趣味灯谜范文
时间：2023-04-04 11:26:55
导语：如何才能写好一篇趣味灯谜，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2021年的元宵节随着时间流逝的步伐已经慢慢地向我们靠近啦，喜欢在元宵节猜灯谜的你们知道有哪些趣味的灯谜吗?下面是小编为大家带来的有关元宵节趣味灯谜有哪些_元宵节送灯的由来，但愿对你有借鉴作用。
元宵节趣味灯谜有哪些猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身(打一日常用品)——火柴
一只八宝袋，样样都能装。能装棉和纱，能装铁和钢(打一日常用品)——针线包
远看两个零，近看两个零。有人用了行不得，有人不用不得行(打一日常用品)——眼镜
有面无口，有脚无手。听人讲话，陪人吃酒(打一日常用品)——桌子
带着平顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，暗中逞英豪(打一日常用品)——手电筒
前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干(打一日常用品)——熨斗
小小东西，放在腋底。有病没病，看它肚皮(打一日常用品)——温度计
一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——汤匙
鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一锤，惊天动地(打一日常用品)——大钟
金钩吊银圈，姐妹隔座山。若要来相会，需到天色晚(打一日常用品)——耳环
生在山崖，落在人家，凉水浇背，千刀万剐(打一日用品)——磨刀石
薄薄一张口，能啃硬骨头。吃肉不喝汤，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀
外面冷冰冰，里面热心肠，一夜到天亮，肚里还不凉(打一日常用品)——暖壶
有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班(打一日常用品)——床
有风吹不动，它动就生风，若要不动它，待到起秋风(打一日常用品)——扇子
一间小药房，药品里面藏。房子涂白色，十字画中央(打一日常用品)——医药箱
一物生得巧，地位比人高。戴上御风寒，脱下有礼貌(打一日常用品)——帽子
一颗小红枣，一屋盛不了。只要一开门，枣儿往外跑(打一日常用品)——油灯
屋里一座亭，亭中有个人，天天荡秋千，不荡就有病(打一日常用品)——钟摆
不是点心不是糖，软软凉凉肚里藏，不能吃来不能喝，每天也要尝一尝(打一日常用品)——牙膏
红艳艳，飘胸前。像火苗，暖心间(打一日常用品)——红领巾
头上亮光光，出门就成双。背上缚绳子，驮人走四方(打一日常用品)——皮鞋
口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它(打一日常用品)——饭碗
楼台接楼台，一层一层接起来，上面冒白气，下面水开花(打一日常用品)——蒸笼
元宵节送灯的由来元宵节送灯是其传统习俗之一，并且由来已久，据说早在两千多年前就有了，但这一习俗在全国范围内并不多见，下面就来看看它的由来。
“送灯”、“送亮”盛行于何朝何代何年何月已无法考究，但她的起源却流传着一个美丽的的传说。据说明朝皇帝朱元璋在兵荒马乱的年伐自己的母亲离散了，当朱元璋做了皇帝后，得知母亲去世好多年了。一天，他来到母亲的葬地，可是遍野都是荒冢，哪一座才是母亲的呢?于是他在每一座坟前点一盏灯，然后说：“孩儿不孝，孩儿今天给母亲叩头谢罪来了!是我母亲您的灯就亮着，不是就都熄掉!”当时君臣民有着的分办界线，谁敢不服从皇帝，就连死掉的服魂都惧怕皇帝三分。因此，当朱元璋进前三拜拜时，除了一座坟墓的灯亮着以外，其余的全都熄灭了。而这亮着的，正是朱元璋母亲的坟茔。后来这种“亮灯”的风俗也逐渐盛行起来，人们用这种方式来表达对先辈的怀念。
一方水土就有一方习俗，山东大部分地区都有这一习俗，元宵节这天太阳落山后，各家各户都带着各自制作的油灯，到祖坟地，每座坟头放一盏，在坟顶背风处点燃，然后也到河边湾旁、水井旁放灯，家中粮仓放老鼠灯，猪圈、牛羊栏也放灯，现在条件好了，买灯去放当然可以啦。
元宵节送灯的寓意在正月十五去给自家的祖坟送灯、送亮，以示后继有人。即便一些无主的孤坟，也会有行善之人，送一柱弱弱的烛光，让孤魂也享受到关爱的温暖。
元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。
送灯时,以谁先点燃为吉利。往坟地送灯的人,点灯时必须用自己的火柴,如果借别人的火柴点灯,认为祖先看不见光明。点灯时要边点点说：正月十五来送灯,送金灯、送银灯、送铁灯,有儿坟前一片明,无儿坟前黑洞洞。有心来偷灯,偷个大铁灯,背也背不动,天冷地滑闹个抑歪蹬,大布衫烧个大窟窿。元宵节晚上,因为家家送灯,所以路口、野外坟地一片通明。
正月十五元宵佳节祝福1、曳动你心湖快乐的涟漪;
敲一声声佳节的晚钟，放游一盏盏五彩荷灯。让我爱在心里悸动!元宵快乐!
2、甜蜜元宵吃出幸福，大红灯笼照出幸运，欢乐灯谜猜出兴致，喧闹锣鼓敲出兴旺，飘香美酒喝出富强。
元宵节快乐。
3、无论相聚，还是别离，共品元霄千里传情;无论快乐，还是烦恼，快乐过节好运来到!祝元霄节快乐，心想事成!
4、月儿圆圆，十五来临;花灯亮起，元宵节到;汤圆煮好，共庆佳节;至此元宵佳节之际，真心祝福你：元宵节快乐!
5、正月十五月儿圆那，祝福的话倍儿甜啊，愿你漂亮一年胜一年呀，好运好事常连连啊，元宵节快乐!
6、一年未见，问君可好?身体如何?心情靓否?前盟遗忘?翘首酸楚，鸿雁渺茫，如何自处?……呵呵，想你啦!
