缅怀先烈诗词范文

导语：如何才能写好一篇缅怀先烈诗词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

清明节活动总结范文一

根据全市“我们的节日•清明节”主题活动要求，我局高度重视，结合实际，把组织开展“我们的节日•清明节”主题活动纳入2011年思想主题活动内容，向各科室下发了通知，以“缅怀革命先烈、继承革命传统”为主题，组织开展了清明节祭奠革命先烈、网上祭拜英烈等活动。同时，为维护清明节期间良好的市容环境，营造节日氛围，我局对清明放水节期间的城市管理执法工作作了精心部署和周密安排，确保节日期间市容秩序和环境卫生管理工作顺利完成。现将活动开展情况总结如下：

一、加强领导，明确责任

我局成立了“城管局清明节主题活动”工作领导小组。组长由局长马元同志担任，副组长由各副局长、执法大队长、环卫局负责人担任。领导小组下设办公室、办公室设在局行政办，由副局长谢国荣具体牵头，行政办具体落实各项工作。把思想教育与城市管理工作相结合，并按照市政府统一部署，认真组织开展好清明节主题活动。

二、全局组织开展纪念革命先烈活动

一是4月5日组织全局干部职工到烈士墓园进行文明祭扫，引导人们接受革命传统教育，继承先烈遗志、珍惜幸福生活，树立建设美好新家园的信心和决心。

二是组织全局干部职工参与网上祭先烈活动。在成都文明网上祭奠、献花，发表心得、感言，过一个既文明又环保的清明节。

三、清明节期间我市城市管理成效显著

广大干部职工把思想教育落实到行动上，把革命先烈的自我牺牲精神体现到城市管理工作上，以良好的城市秩序迎接清明节到来。一是重点对古城区、新堰坎、建设路、公园路、一环路、都江堰大道、二环路等重要街口、巷口进行了定点定岗，包括大队守岗20个，各中队定岗30个，明细巡逻路线，确保各项工作不留盲区、死角;二是局班子成员亲临一线，靠前指挥，环卫职工、执法人员全体干部职工放弃休假坚守一线;三是节前组织300余人开展城市管理集中专项整治。由“两镇一街道”牵头，重点对中小街道进行了专项整治。节前整治共劝导疏散流动窜卖8000处，规范越门占道经营1754处，收缴违章物品1138件、“牛皮癣”广告1.5万张，城市中小街道秩序有了根本好转;四是加强城乡生活垃圾清运工作，加大收运力度，确保日产日清。对城区晚班微型车组行车安全、垃圾清运质量及车组作息时间等情况进行突击检查，城区每日清运各类生活垃圾200余吨，有效杜绝街面垃圾暴桶现象的发生;五是加到清扫保洁督查。节前召开各清扫公司负责人工作会，安排布置节日期间环境清扫保洁工作，责任落实到位，加强巡查和督查;六是取消清明展销会，有力保障了清明节期间良好的市容秩序和环境卫生;七是切实加强清明放水节主会场周边秩序管理，营造良好的节庆氛围。

清明节活动总结范文二

清明节既是我们中华民族的传统节日，也是开展爱国主义教育活动的重要契机。我园根据上级有关文件精神要求，以传统美德教育为内容，举行主题活动为途径，积极开展各项清明纪念活动，缅怀先烈，慎终追思，教育幼儿铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活。现将清明节教育活动情况总结如下：

一、祭奠缅怀先辈，寄托哀思之情。

引导幼儿在情境中获得完整的体验，是发展幼儿社会性的重要手段。我园把清明节活动作为培养幼儿人文精神的良好契机，清明节前夕，中大班从唐诗“清明”引入，讲解清明节的源由，让幼儿带着对先人和革命先烈的缅怀心情，观看《雷锋的故事》、《英雄王二小》等动画片，先烈们的感人事迹鲜活地展现在幼儿面前。观看后，有的班级还开展了以英雄人物事迹为内容的情景表演活动。通过这一系列活动，进一步激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

时届清明，翠柏凝春，闽清革命烈士纪念碑前更显得郁郁葱葱，庄严肃穆。4月1日上午，城关幼儿园大班师生怀着无比崇敬的心情来到这里，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达他们的思念之情。全体师生向烈士鞠躬并默哀3分钟，小朋友敬献了自做的小花、花圈。在老师的讲解下孩子们深受感动，并宣誓：一定牢记革命烈士的事迹，好好学习，天天向上。

二、诵读诗词经典，感受文化魅力。

创设诵读诗词经典环境 ，小班年段开展了“清明诵诗词，追思先辈志”的经典诵读活动，以此来纪念中国传统清明节。活动有机地将诗词诵读与语言领域活动整合，将《清明》、《咏柳》、《春晓》等幼儿耳熟能详的诗词，利用说、唱、演等形式，形成综合性语言活动，在让孩子从中感受到了经典诗篇的魅力的同时，也弘扬中华民族的优秀文化传统。

