诗和远方范文

导语：如何才能写好一篇诗和远方，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

活着不是苟且一隅

活着不是游荡四方

活着是让心灵有个牧场

活着是让身心汲取营养

活着的思想就是太阳

诗就是穿透黑暗的那道光

温暖的地方不只是房子

更有大地宽广的胸膛

人人都无须遮藏什么

生命的深处呼唤怒放

那是爱的芬芳

那是梦的景象

那是风一样的自由

那是雪一样的飞扬

我策马奔腾行者无疆

我边走边唱活在天堂

只要还在写诗

内心不会迷茫

只要爱驻心中

前行就有方向

我可以没有房子

但我有面朝大海的向往

篇2

一个叫张大胜的助理工程师每天早起，在工地上到处转，看得认真。同事老罗见了，问：“大胜，看什么呢？”张大胜笑笑说：“我就是随便看看。”老罗觉得无趣，走了。

午间，大家都找舒服地儿休息。张大胜又跑到工地上溜达，看得认真。

晚上，工地上灯光点点。张大胜还在工地上溜达，看得认真……

一天晚上，雨下得很大，并伴有大风，工人们纷纷收工，回到宿舍休息。张大胜却走到宿舍门口准备出去。同宿舍的小曹劝他：“这大风大雨的，我看你还是别出去了。”张大胜边穿雨衣边说：“我还是出去转转吧，习惯了。”

工地上早就空无一人了。张大胜一个人在风雨中行走着，雨水被风狠劲地刮到雨衣上、脸上。张大胜用手抹去脸上的雨水，不停地往前走。

走着走着，张大胜脚下忽然一空，整个人就跟着掉了下去，顿觉一阵剧痛。过了几秒，张大胜才反应过来，自己掉进工友们挖的基坑里了。这基坑原本是被盖住的，估计是风把盖的东西吹走了。好在这坑不深，爬出来的张大胜脸上、身上都是脏兮兮的泥水，狼狈不堪。风雨中，张大胜并未“逃”回宿舍，而是四处寻找能遮盖基坑的物件，他想：“万一别人也打这儿走过呢？”

好不容易，张大胜找到了一块又大又厚的木板。淋过雨的木板变得更重了，张大胜使出全身力气往坑上拖……

这时，一个人打着手电筒走到了张大胜跟前，问：“要帮忙吗？”

“快来帮把手，盖上这个坑！”

二人合力盖好基坑后，风小了，雨也小了。张大胜擦了把脸上的雨水，也看清了眼前的人，吓了一跳：“董……董事长，怎么是您？”董事长微笑着说：“小伙子，好样的！”

一周后，传来一个爆炸性消息――张大胜成为施工项目的副总经理。大家惊叹：“这真是连跳好几级啊！”

作为副总经理，尽管工作很忙，可张大胜仍然时不时地到工地上走走，也能碰到老罗、小曹他们，张大胜总是主动和他们打招呼。

篇3

当问到高晓松，为什么结了婚还租房住，干嘛不自己买房？高晓松的回答是：“干嘛要买房？我不买房，全天下都是我的家，想住哪儿就住哪儿。”他也很奇怪如今的年轻人是怎么了，为了一套房放弃梦想。

不买房，生活更轻松

说实话，我一直希望拥有一个特别的家。不过我在全世界没买一套房子，在美国和中国都是租房子的。妻子刚开始也不答应，也要“骗”，也要“劝”，我就跟她说，咱们不买房，全天下都是咱们的家，想住哪儿就住哪儿，买了房就只剩下一个角落是咱们的家了，其实一个破房子的钱就够你过好极了的生活。

你可以说，我特别没责任感，其实每年我都给自己订一个挣多少钱的指标，指标完成，我绝不给自己再添堵。今年一月份的时候，我就跟我妻子说，我今年的钱我头三十天就挣完了，够我们全家过最好的生活了：不用坐经济舱，也不用吃不爱吃的饭，总之只要你不买房子，生活质量就不会低，想干什么干什么。

关于房子，我跟大多数人概念不一样。我从小住在清华校园里，家是那种二层的小楼，外表看起来很普通，面积也不是特大，但是特别安静，前后都带院子，前面院子有棵大玉兰，后面的院子里还有枣树，每年都会结好多果子。

