教育部开学第一课范文
时间：2023-04-04 11:23:44
导语：如何才能写好一篇教育部开学第一课，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
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开学第一课相信大家都非常熟悉，每年开学时期大家都需要观看，还要求写观后感，一些小伙伴非常好奇开学第一课是什么时候开始的？开学第一课从哪一年开始的?下面小编为大家带来开学第一课开始时间介绍，感兴趣的小伙伴一起来看一下吧。
开学第一课是什么时候开始的 开学第一课播出时间：每年的9月1日20:00或21:00。《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。该节目于2008年起每年9月1日在中央广播电视总台央视财经频道首播，2010年起改在每年9月1日中央广播电视总台央视综合频道播出。
开学第一课代表什么？ 开学第一课预示着新的开始、新的希望，在这一重要节点进行教育十分重要。俄罗斯、美国等国家都通过不同形式，在开学这一天对孩子进行教育。
以上就是开学第一课是什么时候开始的介绍，希望对大家有所帮助。
（来源：文章屋网 ）
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学生《少年强中国强》观后感范文
时光匆匆，这个暑假已经离我们而去，开学了，既紧张又激动。同学们，开学之际，大家别忘了观看《开学第一课》。可以说每一年观看完《开学第一课》，总会被节目中的一个个励志故事片段所感动，今年的《开学第一课》也不例外。今年的《开学第一课》的主题是“少年强，中国强”，观看完这个节目的时候，让我受益匪浅，感触良多，让我们一起致敬逆行者！
在开学这个特别的时间点播出《开学第一课》，可以起到一个很好的引导作用，希望让同学们通过节目的片段感悟人生，更加确定自己学习的决心。因为在我们人生前进的道路上，一个巨浪，就会让我们迷失方向。在新的学期里，大家首先要确定学习目标，然后奋力前进，积累更多的知识，将来为祖国贡献自己的一份力量。
作为新时代的少年，是国家精心培养的花朵，给祖国带来了新的希望；同时也是祖国未来的栋梁，肩负着给祖国锦上添花的重任。新学期的到来，意味着大家站在了一个新的起点，也意味着将面临更大的挑战，大家要克服困难，坚持到底，不轻易说放弃，勇敢地朝着自己的目标前进吧！
学生《少年强中国强》观后感范文
盼望着，盼望着，开学第一课如期而至，在9月1日这一天，学校要求全体师生一起观看开学第一课，老师也组织我们在教室观看，此时我的内心十分激动，很早之前就有听过这档节目，只是没有真正的看过，现在终于可以达到愿望了。
今年的主题是“少年强，中国强”，我的内心是十分澎湃的，这在以前的学习是从未有过的。开学第一课对小学生人生成长道路的影响是不言而喻的，我也懂得了人生无限的可能性。而这次节目让我更加坚定学习目标，改变以往的慵懒态度，从此做一个积极向上的好少年。
观看完节目以后，老师给大家提了几个问题，来检查我们是否有认真学习。当老师提问的时候，每个人都踊跃的参与回答，而我也不甘示弱，也勇敢的举起来手。大家的回答结果自然是令老师满意的，我也被老师表扬了一番，心里甜滋滋的！
开学第一课虽然已经结束了，但它的意义却永远的印在我心里。未来我一定要努力学习，不骄不躁，让自己变得更加优秀。希望自己长大以后可以为祖国献上自己的力量，成为父母眼中的骄傲。
学生《少年强中国强》观后感范文
九月，象征着一段漫长暑假的结束，也预示是一个学期崭新的开始。你是否做好了迎接它的准备？
2020年的九月注定跟以往不同。尽管这场劫难给予人们浓烈的情绪正在慢慢褪色，甚至是多年以后人们会用“历史”来概括它，但不可否认的是，处于疫情环境下的我们，是需要这一堂课的，一堂能帮我们记录劫难，铭记教训，思考人生的大课——《开学第一课》。
你是否听过或者看过《开学第一课》？它是一档央视推出的教育公益节目，播出至今已有12年的时间了。在这十二年里，每年的`开学之际《开学第一课》从不缺席，并且节目都会设置深刻有思想的主题跟全国的中小学生见面。十二年的《开学第一课》，十二年的开学主题，便有十二年的人生思考。我想，这是节目最根本的教育目的和意义。
2020年的《开学第一课》节目主题是“少年强，中国强”，看了之后感悟很多。
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不知道从什么时候开始，每一次开学总会多一个特殊的作业，那就是观看《开学第一课》，为了方便大家，共同阅读吧!下面给大家分享关于最新2021央视开学第一课观后感500字【6篇】，欢迎阅读!