7、天上的月儿圆，地下蜜儿甜，吃饭的桌儿圆，碗儿筷儿把你等，你我的情更圆，好像元宵一样黏黏糊糊团团圆圆。
8、月有阴晴圆缺，人有聚散离合，今宵月儿圆又圆，想你的心甜啊甜，佳节自有佳人伴，元宵夜唯君叫我最忖量!
9、这世界上什么最甜?你煮的元宵。
世界上什么最最美?和你一起观赏的月亮。元宵佳节，我吃着你煮的元宵和你一起赏月。
10、花灯闹春人欢笑，元宵甜蜜全家好，明月连接亲人情，千里万里共今宵，盛世华年富贵多，风调雨顺平安道。
祝你元宵节快乐。
11、元宵儿圆圆心里儿甜甜，画一个圈圈添一个弯弯，加两个点点送你个笑脸，心儿再酸酸也该会缓缓，如果还烦烦再吃斤汤圆。
12、圆圆的月亮，相聚的情!圆圆的花灯，欢乐的情!圆圆的汤圆，温暖的情!团圆的心愿，岁岁的情!祝元宵节合家欢乐，吉祥如意。
13、送你一碗汤圆愿你的爱情舔甜蜜蜜;
送你一盏彩灯盼你的事业顺顺利利;送你一颗真心祝你的节日快乐洋溢!元宵佳节阖家快乐。
14、正月十五闹花灯，万家灯火齐通明，明月生辉度佳节，烟花璀璨耀全城，五福齐天乐融融，团团圆圆享人生。
祝元宵佳节顺心顺意!
15、想你!知道为啥想你吗?因为喜欢你!知道为什么喜欢你吗?因为你有味道。
知道你有啥味道吗?因为你是汤圆，元宵节快乐!
16、又一轮美丽月亮，又一个元宵佳节，又一个思念夜晚，又一次真诚祝福。
祝：团团圆圆!甜甜蜜蜜!顺顺利利!健健康康!
17、团团圆圆过元宵，张灯结彩闹新年，元宵节快乐，幸福快乐的你一定要帮怕蛀牙的我多吃几个元宵哦!祝你能长得和元宵一样可爱!
18、元宵节依旧送上“羊”主题，祝愿你：烦忧见你如对羊弹琴，安康伴你健壮如羊，财源滚滚多如羊毛，福运多多，2020元宵节快乐!
19、花好、景好、心情好。
月圆、事圆、家团圆。门前喜、门后喜、处处见喜。时时乐、天天乐、百事可乐。元宵节祝你快乐，合家团圆!
20、百枝火树千盏灯，烟火璀璨不绝，三五知己结伴赏灯来，安能把君忘，一丝思念，一句祝福，小小短信满是心意;祝元宵节快乐!幸福安康!
21、在家顺，在外顺，心顺意顺：事业顺，前程顺，一顺百顺：天地顺，人情顺，风调雨顺：现在顺，将来顺，一帆风顺!全家元宵节快乐!
22、喜庆元宵佳节，我祝你：日圆，月圆，圆圆如意。
官源、财源，源源不断。人缘、福缘，缘缘于手。情愿、心愿，愿愿成真!元宵节快乐!
23、没有太阳，花儿就不能开放;
没有母亲，就没有幸福;没有母亲，就没有爱情;没有母亲，就没有诗人和英雄。祝元宵节快乐!
24、春日春夜短，塞门五更长，元旦除夕没谋面，宵夜早茶没邀见，节前假后没做伴。
相会团圆暂无缘，梦里不知身是客，思念惦记梦无限。
25、送您五枚铜钱：第一枚，代表父母康健;
第二枚，代表家庭美满;第三枚，代表财运亨通;第四枚，代表广结善缘;第五枚，代表国泰民安。
26、十五到，送你鲜花一束：有玫瑰，成双成对;
有玉兰，万事不难;有茉莉，事事如意;有秋菊，年年有余;有火鹤，红红火火;有牡丹，一生平安。
27、一缕情思一缕缘，元宵祈福最能圆，愿你开心我心愿，给你问候不会变，好运给你充充电，愿你成功七十二变，事业发展到无限，心情愉悦每一天。
28、元宵万家团圆，愿你美事圆圆，快乐溜溜圆，笑容分外甜;好运圆溜溜，财源似水流;健康圆又圆，身体倍康健;幸福永圆圆，美好日子常相伴!
29、紫气东来龙头抬，元宵祝福早送来：欢欢喜喜欢喜年，开开心心开心年。
平平安安平安年，健健康康健康年。快快乐乐快乐年，团团圆圆团圆年!
