福建省高考作文范文

导语：如何才能写好一篇福建省高考作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运

是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。是的，他的成功，不仅仅是他的非凡的科学成就，其原因中更值人称道的是他坚韧不拔的意志和对人生的无比自信，这造就了一个时代的伟人，人生的斗士。

先来想想他的成就。他凭借自己的智慧和艰辛，写出了著名的《时光简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界作出了巨大的贡献。同时，他也被称为与英国牛顿和德国爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，他的成就足以临驾当今科学金字塔的顶峰，成为一颗最耀眼的北斗星。

我们在惊叹他在事业上的非凡成就的同时，也不免会感叹他命运的不幸和他意志的无比坚韧。在他身上，不仅闪耀着智者无比的光彩，更散发出斗士所特有的一种韧性，他是精神睿智的结晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。

记得一次新闻会上，有个女记者提出了一个令全场鸦雀无声的无比尖锐的问题：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，其命运无比悲惨。然而，霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出了这样一些字：“我没有悲哀。我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。”他的回答得到了全场最热烈的掌声。是的，他战胜了命运，战胜了自己。朋友们，你们是否已为霍金这种“日破云涛万里红”的自信力和“泰山崩前而不动”的坚强所折服？是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展现，人生的斗志，在他身上得到了最完美的镶嵌。

篇2

从厦门市教育局获悉，2016年成人高等学校招生全国统一考试将于10月29—30日进行，厦门市共设8个考点。

8个考点分别为华侨中学(思明区厦港新村5号)、大同中学前埔校区(思明区前埔鼓楼南里32号)、信息学校(湖里区禾山路201号)、工商旅游(集美区天马路316号)、集美中学高中部(集美区凤安路323号)、厦门三中(湖里区兴隆路627号)、翔安一中高中部(翔安区马巷镇巷西路267号)、启悟中学(同安祥平街道阳翟二路777号)。

领取准考证时间为10月25-28日正常上班时间，领取准考证地点为考生报名时选择的报考点。考前成考考生可以通过自己的账号和密码登入成考报名系统(网址:福建省教育考试院eeafj.cn成考成招专栏)查询考点的“考场安排平面图”，提前熟悉自己所在考场的位置。

2016年成人高考注意事项：

篇3

高考铃声散去还不到一个月，俄罗斯萨哈林州警方拘捕了在当地种菜的17名中国籍农民。原因是涉嫌在俄罗斯使用被禁止的危险化学杀虫剂、加快蔬菜生长和成熟的化学制品以及转基因种子。据悉，现场共查获300多公斤化学品和农药，以及20多公斤在俄中两国均被禁止使用的转基因种子。这些违禁品多数由中国走私到俄罗斯。尽管一部分化学品允许在俄使用，但由于菜农并未接受过专业培训，不正确使用化学品后，蔬菜被测出农药残留量高出国家标准的数倍。

此前还有消息称，2月初，由于在例行土壤检测中发现化肥含量超标，中国籍土地承包者被俄滨海边疆区游击队城区法院处以1.584亿卢布（约合2925万元人民币）的罚款，以补偿生态损失。该农场签署的107公顷的土地租赁合同也被法院解除。

当被问及这样做的原因，这些人回答：“习惯了，大家在国内都是这么做的。”

的确，我们的农民已经对化肥农药形成了一种依赖。正如北京市植物保护站站长、推广研究员周春江所说，中国农民遇到病虫害，首先想到的不是去找当地植保人员和“植物医院”，而是先上农药店，已经成为一种本能习惯，而且用药量不加节制，导致种出来的蔬菜越来越毒。我们已尝到了恶果。

不少出访的朋友都描述过俄国人默默排着长队，购买胡萝卜、洋葱的场景。俄罗斯地广人稀，有着极丰富的土地资源和水资源，中国菜农有精耕细作的传统，我们的“苹果洋葱”等产品，也曾是俄方消费者追捧的品牌。本来中国农民到那里去种菜是一件经济互补、双方受益的事情，为什么近年来时不时弄出让人揪心的动静？近年来，走出国门的农民以及农产品越来越多，在生态环境保护被列入国家安全的今天，过不了环保关，我国农业品牌，包括产品品牌和劳务品牌，在国际市场上就难有长足的进步和发展。

其实，中华民族传统文化从来是提倡保护资源、永续利用的。查干湖捕鱼讲究限时限量；狩猎人在动物的繁殖季节不出动；围猎时抓到猎物，还将怀孕的母兽、幼崽，有时甚至选一两对年轻力壮的野生动物放生。老子主张“天人合一”，孟子说“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也”，都是在告诫人们顺应自然规律的重要性。

