关于和平的作文范文

导语：如何才能写好一篇关于和平的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【论文摘要】作文是培养学生良好品质，培养学生健康审美情操，陶冶性情，促进学生的发展，全面提高学生的语文素养(包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观)，形成正确的人生观。本文将从作文教学中的自改和互评互改进行阐述。

如何搞好作文教学是语文教学的一项重要工作，本人就怎样通过自改和互评互改来培养学生作文能力谈谈自己的一些体会。

⑴教师指导学生自改

复看审核。写完了应从头到尾看一遍，学生自己审核自己修改，往往一遍不够，可看两遍、三遍。以便查出错用标点、错别字、不通顺的句子。

朗读检验。“不但要看，还要念”。通过念，来检验一下写出来的那些语言上不上口，顺不顺耳。出声朗读，便不难发现读来拗口、听来别扭的语言，以及漏字、停顿不当、乱用标点、字迹不清等毛病。

比较推敲。如果觉得这个地方需要修改，不妨想出两三个修改的办法，经过比较选一个。用老话说，这就叫“推敲”。另外，还可与同题文章作比较，去发现自己文中的问题。

师批生改。由教师在学生的作文本上写上评语(眉批或总批)，标上批改符号，(也可面对面指点)，然后把作文还给学生，让学生细看老师的批语和修改符号，体现自己作文的毛病在哪里，然后自己进行修改。

⑵教师与学生共同修改

教师“当面改”是其“有效的办法”。师生共同研究修改习作，对其中问题，或由教师提出，或由学生指出，然后，彼此决定怎样修改。由于学生经过了积极思考，“自己悟出印象最深刻”。

⑶引导学生互评互改

学生个人修改不如互评互改。限于学生个人水平，文章中的毛病往往看不出，为此，教师应有目的、有计划、有指导地组织学生相互修改，共同磋商作文。我在此方面正努力尝试，获得较好的效果。

①分小组，让学生互相评改，唤取学生兴趣

可把全班学生划分若干小组，每四人一组，任命一组长，负责批改。批改时，教师将学生自己批改过的作文分发给各小组。两人批改一本，写好眉批和总批(评语由一人执笔)。看完后，与本组同学交换，看本组其他同学批改过的，发现错批、漏批或批语不当的及时转告主批人。每个学生对自己所看的作文在自己的笔记本上给个分，有组长集中四个人的分数进行平均，然后有组长将四人的平均分写在作文本上 ，并分别签名。互改互评具有新鲜感，是唤取学生兴趣的第一要素。

②教方法，让学生会改，让学生感受成功的愉悦和学习的欢乐

学生互改时注意两点:一是既要省时又要注意质量。需“三遍法”:首遍快速浏览，勾出错字、病句;二遍慢读，从头至尾精批细改，写好眉批;三遍粗看，既检查批改情况，又酝酿批语。二是批改要抓关键，抓重点。就是看中心是否明确，段落是否分明，观点是否正确，文风是否端正，语言是否通顺，字体是否工整，标点是否恰当。(当然每次作文侧重一两个问题)

先让同学们互评互改，再由老师检查批改情况。当然，在这当中，教师对学生作文的写作技巧与批改方法要进行指导，给同学们列出了批改作文如下标准:

[1].格式——是否正确。只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。让学生感到写作文，批作文都不难。

[2].卷面——是否整洁。显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

[3].错别字——发现错别字。要将错别字的原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。在批改前先让同学们自己与同桌或四人小组一起先检查一遍。

[4].病句——挑出作文中的病句。凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。

[5].标点符号——查找明显错误。强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，当面予以指出。

[6].文章中心——是否鲜明、集中。这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，我先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

[7].文章的选材——提三点要求:①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。

[8].文章的结构——写清三点批语:层次段落是否清晰;过渡是否自然;开头和结尾是否照应。

[9].表达方式——是否符合文章体裁的要求。记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。

[10].语言——是否简练、通顺、准确。认为语言不简练，重复、罗嗦要与作者商量过后才断定。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯。写评语时，要求分眉批和总评，并要求评语以鼓励性的语言为主。对于一些好的学生写的作文，在眉批时同学们指不出缺点，我就让他们写值得大家学习的优点，

篇2

每逢国家性的传统节日，如十月革命节、建国纪念日、卫国战争胜利日、知识日，学校都会举行不同形式的活动。在掌握知识的同时，培养青少年对民族英雄的崇敬之情。在卫国战争胜利日，学校通常会组织活动，让学生了解卫国战争中苏联人民保卫国家、英勇战斗的事迹，培养学生对苏联在二战中发挥的决定性作用的自豪感，以及学生的爱国情操。

二战的历史对俄罗斯而言是一段民族奋斗史，在反法西斯的战争中，苏联牺牲非常巨大，每个家庭都为二战付出了代价。为了使青少年更好地了解这段历史，俄罗斯教育科学部推荐学校组织二战重要纪念日的主题课，让学生了解基本的史实。这些具有纪念意义的日子包括：1941年12月5日，莫斯科大反攻开始;1943年2月2日，苏联战士击溃围攻斯大林格勒的德国军队;1943年8月23日，苏联战士在库尔斯克击溃德国人;1944年1月27日，列宁格勒保卫战取得最终胜利;1945年5月9日，伟大的卫国战争胜利日。

按照俄罗斯教育科学部要求，主题课形式要灵活多样，包括学校组织学生参观或远足去二战战场，拜访老战士，举办作品展，举办国防――体育竞技，举办题为“苏联和俄罗斯英雄”、“孩子――英雄”图书或照片展，邀请二战老战士共同参加这类课程。博物馆和学校图书馆要参与组织这类课程，包括举办纪念二战重大事件的专题展览等，展览活动尽量请学生做讲解员。同时要求，主题课要充分体现学生年龄特点。小学阶段多以游艺形式开展，一至四年级学生可以开设“勇气课程”，组织主题竞赛和问答比赛;初中阶段可结合卫国战争历史课让学生更多地在认知和实践中掌握相应的知识。

目前，这些课程正在俄罗斯全国范围广泛开展。倡导和平、反对战争是开设主题教育的目的之一。作为系列活动的内容，在了解二战历史的基础上，部分中小学校组织学生以“我们反对战争”为题写作文，学生在作文中表达了对战争及战争带来的痛苦、恐惧、饥饿和死亡的憎恶，歌颂勇敢、无畏的苏联战士英勇奋战的英雄事迹，表达对和平的热爱。还有地区和学校组织题为“我们不要战争”的绘画比赛，孩子们用画笔表达远离战争，呼吁和平的希冀。

篇3

奥运会是四年一次的体育盛会，是全世界人民的节日，也是展现举办国综合实力和全世界人民向往和平的具体表现。

奥运会的精神是追求更快、更高、更强。为了为祖国争得荣誉，我国的体育健儿忘记了时间，忘记了劳累，抓紧每一分，每一秒刻苦练习，在赛场上他们飒爽英姿，奋力拼搏，夺取好成绩来回报我们的祖国。

2001年七月十三日，萨马兰奇在奥委会庄严宣布：“2008奥运会，中国北京成功申办！”这是一个对于我们每一个中国人来说都是无比骄傲的事情。鲜艳的五星红旗将一次次飘扬在我们首都北京的奥运会场。

从那时起，中国人民开始全民总动员，为2008奥运会作准备。

五年过去了，2008奥运会已经进入倒计时，在2006年年底，北京2008主会场“鸟巢”正式建成，它气势辉宏，面积可达25.8万平方米，至少能容纳十万人，像个巨大的蜂窝矗立在北京—我们中华人民共和国的首都。到了2008年，它将迎接来自全世界的运动员和观众。这里，将成为一片欢乐的海洋。

每一届奥运会都会有一个吉祥物，但2008奥运会却有五个可爱的吉祥物，他们是：游泳健将贝贝、国宝大熊猫晶晶、奥运火炬代表欢欢还有藏羚羊迎迎和燕子妮妮。奥运五环的颜色就和五个福娃身上的颜色相对应，哪一种颜色的环就代表哪一个福娃，他们就代表着吉祥，也代表着让奥运会越开越好，还有，如果把他们顺着读一读的话，就是“北京欢迎您”，真是有趣极了。

我们苏州也在为2008奥运进行着大量的宣传工作，关于奥运的事物在我们身边随处可见，每天，我们可以从电视上和广播里了解关于奥运的信息，当我们走在马路上，大幅的奥运广告竖立在我们身边，当我们逛商场的时候，也能找到福娃们的身影。

篇4

2020年总结感悟作文一

过完年后太阳终于露出了笑脸，每天都阳光明媚，微风和煦，我们已经待在家里很多很多天了，除了爸爸隔几天全副武装地去买菜，大家都关在家中，因为保护好自己，保护好家人才是对奋战在一线的医护人员最好的支持。

可是外公有些待不住了，今天，他自言自语地说：“要么我去买点苹果吧，家里快没有苹果了，勺和串每天都要吃的。”他声音很小，只有坐在旁边的我听见了，我马上很警惕地说：“外公，你说什么?”