三、了解节日习俗，感受春日美好。

清明节时，万物复苏，是春游踏青、亲近自然的好时机。我园组织小朋友到台山踏青，飘落的花瓣、路边的石子、草里的鸣虫都是孩子们的玩伴，嬉笑中，沐浴着温暖的阳光，亲吻着和煦的春风。此外，教师还组织家长和幼儿开展别开生面的亲子互动游戏，让他们在这既紧张又热烈的气氛中感受春游的快乐。活动中，幼儿初步了解了清明节踏青的习俗，切身感受盎然春意的同时还享受了浓浓的亲子之乐。

在组织开展清明节活动时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用资源，精心设计，使幼儿乐于参与活动，收到了预期效果，“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。今后我园将继续积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，把培育民族精神贯穿于整个教育教学的各个环节和各个方面，帮助幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

清明节活动总结范文三

4月5日是中国传统的节日清明节，为了缅怀革命先烈，杨舍镇充分利用宣传栏、宣传横幅等各种宣传途径和形式，开展了清明节祭奠革命先烈、网上祭拜英烈等纪念活动，宣传革命先烈的光辉事迹，对社区居民和中小学生进行革命传统教育，增强民族文化的认同感和凝聚力，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，取得了较好的成效。

一是开展了缅怀革命烈士活动。泗港区域联合党委成员单位党员、群众70多人来到香山烈士陵园，向革命烈士致以崇高的敬意和无限的哀思。城北街道锦绣社区与共建单位——电信局联合开展了“学习革命精神、缅怀革命先烈”清明节扫墓祭奠活动，广大党团员在香山革命烈士纪念碑前，重温入党、入团誓词，参观革命烈士纪念馆，进行革命传统教育。城西街道万红社区党总支组织广大新老党员、入党积极分子等40人，来到香山烈士纪念园进行清明节扫墓活动,向烈士墓敬献鲜花、鞠躬默哀，共同缅怀革命先烈的英灵。许多党团员表示，革命先烈们都是时代的先锋、民族的脊梁，是广大团员青年学习的榜样，要进一步坚定理想信念，继承老一辈革命烈士的爱国遗志，积极进取，勤奋工作，为建设和谐张家港作出应有的贡献。

20xx年3月30日，万红社区组织学生开展了《中华经典诵读》——读书会活动

二是开展了民族传统教育活动。杨舍镇各中小学校充分利用升旗仪式和班会等形式，对中小学生进行中华民族传统教育，引导青少年慎终追远、不忘传统。广大青少年的心灵接受了一次洗礼，孩子们纷纷表示要继承革命先烈遗志，好好学习，报效祖国。城西街道组织学生开展了《中华经典诵读》读书会活动，同学们围坐在一起，聚精会神地阅读经典书籍，或探讨书中的疑难问题，或抄录书中的警句名言，吸取书中的精华，从中增长知识，感受教育，品味书中的人生哲理。

20xx年4月1日，泗港第二区域联合党委组织开展扫墓活动。

20xx年4月1日，杨舍镇晨阳学校组织师生200多人到香山烈士陵园进行祭扫活动。

20xx年4月2日，镇团委组织团员青年到香山烈士陵园进行祭奠活动。

三是开展了文明祭扫系列活动。通过广泛宣传发动，城东前溪社区推出植思念树过清明节活动，通过植树美化家园，成了前溪社区清明节文明祭扫新风尚。同时，全镇其他各社区居民群众也及时转变扫墓祭祖时点香烛、烧纸钱等陈旧习俗，纷纷开展了鲜花祭祀、植树祭祀、网上祭祀等文明祭扫活动，把祭拜先人的传统习俗和善良愿望用更环保、更现代、更自然的方式予以表达。

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3.清明节活动总结

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5.学校清明节活动工作总结

篇2

一、指导思想：

清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的节日。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，我校决定结合清明节这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，组织清明节活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，度过一个有意义、充实的清明节。

二、活动安排：

（一）走近2013年清明节

主要内容：

1、了解清明文化：清明节的文化内涵

⑴清明节的由来

⑵清明节的文化内涵

⑶清明节的传说

⑷清明节的习俗

2、缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈

⑴清明先贤故事

⑵清明英烈故事

⑶清明节的诗词

3、亲近大自然

利用清明小假期根据家庭实际情况，由父母带领孩子踏青，并用相机记录踏青的瞬间。

（二）网络活动

2013年清明节期间，团省委将依托共青团网站、共青团频道，开展网上献花和留言等缅怀革命先烈活动。全体少先队员要利用家中的电脑积极参与网上缅怀纪念活动。

（三）感恩清明节

活动形式：影视育人

活动时间：4月1日下午第三节课

参与对象：全体学生

活动地点：多媒体教室

活动内容：

1、观看爱国主义教育影片《我是中国人》

篇3

——“振兴梦、百姓情”茅店诗歌采风侧记

正处于这个“直奔老年”的年龄段，能够出去跟比自己更大岁数的人做一些有益的活动，可以说是对自己心灵洗礼的极好机会。9月21日，参加县客家诗词楹联学会组织、茅店镇党委政府主办的“振兴梦、百姓情”诗歌采风活动，使我又一次得到了透彻的心灵洗礼。

