游戏角色名字范文

导语：如何才能写好一篇游戏角色名字，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、心底青苔

3、櫻花殘

4、人间失格

5、挚瑶满夙缘

6、落入凡间的心动

7、老街孤人

8、几度温暖

9、举头月已逝

10、云深

11、笙语亦凉

12、旧风年间

13、倾夏暖桑榆

14、樱雪烟漓

15、落云烟

16、逐鹿

17、梦兮

18、半生战骨

19、做你怀中猫

20、笑弄清风

21、仙君.

22、语嫣°

23、晨曦微暖

24、花未眠丶

25、飞烟轻若梦

26、孤山夜雨

27、搁浅忘忧

28、赋新词

29、北川.

30、浅忆︿梦微凉

31、韶华倾负

32、恍若晨曦

33、疏星淡月

篇2

二、活动目标：

（一）家长学习目标

1.能在成人引导下说出自己的名字。

2.能简单区分“男孩”“女孩”的性别特征。

（二）宝宝发展目标

1.从发现自己到认识自己，从而愉快地认识自己的性别。

2.锻炼宝宝视觉观察和认知能力。

三、活动准备：

宝宝年龄：24―36个月

活动场地：室内教室

活动人数：12人（成人6人，孩子6人）

所需材料：木偶、镜子、男孩、女孩贴绒教具、红、绿色纸、裙子、短裤若干

四、活动过程：

按第一，第二等级目标的难度层层递进，家长可以帮助宝宝选择自己最适合的游戏，进行语言技能的训练：

（一）故事导入（第一等级：发现自己）

（出示木偶娃娃）：星期天，萌萌一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大，神气极了。小鸡对萌萌说：“别吹了，走路要当心！”萌萌说：“不理你！”小白兔看见了，对她说：“别吹了，小心摔跤！”萌萌说：“不要你管！”哎呦，萌萌的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，萌萌感到头上火辣辣地疼。

她连忙跑回家照镜子。哎呀！头上撞了一个大大的包。萌萌又急又痛，对着镜子大哭起来。“别哭了！好孩子以后要注意保护自己！”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢？噢，原来是镜子。”自己是谁？“萌萌忙问。”自己嘛，请你对着我照一照，就会看到了。“听了这话，萌萌真的对着镜子照起来。

（二）镜子游戏（第二等级：认识自己）

教室里放着许多有趣的物品，请宝宝找找。教师提问：

1.这些有趣的东西是什么？（镜子）

2.你们拿镜子照照看，镜子里有谁？镜子里有几个你？（家长引导宝宝说出自己的名字）

教师小结：在镜子里，只能找到一个自己，因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字，每个小朋友也都有自己的名字，都有和别人不一样的地方。

（三）穿衣服（第三等级：区分男孩、女孩）

1.创设情境：“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？”

2.“请宝宝一起选出你爱穿的衣服。”（帮助宝宝区分性别）

（四）交个好朋友（等级综合练习）

1.班上来了许多新朋友，你们想知道是谁吗？（出示男孩女孩的贴绒教具）他们很想和大家交朋友，但他们需要知道你是女孩还是男孩？（请宝宝讲出自己的性别，然后到前面找一个与自己性别相同的贴绒娃娃交朋友）

2.老师依次走到每个宝宝面前，请男孩和老师握手，女孩和老师拥抱。

五、家长指导

（一）此游蚪逃价值：

1.为宝宝树立良好的性别角色榜样。

2.父母就是宝宝绝好的性别角色榜样，在日常的身体和视觉接触中，宝宝可以从妈妈身上认识女性角色，从爸爸身上认识男性角色，从父母身上发展对异性的信任，所以爸爸妈妈要注意自己身上的性别特征，甚至是性格特征。

（二）宝宝发展特点分析：

宝宝在使用人称代词时，总是使用名字或者称谓来代替，出现了直称。这种现象显示了宝宝在这个时期习得“我的”“你的”并不成熟，需要有逐步替换的过程，因为直称已经帮助宝宝在头脑中建立了实际的人物形象，只用做代词上的替换，为下一阶段的代词学习奠定了基础。

（三）家长教养提示：

1.注意养育方式对宝宝性别意识的影响，不能认为宝宝年纪小，意识不到其中的差异。事实上，模糊的态度非常容易使宝宝发生性别认同上的混乱，阻碍性别意识的正常发展。

2.这个时期的宝宝非常渴望能与父母交流，父母需要因势利导的对宝宝的语言能力进行训练。对宝宝说一句话，然后让宝宝跟着说，开始时可从最简单的句子说起，如，“宝宝喜欢写字”、“妈妈喜欢宝宝”，待宝宝熟练掌握后，再逐渐延长句子的长度。

