有色内涵漫画范文

导语：如何才能写好一篇有色内涵漫画，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：中国动漫作品；日本动漫作品；内涵建设；原创

中图分类号：J218.7 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）30-0015-02

现阶段，关于中国动漫产业发展的论文、论述、研究、研讨等已铺天盖地，不计其数，从动漫教育改革到资金投入、市场引领等方面也有不小的论证结果，为中国动漫发展出谋划策的人更是多如牛毛，国家从2001年开始推行的动漫产业扶植行动距今也有10多个年头了，但为什么我们还是看到了今天在国家大力发展下，仍然呈现出持续日益衰败的动漫产业？是我们创造的动漫角色不够个性？还是我们各高校动漫教学不够规范？或是我们的动漫市场不够完善？对比邻国日本的动漫产业发展，可能会深有体会，归根结底，还是我们的动漫作品从根本上做的不够充分，缺少对内涵的探索和建设，这就直接导致了动漫作品缺少生命力，在刚刚进入市场就已不幸夭折。这里，我们不做太多的理论研究和探讨，抛开民族意识和大国态度，对日本动漫作品进行分析，从中寻找我国动漫作品内涵建设的方向。

一、开放的意识和态度是内涵建设的根本

意识和态度是内涵建设的首要问题，试问，如果没有一个对动漫作品明朗正确、开放包容的意识态度，很难想象，在此基础上会创作出怎样缺乏内涵的动漫作品。在这一点上，日本是值得我们学习借鉴的。

在日本，动漫就如我国的新闻联播一样，观看人群的年龄是没有界限的，从3岁到93岁，都在看动漫，只不过在题材、内容上有一些观看类别和界限，譬如有动画、侦探警察类、武侠动作类、科幻、少男少女类、体育技击类、餐饮服务等。可以说，从儿童到老人、从上班族到家庭主妇都在和不同的动漫作品发生着不同的联系。如果说日本全民动漫，也不为过，动漫产业已成为日本国家重要的经济支柱。

不止如此，日本还将动漫不断的推广到全世界各个角落，日本政府并不认为以动漫形象或产业代表国家形象是可耻的，相反却以此为荣，这就是为什么无论是哪个国家的人，一提到动漫永远都会和日本联系起来，从某个角度上说，动漫就是日本的代名词。最为夸张的例子就是美国发动伊拉克战争期间，在伊拉克首都巴格达就曾出现无数张贴在大街小巷，以“凉宫春日”为背景主体的反战海报，而凉宫春日则是2007年日本最为炙手可热的动漫作品《凉宫春日的忧郁》里的主人公。

与此相对比，在我国，大量动漫作品的观众始终定向为未成年人，出品的动漫作品多为低龄幼齿为主，人们并且一直贯彻着动漫只是给孩子们看的思想意识，这就直接失去了全国人口近五分之四的动漫收视率和关注度。

由于动漫作品的目标人群主要定位在未成年人或学龄前儿童，自然作品内容就被大大的简化和削弱了。其基本目的是向未成年人或学龄前儿童提供娱乐，如果我们不从动漫作品创作的源头就纠正态度，很难想象我们的动漫作品的内涵又从何而来？

二、原创是内涵建设的核心问题

原创，是凭空想象？还是发掘改编？我们常说自己是有5000年文明的古国，从开天到改革开放，从《易经》到《红楼梦》，我们有无数的神话历史故事，有数不尽的优秀典籍，但为什么至今我们的动漫作品仍是如此肤浅幼齿、是如此的具有复制性，难道我们的动画只有《喜羊羊和灰太狼》这种低级的作品吗（然而，在我国，越低级的动画越卖坐）？难道我们只能反复去做《西游记》、《哪吒》这样的动画么？难道我们的动漫作品只能去模仿日本或美国吗？我们的动漫作品到底想传达什么？只是为了给小朋友一些学前娱乐？或是只会照搬古代名著典籍以及翻版日美模式？除了这些，就没有别的更想表现和传达的吗？

说到原创，看看日本动漫是怎样展现的：它既有凭空想象的《多啦A梦》（很可惜这部动画不止是小朋友喜欢，从3岁到93岁都在看，至今还在连载）；又有发掘改编的《龙珠》（受到《西游记》某些启示，改编出了一个有尾巴，看到月亮会变大猩猩，长的和地球人一样的外星人，并始终以保护地球而奋斗终生的故事，这个主人公叫孙悟空）；既有想象与神话相结合的《圣斗士星矢》（取材来自于希腊和北欧神话）；又有自历史故事改编的《苍天航路》（取材于《三国志》）及《影武者》（《德川家康》传记）等。

日本动漫作品在内容上也是百花齐放、百家争鸣，并具有一定的哲理与意义。最为典型的作品就是有近30多年历史的《机动战士高达》系列动漫作品，其中最富代表性的就是《高达SEED》。在《高达SEED》这部长达50集的动画作品中，我们可以从中看到了日本人对战争的正确理解和清醒认识。

在该作品中，始终贯穿着战争爆发的根源：种族、信仰的不同引起的几乎导致种族灭绝的战争；由于对能源的渴求而导致的侵略战争；靠不断挑起战争而贩卖军火的军火贩子；为了复仇而导致的相互之间几代间的战争等等。可以说是关于战争的一本教科书，观众在欣赏炫丽的两军激战画面时，同时也深深的引发了我们对战争的思考，以及对来之不宜的和平的珍惜。

在日本动漫中，除了对战争的反思，还包括了强国梦想，最典型的作品就是《足球小将》和《篮球飞人》。当《足球小将》这一漫画作品被改变成动画作品而广泛传播于整个世界时，大家都认为这是一个滑稽的日本梦，而如今，在2010南非世界杯上，当日本足球队第4次出线时，人们纷纷想起这部10多年前的动漫作品，据日本媒体披露，日本队几代队员都是在《足球小将》的影响下成长起来的，由此可以看出动漫在日本的显赫地位，它已不再是拉动经济的砝码之一了，更是日本民族精神的体现。

日本动漫作品的另一大组成部分就是青春恋爱类和侦探类，比如《秒速5厘米》就是典型的青春恋爱类型的动画作品，作品通过明快的画面，细腻男女主人公的心理及身体动作刻画，将早恋的高中生描绘的淋漓尽致；而《名侦探柯南》虽然是一部侦探类动漫作品，但其整个作品中贯穿了对真爱的向往、百折不挠不畏艰难的精神、以及滋滋不断寻求真理的探索精神。

显然，日本动漫作品虽然种类繁多、内容千奇百怪，但大部分作品都体现出了博爱、坚韧、积极向上的人生态度。目前我国动漫与之相比，这种原创性的内涵体现正是我们缺少的。由于我们与日本动漫人的意识态度上的悬殊差距，在国内热播的各种动画作品内容基本出现同质化的倾向，作品缺少内涵和基本的人生价值观，主要以娱乐未成年人和学龄前儿童为主。而另一种面向成年人的动画作品也主要是将小品、相声或评书配以画面的flas，从本质上是无内涵的，只是一种图解小品、相声或评书的方式而已；不但没有为所图解的作品增加看点或优势，更多的时候起到分散注意力的恶劣影响，十分或二十分钟的flash 播完了，同时也忘记了动画的内容，想不起之前看到的到底是相声还是小品、评书。

日本动漫产业的繁荣，动漫作品内容的丰富，更重要的原因在于动画与漫画之间相互扶持，紧密结合呈现的结果。无论是前面提到的动画作品《机动战士高达》、《龙珠》、《圣斗士星矢》，还是《多啦A梦》、《足球小将》都是由漫画改编而成。与动画产业的繁荣一样，漫画作为动画的根基，比动画产业规模更加庞大。虽然漫画不像动画那样有规模庞大的公司企业做支撑，但却依然占据着日本动漫市场的领航地位，数十年来未变。

在日本，漫画是在二战结束后才逐步走向产业化，并形成了相对完善的市场机制及行业规范，从手冢治虫至今，名家名作辈出，成为日本动漫产业主要的领航者和生力军。无数的优秀漫画作品被连载、发行和改编成动画作品及其他影视剧。而在这一层面上，也是我国动漫作品在内涵建设上需要借鉴的。

国内多数动画作品与漫画作品是毫不相干，没有联系，各自为政。这就导致了动画作品在原创方面失掉了很大一部分素材库，很长时间里处在闭门造车的局面之中。

而在漫画方面，情况更不乐观，国内无论是在《漫友》等杂志上连载的作品或是通过其他渠道出版成册的漫画书，画风多为日式，就连故事内容、情节安排、人物名称也倾向于日本漫画，丝毫不像中国漫画家所作。更为严重的是由于一些国家政策的出台，导致大量优秀外国漫画无法进入中国漫画市场，被拒之门外。就连香港、台湾等地具有浓厚中国传统色彩的所谓港式漫画、台式漫画也在国内也无生存之地；从2006年开始，在国内陆续出版港式或台式漫画《神兵玄奇》、《风云》、《百分百感觉》、《霹雳》的几家出版社也停止出版，如果再想看到，也只能去互联网上在线或下载观看了。

同时，由于种种条件所限，导致漫画作者先天营养不良：很多作者来自大专院校再读或已毕业的学生，由于各高校的招生、培养方式等诸多原因，导致漫画从业人员普遍文化水平有限，对漫画理解片面，缺少基本的文学艺术修养，以至创作出的漫画作品内容空洞、形式单一，加之其它如经济、政治等方面的因素，很多无法出版，又何谈根据漫画作品改编动画，从而持续发展动漫周边产业？

三、动漫作品内涵建设的建议

首先，就是要从根本上认识到现有对动漫作品的观念是不全面的、是带有有色眼镜的，是带有偏见的，这样从根本上才能解决动漫作品的创作问题。将动漫不止局限于未成年人或学龄前儿童，而应把目标基本定位于各年龄层次都可以接受而转变。以这一目标创作出的动漫作品可以在内容上实行分级或分龄制，并加以法律法规进行辅助，这样一方面杜绝“不良信息”对未成年人的影响，也可以满足其他年龄层次对观看动漫作品的需要，扩大动漫作品的观看人群。

其次，调整相应的文化政策，大量引进国外及港澳台地区优秀动漫作品及相关行业信息，打开目前保守，带有保护主义色彩的动漫政策；尽量做到外国动漫作品与国内动漫作品相同或略高于国内动漫作品的播出、发行政策；这样，在多元共生的环境中，我们的动漫作品才能在对比竞争中相对较快的成长起来。

同时，还应加强动漫从业人员对文化艺术知识的学习，规范高校动漫专业招生及教学，坚持“请进来，走出去”的方针，做到真正的动漫人才储备基地的作用。整个漫画行业可以借鉴日本漫画行业进行调整或模仿，设立多个奖项及权威赛事，并与出版商、影视制作公司合作，对优秀的动漫作品无条件出版和发行，实行以奖代养的政策；出版社及相关权威杂志、报刊要起到发掘新人、新作的确实作用。

在动漫画作品的编剧、策划、故事内容方面，不局限于一点，打开思路，可取材于我国或其它国家、民族丰富的神话历史故事、近现代文学名著；也可取材现实生活及各行各业或少男少女的青春故事，甚至奇妙幻想；譬如日本的《我的女神》就取材与印度神话传说；而如《女帝》就取材服务性行业或特种行业；而《烘培王》等作品则取材自饮食烹饪行业，这些都是值得我们借鉴的。同时还要深入挖掘我国传统文化，譬如：中国红、水墨丹青、剪纸彩绘、皮影等传统民间艺术，使之与现代动漫作品相结合。

四、总结

由于观念的变革，意识的转变，动漫作品出现分龄化，从而改变以前单纯的面向未成年人或学龄前儿童的状态，自然就提升了动漫作品的制作水平，继而，从单一的娱乐儿童全面转变成全民接受，动漫作品的思想内涵必然有所升华和改变，具有反思性、隐深意义的作品必定逐步显现，从而使中国的动漫市场真正的壮大起来，动漫作品的内涵也必然加强并逐渐发展壮大。

参考文献：

[1]增田弘道.日本动漫产业的商业运作模式.龙门书局，第1版，2012.

