我与微信的故事范文

导语：如何才能写好一篇我与微信的故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有一种步伐总让人勇往直前，那就是“同行”。

1985――2015年，《农家科技》整整走过30个春秋。感谢您的一路相伴、呵护与鼓励，《农家科技》从一棵稚拙的春芽，成长为今天的集期刊出版、网络出版、图书出版、课题研究、版权贸易、农产品电子商务等于一体的多元化传媒产业之树。

而立之年，我们正在迈上新的征程，此刻，愿与各位读者、作者、客户朋友们一起感受、思考和分享。

为更好地总结过去的发展经验，信心满怀地走向未来，藉重庆出版集团成立十周年暨《农家科技》创刊30周年之际，本刊隆重推出“我与《农家科技》一路走来”大型征文活动，广泛征集与《农家科技》、 “三农”发展以及城乡统筹等相关的建议对策、观点看法、心得感受等，欢迎您的踊跃参与，具体事项如下：

一、活动主题

我与《农家科技》一路走来

二、征文时间

2015年3月30日―10月30日

三、征文内容

1. 与“三农”发展、城乡统筹等相关的研究、论述；

2. 与自身工作有关的行业心得、体会；

3. 分享与《农家科技》一路走来的成长经历、感受；

4.对《农家科技》未来发展的研究建议、对策。

四、征文要求

1. 字数不限（最好在3000字以内）；体裁、题材不限；

2. 论观点、谈对策、讲故事、叙细节均可；

3. 务必注明作者姓名、电话号码、电子邮箱及详细收信地址、邮编；

4. 征文可选配图片，须有相应说明。

五、投稿方式

1. 网络投稿：可发至电子信箱：或；

2. 书信投稿：邮寄地址：重庆市南岸区南滨路162号 重庆出版集团农家科技杂志社编辑部，邮编：400016，来稿请在信封上注明“30周年征文”字样。

3. 咨询：电话：023―61520693；微博咨询：新浪微博@农家科技杂志社。

六、评选办法

本次评选分为专家评审、网络投票和杂志投票三种方式（分值占比4：4：2）。

1.专家评审：投稿结束后，由5名专家组成的评审委员会对作品进行初评和复评；

2. 网络评选：投稿作品将刊发在 “中国城乡统筹发展网 ”“我与《农家科技》一路走来”征文专栏，由网友点击投票评选。

3. 杂志投票：填写“我与《农家科技》一路走来”征文评选推荐表（后附），裁剪下后寄至《农家科技》杂志社征文办公室。

七、奖励事项

1. 投稿文章将择优陆续在《农家科技》刊发，获奖作品名单将在2015年《农家科技》第12期上公布。

篇2

拥抱新理念

在房多多，无论在日常工作中还是在访谈中，我听到最多的就是“颠覆式创新”“降维攻击”等词语。我想，要融入这个新兴企业并搭建相应的学习体系，也许可以从这些词汇中寻找到灵感。

由于企业的快速成长，新加入的员工对于初创企业的理解并不一致，从而导致了文化的稀释和执行力的不足。而e-Learning平台的匮乏，更使得文化无法顺畅地传递。有趣的是，房多多员工的微信需求为100%，大家不仅通过微信完成工作，还经常用它来学习和交流。

基于“颠覆式创新+降维”的理念，我们创新性地设计了“微学习项目”。通过微信平台，微学习项目以讲故事的方式来传递员工最关注的“企业文化和价值观”，并帮助他们了解企业创业的初心，快速在员工内部形成了影响力。

多数情况下，创业型企业很难为培训投入巨大的成本，但是“颠覆式创新+降维”的思维是个很好的突破口――创造简单、便捷的培训产品，来满足员工的学习需求。

突破惯性，赢得学员的“心”

在利用新理念设计“微学习”的过程中，我走了不少弯路。后来，我惊喜地发现，自己需要突破三个惯性思维，才能促进培训产品的优化迭代。

战略还是产品

成熟型企业以战略为先，而互联网企业以产品为王。初来房多多的时候，我曾经花了两周时间规划学习体系，但在复盘时，我对比了今日的学习视图与当时的规划，二者早已大相径庭。

初创型互联网企业唯一不变的就是快速变化，上个月还存在的事业部，下个月也许就消失了。面对这样的行业特色，我们不能一味沉浸于自己的规划中，否则容易违背培训为绩效服务、解决问题的初衷。

十全十美还是一点极致

成熟型企业追求完美，颠覆式创新但求一点极致。最初，我希望尽快搭建e-Learning平台，因此，对课程设计力求完美。除了每一页的解说都精雕细琢，页面还要提供点播、问卷、互动留言、统计学习人次、考试等功能。但我发现，追求完美的同时，也带来了时间与资源的束缚，解决问题的效率会大打折扣。

在放下了短期内建设完美平台的包袱后，我开始专注于如何在内容上做到极致。我们花费了大量时间去听创始人的讲话、访谈初创期的老员工，并用讲故事的方式还原创业时的情景。这反而取得了出乎意料的效果，帮助我们迅速地建立起培训口碑。

复杂还是简单

少即是多，简洁为表，复杂在心。微学习希望把简单留给员工，实现讲师/学员/培训产品同步在线，员工只需通过手机收听课程和进行互动。当工作与学习冲突时，学员还可以选择回听录音。

培训工作者应把复杂留给自己。首先，我们严格按照“11130”法则来授课，针对1个业务问题或1个实际案例，仅用1个工具和方法在30分钟内讲完，随后还要与学员互动，提升移动互联网在线培训的敏捷度和热度；其次，全流程设计训前预热、训中互动、训后在线测试，保证培训质量；最后，通过游戏化学习，引爆学员的热情。

