国庆节的见闻范文

导语：如何才能写好一篇国庆节的见闻，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

秋高气爽之际，我们迎来了祖国母亲诞生64周年纪念日，天红艳艳的，从脸都露出了笑容。

国庆放假期间，我走出了家门，啊！林荫道上，超市里，到处热闹一片，每人脸上都洋溢着喜悦。

我随着一阵热闹声，来到了公园。公园里，到处都是挂满了灯笼。我被一阵锣鼓声吸引了，走前一看，原来是一群穿红衣服的老奶奶，正在欢歌劲舞呢！远处，小孩子嬉戏欢乐，追逐打闹。傍晚时分，原处的喷泉在灯的照耀下，光彩夺目，颜色秀丽，更精彩的是的是礼炮，嘣——的一声巨响在天空炸开了，五彩缤纷：有闪闪发光的“星星”；还有彩色的“天女散花”。

国庆节喜气洋洋，象征着祖国太平，国泰民安！愿我们的祖国繁荣昌盛，科技越来越发达！

五年级:杨洋

篇2

我的国庆节英语作文一

National Day is ing,and we can have a seven-dayMy family are going to HainanIt's a good seaside cityWe are staying there for a week We are going to the beach and going swimming in the seaWe're visiting Tianya Haijiao,Wanquan River and many other beautiful placesI think we'll have a good time there

国庆节来了，我有七天的假期。我们一家去海南。那是一个美丽的海滨城市。我们在那里待上一个星期。我们去沙滩，还在海里游泳。我们游览“天涯海角”，菀泉河还有别的许多好地方。我想我们在那里会玩得很开心。

我的国庆节英语作文二

I had a very happy vacation. In every day's life, I do my homework in the morning, play with my friend in the afternoon, read book after dinner. In another day, I can go to MEISHAN moutain. Like this, study and play are all on the way, very plentiful.

我的国庆节英语作文三

I t to my cousin's house on the first day of the holidays and got a piece of good news that his wife was pregnant;She said she's worrying about getting fat,but on her face there was a unconcealable pleasure of conceiving a babyMy cousin told me that he'll educate his child in a severe way,with a future father's maturenessI'm happy for them:)

篇3

【关键词】温度；血清免疫球蛋白；免疫比浊法；生化分析；时间

【中图分类号】R55 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0607-01

正常成人每天合成的免疫球蛋白为2～5g[1]。但是在受到感染以后，其的合成量可增加7倍左右[2]。因此，对Ig的测定可以作为检测多种疾病的依据，同时在临床上，还将其作为临床诊断和观察以及预后的重要观察指标。然而，对血清Ig的检测结果也同时受到多种因素的影响，比如检测仪器；标本处理；操作技术；实验试剂等。在同一实验室的不同批次或不同实验室中对其进行检测，也会出现一定的差异。但是，在国内对血清标本的放置时间和保存温度对IG的检测结果存在的影响，报道的非常少。本文采用全自动生化检测仪器对不同温度和时间对血清进行保存，并对Ig进行检测，主要是探讨临床上保存血清的最佳条件。以下是详细报道。

1 资料和方法

1.1 一般资料 我校在2012年6月～2013年10月期间，一共选择了200名健康的体检学生。都是男性，年龄在22～30岁之间，平均年龄为（27.5±2.0）岁。他们都没有感染性和系统性的疾病，同时没有出现肝肾和心血管等疾病。

1.2 方法

使用干燥的试管对他们进行静脉抽血，大约为5ml。在室温下放置1h，使用3500rpm进行离心10min，最后去最上层的血清，分开装到5根试管中。分别放置到室温和4℃以及-20℃的环境中进行保存。在室温下进行保存的血清，在保存2h后，对其进行检测IgA、IgG、IgM。保存在4℃和-20℃的血清，分别在第3d和第6d进行检测。IgA、IgG、IgM的定量测定试剂盒由上海科华生物工程股份有限公司生产。用Hitachi 7180全自动生化分析仪（日立公司生产）进行免疫比浊法测定，所有操作均严格按照试剂盒说明书进行[3]。

