个人先进事迹怎么写范文

导语：如何才能写好一篇个人先进事迹怎么写，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

其基本格式是：

1、标题，要拟定恰当的标题。有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称；二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

2、正文，正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她) 什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

篇2

   袁隆平感人先进事迹的心得体会

   跟袁隆平很亲近的人说，袁隆平穿着很随便，一点也不讲究。

   有一段时间，他的购物欲非常强烈，每到星期五下午，就要到商场去购物。可他有一个“怪癖”，专挑便宜货买，价钱高的东西他不感兴趣。有一天，他与夫人邓哲逛商场，看到货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他说，太便宜了，加2块吧，12块一件。售货员笑着说，你这位同志真怪，人家买东西讨价还价，你却往上加，不可理喻，不可理喻。他以笑作答，一口气买了10多件，“这样的衬衣好，下田的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。”他对夫人笑笑说。深知他生活习性的邓哲不多说什么，只报以莞尔一笑。

   他穿的最贵的西装，不会超过800元;他买皮鞋不会超过200块钱，什么意大利的“老人头”、“鳄鱼”牌等大牌服饰，他觉得这些昂贵的“奢侈品”穿在身上反而不舒服、不自在。但是，中国颇具权威的评估机构报告称，袁隆平的身价为一千多亿。如此看来，就个人的物质财富而言，除了他脑袋里的智慧和知识值钱，袁隆平确实是中国最富有的“赤贫者”了。

   然而这位最富有的“赤贫者”对自己清心寡欲，却对社会极慷慨、极具忧患意识，至今，他将所获的12.5万美元世界粮食奖的奖金，捐赠给了由他发起成立的科技奖励基金会，以扶掖新人……

   袁隆平感人先进事迹的心得体会

   “共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任、湖南省政协原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。24日上午，袁隆平院士送别仪式在长沙明阳山殡仪馆举行，各地群众手持鲜花吊唁，现场庄严肃穆。

   送别，终有一别;悲拗，久久难息。袁隆平院士的传奇一生，自此画上句点。传奇落幕，而荣耀永恒。毕其一生，把论文写在祖国大地上的袁隆平，早就与田野融为一体。作为杂交水稻之父，他如此之深地改变了现代农业，改变了我们生活的状态，改变了这个世界的形态。袁隆平的巨大贡献，超越时空，亘古不灭。

   科学家永远在追求真理的路上奔跑逐梦，而袁隆平院士则将他的杂交水稻科研征途，跑成了一场终生的马拉松。一路走来，留下无数的惊喜与奇迹。自从在1974年培育出第一代秧苗，在40年间，袁隆平已培育了数代“超级杂交水稻”，比常规稻增产20%，年种植面积超过2.4亿亩，每年可多养活7000万中国人口。科学技术是第一生产力，袁隆平的才华与勤奋，专注与坚守，收成满满，功德无量。

   矢志不渝，无比简单无比纯粹，始终将水稻“高产更高产”作为一生奋斗的目标。作为学者的袁隆平，与作为耕耘者的袁隆平，在“水稻”这一古老的物种上重叠跃升，最终迸发出了惊人的力量。这种“力量”，足可撼动经典科学理论的桎梏，足可让中国人端牢饭碗，足可让全球消除饥饿见到希望。“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”，一稻济世，仁士仁心。大师巨擘，成就斐然。站在巨人的肩膀上，让同样追逐梦想的人们，有了更大的可能性。

   我们都受惠于袁隆平的成果，我们都感念于袁隆平的品格。现实的相关性，情感的接近性，让无数人从四处赶去送袁老最后一程。常怀感恩之心，长记稻中真义，这注定是一场漫长的送别。一粥一饭当思来之不易，须知饭碗里的粮食，都其来有自。国士无双，先生千古!再送一程，愿直抵星辰，愿照耀前路。

   袁隆平感人先进事迹的心得体会

   袁隆平一生扎根在稻田之间，实现了千百年来人民心中最朴素的愿望，攻克了曾经绊倒半个地球的难题，让上亿人口摆脱饥饿。袁老如同夜空中最闪亮的那颗星，照亮了后来者继续前行的路，他给世人留下的不仅是丰富的食粮，还有无尽的精神财富。

   我们纪念袁隆平，是缅怀他仰望星空的精神。袁老的两个梦想耳熟能详。一个是“禾下乘凉梦”，梦想试验田的水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大;另一个是杂交水稻覆盖全球，保障国家和世界的粮食安全。

   耄耋之年，袁隆平又提出研发“海水稻”的宏大构想。袁老说，“海水稻”研发成功以后，在我国内陆和咸水湖周边进行产业化推广潜力巨大，如果可以推广两亿亩，亩产200-300公斤计算，可增产粮食500亿公斤，多养活约两亿人!

   梦想总是属于敢想敢为的先行者——2020年，袁隆平团队在十地启动“海水稻”万亩种植示范，10万亩“海水稻”平均亩产稳定超过400公斤。中国人再次牢牢端稳了饭碗!

   我们纪念袁隆平，是缅怀他脚踏实地的品格。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线，把自己在一生浸润在稻田里。他坚信：“电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。”他立下收徒“土味门规”——“你下不下田?你不下田我就不带!”

   与大地贴得更近，看天空才会更远。袁隆平曾说：“我会鼓起勇气继续干下去，从‘90后’一直搞到‘百零后’”。隐没于乡间水田的袁老，生命的最后时刻还在为“禾下乘凉梦”和“覆盖全球梦”奔忙，还在努力带给中国和世界惊喜。多一些脚踏实地的科学家，多一些锲而不舍的追梦者，中国的广袤大地上，就会孕育出更多希望。

   我们纪念袁隆平，是对英雄的呼唤和尊重。国士无双，袁隆平是一位真正的国民英雄，在他的心里，国家利益重，科学事业重，名利却最轻。“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者;中国特等发明奖、国家科学技术奖、国家科技进步特等奖——世人也给了袁隆平的荣誉和礼赞。

   时代需要榜样，时代呼唤英雄。英雄人物用自己的行动，引领时代的方向，他们的精神影响着后来人，是为祖国乃至全人类留下的宝贵精神财富，他们展现出的精神是一个时代的音。我们看到，在物质条件越来越丰富的今天，人们也越来越注重精神的追求和内心的富足。全社会对抗疫英雄的爱戴，对航空专家的敬仰，从国家层面对袁隆平、钟南山一个个国民英雄的崇高礼遇，也在向社会昭示：人生价值的实现，靠的是坚定正确的人生方向和艰苦奋斗的作风精神。

篇3

各类表扬信范文模板

设计师李苹：

1，敬业乐业，把维护公司的信誉作为己任。把积极宣传企业文化，自始至终渗透到接待客户的全过程(七姓瑶的开创，诚信、透明化和标准化操作的理念，主打环保，，周三汇总，学习提高，正在解决工人饮水问题等等)。并且虚心收集意见和建议。

2，业务功底扎实：为客户提供居室平面图。熟悉各种材料的性能，特点，语言精炼，对答如流。及时沟通，短信，电话必复。

3，素质高，温文尔雅，不卑不亢，兑现承诺(因装门厂家延误一天，赔付千分之二。竣工给客户送花)。 工长陈刚：

1，工期安排紧凑，如期完成计划。

2，与工人研究具体施工方案(水泥找平换自流平等)，保证质量，使客户满意。

3，与工人同甘苦，一起装车，卸货，搬运工具。及时清运垃圾。

施工人员：

1，遵守上下班制度，埋头苦干，加班加点。要对得起我这一天的工资语言朴实无华，责任感蕴含其中。

2，技术过硬，精益求精。

3，个人卫生好，上班清新，精神饱满。

公司关心员工生活，人性化管理，报价严紧规范，材料环保，工程质量好，信守承诺。先进的理念引导七姓瑶的发展，祝公司早日做大做强!

各类表扬信范文

韩经理：您好!

