带猴字的成语范文

导语：如何才能写好一篇带猴字的成语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、后发制人：指先让对方动手，抓住其弱点之后，再一举反击以战胜对方，指后发动制服人的措施；

3、后福无量：量指限度，限量，将来的幸福无穷；

4、后顾之忧：回过头照顾，指来自后方或将来的忧患；

篇2

2、养家糊口：指勉强养活家人，使家人不饿肚子。

3、朗朗上口：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

4、拖家带口：带着一家大小，指受家属拖累。

篇3

谜底：賀

谜题：何可废也，以羊易之。 （打一字）

谜底：佯

谜题：天生雅骨自玲珑，能画能书点缀工。毕竟卷舒难自主，只缘身入热场中。 （打一物）

谜底：折扇

谜题：我有一张琴，琴弦常在腹。任君马上弹，弹尽天下曲。 （打一物）

谜底：墨斗

谜题：九十九 （打一字）*

谜底：白

谜题：九十八 （打一字）

谜底：杂

谜题：点滴积累方有为 （打一字）

谜底：力

谜题：推门望一望，门里一大将，你说关云长，他说楚霸王。 （打一字）

谜底：扇（关羽、项羽）

谜题：推门瞧一瞧，门里是周涛。 （打一字）

谜底：闪

谜题：草上飞 （打一字）

谜底：早

谜题：措手不及 （打一字）

谜底：昔

谜题：匈奴困苏武 （打一古代剧作家）

谜底：关汉卿（苏武字子卿）

谜题：看着像牛却是马 （打一字）

谜底：午

谜题：一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头。 （打一字）

谜底：森

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谜题：祟 （打两个电脑操作词汇）

谜底：退出、显示

谜题：60分是3600秒 （打六字成语）

谜底：此一时彼一时

谜题：猴子尾巴翘 （打一字）

谜底：电

谜题：金乌玉兔一相逢 （打一字）

谜底：胆

谜题：自由滑、速度滑、花滑 （打一菜名）

谜底：熘三样

谜题：不是门，也是门。 （打一字）*

谜底：扉

谜题：小院清香 （打一词牌名）

谜底：满庭芳

谜题：舌尖上的西湖 （打一字）

谜底：沙（“上”“西”方向词）

谜题：炎黄子孙，生生不息。 （打一种扑克游戏）

谜底：接龙

谜题：奉先到，即挽公台。 （打一中国名胜）

谜底：布达拉宫（吕布到达便拉着陈宫）

谜题：过目不忘 （打三字数码产品）

谜底：记忆棒

谜题：大圣驾起筋斗云 （打三字花炮品种）

谜底：窜天猴

谜题：提前留心点，保证能猜到。 （打六字常用语）

谜底：早在意料之中 （早在意，料之中。）

谜题：十分之九在革新 （打一成语）

谜底：一成不变

谜题：头天不开放 （打一集邮名词）

谜底：首日封

谜题：走是不对的 （打一字）

谜底：赵

谜题：是黑不念黑，点睛就能飞。 （打一字）

谜底：乌

谜题：秋收万颗子 （打二字科技新词）

谜底：纳米

谜题：面带喜色 （打二字花卉名）

谜底：含笑

谜题：闯王府 （打一成语）*

谜底：自成一家 （李自成）

谜题：我老爸最棒 （打一神话人物）

谜底：夸父

篇4

相较起来，我们中国负责接待这些贵族的人就比较老实。按理说，人家在骂你祖宗了，你即使没有话说，起码可以掀桌子啊！但是，所有人都坐着不吭声，也可能是还没有反映过来，所以我当时只好平和地告诉在场的所有外宾：“中国人的祖先是很实在的，我们十二生肖两两相对，六道轮回，体现了我们祖先对中国人全部的期望跟要求。”这时，现场气氛虽然从嬉闹转为安静，但是他们脸上还是一副不屑的样子。

我说：“第一组是鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果光有智慧不勤奋，那就变成小聪明，而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。所以这两者一定要结合，这是我们祖先对中国人的第一组期望和要求，也是最重要的一组。第二组是老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起，才能做到所谓的胆大心细。如果勇猛离开了谨慎，就变成了鲁莽，而你没有勇猛，一味地谨慎，谨慎就变成胆怯。这一组也非常重要，所以放在第二。”我看着这些贵族，补上一句，“所以当我们表现出谨慎的时候，千万不要以为我们中国人没有勇猛的一面。实际上，我们祖先追求的是一种和谐的智慧和圆融，从来不会单独给一个要求和任务。”看着大家陷入沉思，我继续往下说，“第三组是龙和蛇。龙代表刚猛，蛇代表柔韧。所谓刚者易折，太刚了容易折断，但是如果只有柔的一面，就易失去主见，所以刚柔并济是我们历代的祖训。

“接下来是马和羊。马代表一往无前，直奔目标，羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔目标，不顾周围，必然会和周围不断磕碰，最后不见得能达到目标。但是一个人如果光顾着和周围和顺，之后他连方向都没有了，目标也失去了。所以一往无前的秉性一定要与和顺紧紧结合在一起，这是我们祖先对中国人的第四组期望。

“再接下来是猴子和鸡。猴子代表灵活，至于鸡呢，以前的年代没有钟，都是听鸡鸣声决定一天的开始，所以鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合起来。如果你光灵活，没有恒定，再好的政策最后也得不到收获。但如果说光是恒定，一潭死水、一块铁板，那就不会有我们今天的改革开放了。只有它们之间非常圆融地结合，一方面具有稳定性，保持整体的和谐和秩序，另一方面又能不断变通地前进，这才是最根本的要旨。

“最后是狗和猪。狗代表忠诚，猪代表随和。一个人如果太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。而反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就会失去原则。所以无论是对民族对国家的忠诚、对团队的忠诚，还是对自己理想的忠诚，一定要与随和紧紧结合在一起，这样才容易真正保持内心深处的忠诚。这就是我们中国人一直坚持的外圆内方，君子和而不同。

“中国人每个人都有属于自己的生肖，有的人属猪，有的人属狗，这意义何在？实际上，我们的祖先期望我们要圆融，不能偏颇，要求我们懂得切入对应面。比如属猪的人能够在他的随和本性中，也去追求忠诚，而属狗的则在忠诚的本性中，去做到随和。”

解释完十二生肖，我说：“不知道你们那些宝瓶座啊，射手座啊，山羊座啊体现了你们祖先哪些期望和要求？也希望不吝赐教。”结果呢，这些贵族老爷们很长时间都没说话，全场鸦雀无声，一根针掉在地上都能听见。最后，贵族们纷纷由衷地表示对中国人和中国人的祖先非常敬佩：“没有想到中国的十二生肖有这么深刻而实在的意义。”

（选自《格言》）

三、生肖与艺术

在原始社会，人们充满着对动物的崇拜，创作了许多动物形象的岩画、壁画。十二生肖的说法产生之后，人们将这些主题运用到不同的艺术中去。

在民间，生肖文化发展得最为丰富多彩。在剪纸艺术中，生肖主题是最为常见的主题。心灵手巧的民间艺人，用几张红纸就可以剪出老鼠、牛、老虎、兔子的形象，惟妙惟肖。过年的时候，人们将当年的生肖剪纸贴在窗户玻璃上，更增添了过年的气氛。生肖剪纸的构图有很多方式，有“全家福”式、单幅、双幅。民间有“蛇盘兔，必定富”的说法，于是艺人们据此创作了有名的《蛇盘兔》剪纸，蛇首与兔头相对，蛇缠绕着兔子。在《十二生肖挂帘》剪纸中，青蛙居于中间，它的头、尾、四肢和肚子代表着整个世界，周围则环绕着生肖中的十二种动物。

