每当我走过老师的窗前歌曲范文

导语：如何才能写好一篇每当我走过老师的窗前歌曲，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

《每当我走过老师窗前》原版是朝鲜语，是朝鲜族音乐人金哲和董希哲合作的一首歌颂老师的歌曲。这首歌一经发表便产生了巨大效应，很快被崔彬翻译成汉语，在神州大地上掀起了一股对老师的不同诠释。

多年以后带着对老师的思念回忆起当年的老师，老师的功勋那么大，似乎自己与老师所有的学生此生都难以回报老师那份永恒不变的爱。

2、《长大后我就成了你》

1994年央视春晚，宋祖英演唱了《长大后我就成了你》。宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀，倾吐着对老师的感谢和怀恋。

“长大后我就成了你”这句歌词也传遍神州大地，和“人类灵魂的工程师”、“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。

3、《老师，你好吗？》

2004年，于文华为老师带来了一首《老师，你好吗？》，为许许多多默默奉献的老师们捎上一句最温馨的问候。

篇2

音乐实践音乐创造审美素质音乐是一门极富创造性的艺术。音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识、团队精神和创作能力。

在一次音乐教学中，正值教师节来临，学生们要求学习关于赞颂老师的歌曲，于是在我的引导下，学生们通过网络等途径收集分类并挑选了三首不同风格的歌曲：儿童歌曲《每当走过老师窗前》、流行歌曲《好大一棵树》以及民歌《长大后我就成了你》。通过课堂学习讨论，我将学生分为三组，每组选择一首歌曲学习并尝试音乐实践活动：选择儿童歌曲《每当走过老师窗前》的一组学生尝试在演唱时加入了情景表演；选择流行歌曲《好大一棵树》的一组学生尝试了歌舞表演；而选择民歌《长大后我就成了你》的一组学生在表演过程中创设了一个简单的故事情节，并融入了朗诵、舞蹈等多种表演形式。各组同学展示之后，同学们经过热烈讨论给予了各组相应的评价，我也及时进行了点评并因势利导提出了一个设想：能不能将我们各组的表演综合起来，尝试创编一个音乐剧？学生们听了之后顿时炸开了锅，有的表现得非常兴奋，也有的很沉默，有的甚至提出了质疑：音乐剧那可是很高深的东西，也较少接触，我们能创编音乐剧吗？我告诉他们如果不是看到你们的表演我也不会提出这个设想，正因为你们已经迈出了第一步，还有什么可怕的。在我的引导下，学生们排除了畏难情绪统一思想投入到了音乐剧的创编中。

在创编过程中，我简单介绍了音乐剧的基本知识并提出首先要明确主题然后再根据主题进行故事创编并选择相应的音乐。经过讨论，大家一致认为《长大后我就成了你》对赞扬老师这个主题非常明确，也比较容易表现。于是我们便围绕主题进行故事创编，在讨论中，有的学生提出：故事的主角“我”可以设定为一名师范学生，因为毕业后就是一名老师，符合主题要求，而且我们就是师范学生，表演时能会更真实，感情也能更投入；有的学生建议：从标题“长大后”看具有时间延伸，是不是可以把我们那组《每当走过老师窗前》的表演也融入其中变成一个情节……在同学们的讨论中故事创编和音乐选择终于完成了：就读师范的“我”因参加教育见习活动回忆起曾经的老师（情景表演《每当走过老师窗前》），感受到老师的辛劳和伟大（歌舞表演《好大一棵树》），在毕业前立志回家乡做一个像他一样的好老师（情景表演《长大后我就成了你》）。我对学生们的创意给予了肯定，同时也提出了新的要求：音乐剧故事的内容需要有戏剧性的冲突才更具有表演性和观赏性！学生们一下子就陷入了沉寂，怎样才能让故事充满戏剧性呢？看到大家疑惑的眼神，我再次提议：大家可以交流下各自成长过程中关于老师的一些事迹。学生们顿时眼睛一亮，又纷纷开始讨论起来，其中一名来自农村的学生介绍了他老师的感人事迹，大家听完深受启发并再一次进行讨论，于是故事情节再次变化：即将师范毕业的“我”想起与老师当年的约定（歌曲《约定》），回忆起老师的点点滴滴（情景表演《每当我走过老师窗前》及歌舞表演《好大一棵树》），突然父亲的一个电话告知老师的噩耗，“我”怀着悲痛的心情在心中立下志愿希望自己成为像他一样的好老师（情景音话《长大后我就成了你》）。