1.3 统计学方法 对所有的数据都使用均数±标准差（x±s）来进行表示[4]。并使用SAS15.0软件进行统计和分析。并采X2检验。差异显著具有统计学意义（P

2 结果

在4℃下保存3d的血清，只有IgA的含量出现明显性的升高。差异显著（P

3 讨论

免疫比浊法是目前临床上测定血清IgA、IgG和IgM的主要方法，包括透射比浊法和散射比浊法。两种方法的测定原理和仪器不同，其结果有所差异。透射比浊法主要检测抗原抗体复合物所形成的浊度，用全自动生化分析仪检测；散射比浊法是从不同角度测量抗原抗体复合物微粒的散射光强度和浊度的变化，用蛋白分析仪检测。一般认为散射比浊法的灵敏度高、重复性好，但国内研究显示散射比浊法和透射比浊法准确性、精密度均比较好。但散射和浊法和透射比浊法测定Ig的结果，发现偏差均在可接受范围，变异系数均小于3%，说明二者均为IgG、IgA、IgM的可靠测定方法。全自动生化分析仪的应用，使Ig的检测速度大为加快。如果使用性能较好的全自动生化分析仪及相应的配套试剂，就能保证IgA、IgG和IgM透射比浊法测定结果与散射比浊法一致。日立7180全自动生化分析仪具有处理能力大、测试速度高、标本用量小等优点，在精密度、线性、准确度等方面性能良好。

血清标本的分离与保存、检测仪器和试剂、操作技术等因素均对Ig检测结果有影响，在检测过程中必须做好各个环节的质量保证措施，减少或消除检验误差。用全自动生化分析仪测定血清样品，新鲜标本较好。由于免疫比浊法测定的是溶液浊度，故脂血、溶血标本对测定结果影响很大。适宜的温度可加快抗原与抗体结合，从而加速了浊度反应。在0～56℃之间，温度越低，反应越慢，但反应生成的抗原抗体复合物结合致密、牢固，易于观察；温度越高，反应越快，但反应生成的抗原抗体复合物不稳定，易解离。温度过高（>56℃）可能引起抗血清球蛋白变性及某些血清球蛋白破坏。因此，多数抗原抗体反应以37℃为宜。

经过实验表明，在4℃下对血清进行保存3d，IgA的含量出现了明显性的变化。然而IgG在6d时也出现了很明显的升高情况[6]。但是IgM却没有出现变化。在-20℃条件下对血清进行保存3～6d时，IgA和IgG以及IgM的含量都没有出现明显性的变化。在4℃时对血清进行保存时，IgA和IgG的含量升高，然而IgM的含量却没有变化，主要是因为血清中的IgA、IgG大多是单体。IgA和IgG的分子肽链相对于IgM来说，更容易被血清中的蛋白酶水解掉各种的片段。然而这些被水解的片段又会与试剂中的相应的抗体进行结合。研究结果表明：在4℃下保存6d的血清不适合进行Ig的检测。但是在-20℃下保存的血清却可以进行Ig的检测。

参考文献：

[1] 王琥，柳长柏，黄宇彬. 温度、血清以及肝素等因素对TAT穿膜效应的影响[J]. 生物技术，2010，02：58-61.

[2] 吴莉，高新蕾，高万振，裴召辉，王集辉. 试验环境温度对小牛血清边界条件下超高分子量聚乙烯往复磨损行为的影响[J]. 塑料，2010，02：55-57.

篇4

国庆节见闻优秀作文400字范文一国庆节又到了。也是一个收获的季节，天气晴朗，天高云淡。祖国的北方的田野已经涌动着片片金色的麦浪，和风吹拂着人们喜悦的脸庞。四季如春的南方还是繁花似锦，瓜果飘香，人们在海滩中嬉戏，欢声笑语像海浪一样彼此起伏。一片欣欣向荣的景象。