[2]李捷.日本动漫史话.中国青年出版社，第1版，2012.

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教学幽默 教学艺术 思想品德课

教学幽默是一门教学艺术，教师在教学中能巧妙的运用幽默来进行教学，能达到事半功倍的效果。了解教学幽默的本质和作用，掌握其运用技巧，能使思想品德课充满生机和活力。对于教学艺术的创造者来说，必须娴熟掌握教学幽默的艺术。

一、教学幽默的本质

幽默是一种艺术，它通过语言、表情、动作等表现出来，能够愉悦身心，启迪心智，教师把幽默带进课堂，融于教学之中，就有了教学幽默。教学幽默必须形神兼备，其“形”是幽默，其“神”是教育。因为教学幽默蕴含深刻的思想和哲理，给人以启迪，在笑声中达到教学目的，缺乏蕴含的教学幽默是浅薄的，真正的教学艺术在于把深刻的教学内容以生动而浅显的幽默形式表达出来，深入浅出，达到教书育人的目的。

二、教学幽默的运用技巧

把幽默引进课堂已成为中外教育家的共识，正如教育家斯特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”（思想品德课由于理论性较强，课堂上往往枯燥乏味，因此善用教学幽默来调节课堂气氛显得更为重要）。教学幽默要通过教师的语言和体态来表现。语言幽默是指通过言语表达产生的幽默，这是最常用的表现手段。可以通过：形象比喻、巧妙移用、反语倒置、极度夸张、故意曲解、换名借代等手段，并辅以语调的转变、语气的缓急来强化幽默的效果。体态幽默是指通过表情动作体现出来的幽默，可使教师富有动态之美，往往通过夸张的动作或表情来体现，当然体态幽默离不开语言幽默，两者往往结合使用。

三、幽默在思想品德教学中的作用

1.妙用幽默素材，激发学习兴趣

教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与学生的学习兴趣密切相关，教师巧妙使用漫画等各种幽默素材，就会引起学生情感上的共鸣，激发其学习兴趣，使枯燥无味的学习变成一种精神享受。如在讲“我国的环境问题”时，展示一组根据古诗改编的漫画：远看山有色（森林被砍伐后露出的黄土色），近听水无声（污水使鱼虾灭绝），春去花还在（树枝上挂着各色塑料袋），人来鸟不惊（只能在展览馆里看到鸟的标本）。通过欣赏漫画中的幽默使学生明白了我国环境问题的危害和严峻性，懂得了保护环境的重要性。

2.善捕课堂情境，调节课堂气氛

课堂气氛是影响教学效果的有效因素，在思想品德课上教师不失时机的借助课堂突境，运用幽默技巧进行教学，可以给紧张、沉闷的课堂注入兴奋剂，形成宽松、愉悦的课堂气氛。如我在讲“天下兴亡，匹夫有责”时，突然下起了大雨，几个学生赶快去关窗，其他人也向窗外看去，这时我故意停下课，摇头晃脑地吟道：“‘风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。’唉，只可惜刚才没听到读书声，只听到关窗声”。下面笑声一片，我又趁热打铁道：“如果改为风声雨声关窗声，还符合诗意吗？”学生抢着发言，此时不用我指点，他们也从中领会了“天下兴亡，匹夫有责”，作为学生要努力学习，排除干扰才能承担起社会责任的道理。

3.改善师生关系，增强教师魅力

师生关系是学校生活中的重要关系，在传统教学体制下，教师和落后生的关系日趋紧张，容易产生矛盾，影响教学和双方关系。如果用幽默方式来对待学生的错误，不仅能达到批评的效果，而且能改善师生关系，让他们也“亲其师，信其道”。如一次上课铃响之后，几位经常迟到的同学又故意匆忙地跑到教室门口，只见我收起课本说：“抱歉，看来我走错了教室”，做状准备离开，下面的学生都愣了，说“老师，是政治课啊”。“打了上课铃，还有几人在练跑步，不是体育课吗？”班上学生乐了，迟到的学生也脸红了，以后那几人也不再迟到了。

4.巧用课堂插曲，消除教学疲劳

俗话说：一个小丑进城，胜过一打医生。由于思想品德课大多在上午第三四节或下午一二节，因此学生的疲劳现象很普遍，尤其是初三复习课上更是如此。此时恰当运用幽默技巧，能明显消除疲劳让学生精神振奋。如一次在初三复习课正讲“理解尊重善解人意”时，一个学生不小心将放在桌下的饮料瓶踢到了讲台边，我停下了讲课拿起了饮料瓶，学生以为我要发火了，只见我摇了摇还剩一半的饮料瓶，说道：“这就是‘善解人意’，看到老师上课讲得口干舌燥，就给老师送来了饮料，但老师不敢‘受贿’哦”。学生一下都乐了，疲劳一扫而光。

四、幽默本领需要修炼

教学幽默是教师教学艺术才能的重要组成部分。美国教育家赫修特认为：“幽默是一位优秀教师所必备的品质和能力之一”。但幽默的细胞不是与生俱来的，教学幽默的本领需要不断修炼才能提高。

1.培养乐观开朗的性格

乐观开朗的性格是进行幽默教学的基础，教师要具有乐观向上，热情奔放的精神面貌，只有这样，教学中才能用幽默的语言、表情、动作去激发学生的学习兴趣，顺利实现教学目的。

2.注意搜集幽默素材

幽默素材包括：教材中的幽默；艺术作品中的幽默，如笑话、漫画、歇后语、相声、小品、格言等；生活中的幽默，如顺口溜、俏皮话、打油诗等。

3.注意运用一些修辞手法

幽默往往是修辞手法的巧妙运用，能够表现出幽默内涵的常用修辞手法有借喻、讽喻、双关等。

4.善于捕捉幽默时机

有些幽默素材是在备课中事先准备的，有些则需“临场发挥”，善于借助课堂上的突发事件的契机，结合教学内容来个即兴幽默，则是更高的技巧，也有更佳的效果。

5.把握幽默分寸

幽默有利于教学，但绝不能为幽默而幽默。缺乏蕴含思想和哲理的教学幽默是浅薄的，如果脱离教学内容一味调笑逗乐，插科打诨，则会弄巧成拙，影响教学效果。

教学幽默是一种教学艺术。富有幽默的教学不但能活跃课堂气氛，引人入胜，而且能激发学生的学习兴趣，启迪思维和智慧，还给学生以美的享受。愿有更多的教师把幽默引入思想品德课的教学，以充分发挥幽默在教学园地里的神奇教育功能，让思想品德课成为学生喜爱的课堂。

参考文献：

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“经典文化”提升内涵

周金䶮校长认为，在现代人才的培养中，学习传统文化是必不可少的，不仅能够陶冶情操，树立正确的价值观，还能全面提升综合素质。

为了让学生感受传统文化的魅力，提升个人素质，金华市高级技工学校把国学教育作为校园文化的一个重要载体全面铺开。“我们组织老师专门编订了国学教材，每人一本，利用早自习、课外时间进行诵读，领会国学精华。”周校长介绍说，学校专门成立了国学领导小组，要求全校教职员工参与，营造良好的国学氛围，带动学生学好国学。

翻开学校编订的国学经典诵读资料，里面选取的都是国学精华。“做事先做人，国学读本中不乏《弟子规》《千字文》等蒙学经典，把这些经典引入课堂，能够陶冶学生的情操。”周校长坚信传统文化的熏陶可以潜移默化地提高学生的素养。

除了诵读国学经典外，学校还开展了相关比赛，以调动学生学习的积极性。在刚刚结束的学校第十一届技能?文化节上，作为“夯实文化底蕴，打响技能品牌”系列主题活动之一的国学知识竞赛吸引了很多同学的参与，形成了学国学、读国学、品国学的良好氛围。周校长说，学校开展国学活动以来，不仅给喜爱国学的学生提供了施展才华的平台，也给其他学生提供了了解国学的机会，得到了师生的积极响应，诵读国学成了学生的“必修课”。

除此之外，学校的国画展、书法秀、篮球赛、英语秀、漫画秀、乒乓球赛辩论赛、讲座等活动也开展得有声有色，校园文化让学生充满了青春活力，学生的课余生活质量大大提高，综合素质也随之提升。

“创新教育”夯实技能

相比当地的其他学校，金华市高级技工学校学生由于在综合素质和技能方面有一定的优势，因此很受用人单位欢迎。“前段时间，原本计划在全日制本科毕业以上人员中招聘的今飞集团，特意划出名额与我们学校组建今飞班，共同培养企业所需的一线管理人员。”周校长信心十足地告诉记者，学校培养出的学生不愁找不到好工作。

为了更好地培养企业所需的优秀人才，近年来，学校加强与企业合作，创新人才培养模式，开办“订单冠名班”，开展工学交替，与企业共建联合培训中心，共同培养高技能人才。同时，学校加强自身师资建设，建立了一支具有创新意识、有丰富的企业实践经验和扎实的理论知识的教师队伍。

钱志根老师是金华市的优秀科技教师，在企业里待了20多年，有丰富的实践经验，到金华市高级技工学校后，他一直担任模具技术的实训老师。“实训教学是培养创新人才的主渠道，在实训课中培养学生的创新能力是十分必要的。”钱老师认为在技工教育中创新非常重要，在教学过程中，他会经常给学生抛出各种问题，启发学生思考，锻炼学生解决问题的能力。

钱老师说，一些企业生产过程中遇到的难题经过学生们的探索得到了很好的解决，不久前刚结束的浙江省第四届中等职业学校学生创新创业大赛上，李冀晨、章国通两位学生制作的“垂直校对仪”还获得了一等奖。

李冀晨向记者介绍了这项发明的诞生过程：“一次，钱老师在课堂上说，电火花线切割机床在切割工件时，在抖动状态下校对钼丝与工件的垂直度误差很大，很难达到理想的精确度。我和章国通在钱老师的指导下，想方设法在静止状态快捷精确地测量垂直度，反复试验后做出了‘电子垂直校对仪’。”这项成果在生产实践中具有很大的实用价值。

