依靠作文范文

导语：如何才能写好一篇依靠作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

或许也就是因为在这样的幸福时光当中，你也能够看得到属于自己的快乐。也许不是一天到晚的这样过了的日子。所以我们就不会有那么多的忧愁和烦恼。

就好像一直以来你也并非真的是很在意这件事情也许只是为了面子或者是其他的东西而假装一下这些东西也都是可以理解的。

毕竟曾经在你们经理这些事情的时候我们还不知道一点都不知情。所以我才不能够理解，也不能够否认。但凡我们有过这样的机会，就一定能够去好好珍惜。

看到的或许是你们的面容，熟悉的眼睛。就在那个地方闪闪发光。那些眼神也是和以前的那种感觉是一样的。

只不过在这样的地方还是有很多的人不愿意去相信这样的结果。

篇2

声音我们一直都不了解我们所处的生活环境不同，所以造成了我们的事业不同。可是你能够看得清楚啊。在那些过程当中，你一直都在追求这一些什么样的东西，你可以多方面地去了解一些相关内容，然后才有资格可谈。

如果从一开始的时候我就特别了解你，现在也就不会说出这么一些话了。

如果一开始我就想了解你。可能我也会变成不怀好意的一份子。说不定会一直都被在被你提防着。没空，我做出什么伤害你的事情啦。

可是拥有自我保护的意识，本身就是十分正确的一种行为，我们初中的老师对我说害人之心不可有，防人之心不可无。这本身就是人的本能，也是一个聪明的人，咋保护最基本的能力。

篇3

只不过你一直都没有满足的时候。经过了这件事情，你还渴望着下一件事情能够带来你更多的东西，但是无论怎样，他们都不是最后的转折点，也不是最后的终点。

也许你们曾经搭讪，也许你们曾经有过很多的缘分。但是在这样的过程当中，你不知道那些可能仅仅是一个巧合而已。他可能会对你笑，但是那并不一定是萌生了爱意的小。

或许大多数时候你都有些自作多情吗？也许这种情况不是怪你呀。只是你习惯了孤芳自赏了，只是你天生就拥有着那种文艺的气息，没有办法去抹去。

篇4

“2008年3月1日，我和Nancy吵架了，吵架的原因很简单，只为了一句我脱口而出的话。

其实，Nancy很敏感，她的爸爸不在了，她少了一个支柱。

自从那以后，她对我是那么的陌生，课间不是我俩手牵手，见面时也不多言语，各自的小秘密也不互相倾诉了，八卦也渐渐的从我们口中消失。当我默默地看见她和别人嬉戏玩耍时，我总是很伤心。我知道，我是没有权利限制她的交友，我是没有权利限制她选择朋友，虽然我表面装出不理不睬的样子，可内心很痛，仿佛在滴血。

我知道，我俩的友谊还在，就像藕断丝连，但我不想眼睁睁的看着我们之间的友谊被岁月的长河所冲倒。我不相信，友谊这么脆弱，这么短暂。前几天，我们不还是像连体婴儿一样亲密的不能分开吗？前几天，我们不还开玩笑说：“生我们者，父母也；知我们者，对方也”吗！我真想让友谊的城堡重新盖起，但我悲伤，我无奈，而我又不肯放弃。

其实，我知道，她也想和好，可是，我们两个又有谁能够不顾自己的自尊心，向对方道歉呢！

渐渐地，想着想着，天黑了。夜，很静，泪水，滴答滴答。

第二天，我，一个没有主见的，渴望友谊的女孩，终于，提出和好。”

忽然，我被惊醒了，我摸了一下自己的脸，湿湿的，枕巾也湿透了。我回想着刚才做的梦，回想着失去朋友之后所受的痛苦与折磨，真的，我震撼了，我被友谊震撼了。

友谊就像一个水晶球，虽然很美丽，却又很容易破碎，必须去精心地呵护它。Nancy,我心中最铁的“哥们儿”，我最好的朋友，曾几何时，我们大吵了一架，虽然最后还是和好了，可在彼此的心中，都留下了一道永远也抹不掉的阴影。

