放飞希望范文

导语：如何才能写好一篇放飞希望，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

心思在天地尽情地徜徉

车如流水马如龙的繁华都市

承载着启航的梦想，放飞着未来的希望

感情在自由的心中展翅翱翔

思想在广袤的脑海茁壮成长

人无牵挂心自在的逍遥灵魂

期待着羽翼的丰满，渴望着明日的辉煌

不再驻足凝望，不迈出第一步就永远没有方向

不再萎靡颓唐，不播洒下种子就永远没有花香

若是从前辜负了太多的期盼，今日说句对不起

若是从前放弃了太多的机遇，今日遇见绝不放

那远方翘首以盼的亲人

别再对我失望

即使没有累累硕果

我也会热血满腔

那一直真心相待的朋友

请相信我的力量

即使写不出豪言壮语

我也有独特的诗行

泱泱海阔凭鱼跃

朗朗天高任鸟飞

篇2

今天，第二节是综合活动课。上课铃响了，老师笑容可掬地走进教室，对同学们说：“今天我们来做降落伞。”我听了高兴地差点从座位上蹦起来，因为做手工是我最大的乐趣。

我忙翻开书按要求做了起来。我首先选了一张漂亮的正方形彩纸把它平铺在桌子上，然后剪下四段一寸长的双面胶分别粘在四个角上，然后把准备好的两根长线交叉后粘在四角，最后从两根线的中间别一个回形针，一个漂亮的降落伞就做成了。

我兴奋地拿着自己做的降落伞走出教室，来到楼梯口。校园里到处飘飞着五彩缤纷的降落伞，我也小心翼翼发放飞了自己的降落伞。一阵风吹来，降落伞猛得往上一升，随后又缓缓地下降了。

我放飞着降落伞，放飞着我童年的欢乐，同时也放飞着我的希望。

篇3

一、爱是教师最好的语言

师爱在缤纷绚丽的人生画卷中最无私、最真诚。她不仅给学生带来亲人般的温暖，而且还会为学生照亮前进的道路。我们班的程琳同学，因父母离异而变得忧郁、敏感、多疑，严重影响了孩子的身心健康。于是，我经常找程琳谈心，了解孩子的心理需求，并把这一情况告知其父母。此后，我还暗地里安排其父母带孩子出游，通过亲子交流来增近感情，以弥补父爱的缺失。让孩子身心得到健康发展。现在程琳不但变得乐观开朗，还成为我们班一位非常能干的小组长。

二、营造书香文化。形成良好班风

一个良好的班集体就像一座大熔炉，陶冶着每个学生的思想、作风、品德，能带动班内的每个学生前进的步伐。但是，学生各有各的兴趣爱好，各有各的思维方式，如何培养他们共同的情趣爱好，使他们能和谐的学习生活，友好地相处，形成良好的班风呢?在长期的班主任工作中。我发现开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩大学生的知识面，提高他们的文学素养。于是。结合语文课的学习，我定期给孩子们推荐相应的书目，让孩子们在书的海洋中尽情的邀游。并定期开展“小博士”评选活动。看谁读的书多，课外知识丰富。我还在班里设立了“图书角”，组织孩子们进行阅读，让孩子们在中外经典作品的熏陶中锻炼智能，健全人格，在优秀文化的滋养下快乐成长。努力营造书香文化，形成了积极向上、团结友爱、敢于拼搏、与时俱进的班级文化氛围。

三、树立学生的自信心

班主任要帮学生树立自信，从潜意识里认定每个学生的潜力都是无穷的，只是你还没有最大限度地去挖掘它。我们班的杨家豪同学，头脑聪明灵活，但因成绩平平而在班里默默无闻，我鼓励他大胆提出自己的建议、看法，并不断肯定他是班内富有创意的“金点子”，于是，他的激情被调动起来了，不但为班级出谋划策，还在课堂上大显身手，成为班内一位非常活跃的核心人物。我们班还有一位同学叫陈星宇，他平时粗暴、鲁莽、经常与同学发生冲突，我开始在班里倡导男生“人人争做男子汉”的比赛，我强调男子汉的标准是责任心强。热爱集体，关心同学，遇事谦让、大度、宽容、忍让。慢慢的。我发现陈星宇在努力向老师塑造的男子汉形象迈进：在劳动中，他勇挑重担；课后，他为老师搬小黑板。我很欣慰。竟然帮这样一个问题学生找回了自信，让他成为我们班真正的男子汉。