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公司工程技术部、办公室作为活动氛围营造、各项活动的组织和牵头部门，在公司党政的统一领导下，按照统一布置、分工协作的原则，在矿各施工单位的配合下，取得了一定成绩，从月1日开始，通过在各施工单位办公区、施工现场张贴标语、知识问答、井口送温暖、安全漫画展等四道文化含量较重的活动，加大文化内涵，共唱安全戏，使“安全生产月”活动达到数量与质量并重的效果。总结年“安全生产月”活动，煤矿做了以下几方面的工作。

一、建立完善的工作体系，为实施“安全生产月”活动提供组织保证

今年“安全生产月”活动期间，煤矿先后两次召开会议安排部署工作，在月8日，煤矿召开了安全施工协调会，对“安全生产月”活动全面安排；月13日举行了“安全生产月”活动启动仪式。为保证16项活动的效果，煤矿矿成立了以经理、副经理、驻矿安监处长为组长的领导组，领导小组下设办公室，办公室设在工程技术部，专门负责协调工作，月15日，煤矿再次召开安全施工协调会专题会，要求增强活动氛围，将“安全生产月”活动开展的有声有色。全矿各施工单位根据活动安排，相继成立了活动领导组，细化工作安排将活动氛围营造、活动计划安排等工作落实到人头，完整的工作体系，周密的安排部署为活动的开展奠定了基础。

二、把活动的开展与职工队伍素质的培养有机结合，建立一支高素质的队伍

今年的“安全生产月”活动声势大，参与人数众多。煤矿站在提高职工素质的高度，先后组织矿建、土建施工单位开展了“安全知识竞赛”有奖问答活动，同时施工单位利用班前会，组织职工开展“安全百题知识”问答，全矿数百人参与了活动，全面提高了职工的安全意识和法律意识。每旬用两天时间，向职工广泛宣传国务院《通知》（国发〔〕23号）、省政府《实施意见》和两个《责任规定》（省人民政府60、61号令）等法律法规、规章制度。在安全宣传咨询日当天，发放印宣传材料100余份。

三、把活动效果与职工接受程度相结合，开展职工喜欢，群众认可的活动

煤矿在今年“安全生产月”活动中，拒绝求数量、求花样、求人数的作法，通过职工喜闻乐见的形式组织活动，以达到活动有实效，活动范围广的效果。在矿区内悬挂安全标语22条，安全宣传排版30余张，写安全信件13封，组织我公司和施工单位女职工井口送温暖，送安全鞋垫50余双，组织开展了安全漫画进施工现场巡回展览，还在职工中开展了“我为安全献一计”合理化建议活动，全矿近百人从安全管理创新、安全教育、安全设施、安全技术措施等方面，为我矿安全施工献计献策。通过开展这些活动，得到了施工单位的认可，取得了实实在在的效果。

四、把活动开展与展示矿区形象、凝聚人心相结合，务实抓好每一项活动

在“安全生产月”活动中，煤矿要求每一项活动要达到求真务实的效果。在举办安全宣传教育牌板展览中，煤矿结合矿建、土建单位的实际情况，图文并茂，把安全漫画带进了施工工地巡回展览，一张张生动的图片生动的反应了违章造成的后果，时刻提醒着工人要按章作业。工人在上班前、下班后经过漫画前禁不住停下脚步观看，都称这次安全漫画展览活动太及时了，就像一场及时雨滋润了缺少安全知识的人们。

为了将本次安全月活动落实到实处，使活动的开展富有成效，公司各级管理人员经常深入到基层、现场进行安全检查，针对活动中出现的不良现象，及时指导、督促，并认真落实查出隐患的整改工作，保证了活动的正常开展。在安全月活动中，煤矿坚持定期日常检查、周安全检查及专项检查相结合的方式，共进行安全检查14次，共查出隐患82条，大部分进行整改，整改率达96%。一是由工程技术部牵头，各部室配合，以质量标准化建设为重点，开展了查隐患、抓苗头、反事故安全生产大检查“回头看”活动，对掘进施工质量、“一通三防”、瓦斯检测监控、机电运输、文明生产等进行了全面细致的安全检查6次，查出安全隐患37条，查处“三违”11人次，“三违”、质量问题罚款47200元。对查出的隐患或问题，现场落实了整改单位、整改时间和责任人，按照“四定”原则落实施工单位限时整改，经复查，37条隐患已全部完成整改，有力地促进了安全生产。二是组织开展了雨季“三防”和机电运输工作专项检查活动。对矿井水情、水害进行了全方位排查分析，对矿井排水、供电、防雷电等进行了系统检查，对矿井机电、运输各环节进行了彻底排查，对雨季“三防”重点工程进行重点督查，对“三防”物资的准备、排泄洪沟、防雷电设施等进行了专项检查，查出隐患5条，完成整改4条，保证了“三防”工作的落实，为矿井安全渡汛提供了保障。三是结合矿实际月21日,由工程技术部牵头，各单位配合，组织开展了矿井突然停电应急预案演练。通过演练活动，锻炼了职工队伍，提高了干部、职工的应急能力和应急管理水平。

通过有计划、有组织、有目的的定期检查和各级人员的不定期巡查，使煤矿安全月活动变得更加生动、更加全面，有力地推动了安全工作，为煤矿安全生产稳定发展提供了良好的现场环境。

五、把“安全生产月”活动开展的短期效应与安全长效机制相结合，确保安全长周期

“安全生产月”活动因时间的特点，只具有短期效应，煤矿在活动开展中，完善管理制度，拉长活动时间，使天天成为“咨询日”，月月成为“安全月”。一是结合矿井安全生产实际，组织开展了防治水、周边小窑、防汛等三项专项内容检查；二是加强和规范班前会，要求施工单位班前会上认真传达公司文件精神，以安排任务、安全教育和技术培训为主要内容，按照班前排查，布置任务、强调安全、技术培训、安全宣传等内容进行，要求时间在30分以上。通过长效机制的建立，使矿井安全管理的系数大大增加，职工安全意识大大增强。三是制定了《项目工期考核办法》（东煤司发〔2011〕62号）和《火工品监督管理制度》（东煤司发〔2011〕63号），通过制度建设进一步规范了项目建设。四是坚持每周三召开安全施工协调会和土建例会，及时处理解决施工中遇到的重点、难点问题，消除安全隐患，为各单位安全施工提供了有力支持。

六、存在的问题

尽管公司“安全生产月”活动开展的轰轰烈烈，卓有成效，但还存在一定的问题。

1、全员参与“安全生产月”活动的积极性还有待于进一步提高。

2、内容和形式较为单调。

七、今后的努力方向

我们将认真总结这次开展“安全生产月”活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好来年的“安全生产月”活动。

1、在思想认识上，再提高;

2、在准备策划上，再认真;

3、在增强效果上，再下功夫;

4、在整改安全隐患上，再努力;

5、在营造氛围上，再加油。

6、认真总结，以月促年

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在当前认真贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的条件下,经济报道进入了一个新的天地,同时给经济报道提出了更高的要求。作为地市级党报,如何进一步增强新闻策划意识,围绕党委、政府的中心工作,搞好当地的经济报道,是目前地方党报面临的突出任务。

一、主题报道确定高度

地方报纸重大经济主题报道需强调“主题事件化、事件故事化”理念,做到有声有色,新闻集束化,有效引导。提前策划,全程跟进,突破常规,提升高度,增加原创,体现创新。地方媒体要做大做强,在实力不足的情况下,有一些原创元素,就能增加创意和亮点。或以历史典故为由头,选择新近发生有影响的新闻事件,或以本媒体报道过的事件为基础以及本媒体收藏的资料进行报道,通过新闻延伸、历史数据、相关链接、专家点评等进行盘点式、关键词式、排行榜式的整合和梳理,深化主题。图片、图表、漫画的搭配,内容提要、小标题、解读、切分、勾连等版面语言灵活运用,把长稿化整为零、化长为短、化繁为简、化硬为软,使平面资源动起来、活起来、站起来。精选主照,深化主题,善于运用权威部门声音,善于运用数字说话。

在2009年全球金融危机阴霾笼罩之际,作为以外向型经济为主体的口岸城市绥芬河,木材加工业受到重创,为了提振企业信心,我们经济部记者从全市500多家木材加工企业中还是发现很多企业生产情况依然如火如荼。于是,来自木材加工业的系列深度报道10余篇见诸报端,整个报道以小见大,以点带面,通过今昔故事、图片对比等形式,用百姓的视角、切身感受来看口岸木材加工业现状,并详细分析、阐述了加工企业抵御金融危机的经验和做法等,增强了报道的贴近性和感染力,受到市领导及社会各界好评。

二、围绕热点确定深度

在改革与发展进程中,客观存在的热点很多,经济及社会生活各个领域出现许多新情况,诸如产业结构调整和所有制结构调整、下岗职工再就业、市场平淡消费低迷等,这些既有当务之急需要化解的问题,也有一些问题需要经过长期努力才能出现转机。地方报纸要拓宽经济报道的视野,努力按照“三贴近”的要求,围绕群众关心的热点问题搞好策划,坚持正面宣传为主,讲究新闻视点的准确定位,开展典型宣传、热点引导、舆论监督,以利于地方经济建设稳步健康地推进。

抓住经济生活中群众关心的热点问题进行报道,注重深度报道。有些问题很大很硬,专业性也很强,要取得好的宣传效果,必须策划先行,抓住那些与群众联系密切和群众关心的事做文章,才会取得良好的宣传效果。2009年4月21日,国务院关于批准黑龙江省绥芬河综合保税区后,对新鲜事物开设专题进行综合报道,连续编发了《绥芬河综合保税区打造“政策洼地”》、《 绥芬河将成为开放层次最高经济区》、《绥芬河综合保税区:东北振兴新亮点》、《绥芬河综合保税区衔接中俄“两个战略”最佳节点》等20多篇稿件,突出报道国家及市委、市政府的重要部署和重大举措,全面阐述了综合保税区的优惠政策及对区域经济的带动作用,这些活动有报道计划、有组织指导、有版面支撑、有实际效果,一批群众关心的热点问题得到解决,宣传效果大为增强。

三、用生活化确定温度

视角的老套,数据的照搬,陈述的冷调等等,常常为经济报道涂抹上一层生硬与冰冷的色调。仿佛经济报道就是作者或媒体的自言自语,压根儿与读者无关,与大众无关,与生活无关。的确,与本来就易抓住大众眼球的社会类、文娱类等新闻相比,如果经济新闻自身的内涵与元素不能从人本角度出发,不从生活角度出发,就会一不留神就把面孔板起来、硬起来、冷起来。

用生活化的方式报道经济新闻,注重挖掘经济新闻的故事性,同样是一个使经济报道有“温度”的好方法。

如何报道好改革开放30年尤其是经济领域所取得伟大成就,是去年众多媒体的重头戏。毫无疑问,其间大量的数据是有说服力的,但是,正如“一千个人的死亡是数据,而一个人的死亡则是悲剧”所提示出的道理一样,仅靠今昔数据的对比,肯定采写不出最具感染力的好稿子。笔者所在的报社,从高处着眼,从小处着手,开辟了《改革开放30年系列报道》栏目。策划要求,不再采用大量的数据堆砌式的报道,而是精心选定第一批下海经商的、第一批个体户、第一批外出打工的、第一批下岗的代表人物,用生活化的笔触,用这些普通百姓的故事来反映出这些年人们在财富观念、理财意识、就业观点等方面发生的深刻变化。笔者采写的《他在口岸挖到第一桶金》,是以平民者这30年间在绥芬河口岸做生意变化作为主线,以生活化的方式讲述了“掏金者”从最初几百元到后来的单一的存钱再到今天走出国门做国际贸易的故事,勾勒出这个普通人从生意萌芽到成形的过程,生活化报道方式让这类稿件生动鲜活,感染力强,受到了读者的好评。