生肖也是年画中经常出现的题材，如著名的“老鼠嫁女”。很多地方都出现了这一题材的年画，但是各地的风情与反映的信仰也有着区别。江南一带的人们认为老鼠是害人的，所以要在过年的时候把它嫁出去，以图个吉利。所以在我国民间，“老鼠嫁女”被视为吉祥的象征。北方的老鼠嫁女则是在正月二十五晚上，人们吃着炒豆子，用咬碎豆子时嘎嘣的响声来庆贺老鼠嫁女。在四川的《老鼠嫁女》年画中，一群老鼠们敲锣打鼓，抬着轿子，它们前面有一只巨大的黄猫。

唐朝时期，很多铜镜上都绘有活灵活现的生肖图案。人们还制作了许多生肖陶俑。官方发行的钱币上，也会印上生肖的图像。如今，我国也发行了很多十二生肖主题的邮票。

清朝时期，中西交流进一步扩大，生肖艺术呈现出中西合璧的特色。其中最为著名的莫过于圆明园的十二兽首喷泉了。在海晏堂外的喷泉中，十二生肖身穿袍服，肃然站立，每隔一个时辰，代表该时辰的生肖像，便从口中喷水；正午时分，十二生肖像口中同时涌射喷泉，蔚为壮观。十二兽首后来被英法联军夺走，流失海外，成为中国海外流失文物的象征。

活灵活现的生肖艺术，不仅代表了人们对生活的美好向往，反过来也带动了艺术的发展与进步。如今，生肖艺术也随着时代的发展不断演化，偶像们脱胎换骨，变成一个个萌宠的模样，随着日历、明信片、玩偶走入千家万户。

四、生肖与语言

围绕着十二生肖十二种动物的不同特点，还产生了许多成语、俗语，它们广泛地出现在我们的日常用语中。细细品读这些语言，你会更加认识到十二生肖文化的博大精深。

老鼠总是鬼鬼祟祟地偷吃粮食，长得也不好看，所以给人们的印象很差，与老鼠有关的成语也一般以负面的居多。如果用贼眉鼠眼这个词来形容一个人的话，说明这个人长得不好看，神情猥琐，不够大方。鼠目寸光则是说一个人目光短浅，缺乏远见。过街老鼠，则是形容一个人非常讨人厌，就像老鼠一样人人喊打。鼠肚鸡肠形容非常小气、不顾大局的人。

牛以个头大、忠诚、踏实肯干著称，所以与牛有关的成语一般都围绕这几个方面。杀鸡焉用牛刀，意思是杀鸡的时候没有必要用牛刀，比喻办小事情用不着花太大的力气。因为牛个头大，所以杀牛的刀也会很大。老黄牛，通常指那些吃苦耐劳、踏实肯干而又不爱张扬的人们。汗牛充栋，则表示一个人著作或者藏书丰富，以至于搬家的时候让拉车的牛都要汗流浃背了。

老虎是山中之王，威风凛凛，故而能够代表人们对于权力和威风的向往，虎虎生威、虎背熊腰都是这个意思。但是另一方面，山中的老虎会吃人，又给人们带来了凶残的印象，因此，虎也带有残酷凶暴之意，如为虎作伥、敲山震虎等。

兔子乖巧可爱，又聪明伶俐，行为敏捷，所以有动若脱兔、兔起鹘落来形容人行动灵活迅速。其实，兔子在我国的文化中并不是十分正面的形象，一方面兔子十分柔弱，是被欺负的弱者、猎物，因此有兔死狗烹、不见兔子不撒鹰这样的词语；另一方面，兔子又代表了狡诈的形象，例如狡兔三窟。

龙和虎的形象所包含的意蕴有所类似，都是代表了强大的权威，因此它们常常并称，如虎踞龙盘、卧虎藏龙。龙是中华民族的信仰图腾，因此龙的形象要比老虎正面得多，龙飞凤舞、龙凤呈祥、凤表龙姿，代表了人们对于美好生活的向往。表达对子孙成长的期盼时，人们也常用望子成龙这个成语。

蛇以其不惹人爱的形象和锋利尖锐的毒牙，一直不受人们的待见。不信你去翻翻成语词典，带有蛇的成语、俗语，大多带有贬义。蛇鼠一窝，蛇蝎心肠，佛口蛇心，甚至强龙不压地头蛇。蛇给人的印象如此不好，以至于民间往往称蛇的属相为“小龙”，被问起属相的时候，属蛇的人都爱回答“小龙”，不爱答“属蛇”。

马善于奔跑，任劳任怨地为人类服务，深得人们的喜爱。马代表了一种昂扬向上的奋发精神，以及脚踏实地、任劳任怨的品格，以至于可以和龙并称为“龙马精神”，也可以指代人才，例如万马齐喑、千里马等。此外，由于马在古代多与战争相联系，因此往往带有杀伐之气，如金戈铁马、马革裹尸、千军万马等。

至于接下来的羊、猴、鸡、狗、猪，我们就不在这里一一赘述，请同学们亲自翻阅资料，了解它们和文化之间千丝万缕的联系吧。

五、中考链接

1.（2012福建莆田卷）龙被视为中华民族的象征，中国人把自己视为龙的传人。为弘扬龙文化，班级开展以“龙年寻龙踪”为主题的综合性学习活动。

【活动一】龙图配题

（1）对联、成语、民谚……到处都有龙的踪迹。同学们把收集到的资料编成一期关于龙文化的班刊，准备用下图作为插图，请你用一个含龙的四字短语，给这幅图拟一个恰当的标题，并用楷书或行书规范、工整地写在田字格里。

【活动二】龙年说龙

（2）中国民间逢年过节舞龙灯、赛龙舟，庙宇、壁画、廊柱……龙的身影无处不在。中国人为什么这么喜欢龙呢？下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国人为什么喜欢龙”的问题探究出三条主要原因。

【材料一】龙是中国古人对蛇、鳄、鱼、鲵、猪、鹿、熊、牛、马等动物和雷电、云、虹、龙卷风等天象经过多元融合而创造的一种神物。爬行动物和哺乳动物是龙的主要融合对象，因此，龙常常被称为“鳞族之长”“众兽之君”。

【材料二】在中国文化中，“龙”很早就作为一种地位崇高、内涵丰富的象征物而存在。在古代，龙更是帝王的象征，着龙袍，坐龙椅，龙图腾成了皇权的象征。

【材料三】国旗是国家的象征。清朝时把龙绘制在国旗上，制成黄龙旗。随着使节、商船、留学生和华侨走出国门，龙成了每一个中国人身份的标识，产生了莫大的民族凝聚力和认同感。

【活动三】妙解生肖

龙是十二生肖之一，而生肖又是中华文化的一朵奇葩。这引发同学们对“十二生肖”的讨论，大家众说纷纭。请你从下面所提供的备选生肖动物中再选一种，与“龙”组成一对，并模仿甲乙两位同学的表达，把句子补充完整。

备选生肖动物：蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪

甲同学说：老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，才能有所作为。

乙同学说：老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起，才能胆大心细。

我说：龙和 ， 。

2.（2010陕西卷）请参加以“我来说生肖（属相）”为主题的综合性学习活动。

【活动一：亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句。（温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。）

十二生肖诗

硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。

赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。

老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。

舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。

――胡俨《列朝诗集》

【活动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。（不得照抄上面诗中的内容）

【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。

要求：①句式与示例基本一致；②字数可适当增减；③选“龙和蛇”的，不得照抄示例。

备选组：a. 鼠和牛 b. 虎和兔 c. 龙和蛇 d. 马和羊 e. 猴和鸡 f. 狗和猪

篇5

万家灯火辞旧岁，五彩缤纷报春来。

话说新年的钟声敲响，接班的癸蛇煞有介事的接班。精神十足地稳坐老板台前。打开电脑和三G手机，与十二属相开始了一年之计的切磋。

首先来了一个短信群发：“蛇年到了，祝各位新春大吉，万事如意！”