我在那儿真觉得挺好，有一个家，不仅仅是睡觉的地方。我们也在感慨：后边的院子多好啊，多安静啊；出门就是操场、游泳馆，还有漂亮的女生、白发的先生；四周的邻居，随便踹开一家的门，里面住的都是中国顶级的大知识分子，进去聊会儿天怎么都长知识，梁思成林徽因就住我前面的院子。小时候有什么问题家里老人就写一张字条说这问题你问谁谁谁。我找到人家家里，打开字条一看，哦，你是那谁家的孩子，那你讲吧，都是中国头把交椅啊。这才是住处真正的意义吧，它让你透气，而不是豪华的景观、户型和装修什么的。

2007年，我们搬了出来，因为家人都在国外，我又不在清华教书，学校就把房子收回去了。后来我去了洛杉矶。

去了美国，我一样是无房户，坚定的无房主义者。美国流行音乐是草根文化，美国卖吉他的黑人当我师傅都有富余，不是说他弹得比我好，是同样一个琴我们弹得都不是一个级别，出的声音都不一样。国外很多伟大的乐队，都是一个班的同学，在中国整个高校也选拔不出一个牛的乐队。为啥？国内很多年轻人的热情都分散了，赚钱的热情大过音乐本身，比如买房。

一些热门的东西我当然也未能免俗地尝试过。比如炒股，结果是，投入的钱全没了，我窗户上贴4个字―勤劳致富，靠炒股不靠谱。对我来说，买房子是质变的问题，并不是投资的问题。买房子是向生活投降。虽然现在我已经快打不过生活了，但也时不时地能给上它几脚，反正早晚会被打败的。但我有坚持，我的坚持就是不买房，我租房子住。

现在都到40岁了，我觉得都挺如意的，每一天都特幸运，幸运得都有点像是老天搞错了。像我这样乱七八糟地长大的人，竟然还有人用我的作品在某个夜晚抚慰心灵，特幸运。另一方面，我没有想做而没有做的，做音乐和电影，写点小说，只要不买房，这些事我都可以尽心随意地做。

不买房，一个人去旅行

郑钧有一天跟我说，他说我发现一个事儿，有些艺术家被抓进精神病院，成了精神病；有些精神病从精神病院逃出来，成为艺术家，你就是那后者。你的生活就像行为艺术。不过我肯定不属于时尚人士，因为从来不关注别人的流行趋势，也算不上中产阶级，如果我的钱只够旅行或是买房子，那我就去旅行。

平时除了听听歌，看看电影，我最大的爱好就是满世界跑着玩。大概去过三十多个国家了，到一个地方就买一辆车，然后整天开着车四处去喝酒，玩一段时间就把车卖了，再去下一个地方继续喝酒开车。

经常是在旅途中，自己一个人碰上一堆人，然后很快和他们成为朋友，然后喝酒，然后下了火车各自离去。之前还在欧洲碰见一个东欧乐队，我还帮人弹琴，后来还跟人卖艺去了，碰着人到处跑到处弹唱，到荷兰，到西班牙，到丹麦……我妈也是，一个人背包走遍世界，我妈现在还在流浪，在考察美国天主教遗址。

我妹也是，也没有买房，她挣的钱比我多得多。之前她骑摩托横穿非洲，摩托车在沙漠小村里坏了，她索性就在那里生活两个月等待零件寄到。然后在撒哈拉沙漠一小村子里给我写一个明信片，叫做“彩虹之上”，她在明信片里告诉我说，哥，我骑了一个宝马摩托，好开心。我看到沙漠深处的血色残阳，与酋长族人喝酒，他们的笑容晃眼睛……因为我跟我妹都不买房，你知道你只要不买房，你想开什么车开什么车，你一厕所的面积就恨不得能买一奔驰。她说你知道我现在在干嘛吗？我在撒哈拉一个小村子里给人当导游。

我妈从小就教育我们，不要被一些所谓的财产困住。所以我跟我妹走遍世界，然后我俩都不买房，就觉得很幸福。我们家从小教育得特别好，我妈妈是在德国出生的，背着帐篷走世界。我妈说生活不是眼前的苟且，生活有诗和远方。我和我妹深受这教育。谁要觉得你眼前这点苟且就是你的人生，那你这一生就完了。生活就是适合远方，能走多远走多远；走不远，一分钱没有，那么就读诗，诗就是你坐在这儿，它就是远方。越是年长，越能体会我妈说的话。

我们家里的人都在路上。有一次，我在葡萄牙，我妹在以色列，我爸妈在美国，然后大家就跑到雅典去集个合，团聚一下尽享天伦。我妈思路比年轻人还清晰，她从不会被房子和孙子困住。