在排练过程中，同学们都非常积极，有的负责歌词改编，有的进行情景创设，有的负责舞蹈编排，有的进行道具制作，每个人的激情被充分调动起来，甚至为了追求表演效果，在音乐剧中，为了表现老师的噩耗时父亲的话运用了方言讲述，并加入雷声音效烘托气氛，同时为了增强剧情感染力加入了手语歌舞《一生有你》……这一个又一个的亮点，不仅体现了学生在音乐实践中创造性思维活动过程，而且也体现了学生们在音乐活动中的个性发展。

经过紧张排练，凝聚了全班同学心血的音乐剧终于诞生了，在我的推荐下该剧参加了学校文艺演出，学生们异常兴奋，倾情表演，获得了巨大成功，据其他学生反馈，学校最调皮的学生在观看时都很认真，甚至有很多学生在观看时感动的流下了眼泪。后来该剧还被选派参加市级文艺比赛并获奖，同时该剧也成为了学校师德师风教育的经典节目。

通过这次音乐实践活动，我深深体会到：在音乐教学中的各种实践活动，提供了开发学生创造性潜能的空间，我们教师应重视音乐实践以及音乐实践中的创造过程，充分发挥学生的想象力和创造力，为学生终身学习音乐及提高音乐审美素质奠定基础。

篇3

        1.学生从平时说话习惯来

        从学生上一年级起就应该训练轻声说话，轻声唱歌，这样可以形成习惯，达到保护学生的声带，轻声地演唱可以抒发学生对歌曲的理解，使每一个学生能体会到声音统一。

        在幼儿园里的语言教学中就要求幼儿园轻声说话，那么这些教育方式对每个孩子的发声是很重要的，从小养成轻声说话，朗读不用尖叫、大叫这样保护了噪子。小学音乐教学中教孩子发声用轻声发声说话，养成好的习惯有助于孩子声带发育。 

        2.轻声发声训练是学习声乐的一种好方法

        小学生年龄小，教师在教正确的发声时很多不容易体会，在演唱时不容易把握好，如对学生进行轻声发声，训练在歌曲演唱时他们很容易把握好歌曲性质。

        3.轻声演唱能使学生掌握好歌曲演唱的演唱风格，达到教学目的

篇4

1.知识目标：

使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。

2.能力目标：

通过教学使学生能正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对老师的感情。

3.情感态度与价值观目标：

通过教学使学生养成尊敬老师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴涵的价值取向。

二、教学重点

了解教师工作的特点。

三、教学难点

客观和真实地了解教师工作的特点，由衷地迸发出一种爱师之情。

四、教学方法

小组合作、讨论探究、案例辨析、情景升华。

五、教学过程

A.新课导入

多媒体播放歌曲《长大后，我就成了你》

设问：1.这首歌歌颂的对象是谁？（教师）

2.知识竞答。

B.新课讲授

板书课题：第六课 走进老师

第一框 我的老师很特别

（一）知吾师

1.为老师画像。

【活动1】为老师画像

活动目的：让学生描述出老师的外貌和个性特征，分组讨论交流心得，共同分享我们对老师的了解。

活动过程：第一步，分组讨论、准备。

第二步，分组派代表描述我们的老师，并请该组的同学互猜。

第三步，评一评，看看哪组同学描述得最形象、最贴切。

第四步，请同学完成课本59页表格。通过学生填写表格，让学生对老师的兴趣爱好、工作时间和内容、价值追求等有一个完整的认识。

2.教师心语。

【活动2】课后采访

活动目的：了解教师工作的特点，体会他们的情感，增进与老师的情感，学会关心、体贴老师。

活动准备：请各组同学准备好要采访的问题。

活动过程：第一步，分组请代表说采访的结果，师生互动。

第二步，请学生谈采访后的感受。

第三步，教师点评，鼓励同学们平时应多与老师沟通交流，了解老师，增进与老师的情感，多关心体贴老师。

【活动3】故事链接

活动目的：学生通过观看《感动中国十大灾区的教师》视频，感悟教师的人格魅力，通过教师的高尚品德，体会教师的榜样力量――以人格塑造人格。（视频、图片资料展示，并引用名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”――陶行知）