接着打开视频，拜访等着交班的“禅世雕龙”：“龙哥你好，过去的一年，你绞尽龙肝凤脑，蛟龙得水，攀龙附凤，龙肝豹胎，又有了龙驹凤雏，真是喜上加喜呀！”龙说：“惭愧呀，我是神龙见首不见尾，强龙不压地头蛇呀！”蛇喜上眉梢说：“我是小龙啊，有请老兄支招。”龙说：“说你毒蛇猛兽，蛇蝎之心吧，你又谨小慎微，走起路来左右摇摆，成天钻在草丛和洞里，哥们找你还得打草惊蛇，引蛇出洞。还有你的致命弱点是七寸，万万不可粗心大意呀！”蛇说：“我没有腿，所以曲线救国，我现在就开始为蛇添足。说我蛇蝎之心，实际上我是佛心蛇口。再说我一不贪污，二不受贿，他们是抓不住我把柄的。龙哥你把心放肚里吧，去享龙凤呈祥的天伦之乐吧！”

交接班完毕，蛇收到一条微信，一听“吱吱”乱叫，知道是“鼠目寸光”，就回信：猫给老鼠拜年来了，还不出来？老鼠回信：别骗人了，昨晚老鼠就没走，我已经猫鼠同处，猫鼠同乳了。你知道的，我要出来，过街老鼠，人人喊打，我还得抱头鼠窜呀！为了你省心，我就鸱张鼠伏，暗度陈仓，帮猫儿看好鼠标，为你打洞筑巢吧。

告别老鼠，“初生牛犊不怕虎”进入了空间。老牛先入为主：“嗨，你乔装打扮化成美女，还矫揉造作，傲气十足的，饭桌上还不是小菜一碟嘛！要长本事还得拜师学艺，向我求教，俯首甘为孺子牛。我不仅国人崇拜，就连西方人卖马肉都是以我的名义。”老鼠讥讽道：“我说呢，你怎么改成牛头马面了。现在崇洋媚外的事儿，多如牛毛，小心一牛九锁，牛蹄中鱼。”牛气壮如牛的回击：不用着急，他们黔驴技穷以后，自然会放我（牛）吃草，对妞（牛）弹琴的。”

空间发现了视频邀请，蛇吐信打开，只见虎视眈眈，龙吟虎啸。蛇说：“虎哥，看你虎头虎脑的样子，也就狐狸仗着你，狐假虎威，拉大旗作虎皮。你的样子还不是比猫画的（虎）吗，闹不好了画虎不成反类犬。悠着点，现在是老虎蚊子一块打，官虎吏狼，无处可藏。”老虎的嚣张气焰被压下去了，说：“别损我了，有事我出面，那个不是谈虎色变呢，我在前你在后，虎头蛇尾嘛，龙哥去年值班，走路就是跟我学的（龙行虎步），它藏身，我卧着掩护（卧虎藏龙）。”

蛇见虎说到这个份上，因势利导说：“那我就放虎归山，割肉饲虎，坐山观虎斗了，你可别打马虎眼。”

与虎的一场智斗，蛇觉得胆战心惊，想找温顺的“兔走乌飞”聊聊。便主动打招呼：“小兔子乖乖，把门儿开开。”兔子小心翼翼的用另一个号问到：“你是小青？”“是呀，咋又换号了？”“我三个号呢！娇（狡）兔三窟吗。我告诉你一个秘密，想见我，在树下等着就行了。”蛇说：“就是守株待兔呗。”兔子说“小青姐聪明过人，有跑腿的事招呼声，我跑得快，守如处女，出如脱兔嘛。”蛇提醒道：“住房不是多多益善，房叔、房姐都身陷囹囵了，茅屋寒舍，能挡风避雨就行了。”兔子奉爪作揖：“还请贵人相助呀。”

兔子委婉动听的声音，使蛇兴高采烈，沉寝在无比兴奋之中。

“砰砰砰！”有视频邀请，立即应邀。荧屏突现“鞍前马后”马失前蹄地跪拜场景：“恭喜发财，你走马上任，祝你马到成功！”蛇这时热泪盈眶说：“别看蛇年初见，以毛相马，一看你就是个玉堂金马。”老马前蹄奋起，表示招手致意，说：“言过其词，过奖了！不过你要出行，我一马当先，香车宝马伺候，而且不用导游（老马识途），沿途走马观花，下马看花都可。”蛇也不再客气：“那我就不再招兵买马。”老马斩钉截铁地说：“一言既出，驷马难追！”话音刚落，马耳春风地下线了。

目送老马，只见“十羊九牧”风尘朴朴带羊羔美酒而现，蛇连忙嘘寒问暖：“近来可好？”羊洋洋得意地说：“日子好多了，现在讲和谐共处，狼羊同饲了，再不怕亡羊补牢了，老虎都关笼子了，饿虎吞羊时代一去不复返了。”羊稍加停顿，又接二连三的罗列了几条：现在有人画牛头掺马肉，再没人笑话挂羊头卖狗肉了；城里十面霾（埋）伏，我们山里青山丽水；火车一票难求，我们是外甥打灯笼——照舅（旧），羊肠小道，独往独来。蛇被羊如数家珍地述说感染了，它也摇动三寸不烂之蛇（舌）讲了一通。羊告辞，哼着羊肠九曲而消失。

“你挑着担……。”《西游记》铃声提示：邮箱有离线文件，鼠标双击，原来是”弄鬼掉猴”，留了沐猴衣冠，猴头猴脑的几张照片，附言“你这蛇精，不坚守岗位，跑到哪里害人去了？”蛇像丈二和尚——摸不着头脑，哆哆嗦嗦敲打键盘，手忙脚乱地把刚才马羊拜访的截屏片段，复制黏贴一并回复：“猴哥，你看，我没有擅离职守，牛羊传经送宝，刚打发。我这点小戏法还能遮你耳目？”猴回复道：“我猜你八九不离十，不可能凭白无故不搭理俺老孙吧。”蛇连忙送上靡靡之音：“是呀，你西天取经，功不可没，俺还要借你的火眼金睛，洞察一切，查看雾霾、水源污染之事。”猴抓耳挠腮，一蹦三跳地说：“好说，好说，俺老孙帮人帮到底，一把连环境污染，还有食品安全搞个水落石出，正本清源。俺老孙去也！”说罢，一个筋斗，腾云驾雾在荧屏消失得无影无踪了。

蛇扪心自问：“我能像悟空这样刚直不阿，格尽职守吗？！”

此起彼伏，炮火连天，打破了蛇的沉思，忽然想起了值夜班的鸡和狗，急手连忙发出呼叫：“喂，喂！你们在吗？请回话！”鸡飞狗跳，不敢怠慢，同声回答：“现在男盗女，偷鸡摸狗的事不少，我们鹤立鸡群，鸡犬不宁，废寝忘食。”说话间，人们已经鸡鸣而起，闻鸡起舞。至此，鸡犬下班，同来拜蛇。蛇打肿脸充胖子，劈头盖脸地就说：“今年我值班，先整饬作风，不赖说不赖，不能一人得道，鸡犬升天。要是干出狗盗鸡鸣，鸡飞蛋打的事来，我定会杀鸡儆猴，斗鸡走狗，鸡犬不留！”几句狂言，吓得两个呆若木鸡。稍停，鸡犬醒过神来，狗先发话：“大过年的，我们拜年，你不问青红皂白，指鸡骂狗一通，我以终于主人之心向你保证：决不狗仗官势，狗尾续貂，荒唐之极的事。”鸡接着说：“可不是呗，你值班也不能一锤定音，也要不耻下问，忠言逆耳呀！”蛇也把话往回拿了拿说：“我是让你们警钟长鸣，防患于未然。”鸡说：“既然如此，我就竹筒倒豆子——直话直说。现在反腐倡廉，兴起光盘行动。人们对咱俩议论纷纷，有一句话传地沸沸扬扬。”蛇洗耳恭听，连忙说：“请讲。”鸡说：“其实这是古语，成由节俭，败由蛇（奢）。”蛇说：“此言怎讲？”鸡得意洋洋的解释道：上句是指我的，整天土里刨食，勤俭节约，成功由此而得。下句直接点了你的名字，就不再解释了，适可而止吧！”蛇说：“我也提醒你们，挂羊头卖狗肉不太合算了，物价都在涨，真名实姓的做生意才是正路。还有鸡（急）功近利，吃催长剂，四十多天就杀鸡给猴看，自己命短不说，还嫁祸于人，听说大城市里成天吃炸鸡的小孩，少年老成，五、六岁的男孩谈恋爱，六、七岁女孩就来例假了。”