做有创意的培训人

“弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。”不让传统理论束缚手脚，转而拥抱现有员工特点，迅速转变思维来适应企业发展要求――创新总会在我们遇到困难却不退缩的时候出现。

首先，我对房多多的课程模式进行了创新。老师当天通知课程预告，时间到了就开讲，这是我们最初采用的方式。随着经验的累积，我们总结出了一套“训前暖场、训中互动、训后测试”的标准化学习流程，并把它写成文档，发送给各个微信群的运营者，让更多的社群能够自发组织分享。

其次，我与团队向公司培训的内容与方式中加入了许多创意。从起先的经验分享，演变为结合业务流程的案例分享模板，这能有效帮助分享者提升课程的吸引力。而游戏化教学设计，则激发了员工从“要我学”到“我要赢，我要学”的积极性。员工们自发参与到众筹对赌游戏中，由个人出资进入“奖金池”，课后在线考试中的优胜者，将有得到奖金池的机会。一切变化都让我们相信，好培训永远不用担心没有人参与。

篇3

用努力造就传奇

――《我的中英互译情结》

对很多人来说，学英语是在绝望中寻找希望的苦行。可对长沙新东方的明星教师范超而言，学英语则多了一层浪漫主义色彩：他不是英语专业的学生，却整日在哲学系满是书卷气的院子里手捧一本英文版《坡传》，一边在名人轶事和诗词之间徜徉，一边从英文中汲取养分。每每听到这种“神人”传奇，总有人说：“他那是找到了捷径，所以才如此轻松。”殊不知，范老师这种“看上去很美”的方式之所以能成功，靠的其实是一种“笨”方法：每天进行中英互译，无故从不间断。这种方法耗时费力，绝非人人都能坚持，许多人都是心向往之却敬而远之。而“神人”之所以成为传奇，正应了那句话：你只有非常努力，才能看起来毫不费力。所以，踏踏实实学习吧，用努力造就自己的传奇。 （王扬）

猜猜谁是鬼

――《〈螺丝在拧紧〉：谁是鬼？》

提起亨利・詹姆斯的大名，喜欢英美文学的人都不陌生。詹姆斯最为人熟知的是其“国际题材”小说，比如《黛西・米勒》《贵妇画像》。但除了这些题材，他还写过充满悬疑的鬼故事，《螺丝在拧紧》就是其中一部。小说讲述了一位年轻的女家庭教师在施教的庄园里遇到鬼魂的经历。看完小说，我个人以为全书没有鬼，出现的鬼不过是女教师因“心鬼”作祟而生的臆想。可看完赏析，我又不那么确定了，这部小说是开放的文本，对于其中有没有鬼、谁是鬼，原来可以有多种解读。这大概就是大师的魅力所在：留下足够的空间供读者揣测、遐想和思索。在思索之余，我发现，詹姆斯笔下创造的这个世界远比我读到的莫测、复杂和精彩，难怪这部小说被称为美国鬼故事中的珍品。如果你也喜欢鬼故事，不妨拿起这本读一读，猜猜在大师的笔下，到底谁是鬼。 （耳海燕）

有进步的感觉真好

――《在英语演讲俱乐部里展翅高飞》

篇4

拆开信封一看，里面有两张信纸。一张上面只是写着零星的几个不规则的字：“老师，我想做您的学生！”另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄。孩子虽小，但已懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书。于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。

看着那些浮现在泛黄信纸上的深情字语，再看看孩子那稚（zhì）嫩的字迹，我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上，低着头，一字一字在信纸上写字的情景。心被濡湿，忽然难过起来。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的千恩万谢。

一个周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子，扎着马尾辫，穿着整洁干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，她总是微微低着头，似乎显得有些自卑。

第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，兴趣盎（ànɡ）然的样子。一个小时倏忽而过，离开前，我给她做了一道测试题，让她从我讲过的几个故事里，随意选取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮是一个会撒谎的孩子”。说完，她握着小手，似乎非常期待我的肯定。这一句话，确实是我未曾想到的，把月亮比拟（nǐ）成孩子，可以，可是为什么会“撒谎”？我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢！老师下次上课告诉你答案。”

走在回去的路上，我的脑子里反复回想着刚才的那一幕——离开的时候，我似乎看见她眼角有泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个弱视的孩子，只能非常艰难地看清眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一只弯弯的小船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又变化多端，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天突遇阴霾寒冷的冬日。

第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事讲述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动充盈，恳求我带他们去见这位女孩。

当我的40多个学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说：“从来没有人对我这么好。”最后学生们相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次抬起头正视我们。那浅浅的酒窝里，绽开出一朵灿烂的自信之花。

篇5

-------我与孩子们的幸福成长路

尊敬的各位领导，敬爱的同仁们

下午好！

今天我演讲的题目是《同成长，共快乐———我与孩子们的幸福成长路》

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是那个永远与学生一起学习一起成长的人，教师的幸福就在与学生一起成长的点滴故事中。