开学第一课观后感500字1今天是一年一度电视节目《开学第一课》开播的日子，如同往年一般，我依旧是准时收看了。而今年的《开学第一课》带给我的依然是很深的感触，今年的主题是“少年强，中国强”。而我从节目上学到的，就是“英雄”两字。我所领悟到的“英雄”，跟大家想象中的不一样。
所谓的“英雄”，应该是一种精神领域上的事物，这种事物可以是爱，可以是友情，也可以是舍己为人等等。
当一位母亲含辛茹苦的将孩子养大，她难道不是英雄吗?正是母爱驱使着一个女人去照顾一个新生的生命，从孩子嗷嗷待脯到孩子长大成人结婚，期间母亲哪点不费心?因此母亲就是英雄，她对孩子的爱就是一种“英雄精神”。
这个世界从来都不是和平的，我们之所以能够不受战乱的侵扰，无非就是有人替我们负重前行。这些人对于我们来说，何尝又不是英雄呢?他们的精神就是英雄精神，是需要我们学习的存在。
在现实生活中，其实很多人都是英雄，我们也无时无刻的在学习着“英雄精神”。当你路见不平拔刀相助的时候，难道不是在学习先辈们抵制邪恶的精神吗?当你有了孩子，并且悉心照顾的时候，难道不是在学习你父母交给你的精神吗?因此不管是在什么时候，英雄总是陪伴在我们的身边，我们也无时无刻贯穿着英雄精神。当你遭遇困难，但是百折不挠的继续努力，最后获得成功的时候，你就是自己的英雄。
开学第一课观后感500字2时光总是匆匆地从我们身边溜走，又到了9月开学季，此时此刻的我，不得不提到开学第一课。如果大家每年都观看开学第一课的话，就会发现每年的开学第一课都会大有不同，可以说每年的开学第一课都会给我们留下特别深刻的印象。不管它的主题是什么，对于中小学生来说，都是一堂生动而意义重大的教育课，总会让大家受益匪浅。
_年9月1日晚8点吃完饭后，我和爸爸妈妈一起准时地坐在了电视机前，观看一年一度的电视节目《开学第一课》。今年《开学第一课》的主题是“少年强，中国强”，当观看完这个节目的时候，我的心情无比激动，久久不能平复，于是我拿起笔，写下了观看节目的所思所想。节目中讲述了一个又一个动人的故事，看到了战疫中逆行的他们在自己平凡的岗位上为国家以及整个社会作出了不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量。
这一幕幕都让我思考了许多，让我想起了小时候不爱学习的自己，是多么地无知呀!所以从现在开始，我一定要好好学习，不断学习更多的知识，将来也要为国家贡献自己的一份力量。虽然我深知，在求学的道路上，有很多挫折和困难，但是我相信经过自己的努力，也可以成为一个优秀的人。
同时，我还会向身边的榜样学习，努力让自己成为像他们这样的人，努力做最好的自己。在新的学期里，面向新的征程，也许会有坎坷和艰险，但不管怎么样，我一定会坚持到底，然后到达成功的彼岸!