茅店镇位于贡江之滨，紧临赣县县城，离县城7公里，距赣州市区14公里，东接江口镇，南连大田乡与章贡区沙河镇，西南接梅林镇和储潭乡，北界湖江乡和石芫乡，辖12个村、1个居委会、144个村民小组、2.8万人口，国土面积110.2平方公里。因为我们去县城和赣州都要经过茅店，与往年相比，原先只有挨河而建一条牛轭型街道的茅店镇，现在的确是今非昔比了。

此次采风活动安排的很紧凑，上午8点多钟乘车阅览了茅店圩镇开发和工业园区建设之后就来到了黄龙村，主要是参观该村的下黄龙新农村建设点，这里花三年时间，用“统一规划、统一设计、统一整地、统一户型”“四统一”打造出这样一个亮丽的农村高标准别墅宜居区，尤其是建在此地的村委会办公楼和文化墙以及“爱心慈善超市”，给人仿佛置身繁华的都市一样。在这个别墅区，还留有来不及拆除的破旧的土坯房，新旧对比，经纶分明。黄龙村的村支书老罗是同我一起当兵的战友，复员后也同样在当时的乡电影院从事电影放映工作，也当任过一阵子茅店乡的文化站长，后来到村里当书记，将自己所管辖的地盘打理的井井有条，各项事业都名列全镇前茅。站在同一个起跑线上，罗书记能够在自己的位置上做出“可以让大家来参观”的业绩，这给我“触动”很大。

参观了黄龙村，看过了黄支坑棚户区改造点，我们一行30多人径直来到竹芫村樟树坝，瞻仰新近落成的革命历史纪念塔。这坐纪念塔原为赣县第十区革命烈士纪念塔，1953年3月17日由原赣县第十区公所修建，为纪念第战争时期牺牲的红五军400多名革命烈士而建立的。纪念塔呈六方形，塔身高约6米，塔基直径约3米，占地10多平方米。1989年4月被大树压塌，现仅存两块石碑，由红砖砌成，碑高约1.5米，宽1米，刻有碑文，记载着牺牲烈士的英名。全体诗朋联友听了竹园村党支部书记的讲解，觉得当地重建革命历史纪念塔意义非凡，可使人们牢记历史、珍惜现在、开创未来，为缅怀先烈、激励今人、教育后人提供场所。为开展爱国主义教育，开展红色旅游，弘扬革命传统精神提供载体。“前人栽树，后人乘凉”，伫立纪念塔镌刻的“第二次国内革命战争时期光荣牺牲烈士名单”前，我再次得到心灵的洗礼。

采风的最后一站是万嵩村的农家乐项目。万嵩村我10多年前来过这里，是来这里参加单位同事的结婚典礼，现在可是大变样了哦。万嵩的农家乐很有特色，餐饮自不必多说，门前有一口大大的鱼塘供垂钓，跨过鱼塘的不远处有提子园和其它时令果园，可以说是体验农家乐趣的好去处。

在“万嵩农家乐”用过午餐后，活动便告结束，大家兴致勃勃的要赶紧回去写诗撰联完成“作业”去！！“有山皆图画，无水不文章”！我想，大家一定能写出很好的诗联作品来。

篇4

一、在幼儿园做好以传统节日教育为主题的实践活动，对幼儿实施道德教育

实践活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。教师利用特定的传统节日，积极开发其中蕴涵的教育资源，组织和指导幼儿自主活动，自主探究，亲身体验，让幼儿在活动中获得体验，让幼儿对中国传统节日有一个感性的认识。例如：

结合“春节”，我园组织幼儿开展“向长辈拜年活动”、“我该怎样用压岁钱”等活动，培养幼儿“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质。让幼儿通过与家人一起包饺子、贴对联、放鞭炮等，让幼儿体会浓浓的“中国味”和醇醇的“中国情”。

结合“端午节”，组织了幼儿进行了“包粽子”活动，向幼儿讲述端午节的传说故事，使学生对端午习俗产生亲切感和认同感，于是爱国之情便会油然而生。

结合“清明节”，组织幼儿去踏青，亲近自然，张扬生命力；邀请奶奶、姥姥、妈妈来园和幼儿一起做面燕，让幼儿了解清明节的习俗，并开展了到烈士陵园“为烈士献一朵花”祭扫活动，让幼儿缅怀先烈，传承优良传统。