篇2
一、有助于学生认识我国优秀的传统文化，丰富学生的人文常识
新版初中历史新课程标准指出，通过历史教学要让学生认识和理解中华民族的优秀文化传统，尊重和热爱祖国的历史和文化。而起源于我国春秋战国时期的已有两千多年历史的灯谜，正是我国优秀传统文化的重要组成部分，是我国劳动人民智慧的结晶。它常通过暗示、比喻的手法来描述某种事物，涉及的知识广泛，成为我国人民训练思维和语言的一种巧妙形式，具有很强的民族性、群众性、趣味性。所以，通过灯谜学习，不仅可以提高学生对这一富有民族特色、具有丰富文化内涵和独特艺术魅力的文艺样式的认识，增强对传统文化的感知，使学生热爱我们伟大祖国的文化，提升学生的爱国情怀，还可以通过猜灯谜锻炼学生思维的灵活性，启迪智慧，让学生从中学到更多的人文常识。
例1.心化磁石，每指南方（打一称谓）：慈母。
此谜运用离合法，心化磁石，磁字化去石，余兹，加心，得慈字；每指南方，扣每字的下半部，为母，合为“慈母”，扣合简洁明快，干净利落。而谜面化用的是南宋著名爱国诗人文天祥所写的《扬子江》中的两句诗――“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，从中我们似乎能看到文天祥那轩昂的正气，和他那对祖国慈母的一片忠心，从而使学生受到了一次“爱国主义”情感的熏陶。
例2.孟尝君何以过函谷关（打一常熟特产）：叫化鸡。
据《史记・孟尝君列传》载：齐孟尝君出使秦被昭王扣留，孟尝君一食客装狗钻入秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟尝君逃至函谷关时昭王又令追捕，另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，孟尝君得以逃回齐国。所以，谜面的答案是孟尝君食客装鸡叫，故谜底为“叫化鸡”。通过这条谜，让学生掌握了一个小典故，也加深了对自己家乡特产的印象。
二、有助于提高学生学习历史的兴趣，使学生主动地进行历史学习
新版初中历史新课程标准明确要求，历史课的内容“要适应学生全面发展的需要，考虑学生的心理特征和认知水平，使课程内容的教学有利于学生的学习和发展”。灯谜作为一种智力型的文字游戏，融合各科知识，有很强的趣味性。在猜谜过程中，学生通过展开丰富的想象和联想，在教师恰到好处的旁敲侧击下，得出与谜面本来意思完全是风马牛不相及的谜底，从而获得一种成就感，猜谜的乐趣油然而生，有助于激发学生学习的积极性。且灯谜的内容涉及广泛，上至天文，下至地理，古今中外，无所不包，这就决定了猜谜者必须具备广博的知识，什么都要了解一些。
例3.芙蓉国里话沧桑（打《红楼梦》里一人名）：史湘云。
“芙蓉国”是借指湖南省，其简称为“湘”；话又可称为“云”；沧海变桑田，指年代久远，可以会意为历史的“史”，与谜面扣合为“史湘云”。此谜将语文、地理与历史知识融为一体。学生通过猜谜既可复习巩固所学的各科知识，又激发了求知欲和阅读兴趣，有利于学生知识面的扩大。与此同时，猜谜还活跃了课堂气氛，愉悦了身心，为课堂教学构造了良好的环境。
三、有助于学生更好地感知、理解历史，提高学生的表达与交流能力
新版初中历史新课程标准强调，历史教学要通过丰富而生动的史事，使学生了解具体的历史情节和境况，从而更好地感知历史和理解历史，逐渐生成理性的历史认识，学生通过学习要“学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力”。在课堂教学中，历史的一些专有名词和概念比较抽象，如果把有些内容死记硬背下来，难度大，而且记忆效果也差。因此，教师在教学活动中适时引入猜灯谜，有利于化抽象为具体，有助于学生对相关内容的理解，加深印象。而且灯谜活动本身就是一种语言实践活动，如在猜了一则历史名词谜后，可以让学生解释该灯谜是如何猜出来的。学生运用自己已有的灯谜知识进行有条不紊的分析解说，很好地锻炼了学生的各种思维能力和口头表达能力。
例4.诸葛亮六出祁山（秋千格，打唐代一人名）：魏征。
学生有条有理地解释道：诸葛亮六出祁山是古典小说《三国演义》中的故事，说的是诸葛亮出征曹魏的事。秋千格，谜底仅两个字，须逆读后扣谜面。谜底“魏征”逆读后成“征魏”，以扣合谜面。魏征是唐太宗时期著名的谏臣，曾提出“兼听则明，偏听则暗”等谏言。丰富而生动的史事、精彩的解析赢得了学生的阵阵掌声，学生成为了活动的主人，有利于相关历史知识的理解和记忆。
四、有助于培养学生的合作探究精神，发展学生的创造性
新版初中历史新课程标准指出，学生通过课堂教学要学会与教师、同学共同对历史问题进行探究与讨论，能够积极汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和经验。我在教学过程中经常运用生动活泼的灯谜活动，让学生分小组猜谜底，从而调动课堂气氛，激活学生的思维。如在《夏、商、西周的兴亡》的新课导入环节，我出了一道历史灯谜：屋漏（打中国古代史一名词）。这时，各小组展开了激烈的讨论，小组成员各抒己见，在达成共识后又纷纷举手示意要求回答。当学生说出谜底是“家天下”时，其他学生大声欢呼：“我也猜到了，老师再来一题。”像这样的例子在课堂上不胜枚举，学生带着愉悦的心境进入了新课的学习。学生在围绕历史灯谜进行小组合作讨论的时候，特别专注并能积极参与，因为谜底是与教学内容相关的，大家都有机会。所以，在教师适时引导、点拨下，学生纷纷畅所欲言，使得他们的思考、分析、解决问题的能力和合作探究精神得到了培养。而且，经过一个阶段的灯谜教学，我所教学生的灯谜创作水平有了很大提高，还有几位学生的谜作在2012年3月的《智力》杂志“谜苑采珍”栏目发表。如王月柳同学的“新事物要留住（一现代作家名）：老舍”，孙凯悦同学的“古貌变化之谜（《水浒传》一人名）：田虎”，徐雨洁同学的“笑问客从何处来（一文学体裁名）：童话”，等等。这些谜作表现出学生由于广泛阅读而提升了自身的文化素养，也体现了在历史教学中引入灯谜教学有助于拓展学生的思维，发挥学生的创造性，提高学生综合性学习的能力。