刚入行教师的时候，懵懂无知，我更多的把教师看做一份工作，觉得只要尽职尽责做好自己的工作就好。但当我慢慢走进学生的内心，我才明白学生如白纸你带给他的是什么，他也终将回报你什么。记得来学校刚接手三年级时，我特别不情愿。别瞧我教的三年级虽然只有17个人，但各个都自有一番个性。有桀骜不驯的向宇阳，他的口头禅就是不做作业怎么啦，反正我做也都是错的，不如不做。有草书大师向振杰，他的字写出来连他自己都不认识。有傲娇公主向宇丽，我就是我，是不一样的烟火....，对着他们，我总是批评多，关心少，学生也怕我，不敢和我交流。直到感恩节那天，我要他们上台说说爸妈工作的辛苦，意想不到的是我们班那位草书大师站起来说了：“我爸爸在家里打零工，每天早出晚归，工作很辛苦......”说着他的眼泪就开始往下流，我趁机说，你们仔细想想，今天你们吃的，穿的，用的，哪一样不是爸妈的血汗钱呢？还觉得爸妈工作是天经地义的吗？还觉得爸妈工作不辛苦吗？说着很多同学都低下了头，有的甚至默默留下了眼泪。我继续说：“老师希望今晚回家，每个人都能给爸妈打个电话，对他们说一句：“爸爸，妈妈你们辛苦啦，我爱你们”第二天我接到家长电话，说昨天他家女儿打电话说：“爸爸，你辛苦了。”他说当他听到女儿的这句话，眼泪不自觉的留下来。当听到他说起的时候，我的内心震撼了，我没有想到自己的一个“无心插柳”的举动，居然会有这么大效果。就在那一刻，我也意识到了老师不仅仅只是教学生知识，不仅仅只是一味的管教学生，更多的是需要给他们爱和尊重。这何尝不是我的一次成长呢？

一年又一年，我陪孩子们长大，孩子们伴我成长。这个超长寒假，也因为有孩子们伴我成长而变得格外精彩。今年我教授毕业班，一听到延长寒假的消息，我便心有惶恐，孩子们的学业怎么办？到时候复习时间不够怎么办？所以从听到寒假延期的消息开始，我便在微信群每天布置任务，组织孩子们进行学习。但很多孩子自觉性不够，学习三天打鱼，两天晒网。我想着如果给他们学习增加一点趣味性，学习效果是不是会不一样呢。于是我给他们布置了不一样的作业“同读一本书”每周我在微信群里推荐一本名著，发送电子书链接。周五我便在家长群里针对这本书的一些内容进行提问，回答得特别好的，或者参与次数多的，就送出我的特别大奖“优秀阅读选手”小奖状。通过这样的学习方式，学生的学习兴趣果然提高了很多，连平时不太爱发言的孩子，都会在群里发表一点自己的看法。我也学到了很多，以前没看过的书都捡起来重看了一遍。孩子们有收获，我又何尝没有呢？  

这个超长寒假我还掌握了一个新技能——网上直播。起初我布置孩子们在电视或者网络上收看直播课，可是很多孩子反映家里不是电信网，收不到。为了不让他们进度落下，我也赶鸭子上架当起了“网络女主播”。还记得第一次直播状况百出，一个人面对着屏幕讲了好久，无一人回应，我发文字问，你们听到了吗？结果很多孩子说：“没声音，没声音，老师你开始讲课了吗”看到这我慌了，我都讲了这么久，怎么会没声音，一通摆弄我才发现，我根本没有按开始直播。因为隔着屏幕，我不知道他们的学习状况，所以我只能在教材上多花心思，备课的时候多深究，抓重点，抓难点，这样在40分钟的网络直播时我就可以尽量的精讲，只讲重点；在讲课形式上花心思，例如给他们放一些流行歌曲，讲一点网上的小段子吸引他们的注意力。这样的学习我们一直坚持到了开学前的一个礼拜，给孩子的毕业复习预留了时间。我想面对疫情，只要我们心中向学，哪里都是课堂，只要老师不停课，学生在家一样能不停学。吾生有崖，而知无涯，这何尝不也是我的一次成长呢？

转眼来到三联小学已经五个年头了，一路走来有太多太多的故事，有时候时间的长度看似待人客观,实则因人而异,能否活出有质量、有厚度的生命,才是衡量时间长短的标尺。因此,我努力让自己始终开足马力,奋斗在教书育人的第一线,让自己和学生一起成长、一起奋斗,

篇6

关键词：中职 语文 人文性 职业性

2006年9月，卫生部为了促进我国卫生教育事业的发展，印发了《关于加强卫生职业教育的指导意见的通知》，对中职卫生教育提出了明确的要求，其中两条：一是坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育；二是以岗位需求为导向，进一步深化卫生职业教育教学改革。这其实就是指要体现学科的人文性和工具性。根据这一导向，语文就应从初高中的主科退居到为专业课服务的位置上。鉴于此，语文教师除了认真备课，灵活组织教学外，结合所教学生的实际情况和专业特点，进行人文性和职业性教育，就非常有必要。

一、在语文教学中渗透人文性教育

（一）对学生进行思想教育，使他们理解学好专业的重要性

近几年，我所任教的班级学生都是护理专业。在进行语文教学时，我总不忘联系他们的本专业，使语文成为一座桥梁，使他们在爱语文的同时更深刻地理解他们的专业之美、之重。如在学习《科学是美丽的》一文时，我引导学生在认识了物理学之美、天文学之美和数学之美后，顺势向学生提出了“护理也是一门科学，也是最美丽的，你觉得它美在哪里”的问题，让学生根据自己的感受畅所欲言。通过讨论，大家认识到了护理专业和其它专业的不同。护理工作面对的是患者，一旦出现错误，患者的健康就会受到侵害，甚至危及生命。这种损失是无法用金钱来弥补的，它关系到一个甚至几个家庭的幸福。又如在学习过《在困境中更要发愤求进》之后，我引导他们与华罗庚的学习精神对比，反思自己的学习态度，使他们明白了只有学到真本领、掌握扎实的技能，将来工作时才能得心应手。