（二）赞吾师

（图片展示）赞美、感激老师对同学们的教导。

【活动4】接力赛（课本61页）

活动目的：通过活动，激发学生对老师的赞美之情，并把这种赞美之情落实到行动中。

活动准备：学生课前搜集赞美老师的诗歌、名言名句。

活动过程：学生接力赞美老师。可以采用：“老师，我想对您说……”或者：“我说，老师是……”的形式。

诗歌诵读《让我怎样感谢您》升华本课的主题，增进学生对老师的情感。

C.本课小结

今天，我们更深入地了解了我们的老师，老师的工作特点――教书育人，教师职业的不可取代性，也用自己的方式表达了对老师的敬意。许多诗歌都歌颂过老师，他们诲人不倦的工作态度，高尚的人格魅力。希望通过今天的学习，拉近我们与老师的距离，让我们的学习生活更快乐。

最后，播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，让学生再次带着崇敬之情去感受老师辛勤的工作。

D.作业设计

你最喜欢什么样的老师？

请制作一张“爱师卡”，表达对老师的爱戴、赞美和感激。

六、板书设计

第六课 走进老师

（一）知吾师（知师、信师）

①日常生活中的老师（传播知识）

②信息时代的老师（教我们学习的方法）

③培养人格的老师（教我们做人）

（二）赞吾师（爱师、敬师）

①夸夸我们的老师

篇5

一、用歌曲营造课前氛围

上课前一、二分钟，打开课件，音乐响起，学生随着音乐走进教室，多媒体播放出与课堂内容有关的优美图片、动情的朗诵，或是老师温馨的提示语……学生的心情会慢慢平静下来，课间的躁动、上节课遇到难题的困窘、犯了错挨老师批评的难堪等都会被优美的旋律所代替，轻松愉快而又神情专注地走进新的课堂。例如我在教七年级第一单元《珍爱生命，热爱生活》的第一课时，选取《一个真实的故事》这首歌曲作为背景音乐，伴着音乐，我给同学们讲述了这个真实的故事：一个美丽的女孩，为了救一只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地而失去了花儿一样的生命。在这样的氛围下，同学们的嬉闹平息了，走进教室的同学脚步放轻了，翻动课本、作业本的同学动作幅度变小了，有的同学眼里甚至还闪动着泪花。就这样，同学们在课前背景音乐的伴随下，走进了课堂，进入了角色。

二、用自己的歌声导入新课

利用歌曲导课，是常用的教学技巧之一。我用歌曲导入课题，从不播放歌曲录音，而是自己唱，我觉得这样更有感染力。例如我在教七年级第三单元《相逢是首歌》的第一个专题《友情伴我同行》时，采用卡拉OK的形式，多媒体播放音乐，出示歌词，我把歌词的重点内容作了标识，音乐响起，我放声歌唱，歌声落下响起的是一片掌声。“老师愿意做你们的朋友，而且期盼着能成为你们永远的朋友，不知道你们愿意吗？”学生们非常激动地高喊：“愿意。”“那么，谁能帮老师把今天要探讨的话题写在黑板上？”学生们反应积极，有位学生主动跑上去，写出了“让友谊天长地久”。多有创意的课题，况且还是一首歌曲的名字。

三、巧用歌词，优化学生的记忆方法

我们一直追求“教师快乐地教，学生快乐地学”，在教学实践中，构建生活化思品课堂是解决这一问题的有效途径。思品课中有些理论，学生不好理解，也不好记忆，课堂上为了让学生降低记忆难度，我就巧用歌词，把要记忆的内容融进歌词里。如我教《让友谊之树常青》时，就把交友的原则融进了歌曲《让我们做个朋友》的歌词里：“伸出你的手，伸出我的手，让我们做个朋友，平等、尊重、真诚，关爱、帮助、宽容，朋友间要讲原则，友谊之树才能长青。”转贴于 简单明了，易懂易记。再如我教九年级第二单元，我国改革开放以来综合国力、人民的生活水平提高的表现时，就利用了歌曲《越来越好》的歌词：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；婆媳和了，家庭暖了，生活越来越好；孩子高了，懂事多了，学习越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好。”通过歌词，学生们体会到中国的发展，不仅经济发展了，而且文化教育也发展了，人民的物质生活水平提高了，人民的文化素养、精神素质也提高了，国家的综合国力也增强了。巧用歌词，增加了学生的学习兴趣，优化了学生的记忆方法，提高了学生的学习效率。