“没什么，没什么。”外公笑呵呵地说。

“不能出去，外公，我们物资还算是很充足的，不能给医生们添麻烦。”我大声地说。

“知道了，知道了。”可是我看出来外公很心不在焉。

后来，我一边学习一边总是提着耳朵注意外公的动静，果然不一会儿，外公就往门口走去，想要开门了。

“爸，你要出去吗?”沙发上的妈妈马上发现了，“现在不能出去，熬过这几天再说啊。”

外公终于有点不耐烦了，“又没事的，我们小区的人都很健康。总不能一天到晚关在家里啊!”

“可是，现在是疫情还是很严重，我们相互隔离待在家里就是用时间来筛选出那些潜在的病人，否则这个疫情只会越来越严重啊!”妈妈一边说一边给我使眼色。

“是的，外公，我们没有办法判断哪些是感染过但还是没有发病的人，你肉眼是看不出来的，如果万一你接触过一个感染者，想一想我和串串怎么办，我们最疼最疼外公了。外公，你来陪我一起玩乐高吧，好不好?”我又是撒娇又是拉手，终于把外公按在了凳子上。

我们都很想出去晒晒太阳，骑骑车，看看风景，但是如果每个人都无所顾忌的话，我们就战胜不了病毒，那么多医生的努力就白费了，所以保护自己，保护家人，要知道，我们待不住的“家”，却是那些医护人员想回却回不去的地方!加油，一起努力!

2020年总结感悟作文二

已经接近年底了，这也就意味着2020即将过去，同时也意味着新的一年2021年的即将到来。在这个交叉之际，我想说，再见2020你好2021。

在过去的一年里，你取得了哪些成就?让我们在这一年即将结束的时候，好好的回想一下这一年里我们所做的事。就我本人来说，这一年里我的收获就是我的学习成绩一直在稳步提升，一直到今年期末考试的成绩出来后，与我上一年的成绩来对比，我实现了一个突变。在2020年里我有收获，并且这个收获还让我大为欢喜，但是收获的同时我也在反思。反思自己在这2020年里做错的一切，让自己遗憾的事。

一年的时间有多长，在有的人眼里很长，在有的人眼里很短，在我的眼里这一年的时间分布有些奇怪了。上半年很短，下半年很长。导致我认为下半年很长的原因，也就在于那一件让我遗憾后悔的事。我与我的朋友闹意见，最终因为没有得到即使的解决，导致如今我与朋友见面时如同陌生人一般。这一件事的起因在于我，没有好好的去解决这件事的还是我，所以这件事让我们后悔，因为我一时的疏忽大意，导致我失去了一个好朋友。

也经过这件事，让我明白了，我们好懂得去珍惜我们身边的好朋友。这算是我在2020年里来收到的最深刻的启示。现在2020即将过去，在我们迎来一个全新的2021的时刻里，我希望我能弥补这个遗憾，去向我的朋友好好道歉，希望2021里，我的朋友会一直与我同行。

再见2020你好2021，让我们总结出旧的一年里我们所犯下的错误，在新的一年里尽量的去弥补。属于我们的2020过去了，我的2021正在朝着我们来的路上。

2020年总结感悟作文三

我携365个日月星辉，赴一场时间的盛宴，亲爱的2020，在与你挥袖告别之际，我想和你谈谈。

恍然间如白驹过隙，不知不觉而又后知后觉，在时间的漩涡里，我逆流而上，步步回头，带着些许胆怯，却又不得不追着时间的步伐，大步向前。

翻翻日历本，被一年时光磨得稍平的扉页从指间一张张滑过，行云流水般的顺畅，如那365个日夜般流逝的悄无声息。

默默问自己，2020年，我过得怎么样呢?

咸

一次次月考向我集结而来，伴着无限的紧张焦灼，披星而来，戴月而归。我穿着校服如身着战袍，如将军载誉起程，打开带着墨香的试卷，写下一个个一鸣惊人的愿望闪闪发光。

在这样曾经QQ头像都成了VIP专属的时代，没有什么是永远不会变的。终于发现原来成盒的笔芯可以用完，每天睡六个小时也全不碍事，放下智能手机也能立地成佛，至于琴棋书画、诗酒相伴也只在远方。

困倦着也抖擞着，徘徊着也前行着，抱怨着也努力着，只希望下一个桂花开放的时节能踏香而来、蟾宫折桂，只希望有朝一日能拍拍摞到比我高的书与试卷，舒心长叹，没辜负了时光。

甜

匆忙交齐各科作业，冲组长谄媚一笑：“再给我一个课间。”偷偷摸摸买的小零食总被一抢而光，穿过长长的走廊奔到食堂求阿姨多打几块肉，接着回头朝同学邪魅一笑。回到教室又看见被试卷霸占的课桌，只得抓抓眉角，继续埋头苦干。竖起耳朵偷偷听着学霸之间的探讨，一边哀怨着考试的冷酷，一边抖擞着奋笔疾书。红色的建筑为我们围出一片四角天空，我们则在天空下各自写出自己的梦想。

一切都是梦想的样子。身上着甲，心上着花，重复着两点一线的生活，平淡的日子有味是清欢。

年轻是我们唯一拥有权力去编织梦想的时光，2020的烦恼和幸福都将渐行渐远，2021还有我们未完的梦继续……

2020年总结感悟作文四

武汉疫情爆发以来，一群群90后白衣天使们奔赴战场，不顾自身安危，以一己之力保护着全国百姓。有人说哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了……而我想说，这正是我们这个民族的骄傲：江山代有才人出，不负华夏顶天地!

中国很早就提出了“青少年是祖国的未来”的教育理念，对青少年培养教育的投资也可谓竭尽全力。从九年义务教育到营养午餐，从国家助学金到“双高双普”，一项项严格落实的教育政策都无一不体现了国家把青少年教育放在重要位置的良苦用心。中国以这样的方式教育了一代又一代的炎黄子孙，也培养出了一批又一批的国家栋梁。华夏母亲以这样的方式哺育子孙，在他们头顶撑起一片蓝天的同时，也给了他们接受教育的机会。

长大后，这些孩子们投身于各行各业，以自己的方式在自己的岗位上默默付出，一步一步推动着国家的发展。接班者从前辈手中接过火炬，向前奔跑，又将它平安地送到他们的子孙后辈手中，这是报恩也是责任。乌鸦尚会反哺，以报父母养育之恩，而这些在“母亲”庇佑下长大的孩子们如今也正以自己的力量来报答国家。记得小时候我们常说“我要好好学习，长大后成为国家的栋梁”，也很早便明白，国家的未来需要我们。此次疫情让我们看到，很多人小时候的话不是说说而已，每一个中华儿女都是中国最坚实的力量。“使命”二字永远是中国人不会间断的传承。

危急时刻，中华儿女团结一心，共克难关。不论年龄，不分职业，只是凝聚所有人的力量，筑起一道永远不会倒的长城。中华民族是一个整体，一方有难，自会八方支援。08年那场大地震，来自全国各地的志愿者们帮助寻人，供给物资，治疗伤员，终于又将汶川重新建设起来。一次次事实证明，中华民族是一个整体，祖国母亲给予百姓以庇护，而祖国儿女，则努力让母亲变得更加强大。

肺炎爆发以来，90后的孩子们从全国各地出发支援武汉。不畏艰苦，不惧病毒，从没有想过自己也只有20多岁的年纪，只是一心救治病人。除了战斗在治疗一线，他们还坚守在防控前线，用自己的汗水，为全中国的百姓筑起一道道屏障。明明他们可以在自己的家里确保自己和家人的安全，但他们却还是奋不顾身的奔赴前线，明明他们也是父母掌心中的宝贝，却抛下一切，不计后果，只为了全那一份报答祖国的赤子之心。

沧海横流，方显英雄本色;共克时艰，方知少年意气!灾难面前，没有民族，也不分性别，更无年龄，每一个中国人都与这片大地生死相依。生于华夏，便得华夏庇护;长于华夏，便对华夏感恩。亿万人之心，凝聚一同，做华夏最忠诚的守护者!

2020年总结感悟作文五

庚子年伊始，本该是阖家团圆、欢声笑语的日子，却因为一种病毒被打破。这个病毒吞没了近百人的生命，几乎让所有大中城市沦为空城，第三产业近乎停摆。但无论疫情有多危险，总有你们，身着防护服，“不计报酬，无论生死”，挺立在疫情的第一线。或许我不知道你们是谁，但我一定会记得你们为了谁，记得你们有多美。 你有多美，美在挺身而出。哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行;哪有什么和平的年代，只不过是我们生活在一个和平的国家;哪有什么白衣天使，只不过是一群普通人，但你们此刻身肩责任与爱。一封满是红手印的请战书，不单单是“若有战，召必回，战必胜”的铮铮誓言，更是视救死扶伤为天职的医护人员的家国担当。你们的挺身而出，无疑为我们树立了学习的榜样。

你有多美，美在无私奉献。有压痕的脸，汗水浸皱的手，随意躺在地上休息的身体......在没有硝烟的战场上，一幕幕你们的剪影，牵动着国人的心。我们在这儿过年，你却在帮我们过关，你们舍弃与家人团聚的时间，为了我们更多人能平安健康，你们也是父亲母亲，儿子女儿，但却能在国家危难之际，穿上隔离服，舍小家，为大家。你们的无私奉献，为我们展现了高尚的职业道德。

你有多美，美在传承精神。2003年抗击非典84岁的钟南山院士再次挂帅出征，第一时间奔赴武汉;在山西驰援武汉的医疗队中，66岁的王卫国把医生女儿王婷送上前往武汉的飞机。17年前，奶奶把同样是医生的王卫国送上抗击非典的战场;24岁的护士佘沙是2008年汶川地震的幸存者，她主动请战，理由是她是汶川人。时光改变了我们的容颜，却改变不了人间大爱。抗击疫情的精神代代传承，相信我们也一定能像过去那样，众志成城，共克时艰!你们的传承精神，坚定了我们必胜的信念。

篇5

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。有恒心的人，才能战胜前进道路上的荆棘坎坷。下面给大家分享一些关于恒心的作文高中700字，希望对大家有帮助。

关于恒心的作文高中700字1“只要功夫深，铁杵磨成针”，这一成语已是家喻户晓的了。它告诉人们，恒心是事业取得成功的必要条件!要想在学习与事业上取得成功，必须经过长期的坚持不懈，这，需要有恒心，没有恒心，即使有远大的理想，到头来还是一事无成。

翻开史册，古今中外有所成就的人，哪一个没有恒心?