（二）引导学生正确选择课外读物，帮助他们树立为患者服务的人文思想

学习语文，绝不仅仅是学习课本中所选的几篇文章，会分析文章结构、主题思想，会背几首古诗，知道作者的情况，而要在学习的过程中树立正确的人生观和价值观，这才是最重要的。因此，我会结合课文，适时地向学生推荐相关的课外读物，让学生在阅读中受到熏陶，在潜移默化中树立起正确的人生观和价值观。如在讲《人生的境界》一文时，我先通过讲故事让学生了解了人生的境界，然后让学生举出身边的人的各种境界，并结合所教护理专业，向学生推荐了《南丁格尔传》《特雷莎的故事》。学生读过之后，被她们那种为一切患者和贫苦人们服务的精神所感动，进而更加深刻地理解了人生的不同境界。又如，在学习《合欢树》之后，我及时地向学生推荐了史铁生的《我与地坛》，使学生清晰地感知到了作者在病魔初来时内心的绝望和孤独，以及后来生活中为报答母亲而努力写作的顽强精神。学生在阅读之后，不仅理解了疾病给患者身心带来的双重痛苦，也坚定了减轻患者痛苦的决心，进而增强了学习专业课的积极性。

（三）让影视作品走进课堂，提高学生的道德审美能力

中职生普遍文化基础差，学习习惯不好，甚至许多学生思想叛逆，不懂感恩，追求标新立异。语文教师肩负着培养学生正确道德观和审美能力的责任。而直接向学生讲述道理，学生会不以为然。因此，紧密结合课文，润物细无声地向学生渗透作者正确的人生观和精神追求就非常有必要。如学习《雷雨》之前，我让学生先看了电影《雷雨》，让他们感受道德抉择；学过莫言的《卖白菜》之后，观看电影《当幸福来敲门》，让学生再次品味母爱的力量；学过《情人节的玫瑰绽放在教室里》之后，让学生观看电影《简爱》《山楂树之恋》，让学生感受简爱与罗切斯特、老三与静秋热烈而理智、纯净而成熟的爱情观，从而帮助学生树立了正确的爱情观。

二、在语文教学过程中培养职业素养，体现语文的职业性

（一）结合专业课，掌握专业汉字

护理专业的学生，会遇到许多专业的医学汉字，如医学中的痈、痦、龋、龌，解剖学中髌、骶、颞、胰，化学中的钔、锰、氡等。作为语文教师，我们要尽可能地把专业中用到的生字按偏旁、学科总结到一起，从而让学生很好地掌握这些汉字。

（二）培养学生与患者的沟通能力

学生在未来的工作中，不但要掌握扎实的专业技能，还要真正了解患者的苦痛和需求，准确地表达护理过程中对患者的要求以及所需要的配合，以及时地减轻患者精神压力、分散患者的注意力等，这些都需要学生有良好的沟通能力。因此，语文教学中，教师要重视学生沟通能力的培养。具体来说，教学中教师可让学生分组、分角色扮演患者和护理人员，进行模拟对话。此外，还可以按患者不同年龄、不同病症进行模拟，以便学生在未来工作中能和不同患者进行有效沟通。

（三）培养学生准确的书写能力和书法审美能力

在未来的工作中，学生需要了解病情，记录观察记录，书写病例。这就要求学生不但要用词准确，而且要符合逻辑推理，不能使表达发生歧义。因此，在教学过程中，语文教师应注重应用文教学，配合专业课教师，让学生学习写电子病例。学生写过之后，语文教师从语法的角度检查学生的语言表达能力，专业课教师从专业的角度检查学生的专业术语是否准确到位。这样，就把语文课真正定位在了为专业课服务的位置上，有利于学生更好地掌握专业知识。此外，学生将来在工作中会经常书写护理卡片等，字体是一个人的门面，是人的第二张脸。工整、优秀的字体，会为工作带来便利，取得患者和家属的好感。因此，我还经常开一些练字课，培养学生的书法审美能力。

（四）利用微信，对专业知识进行巩固和补充

职业学校的学生，几乎都有手机。虽然教师对此很不满意，但是学生还是经常用手机上网、聊天打游戏，无论如何制止，这种现象都不能杜绝。既然制止不了，不如因势利导，借手机的功能，让学生学习一些专业的东西。微信这两年特别火，学生几乎都有微信号。于是，我推荐学生在微信的订阅号中，输入“护理”二字，这会弹跳出一些有关护理方面的平台，学生可以选择《国医天使护理汇》《巴马康复护理》等平台进行订阅。这些订阅号会经常推送一些与专业相关的文章，还会推送一些心理学知识、营养学知识、养生知识。学生在这些平台中，既巩固了专业知识，而又可以学习新的和专业相关的知识。这些从微信上学到的东西，既可以用到未来的工作中，又可以用到自己的生活中，从而达到学以致用的目的。

总之，“教学有法，教无定法。”相同的教材，面对不同的学生，如何提出切合实际的教学目标，让学生能够在教学过程中受益，使语文的教育功能落到实处，才是最重要的。作为中职学校的语文教师，我们只有紧密结合所教学生的专业，以专业特点和学生的未来为出发点，围绕专业和学生的实际做文章，培养学生的人文素养和职业素养，才能真正实现语文教学的人文性和职业性。