开学第一课观后感500字3踩着八月的尾巴，我们迎来了秋高气爽的九月份。作为学生的你们，是否整装待发，准备好融入学校生活，又或者眷恋着今年格外短暂的暑假。
为了更好地对全国中小学生起到深远地教育意义，央视联合教育部共同创办了一档大型公益节目——《开学第一课》。
你知道《开学第一课》吗?
《开学第一课》创办的初衷在于指导教育全国中小学生，随着每一年的播出以及节目主题带来的影响，开学第一课的意义远不如此。它不仅仅对学生们进行了教育，也对家长，老师以及社会人士等造成了广泛的影响。这主要得益于开学第一课的主题。
2020年是《开学第一课》开播的第十三年。从2008年到2019年这十二年间，节目从未缺席，主题设定也不一致，总共已有十二个主题，这些主题都有其存在的独特意义。《开学第一课》是根据每年国家发生的重要事件而设立主题的，这样更有利于青少年们学习的时效性和教育性。
2009年的时候，正值中国成立60周年，处于这样的大背景之下，《开学第一课》的主题离不开爱国，因此节目把“我爱你，中国”作为当年的主题，给我们大家上了一堂爱国的教育课。
2015年，抗战胜利70周年纪念日，《开学第一课》则把主题设定为“英雄不朽”，给学生们讲述了一个又一个英雄故事。其中的教育意义不言而喻。
而今年，它如期播出，以“少年强，中国强”为主题，让我们普及了防疫的知识，并且大力弘扬抗疫精神，引导我们学习这种精神。
无论开学第一课的主题内容是什么，教育意义是它一直秉承且无法割舍的，一起收获_的开学第一课吧!
开学第一课观后感500字4金转九月，在金黄的季节里迎来了人生当中的一个转折点，距离我们以前所定的目标又近了一步，收回了懒散的心，准备迎接新的知识点。而在早早前学校会安排给我们观看一期很特别的公益节目《开学第一课》，其主要讲的是每年中那些励志焕发人心的感人故事而真实的印发出来的，如最早的08是教育孩子们有关安全事迹，之后是爱国，青少年筑梦等等，其实我们不难发现，每一期的内容无非都是励志教育强化着我们青少年心灵上的升华，使得我们从小就励志有一颗爱国情怀，一心想为祖国报效的心，正如少年强则祖国强的原则，青少年是祖国未来的灵魂，民族的希望也正因为如此好的教育应该从小抓起。.
而2020年的开学第一课主题是关于防控疫情，弘扬抗疫精神观看后心情是久久不能平静的，每看到那些不顾生命的安危，奋战在一线的医护天使，看看到他们那种一心为国，无私奉献的精神，心里莫名的感概着，热血澎湃，励志了一颗将来也要像他们一样做祖国的守护天使，祖国有难，匹夫有责的爱国精神。
其最终的目的是想通过祖国每年当中励志英雄事件来更加深刻的印在广大青少年的脑海里，使得让他们明白即便遇到困难的事情总会有办法解决的，不忘初心，牢记使命方得圆满。已节目的形式呈现出来更加全面的了解到历代中国的历史故事和英雄事迹人物背景，以他们为榜样，时时刻刻告诫我们每个生长在本土国的同胞们都要有一颗爱国强国心，只有这种思想，我国未来路上才会越走越远，越来越强大。
也正是因为通过节目的播放更加的让广大青少年学生深刻铭心，牢记使命，努力学习，为将来的祖国时时刻刻的铺垫着。我想这个《开学第一课》为什么每年都能那么火，其主要的原因在于这里的吧!
我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。为今后的目标而努力奋斗吧少年!
