿子仍不放弃，因为他知道，如果有一天他把纸飞机扔进那高墙，或许母亲就会出来了。

就这样日复一日，年复一年，纸飞机一支支的飞过，在空中划出那样美的弧线，纸飞机是悬在窗口的思念。终于母亲成功的戒，儿子在门口等候母亲，依旧拿着那简陋的纸飞机，他将纸飞机作为礼物送给妈妈，母亲仔细一看，上面一笔一划的写着：“妈妈，我等你”

母亲一把搂住儿子，对儿子说：“这是我收到最特别最珍贵的礼物，不要恨妈妈，妈妈爱你。”

篇6

一. 受赠人应该采用委婉的，不失礼貌的语言，向赠送者暗示自己难以接受对方的礼品，当对方向自己赠送手机时，可告知，我已经有一台了，谢谢，当一位男士送舞票给一位小姐，可以这么说，今晚我已经有约在先了。

二.是可采取直言缘由法，也就是直截了当而又所言不虚地向赠送者说明自己之所以难以接受礼品的原因，在公务交往中拒绝礼品时，此法尤其适用，拒绝别人所赠的大额现金时，可以讲，我们有规定，接受现金馈赠一律按受贿处理。

（来源：文章屋网 ）

篇7

那么,如何为妈妈投保适合的保险呢?业内人士介绍,不同年龄和类型的妈妈,需要的保障是不同的,要根据亲人的年龄特征、家庭的经济状况等合理选购保险。

准妈妈投保要趁早

“母亲节特惠鲜花,免费送保险。”这是近日出现在记者电子邮箱里的一则广告。当母亲节成了保险销售的一个噱头时,选择适合的保险对消费者来说尤为重要。

由于女性妊娠期的风险概率比正常人要高,一般来说,在怀孕28周后投保,保险公司原则上不再受理医疗保险、重大疾病保险以及意外险。所以说,目前准妈妈的险种还是空白。对准妈妈来说,最好在怀孕前就去投保女性保险,以便保障期涵盖妊娠期,而不是等到怀孕后,才匆匆忙忙去买。

准妈妈在选择保险时,应该选择能覆盖妊娠期疾病的生育保险,因为从怀孕到分娩,女性将面临一系列特有的疾病风险,社保和普通医疗保险责任中一般都不包括因妊娠、分娩、产前产后检查等引起的并发症。

在险种功能上,女性险可以分为综合寿险型和健康险型两大类。女性寿险类产品中,主险除了涵盖健康和身故保障外,还附加了对女性多种重大疾病的保障计划,费率相对较高;而女性健康型保险,专门针对现代女性发病率很高的疾病,功能较单一,但保费低廉,保障的疾病面较广。

此外,专家建议,怀孕阶段孕妇情绪波动大,需要更多时间休息,生子之后需要照顾幼子,时间又比较紧张,因而这类女性保险的重点应该是:怀孕阶段孕妇的健康、意外流产,以及生育时孩子的健康和安全。

年轻母亲加强保障

30岁出头的李先生脸上挂着微笑,因为太太刚给他生下了一个健康的小孩。今年的母亲节,他就琢磨着给自己老婆大人一份特别的礼物,以表达心意。

保险专家建议,35岁以下已婚已育的女性,由于承担工作和生活中的较大压力,妇科重大疾病的发病率大大增加,因此要针对女性特有疾病加强保障。可以考虑在重大疾病保障充足的情况下,购买专门的女性重大疾病险,而且保障期限越长越好。

如果年轻妈妈是“全职太太”,那么应该偏重于医疗类保障险种,丈夫可以选购一些保障功能强的女性险,不用过分在乎寿险以及分红功能。如果年轻妈妈是职场人士,在家庭经济收入中要顶“半边天”,那购买保险当然要考虑较高额度的寿险和意外险,以保证其对家庭的经济责任能一直履行,可以选购已经结合了寿险功能的、比较全面的女性险。

