国旗下讲话安排范文

导语：如何才能写好一篇国旗下讲话安排，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

››国旗下讲话第四周：离开雷锋的日子››好习惯 益终身（第二学期第十六周）››国旗下讲话——学雷锋,做文明的好少年 高三（18）...››做一个爱劳动的学生 国旗下讲话稿››文明礼仪是民族之魂 (第十四周国旗下讲话)››学年度第一学期国旗下讲话稿2 实验小学 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网

本学期的学习即将结束，距期末考试还有半个月时间。我们不禁要慨叹时间过得太快了。期中考试的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。我们似乎是被时间老人催促着往前赶，顾不得回顾，更无暇展望，而眼下脚步只是匆匆又匆匆，踏得很不实在，原因何在？恐怕是我们的心思我们的时间被我们的懒惰，空想，偷闲占去得太多，而我们竟毫无知觉，只有当对我们的考查近在眼前时，我们才惊慌起来。却又感时间紧迫而手足无措。而此时才发誓乃至捶胸顿足都无济于事了。什么时候我们才能醒悟过来，将时间据为己有，成为自己时间的主人，游刃有余地学习和生活呢？

我认为有两个办法：一是统筹计划，惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍！鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接“起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。二是要见缝插针，持之以恒。”见时间之缝，插学习之针”。当我们在排路队时，当我们焦躁不安地等车时，与其把时间浪费在东张西望上，还不如记几个公式，背一段文章！与其让时光白白流走，不如再想一遍老师在课上讲的重点……诸如此类的时间在我们生活中是很多的，只要我们保持“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，钻之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥变成愉快，把遗憾变成慰藉，把空虚变成充实，把流逝的光阴变成有用的财富，把有限的时间变成无限的力量！那时，你一定会发现你生活在一个全新感觉的天地里，倍感快乐和轻松！本学期剩下不多的时间，由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！最后，祝同学们期末考试个个 都能笑逐颜开！ >>《国旗下讲话——科学安排复习时间》

篇2

时间

讲 话 主 题

讲话人

1

3.01

新学期寄语

2

3.08

细化养成教育，培养良好习惯

3

3.15

做遵纪守法的小公民

4

3.22

爱护环境美化校园

5

3.29

让校园无纸屑

6

4.05

清明放假

7

4.12

说文明话做文明人

8

4.19

关怀别人快乐自己

9

4.26

书是人类进步的阶梯

10

5.03

五一放假

11

5.10

自己的事情自己做

12

5.17

保护地球

13

5.24

付出爱，会使你更充实

14

5.31

儿童节快乐

15

6.07

感谢我们的父母

16

6.14

端午放假

17

6.21

篇3

>>> 策划者说

国旗下讲话是对学生进行思想道德教育的重要载体。与其他德育形式相比，对于培养师生爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成，传播正能量，国旗下讲话有其不可替代的价值。可以说，一次精彩的讲话会令人难以忘怀，甚或可以影响和改变人生轨迹。

反观当下中小学的国旗下讲话，效果则不尽如人意。往往是一人台上讲，千人台下听；或者照稿宣读，或者脱稿背诵。尽管台上的人慷慨陈词、精神振奋，但由于程式化而导致的单调和乏味，早已让学生心生倦意。久而久之，学生便对这项活动失去了兴趣。

国旗下讲话要充分发挥其潜在的教育作用，绝不能照搬固定的模式，也绝不能仅仅体现在短短的十来分钟。有些学校为了优化和提升讲话的质量和实效性，在其形式和内容上下足了功夫，力求讲话形式的开放、讲话方式的灵活、讲话主体的多元和讲话主题的多变；有的学校还实行了讲演结合，采取了小品、哑剧、讲故事、诗朗诵等多种形式的融合，将思想道德教育寓于鲜活的节目当中，大大激活了学生的积极主动性，提高了国旗下讲话教育的实效性。

如何运用好国旗下讲话这一学校德育的有效载体，大有文章可做。

摘 要

国旗下讲话是一种情境教育方式，在广大中小学德育工作中具有十分重要的意义和作用。创设高效的国旗下讲话的育人情境，是取得德育实效的根本保证。本文在阐述情境教育这一教育模式基本要求的基础上，提出了创设高效的国旗下讲话的育人情境的思路与建议。

