五年级作文我的老师范文

导语：如何才能写好一篇五年级作文我的老师，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

 

我的老师英语作文一

Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her.

我的老师英语作文二

My favourite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a little red mouth. There is always a smile on her face.

Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.

Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favourite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.

This is my favourite teacher. Our classmates all like her very much.

译文

我最喜欢的老师是黄老师。她是一位漂亮的女性。她有两只大大的眼睛，一个高高的鼻子和一张小小的红唇。她的脸上总带着笑容。

黄老师喜欢唱歌和收集海报。她钢琴弹得很好。晚上，她常常坐在钢琴前弹奏优美的乐曲。黄老师跳舞也很棒。有时她也会教我们跳舞。

黄老师非常喜欢狗，因为狗很友好也很可爱。黄老师最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是天空和海的颜色。

这就是我喜欢的老师。我们班的同学都非常喜欢她。

我的老师英语作文三

Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .

Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .

Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .

She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up . 李老师是我的语文老师，她大约30岁左右，她长的又漂亮，又年轻，她的卷发是棕色的。

Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful . 李老师经常穿着蓝色的上衣，所以我认为她最喜欢的颜色是蓝色。

Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .

李老师对我们总是那样友好，亲切。她的课生动，有趣，我们都喜欢上语文课。她和我们说话的时候总是面带微笑。

篇2

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师－－冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

篇3

是希望别人能对自己说一声∶“谢谢！”可是，现在又有谁能说出这两个微不足道的字呢？

我要感谢我的父母，感谢他们给予了我生命。从我们小时候吖吖学语，到长大后的能说会道，其中蕴含了父母的多少爱呀。都说“可怜天下父母心哪！”正是因为个母太小娇惯自己的孩子了，便让我们有了娇生惯养的坏习惯。所以我们更要珍惜父母一点一滴的爱 。我们是用金钱买不到世界上最伟大的父母的爱。我感恩我的父母。

我也要感谢我的老师，谢谢他们给予了我们的知识，在写作文的时候，老师不厌其烦地指导我们。我现在升上了五年级，有了“快乐新作文”，老师慈祥，和善，同学们都很喜欢他。他总是教导同学们，怎样写作文。我感谢我的老师。

篇4

I am a student at grade 6,I want to say something about my life in primary school.

My school life in primary school is wonderful! I have a lot of friends. They are friendly to me.We study together play together and talk together. My teachers are very patient .They teach me a lot and help me with many problems. The school life is unforgettable.

【参考翻译】

篇5

课堂上，老师的语文课总是充满欢声笑语，老师银铃般的声音引导着我们在知识的海洋徜徉。老师同我们一道去探究世间的善与恶，美与丑。老师常常告诫我们，一定要做一个有责任感、善良、懂得爱护、关心别人的人。

三年级时，老师告诉我们：“春蕾杯”征文比赛还有一个多月就要开始了！我一听，便倒吸了一口凉气，心想：完了，准没戏！我平时挺怵写作文的，每次写作文都要磨几个小时，写出来的总是流水账，我对我的作文失去了信心。下了课，老师突然点了几个同学的名字，让我们留了下来。老师第一个把我叫过来，对我说：“曾令涵，你的作文很有潜力，我希望你参加这次竞赛，有信心吗？”我摸了摸头，有些为难的说：“我…我，我行么？”老师用她那温柔，充满鼓励的目光凝视着我，“我相信你”，老师的话语充满着坚定，“相信自己，努力一定会有所收获。”接着，老师又帮我分析作文差的原因，建议我可以多阅读一些范文，找出差距，提高自己。于是，后来的两周里，我便写了改，改了再写。参照范文，感觉颇有心得。最近的作文我得到了崔老师的表扬，还作为范文在全班朗读，心里别提多美了！也暗暗佩服崔老师，看来老师说得对呀，相信自己，勇于克服困难，勤奋努力，就会成功！

离“春蕾杯”开始不到一周了，老师还像往常一样为我们辅导作文。忽然，一阵急促的电话铃声响了起来。老师为了不打断讲课，把电话挂了。谁知电话又急切地响了起来，崔老师有些不耐烦的接了电话。我离老师最近，隐约听到孩子得了什么病，被邻居送去了医院，要老师马上过去。