西昌卫星发射中心的科学家们正紧锣密鼓地为嫦娥2号的发射做准备中，这是为登月计划迈出的第二步，愿发射中心的叔叔阿姨们更加努力，早日实现中国人的登月梦想。

清晨，阳光明媚，马路上车水马龙，高速公路南来北往的车辆川流不息，街上人山人海，到处张灯结彩，公园门前摆放着琳琅满目的鲜花，泌人肺腑的花香引得蜂飞蝶舞，老人们在鸟语花香的公园里晨练。广场上、校园里都升起了鲜艳的五星红旗，广场上人流如织，有的拿着相机在留影。大街上热闹非凡，道路两边彩旗飘扬，一只只红气球高高悬在空中，天空上响起一阵哨声，空中飞过一群鸽子。突然，一阵锣鼓声响起，我转过身一看，一只舞龙的队伍走过来，那条巨龙摇头摆尾，样子非常威武。我挤进去一看，原来巨龙满身都是由数不清的组成的，龙的身体上还挂满了五颜六色的彩灯，好看极了。到处都洋溢着和谐的节日气氛。

祝愿祖国的明天更加美好。

国庆节见闻优秀作文400字范文二1949年10月1日，在北京天安门举行了开国大典庆祝了。64年后的今天我迎来了第64个国庆节。

今天，我早早的起了床，将日历翻到了今天。啊!国庆节，是我们“母亲”的生日。那时我心里有多么自豪啊，我们那丰满高贵已有64岁高龄了!

我匆匆换了衣服兴致高昂地跟着妈妈上街去。

在街上，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的威信。一家家的商店看得我眼花缭乱。可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而优惠。现在已没有耍龙灯，排长龙这些表演了，但人民对祖国母亲的爱还是那么深厚。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。我随妈妈不经意走进一家店，咦?我发现在这家店的每一件衣服、裤子、鞋子上都绣上了一面精致的小红旗。这是一颗多么真挚的爱国心啊!

直到深夜，我和妈妈才缓缓归来。我想，这是祖国“母亲”的生日啊!我应该为她做些什么呢?于是，我从抽屉里拿出了一叠吹塑纸和一把小刻刀。细心地在干净的吹塑纸上刻了一面五星红旗，再把它剪下来沾在黄色的吹塑纸上。恩，不错。我对这个自认为美丽的红旗很满意。

最后，我甜甜地说：“母亲，你真伟大 !”

国庆节见闻优秀作文400字范文三今天是建国六十一华诞，我和妈妈一起去逛街。大街上可真喜庆，在公关部门的大门前都贴上了“喜迎国庆”四个大字。在每个商店门前都挂上了鲜艳的红旗。听大人说：“国庆节是十年一大庆，五年一小庆”，到晚上八九点的时候电视上开始陆续播出在天安门前举行的盛大国庆典礼。

在这次国庆节，我国还发生了一件举国欢庆的大事，嫦娥二号在十月一日18点59分57秒成功发射。听人们说：“嫦娥二号是在给嫦娥三号探路”。

虽然是国庆节，可在这一天却还有许多坚守在自己岗位上工作的人，如：清洁工、警察、医生……正是有了他们的默默奉献，才能让我们的社会更加和谐、美好。

篇5

国庆见闻

今天是国庆节，我和爷爷奶奶，姑姑带着妹妹到公园玩。公园人很多，真是人山人海，玩什么都得排队。到了公园以后，我玩了青蛙跳，爷爷带我玩了碰碰车，我和姑姑还用气枪打气球，好几回我都是百发百中，还得了一个小奖品，我们玩的很开心。

在回家的路上，我问姑姑国庆节是怎么来的，姑姑说：“今天是祖国的生日，是建国59周年，是个伟大的节日。”今天我又懂得了一个知识，就是国庆节的意义。

这个节日我过的很快乐！

篇6

方案1

 

  活动名称：

  大班阅读活动：《国旗红红的》

  活动目标：

  1、学习儿歌“国旗红红的”，并理解里面的内容。

  2、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

  3、体验庆祝国庆的欢乐情绪，并学习升国旗。

  活动过程：

  一、谈话导入：

  1、知道国庆节是谁的生日吗?