四、尊重孩子的人格，呵护孩子的自尊

在我们班，我不轻易点名批评任何一个孩子，就连考试的成绩不到万不得以我也绝不愿意公布，竭力维护每一位孩子的尊严。班上的岳凡凡以前爱拿别人东西。刚接班的第一天，有位同学就气冲冲地告诉我，岳凡凡偷了某某的东西，我严厉地制止了这位同学的说法，并告诉她以后不许这样说同学。然后我私下了解到岳凡凡的家境不太好，使找来岳凡凡提出在班内搞一次捐赠活动的想法，岳凡凡流着汨坚决地说：“老师，我家买得起东西。我不想要同学的捐赠，我再也不拿同学的东西了。”以后的行动证实了岳凡凡的决心，他不但改掉了坏毛病，还成为班内责任心强、颇具管理能力的优秀学生。

五、精彩的课外活动是学生成长的有力翅膀

篇4

亲爱的凡卡：

你好！

我偶然地了解了你的身世，颇为同情。也许我们身在不同年代，不同世纪，我难以理解你悲愤到以死解脱的念头。但是，我想告诉你的是：尽管你死了，那你身边还有许许多多像你一样，甚至比你更可怜的孩子。你不能轻生，你要知道，没有管束，那些丧尽天良的老板们还是会为非作歹的。你要坚强、勇敢，长大了才能为穷人翻身！

荆棘鸟有着不屈的意志，它将自己的身躯放如荆棘之中，在最艰难的环境中磨砺最美丽的歌喉。你要在困境中重出，而把别人对你的折磨，化悲痛为力量。古希腊的一位诗人说：“我身上有无数个裂缝，到处在漏水。”这就是关于悲剧最有力的诠释。悲剧就是撕开伤口给人看，这些径流生命，又从生命中渗漏出去的水，可以酿酒，可以醉人，可以醒世，可以洗心。而给痛苦一个流淌的出口，你的人魂也将得到升华。

假使你的痛苦难以抹灭，那何不妨把它看成“淡”。这“淡”是王维的“行到水穷处，坐看云起时”，是陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，是苏轼的“一蓑烟雨任平生”，是禅宗的“空山无人，水流花开”。品味淡的人生，我们自然会神情自若，脚步从容！

人生，都是一样的。所有的伤痛、挫折、失意、失败，都只是“黑暗隧道”的一部分，咬紧牙关，忍，忍忍，忍忍忍，忍着忍着，然后，你便会发现：一切苦难，就会像流进泥土里的与一样不流痕迹。抬头望天，啊，一片蔚蓝。

希望

用你那哭红的眼睛微笑吧！

篇5

我和爸爸妈妈准备先去市场，挑几株树苗。经过精挑细选，我们买了一棵桂花树苗和一棵香樟树苗。来到了奶奶家。

我们在院子里选了一块松软的土地，上面有一片郁郁葱葱的小草。爸爸拿来了大铲子，先把最上面的一层草皮剥掉一小块。我插嘴了：“爸爸，那么一小块土地哪儿够种树啊？”爸爸笑了，“一会儿你就知道了！”他开始铲土。左一铲，右一铲，不一会儿，一个深约2.5分米的土坑便挖好了。望着爸爸轻松的模样，我不甘示弱，也争着要试一试。