开学第一课观后感500字5随着愉快地暑假生活结束，象征着金黄的九月已经到来，9月1日是我们正式踏入校园的重要日子，而在这一天，一年一度的《开学第一课》也是正式播出了，今年《开学第一课》主题是“少年强，中国强”。
《开学第一课》是国家送给我们所有中小学生的一份礼物，每年到9月1号，《开学第一课》总会准时陪伴我们踏入校园，开展下一阶段的学习新生活。而对于2020年来说，今年的《开学第一课》，更是难能可贵，因为疫情原因，我们的国家面临很多我们小学生无法想象的困难。但在祖国的英明领导下，一步步的不断战胜抗疫过程中所遇到的重重难关，最终取得最后的胜利。
在这个过程中，更是出现不少我们熟知或陌生的抗疫英雄，他们在国家面对危难之时，以身躯铸就一道坚实的防护墙，将所有的危险都阻难在我们的视线外面，为我们创造了一个健康和平的安全环境。这不仅让我们能顺利回到校园学习，也为我们学习道路，铺垫了一道安全无危险的求学之路。
我们小学生如今年纪还小，当国家面对困难时，还无法像各位英雄一样挺身而出;但只要我们不断的努力学习，健康成长;那我们终将会成为祖国的下一道坚墙，为保护国家与人民而挺身而出。而在一切，就让我们在《开学第一课》这一节目里打下一颗坚定的向学之心，为未来给祖国做贡献而学习。
开学第一课观后感500字6开学第一课不同于平常的授课方式，平时我们上课会觉得枯燥，而开学第一课的特点是寓教于乐和现身的说法。节目呈现的方式多种多样，让我们在学习的过程中感受到乐趣。
“教育是什么?一句话，就是养成良好的学习习惯。”这是叶圣陶先生说过的话，尤其是刚刚过完暑假的我们，如果没有开学第一课的节目，想必要花很长一段时间才能回归学习状态。良好的学习习惯，可以让我们的学习达到事半功倍的效果。
今年的主题是“少年强，中国强”，经过了2020年的疫情后，我的内心沉重许久，作为小学生的我们，到底应该怎么做才能担当起国家发展的重任。我们是祖国的未来，是民族的希望。或许我们现在还没有意识到学习的重要性，但党和国家一直都关心和重视我们的健康发展，尽管我们年纪还小，但我们就像是希望之苗，不断的接受教育的浇灌，茁壮成长。
开学第一课不是说看完就过了，之所要观看这个节目，是因为要从小培养我们正确世界观、价值观和人生观，有的同学并没有把这当一回事，仅仅只是把上学当做父母交代的任务，如果是这样的想法，我们什么时候才能接过祖国未来发展的重任。
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第一自然段 生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、忍耐，对自己是一种力量的积储。有一所中学突然间摇摇晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震来了！每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室，来到了操场，只用了1分36秒的时间！结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到！老师断定那个学生还在教室里面，于是冲进快要倒塌的学校救出那个女同学！因为她受惊过大，所以没有及时的逃跑……
“《开学第一课》让我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。”
“《开学第一课》中姚明和孩子们的拔河比赛让我懂得了人多力量大，感受到了团队精神的伟大和力量。汶川灾难的万众一心以及北京奥运的齐心协力，团结互信、相互扶持的集体主义精神在我们的心中打下永久的烙印。
“《开学第一课》让我感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，为自己是一名龙的传人而自豪。”
……
的确，对于中国来说，2008年是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化盛宴。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。
《开学第一课》是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。它将奥运精神和抗灾精神紧密结合，对学生进行避险自救知识教育，教学生掌握避灾的常识和技巧，真正用知识守护生命。