随即，老师脸上掠过一丝忧愁。看来老师的孩子生病了，这节课肯定上不成了，我有点失望。但是，老师又拿起手中的范文，继续给我们上课。老师的语气依然是那么沉稳，声音还是一样动听…

当下课的铃声响起，老师宣布：下课了。崔老师立刻拿着书本，转身一路小跑着，冲出了教室。望着老师远去的背影，我心中充满了感激与牵挂，默默祝福老师的孩子早点康复。

我们的辅导课一直没有间断，老师就这样奔波在医院与学校之间，知道我们上交了征文。

我们日夜期盼成绩到来，当老师发给我一张红红的奖状：全国三等奖时，我不由得向我所敬佩的崔老师深深地鞠了一躬，“老师，谢谢您！”

篇6

我很尊敬老师，但我觉得一个学生不应该只对她的老师有尊敬，所以我想给唐老师提几点要求：

1、上课不要坐在电脑前。（我们的唐老师是电脑迷。）

2、我觉得唐老师应该听取我们学生的意见。

3、不要采用罚抄的方法来威逼我们同学就范。

4、要和我们同学和睦相处。不要总觉得我们学生太小，我们学生也有属于我们自己的天空。

5、改作文时不要总是7分、10分的扣，这是对我们学生那种求知欲心的破灭。6、改卷子的时间快点，好让我们对家长有个交代。7、不要总是让我们交这钱，交那钱。（好像就这些吧。）

篇7

小学的老师是搀扶着我们前进的。从坐姿、敬礼、过马路到如何扫地、擦窗一一都给我们耐心的教导。老师责无旁贷地呵护眼前柔弱的学生。我还记得小学生活中陪伴我们度过无数个春秋的张老师，她在我的生命中影响甚深。她告诉我们何处是坎坷，叮嘱我们跌倒后不必放弃，要向前看；在阳光下，她告诉我们如何躲避风雨。但她不忍见我们的挫折与伤痕，所以尽力地让我们避免被自己的棱角所伤，以至未雨绸缪地为我们框定了如何是好学生的所为、思想。我还记得那作业本上的一个个小红五角星（100分才能盖的）；每天午读必念的《小学生守则》```````

童年是灿烂的阳光，小学老师则是阳光的太阳，用一种朴实的爱，一种真挚的爱照亮我们。中学的老师是我们风雨同舟的旅伴。随着岁月的流逝，我们一天一天地长大，思想也渐渐成熟，开始懂得成长的道理，处事的正误，同时也有青春的烦恼，做人的无奈。但中学老师潇洒地弃置了“师者为尊”的古训，成为我们亦师亦友的指引者。他们眼中不再注视“乖”与“不乖”，而是以深厚的学识，灵活的教学、恒久的热情与坚韧的毅力，引导我穿行于数学公式、古今诗词、酸碱盐、english```````有时候为一道难题、一个问题，甚至一个生僻字而废寝忘食，或者为制作一个为明天上课的教学软件而通宵达旦。他们也有自己的生活，自己的家庭，但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚，深藏内心的疲倦，每天给我们的又是一个灿烂的笑容。

青春是广阔的大海，中学老师则是大海中的渡轮，在暴风雨中穿行，为的只是把我们护送到彼岸，但付出的就只有大海知道。

从小学到中学，每一份来自老师的不同层次不同风格的爱，如同阳春三月的暖，黎明前的曙光，牵着我们的手，拍着我们的肩，照着我们的路前进。

怎样报答师恩？

请让我说声：“老师，你是我永远的偶像。

相信大家都有听过这样一首歌：感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你花开花落，我一样会珍惜也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的，只知道在这优美的旋律中，我总能忆起她。...

你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖;是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

关于教师节的作文500字：赞美老师...