但不知从何时起，我们对自然越来越薄情，乱砍滥伐、破坏植被、污染耕地、过度开发，这些几近癫狂的掠夺性、破坏性生产经营方式，已经变成了比狠的竞赛。

篇4

【关 键 词】 作文；教学；设计；高考

当前，从各省份高考作文题的设计中，我们可以感受到，不少省份对文体做了明确的要求，要求考生写成记叙文或议论文，如福建省、湖南省等。我想这有命题者的充分考虑：一来，这两种文体是学生所熟悉的，把初中阶段的记叙文和高中阶段的议论文进行了结合；二来，改变考场上学生“滥情文章”大量出现的不良风气。

今天，我从记叙文写作的角度，结合身边的下水作文，谈谈如何指导学生感悟生活细微，抒写出有真情实感文章的几点做法：

一、要做生活的有心人

在《从文自传》中，有这样一段描写：“为什么骡子推磨时得把眼睛遮上？为什么刀子烧红时在水里一淬方能坚硬？为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么方法做成？为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐？……”小时候的沈从文对生活总是充满了疑问，为此，他自己去找寻答案，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻，死蛇的气味、腐草的气味、屠户身上的气味等等。

虽然，小时候的他还无法用言语去形容，但是他捕捉到大自然的声音、颜色、气味等这些东西，就成了他一生宝贵的财富。生活就像一本大书，为我们这位乡土文学大师提供了源源不断的创作素材。

二、要善于感悟生活

我们不但要用明亮的双眸去观察事物，还要用智慧的心灵去认识事物，感悟生活的细微。让事物进入我们眼帘是不够的，还必须用心去思考，让事物进入我们的心灵。这时我们才会产生思想“火花”，才会有写作的“灵感”和激情。

如以前，听大学的老师讲余光中的《三个假想敌》，那时的我对文章所写的内容感触不深。如今，年过40的我，在而立之年，才得一女儿。随着女儿年龄的增长，现在已经是11岁小学四年级的学生了，她的思想也在不断的变化，不再像以前那样对父母言听计从、百依百顺了，开始闹“独立”，经常为了一些小事与妈妈发生争执、甚至吵架等。

一天晚上，我待在家里，陪她做作业，无意中读到了一个讲述感恩的小故事，触动了自己对往事的回忆，以及思考着如何让孩子学会感恩的事，于是，我敲打键盘，写了《蜡烛有心――给女儿的一封信》。

蜡烛有心

――给女儿的一封信

亲爱的宝贝：

蜡烛有心，泪干而光灭；莲蓬有心，藕尽而籽留；父女有心，女大而忧至。

余光中的《三个假想敌》，时常在我心头萦绕。10岁以内，你是完全属于爸爸的女儿，活泼、可爱、单纯；10岁以上，你开始变得不听话，顶嘴，吵架，甚至和爸妈怄气！

亲爱的孩子啊，我该怎么对你说，现在，你多了一份叛逆之心，可你也要同时拥有一颗感恩的心，才能明白社会的道理。让爸爸给你讲个故事吧：

一个小女孩和妈妈怄气，摔门就离家出走，一个人在街上又饿又渴。结果是一位好心的卖面的阿姨给了她一碗热腾腾的面，当她吃完面后，她忍不住流下了眼泪，连声对阿姨表示感谢。阿姨却说：“不用谢，不就是一碗面嘛！你天天吃妈妈烧的饭，有没有说过谢谢呢？”“你对只给你一碗面的人表示真心的感谢，为什么对父母为你做的那么多的事视而不见呢？”小女孩听完以后，连忙跑回家里，看到在门口焦急张望的妈妈，她一边流泪一边：“妈妈，对不起，请您原谅我。”妈妈吻着女儿的脸，高兴地说：“乖孩子，你长大了。”

亲爱的孩子，我也希望你有一天会像那位小女孩一样，真正的长大，但不是在你受到伤害以后。你是爸爸的宝贝，更是爸爸心窝上的一块肉，爸爸最怕的就是你受到一丁点儿的伤害，我都将无法忍受。

你是知道的，自从你来到我们的身边，爸爸就没有睡过一次好觉，半夜醒来，总是要看看你被子盖好没有，担心你着凉了。因为，要是感冒了，你的扁桃体总要发炎，总要吃那些带有激素的药物（医生滥用抗生素导致的）才能好，这一点，是爸爸最不放心的。

爸爸学你的奶奶那样，她活着的时候，对我们的爱，永远是那样的无私。至今，在我耳边还一直保留母亲轻声呼唤我起床的声音。上学时，早上起不来，母亲就是最好的定时闹钟，她时常不敢入眠，早上五点起床煮饭，从五点半到六点，就在我的窗口，轻轻地叫我起床，伴随着她的咳嗽声，直到我醒来为止。