  2、初步了解国庆节的由来。

  3、回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

  二、听《国旗红红的》磁带，并朗读。

  1、教师讲解儿歌《国旗红红的》。

  2、请幼儿集体朗读。

  3、分组朗读。

  三、学习升国旗，并集体唱国歌，感受爱国的情绪。

  1、请幼儿全体起立，立正升国旗。

  2、一边升国旗，一边唱国歌。

  活动反思：

  在当今这个信息十分发达的时代，幼儿在电视或网络这个平台里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如中国的文艺节目中关于京剧脸谱、中国工夫的一些图象。利用幼儿先有的认识，在活动过程中，我把幼儿一些关键经验的获得相结合起来，让幼儿在学习儿歌的同时，还同时对祖国产生一种热烈的爱，并感受到在庆祝国庆时那种欢乐的情绪。

 

 

方案2

 

  活动名称：祖国，我爱你

  设计意图：

  祖国妈妈已经有xx岁生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十一”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。

  活动目的：

  1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

  2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

  活动准备：

  1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片。

  2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置。

  3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

  活动过程：

  1、组织幼儿齐唱国歌。

  2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈xx岁的生日。

  3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

  4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。

  一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。

  5、师生共同装饰教室。

  6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

  活动延伸：

  1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

  2、组织幼儿节日后的谈话。

  活动反思：

  此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的.教室，共同庆祝“十一国庆节”。

  不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养幼儿良好的品德和行为习惯而继续努力。

 

方案3

 

  一、主题名称：

  欢腾的国庆

  二、设计意图

  每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过国庆节主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

  三、主题目标：

  1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

  2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

  3、激发幼儿热爱祖国的情感。

  四、活动准备：

  1、炮竹的图片(没有烟花)人手一份。

  2、中国地图一张、五星红旗一面。

  3、关于人们庆祝国庆节的场景图片。

  4、解放军阅兵视频一段。

  活动过程：

  一、谈话：观看解放军阅兵视频。

  为什么到处有鲜花?

  1、过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

  2、大家会怎样庆祝呢?

  3、欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

  4、引导幼儿观察中国地图，认识祖国的首都和国旗。

  二、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

  1、教师介绍背景图。

  2、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

  3、幼儿作画：添画烟花。

  要求：蜡笔不要涂在桌子上。

篇7

国庆节见闻

国庆节到了，我和表姐约好了要去中山公园游玩。

大约是下午12：00分左右，我出发了。表姐叫我坐一辆三轮车到金新路日报社那儿去相碰。我们首先去豪客来大吃一餐，然后就做一辆三轮车到中山公园那，我们一进去就去买了2张海盗船的游戏票。毕竟是第一次玩，我的心情一下子变得好紧张，系好安全带后，管理员说“请各位游客放松心情，准备开始”。这时，我的心情更紧张了，不知道是为什么。开始它摇的不高，我并不害怕，可是到了后来，越摇越高，我怕的整个人趴在表姐身上，表姐对我说“不用怕，这只是心理作用”。啊，终于结束了，我说“我以后再也不敢玩这种东东了 ”。

接着，我们去坐那种脚踏船。啊，我高声呼喊：“太刺激了！”不一会儿，我的脚酸了，表姐对我说：“我就说嘛，你啊，就是三分钟热度。”我笑了笑，但我还是很想玩。突然，湖里蹦出了很多金鱼，我很好奇，就拿了一个袋子想去抓，我抓我抓我抓抓抓，可还是抓不到，这是表姐对我说：“你这样肯定抓不到，而且等会就有管理员来抓你了。”对呀，这里的鱼是禁止抓的，我怎么就没想到呢。玩着玩着，时间已经到了5：00多钟，我们也就准备回家了。表姐问我：“你觉得今天开心吗？”我说：“当然开心啦！”以后有机会再带我来玩喔～～

篇8

今天是十一国庆节，是一个欢乐的节日。

一大早，我和爸爸就准备好东西出门了。一路上风景优美，街道两边摆放着美丽的鲜花，艳丽芬芳，人们脸上洋溢着节日的喜悦。礼炮冲向开空，鞭炮声啪啪作响，人们敲锣打鼓，扭着秧歌，一片热闹的景象。差不多半个小时，我们就到达目的——仕豪通讯城。