明朝的医学家李时珍，为了写《本草纲目》，走遍山川河流，遍尝百草，历经千辛万苦。用了27年，参阅800多种书籍，终于写成举世闻名的《百草纲目》。

伟大的革命导师马克思，50多岁了，还坚持学习俄文，就是在他逝世前也依然在看书，正因为有恒心，他花费了40年心血写出《资本论》这一巨著。

从现在来看，我国数学家陈景润，在向数学高峰攀登，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终于证明了“1+1=2”。他在十分困难的条件下，艰苦探索了十几年，如果没有恒心，是不可能取得成功的!

我国女排连续五次获得世界冠军，在这成绩背后，花费了多少精力，又包含多少汗水啊!铁榔头——郎平，几度严寒，几经酷暑，练就这响当当的拳头;孙晋芳，不顾天气的炽热，一连托了上百个球，正是靠着顽强的意志与恒心，中国女排才能在世界上享有这么高的声誉。试想，郎平，孙晋芳等如果没有恒心，能对祖国作出这样大的贡献吗?

从以上事例，我们不难看出：人生路上没有平坦的大道，探求真理的长河中有无数的礁石，险滩，只有不畏艰险，勇于攀登的人，才能登上高峰。正如俗语所说：“吃尽苦中苦，方知甜中甜”。事业的成功，需要付出漫长的岁月和超乎寻常的代价。

如果没有持之以恒的精神，就不可能获得成功，也不可能达到自己的目的。

而今天，我们的学习也是需要有恒心的，因为知识是从一个字，一门课，一道题，一本书，日积月累，一点一滴地积累起来的。如果没有恒心，不从“一”开始，不进行坚持不懈的积累，想一鸣惊人，那只是空想。有些人幻想一步登天，但是，幻想毕竟不等于现实。哪有一跃而上的高峰，哪有一步登天的先例?成功之花，都是用汗水辛勤浇灌出来的，只有锲而不舍的人，才有希望到达光辉的顶点!

关于恒心的作文高中700字2我家阳台上种了四五盆吊兰。小学的时候，我对它们精心培养，百般呵护，隔三天浇一次水，有黄叶子了立马摘除，枝条太长了，立即修剪……步入初中后，随着课程难度的提升，学业压力越来越重，渐渐的，我远离了那些花草，很少再去呵护它们。

直到有一天，我偶然来到阳台，本以为那些吊兰会因为缺水或营养不良而枯死，本以为出现在我眼前的情景会是四五盆铺满浅棕色的泥土，毫无生气的花盆。直到我亲眼见证后，眼前的这一幕情景令我目瞪口呆;吊兰虽失去了昔日的那般绿油油的光彩，茎叶里的水分也都已经蒸干，只剩下了几条修长的，干瘪的外壳。它让我真正体会到什么是恒。经历了那么久的时间，即使没有人照顾，它也仍不放弃，坚强地扎根在土壤里，保持着自己原本的样子。

人类的生活当中，不也是处处充满了恒吗?

十字路口的交警叔叔，在一年的365天里，他们风雨无阻，牢牢地守在自己的岗位上，管理着城市的秩序。烈日下，他们汗流浃背，寒风里，他们满面通红。但是，再恶劣的环境也抵挡不住他们内心的那份恒，那份坚持。再看当下，人们关注的热点：疫情。当疫情来时，又有谁是不害怕的?但总有人会在这种时候挺身而出，穿上了厚厚的防护服，面前的那块透明板上，附上了多少水雾?防护服湿了又干，干了又湿，就这样，重复了多少次?

他们也有自己的家庭，有自己爱的人，他们也不想过这种艰难的日子，但他们并没有退缩。那份坚持，那份恒，筑成了每个心中英雄的模样。

万物皆有恒。恒是一种强大的力量，它能给予人信心、勇气与信念。诗句里也说“尚有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒”。人生这条路会十分的漫长，在这漫漫长路上，我们总会遇到许多困难。只要保持一颗恒心，平静面对，一个个地解决。

万物皆有恒，且让我们在人生路上，拥有一颗恒心，面对一切。

关于恒心的作文高中700字3悬崖上的雏鹰学习飞行，一次又一次的失败，只为搏击长空;

稚齿之龄的孩子，学着走路，一次又一次的跌倒，只为长途跋涉;

十年寒窗的学子，捧着书本，一天又一天的挑灯夜读，只为考取大学。

那么，亲爱的你，又在为什么而努力奔波呢?

我们对于既定的事情，一定要有恒心，坚持做下去，只有这样，才会抵达成功的终点。

在这个世界上，我极为崇拜一个人——《假如给我三天光明》的作者——20世纪被公认为对世界最有影响力的人物——海伦凯勒。

她为世人所知祥的，不仅仅是身体上的残缺——聋和哑，更多的是人们对于她对美好生活的向往，对光明世界的追求，对生活无比的热爱，对于学习知识的执著。海伦凯勒小时候也并不是一个听话的孩子，她是从莎莉文老师的到来才开始改变的。莎莉文老师让她明白了“water”(水)的涵义，让她知道了世界是多么广阔的，让她原本只有黑白单调的世界出现了绿色、蓝色、粉色的梦想。让她有了一颗积极向上、乐于助人、热爱和平的善良的心灵。

海伦凯勒为了能够与人正常交往，夜以继日地学习说话。为了可以更好地阅读，学习盲文常常摸到手指出血!这就是恒心。

正如海伦凯勒所说：“无论处于什么环境，都要不断努力。”

或许，正是海伦凯勒的这种坚强与恒心，乐观与进取，才让一个身体缺陷的人得到了世界上无数的人们的钦佩，才让人们改变了对她的看法。

用支离的碎片拼出青春，用丰富的文字记录韶华。在这个世界上，有很多人都只有“梦想”，而没有行动。即使尝试去做，也因没有恒心，最终还是放弃。只有那些莫畏艰险的人，经受各种磨难与考验，才能走向成功。海伦凯勒为我们做出了榜样，她是一个带着恒心，走向成功的人士。

再长的路，一步步前进，也能走完;而再短的旅程，如不迈开双脚，也是无法抵达彼岸的。不管前方的路有多远，都比站在原地强，向前走一步，就更接近幸福。就让我们与恒心相伴，走向成功吧!

关于恒心的作文高中700字4你们有学舞蹈吗?如果有，你从学习班过程中悟出了什么道理了吗?我就在学习舞蹈的过程中，悟出了一个人生道理：坚持不懈，才能取得成功。

我的爸爸是一个舞蹈迷，他早上出去，晚上回来，这也引得了妈妈的不开心，有一天，我被爸爸连蒙带骗地带到了一个冰力舞王的现场，场上灯光照耀，为花四起，跳舞的大哥们那装有钻石的衣服上，显得格外煽酷，我刚进门就被舞台上的繁华给惊呆了，那闪耀的灯光伴随着舞者们那婀娜的舞姿，真是太好看了。

直到节目结束后，我还沉浸在那灯光照耀的场面中。等我醒来时，我才发现我已经回到家里。“爸爸，我求求你让我去学街舞吧，那真是太炫酷了。”客厅那原有的平静被我一声哀求给打破了，爸爸也无奈，只好掏自己腰包让我去学舞蹈，但爸爸也有一个要求：他千叮万嘱一定要我坚持，我也答应了。

第二天，我兴高采烈地去到舞团，向教练报到。可没想到的是，教练第一课就是压跨这种难度动作，我只能呆呆地站在那，我感觉自己十分没面子。最后，老师只号亲自来帮我。他抓着我的腿，慢慢地往下放，可每放下一点，我就感觉有千万把剪刀在剪我的大腿。回到家时，我向爸爸抱怨“老爸，你可没告诉我，学街舞这么难，我不干了。”爸爸严肃地说：“你可是向我保证过的啊，你一定会坚持的。”我无奈，谁让我那时被街舞的炫酷冲昏了头呢。

第三天，我只好硬着头皮去舞团，也硬着头皮去压跨，可每一次下压，都伴随着无比的疼痛。但我咬牙关，坚持了下来。就这样，我学会了自然的压垮。接着我用同样的方法老麻痹自己的疼痛，学会了下腰，空腰，前空翻，键子前……