亲爱的孩子，你体弱多病的奶奶，如今，已成为爸爸一生永远的记忆。爸妈就成了你最亲的亲人。今天，当你写字时，把头低得要贴近桌面时，爸妈就怕你近视了，怕你背驼了，老是要提醒你，而你总是怒气冲冲，不是顶嘴，就是责怪。每天中午及晚上你做作业的时间段，就成了你和你妈吵架的战场，哪怕是为了一点鸡毛蒜皮的事，母女俩也要争个不休。爸爸的心烦透啦！气急之下，恨不得用衣架或小竹条，把你抽打一顿，让你明白道理。可每每打完之后，爸爸内心总是有一种莫名的难受，就像打在自己的身上。

亲爱的孩子，也许这只有等到你长大以后才能明白。爸爸现在要告诉你的是，不管碰到什么事情，都要把话好好说出来。你要开始学会倾听爸妈的唠叨，学会观察和发现，爸妈为了能让你过上和别人一样的生活――穿漂亮的衣服，学书法，学乐器等，自己却连一件好的裤子都舍不得买。你可是11岁的孩子了，要变得越来越懂事啦！

最后，爸爸希望你快快的长大，更希望你健康、快乐，还要做一名尊敬父母，爱父母，学会感恩的人！

永远爱你的爸爸

对女儿的爱和内心的担忧，没想到文章发表在自己的博文里，这种感受得到了许多人的共鸣。

三、要学会放大生活细节

有位学生在文章里描述到：一次，他父亲在刹车失灵的紧急情况下，奋不顾身，一脚把站在车边的他，用力踹开，他倒在地上，哇哇大哭，刚开始时，他被父亲的这个动作吓坏了，很不理解，后来才明白，父亲是怕他受到伤害。父亲这个本能的反映，给他留下了深刻的印象，今天他把这细节写进了感恩父亲的文章中，通过详实生动的描写，成为一个非常感人的细节。

所谓学会放大生活细节，就是要学会把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点，用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描写，使读者如见其人，如睹其物。或者说，放大细节就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写，能使作品的人物性格丰满、活灵活现，使文章具体真实、生动形象。所以，善于抓住典型细节，善于大细节，其作用能远远超过一大篇笼统的叙述。

四、要懂得以小见大写出真情感

以小见大，首先要有独到的眼光，学会细腻观察。察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏。其次，还要有开阔的思维，丰富的联想。给你一滴露珠，你要会想象那黎明的清新；给你一颗寒星，你要会想象那夜空的宁静；给你一朵浪花，你要会想象那大海的浩渺。要能够见人之所未见，想人之所未想，能够一泣沙里见世界，一句话中见真情。

如这是我们学校一位年青教师写给未出世的宝宝的一封信，他以即将当爸爸的身份，通过自己细腻的观察和感受，从妻子怀孕那时起，他们夫妻俩生活一系列的小变化写起，如妻子告别了心爱的高跟鞋和泛白的牛仔裤，不再在意自己的腰围能不能穿紧身裤了，最重要的是她下定决心和冷饮、泡面、零食说再见，她也由原来只有80多斤的窈窕淑女之身变成一个足有100斤的臃臃小……以此来表达自己对未出世的宝宝的殷切希望，感情非常真挚，非常动人。

【参考文献】

[1] 郝中恩. 记叙文的写作[M]. 北京：北京教育出版社，1992.

篇5

主题词：内积深厚、立意深刻、思路广阔、题材新颖、语言生动

“十年寒窗苦练笔，只求高考能一鸣”，每个考生都期望自己的高考作文能受评卷者青睐并获取高分，但要从数百万试卷中脱颖而出的确不是一件易事。笔者向同学们兜售出五条训练原则，即内积要深厚、立意要深、思路要宽、题材要新、语言要活。同学们如果能贯彻这五条原则去练笔，作文获得高分是完全可能的。

一是内积要厚

所谓内积是指一个人的文化底蕴、文学素养等知识存储。厚积薄发，会让人感受你作文沉甸甸的文化厚实度。作为一个中学生，应该关注社会，关注人生，应该像拥有强烈的社会责任感的作家一样。这样，他们的笔下就不会有太多“为赋新诗强说愁”的无病的东西，中学生也可以创作出关注社会人生的有价值的佳作。学生如果内积厚了，不管什么话题，都能从容应付，游刃有余。比如：2003年高考作文题，材料是智子疑邻这则寓言，话题是 “感情亲疏和对事物的认识”。本题有较强的迷惑性。作文也由“宽限”改为“严限”，这种定向对考生设置了羁绊，影响了学生的自由发挥，有的考生甚至无所适从。如果内积深厚，消化了故事的精髓，平时有提炼心得，写好这篇文章同样不是难事。可以写成“崇尚理性”或“不要让感情迷惑了（蒙骗）眼睛等。