四、机智选歌展示收获，提高学生的学习能力

思品课的每节课都有一个让学生展示学习收获的环节，叫收获平台，设置要求是：让学生用自己最喜欢的方式（诗歌、名言、小故事、一首歌、一段话……）来展示这节课的收获。学期刚开始时，学生一般都用文本中出现的资料，像课本中的名言、诗歌或者是文中的标题来说。随着歌曲积累的增多、教师思想情感引导的加深，很多学生都学会了用歌曲来表达自己的所学。谈友情时，一位学生声情并茂的一首《思念》引来同学们羡慕的目光和热烈的掌声；说师爱，《每当我走过老师窗前》、《老师和我手拉手》；爱家乡、爱亲人、爱国家，学生们找到的歌曲更是丰富多彩。这样，同学们不仅学会了思品知识，而且还提高了学习能力。

五、用歌曲情感感染学生，让学生的品德升华

篇6

活动背景：随着商品经济的深入人心，传播媒体走进千家万房户，社会时尚的影响，千万了当今中学生信仰的动摇，人生观的改变。

活动目的：1、通过观看我国军队的壮大过程，让学生共和国日异强盛的自豪感。

2、聆听总书记的建国56周年国庆讲话，激发学生的爱国热情。

3、通过相声述说祖国的美丽富饶，让学生树立为祖国努力学习的坚定信念。

4、通过学生自由发言，让学生有心系祖国，报效祖国的宏伟志向。

活动形式：采用多媒体教学手段，以学生主持，让学生收集素材，通过表演、讨论等一系列以学生为主体的活动形式，传播爱国思想。

活动内容及过程：

1、 主持人宣布活动开始。

2、 观看中国人民军队的日益壮大的发展史影片。

3、 学生表演相声《爱祖国》。

4、 学生自由发言，例举心系祖国、为国做贡献力量的名人、事迹。

5、 电子琴独奏《我的祖国》。

6、 学生表演舞蹈《军中之花》。

7、 欣赏音乐mtv《热爱祖国》、图片并宣誓。

8、 教师总结，主持人宣布活动结束。

[附]： 班会活动课设计方案

养成习惯、合作发展

设计理念：

新形势下，以“学会学习、学会生存、学会合作”为核心的素质教育理念，已将传统意义上的“高才生”拓展为“复合人”。具体而言，就是要求学生除了具有较强的学习能力外，还应具有文明的言谈举止，有规范的行为习惯及较强的合作意识，针对本班学生以上方面存在的问题，拟通过本次班会，对学生进行行为习惯教育，正确理解所谓的风度、潇洒，培养良好的行为习惯，进行团结教育，培养合作意识，学会关心他人，包容他人。

活动目标：

1、 学生自编自演，培养参与创新意识。

2、 注重内容的思想性，强调熏陶感染，避免空洞。

3、 培养良好的行为习惯，学习习惯，团队合作意识。

4、 培养学生的组织协调能力，增强集体荣誉感。

活动组织：

1、 资料搜集：高勇兵、汪 迪

2、 节目导排；陈思琪、陈韵晗、王敏

3、 撰 稿：陈 珊、罗 敏

4、 主 持：陈思琪、王 敏、汪 迪、骆靖东

活动过程：

1、 活动开始

2、 诗朗诵《青春的自白》

3、 《班级公约》

4、 小品《孔迪生故事》

5、 歌曲《这城市有爱》

6、 舞蹈《一起走过的日子》

7、 故事《选择》

8、 群体合诵《青春的誓言》

9、 诗《我们是朋友》

10、歌曲《我们是一家人》

11、活动结束。

[附]： 我校精彩班会活动操作方案3

无私奉献 真情回报

活动目的：

1、 通过朗诵、合唱、快板等形式，让学生了解父母、老师、祖国的哺育之恩，感受中华民族的传统美德。

2、 培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。

3、 、丰富学生的生活和情感世界，激发学生从小有爱心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。

活动过程：

一、宣布活动开始

二、第一乐章 我爱我家 真情永远

1、 电子琴伴奏《世上只有妈妈好》

2、 讲故事《母爱如佛》

3、 吐露心声

三、第二乐章 师恩情重 无怨无悔

1、 集体朗诵《老师，您心苦了！》

2、 情景歌剧《每当我走过老师的窗前》

3、 名言警句赞老师

四、第三乐章 歌颂祖国 畅想明天

1、快板《长城长 黄河黄》

2、诗朗诵《新世纪祖国公颂》

3、大合唱《歌唱祖国》

五、主持人宣布活动结束。

[附]： 我校精彩班会活动操作方案4

饮水思源报亲恩

设理计理念：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸实践。

设计目的：

1、 让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中货票 民族的传统美德。

2、 让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、 丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、 准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。