不买房，去买梦想

时代真的变了，想当年的那些种种，如果放到现在，我们几个人在草地上唱歌，人家都绕着走，觉得怎么精神病院里跑出这几个人？女生的欲望，导致男性的动力。我们那个年代，是弹琴、踢球、打架，所以男生就拼命地练琴、踢球，后来人家女生想出国，所以再往后就是发财……反正就是越来越可笑，现在连发财都不是了，就是有一个房子就行了。

不像我们那个年代，走遍天下、纵横四海的那些男女生，笑容灿烂，神采飞扬，一辆破自行车都有诗意，那是大美。因为人是自由的，是有热情的。

篇4

深秋将至，青石板上已落满黄叶。几个小孩在街角追逐着，嬉笑声惊动了停驻的飞鸟。落地的碎叶发出沙沙声，仿佛在呢喃，又好像在唤着远行的游子归来。路边的小摊升起阵阵白烟，和着小贩的吆喝，飘逝青空，转瞬渺茫。

他向街道尽头走去。

这户人家的门扉半掩着，门栓上的红漆已无往年那般光泽。一只橘黄的猫从半掩的房门里探出半只头来，打探着面前的老旧街道，明明和往日没什么不同，它却像知道什么似的，凝视了很久，很久。

他悄悄推开房门走了进去。

院子里，悄然无声。西北角早已枯黄的丝瓜藤爬上了墙，攀上墙顶的几朵不知名黄色小花在阳光安抚下静静开放。透过光的花瓣闪着光辉，让人沉醉。东墙下，那棵老枣树的枝桠不知何时长出墙外，伸向蓝空，像要努力抓住飘逝的影子，却又无力。

他走进了里面的小屋子。

桌旁的竹椅上，安详地躺着一位老妇人。细细密密的皱纹俨然已爬到鬓角，本不算太老的年纪，头发却已花白大半。眼睛微闭，胸口有节奏地起伏，温柔细密吹过的风，吹起了从前，也把老人眼角的纹吹成了沧桑。

蹲在门口的猫不知何时进了屋，跳上桌碰翻了相框。老人的眼皮抖了抖，醒了。她缓慢地撑起身，像一只老猫。掉到地上的相框里，一个少年正笑得灿然，把黑白照片笑成了彩色，笑出了花朵。老人捡起相框，那双饱经风霜的手一遍又一遍摩挲着照片中的人儿，描摹出少年的轮廓。

他哭了。

似乎是想起了往事，老人就这样静静的注视着手中的少年，鼻头突然一酸，眼中明暗交杂，眼角闪着光。一滴泪顺着脸颊滑下，泪水中的思念随风飘出了窗扉，飘过了院中的老枣树，飘过了路边的小摊，飘过了远处的山丘，转瞬间便消逝不见，却沉重地让人无法高谈阔论。

"我知道，你去了远方。"老人拭了泪水，嘴角渐渐上扬，喃喃道。目光转向窗外的远山，几只归雁腾空而起，掠过将落未落的夕阳，映出少年的影子。

他笑了。

篇5

经过20年沉淀，依靠“高端+非标”两条腿发力，德立从零件制造发展成为高端定制淋浴房的领导品牌，并在业界开创“极致美学”的设计风潮。

德立将2016年确立为品牌元年，“我们即将开启一个全新的淋浴房品牌新纪元，我们决意开辟一条难以复制的高端定制之路。”

高端品牌化

2016年春，德立创始人潘小东在全国经销商的年会中总结道：高端品牌具有强大的生命力，因此坚持高端品牌化的战略发展是德立的根本。

成立于1996年的德立，是中国最早制造淋浴房的企业之一，在高端淋浴房市场中第一个跻身于五星级酒店，并相继攻占华为总裁任正非、影帝黄渤、导演张艺谋、“跳水王子”田亮、2011 年福布斯中国首富梁稳根、著名主持人汪涵、何炅等一大批名流豪宅的浴室。

正因为如此，潘小东被业界誉为最熟悉中国富豪浴室的人。他表示，为了专注于高端定制市场，放弃了多元化业务，同时为了保持定制的水准，甚至放弃了许多大型工程订单。

对于德立的品牌定位，潘小东强调：“高、最高”。“当初我们选择的定位是‘中、高’，‘最高’这一块我们还没有想法，因为‘最高’这一块数量少，养不活企业，所以定位为‘中、高’市场。如今，我们要往‘最高’走。”

非标之王

如果说“高端”是助力德立品牌领跑的一条腿，那么另一条腿就是“非标准化”。德立的这一品牌战略，始于2002年。当时，了解到市场上还没有制作非标准化产品的高端淋浴房企业，于是德立就瞄准了这个价值含量较高的领域。