我选了一块地，学着爸爸的样先剥掉上面的草皮。可奇怪了，老爸一剥就下来了，我铲了半天才剥下一点点。我只好将就着开始挖坑。这铲子可真沉，铲了好久，终于，一个坑挖好了。正当我洋洋得意时，老爸走过来一看，不禁笑了起来：“你看看你挖的和我挖的有什么不一样。”我仔细看了看，嘿，真奇怪！这坑口子小，下面却又深又宽大，是一个大肚子陶罐的形状。老爸这葫芦里买的是什么药啊？爸爸这才不慌不忙地解释道：“这上面的草皮不能剥掉太多。口子小点没关系，但下面一定要挖的深一点，大一点。”他示范着给我看：“铲子往下挖，不要老在表面铲……”

挖好了坑，开始种树了。老爸先让我把一棵香樟树苗放在坑中扶直。他拿起铲子，往坑里铲土。一下又一下，一铲铲泥土铲入坑中，不一会儿便种好了。爸爸又往泥土上用铲子拍了拍。另一棵，我争着要种。老爸扶好了树苗，我铲土。爸爸指示着我：“泥土不要太散，都堆上去。拍的时候别拍太严实，要留点空气。要不然不好养活……”

篇6

从一名美容师到美发师、从班主任到专业组长，二十多年的教师生涯，她深深感受到作为一名班主任的艰辛与欢乐，感受到职业教育工作者的崇高与神圣。她就是北京市劲松职业高中美容美发与形象设计专业的班主任郝桂英。

 

多年的班主任工作让我懂得了为师之道。只要我们关爱学生，付出真情；只要我们尊重、信任学生，做到赏识与激励，包容与等待；久而久之，就会很自然地走进学生的心灵。

架起爱的桥梁走进学生心灵

 

郝桂英老师是北京劲松职业高中美容美发与形象设计专业一名班主任，经过多年的班主任工作实践，郝桂英老师深深体会到只有了解学生，付出真情关爱他们，才能成为一名好老师。

 

因此，每当迎来一批新生，郝老师都会仔细查阅学生档案，第一次见面就能准确地叫出他们的名字，使学生备感亲切。

 

郝老师要求自己在开学后三周内与每位同学交流一遍，中午和下午放学后是她与学生聊天谈心的时间。通过交流，全面了解他们的家庭、学习和纪律等情况。

 

 

发现他们身上的闪光点，并与学生共同探讨如何发挥他们的自身优势。对那些学习、生活、行为习惯上需要格外关注的学生，做到心中有数。朋友式的谈心拉进了老师与学生间的距离。渐渐地学生把郝老师当成了朋友，愿意向她敞开心扉。

 

在学生的眼里，郝老师是一位名副其实的好老师。

 

郝桂英一直信奉这样一句话：学高为师，身正为范。教师只有以身立教、为人师表，才能确立自己在学生心目中的地位。

 

时刻以身作则处处做出表率

 

郝桂英一直努力学习美容美发行业的新知识、新技能。她是北京市第一批美容师，是美发行业国家级考评员。她利用学校派她到香港、台湾、韩国、日本、英国考察、进修以及观摩世界级行业大赛活动等机会不断充实自己，根据市场需求改进教学方法。业务上的精益求精，为郝桂英赢得了良好的口碑，在学生中树立了很高的威信。

 

美容美发是一门技术含量很高的专业，只有反复实践、强化训练才能真正掌握。为了调动学生学习专业的积极性，给学生们创造更多的学习实践机会，郝桂英经常利用课余时间，带领学生参观、参与行业展会，增进学生对本专业的感性认识。如参加“国际时装节”，为世界名模做造型助理，带领学生参加中央歌剧舞剧院新剧《八女投江》的造型设计。每次观摩活动归来，学生们都激动不已。

 

由于美容美发专业技术性很强，学生技术水平、实践经验有限，如稍有不慎，就会引起顾客的不满。因此，每次对外服务，郝桂英都要亲自到场辅导。有一次，郝桂英生病了，在医院输完液后仍感到四肢无力，很想回家休息，但一想到学生们还在等着她，他们在技术上确实还需要老师的指导，郝老师硬是咬着牙来到了学校。