这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。
这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。
这一课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自信心，他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
“团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
“生命”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
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《开学第一课》“我爱你 中国”是中央电视台和教育部推出的大型公益节目，今年的主题是爱国主义教育，以"爱，让中国更美丽”为口号，融入演讲与互动，把传统的爱国主义教育课变成了一堂别开生面的主题班会。
晚会共分四个篇章："爱是分享”、"爱是力量"、"爱是承担"、"爱是荣耀"。在的主题宣传片《爱是什么》中抒情开场，钢琴女孩李木子清脆的童声“我爱你中国”划破了长城上的夜空。少数民族的孩子们，用不同的语言说出相同的“我爱你，中国！”于丹和李宇春现场和孩子们做互动游戏，诠释了爱的主题之一是相互信任，爱首先是分享和快乐；参与莫拉克台风救助的李连杰叔叔告诉我们爱是微笑和包容，阐释了爱的力量；随后，在第三个篇章中，教育家俞敏洪告诉我们爱是承担，奥运冠军张湘祥、李小龙的扮演者陈国坤孩子们做互动游戏，尤其是沈阳的马鹏飞，坚持九年照顾奶奶，形象表达了爱的传递，爱需要承担的主题；航天英雄杨利伟深情讲述了他在太空期间的感受，让我们了解了爱是荣耀，教育部部长周济这次也作为特殊的嘉宾老师，给孩子们上了一小节课。
通过看《开学第一课》“我爱你 中国”，我深刻意识到我们要珍惜身边的每一个人，从身边的小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
篇6
每个人都有自己的梦想，梦想一定要靠自己实现。今天，我们观看了由教育部和中央电视台一起联合举办的《开学第一课》。这个节目让我深受感触。
《开学第一课》的主题是“我的梦，中国梦”其中讲了许多名人小时候的梦想和现在的梦想，有章子怡姐姐的，马云叔叔的，还有李连杰叔叔的……还有一些特殊的人，比如说刘伟哥哥，还有杨孟衡哥哥……许许多多人的不同梦想，每个人都在为自己的梦想而奋斗。《开学第一课》一共上了四节课，都是围绕着“我的梦，中国梦”这个主题来讲的，告诉我们梦想需要努力，不抛弃，不放弃。
这个节目分为四节课，其中令我印象最深刻的就是刘伟哥哥和扬孟衡哥哥的故事。他们虽然失去了双臂，但是他们没有放弃他们的梦想，同样遭遇的两个人，都是用双脚来完成他们的梦想。我应该向他们学习，我既然有梦想，就应该去追求，去寻找；有梦想就要有付出。梦想就像一朵花，汗水是梦想的根源，泪水是梦想的营养，而成功是梦想的果实。
我也有我的梦想，我的梦想就是尽自己能力去帮助别人、帮助需要帮助的人。做好事本身就是一件快乐的事，别人都说：助人为乐，乃做人之本。尽管实现我的梦想会遇到很多困难，但是我不会放弃，我会为了自己的梦想而努力，帮助更多的人。
要收获就要有付出，你付出越多，收获就越多。人生的每个地方都可能会摔倒，但是我们一定要凭我们的毅力与坚持去努力站起来。想要实现梦想就要靠我们自己去坚持，去付出更多！
篇7
学校按照上级文件精神，组织环节以上人员于3月6日上午返校，下午及时召开了新学期校委会，统筹安排了本学期的各项工作，教师于3月7日上午返校，下午召开了全体教职工大会，各部门负责人就本学期的各项工作进行了详细布置，要求教师做好开学初各项业务工作。学生3月8日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月9日正式上课，并按教育厅课程计划开足开齐了课程。学校不存在因家庭困难而失学的学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗；做好第一次操；上好第一节课；做好第一次作业；用好第一顿餐。