关 键 词

国旗下讲话；情境教育；育人情境

作者简介

郁树廷，北京航空航天大学思想政治理论学院基础课教研部主任，副教授；江丽，北京航空航天大学思想政治理论学院，研究生

作为一项广泛开展的传统的教育活动，国旗下讲话在学校德育工作中有着重要的地位和作用。应当说，国旗下讲话的教育形式是在构建一种教育情境，让每个人身临其境、感受氛围、启发思想心灵。能否让国旗下讲话这种教育形式收到良好效果，关键在于能否创设一个高效的育人情境。

一、国旗下讲话情境

要体现学生的主体性

情境德育是针对我国传统德育中存在的偏重知识性教育的弊端，在情境认知学习理论和建构主义理论的指导下提出的一种教育模式，旨在以情境体验和情感熏染等方式，将教育要求的思想观念与规范内化到学生的态度体系中，成为其意识体系的重要组成部分。高效的德育情境应体现学生主体性，让学生成为德育情境的积极营造者、德育要素的主动选择者。故而，学校在创设国旗下讲话活的德育情境时，要充分发挥学生的主体性，让学生成为活动的主角，而不是一般的参与者和被动的接受者。

体现学生主体性的教育方法有多种，只要我们确实尊重学生的主体地位，注重发挥学生的主体作用，就可以根据不同年级、不同教育内容，设计和组织一系列发挥学生主体性的活动。比如，国旗下讲话活动可请部分优秀学生代表担纲主持或主讲，这样既是对优秀学生的一种鼓励和锻炼，又能在学生中树立榜样起到示范作用，为国旗下讲话活动注入新鲜的活力，构建富有时代气息的学生话语体系。也可以把每周的升旗仪式和讲话活动交给各个班级轮流主持，活动方式可不拘一格，充分发挥学生集体的创造力。在班级主持活动中，可使学生学会团结合作，增强集体荣誉感和凝聚力等。另外，组织者还可以根据学生对象和教育内容的特点与要求，设计诸如朗诵、表演唱、小品等由学生担任主角的实施方案，充分发挥学生的主体性和创造性，使国旗下讲话真正成为促进学生健康成长的舞台。

在活动中，我们要给学生提供自我教育与反思的机会，比如可以让学生自我策划一次以“感恩父母”为主题的手抄报（或黑板报）活动，学生在这一过程中，不仅了解了为什么要感恩父母，同时也对为人子女的行为进行一次彻底的反思。这种通过“自省教育”的方式所达到的德育效果是深刻的，具有自我教育的意义。

二、国旗下讲话情境

要符合教育的规律性

国旗下讲话要以学生的“知”为基础。这里的“知”是指认知。比如活动中所引用的案例，一定要结合特定群体的生活实际和他们的知识水平以及心理需要，诸如一些热门的恋爱事例、宗教事例、反腐倡廉事例绝对不是从小一到高三都适合，需要根据不同年龄段的认知水平选取恰当的例子才能达到良好的情境效果。总体要求是，德育情境的内容与方式要和学生现有的经验与知识、思想与情感等发展状况相吻合，能够使学生积极主动地实现与情境相对应的德育活动。

国旗下讲话要以“行”为落脚点。“行”即人的道德行为，是人的内在道德认知与情感的外在表现。它是道德知识的传授，道德情感融入以及道德意志强化的最终落脚点。国旗下的讲话为我们提供了一个良好的德育平台，我们需要努力运用好这一平台，促使学生主动行而不是被动行，使学生勤于行而不是怠于行，引导和督促学生在深化认知的基础上践行道德规范。比如，在组织以“尊重他人”为主题的国旗下讲话活动中，教师要让学生反思自身的一些点滴实际言行（如反思给他人起外号、嘲笑他人的后果，写出被尊重和不被尊重的感觉等）和典型事例，增强对“尊重他人”的认知，进而引导学生在生活实践中从点滴行为做起，在实践中体验尊重他人不仅能使他人感到快乐，同时也能够给自己带来快乐。