篇3
关键词:灯谜艺术;提高;人文素质
中图分类号:G47
文献标识码:A
文章编号:1672-3198(2010)19-0265-01
1 理工科大学生需要提高人文素质
随着我国高等教育的深入发展,培养具有综合素质的优秀人才成为每个高校的重要任务。大学不是技校,不是单纯地培养技术工人的地方,高校培养出来的人才应该是一个全方面健康发展、在某些方面具有特长的学生。理工科大学生人文素质相对于文科大学生较弱,只有提高理工科大学生的人文素质,才能培养出全面和健康发展的人,才会给人类社会带来繁荣与和谐。理工科大学生的教育不仅只是简单的技术教育,人文素质的培养应当是大学教育中不可缺少的一部分。如何提高当代大学生,尤其是理工科大学生的人文素质,是每个高校都应该考虑的事情。
高中时的分科是造成理工科大学生人文知识不足的主要原因,分科后的理工科大学生绝大部分时间只注重于理工类的学科,对于人文的知识严重不足,缺乏人文素质的有意识的培养。网络时代的到来对于理工科大学生的冲击也非常大,有部分理工科的大学生日常没有读人文类图书的习惯,网络的快餐式阅读成为他们的阅读主流方式。经典的名著很少有人能静下心来阅读,电视、电影、漫画等视觉文化培养了这一代人的阅读习惯。
就笔者对所在学校理工科大学生的了解,大部分学生对于人文常识不熟悉,人文方面的文化素质欠缺,甚至有些大学生有严重的“重理轻文”的思想。由此造成了理工类大学生人文常识甚至不如高中生的现象。比如有在学生能把“寻物启事”写成“寻物启示”,写一张简单的请假条有三四处错误等。
如何提高理工类大学生学习人文素质的兴趣呢?笔者所在学校对此进行了有益的探索,在专业课之外,开设一些提高人文修养又比较实用的必修课,如语文、应用文写作等课程。另外,结合学生实际情况,笔者在学生小范围内进行了一些有益的尝试,把古老的灯谜艺术引进大学校园,组织灯谜兴趣小组,引导学生学习人文常识,提高人文素质。2 灯谜增进大学生的人文常识
灯谜的起源可以追溯到春秋战国时代,它是我国优秀传统文化的重要组成部分,是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式,是从古代就开始流传的元宵节特色活动。在我们很多的古典名著中都有与灯谜相关的描述。《三国演义》中关于曹操“一合酥”和“门上书活”的故事,家喻户晓,妇孺皆知,这些虽然不是严格意义上的灯谜,但却可以看做是灯谜的雏形。在我国的四大名著的《红楼梦》中,也有大量关于灯谜活动的描写,并且作者把主要人物的遭遇通过判词的形式,以一种灯谜的手法进行表达。清代著名小说家李汝珍的《镜花缘》有不少章回都写到猜谜和制谜活动,所选用的谜作,竟达七十之多。书中的第三十一、三十二两回,是智佳国“春社”挂猜的热闹场面。而第八十一、八十二两回,则是描述众才女在礼部尚书卞滨家的百人大会猜,猜射过程中夹杂着议论,活象一场有声有色的“谜艺研讨会”。这几个章节的描写,较为详尽地介绍了清代中叶民间谜事活动的概况。
通过学习灯谜,不仅可以启迪学生的智慧,也可以让学生从中学到很多的人文常识。灯谜不仅是一种文字游戏,更是培养人灵活思维的一个好工具。
例1.“独退曹家百万兵”(影视人连称谓):张一鸣,制片人。
此谜面为《三国演义》中称赞张飞在当阳桥上喝退曹操兵马的故事,底别解为,“张飞一声叫,制住一大片人”,通过学习这条谜,可以培增进学生对《三国演义》的了解,对此产生好感,产生兴趣。
例2.“老孙画的这圈,强似那铜墙铁壁”(5字宣传口号):做个环保人。
此谜面为《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事,底别解为,“孙悟空画出一个环来保护师傅师弟们。”通过这个熟悉的故事,得出一个现代的理念,看似无理,却扣合严谨。
例3.包胥哭秦庭(军事用语):申请退伍。
此谜面取自申包胥哭秦庭的故事,谜底中的“申”指申包胥,“伍”指“伍员”,底中四个字,其中两个字实指人物,通过这条谜,让学生掌握一个小典故。
3 灯谜提高大学生的爱国情怀
从都德的《最后一课》,我们学到了,一个人要爱国,起码要爱自己祖国的语言和文字,但现实的情况是许多大学生盲目崇洋,认为自己祖国的文化落后。中华传统文化博大精深,很多地方都是值得我们骄傲和自豪的。通过学习灯谜艺术,使学生热爱我们伟大祖国的文字,热爱我们伟大祖国的文化,提高大学生的爱国情怀,培养大学生的民族自豪感。在灯谜艺术作品中,也有大量的能激发我们爱国情怀的谜作,灯谜就像是盆景一样的艺术品,小巧玲珑,短小精悍。
例4.心化磁石,每指南方(称谓):慈母。
此谜使用离合手法,心+(磁-石)=慈,每字的下面为母字,合为“慈母”,扣合简洁明了,面却又化用辛弃疾“臣心一片磁针石,不指南方誓不休”的诗句,从中似乎我们能看到文天祥那豪迈的正气,和他那对祖国慈母的忠心。
例5.“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”(三国人冠誉称):老将黄盖。
此谜面出自张明敏当年红遍大江南北的那首《我的中国心》,底别解祖先老辈们已将我们华夏子孙的黄皮肤盖在我们身上。底中的老将黄盖四字读过《三国演义》我们都听说过,但是能将这个称谓与这句歌词巧妙连缀在一起,却需要一双能发现艺术之美的眼睛。
例6.“祖祖辈辈留下我”(成语):先人后己。
此谜面也是出自一首流行歌曲《黄土高坡》,底读罢令人忍俊不禁,“先人后己”之“先人”是指先考虑别人,底中却巧妙的别解为:祖先前辈的“先人”。“留下我”扣“后己”,自然引出。读此谜,使人想起祖先奋斗,令人不敢数典忘祖。
例7.大树缘何吹不倒?(党史名词):老根据地。
大树缘何吹不到?只因老根扎地里。面虽为杜撰,却说明了一个朴素的道理,任何事物要想发展状大,必须有一个牢固的根基。我们的党当年能取得胜利,正是因为植根于广大的人民群众,此谜不论扣合还是思想,均为上乘。