前几年高考作文的状元卷，文章的思想深邃，文章的题材很多是文学题材，其新颖性和厚实度都令读者午赞叹不已，用文学题材或历史题材来负载作者的理念，演驿成一种创新模式。有的老师甚至提出，与其为题材的选择搜肠括肚，胡编乱造。还不如理直气壮地套用文学片断。当然这必须走出“抄袭”的误区，必须在文中渗透自己的观念，蒋昕捷《赤兔之死》就很精彩，看以下片断：

“赤兔马叹曰：“公言差矣，吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。”“人无信而不立”，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，后曹操将吾赠予关将军。吾曾于虎牢关前见其武勇。白马楼上见其恩义，仰慕已久，关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：“吾知此马是行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日得见矣。其人诚信如此。常言道：“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高，”吾敢不以死相报乎？”

看到以上片断，评卷者一定会拍案称奇，一扫连日评卷之疲困。这篇文章寄托了作者对诚信这一话题的思考。评卷组的三点评价意见很值得作文者参考。一是故事新颖，二是立意高远；三是语言老到，有意模仿《三国演义》“文不甚深，言不甚俗”的特点。笔者认为。这篇文章的成功之处还在于作者把掌握的文学历史知识读活用活了。这种知识的内积便成了创作的潜能，最终使这篇文章脱颖而出。

广东的方守金，钱圣清撰文《从文学中获取作文材料》也专门论述了从文学（历史）作品中获取材料的可行性。以下几个标题可以管窥同学们围绕“心灵的选择”这一话题的选材的广阔性。《昭君的选择》《谏屈原书》《乌江边的选择》《华容道的选择》《玛蒂尔德的选择》，仅标题就让阅卷者耳目一新。无庸置疑，内积是创新的重要条件之一。

二是立意要深

高中毕业生属于成年人，其文章必须体现成年人的思想和成熟的理念，那种童言稚语或患“儿科综合症”的文章是难以敲开阅卷者的心扉的。文章要展示自己的个性特色或 以底蕴深厚取胜,或以观点深刻取胜，或以斑斓生动的文采取胜。那么如何做到立意深刻呢？

博大的胸襟，深邃的思想，健康的心态，强烈的社会责任感是文章立意深刻的前提条件。一个对生活缺乏热情的人，难以做到感悟生活。一个有消极颓废的厌世者，尽管有所感悟，担那只是一种病态的审美观念。“夕阳无限好，只是近黄昏”，美得有点苍凉，包含了多少落魄文人对光阴流逝，晚景悲凉的感喟。生活是一个多层面的立体世界，只有全面深刻的感悟生活，才能使自己在创作时获得灵感。二要充满激情的珍爱生活，“风扬长宜放眼量，劳骚大甚防肠断”，要调适自己的心态，这样不管是阳春丽日，还是暴风骤雨，都不会迷失了自己的本性。我们都能微笑地面对生活，拿起笔，我们也能写下：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！阴郁的日子须要镇静，愉快的日子终会来临。或者写出“冬天来了，春天还会远吗？┉┉我们常说文如其人，文品和人品是无法割裂的。一个胸中只装着自己的是自私自利的庸人。他的文章不可能有什么大气魄，有的只是个人荣辱得失的咏叹调。只有胸中置入了社会国家乃至宇宙万物的伟人，他们的笔下才会充满豪气、血气和志气。因此，强化一个人的社会责任感也能使文章做到立意深远。

三是思路要宽

写作时要想才思不断，文如泉涌。先得打通写作的思路。文路通了，行文也就畅了。这样，不管选择哪一个话题，都可以洋洋洒洒，下笔千言。我常从以下几个方面激活学生的写作思路。

一是培养学生的文学兴趣及涉猎文学知识的欲望。兴趣是最好的老师，无论上阅读课还是写作课，只要能和文学沾边的。都不失时机地机诱导。二是启发学生的创作灵感，增强学生的创作欲望。笔者在作文指导课和讲评课上，常常采用点拨法，多角度的给学生提供背景素材（或曰设置情境），使学生能有针对性地展开自己的思维活动。三是参与学生对一些写作话题的对话，在碰撞中达到主题的提升。四是引导学生常感悟生活，引导学生在脑海里装入“十万个为什么”。利用写日记，随时写下每天的感触。

四是题材要新

那种嚼烂了的陈芝麻，烂谷皮是无法吸引读者的，要让读者从你的文章里看到一个全新的世界。题材是否新颖，是作文能否出奇制胜的法宝。也许同学们听说过画家创作“深山藏古寺”的故事，三个画家创作主题是相同的，但题材（画面内容）却各不相同。显示了三人不同的匠心和创作功底。第一位画面是：“古木参天，香烟缭绕钟声幽远，一座古刹赫然出现在画面上。”另一幅画面是古木葱茉中露出寺庙一角。还有一幅画的是两个和尚（一老一少）在山泉边打水，一条路径蜿蜒指向云雾渺渺的深山。如果我们能去好好反思，对我们写作一定会有所启迪。同学们在写作时，一定要调动自己多向思维和求异思维，做到落笔不凡，独具特色，而且能做到切合题旨。