篇7

妈妈，春天来了，阳光灿烂，花儿开了，而您却走了，永远不会回来了……

我与您没有血缘关系，却做了您13年的女儿。13年来，您如同亲生母亲般对我关怀备至，体贴入微，问寒问暖，冷热牵挂，您对我的爱永远镌刻在我的心里终生铭记！

看着您平静地躺在那里，不能相信您就这样不与我道别而匆匆离去，从此让我们母女阴阳相隔，无法穿越。

握着您已经冰冷的手，怎能让我相信这双手曾经为我倒水、洗水果，是曾经温暖抚摸我脸颊的那双温暖的手？泪眼模糊中，所有与妈妈在一起的记忆全部浮现在眼前……

还记得那一年的端午节，妈妈听说我要回家，几天前就开始准备做粽子的材料，早早的泡好江米、小豆、红枣等各种粮食，天不亮就和爸爸起来仔细的包好每个粽子，放在一个大铁锅里慢慢的煮。天气开始热了，妈妈怕我回家吃不到新鲜的粽子，就把粽子包好放在家里的水缸里用冷水镇着。等我进门，妈妈便兴高采烈的跑去为我端来一盘粽子，亲手剥开，看着我吃下去。那眼神里是怜爱、是做母亲的满足、是安慰。随着我连连 “好吃，真好吃”赞叹声，似乎所有的辛苦和疲惫都消失殆尽。至今那粽子的糯、软、甜还有粽子叶淡淡的香都深深的留在记忆里。每次离开家，妈妈都恋恋不舍，反复叮咛，有时间多回家来，站在门口一直送到看不见我的身影为止。

姐姐们在整理妈妈遗物的时候，在柜子里发现了一个系好的袋子，打开一看，里面是核桃和小米儿。大姐说那是妈妈特意为我留的，说是怕我每次回来都走的急，所以提前准备好。看着这个袋子，我泪如泉涌，多么疼人的妈妈，您让我怎么舍得吃下您留给我的唯一纪念。

2013年的3月，这个春天让我永远难忘。这个春天并不美丽，它让我失去了亲爱的妈妈。当春天的脚步走进我们，当花儿即将绽放的季节，您没有一丝征兆、没有一句叮嘱，就这样匆匆的走了。您为何走得这样匆忙？您为何就这样放心而去，不给女儿留下一丝弥补的机会？您为何不等等我，让我赶来握着您的手，依偎在您的身边，听我亲口告诉您：我是多么爱您，是多么舍不得您！您就这样走了，让女儿神情恍惚，您让女儿心疼无比。您是在责怪我没能及时回家看望您给我的惩罚吧？看着您如同睡去一般慈祥的面容，我恍如隔世……那一刻，我仿佛看到初次见到妈妈时的情景，当我拥抱您喊您“妈妈”，您那清脆爽朗的回应；那一刻，我仿佛看到您在北大医院做心脏搭桥手术前，我为您梳头的情景，您那开心的笑容仍在我的眼前；我清楚的记得，那一年的初夏，我与您和爸爸、大姐一起春游的一幕一幕；我还能清晰的看到您手捧儿子获得北京市百名“孝星”奖牌拍照那骄傲的微笑……

妈妈的一生平凡、勤俭、质朴、善良、豁达、坚强……

老人的一生没有豪言壮语、没有惊天动地，但是她用自己勤劳的双手养育了优秀的儿女；她用传统的中华民族美德侍奉家中父母，她用柔弱的肩膀担起家里的所有重担，虽然平凡，但是伟大！老人一生勤俭，家里困难时，要照顾老人，培养子女，没有条件，如今儿孙绕膝，生活富足，却也从不乱花一分钱。给老人买的新衣服也都整齐的叠放在衣柜里，不舍得常穿。妈妈一生质朴、善良、豁达，虽然没有高的文化，但是尽知礼义忠孝，心胸宽厚、豁达，从不为一点小事计较，对街坊邻里多有照顾却从不挂在嘴上。妈妈一生坚强，经历了常人不能想象的磨难和痛苦，老人家都一路坚强走过，不让儿女牵挂。

人们都说：家是“妈妈”，妈妈就是“家”！在我的心里，早已经把老人当成自己的妈妈，妈妈就是我能依靠的家……

妈妈，您能听到女儿的哭泣吗？您能感受到女儿的心疼吗？以后回家再喊妈妈，您在哪里？女儿再也不能感受您对我依依不舍的眼神，再也不能离开家时，走出很远后再回头望去您还站在夕阳下；女儿也再也不能用满怀欣喜的心情去为您挑选生日礼物，再也不能自豪地告诉送寿桃的师傅，这个寿桃是给我妈妈的生日祝福；女儿再也不能吃到您亲手为我包的粽子；再也不能与您牵手相约畅游……我在心里不停的呼唤，强烈的思念撕扯着我的神经。夜里醒来突然会觉得是做了一场梦，是听别人讲了一个故事。但是，分明有个声音对我说，这不是梦，妈妈真的走了，无论我们多么不舍，无论我们怎样的呼唤，妈妈她就是那么平静的走了；没有遗憾的走了，为自己的人生划了一个美丽的句号。妈妈她去了天堂，她在天堂守护着我们……

妈妈，春天真的来了，花儿开了，草绿了，鸟儿在鸣叫，蝴蝶在翩翩起舞，您看到了吗？您听到了吗？在蓝天白云下，在阳光明媚的花丛中，妈妈向我走来，我大声呼喊张开双臂紧紧拥抱着妈妈，轻声对妈妈说：“妈妈请您记住我的容颜，我是雪儿，是您的女儿，今生是，来生还是！到那时我一定紧紧抓住您的手再也不放开！

篇8

周六清晨，天淅淅沥沥地下起了小雨。何微还没有来，比我们约定的时间已经过了半个小时。我从窗子望下去，看到了10多米远的地方有位撑着蓝色碎花雨伞的女人，在雨中徘徊。 “难道是何微？不可能，她就算是找不到，也应该打电话啊。”虽然这么想，但我还是拿了雨具下了楼。我冲那女人招了招手：“你是何微吗？”“是的，您是……”“我们约好了的。”我回答。“实在抱歉，我……”我一面说“没关系”一面请她上楼。