篇6

【关键词】地方党报 经济新闻

财经新闻报道对于一份地方党报的重要性，一方面是由经济工作的中心地位决定的；另一方面，更与党报受众日益增长的财经信息需求密切相关。近年来，各地方党委、政府越来越重视发挥地方党报的舆论引导作用，党报俨然成为营造良好发展环境、推动经济加快发展的重要抓手。同时，由于党报的受众主要是机关企事业工作人员，这些人具有较高的文化素养，对本地经济发展状况和投资理财等财经信息的需求日益增长。这些都倒逼着地方党报从业者加快思想观念转变，更加奋发主动地做好财经报道。就安徽省范围内地方党报看，由于受传统观念、人员专业素养等诸多因素影响，虽然目前各家党报纷纷加大了财经新闻的报道力度，但整体收效不明显。财经报道仍然是制约全省地方党报做活做深新闻报道的一大“跛腿”环节。作为一名在地方党报工作多年的新闻工作者，笔者结合工作实际，谈几点对地方党报如何做好财经报道的认识。

一、把好“素材”关，让财经报道源源不断

做好财经新闻报道首先要解决的是新闻源问题，经常听不少同行感叹：“财经新闻专业性强，做活做深难度大。好的新闻线索尤其‘可遇而不可求’。”笔者认为，可以从以下两方面充分挖掘财经新闻线索。

1、加强新闻策划

当前，随着媒体之间的竞争不断加剧，倒逼着地方党报由原来的“等料”向主动“找料”转变。地方党报不仅在重大财经事件发生时需要新闻策划，在无重大新闻事件可供挖掘时，新闻策划就成了制造独家新闻，扩大在行业内影响力的关键所在。新闻策划包括宏观策划和微观策划。在具体操作过程中，应注重紧紧围绕地方党委、政府不同时段的中心工作，抓住财经工作中大众关心的热点问题，做出有针对性的策划安排。以《池州日报》为例，作为池州市委机关报，长期在探索加大财经新闻报道的策划力度方面积累了一定的成功经验。早在2001年，该报通过创办每期八版的《财经周刊》，培养了一批骨干财经记者。近两年来，每月围绕党委、政府中心工作和社会关注的财经热点，通过周密新闻策划，在正报头版显著版面先后推出招商引资、园区和重点项目建设等系列专栏，并长年开设财经简明信息集锦栏目——《经济速揽》，形成了财经报道的浓厚氛围。今年在整合《财经周刊》成功经验的基础上，又推出以深度财经新闻报道为主旨的《经济周刊》和《消费周刊》，目前已形成全方位、全天候的财经新闻报道态势，不仅满足了市委、市政府中心工作的需求，更让广大读者感到普遍受益。

2、找准新闻点，从细微处、小问题捕捉新闻素材

对于一份地方党报，尤其是经济欠发达城市的党报而言，能遇到在全省乃至全国具有较大影响力的财经事件的几率很低很低。要扩大报纸财经报道的影响力，需要紧扣中央、省相关政策，结合本地实际，更多地从小地方、小问题切入，捕捉新闻素材。事实表明，地方报纸的受众不仅“渴求”大主题的财经新闻，对于与其息息相关的“以小见大”的财经新闻也十分关注。这些小切入口的财经新闻，能带给受众更真实可信的感觉，同样具有极高的新闻价值。

二、把好“专业”关，树立财经报道的权威性

财经新闻具有专业性强、综合性强、政策性强、理论性强的特点，决定了它相对其他题材的新闻对信息的严谨度、精确度、权威性要求更严苛。我们要始终把真实、精确放在做好财经新闻报道的首要位置，切实把好“专业”关。

1、深入生产建设一线，获取最真实、最新鲜、最全面的新闻素材

市场经济日新月异，具体到每个项目、每个企业每天的建设经营状况都有不同。这就需要财经记者平日里要更多地深入生产建设一线，与新闻当事人面对面，“广接地气”，才能逐渐培养出敏锐的财经新闻嗅觉，获取最可靠的第一手新闻素材。同时，在采访过程中，要切忌盲目听取“一家之言”，对新闻事件的当事人要进行全面、细致地采访，确保做到客观公正地报道新闻事实。

2、注重积累，不断提高自身专业素养

一名优秀的财经记者应具备足够的财经专业知识，能够准确把握财经命题的要义，在写财经报道的时候，要以专业化水准做分析，善于运用现代经济学的观点和思维方式观察、分析、评价财经事件，深刻揭示背后的规律和趋势。这需要在实践过程中注意知识的自我更新、自我完善。同时，做好财经报道，树立报道的权威性，还要求财经记者编辑培养超前意识，注重研究市场的变化，了解市场信息，分析市场行情，通过新闻报道向受众提供一些符合客观规律的预见和对策。

三、把好“可读”关，让财经报道更贴近受众

1、“以人为本”，将财经报道感性化

当前地方党报财经新闻报道中存在的突出问题是：数字过多，“不见人不见物”，以至形成“外行看不懂，内行不屑看”的痼疾。实践表明，财经报道一定要抓住财经活动的主体——人的一切活动，从人的角度来报道财经事件，把写人与写企业共同融于财经新闻中，让读者读财经新闻不再单纯读数字，而是感觉在与人对话，在轻松的氛围中接受财经报道传达的财经信息。因此，财经记者要在财经报道中，尽量贴近人的角度去发掘新闻，最大程度地了解财经事件涉及到的人，采取最容易被受众接受的方式，将实用信息及时、有效、规模化地传递给受众。

2、尽量运用通俗化的语言，在易懂的前提下做到精深

财经报道的文字如果写得生硬、高深、晦涩，受众会不愿看或者看不懂。因此，财经报道应多使用生动、形象、大众化的语言，把具有较强专业性、理论性的经济问题、经济现象深入浅出、亲切自然地表述出来。

3、学会讲故事，让财经报道有声有色

对财经事件，可以用故事的形式来报道，用形象来表达抽象，用特殊来表现一般，通过故事讲透经济现象。经济活动作为人类社会活动之一，必然有许多生动活泼的故事。从这个意义上来说，采写财经新闻说到底就是采写经济活动故事。财经记者在采访过程中要善于观察经济现象和经济活动中的人，发掘和掌握大量有情节有细节的、充满生活化的故事，为最终的新闻写作积累足够的新闻素材。同时，还要在实践中不断丰富表达故事的技巧，力求将财经新闻事件表达得有声有色。

4、从非经济视角写活财经报道

这是指在报道财经新闻时，跳出从经济角度报道经济活动和现象的传统思维约束，强调把经济现象、经济活动放到整个社会背景中进行透视，从社会的、文化的、历史的甚至哲学的角度来审视和剖析经济活动和经济现象，揭示纯经济因素和非经济因素在经济发展中的相互作用和影响。从这样的视角去写财经报道，不仅可以使报道显得富有新意，还可以增强报道的深度，给人以入木三分之感。

四、把好“组合”关，让财经报道出彩

要顺应当前激烈的媒体市场竞争需要，扩大财经报道的影响力，地方党报除要做好单个、具体经济活动和经济现象的新闻报道外，还要通过配发言论、优化版面设计等手段，把好“组合”关。在这方面，《池州日报》今年以来也作了大量实践，取得了初步成效。

言论是一张报纸的声音，甚至是报纸的旗帜和灵魂。但众所周知，鉴于其写作难度，言论一直是制约我省地方党报水平提升的薄弱环节。为切实扭转这一局面，今年池州日报社成立了由总编辑任组长负总责、编辑部全体人员和各采访部室主要负责人为成员的言论写作小组，每逢重大财经新闻策划报道，及时配发言论，对丰富报道内涵，扩大报道影响力起到了很好的促进作用。

报纸的版面其实就是报纸的无形定位，也在一定程度上展示了该报纸的品牌特性。看人先看脸，看报先看头，是现今受众的基本心理习惯。在信息越来越繁杂和爆炸的当代社会，抓住受众的眼球就相应地抓住了报纸的命脉。《池州日报》在2003年就开始学习《广州日报》的二元结构，近年来经过不断的摸索和借鉴其他报纸的先进版面设计理念，业已形成以二元结构为主、灵活运用各种版式，具有人性化、易读性特色的版面设计理念，赢得受众一致好评。今年以来，该报在重大财经新闻报道版面处理上除了大量运用照片和色彩来构建视觉中心外，漫画、图解、地图之类的帮助提示类图片越来越多，同时，综合运用字体颜色和大小、线条等美工变化造成视觉冲击，让受众对每期报纸的重要新闻信息一目了然，印象深刻。

篇7

[关键词]朱开山；民族精神；礼义仁智信；硬汉

2008年，52集电视剧《闯关东》成为人们争相议论的话题，成了收视热点。其中的原因很多，如情节紧凑、节奏快捷、传奇性强等等，但最主要的原因是其丰富的思想内涵、深厚的文化底蕴。《闯关东》这部戏是一部平民奋斗史诗，彰显了中国人的气概。虽然有很多传奇色彩，但作品紧紧依附于生活，真实而厚重地描写了朱开山一家闯关东的艰难经历，涉及清末、日俄战争、“九一八”等历史现象，融贯其中的是中华民族不屈不挠的奋斗精神，为我们展现了中国国民艰难悲怆的生存历史，这些都深深地打动了观众。主人公朱开山是全剧的灵魂，他是一个具有传奇色彩的平民英雄。真正的英雄始终来自民间，就像真正创造历史的，其实是平民一样。他身上集中体现了传统文化优秀的一面，他沉稳，大气，有胆识，有谋略，有操守，他的传奇经历、独异的个性充满魅力，凸现了我中华民族的精神魅力。

20世纪切的中国，社会动荡，充满苦难，闯关东更是饱含着辛酸的血泪，全剧向人们展示了传奇性的故事、传奇性的人物。朱开山的一生，是起伏跌宕、惊心动魄的一生。他有山东移民特有的粗犷勤劳、充满豪气的血性，又有中国国民的个性特点，既充满了英雄主义气概，又体现出中国百姓固有的道德修养。他的豪爽仗义，他的包容大度，他的智慧仁爱都是中华民族传统精神的真实写照，有很多值得褒扬的地方。朱开山的精神气质是中国文化的基本元素，也是中国强盛的必要基因，他的国家民族观念、家庭伦理道德观念昭示r儒家精神已经成为一种集体无意识长存于百姓中，成为一种坚定的信念，并将延续下去，成为这个时代真实的写照。它表明中国几千年延续下来的儒家意识形态仍顽强存在着，成为百姓生活中的精神信条。作者也写了他身上的缺陷，他有私心，也有封建思想。这也可以看出朱开山是真实的，中国人为人处世的道德修养和聪明智慧、中国人的厚道与机智、中国人的原则性与灵活性通过朱开山的形象塑造被淋漓尽致地体现出来。