我是七姓瑶签约客户。装修顺利完成了。我们冲着淳朴的民风而来，带着满意和喜悦而归。在这里向您和付出辛勤劳动的员工表示深深的感谢。《哈佛商业评论》蒲孟采访看过了，很感人。

公司的办公环境设计清新优雅，很显层次。前台接待员热情引见，并用消毒过的，透亮的玻璃杯，为客人送上茶水。设计师坐在电脑前，静静地与顾客商讨装修方案。客户前去咨询，签约的同时，也享受着具有时代感的休闲与愉悦。尤其在装修方案具体实施中，工作人员给我们留下非常好的印象。

各类表扬信范文格式

xxx领导:

篇4

闪亮的日子——谨以此文送给荣获“公司级三八红旗手”称号的“老六”

早在《风景十二月》时期，“老六”还是信号检修所十二个姐妹中的“老八”，也就是被喻为“时尚靓点”的那丫头。——你没看过《风景十二月》？不认识“老八”？不晓得谁是“时尚靓点”？没关系！下面的文字会让你了解到答案——

如果每天上下班时间：电务段、信号检修所门口儿，你看到一位身材小巧玲珑、衣着光鲜、貌若“奔三”年纪、略施粉黛、一头焗染过的黄色大波浪锦上添花般地衬托出几分风韵的妩媚女子，便是俺们地“老六”；

如果你来到检修所的检修工区：工作台前一双纤纤玉手有条不紊、一对毛眼眼执着而专注、一句“xx，你这台继电器衔铁有点翘，拿回去重整一下？”语气认真诚恳声音体贴温柔的，便是俺们地“老六”；

“老六”很脆弱，因为是女人。每每工作间隙，腰酸肩痛的姐妹们稍做调息时，最先给老公打电话的一准儿是“老六”。——大柳塔那边工作的老公一接起电话，这边就娇声嗔嗔的诉苦开了：“老公啊！今天都快忙死啦！……”声音委屈得谁听了都不由的心生怜爱；

“老六”很坚强，因为是母亲。每到周五，一个星期的检修工作基本收尾时，最先给宝宝打电话的一准儿还是“老六”。——包头那边的宝贝一接起电话，这边就温温柔柔的表达开了：“儿子啊！妈妈也想你！你在家要听姥姥的话乖乖等妈妈回去……”收了线，嘴角儿还挂着甜蜜微笑的“老六”，拭掉眼角的泪花花儿继续工作……

“老六”爱美。舍得“投资”，因此美得精致、从头到脚一丝不苟。尤其是每个星期第一天，便是俺们“老六”“闪亮登场”于检修所之际。——楼道里渐进的高跟鞋声响起：“笃！笃！笃！……”节奏不急不燥不温不火，像迈着猫儿步的模特儿自信优雅地走来，姐妹们十八只眼睛便闪光灯般“唰！”地聚焦门口儿：“有请老六闪亮登场！，全国公务员共同的天地”——门儿一开，恭候“老六”的一准儿是九个姐妹嫉妒艳羡的n分贝的尖叫！

从一个人的脚步声绝对能判断出一个人的个性来。——老六就是那种从从容容的人。可谓知足常乐型儿。所以“老六”与世无争、待人和善。工作本本份份、踏踏实实。

日子如此在平淡中滑过，“老六”考上函授了；“老六”初级工鉴定通过了；老六当上段三八红旗手了；——日子继续向前急驰，老六代表检修所参加安康杯知识竞赛，给姐妹们捧回奖状了！“老六”通过信号中级工鉴定，成为所里仅有两名中级工中的一个了；“老六”因为工作细心而被姐妹们推选为质量验收员了；——日月更替、年复一年，“老六”买电脑了；“老六”买车考到驾照了；“老六”今年函授毕业了！；

“老六”真的没有什么轰轰烈烈的事迹，也没有什么惊人的壮举。但是“老六”脸上却写着充实，挂着幸福的微笑！今年“公司级三八红旗手”评选，“老六”魅压群英、势不可挡，以绝对得票优势将“旗手”殊荣“闪亮”拿下！

——“太感谢姐妹们啦！中午，我请大家吃饭……”要说俺们“老六”啥都好，美中不足就是不善言辞。选举结束了，憋半天就整出这么一句！怎么着也应该这样：“咳！——非常感谢姐妹们对我一年来工作的肯定与支持！今天这份荣誉的获得，离不开……离不开……等等”。哈哈，不再贫嘴啦，如果真让我说，只不定面红耳赤吭哧半天连“老六”那句都整不出来！顶多“这个……那个……”不知所云。

身为检修所十个姐妹中的“老八”，我与“老六”个性中有很多相似之处。都比较随和、实在，不善交际、言辞。——但“老六”身上有很多我尚不曾及的“亮点”，这也是“老六”吸引我，我欣赏“老六”的原因所在。于是，在俺们地“老六”荣获“公司级三八红旗手”之际，由衷替她高兴之余，想到要涂鸦这篇文字给她。

——“什么？！要……写我？！求求你饶了我吧！”

“为何不能写？”，全国公务员共同的天地

“我怕出名儿！哈哈！……不过啊三八红旗手的申报材料就全权委托你啦！”

——“什么？要……我写？！求求你饶了我吧！”一边学她我一边坏坏地笑……

如今，“老六”依旧是信号检修所十个姐妹中不可缺少的一分子。依旧是引领流行的“时尚先驱者”！在她身上闪亮的，不单外在装扮的美丽，还有内在精神的美丽！——那就是乐观豁达；就是努力做好自己要做的每一件事；就是不求出名、只求认真付出的过程且问心无愧！——像一颗闪亮的小星，职守在自己的坐标上，为生活、为神朔铁路的运输事业默默无闻地奉献应有的光和热，执着无悔地努力闪亮在每一个平淡的日子！

篇5

2020年“诚信之星”主要通过电视专题片讲述“诚信之星”先进事迹，那么关于诚信之星事迹的观后感范文有哪些呢?下面是小编为大家带来的2020年“诚信之星”先进事迹观后感心得五篇，欢迎大家查阅!

全国诚信之星特别节目观后感范文1在汉字的书写中，恐怕再也没有比“人”字更为简单的了。一撇一捺足已。然而要想写好这个人字，就没有那么简单，你要讲究一定的章法，研究笔画的起笔顿笔，安排好字的间架结构。可要想作好这个“人”，作个坦坦荡荡、正直的人，就更没那么容易了。也许没有几个人能在弥留之际，追忆往昔岁月，能问心无愧地说他这一生将这个“人”字写得很好。既然如此，做人我们该从何做起?我认为，有一点是不能少的，那就是——诚信。

我们的老祖先给我们留下了许多有关“诚信”的良训。早在两千多年前的孟子就给我们指出“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”意思是说，真诚是自然之理;心地真诚，是为人处事之理。我国近代的女作家三毛也说过：“人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。”诚然，诚信是一个人安身立命之本，是一个国家治国安邦之本。我们要想在这个社会上生存得舒坦，离不开诚信的作用。诚信如同一座大厦的根基，如果根基被虫蛀蚀，被水冲断，那么大厦也就立于风雨之中，摇摇欲坠，离坍塌之日也就不远矣。然而，让我们失望的是，在我们周围到处充斥着欺骗、冷漠、不信任，诚信被欺骗造假的阴影所笼罩，我们感受不到诚信所给我们带来的温暖与舒适。更可怕的是我们意识到了诚信的缺失给我们的生活和社会所带来的种种弊端和灾难后，却漠视它的存在，任由不良习气的滋生，这就