进到咨询室后，她不停地向我道歉。我递了一块布子给她，让她擦一下鞋子上的水，我也想以此来表示我没有怪她，以便建立起信任关系。可她接下来的解释却出乎我的意料。“今天下雨，路上塞车了，我是9点过5分来到楼下的，真的很抱歉，让您等了这么久。”“那你为什么不上来呢？”“我想上来，可我一看表，发现迟到了，我怕您责备，所以不敢上来，您不会怪我吧，对不起……”她说这句话时，一直低着头，声音很低，像一个犯了错误的孩子。

男友背叛了她

“我们具体来谈一谈你的事情好吗？”

“我的男朋友离开了我”她痛苦地说。

“为什么呢？”

“因为他爱上了另外一个女人，上个月他们结婚了。”

“看来，是男友的背叛导致了你们感情的解体，是吗？”

“是的。那段日子，男友很少陪我。有一天，他说要出差，于是我就帮他收拾衣服。他在一旁擦皮鞋，擦好后，只说了声‘我走了’，扭头就走出了屋门。可是他的衣服我还没收拾好呢……”说到这里，何微深深地叹了口气，她的眼睛里噙满了泪水。

“我能理解，他出门前对你这么冷淡，你一定很伤心吧。”

“是的，他要走一个月，我太希望他能对我温柔一点。令我想不到的是，半个月后，一位同事竟然说在学院路碰到了我男朋友，还打了招呼。当时仿佛有什么东西重重地砸了我一下。我希望自己在做梦，但是我掐了胳膊一下，很痛，这不是梦。女人的敏感告诉我，我们的感情一定出问题了。那段时间，我没有上班，像个女鬼一样在学院路游荡，却不敢找他问个究竟。终于，我盼到了他回来了，我的泪水夺眶而出，希望他能向我解释些什么。可没有，他只是不停地吸烟。我看着他，等着他说话，他终于抬起头看着我说：“小微，我对不起你。”我的泪水涌了出来，我想说什么，可是嗓子像是堵了一块儿东西，什么都说不出来。“我们分手吧，我觉得我们我们分开比较好。”我感觉自己的身体在被掏空，我不停地流泪，他说什么我记不清了，我冲出了屋子，他喊我，我没有停下来。就这样我们分手了。”

讲到这里，何微已经泣不成声了。我递了面巾纸给她，轻轻地对她说：“我能理解，你男朋友做了背叛你的事，你一定很伤心，你是不是很恨他呀？”

我希望何微能将内心中对男友的怨恨情绪以一种合理的方式宣泄出来，可是，她的回答却令我很意外。“不，我不恨他，我这样的人应该遭这样的报应，是我不好，是我让他心烦，像我这样的女人不配有这样的男人来爱。”

“你为什么这样说呢？”

“因为我是让每个人都感到烦的女人，我也不知为什么，我快乐不起来，整天愁容满面，哭丧个脸，男友和我在一起只会心烦，他背叛我是我逼的。”何微像是自言自语地嘟哝着。

她被迫与外婆分离

一般人面对恋人的背叛，总是将自己放在一个受害者的角度责怪对方，而何微却一个劲儿地责备自己，这使我明白了，她为什么在走进咨询室后，不停地道歉。可是，她为什么容易自责呢？

“你能不能试着回忆一下，曾经有过的快乐时光，不管是发生在什么时候的都可以。”我这样问是想引导她想起自己是从什么时候起，因为什么事情变得不快乐的。

“大概大概是小时侯吧。我在三个月的时候就被放到了外婆家。外婆家有一个很大的院子，这个院子是我快乐的天堂。院子里长满了花草，有好多小蜜蜂在花丛中飞舞，我幻想着自己变成一只蜜蜂，住在花朵里。外婆喜欢拍着我，给我讲故事，那时候真开心。”何微的眼睛闪闪发亮，让人猜得出童年的她一定活泼、可爱。

“那后来呢？”

何微的目光一下子暗淡了下来，摇了摇头说：“后来，我到了上学的年龄，父母要接我回北京上学，我不愿意离开外婆。可我是抵不过父母的，最终他们还是要带我回去的。”何微边讲边流泪，显得有些激动。“我没想到那是我与外婆的最后一面，两个月后外婆心脏病突发离开了人世。我像当头挨了一棒，撕心裂腑地哭了起来。我后悔离开了外婆，我一直认为，外婆是因为想我想死的，我认为如果我能照顾外婆，她一定不会死。”

“这不能怪你，你外婆是得病去世的，再说，当时离开外婆并非你的本意。”我对她说。何微听我这么一说，竟痛哭起来，像一个受了委屈的孩子。我又一次递纸巾给她。大约过了十分钟才平静了下来。她接着对我说：“从那时起，我认为自己就是一个坏孩子。我特别喜欢童话，舅舅送给我一本《安徒生童话》，我特别珍惜，还包了书皮，一次，我正津津有味地读着，小我两岁的弟弟和我要，我怕他将书弄坏，就高高地举了起来，弟弟拿不到书，就边哭边打我，我的手被他抓破了。妈妈闻声赶来，生气地对我说：“因为一本书，也值得这样，当姐姐的也不懂得让着弟弟，还不把书给他。”说着从我手中夺过了书，给了弟弟。我心里很委屈，又想起了外婆，又想到了自己是个坏孩子，于是我就按着妈妈说的去做了，从此后，我都是让着弟弟的。”