 

还有一次，郝桂英刚献完血接着又发烧了，身体非常虚弱，连大声说话的力气都没有，可一想到学生上专业课时那种期待的眼神，郝桂英丝毫没有犹豫，毅然站到了讲台上，几次差点晕倒，很多同学都深受感动。作为教师，郝桂英想得更多的是责任。

 

教师是学生的希望所在，是学生的引路人。如果他们是雄鹰，教师就要为他们撑起一片蓝天；如果他们是鲜花，教师就要甘愿成为他们脚下的泥土。

撑起希望风帆登上成功彼岸

 

为了提高学生的综合素质，培养学生的创新能力，给学生创造机会，搭建平台，让学生能学以致用，体验成功，增强自信。每年在学生即将走向实习岗位前，郝桂英都带领专业组全体师生开展专业技能展示活动。

 

 

为了让学生们充分展示自己的才华，从活动的方案设计、成本核算、造型设计、训练彩排等都由师生共同完成。在临近演出时，郝桂英和专业组的老师们每天都与学生一起制作表演用的配饰、服装、道具，组织表演训练。有时大家忙到深夜，甚至彻夜不眠。有一次为了准备活动，郝桂英有一个月都没有回过家，累了就在躺椅上歇一会儿。

 

每次展示会上，都会有家长们留下激动的眼泪，他们不敢相信曾经是那么让人日夜揪心的孩子，现在变成了旋转舞台上动作娴熟的帅气小伙、温文尔雅的漂亮女孩。而此时，招聘单位早已物色好了他们中意的人选，没等学生卸妆就纷纷抢着与他们签约。每年都有单位因没有招到学生而感到遗憾。

 

看着学生从三天两头的旷课到分秒不差的坚持训练，从“一站三道弯”到在舞台上一板一眼的表演，郝桂英领悟到作为一名班主任、一名专业教师的价值所在；而学生们的收获更多，他们重新认识了自己，他们为自己的成功而自豪。他们为选择美容美发与形象设计专业而骄傲。

 

为了钟爱的职业教育事业，为了一批批可爱的学生，郝桂英付出了许多辛勤的汗水，而这些汗水也有了回报。郝桂英的许多学生如今已经开设了自己的美容美发厅，成就着自己的事业，用勤劳的双手装点着美好的生活。

 

老师，您真像我的亲妈妈

 

北京劲松职业高中美容美发与形象设计专业，一直属于提前招生专业。而郝桂英面对的学生，大多缺乏学习的热情，又未能养成良好的行为习惯。一些同学选择这个专业起初的想法也多是能有个学上。大家对自己的前途迷茫而忧虑，有的学生甚至产生了自暴自弃的想法。对待这样的孩子应该怎么办？

 

孙滨是郝桂英班里的学生，他性格内向，平时不爱说话。交第一个月伙食费时，连续两天都没带，为了不影响全班交费，郝桂英替他垫付了。可这之后，他总是躲躲闪闪，忧郁的眼神中透着惴惴不安。通过交谈，郝老师得知孙滨的父母离异了，父亲患病住进了医院，母亲也不在身边，他一个人住在父亲留下的一间平房里，没人照顾，没人关心，他的学费是由父亲单位赞助的。有一次，孙滨哭着对郝桂英说:“老师，我该怎么办？”听着孩子的哭诉，郝桂英的心酸酸的。

 

此后，郝桂英经常悄悄地为他买些生活必需品。学校、班里组织活动需要交费时，郝桂英也总是悄悄地为他垫付，并通过朋友的关系安排他到一家养老院里住下，还给他买了新的铺盖。每天问寒问暖，随时了解关注他的生活情况。郝桂英还在周记中鼓励孙滨：“不幸是人生的一所大学，经历磨难，会使人理智，使人坚强，使人丰富，老师永远做你的坚强后盾”。

 

