爱心小故事范文

导语：如何才能写好一篇爱心小故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

只要人人都献出一份爱，这个世界将会变得更美好。残疾人是多么的需要帮助。来吧，让我们手牵手，将爱传递给每一个人。这里给大家分享一些关于爱心简短小故事，供大家参考。

爱心简短小故事1爱是纯洁的，是无私的，是不朽的……爱，无处不在，有爱的地方就有欢笑，又感动的泪水。爱，会让世界的每个角落里放射出万丈光芒!

校园是我们的另一个家，树立校园就是家园的思想。校园是我家，美丽靠大家!

树枝被折断了;洁白的墙壁被“美化”了;过道上、楼梯上、操场上都有一朵朵“花儿”作陪衬，显得更“美”了;同学们将她们的孩子——鲜花硬生生地从母亲的怀抱中抢走了，微弱的生命就这样结束了。这一切的一切都是同学们所“赐予”的“点缀”。

说到这里，一段深刻的记忆浮现在脑海中——某节自习课，我们班的一个男生闲的无聊，就在桌子上刻刻画画。这难道是他在展现自己的才华吗?不，不是的，这是在虐杀生命!试问，他有没有想过：如果自己是那张无私奉献的桌子，而别人却恩将仇报，你的心还会不会痛呢?霎时，我的心已经感受到那张桌子正在鄙视着他呢，心中充满了怨恨!

没有爱，就会遭人痛恨;相反，拥有了爱，就会使人敬仰，等于拥有了一大笔财富。爱，是无私的，藏在世界的每个角落里，当我们把它找出来给予别人，传递这份爱心的时候，同时让别人也感到温暖!

优美的环境是心灵的港湾、是灵感的源泉、是制胜的法宝、是塑造人的摇篮。现在对于我们来说，优美的环境是保证我们学习的必须条件。让我们携起手来，创造美好的家园，希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”!

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这句歌词多美呀!爱，是无瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我们的未来。我们一起来传递这份爱心、传递梦想，手牵手，心连心，让世界处处都开满真、善、美的鲜花。就算太阳消失了，宇宙中所有的星球都没有光亮了，“爱的光芒”依然会把整个宇宙照亮!

爱心简短小故事2爱，可以是父母对儿女的爱;可以是儿女对父母的爱;可以是朋友对朋友的爱。但是最无私的，是人与人之间的爱心。

有一次，我看见一个小女孩在浇花坪的喷水器旁边经过，不小心被淋了一身水，全身冻得直发抖。这时，一位好心的叔叔毫不犹豫地把身上的外套脱下，披到小女孩的身上。

我对这事的感触很深。因为社会上正需要这样的人，如果人人都有一个纯真的爱心，那是这个社会将是多么美好。我想：我应该将这样的爱心传递下去。

于是，我就学着那位叔叔一样，传递着爱心：一天，我在上学的路上看到一个一年级的小同学哭了，我询问后得知，是他的笔记本丢了。我也是毫不犹豫地把我自己的新笔记本拿出来，送给了他。他跟我说了声谢谢，我说，不用谢，只要你多帮助别人就行了。

爱心，可以是在别人需要帮助时伸出援手;可以是在别人危难之际挺身而出;也可以是在别人有不幸时给予一点支持。

爱心，在生活的每一个地方都有体现，可以是在别人淋雨时给她披件衣服的时候;可以是在别人受到坏人威胁见义勇为的时候;可以是在给地震受灾人民捐款的时候。

爱心其实无处不在，让我们一起快乐成长，传递爱心吧!

爱心简短小故事3爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。爱心是一阵炎炎夏日的清风，是心急如焚的人感到无比清爽。

暑假里，我跟几个同学一起去了孤儿院，小时候妈妈就跟我说过：“孤儿院里的孩子很可怜，从小就失去了至亲的家人，只能待在那个没有亲人的房子里，念叨着爸爸妈妈。”因此，我非常希望去那儿看一看，不单单是因为出于好奇，更重要的，是想去慰藉一下那些受了伤的幼小的心灵。