从何微的叙述中我找到了她自责的根源。何微从小与外婆建立起了很深的情感，而与父母却未建立起信任感。被强行与外婆分开，更加重了对父母的不信任，从而产生了无助感。外婆的去世，带给她很大的打击，对未能照顾外婆产生了自责。由于与父母关系疏远，这种错误的想法没能得到及时纠正。母亲对弟弟的偏袒，更加深了何微对父母的不信任。幼小的她是很委屈的，但是，由于置身于“陌生”的环境，自己无力反抗，当委屈无力指向外界时，只好指向自己，这就近一步加深了自责，并且这种自责在不断地让着弟弟的过程中，形成了“习惯”，因此，快乐也就被剥夺了。其实，自责的同时，她更害怕别人责备自己，这又让我想到了为什么她因为迟到了五分钟而不敢上楼来。现在，面对男朋友的背叛，何微在承受感情变故带来的痛苦的同时，还要承受自责的痛苦。

爱的补偿

我觉得要想让何微走出痛苦，不但要让她明白这不是她的错，更要去抚平她童年时的创伤，对遭遇的“不公”做一个补偿。

我问何微“你现在看童话书吗？”

她很吃惊地看着我说：“这么大个人了还看什么童话，再说，从小时侯那件事后，我再也没心情看童话了。”

“这不是你的错，其实你的内心中是很渴望童话的，只是由于你当时得不到，因此才将自己的需求压抑下去。现在我给你留一个作业，就是给自己买一本《安徒生童话》、两只毛绒玩具。这两之毛绒玩具一只当作你自己，一只当作你弟弟，你自己当成妈妈，每天给他们讲故事。不过，你一定要特别关照‘自己’，要对‘自己’说：‘你是个好孩子，你没有错’。

听了我的话，何微显得很难为情。不过，她还是决定试一下。

第二天下午，何微来到了咨询室，她怀里抱着两只毛绒玩具熊，一只白色的，一只黑色的。我发现这两只熊差别很明显，一只毛色雪白，带着蝴蝶结，非常可爱，而那只黑色的要比白色的小得多，一看就是只旧的，脏兮兮的。坐下后，何微从挎包里掏出一本精装的《安徒生童话》。我说：“你准备让哪一只代表自己呢？”何微不好意思地指了指白熊。我能理解，她选择漂亮的白熊做自己，表现了她很希望自己能引起母亲的重视，这实际上是对童年时未能得到足够重视的一种补偿，她选择一只丑黑熊代表弟弟，是因为她内心中对弟弟的不满。

她将白熊放在自己的身边，轻轻地抚摩着，开始时，动作有些僵硬，但是很就进入了状态，她温柔地说：“微微是个好孩子，妈妈给微微讲故事，弟弟讨厌，我们不理她……”说着，何微泪流满面，她紧紧地拥抱着白熊，像是一个母亲在拥抱自己受了伤的孩子。整个练习过程中，何微都在偏爱白熊，一会儿给白熊讲故事，一会儿又轻轻地抚摩着，而黑熊却孤零零地躺在沙发的角落。

篇9

正是缘于这次良好的合作开端，我与小淘的交往也越来越多、越来越紧密。小淘本人伶牙俐齿、快人快语，对生活观察入微、敏感细致，能将我们身边最为亲切熟悉的场景春风化雨般地呈现在她的一部部作品当中。中篇小说《章某某》于2014年第5期在《收获》杂志发表后，《文艺报》《中华读书报》等展开了多角度的重磅评论，引发了一场关于“理想与人生”话题的大讨论，让文学界和评论界都为之惊叹。于是，我与小淘迅速取得联系，希冀将这部作品的未删节版以及小淘之前的中短篇小说一并呈现给读者，旨在囊括马小淘自公开发表作品以来所有的中短篇代表作品。

经过与小淘的反复斟酌、讨论，我们精选了《不是我说你》《春夕》《两次别离》《毛坯夫妇》《你让我难过》《牛丽莎白》《章某某》等七篇中短篇小说，按其创作的先后顺序编排，以当代都市男女情感为线索和主线，体现其对自身生活的肯定与感受、憧憬与执着。这些小说均在国内知名的文学刊物公开发表过，受到过业内外的好评。

该选题自2015年1月申报立项后，我们对书稿进行了认真的初审和编辑加工。该书整体质量上乘，政治导向正确，思想倾向乐观积极，主题向上，人物特点鲜明跳脱，小说的艺术框架完整，以点带面，能让读者清晰地了解作家的创作历程和写作发展脉络。与很多80后作家所热衷的“残酷青春”主题形成极大反差的是，马小淘所书写的成长均是暖色系的青春，蓬勃向上，充满活力。

这部作品集呈现出一种崭新的都市感觉，既包含着审美意识的革新，也代表着一种现代的、都市的、女性主义的爱情观和价值观。马小淘在具体的书写当中，所表现出的对恋爱中男女微妙心理的体察，在一定意义上又有着较为明显的对自身经验的借鉴。女主人公们大多嘴皮子利索，人物噼噼啪啪耍着嘴皮子蹦到你面前来，毫不矜持，敢作敢当，都有着温良而与世无争的人生态度。不管是江小诺、林翩翩，还是温小暖，作品中的女性对爱情的态度都是真诚的、果断的。这一切都建立在一个不变的基础上，那就是对自我的坚持。

有点遗憾的是，该书的主人公是清一色的女性，或者应该称其为女孩。“家庭主妇”温小暖、“第三者”林翩翩、“小人物”章某某……都无一例外地单纯、直率、善良，与那些稳扎稳打、八面玲珑地在社会上如鱼得水的女性相比，她们更像是尚未长大、浑身释放着天性和自我的“女孩”。当然，这也是该书的显著特色之一。

在该书内容和装帧方面，我们也做了许多努力：

1.关于作品集的命名，经过反复磋商，选定“章某某”这个最具悲剧性、最具代表性的女性人物，将其他六篇的女主人公串联起来，极富代表性和想象力，最终将该书定名为《章某某》。