渐渐地，孙滨变得开朗自信了，文化课、专业课的学习都很认真。毕业后，孙滨凭借着扎实的专业技能被一家美发厅正式录用。当他拿到第一个月工资时，买了很多东西来看郝桂英，他流着眼泪说：“老师，没有您就没有我的今天，您就像我的亲妈妈！”

 

（文中未成年人孙滨为化名）

 

桃李满天下

 

安洋 郝桂英的学生 毕业后曾九次获得北京市及全国发型比赛奖项，由于成绩突出，荣获了北京市政府颁发的“五一劳动奖章”。

 

马玉 郝桂英的学生 获得“中国国际时装周十周年庆典”惟一的最佳化妆造型大奖，还荣获了“首届中华全国工商业联合会十大时尚影响力人物”大奖, “最佳造型设计师”奖。他还成功举办了个人专场彩妆会，成为中国国际时装周上最大的亮点。并先后被北京大学，对外经济贸易大学、北京外国语大学、北京师范大学等高校聘为特邀讲师。

 

……

 

“好”老师语丝

 

二十年来，我没有做过什么惊天动地的事情，但令我感到自豪的是自己选择了“放飞希望”的职业，学生取得的成绩，折射出我生命的价值，学生是我的希望与梦想。职业教育无止境，我会继续努力，继续耕耘，为美容美发行业培养出更多优秀人才。

 

苏霍姆林斯基曾经说过：只有充满人情、充满爱心的教师，才会培养出具有健全人格的学生。教师对学生的爱应该是严慈相济，不求回报、不求索取，它是通向学生心灵的桥梁。

 

美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生不仅仅是给他一个面子和下台阶的机会，更多的是接纳、宽容和鼓励。面对一些特殊学生，只要我们有信心、有恒心、有耐心，就一定能取得良好的教育效果。

篇7

星湾学校第一次秋游仪式启动！目的地：美得让人不能自拔的太湖。早上，我们怀着激动的心情坐上了车，一路上我们欢声笑语。2班和4班比唱歌，我一边欣赏着美景一边听歌。壮观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那水天一色的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么是湖了。微风使水面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光照在湖面上波光粼粼。

我们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍照片，我们象在走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。老师也很活泼，也和我们玩，我们开心之余，已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。

天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木桥上留下了我们银铃般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小卖部映下了我们的可爱。老师坐下与我们做模型，飞到了树上，老师和我们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张学习生活。

篇8

看着虎年的日历一页页地被撕下，看到虎年的树叶一点点地落下，我知道，盼望已久的兔年在这料峭的寒风中，悄悄的走到了我们的身边。

对于新奇的兔年，带给我的，是无限的畅想——

在2011年的2月，神州八号将会升空。这次的飞行器，是一个无人目标飞行器，是为中国的空间站作对接准备。如果神八发射成功，对于我国的航天事业又是一大突破！从2003年的神舟五号开始，到2008年的神舟七号，2010年的嫦娥二号，再到2011年的神州八号，一个个航天飞行器书写着我们对蓝天的畅想，寄托着我们对了解神秘宇宙的渴望！

对于活泼的兔年，带给我的，是无限的期待——

在2011年的夏天，我们将会迎来充满活力的体育盛事——第26届世界大学生运动会。看见一个个造型奇特的运动场馆已经竣工，一个个比赛项目已经进入准备，一张张写着倒计时的牌子已经挂满大街小巷时，我知道，大运会离我们已经越来越近了。刚刚举办亚运会的广州，即将再次掀起一股体育的热浪！参加大运会的学生们，这些充满激情活力，迸发着青春力量的大学生们，你们的拼搏与汗水将会永远记录与奥林匹克的史册上。让我们一起为他们加油吧！

对于单纯的兔年，带给我的，是无限的憧憬——

从2011年四月开始，我们将会欣赏到一个优雅的艺术——园艺。世界园艺博览会将会从文化古城西安隆重召开，从春天到秋天，许许多多形态各异的植物将会亮相世园会，还有多姿多彩的绿雕沙雕，将会给大家一个又一个惊喜。大家将会在“长安花”的带领下，畅游世园会。古色古香的西安，继承了曾经的奇迹，开创一个又一个新纪元！