而对于单身妈妈而言,要先为自己投保,再为孩子投保。

单亲妈妈经济负担比较重,投保首选自身疾病保障,最好再安排好寿险,以防自己万一发生不测,也好让孩子今后成长有一定经济保障。

单亲妈妈还要考虑到孩子的教育费、医疗费,以及自己的养老金。为孩子选择的险种最好具有或者可选择附加投保人豁免条款,孩子的保障才不会因父母发生意外而中断。

中年母亲先保重大疾病险

保险专家指出,步入中年的女性,身体状况已不如以前,因此险种选择上首先考虑健康和意外保障,可以考虑选择购买一份重大疾病险,同时附加医疗险和意外险。另外,中年的母亲多数还在继续工作,但考虑到未来将逐渐迈入退休期,想要在老年后维持体面的生活,子女可以在基本保障基础上为她选择养老险、万能险等一些有理财性质的险种。

可以看到的是,在成长型家庭中,孩子将会慢慢成为收入最高的人,本着“家庭保障首先必须保障收入能力最高一方”的原理,在保费比例上,孩子应该给自己保“大头”,比如为自己选购足额的意外险、医疗或重疾险,再安排母亲以及父亲的保障。首先,要考虑把母亲纳入当地的基本社保和医保体系,让社会来承担母亲将来一部分养老和医疗成本。在这个基础上,再根据自己的能力,为母亲投保一些商业健康医疗保险,甚至养老险。

老年母亲选择卡式意外保险

对于已经退休的老年人来说,由于发生疾病、死亡的风险较高,各大保险公司并不愿意承保,即便保险公司愿意放宽年龄限制进行承保,给出的报价也会很高。

篇8

那么，我们又能否在孩子的错误中看到别样的美丽呢？

那天，一年级的语文公开课上，近百人的阶梯教室里，老师问：“看到黄灯怎么办？”一个粉嘟嘟的女孩非常自信地回答：“看到黄灯要快快冲过去。”教室里一片笑声。这个回答显然和标准答案相去甚远，但我们不难想象：女孩的妈妈，总是匆匆忙忙，连黄灯闪烁的几秒钟也不放过。可是，在这个答案里，我们是否也看到了孩子率真的性情，纯美的童心？看到孩子的可爱之处呢？这样的错误，激发着课堂的想象力，考验着教师的驾驭能力。

那位老师，轻拥着不知所措的孩子，说：“宝贝，别紧张，是你妈妈做错了，老师请你告诉妈妈，黄灯亮了要停下来，好吗？”

这种方式，让我们看到了老师那柔美纯洁的心。

课堂中有教师的教诲，学生的接受，更有在错误中成长的经历。课堂中永远有不可避免的因为记忆、认识偏差或思维偏离而犯的各种错误，就如我的学生经常会把purse（钱包）和nurse（护士），把behind（在……后面）和beside（在……旁边）这样的词搞混淆，面对这样的错误，是责怪孩子不认真，还是对孩子没有足够的能力去总结错误形成的原因表示理解，抑或是审视自己的教学，思考如何去帮助孩子？每每这个时候，我会真诚地说：“恭喜你，贡献给了我们一个经典的错误。现在我们一起来解决它。”那时，孩子不会觉得无地自容，其他学生更不会嘲笑他，因为错误得到了教师的宽容和理解，这对于课堂来说，同样是一种美丽――学生认识到了自己知识的盲区，通过教师的讲解和自己的思考获得了提升。

篇9

1山雨欲来风满楼――生动活跃课堂导入

山雨欲来风满楼的情境能够把学生带入到物理课堂上，使学生能够产生学习的积极性和热情，促进学生参与到课堂学习中.生动的情境会使学生产生深刻的体会，从而从思想上和认识上都融入到物理课堂教学中，让学生可以积极思考，认真分析.教学情境会激发学生的学习欲望，让学生感觉身临其境，激发学生的主动性.

例如在学习《摩擦力》时，为了激发学生的学习兴趣，教师就可以给学生创设一个实验情境：在一玻璃杯中放入一定量的大米，插入一支筷子并压紧大米，向上提起筷子会很容易的将筷子拔出；重新将筷子插好，再向米中加少量水，等一会儿，拿起筷子就可以把玻璃杯提起.学生会被教师所做的实验所吸引，从而认真观看实验的每一个步骤和过程，思考其中的原因和物理原理.在思考中教师就可以让学生探究是什么力的作用导致了这种现象的出现？教师通过学生的思考把学生带入到了课堂探究中，让学生带着浓厚的兴趣进行学习和思考.实验的导入使学生产生了学习的积极性，从而有利于课堂效率的提高和学生的有效学习.