转为可悲了。

我们身后有着太多诚信缺失的例子。一个个花季少年的夭折，一个个鲜活生命的逝去，这血与痛的教训仍然没能使我们生活中的某些人警醒，难道用生命做代价还不够吗?我们还记得因吃了毒豆腐而变成智力低下的那位残疾少年吧!他那年迈的母亲多年奔走于各个豆腐黑作坊，只为找出证据，让更多的孩子免于不幸。一个女人的力量能有多大，而仅仅靠一个人的努力又能够吗?我们不该忘记今年3·15晚会上那对双眼写满悲痛、伤心欲绝的年轻夫妇，他们的孩子仅仅就因为窗户栏杆间的距离多了几厘米，就永远地离开了人世。几厘米，在我们看来或许并不重要，但它却是扼杀一个生命的直接原因。而真正的凶手是谁?他们这时恐怕没有勇气站出来吧。还有那些因家装污染而诱发白血病的儿童，他们因作化疗而撕心裂肺的惨叫声难道还不能触动那些麻痹的神经吗?还有那些因为劣质奶粉而永远长眠于地下的婴孩们，他们还没来得及仔细看看这奇妙的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人剥夺了生的权利。如果他们在地底下知道了，还会瞑目吗?还

有太多太多的事例，无须再列下去。

这不得不引起我们的思考：我们中的那一部分人怎么了。是什么让他们冒着被严惩甚至接受法律制裁的危险而甘愿丢弃诚信，置人民的利益和安危于不顾呢?以我之见，那是利益的诱惑在作怪。不可否认，在这个物欲横流的社会中，有一部分人的审美观、价值观得以扭曲，信奉金钱至高无上，无视诚信，以自我为中心，自私自利。这种道德感缺失的人或许暂时会有一定的物质上的满足，但他们却已成为背信弃义之人，社会中的害群

之马，万人唾弃之败类。多行不义必自毙，他们终究会受到法律的制裁的。

有这样一则故事：说一位贫寒的母亲把代人购奖券中奖获得的汽车交给原主，孩子反对。母亲说，这是我们全家惟一值钱的东西，诚信，爱它吧，就像爱你的生命!它会给你带来无尽财富。是的，诚信就是财富。这位母亲的话精辟地道出了诚信的价值。做人要有诚信。你的诚信，感动了别人，同时也温暖了自己。面对生活中的种种丧失诚信的现象，我们不仅要呼唤诚信的归来，还要将之付诸于行动，坦诚地对待生活的点滴。

作一个诚实守信的人吧!将“人”字诚实的撇，守信的捺写正，让欺骗远离我们的生活，将诚信的基石摆稳，我们才能为自己撑一片属于自己的天空，不怕风雨。聪明的，

你说对吗?

信誉与信念同行

人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人?言之所以为言者，信也。言而不信，何以为言?这是孟轲的基本道德观。贯穿始终的就是他所提倡的信。人而无信，不知其可也。

信誉是一个人的道德品质，更是一种责任。信誉是一种国格，是立足于民族之林的重要力量。信誉更是当代大学生必不可少的基本素养。立足于诚信，我们的路才能走的坚定走的稳妥。

信念是曾参“士不可以不弘毅”;是李膺“欲以天下名教是非为己任”;是陈蕃“欲澄清天下之志”;是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”。这是一种责任一种坚持，是当代大学生应该具备的一种为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的风骨精神和人格力量。

十年寒窗苦读，一朝金笔提名，从寒门走出，肩上便背负着学业和家庭的双重压力，求学之路漫漫艰辛，走的如此坎坷，在希望渺茫的时候，在孤独无援的时候，是国家的助学政策为我打开了一扇希望的门，园了我的大学梦，让我再一次找到了前进的方向和道路，那是一种莫大的肯定和鞭策。在这求学道路上，我明白这不是一个人的战役，我有我的坚强的国家，不管未来有多苦有多累，为着这个梦想，为着这个信念，我相信我终能走到最后的柳暗花明。

助学贷款使我在大学不必再为自己的生活费而奔波找兼职，可以把全部的时间都放在了学习上，每一个脚步我都踏实的走着，每当我要松懈的时候，我想到我接受的帮助，想到帮助我的人，想到关心我的人，我便告诫自己，我肩上的责任有多么的重，我不能对不起国家对我的信任，我明白自己的责任和使命，我的前途和国家联系在一起，一分分助学金一份份鼓舞。支持着我前进。

国家的助学金培养了一代代有志之士，帮助了一批批贫困大学生，滴水之恩，涌泉相报，他为我们的梦想插上一双翅膀，在荆棘满布的道路上展翅高飞，我们把未来寄托在这份沉甸甸的爱心之上，艰难困苦，玉汝于成。

助学金是社会对我们有困难大学生的爱心支援，是社会对我们的一份信任，带着这份信任，我们一路前行，用积极面对挫折，用微笑取代失意，我知道有一天，我会用我的成就来回报社会，来回报这份对我的信任，国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我一定不会忘记祖国的恩情。我也相信我们的祖国会更加美好，我会用我的的实际行动来回报社会，感恩社会，在我的学习生活中，我一定会发扬艰苦奋斗精神，扎扎实实，勤勤恳恳，求真务实。生活不攀比、不浪费、不摆阔。努力学习科学文化知识，全面发展完善自己，做有益于社会发展的人。

每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我也能负。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦努力，学习到真本领，成为人才，服务社会，报效祖国。

人生总是充满沧桑，我们在最无助的时候得到了最好的关怀，总有一双手会给我们支持，带着我们前进，希望，在路上，梦想一起前行，有这份执着和这份坚持，我相信我们的明天更美好，祖国的未来更灿烂。

时光匆匆，转眼间我快度过了大学的八分之一，停下匆匆寻求的脚步，回望那个五彩缤纷，心绪波澜的大学之初，我内心任然充满着感激和信念，我想这就是指引我前进的动力。

然现在大学少了些许的虚伪，多了点的真诚;少了些许的依赖，多了一点坚强的独立;没有年少的轻狂与不羁，却多出了一份事故后的负责。但我们有自己的理想，做人准则，诚信做人，一诺千金。诚信待人，三杯吐然诺，五岳倒为轻，让诚信驾驭泰山之上，腾云驾雾，翻越千山万水。

漫步在人文书香的科院校园中，到处充溢着人性的美好，沉醉其中，藐视一切，想起生活的点点滴滴，零星班的记忆泛起迷茫的心。曾经的迷失到现在的奋起，终于换来我的前途------科院。

男儿不展风云志空负天生八尺躯，让理想和诚信腾飞，实现伟大的跨越。大学的日子就像五彩的泡泡，是那么的美丽。而在现实与理想的夹缝中，当追求理想的国度，与现实的残酷开始接触，我们发现生活在尓虞我咋中，忘却了最初的天真，忘乎

我。

生活是部百味书，收藏着奇妙的各种味道，也有诚信的幸福味。在大学的生活中我结识许多优秀的朋友，从此我不在把朋友限定在狭小的班集体，我将在人生的舞台上寻找闪光的朋友，因为他们让我进步让我不在迷茫。现在我的朋友几乎遍及各地时常会收到那激励的短信和亲切的问候。他们的待人，诚信感动了我。

做事先做人，一个人无论成就多么大的事业，人品永远都是第一位，而人品的第一要素就是诚信。

诚信是金，但黄金有价，诚信无价，诚信却比金钱更贵重，它可以给我们带来意想不到的财富，只有人们抛弃过诚信，而诚信却重来不抛弃人们，请你千万不要抛弃诚信，因为它是你良知的天空!