一到那儿，我就怀着激动的心情迫不及待地走了进去，我们走到二楼，进了一个房间，里面全是小朋友在吃棒冰，我一眼就看到了一位畸形的小男孩，经过了解，这个孩子叫天天，一生下来手指就畸形了，他的父母嫌弃他，便把他放到孤儿院门口。这个孩子还有点自闭症，特别自卑。我听着天天的身世，望着他那低垂的脑袋，心里不由得咯噔一下，多么可爱的孩子呀!我拎着一袋娃娃走过去，笑着说：“天天，你看这个小熊多好看呀，你晚上抱着它睡觉，就不用怕恐怖了。你瞧!这两个人偶一男一女，可以陪伴你一生。”说到这儿，我扭过头，把眼泪擦拭掉了，才转过头。但不知为什么，天天自己跟我说话了，“姐姐，谢谢你送我的礼物，我很喜欢。”他笑了，笑的那么开心。“要不要让姐姐唱歌给你听呢?”“要。”我为他唱了一首《祖国的花朵》我从没唱得那么投入，我希望天天能理解我的一番好意。“好听好听。”这个天真的小男孩，竟给我拍起掌来了。

临走前，天天拉住了我的手，我回过去，摸摸他的小脑袋，问：“天天，你今天开心吗?”“嗯，很开心!”“那你要记住，以后要坚强，不要再自卑了，因为，你是祖国的花朵。”“姐姐，今天跟你一起玩，我很快乐，我也保证，以后再也不自卑了!”

走出大门，那位阿姨跑过来，对我说：“小朋友，今天谢谢你了，要不是你，天天可能现在还不愿跟人说话呢!”“呵呵，能够用自己的爱心去帮助一位孩子，使他快乐，是作为一名小学生应该做的，不用谢。”

今天，我用自己的一颗爱心去帮助了一位孩子，这份慈善虽然微小，但是却可以传递到四面八方，告诉大家：微慈善，传递大爱心!

爱心简短小故事4在清明节到来之际，为了缅怀武进的东北抗日名将冯中云将军的丰功伟绩，3月25日下午，我校全体师生在班队课上开展了“爱心义卖”暨援修“冯仲云纪念馆”募捐活动。

活动当天，大家都带了许多的义卖品，有课外书、玩具、饮料……活动还没有开始，大家就开始夸赞自己的义卖品，并且已经做了好几笔交易。

下午，随着《爱的奉献》的音乐声响起，“爱心义卖”活动正式开始了。大家都带着自己的义卖品来到了操场，我的义卖品是几本书和一把玩具枪。操场上顿时一片热闹的景象：一个个醒目的招牌“拔地而起”，一声声叫卖声飞入耳畔。在各班精心布置的摊点上，整整齐齐地摆满了大家带来的义卖品：有“变形金刚”等五花八门的玩具;有《査里九世》等各种各样的课外书籍;有“可口可乐”等清凉可口的饮料，还有各种叫不出名字的小玩意。各班的“小小售货员”不停地叫卖着：“走过路过千万不要错过，卖便宜了，机不可失，失不再来!”一看到顾客走近，他们更加卖力地叫卖着，热情地告诉顾客物品的价格，“小会计”也不甘落后，有条不絮地记录着每一样东西的钱数，还不时地帮着销售。进货的同学更是在操场上一圈圈地搜索着精美的物品，低价收购，高价卖出，真不愧有“小商人”的称号啊!其他同学也和我一样，作为顾客，在各个摊位间穿梭，寻找自己喜爱的物品……

时间仿佛流水，一小时的时间很快过去了，义卖活动结束，我们回到教室，不久就听到广播里公布这次义卖共筹得了爱心款2773.7元。其实这次义卖能赚多少钱并不重要，重要的是同学们都有一份爱心。我认为这次义卖活动很有意义，让我们买到了许多喜爱的物品，也为修建”冯中云纪念馆“尽了一份力，献了一片爱心。

爱心简短小故事5上学期的最后一个星期五，Ashley想出了一个主意------就是给白马小学建立图书社。

因为白马小学百分之80都是留守儿童，没有父母的陪伴，没有丰富的文化生活本应快乐的童年充斥着孤独与无聊，就在2015年11月，顾亦涵用自己的画给白马小学建立书画社。

那天，我们在路上奔跑着向每一位叔叔阿姨说:“叔叔、阿姨献一份爱心吧!这是我们的小雏菊报，卖来的钱是给白马小学建立图书社的。”

有的阿姨不想买，就说自己没带钱包，但是有一位阿姨真的没带钱包，钱包在车上，这是能理解的。但叔叔们不一样，他们只要带钱的都会买，而且还会卖很多。

我和舒元一组，我们怎么也卖不出去，别人都卖了好多钱，我们碰到的都是不想买，说没带钱包的阿姨，所以我们把一套送给别人卖了，剩下的我们自己解决。最后一包我给了妈妈的朋友，这位阿姨是个好心人，她给我们100元。虽然大部分我们没卖出去，但我依然很开心，帮助白马小学建立图书社是一件很快乐的事!