送走两位，蛇料加思索，用尽网络一切手段，十二属相群里，只有猪音信皆无，这家伙说不定还在梦乡。即出洞门，飞也似地来到猪府。只见门庭紧闭，春联上联“除旧迎新”，下联“六畜兴旺”，横批“谢绝参观”。无可奈何，只好从出水洞一挺而进。两只狼犬“汪汪”大叫，蛇出口成章，好你“狂犬吠日，狗胆包天。狗咬李洞宾，不识好赖人！”说罢，一溜烟进入猪舍。“猪（祝）你新年好？”“真烦人，一夜短信、电话不断，都是猪（祝）你新年快乐！这不刚关了手机、电脑、电话，你又来了，不速之客，不听不听！”蛇见猪眼睁也不睁，便妖里妖气地说：“猪哥，俺是高老庄你的姨妹呀。”猪一骨碌起来：“啊，蛇妹妹呀，你来干啥？”蛇说：“轮俺值班了，你还蒙在鼓里呀！”猪恍然大悟道歉：“大人不把小人怪，你宰相肚里能撑船，不要和俺一般见识。”蛇说：“一家人不说两家话，我是来看看你幸福吗？”猪忙答：“幸福，幸福！”蛇问：“新的一年还盼啥？”“盼啥呢，吃得饱，睡得暖，就是浑身上下火烧火燎的，糊里糊涂，一蹶不振，说是加了激素、安眠药。还有把俺关在笼子里，不能和你一样自由自在，来去自由。”蛇满口答应道：“好说，我帮你，说一不二。”

拜毕，远处传来了噼噼啪啪的花炮声，满山遍野雪花飘扬，瑞雪兆丰年！……

篇6

【关键词】小学语文 阅读教学 情境创设

《语文新课程标准》明确要求小学语文教学应为学生创设良好的学习情境。情境教学是小学语文阅读教学中常用的一种方法。这就要求教师在语文课堂教学中为学生创设良好的学习情境，以现代教学手段为媒介，积极开展“情境教学”，使学生自融其中，融情入境。下面结合自己的教学实践谈谈小学语文阅读教学中有效情境的创设。

一、以情激情

学生学习情绪的高低，课堂气氛是否活跃往往是与教师的情绪同步变化的。首先教师要将自己的情绪调整到最佳状态，始终精神饱满，目光有神，满怀激情，对上好课充满信心。教师语言要准确优美，富有感染力，要活泼风趣，有感召力。要分清抑扬顿挫，轻重缓急，时而如高山流水，时而似月白风清。在这样的和谐课堂氛围中，学生就会潜移默化的受到教师激情的感染，精神振奋情绪高涨。教师还要善于用情感调整学生的学习情绪。如教学《伯牙绝弦》一课，当理解完伯牙和子期是知音关系后，我满怀悲痛的讲到：相聚是短暂的，不忍分别的他们相约明年中秋再见。第二年，伯牙乘一叶扁舟，满怀期待再赴知音之约。然而，等待他的却是冰冷的墓碑。从此以后，当伯牙鼓琴志在高山时，再无人赞道――此时学生大声说：善哉，峨峨兮若泰山；当伯牙鼓琴志在流水时，再没人赞道――学生大声说：善哉，洋洋兮若江河；我接着说，此时伯牙肝肠寸断，他绝望的呼喊――用低沉的声音齐读，“世再无知音------”在悲痛中，伯牙――（学生齐读）破琴绝弦终身不复鼓。在我强烈的渲染下，学生不仅理解了课文所表达的情感，学生的激情自然流露在朗读中。教师声情并茂的语言为学生创设了一个充满激情的课堂，拉近了学生与教师、学生与文本、学生情感与文本情感之间的距离，整堂课学生激情绽放，更好的实现了情感教育。

二、问题探究

1.质疑问难：疑是思维的开始，是创造的基础。在课堂教学中，教师要善于为学生创设情境，启发学生多思善想，质疑问难。如：针对课题质疑；针对教学重难点质疑；针对内容细节处或空白处质疑；针对文章中心质疑等。让学生在学中问，在问中学，以求得真知。

2.自主探究：学生的好奇心是最好的“引路人”，在教师的点拨下，他们就能抓住关键性的问题，进入课文情境。如教学《音乐之都维也纳》一文，教师没有按常规逐段讲读，而是根据教材的重点，为学生创设一个问题情境，引导学生质疑问难，自主探究。

三、情境体验

在课堂教学中教师可以根据课文的特点，适当应用挂图、实物、多媒体课件，或教师生动的语言描述，形象的比喻等，引领学生在直观、生动的阅读情境中，积极主动地进行语言实践，以加深理解和体验，受到情感的熏陶，享受审美乐趣。如教学《三亚落日》一课，第二自然段介绍了三亚洋溢着热带风情的自然风光。基于学生没有生活的体验，教师便为学生播放精心设计的多媒体课件，画面展示蓝天、碧海、白鸥、椰树、沙滩的南国风光，再配以优美柔和的轻音乐，同时穿插鸟声、风声、浪声。学生感到十分的新奇，完全被吸引住了。用心听，仔细看，仿佛身临其境。此时，教师巧妙地引导学生以“三亚洋溢着浓浓的热带风情”开头，从看到、听到、感受到的这三方面来说一说它的迷人景象。这样有效的学习情境，让学生真正地走进了“三亚”。通过生动的语言实践，灵活地积累文本语言，更重要的是学生在阅读、欣赏的过程中，同时获得了前所未有的审美体验。

四、拓展想象空间

新课标要求小学语文阅读教学在发展语言能力的同时，要发展学生的思维能力，激活想象力和创造潜能。在课堂上，教师根据教材的内容为学生创设一个多维的想象空间，鼓励学生在活动情境中展开想象，说出自己心里的话。如《春光染绿我们双脚》一课，为了让学生感受“植树造林给小动物带来了好处”教师摒弃了诗歌读读讲讲的一贯方法，而是创设了一个具体的说话情境――如果你就是动物家族的一员，你会怎样生活呀？学生的兴趣一下子被调动起来了，展开丰富的想象，说出了自己的心愿。“假如我是一只小鸟，我要飞到大树上快乐地歌唱。”“假如我是一只小猴，我最喜欢在树林里荡秋千。”“假如我是一只小鹿，我要尽情地在树林里飞奔。”孩子们张开了一双双想象的翅膀，似乎来到了茂密的丛林，与小动物们为伴，去体验绿树给我们带来的快乐！

五、借助多媒体图画再现情境

篇7

摘要：本文对新词语语境中短信文化传播的语式与辞格进行了分析。

自从1998年我国开通手机短信以来，它己迅速发展为人们进行人际交流的新空间，从真诚的祝福到对人情世故的调侃，已成为近些年来一道引人注目的社会文化景观。被喻为“拇指革命”的短信文化大潮正在引领一种以手代口、以无声胜有声的交流新时尚。轻松椰榆的口吻，善意调侃的风格，平面化卡通化的效果，被称为现代信息文化的奇观。

手机短信既是一种时尚的社会文化现象，也是一种独特的语言现象。它使文字发挥出更广泛的作用，尤其是不拘泥于传统语言规范，力图打破语法限制，大胆改变固有的话语形态，在形式上推陈出新，创造一种新鲜活泼、反映心态的新话语文体模式，产生一些新的词汇和用法，这就值得我们从语言文化传播特别是新词语的语境中进行研究。