记得那一次，我们一起在电脑上玩测试类的游戏，有一道测试题：你跟你的朋友为什么在一起？（1）因为性格和得来。（2），因为她很善良。（3）被逼无奈，才会和她成为朋友。”我毫无顾忌的选择了第二个，而Nancy却毅然的选择了第三个。她知道吗，那个时侯，我的心碎了，我心中的那颗水晶石已不像以前那样晶莹剔透。我的眼里浸满泪水，我的心“咯噔”一下，就已伤的难以治愈。

可是，岁月匆匆，我心中的那份痛也渐渐地消去。但我还是希望秒针可以倒着转，时间可以倒着流，那么今天的我们，将是世界上最开心最幸福的朋友。

想着想着，时针已经指向了“7”，我足足想了两个小时，友谊是什么，友谊就是一首歌，无论是低声吟咏，还是放声高歌，都各有各的特点，就像阳春白雪的意境。我无论如何也不能失去我的友谊，因为友谊是我一生的依靠，我需要它。Nancy，我来啦！

“喂，Nancy，今天我去你家玩，OK？”

篇5

我不用你向别人诠释你有多珍惜我。

我只想在我难过的时候、你能够在我身边。给我一个大大的怀抱。

我只想在我胃痛的时候、你能够在我身边。给我一个暖暖的安慰。

是不是我太多愁善感了？

我总有这么多这么多的悲伤。

我总是牵连你那么那么难受。

是不是我太体弱多病了？

我总是这么容易就胃痛。

我总是这么容易就感冒。

我总是这么容易就生病。

每次、看到我生病。我都看到你比我更难受。

是我让你担心的太多了。

对不起。

我不知道该怎么样去面对那些问题。

你知道的。你不知道的。

我都不知道自己该怎么办。

我在担心。我这样做你会不会难过。

可能是我一直太任性吧。

就算先前考虑了很多很多。

一见到你。就是不管一切的发脾气。

我一次次的告诉自己。微笑面对你。

却一次次打破自己的誓言。以后、我会记住的。

每一次的生气。每一次的难过。每一次的沉默。

我都不知道要怎样去面对。

我不敢主动。我怕、我一主动。得到的结果就只能是分离。

每次默默的等待。等到你的主动。然后赶紧说对不起。

真的害怕失去。

比起以前。我已经主动很多了吧。

我会主动跟你说对不起。

我会主动在生气之后安慰你。

我会主动跟你说没关系。是我在乱发脾气。

可是、面对你的难过。我真的无能为力。

我好怕看到那样的你。被我弄的遍体鳞伤。

你说。你在反省。

对不起。其实该反省的一直都是我。

以后。我会乖乖的。

遵守自己的承诺。

快乐的走下去。

即使那只是：

用快乐掩饰悲伤。

篇6

自从我"呱呱"落地以来，能够依靠的就只有你——亲人。当我踏入幼稚园的第一步起，我只想依靠的就只有那些玩具，因为它们能让我快乐。从我进入初中生涯以来，我最想依靠的是那些辛勤的“园丁”。不求回报的“蚕宝宝”。

还记得初一开学的第一天，我来到这个对我来说好似“南极”的学校，心里很紧张，使得我第一次数学考试考砸了。因此，我感到很自卑，是你让我重拾了信心，还让我提高了成绩，我很感激你啊！不过，我很胆小，不敢用言语向你诉说与此同时，在初一那一年，我犯了很多不应该犯的错误，是你及时向我提出，并且让我及时改正了过来，要不是你，我现在应该是一个品德不良，走歪路的人。所以，你是一个正直善良的好人。

在我上初二时的时候，又是你让我改正了很多缺点：上课开小差，字迹撩里潦草，课间大吵大闹，不积极劳动，抄袭别人的作业……现在的我已经不存在这些不良的习惯了。你对我说过这些个缺点都是小问题，只要我肯改好，就一定好的。现在回想起来，觉得你说的是多么的正确呀！你是我的导航仪器

现在，我已经是初三的学生了，我对你又是另一番欣赏，你说“你会布置最少的作业，来提高上课效率。你上课比以往的“园丁们”都要来到好，你以幽默的教学方式来与我们大家见面，又以一种好态度来对待我们，你虽然是初三教育组主管，你却没有摆出一点点的架子。你是一贯公平，善教，谦虚，朴素的人。