篇2

《沙漠中的苹果》

俩个生死之交的朋友艰难地行走在沙漠里，他们两个又饥又渴，步履踉跄，距离死亡只有一步之遥。这时，仁慈的上帝出现了，赐给了他们一棵苹果树，树上有两个一大一小的苹果。上帝对他们说：“只有吃了大苹果的人才能有希望走出沙漠，吃小苹果的只能抵挡一时饥渴，生存无望。”上帝离去了，他们俩相互对视，谁都没去吃苹果。

夜幕降临，他俩昏昏睡去。第二天破晓，一位兄弟醒来，发现另一位已离去，树上剩下了一个小苹果，他气急败坏，深感朋友的无情，背叛，冷淡，真可谓君子之交淡如水，人不为己，天诛地灭。望着树上的小苹果，他摘下，毫不犹豫哽咽着吞了下去。

篇3

读《富人与孤儿》有感

今天，我读了《富人与孤儿》这篇文章，我读后受益非浅。我决定把这个小故事介绍给大家，希望大家能够喜欢这个小故事。

一个富人收养了一个孤儿，他让孤儿去放鸡，一只鹰抓走了一只鸡，富人打骂孤儿。又让孤儿去送葡萄，孤儿路上吃了二颗，被富人发现了，富人打骂孤儿。后来又让孤儿去除草，结果一不小心把衣服给打碎了，孤儿很害怕，去自杀了。富人的夫人，一不小心点起了一场大火，夫人死在了这场大火中。房屋也成了灰尽，富人当时成了一个穷光蛋。这个时候，富人才悔恨，可已经来不及了。当他临终前，他告诉后人说：“一定要善待那些穷人的孩子，不然的话会受到上帝的惩罚。”

读了这个小故事我觉得人应该善待他人，这样他人也会善待你的。如果你去虐待他人的话，你也不会有好报的。有一句古语所得好：善有善报，恶有恶报，不是不报，只是时候未到。我觉得做一个好人不光是未自己也是未国家未社会做奉献。

我希望大家能够喜欢这个小故事。成为一个充满爱心的人。

篇4

我一放假，妈妈就从汉唐书城买回三本书，我花了半个月的时间认真地读完了《培养孩子诚实善良的100个品德故事》这本书。书中一个个既生动又贴近生活的小故事，深深地留在我的脑海里。书中既有像华盛顿、列宁、林肯这些大人物的诚实故事，也有许许多多像“曾子杀猪”、“情同朱张”和“喜马拉雅少年”这样守信的故事；既有大将军韩信知恩图报的故事，也有摧人泪下的“阳光姐姐”和“冬夜的灯光”这些助人为乐感人的故事；既有宽容的老兵、又有善良的长发妹；既有舍身救助朋友勇敢的金凤凰，也有谦让他人的黛翎公主……

一个个小故事就像一盏盏明灯照亮着我的心灵。这些良好的品德就像一颗颗美丽的宝石，我要把这一颗颗美丽的宝石收集起来，作为我人生的财富。在我人生的道路上用诚实和善良做底色，用守信和宽容做调色，用勇敢和机智做亮点。

我要学习诚实的小华盛顿，当有错时要大大方方地承认错误，做一个知错就改的好孩子；我还要学习守信的宋濂，当我向他人借书时一定要按期归还，做一个言必信，行必果的好孩子；我还要学习勇敢的韩信，当我在困难中得到他人帮助时，我一定会涌泉相报；我还要学习善良的钟离意，当别人遇到危险时，我会勇于挺身帮助；我还要学习宽容的老兵，用爱心去溶化敌友之间的仇恨。