今天是教师节，作为一名教师，深有感触。现在一个人在瑞典，在的卡洛琳斯卡大学学习。倍感寂寞，也深感感动。初来乍到，深深被瑞典人的热情，善良所感动。

今天是一年一度的教师节，也是的一个属于老师自己的节日。今天早上，收作业的时候，我们班大部分同学都捧来了自己用心做的礼物，当然也有些礼物是买的。

9月10日是教师节，我们非常高兴。金秋九月，又是一个教师节，作为小学六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆祝教师节了，同学们改掉以前那种方式送礼物了酝酿着给老师过一个难忘的教师节。

篇8

  感恩老师主题作文1

  鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的钱老师，因为是钱老师打开我智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。

  记得刚来宝月小学的时候，我对校园的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是明白问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“彬彬，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎样理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了用心举手发言的好习惯。

  当我遇到难题向您请教时，您总是乐意理解，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我透过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

  当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您阿!您是非分明，从来都不平白无故地批评人。

  当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要明白，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

  此刻我最后明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，钱少环老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师!

  感恩老师主题作文2

  从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。

  我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

  感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

  感恩老师主题作文3

  光阴似箭，日月如梭。在老师的精心教导下我已经成为了一名五年级的学生，我和老师已经相处很久了，感恩老师就是理所当然的了。

  教师节明天就要到了，同学们都会送礼物代表对老师的感谢，像我这样的宅男也想出去给老师买礼物。

  在这个教师节，为了表达老师对我的教育之恩，我打算今年不买一枝花了，我要买一束花送给老师，即使花光了我所有的零花钱我也愿意。

篇9

大家好！

我是五年级四班的学生，我叫黄佳欣，很荣幸我能站在这里和大家交流。

今天能成为一名优秀学生，我要感谢我的学校、老师、同学们，是你们给了我一个展示自己的舞台，给了我一片自由翱翔的天空！感谢我的老师们，给予我无微不至的辛勤培育！感谢我的同学们给予我热情的帮助和宝贵的支持！

在这五年的学习生活中使我成长为一名热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心，而且多才多艺的优秀学生，这一切都离不开老师，是您让我在成长中体验了很多个第一次，第一次举手发言，第一次主持，第一次参加绘画比赛……在这么多第一次中，我成长了很多。我每一个前进的脚印，都凝聚着您滴滴心血和谆谆教诲。老师，您是我写作路上的一盏明灯，是您教会了我怎样在生活中取材，在实践中学习；是您启发了我写作的兴趣，使我的写作水平脱颖而出。在湖北省中小学生作文大赛中，我参赛的《还我绿色家园》获得二等奖。同时获得湖北省少年作家协会的入会资格！老师，谢谢您，是您让我懂得“腹有诗书气自华”，是您为我播种下理想，播种下力量……

在老师的精心教导和培育下，我从一个不识字的孩子，成长为一位光荣的少先队员，一位同学们支持，老师们信任的副班长。我从自我做起，严格要求自己，起表率作用，以全心全意为同学服务这一宗旨去开展工作，比如：有一次下课我正要找老师背书的时候，一位同学把我叫住了，她说有一道数学题不会做，我看她着急的样子便放弃了背书，细心给她讲题，当看到她豁然开朗知道她把难题解决了，我也开心极了，等像这样帮助有困难同学，打扫卫生，化解同学间的矛盾都是常有的事。虽然占用了我的时间，但能为班级做些力所能及的事情也是值得的；我时常以《小学生日常行为规范》严格要求自己，并运用到班级中，纠正同学中不好的习惯和行为，树立良好的学风和班风，做同学们的榜样。经常参加学校及班级的比赛活动，如：演讲比赛、运动会、庆“六一”活动、征文比赛……每一次活动都使我从中得到了锻炼。积极协助老师开展各类班级活动，在我班开展的学雷锋活动中，涌现了许多像我一样的优秀学生。现在的五（4）班是一个团结向上，积极进取的优秀班集体，身为其中的一员我感到无比的骄傲和自豪。

我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，作为21世纪的好少年，要树立远大理想，我除了努力做到德智体美劳全面发展的同时，还学习画画，舞蹈，葫芦丝，丰富自己的课余生活，并取得了一些成绩，也使自己的能力一步步提升。