三、国旗下讲话情境

要贴近实际生活

德育的生活化是提高教育效果的基本要求。德育情境的创设要从学生的实际生活出发，着眼于德育情境与生活环境的一致性。实际生活是最好的教材，只有贴近学生实际生活的德育活动才能真正地被学生所理解与感知，因而也才是最有效的。

国旗下讲话要从实际生活中选取精当的案例。当今时代是一个开放的信息时代，学生能够通过多种渠道获得一些热点问题与案例并引起关注与思考，如果适时地选取一些与讲话主题相关的精当案例，创设一个与生活密切相关的、开放的教育情境，不仅能够及时指导和帮助学生提高对热点问题和事件的分析与判别能力，而且能够深化教育主题，提高教育效果。比如以《校园拒绝》为主题的国旗下讲话活动，除我们通常选择“”组织的案例外，更应选取不久前发生在山东招远的“全能神”成员在“麦当劳”餐厅残害生命的残忍事件。这个案例是生活中一个热点案例，有广泛社会影响，如果运用这一案例对本质进行深刻剖析，更易引起学生对组织的愤慨和对本质的认识。

这种健康的道德生活需要道德情境构建的素材源于生活，情境构建取得的效果回归实际生活，为此，需要将德育贯穿于实际生活的实践中。如举行以“禁毒”为主题的讲话活动，学校可安排参观（或组织）展览或到戒毒所实地采访参观，一则可以让学生明白贩卖或吸食是需要付出严肃的法律责任，二则让学生实地了解对人身心的危害，用实例触动学生的心灵。再如以法制教育为主题的讲话活动中，可以带领学生旁听一次法庭审判，或让学生自己模拟一次法庭审判，这样的情境肯定能够便使学生更好地理解法律的精神，提高自身在生活实践中遵纪守法的自觉性。

四、国旗下讲话情境

要增强情感的陶冶性

篇4

由来：为了实效，基于创新

2008年2月，我被任命为滨海小学大队辅导员。开学前，我按照以往在其他学校担任大队辅导员的经验，制订了整个学期国旗下讲话计划，包括每周的主讲人和讲话内容。李唯校长看了我的安排，对我说：“我们要好好想一想怎样才能更好地发挥国旗下讲话的教育实效性。每周一的升旗仪式，时间集中，人员集中，我们还要实现思想集中。”

我绞尽脑汁，决定首先改变讲话人员，由原来只安排中层干部讲话，更改为由中层干部、科级组长代表和优秀学生代表轮流讲；其次改变讲话主题，以往讲话多结合时事、节日、纪念日来讲，现在又增加围绕学校的“三风一训”来讲。根据李校长的建议，我们开展了以“尊重”为主题的一系列国旗下讲话，如“尊重生命，健康成长”“尊重他人，文明有礼”“尊重资源，节约用水”“尊重规则，交通安全要谨记”“尊重他人，用微笑传递关爱”等。一学期下来，收效甚微。

李校长决定包揽一个学期的国旗下讲话试试。2008年9月1日，我们全校师生聚集在崭新的升旗台前参加升旗仪式。她没有像以往一样做“新学期寄语”，而是说：“昨天我在五（2）班的板报上看到这样一句话：同一个学校，同一个梦想。说得真好！我把今天国旗下讲话的题目就定为‘同一个学校，同一个梦想’。”五（2）班同学马上响起了热烈的掌声。

李校长善于发现学生身边的事情，并把贴近学生的事例转化成讲话素材、教育资源。她第二周讲话题目是“对自己负责就是送给老师最好的礼物”。时值第二十三个教师节，很多同学都在准备礼物，希望表达对老师的感激之情。她说：“同学们，你们有没有想过，老师最希望收到什么样的礼物？老师不要鲜花、不要掌声、不要贺卡，老师希望你们能对自己负责，对自己负责就是送给老师最好的礼物。”当周，我所教的三年级学生上数学课特别专心，个别不认真的学生也会被其他同学提醒：“认真听课是送给曾老师最好的教师节礼物。”

一个月下来，无论是学生还是老师，都开始喜欢上升旗仪式了。

李校长不仅注重使用学生身边的素材，还尝试在国旗下讲话里加入合适的故事。她第六周讲 “尊重他人，做自己的贵人”时，用乔治・波特与纽约华尔道夫饭店的故事作为切入点；第七周讲“人生第一要事是健康”时，用陶行知等名人积极地锻炼身体的故事说明健康的重要性。讲话里加入故事后，学生更喜欢听，更容易明理。学生开始期待每周一的升旗仪式。