譬如，荀子的“君子养心莫善于诚”、宋程颐的“以诚感人者，人亦以诚而应;以术驭人者，人亦以术而待”、清龚自珍的“鄙夫较量智愚间，何如一意求精诚”，以及鲁迅先生的“假如一个人还有是非之心，倒不如直说的好;否则，虽然吞吞吐吐，明眼人也会看出他暗中偏袒那一方，所表示的不过是自己的阴险和卑劣”，说的都是这个道

理。不讲诚信的人，终将成为社会的败类，像过街老鼠那样.人见人厌，人人喊打。诚信是我中华民族的优良传统，我们应将之继续发扬光大。

一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋，拥有诚信，我拥有了那根小小的火柴、小小的绿叶、那朵小小的浪花。请记住：“诚实守信，一诺千金。

洪战辉的故事给予我们责任、感恩的最好诠释;徐本禹的支教赋予我们精神的粮食，道德评估做出了最好的榜样。他们想一颗启明星6，指引着我黑夜不再寂寞，寻找前进的道路。

人活在世上就必须疯狂一次，让你爱的人和爱你的人为你骄傲。遇到困苦，我不会退缩，在祖国情怀的庇护下，我将一直努力努力，改变自己，前进???

也许你不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，在生活中迷失了自己，图一时之快，置后生于不顾，拼命透支自己已经不多的诚信。然，透支之后是死亡的边缘。

我摒弃它，我要飞得更高，带上我那诚信，责任的翅膀飞向更广阔的天地。

给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。

诚信做人，一诺千金

全国诚信之星特别节目观后感范文2现在的人，有很多，即可分为两种，都决定与自己人生和道路。

一种人是有人品，讲诚信的，自己学则了正确的良好人生和社会道路。例如那件事。当时，我和同桌左万鑫在一块儿学习，但他没有了尺子也没有笔和橡皮，因为他都落到了家里。他向我借文具，我先是看着他给我说话，但是，我并没有回复他，而是对他是另一种态度，非常刻薄。过了一会儿他又找我要。我看我和他是朋友，是同学，应该助人为乐，但他说“借我一周吧，下周我给你两根笔。”我说：“没事，一根笔嘛，我还后悔已开始不借给你呢，这跟比就给你吧!”说完，我也就没在意他说了什么，就继续上课了。

超乎了我的意料，他用我的文具写完了作业，还带了一个大包袱，我问他那是什么，他说“给你的，等会儿就知道了!”我不记得给过他什么，等下了第一节课，他把我叫到他的凳子底下，把那个大包袱给了我。我一看，吃惊了——那里面竟是崭新的文具，和我借他的那些文具，我非常吃惊，就说让她拿走，我不缺，这些，但他坚决让我收下，我顿时脸涨得通红。我有这么一个同桌，我真是感到幸福!

果然，左万鑫选择了对人生选择了良好，对道路，选择了诚实守信的社会道路。

全国诚信之星特别节目观后感范文3泡在图书馆里，整整一天!看书看得头昏脑胀之际，一支小巧玲珑的笔映入眼帘之间，万分欣喜，正在弥留之际，摸摸口袋，却身无分文。正准备离开，却杀机四起，脑子里闪过了一个邪恶的念头——“偷”，正准备实施，背后却伸来一只手，惊恐万分，一回头，竟是售货员!仰着笑脸，问我需要什么，匆忙之间答道：“随便看看。”窥探着售货员离去，才把笔带走……

刚出大门，便放声大笑，仿佛看穿了他们的愚昧和无知，笑着笑着竟看见有一颗晶莹透亮的东西从眼角滑落……

回到家里，望着那棵紫丁香，闻着她那种淡淡的沁香，散发着一种淡淡的忧

伤，仿佛在提醒我做错了……

碾转反侧后的清醒，迫使我将这支笔还回去，我却也这莫做了，忘记了我是怎莫说的了，只依稀记得我眼神中的清澈和后悔。

出了大门，我依旧放声大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的行为，嘲笑自己的错误，嘲笑自己像书中的人一样，同样拥有那污秽可憎的灵魂……

回到家里，还想着这件事，难以忘却，萦绕在身边，萦荡在脑际。久久地，蕴含在花香中，不肯飘散……

我懂了，诚信，为人之本。如果有一天，一个人失去了所有的诚信，那么，他也就失去了灵魂，失去了世界，失去了自己，失去了属于自己的自己……

全国诚信之星特别节目观后感范文4诚信是一种传统美德。我们生活中有一些人答应了别人的事，可往往却做不到。那就来讲讲我的诚信的事吧!

妈妈有一个箱子，可妈妈从来都不让我看里面的东西。有一天，妈妈上街买菜，我留在家里写作业，我写完了，总觉得有些闷。于是，我想：何不趁这时看看妈妈的宝贝箱子里装的都是什么东西呢?我找到钥匙，打开盒子。啊!里面原来都是妈妈值得留恋的东西：有考了高分的卷子，有日记本，有文具。在文具中有一个我非常喜欢的钢笔。于是，我就拿了出来，东瞧瞧西看看的，发现也没有什么可珍贵的呀!可一不小心，摔了一跤，一下子坐在了钢笔上，钢笔帽坐烂了。这可怎么办，妈妈回来了我该怎么向她说呢?妈妈回来了，我就赶快当做在写作业，装作什么都不知道的样子。我只听见妈妈说：“是谁弄的?熊舒雅，你给我过来!”我过去了，妈妈说：“这是谁弄的?”我吞吞吐吐的说不出话来，一下子就转移到了小花猫身上，说：“不…不是的，是…是小花猫干的`。”妈妈看我慌张的样子就对我说：“孩子，一个人犯了错误不重要，重要的是要马上承认。”妈妈说完走了。我想了想，之后就向妈妈认了错。妈妈不但没有责怪我，反而表扬了我，还说我是个知错就改的好孩子。

通过这件事让我懂得了诚信的重要性，答应了别人的事一定要做到。如果超出了自己的能力范围，你办不到就不要办。如果不及时改正，就会失去了诚信，那永远都不可能挽回。

全国诚信之星特别节目观后感范文5诚信是一种美好的品质，如果谁拥有了诚信，他就一定会有许多好朋友，大家都喜欢他。但如果有谁没有了诚信，大家一定都会讨厌他，疏远他。

我有一个好朋友她就很讲诚信，比如说那件事吧。有一次，我忘了带钢笔，我就向她借，可她刚答应，她的一个好朋友又要借，我想：唉，她一定不会借给我了，怎么办呀。可出乎意料的是，她竟然对她朋友说：“哦，真对不起，我刚答应把钢笔借给别人，不能借给你了!”因为这件事她朋友误以为，她故意不借给她，差点跟她绝交了。她连忙解释说：“哦，我不是不借给你，我只有一只可以借的钢笔，我已经答应别人了，我不能不讲诚信啊!”我听了以后感动不已，和她成了好朋友。

篇6

  优秀护士精彩演讲稿1

  尊敬的院领导、同事们：

  大家好！

  今天我们再次迎来了512国际护士节，作为优秀护士代表，我倍感荣幸，请允许我代表全院护士向关心支持护理工作的各位领导表示最诚挚的感谢，向护士姐妹们致以最真诚的祝福。

  有关领导找我谈话，要我代表优秀护士发言时，我真不知道写些什么，我觉得我没什么先进可言，只不过我做了应该做的事情，有人提醒我，说：你最成就的成绩和最难忘的事情都可以写。老实说，我每天都有成就，每天都有难忘。因为，我每天都在送走我们治愈的病人，这就是我的成就，这就是我的难忘，每送走一位康复的病人，我就会感到特别的充实，就会体会到护理工作的意义，但这些不是我一个人所能做到的，是我们，是我们所有医护人员共同努力的结果。前几天，一位康复的病人临出院时，带着一束鲜花送进了我们护士站，我看到，我们护士的笑容比病人的笑容更灿烂；这一刹那，我明白了，获奖时感觉缺乏的东西，我终于找到了，那就是病人的尊重和理解！有人说，如果世上设有委屈大奖的话，获奖的人会有一大半是护士，对于这种说法，我无法统计，但也不无道理！病人对医学的过高期望，总是会与现实出现偏差，自然不满以及愤恨的情绪就会发泄到护士身上，挨骂也是常事，因为与病人接触最多的是我们护士，我们需要社会理解与尊重，我们喜欢鲜花，哪怕是一小束！