同学们，相信你们能和我一样感受到：能在这样环境优美的校园里，能有这样一批辛勤工作的老师们和一群活泼开朗的同学中学习生活，只要肯努力，我们人人都能成长为一名优秀的学生！

篇10

2013年5月，我校的《童心成长书系》第一辑共三本：《小溪没说话》《原来如此》《给你的惊喜》由上海教育出版社出版。俗话说，十年磨一剑。这三本书的付梓，并不仅仅是推出黄兰棋、徐果等一批小作者，也不仅仅是对我校的作文教学进行一次阶段性的总结与展示，它更是一种探索，一种追寻：点亮儿童表达的“智慧之灯”，并非知识的给予和技巧的累积而能一蹴而就的。我们致力于打造“德、智、健、艺、创”的童心学校，构建适合孩子发展的课程体系，立足“门门学科皆语文、个个老师是语文”的母语课堂。

说说《小溪没说话》，说说黄兰棋。

《小溪没说话》，是五年级毕业班黄兰棋同学的个人作品集，所有作品内容遴选自她十几万字的随笔。黄兰棋，一个在生活中充满好奇充满幻想的女孩，一个对阅读近乎痴迷的女孩。

兰棋爸爸黄宾介绍：“五岁半，刚刚上一年级，兰棋的语文老师金宁老师每天都带着小朋友们读儿童诗，背儿童诗。小家伙一下子爱上了这些充满了童趣的诗歌，上学放学的路上，耳边都是兰棋童稚的声音。这些诗，就像花儿一样，盛开在兰棋宝贝的心里。有一天，兰棋躺在被窝里竟诗兴大发，随口朗诵：在我们的家园里/开满了五彩缤纷的花儿/泥土里长出了嫩嫩的绿芽/凤仙花是彩色的/蔷薇花是淡淡的粉色/远处有一大片树林/树林里有各种各样的叶子/一只小蜜蜂钻到花丛中采蜜/就像一个会飞的小姑娘/它钻到了花蕊里/这里真舒服啊/像家一样/当它钻出来时/碰到了一只小蝴蝶/蜜蜂说/我们一起玩吧/它们一起在花丛中飞舞/成了好朋友/它们一起来到大森林里/看到一条小溪/小溪的水像天空那样的蓝/小溪的水很干净/春天就这样地来了/春天又这样地走了。”

诗歌的结尾：“春天就这样地来了，春天又这样地走了。”轻描淡写，却把兰棋小朋友甜甜的轻轻的喜和浅浅的淡淡的忧，不经意地表达了出来，让我不能不为她点赞。“完美的教学能让学生感受到人性之美，科学之美，智慧之美，能够唤起学生对于生活的热爱与柔情；唤起学生对未来生活的热烈憧憬和乐观、光明、正直的期待。”一中心老师的课堂教学也许还不完美，但金宁老师这样的引领，已经点燃了兰棋和许多像兰棋一样的小朋友，他们诗意地栖居在诗歌的王国，成为这个美丽殿堂的主人。

作为校长，我主张：一中心，这座百年老校，必须以开放的姿态拥抱每一个学子。不大的学校，却拥有大量的藏书。不大的校园，却用整整一个楼层作为学生的阅览室。每一个楼层，每一间教室，所到之处，所见之处，都是书。一中心就是个图书馆。

“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。” 学校是启智明理之场所，阅读、思考、写作应该伴随孩子生命的成长，我希望有更多的黄兰棋们不是被老师要求着写作文，而是喜欢上用自己的文字来记录生活，表达情感，传播思想。

每个人身上都有太阳，只是要让它发光。“草在结它的种子，风在摇它的叶子。”黄兰棋们，我愿意，就这样，看着你们长大！

徐静，中学高级教师，上海市特级校长。闸北区第十三届政协委员，上海市人民政府督学、上海市心理健康校长（书记）专业委员会理事、上海市陈鹤琴思想研究会理事。现任上海市闸北区第一中心校长，曾获得上海市三八红旗手、上海市星星火炬奖章、上海市育德之星、闸北区园丁奖等荣誉称号。