直到现在，我还在坚持学习舞蹈的每一项技能。我现在不再是那个街舞追求者了，我现在可是一个街舞操纵者了，我能有今天，都是源于那句影响我整个街舞生涯的话：只有坚持，才能取得成功。

关于恒心的作文高中700字5德国有一位诗人说过：“只要有恒心，可以使你达到目的”。一个人要完成这项任务，只要他持之以恒，始终如一地工作，那么他就会达到他的目的。

恒，是一个人事业成功的基础;恒，是每个事业成功者的至力法宝。如果没有恒，就不会有许多发明者的成果。如果没有恒，就不会有爱迪生发明的灯泡;如果没有恒，就不会有美国莱特兄弟发明的飞机;如果没有恒，就没有李时珍编著的《本草纲目》。这些成果都和恒有关。

贝多芬，出生在德国的一个宫廷乐师家庭，从小就受到音乐的熏陶，极具音乐天赋。但在他26岁时，听力开始减退，晚年则完全失聪。但是他并没有放弃对音乐的追求，选择继续走完他的音乐之路。以顽强的毅力和倔强的性格同命运作斗争，从心底发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，之后又创作出了许多著名的乐曲，并亲自指挥乐队演奏，最后，终于成为了世界音乐史上伟大的音乐家。

贝多芬如此励志的故事，告诉我们一个道理：只要你想做，并且你有能力、有恒心，那么你是肯定会达到你的目的的。

篇6

我不知道什么才是真正的温暖，直到那一次，我才明白，原来温暖是一次唠叨。还记得那一次，我因为一时粗心大意导致了我的一次获奖，妈妈知道了，狠狠的批评了我，我当时虽然生气但也自愧不已，想想也是我的错，这里给大家分享一些关于初一作文《我感到了温暖》600字,供大家学习。

初一作文《我感到了温暖》600字1夜渐渐地黑了，灯逐个的亮了，坐在灯下回首往昔。记忆中，父亲的眼神里总是充满严肃而陌生，如古洞深巷般悠远。我很少与父亲碰面，时间就是那般“奇怪”，总将我和父亲悄悄的错开。于是，我为寻找一份相聚，留心每一个瞬间，珍惜日子里的角落缝隙，点点滴滴。渐渐的，我的心被时间蒙上了一层暗淡。

我内心渴望父亲能与我畅谈，给予我阳光般的温暖，我无限的等待着，但日子总如那流水一般悄悄从我手心流过。

一个冬日的清晨，天蒙蒙亮，我依旧骑着我那破旧的“老黄牛”-—自行车上学。此时，父亲还应该在酣睡中。说了声再见，便跨上了车。没有人与我做伴，失落立刻爬上了我的心头。车渐渐的有些晃了，“老黄牛”也不愿顺从我了，要将我掀翻在地。忽然感觉到，一股强大的力量朝我涌来，背上暖暖的，是那么坚定与剧烈。我被这暖流包裹着，任那冬风吹，吹也不散。

这种力量在使劲凝聚，在空气中凝成一堵温暖的庇荫。谁是这力量的操纵者呢?我不敢回头，生怕那只是幻影，用目光轻轻一触就能破碎。我只能沉浸在这温暖中加速向前进。使我在冬日的清晨，昂首挺胸愤然前行，一往无前。

久久保留心中的温暖，我隐隐感知到那力量中透着坚定强大的父爱。

第二天，我怀着寻找温暖的心出门了。脚踏得悠然舒缓，毫不令人察觉，我马上就能知晓那温暖的背后了，我迅速的扭转头去，顿时，心中的那温暖的梦被击碎了，只剩下天空那几颗闪烁的明星和皎洁的月亮。一路的迷茫，一路的疑惑。

又一个清晨，父亲回来，微微对我示意了一下，便进屋了。我又开始有寻找温暖的冲动，也许那温暖只是我心中的渴望。

骑在路上，不经意的回眸，一个熟悉身影在闪烁，是父亲!是父亲!是我那年老的父亲!此刻我心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈而无限温暖。那份力量是来自父亲的，我的脑海中不断浮现父亲的面庞。

回到家中，母亲的语重心长的话语回荡在我的耳旁：这几天你爸太累，身子快瘫了。我的眼泪像断了线的珍珠，顿时滚落下来，心中的那份温暖久久停留，难以消散。

父亲在我的背后留下了深深的爱印，这深沉的爱如涓涓细流注入心田。我被这温暖的父爱照亮，我要紧紧抓住这份爱，一定!为了我自己，也为了我那可爱的父亲!

初一作文《我感到了温暖》600字2温暖时时刻刻都在我们的身边，它也许是成功时家人的祝福;失败时父母的一句“加油”;取得好成绩时老师的表扬;过生日时父母的一句“生日快乐”，伤心时朋友的安慰。这些可以说都是一些微不足道的小事，但却能够给我们无穷无尽的温暖，似冬日里的暖阳;落雨时的一把伞;夏日里的一杯可乐。总之，温暖伴随在我们的身边。

我的记忆如同一个五彩缤纷的百宝箱，记录着我的喜怒哀乐,悲欢离合，像海边的贝壳，像海底的珍珠。许许多多的事情我都已经忘记了，但有一件事情至今让我记忆犹新。

那是在一个下着倾盆大雨的夜晚，睡得香甜的妈妈被我的叫声惊醒，我无力地对妈妈说:“妈妈，我头有点疼，四肢无力。”妈妈摸摸我的额头，大惊：“这么烫，肯定是感冒发烧了。”妈妈二话不说穿上衣服拿起雨衣，背着我直奔医院。一路上，妈妈气喘吁吁，汗流浃背累得上气不接下气。我低声的说：“妈妈，你放我下来吧，我自己能走。”而妈妈却说：“没事，你的病要紧，只要你病好了，就是妈的幸福。”听了妈妈这番无微不至的话语，我此时无比的温暖。

经过半小时的跋涉，我们到了医院，医生给我打了针，吃了药，感觉好多了。这时妈妈又把她的给我穿上，生怕我病情加重。“妈妈，我不冷，你自己穿上吧，不然你又会着凉的。”但妈妈却还是那句话：“只有你的病好了，就是给妈妈的幸福”。妈妈又背起我，一步一步地回家了。渐渐地，在妈妈无微不至的照顾下，我的病好了，又变成了一个活蹦乱跳的孩子。在妈妈的身边，我感到无比的温暖。

温暖，就像寒冬里的珍珠奶茶，温暖着我们的心窝;温暖，就像是生病时妈妈那床前的;温暖，就像是下雨时爸爸那风雨中的等侯。它能给我们带来许多意想不到的收获，温暖在我心中!

初一作文《我感到了温暖》600字3温暖，在我的记忆里，就像是漫漫长夜里的一点星光，给我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯酽酽的香茗，融不快为徜徉。那一碗浓浓的汤，那一份浓浓的情，又怎能不唤起我内心对温暖的那一份追忆?

最喜欢爷爷煮的汤。爷爷本来也从不下厨房，可为了我，他开始学烧菜。整天不是盐放多了，就是水放少了。虽然他一个老男人也挺不容易的，可终于有一天，我忍不住把积郁在心头的愤怒爆发了。

那天晚上，爷爷满面笑容的端来了一碗汤让我尝尝。我尝了一口，蹙起了眉。手颤抖了起来，几秒钟的沉默之后，我满脸阴沉地摔下筷子，说：“这种东西，是人吃的吗?”爷爷的笑僵在脸上，半晌没说话。我赌气的走进房间。

一会儿，我的肚子就开始了，听到隔壁有烧汤的声音，更是猫爪挠心一般的难受。于是，我偷偷地摸到饭桌，那碗汤还在。我想：再难喝总能充饥吧。于是，我吃了起来。这味道，我闭着眼睛，大脑里的电影荧幕正在发亮：隔壁烧菜的声音，暖暖的黄灯，那一双布满老茧的手，那一张爬满皱纹的脸，那一个古稀之年的老人……泪水和着汤，缓缓流入心房。

从此，爷爷的汤的味道一天比一天好。他总是把汤端到我面前，然后略带笑意的看着我，看着我狼吞虎咽，风卷残云地把汤喝完，他的脸上就会露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，没有把汤喝完，他便会十分沮丧。为了那碗似亲情的浓汤，为了那份胜似浓汤的亲情，我总会把汤喝得一干二净。

现在的爷爷回到了老家，原因是我长大了。多久没有闻到那一份浓香了呀!多久没有品到那一份醇美了呀!异地的爷爷，还会不会去做一碗这样的汤啊!

温暖，把记忆烤得蓬松而馨香。这就是时间的魅力吧!他会把那一份曾经悄悄带走，却又给人捎来一份温暖的记忆……

记忆中那碗温暖的汤!