李校长不仅在讲话内容上创新，还在形式上创新。她有时请全校学生集体回答问题，有时请几位学生上台说说想法，有时请全校学生跟她复述一两句名言，有时带领全校师生宣誓。升旗仪式成了互动的平台，学生参与积极性更高了。

渐渐地，有部分班主任在班队会课上，开始结合李校长讲话主题来开展教育活动。教学处建议趁热打铁，把每周五下午第二节的班队会课调到周一下午第二节，结合周一早上升旗仪式上的校长讲话实施国旗下班队会课。一个月后，大家惊喜地发现，班队会课进一步补充、延伸、丰富、厚实了升旗仪式，使得国旗下教育更加深入学生内心。就这样，国旗下讲话渐渐演变成国旗下课堂。

回顾国旗下课程形成过程，李校长提得最多的是“实效”和“创新”两个词。受此启发，2009年举行一年级入队仪式时，我打破传统，邀请了部分家长见证孩子们的入队。有一位家长动情地说：“作为家长，我们能见证自己孩子入队，对孩子和我都是难忘的。”

过程：坚持儿童立场，深入浅出

学校一切教育教学工作都应该坚持以人为本。李校长说：“如何理解‘以人为本’？从小学生的角度来说，就是要从儿童立场出发。比如，我们跟学生讲道理，要用学生喜欢的形式讲，让他喜欢听，而且听明白……” 李校长的国旗下讲话，如《愿我们都有一颗橘子的心》《人生也像铅笔一样》《一颗糖果的诱惑》《人不能像树懒一样活着》《没有钱的布施》等，坚持从儿童立场出发，从学生生活中寻找资源，通过讲述一些简单而寓意深刻的故事，引发学生结合自身实际进行思考。

学校的教育教学工作需要围绕办学理念来开展。滨海小学的办学理念是“珍视童年价值，培育生命自觉”。小学生理解“生命自觉”是有一定的难度的。李校长设计了一系列有关“生命自觉”的国旗下讲话，从儿童立场出发，深入浅出地帮助学生理解生命自觉。《作业为谁而做？》《做最好的自己》《你竭尽全力了吗？》等系列讲话，让大部分学生都能悟出点儿生命自觉的意蕴：“要做到生命自觉，首先要认真完成作业”……渐渐地，我也学到了一些深入浅出的技巧。在李校长出差时，我曾有幸在国旗下讲过10次话。2008年的讲话，我停留在讲大道理的方式上。2009年，我模仿李校长，加入了学生身边的实际事例来讲。2010年，我学校长，又加入了和学生互动。2012年开始，我学校长，尝试使用“故事+学生事例+互动”的方式来讲话。

2013年10月28日我需要讲“预防拐骗”。在准备这个主题时，我好几天睡不好觉。拐骗这个事跟学生有点远，这次如何创新，让大家觉得新鲜、有趣、易懂呢？ 刚开始时，我打算用拐骗的新闻切入，但觉得没有新意。距离星期一只剩下两天了，我仍然一筹莫展。讲话前一天，我看到儿子在做《木偶奇遇记》的读书展示课件。我想起了匹诺曹被狐狸和猫欺骗的经历，我突然来了灵感，于是形成了以皮诺曹的遭遇为切入点的《提高警惕 预防拐骗》讲话稿。事后，有学生跟我说：“曾老师，我听了匹诺曹被骗的经历，一下子就记住了预防拐骗的注意事项。我还重新找了《木偶奇遇记》来看，班上好多同学都在看这本书。”

收获：重在坚持，贵在积累

在每周一的国旗下班队会课上，学生们在课堂上或谈自己的感受，或拓展故事，或反思自己，或展开辩论，畅所欲言。一节课只有40分钟，有的学生觉得没有讲够，班主任也没有办法听到每位学生的所思所想。有的班主任突然想到，让学生把对国旗下课堂感悟写下来。在阅读学生们的感悟时，语文老师欣喜地发现，有些平常一写作文就头痛的学生，却很乐意写国旗下感悟，一些平常写作文写不出几句话的学生，写国旗下感悟却可以洋洋洒洒。