全剧通过大量的篇幅描写了朱开山通过自己的努力从底层的异乡客成为有产者，作者抛开以往地主形象过于脸谱化、模式化、漫画化的特点，没有把他意识形态化，而是写得有血有肉、有声有色、活灵活现。朱开山勤劳、勇敢、仁义、明理、爱国，他有别于以往黄世仁式的恶霸地主，有别于与革命为敌、与农民作对的冯老兰，有别于霸道老朽、日薄西山的高老太爷，有别于虚伪、冷酷、威严的周朴园，他是一个有着旺盛生命力的铮铮硬汉，一个有着人格魅力的道德上近乎完美的中国式的男子汉。他的精神内涵集中体现了礼、义、仁、智、信这些深入中国人骨髓的最基本的伦常。现具体分析如下：

“义”――朱开山忠肝义胆，豪气万丈，一身正气，凡事义字当头。对待国家，他深明民族大义，早年，他闹过，满腔热血，忠肝义胆。三儿子要开煤矿，起初他激烈反对，一旦得知是存和日本人争，立即全力支持。通过山河煤矿与日本人的较量，充分体现了他的民族气节。在国难当头之际，他宁为玉碎，不为瓦全，面对不可一世的侵略者，表现出了他坚定的立场、大无畏的勇气、气壮山河的英雄气概，朱开山身上折射出了中华民族特有的的操守与骨气。对朋友他肝胆相照，义气冲天。与妻儿重逢后已经过上安稳日子，但为了替朋友报仇他再次进了金场子，受尽磨难。他带领兄弟们勇斗黑心场主，不但替朋友报了仇，而且救出了淘金的兄弟们。对家人和亲友，他不计前嫌，和蔼慈祥，具有海纳百川的包容。他的夫妻恩爱与舐犊之情无不令人为之动容。放牛沟与妻儿的第一次团圆，言语放浪调戏文他娘，把一个诙谐乐观傲视人生苦难的形象浪漫地呈现在观众眼前。与二子打猎、捕鱼、摔跤……又为观众展示了一位慈父的形象。即使对待不认识的人，他也一样从义字出发，如土匪震三江抢劫老毛子失手遭难，朱开山义重侠胆，伸手相救。

“智”――朱开山的强势人格决定了他审时度势，深明大义，能屈能伸，该出手时就出手。他聪明机智，老练深沉，豪爽大度，有主意，有思想，不管发生任何事情，只要他出现大家就有了主心骨。在朱家菜馆，遇到无数次上门踢馆滋事，大家第一个反应是：“去叫爹。”潘五爷指使人在“山东菜馆”的饭菜中投毒，污蔑老朱家杀人害命，抬棺闹店。朱开山识破诡计，现场掀棺戳穿把戏，让商户乡邻认识了潘五爷的嘴脸。在老金沟面对大金粒的无理挑衅，他选择了隐忍。面对金把头的故意试探，险些丧命的他挺起身子的第一句话是“都不容易”；面对土匪眼线大黑丫头的质疑、引诱和，他机警地周旋和躲闪。曾经的英雄变成得低声下气，但是，几番斗智斗勇；一群淘金汉终于运金成功，而朱开山也为好兄弟贺老四报了仇雪了恨。在放牛沟，他时刻注意培养传文，在山河煤矿时和日本人对阵都体现出他的深谋远虑。从到老金沟到放牛沟到山东菜馆到山河煤矿，他处事不惊，沉着冷静，随机应变，可谓智勇双全。

“仁”――朱开山一家经历了无数的风浪，往往在紧要关头，总能得到外力的援助而逢凶化吉，如震三江等。这与朱开山宅心仁厚，广结善缘的个性是分不开的。他做事不张扬，为人内敛隐忍，但该出手时绝不含糊。面对笑里藏刀的潘五爷，朱开山冷静应对克己忍让，希望和平共处和气生财。他以大仁大义的胸怀打垮了屡次暗害他的竞争对手潘五爷后，并没有置他于死地，而是与潘五爷握手言和。他闹过，他恨外国侵略者，却收养了患传染病的日本孩子一郎，并收他为干儿子。二十多年后，当一郎和日本人一起骗走煤矿，朱开山也原谅了他，并说一郎永远都是他的第四个儿子，充满了宽厚仁爱之心。开矿山时，他对下属、对工人特别关心。他让儿子传杰认有恩于己的张垛头为义父并养老送终。那种大海般的心胸，那种可以包容一切、善待生命的高贵仁爱，正是中国民族固有精神文化的可贵之处。

“礼”――朱开山在家里拥有绝对的权威，是高高在上的家长。他教子严苛，把家里治理得井井有条，家业兴旺。无论在家里还是外面，他都保持了一个男人应有的气魄。他可以处置家里的任何事情，包括儿辈的婚事，朱开山一手导演了两出悲剧。在对待传武和秀儿的婚事上，他顽固而守旧。为了自己的尊严，为了地里的庄稼，他逼传武娶秀儿。传武不喜欢秀儿，却被捆绑在婚姻的枷锁上。就这样，传武和秀儿一生的幸福，全都葬送了。传武不吃饭以示抗议，他就用竹筒子往嘴里灌饭，怒打传武，严苛、死板的传统儒家礼教扼杀人性的一面，在朱开山身上得以鲜活地展示。鲜儿对他的两个儿子有救命之恩，但他嫌弃鲜儿嫁过人，有过屈辱的经历，坚决不让鲜 儿进朱家的门，认为她有辱朱家的门风，传文又刚娶了那文，休妻再娶的事情是绝不允许的，传文与鲜儿这对恋人就这样被迫分开了。他万万没想到鲜儿被传武私藏在小木屋内，不得已他认鲜儿为亲闺女，因为他不允许任何一个儿子去娶一个“贱女人”，鲜儿如果和传武结婚便有“”之名，这是大逆不道的。而且传武和秀儿已经订婚了，韩家也放了水了，如果毁婚就会背上背信弃义的骂名，作为外乡人的朱家在放牛沟肯定混不下去了。朱开山要劫法场救鲜儿，是报鲜儿和震三江的恩，他更愿意以救命的方式来报恩，而绝不允许她嫁入朱家。“礼”字在朱开山脑子里根深蒂固，他认为自己有愧于秀儿，为此，他对犯病的秀儿好言相劝，请医买药，百般照顾。他自制犁杖自备烟种安抚乡邻，昔日的好汉一次次道歉一次次赔着笑脸。在与潘五爷的商场争斗中，他先是以礼忍让，以仁感化，后又有理有力的抗争，直至升级为你死我活的争斗。当胜负已见分晓时，他没有得理得势不饶人，而是以礼待人，与潘五爷握手言和，以求共生共荣。

“信”――朱开山一生情字为先，忍辱负重，诚信致天下。他闯荡金场、农村、商场和矿场，靠的是诚信二字。朱开山信奉父母之命、媒妁之言的婚姻，他为传武的婚事左右为难，一旦席承下了这门亲事，就一言九鼎，打死都不能更改。没有契约、没有合同，但是一诺千金，这是中国人最为推崇和信奉的。最后证明这是一个错误时，他又襟怀坦荡，勇于承担，鞠躬谢罪。

朱开山的性格是多侧面的、多层次，多样化的，除了上面的分析，还有很多，比如：

“勇”与“闯”――“朱开山”的冒险精神和闯荡生涯颇为神奇，参加“”杀洋人、闯关东、种地、淘金、经商、办矿场。朱开山身上的“勇”与“闯”，以及朱开山的大器和七尺男儿的血性，正是华夏民族几千年来生生不息得以长存、不断发展、强盛的重要因素。“闯”就是奋斗与拼争，是与命运的搏斗。在积贫积弱的旧中国的特定历史环境下，成千上万的穷苦百姓为了生存与发展，历经千辛万苦干难万险去追寻着梦想的家园，靠的就是这种闯劲。在一个国家危难、民族危难的时刻，朱开山身上的昂扬向上的生存斗志特别能鼓舞人、打动人，这是人生的永恒的旋律，是值得每一个人用一生去诠释的。朱开山的性格代表了中国人的血性，闯关东更准确地说是要表达中国人出外闯荡世界的精神!

“和”――和谐也是那一时代的生存的基本法则。在第三十八集中，朱开山对刘掌柜说：“和为贵。一家人得和，一条街上的人得和。争来斗去，两败俱伤!”对文他娘说：“我在看天上的星星。一个挨着一个，你亮你的，我亮我的，不争不抢。一千年是这样，一万年也是这样，和和气气。”互相争斗的山东与热河的商户最终达成一致：“热河山东，都是老乡；一个祖宗，本名炎黄；人不分派，店不结帮；有福同享，有难同当；男女老少，共存一想；同心同德，百代兴旺!”

“韧”――朱开山历经无数的磨难，是真正的大智大勇、忍辱负重、为人厚道的人。淘金场里，面对高压的黑恶势力，他能屈能伸；开菜馆时，面对潘五爷的咄咄逼人，他一忍再忍，甚至有些窝囊。淘金、种地、经商、开矿等一个又一个具体细节，表现了朱开山作为闯关东人坚韧不拔的性格。他的朴实勤劳，他的刚猛执著，他的精明能干，他的吃苦耐劳、忍辱负重的品质是中华民族优秀品质最完美的展示，这些都源于中国人特有的坚韧不拔的民族精神。

篇8

关键词：同课异构 ；新课导入；概念学习；学案应用

文章编号：1008-0546（2013）09-0002-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

同课异构是指不同教师针对同样的教学内容、同样的课题、同样的知识，选择运用不同的方式、方法进行个性化教学的一种教学研究模式[1]。同课异构在教学设计上强调：“同中求异、异中求同、异中求高效、求精彩”[2]。笔者于2012年12月，参与了分别来自银川、西宁、苏州、济宁的老师开设的同课异构，选定的课题是九年级化学上册“元素”，4位老师针对同一个专题，授课思路和教学方式的诸多环节都各具特色。笔者从新课的导入、元素概念的学习方式和学案应用三方面进行探讨，供同行研讨。

一、新课导入的多样性

施教之功，重在激趣。以趣引起学生注意力，激发学生兴趣和动机，调动起学生的求知欲望，对学习新课起着至关重要的作用。建构主义认为，“新课之前的引子”不仅能够激发学生的兴趣，让学生自由轻松地进入新知识学习，在新旧知识的连接中也起到固定和归属的作用。

1. 联系旧知识导入

知识的学习应遵循循序渐进的原则，以熟练掌握较低层次的知识作为理解和掌握较高层次知识的前提和保障。教师1在新课开始时，要求学生完成学案第一题，这些习题都是学生已学过的分子原子知识，能够有效地帮助学生回忆旧知识，同时这些旧知识与本节新课元素有一定联系。在新课的开始先唤起学生对已学知识的记忆，再学习新知识，快速有效地帮助学生建立起新旧知识的联系，便于学生将新知识纳入到原有的认知结构中。建构主义理论的重要性体现在教学活动能否有利于学生主动地建构相关的知识，教师1注重知识的相互联系与知识的构建，有利于学生能够连贯性的掌握知识，必将有利于学生掌握地知识呈现出系统化。