初一作文《我感到了温暖》600字4温暖是一首歌，一首无需唱出来的歌，它是一首用心灵去体会的歌;温暖是一首歌，一首不需要华丽的歌，一首平凡而普通的歌;温暖是一首歌，一首可以使孤独的人得到心灵慰问的歌。温暖时时刻刻伴随着我们，只要留心观察，别会发现温暖就在身边。

温暖或许是一个眼神、一个微笑、一个动作、一句话…都能从中体会出温暖，当你给予了别人温暖的时候，你也会得到别人的温暖。

生活中处处都有温暖，处处都有真情。从孩提到童年，再到少年，再到青年…我们老过了无数的路，我们时时刻刻在长大中，也时时刻刻在感受着温暖。

记得在小学时，当我面对着一个孤苦伶仃的人时，我用一个微笑向他问好，虽然一个微笑对于一个人来说，并不算什么，但是对于一个失去尊严的人来说一个微笑可以使他从新获得信心。过了几天后，我又碰见了那个人，他也用一个微笑来向我问好。当时，我心里特别高兴，也有一种温暖的心情涌上心头，一种无法用语言表达出来的心情。通过这件事情给了我很大的启示：当你给了别人温暖，别人也会用温暖给矛你，相反如果你用冷漠的态度面对别人时，别人也会用冷漠的态度来面对你。

温暖就在指尖，随处都可以看到，它伴随着我们走过了多少年华岁月，在生活当中我们要用温暖给予别人，为别人照亮前方的路，带来光明。

潇潇细雨，滋润温暖的心田，脉膊的跳动伴随着我们而跳起来，当我们在某个瞬间突然发现了温暖，我们是那么的高兴，那么的欣喜。

在人生的道路中，我们的路还很长，用温暖为以后铺成一条地毯，让我们用心去感受，去谱写华丽的文章。

让温暖化作一场细雨，撒满人间;让温暖化作一方水吗，滋润那忧愁的心灵;让温暖变成一条芳香而幽静的小路，去挽救那即将误入歧途的人。

让我们一起用温暖感动这世间的万物，一起去歌颂那美好的明天。

初一作文《我感到了温暖》600字5在茫茫的人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助是相濡以沫的支持与关爱;对朋友的帮助是心有灵犀的默契和配合;对路人的帮助是细致入微的关怀和一个搀扶。

帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。

文坛巨匠巴金曾说过：“我的生活目标，无一不是在帮住别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作来慰籍苦难中又向着和平的人们的人的生活目标是帮助别人，不管是用充满爱意的文字，还是用实际的爱心行动，确实给在寒夜中的前行的人带来温暖和光明。

一生都为帮助别人的人会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的宝贵的精神财富将被人们永远铭记在心中。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖并让温暖这颗火种撒满人间，点燃这个社会的每个角落。

帮助同时是互助，只有相互才会更加长久。就像患白血病的女孩也会把钱捐给辍学的儿童后所说的那样：“别人帮助了我，我也要将这份温暖传递给他人。向每一个处于危难之中的人伸出援手，这个世界才会成为爱的海洋。

不知道丛飞在地下是否仍在不断的帮助别人，但我知道，他是怀着失望和无奈死去的。受到帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓的“怕丛飞丢面子”而拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款，他们的心难道没有一丝颤动，他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻醉的神经变的清醒从而学会感恩吗?

但愿这种让“壮士扼腕”的事情不要再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。

篇7

关键词：德育渗透；新课改；教学方法；故事；道德品质

根据新课程改革的精神，教师不能只是片面性地对学生进行知识传播，同时还要注意将德育渗透在平时的教学中。在新课改背景下开展的德育渗透，教师应该认清新形势，促进德育实效的提升。结合小学语文教学而言，教师应该根据语文教学的思想内涵，将语文教材中蕴含的德育因素进行深度挖掘，让学生能够在学习课文的时候，逐渐形成自信心，培养学生积极向上的道德素养，建构积极的人生态度。

1.在小学语文教学中渗透德育遵循的原则

（1）润物细无声，潜移默化地渗透俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”所处的环境如何，对于学生会产生潜移默化的影响，尤其是现阶段正处在信息技术发达的社会，各种主流或者非主流的思想在冲击着现代小学生的思维，他们在接触事物的过程中，会逐渐形成自己的思想，正在衍生形成具有自身特色的意识。首先，作为小学语文教师，应该鼓励学生大胆进行思考，通过实践活动培养学生独立思考的能力，但是由于小学生的年龄尚小，缺乏较为完善的价值判断能力，认知水平也较低，需要教师正确引导学生的价值观与情感态度，要注意与学生开展平等的对话，关注学生的自我感受。在日常教学与教学的生活中，渗透德育，遵循潜移默化的原则，让学生在与主流价值观接触的过程中，逐渐锻炼阅读能力。（2）做到“合于文，立于道”关于道德品质教育，表面上看是让学生形成正确的道德观、价值观与思想观，实际上却与文字有着息息相关的联系。甚至可以说，道德教育与文字的脱离，就好似无源之水。小学语文教师要认识到这一点，在让学生对文章的文字进行品读时，要注意与思想教育并行。比如小学语文教材中的《出塞》这篇文章，阐述了辽阔的边疆，但是还要让学生感受到出征战役的不容易，之后，再从更深的思想角度进行拓展，要让孩子们体会到爱国之庄严，享受和平的弥足珍贵。基于此，语文教师要在教育过程中将思想品德教育当作重要的环节，让学生在接受正确品德理念熏陶的同时，逐步养成正确的价值观念。（3）因势利导，丰富多元由于语文学科涉猎范围较广，教师在教育的过程中不应该死板单调，而应该增强课堂教学的趣味性，并在趣味的教学过程中渗透德育。在小学语文现行的教材中，有一些文章包括了丰富的情感，比如小学语文《妈妈睡了》这篇课文，主要是通过简单的文字描写作者对妈妈的爱，通过这篇课文，教师可在文字之中渗透德育，通过因势利导，让学生在文章的字里行间感觉到作者热爱自己的妈妈，珍惜母爱，随之进行德育。

2.新课改下在小学语文中开展德育渗透的方法

（1）体会语言美，将德育渗透在语言文字中首先，培养学生热爱祖国大好河山的美好情感。在小学语文教材中，涉及诸多描写中国大好河山、瑰丽山水、名胜古迹的文章，其字里行间无不渗透着语言美，可以让学生在欣赏的同时，体会其中的美好情感，让学生不断萌生爱国激情，同时，还能让学生的思想道德情操得到有效的完善。小学语文教师在引导这些文章教学时，比如《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》等，教师可让学生朗读时反复体会其中的文字美，根据文字的描写，激发学生对祖国秀丽河山的热爱。其次，引导学生在体会语言美的同时，还让学生形成正确的劳动观念。现如今，很多孩子都是家中的独生子女，容易在长辈的宠爱下，过着养尊处优的生活，劳动观念缺失。而劳动教育是德育的重要组成部分，教师应该结合语文教材，让学生形成正确的劳动观念。比如四年级的《幸福是什么》这篇课文，可让学生对这篇课文反复阅读，思考幸福究竟是什么？根据这个话题，让学生发表自己的意见，有的学生会说：幸福是拥有很多钱；还有的认为：家庭和睦，吃好住好就是幸福；或者认为学习成绩优秀就是幸福；等等。当然，这是小学生们自己内心的想法，对于幸福的理解只是停留在表面上，相对比较片面。教师可引导学生联系这篇课文，让学生明白真正的幸福需要用自己的双手，通过辛勤劳动，最终促进人类的共同进步，促使人民共同富裕，而非个人的贪图享受。之后引导学生进行讨论，强化劳动观念的养成，促使学生基于幸福的理解，参加力所能及的劳动活动。（2）凝聚智慧，将德育渗透在成语故事中中国的传统文化博大精深，具有很多的民间成语故事，凝聚了古代人民的聪明智慧，可以说是历史时代的产物，具有十分深层的含义和内容，蕴藏的道理十分丰富。语文教师可通过一些民间成语故事，让小学生在听故事成语的同时受到启迪，民间成语故事的情节曲折，语言优美，能够对小学生形成巨大的吸引力，学生会受到感染，并学会分清假恶丑与真善美。例如，《刻舟求剑》这个成语故事，教师可针对这个故事的情节，让学生了解故事的内容，这个成语故事主要是讲有一个人坐船过江时，不小心将自己的宝剑掉入了江中，他没有立即跳下去捞宝剑，而是刻记号在船舷上，想等船靠岸之后，再根据刻记号的地方去捞宝剑。教师可先让学生思考一下这个人的做法是否正确？之后给学生讲解，让学生明白处理问题时，应该随机应变，而不是固化在老套的思维中，要用发展的眼光去看问题。再如《闻鸡起舞》这个成语故事，主要讲的是晋代将军刘琨和祖逖，为了解救国家的民众，二人相约每天听到鸡叫声就起床练剑，无论严寒酷暑，从未间断，之后在自己刻苦努力下，终于为报效祖国贡献了自己的力量。在听完这个故事后，教师可让学生学人的刻苦精神，要珍惜自己现在的美好生活，努力学习，将来长大了也能报效祖国。（3）结合生活，将德育渗透在阅读实践活动中鉴于语文学科的特殊性，教师可指导学生多开展课外阅读活动，并在课外阅读的过程中，积极渗透德育。语文课外阅读活动要形式多样，内容丰富，以促进学生形成坚毅的性格品质以及高尚的道德情操作为前提。而生活作为学生实际参与的一种实践性教育素材，教师可在安排课外实践活动时，让学生感受生活的真谛。例如，小学语文中《自己去吧》这篇课文学习完之后，可以设置相关的题目“我学会了……”，让学生结合自己的生活，比如在家中学会了干哪些家务活，或者学会了哪些本领技能？这个实践活动的举办，学生需要亲自动手去完成，还要思考应该在课堂上怎样介绍，在锻炼学生动手能力的同时，还可以训练学生的语言表达组织能力，懂得劳动最美好的意义。语文教师还可以让学生拓展自己的课外知识视野，积极参与多种实践活动，并在实践活动中形成高尚而又美好的道德品质，陶冶情操，具备审美情趣。让学生在学习语文知识之余，还能具备健全的人格，形成社会责任感。（4）聚焦写作，将德育渗透在作文教学中小学语文教学中除了阅读教学，作文教学也是重要的组成环节，通过写作文的过程，学生能够真实地将自己对客观事物的感受，利用语言文字的形式表达出来，体现了学生的语言表达能力与认知水平。基于此观点，教育渗透在作文教学中，可以将学生的作文与教学生做人统一起来。而学生作文的思想源泉素材主要来源于自己的生活体验，教师需要让学生在日常生活中，结合自身的亲身实践，提高思想感悟程度，写出的文章要有独立的见解，勇敢敞开心扉，真实反映社会实践。例如，小学语文教材中的《杨桃》这篇课文，作者基于实事求是的原则，针对图画课上练习画杨桃时发生的事情进行了详细的讲述，作者根据自己所看所想，将杨桃画成像五角星的样子，引发了其他同学的笑谈。这篇课文主要是指导学生在写作的过程中，要基于客观存在的实际出发，不能凭空想象，要尊重客观事实，之后，教师可指导学生自行举例，在自己的写作过程中，应该如何做到实事求是，以及实事求是的具体准备工作应该怎样开展。在此指导下，学生将生活实际与课文内容有机整合，根据课文所阐明的道理，指导自己今后的为人处世方法。除此之外，教学生通过写作文的过程，还可以将自己心中的想法，尽情地倾吐，展示自身的才情，教师可结合习作批改与心理健康指导，让学生掌握写作技巧的同时，还要及时发现学生在写作过程中出现的情绪变化，及时地对学生做出适应性的引导。或者可以说，教师的一句叮咛与鼓励，会让学生产生莫名的感动，甚至会对学生的一生产生前所未有的影响。