五是文笔要活

生动的文笔是文章的外衣。“素衣丽人”也算是文章的一种风格。但前题是你的文章必须有思想内涵，算得上是一个“丽人”，可能还能博得个“朴实美”的称誉。但“三分人才，七分打扮”，语言等外在形式会让文章增添几分色彩。文笔生涩，语言枯燥的作品，读者会觉得索然寡味。我们必须在语言上下功夫。古人“吟安一个字，拈断数茎须”的铸炼精神和贾岛的“推敲”的做法是值得我们借的。那么我们如何提高语言能力呢？

1、向生活学习，向群众学习。生活是一本与时俱进的永远也翻不完的书，群众是语言的实践者和创造者，鲜活的语言随时代的发展而发展，陈腐的语言则随时代的消亡而退出 历史的舞台。

2、要向语言大师学习语言。其实，大师们精湛的语言功底也是来自于生活，他们更善于积累和创造。读余秋雨的《文化苦旅》《千年一叹》等作品。同学们一定会为他厚重的文化内涵所倾倒，这就是语言的魅力。徜徉在诗化和散文化的语言中，是一种难得的艺术享受。

3、要善于积累。冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言基本功离不开平时的观察积累。古时有布袋诗人之说。这位诗人每次外出时，身上总要带上一个布囊。每当灵感到来觅得佳句，他便用纸条立即抄下来，放入囊中，日后作诗时再整理，成为诗中的闪光点。我们每个都可能会产生创作的灵感，只是我们没有及时捕捉这瞬间迸发的智慧的火花并把它融入文章里，否则一定会使文章增辉添彩的。

篇6

2015年高考湖北卷“厚积薄发，方能成功”这篇满分作文就是典范：

厚积薄发，方能成功

一壶绝品好酒，总要经过十年甚至上百年的存放，方可称为美酒。新酿出的酒总带着丝丝涩味，就像未成熟的青苹果一样，涩口，酸牙。而存放一定岁月的美酒，香醇，味美，入口酒香四溢，激活身体的每一处细胞。正如一股涓涓细流，总要经过慢慢汇聚，方有地上那一股股清泉的不断喷涌，这就是积淀的魅力，薄发的美丽。（素材运用亮点1：运用类比手法，以酿酒作比，材料新颖，扣题准确。）

著名的数学家华罗庚说：“‘难’也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。”成功需要积累，需要有一种愚公移山的精神。（素材运用亮点2：引用华罗庚的名言，叙议结合，富有韵味。）

凭借《千山暮雪》走红的刘恺威的确有点大器晚成，他出道很早，在香港TVB当过替身，跑过龙套。从香港转到大陆发展，这其中的艰苦难以想象，艺人不怕没戏拍，怕的是一直拍戏却红不起来。熟悉刘恺威的人还可以说出他的几个代表作，不认识他的人甚至连他的样子都不清楚。现在他红了，看他的戏会觉得他的演技很扎实，塑造的每个人物都很传神自然。这可不是一日所得来的功夫，是他这么多年从幕后到幕前经验积累的结果，刘恺威就似一壶酒，是他用这么多年的积淀酿造出来的，散发着成熟的美，璞玉终成大器。（素材运用亮点3：巧妙剪辑材料，深入挖掘素材，让素材能充分论证观点。）

每遇挫折，一想起史铁生先生，便豁然开朗。这位坐着的巨人，比无数健全的人要高大许多，他那双锐利的眼睛，透过因疾病缠绕而痛苦的生命，看到了活着的真谛。这么多年来，他如勇士般熬过一次又一次的病痛，并努力将手中这支笔用心灵的力量去书写，去启迪更多人。2011年深冬，他这颗明星陨落，可在世人眼中，他的才华与毅力便是大器。（素材运用亮点4：引用史铁生的材料，点出贵在积蓄坚持的主题，事例典型。）

积累而成经验，修炼而成力量，耐得住寂寞，才会获得最终的美丽。追逐梦想不停歇的“渐冻人”杨学峰，追逐文学梦想永不放弃的草根“的哥”李强……正是这样一群普通人，用他们心灵开出的花儿灿烂了我们浅淡平静的生活。苦海无涯，历经漫漫岁月，备尝人世辛酸，静默修炼，凝聚精魄，大器终成。（素材运用亮点5：运用排比手法，列举热点人物素材，彰显时代风采。）

卡耐基说，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，延续积累而成。我们只有不断积累，勇于付出，方能酿造出人生的“美酒”！（素材运用亮点6：结尾句式整齐，紧扣中心，点题升华。）