  我来xx医院已近五年，五年中虽然我没有什么可炫耀的业绩，但在自己的工作岗位上始终兢兢业业，责任、严谨、效率一直是我工作的信条，这五年里我想无论是从医院还是我个人而言都是一个逐渐成熟不断发展的过程，个个科室都成为了文明窗口、人人代表医院形象；我想这无不倾尽了医院每个人的一份心力。我院本着以人为本，优良的医疗质量，优雅的就医环境，人性化服务，完善的医疗制度，使我们赢得了社会患者的信任和认同。胆大心细，严谨细微的工作作风使我们收获了一面面来自于患者、家属的锦旗！人非草木，孰能无情，为贫困患者捐款，养老院做义诊，去偏远农村义诊健康普查，让利于民微利的经营方式再次为医院赢得了很好的口碑。由此，我由衷的想说，今日的声誉、地位与成绩，是我们高层领导战略决策指导有方，更与咱医院各个部门成员的辛苦与汗水息息相关，也是社会给我们的回报！优秀的荣誉不是我个人的，是医院所有员工的；获得优秀护士的荣誉，这对我来说，既是医院对我个人工作能力的肯定，也是我今后工作的一种鼓励，即是一种荣誉、也是一种压力、更是一种动力。

  做为土右旗医院的一员，我感谢医院给我这个展现自我的平台，感谢领导对我的信任和包容，感谢同样优秀的同事们对我的支持和帮助，以后我将更加努力、与时俱进，展示新的风貌，创造新的业绩，以实际行动来报答一切关心和支持我的领导、亲人和朋友们，谢谢！

优秀护士精彩演讲稿2   

  同志们：

  今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝5.12国际护士节，表彰我县20xx年度护理工作的先进单位和个人。在此，我代表县政府向广大护理人员表示节日的祝贺和良好的祝愿！

  国际护士节是为了纪念近代护理学创始人南丁格尔，激励广大护士继承和发扬“燃烧自己，照亮别人”的人道主义精神而设立的国际性专业节日。多年来，我县的护理人员认真学习南丁格尔的人道主义高尚品质，秉承全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的工作岗位上，以恭谨谦虚、和蔼可亲的微笑，给患者带来安慰和希望；以高尚的职业道德，精湛的护理技术和规范的护理服务，为广大人民群众的健康付出了艰辛的劳动，为促进我县卫生事业发展做出了巨大贡献。

  尤其是__年“非典”期间，广大护理人员战斗在临床第一线，以忠于职守，勇于奉献，不怕牺牲，勇往直前，忘我工作的精神，谱写了一曲又一曲动人的时代颂歌。在去年艾滋病的普查和医疗救治工作中，我们的护理人员冒着被艾滋病感染的危险，尽职尽责地为每一位患者服务，用自己的行动弘扬了救死扶伤、勇于奉献的人道主义精神。

  护理工作虽然平凡、琐碎，但它与人类的生命和健康紧密相连，护士这个职业因此也就成为人类最高尚的职业之一，被广大人民群众称之为“白衣天使”。随着社会的发展，护理工作已从单纯的疾病护理发展到以病人为中心的全方位健康护理，更加突出了以人为本的理念，更加讲究尊重人的权利、尊重人的需求，更加讲究为病人提供亲切温馨的服务和高超娴熟的专业护理。一名优秀的护士，不仅要有精湛的护理技能，而且要有良好的职业素质和服务意识。

  今天受表彰的先进个人，就是这方面的杰出代表。希望广大的医务工作者积极向先进学习，不断吸收新知识、新技术，努力提高自己，经常保持爱心、真心和责任心，认真对待每个病人，为维护人类生命健康贡献自己的力量。

  最后，祝大家工作顺利！节日快乐！

  谢谢！

  优秀护士精彩演讲稿3

  南丁格尔说过：“护理工作是平凡的，然而，护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。”工作中，她以此为座右铭，严格要求自己，力争精益求精，最大限度减少病人痛苦。

  在血透室工作,让她对这些靠血液透析维持生命的病人油生同情之心，因为他们随时面临死亡，他们以往健壮的身体都只能靠“机器”来维持生命。她坚持做好每一个细节，容不得自己有半点差错。因为在这儿，每一件事看似再平常不过的小事，都是关系患者生命的大事。

  工作中的她，每当积极配合医生抢救使病人转危为安时，每当见到病人脸上的笑容时，每当自己累得筋疲力尽，听到病人或家属真诚地说一句“谢谢”时……总是感到无比的欣慰。

  曾有一天，一位老伯在透析中突然发生低血压反应，神志不清，别的同事都方寸大乱了。她马上跑过去，见病人呕吐物喷涌而出，不加考虑，伸手接了一大把食物残渣，不怕脏不怕臭血透室护士先进事迹材料。她来不及顾虑这些，随手擦了一下继续为老伯进行急救，病情稳定后及时清理病人衣服和被褥上的呕吐物。老伯妻子听说后，满怀感激地说：“谢谢你，这么脏的事情让你做真不好意思。”她只是边笑边摇头：“没事，病人安危最要紧。”

篇7

下午好!

今天站在这个讲台上，我很激动，也好不自在。被评选为师德标兵就让我有点惭愧，再代表师德标兵发言本是没有这个资格，但是看到除我之外的九位标兵，有老校长、院长、首席，他们都是比我更忙的人，所以我就接受了这个机会。也非常感谢学校的安排，能使我借此向各位汇报我做一名普通教师的感受。

从小我就梦想做一名教师，可是真正理解教师这个职业的分量，是在我从教的过程中。我看到过一首小诗这样写道：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，你就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空；我们用爱播撒着希望……”。这首诗本是对教师的赞美，但是我感到更是对教师这个职业的要求!教师应该是用师德谱写动人歌曲的人，是用师魂营造隽永风景的人，是用爱播种希望的人!而这一幅幅壮美的画卷，正是需要教师用勤奋和执着、用知识和智慧，在平凡工作的点点滴滴中勾画出来，它需要用一生的精力不断地去创造和完善，这就是我理解的教师所具有的美丽人生!

总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话对教师提出了四点希望：“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学：勇于创新、奋发进取：淡泊名利、志存高远”，讲话在全国广大教师中引起了强烈共鸣，这从敬业、勤业、创业、乐业四个方面诠释了人民教师的师德精髓。光阴荏苒，转瞬间我做教师已经整整30年。回首这30个冬去春来，不论是摸爬滚打，还是酸甜苦辣，在大学校园这个追赶太阳的特殊氛围中，容不得半点懈怠。我们只争朝夕，在平凡的岗位上努力实践着这些师道精髓，不断地成就别人，陶冶自己，积累着经历，收获着成长。如果用几个关键词来表达我做教师以来的体会，那就是：敬业、奉献、进取、创新!