2天翻地覆慨而慷――参与过程学生主动

2.1先学后教模式，学生积极思考

教师在课堂教学中要引导学生进行主动学习，对学生进行“先学后教”的教学.教师要引导学生进行主动的学习，使学生能够通过自己的思考和探究来掌握知识.通过学生的思考，学生会逐步地在大脑中构建出一个知识框架，从而促进学生在思考中逐步地完善认识提高自己的学习能力.通过学生的先学，学生会发现自己在学习过程中存在的问题和不足，从而把这些问题反馈给教师，使教师可以有针对性地进行课堂教学和讲解.教师在了解了学生的问题后进行讲解会真正地做到教师讲的就是学生想要听的，教师要做到精讲、细讲.教师的后教会帮助学生解决问题，从而实现良好的课堂学习效果.

例如，在学习《牛顿第一定律》时，教师就可以让学生进行自主学习，给学生提供一些课堂时间让学生进行自主探究和思考，使学生在探究中可以掌握知识.在学生的自主学习过程中教师可以给学生提供一些问题，让学生可以大胆地进行质疑：如滚动的球之所以停下来，真的是因为没有力的作用吗？球停下来的原因是什么呢？若没有摩擦阻力，沿水平面滚动的球将怎样运动呢？通过学生的思考学生会认真地分析物理知识，从而形成自己的认识和理解，在探究中更好地理解滚动的球会停下来的原因是摩擦阻力的原因，因为摩擦力给它施加了一个力的结果.在思考中学生也会大胆地进行猜测和推断，如果没有摩擦阻力，球将永远滚动下去.通过学生的不断学习，学生就会逐步地认识到牛顿第一定律就是：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.学生的自主学习有效地让学生更好地理解了物理力学知识，促进了学生深入到知识的本质，理解了知识的内涵，从而有利于学生学习能力的提高.

2.2任务型教学法，学生有的放矢

教师在物理课堂教学中，可以通过任务型的方式来进行教学，使学生能够产生学习的动力，在课堂上有明确的学习任务和学习目标.任务会让学生在课堂上成为学习的主体，围绕着任务进行探究和思考，从而提高学生的学习能力.学生有事可做就会促进学生思维的快速运转，让学生能够围绕着任务进行探究和思考，促进课堂效率的提高.任务会让学生在课堂上动起来，从而活跃课堂氛围，给学生带来一种愉悦的学习氛围，促进学生快乐地进行探究和思考.

例如，在学习《弹力》时教师就可以给学学生提供情境任务，让学生以小组学习的形式进行演示实验：每一组学生准备三个弹簧，两个一样.不一样的两个弹簧上挂一个质量相同的钩码，另一个挂两个钩码.通过现象让学生观察并思考：弹簧弹力的大小与哪些因素有关？教师给学生设置的探究任务使学生可以快乐地动起来，从而使学生能够成为课堂的主人和学习的主体.在对于任务的探究中，学生会认真思考，积极主动地进行分析，在推论和判断中逐步地形成系统化、理论化的认识，从而提高学生对于知识的掌握.通过对于任务的探究，学生会明确弹力的大小与形变量有关，与弹簧本身有关.任务给学生的探究带来了动力，驱动着学生进行思考和学习.有了任务学生的学习也就有了主动性，使学生能够在教师任务的引导下进行分析和总结，进行推理和判断，形成深刻的认识，提高学生对于物理学习方法的掌握.

2.3设计思维导图，帮助建构知识

在物理学习过程中，教师可以引导学生进行思维导图的绘制，让学生能够把相关的知识进行串联.通过学生绘制思维导图，学生会通过一个中心词进行发散思维，之后把和这个中心词相关的一些概念、公式、理论都联系起来，从而在学生的大脑中形成一条条知识线.通过学生的构建和逻辑思考、分析判断，学生就会构建出一个完整的知识网络图，形成一个知识网.在学生设计思维导图时，教师要对学生进行引导和点拨，使学生能够在探究中发现问题，并及时地解决问题，构建出一个完整的知识网络图.