对于可爱的兔年，我也有我自己的打算——

一年过去，我又大了一岁，在各个方面也应该更勤奋：要更加努力的撰稿，多练习，多补充，始终相信“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的名言。要向长远的目标奋斗，为自己的理想坚持开辟道路，在各个方面做最好的自己！新的一年要有新的方向，要做出崭新的自我！

篇9

北京市东城区第二幼儿园是一所拥有50多年历史的北京市一级一类示范幼儿园。幼儿园致力于更新教育理念、创新教育环境、提高教育能力、深化教育研究等工作，培养幼儿的科学探究能力，推动幼儿园科学教育特色发展，形成了“探究伴随快乐成长，科学成就智慧人生”的特色办学理念。

总结多年从事环保教育的经验，我们尊重认知规律，从落实“环保理念”、种下环保的种子开始，搭建平台，创设机会，鼓励良好的“环保行为”，最终看到“环保成果”，即幼儿、教师时时处处的良好环保行为。

二、站在人类发展的高度呼唤环保意识

1.站在理念高度，重视环保教育

随着社会的进步，节能环保越来越被人们所重视，节能减排成为一种风尚。“环保教育从孩子抓起”这个议题被越来越多的幼教同仁践行着。我们深刻地认识到，环保教育是一项意义深远的工作，需要从小抓起，“环保教育”应该作为幼儿园教育、教学和生活的一项重要内容。我们应对幼儿进行环保意识启蒙，鼓励他们积极参与保护和改善环境的活动，让环保成为一种习惯，这将是他们人生的一项社会任务。

2.关注现实问题，审视环保意义

孩子天生对自然有一种喜爱之情，亲近自然、热爱自然是他们的本性。然而随着社会的不断发展，我们一方面享受着越来越丰富的物质生活，另一方面也在承受着社会进步带来的种种弊端，蓝天少了，绿树少了，取而代之的是各种各样的环境问题：大气污染、水污染、垃圾堆积、水土流失、生物多样性遭到破坏等等。这些看似是成人需要解决的问题，其实与孩子们的生活息息相关，孩子用他们的视角发现和解决着各种环境问题，用他们的方式去关心、爱护着周围的世界。2013年2月，教师带领孩子们开始了针对雾霾的主题活动，孩子们开始思考：“什么是雾霾？”“雾霾对我们的生活有什么影响？”“怎样做就会减少雾霾？”伴随着这些问题，孩子们开始关注周围的生活，并用绘画的方式表达了他们的环保行为。

3.实现理念延伸，播撒环保火种

帮助孩子们树立环保意识，不仅可以培养孩子良好的环保行为，同时也可以让他们成为环保宣传的小卫士。孩子们通过自己发现和解决生活中的环境问题，以自己的方式向周围的人宣传和呼唤环保理念。这样不仅在孩子的心中种下环保的种子，并通过孩子把这些种子传播到他们熟悉的周围环境中，通过“小手拉大手”，让节能减排走进家庭，通过孩子们的环保行为，唤醒周围人的环保意识，帮助大家认识到节能减排不是一种“抠门”的生活习惯，而是对家长、对孩子的未来负责，是对人类生存环境的热爱和保护。

（1）亲子节能环保绘画展。绘画是孩子们表达思想最直观的形式之一，通过和爸爸妈妈一起讨论环保绘画作品，我们看到孩子们在用他们的思维方式解决着生活中的各种环保问题。孩子们用自己的视角和表达带给周围人心灵的触动，从而鼓励更多人来关注环保问题，采取环保行动。

（2）亲子科学玩教具制作。一个纸盒、一只瓶子、一张报纸……这些废旧物品在家长和孩子手中变成了一件件生动有趣的科学小玩具。每一件自制科学玩教具的背后，都是孩子们的智慧和环保意识的体现。通过玩教具的展览、交流、分享，更多的孩子在玩中体验了环保行动带来的乐趣。