一、精新之“短”，清新之“信”化传播的新词语语境短信文

其一，精新之“短”。

短信顾名思义，先讲究“短”，注重既短小精炼，又不乏新词语、新形象。限于技术条件，目前手机短信的文本信息量限制为160个英文字符，或者140个字节的二进制信息即70个汉字，于是短而精辟、言简意赅成为手机短信语言上最显著的特征。人际间的日常性事务和普通交往用简洁的话语传送，以最少的文字表现最大的信息量，追求传播效率的最大化，适应了现代社会快速、便捷的需要。

发短信只见其语，不见其人，不闻其声，对方的音容笑貌无法直接感知。为了弥补，也为了简洁，便用一些符号代替人的面部表情。如“：一)”或“Oe”表示抛媚眼或者舒心的笑，“：-D”表示开口大笑，“_<@_@”表示挤眉弄眼，“：一(”表示生气了，表示脸红了。这些符号形象直观，以符代意，生动活泼，饶有趣味。短信还常使用缩写，如汉语拼音缩写“pfpf"(佩服佩服)；也有英文缩写，如“WRY"(Whereareyou?你在哪)，"FM"(followme跟我来)；还有谐音缩写，如“3KS”表示“谢谢”，"7456”表示“气死我了”；有些还借网络语言，如将“东西”称作“东东”，将“漂亮的女孩”称作“美眉”。这些新词语对传统词汇及其表达方式进行改造和变换，像一盘土洋结合、中西合璧的大杂烩，虽不尽规范，但顺应了当代人休闲娱乐、游戏放松的心理状态，更因简练精短和新词新语而不胫而走，迅速传播。

其二，清新之“信”。

短信顾名思义，还体现于“信”，是民俗化诗词化了的“信”，大量的新词语流淌于诗词、歌谣、打油诗、顺口溜、笑话、歇后语、行话、理语、方言等。新词语如同闪电一样，有着惊人的传播速度。生活中一旦产生新词语，会很快风靡网络，更会一下子走俏短信平台，成为最为冲击人们眼球的文化符号。新词语反映新认识，新认识带来新变化，新变化刷新短信息，新信息推动新生活。试品味下面含有新词语的短信：营造绿色倡低碳，节约水电是关键。贝贝点亮节能灯，晶晶调暗电视机，欢欢节约一度电，迎迎收集废电池，妮妮回收再利用。我是地球小园丁，争当环保小先锋。这里的“低碳”、“节能”、“回收”、“再利用”、“环保”等都是近年环保新词语，“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”则是北京奥运会以来的新词语，新词语体现了“绿色奥运”、“人文奥运”的新形象、新理念，崭新语境，如诗如画，清新感人，让人过目难忘。

二、方寸之地，井然之序—短信文化传播的数列语言模式

短信虽是只占“方寸之地”的“拇指文化”，但传播中仍是有“模”有“式”、井然有序的。笔者概括有如下“一打”12种序列模式：

一言式：一言引爆，先总后分。“第一言”，显然是易人耳入眼的，所以写短信的第一句话就很重要。笔者以为这“第一言”最好呈“一言引爆式”，即“先总后分式”，或全文呈“总分总式”。譬如：“春节快乐！具体内容参见其它短信……”在收到大量祝节短信时，读到这样一条仅此“一言”却不乏诙谐和爆发力的“超短章”，会有清新感和生发感。又如：鄙人携十二生肖之最后闪亮登场之超级小帅猪给您拜年啦！金猪吉祥！如此“先总后分”后，即便最后不再总结和与开头呼应，读信者也能理解全文，甚至更加发人深省。

二言式：二方辩证，殊途同归。如果短信要写两句话或要表达两层意思，不妨形成一种“辩证关系”，呈现“辩证统一”之美。譬如：我拿出一枚硬币来抛，如果正面朝上你将幸福一生，反面朝上你将幸福一世。但它偏偏立了起来！老天说没办法，就让你幸福一生一世吧！又如：你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择表情；你不能预支明天，但你必须用好今天！祝你天天快乐，日日开心！读来朗朗上口，令人品味衍理。

三言式：三点一线，鼎足之美。文章学有一句俗话：无三不成文。短信虽短，也不忘以“二’‘成“文”。譬如：友不贵多，得一人，可胜百人；友不论久，得一日，可喻千古；友不择时，得一缘，可益一世；有您一友，是缘，是运，是福！又如：烟花的一瞬是快乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动，而我只想让你看到短信的一瞬能明白：我是真心地祝你一生幸福！上述前三句可谓“三点”铺垫，后一句可谓“一线”缀联，如此“三点一线”、“二维空间”，使短信有着“鼎足之势”，精美而又坚固。

四言式：四轮驱动，并行不悖。譬如：聚珠穆朗玛之阳光，拢天涯海角之清风，竭冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给您！又如：相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是群同飞的雁，相知是根古老的藤。再如：让风带走你的烦恼，让雨洗刷你的哀愁，让雷振作你的精神，让电激起你的动力。这些“四言式”短信，四句话或四个方面成并列关系，“四轮驱动”，并驾齐驱，既并行不悖，又相得益彰。

五言式：五体相依，浑然一体。譬如：送你五枚铜钱，第一枚代表父母健康，第二枚代表家庭美满，第三枚代表财运亨通，第四枚代表广结善缘，第五枚代表国泰民安，用你的爱心将五枚铜钱连成串，就是心中的奥运五环。又如：短信来了，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，储存的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝你欢欢喜喜！五言相依，环环相扣，一言总揽，浑然一体。

六言式：六神“有”主，缘“六”而顺。“六神无主”这一成语在短信写作中往往被反其义而用之，变成了“六神有主”。譬如：我用祝福捻制成的绒线，烛光下为您织起一件红色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，领子蕴藏着体贴，口袋把快乐盛满，穿在身上让温暖包裹着您，让我的心陪伴着您。又如：年龄是生命的长度，品行是生命的纯度，意志是生命的强度，超越是生命的高度，学识是生命的密度，荣辱是生命的尺度。新年门槛，又一个刻度，祝你进步！如此“六言”，呈现国人喜欢的“六顺”模式；合成“一旨”，“六神”“有”了主，也使人们喜闻乐见。

七言式：一七色阳光，一“焦”汇聚。譬如：人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，祝福长长久久，天天开开心心。祝您健健康康、平平安安！又如：风，带来轻松；水，带来温柔；雾，带来朦胧；海，带来宽容；月，带来温馨；日，带来热情；我，带来真心的祝福，祝您节日快乐，万事如意！七句话像七仙女下凡，在收信人手机屏幕上温馨可人；又像赤橙黄绿青蓝紫七色阳光，在一个祝愿中心意思的焦点上汇聚，给人一种“形散而神不散”的美感。

八言式：八面来风，周到美满。譬如：心到、想到、得到、看到、听到、味道、福到、财到，节日还没到，我的祝福先到。又如：一句寒暖，一线相喧；一句叮泞，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份友情，一生挂念。两则短信分别用用“到”、“一”来串联，一气呵成，较周到地表达出对朋友的相思，对友情的执着。

九言式：九九归一，久久回味。譬如：冬日数九数祝福：一九幸福二九甜蜜三九快乐四九发财五九健康六九平安七九希望八九开心九九祝福岁岁如意！祝你快快乐乐过好年！又如：总是在相逢后拥有你，总是在离别时泣诉你，总是在夜梦中遇到你，总是在电话边听到你，总是在照片前看见你，总是在传闻间寻觅你，总是在谈论下说起你，总是在网络上搜索你，总是在佳节里更想你。节日好！九个排比句子，归为一腔情思，“九九归一”引发“久久回味”。