淋浴房的非标准化，指的是每一位消费者都能够定制自己的淋浴房，这意味着每一套淋浴房的诸多零件都要单独生产，并且意味着错误率会较高。因而，许多国内外大牌产品都在此止步。

“我们最快可以8个工作日交出一套定制化的淋浴房。”潘小东介绍，德立把非标准化变成自己的优势，主要得益于其定制的非标淋浴房行业的精益生产管理系统：圆方系统+网络订单系统+ERP生产管理系统，实现德立制造3.0，用模量化的方式生产非标准化的淋浴房，把供应、生产、销售打造成一体化的集约型生产链，各种组件要素衍变出来的产品超3000万种，基本覆盖非标产品的所有需求，成为一家数据驱动的工厂。

在150亿市场规模的中国淋浴房行业中，德立拥有国内同行业最高的市场份额和最高的利润。其背后，除了“高端”和“非标”这两条腿发力，在业内值得一提的还有德立的“人性化品牌服务”，完善的服务流程贯穿售前、售中、售后。尤其在售后服务方面，德立将汽车厂商常用的回访服务首次引用到淋浴房行业内，建立卫浴行业首个回访中心，为消费者带来更贴心的服务。

这些创新之处，正是德立在业内赢得“非标之王”美誉的由来。

德立淋浴房的极致美学

走进遍布全国的400多个德立美学馆，也就是德立产品的展厅，人们往往惊叹：“这不仅是淋浴房，更是艺术品。”

把产品视为企业生命线的潘小东认为，市场竞争的最终定义是品牌之争。产品是品牌和营销的本源，没有产品就没有一切。潘小东表示，高端消费人群选的不是价格，而是价值。“这个价值里面包含的不仅仅是产品的舒适度，已经上升到荣誉感了，是一种享受，是一种身份、地位的象征。”

德立淋浴房产品向来以“安全”、“耐用”作为产品底线。2012年，德立开始与卡罗・贝利等国际设计大师合作，提出“淋浴房+美学”的设计理念，打造具有极致美学的淋浴房产品，让原本冷冰冰的淋浴房变得更美观别致、更具温度。其罗马浴池系列，外观造型纤细曼妙，典雅优美。在颜色上提供多种选择，如亮银、玫瑰金、亮金、雅黑、钢琴白等。特别是其浓郁的罗马文化氛围，深受众多苛求美感的消费者热捧。

崇尚工匠精神的潘小东介绍，德立的产品设计和技术研发，有两大维度即时间和空间。“我们开发一款产品所关注的是三年、五年乃至十年之后的社会化需求；同时我们把研发的空间面向全球，和全球顶尖的专家、设计师合作，为用户提供独具匠心、无与伦比的产品”。德立有一款意式手柄，制造工艺多达上百道，俨然是从艺术品的角度打磨淋浴房产品。

首创开放式精品架、首个无框推拉专利、联动门等触动人心的设计，让德立的淋浴房产品在业界独树一帜。对产品美感的极致追求驱动工艺升级，德立将淋浴房一步一步演绎成家居艺术品，不仅有着让人一见倾心的外观，更从人性化的细节展现出精致完美，给用户提供更舒适、更完美的淋浴体验。

“千锤百炼出颜值”，这一新出炉的广告语生动地概括了德立淋浴房的“极致美学”，把淋浴房当做艺术品来精雕细作，锤炼出不仅有高颜值、更兼具强大功能的产品。

篇6

室外防护措施：对来不及进入人防工程或其他掩蔽场所的室外人员，发现核爆炸闪光后，应立即就近利用地形地物进行防护。

其动作要领是：立即背向闪光卧倒，同时，应半张嘴、闭眼、收腹，双手交叉垫于胸下，两肘前伸，脸部尽量夹于两臀之间，双腿伸直并拢，暂时停止呼吸直至热空气通过。就近利用地形地物，如土丘、矮墙、花坛等防护，可横向爆心卧倒。也可利用沟、坑、渠等地形防护，方法是立即跃入坑内，采用跪、坐或卧等姿势，双手掩耳，闭眼、闭口暂时呼吸。防护时应避开高大建筑物、高压电线及易燃易爆物。核袭击后，为防止放射性烟云沉降时随呼吸道进入人体内或降落到皮肤上，室外人员要及时找一些就便器材进行防护。