【评 析】

考生巧妙运用作为论据的素材是这篇文章出彩的重要因素。有以下三个方面的特色：

1.注重剪辑，切中要旨。

在选择素材方面，作者开篇运用酿酒的素材，引出“积蓄沉淀”的主题，材料典型，入题新颖。主体部分精选华罗庚的名言素材，切中要旨。巧妙运用刘恺威、史铁生人物素材，简洁明了，素材典型。

2.深入挖掘，论证深入。

选用了刘恺威、史铁生等名人素材，让论证逐层深入，更加充分。作者运用了“以小见大”“求因溯果”等手法，围绕中心观点，让论据材料充分“燃烧”。

3.组合用材，形成合力。

围绕中心论点，组合用材，能形成合力，加强论证力度。文中围绕“厚积薄发”的观点，第三组材料组合用材，紧扣社会热点，彰显时代风采。

【素材运用技巧】

在议论文写作中，能否灵活运用“材”之道，决定了文章质量的高下。因为在议论文中，素材就是借以论证论点的论据，充当论据的素材运用恰当了，论证才更有力，论点才能得到强有力的支撑，文章才能更有说服力。

有的考生手握“雄兵”百万，却不知如何派上用场，是因为缺乏对素材的思考、筛选和优化。因此，我们还必须掌握素材运用优化的技巧。我们知道，新鲜的材料平庸地运用会使之黯然失色，陈旧的材料精彩地表述却会使之流光溢彩。那么，如何让手中的素材，通过精彩的运用而别开生面呢？

一、精心筛选素材，增强引人入胜、亮人眼眸的效果

俗话说：“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半框。”高考作文要想获得高分，就应精心筛选素材，尽量选用新鲜的、热点的素材。因为，以新鲜的、热点的素材为主要内容的文章往往具有时代气息，能体现时代精神，与社会脉搏同时跳动，能给审美疲劳的阅卷老师以强大的视觉冲击力和震撼力，从而获得较高的分数。

比如，同是展现“不懈追求”的主题，我们可以放弃使用“司马迁”而转用“马云、俞敏洪”；同是展现“科技创新，造福世人”的主题，我们可以放弃使用“爱迪生”而转用“史蒂夫・乔布斯”；同是展现“爱国主义”的主题，我们可以放弃使用“屈原”而转用“顾维钧”，如此，等等。

2015年高考湖北语文卷高分作文《积蓄力量，完美喷涌》就是在精心筛选运用素材方面高人一筹的典范：

袁隆平日复一日，年复一年地在实验田与实验室间穿梭，他咬紧牙关，默默坚韧地在失败与汗水之中搏击，终于在某个阳光明媚的清晨，杂交水稻绽放了它饱满的微笑。正是袁隆平的默默坚持与不断蓄积力量，才迎来中国的荣光。

曼德拉总统从年轻到年老，终生为争取平等与自由蓄积力量；从青丝到白发，从未忘记为人们的自由而坚持斗争。终于，种族平等了，黑人再也不会像老鼠一样在暗无天日中过日子。正是曼德拉总统的默默坚持与不懈努力，才喷涌出全体黑人的幸福之泉。

尼克・胡哲身陷囹圄，没有自暴自弃，他坚信“受到打击了，不要垂头丧气，不要认为自己天生可以把每件事都做好，但要努力把每件事都做到自己的最好”，他的静默和坚守换来了事业的绽放――两个大学的学位，两个世界公益组织的总裁。默默的坚守与蓄积，让尼克・胡哲创造了惊人的神话……

作者紧扣主旨，筛选并运用好这几则新颖的材料，使之形成合力，使内容充实，论证有力，怎不让阅卷老师刮目相看呢？

二、精当处理素材，展示活用变通、驾驭素材的能力

精当地处理素材，指的是贴着行文，顺着思想，素材运用不死搬硬套，能够变通活用。即把素材融化到自己的语言中，同自己作文的思考方向、议论角度与中心和谐地结合。灵活变通，精当处理、运用素材，这里主要介绍下面两种方法：

1.一般的文章可以使用简略的陈述性的素材，而文学性强的话题作文就可以使用抒情性的素材。

例如，2015年高考湖南语文卷满分作文《为自己开扇窗》（节选）：

我无法拥有像2014年感动中国十大人物之一的陶艳波那样的妈妈，她陪儿子读书十六年，成为儿子的同桌和耳朵，她让儿子感受到了这世界的轻盈和无声的爱。而我的妈妈，却只能在摆摊儿挣钱回来时给我带回来一本《安徒生童话》，也是这样一本书，使我对阅读产生了兴趣，开启了我心中的一扇窗。从此，我爱上了阅读，爱上了文学。我庆幸我拥有虽然无法陪伴我，却时刻关心我的心灵的母亲；我庆幸我虽然没有正常人的听力，却为自己开启了文学这扇窗。