敬业是为人之本分!教师必须敬业，否则将误人子弟。而“敬业”一词对教师而言深度无限!完成工作可谓敬业，用心完成工作同样称为敬业。可这其中的付出完全不同，收到的效果也完全不同。我深爱教师这个职业，痴迷于教学和讲堂，也甘愿为这个职业付出自己的全部热情和心血，为之认真敬业!本来工会希望我们讲点有关师德的先进事迹，我苦思冥想，竟然找不出称得上先进的事迹，家人提醒我说你不是多次整夜不睡早上再接着上课吗?记得那是在90年代末，扩招使教学手段的改革迫在眉睫，当时多媒体技术刚刚走进课堂，电子课件还没被更多的老师熟知和接受， 这时计算机课理应作出示范。但是这种完全多媒体教学使备课的工作量巨大，要想在一学期内靠一个人完成是很难的，每次课几十个页面，时常要整夜赶着备课，早上再接着去上头两节课。当时我的身体不是太好，自己也有点担心，可每次一到了课堂上，看到座无虚席的教室，看到同学们渴望的目光，便会精神倍增，思维活跃。这些事应该算不上先进，顶多可记为事迹。而且为此我已经得到了许多荣誉，1999年获得了我校首届电子课件评比个人一等奖。制作的CAT软件获国家教委“全国多媒体教学软件大奖赛”优秀奖。不仅如此，同类内容还获得过多项集体奖。我是想说，这点努力、这种敬业理当是做教师的本份，却得到了许多肯定和荣誉，这种鞭策和鼓励使我时常怀着一份感恩的心在工作。

爱岗敬业是我校教职工的整体特点，在这个群体里，我不是最敬业的，但我一直在努力。因为我热爱教师这个职业，也热爱北京理工大学，我从这里毕业，感受着校园合着时代脉搏的千变万化。我希望我们学校快速发展，能真正成为国际一流，也愿意为此付出我的全部心血。我是工农兵学员，有时代留下的无奈，不得不学会一些必要的放弃，但是我更多地选择了坚持，为自己所热爱的职业，无怨无悔。我时常想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”在座的有我的领导、我的老师、师兄师妹，我没有太远大的理想，只要求自己能像你们一样，为北理工增光添色，成为对社会有用的人，为此而勤业、敬业。

教书育人是教师的天职!教书是职业，育人是目的，谁都知道，达到这个目的是要有奉献精神的。课堂是教书育人的重要领地，教师的师德也要在课堂教学中体现。申报教学名师时，要求写“名师寄语”，我是这样写的：“在固定的教室里固定的座位上等待老师的讲评和答疑，这是高中：背着书包找教室找座位和老师在网络教室交流，这是大学。大学有更自由的空间，更丰富的生活，更精彩的舞台。自由需要自主，丰富需要选择，精彩需要设计。大学是追求人生大目标的开始，需要精心设计大学的有限目标，并用自信、用意志、用速度为这个目标而奋斗。”其实，这是为大一新生第一堂程序设计课讲过的话。在新生的课上到三周以后的时候，我会提醒学生借什么类型的参考书，听哪位比我讲得好的老师的重复课，十周左右会推荐给学生一些时间安排建议，期末之前会给他们一些课程总结复习方法指导，第二学期开始再给他们一些如何设计大学生活的成功案例，平时会给一些特殊学生开点小灶。这些说起来很简单，但做起来，尤其做好是要花很多时间和精力，而这对学生来说是非常需要的。有很多潜质很好的学生糊里糊涂就在第一学期把自己的保研资格丢掉了，很可惜。大学的时间是有限的，提高学生的基本素质是无限的。作为大学的一名教师，最能理解奉献的含义，要将教书和育人同时并举，才不辜负这个职业。

我时常会收到学生“呼救”的信息，比如：“老师救我，上机程序又怎么怎么样了……”，“老师，急!!提交作业又如何如何了”，“老师，我都想退学了……”。记得我还在数学系的时候，有位很有漫画天份的学生考到了数学系，勉强坚持到大一第一学期时就出现多门课程不及格。我是她的班主任，费了很多周折，把她调整到艺术学院，在那里她发挥了自己的优势，取得了不俗的成绩，后来这位同学非常感动地说：“老师是你救了我”。听到这些真诚的表白，谁还能吝啬自己的付出呢?爱与责任应该是师德的灵魂!还是在网上我看到这样一句话：“我曾做伟人的老师。”我感到很有意思。是的，谁说我们平凡的工作面对的学生就不是将来的伟人?我正是带着‘做伟人的老师’的欣幸和责任来对待我的工作。当在课堂上听到一阵阵掌声时，当收到一封封激情洋溢的邮件的时候，我深深感到教师这个职业的伟大，感到奉献的价值。尤其让我感动不已的是，仅仅是课堂教学，同学们就给了我名过其实的肯定：2005年在“我爱我师”评选活动中被学生评为“我心目中最优秀的教师”；2006年获我校首届T-more优秀教师奖；2007年在计算机学院“当红谁主教”学生评选活动 中获十佳教主。昨天在准备这份稿子的时候，无意发现了一个社会点评老师网站，上面也有很多评价。这些评价、这些荣誉远远超过了我所做的工作，其实也超越了荣誉本身，她让我感受到心与心碰撞时的那份快乐，感受着自己总是走进生命最灿烂的时刻。

进取是教师制胜的法宝。自古有“学高为师，身正为范。”的为师准则。作为21世纪的教师，我们站在新世纪的起点上，面对着和时代赛跑的学生，我时常在问自己，拿什么丰富我们的讲堂?如果现在谈我的体会，那就是：用科研促教学!因为科研可以使你了解更广‘泛的需求、更先进的技术、更前瞻的构想：可以使书本变活，使课堂和社会相融，使学生的思维和国际接轨。当然，这对搞基础课的老师来说，谈何容易!我的态度是：因为不易才要进取!所以，从20世纪90年代末，我开始作真正意义上的科研。从应用开发到国防基础研究，从总装预研到基金，从“十五”的一百多万到“十一五”的六百多万，这和我们的科研大户比起来差之千里，但是这些科研使我在研究生课上开设了虚拟现实的开放实验，在“教授开讲”系列讲座中向本科生作为关于“虚拟现实技术”的学科讲座。许多学生从本科毕业设计就加入到我们的科研队伍，直到在我的实验室获得博士学位，尽管这个过程经历了许多坎坷，也正面临着新的问题，但是，科研的开展迅速提高着自己，也着实促进着教学。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蚂蚁只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。天道酬勤，一份付出，一份收获，只有自身的不断提高，学生才能亲其师、信其道。

创新是教师的生命力。有人批评教师墨守成规说：“有人教了一辈子书，但实际上只相当于教了一年，因为，其他都是这一年的完全重复”。是的，这样的教学可以完全用现代的电子设备来完成，教师将失去了他的生命力。21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。对于计算机课程来说，教学内容、课程体系、教学方法都需要配合日新月异的需求和发展，创新是教改的永恒主题。近几年来，在学校的支持下，我多次主持了我校的教改课题，开发了计算机辅助教学软件，获得了校级、部级多项奖励。这些工作，推动了课程改革的进程，同时也把自己对课程的理解、对教学的经验、对学生的责任体现在这些成果中。1999年，在配合“211工程”检查的过程中，我将自己制作的电子课件刻成光盘发给所有讲课教师，作为一线教师，这是一种乐趣所在，既方便了别人，也提高了自己。2001年，我主编的教材《c语言程序设计教程》获北京市高等教育精品教材，2003年主讲的“c语言程序设计”课程获首届“北京高等学校精品课程”。教师的创新性工作不是有工作量的任务，它是时代的需要和教师的责任，需要我们有主动的意识和不懈努力。21世纪是机遇和挑战并存的时代，机会永远属于有准备的人。只要用执著去追求，用行动去准备，机会时刻就在我们身边。

篇8

1.亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。

班主任是学生的老师，在人格上是和学生平等的，所以要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，成为学生的良师益友。农村小学孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子”。班主任应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等。给孩子同等的爱，这是班主任开展工作的基础。在亲近与研究学生的过程中，要与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。这样班主任和学生的思想沟通了，教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了，就会取得事半功倍的效果。在班上，我按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求对学生进行指导教育。

2.善于表扬，巧妙批评，树立榜样。

小学生都渴望得到班主任的表扬和鼓励，以此增强学习的动力。“金无足亦，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，学生存在较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为班主任要正视学生的差异，对于“问题学生”要关爱，对他们动之以情、晓之以理，用人格去感化他们。

3.注重家访。

3.1良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要

文化程度高的家长对子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教的方式教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，就会有较大的进步。

还有少数家长，文化程度低，对子女过于溺爱，导致孩子随着年龄的增长脾气越来越大，从而出现“不会管，管不了”的现象，希望通过学校教育改变孩子。

3.2学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却变成另一个人：不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3.3家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求

教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会共同参与；家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们有许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的力量。

