噤若寒蝉范文

导语：如何才能写好一篇噤若寒蝉，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

噤若寒蝉，汉语成语，读音是jìn ruò hán chán，原指像冬季的蝉那样停止鸣叫。后比喻因害怕有所顾虑而不敢说话，含贬义。出自《后汉书·杜密传》。

成语出处，《后汉书·杜密传》：“刘胜位为大夫，见礼上宾，而知善不荐，闻恶无言，隐情惜己，自同寒蝉，此罪人也。”

成语故事

篇2

二字词语：安静、寂静、宁静、静默、静谧、恬静、幽静、清净、肃静、僻静、安宁、安谧、沉寂、寂然、悄然等。

三字词语：静悄悄等。

四字成语：寂静无声、无声无息、悄无声息、鸦雀无声、万籁俱寂、噤若寒蝉、鸦默雀静、万籁无声、风平浪静、夜深人静、悄然无声等。

（来源：文章屋网 ）

篇3

1、站在山脚下，人才能感觉到自己的渺小。

2、作为一个好老师的标志，是他们让自己渺小而不是伟大。

3、一个人的力量是渺小的，只有大家团结起来，群策群力，才能战胜一切困难。

4、人站在山脚下，会感觉到自己十分渺小。

5、不是因为天空浩瀚人类才这么渺小，而是人类的渺小才体现了宇宙浩淼。

6、对于大象来说，蚂蚁实在是太渺小了。

7、蜜蜂是渺小的，却又多么高尚啊！

8、它们的生命是那样渺小，那样可怜，和他自己的非常相似。

9、他觉得一点也笑不出来，他感到自己太渺小，没有资格这样做。

10、在自然面前我们噤若寒蝉，就如同太阳底下渺小的蚂蚁。

11、他第一次感到自己是太渺小，而他的事业的前途波浪太大；只凭他两手东拉西抓，他委实是应付不了！

12、坐在飞机上往下看，城市是那么的渺小。

13、在智者面前，才知道我们的渺小。

14、地球本来很大，但和群星璀璨的宇宙比起来就像大海里的一滴水一样渺小。

篇4

蝉在光滑的墙壁上最终不能停留，扑腾着它洁白透明的翅翼累了，然后越飞越低，终于到了我手里。我会拿着细看，回想起儿时的时光，蝉是不是也变了模样？然后开心地唤女儿，叫她用小手来拿，懊恼的是现时的孩童怎么如斯胆小了，她缩了手，或者是兴味索然，急速速地找她妈去。她又怎么能知，蝉，在父亲童年的时光里是如何为快乐添色加彩？那苍翠树林里整一片的灿烂蝉声，足足伴随在孟夏的甜梦里。

有人把蝉唤作‘七年蝉’，蝉由出生开始会在地底下面默默地蜇伏七年，七年之期奈何长远？蝉用七年的默默换取一个月的灿烂歌唱，蝉唱的就是生命之歌吧？歌声嘹亮，却离生命的终点愈来愈近。看着它薄薄透明的翅翼，我对着这细小的生命竟有细微的感动。不为蝉生命的短暂，而是慨叹那黑暗潮湿的七年里，它该怎样地默然等待，等待得象是对熙暖阳光的某种承诺或者对寂静山林的一种相依不舍...

蝉，用七年换一月的生命歌唱。“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”孟浩然的诗句里说，还有一个成语叫`噤若寒蝉`，形容秋蝉是不敢作声的,但我怎么总记得，儿时在秋后晚黄的夕阳下，小树林里秋蝉亦同样在歌唱。我在想，我在夜静里傻傻地想，能用七年换一个月纵情歌唱的蝉，不该有悲，悲的是睹物伤怀的人。若果蝉的等待有着积极进取的行为意味，蝉的等待正深深诠释了对光明的追求和对生命的无限热爱吧。