2. 创设情境导入

教师2、教师3、教师4都是通过创设生活情境来引导学生，慢慢让学生进入教学主题。教师3给学生播放熟悉的广告，并用丰富多彩的图片如：加碘盐、含氟牙膏、钙铁锌口服液、药品饮料说明书等来吸引学生的眼球，从视觉感官上刺激学生的感知神经，积极调动起学生的兴趣。从课堂上学生的反应显示，大多数学生都比较喜欢教师3的导入方式，可以明显地感觉到，在教师播放视频、图片的时候，学生的情绪都显得非常高涨，学生注意力也明显被深深吸引住。初中学生对新鲜事物、好看的图片都会有强烈的好奇心，教师3在新课导入时，给学生创造活跃的课堂氛围，让学生的精神状态饱满，思维处于活跃之中。

教师在化学课堂中为激发学生的兴趣，应根据具体的教学内容，选择恰当的导入方式。

本节“元素”课，教师主要采用联系旧知识和创设情境导入方法，在初中化学教学中也可以采用以下的几种导入方式：

（1）趣味导入。新课程的教学理念，要求教师创设生动活泼，轻松愉悦的课堂环境，在课堂教学中注重趣味性，一则趣味小漫画、趣味动画、趣味小故事等，会使原本单调、无味、抽象的化学知识显得鲜活、有声有色。

（2）实验探究导入。初中生在刚开始接触化学时，对各种物质的独特性质充满着很大的求知欲，如果教师在学习物质的性质时，能够设计充满乐趣和趣味性的实验，定能够激起学生无限的求知欲望，也为后续知识的学习奠定良好的基础。

（3）直观导入。化学教学中的微观概念学习，是教学的重难点，学生难以理解和掌握。运用实物、标本、挂图、模型、投影、幻灯等直观性和真实性的教学用具往往可以起到意想不到的效果，容易在大脑中建立对知识的直观印象，降低知识理解的难度，在潜移默化中开拓学生的认知思维。

二、概念学习方式的特色性

施教之功，巧在授法。化学概念是反映物质在化学变化有属性的一种思维形式。元素作为初中化学学习的一个基本概念，是中学化学基础知识的重要组成部分，是系统化学习化学理论知识的基础。四位教师选择运用不同的概念学习方式，各具其特色性。

1.引导学生剖析概念关键词，加深化学概念理解（如教师1）

化学概念是用简练的语言高度概括出来的。概念的每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定意义，以保证概念的完整性和科学性[3]。

在元素概念教学过程中，教师1引导学生对概念关键字词，逐字、逐词地理解，反复推敲，深刻领会，一遍又一遍的分析理解，学生的思维神经伴随着一遍又一遍的碰撞，在学生的头脑中会慢慢形成清晰的概念表象，学生也明确元素概念中的关键部分。

2.帮助学生明确概念内涵，揭示化学概念的本质属性（如教师2）

化学概念是高度概括抽象化的表述，要全面、深刻理解化学概念，就必须掌握概念的内涵和外延。学生只有明确概念的内涵和外延，才能准确地使用它。因此，教师在化学概念教学过程中，既要帮助学生清晰地明确概念的本质属性，又要让学生熟知概念的适用范围。

3. 启发学生思考系列化问题，促进对化学概念的全面掌握（如教师3）

为了更好地帮助学生全面理解和掌握概念，教师教学中可以设计一些具有针对性的思考题，通过步步引导，启发学生 从不同层次、不同角度去观察、剖析化学概念，尽力去克服思维的片面性和局限性，要注重培养学生严谨的思维品质，化学作为一门自然科学，一定要在教育教学过程中深刻体现科学的严谨和准确性。

教师3的整个设计借助一系列的问题展开，环环相扣，能够为学生提供思考和训练学生思维活跃性的机会，学生的思维在一次次的碰撞过程中不断得到发展，让学生通过自己的不断思考，得出了最严谨最正确的元素概念，更重要的是让学生能够非常有印象的理解元素的概念。

4. 启迪学生联系生活实际，将日常概念迁移到化学概念的学习中（如教师4）

日常概念是指在同他人进行日常交往和个人成长经历过程中掌握的概念。它形成于学生平常的学习与生活中，这些概念牢固地扎根在学生的认知结构中，作为学习化学概念的知识背景，把它迁移到化学学习中将对化学概念的学习产生良好的影响。

教师4将日常概念迁移到化学概念中，企图用“汽车元素”、“中国元素”这些宏观的日常概念来迁移到元素概念中，试图帮助学生认识到元素和“汽车元素”、“中国元素”一样，是一类物质的总称，从课堂上学生的表现可以明显感觉到，学生存在畏难情绪，面对老师的再三发问，学生难以对“汽车元素”、“中国元素”这些概念做出说明。因此，情境素材一定要符合学生的认知水平，应该选择与学生日常生活更为紧密，符合学生认知水平的情境素材作为促进学生元素观念建构的有效载体。

三、学案应用的选择性

本次针对“元素”这一课题，两位老师都选择了学案的学习形式。使学生有目的、有针对性地学习 。下面笔者提供了教师1的学案，并对学案的设计意图进行了分析。

两位教师设计的学案都能够促使学生更好地掌握知识，通过课前回顾、学习提升、学习讨论、课堂练习的设计，使学生获取知识联系的方法和成功的喜悦，从而可以轻松地学习。在学习完本节课之后，学生的大脑不再是混乱、无序的，学案让学生一目了然地认识到本节课重难点，从而达到调动学习积极性的目标，变被动接受为主动学习。

教师1整节课都是按照学案的顺序进行的，使得学生学习目的明确，逐步进入本节课的学习。学案的应用很大程度上促进课堂的学习效率，但是这位教师过分依赖学案，学生整节课都是面对学案，教师仅借助学案向学生传递知识信息，信息来源单一，课堂的教学情境太过于平淡，可以明显感觉到学生的情绪不够高涨。

教师3则在应用学案的同时，兼顾使用视频，为教学环境创设出轻松自在的氛围，使得学生学习情绪高涨，乐于学习。教师借助多媒体、小视频，传递学案上的知识点，再反馈给学生，学生在获得刺激之后，填写学案，进一步加强知识的巩固，学生在双重教学媒体的刺激之下，更容易也更有效地加深对知识的掌握。

四、启示与反思

1. 情境的创设应利于符合学生的认知水平，不可为 “情景”而情景

化学作为一门源于生活的学科，无时无刻不在与生活发生着紧密的联系，《普通高中化学课程标准（试验）》“教学建议”中要求“加强化学与生活、社会的联系，创设能促使学生主动学习的教学情境，引导学生积极参与探究活动，激发学生学习化学的兴趣[3]。”教师纷纷绞尽脑汁试图创设教学情境，有时候反而忽略了是否符合学生的认知水平。教师4利用生活元素为教学情境，让学生描述“汽车元素”、“中国元素”的含义，学生存在畏难情绪，不能表述出日常中元素概念的含义，一时课堂氛围有些低沉。教学情境的创设应在与教学内容主题相适应，有利于帮助学生获得化学知识，形成化学观念的前提下，考虑学生的认知水平，创设的教学情境既符合学生认知水平，又能够将化学知识与学科观念镶嵌于其中，达到一情境多目的的效果。

2. 概念的学习应循循善诱，不可一蹴而就

化学概念作为中学化学基础知识的重要组成部分，在中学化学学习中占有极其重要的地位。概念的学习方式虽然有很多，但是老师万不可急于求成，一蹴而就往往效果并不理想。教师3精心创设思考题，以问题的形式展开概念的学习，一边不断发散学生思维，一边加深对元素概念的探究，最终让学生获得了准确完整的元素概念。知识呈现的方式有多种，但关键要看是否有利于学生能力的发展，建构主义理论的重要性在于教学活动能否有利于学生主动地建构相关的知识、主动地学习[4]。

3. 学案的使用应适度，不可完全依赖

学案作为学生课前预习的“领路者”，课堂学习的“好帮手”，毫无疑问显示着它独特的魅力，但是当一节课教师、学生完全依赖于学案，势必会产生一些不好的因素。学案占据课堂的主要地位，学生上课仅仅是填写学案，不愿动脑，懒得思考。教师1整节课的教学资源就是学案，笔者可以明显感觉到学生学习兴趣不高，课堂气氛沉闷。久而久之，学生会对课堂失去兴趣，甚至感到化学无趣。学案的应用，教师一定要把握住适度的原则，多媒体、视频、音频都是可以应用的教学资源，尽量使课堂教学形式呈现多样化，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中快乐地学习。

“同课异构”是一个真正体现“百花齐放”、“优势互补”的交流互动平台，也为教师提供了探讨教学、分享教学经验、共同进步的机会。从本次 “同课异构”教学活动，可清楚地看到不同教师独具特色、风格迥异的教学方法和教学手段之间的碰撞。在同课异构这一条道路上，教师们会收获到更多丰硕的果实。

参考文献

[1] 周庆.“同课异构”教学活动探析[J].石家庄学院学报，2012，14（ 4） ：83-86

[2] 徐薇.“二氧化碳制取的研究”同课异构教学反思[J].化学教与学，2012，（6）：45-46

篇9

【关键词】小学语文；高效课堂；教学策略

课堂教学是整个教学过程的关键环节，是学生获取知识、掌握理论的主渠道。而高效课堂教师要求教师在有限的45分钟内采用各种方式和手段达到应有的教学效果，实现既定的教学目标，是提高教学质量的根本。小学语文教学中如何改进教学方法，提升课堂教学的有效性，成为新课改背景下小学语文教师亟待解决的问题。笔者结合多年教学实践，现就打造小学语文高效课堂教学的方法谈点浅见。

一、加强语文教师自身素质

主席说：“打铁还须自身硬”。作为一名小学语文教师要当好一名合格的人民教师就要有较高的文化素养、人文素养，以及较丰富的思想内涵。在这崭新的时空，面对新的形势、面对新课改下具有这些特点的学生，语文教师肩负教书育人的崇高使命，只有加强自我修养、提高自身的素质，才能担负起培育全面发展的下一代的职责。作为教师，只有对工作倾注了热爱和真诚，才会产生来自内心的动力搞好教学；作为教师，每当走上讲台看到台下那充满对知识渴求的眼睛时，都会深深地感觉到肩上的担子沉重，必须以一份真心、诚心、爱心去对待教育事业，提高自身的综合素质与教学技能，不辜负教师这一神圣的职业。因此，教师除了必须具备过硬的教学基本功和精深的专业知识外，还应该具有广博的人文、社会等相关科学知识。试想，课堂讲授时，若能旁征博引，引经据典，妙语连珠，必然能提高学生的听课注意力和兴趣，从而达到优化课堂教学效果的目的。