4 灯谜寓教于乐,大学生乐于接受
灯谜艺术涉及到的知识广泛,融合性强,对于扩大学生知识面,融合各科知识有促进作用,是培养学生人文素质的有效载体。灯谜不单单是属于古典文学,更能表现出社会的方方面面。在大学校园内,新颖别致、趣味性强的灯谜活动能够引起学生们的学习人文知识的兴趣。好的艺术是要与时俱进,灯谜也因为这种魅力被大学生广泛接受。
例8.“疑是地上霜”(猜周杰伦歌词一句):看不清对白。
面为唐诗,底为现代流行歌词,二者看似相距十万八千里,却被出谜之人看似不经意的拉扯到一起,“床前明月光,疑是地上霜”,对于白色的月光看不清楚,才会发生这样的错误。这条谜通过大家熟知的唐诗引出年轻的大学生比较喜欢的现代歌词,真可谓巧手牵古今。
例9.轻轻叫声母,双眼含热泪(软件名):QQ。
QQ是我们熟知的现代即时通讯软件,两个字母为底,委实不太好做,作者独具慧眼,将轻轻二字的“声母”调出,又将此二字母象形为含着眼泪的一双大眼睛,想像力很是丰富。其中的“声母”二字顿读突然,让人看罢不觉惊叹:“原来是这样啊!”。既是情理之中,又在意料之外。
例10.桃李满天下(学校职务):学生处处长。
桃李满天下,学生处处长。此谜妙就妙在一个“处处”上,猜谜的人要思路灵活,才能从“学生处处长”中能看到“处处”二字。
在我们组织的灯谜兴趣小组中,同学们都对灯谜表示出了很高的兴趣,每两周一次的活动,我们会先介绍一些灯谜的相关知识,然后每次出二十条左右的谜供大家猜,同学们每猜对一条谜,都要对谜语进行解释,这样既锻炼的学生的思维能力,还能锻炼学生的交流能力。同学们都很感兴趣,以至每次大家都感觉时间过的很快。我们每学期面向全校举办一次灯谜讲座和灯谜展猜,以吸引有兴趣的同学加入。灯谜虽然对于提高理工类大学生的人文素质有帮助,但它只是提高人文素质的一个药引子,人文素质的概念还很大,不是灯谜能全部包含的。小小的灯谜之花对于引导学生走进人文学问的知识宝库,对于学生了解我国优秀的人文常识起到一个积极有效的引导作用。
参考文献
篇4
为丰富社区文化生活，让社区居民过一个愉快和有意义的元宵节， 2017年2月10日下午xx社区开展了 “趣味元宵闹鸡年”活动。
天空阳光明媚，似乎给这个节日增添了别样的情趣，也阻挡不住居民的热情参与。一大早，社区的工作人员就开始对活动现场的进行搭建，挂灯笼，摆道具等。下午3点左右，活动正式开始，通过猜诗词接龙游戏、传统灯谜有奖竞猜以及“吃汤圆品团圆”等活动，进一步增强了社区广大居民群众对中国传统文化和科普知识的了解，增进社区居民之间的邻里感情，带领居民朋友过不一样的祥和文化大年。
此次灯谜谜面内容包含中华传统诗词文化、历史人文、天文地理、科学知识、低碳生活等方面的知识，在大家猜谜的同时亦将生活的各种知识融入了进去，从而丰富了灯谜更深层次的意义。
社区工作人员为前来参加活动的居民送去香甜的即食汤圆，并且社区居民踊跃加入到包元宵活动中，所有人都的洋溢着幸福的笑容。前来参加活动的居民表示虽然礼品不算贵重，可是在这个传统的节日里，大家都被这种氛围所吸引还是很高兴的。
篇5
写元宵节猜灯谜的作文一一年一度的元宵节终于到了，我怀着兴奋的心情，急匆匆地吃了饭，便直嚷着爸爸妈妈带我去逛赛歧最繁华的一条街——十二米路商业街。
一路上我们说着、笑着，不一会儿就来到了商业街。只见这里早已人山人海，热闹非凡，整条街被挤得水泄不通。看到这情景，爱凑热闹得我怎么肯放过?于是便不顾一切地往里挤。可是，只一会儿工夫，我便感觉自己得一双脚不听使唤了，忽而被挤到左，忽而被挤到右，最后直被挤到了街中心。
街中心到处都是花灯，红的、黄的、绿的、紫的……色彩斑斓、十分耀眼。我仿佛走进了灯的海洋、灯的世界。不信，你瞧!有光彩夺目的龙灯，活灵活现的牛灯，闪着金光的狗灯……多姿多彩的花灯，看得我眼花缭乱。其中最让我喜欢得是造型别致得猴灯，猴灯各式各样，有孙悟空打白骨精的，有孙悟空吃仙桃的，有孙悟空拿芭蕉扇的……咦?怎么有这么多孙悟空的灯呢?噢!我猛然醒悟过来，原来今年是鼠年，孙悟空是猴王，又是我们儿童心目中的英雄偶像，难怪很多小朋友都争先恐后地抢购自己喜爱的猴灯。我看了心里也直痒痒的。于是也赶紧买了一盏孙悟空拿芭蕉扇的花灯，并希望这盏灯，不仅夏天可以给我带来凉爽，也会是我快乐。
忽然，背后传来“我猜对了，我猜对了!”的声音。我扭头一看，原来是工商银行的门口挂着五颜六色的纸条。灯谜?猜灯谜不是我的拿手好戏吗?我为什么不去显显身手?我赶紧挤进去选了这样一条谜语：“一旦有心便能持久。”我想：“一”和“旦”可组成一个字，是什么字?当我念到“有心”时灵机一动：“心”不正是“忄”，与“一旦”结合不就成了“恒”字?“恒”不就是持久的意思?果然不出我所料，我猜对了。这下更增添了我的信心，我连续猜对了好多谜语哩!猜谜语真有意思，它不但让我增长了知识，而且还锻炼了我运用知识的能力。
不知过了多长时间，街上的游人渐渐少了，爸妈催我快点回家，我才依依不舍地离开了商业街。抬头望天空，月亮好亮啊!它似乎正微笑着向我招手，仿佛和我一起陶醉在节日的无限欢乐之中。
写元宵节猜灯谜的作文二元宵节有很多习俗，猜灯谜就是其中的一种。
吃过晚饭，我迫不及待地跑下楼去。小区的花坛边，人群早已聚在一块儿，熙熙攘攘的。我高兴极了，因为我这位猜谜高手终于有用武之地了。
放过鞭炮，灯谜会正式开始了，人群早已把花坛围得水泄不通。我抬头看见一张谜条，上面写着“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用竖心旁，那不就是个悟字吗?”我赶紧撕下谜条，挤进兑奖处对答案，果然是“悟”，太棒了!突然，我被一道“拦路虎”难住了，我只好请来爸爸妈妈帮忙。爸爸一读题“一口咬破皮打一字”就得出结论，一定有个“皮”字。妈妈却说“皮”一定被“咬破”了。我说一定有“口”字旁。我们一致决定是“叹”，去对了一下答案，错了，真扫兴!