2、 制作相关的课件。

3、 场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动过程：

一、宣布活动开始：

二、 回顾篇——走近亲情

1、 我的名字。

2、 小品：《追星族》

3、 说：《我成长的足迹》

4、 小合唱《妈妈的吻》

5、 父母写真

6、 小品《真情访谈》

三、 拥抱篇——体验亲情

7名言警句赞父母

8视频欣赏《老妈妈》

9朗诵《慈母颂》

四、 行动篇——回报亲情

10、母子了解知多少，歌曲《常回家看看》

篇7

（待演员上台站好后，电工把灯光熄灭，当灯光亮音乐起时表演开始，不报幕）

共青团献歌《每当我走过老师窗前》（演唱：七年级2部井xx、陈xx）

（音乐起，两学生吟唱登台表演，不报幕）

洪：尊敬的各位领导！

霞：亲爱的老师们！

四合：大家晚上好！

静：有一种伟大来自平凡，有一种崇敬始终如一，有谁能几十年如一日，把工作看作是自己快乐的源泉。

寅：三尺讲台，树起了他们高大的形象；两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。

霞：在我们身边，有许许多多埋头苦干的人,拼命硬干的人,为人奉献的人,舍己为人的人, 他们是我们xx四中的骄子，他们是我们的榜样。

洪：因为有了他们，我们拥有了更多的感动，感动于他们的行动，也感动于他们的心灵。

静：我宣布xx四中十大感动人物暨十佳感动之星颁奖典礼现在开始。

寅：本次感动人物评选活动,首先经过全校教师海选、评选活动领导小组审议后产生候选人，再由推选大会经过全校教师无记名投票产生“感动人物”十名，“感动之星”十名。

霞：让我们一起来揭晓xx四中首届“感动四中人物”名单，首先揭晓第一组感动之星，他们分别是洪xx、翟xx、刘xx、王xx、刘xx（名单不带任何称呼）

（5名获奖者指定位置候场，宣布名单的同时由礼仪引导上场，一字站好后由5名共青团员上台献花并行共青团礼，此时主持人在演讲席逐一宣读颁奖词，播放背景音乐，颁奖嘉宾候场)

（宣读颁奖词：）静：洪xx寅：翟xx ：刘玲 静：王xx 寅：刘xx

（背景音乐——《爱的奉献》苏xx）

静：有请校长助理邱国新，校长助理韩应成为以上5位获奖者分别颁发证书和奖杯。（播放颁奖音乐）

寅：下面请欣赏歌曲《四中故事》改编演唱：八年级1部谷岩老师。

寅：下面宣读第二组感动之星，他们分别是张xx、杨xx、赵xx、傅xx、张xx ，有请获奖老师上场！（名单不带任何称呼）

（5名获奖者指定位置候场，宣布名单的同时由礼仪引导上场，一字站好后由5名共青团员上台献花行示共青团礼，此时主持人在演讲席逐一宣读颁奖词，播放背景音乐，颁奖嘉宾候场)

（宣读颁奖词：）霞：张xx 洪：杨xx 霞：赵xx 洪：傅xx 霞：张xx

（背景音乐——《奉献》苏xx）

洪：有请校长助理张xx，校长韩峰为以上5位获奖者分别颁发证书和奖杯。

（播放颁奖音乐）

霞：下面请欣赏歌曲《步步高》演唱者：八年级2部杨秉国老师。

寅：下面宣读xx四中十大感动人物获奖名单，第一组，他们分别是王xx 、吴xx（名单不带任何称呼）

（5名获奖者指定位置候场，宣布名单的同时由礼仪引导上场，一字站好后由5名共青团员上台献花并行共青团礼，此时主持人在演讲席逐一宣读颁奖词，播放背景音乐XXX，颁奖嘉宾候场)