篇5

【关键词】兴趣 表演 合作 想象 审美

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0112-02

没有一个孩子不爱听故事，故事对于小学生，特别是低中年级的小学生来说，具有一种不可抗拒的吸引力。学生的生活环境和活动范围相对狭小，他们却比成年人更强烈地希望认识、探索这个世界。而故事提供的虚拟世界却恰恰突破了平淡而狭隘的现实世界，为孩子提供了想象的空间和机会。与此同时，故事里绘声绘色的表演，牢牢地吸引住了孩子的眼球，强烈地唤起了学生的参与意识。实践证明，将故事运用于小学英语学习非常之适合小学生的年龄特点及英语学习的学科特点。

一、巧用英语小故事，培养学生的英语学习兴趣

《英语课程标准》中指出：“情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣有利于学生提高学习效果。”语言学习本身是枯燥的、单调的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极的、被动的，如果教师一味地讲、学生一味被动地听，会使学生的学习兴趣荡然无存，不仅学习的效率低，而且还在一定的程度上束缚了学生思维的发展。因此在英语学习过程中教师应该适当地运用一些生动有趣、短小精悍、通俗易懂的英语小故事来激发学生的学习兴趣。

初生牛犊不怕虎，小孩子特别具有探索的精神，他们总是对新鲜的事物充满兴趣。同时，他们又缺乏持久的注意力，对自我行为的约束能力也较弱。这些特性都决定了小学英语学习必须具备浓郁的趣味性。这也迫使我们小学英语教师必须变戏法似地使出各种法宝来诱骗学生学习。而将英语小故事与教学内容有效地相整合，就是一种极佳的教学方法，它所创设的情景可以极大地激发学生的英语学习兴趣，充分调动学生的英语学习热情。

二、巧用英语小故事，培养学生的表演、合作能力

大家都知道，故事在表演时表演需要动脑动口、耳听目视、手脚并用，这种特性非常符合小学生爱玩、好动的生理、心理特点。同时，通过故事的表演，能最大程度地使不同层次、不同性格的学生都得到相应的提高和发展。因为故事的表演通常涉及多个角色，而这些角色有主有次，语言有难有易，可以满足不同性格和学习程度的学生的需求，让所有学生都能参与到故事的表演中来，进而激起他们学习英语的积极性，提高学习英语的自信心。例如在组织学生表演《The fox and the tiger》时，我安排擅于表现、英语能力强的学生分别扮演the fox 和the tiger，而一些基础稍差、缺乏自信的学生则分配他们扮演森林里的其他小动物，大家各得其所，很没有压力，学生们分别把fox的狡黠、傲慢镇定、神气十足，tiger的嚣张、盛气凌人、愚蠢，以及其他动物受到惊吓后魂不附体、抱头鼠窜的神态、模样表演得淋漓尽致、惟妙惟肖。整个表演，每一位学生参与的热情都空前高涨，也在不知不觉中学到了许多新知，拉近了课本上的语言知识与学生生活的距离，加深了对语言知识的理解。

三、巧用英语小故事，培养学生对事物的想象能力

爱因斯坦说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括这世界的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”小孩子的内心充满想象，他们拥有自己丰富、天真的思想。教师应充分抓住小学生的这一心理特征，巧用英语小故事，培养学生对事物的想象能力。

四、巧用英语小故事，培养学生对美的认知能力

故事里都蕴含很好的教育意义，它能培养孩子的品质与情操。孩子通过故事认知道理、反思自我。智慧的教师很会利用这些故事，教育学生明辨是非、区分好坏，带着学生和故事中的人物一起着急、担心、高兴、悲伤，培养学生成为一个富有爱心、同情心的人。曾经一位老师在教学《What’s the matter？》时与学生们共享了这则英语小故事《The boy & The apple tree》：

There is a big apple tree. She likes a boy. Every day， the boy plays with the tree. The boy is happy， the tree is happy， too.

The boy loves the tree. The tree loves the boy. The boy is happy. The tree is happy， too.