在以传统节日教育为主题的实践活动中，幼儿园作为幼儿学习、生活的场所，为了让孩子们能主动地学习、探索，我们会抓住每一个传统节日，针对每一个节日的特点，对幼儿实施教育，让幼儿在操作、参与过程中，体验并获得有价值的学习，从而，培养幼儿良好的道德品质。

二、指导家长在家庭中利用传统节日，对幼儿实施德育教育

由于很多传统节日已被确定为法定假日，这些节日幼儿是在家里度过的，所以教师要积极与幼儿家长联系，共同帮助幼儿过一个有意义的节日。中国传统节日是幼儿园和家庭同步开展的实践活动。在节前我们教师要先与家长沟通，提出活动要求，分别给孩子和家长布置任务，指导家长和幼儿有目的地开展活动，这样才会收到预期的效果。如春节期间我们开展了“我为爸爸妈妈包饺子”“向长辈拜年”的活动；在清明节期间开展“听爷爷奶奶讲过去的故事”的实践活动；在中秋节期间开展“分月饼”活动；在端午节期间开展“我为家人做服务”活动……以此为契机，开展丰富多彩的家庭活动，让幼儿感受亲情，在轻松愉快的氛围中倍受教育。尤其是许多农村学生家庭仍保留着过传统节日的风俗习惯。

三、利用传统节日，家园配合，对幼儿实施德育教育

据调查，孩子们对我国有哪些传统节日知之甚少，为此，单靠幼儿园进行传统节日的渗透教育远远不够，还要取得家长的支持与配合。在幼儿园教师要积极做好中国传统民俗节日资源的开发、收集和整理工作，积累与节日有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，了解牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传等民间传说，了解了传统节日的文化内涵，为做好课堂教育和课外实践活动打下坚实的基础。我们还积极赢得家长的支持，各班教师还根据幼儿的实际情况，采用家园联系栏、家长信箱、校信通等形式，搭建家园之间相互交流传统节日的信息平台。如大班家长在中秋节前夕，从网上下载了许多有关中秋节来历的资料，为了让幼儿看到不同形状、不同口味的的月饼，他们纷纷让幼儿将家中的月饼带到幼儿园；中班家长则在中秋节前后与幼儿共同收集有关中秋节的图片、月饼盒，以供活动室环境的布置和区域活动之用；鼓励家长主动为幼儿参与传统节日教育活动提供教育资源。

篇5

随着传统文化热的袭来，以及现代教育改革的深入开展，在技工院校语文教学中融入国学元素，既顺应了时展需求，也符合人才培养需要。因此，研究技工院校语文教学国学元素的融入之道具有非常重要的现实意义。现代技工教育背景下，在语文教学中巧妙融入国学文化元素，不仅有助于提高学生的人文素养，而且有助于弘扬国学文化，对“中国梦”建设与教育教学有着重要意义。

对此，本文结合教学实际，从三方面入手，探讨了技工院校语文教学国学元素的融入之道，以期为广大同仁提供有益思考与启示。

一、激发兴趣，丰富国学内容

客观来讲，技工院校语文教学对学生语文学习能力的要求不是很高。因此，在国学元素的渗透中，教师要善于挖掘内涵丰厚、对人生有正面影响的内容，以激发学生的学习兴趣，增强语文教学的人文性和有效性。

1.融入现代元素

一方面，在传统语文教学的国学作品讲解中，教师会按照既定流程和模式对作者生平、创作背景、思想主题、人文价值等展开讲解，枯燥乏味、平淡无奇。学生犹如听“天书”，很难产生学习兴趣，这就无法起到国学教育的应有作用。

另一方面，当代学生对流行音乐、影视剧、漫画等现代元素有着较强兴趣，若是在国学元素的语文课堂融入中巧妙注入现代元素，一定能够有效激发学生国学学习兴趣，打造鲜活生动、直观形象的语文课堂。

具体来讲，教师不仅要善于采用多媒体教学手段激发学生兴趣，而且要善于利用《水调歌头》《独上西楼》等现代流行音乐加强传统诗词教育，同时还要善于利用《西游记》《汉武大帝》《康熙王朝》等景点影视剧弘扬国学精神。

2.丰富国学内容

要想充分发挥国学对学生的价值引领作用，单靠经典文化的简单释义和理解是远远不够的，还要在语文教学实践中对国学内涵和精髓进行挖掘，让学生在经典作品的文本意义空间内得到灵魂洗礼与升华，进而有效培养和提高学生的鉴赏能力和审美能力。

当前，技工院校语文教材中蕴含国学文化元素的作品不是很多，学生无法通过语文学习对国学形成正确认识，文学素养自然无法得到有效提升。因此教师在教学实践中要采取有效措施，不断拓展和丰富国学内容。例如教师在引导学生进行国学学习的时候，可以适当选择国学经典文化作品，如《道德经》《千字文》等，让学生在传统优秀文化的熏陶下有所收获、进步和提升。