我最终把蝉在黑夜里小心地放飞了，生怕弄伤了它的翅...我看着它洁白透明的翅翼在黑夜里一闪，隐没在暗夜的树林中。

篇5

当林老师一步出课室，同学们高兴得像刚从笼子里放出来而重获自由的鸟儿一样，在课室里自由地活动。这时，班上的“歌王” 黄小杰拿起扫把当吉他，把老师的桌子当舞台，在两个女生的伴舞下，大唱阿牛的成名曲《对面的女孩看过来》。许多同学被吸引而离开座位，上前围观他们的演出。课室里顿时变得闹哄哄的，哄笑声不绝于耳。

有几个“长舌婆”也不甘示弱，三五成群地聚在一起高谈阔论，还不时毫不忌掸地高声笑着。班长用不满的眼光狠狠瞪了她们一下，可是他们视弱无睹，继续谈天。一些乖巧的同学则争取时间自修，但是吵闹声却妨碍他们集中精神。他们无可奈何，又不敢怒不敢言，只好摇头叹息。

正、副班长喊破了喉咙，可是同学们都无动于衷，根本没有把他们放在眼里，反而变本加厉。班长只好使出他的“法宝”——把他们的名字都列入黑名单里，以便让老师收拾那些吵闹的同学。

篇6

据说，校方面为了避免引起恐慌，把这事件封锁，所以不是很多人知道这事件。

跟一大群同学一起留在校内参加生活营的小青有严重的洁癖，坐在晚餐的饭桌上，她根本无法忍受自己身上的汗臭味，恨不得马上就可以冲一个凉快的凉。但参加生活营的女学生如此的多，要如何才可以让自己捷足先登呢？

小青想了一想，就胸有成竹地故意大声对同学们说：“唏，我告诉你们，我们的女厕所曾经有人自杀过的！”这句话就像一颗深水炸弹，把女同学们吓得噤若寒蝉，大家都停下了七嘴八舌，静下来听小青说话。

见状，小青心中更得意了。“你们知道阿美为甚么转了校？坦白说，是阿美见到了那种东西，阿美在厕所见到马桶流出很多血水，又听到厕所传出来婴儿的哭声，结果阿美病了几天后便马上转了校。”

听到了这个故事后，大家都被吓得花容尽失。

小青见到这种情形，更得意忘形起来：“嗯，坦白说，其实我也见过的，每晚八点钟左右，那个东西就会出现了，因为她是晚上八点上吊的啊！她的脸孔是十分苍白的，舌头长长的露了出来，她的手上抱着婴儿，后来一直发出哭泣声………”

“哇！”小青出奇不意地大喊一声，把本就被她吓得三魂不见了七魄的同学吓了一跳，更有数名女生更当场哭了起来。“呜…小青，你这么坏，吓我们，小心总有一天给你撞到正啦！”数名女同学尖声叫骂起来。

篇7

一

我国著名作家，在临终前，突然感到十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料，用尽力气纠正道：“不是‘叫’，是‘请’。”说完便昏迷了过去，再也没有醒来。

谦虚、礼让、尊重别人等做人的美德，是我们一生必修的功课，想想临终前的遗言，我们还有什么理由满足自己做人的“境界”呢？

做人是一辈子的事，是我们一生的功课，需要我们用一生的心血和汗水去浇灌、去孕育，就像那样――

至死不放弃做人的修养，至死不停止对美德的追求和完善。

二

著名学者陈之藩在青年时，先生给了他一张400美元的支票，资助他到美国留学，陈之藩后来有了钱马上就还给先生，还写了一封信致谢。接到信后给陈之藩写了回信：“之藩兄：谢谢你的来信和支票，其实你不应该这样急于还此400元，我借出去的钱，从来不盼望收回，因为我知道我借出的钱总是‘一本万利’，永远有利息在人间。”