4.加强班级管理，营造优秀的学风、班风。

一方面，我慎重地选拔和培养班委成员。第一，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助班委树立威信；第二，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第三，培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。另一方面，我有效地利用每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等，务必使每个学生都服从集体，服从命令，具有自我约束力，保证整个班集体随时表现出活而不乱、严而不死的良好班风班貌。

5.正确对待和处分违纪的学生。

学生违反纪律一定要受到纪律处分，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服地接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践，我发现这种处罚方式的效果显著。第一，受这种处罚方式的学生一般不会对我产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育；第二，学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接地帮他们练字和培养了组织语言的能力；第三，使学生的心态更加积极，可以发掘一部分学生的潜能。我这种处罚方式借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

篇9

关键词：班集体；管理；建设

中图分类号：G428 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）15-0193.-01

一、管理要有目标

首先是制定目标。一年级开学初制定的目标是：“我爱我家，团结向上”二年级的奋斗目标是：“让我健康快乐每一天！”

其次是落实目标。制订目标仅仅是目标管理的开始，落实目标才是目标管理的关键，也是目标管理的中心。我根据小学生争强好胜的特点，通过竞赛促进目标的落实。并组织学生开展小组之间，同学之间，全班同学之间的达标竞赛活动，看谁最快达到自己所定的目标，并建立达标光荣榜，群星榜等，达标者由我会在榜上贴上星星、小红旗或其它表示光荣的标志，并且每月还评上班级的各类星级学生。

二、班级管理求精细

在班级管理中，我以学生学习生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。对学生的养成教育一定要做到细化要求，言传身教，指导到位。有的时候我们会发现孩子特别是低年级的孩子听不懂我们说的话，在老师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成一个任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道怎么做,结果做出来的事情事与愿违。比如整理书包这么小的事情，孩子们往往是把书本往书包里一塞，就行了，要拿什么就特麻烦，因为里面一团糟。为什么会这样呢，不是因为他们懒，也不是他们故意。他们其实很想按照老师的要求去做，实在是不知道整理的方法。针对这样的情况，我专门找了一个时间，教孩子们整理。让他们把大课本和小课本分开放，注意把常用的放上面，本子放在最上面，这种方法非常成功，以后他们整理起来可认真了，还互相比赛呢，更令人高兴的是拿的时候也快速方便了。

三、班级管理要艺术化

（一）在赏识中激励。在管理中善于发现孩子的闪光点，用赏识的眼光看待每一个孩子， 我从来不吝啬我对孩子的鼓励和赞美，我经常用我的表扬让孩子们的心充满着期待、充满激情，充满向上的力量。

我们班的洪骁，活泼好动，且忘性很大。有一次课间，我发现他居然拿出来了一本课外书来看，一改小皮猴的样子，俨然一副小书生的模样，我还故意走到他的背后，看他是否是装样子给我看的，但他居然是没有发现我，然后，我在课堂上大声地表扬了他，表扬他爱看书，表扬他是个小书迷，把他给激动的热血万丈，以后每天都校，他却总不忘了带一本课外书，看书就更加入迷了，冲他这种爱看书的样子你说能不表扬吗？而我的表扬又会带动班级多少小皮猴啊！同时又会有多少小皮猴会变成小书迷啊！

我们班的许颖杰是个比较怕写字的孩子，但是他为了得到我的笑脸（笑脸就是一种表扬），做起预习作业来甚至连睡觉都会忘记，做的连妈妈都不好意思叫他休息，用他妈妈的会说是“着魔了”。

（二）在平等中交流。我善于走进学生的生活，有针对性地开展各种教育活动。

我通过看、聊、访去了解学生。小学生对什么都感到新奇，都要问个为什么。为了调动学生的积极性，进一步培养他们的兴趣、爱好，我组织学生开展丰富多彩的活动，使学生在活动中增长知识、激励兴趣、提高能力。如：“贴树叶留秋色”、“植物角的建立”、“图书角的建立”、“让生命充满爱”的观后感的书写等等，我都积极参与。有时我和他们一起学习，一起做游戏；有时我站在一旁看他们玩，听他们议论，注意观察分析，始终保持一颗纯真的童心，处处体察他们的情绪脉搏。我感受着他们那一颗颗纯净的童心，并积极地回应着，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼，我还把自己的所感所想写到我的博客里去，在博客的《精彩故事》栏目里有很多我们班级孩子的故事，让家长和孩子们一起看。目的就是为了情感的交流，心灵的沟通。

篇10

[关键词]师范院校；职前教育；教师情感

师范高等专科学校是培养中小学教师的摇篮，随着办学层次的提高，它更主要是面向小学培养小学教师。但师专学生的教师情感一直是值得关注的问题，在学生入学阶段，我们曾对学生进行问卷调查，调查结果显示：73％的学生不愿意做教师，87％的学生不喜欢做小学教师，95％的学生不愿意回到农村做小学教师。笔者走访了一些毕业后在中小学工作多年的毕业生，发现他们也都有不同程度的职业倦怠。原因是多方面的，但我们这个层次学校生源的特殊情况不能不说是一个主要的原因。我校师范类的学生是从初中招来的，而且绝大部分来自农村，很多学生都是因为家庭条件不太好，承担不起上大学的费用才到此就读，也有一些学生考高一层次的大学无望，不得已才来到师范专科学校。这些学生对未来要从事的职业，无论是情感方面还是认知方面都很茫然，也不愿意再回到农村。他们走上工作岗位后，如果对教师职业的情感仍停留在原来的认识水平上，教师职业情感发生危机，就不能不令人深切担忧。虽然我们也不排除日后工作中可以培养教师职业情感，但那毕竟需要漫长的时间。由此，笔者认为师范教育的重中之重，不是对学生进行教育理论知识和教育技能的传授，而是强化对学生进行教师职业情感的培养与开发。多年来，我们在培养师范生教师职业情感方面进行了探索与实践。事实证明，这种探索效果是显著的。对中小学教师职前阶段进行教师职业情感的培养与开发是对国家未来负责任的教育举措。

一、教师职业情感的时代特征

教师职业情感是极其丰富的，有一定特殊性。它是教师在教学活动中对人或事物及周围环境的关切、喜爱的心理活动，是高级社会情感。笔者认为新时期教师情感应具有如下主要特征：从事教育工作的使命感；稳定而持久的职业动力；对学生一生的发展和幸福负责任的爱；求真务实的事业心与上进心；获取成就的动机与争当教育专家的渴望；强烈的求知探索、创新兴趣；善于交往的性格；高度的自我调节和完善能力；高雅、时尚的审美情趣与昂扬振奋、热爱生活的执着精神；淡然处世、心怀感激、不计功利、无私奉献的平和心境。

二、教师职业情感培养

教师情感的培养是一个长期的复杂过程，既有职前培养开发，也有职后培训养成。职前培养开发更具有前瞻性和持久的效力。在师范教育阶段重视教师情感教育，并将其纳入教学计划和教学大纲中实施，是改变目前重视教育理论和技能学习忽视职业情感教育现状的重要课题。笔者在多年的教学实践中，坚持将“三个贯穿始终”的培养原则作为指导思想来开发、提升学生的教师情感，并取得了比较明显的效果。

(一)职业情感的内驱力培养贯穿教育学课始终

教师对学生进行职业荣誉感、社会责任感、历史使命感的教育，使他们保持做教育的内在动力，可从以下几个方面着手。

1．职业的认知

培养学生对教师职业的认知能力，使之对教师职业有全面、深刻、科学的认识是教育学课培养教师情感的首要切入点之一。为此，对教师职业的性质、特点、意义、作用、功能及其价值的深入讲解和讨论就成为教学分量很重的热门话题，教师可以采取的教学方法一是谈论，二是辩论。教师一定要实事求是地引导学生分析这些问题，以免他们日后进入真实教育情境后失望，更不要讲空洞的大道理，让他们觉得教育离他们很远。教师应通过列举学生们身边的、已知、认可的事情论证教育对人的作用，对社会发展的影响，从而激发学生从内心深处产生教师职业的神圣使命感，为其将来从事教师工作打下坚实的认知基础。