我需要你，我会爱戴你，我最想依靠的就是你——老师。

篇7

如果你可以控制自己的心情，也可以让自己的每一个过程，每一个阶段，都去缓一缓自己的心情，所有的等待，其实都是用心来追求梦想的。

我们在半路上遇见，我想这多多少少也会是一种缘分。哪怕这些对于我们而言，是一个比较永恒的责任和答案。我所看到的每一个结果，在和他们没有什么交集的时候，依旧可以懂得他们的心地善良，你所谓的一直以来的坚持，其实并不能感动任何人，但是我依旧记得那个时候的你自己。

不需要任何人同情，不需要任何人怜悯。

不管这件事情多难，都只是依靠自己的力量，让我们看得真切，让我们也知道自己的生活，到底是需要什么样子的难度，即便是从来都不会有人，去看的青春那么善良。

我们在交朋友，在看电视的过程中，依旧可以懂得，那些来之不易的幸福，始终都是需要我们自己去珍惜的。

篇8

心情总是很糟糕

脸上不见了欢笑

写满了烦恼

到底怎么办才好

我真的已经不知道

未来

有些虚无缥缈

人生失去了目标

烦恼将我紧紧围绕

我好似一只折翼的小鸟

无法重回蓝天的怀抱

直到遇见了你

我那永恒的美好

真的真的很想依偎在

你那充满温暖芬芳的怀抱

可是却不知道

你离我已有千里之遥

为什么你不能给我一份爱的美好

或许我只是一株小草

茫茫世界

殊不知何处才是我的依靠

只能漫无目的的寻找

那份遗失的美好

我想逃跑

离开这个荒谬

的世界

找寻一个肩膀来依靠

我要将头

轻轻依偎在

那充满迷人那味道的

肩膀上

向它诉说我的烦恼

想告诉他

我要成为他永久的骄傲

请施舍一个肩膀让我依靠

篇9

在生活中，人与人都要互相帮助，每个人都有一个依靠，我最想依靠的人是你——我的启蒙老师，蒋老师。

蒋老师你有一头乌黑浓密的头发，为人和善，脸上总挂着一丝微笑。你待人友好，从不大声训斥别人，在别人有困难需要帮助的时候，你总会伸出你的双手，为他人解决困难。你是一个无私的人，在为灾区募捐时，总会拿出许多物资与金钱，时刻心系灾区。你懂得尊重别人，在别人倾诉时，你会放下手中的工作静心倾听。你还有种种说不尽的优秀品质，让我折服。自从那一次，我最想依靠的人是你。

记得那是在二年级的一天，我因为贪玩，把所有的作业都丢在了一边，那天的考试也很遭，你把我叫到了办公室。我原以为会遭到您的痛斥，低着头不敢看你。可谁知，你却帮我搬来一把椅子，亲切的招呼我坐下，抚摸着我的头，笑着对我说：“倩霞，你是个聪明乖巧的孩子，老师很喜欢你。你平时的成绩也不错，做人又很热心，是个难得的好学生。”听着这些话，我疑惑起来，老师这是什么意思，难道是暴风雨前的宁静吗！又不由得紧张起来。老师你又接着说：“小孩子贪玩是天性，老师并不怪你这次的作业没做。”听到这儿，我猛一抬头，正对上你那清澈的大眼睛，眼里充满柔情，抚慰了我不安的心。“但是你今天的考试确实有些糟糕，是因为什么？”你依然温柔的问着，没有一丝责备。这时我难为情的开口了：“是因为我没有好好看书、复习。”原以为说了这话会引来你的责骂，没想到你竟然安慰我：“你明白了就好。这次的考试没考好就别难过了，但要记住，下一次考试一定要认真，在考试前好好复习，别再出现这种情况，好吗？”我有些发怔，老师不但没有责怪我，反而还安慰我，真让我有些受宠若惊。我马上回过神来机械的点点头，你微笑着又摸了摸我的小脑袋，拉着我的手往外走，并说着：“走吧，快上课了！”那样子就像妈妈一样，悉心呵护我。好像依靠着你走过我的一生。