“替爷爷站岗打上水浒人物”，这是谁呢?我绞尽脑汁地想啊想，怎么也想不出。还是求助书本吧，我赶紧跑上楼找出《水浒传》，在书中我查到了，这是病蔚迟孙立。看来，我的知识还不够丰富啊!
经过一个晚上的脑力劳动“苦战”，我们一家三口捧回了八件“战利品”。
写元宵节猜灯谜的作文三元宵节是春节过后又一大重要节日，也是一年当中首个月圆之日。元宵节的习俗很多，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
今天是农历正月十五，天虽然下着小雨，但不减我们去刀剪剑博物馆的兴致。我们乘车来到刀剪剑博物馆参加猜灯谜活动。
场馆内人还真多，都是小学生，各个都兴致勃勃，信心满满的。我们乘电梯来到二楼，墙上贴满了五颜六色的灯谜纸。四周的灯谜纸环绕着中间一条龙灯。这是一条五颜六色的龙灯，可漂亮了!长长的身躯蜿蜒盘绕着，五彩的灯光照亮着龙的每一部分，栩栩如生，活龙活现，美不胜收。我们奔到一墙的灯谜纸前猜起谜语来。爸爸像个地理学家，什么谜语，只要打的是地名，他统统都答得出来。妈妈像个动植物学家，什么谜语，只要打的是动植物，她就能不假思索的说出。我就像个普通学生，什么类型的题都能答一点点。弟弟是个小小秘书，在爸爸妈妈和我的身旁转来转去，这儿帮帮忙，那儿帮帮忙。
大概半小时下来，我们就打出了31道题，爸爸妈妈说差不多了，我们就急急忙忙的跑下一楼换礼品。答得不错，29道题答对了，换礼品喽!可真应了一句话：“期望越大，失望就越大。”29道题才换来两张明信片，不大值，但是半个小时却换来了一家人一起猜灯谜的喜悦，值!
元宵的习俗少不了，家人团圆才是真的好!
写元宵节猜灯谜的作文四今年的元宵节将至，聊城晚报组织了一个绿色环保的元宵节活动--------聊城晚报灯谜文化节。2月23日上午，我和妈妈就去了这次活动的目的地----聊城开发区当代国际广场去参加这次活动。
到了那里，只见彩旗飘飘，花灯飞舞。每个花灯的下面都有一个小尾巴在随风摇曳，仔细一看原来每个小尾巴上都有一个灯谜!我大致浏览了一下这些灯谜，有的是打一计生名词，有的是打一字，有的是打一动物，有的是打一成语，还有的是打一地名，打一汽车名。。。大约得有几百个谜面。妈妈说我我们从头开始猜，不一会儿我就猜出了关于动物的两个谜底，蜘蛛和乌龟，关于电梯的谜底，“能上能下”，还有“乖”打一成语是“乘人不在”，我把我会猜的都写在了我的采访本上了。
篇6
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。为大家整理的传统节日“元宵”活动方案资料，提供参考，欢迎阅读。
传统节日“元宵”活动方案一
一、活动背景
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题
欢乐元宵节
三、活动目的
1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造;
3.加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。
四、活动时间
五、活动地点
六、参与人员
七、活动流程
1.主持人开场致辞;(3分钟)
2.故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述);(5分钟)
3.欢乐元宵——一起包汤圆(20分钟)
规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。
4.欢乐元宵——书写心愿卡片(20分钟)
规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。
5.欢乐元宵——提灯笼游戏(30分钟)
规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
6.欢乐元宵——猜灯谜(30分钟)
规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一)
配合音乐：欢快节庆音乐
7.欢乐元宵——和我一起吃元宵(20分钟)
规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品;
配合音乐：《卖汤圆》
八、物料准备
面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子
九、人员分工
1名主持人
6名老师提前一小时到会场做布置;
10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律;
1名老师负责音乐和现场PPT播放;
4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集;
5名老师负责汤圆的烹煮和发放。
十、注意事项
1.现场纪律秩序控制;
2.活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受伤。
十一、费用预算
活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右
传统节日“元宵”活动方案二
活动目标：
1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3.产生自己制作花灯的愿望。
4.体验节日的快乐氛围。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
园内布置花灯展。
活动过程：
1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。
(1)进入展厅，提出参观要求。
指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
(2)自由结伴欣赏和交流。
(3)集体交流自己的感受与发现。
指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
(4)归纳、丰富讲述经验。
指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。
(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?