此外，在丰富国学内容方面，技工院校语文教育相关主体还要注重本土课程的研发。我国有着五千年的文明史，地方文化特色各异、魅力多彩、人才辈出，经过上千年的文化积淀形成了传统气息浓厚的地方文化体系，而这些地方文化元素很容易被地方学生所接受。因此，加强地方文化资源的整合，注重本土课程的研发，是丰富语文教学国学内容的有效手段，是实现语文教学国学元素全面融入的有效途径。

二、创新活动，彰显传统魅力

在技工院校语文教学实践中，教师要充分发挥语文学科工具性和人文性兼具的功能。通过课堂活动的创新，彰显国学传统的魅力，让学生充分认识优秀传统文化的博大精深，用民族文化智慧武装自己，实现国学元素语文教育的高效渗透与融入。

1.创新综合实践活动

教师可以将语文综合实践活动――传统文化篇细分为主题不同的小板块，如民俗民风、传统艺术、历史文化等，在教师制订详细主题和实施框架后，要求学生利用互联网、图书馆等展开相关资料搜集整理，并到班级群里，再由班委会成员负责最后整理。

活动的设计与开展一定要注重联系生活和教学实际，如端午、清明、中秋等节日来临前，教师可组织开展猜灯谜、编中国结、国学知识竞赛等活动；当进行“母亲河”主题单元教学时，教师可组织开展相关主题的诗朗诵、畅谈会、读书会等活动；在进行有关传统艺术教学时，教师可组织开展软笔书法比赛、剪纸学习、文房四宝知识扩充等活动……

此外，诸如走进水浒、京剧脸谱识别、古典音乐赏析等国学色彩浓厚的语文综合实践活动，都是非常不错的选择。

2.创新主题实践活动

国学文化主题活动的组织开展，已经成为弘扬国学精神，培育民族品格的重要途径。因此，在技工院校语文教学中，教师要学会利用主题实践活动来引导学生展开自主探究和实践，让他们在自我体验中获取知识，完成内在的自我升华与提高。例如在清明节期间，教师可组织学生进行先人祭拜活动，在对先人和先烈的缅怀中树立正确的亲情观、家国观；在春节期间，可组织开展“过中国年”活动，让学生写春联、拍摄主题照片、撰写拜年短信等，并鼓励他们在班级公共交流群中分享，让他们深刻体验和感受传统文化的魅力。

3.创新课堂实践活动

在技工院校语文教学实践中，教师要通过课堂活动的创新，巧妙融入国学元素，以提高学生的学习动力。例如教师可结合教学内容和学生实际，灵活组织开展成语接龙游戏，这样不仅能够活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣，而且能够帮助他们掌握更多的国学知识，提高学生文化素养。

此外，为了提高学生古典诗词的学习动力，教师要结合教学内容合理组织诗词朗诵比赛活动，同时鼓励他们自己写诗，让他们深刻体会古典诗词的语言美、结构美和意境美，在中国古典诗词的学习中领略国学的博大精深。

可以说，在技工院校的语文教学中，教师通过活动创新，不仅能够彰显国学传统的魅力，而且能够调动学生学习积极性，进而提高语文教学的有效性。

三、课外拓展，注重精神引领

要想实现技工院校语文教学国学元素的全面融入，教师还要学会抓住教学契机，适度进行课外拓展，利用国学文化中的人物、精神触发学生情感，注重精神引领。只有如此才能发挥国学文化树人铸魂的重要作用。

1.开辟“精神导航”专栏

正如陶行知先生所说，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，而这里所说的“真人”就是性格、德行、教养等各方面平衡发展和真正养成的人。而国学经典教育能够促成这一人才培养目标的实现，帮助他们养成正确的人文观，将优秀的思想成果和文化精髓内化为学生的良好品质，实现学生情感、智慧的全面提升。

加强语文教育中国学元素的渗透，在很大程度上能克服因教育的专门化所带来的科学与人文的分裂，改变技工人才的单向倾向，使技能人才既有科学素养，又富有人文精神，既有专业知识，又有健全人格。只有这样的人才，才符合现代社会发展的根本要求，才是当之无愧的德技双修，才是独具工匠精神的技能大师，才能真正成为时代的引领者。

为达到上述教学目标和效果，教师可在班级教室里开辟“精神导航”专栏，用于整合蕴含民族精神和主流价值的英雄人物事迹或传统故事。

如在端午节时，教师可通过专栏向学生介绍屈子投江、勾践操练水军等故事，让学生充分了解端午节的来源及相关历史知识。课堂上对相关文章的文本分析，能够让学生对国学内涵产生形象的感知，而课外拓展对传统文化和历史故事的介绍，能够促进学生的自我思考，加快对知识的内化吸收。这一切都在无形中实现了国学文化对学生精神价值的引领作用。