例如，学习了有关力的知识后，教师可以让学生进行一个思维导图的绘制.通过学生的思考，学生会把这些分散的知识进行系统化的总结和归纳，从而构建出一个系统的知识框架.教师要引导学生在学习的时候把书“读薄”，也就是通过学生的学习可以通过抽象思维和探究把知识概括出几个知识点，进而把他们连接起来形成一条知识线，再通过彼此连接和串联形成知识网.例如说到重力时，学生就应该想到重力的概念、力的三要素、力的基本特征、力的作用效果、大小、重心等知识，进而在此基础上进行进一步的分类，促进学生对于知识的掌握和理解.

3横看成岭侧成峰――教师评价鼓励为主

在学生的学习过程中，教师要及时地对学生进行评价和点评，使学生能够在课堂上产生学习兴趣和学习动力，促进学生更加全面、客观地了解和认识自己的学习状态和学习能力.教师的评价要客观，而且能够注重学生的学习过程，不仅仅是关注学生的学习结果.教师在过程评价中要通过知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个方面对学生进行评价，使学生能够全面地了解到自己的学习状态和学习中遇到的问题和不足.

例如在学习《二力平衡》时，教师就可以让学生合作探究：火车在平直的轨道上行驶，在水平方向上受牵引力和阻力.如果牵引力大于阻力，火车将怎样运动？如果牵引力小于阻力，火车又将怎样运动？当学生通过自己的合作和分析可以得出结果时，教师就要鼓励学生，对学生进行积极地评价；如果学生的看法不全面、存在问题时，教师也要在评价中指出学生存在的问题，帮助学生分析问题存在的根源和关键.教师的评价不仅要关注学生的讨论结果，对于知识的学习情况，还要涉及到学生的学习情况和课堂参与度，以及对于学习方法和学习态度的形成，使学生能够在教师的鼓励和评价中形成自己的思维模式和学习方法.学生讨论是否热烈、分析是否全面，不断提高自己.

篇10

你是语文课代表，写的作文常被当做范文，所以你自认是才女。你对你的语文课本和语文老师都不满意。你动辄买名著，看《百年孤独》和很多的张爱玲作品。你说你们语文老师只知道余秋雨，只知道整天让你们做作业，不肯让你们自由发挥。我真的有些吃惊了。

且不论余秋雨老师的作品如何，你有什么资格对他不屑？有篇文章说陕西有个人评论陕西画家石鲁先生，石鲁先生的学生说他连石鲁的缺点都学不到，更别说学石鲁的优点了。

你也不知道你的语文老师在十岁时就开始看《百年孤独》了，前不久她还对我说名著需要一个合适的阅读时机，和人的年龄与阅历都有密切关联，太早去看过于沉重的书可能有副作用。我认为她说得很对。我也认为她是我见过的最智慧的人之一。她毕业于名牌大学，当年是著名的校园才女，她完全可以有更好的选择，但是她却决定回到家乡当老师，她喜欢教育孩子。她知道人生在世，无论何人何事都必须要符合一定的规则，而现阶段应试考试是必须服从的，所以她没有由着自己的性子发挥教学。她既然为师而你为学生，就表明她至少现阶段是在你之上的，她没有必要先告诉你她有多厉害然后让你决定她是否能为师。

你不看重后天的努力。老师们说你天资很好就是不够努力。你不知道的是老师对很多差生都这样说，这只是一句善意的鼓励。没有错，人的天资能差多少？后天的勤奋却会相差太多太多。你不明白这个。你不喜欢做作业。那些都会，你说。但是别的好学生也许比你更会做，为什么还要工整地把它们做完呢？就更不用提你的寒暑假作业了，一大片一大片空白。你说你属于大考型选手，在高考时会发挥得非常好，会有奇迹出现。你的各科考卷正好压在旁边的饼干盒下，我随意问了你一个考过的内容，你答不上来。

这些年，你所认为的那些值得你做的事情到底是什么？一个正值青春的学生不学习，那些多余的荷尔蒙都浪费在哪里了？

我在几年前喜欢为你买韩国小说，那些都是劣质拼凑的文字，你看得津津有味，我没有太多担心，因为那时候你学习积极努力，各科成绩总是第一，你说你从不会让这些课外书占据心思。我非常高兴。然而我还是错了，我以为你是一个坚硬的乖女孩也会一直坚硬地乖下去，却忘记了现在的社会诱惑有多大。