该教师很巧妙地结合故事，激起了学生情感上的共鸣：The tree is helpful. Giving is happy.紧接着，该教师又结合生活，提出“Who’s helpful in our class？”让学生挖掘出班上的“好人好事”，从而从故事走向了生活，学生的审美情趣得到了激发，学生对美的认知能力得到了提升！

当学生爱上你的课，一定是因为，你的课堂是天堂；当学生在课上表现出索然无味的状态时，一定是由于，你的课堂不是乐园。英语小故事，是挂在快乐学堂门口的一串风铃，叮咚出学生们心头最期待的声音。英语小故事，是迎候在愉悦学途中的小精灵，学生们踊跃在它身旁，最不经意间，茁壮地成长。一个个故事，就像一朵朵半开半闭的花，在学生的心灵里悄然绽放、芳香四溢。作为一名小学英语教师，我们一定要抓住这个契机，让学生常“听故事”、多“读故事”，爱“演故事”，让故事陪伴着学生的童年，让学生在故事中学习、成长、长大，让小学英语教学拥有永久的魅力！

参考文献：

[1]左焕琪 外语教育展望 华东师范出版社 2002

[2]徐翠玲 《步入童话的世界 感受童话的魔力》 2004年11月

篇6

其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。

记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。

在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。

篇7

曾经听过一个小故事特别感动。一个七岁的男孩的母亲病的很严重，急需动手术，家中却无钱医治，因为手术费用对他们家来说是一个天文数字。看看母亲痛苦的样子，小男孩到处求人救救自己的妈妈，但人们都爱莫能助。在教堂，有人似乎无奈和开玩笑地对他说：“也许只有上帝才能救你母亲了。”

小男孩听后兴奋地跑回了家，他那了自己储蓄罐里仅有的一美分，跑道街上一家一家的商店去购买上帝。许多人看看这个满头大汗捏着一美分购买上帝要为妈妈治病的小男孩，都戏谑地笑了。但小男孩却还豪不气馁，他最后终于购买到了上帝———一家小货店的老板，是一位过隐居生活有着亿万身家的富翁，他被小男孩的爱心感动了，，他接受了小男孩的一美分，说：“孩子，回去吧，上被你的爱心感动了，他会给你的母亲治病的。”不久，这个亿万富翁就联系了美国最好的一家医院，出巨资把小男孩母亲的病治好了。

每次想到那个购买上帝的小男孩，都有一种流泪的冲动。爱是可以感应的，心中有爱的阳光，才会有无穷的力量；心中有爱的阳光，才能引导我们勇往直前，达到事业的巅峰。

篇8

在职业院校，普遍存在下列现象：

（1）对职业教育的认可度低，有一定的排斥、逆反心理

（2）有些学生自信心不足，不能正确面对挫折。

（3）缺乏自律意识，自我控制能力较差。

另外，缺乏吃苦耐劳的意志力薄弱，遇到挫折情绪低落，自我为中心惯了，被忽视和冷落的时候表现失常…….

针对这些现状，我校本学期把学生思想品德教育、心理素质问题的解决作为主要工作，积极寻求新途径。

二、组织形式

组成德育教育领导小组，由政教处高主任负责，三位付主任协助，由班主任组织具体实施。

三、具体活动方式

1、利用课外活动，对学生进行品德教育。

每周一课外活动，由班主任根据学校确定的教育主题进行开班会。如：围绕爱心、感恩励志、挫折教育、信念…….等主题。比如，挫折教育的主题班会上，给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策。教育学生在任何情况下都要有敢于面对现实的勇气，在逆境中也能够顺利走出来，满怀激情地拥抱生活。进行思想品德教育时可以利用央视的《今日说法》、《讲述》，地方电视台如山东卫视的《道德与法制》、湖南卫视的《真情》，很多这些节目中都大面积涉及到道德、法制方面的题材。有能力时利用计算机技术进行剪辑。这样很容易就得到了相当专业的、吸引学生的德育多媒体课件。这样的课件，故事性相当的强，而且百分百真实，都是现实社会中发生的事情，冲击力强，因此给学生的印象也会很深刻。教师可以在节目（或者编辑过的节目）播放的适合时机停下来，对学生提出准备好的问题，让学生展开讨论甚至是辩论。鼓励学生积极表达自己的观点，教师在倾听的过程中把握学生的领会情况，然后加以适当的引导。这样的讨论或辩论不一定非要有个什么结果，重要的是引起学生的高度注意。案例中的好人好事给学生树立榜样，坏人坏事让他们吸取教训。这样就可以逐渐培养他们的道德感、正义感，使他们成为拥有高尚品格的人。