2.营造国学教育环境

在技工院校语文教育的改革推进中，学校要结合实际，发挥现有资源优势，通过软硬件设施建设，营造国学教育环境，以促进国学元素在语文教学中的高效融入。

例如学校可设立专门的文化长廊，为学生们介绍古代中国极具影响力的文化名人或历史事件；利用宣传栏、校园广播、校园网站等平台，让学生自己动手设置国学经典内容，构建多元化、开放化的国学主题校园文化；利用教室墙壁、教学走廊等空间，悬挂名人名言、经典诗词、著名画作等，营造浓厚的国学学习氛围。

此外，利用广播电视、社交媒体、传统纸媒等渠道，积极营造国学教育环境。央视《开心辞典》栏目组早在2009年就面向全国组织过国学知识竞赛活动，即“开心学国学”。主题曲《龙文》的歌词与节目主题十分契合，更为可贵的是当时的学术顾问是尚未离世的国学大师季羡林先生，尽管大家对节目的评价普遍不高，但在国学环境的校园建设方面有着重要启示。

另外，近年来流行的《中国成语大会》《中国诗词大会》等，都是技工院校语文教育国学教学的重要媒体资源，也是营造国学教育环境的重要途径。

3.契合时代精神

与时俱进，用发展的眼光看待国学，才能赋予国学新的生命内涵和时代魅力。如果语文教学国学元素的融合流于口号，或偏颇地认为国学复兴就是要“穿长袍、摇晃脑、之乎者也”，那便误解了国学对于语文教育的意义。因此，只有将其与时代精神相结合，挖掘符合现实发展要求的精神内涵，将国学教育融入语文教育体系，才能拓展其生存与发展空间。

在历史长河中，之所以会出现诸子百家百花齐放的盛景，主要是因为当时文化传承的开放包容、兼收并蓄。可以说，国学不仅能够与现代教育相融合，而且能够与全球多元文化相补充。

在技工院校的语文教学实践中，教师必须充分明确国学的这一特征，并注重契合时代精神元素的挖掘与利用，充分发挥其时代精神培育与引领作用，坚定“中国梦”建设的信心。

可以说，将国学元素融入语文教学，以增强学生对优秀传统文化的认同感，实现对学生精神品质的净化引领，这是国学文化对我们最宝贵的馈赠。

四、小结

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在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，我们感到要深化素质教育，发展学校内涵，提升办学品位，就要创办书香校园，这样才能创办人民满意的学校。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”因此学校决定打造书香校园，作为学校的特色发展，创出品牌，促进学校的可持续发展。

一、制定方案，全面部署，做好准备工作

1、方案：、学校制定了 “打造书香校园，开启智慧人生”行动计划方案。目的是营造浓厚的读书环境，打造书香型校园；培养学生良好的读书习惯，为开启学生的智慧人生奠基；小学阶段实现“读书百本”的目标。方案中对各年级阅读量、阅读时间、阅读书目、阅读要求、各处人员工作分工进行了详尽安排。并将每年10月13日定为学校读书节，在每年的读书节表彰读书效果好的教师、学生及家长，同时展示学生读书成果。

2、准备：（1）选购书目，我校采用 “中国小学生基础阅读书目”，含文学、科学、人文等方面内容。

（2）学校先后召开4次教师会。征集建议，提高认识，组织培训。

（3）召开家长会：动员家长参与读书活动。

（4）重新装修阅览室：同时我们重新装修了图书阅览室，让孩子们喜欢，有读书的愿望。

（5）读书活动启动仪式：10月12日我校召开了“打造书香校园，开启智慧人生”行动计划启动仪式，参加大会的有学生、家长、各小校校长和教育局领导，会上校长做了动员讲话，学校名誉校长侯占奎先生将自己捐赠的图书发到学生、家长、班主任代表手中。启动仪式后，读书活动步入运行轨道。

二、整体着眼，点面结合，营造书香氛围

学校成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，各部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。在营造书香氛围上主要从以下几方面着手：

1、充分发挥宣传阵地的积极作用：每个教室、走廊张挂名人读书名言、格言警句等各类宣传标语，让学生受到潜移默化的熏陶。每个班级精心刊出宣传创建书香校园的专题黑板报，让“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心。

2、学校图书阅览室藏书人均27.1本，有图书管理员负责，书橱专用，图书摆放整齐美观，利用率高，每天都安排了学生前往阅读。

3、设立班级图书角。号召学生将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，促进全体同学共同分享书籍的美妙，共同感受读书的乐趣。