3.新课改下在小学语文中开展德育渗透教学实践思考

（1）教师作为组织与实施者，需要德才兼备任何学科的教学都离不开教师的努力付出，但是从实际的教学效果考虑，教师不但要在教育实践中制订科学的教育方案，还要在渗透德育的过程中，成为学生的典范，要给学生树立榜样，要认识到自己的一举一动、一言一行，都会对学生的思维以及成长造成潜移默化的影响。因此，教师在与学生共处的过程中，要做到德才兼备，提高自身的文化底蕴、道德素养，为开展德育提供重要的保障。在新型素质教育提倡德育渗透的教育理念指导下，教师在教授学生知识的同时，还要实现更加科学的育人操作，在语文教学中培养学生形成高尚的情操与道德品质，充分发挥语文学科优势。（2）德育的渗透要恰当地结合教材，做到适度适中小学语文教材中的体裁比较丰富，有记叙文、散文、古诗词、文言文等多种体裁，这些教材中不乏形式多样的德育资源。因此，在实际的课程教授过程中，语文教师一定不能忽视教材中渗透的德育因子，通过教材内容，让学生懂得主流价值观，培养学生的爱国主义情感、集体主义思想、乐于助人与遵纪守法的高尚品质，等等。而对教材内容中德育因子的挖掘，需要教师科学的指导，学生正确的掌握内在蕴含的含义，真正完成对文章思想的体验。（3）教师要与学生的特征相结合，因材施教不只是在教学中要结合学生的实际认知水平开展因材施教，在德育渗透的教育中，教师同样要结合小学语文教材，将其中可利用的素材与学生的性格特点有机整合。比如关于德育理论知识的渗透，教师可主要针对小学低年级的学生进行讲述，让学生从心理上了解德育的概念，让学生的行为习惯能够遵循德育的相关规定；而具体的教学资源与德育的有机整合，教师可在小学高年级进行渗透，尤其是高年级教材中，一些课文充满了教育意义，教师可结合其中的故事以或者英雄事迹，在教材中自然而然地渗透德育。综上所述，小学语文教师需要基于新课改的精神要求，在教学实践中寻找德育渗透的有效方法，除了要让学生学国的语言文字，还要对学生的心灵给予净化，在课文的字里行间中渗透德育，帮助学生在学习文章的时候感知其内在的深意，开展学习过程中感悟语言美。除此之外，教师还要做到德才兼备，为学生树立榜样，对教材的内容进行深度挖掘，寻找中心教育知识点，将思想品德教育在语文教学的环节中巧妙渗透，促使教学效果得到一定程度的提升。

参考文献

篇8

“下面我们要请本次国际生物智能技术大会的特约嘉宾，超维研究所的首席研究员唐启云教授发言！欢迎！”

随着一阵热烈的掌声，一位三十多岁、西装笔挺的男子走上了讲台。他透过眼镜片，用炯炯的目光环视了一遍会场，微笑着向台下的听众致意。等掌声停歇之后，他打开了放在讲台上的笔记本电脑，将一幅幅图像投射在身后的大屏幕上：

“诸位都知道，本次会议的主要讨论议题，是关于人类大脑和人工智能的结合技术。我所在的超维研究所一直致力于钻研这个课题，并在相关的技术研发方面取得了一定的成果――”

唐启云的手指轻轻一点，一张照片出现在大屏幕中央。一个面带微笑的女病人坐在病床上，正跟守在病床边的一个男孩亲切交谈。他向听众做出说明：

“这是我们今年年初实施的一次手术病例。病人在一次车祸后，因头部严重受伤而失去了记忆，甚至无法认出自己的家人。经过我们为她提供的植入芯片治疗后，现在已经大部分恢复。她认出了自己的丈夫和儿子，还记起了他们的生活习惯，包括之前她曾经答应孩子的暑假旅游计划。这一切证明，用这项技术为此类病人实施治疗，是安全而且可行的。”

听众们纷纷发出了惊叹声。下面的一个学生模样的年轻人举起手，起身问道：

“唐教授你好，我是来自XX大学的研究生。目前也在从事这方面的研究。据我所知，现在很多国家的政府都非常关注这项技术。请问你打算跟它们合作吗？”

唐启云微微皱眉，回答道：“很遗憾，我还没有这方面的考虑。作为一个科学家，我只想保证这项技术成果能够完全应用于和平的目的，而不是落到一些别有用心的人手中。”他停顿了一下，接着又说道：“不过，我不反对和慈善性质的机构和组织合作，以便让更多的患者能从这项技术中受益……”

演讲结束后，听众们陆续离开了会场。唐启云则在讲台上埋头整理电脑里的文件。这时，从演讲厅的后排走来两个人。一个是年纪跟他相仿，夸张地张开双臂，大声向他打招呼：

“老同学，几年不见，你的研究进展可真不小啊！”

唐启云抬头一看，立刻露出了笑容：“方凯荣！你怎么会在这儿？”

“我现在在一家智能技术公司当顾问。当然要来了解一下最新的前沿科技成果。”方凯荣掏出手机，拨了几下，将跳出的页面拿给唐启云看。“这就是我们公司的官网，现在主要在开发各种智能系统。”

“那这个工作还真很适合你。你在这方面也是资深专家了。”唐启云笑着拍了拍老同学的肩膀。方凯荣却转过身去，让跟在后面的那个人走上前来：“哪里哪里，现在知识更新得这么快，新生代的人才层出不穷。这位就是我们公司负责项目研发的高级工程师，吕寒星，是一位非常优秀的程序专家！”

唐启云连忙上前与对方握手。这个年轻人身材高大，相貌看上去文质彬彬，脸上带着有些腼腆的笑容，说道：

“我早已久仰唐教授的大名，今天听了您的演讲，真是大开眼界。希望能有机会向您求教。”

方凯荣也不失时机地开口：“小吕一直是研究智能程序的。现在对大脑信息的领域也非常感兴趣，还想请你多多指点！”

“当然可以。”唐启云合起了笔记本电脑，放进包里，和这两位客人一起走出了演讲厅。

2.