3月7日上午，我校开学专项督导领导小组对学校的所有建筑物及各类设施设备进行了安全隐患大排查，发现问题，及时进行了处理，确保学生安全到校，学校实行封闭式管理，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且运行正常。本学期实行领导带班教师全员值班制，学生上下学校门口有教师和保安联合值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送。学生午休晚睡均安排了专职宿管人员看护。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，并制定了各类安全突发事件应急预案，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
学校无乱补课及乱收费现象，收费标准严格执行上级有关文件规定，并及时进行了公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿的原则，由学校家委会组织统一征订，校服质量过关，价格符合物价局规定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，严格实行每天锻炼1小时，认真开展体艺“2+1”活动。
教师配备齐全，音体美均配备专职教师。由学校支部和工会组织，3月8日召开了师德师风建设专项会议，并对教育部印发的关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》的文件精神进一步强化落实，教师无违反教师职业道德规范行为。
在今后的学校工作中，我们一定要强化职责，细化目标，加大监控力度，力争使学校的管理水平再上一个新台阶。
篇8
---观《开学第一课》有感
怀着期待的心情,我观看了教育部与中央电视合举办了“知识守护生命”大型公益活动,它让我懂得生命只在一次,我们一定要好好爱护生命！
《开学第一课》“知识守护生命”大型活动以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育。该课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，并邀请了陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。
篇9
一、上好入学第一课 , 激发孩子的入学兴趣
当孩子向往上学并且产生“我想学”的心理状态时，才能学得好。因此在上开学的第一课《入学教育》时，我抓住时机，将孩子们带出教室，走进校园，让孩子们感受小花园花草树木的美丽和国旗的庄严神圣，适时适度地进行思想品德教育；参观多媒体教室，图书室、实验室以及校园的周边环境；并带他们走进多媒体教室上了开学的第一课，孩子们在看一看、想一想、说一说的过程中，了解小学学习活动，使孩子们从内心产生了上学的愿望。
重视班级文化建设。开学初我在班级教室的布置上也是精心设计，力求生动活泼，吸引孩子们的注意力。我以“我真棒”为主题设计了以“向日葵”和“仙人掌”为背景的星级少年评比台，并利用《品德与生活》课向孩子们阐述了老师的设计意图和评比方法，此举大大激发了孩子们的学习热情，“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛围就在这样的潜移默化中逐步形成。同时在班级的墙面上设计了“快乐成长”板块，那里展示了孩子们精心制作的秋景图和美丽的图画，看到其他孩子墙上的作品，激发了其他孩子积极向上的动力。此外，我把“拼音图片”和“笔画部首”的挂图张贴在了教室的后墙上，目的让孩子们时常记起所学内容。在图书角放上了有趣的图画书；教室的窗台摆放整齐的各色花卉为教室的环境美化增光添色。这样的布置让学生一跨进教室，感到既陌生又熟悉，既整洁又漂亮，此时他们在心里已埋下了喜欢上学的种子。
二、激发学习兴趣，提高学习质量