2、广泛发动学生，搜集相关案例故事。

班会过后，根据班会主题，利用一周时间由学生亲自通过电视、网络、报纸以及身边所见所闻搜集案例故事，并以小组的形式进行筛选。

3、组织学生开展“我来讲故事”，评出每月之星。

在第二周的班会上，每组出一个代表进行讲述，并对故事加上自己的点评。从契合实际的角度出发，把故事中的道理点出来，引发学生思考。

一次挫折教育后，一位学生讲了《两块石头的命运》，一座山上并排立着两块石头，一天，第一块石头对第二块石头说：“与其在这里养尊处优、默默无闻，还不如去经历一番外界的艰险和坎坷，做一些实事。这样可以见识一下旅途的风光，也不枉白活一世了。” “你这是何苦呢，”第二块石头嗤之以鼻，“安坐高处可以一览无余，身边花团锦簇，为什么要愚蠢地在享乐和磨难之间选择后者，再说那路途的艰险磨难会让你我粉身碎骨的！” 第一块石头不以为然，于是，它随山溪滚涌而下，虽然受尽了风风雨雨和世间的种种磨难，但它依然义无反顾，执著地在自己选择的路途上奔波。第二块石头见它如此辛劳和困苦，讥讽地笑了，它在山顶坐享着安逸和幸福，享受着周围花草簇拥的畅意抒怀，享受着大自然的美好景致。许多年以后，饱经风霜、历尽沧桑、千锤百炼的第一块石头，被有心人发现了，并收藏在博物馆中，已经成了世间的珍品、石中的奇葩，被千万人赞美称颂，享尽了成功的喜悦。第二块石头知道后，有些后悔当初的决定，它也想投入到世间风尘的洗礼中，然后得到像第一块石头拥有的成功和高贵，可是一想到要经历那么多的坎坷和磨难，甚至疮痍满目、伤痕累累，还有粉身碎骨的危险，便又放弃了。一天，人们为了更好地珍藏第一块石头，准备特意为它重新修建一座更加精美别致、气势雄伟的博物馆。为了找石头作为建造材料，他们来到高山上，把那第二块石头砸成碎块，为第一块石头盖起了房子。

点评：人生中经常要面临这样的选择：安逸和苦难。 选择了安逸，也许一生就注定要碌碌无为，像第二块石头；而选择了苦难，则会像第一块石头那样，成为美石，被人珍藏。历经苦难的磨砺，人生就会熠熠生辉。台湾著名作家李敖说过：“怕苦，苦一辈子；不怕苦，苦半辈子。”青春才起航，生命的花朵需要风雨的洗礼才能结出硕果来。

四、活动效果

1、每次的故事及点评都出自学之口，培养了学生的语言表达能力和慎密思考问题的能力，同时进行了品德教育和素质教育。

2、“可以说，一个好的教育或哲理故事具有强烈的吸引力和感染力，这些故事往往能代替空洞的说教，使抽象的说理增添形象性，枯燥的内容增加生动性和趣味性。这样学生不仅爱听，而且更容易激起学生思想的共鸣。用“故事”说话,很适合学生实际情况的、易为学生接受的、不失为一种有效的德育教育模式。

3、经过半年德育教育活动，已收集近百个小故事，并进行了整理按照《爱心篇》、《感恩篇》、《诚信篇》、《责任篇》、《挫折教育篇》等，准备精挑细选，编入校本教材。班主任在德育工作能力上往往参差不齐，有了统一的教材，对于整个学校的德育工作水平是一次提升。

五、今后设想

篇9

今年3月是自治区第十六个“公民道德建设月”，根据自治区党委宣传部、自治区文明办《关于在自治区第十六个“公民道德建设月”中广泛开展“四个一”道德实践活动》的相关要求，现将全市开展自治区第十六个“公民道德建设月”活动有关工作安排如下：

1.上一堂道德教育课。各级文明单位要以道德讲堂为主阵地，以“爱国、团结、奋斗、感恩”为主题，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，上一堂道德教育课，讲清培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，讲清社会主义核心价值观24字的深刻内涵，讲清培育和践行社会主义核心价值观的实践要求，引导各族群众从身边小事做起、从现在做起，不断践行社会主义核心价值观化，用社会主义核心价值观扶正祛邪、健体强心，抵制宗教极端。