作者在这个文段中不是简单地概述2014年度感动中国人物陶艳波的事例，而是根据自己文题的需要，使用较强的抒情性文字，将自己的感情融进文章中，让每一个文字都带有自己的体温，用自己的生活体验去渲染自己对陶艳波这则素材的感悟，在通过对比陶艳波和自己的母亲中，抒发了自己对母亲深厚的感情，从而有力地论证了文章的中心“靠自己，为自己开扇窗”。可以说，这种精当处理素材、运用素材的方法，使文章角度更加独到。作者用自己的真挚情感唤醒了读者心中积蓄已久的情愫，进而带动了读者、感染了读者，收到了与概述性的文字表达完全不一样的效果。

2.交替使用单个素材，深入挖掘；多个素材集体展示。

单个素材深入挖掘，是指作为例证的单个素材，通过深入挖掘其内涵，恰到好处地起到论证的作用，从而让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性；多个素材集体展示，是指对读者非常熟悉的多个事例用集体展示的方法，一般用排比句的形式一笔带过，点到为止，不多解释，更不详细叙述。如果说“单个素材深入挖掘”能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性，那么，“多个素材集体展示”能彰显作者渊博的知识、纵横捭阖结构文章的优势，增加读者的认同感。这种写作方式可以从两个方面切入。

（1）对同一个人的多个事例切入。

将单例成段的事例内涵用概括的笔墨、形象的文字，把生活的细节、丰富的感情流畅地表达出来，增大议论分析说理的空间，从而透彻地论证论点。写作所选的素材都是同一个人的，往往是从生活经历或思想认识入手，或截取画面，或分条总结，多方面、全方位地展现形象特点。简单地说，就是用丰满的人物形象去诠释深刻的文章主题。比如：

敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功力用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造出千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。

此段落从三个方面阐述史铁生事例，用再现生活情景的方式充分地诠释了“敬畏自我的生命，此生无悔”这一中心观点。

（2）对多个人的多则事例切入。

写作所选素材虽然是不同人的事例，但都是为了表现同一个主题。写作时，可以采用“排比事例”加“排比分析”的写法，也可以采用“事例”加“分析”双双排比的写法。目的就是为了用丰富的事例材料去表现文章中心，可增强语言的气势和感染力，为读者营造出进一步调动生活积累、协助作者再造氛围的艺术效果。比如：

敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直的呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。

此段落写了韩愈、东林学派和新东方学校三个事例，采用了“排比事例”加“聚焦分析点睛”的写法，即先事例排比，之后再分析归纳。这段文字，不仅事例典型精当，而且分析切中肯綮；不仅扣题十分准确，而且语言极具文采。

三、精确锤炼素材，揭示鲜明生动、深刻有力的主旨

所谓“精确锤炼素材”，是指不仅要用准确生动的语言概述素材的内涵，还要对所概述的素材作出准确而深刻的分析，即要用形象的说法，挖掘出素材的实质和内核，以让素材与论点产生必然的联系，起到它作为论据所应有的支撑和论证论点的作用。精确锤炼素材，主要从下面三个方面入手：

1.锤炼词语，字斟句酌，增强说理的感染力。

我们积累的素材往往多为事实、故事、寓言等，这些素材保留着它本身的语境，与我们写作的基调不一定完全一致，甚至有些素材具有多维角度，可以从多个角度阐发，如果照搬素材，只是原生态地运用材料，则难有自我的情感态度，那么就没有了写作者的立场。我们不妨在运用素材时，或通过精心锤炼色彩词，或通过进行精辟的分析，以达到或赞美、或讽喻、或鞭挞等不同的目的，如此运用素材，定能避免呆板枯燥，实现鲜活形象的表达效果。

如，以《在某些政治问题上持有与他不同看法的人都是“汉奸”吗？》一文中有关素材运用为例说明：

作为一名大学教授、有相当影响力的知识分子，韩德强仅仅因与别人看法不同，就对八旬老人出手。其对交流、讨论、讲道理已经失去了耐心，转而寻求以暴力的方式强制解决思想认识问题。这是个十分危险的倾向。仅仅因为意见不同，就指责别人为“汉奸”，是一种粗暴的逻辑。未经法律审判，一个公民没有权利随便指责另一个公民为“汉奸”，更不消说因为对方的言论而对其进行暴力行为。韩德强此举，实际上已经突破社会底线、人伦底线。

以上片段在素材展示、分析过程中有些单调、枯燥、生硬，不够鲜活，可以通过锤炼词语、增加细节、强化情感色彩等手段，让素材呈现得更加有感染力，比如：

仅仅因为意见不同，对标语发了几句牢骚，韩德强却“义愤填膺”“义正词严”地用一顶“汉奸”的帽子“盖过去”，接着两个耳光“痛打”下去，俨然认定自己是正义的化身，在这正义的代言下，非我即是敌，是敌即可打。在这样的“理所当然”的思维下，他掌掴另一个人，犹如为民锄奸，正义凛然。外表斯文、身份高，行为却如此粗鲁暴戾，令人错愕不已。如此自认“理所当然”的逻辑，如此不讲理的“爱国”，如此不讲道德的“爱国”，如此践踏别人尊严的“爱国”，叫人如何消受得起？