（来源：文章屋网 ）

篇7

百鸟无食东西飞，中有旅雁声最饥。

雪中啄草冰上宿，翅冷腾空飞动迟。

江童持网捕将去，手携入市生卖之。

我本北人今谴谪，人鸟虽殊同是客。

见此客鸟伤客人，赎汝放汝飞入云。

雁雁汝飞向何处？第一莫飞西北去。

淮西有贼讨未平，百万甲兵九屯聚。

篇8

关键词： 农村家园合作 非正规 正规

家园合作的理念由来已久，国外著名教育家夸美纽斯、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等，早已提出家长的教育和幼儿园的教育具有同等重要的地位，幼儿教育必须得到家长的支持。我国《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作已成为当前幼儿教育的趋势之一。

目前我国城市幼儿园多通过“家长学校”“家长开放日”等活动开展家园合作。但在我国广大农村幼儿园少有系统的家园合作，家园合作形式单一、有效性较差，教师工作得不到家长的理解、支持，同时，家长资源也得不到开发。如果要促进农村幼儿的全面发展，提高农村幼儿教育质量，就必须开展有效的家园合作。本文将针对农村家园合作中存在的问题，探讨适合农村家园合作的方式。

一、农村家园合作存在的问题

随着我国农村的发展，目前我国广大农村家长存在既高度重视孩子的教育却又缺乏正确的教育理念、教育方法等问题，同时，农村幼儿园对家园合作的重视程度也不够。家园合作主要存在以下问题：

1.家园合作观念的不一致，导致家长、教师、园长参与的积极性不高。

在家园合作的观念上，家长、幼儿园之间存在差异。从家长的角度而言，我国农村家长呈现出既高度重视子女教育又不能正确认识早期教育的特点，即家长重视幼儿园识字、数学等活动的开展，但轻视游戏等活动。有些家长甚至不希望教师带孩子参加游戏活动，希望学点“有用”的东西。由于教育观念的陈旧，家长普遍对家园合作缺乏正确的认识，部分家长甚至认为教育是幼儿园的事情与自己无关。

从教师的角度而言，我国农村幼儿教师普遍工作繁忙，专业素质较低，教师并不愿意经常性地开展家园合作。一方面，教师既担心家园合作会给自己增加工作量，带来教育、教学以外的压力。另一方面，教师担心家长素质较低，他们参与幼儿园的教育、教学可能会给自己“添乱”。

从园长的角度而言，尽管园长大都认识到了家园合作的作用，但也不愿意花心思去做。目前我国农村是民办园和公办园平分天下。据2007年教育部的统计数据显示，目前我国农村幼儿园为64719所，其中民办园为32648所。民办园往往为了争取生源，会迎合家长重点开展识字、数学等教学内容。至于家园合作家长没要求，幼儿园也不愿花大力气去做。

2.家园合作形式单一、内容匮乏。

我国农村幼儿园的家园合作主要以家长接送幼儿时与教师的交流、开学或期末的家长会为主要形式，教师与家长的交流内容也侧重于幼儿的在园表现。农村少有幼儿园以家访、家长开放日、家长讲座等形式开展内容丰富的家园合作。总的来看，农村家园合作呈现零散的状态，家园合作不系统，更没有成为幼儿园工作内容的一部分。这与目前年轻的农村家长渴望与教师交流及渴望提高自身家庭教育水平的现象存在矛盾，也与我国农村分散居住的情况不适应，偏远地区的家长无法经常性地来园与教师进行交流。

3.家园合作缺乏双向合作，家长被动参与合作。

目前，农村家园合作大多以幼儿园为主，以教师为主，家长处于被动参与的地位。无论是家长会还是双方交流，主要是“教师说”、“家长听”，家长的主动性得不到发挥。更重要的是，我国农村地大物博，家长动手能力强，尤其是少数民族家长更是能歌善舞，而这些宝贵的家长资源都得不到教师的有效挖掘。

4.教师专业素质较差，缺乏对家园合作的有效指导。

家园合作的有效性需要教师具备良好的专业素质，如教师要具备和家长沟通的能力，具备早期教育的系统知识。教师在家长来园参观或参与幼儿园活动时，能给予家长专业的指导，告诉家长应怎样看，怎样做，而不是让家长不知道干什么；在幼儿出现问题时，教师能及时利用家长接送幼儿的时间与家长交流情况，从专业的角度提出解决办法。而目前我国农村的幼儿教师普遍专业能力较低，缺乏正确指导家长的能力，家园合作的有效性得不到保证。