上高中之后，你们班里出现了一些早恋的人。你也恋上了一个男孩子，你的脑海里整天都是他，你无法集中精力了（有一次你的数学甚至只考了18分）。你想在你看过的小说里寻找经验。你就如那本书里的那个女孩子，让你的刘海卷而飘逸，把你的碎花棉裙拖在地上，坐在阳光里的梧桐树下看书，等着他走过来朝你打招呼。而事实上，那男孩子早就喜欢上另一个漂亮女孩了，他从未和你说过一句话。他在走过那棵梧桐时扔了一个烟头又抠了抠鼻孔。你有些伤心了吧？是的，你以为男孩子都像小说里那样，只知道微笑和温柔吗？他们也会有让你难以忍受的生理现象。生活五味俱全，而一味媚俗的韩式小说只负责美丽的想象。

后来你认为身边的人都无法理解你多愁善感的心，父母粗鲁而世俗，只懂生活和钱，不懂文学与情调。你转向网络，恋上了一个深圳网友。你在日记里涂抹自己的心事。有一天你发现妈妈看了你的日记，于是愤怒地在日记本上写道“我一定要报复她”。而当那个男孩在某一天没有任何征兆地就把你的QQ拉黑之后，你有些崩溃，消沉了很多天。后来你悄悄问我这到底是为什么，我本想开玩笑说那也许只是一条狗用爪子打字或者有可能是一个无聊的中年妇女在恶作剧。但我看着你红肿的眼睛，还是严肃地说那个男孩有可能被妈妈发现了就不敢和你联系了，不过这也说明那个网友对你是不留恋的，不想和你有什么情感瓜葛，否则，他总会想办法联系你的。爱你的人总是能让你感知他或她对你的爱，不是吗？只要你叫一声“妈我想吃水煮鱼给我做”，客厅里的妈妈就立刻会开着车从城东绕到最南边的菜市场为你买新鲜鲤鱼。

你喜欢三毛，你认为你也应该狂热地喜欢在路上的感觉。但是你离沙漠太远了，于是你曾经想搞一场小规模的出走。就是走到安妮宝贝喜欢的那条铁轨旁，忧伤地往前走，黄昏时的残阳照在你迷蒙的眸子上，你的脸庞上有淡淡的厌世。你觉得那样很美。但是咱们的城市没有废弃的铁轨，而且我想说的是铁轨的内侧有很多被风干的垃圾，带着裸的臭味。

你才十七岁，可是你认为生活要有自己的味道，钱并不重要。你向父母要钱时理直气壮。你买的洗面奶比你妈妈用的还贵。理发，得找那个理一次八十元的理发师。你还会呼朋唤友穷装大方地请人去小城第一家星巴克喝咖啡。你喜欢坐出租，说公交车太寒碜了。

因为父母不会给你太多的钱，你在埋怨他们小气的同时，羡慕着有钱人。你的一个同学住着三百平米的别墅，你的另一个同学的十八岁生日礼物是辆甲壳虫汽车。你说你不要住大房子不要昂贵的生日礼物，你只要求如果考不上大学想出国留学时你父母能举双手支持。

我想不会的。当你的警察父亲连着八个小时不吃饭守在案发现场时，当你的母亲发着高烧坚持在会议上讲话时，我想你的父母不会满足你的这个要求的。现在他们俩的辛苦所得能保证你平安幸福地长大已经不错了。除非你自己能申请到外国某所大学的全额奖学金，不然我们不打算让你在十八岁以后继续幼稚和不懂事，绝不！

你怪自己的命不够好，假如能生在一个有权有势有钱的人家里，一切都不同了。你的从前现在将来都不用操心，能过上一种为所欲为的生活。真的吗？当然你将可以用钱来享受一切，但这种生活也让你更加贪婪、懒惰和空虚，它拿走了你面对所有困扰和不安以及辛苦时的积极进取、奋发向上，而这些其实是上帝赐予每个人的一副沉重的十字架，它将在你遇到万丈深渊时为你铺路架桥，它也恰是这个时代最需要的。这个时代越来越公平，一个好的家庭背景将越来越不敌自己脚踏实地了。