有些老师把学生的国旗下感悟放到班级博客上，还有一些老师指导学生把国旗下感悟写在一个单独的作文本上，并编制了目录。特级教师王栋昌看到女儿厚厚一本国旗下感悟，美其名曰“国感本”。学期末，德育处查阅各中队的《少先队工作手册》，惊喜地发现有些班级把国旗下班会课的实况记录在其中，生动地呈现出国旗下班会课上学生如何思考、如何辩论等。

多年来，每个学期的每个周一，没有特殊情况，李校长都坚持进行国旗下讲话，班主任坚持精心组织好一周一次的班队会课，副班主任坚持做好每周一次的班队会课实实录，学生们坚持认真写好自己的国旗下感悟，老师坚持结合教育教学工作写国旗下感悟，家长坚持和孩子交流国旗下课程。正所谓“坚持就是胜利，积累总有成果”，我们不知不觉收获了国旗下课程的成果：原始资料1 100万多字，教师自觉专业成长，家长自觉陪伴成长，学生自觉进步成长。

国旗下课程带动了我在滨海小学的工作，激励我坚持努力做好每一件事，促使我再忙也记录下点滴工作痕迹。我建立了一个“我在滨海的日子”文档，把这些年瞬间感动的事儿零星地记录下来。当我遇到困难或者挫折时，我就打开这个文档，重温一下，吸取能量，鼓起勇气继续往前走。

篇5

国旗下讲话，它是正面教育学生的主阵地之一，是校园里必做的一门显性德育课程。因此，学校每周都会安排一次集体升国旗仪式。有的学校是由教干分担讲，有的是交给老师们轮流演讲。每学期20次左右的演讲，在内容上是一周一主题，开学初有“新学期寄语”，期未有“期末总动员”，内容不外乎与书籍交朋友、安全记心间、好习惯、讲文明、做一个快乐的人、正确面对挫折等。每周一的国旗下演讲主题，往往起到风向标的作用，它引导着各个班级在一周之内的教育方向。国旗下讲话，因过于庄重严肃，内容概念化而不大受学生的欢迎。那么什么样的国旗下讲话最吸引学生，能取得好的教育效果呢？现以国旗下讲话《家》为例，探讨如下：

【打招呼】

同学们早上好！（校长早上好！）

【对话】

同学们还记得《家》这篇课文吗？让我们一起回忆一下：

蓝天是谁的家？（学生：白云的家）

树林是谁的家？（学生：小鸟的家）

小河是谁的家？（学生：小鱼的家）

泥土是谁的家？（学生：种子的家）

学校是谁的家？（学生：我们的家）

垃圾箱是谁的家？（学生：垃圾的家）

【展示】

可是这些垃圾却找不到家了！请大家看我手里有哪些东西，这是——（学生一一报出）饮料盒、小纸团、方便面袋子、易拉罐……有四个小朋友是这样对待它们的：

第一个小朋友：把纸片、包装袋随手丢弃。纸片说：小主人你怎么不管我了呢？你把我丢在路上，有多少双鞋子踩在我的身上，你为什么不把我送回家呢？

第二个小朋友：把刚吃过的面包的包装纸悄悄塞在花池里。夜晚小老鼠循着奶香味过来啃食这个包装纸，它们被老鼠啃得遍体鳞伤。面包纸、食品包装袋也闹着要回到它们的家——垃圾桶里去。

第三个小朋友：他随手把铅笔屑等垃圾投放到分类垃圾桶中。

第四个小朋友：他不仅把垃圾分类投进垃圾箱，还把别人扔下的垃圾“弯弯腰”捡拾起来呢。

【号召】

同学们，你认为这四位小朋友谁做得最好呢？（第四个小朋友！）因此，第四个小朋友是我们学习的好榜样。经值周老师检查，高兴地看到以下几位小朋友能主动捡拾校园垃圾，他们分别是：丁一坤、黄玉林、李瑞林、董潇潇。让我们一起用掌声来感谢他们那么爱护我们的家。