2.对《章某某》第二节、第三节均做了增补，特别是第三节增加了女主人公章某某因为满怀着“小童星再续辉煌”的期待，从而在大学期间 “绷紧了弦”的生活细节，使得这样一个来自小地方，既自卑又自尊的人物形象更加丰满。挫败感一直在困扰着她，无论是学业、事业，还是恋爱，她的努力与付出都成了虚空。生活细节的增加，使得这部作品的张力得以展现，更有助于读者探索章某某的理想幻灭后的人性内核。

3.这部小说集的封面设计的确让我们费了一番脑筋。小淘对自己的作品定义很明确――大气、开放、都市、时尚。于是我们跟美编反复商量，用“章某某”三个字的拼音做主干，在看似一抹而过的拼音字母里融入红黄相间的麦浪和霓虹灯下的桥梁，极具都市开放性的感觉。

篇10

在这个世界上，一个人看重感情就难免会软弱，追求完美就难免有遗憾，也许宽容自己这一点软弱我们就能坚持，接受人生这一点遗憾，我们就能平静，我们有相同的故事，也许只是因为你。一切只是你，世界上有不绝的风景，愿我们有不老的心情。

也许这一生都不能与你相扶相持走过漫漫红尘，从开始也许我就在追求一个没有结果的痴想。日子如秋天的落叶，一叶叶凋零，我的心在莫名的国度里徘徊，任光阴似箭却没有悲哀。依旧重复着少年时的那句话，认识你只是个偶然，

留下你是我的心愿，只为了一句话，在人海里我作无目标的行走与无助的跋涉，也许人的一生就是活在信念和现实之间。我不能背叛信念也不能脱离现实，这也许就注定了我今天的道路，望天微叹，如果能重逢，我也只能是个过客，但我真的不能走的从容。

相逢，相识，相知，相恋，想念，相思，我与你的相逢也不外乎这些情况，真的，你身上带着一种特有的清纯，让一路相逢的人将感动留在心中。

我为自己的幸运激动不已，在茫茫人海中能和你擦肩而过，只是，你的微笑塞满了我远行的行李，在漂泊了一段岁月之后，我才觉得，带着你的微笑和一个错过了就无法了却的心愿去流浪，是一件让人不知所措的事情，最终我还是拿起笔将你的一切感动和心事讲给你听。

你是否感觉到风，飘在空中寻找那份不该匆匆错过的缘分，如果这些文字的痕迹打扰了你的安静，就让他们化成风中的碎片吧！那次的相遇开始，我的心灵全部都被你占据，我用心呵护这种无法用语言来阐述的感觉。有一天我会带着耕耘者的充实将全部关于你的故事埋藏在心的最深处。

还记得你和我谈论生活和理想嘛！在我看来生活和理想之间，却总有着那么大的差别，相爱的人未必能相守，相守的人却又未必相爱，从相识，相知到相恋，相依直到相伴，相守。看似简凡，而生活中又有多少人如此圆满如此完美呢？？？人生不如意十之八九，梁祝化成彩蝶早已不知所踪，而那华丽浪漫的爱情之船早已沉睡在冰冷的北大洋底。或许有时候，没有结局的爱才真的让人动心。

我原本期待一个童话一样的爱情故事，可上天却让我成为了这出爱情悲剧的男主角。心有不甘又如何，弃而不舍又任何，现实中毕竟有那么多的痛苦和无奈。因为你的出现，照亮了我久久等待的茫然。你我都在茫茫人海里找缘分。我不知道在我的三生石上有着一个怎么样的约定，只是现在的我还不明白，在我深爱你的同时我也不能不想想远在天涯的感觉是如何，最初的诺言我会认真一生，明白想念你也是一种幸福的负累，不知远方的你是否也能明白……我依旧是走向真实，向你挥挥手，让你知道，在你寂寞的生活里，还有一个人珍惜着你的人生，分担着你的苦痛，我多想面对面的向你说声：请为我珍重，多想面对一个真实的你！！~等待是一种缘分，我相信会有那么一天，象当初你离开的时候一样，你突然出现在我身边，就象我们从没分开过一样，我知道，不知在那个月的那一天里。我还将遇见你，还是最初认识的样子，只是语言都成熟了。或者说是很————————

我们将长久的注视见到的还是如昔容颜与灿烂的微笑，面对你我不摇头也不点头，我只看我自己的影子，我知道自己的影子不同与其他任何一个。有多少人终其一生，知识为了一次特别的相会。我将是他们中的一分子，想你不需要理由，我知道你没有来，一定有着比想象更充足的理由。

夜深了。在这个时候，没有什么可以去诉说的人。而心里有那么多的纷繁，不知道该如何去处理。怎样去化解，心痛的仿佛整个人都空了。看着自己的灵魂在寂静的夜里化成冰霜，没有人了解，不是因为我周围寂寞，而是我没有去说，是的，没有和任何人说起我对你的那份爱，那份情，也许我是坚强的，可是为什么没有人注意的时候，眼泪在脸上游走，关上心门，在夜色下去看星星，它在黑暗中倔强的闪亮使人觉得不孤独。好象要醉，我想不能让自己就这样决堤，于是一个人一个黑暗的角落，轻轻的点一支烟，是的，我知道我会抽烟，但我也知道我是寂寞的，我一个人的寂寞！！周围的夜很静，仿佛可以听到心随着烟头的忽明忽暗在一丝丝的燃烧，我的思绪在烟雾中的咳嗽里凝结，才知道什么是一个人的寂寞，

一个暗夜，一个不了解品牌的烟，一丝冷风，一个被电脑屏幕拉长的影子，

一个人的寂寞是快乐的，因为解脱，是苦涩的，因为那是另一种困惑，

我没有等，没有去挽留，而是转过头，为这个秋天画上了遗憾的句号！！！