（宣读颁奖词：）静：王xx 寅：吴xx静：张xx 寅：田xx 静：陈xx

（背景音乐——《奉献》阚立文）

寅：有请校长助理邱xx，校长助理韩xx为以上5位获奖者分别颁发证书和奖杯。（播放颁奖音乐）

静：下面请欣赏歌曲《长大后我就成了你》演唱者：七年级朱甜甜老师。

洪：下面宣读十大感动人物第二组获奖名单，他们分别是张xx、桑xx（名单不带任何称呼）

（5名获奖者指定位置候场，宣布名单的同时由礼仪引导上场，一字站好后由5名共青团员上台献花并行共青团礼，此时主持人在演讲席逐一宣读颁奖词，播放背景音乐XXX，颁奖嘉宾候场)

（宣读颁奖词：）霞：张xx 洪：桑xx

（背景音乐——《奉献》阚xx）

洪：有请校长助理张兆生，校长韩xx为以上5位获奖者分别颁发证书和奖杯。

（播放颁奖音乐）

霞：下面请欣赏歌曲《飞的更高》演唱者：九年级陈xx老师。

洪：xx四中“十大感动人物”，“十佳感动之星”是一种荣誉，但更是一种内涵和品质，希望他们再接再厉、努力工作，充分发挥师德师风的模范作用、教育教学的示范作用、教研教改的指导作用、学科建设的骨干作用、终生学习的带头作用。

静：同时，让今晚所有的感动凝聚成一股股力量催促我们所有人继续前进，接下来让我们以热烈的掌声，请韩峰校长为我们致词

寅：谢谢韩校长精彩发言

霞：三尺讲台 三寸舌 三寸笔 三千桃李

洪：十年树木 十载风 十载雨 十万栋梁

静：老师们，希望在充满希望和挑战的20XX年有更多的老师加入到“感动四中人物”的行列，为我们xx四中的早日腾飞做出杰出的贡献。

篇8

活动准备：

1、课前采访什么是感恩。

2、学生亲手制作幸运星项链。

3、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。

4、学唱三首歌，学做手语操。

活动过程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗?(感恩的心)对，我们今天班会的主题就是让我们都有一颗感恩的心。提问：什么是感恩?

二、学生汇报课前采访情况。(什么是感恩)

1、学生汇报。过渡：同学们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗?请听演讲《什么是感恩》

2、演讲《什么是感恩》过渡：***同学的演讲告诉我们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗?你们感受到了吗?

三、甜蜜回忆，幸福拥有

1、畅谈。

2、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》过渡：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。可你们知道吗?在我们身边还有一群和你们一样大马克因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体残疾儿童，他们是不是也像你们一样拥有这么多的快乐和爱呢?3、请聋哑校长讲他们学校孩子爱的故事。

四、畅谈体会、深刻反思

1、过渡：多么可爱的孩子啊，尽管上帝对他们有些不公平，让他们没有拥有健全的身体，可他们却依然心存感恩，懂得用一颗感恩的心拥抱生活，汇报爱他们的人。可在生活中，却有一些身体健全但心智残缺的人。请同学们看大屏幕，这是一位父亲写给儿子的信。

2、读信。过渡：听完这位父亲用泪写给儿子的信以后，不这点同学们有什么体会和感受。3、畅谈体会和感受。

五、汇报表演，表达爱意。

(1)、第一小队：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗诵《母爱》。

(2、)我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。同学们，在一起，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密，多亲密!(齐诵的方式)

篇9

合:尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，新年好!

甲:新年的钟声即将敲响,

乙；新年的礼花即将绽放．丙丁:在这辞旧迎新之际,请允许我们代表全校学生向各位领导、老师拜年啦!

合:祝大家新春快乐,身体健康，合家幸福，万事如意!

甲:年年岁岁花相似

乙:岁岁年年人不同.

丙:过去的一年,我们因为各位老师的辛勤耕耘而倍加骄傲.

丁:回首20xx年,我们因为各位领导的大力支持而深感荣幸.