师德是指教师的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备品质，是教师素质的核心。教师师德高尚，才能端正教学思想，成为学生心中的楷模，无形中感染学生。教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可亲，形成制约力和榜样。常言道：亲其师，信其道。“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”我们只有去热爱每一位学生，尊重每一位学生，才能赢得学生对你工作的热爱和尊重；我们只有善待每一位学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有一个愉快的交流。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。

二、营造有效的课堂气氛

当教师走进教师的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。所以，教师要用亲和、自然的教态去面对学生，及时调整好你的心态和精神面貌。具体来说，要做到：①用微笑面对学生。微笑是人际交流中一种最好的方式，微笑让学生对教师没有惧怕感，课堂气氛温和。如果教师板着脸孔，摆出高高在上的姿态，让学生感到压抑，学习有紧张感，课堂气氛变得生硬、冷漠，不利于教学的开展。②给予学生鼓励。明代教育家王阳明说过：今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。教学也如此，教师不能带着有色眼镜去看待学生之间的差别，要让每个学生都能发现自己的长处，获得欣赏，体验成功的喜悦。教师要放下严厉的批评、呵责，多鼓励、表扬学生，发现他们学习的闪光点，给予学习的自信心。教师的语言、表情，对学生的刺激应该是积极的，而不是消极的。③多给学生肯定的目光，鼓励的目光。多夸奖孩子们好极了你真棒等，教师还可奖励学生小红花、作业本等物品，这样让课堂气氛积极向上，让学生在宽松愉悦的气氛中学习。学生这样才能不断进取，有旺盛的学习兴趣。

所以，首先课堂教学中必须注重教师与学生之间的互动，营造一种让学生敢于议论的、宽松的、和谐的、平等的课堂气氛。比如，教师在课堂讲授时，可适当结合自身经历和社会现实，对学生开展一些思想情感上的交流，谈一谈对社会与人生的看法，帮助学生树立正确的世界观和做人的道理。这样做既可以调整教学氛围，烘托课堂情趣，也可以给学生一些心灵上的感应。

其次，和谐的课堂气氛还与教师的讲课艺术有极大关系。课堂应该是教师进行艺术化教学的场所，是一个优秀教师充分展露自己教育智愚和教学经验的舞台。课堂教学，既是学术活动，又是艺术活动；三尺讲台既是学术论坛，又是艺术舞台；讲课既要言之有据，论之有理，句句推敲，前后呼应；又要言之含情，动之富美，句句扣人心弦，处处引人注目。这一切无一不是通过教师自然的形象气质、激情饱满的教学态度、丰富的面部表情、得体的言谈举止、精辟幽默的语言以及适当的教学手段等形式演绎出来，产生一种师生间的心灵激荡，感情共鸣，思想交流，文化互动。

三、采用灵活多样的教学方法

语文姹紫嫣红，春色无限，所选课文无不体现出千差万别的文本个性和各不相同的学习个性，要求我们在教学中灵活多变。作为课堂教学的组织者设计者，要把教材放在首位。把教材内容灵活地与学生已有的认知水平、生活水平相联系，尝试把各种艺术形式、生活常识与教材内容相结合、相补充、相拓展。在多变的形式和多层结构框架的结合中，创造一种和谐、宽松、愉快的快乐语文课堂。

按不同文体，巧设课型，在寻求艺术性中，再巧妙点击个性，使语文教学多元化，快乐化。如词语、成语、熟语、俗语等趣味语文课、诗歌朗诵课、读书笔记交流课，剧本文学表演课、漫画赏析课、歌词点评课、广告设计课、想象绘画表述课、聆听故事表达课、社会问题讨论课。可以说，生活有多广阔，语文学习就有多广阔这句话。

对于课文中用得非常准确和巧妙的词，我常常引导学生用相关的同义词来“篡改”原作“点睛之笔”，从而让学生品析、领悟“一‘词’激起千层浪”的炼词效果。如《散步》中的句子“我的母亲又熬过了冬天”中的“熬”、《社戏》一文中的“就像一条大白鱼在浪花里蹿”中的“蹿”、陶渊明笔下的“悠然见南山”中的“悠然”、朱自清的《背影》中关于父亲买橘时的动作描写中的动词等，都可以让学生在“篡改”的过程中体会出原作的精妙。

四、灵活运用多媒体进行教学

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中秋节是我国的传统节日之一，很多地方及组织都会在这一天举行相应的活动。下面是小编整合的2021年中秋节的活动策划模板，共同阅读吧，肯定对你有所帮助的。

2021年中秋节的活动策划模板1能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在中秋、国庆期间，限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额。

一、家庭摄影比赛

活动目的：通过此次摄影比赛，展现_为_人民的生活一直所做的努力，并借此机会，向消费者展现_新城所营造的优美景观资源。

活动主题：通过摄影展现家庭和睦、温馨的幸福生活的主题。

活动内容：向全_市征集以家庭为主题的摄影作品，进行评比，选出优胜者，作品在媒体上刊登。

活动执行：

1、为扩大本次的活动的影响力，充分调动媒体资源，建议本次活动与政府相关部门合办，具体做法为政府相关部门主办，_市摄影协会承办，_作为主赞助商和真正的活动操控方共同举办此次活动。

2、活动从中秋节开始启动，征集作品时间为一个月。

3、在_市各大媒体上比赛信息，并以_景观带为参赛者提供摄影场地，暗示参赛者。

4、可安排专业摄影师拍摄展现_景观带的作品参与比赛，作为备用，需要时安排其获取一些奖次，以作为获奖作品刊登于媒体上。

5、奖品设置丰厚，以刺激更多的人参与，一等奖建议设置为30英寸液晶电视一台和_新城vip金卡一张(可享受_购房98折优惠)。

二、中秋联谊活动

活动目的：通过中秋节这样一个国人非常看重的传统节日，举行一个盛大的活动，于业主进行联谊，展现_优秀售后态度，提升企业的社会美誉度和影响力，同时也可促进潜在客户的购买决心。

活动主题：_业主中秋联谊会。

活动内容：中秋佳节，在_新建好的景观带的_广场上，邀请_新城的业主赏月品茗，共度良宵。

活动执行：

1、活动地点，以_广场为主，向景观带各组成部分延伸。

2、现场布置：

(1)主舞台设置在_广场。

(2)为保护绿地，建议用绿色地毯覆盖绿地。

(3)活动现场周围放置月饼，茶水等饮料食品供参加活动的业主们食用。

3、参与人员：

_业主均有资格参加，但考虑到活动现场的容量，建议在媒体上活动信息，注明某时间开始，前100位报名的客户可获得现场参与活动的机会，将会收到_新城发出的邀请函，每张邀请函限三人参加。其余客户可获赠_新城提供的月饼礼盒一份。

4、现场表演，由_新城员工与客户上台表演节目(唱歌，舞蹈等)，考虑聘请现场乐队。

5、场活动，邀请到场的业主到舞台上参与一些以家庭为主题的互动游戏。

(1)心有灵犀，父母与孩子分做一长桌两端，中间隔一木板，使其相互看不到，父母面前放置三种食品，由孩子吃其中一种食品，然后表演吃这种食品的表情给父母看，由父母来猜孩子吃的是哪一种食品。

(2)踩气球等一些简单易执行且能很好的渲染现场气氛的活动。

6、奖品设置，现场互动游戏应为所有上台参与者都发送奖品，且优胜者和没有获胜者的奖品差异不大。

建议优胜者的奖品为dvd一台，其他为电饭锅一台。

三、西式冷餐会

活动目的：这是一个安排在中秋节现场活动中的一个活动，主要用来吸引客户踊跃参加中秋节的联谊活动。

活动内容：在活动现场为来参与活动的准备西式快餐。让_新城的客户体验一下新鲜的感觉，可以给消费者以_新城不断出新的品牌联想。

活动执行：

1、请_当地西餐厅的厨师来为这次活动服务，可以与其达成协议，在宣传本次活动时，增加他们的曝光，使他们免费为我们服务，或降低服务费用。

2、冷餐会标准为50元/人。

四、中秋送礼

活动目的：增进与客户的关系，提高_新城在客户心目中的美誉度，增强人际传播的效果。

活动内容：为每一位_的客户赠送月饼一盒。

活动执行：

1、可与月饼厂协商，为他们在本次活动中提供更多的曝光机会，获取他们的更为优惠的供应价格。

2、也可考虑与超市联动，赠送超市代金券，更为实惠，但不如送月饼立意好。

2021年中秋节的活动策划模板2一、活动目标

1.带领孩子们了解中秋节的来历、内涵及风俗习惯，感受浓浓的节日气氛和传统文化的魅力。

2.以中秋赏月发散开来，带孩子们了解关于月亮的“阴晴圆缺”，培养幼儿观察记录能力和科学探索的兴趣。

3.带孩子们体验动手制作月饼的乐趣。

二、活动时间

_年9月x日-x日。

三、活动主题及内容

(一)主题一：嫦娥玉兔迎中秋

从晨间接待开始，契合幼儿的年龄特征，激发他们对于节日的兴趣，引领他们进入节日情境。

早值教师带几名幼儿扮演嫦娥和玉兔进行晨间接待，和入园幼儿展开关于中秋节的互动话题!

幼儿园可以提前制作中秋节相关拍照墙，或者嫦娥、玉兔、吴刚等拍照人偶，供孩子们在早入园时进行拍照。

负责人：早值教师。

(二)主题二：诗词歌赋话中秋

还有什么比在中秋时节带领孩子们赏析那些关于赏月、思乡、团圆的优秀诗词歌赋，听那些有趣的传说、故事更有趣、有意义的呢?

1.观看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通过故事传说，让幼儿了解中秋节的来历。

2.中秋诗词互动赛：

各班级准备中秋诗词、歌曲至少一首，以比赛的形式，进行级部内分享。

推荐诗词：小班《静夜思》，中班《月下独酌》，大班《水调歌头》。

推荐歌曲：《爷爷为我打月饼》，《中秋节》。

欣赏歌曲：《月光下的凤尾竹》，《春江花月夜》。

3.认识汉字：中秋、月饼，会说英文"HappyMid-Autumnday"，"monncake"等相关节日单词。

负责人：各班班主任。

温馨提示：在每天早入园、晚离园的时候，为孩子们举办诗词歌赋的表演专场吧，给他们一个舞台，展示他们对于中秋节的理解与诠释。

(三)主题三：五彩缤纷画中秋

孩子们天马行空的想象会给中秋节带来什么样的精彩和亮点呢?