(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
传统节日“元宵”活动方案三
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
三、活动地点：娱乐室及篮球场
四、活动准备：
1、_月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：
2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：
3、_月__日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：
4、_月__日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：
请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。(待讨论)
4、谜语共400条：
第1-100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101-200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201-300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301-400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
5、游戏设置至少5个，且能同时进行。各游戏负责人对每轮游戏的获奖者进行积分奖励，积分用于兑换礼品
6、奖项设置：
灯谜活动共设置奖品200份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖成功则兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。(抽奖内容按照奖品来设定)
游戏活动共设置礼品30份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积一定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。猜题成功，则在谜面处做出标记。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、游戏环节尽情的玩耍
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、奖品200份，4元×200=800元
4、礼品30份，500元(可申请公司产品)
篇7
会场的环境布置要热闹、活泼、大方，富有节日气氛。可以在会场上空用米字交叉法拉些绳子，在上面挂一些纸花和小折纸灯，再参杂地挂上些彩色皱纹纸剪成1.5厘米宽的纸条。如能挂上几个大红灯笼，并且利用包装用的金银箔纸剪成一些小星星挂在各处，会场就会显得更加富丽。每一个活动点都应该有鲜明的标志。最好配上一些有趣的漫画、诙谐的节日贺词和漂亮的美术字，这样就更吸引人了。
一个大一点的联欢会可以分多个不同的活动点，每一个活动点安排不同的活动内容，使人们可以参加多种多样的活动，也使兴趣爱好不同的人能够各得其所。
游戏大观园 在这个点里主要开展游戏项目，这里介绍几项游戏供参考。
大力士比武 准备几个彩色大气球。在地上划一条竞赛线或拦一根绳，再把一根细木棍横放在2米以外的地上。参加者在竞赛线上将气球往木棍的那边投去，每人投3球，投过木棍者为“大力士”，给奖。
吊香点鞭炮 准备一些小鞭炮。用粘土做成馒头大小的土团子数个，中间有一小孔可以插鞭炮，每5个算一组。参加者手持一根小木棍，上面系一根1米长的线，线端系一支点着的香。在规定时间内把5个小鞭炮全部点响者给奖。或几个人竞赛，优胜者获奖。
小青蛙跳水 准备若干乒乓球和一个杯子。杯里盛半杯蓝色的水，放在距竞赛线3米外的位置。参加者将乒乓球扔在地上，使乒乓球弹跳入水。每人每次扔3球，只要有入水者，即给奖。
巧投篮 准备几个气球和一个字纸筐。将纸筐用彩色皱纹纸装饰成一个小花篮。人站在2米远的地方投球入篮。每人投3球，进1球就有奖。
过五关 在一张长桌子上放5个浅盘子，排成一直行。将一个乒乓球放在第一个浅盘中。参加者在竞赛线内用嘴吹球，参加一次可换3次气，必须将球吹至第5个盘内才能获奖。
蒙面击鼓 在竞赛线5米外放一面鼓。参加者蒙面，手持鼓锤走过去击鼓。击中者给奖。
顶球竞赛 这是集体竞赛项目，需要稍大一点的场地。准备一个羽毛球网和一个气球。球网高度为1.8米，3人为一组参加竞赛，双方用头将球顶过球网，气球落地为失球，对方得1分。双方轮流发球，共赛5球，得3分为胜，给奖。败方被淘汰，胜方可继续与另一组竞赛。
智慧宫 事先准备一些智力测验题，内容可以涉及文学艺术、历史地理、科学技术、政治经济等等方面，尽可能注意知识性与趣味性相结合。将各种题目写出来，编上号挂起来。把号写在纸签上，纸签放在一个盆内。参加者抽签答题。答对者给奖。
灯谜展猜 搜集几十至上百条灯谜。用各种色纸裁成宽10厘米、长80厘米的纸条，将灯谜写在上面，字要清楚。谜条编号悬挂，供人们猜射，猜中者给奖。猜中的谜不要撕掉，应在下端贴上事先写好的谜底，供人们欣赏。
音乐茶座 准备一台录音机或电唱机，周围置数张茶桌和椅子，并准备一些茶水。供人们在各种游艺活动之间休息和欣赏音乐，或谈天交友促进情谊。
棋类比赛 搞游艺联欢会不要忘记棋类爱好者。准备一些象棋、跳棋、军棋等等，采取一盘淘汰制，胜者给奖。也可以搜集一些象棋残局棋式，猜破者赠奖。
篇8
农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元佳节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。以下是小编精心收集整理的元宵节晚会策划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
元宵节晚会策划1元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
三、活动地点：娱乐室及篮球场
四、活动准备：
1、_月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：
2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：
3、_月__日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：
4、_月__日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：
请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。
为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。(待讨论)
4、谜语共400条：
第1-100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101-200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201-300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301-400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
5、游戏设置至少5个，且能同时进行。
各游戏负责人对每轮游戏的获奖者进行积分奖励，积分用于兑换礼品
6、奖项设置：
灯谜活动共设置奖品200份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖成功则兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。(抽奖内容按照奖品来设定)
游戏活动共设置礼品30份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积一定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
猜题成功，则在谜面处做出标记。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、游戏环节尽情的玩耍
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、奖品200份，4元×200=800元
4、礼品30份，500元(可申请公司产品)
合计费用：约1500元左右。
元宵节晚会策划2一、活动背景
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题
欢乐元宵节
三、活动目的
1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造;
3.加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。
四、活动时间
五、活动地点
六、参与人员
七、活动流程
1.主持人开场致辞;(3分钟)
2.故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述);(5分钟)
3.欢乐元宵——一起包汤圆(20分钟)
规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。
4.欢乐元宵——书写心愿卡片(20分钟)
规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。