十言式：十全十美，琳琅满目。譬如：春节到，拜年早：一拜全家好；二拜困难少；三拜烦恼消；四拜不变老；五拜儿女孝；六拜幸福绕；七拜忧愁抛；八拜收人高；九拜平安罩；十拜乐逍遥。又如：平安是福，平和得福，平静有福，平顺聚福，平实显福，平步升福，平淡见福，平衡满福，平稳保福，平生幸福，祝福天天快乐！十“拜”十“福”，构思精巧，琳琅满目，十全十美，年味十足。

十一言式：十再加一，一语点化。譬如：新年天气预报：你将会遇到金钱雨、幸运风、友情雾、爱情露、健康霞、幸福云、顺利霜、美满雷、安全雹、开心闪，它们将伴你整一年。列出十种寄托着祝愿者特定美意的“新年天气预报”，再用“它们将伴你整一年”一语点化，使天气也成了“妙而可言”的馈赠品。

十二言式：十二生肖，成全一打。譬如：送你十二生肖：祝你聪明如鼠，强壮如牛，胆大如虎，可爱如兔，自信如龙，魅力如蛇，浪漫如马，温顺如羊，顽皮如猴，美丽如鸡，忠诚如狗，长得像猪。手机短信深受大众喜爱的一个重要原因是它的信息含量大，造句生动形象，且独具我们民族特有的睿智与幽默，传达人们之间特殊的情感。十二生肖的民俗文化贯穿在这里，全面、丰富、诙谐、可感，博人开心一笑。

以卫仅从短信的句子数量上列举出一打模式。因为手机短信的字数有限，而又要表达相对完美的意思，所以造几个句子、怎样造好特别是用什么辞格，就得如下文那样细分了。

三、翻造之新，多彩之美—短信文化传播的主要辞格手法

手机短信善用修辞手法，且大胆翻造出新，新语迭出，从而更富生气，异彩纷呈。常用的主要的辞格手法有：

1、设喻—形象生动，情理鲜明。用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，也使语言文采斐然，富有很强的感染力，引发读信者联想，给人留下鲜明深刻的印象。譬如：愿幸福像内存能够不停地溢出，愿金钱像硬盘永远存不够，愿机遇像鼠标永远被你抓在手里，愿前途像显示器永远无比光明，愿生活像CPU奔腾不息。愿我对你的爱像笔记本，永远带在你的身边！这则短信把我们非常熟悉的电脑的零部件编成了短信，很有新意。另外，有的短信还通过设喻即借用寓言、故事来说明道理，委婉地规劝、启发别人，如：小猪问妈妈幸福在哪里，妈妈说幸福就在自己的尾巴上。于是小猪开始用嘴咬它的小尾巴，妈妈笑笑说：“孩子，只要你一直往前走，幸福会一直跟着你！”这则短信借用两只小猪的故事，把抽象的哲理说得通俗易懂，避免枯燥说教，让人耳目一新，易于被人接受。

2、比拟—拟人拟物，通俗晓畅。用比拟把抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象地表达感情，富有强烈的感染力；或把人当物，幽默诙谐，令人忍俊不禁。譬如：我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情！还有，健康让我带封情书给你：它暗恋你好久了，并且一生不变。又如：我托空气为邮差，把我热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，三十七度恒温快递，收件人是你。祝你节日愉快！后则短信是一个包裹的邮递过程，一个“托”字，把空气变成了人，拟人手法让空气也变的更加鲜活和形象。用“热腾腾”来修饰问候，是一种移用的修辞手法。“把问候装订成包裹”又是拟物。“印上真心为邮戳”既是比拟又是双关，显现出发信人的风趣。论文百事通

3、对偶—上下呼应，朗朗上口。运用对偶，上下句意思相似、相近、相补、相衬，工整有度，开合自然，便于吟诵，易于记忆；用于短信、有音乐美，表意凝炼，抒情酣畅。譬如：黄河滚滚，川流不息；长江滔滔，源远流长。走过千山万水，铸就一派辉煌。到如今，普天同庆，举国齐欢。又如：年年度中秋今年中秋月更明更圆，国国有国庆我国国庆日最欢最乐。祝您节日愉快、全家幸福。后则短信运用对偶，增色不少。如果平直叙述月亮圆、国庆乐，就平淡了。对偶的使用把中秋节和国庆节的“同节庆”联系了起来，也把家庭(小家)与国家(大家)联系了起来，巧妙升华出大团圆的境界。

4、排比—营造气势，意趣浓烈。排比是用三个或三个以上语气一致，结构相同或相似的词组成句子，以表达相关的内容。排比用于叙事，可使语意畅达，层次清楚；用于抒情，能收到节奏和谐、感情奔放的效果。譬如：一朵花搞了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞撑了许久，雨停了也记不起收；一条路走了许久，天黑了也走不到尽头；一句话想了很久，清楚了才说出口：有你真好！这则短信由四个并列的句子构成，名句重复一部分词语，大大增加了文字本身的容量，使得这份感情也沉甸甸的。由于句式整齐匀称，读起来连贯，表达的感情也更能打动人心。又如：高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步就知道；和善的人，看笑容就知道；自信的人，看眼神就知道；吉祥的人，看您就知道。祝新春快乐！运用排比句，表达了对友人的感受，读起来一气呵成，充满了气势。

5、顶针—首尾蝉联，气势通畅。顶真手法，环环紧扣，引人人胜，议论说理精确、严谨、周密，抒情写意格调清新，状物叙事条理清晰，十分奇妙。譬如：绕弯子约会见面，见面不如天天想念，想念不如时时挂念，挂念不如经常思念，思念不如万语千言，千言还不如发这个短信件。又如：悠悠的云朵里有淡淡的诗情，淡淡的诗情里有我绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！后面这条短信中顶真的使用把悠悠的云朵、淡淡的诗情和轻轻的问候连接到了一起，婉转、飘渺、浪漫，又不乏深沉、关爱，还带几分羞涩。表述传情，曼妙动人。

6、借代—特征凸显，印象深刻。譬如：我点击整个春天，搜索到祥和画面；我复制喜庆笑脸，粘贴在我的网站；我打开我的邮箱，编辑最美的语言；发送最好的祝愿，希望你删除烦恼；存储快乐每一天，备份幸福每一年。又如：愿你的一切烦恼被二极管截止，快乐被三极管放大，生活里的磕磕绊绊被稳压管整流，一切幸福被爱的芯片集成，被生活的电容存储，无阻尼振荡伴你一生！借代手法使短信的现代特征凸显，给人留下深刻印象。

7、对比—辩证统一，相映成趣对比是把对立的意思或事物、或事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。譬如：喝酒伤胃，送礼不对，电话太费，唯有短信祝福实惠又珍贵。又如：我不是你最得意的学生，你却是我最崇拜的老师。这辈子最幸福的事就是做了您的学生，我本想收获一缕春风，您却给了我整个春天！敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别思念您！再如：流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听。人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！最后这则连用三个“错过了”，同后面的“没有错过”形成对比，诗情画意中表现了两人之间的深情厚谊。

8、层递—步步推进，水到渠成。运用层递可以使短信语言一环扣一环，环环相接，一步紧一步，步步推进，显得井然有序，鲜明流畅，形成语言的层级美；还可以有条不紊地描写事物，精辟人里地说明事理，淋漓酣畅地抒发感情。譬如：人生如书，婴儿呱呱坠地是序言，少年无忧无虑是散文，青年年少轻狂是诗歌，中年疲于奔波是报告文学，老年处之泰然是总结。新春将翻开美好的序言，谱写新的华章！又如：我一颗浪漫的心，流露满怀祝福，悄悄寄给你、愿你分分秒秒都平安，时时刻刻都称心，日日夜夜都快乐！不管何时何地别忘了，我的祝福不会走远。后则短信通过时间范围的层递变化，表达出了对朋友无尽的祝福。