小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真烂漫、爱说爱动，对自己的行为约束力较差，注意力易分散。在课堂上，有时要玩一些与学习无关的东西，上课不专心听讲。老师批评、家长责备，学生被困住了手脚，束缚了思维，完全处于被动地位，一课堂上下来又苦又累，厌学情绪也就油然而生。长此以往，形成后进层面，日积月累，延误了孩子。作为一年级的老师，能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。怎样才能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩呢？我是这样做的：
(一）故事开头，创设情境，营造浓郁的课堂学习气氛
六、七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉浸在童话的故事世界里，脑海里总是有无限的想象空间。因此，我每次上新课，根据课本的内容或主题图，创设一种情境、自编一段故事，再结合所教授的内容设计富有启发性的提问，导入新课。使孩子们在听、想、说的过程中增长了知识，提高了能力。
（二）多媒体展示，直观形象，激发学习新知识的情感需求
在现代社会里，信息的表现形式多种多样。多媒体教学为孩子们创设出了一个多姿多彩的视听学习环境，是实现学生获取知识信息最优化的通道。课件的展示图文并茂，直观形象，有声有色，不仅提高学生学习的注意力，也激发学生对所学知识的渴望，多媒体课件的运用不仅满足了学生学习的情感需求，同时提高了课堂效率，达到了事半功倍的效果。
（三）动手操作，加深理解，培养思维品质
根据你低年级孩子好奇、好动的特点，上课时，我们一年级老师都十分重视学生的实际操作能力的培养。让学生在操作中动用多种感官，通过积极思维，获取知识。这样既有利于学生对知识的理解和掌握，也有利于发展学生的思维。在数学课“比较”一课的教学中，让学生自己亲自动手操作，在数一数，比一比，摆一摆中体验到了比较的方法，在操作中思维得到了启迪。
（四）游戏活动，巩固知识，发展能力
游戏活动具有启真、启善、启美的功能，在课堂教学的后半段，适当运用游戏活动，有利于培养学生的学习兴趣和热情，符合小学生好奇、好动、注意力时间短的特点，能有效地防止课堂教学后期容易产生的精神分散，从而调动学生学习的积极性。游戏教学为学生动手、动口、动脑等多种感官参与学习活动，创设了最佳环境。能最大限度地发挥学生的身心潜能，省时高效地完成教学任务。在“开火车”、“夺红旗”、“猜谜”等游戏活动中不仅巩固所学知识，同时可渗透思想教育，培养良好的学习习惯，优良的心理素质，使智力和非智力因素协调发展。
三、创建和谐的师生关系 ，引导学生有兴趣地学习
（一）理解关心学生 ，让学生亲其师，信其道
理解是建立师生情感的纽带和桥梁。理解学生就是以饱满的热情和充沛的经历投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好的成绩，获得成功时，要给他们庆贺和鼓励；当学生遇到困难时，要给予安慰和支持，让学生感受到老师的心是向他们贴近的，使他们理解明白老师的真诚和苦心，在老师对他们的理解中找到自己的长处，发挥自己的潜能，逐渐消除自卑心理，树立信心，增强自我调控和自我教育的能力，不断完善自我。在教育教学活动中，关爱每位学生，尊重理解他们的个性要求，尽可能与每位学生交流沟通，增强亲和力，在对孩子的学习习惯和行为规范的要求上切忌简单急躁，应循序渐进，常抓不懈，自然养成，对学生多些理解与宽容，这对学生的发展将起到不可忽视的作用。
（二）让学生感受“成功”与“喜悦”，激发学生的学习兴趣
心理学研究表明：兴趣的产生和保持有赖于成功。学生在学习中不断取得成功会带来无比快乐和自豪感，产生成就感，继而对学习形成稳定的持续的兴趣。所以教学中从孩子的实际出发，设计和创设评比和竞赛的机会，让不同层次的孩子，按问题的坡度都能够“跳一跳，够得着”，进而增强学习的信心。把孩子的兴趣引导到主动学习中去，主动建构学习的能力，使孩子们顺利度过从幼儿园到小学的不适应期。
幼小衔接工作是做好学生入学工作的重要前提，是幼儿园、小学、家庭、社会共同的责任，我们只有从激发幼儿的兴趣出发，扎实做好衔接工作，使孩子们能轻松自如的度过这一重要的转折期。
参考文献：
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【关键词】导入 发言 走进教材 思考