走进大门，放眼望去，呀，这里的人可真多啊！人山人海，把通讯城围了个水泄不通。我和爸爸在手机柜台前转悠，看看有没有好手机。这里的手机品种可多了：摩托罗拉的、索爱的、诺基亚的、波导的……我们看得眼花?乱，不知道该选什么样的手机好。那些手机推销员们也不断地向我们推荐各式手机，我们都有点目不暇接，眼睛都看不过来了。再看看其它人，他们有的在仔细观察和询问手机性能和质量，有的在犹豫，想到底该不该买这部手机，还有的已经掏钱买了相中的手机，拿在手里爱不释手的样子，嘴里还不停地念叨着什么，好像是在夸奖自己的手机价廉物美呢！

篇9

印刷术，火药，造纸术，指南针堪称＂四大发明＂．秦朝的霸君秦始王铸造了万里长城；唐朝出了个明君李世民为千世万纪的中华儿女贡献了都江堰；武则天，一代女强人，造就了中国第一＂女王＂的神话；1949年,主席的一声巨响,驱散了神州五千年的阴霾;与此同时,使我回忆起＂中国＂的老祖先——炎帝与黄帝；而现在，国泰民安，有谁能忘记他们呢？

一转眼五千年过去了.我刚出生,还不懂什么是世界,爸爸妈妈就已经教我读＂中国＂．从牙牙学语到现在，除了记称呼，我最记得的便是祖国的历史．平时所上的思品课，加深了我的见闻，更熏陶了我对祖国的爱．

今天是国庆节，也就是主席宣布：＂中华人民共和国中央人民政府成立＂的那个日子．这是一个悲怀的日子，多少烈士为了今天的这个日子而牺牲的，我们的祖先为了今天的这个日子奋斗了几个千年．但令我们欣慰的是，从此以后，长江黄河不会断流，万里长城不会崩塌，巍峨五岳不会折腰，龙的香火不会破灭!硝烟战火的岁月托出了国泰民安的日子;历尽坎坷的昨天托出了永世辉煌的今天!我们的共和国今日很辉煌,明天将会更灿烂!前不久,十周年;很快,08奥运就会在北京闯开大门;接着,09就是的十周年了……

篇10

关键词： 创新教学 积累素材 创设情境 体验成功

语文是一门基础的、工具性的学科，在其听、说、读、写、四大版块中，都蕴含着大量的创新能力的培养因素。其中说和写更是学生创新思维和创新能力的一个集中体现。作为一名小学教师，在学生说和写的起始和逐步发展的阶段，在学生的说和写中培养和鼓励学生的创新能力尤其重要。本人在多年的小学语文教学中，对培养学生这些方面的创新能力，有了自己的一些想法和做法。

一、引导学生多途径积累素材

1.多读。多读有利于开拓学生的视野，拓宽学生的知识面。因此，在指导学生读好课文的同时，我注意指导学生阅读有关课外书报，特别是优秀的少儿读物。无论是古今中外的诗歌、童话、寓言、笑话，还是小说，科普读物、名言警句、优美词句，我都让学生读，让他们从中积累优美词汇，丰富自己的语言，学习各种表达手法。

2.多听。作文不仅要“眼观六路”，“还要耳听八方”。为此，我常常鼓励学生动一动耳，听一听广播、电视节目主持人娓娓动听的讲话，相声演员幽默风趣的话语，电视散文，群众中的俗语，人与人之间的交谈，自然界以及生活中各种声音。为写出有声有色，微妙微肖的作文而积累丰富的材料。

3.多记。俗话说得好，“留心生活素材，记录生活成文章”，“好记性不如烂笔头”。对于丰富多彩的观察体验，如果不及时记下来，时过境迁，往往如隔云雾，即使能落笔成文，也很难具体生动。勤写观察笔记是丰富作文素材的好方法，为此，我经常提倡学生在平时外出活动时，要留心自己身边发生的每一件事，并融入自己的所思、所感和所悟，及时把它写下来，逐渐养成随时随地积累作文素材的习惯。只有这样，学生才不会在作文时出现“无米之炊”的困境。