1.各班级进行《月亮上的故事》绘画展，幼儿通过对中秋节来历的了解，充分发挥想象，进行创作。

2.美味月饼(或月饼盒，包装袋)创意设计：请家长配合收集各种月饼盒、包装袋以及小装饰品，带来幼儿园，让孩子们充分发挥想象力，开始一次小创意家的创作之旅吧。

3.大班幼儿可在家长的帮助下，对月亮的阴晴圆缺进行观察记录，由此进行知识点的发散，进行科学探究。

负责人：各班班主任。

(四)主题四：团团圆圆庆中秋

月饼是自古中秋节不可缺少美食之一，一道美食寄托了中华儿女无数的情思，于是月饼进课堂似乎也是顺理成章的了。

1.带孩子们了解月饼的传说，知道中秋节吃月饼的意义。

2.邀请家长进班级，亲子制作月饼。

教师设计教学：从吃月饼的习俗、月饼种类讲起，到亲手制作、分享，这既是一次亲子活动，也是一堂中秋节公开课，希望大家好好准备哦。

负责人：班主任。

(五)主题五：丰富多彩展中秋

如此多丰富多彩的活动，如此多真实的体验和表达，那么我们给传统佳节与孩子们搭一座桥梁吧。

1.制作中秋特辑展板，既可以展出幼儿节日后的口述日记，也可以展出孩子们关于中秋、赏月等的相关画作和手工艺品。

2.大厅里如果有LED或者展示电视，那么不妨收集师幼、家园在节日期间的精彩瞬间照片吧，家园一家亲正是我们所期待的啊。

3.设立祝福专栏，向家长发放仲秋节日祝福，可以是一段简短的信，也可以通过漫画等各种形式表达祝福。

负责人：教研组。

2021年中秋节的活动策划模板3中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，不仅体现出小区大家庭般的和谐氛围，进一步提升物业公司形象。

一、活动背景

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好的十一黄金周，也是举办活动的黄金时机。

二、活动主题

中秋佳节，团圆新居

三、活动目的

1、以"中秋"这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。

2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。

3、提升小区物业的影响力和吸引力，树立良好形象。

四、活动形式

以"中秋"为主题的文娱活动，形式丰富多彩

五、活动对象

入住小区的业主

六、活动时间

_年x月x日晚

七、活动地点

可选择小区里宽阔的场地

八、前期准备

(一)前期造势

1、交房时主动向业主提起此项活动，并热情邀请业主的参加。

2、海报形式的宣传。

3、宣传单形式(选用)。

(二)活动的前期准备

1、活动前10天，宣传动员会，确定活动主题、活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸引业主的`积极参与。

2、通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用。

针对不同的工作设置专职主持人和会务人员负责。

3、活动现场的彩排及音响调试及布置

4、安排专任布置场地。

5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案。

6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。

7、寻找小区中有艺术特长的儿童，并进行邀请。

8、了解业主中是否有新婚夫妇，进行邀请，并可事先跟他们说好活动规则和安排。

(三)企划准备

1、现场布置所需物品：横幅、气球等营造节日气氛。

2、制作礼包，准备礼品。

3、画出活动现场平面布置图，事先演练。

九、活动设计

1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。

2、简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。

3、互动游戏：

(1)吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的多，就赠送精美小礼品。

(2)吟唱歌曲，歌曲里带"月"字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。

4、中秋"最棒家庭"竞赛

可以进行拉唱节目，即歌唱带"月"字的歌曲(或吟对与月有关的诗句或成语)，邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只需赠送一份礼品。

5、安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众愿意看到的节目。

6、相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。

因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之"照月"。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫妻上台，恭祝早生贵子。

十、中期操作

1、现场布置：提前将现场根据预选描绘的现场平面图加以包装布置，安装调试仪器，音响、活动时间等必须逐一落实。

2、统一着装，员工提前到场，鼓舞士气，热身，调整到的精神状态;

需要协调和强调的工作，严格按操作标准及分工进行。

3、保证礼品的到位。

4、活动进行中，指挥人员根据活动中暴露的问题及时规范和调整各环节的操作，提高活动质量。

2021年中秋节的活动策划模板4农历八月十五，我们又将迎来我国重要的传统节日——中秋节，这是我们民族一年一度的欢庆盛会，众多朋友聚会、家人团聚也会选择中秋节这样一个具有特殊意义的日子，而他们也会将餐厅、饭店、酒楼作为中秋节聚餐的首选之地。

一、目标市场分析

餐厅在提高档次的基础上必须兼顾餐厅周边人群的大众化消费需求。

二、定价策略

1、饭菜基本上可以保持原来的定价，但要考虑和中秋节相关的一些饭菜的价格，可采用打折(建议使用这种办法)或者直接降低价格的办法。

2、针对价格高的饭菜，建议采用减量和减价想结合的办法。

3、中秋节的套餐(下面有说明)的价格不要偏高，人均消费控制在50-80元(不含酒水)。

4、其他的酒水价格和其它服务的价格可根据餐厅的实际情况灵活变动，在中秋节的前后达到(但要针对餐厅的纯利润来制定)。

三、营销策略

1、制作专门针对中秋节的套餐，可以根据实际的情况分实惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等类型，主题要体现全家团圆，可赠送月饼(价格不需要太高)。

2、如果一家人里有一个人的生日是八月十五日，可凭借有效的证件(户口本和身份证)，在餐厅聚餐可享受8。

15折(根据餐厅那个的实际决定)的优惠。建议给他们推荐中秋节套餐。

3、由于本餐厅暂时没有住宿服务，可和其他的以住宿为主的大型宾馆联合行动，相互介绍客户，这样可以增加客户群，减少一些相关的费用。

对这部分客户可用专车接送，同时也建议给他们推荐中秋节套餐。

4、在饭后赠送一些和中秋节相关的小礼物(上面要印上餐厅的名称、电话、地址、网址)。

5、活动的时间定于农历八月十日至八月二十日。

四、推广策略

1、在餐厅的门口附近、火车站、汽车站放置户外广告(户外广告采用喷绘为主，条幅相结合的形式)。

2、电视、街道横幅和报纸广告相结合。

3、可以尝试一下手机短信广告，群发的重点是原来饭店的老顾客，注意要使用适当的语言，主要介绍餐厅的活动。

4、网上做个弹除框广告或者比较大的FLASH动画广告。

网页动画和图片的处理必须要和营销的内容相符合。

5、也可采用传单广告，但传单的质量必须要高。

注意：以上的广告可同时选择几种，推广的重点在市区，也可向周边的县市推广。广告的受众最低要保证15万人。

五、其它相关的策略

1、保安必须要保证餐厅的安全。

2、对服务员和相关的工作人员采指定一些激励政策，调动她们工作的积极性(以后可以细化这个内容)。

3、在大厅里放一些品位高、优雅的音乐。

4、餐厅厨房需要搞好后勤，在保证菜品标准质量的情况下，菜品出品和上菜的速度必须要快。

5、大厅的布置上不需要太豪华，但要美观大方，表现出中秋节的味道。

六、效果预测

餐厅在切实实施了以上的促销推广活动和为顾客提供了周到服务时，餐厅经营收入最少是平时经营收入的1.5倍以上。

七、其它建议

1、餐厅前台及时与服务员沟通，随时保存一些重点顾客的资料。

2、在争取顾客同意的条件下，把顾客的信息输入数据库(关键是顾客的名字和手机号码)，为以后的推广服务(以后可以细化这个内容)。

3、尽快做好餐厅的网站，网站必须要由专业的人士制作，域名既要简单有要好记，网页的设计上要体现出餐厅的特色，颜色以暖色调为主，主页要一个大的FLASH动画，还要有新闻系统、网上营销系统、顾客留言板、客户论坛、员工娱乐等方面的内容。

2021年中秋节的活动策划模板5一、活动主题

中秋佳节，团圆新居

二、活动安排

1.开展娱乐中秋主题活动。

由区文广局牵头，组织开展形式多样的中秋民俗文化表演、文艺联欢、中秋民俗故事会、游园会、灯谜竞猜活动和书法、剪纸、绘画比赛等，便于广大群众参与的系列文化活动，丰富节日生活情趣。

2.开展文化中秋主题活动。

由区教育局牵头，广泛开展爱国主义中华传统经典诵读、中秋诗文朗诵会、诗词赏析讲座、参观爱国主义教育基地等活动，加强对广大干部群众和大中小学生的爱国主义教育，营造浓厚的节日文化氛围。

3.开展中秋慰问主题活动。

由区志愿服务活动协调小组牵头，组织各级党政机关尤其是各级文明单位志愿者，开展慰问帮扶活动，亲切慰问退休老党员、空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭及医护人员、环卫工人、武警、公安、电力职工等特殊行业仍坚守岗位的工作人员，为他们送去祝福和慰问、表演节目，让他们深切感受到节日的温暖。

4.开展网上中秋主题活动。

动员网民，充分利用网络，赏析古今有关中秋佳节的诗词名篇、美文佳作，即兴赋诗，并邀请网民投票评选自己最喜爱的中秋诗文;发送中秋美景、中秋活动的文字、图片及感言寄语等，分享欢度传统佳节的喜悦;模拟制作“爱心月饼”，并在饼上留言祈福，向亲朋好友、道德模范、身边好人等送饼送祝福;展示开展节日民俗活动，以及家家户户欢度中秋的和美场景。

三、活动要求

1.高度重视、加强领导。

各街道、各部门、各单位要把组织开展中秋节主题活动作为群众性精神文明创建活动的重要载体，策划活动内容，制定具体的活动方案，周密部署，精心组织，推动活动有序开展。

2.创新载体、务求实效。

各街道、各部门、各单位要不断创新中秋节庆活动的形式和载体，有针对性地设计项目、开展活动，增强“迎中秋庆国庆”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。同时要与创建文明村镇、文明单位结合起来，与未成年人思想道德教育结合起来，使“迎中秋庆国庆”主题活动富有内涵、有声有色，深入开展。

3.加强宣传、营造氛围。

充分发挥电视、互联网、报纸和手机短信等宣传媒体的自身优势作用，通过开设专栏、专题网页、言论评论、公益广告、网络寄语、公益短信等多种形式，积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在举国欢庆中倡导文明新风，积极营造“团圆、祥和、文明、欢乐”的节日氛围。

4.认真总结、及时报送。

各街道、各部门、各单位要积极行动起来，把组织开展“迎中秋庆国庆”主题活动落到实处，要掌握主题活动的开展情况和新闻宣传情况，并在2012年9月20日前将节日活动开展的实施方案、信息报道、活动图片、成效反馈及总结等材料报至区文明办。

四、活动执行

1.赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。

2.简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。

3.夹弹子

(1)在30秒钟的时间内用游戏指定的筷子从杯中夹出弹子放进酒瓶内，数量越多越好。

(2)在夹弹子过程中不得用另一只手辅助或用其他外力及物品进行辅助，否则成绩无效;若在夹出弹子以后弹子掉在地上了，此次成绩无效，选手可以继续夹下一颗弹子。

(3)分值：在规定时间(30秒)内夹出15颗以上弹子的为获胜者，将得礼品一份。

4.扔飞镖

(1)在1分钟的时间内，站在3米线外用飞镖向镖靶准心投郑，环数越高越好。

(2)选手在投郑飞镖时脱靶或未按规定的距离、时间进行投郑的，此次成绩无效。

(3)分值：在规定距离、时间内得到35环以上者获胜，得礼品一份。

5.猜灯谜

将猜中的灯谜撕下，根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案，答案正确后领取相应的礼品。

6.飞镖射气球

(1)本活动共分为男子组、女子组、少儿组三组进行。

(2)男子组选手距离泡沫板3米，女子组选手距离泡沫板2.5米，少儿组选手距离泡沫板2米。

(3)每人可以掷飞镖5次，飞镖击破气球后根据气球里的纸条内容回答一个脑筋急转弯问题，答对者获礼品一份。

7.套圈

(1)物品摆放在圈定地面上。