每逢丹桂飘香的好季节，就是新学期的开始，看着那一个个可爱活泼的初一新生，心里真是特别的激动和开心。与其说开学是学生焦虑综合症的开始，倒不如说是老师们不适应的开始。如何在新学期的第一课让激起学生学习的兴趣，让学生喜爱自己的课，一直是困扰老师们的一个难题。下面我针对如何上好初中生物第一课谈一谈自己的想法。
一、在上课之前，导入是非常重要的，俗话说良好的开始是成功的一半
一个优秀的教师常常会利用1-2分钟的时间巧妙引入课题，吸引学生的注意力。一节新课，尤其是初中生物的第一课，如能通过主意新颖、出人意料、富有情趣的引入，学生就能产生浓厚的兴趣，关注所要学的内容，并从此喜爱生物课。例如：教师在讲授《致同学—走进生命科学》时，可以利用多媒体播放一些鸟语花香的视频，然后提问学生：“其中的鸟儿、花草树木都有生命吗？大家坐的椅子和用的书本有生命吗？”学生通过思考一下子就能明白原来生物都是有生命的。接着教师可以再分别播放一段关于种子发芽、植物开花和动物繁殖（家猫生小猫）的视频，让学生体会生物学主要是研究生物体的生命现象及其规律的科学。这样一导入，学生的参与心里就被充分调动起来了，课堂氛围自然就热情高涨起来。
二、教师应该鼓励学生多发言
我觉得目前普遍存在这样一种现象：初一的学生其实还很天真、很自主、很想上课表达自己的观点，可是很多老师为了控制课堂纪律混乱常常镇压或打击学生的积极性。到了初二，上课举手发言的学生越来越少，到了初三几乎没有学生愿意发言了。所以教师应该还给学生更多的时间去思考和发言。最近我有幸听了一位出国培训回来的老师的讲座，其中给我印象最深的是有关英国中学的教学课堂时间分配理念，他们非常地重视教学课堂中老师和学生的时间比例，他们提倡TTT20%（教师讲话时间）和STT80%（学生讲话时间）。因此我觉得开学初的第一堂生物，教师通过引入生物概念以及研究的方向以后，宝贵的时间都应该留给学生，让学生看图说话和联系生活实际举例，进一步激发学生的学习兴趣，最后师生共同得出总结：生物与我们的生活事息息相关的，它为我们提供了生存的基础。
三、教师要充分利用教材中的素材，通过组织学生讨论、交流，使学生真正地走进教材
“生物在给我们提供生存基础的同时，还在生产和生活中，给了我们哪些启示呢？接着教师可以利用教材中的图片引入仿生学，仿生学——模仿生物的形态结构和生理功能的基本原理，制造全新的或改善已有的机械、仪器、建筑、工艺等方面的科学。例如：生活在海洋中的腔肠动物，如海蜇、水母等，有一套预测风暴的报警装置――钙质平衡石，人们模仿这些装置，设计制造的风暴预警仪器，能提前15小时预报风暴，并能指示方向。模拟苍蝇的翅膀及其运动模式，制造出微型飞行器，可用于灾难救援、电子侦察等。模拟蟑螂的运动方式制造出的机械蟑螂，有望在太空探索或排除地雷方面起重要作用。北京车站大厅是仿蛋壳、龟壳的薄壳结构。紧接着，教师可以再介绍一些比较高水平，高科技的例子。例如：细胞核移植技术、转基因食品、试管婴儿、袁隆平与杂交水稻、生态农业（果园养鸡）等。教师可以选择一个让学生讨论，例如“转基因食品”，其实在市场上，我们购买的很多食用油和水果蔬菜都是转基因的，譬如说：金龙鱼的转基因大豆油、转基因的玉米油、水果店里畅销的圣女果（小番茄）、菜市场里转基因的生菜等。教师可以利用多媒体展示图片和相关资料给学生视觉上的震撼，甚至还可以让学生分组实验，有计划地进入各大超市和菜场，做一些简单的实地考察，真正地利用生物课所学习的知识去感受生活、从实践中更好地学习生命科学。
四、教师还应该给学生留些思考的悬念
虽然人类凭借自己的智慧，揭开了一个个生命之谜，但人类对生命的奥秘还“知之甚少”，还面临着许多难题。例如：我们能找到“第二个地球”生存吗？人长生不老吗？人类什么时候能够战胜各种癌症？转基因食品对人体有害吗？当然，人类社会还面临着人口增长、环境污染、资源匮乏、疾病危害以及生态平衡被破坏等问题和挑战，这些问题的解决很大程度上都必须依赖于生命科学。通过一番这样的语录，教师可以充分调动起了学生走进生命科学殿堂的兴趣，为以后的生物课学习做了良好的铺垫。
参考文献：
[1]教育部基础教育司.走进新课程[M].北京师范大学出版社. 2002.
[2]罗军兵.新课程背景下中学课堂参与式教学研究[D].贵州师范大学.2007.