二、抓好多角度的作文前指导

学生作文前，我都注意向学生传授一定的写作知识，提供一些诱导学生思维的材料，引导学生对材料进行多角度观察、联想、想象，以拓宽其思维空间，促进学生同中求导，活跃思路，提高学生的灵活性。如写人，要让学生懂得抓住人物性格中的主要特征来写。所谓主要特征，就是你希望在你的文章中着重表现的那一方面。比如：邓敏同学，平时学习很用功，在班上成绩一直名列前茅；她性格内向，话不多，但劳动积极，脏活累活总是抢着干；她能歌善舞，常在学校的歌咏大赛中获奖等等。那么，当你决定写邓敏同学的时候，如何选择她的“主要特征”呢？这就要看你对她这些性格中的哪一方面体会最深，了解最多了。毫无疑问，你只能选择她性格中你最了解的一个或两三个方面来写。又如写自然景物，可写景物的位置、内容、构成、色彩、质地、形状、姿态，轮廓以及各景物内部之间的关联等 。写活动过程要特别注意精彩，阶段人们的表现等。描写人物心理活动，可以直接描写人物对事物的感受，表现人物的内心活动；也可以通过人物的语言和行动，间接地表现人物的心理活动；还可以通过环境描写来衬托人物的心理状态。

此外，让学生明白习作贵在一个“真”。要写自己最想写的，最想告诉别人的，不吐不快的；要写真经历，真见闻，真感受，真体验，真思想，真情感……只有真的，才是自己的，才是有个性，有创造性的。要做到“人无我有，人有我新”。

三、拟贴近学生生活的文题

写作重在记录真实生活，抒发真情实感。大多数学生写作无话可说、无病。针对这种情况，笔者认为应该让写作贴近学生生活。用阅读丰富学生的生活，让作文命题生活化，不断创设生活课堂，培养学生在生活中的体验意识。只有采用有效的方法和途径，激发学生创作的热情，学生的写作水平才能提高。作文题目要能激起学生的写作欲望，激发学生写作的激情。只要走进学生的生活，贴近学生的心灵，使作文命题生活化，就能达到这种效果。如设计的作文题有：《我怕 》，《告诉你，我的秘密》，《我喜欢 》，《哈哈，我真开心》……这些具有儿童情趣的文题，诱发了他们的灵感和创造力，使他们写出洋溢童真的作文。又如我们可以设置贴近学生的节日写作系列，如《××老师的故事》（教师节）、《思念》（中秋节）、《赏月所想》（中秋节）、《我家的变化》（国庆节）、《家的变迁》（国庆节）、《盘点2009》（元旦节）、《新年畅想》（元旦节）、《感恩》（感恩节）、《拜年》（春节）、《春节的美好记忆》（春节）等。开学初可写《回首童年》、《感受____年级》等，学期期末可以设置《再见，____年级》等题目。这些题目与学生的生活紧密联系，学生写起来就会有话可说。

四、营造体验成功的氛围

每一个学生都渴望自己的作文能得到大家的重视和称赞，为了满足他们这种心理需求，我常常利用早读课或课前几分钟的时间，将批改中发现的构思巧，角度新，情感真切，语言清丽，叙述生动的习作，采用不同的方式朗读给全体学生听。如：有时由作者本人读，有时由朗读水平高的同学声情并茂读，有时由写作能力提高较快的同学读。需要特别表扬的习作，则由老师亲自读。朗读他们的作文时，我着力创造一种隆重的氛围。有时我在读他们的习作之前，喜笑颜开地报出作者的姓名，被表扬的学生精神为之一振；有时，我绘声绘色地朗读他们的作文，盛赞文章的佳妙之处，然后，迎着全班同学敬佩的目光，报出作者的姓名；或故造悬念，先让同学们猜一猜，再请作者在羡慕的掌声中领回自己的作文本。

五、尊重学生作文的原创性