4、组织各种活动。学校鼓励学生积极向校园广播站、学校期刊《书香校园》等投稿，认真指导学生参加各级各部门举行的读书征文比赛、演讲比赛等。

三、小处入手，多样活动，提升阅读能力

学校教务处、政教处紧密结合，为创建书香校园，力求从小处入手，着力组织一系列群众化、多样化的活动和比赛：

1、纳入课程计划，强化阅读指导

学校安排四五六年级每周2节阅读课，一二三年级每周3节阅读课，每周三的下午第三节课是全校的阅读时间，要求全校师生共同读书。阅读课由语文教师有计划、有目的地进行阅读指导。在语文实践活动中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。并要求学生每天读书半小时，由家长监督完成。现在我校的学生都已经养成了“一有空就看书”这样的好习惯，学生的阅读速度、理解能力和语言表达能力、作文水平都得到了显著提升。

2、组织精彩活动，提升文化素养

开展“读书节”、“推普周”、“古诗词诵读”等系列活动，促进每个学生、老师、家庭都投身到读书活动中来，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高师生和家长的审美修养和文化底蕴。

学校倡导并开展了“爱护地球——低碳生活我能行”为主题的社会实践活动，学生通过体验生活，撰写了《低碳生活我能行》的文章，并在下花园移动分公司的支持下，举办了“移动杯”有奖征文活动，这项活动还刊登在《张家口日报》上。

还在全校范围内举办了师生的“情系花园”征文活动，评选出优秀作品集文成册。这些征文体裁风格不同，内容丰富，从多方面真实地反映了家乡下花园的发展变化，表达了对家乡浓浓的爱和深深的情，唤起了学生为把家乡建设得更美好为努力学习的意识和行为。

每年的清明节我校都举办缅怀先烈的演讲比赛。近年来举办了“悠悠爱国情 辉煌60年”演讲比赛、征文比赛，“讲廉洁 守诚信”故事比赛、幸福中国。

每年的12月下旬我校都组织古诗文朗诵会活动。每年的形式都不同，以班级为单位，或个人，或小组，或全班，形式不限，让学生从小就对国学产生浓厚的兴趣，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

3、小小读书笔记本，尽显我风采

中高年级学生在语文老师的指导下，设立了“采蜜集”，学习做读书笔记。我们鼓励学生坚持摘录好词好句、写读书心得。学生兴致勃勃摘录，认认真真写下心得体会，参与热情高涨，很多学生还富有创意的加上插图、颜色，充分体现出他们的童真童趣和无穷的想象力、创造力。

4、创办学生文集，展示学生的习作

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如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。本学期，政教处以学校工作计划为依据，在以朱校长为首的校委会的正确领导和大力支持下，围绕“立德树人”工作重点，以创设更加安全、优美的校园学习生活环境为目标，以注重培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯为出发点，通过扎实的常规管理和主题教育，开展了一系列工作，较好地完成了本学期各项既定的工作目标，现总结如下：

一、以系列德育活动为载体，全面加强德育教育。

1、本学期我们先后组织、协助开展了开学典礼暨表彰大会、九年级百日誓师大会和毕业典礼、八年级师生趣味运动会、七年级曳步舞跳绳大赛、六年级零距离会操比赛、“传承红色基因·争做时代新人”系列主题活动、 “红心向党·快乐成长”系列主题活动、家校合育系列活动、“清明节缅怀先烈”主题手抄报展、“百菜园”劳动实践活动、“庆五一”大型师生书画展、“庆祝建国70周年”主题手抄报比赛、“国学小名士”诗词大赛、“迎六一”文艺演出、团员纳新暨表彰大会等一系列比赛和活动。每次比赛和活动，政教处都确定一个德育目标，精心筹划、认真组织。通过活动，学生体质得到锻炼、灵魂得以净化、思想得到转变，德育效果明显。

2、积极组织参加县级各项比赛，取得了优异的成绩。4月18号，由我校承办的全县“传承红色基因·争做时代新人”征文演讲比赛中，我校两位参赛选手均荣获一等奖。5月18号，在菏泽市“弘扬家国情·礼赞新时代”少儿才艺大赛总决赛中，我校舞蹈队作为全县唯一代表参加，并荣获一等奖。7月15—18号，我校乒乓球代表队将继续作为全县唯一一支代表队参加菏泽市第八届中学生乒乓球联赛，现在我校乒乓球队员正在紧张备战中。

3、充分发挥升旗仪式德育教育作用，丰富德育新形式。每大周星期一的升旗仪式，由政教处统一组织，全体师生参与，国旗下讲话的教师代表、学生代表由各个级部分别轮流选出，演讲内容根据大周工作计划，紧跟时令，对学生进行校园安全、文明礼仪、爱国主义、集体主义等思想教育。