修改后的片段，通过锤炼所用的事例素材，特别是通过四字或六字短语的运用，使语音铿锵有力、节奏感强，使素材在平庸的叙例中脱颖而出。如，“义愤填膺”“义正词严”“犹如为民锄奸”“令人错愕不已”等让情感色彩更加鲜明，词语“盖过去”“痛打”“正义凛然”形象地展示了细节，情感态度也表达得更加突出，这都是通过锤炼词语，让素材摇曳生姿的结果，因此，说理就具有了极强的感染力。

2.巧引名言，引而有析，增强论证的权威性。

名言，即经典性的著作和著名的言论或话语，言简意赅，意义深远，耐人寻味。考场作文中不失时机地善引妙摘名言名句或哲理警句等作为论据，可大大增强论证的权威性，从而更准确、更有力地证明论点。

许多考生对于“引”颇费心机，但往往犯了“观点+引语”的毛病。其实引用确切的理论根据是可喜的，但论据只是材料，如果缺乏论证分析，势必造成文章油是油，水是水的结果，论证就显得苍白无力。因此，在列出理论依据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有析，讲清所引用名言的意思，阐明引用资料的目的，将其与观点紧密联系起来，这样才能增强论证的权威性。例如：

古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”，写的是沉醉灯影书乡的境界；今人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；（对引语加以评析）法国女作家玛格丽特还说“只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我棺材里，就是下地狱也没有什么了不起”，可见书是她生死相依的伴侣。（对引语进行点睛）古今中外，书迷、书虫数不胜数。（归纳前面两个引语所揭示的观点）

文段引用古今中外的诗词名言，阐述了“古今中外，书迷、书虫数不胜数”的观点，做到了“引”而有“证”，“引”而有“析”，从而不仅提升了文段语言运用的张力，而且增强了论证说理的权威，同时也体现出考生广阔的阅读视野、良好的文学素养。这样“巧引名言”才能让理论论据（素材）产生不同凡响的效果。

又如：

要“不耻相师”。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定样样不如老师。每一个人都有自己的长处和短处，认为只有样样胜过自己的人才可以拜为老师，是错误的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”一个人要想真有长进，有所成就，不仅要有“逊雪三分白”的谦逊，而且要有“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师。

在这段议论中，作者对引用的经典名言“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”论作了诠释分析，使得论据与论点得以紧密结合、水融，从而有力地论证了“要‘不耻相师’”的论点。

3.妙用修辞，点石成金，增强说理的形象性。

足够的食物原材料摆在我们面前，但如果厨师组合运用不当，同样不能烹饪出佳肴。作文亦是如此，我们已经拥有了足够的素材，如果只是枯燥无力的议论、平铺直叙的记叙，是没办法打动读者的。巧扮花轿送新娘，而修辞是最好的“花轿”――素材运用要感染读者，就要善于使用各种修辞。运用比喻，生动、鲜明；运用比拟，形象逼真；运用排比，贯通一气；运用设问，发人深思；运用对比，形象分明……只要善于运用各种修辞，便能点石成金，营造氛围，彰显素材魅力。如《用坚守应对挑战》中的有关素材的运用：

面对怀疑、否定和阻力，中国预警机之父――王小谟用“坚守”回应压力、挑战和艰难。他始终坚守在科研最前线。在紧张的试验现场，地面40多度的高温，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足发展。在王院士的精心筹划下，10多年后，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。历史应该铭记――中国预警机之父王小谟。

文中素材运用有事迹，有议论，整体符合素材运用写作规范，但因为写作者只是客观描述，缺少激情叙述，读者读来难受感染，总让人觉得是应付式的泛泛写作。倘或综合运用各种修辞，精心修剪素材，形象而又有感染力的表达效果则立竿见影：

一蓑烟雨任平生，谁怕？当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父――王小谟用“坚守”“坚信”回应压力、挑战和艰难。在紧张的试验现场，地面40多度的高温，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭动力；也正是这种坚守，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚持，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚守和坚持，中国预警机事业能不长足发展？能不走出一条具有有中国特色的装备研制之路？历史应该铭记――中国预警机之父王小谟，我们更应该铭记――坚信、坚守、坚持。

修改后的片段，综合运用了多种修辞手法，素材运用更加科学。开篇引用诗歌创设情境，快速营造“坚守”氛围，感动读者；中间排比句议论点睛，顺势推动，巩固情感；末尾反问句再次强调，将这种情感推向。全段既有对事迹的客观描述，又有多种修辞的综合渲染，更有力、更集中地表达了文章的观点，增强了其形象论证的效果。