从那以后，我总会按时完成作业，而且也总会认真复习，成了一个名副其实的好学生。

我最想依靠你，我最敬爱的老师！

篇10

描述段体现的变化

考研英语大作文的第一段为图画描述段，本次体现在这段的变化主要有两点：一是图画布局偏重对考生观察能力的考查，二是文字暗示不好翻译。下面我们来具体分析一下。

1. 图画布局

考研英语作文的第一段主要考查考生的观察能力。那些没有写作基础、只想依靠“黄金模板”的考生是很难蒙混过关的。而且近年来，出题者也不断提高题目各方面的难度。除了图画布局灵活，人物图画、动物图画和物体图画交织出现以外，近年的图画还多了不那么引人注目的趋势：人物以侧面形式出现。考生如果不仔细观察图画内容，可能就不大容易写出描述的语句，而若是描述语句少，就不符合“简要描述图画”的题目要求（depict the picture briefly），所以导致得分较低。

在2014年考研英语作文题《相携》和2015年考研英语作文题《手机时代的聚会》这两年的题目中，图画中的人物是正面的，人物动作、表情都能看得很清楚，可以描述的点比较多，利于考生写作时发挥。考生即使没有太多的词汇积累，只要仔细观察图画，用简洁的动词描述出人物动作和神态，也能完成图画描述的任务。考生不见得要把这段内容写得多精彩，只要涉及图画的要点，即使不能拿到满分，也能得到不错的分数。

这种情况到了2016年有所变化。在2016年考研英语作文题《与其只提要求，不如做个榜样》中，图画中的人物形象从正面变成了侧面，但是图中有父子两个人物，描述的空间依然很大。而到了2017年，在考研英语作文题《“有书”与“读书”》的图画中，人物形象则几乎变成了背面，除了还能勉强看到人物的脸型，无论人物的动作、神情还是周边的环境都显得比较单一，考生描述时可发挥的余地变小了。如果考生不仔细观察图画，很难找到写作线索。本次图画中给出的写作线索就非常少。

2. 文字暗示

与写作线索相反，2017年考研英语大作文的文字暗示是近四年比较多的一次。不仅有人物的内心独白，还有文字标题。考生如果不顾文字暗示，一味地生搬硬套或写“模板句”应付考试，就无法涵盖图画所有要点，从而得不到理想的分数。有些考生可能会问：文字暗示的翻译真的重要吗？“考研英语写作评分细则”中规定，如果要获得17分～20分的高分（即五档线），则必须涵盖图画所有要点。换言之，若不翻译题目文字暗示，应会被扣除相应的分数；而如果考生翻译文字暗示时出现了语法错误、单词用法错误，也会被扣除相应的分值，这是考研英语写作中考生需要注意的方面。

2017年图画的文字暗示中，两个人物的内心独白尚好处理，最不好写的恰恰是下方的文字暗示，即标题：“有书”与“读书”。这个标题无论用介词词组还是用动词翻译，都不好处理。如果译成with books and reading books，则and前后的词语形式不一致。如果译成have books and read books，又显得过于简单。此外“书”这个字在标题中出现了两次，哪个译成单数，哪个译成复数呢？考生如果没有较强的单复数意识，很容易想当然地将其译成have book and read book，在这种情况下，考生就会因单复数问题而丢分。

3. 怎样用简洁的语言写图画描述段

对于描述段，考生可以通过描写人物的动作和神态展开叙述。开头句洁一些，先从左边的年轻人写起，可描述为：他躺在椅子上，注视着很多书籍，说：“我有这么多书！”然后再描述右侧的年轻人，可描述为：他低着头，凝视着面前的一本书，显得认真而专注，说：“我争取今年读完20本书。”最后翻译出图画上的标题，从而结束描述段。但是考生要注意：翻译标题时，不要忘记单词首字母的大小写。在写描述段时，考生不需要使用大词和难词，但一定要完成题目的要求，并把题目的文字提示翻译出来。

描述段参考范文：A young man is lounging in a reclining chair with his left leg crossed over his right knee. His gaze is fixed on a rich collection of books on the shelves， as he says proudly， “I have so many books.” In the second picture， however， another youngster is reading his book carefully， but muttering to himself， “I want to read all twenty of these books.” The caption under the pictures reads， “Having Books and Reading Books.”

阐释段和看法段体现的变化