4、开展月主题教育。根据学校的学期工作计划，每月一个主题，组织各级部利用国旗下讲话、主题班会、主题板报、主题演讲比赛、主题征文等丰富多彩的形式彰显出来，时刻警示学生。如本学期三月份的“春季消防安全”主题，四月份“传承红色基因·争做时代新人”主题主题，五月份的校园文明礼仪和劳动实践活动主题，六月份的“红心向党”教育主题等。 一学期以来，学校利用一系列主题活动营造了浓厚的德育氛围，加强了对学生的德育教育，提高了学生的整体素质。

5、文明班集体月评比活动。本学期政教处继续组织文明班集体每月一评比，注重学生班级凝聚力和团队精神的培养。依据《希望中学文明班集体月评比评选办法》，每月均评选表彰各年级前三分之一的文明班集体。文明班集体从每天的量化结果中产生，评比量化内容包括：三餐、两休、两操、纪律、卫生、重大违纪等。在每周一升旗仪式中的全体师生面前，从头至尾宣读当月各班级在级部内的排名情况，被评为文明班集体的班级，学校授予班级流动红旗一个，悬挂于教室内，坚持每月一评比，每个班都有获奖的机会。学校通过表彰集体鞭策个人的激励方式，；来加强学生的集体主队意识教育。

二、狠抓校园安全不放松，建设平安和谐校园。

作为主管校园安全工作的部门，我们深知：安全无小事，事事关安全。一学期以来，政教处牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的安全防范思想，筑牢校园安全防控底线。

1、切实加强门岗人防、物防、技防“三防”建设。门岗是校园安全的第一道防线，本学期继续加大门卫人员培训力度，切实掌握应对门岗各类突发状况的处理程序、处理措施和处理技巧。在物防方面，根据上级文件要求和我校实际，本学期我校继续加大安保器材的购置数量，新购置安装了有声立体摄像头、一键式报警系统、警用棒、灭火器等若干器材，确保了我校安保器材够用、能用、好用。另外，本学期我们还特地选派部分体育教师和政教人员组成校园防暴队轮流在门岗值班，充实门岗力量，加强门卫管理，提高门卫安全和责任意识。

2、全员管理制度在经过调整、改革之后，继续强化其在校园安全管理方面保障作用，在全员管理的岗位设置、时间安排、人员配备上全都围绕着校园安全这一中心工作来展开，确保了安全隐患排查整改或者安全事件发生上报都有老师第一时间到岗参与解决。全员管理制度，充分发挥了管理人员在三餐、两休、课间、大周离返校等非课堂时间段校园安全方面的检查管理作用，体现了我校24小时无空挡无缝隙的管理特色

3、坚持各项安全例会制度。每大周返校后，校委会都要召开安全工作会议，朱校长针对上大周安全工作情况及下大周安全工作重点进行部署安排。政教处定期召开政教人员、门卫人员、宿管员会议，落实校委会安全会议精神，强化工作纪律，反馈工作问题，加强校园夜间值班力度，确保校园夜间安全。

4、坚持每大周一次的安全隐患排查和危险品搜查相结合，做到及时发现及时处理，从根本上杜绝各类安全隐患的存在。在危险品搜查中，对学生携带的烟火、手机、管制刀具、棍棒等危险品，一经查处，一律从严处理。

5、坚持开展做好每月一次的安全主题演练和安全教育平台数据上传工作。本学期，根据不同时段的上级文件精神和会议要求，结合我校实际，我们分别开展了三月份的交通安全和春季消防逃生安全演练、四月份的防震防踩踏安全演练、五月份的防恐防暴防群体事件安全演练、六月份的防溺水安全教育演练。

6、开展丰富多彩的安全教育活动。本学期分别以“春季消防安全”、“交通安全”、“预防校园暴力校园欺凌” 、“食品安全”、“防溺水安全”、“远离安全教育”、“防震防踩踏安全教育”为主题召开了七次主题班会和主题国旗下讲话、举办了五次安全主题板报。基本上做到了安全话题每大周一教育，每月一主题活动，通过不同的方式和途径对学生进行全方位的安全知识教育。

7、学生每次离校前都发放“致家长的一封信”和家长微信群“安全须知”，通过“致家长的一封信”和微信群发信息等形式，向学生家长宣传了各种常见安全防范的知识和技能，形成学生安全家校共管的良好局面。

8、突出做好学生交通安全工作。本学期，根据县教体局的文件要求和统一部署，我校在三月份新学期初，利用一个月的时间，对全体学生的上下学交通方式重新统计、重新摸排、重新核实。针对统计当中出现的包车接送、个人坐车等容易出现安全隐患的现象，我们详细统计其车辆信息，深入开展交通安全教育工作。在每次大周离返校时，政教处都专门安排人员在学校大门口、周围各个路口等巡视，发现学生乘坐三无车辆，及时制止并进行批评教育。同时，通过发放家长一封信、微信群通知、家长签字回执、主题班会教育、主题升旗教育、主题板报教育等方式，开展立体式交通安全教育，取得良好效果。