学校在这里，号召全校同学在本周开展你扔我捡活动。比一比谁更爱我们的家。

点评：本次国旗下讲话，主题突出，内容精炼。从儿童熟悉的语文课文《家》人手，在充满童趣的对话中，完成了一次关于养成良好卫生习惯的正面教育。这样的国旗下讲话之所以大受学生的欢迎，有以下几点原因：

1．童趣的话语。校长或演讲的老师往往站在主席台上，面向学生居高临下地讲话，无形中产生了距离感；又因长篇大论，滔滔不绝，往往听完了，学生也忘完了。而这次讲话的内容是他们较为熟悉的，这就拉近了师生间的距离，减少了陌生感。让纸片、包装盒等垃圾讲话，使原本严肃的内容变得活泼起来。富有拟人色彩的语言能激发学生的情感，调动学生的主动性，使教育达到事半功倍的效果。

2．形象直观。演讲者居然随手展示各种垃圾。把抽象的概念形象化。演讲者用形象的语言去化解抽象的概念，以驱动学生的思考。生动的比拟、通俗的语言，使概念化的知识明朗化，有效地激起学生对演讲主题的学习兴趣。其次，有比较才有鉴别。四个小朋友你更欣赏哪个？把学习的榜样直观地呈现在每一个学生面前，可学习，可模仿。

篇6

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是黑暗中的一柄红烛，为我们点亮前行的希望；是骄阳下的一株大树，为我们撑起成长的绿荫；是沧海上的一座灯塔，为我们指明人生的方向。 那是人类灵魂的工程师，为一张张稚嫩的笑靥刻上智慧的光芒，让一朵朵缤纷的花苞绽放于灿烂的阳光之下。 他们是我们敬爱的老师，在三尺讲台上踏出他们人生激昂的舞步，用粉笔谱写出慷慨的旋律。 教师是一个光荣而伟大的职业，是他们的不辞辛劳，方造就栋梁之才。有师如圣人孔子，因材施教，才有了七十二贤人；有师如藤野先生，友爱而宽容，他教给鲁迅先生的不仅是知识，更有“人”的光辉；有师如谭千秋，于山摇地动时张开双臂，将生的希望给留学生，让生命定格在那悲壮的瞬间。 师道的精神感动了莘莘学子的心，于是尊师之风长存之世。 我们看到了杨时程门立雪，一尺深雪的虔诚映出他对老师的尊敬；我们看到宋濂冒雪访师，天寒地冻但心依然温暖。付出与回报相等同，才能使师徒如友，共同描绘出一幅长长的美丽画卷。 我们前进的路程，是对红烛之泪的回报，我们成长的高度，是对大树之叶的回报，我们航行的角度，是对灯塔之光的回报。 我们永不停息的脚步，让老师在深夜如豆灯光下的辛勤有了意义；我们跋山涉水的勇敢，让老师不倦的谆谆教诲有了印证；我们起航的骄傲，让老师殷勤期盼的眼神有了回音。 为了那不朽的付出，我们更需要时时鞭策自己，像他们教会我们的那样，不断追寻理想，用我们日渐丰满的羽翼，回答他们曾滴落的汗水。也只有这不断追寻的姿态，配得起教师们无私的奉献。 蜡烛会燃尽，树木会枯萎，灯塔会熄灭，但教师的圣洁之光却会永远照耀在我们心间，陪伴着我们追寻的脚步。 在这教师节来临之际，就让我们怀着一颗崇敬的心，给我们的教师一个最真诚的承诺，将那些如春风的教诲，铭刻在心。