二、农村家园合作的策略

鉴于农村家园合作存在的上述问题，需要探寻适合农村的正规和非正规相结合的家园合作形式，丰富家园合作内容。在家园合作中转变教师、家长、园长三方观念，调动家长参与家园合作的积极性、主动性。同时，在家园合作中促进教师的专业成长。

1.宣传发动家长参与家园合作，转变家长观念，调动家长的积极性。

家长参与是家园合作的关键。教师可以主动走近家长，多途径宣传发动家长，转变家长观念，使家长意识到家园合作的重要性，积极参与家园合作。在具体做法上，教师可以和基层干部联手入户宣传，或通过村里的广播送教下乡；教师可以利用农村赶集的机会发放早期教育的相关资料；教师在幼儿园或农村社区设计板报宣传发动家长；少数民族地区还可以利用当地的本土文化开展宣传工作，如广西在联合国儿童基金会ECD项目实施期间，以当地“唱山歌”“绣苗包”的形式宣传早期教育知识，这种宣传既符合当地文化，又能为当地人接受。此外，对于文化程度低的家长，我们可以利用当地中小学生的资源，对中小学生发放手册，动员他们向周围的邻居进行宣传。

2.开展正规和非正规相结合的家园合作形式，丰富家园合作内容。

（1）以农村幼儿园为基地开展正规的家园合作

①以幼儿园为基地建立早期教育资源中心，开展亲子活动等。

家园合作可以以农村幼儿园为基地，建立早期教育资源中心，免费对在园及不在园的适龄幼儿服务。教师定期开展亲子游戏、育儿沙龙、家庭教育讲座等活动鼓励家长和周边适龄幼儿共同参与。此外，幼儿园可以联合乡卫生部门在早教中心向家长传播儿童营养保健、育儿知识等。

在国外的家园合作中，家长起着支持者和教育决策参与者的作用[1]。早教资源中心要善于利用家长资源，调动家长积极参与家园合作。同时，家长也应发挥自己的全观能动性，积极为幼儿园献言献策，积极协助幼儿园制作教玩具、辅助教育、教学等。如我国农村地区地大物博，资源丰富，玉米棒子、麦秸等自然材料均可以拿来制作教具、玩具。农村家长大多动手能力强，可以教幼儿、教师怎样利用这些材料制作教具、玩具。而少数民族地区民族文化丰富多彩，家长大多能歌善舞，教师可以请家长传授本民族的文化，如广西苗族的家长善于“唱山歌”、“刺绣”等，教师可以把家长请进资源中心教幼儿“唱山歌”“学刺绣”等。

②开展家长开放日及家长与教师交流等活动。

家长开放日活动是城市幼儿园家园合作的主要形式之一。在农村，幼儿园也可以利用家长赶集的时间，向家长开放，鼓励家长来园参观、观察幼儿在园的活动，了解幼儿园的教育、教学。教师也可以利用这一机会向家长展示特色活动或向家长宣传科学的育儿知识及家庭教育知识等。同时，幼儿园可以鼓励有特长的家长参与幼儿园的活动。

家长接送幼儿的时间是教师和家长及时沟通的机会，教师要充分利用这一机会向家长了解幼儿在家的情况，及时和家长交流幼儿在园的情况。双方共同促进幼儿的发展。

（2）以农村骨干家长家庭为基地开展非正规的家园合作

我国西部地区地广人稀，难以定期集中在幼儿园开展活动。幼儿园可以成立家长委员会，推选骨干家长，确定某些骨干家长家庭为家园合作点。骨干家长负责联络附近其他家长参与活动，教师利用农村的农闲时间不定期地下乡家访或向家长传播早期教育知识、育儿知识及游戏等。如联合国儿基会在广西实行PTC（parents to children）项目期间，开发了家长培训的系列教材，利用中心小学为基地，定期定点对家长进行培训，提高了当地农村家长的素质，转变了教育观念，收效良好。

3.以家园合作为契机，提高教师的专业素质。

幼儿园开展家园合作，需要进行计划、准备、实施、评价四个主要环节，这不仅需要教师广泛收集各种图书、早教资料供家长阅读，而且自身要不断地学习早期教育的相关知识，学习反思活动的开展，提高与家长交往的能力。可以说，家园合作也能推动教师的专业发展，反之，教师的专业成长能更好地保证家园合作的有效性。

总之，以正规和非正规相结合的家园合作形式，丰富的家园合作内容不仅能转变家长、教师、园长观念，提高教师专业素质，还能利用家长资源优化幼儿园的教育教学。只有当农村的家园合作真正做到有效，我国农村幼儿才能获得更好的发展。