9、仿拟—一惟妙惟肖，意味深长。仿拟是以家喻户晓的词、成语、谚语、诗词、广告等为本体，以不同的语义为仿体，将二者巧妙地结合起来，造成喜剧效果。短信的仿拟既有词句仿拟，也有文体仿拟。词句仿拟，即根据已有的词或仿照前人的句式，造出新词新句，以表达新的内容。如：今年过节不送礼，送礼只送五千万：千万要平安，千万要健康，千万要幸福，千万要知足，千万不要忘记我！仿照广一告语“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”而造，读到五千砂寸，让人猛地吓一跳，还以为是五千万元钱呢。再向下读，一股温馨溢满全身心，原来是含有五个“千万”的祝福。化熟悉为陌生，化平淡为新奇，符合人们求新求异的心理。

10、谐同—音同义异，双关成趣。谐同特别是谐音，就是利用汉字同音或近音的条件，构成语义的变异，具有音同义异的修辞效果，它在手机短信中被广泛应用。譬如：想要得到春节礼物吗?那请你把手放在桌上，手心向上，再把头放在手心里，好的！这就是我送给你的春节礼物：掌上垫脑。又如：新的开始，心的收获；新的起点，心的快乐。愿幸福财富永伴你左右，新年快乐！这则短信利用“心”与“新”的谐音，双关成趣，从而将春节的祝福表达得淋漓尽致。

11、易色—色彩斑斓，活泼幽默。易色或增色即在描述事物时变换使用直接表色或间接增色的词语，使其带上感彩。短信中运用增色或调配色彩，或烘托气氛，或增加活趣，或暗寓新义，使意思的表达异常生动清新。譬如：想念是紫色的，爱情是白色的，生活是彩色的，没有你的世界是灰色的！想念本无色，一“紫”显浪漫；用“白色”来形容爱情的纯洁与珍贵；生活是“彩色”的，表明有了所爱的人，生活就会变得多姿多彩；世界呈“灰色”则是说没有了所爱的人，在世上会觉得失去意义。这则短信用了多种颜色来表达爱意，给抽象的概念以具象的色彩，颇有意蕴。

12、精警—言简意赅，言近旨远。精警又叫“警策”、“警句”等，就是用简练奇妙而又意味深长的语言表达丰富深刻的思想内容的一种修辞格。其主要特点是言简意赅，通过外在的矛盾，阐释内在深层统一的道理。恰当地运用“精警”修辞手法，往往可以使文句蕴含浓郁的情感，揭示深深邃的内涵。譬如：在错的时间遇上对的人，是一场伤心。在对的时间遇上错的人，是一声叹息。在对的时间遇上对的人，是一生幸福。最后这则短信在对与错之间辨证地揭示了爱情中造成伤心痛苦的原因，希望那些相爱的人能够珍惜自己这来之不易的幸福。

篇8

人物： 主持人小五 秀才 小强

小五：校园百态 趣事你我他，各位老师、同学，大家晚上好！这里三校园“趣事杂坛”节目现场，我是主持人啊海。去年啊，我校举办了一场“校园之星”大赛，大赛中秀才和小强两位同学脱颖而出，后来小强一举夺魁，赢的“校园之星”的光荣称号，据说他们还为此而演了一场小闹剧。今晚，我栏目组特别邀请他们两位来到了现场。下面，让我们用热烈的掌声有请秀才和小强两位同学！

秀才．（向台下挥手）别推我！（小强见小五，冲上前握手，将秀才挤向台下）你敢死队的啊！

小强．你好！我崇拜你！（与小五握手 坐下）

小五：你好！

秀才．你好！我……（握小五手不放）

小五．呃……一切尽在不言中……请坐 请坐……（将秀才手用力挣开） 呃……欢迎两位来到“趣事杂谈”做客……*……两位知道我这个节目吗？

小强：这个我知道，一定是大家在一起没事干，拿石头砸坛子

小五：不是……

秀才：那是砸锅玩？

小五：也不是……

秀才：那就是扎碗

小五：不是砸碗

秀才：那是砸什么？

小五：不是砸什么，我这个节目是要收集我们校园内的一些趣事逸闻，让大家伙一同分享分享……洞悉校园百态，明白了么？

秀才、小强“*……（傻笑）不明白

小五：算了吧，还是进入正题吧。*……按照我们节目的规定，两位先要简单地做一下自我介绍

秀才．（小强欲起被秀才按下）自我介绍啊……嘿嘿，这么多人，怪不好意思的…。咳……（突然转向小五）咋介绍啊？

小五．呃……随便说说吧

秀才．噢……咳……我是去年晚会上耍了小强的秀才

小强．我是去年晚会上被秀才耍了小强

秀才．我没什么爱好，就喜欢整人

小强．我除了被人整，也没什么爱好

秀才．我上知天文 下知地理

小强．我下知地理 上知天文

秀才．期末考试 我五百二（520）

小强．期末考试 我二百五（250），呃……我也520

秀才：……没了！（秀才、小强坐下）

小五．我还是第一次听人是这样自我介绍的（对下)呃……去年，两位都参加了“校园之星”竞选活动，听说很激烈……

小强．什么叫很激烈，那是相……当的激烈啊！初赛时，就有5万多人，那是黑压压的一大片，人头攒动，排山倒海……

秀才．没吧……我记得当时你在前排 我在后排，就两排吧……

小强．呃……我是说观众……观众，观众5万多人……

秀才．也不对吧……你看花眼了吧！……我们学校，大一大二大三大四的学生、教职工加上食堂、水房的叔叔阿姨，拢共好象也没5万啊？

小强．（转向秀才）问你了么？

秀才．没……

小强．没你插什么嘴！（瞪秀才）（对小五）小五，你看他高的象个电线杆、瘦的象个猴、两眼呆滞无神一看就是典型的老年痴呆，一激动就胡乱说话，你别听他的。我们接着说，呃……刚说哪儿了？

小五．呃……初赛现场

小强．呃对！那初赛时我就凭我的宇宙超级无敌金嗓子获得了直接通行证，那可不是吹的，直接晋级四强，牛吧！

小五：啊！这么厉害。

秀才：恩，这可是真的啊！他只是嗷了一嗓子，底下八个评委倒了七个。四个心脏病、三个高血压最后一个吓的那是眼泪一把鼻涕一把说：大哥啊，你过关了。人家比赛要证、你过关比赛要命啊！

小五：这嗓子和赵本山有一拼啊！

小五．看来小强果然有两把刷子！

秀才．两把？还三把呢！他那嗓子，能不给他通行证么

小五．吆！小强还这么厉害！

秀才．厉害——人家赵本山嗷的一嗓子，评委七个晕了六个，他要是嗷一嗓子，还指不定底下有没有人了

小强．切！你只知道说我，你能好到哪去

秀才．我怎么了

小强．哼！你怎么了？（对小五）他什么舞蹈也不会，还偏要上去表演，从头到尾在做第八套广播体操

小五．这个我也会

小强．结果刚做到踢腿运动，台下观众评委全睡着了，只有体育部长还一动不动地做在那儿，两眼直瞪，最后是痛哭流涕啊！直接来了一句：人才，人才啊！体育部终于后继有人了……

小五．看来，这体育部长还挺欣赏秀才的

小强．可不是，第二天他就进体育部了，要不是人长的搓了点，现在可能就是部长了。

小五．不能这么说，秀才进体育部那也是实力嘛！我还听说，后来两位都进入了总决赛，最后小强一举夺冠，荣获“校园之星”的光荣称号！

小强. （高兴 ）哈哈……我这个人一向很低调，至于“校园之星”嘛……往事不必再提……

秀才．怎么能不提呢……大家是不知道啊，自从他评上“校园之星”后，整个人都精神失调了。白天 路上哼小调，课堂听p3，晚上有人就小声唱、没人就鬼哭狼嚎，一天晚上做梦的生活突然来了一句：死了都要爱！！搞得他们寝室一宿没敢睡觉，连洗手间都没敢去，一直憋道了天亮……