“你怎么才回来？”一回到下榻的宾馆，唐启云就被助手吴小北逮了个正着。“我好不容易才抢了两张楼下高档海鲜自助的优惠券，真是严重的浪费啊！”

“我还以为，你一个人吃两份也不在话下呢。”唐启云半开玩笑地回敬道，把笔记本电脑放在桌子上。吴小北翻着白眼，整个人都陷进了沙发里，摸了摸肚子：“好吧，我承认，差点吃吐了。”然后把丢在沙发扶手旁边的一个信封递给他：“从研究所转发过来的，明晚活动的邀请函。”

唐启云接过信封，露出一副为难的神色。他实在不擅长交际，但芯片的制造成本很高，想要得到推广生产，就不得不跟一些商业公司打交道。吴小北显然看出了他的心思：“所长交待过了，这可是重要任务，你必须完成！”

“放心，我不会临阵脱逃。”唐启云打开信函看了一眼，活动的时间定在晚上六点。还有一下午的时间。于是他先冲了个澡，换了身休闲装，之后打开手机，在微信上跟方凯荣取得了联系。刚才他们在一起吃午饭时，他已经大致了解过吕寒星的情况。得知这个年轻人毕业于T国一所国际知名大学，在信息开发领域很有天分，知识面也非常广博，的确是个难得的人才。

方凯荣很快就把吕寒星撰写的几篇论文和他取得的一些项目成果发了过来，并透露出希望能与唐启云进一步合作的意向。唐启云边看边思考，觉得吕寒星确实可以为芯片中的程序系统提供一些帮助。但这个方面的工作特别敏感，必须慎重考虑。正在他陷入沉思时，吴小北已经把一套名牌西装拎了过来：

“准备出发吧！”

晚上的这个活动在位于市中心的一座五星级酒店里举办。唐启云入场后转了一圈，遇见了几位平时彼此熟悉的同行专家，与他们寒暄了一番。然后又接触了几家科技企业的高管，向他们大致介绍了一下脑植芯片的生产概况。其中两三家公司都表示比较感兴趣，但还要进一步了解材料成本、制造标准等情况。唐启云跟他们互留了联系方式，答应之后把详细的资料发送给他们。这时他感到有点口干舌燥，便到吧台边要了一杯饮料，正喝着，却见吕寒星正从大厅的另一边向他走来：“这么巧！唐教授您也在这里！”

“是很巧。”唐启云也有些惊讶，“你这是……”

“噢，我们公司跟主办方很熟，算是个小福利吧。”吕寒星走到他旁边坐下，向吧台后的服务员要了一杯冰茶。

“是啊，现在科学家也要多参与社会活动，不要当宅男。”唐启云笑道。吕寒星也跟着笑了。唐启云接着说道：“我看了你写的论文，很有水平。”

“过奖了。我一直在跟电脑程序打交道，对人的大脑可就不在行了。”吕寒星低头喝了一口饮料。唐启云继续这个话题：“我倒觉得，其实人脑就是一台巨大的电脑，只不过人类还没有破译和掌握它的系统。如果能在这方面实现突破，那么人完全可以自由地编写大脑里的内容和程序――”

“您是说，可以改变人的想法和记忆？”吕寒星看上去很惊讶，又有些兴奋，“那……不就跟洗脑一样了吗？”

“可以说是洗脑。但应该客观地看这个问题。”唐启云说道，“通常人们所认为的洗脑，是改变一个人本来的思想，灌输进一种特定的想法和观念。或者干脆破坏、抹除人的记忆。但这跟技术本身无关。是使用者想用它实现一些邪恶的目的。如果能用这种技术去掉一个人头脑中一些悲伤、痛苦的记忆，或者修复一些心理上的阴影和伤害，我觉得那就是善意的‘洗脑’，是可以接受的。”

“我上小学的时候，老师曾经留过这样一个作文题目，就叫‘假如记忆可以移植’。”吕寒星的声音忽然变得低沉下来，“可我都不记得自己写了些什么了。”

“也许你将来可以编写一个脑植芯片程序，用来帮人们寻找这些失落的记忆。”唐启云过了几秒钟，才意识到自己有些失言了。这时他只觉浑身一阵阵的倦意涌上，头脑也变得沉重起来。可能是这一天太忙碌了吧。他放下杯子，站起来，想拿出手机，却好半天都没摸到。吕寒星注意到了他的异样，连忙也站起来：“怎么了？您不舒服吗？”

“没事，就是累了。”唐启云感觉自己有点摇摇晃晃。吕寒星伸出一条有力的手臂，搀扶住他：“我送您回去。”说着，就扶着他一起向大厅外走。

“不用了，你打电话给我的助手，他会来接我。”等他们上了电梯，唐启云终于找到了自己的手机，直接递给了吕寒星。“上面有个吴小北的号码，就是他……”当他们走出电梯时，他的头已经昏昏沉沉。好在外面正在下雨，雨水一浇，他又清醒了些，坚持着跟吕寒星一起走到停车场，上了一辆黑色轿车，之后的事情他就什么也不记得了。

3.

第二天唐启云醒来，发现自己躺在宾馆的房间里。吴小北正在打电话，看到他醒了，马上挂断，两步冲到他的床前：

“吓死我了！我都要打120了！”

唐启云眨了眨眼睛，向他要了一杯水喝了，这才说出话来：“奇怪，我根本没喝酒啊，怎么会这样？“

“你是太累了！”吴小北埋怨道，“一下飞机就开始准备演讲材料，前天晚上写完演讲稿还熬夜接着分析芯片数据，你以为我不知道？”

“你是想说我年纪大了吧？”唐启云苦笑，“我念博士的时候，熬夜写论文是家常便饭。”反正这件事有点蹊跷。他让吴小北给他冲了杯咖啡，接着问道：

“昨天是别人送我回来的吧？”

“是。一个大高个。他先打电话问我宾馆的地址和房号，进来时我看他衣服都浇湿了，给他拿毛巾擦了半天。”吴小北把咖啡端过来，旁边还放着两包饼干。“是在会场认识的？”

“嗯。”唐启云含含糊糊地点头。一边嚼着饼干，一边看着自己的笔记本电脑：“帮我把电脑拿过来。”

“得了吧，工作狂。”吴小北一脸不乐意，“吃完了再看电脑，不然会消化不良！”

唐启云只好把咖啡和饼干吃完，才得到了电脑。他打开系统，把所有文件都扫描了一遍，确认没有什么问题。然后把昨晚那几家科技企业的联系方式发给了吴小北，让他把相关资料整理好发送过去。最后又拿起手机，给方凯荣发了一条信息，告诉他自己同意吕寒星参与脑植芯片的研究项目，让他到超维研究所跟自己会合。

两天后，唐启云带着吴小北回到了超维研究所。接下来的几天，他忙着整理这次会议的汇报材料，一直没有再跟方凯荣联系。这天傍晚，他提着电脑包，走出了研究所的大门，正打算拦一辆出租车回家，却听到有人向他打招呼：

“唐教授，我等您好久了！”

他转头望去，只见一辆SUV停在路边，旁边站着吕寒星。他赶忙上前与对方握手：“不好意思，我这阵子真是太忙了！你刚到本地吗？”

“嗯，早上刚到的。我本来想上午过来，但找住处花了些时间。”吕寒星说着拉开车门，“我送您回家？”

“非常感谢。”唐启云坐进了车里，刚刚系好安全带，就被一块手帕捂住了口鼻。一股的气味涌进鼻腔。他挣扎了两下，很快就失去了知觉。

篇9

如果以一个纯正的心态去看待身边的自然万物，我们会发现大凡我们所能感知到的东西都不是以绝对完美的姿态存在的，多少会有些缺憾。有时候抬头仰望天空，可能会看到白云朵朵，休闲的游荡。这种自然的杰作在大多数人看来都是美好的，可是如果以一个处处追求完美的眼光去看待这件事物的话，白云朵朵也未必是我们心中舞台上的完美主角。因为云彩是缺憾的，从形态上讲它所构成的图形并不是数学含义上的正规图形，它的边缘处有很多不规则的“缺陷”；从存在时间上来看它的生命是非常短暂的，有时候稍微不注意它就悄悄地散去了，不留一点一丝的痕迹。

当然，如果只遵循科学上追求完美的态度去分析云朵的话，它绝对够不上称之为完美的产物。可是，当我们仰望星空的时候很少会有人觉得白白的云朵是不美的，相反还会有更多的人为其吟诗作画，赞美不止。究其原因，这其实就是一种缺憾美的呈现。依我看这所谓的缺憾大概就是美的一部分吧，说不好也可能是美的真正价值所在。

记得上中学的时候，有一节课在我记忆里显得非常的深刻，至今都难以忘怀。记忆中的那节课是语文课，讲的是英法联军的历史。课堂上老师问大家对于圆明园废墟最大感受是什么，我当时不知道是怎么了，第一个就举起了手。站起来后，说了一句“一种残缺的美”，结果引得堂下同学一阵唏嘘，似乎大多数人都对我的回答感到莫名其妙，不知所云。老师让我阐释一下我的回答，可我也没能给出最好的解释，结果是兴奋而起，却失落而终。这段记忆一直深深的埋藏在了心里，一直都未曾忘却。说真的，真正让我铭记的并不是因为当时的尴尬气氛，而是对那句“神来之语”的强烈探索欲。这几年对这个问题隔三差五的思索也说不上是为什么，我只是想探究一下历史与现实，完美与缺憾之间的联系，希望有朝一日能够将自己的所想所感真实的写不来，给自己一个觉得心安理得的答案。

时隔五年，我的人生阅历以及知识储备都超过了以前，这五年中去过了一些地方，也认识了一些天南海北的人，看过了一些书，也似乎略微懂得一些以前未能理解的道理。虽然有时候觉得自己已经达到了一定的高度，能够开始解读五年前的那个答案了，可是仍旧有一种声音于无形之中对我自身的成长做着一系列的否定。现在谈起那个答案，虽然早已是成竹在胸，可我仍然觉得需要对于自己所经历的一些事情做一些简单的梳理。