甲:学习成绩再创辉煌

乙:校园文明不断进步

丙:尊师重教蔚然成风

丁:探索科学不敢懈怠

合；过去的一年，我们信心满怀，热情洋溢

展望未来，我们意气风发，斗志昂扬

甲:让我们在新的一年里

乙:向着更高的目标奋勇前进

丙：今天我们欢聚一堂

丁:面对新的挑战

甲：我们已迈出了坚实的步伐

乙：放飞出了希望的理想，展开了嘹亮的歌喉

合:我们坚信；西小的明天一定会更加美好。

######小学歌咏比赛现在开始

甲:首先请听领导发表新年祝福吧.

谢谢领导！

男：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，下面请欣赏一、一中队的合唱《歌声与微笑》。

女：地上有一分钱，你会捡起来吗？看看我们的小朋友是怎么做的，请听一、二中队合唱《一分钱》。

男：北京是我们的首都，我爱北京，更爱那雄伟壮丽的天安门！请欣赏一、三中队同学给我们带来的《我爱北京天安门》。

女：泥娃娃没有心，泥娃娃不会动，泥娃娃不会想……。可一但穿上漂亮的衣服，小朋友们都喜欢它，请听一四中队小朋友的小合唱《泥娃娃》。

男：接下来请欣赏二、一中队的小合唱《卖报歌》。

女：春天草儿绿，春天花儿香，春天小鸟乐哈哈，请听二、二中队的《春天在哪里》。

男：我们的祖国正在不断走向繁荣富强，我们在祖国母亲温暖的怀抱中幸福的成长，请欣赏二、三中队带来的歌曲《我们的祖国像花园》。

女：接下来请听二、四中队的小合唱《数鸭子》

男：做完了一天的功课，让我们尽情欢乐，尽情放松自己，请听三一中队的《让我们荡起双桨》。

女：瞧，来了一群活泼可爱、聪明伶俐的蓝精灵，请听三、二中队带来的《蓝精灵》。

男：下面，请大家用热烈的掌声欢迎三、二中队合唱《祖国祖国多美丽》。

女：我们是幸福的一代，有党和政府的亲切关怀，有亲人的细心呵护，生活在花园般优美的校园，你们知道在旧社会里，我们同龄的小朋友是怎样生活的吗？请听三、三中队的《买报歌》。

男：接下来请听三、三中队的《听妈妈讲那过去的故事》。

女：唱吧，唱吧，快乐的少先队员，让我们一起在节日里欢歌笑语！请听三、四中队的《快乐的节日》。

男：下面请欣赏六、一中队的合唱《小荷花回老家》。

女：接下来请合唱《童心似小鸟》

男：我们是跨世纪的新一代，生活充满了阳光，我们是幸福的！可是大家知道吗？在黑暗的旧社会里，许多人受压迫受剥削，过着非人般的生活！不信吗？请听六、二中队的《听妈妈讲那过去的事情》。

女：接下来请听六、二中队的《让我们荡起双桨》。

男：小溪缓缓的流淌,时而渐行欢歌，时而静如玉盘，时而叮咚着响，请欣赏六、三中队的《小溪流水响叮咚》。

女：不同的民族，不同的风俗，侗家的歌声，婉转动听！下面请欣赏六、三中队大合唱《迷人的火塘》。

男：童年给我们带来了多少美好的回忆，也给我们带来了多少绮丽的幻想！请听五一中队的合唱《童年》。

女：接下来请欣赏合唱《外婆的澎湖湾》

男：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这是千百年来我们对老师的赞美。没有老师的辛苦，又怎么会有我们的成长？老师，您们辛苦了！请欣赏五、二中队给我们带来的两首赞美老师的歌曲《每当我走过老师窗前》以及《我爱米兰》。