篇9

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者“造成伤害外，而且对“欺凌者“和“旁观者“同样造成伤害。同时“校园欺凌“也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。

什么是校园欺凌？

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学。比如：对受害者的直接攻击，包括拳打脚踢、掌掴拍打，敲诈、强索金钱或物品等等。欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

校园欺凌也不仅仅包括肉体上的折磨，还包括了区别对待的软暴力。比如：给同学取侮辱性外号与喝骂，传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。较之前者，软暴力对孩子的自尊心和性格的伤害更大。

为什么会出现校园欺凌？

青春期的孩子身心发育不完全，情绪不稳定、容易暴躁失控、自我调节能力差是常见的现象，这是导致青少年暴力行为多发的一个重要原因。除去生理因素外，更主要的原因则是青少年对施暴行为的认知出现了偏差。而偏差的出现与其所处的环境息息相关，包括家庭、社会等诸多方面。

中国教育科学研究院的调查表明，在很大程度上，校园欺凌的根子在家庭：“我们在调研中发现，许多施暴的孩子有着相似的家庭背景：或是家境优越，认为不管出了什么事，家长都可以摆平;或是家境恶劣，自己也有过被父母暴力对待的经历。孩子的成长是一个不断学习的过程，家长处理问题的方式，往往会引起孩子的模仿。”

做事不讲程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通，诸如此类的社会大环境，也会潜移默化地影响孩子，成为校园欺凌滋生的土壤。比如电影电视剧中出现的用暴力解决问题的情节，网络游戏里大量的打斗、杀人的情境，这些都会让孩子形成一种“心理免疫“。换言之，当孩子接受了、习惯了暴力的环境，暴力对他们而言就是一种正常现象，一旦现实生活中出现了矛盾，他们就会不自觉地将暴力行为应用到现实当中。毕竟青少年心智发育不成熟，分辨能力不足，很容易产生思想上的混乱。

如何预防校园欺凌？

1.学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园欺凌。

2.经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。

3.加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力。

4.家长要承担起预防校园欺凌的责任。

5.看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉迷于网络。

6.给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子，更应付出更多关爱在孩子身上，避免产生自卑、孤僻性格。

7.平日教育孩子时，不要采用打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。

8.对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。

9.当然，最重要的还是需要社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题，加强打击力度。

怎样应对校园欺凌？

1.告诉孩子遇到校园欺凌，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。

2.必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3.人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

4.顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。

5.教育孩子上下学尽可能结伴而行。

6.家长给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。

7.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

8.上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

篇10

关键词：动物园；绿化景观；植物选择；植物保护随着园林事业的快速发展，动物园作为一个主题性公园，不单单是为游客提供参观动物的游览场所，而是要通过园林绿化规划成为集动物科普知识教育、动物展览、野生动物异地保护功能为一体，并能为游客提供休闲娱乐活动场所和舒适优美游园环境的高质量窗口服务单位。通过科学种植，设计创造出适于各种动物生长、生活的环境条件，并为异地动物仿造和模拟原产地的生态环境。通过合理的植物配置，提高全动物园的绿化景观效果。

1 动物展馆展区的绿化美化原则

动物园内动物展馆展区的绿化美化应结合动物的生活习性和对生存环境的适应性，选择适宜动物生存的植物，通过植物配置，创造一个原产地的自然环境，尽可能地满足动物的要求，以达到动物和自然环境相和谐的生态环境。

首先，绿化植物的配置应充分考虑动物的特点，通过绿化种植，形成各个展区的特点，尽可能地结合动物的生活习性和原产地的地理景观，通过绿化植物的配置，营造出动物生活的环境气氛。如大熊猫馆的绿化材料应以竹子为主，营造熊猫故乡自然的竹林景观；东北虎散放区内的绿化种植应配置一年四季常青的松树类和柏树类为主的高大乔木以及黄刺玫、荆条等花灌木，给人以深山野林的感觉；食草动物展区的绿化应营造适合食草动物生活的环境，形成开阔的原生态自然景观，大量种植耐践踏草坪，再配植一些易于对树干进行保护、防止动物啃食树木的常绿树种和小乔木，使食草动物展区给人以自然、野趣、怡人的草原风情景观；猴山展馆种植观果、观花类树种，配以人造假山、瀑布、山石营造花果山水帘洞的景观，供猴子攀爬、嬉戏；鸣禽类展馆 、百鸟园、雉鸡馆、白孔雀苑等鸟类展馆应广植树形优美、枝繁叶茂等观赏价值极高的花灌木树种植物，配以山石、水溪、藤架等供鸟类动物栖息，形成鸟语花香、妙趣横生的景观；大象馆、犀牛馆、长颈鹿馆等馆舍周围应配置热带雨林植物，熊山笼舍周围需种植速生乔木和高大常绿乔木的树种，适当配置小乔木和花灌木，以既美化、绿化遮阴，又不遮挡游人视线为宦。