2．职业的兴趣培养

教师如果厌烦教师职业，仅仅凭着责任心来工作，这种责任心在强大的压力下就会变成一种负担。乐意做教育工作，教师才能竭尽全力，持之以恒。兴趣培养越早越好，准教师们一旦对自己将来从事的事业产生了兴趣，就一定会以旺盛的精力和巨大的热情全身心地投入到专业学习活动中，才能在未来的工作中展现出敬业爱岗、锐意进取的风貌。笔者根据兴趣培养的规律，尝试了一些做法：第一，教学中经常设置“两难的教育情境”，如补课、排榜、减压、上网成瘾等敏感问题，激发学生探讨的兴趣。用学过的教育理论分析解决教育中的两难问题，学生可以领会到科学育人的魅力，感悟到一个教师成功帮助问题学生时的乐趣。第二，利用课余时间组织学生看一些优秀教师的教学示范录像，看着名师游刃有余地驾驭课堂以及所展现出的综合能力，学生由此产生羡慕、向往、尝试的情绪冲动，从而初步形成做教师的职业兴趣。

3．职业的自豪感

学生没有当教师的体验，要体会当教师的自豪感的确是一个难题。理论说教的效果当然不好。笔者后来摸索出虚拟法，即是让学生假设、想象自己是教育战线上的一名教师，或者是在偏僻山区执教，或者是在特教战线，或者是问题班级的班主任，或者是有专业特长，等等，任其自由虚构和想象，每个人都在自己不同的岗位上做出了让人羡慕、受人夸赞、得到社会和学生认可的业绩，也得到了荣誉和薪酬，更包括学生成人、成才后对自己的感激。笔者请学生想象：“面对这一切的时候你内心的感受该是怎么样的呢?”学生自豪和幸福的情感油然而生。

4．职业的德福共享

个体在工作与生活中领会、体验人生的幸福、崇高与人格的尊严，只有具有崇高教师情感的教师才会得到这样的幸福感受。这样的感受和体验是个人人生幸福的源泉。热爱教师职业，做好教师工作，是教师的人生幸福所必需的，其最大的受益者是教师本人。因为真正的道德境界应该是发自“本心”的。发自“本心”的东西才是自己最需要的，也是最能感受幸福的。如何让学生在学习教育理论的同时，把教师职业道德情感变成发自“本心”的道德呢?方法之一是组织学生讨论“做教师对我的好处”，然后要求学生写演讲稿“我做教师最受益”，并选择写得好的学生在全体学生面前做演讲。方法虽然简单，但学生心里却留下很深刻的记忆。

(二)爱心和良心教育贯穿教育学课始终

教师职业情感的核心是对教育对象的热爱和尊重。人们把“有爱心”放在对教师期望值的最高点。中小学教育工作的艰巨性和复杂性，教育管理工作中的具体性、细微性等方面的特点，尤其需要教师具有教育的爱心和良心。

1．用名言警句激励学生

名言警句对后人有重要的指导意义和警戒作用。教育史上著名教育家的名言警句很多，笔者采用的做法是每周都给学生留一段教育家或者是有影响的教育实践工作者的话来警示、感化和激励学生，如苏霍姆林斯基的“一个好的教师意味着什么，首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子们交往的一种乐趣”等。笔者将其称之为“每周一名言”。教学中教师恰当运用名言警句既可以摆脱空洞的说教，又可以潜移默化地影响学生，深受学生的欢迎。

2．用优秀教师的先进事例感动学生

榜样的力量是无穷的，教师向学生介绍优秀教师的感人事迹或者让学生听优秀教师的事迹报告，会使学生被优秀教师的先进事迹所感动。而优秀教师身上共性的东西之一就是这些教师对学生都有着非常热爱，正是这种爱成就了他们的事业，使教师人格熠熠生辉。

3．用反面事例警示学生

正面的事迹鼓舞人，反面的事例警示人。电视上、报纸上时有反面的教育案例报道，这些都可以成为教师教育学生的反面典型。面对那些缺乏爱心和良心的教师，学生们都愤怒不已，而此时，把这种愤怒的情感及时转化为教育人的爱心和良心就会恰到好处，所以“别误人子弟”就成了我对学生们常说的话，这句话也因此成了学生们的口头禅，成为教育人最起码的良知而被纳入准教师们的德育认知体系中。

4．用师爱的真谛勉励学生

教师对学生进行教师的爱心和良心教育，必须弄懂究竟什么是师爱，要引导学生思考：为什么有些教师自己觉得很爱学生而学生们却不领情呢?为什么对学生善意的批评教育却招来学生的反感甚至抵触呢?新的历史时期学生究竟需要什么样的师爱呢?真正的师爱是对学生一生的发展和幸福负责任的爱。教师要以发展的眼光看待学生，特别要尊重学生的个性特质，善于捕捉学生身上的闪光点，及时发现学生的细微变化，满腔热忱地期望学生成才，充满信任地鼓励学生成才，让每—个学生都能在原有的基础上都有所发展。笔者常对学生说，教师不能“糊涂地爱”，学生们也因此考虑爱的方法和技巧。

(三)教师职业美感教育贯穿教育学课始终

通过审美教育培养起来的情感是一种愉悦人的身心的感情体验，是一种积极的最高层次的感情体验。通过对师范生进行职业美感教育，特殊的美育教育，准教师们能够对未来的职业有美的感受、美的理解、美的追求，从而树立崇高的教师职业情感。

1．感受美

教师职业美感无处不在，就看你能不能发现。课堂上教师的人格特质，富有表现力的语言，充满哲理的话语，动感的教态，恰当的服饰，科学有效的教学方法以及教学内容本身的内在美无不彰显着巨大的美感魅力。面对一堂优秀的观摩示范课，教师可以引导学生挖掘这些因素，充分感知美，从而帮助他们感受崇高的教师职业美感。

2．传播美

教师的职业美需要教师来传播，每个教师都是美的使者和传播者，哪个学生不喜欢给他们带来美感享受的教师呢?一个教师如果能把课堂变成美的发源地，让学生充分感受教学的氛围美，知识的内在美，从而喜欢教师，喜欢学习，该是多么幸福的事情!这样的教育让学生充分感到做一个受人欢迎的教育者的幸福与美好。“当教师就要当一个让学生喜欢的教师”的信念会使得准教师们努力提高自己的综合能力。

3．创造美

教师职业美感教育的最高境界是创美育人。现实的教育工作中，是不是教育者的劳动都是“创美”呢?那些教育活动中不合规律、既无秩序又不和谐的现象，那些矫揉造作、缺乏个性和情感的东西能说是美的吗?教师通过让学生举例分析教育活动中形形的“造丑”现象来告诫他们要创美育人，积极拓展学校教育的审美空间，做一个真正的职业美的践行者和开拓者。通过开展创美育人教育，学生们发现理想、美梦这样的词汇原来就沉睡在他们心中，原来教育真的那样平凡而神圣，崇高而自由。

四、有利于教师情感培养的几点建议

第一，关于课时。中小学教师职前教师情感的培养是抢抓教育先机的举措，课时必须保证，但目前我们教学计划中教育学课时仅是每周2课时，总计18周，教学时间非常紧张，教师为了完成教学任务只好减少教学实践环节，这对准教师的教师情感培养是不利的，因此笔者建议有关部门适当增加课时。

第二，关于实习。教育实习对中小学教师职前教师情感的培养是最重要的教育实践活动，效果也最好，但多数学校根据教学计划安排最后一个学年的半个学期时间来进行教育实习，有的甚至不足半学期，仅八周，实习时间偏少。笔者建议有关部门可以尝试将实习时间由半年延长至一年，或者尝试改变现有教育实习的模式，变一次集中实习为分阶段、分内容的实习。