记得去年的冬季特意去了一次圆明园，本以为会收获良多，可是当我真正到了圆明园门口的时候却没有进去。不是因为简单的门票的问题，而是内心之中有一个非常复杂的声音在悄悄地拒绝着我进入那座让人无法忘记的园林废墟，拒绝聆听那段屈辱的历史。另一个原因是，我不想让我心中幻想的那个美过早的消逝。徘徊，再徘徊之后，最终还是没有进去。临走时，又瞥了一眼它的面孔，没有遗憾也没有失落。因为我知道我和它一定还会再次邂逅的，那时的离去只是我还没能给自己找到一个见它的理由。我怕我修行太浅，怕会因为它的残缺而感到一种难以抵御的伤痛。

在人间和天堂之间过往的人群，如同上帝这个导演安排下的演员，演员们虽然大多都有有自己的灵魂与思想，可总是受时光剧本的操控。我觉得这个剧本中的故事是一个悲剧，是宇宙间最伟大的悲剧。因为演员们不管在舞台上演绎的有多么的完美，终究逃避不了全皆死去的结局，甚至连谢幕的机会都不会有。这一切似乎还都不太重要，重要的是这部最伟大的悲剧竟然连一个观众都没有，也更不要谈什么美学理论，观众心理学理论了。既然如此，这无疑便是一种莫大的悲哀了。我觉得事物越过于完美，缺憾越显得明显，因为这世界上根本就不存在绝对完美的东西。

再美的东西也会有缺憾，这是不可否认的，但我却认为生活中所遇见的缺憾也并非都是一无是处，相反却能给人带来种种源源不断地灵感。这种灵感不但能激发我们对于美好生活的向往，还可以帮助我们看到别人难以看到的风景。换种思维方式的话，缺憾或许就是生命送给我们最为珍贵的礼物。那么，什么又是灵感呢？其实，我心中也没有一个很好的解释，我只是觉得灵感来源我们记忆，来自于我们对于生活的亲身体验。而记忆就如同我们自己亲手编织的童话，其中有着太多太多我们难以忘怀的故事。

我就悄悄地叙说一段简短的故事吧。一个月前，我和一位胖胖的师哥去了郑州的二七塔，一是为了追忆缅怀一下先烈的光荣事迹，其次是为了登塔远眺，排解一下那段时间里的种种忧愁。说实话我还是比较喜欢一个人去看风景，不是因为我青睐于孤独，而是我觉得一个人旅行能看到一些不一样的东西，得到一些不一样感受。记得那次看的很快，没有来的及细细的观赏就已经爬到了塔的顶端了。没有多大的欣喜，只是一张照片引起了我的遐想与沉思。

我好像忘记了是在第几层了，只记得在一个拐角处看到了一张大大的图片，上面赫然的写着“残缺等于美”的字样。一瞬间，我惊呆了。关于中学课堂上那个答案的回忆一股脑的涌上心头，一时间竟不知道该怎样的去梳理，更不知道我是否能够找到了一些解释“一种残缺的美”的话语。我也忘记了究竟怀着一种什么样的心情站在二七的塔最高处去俯视着四周的美景，只记得在那一刻我觉察到了生命脆弱。当一个人于天塔之间，于熙熙攘攘的人群之中的时候，不禁的感叹生命的渺小。我默默的看着走来走去的人群，我好像一下子明白了一切，明白了五年前无意间说的那句“一种残缺的美”的真正的意义。

毫无疑问是一段屈辱的历史，不管承认还是不承认，满地的建筑残骸都在真实的诉说着晚晴政府的懦弱，真实的吐露着英法联军的野蛮与残忍。这一段历史对国人来说是一段毫无光彩意义可言的历史，是每一个有志向的国人都为感到无比惋惜的历史。有很多事件的经验告诉我们，记住历史一个民族兴旺发达的开始，是一个国家重新走向强大的重要前提。当然记住的这段历史并不是要激发我们这个民族对于其他的民族的仇恨，也不是要等到有朝一日我们强大了然后拿起枪炮冲进他们的领土，毁掉他们的一个宫，血染他们的一条河。中国有句古话，叫做“冤冤相报何时了”。我觉得这简单的话语，足以说明中华民族的核心文化的内涵，足以映衬出一个民族的心胸与气魄，足以证明中国是一个伟大的民族。

毋庸置疑，中华民族自古以来都是一个爱好和平的民族。虽然在一段历史之内战乱不断，但那都是局部的内部战争，很少出现过像凯撒大帝，拿破仑那样的远征将帅。或许我们的历史中有很多很多的缺憾，可是我们一直有一个足够称的上完美的民族底线，正是这个底线掩盖了无数的缺憾。当然这种掩盖并不是一种不知羞耻的遮掩，如同一只神奇的画笔，将伤痕描绘成了一个灿烂的笑脸。我觉得缺憾有时候就是一种美，一种能够发人深思的别样美景。我想，这就是我对那个答案的阐释吧。

答案虽然可以解释了，可是我仍然没能给自己找一个足以释放情怀的理由。也许我还在后悔做过的一些东西，也许我想让我的生命变得更加趋向于完美。

世界上最难以完成的事情是什么？我想了想觉得心满意足恰恰是最难以做到的事情。如果将心满意足当做内心对于自身的肯定的话，那么这就在某种意义上达到了一种完美的境界。然而，缺憾也是完美的一部分，承认完美便意味着是对于缺憾的理解与肯定。可是，知足常乐，事事心满意足的人究竟有多少呢？为什么承认缺憾的人很难得，因为有太多的人为了不断追求完美，却离完美越来越远。

大千世界，茫茫人海，一定会有一些人在抱怨着这个社会的不公平，抱怨着生活的不够完美，甚至于抱怨着自身有太多太多的缺憾存在。可是，仔细的想想这个世界真的可以达到一种绝对完美的状态吗？假如若干年之后全世界都进入社会主义阶段，没有了国界，也没有了种族歧视，即使这样真的就能保证所有的人都能认为一切的一切都是完美的吗？其实追求完美无可厚非，关键在于是否有一颗能够将完美的看透的强大内心。

常听人说，“有些人一生追求的就是一些人与生俱来的”。这句话虽然说的很现实，也很有道理，但却不能真正的道出生命最为本质的含义。如果将这句话涵盖到生活的方方面面的话，他所能解释的未免也太过于局限性了。

有些人一生都在追求财富，可是毕生的金钱总和却远远不如一个不做任何努力的富二代一辆车的价钱。看到这些我们能都想些什么，又能够做些什么呢？即使是圣人在世想必也会发些牢骚，抱怨一下社会的不完美吧？抱怨或许是一种发泄的方式，但是人却不能一直的抱怨下去。因为生命还有很多精彩的地方，稍不留神有些东西将永远都不会再次出现。

换个角度我们不妨将眼光放在自身的学识与修养上面，我觉得只有这些无形的东西才会真正的使人看到世界的不同与精彩。学习进取的权利对于每一个人都是平等的，只是有太多的人忘却了这些本该记住的东西，太注重于金钱与权利了，失去了对于生命本质的认知与理解。

太过于追求完美的性格不见得就会得到快乐，有时候他们就如同一只不知天高地厚的青蛙，总想着跳过一颗百米的高的大树，为它的观众们献上一个完美的惊世一跳。可是青蛙毕竟不是神仙，无法做出那完美的一跳。其实青蛙不妨重新的认知一下自己，在追求完美的过程中多给自己留下一个保留缺憾的理由，这样才不至于让自己受伤，惹他人发笑。

对于缺憾与完美的探讨对我而言只是一个微不足道的线索，我只是想借此来找寻一个关于生命的意义。我不知道我是否已经得出了结论，正如我无法留住过去看到未来一样，依旧是迷迷糊糊，依旧是难以回答。有时候对于某一个问题本以为已经找到了一个正确的答案，可是又有了新的疑问站了出来对原先的那个答案做出了近似于残酷的否定。总以为自己懂得太多，可是越去探索越去创造就越觉得自己懂得太少太少。

周国平先生说，“我们只有一个人生，去做自己真正想做的事情吧。”只有一个人生不假，无法改变更无法逃避，可是怎样才能做自己真正想做的事情呢？我知道做事情必须有一个底线，可是即使在底线之下的事情又有哪些是自己心甘情愿的呢？大多受到了生活中种种因素的压迫，去做着一些自己不愿意去做的事情。我觉得我这二十年的生命中就做了太多违背自己意愿的事情了，不是不敢反抗，而是别人都在那么做，没有了反抗的意识。比如说上学期间的种种考试。我虽然不厌恶考试却从来也没有喜欢过，只是被逼的太深，无法逃避只能面对。我觉得考试并不是伟大人物的真正改造者，真正创造伟大的是内心自觉地追求与探索。不管我们承认不承认，世界上很少有因为考试作文而名垂千古的大作家。如果不赞同我的话，不妨仔细的想想，我们究竟能想起几篇科举状元所做的文章呢？

考试固然有弊端，可我也并非是在一味的批判考试。我认为考试对于人类的发展当然有着不可磨灭的贡献，也为一个民族的历史选出了众多优秀的人物。可是我想说，一个拿到满分的考生不见得就意味着得到了完美，相反得到也可能是缺憾。一个伟大的人物想必是一个容易理解和接受缺憾的人吧，只有这样他才能走的更高，更远。