先生的这段话，让我想到，做人的成本是善，是不断地去帮助别人。

因为帮助别人，总有一种快乐盈满心间，因此你将收获快乐的利息;因为帮助别人，总有一种感恩寄存在别人的心田，因此你将收获感恩的利息;因为帮助别人，总有一种善念以循环的形式出现，让别人再去帮助别人，因此你将收获回报的利息。

三

“那笔可以说是到手的年金，我是丢掉了，但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷锁。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇气也完蛋了，从此以后怎么还能独立和淡泊呢？一接受这年金，我就只能阿谀奉承，或者噤若寒蝉了。”法国思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》公演后大获成功，国王观看演出后表示要召见他，并且要赐给他一份不薄的年金，可卢梭为了保持人格的独立和追求真理的自由，断然拒绝了这笔年金。

“虽然我了解一点世界上的事情，但要我管理国家事务，我既没有天才，又缺乏经验。”1952年11月9日，以色列第一任总统魏茨曼死在任上，第二天，一家以色列报纸提议爱因斯坦担任此职，称他为活着的最伟大的犹太人。根据当时以色列首相的指示，爱因斯坦被告知可以当选这一公职，然而，73岁的爱因斯坦却以年事已高和缺乏管理经验拒绝接受总统的职位。

在权力面前，爱因斯坦保持了自己的清醒，抵住了来自权力的诱惑;在金钱面前，卢梭保持了自己的清醒，抵住了来自金钱的诱惑。人生会面对诸如权力、金钱等各种各样的诱惑，在形形的诱惑面前，我们能否像爱因斯坦和卢梭那样，保持自己的一份清醒？知道自己该做什么，不该做什么，知道自己该拿什么，不该拿什么，始终守住自己心灵的净土和精神的高地。

原载《大阅读》

蒋洪兴 荐

篇8

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。

记得我也有次成功的经验证明了师爱力量的神奇作用。作为教师的我一直都习惯了以一种职业性严肃的神色面对学生！只是为了树立所谓的老师的威信！于是在我的面前，学生也习惯了一本正经。当然我知道那份“一本正经”全然是因为我的“一脸严肃”。甚至有时候我也分明从学生的眼神里读出了“噤若寒蝉”！我一直觉得孩子们应该是活泼的，应该是好动的！说实话我真的比较倾向于喜欢那些活泼聪明的学生！但是，对于我来说，真的很难改变这样的神色，因为我是老师，是班主任！

班中有个学生天天非得在我面前才能完成课堂作业，回家作业是更加不要提了，一项作业都完不成。我只能整天把他拉在身边做作业。有时看到他什么作业都不完成，一股怒火就冲上心头，对他严厉批评。而他却无动于衷，保持一种漠然的表情，照样我行我素。直到一天我又因为他一节课没写几个字却把本子弄的都是墨迹，而在办公室里对他大发雷霆，旁边的老师一边劝住我，一边安慰那孩子。我发现他虽然还照样面无表情却很快完成了作业，字迹工整。一刹那，我突然发现无论哪个孩子都是需要鼓励和安慰的啊！在后来的一次做作业之前，我表扬了那个孩子的字很漂亮工整，并把他的作业与其他几个同学的作业一起给大家欣赏。他笑了，是如此灿烂！或者正是我遏制了孩子的自信与天真。

于是我决定采取鼓励为主、微笑面对的方法与他交流。果然，一天下来，孩子并没有拖拉作业！反而，字越写越好了！第二天的日记上，很多同学表扬了他的字，改变了对他看法，我将他们的日记给他看，他看的小脸上充满着欢笑！眼睛在笑，鼻子在笑！其实，偶尔他也有一两次不能及时完成作业的时候，我也几次想要来一声“狮吼”，但是想到我将看不到孩子那如花的笑容，于是我忍着不生气。只是笑着对他进行教育！所谓“润物细无声”，孩子笑着点着头！