（3）幼儿自制图画书。自制图画书是幼儿深入解决环保问题的表现形式，通过自己确定环保问题，找到问题产生的原因和解决办法，孩子们用绘画书的形式表现了自己思考的全过程，这是对孩子经验的一种汇总和梳理。通过制作绘画书的过程，他们变成一个个环保小卫士，关注、思考和解决着自己感兴趣的环保问题，慢慢地把环保意识变成一种行为。

三、形成绿色风尚，落实环保行为

我园通过多年的实践和积累，在各个方面逐步进行调整，把环保成果落实到每个细节，让环保意识渗透到工作的统筹安排中、环境的创设中、幼儿材料的投放中，从而通过环境的力量来感染和激励大家。

1.无纸办公，营造环保氛围

充分利用各种信息沟通渠道建立无纸办公环境：

（1）建立园所内部的飞信群、微信群，做到信息的快捷沟通，便于各层计划的制订、落实。

（2）电子版的备课计划，使得批注迅速及时，便于收集整理、管理，有利于将教研成果及时落实到教育实践中，让教学的备注、批注、调整、完善在最短的时间内完成，达到最佳效果。

（3）电子版的观察记录，便于将照片、录像等信息加入到记录中，使得信息更加客观、齐备。每学期结束，教师通过这些记录能够便捷地了解、观察幼儿在各领域的变化、进步。

（4）电子版的教师成长档案，关注教师长期持续的发展，有利于教师对自己的发展更好地进行规划。

（5）建立了幼儿园网站，开辟了家园沟通的新渠道。家长能够从网站上随时了解幼儿园的新鲜事，还有宝贝们在幼儿园中丰富多彩的生活。

（6）搭建了东城二幼家长飞信网络平台，加强了教师与家长、家长与家长的互动交流。

（7）创设“二幼宝宝微世界”，让新鲜的教育信息及时、图文并茂地发送到家长手中，让家长通过手机随时随地了解幼儿园的大事小情。

2.环境创设，突出环保理念

我园多年秉承“互动性强、节能环保、蕴含教育内涵”的环境创设原则，用贴近幼儿生活的各种可操作材料来创设环境，用富含教育意义、环保意义的软包装环境来替代所谓“高端大气上档次”的物质投入，在为孩子提供一个舒适美观环境的同时，也为孩子们提供了更多参与其中、与环境互动的机会。

3.材料投放，落实环保行为

节能环保是幼儿操作材料投放的一个目的，但幼儿的操作材料更要促进孩子们的发展，通过提供不同层次的操作材料，让孩子们在游戏中去探究、感受，从而形成发现问题、解决问题的能力。这种材料更具开放性和教育智慧，同时也给了孩子们更大的探索空间，让孩子们在摆弄各种材料、形成环保意识的同时发展了思维能力。

图3 环保而又具有探索性的自制玩具

篇10

我的家乡，人才辈出，藏龙卧虎，真可谓是“取天地之精华，吸日月之灵气”的一块风水宝地。抗日英雄杨靖宇就是我们吉林人，航天英雄杨利伟也是我们吉林人，说起来，我们还是老乡哩！

我的家乡，又称“梅城”。“梅城”大米，又有谁人不知，谁人不晓。相传，“梅城”大米在古代时，还是“皇粮”呢！家乡的大米，口感好，味道香，难怪皇帝爱吃。现在想一想，也挺高兴的，古代皇帝吃的大米，我们“梅城”人天天都能吃到。

我的家乡，不仅地理位置好，人们的精神风貌更好，有如陶渊明桃花源记中的生活“黄发垂髫，并怡然自乐”。我想大家对东北二人转一定都不会陌生，那不只是吉林人民的戏曲，也是全国人民的戏曲。让你在不知不觉中度过时光，捧腹大笑后却又回味无穷。