5.欢乐元宵——提灯笼游戏(30分钟)
规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
6.欢乐元宵——猜灯谜(30分钟)
规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一)
配合音乐：欢快节庆音乐
7.欢乐元宵——和我一起吃元宵(20分钟)
规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品;
配合音乐：《卖汤圆》
八、物料准备
面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子
九、人员分工
1名主持人
6名老师提前一小时到会场做布置;
10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律;
1名老师负责音乐和现场PPT播放;
4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集;
5名老师负责汤圆的烹煮和发放。
十、注意事项
1.现场纪律秩序控制;
2.活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受伤。
十一、费用预算
活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右。
元宵节晚会策划3一、活动目的：
_年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间：
_年2月×日午会、班会时间
三、活动内容和具体安排：
1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排：
一年级
主题：参观学校各处活动地点
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级
主题：运动元宵乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：操场(雨天改在体操房)
2、负责人：
3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。
(各班20位学生，十男十女)
活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)
(负责老师做好准备)
带队教师：各班班主任(备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)
三、四、五年级
主题：元宵灯谜猜猜猜
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动。
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：
活动地点：教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题：巧手做灯妙妙妙
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评
元宵节晚会策划4活动时间：_年2月13日-14日
活动主题：_年元宵节促销策划
活动口号：浓情元宵(相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵)
活动节日分析：
1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。
同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。
2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
活动内容：
一、团团圆圆过元宵 美味汤圆大联展
1、开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。
口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等。
2、超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值5元左右。
二、元宵小吃一条街
在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。
活动说明：
1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。
4、小吃制作必须注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。
5、小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。
良辰美景共赏 元宵游园齐乐(惊梦)
开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。
同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。
元宵节晚会策划5我们欢快地来了站在新学年的源头，为增进同学们之间的友谊，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，为了迎接2021元宵节的到来，现拟定主办本次晚会计划如下：
主题："狂欢元宵节，喜迎新年"
创意构想：整个晚会围绕"狂欢元宵节喜迎新年"为主题，以歌曲演唱、小品表演、乐器演奏等为主要内容，表演形式基本上以宿舍为单位，充分调动起同学们的积极参与，营造欢快暖烈的气氛。
晚会目的：丰富我班学生的生活，发挥每一个人的特长，体现当代大学生的团结向上、青春健康、增进友谊。
晚会时间：暂未预定
晚会地点：人文楼
晚会形式：茶话会细则：
1、前期宣传工作：每个宿舍拟定一份节目单，并做好充分准备。
2、后期宣传工作：由文艺委员通知各宿舍寝室长速交节目单
3.晚会节目主持人：李嘉宇、刘丹
4.参加晚会人员名单晚会节目准备：内容：晚会节目单筹备人员：梅清晚会后收尾工作人员：所有班委;后勤主要负责人：刘明涛卢艳
5、音乐负责人：梅清(音乐及道具由演员自备)
6、具体晚会流程：开场白——部分节目欣赏——互动环节(班委亮相——节目欣赏——所有同学合唱：同一首歌——
晚会结束语
晚会开幕词：班主任陈老师晚会开始：主持人贺新春贺词，宣布晚会开始
节目表演：部分节目后穿插互动环节，互动环节由主持人开展一些小游戏(小游戏如猜谜语或请五位同学上台学说饶令)，互动环节参赛人员由各班委抽签决定。
晚会结束：主持人宣读元宵节
篇9
早上，我和全家人到公园看社火，街上到处张灯结彩，公园里有跳舞的，有敲锣打鼓的，有舞狮子的，还有玩空竹的。
扭秧歌的老太太们左手挥着大扇子，右手转着红手帕，脚下还踩着整齐规律的步伐，看的大家应接不暇。跳藏族舞的姑娘小伙们，脖子上挂着洁白的哈达，手上甩着长长的水袖，舞蹈的风格十分活泼，看得人眼花缭乱。跳现代舞的也不亚于他们，现代流行歌曲很有节奏感，有旋律性，舞者们踏着鼓点，轻快地旋转，跳跃，这是个雅俗共赏的节目。
到了晚上，我们坐在电视机前，看着元宵联欢晚会，吃着甜甜的汤圆，看着绚丽的烟花在天空绽放，听着爆竹声声，有时，一些胆小的车辆还会被烟花爆竹巨大的声响吓得吱哩哇啦地乱叫······
篇10
按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
关于元宵节的来历，民间还有几种有趣的传说： 元宵节是中国的传统节日，所以全国各地都过，大部分地区的习俗是差不多的，但各地也还是有自己的特点。
像吃元宵，观 灯， 走百病， 祭门、祭户，逐鼠 ，迎紫姑，元宵照井，贯灯脚等等
中国的情人节
元宵节也是一个浪漫的节日，元宵灯会在封建的传统社会中，也给未婚男女相识提供了一个机会，传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯正好是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。元宵灯节期间，又是男女青年与情人相会的时机。
在台湾，还有未婚女性在元宵夜偷摘葱或菜将会嫁到好丈夫的传统习俗，俗称："偷挽葱，嫁好尪"、"偷挽菜，嫁好婿"，希望婚姻美满的女孩，要在元宵之夜到菜园里偷摘葱或青菜，期待未来家庭幸福，唐代的灯市还出现乐舞百戏表演，成千上万的宫女，民间少女在灯火下载歌载舞，叫做行歌、踏歌。
欧阳修(生查子)云：去年元夜时，花市灯如书；月上柳梢头，人约黄昏后。 辛弃疾(青玉案)写道：众里寻它千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。就是描述元宵夜的情境，而传统戏曲陈三和五娘是在元宵节赏花灯进相遇而一见钟情，乐昌公文与徐德言在元宵夜破镜重圆，《春灯谜》中宇文彦和影娘在元宵订情。所以说元宵节也是中国的"情人节"。
最为人津津乐道的恐怕是北宋王安石妙联为媒的故事了。王安石20岁时赴京赶考，元宵节路过某地，边走边赏灯，见一大户人家高悬走马灯，灯下悬一上联，征对招亲。联曰牶"走马灯，灯走马，灯熄马停步。"王安石见了，一时对答不出，便默记心中。到了京城，主考官以随风飘动的飞虎旗出对牶"飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。"王安石即以招亲联应对出，被取为进士。归乡路过那户人家，闻知指亲联仍无人对出，便以主考官的出联回对，被招为快婿。一副巧合对联，竟成就了王安石两大喜事。 "一曲笙歌春如海，千门灯火夜似昼"。历代文人墨客赞美元宵花灯的诗句数不胜数，如今读来仍趣味无穷。元宵佳节闹元宵便更加盛况空前 祝宝贝儿友友们元宵佳节快乐！！！