>>《让尊师之风长存于世——秋季第二周国旗下讲话》

篇7

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老师们、同学们：

大家早上好！今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐，健康成长。过去的一学年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方面的工作稳步前进，教育教学工作取得了优异成绩。 作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时展、能为社会作出贡献的合格人才呢？我向同学们提出如下希望和要求： 首先，要学会做人。学会做人，首先要遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度和班级公约，共同维护校园秩序，共创优美的学习环境；其次要遵守社会公德，弘扬传统美德，尊老爱幼，讲文明、讲礼貌、讲秩序。在学校里，同学之间互相帮助，文明用餐。午餐和放学要有序地排好路队，一举一动要文明得体，不损坏学校的公共财物。争当文明少年，共建文明校园。 第二，要学会学习。在课堂上，我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言；在课外，我们要合理安排时间，做好预习与复习，多看书，多学习，增长知识。在同学们的学习过程中，还应该培养勤奋刻苦的学习精神，掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。 第三，要身心健康。拥有强健的体魄和良好的心理素质，积极参加体育锻炼，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。 第四，要讲究卫生。在校园内外，不吃零食，不乱抛纸屑。见到垃圾能主动捡起。要勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服。预防一些流行性疾病。爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。 在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，我希望你们能找准方向，增强信心，发扬成绩，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。我们相信你们一定会努力学习，能考取好的成绩，为我们学校争光！ 千里之行，始于足下。同学们，有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们的奋斗目标，让我们从现在起，从开学的第一天开始，踏踏实实地学习，一步一步地前进，这才是迈向成功的惟一阶梯。最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家！ >>《新学期 新起点 2010－－2011学年度第二学期第一周国旗下讲话》

篇8

辛丰中学第十届秋季运动会于2009年10月16日

一个人的全面发展，应当是包括身体素质在内的各方面素质的和谐发展。学校培养的人才不仅应该具有高尚的品德，渊博的学识，创新的精神和实践能力，更应该拥有强健的体魄。因此，本届运动会的举行，既是对我校体育工作的一次全面检阅，也是我校师生精神风貌和综合素质的一次集中展示。在校长室的领导下，体育组教师精心设计比赛项目，放弃休息时间编排秩序册和打印奖状，精心准备运动会所需器材，并利用体育课和课余时间协助各班主任训练，做好各项赛前准备，保证了运动会的顺利进行。特别是两位美术教师在较短的时间内几易其稿，为本届运动会设计了会徽，成为开幕式上一道亮丽风景。全体班主任对本次运动会非常重视，赛前积极组织学生加强训练，充分准备。在入场式中，各班队型整齐，节目形式多样，同学们自信潇洒。在广播操和兔子舞的比赛中，各班学生着装统一，动作整齐，精神饱满，体現了同学们朝气蓬勃、奋发向上的精神，把整个运动会推向了，。在整个运动会期间，班主任老师认真组织学生参赛、观看比赛、投稿、喝彩，秩序井然，气氛相当热烈。整个运动会没有出现一件安全事故，班级所处的场地干净、整洁，没有一片垃圾。特别值得一提的是：同学们积极踊跃投稿，全校共收到1038份稿件，创辛中运动会投稿记录。这些广播稿及时为运动员加油鼓励，成为本次运动会上的一个亮点。

在运动场上，全体运动员在比赛中始终保持着高尚的体育道德情操，发扬了“更快、更高、更强”的奥运精神，顽强拼搏，奋勇争先，赛出了风格，赛出了水平，赛出了友谊，充分展现了我们辛中人的时代风采。广大裁判员尽职尽责、公正执法、以身作则，表现出了高水平的裁判技术。广大工作人员各司其职、兢兢业业，为本次比赛提供了强有力的保障。在比赛中，运动员们用自己的努力、信心和坚强的毅力生动诠释了“生命在于运动”的伟大意义，响应了学校提出的“每天锻炼一小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的号召。在很大程度上调动了广大同学参与体育活动的积极性，增强了他们的主人翁意识，培养了他们的团队精神。

篇9

大家好！

在这熹微的晨光中，我们又迎来了繁忙而又充实的一周。同学们看到这学期，我们的校园发生了很大的变化。在这中间，我们始终发现——洁净——是校园中不曾变更的主题。你们看，那整洁的教室、清洁的路面、素洁的花圃无不给人以舒心惬意之感。

但是，也不可否认，在同学们之间，仍然存在着一些让人不太满意的地方，比如卫生保持问题，比如课间操有些同学动作不规范的问题，这些都是学校反复强调，多次提醒大家注意的，事情尽管不大，却需要反复强调，说明这些问题还没有引起大家足够的重视。我们知道，习惯的养成靠反复的强化，当某一行为成为你的无意识的动作的时候，就成了习惯，不良的习惯会影响你的一生，好的习惯则会让你终生受益，所以我们每一个人都要努力摒弃不良习惯，努力养成良好习惯。