女：当庄严雄伟的国歌响起，当国旗和太阳一同升起，我们激动，我们喜悦，我们自豪，我们骄傲！下面请用热烈的掌声欢迎五、三中队为我们演唱的《国歌和国旗在一起》。

男：学英语先学“A、B、C”，学音乐先学“doremi”。新的一年，新的开始，让我们一起来学习abc，请欣赏五、三中队的《doremi》。

女：接下来请听四、二中队为我们带来的合唱《少年少年祖国的春天》。

男：学校是大森林，我们是林中的小鸟，在这片绿荫下幸福的歌唱。请欣赏四、三中队的合唱《绿荫》。

女：接下来请欣赏四、三中队金铂姿、甘露琴表演的京剧《说唱脸谱》。

男：童年是好奇的，童年是幻想的，童年又是多么快乐的！接下来，请听四、四中队的合唱《童年》。

甲：当新年的钟声即将敲响的时候，人们几多惆怅，几多感慨，几多向往！

乙：“难忘今天，欢忘今天／无论新朋与故交／明年元旦再相邀／青山在，人未老……”请听四、一中队给我们带来的合唱《难忘今天》。

甲：欢乐的时光总是这么的短暂

乙:团聚的日子特别让人这么难忘

丙:今天，我们欢歌笑语

丁:今天，我们畅想未来

合；一元复始，万象更新。

在辞旧迎新的时刻，

请让我们记住今天

请让我们憧憬明天

甲:西街小学歌咏比赛到此结束

篇10

为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，江南餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时江南各部将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的开展，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来江南分享美食、体验快乐。

二、活动时间： 5月28日——6月1日

三、活动主题： 欢乐童年 精彩无限——江南艺术儿童节

四、活动内容

届时，江南各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的xx年儿童节。

（一）大酒店“欢乐童年 精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计：

凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛（书画比赛要提前报名参加），获奖小朋友均有礼品赠送。

1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。

2、儿童舞蹈演出：由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，——由徐鼎明负责落实。

3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品

4、趣味谜语竟猜：共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。

5、江南六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。

《六一宝宝好福气，江南餐饮表情意》

迎六一，笑嘻嘻 妈妈疼爱小宝贝

来江南，齐相聚 合家欢乐过六一

吃大餐，玩游戏 宝贝都要爱妈咪

猜谜语，得奖品 江南给你表情意

唱儿歌，跳跳舞 照张合影甜蜜蜜

东走走，西逛逛 玩的开心都欢喜

斟满茶，端来菜 服务都是俏阿姨

只要宝贝能高兴 阿姨累点没问题

六一江南来聚会，吃的玩的数第一！

（二）联动促销：

活动一、5月28日——6月1日期间，凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年 精彩无限” 主题儿童文艺晚会免费门票一张；

活动二、5月28日——6月1日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者，均可免费获赠气球一个。

（三）大酒店晚会现场装饰：

1、舞台设计：“欢乐童年 精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。

2、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。

3、其他点缀：在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。

五、活动宣传：

1、背景音乐：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎 》《歌声与微笑 》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆 》《山里的孩子》《少年先锋队 》《生日快乐》《世上只有妈妈好 》《蛙哈哈》《我爱北京天安门》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花 》《外婆桥 》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱；

2、门厅装饰：一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。

3、媒体宣传：山西省交通台、太原交通台、山西日报《经济时讯》、生活晨报。

4、视觉宣传：5月28日（提前三天）各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到最佳的效。

六、套餐设计：本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款， 共计46套。

“欢乐童年”营养套餐288元（a三人用），15套计4320元；

“金色年华”营养套餐388元（b四人用），16套计6208元；

“望子成龙”营养套餐488元（c四人用），15套计7320元；

本次活动预计收益为：17848元。

七、销售计划：

为配合大酒店六一节晚会的成功举办，各部可以向店内顾客宣传介绍晚会内容。

序 号 部 门 任 务（套） 负 责 人

1 大 酒 店 31 温灿均

2 一 部 5 刘保华

3 二 部 5 伟

4 三 部 5 郭 强

5 合 计 46

八、费用预算： 【1】【2】

序号 项目明细 数量 单价 费用 负责人 需求支持

1 装饰气球 6000个 0．15 900元 徐鼎明 企划部

2 背景音乐 12张 10 120元 徐鼎明 外 援

3 横 幅 4条 50元 200元 徐鼎明 企划部

4 恭祝水牌 5块 15元 75元 徐鼎明 企划部

5 背景展板 1块 200元 200元 徐鼎明 企划部

6 儿童玩具 100件 20元 xx元 郭 玮 采购部

7 宴会桌卡 50个 1元 50元 李 皓

8 装饰拉花 60条 1元 60元 郭 玮 采购部

9 套餐菜单 100张 2元 200元 李 皓

10 晚会门票 50张 3元 150元 李 皓

11 投 票 箱 3个 15元 45元 张彩菊

12 奖 品 50个 80元 400元 徐鼎明 采购部

13 合 计 / / 4400元 / /

九、效果评估与预测

1、拉动江南的家庭消费，提高散台和包房的营业额。

2、在众多酒店中进行差异化营销，首家推出健康益智菜品，营销概念超前引领潮流。