当然，我知道或者他并没有真的懂什么道理！但是我笑着对他说是尊重他。他至少不会有什么“逆反心理”！何况，即便一脸严肃的说话也未必可以收到百分百的效果！那我又为什么不用“春风”吹入学生的“心湾”呢！

篇9

“三峡不能建。”不管这句话是对是错，但请记住在大多数知识分子噤若寒蝉的时候一个异质思维者悲情的呐喊。

即将截稿的某个凌晨，雷暴降临北京，据称毁坏无数。但采访完毕，心平气和的我只在那一夜梦见了百万雄兵。

对于本次采访中由于主动或者被动原因匿名的所有被访者，我代表这些无名英雄们对读者说声抱歉。另外特别感谢丰宁县财政局韩兄极度的敬业精神，衷心祝愿韩兄生病的母亲早日恢复健康。

再次采访社科院财贸所所长高培勇，机会很难得。高所长一如既往的谦虚，而这种谦虚相比于他的“盛名”，让我们还有点不适应。在交流的过程中，能够深深感受到，作为一个学者，能够把自己的研究成果运用到政府决策中那种自豪和责任感。

高所长稍显简陋的办公室的角落里，挂着一幅草书“飞龙在天”，霸气外露！

目标：采访公立幼儿园

尝试一：拨通了北京某著名“示范园”电话，电话那头一口河南音，顿时意识到，原来114查到的只是传达室的电话。费尽周章转到了招生办公室，说明来意，对方答曰：“请先联系区教委，他们会通知我们如何配合。”从区教委到市教委，再到国家教委、教育部……我没有联系就已经能预知结果。

尝试二：直接来到某幼儿园门口，以孩子家长的身份，挂上“愿意交双倍赞助费”的招牌，友好地被招生负责人接待，并奉上热茶一杯。

结论：采访可以有很多种方式。

采访财科所的陈少强老师之前，我一直都是“只闻其声，未见其人”。5月25日，我约了陈老师当面采访，但很不凑巧他临时有事，采访就只好暂时搁置。我把采访提纲交给陈老师，怀揣着一份忐忑，不知这次是否能顺利完成采访任务。

篇10

我究竟算是一失败的母亲，教子无功。看他顽劣之气日增，劝说毒打皆无效，尤自又是一遍心伤。想起自小，父母并不怎么关心学业，家务做得颇多。笑不得出声，更不得露牙；不得和客人同坐吃饭;不准翘二郎腿；不准出去玩；如此，禁令多多。我每日在家，噤若寒蝉。最担心最讨厌听的一句话“把你拉到老坟莹里勒死”。都不知犯了什么错，会让父母诅咒到这么恶毒！

年少时不知生命的意义，年轻时没思考过存在的意义，到中年，回首生命的每一步台阶，究竟是我每一次的选择都错了吗？

再度想起小儿问我“妈妈，婆婆说你小时候是神童，是真的吗？”

那是几年前的一个晚上，正给儿子洗脚，听到问话，当时眼泪就奔流不止。哭什么呢？可到今天，想着这一句，仍然想哭。算不算神童，无须去想。人生的关口，每一回的被迫选择，选择已不重要。

仍记得，在冬日里买水，胡萝卜一样红的手指，搓着满是屎尿的被单，急急忙忙的买菜，急急忙忙的上班，被不断指责着“就不该让你读书”，低垂着头，总是哭了又哭。开始后悔和痛恨自己，可见一味的忍让和妥协定不可取。父母终究也是有私心，整日里诅咒着、谩骂着这眼前的人儿，又顾自怜惜着那不肯到他身边的人。家是社会的缩影，也有压榨和欺凌，只是被披上了亲情的外衣。只到多年完成使命，青春也已永逝不回。我终是回报了父母，尽了我最大的力量。终是有一人要去牺牲，那就只能是我。虽然，牺牲和回报被说成了享受，那又有什么！都说“人在做，天在看”，我倾尽全力，问心无愧！