今天老师给大家提出二点要求，希望同学们铭记在心，用以指导自己的行为。

一、净化校园，是我们共同的责任。

校园是我们的家，美化、净化靠大家。老师们和同学们都看到了，值日生每天的卫生打扫标准都很高，那些能够勇敢地承担起全班整体卫生工作的劳动委员，那些甘愿牺牲自己的休息时间负责包干区保洁工作的同学，那些为了改善学校卫生状况专门检查卫生的同学，等等，他们都是我校洁净校园环境的创造者，他们为之付出了劳动，他们能体验到生活在其间的幸福。但是卫生保持却不太令人满意，上午两节课后，校园内，走廊上又会出现零星的废纸垃圾。我想，那些随手乱丢废纸废物的同学应该脸红！学校毕竟是我们共同的家呀，她的容貌需要我们共同来打扮。那么，从今天开始，要求大家都记住一个简单的动作是：弯下腰，捡起脚下的废纸废物；一项简单的规定是：决不随手乱丢一片废纸！

二、做好课间操，珍惜锻炼身体的每一分每一秒

开学以来，课间操的质量整体较好，班主任、体育老师都能跟班指导，但总有少数同学动作不规范，在那里比比划划，浪费时间。同学们一天到晚坐在教室里，锻炼身体的时间并不多，学校给大家安排了做课间操活动的时间，就是想让同学们活动活动筋骨，放松一下紧张的情绪，提高学习的效率，所以从今天开始，每位同学都要用规范的动作，认真做好操，珍惜锻炼身体的每分每秒。

篇10

一次放松，似乎是茫茫人生坎坷中的一片浪花，而一时懈怠，如似乎只是漫漫机遇上的一颗沙砾，但一次次放松与懈怠的累积，就会演变为顽固不化的恶习，最终，在自己的松懈散漫下，将会惨烈地败给自己。 也只有严于律己，能时刻约束自己的人，才会攻克这个最强大的敌人而走向成功。如果一个人不能自我控制，那么他就不能很好的克服自己，自然就没有资格去领导别人，更谈不上驾驭未来的局面。

明朝的徐溥在求学期间，为了不断检点自己的言行，在书桌上放了两个瓶子，当自己做了一件坏事，说了一句坏话，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶子里放一粒黑豆。开始时，黑豆颇多，黄豆寥寥。他深刻地反省，过了一段时间，黑豆黄豆各占一半，他再接再厉，律己更严，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆屈指可数。可是凭着这种持久的约束，不断修炼自我，徐溥终于成为一代名臣。

就如大哲人丁尼金说的：唯有自律，能把自己引导向最光明的王国！只有严与律己，坚忍不拔，才会成就伟业。戚家军正是由于纪律严明，作战勇敢，方能横扫倭寇，荡平九州。越王勾践正是严与律己，卧薪尝胆，才有“三千越甲可吞吴”的壮举！ 也许会有人认为，自律似乎是身负重任的名人、伟人才应修为的，其实不然。我们青年人正处在人生成长的关键阶段，更应在一点一滴的小事中做到自律，抑或是自习时认真学习，不高声喧哗，抑或是食堂就餐，自觉排队，这都是自律的表现。在我们的校园中，也有不和谐的音符，有的同学把手机带进校园，肆意打电话，发无聊短信，让本应纯洁的好奇心在在社会的污秽中渐渐腐蚀起来。这不仅是破坏了良好的校园气氛，更重要的是给自己的心灵带来不良影响，是非都已模糊，还何谈自律。有的同学一个假期过后变时髦了——头发经过烫染，铺洒在稚气的脸上，自我感觉似乎很潮流，但同时也失去了这个时期本应拥有的纯真、清新和自然 。

人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，不严于自律，终将一事无成。自律不能光放在嘴上说，它是沉默中一小步一小步不间断的跨越，它是意志力支撑下的成就下的行动。 也许你的力量很小，但如果你拥有坚毅的自制力，锲而不舍，没有不可征服的高峰；也许你的智力驽钝，但只要你拥有顽强的自制力，坚忍不拔，便没有不可逾越的障碍。“行百里者半九十”，同学们，就让我们从一点一滴做起，磨练自己的意志，锤炼我们的毅力，严格自律。