其次，动物园的绿化种植要充分考虑到动物的遮阴和光照，并为游人提供遮阴避暑的活动休息场所。首先，为了满足来自寒带和寒温带的一些动物不适应长时间的强烈光照，在其活动场所周围种植常绿的高大乔木，以提供遮阴环境；对于来自热带和亚热带需要充足阳光的一类动物，则需要在其笼舍周围种植落叶植物来满足其冬季采光需求；在各动物展览馆舍具备种植条件的地方栽植攀缘植物，增加动物展馆墙体的绿化；为减少辐射热，将墙体的垂直绿化与地面的水平绿化有机地结合，起到良好的遮阴效果，满足动物的生存生活条件。

再次，动物展区内和动物活动范围内的植物品种选择。在动物展区内的植物配置应充分考虑动物正常生存生活的需求，在动物活动范围内应选择抗性强、病虫害少、萌发力强、无刺、无毒的树种，在考虑树种观赏价值的同时不能忽视某些树种中含有一定有害物质对动物的毒害作用，不宜在动物活动范围内栽种。

最后，动物园应重视防护林带的种植设计。首先，各动物陈列区与陈列区之间、陈列区与管理区之问、陈列区与兽医院之间应设有隔离防护林带；其次，动物园的周围也应设有防护林带，选择防风、吸尘、消毒、杀菌的树种，起到降低噪声、减少污染 、净化空气、缓解风力、去除干扰的作用。如果动物园所处的地势高、风力强，还可在园内与主导风向相垂直的道路增设次要防护林带，进一步增强防护效果。

2 在动物展馆展区内的植物配置

动物园中植物选择与配置首先应了解动物的生存环境，结合动物的生活习性，通过植物选择与配置，尽量营造出一个原产地的自然环境。在该展区内的植物，首先应考虑到动物的正常生存需求，宜选择抗性强、病虫害少、萌发力强、无刺无毒的树种；其次，在选择植物时，不仅应考虑到其观赏价值，还应考虑到其对动物的生存是否无害。它虽然具有抗烟雾、抗灰尘、抗毒物和净化空气、保护环境的能力，但同时也是剧毒植物，误食可至人、畜死亡，因此不宜在动物活动范围内栽种。

3 动物园内植物的选择

动物园内植物的选择与配置，其应根据动物的生活习性、习惯，通过植物的选择与配置，尽量为其营造出一个原产地的自然环境。首先，应因地制宜，合理选择适宜本地气候条件及土壤质地等自然环境因素的乡土树种，便于植物的养护管理，同时可减少病虫害的防治。其次，由于动物园动物种类繁多和游客繁多等因素，其在病虫害的防治上不宜常使用化学农药，因此，在植物的选择与配置上必须考虑到植物抗病性的选择。植物树种的选择与配置，还应考虑到季相变化，以期其能随着季相变化来充分展示动物园的绿化景观效果。

4 动物园中的园林植物保护

动物园中的园林植物保护除了要为游人提供优美舒适的游园环境外，还应从确保动物安全与健康的角度出发，在植保过程中有其特殊性，应以生物防治为主、化学防治为辅，严禁使用剧毒农药进行植物病虫害的防治。

4.1 生物防治

首先，利用生物措施来防治病虫害是动物园植物保护的主要手段 ，栽植时尽量选择抗病虫害的植物品种；其次，要加强栽培管理，科学养护，使植物生长健壮，增强抗性，具体措施有：选择适宜的土壤、合理栽培、科学施肥、及时清除枯枝病枝、注意入冬前的整形修剪等。这些措施与生物防治和物理机械防治有机地结合，可以有效地控制植物病虫害的发生。

4.2 化学防治

化学防治只有在病虫害发生非常严重时才可使用，在远离动物馆舍的地方选择高效低毒的农药，利用化学防治收效快的特点采取应急防治。一般情况为避免因农药对动物产生毒害作用，不使用毒性农药，特别是对食草类动物，必须将病虫害的防治控制在远离动物笼舍的地方。在防治过程中应注意以下几点 ：