2.开展一次宣誓活动。各级文明单位要组织开展一次“我是中国公民”宣誓活动，教育各族群众正确认识和处理公民和教民的关系，弄清楚首先做一个好公民、才能做一个好教民的道理，进一步发扬爱国优良传统，自觉承担社会责任，做一个遵纪守法的好公民。宣誓词参考内容：我是中华人民共和国公民，我庄严宣誓：忠于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，自觉维护祖国统一和民族团结，自觉维护社会稳定和长治久安，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、守法、敬业、友善的中国公民。

3.举办一次故事会。各级文明单位要善于挖掘总结身边的感人故事，运用讲故事的方式开展宣传教育，用“小故事”说明“大道理”。主要讲好在“民族团结一家亲”活动中涌现出的大爱故事，倡导各族干部群众走动互动起来；讲好“访惠聚”驻村工作队为群众办实事、办好事的感人故事，引导各族群众感党恩、听党话、跟党走；讲好在脱贫攻坚中自强不息、努力摆脱贫困的故事，激发各族群众脱贫致富的主动性和积极性。

4.开展一次献爱心活动。各级文明单位要结合学雷锋志愿

服务活动，践行奉献他人、提升自己的理念，结合实际、因地制宜，采取集体组织或个人自发的方式，围绕爱心捐助、家政服务、文体活动、医疗保健、法律服务等内容，为空巢老人、残疾人等困难群众开展一次献爱心活动，把党和政府的温暖送到群众手中。

各级文明单位要高度重视，加强领导，切实把“四个一”道德实践活动作为今年公民道德建设的重要任务，安排好、落实好，并及时将开展活动的图文信息上报市文明办。要按照群众“乐于参与、便于参与、从中受益”的原则，结合实际，创新活动的内容、形式、方法、手段和载体，并注重总结、形成机制、加以推广。各新闻媒体要加大宣传力度，制作刊播一批公民道德建设主题公益广告，努力营造浓厚的舆论氛围。

联系电话：xx

邮箱：xx

篇10

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费，正挨家挨户地推销商品。此时，疲惫的他带着饥饿感，敲了下一户人家的门。一位年轻貌美的女子走了出来，得知他已经一天没有吃东西了，就拿来了一杯牛奶。女子施以爱心，不求回报，男孩十分感谢她。男孩离开了这户人家，她浑身是劲，似乎看到上帝在对他微笑。

其实，男孩本来打算退学的。

数年之后，那位女子得了一种罕见的病。当年那个小男孩已经是大名鼎鼎的霍华德。凯利医生了。在翻阅病历中，他发现了他的恩人。于是开始制定手术方案，通过艰辛努力，手术成功了！此时，那位女子十分担心手术的医药费，因为住院已经花去了她全部的家当。而当她打开那张医药单，上面写着：“医药费=一杯牛奶署名霍华德。凯利医生”。

故事讲完了，我想我们心中多少有点震撼。从一杯牛奶的给与，到一杯牛奶的接受，正是这杯牛奶，让这个小男孩重新有了对未来生活的信心，也正是这份信心，让男孩在医学上有了成就，这才救了那位女子。

我们常常嘴上说要乐于助人，纸上写我们要奉献，要付出。当我们为他人着想，帮助别人时，往往得到的比失去的要多，或是一个灿烂的微笑，像一缕春风飘过；或是一句质朴的“谢谢”，但他们都将刻印心底，像一股暖流涌来。

这让我想起了即将毕业要离别的老师。从刚进学校在课桌前牙牙学语，到一个比老师还要高，可以帮老师分忧的学生。六年，老师像火烛一样，燃烧了自己的青春，为我们点亮支知识的大道，星星点灯，照亮我的前程，让我们走下去，走上成功的大道……而我们不仅仅要在作文中夸赞老师，心底感激老师，更要体现在生活中。一句温馨的话语，放学后一句“老师再见”，同时也把老师心中的灯点亮。这并不是一种形式上的回报，更是一种心灵的交汇。

给与滴水之恩，定当涌泉相报。从某种意义上说，你给与别人一些物质时，同时也在收获着。一杯牛奶的爱心，一份重生的机会……我的朋友，希望你能铭记这个故事。