小五．这事小强有点兴奋过度了。大家都知道，大学时代，学习与实践同等重要，两位在“校园之星”评选中可谓旗鼓相当，我想在学习上也互不逊色吧！

小强．别提了，就他那点智商，不要拿我和他比！？我可丢不起这个人

秀才．怎么了，你看不起人咋的！

小强．我看不起你？就说上学期吧

小五．呃

小强. 我们汉语老师要结婚，要他说一个带数字的成语 来形容形容一下此时此刻老师开心快乐的心情

小五．呃 要即兴发挥，秀才怎么说的？

小强．他老半天憋不出一个词，最后冒出个“含笑九泉”！

小五．啊！

小强．结果老师晕了，直接送了医院，差点没含恨九泉。婚礼也取消了，一段幸福美满的婚姻爱情就这样让他给扼杀在摇篮之中了……

小五．这就是秀才的不对了

秀才．怎么我的不对了，她还得谢我

小五．谢你？

秀才．呃 几天后她未婚夫就出车祸生亡了……要不是我救了她，她不就成寡妇了吗？！

小强．看吧，就这点素质，还说我看不起他

秀才．素质？别以为你那点破事我不知道！

小五．噢？小强也有秘密？那我得听听

秀才．他们寝室的那个室友暗恋一个女生快一年了，拜托他给写封情书

小五．小强写情书，有看头！怎么写的？

秀才．我都带来了

小强．你真狠！

秀才．咳……啊……亲爱的mm，你是多愁善感的乌鸦，你是活蹦乱跳的青蛙；你是出淤泥而不染的泥鳅，你是我心里火红火红的大虾！我对你的思念犹如嘴角的口水……连绵不绝……

小五．词不怎么样！不过挺压韵的

秀才．结果，相思之苦是解了，两人还未牵手就让他给整分别了

小五．就冲着这一点，两位的文学素养真还有待于进一步的提高

小强 ：对！特别是他的english

秀才．说我英语？李杨是我兄弟，王长喜是我老师，我都是看四奔六的人了说我英语不行？

小强．好啊！那我出道题考考你

秀才．没问题

小强．简单点的，初一的

秀才．有种的你整初二的

小强．初二的你行？

秀才．初三的也没问题

小强．你也只能在这初级阶段混了！听好了，“苹果”英语怎么说？

秀才．apple(阿婆)

小强.“红苹果”

秀才．红apple (阿婆)

小强．“青苹果”

秀才．青apple(阿婆)

小强．那……“树上的苹果”呢？

秀才．树上的apple(阿婆)

小强．呶！我没说错吧！他家婆婆的上树了！

小五．对此，我还是不作评论的好（对下)呃……我还是问小强吧

小强．呃？

小五．自从去年“校园之星”活动中，两位为了得冠军还闹了点小矛盾，不知……

小强．没什么矛盾啊。我这个人一向是大人不计小人过，从不和他人计较。好几次请他来我寝室做客，只是他不肯赏脸

秀才．我不肯赏脸？也不看看你们寝室，那能进人么？

小强．怎么就不能进人了？

秀才．大家是不足道啊！他们寝室so恐怖。记得那次我一不小心误入他们寝室，我的个吗呀！只见：落叶与袜子齐飞，废纸共墙壁一色啊！阳台里的垃圾是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。最有科研价值的是阳台上的那双安踏运动鞋，散发出来的气体也不知道有什么化合成分，比重比空气还大，不见向上飘，只见往下沉啊！

小五．这不对啊！，去年小强寝室还一度被评为优秀寝室呢！

秀才．我也不清楚，听说……那次楼下的小张检查卫生，门外见他们寝室色彩斑斓，不假思索的给了个“优”，进寝室不到一分钟就晕倒在地，至今还卧床不起

小五，啊！这事严重了

秀才．呃，后来经医生验证，说是什么……不明细菌入侵，病毒有待查明，暂且列为非典系列ⅱ号

小五．据这情况来看，小强寝室的卫生还真是个大问题，直接关系到整个学校的卫生环境

小强．诽闻！绝对是诽闻！根本没那回事，我寝室的卫生那是五心级的！还想在竞选优秀寝室呢

秀才．妈呀！这下又不知谁要壮烈牺牲了……阿门！（加动作）

小五．两位既然没什么矛盾，可我别人说的可能就是假的吧！

秀才．假的绝对是假的！我和小强的关系那是刚刚的。对吧！（见小强不理，用力拍小强腿）对吧，小强

小强．啊吆！呃……对！我们俩那是行影不离啊！基本上是什么他干什么！

小五：哦！ 比如说呢？？

秀才．上周末我们还一起去了城东的那家精神病院搞义演

小强．呃，对

小五．噢？搞义演？秀才、小强还挺有爱心的嘛！两位的演唱会一定很精彩吧！

小强．精彩——我们差点没被整成精神病人

小五．呃，这又是怎么回事？

小强．（指秀才）你说吧

秀才．算了，这事还是你说吧

小强．（对小五）他不好意思，那我说吧！那天院长一听说我俩要去搞义演，是激动万分啊！一大早就不所有病人召集在一起，和他们交代说：一会儿有人来表演，大家看我手势，我一举手，大家就鼓掌，我一放手，大家就停下。完事后每个人发两个肉包子。

小五．看来， 院长是有准备的

小强．我记得当时我献了一首《牛仔很忙》

小五．周杰伦的，很流行，可他们能听懂么？

小强．听懂没听懂我不管，反正底下掌声是此起彼伏。只是唱完后，他到台下就被个精神病人扇了一巴掌

小五．啊！被扇了一巴掌？

小强．呃扇过后，那家伙嘴里还嘟囔着：你傻啊！院长都举手了你还不鼓掌，你还想不想吃肉包子了？

小五．原来他们是把秀才当成他们一家人了

秀才．呃，就这样白白地被扇了一巴掌，真不值！不过，他比我也好不到哪去

小五．小强又怎么了？！

秀才．演出刚一结束，就不知从哪冒出个精神病人，拿着把菜刀，追着小强就跑。从一楼追到五楼，又从五楼追到一楼，最后堵在了楼道口

小五．这下危险了……

秀才．危险个啥呀！之见那家伙呵呵一乐，把菜刀递给了小强，说：你拿着，该你追我了

小五．原来虚惊一场，不过这人也真是病的不轻

小强．谁说不是，下午我俩就坐车回校了，真不是人待的地方

小五．哎呀！大学生活丰富多彩，两位的这些经历也是一笔财富啊，大学快两年了，两位可曾畅想过自己的未来呀？

秀才、小强．当然有了

小五．噢？那秀才先说说

秀才．简单的说就俩字：考研！

小强：拉倒吧！就你那水平还谈考研，你要考研了，那我还能考博呢

秀才．你这话就伤我自尊了，我怎么不能考研？我们学院的考研率一直是名列前茅，我要是不考研那岂不是人才资源浪费，再怎么说我也不能给我们院丢脸。人家耐克都说了——一切皆有可能，我就是李宁——没有什么不可能！大家说对不对！

小五．说得好！那……小强呢？你也考研么？

小强．我对那没兴趣，今年报考不考研，要考就考公务员！

小五．考公务员，有前途！

小强．那是，专管他们研究生，阿牛不是有句话说：我之所以看得远，是因为我站在伟人的肩膀上，而我 要比他看的远，就要踩在他的头上

小五．好啊！虽然想法有些不对，但至少还是上进的！壮志凌云呀你们！付出必有回报，大四的学长学姐们就要走向他们的新舞台了，我祝愿两位能够向他们一样都能够梦想成真，走出精彩的人生，在这里，我送两位一幅对联：昨日 校园之星 你争我斗；今朝 趣事杂谈 壮志依旧

小强．那我补个横批吧：舍我其谁

小五．各位观众，这起的“校园杂谈”就到这里了，“校园百态 趣事你我他”我们下期节目再见（鞠躬）