3.爸爸妈妈可以利用平时生活中的各种生活化情境帮助宝宝理解不同的性别角色。

4.重视爸爸在宝宝性别意识发展中的独特作用。

（四）家长行为建议：

1.宝宝在生活中会用名字或“宝宝”来指代自己，通过游戏，让宝宝尝试使用人称代词，帮助宝宝增强自我意识，区分自己和他人，培养宝宝的认知和语言能力，平时和宝宝交流时，家长应正确使用人称代词，帮助宝宝理解。

2.练习说名字。如父母用提问的方式问宝宝“你叫什么？”鼓励他说出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名，让他作“有”的回答，反复练习。

篇3

1、首先，登录游戏，选择一个角色进入。

2、可以按键盘上的快捷键也就是L键。

3、按键之后就会出现这个加冒险团好友的这个窗口。

4、点击一下下面的这些框，下面有添加好友。

5、然后就会出现输入这个冒险团的名字，输入对方的冒险团的名字。

篇4

一、模拟情境，在实践中体验语言

《幼儿园教育指导纲要》中提到，“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的并能得到积极应答的环境。” 一些带有角色性质的表演游戏，就能很好地锻炼幼儿的语言能力。我经常设计一些角色游戏，让幼儿参与其中，既达到了锻炼幼儿语言能力的目的，也开拓了幼儿的视野。例如，为了让幼儿掌握买东西时常使用的礼貌用语，我创设了“到药店买药”的角色游戏。在这个过程中，幼儿自己创编“剧本”，自己当导购员、客户、收银员，自由交流、自由发挥、生生互动，很是热闹。在教师的引导下，他们不仅学会了常用的礼貌用语，还了解了一些服药常识。整个游戏过程中，幼儿参与的积极性很高，他们自由地表达自己想要表达的内容。

二、回归生活，在操作中强化语言

将语言活动与游戏相结合，让幼儿在游戏过程中学习语言，是目前帮助幼儿学习语言，获得本领的最佳方法之一。由于幼儿的认知水平有限，生活的经验还比较少，往往只会对自己身边或者是常见的接触过的事物比较感兴趣。因此，教师在备课的过程中，要考虑到幼儿的实际情况，从幼儿的实际出发，设计行之有效的游戏，并且把各种材料准备齐全，使幼儿在有趣的游戏中进行语言学习。

篇5

我们先用自己的大号登录游戏。

在登录的页面我们选择不要点击进入，点击一下换区。

点击之后选择需要创建小号的大区。

之后我们点击下面的开始游戏

进入游戏的时候跳出创建角色名字的地方，我们选择创建角色。

篇6

海珠区青年志愿者协会会员管理部是海青协管理下的五大部门之一，主要负责志愿者的招募、注册、管理培训和激励。为顺应“后亚运”志愿者事业发展趋势，协会进行了新一轮的机构改革和骨干招募，以此不断为海青协的发展注入新的活力。

在前期进行了新骨干的招募工作后，会管部也正处于新老交替之际，为进一步加强新骨干之间的交流与合作，促进新老骨干工作的顺利交接和经验分享，特组织策划此次华农游联谊活动。

二、活动主题：百年华农志愿来相聚，共创海青会管新辉煌。

三、活动时间：4月17日上午9：30-下午4：00。

四、地点：广州市天河区五山路华南农业大学(地铁三号线五山站A出口)

五、活动安排。

1) 活动总体流程

时间 内容 注意事项 备注 上午9：00—9：30 华农南门集中、签到、派发地图、行程表和公布联系人电话 位于三号线五山地铁A出口，到时会有海青标志物。 安排人员集中，带上海青标志物 9：35-9：50 前往教三大草坪 安排人员准备物资、沿途介绍等 派发神秘礼物（华农酸奶） 10：00-10：50 游戏环节：于教三大草坪 人员分组，组织开展游戏 提前准备游戏物资 11：15左右 中午饭于华农西园 按组组织买票吃饭，每组至少有一个熟悉华农的志愿者 提前买好饮料和杯子等 12：30—3：00 安排小组自由活动+定向越野任务 按之前游戏分组组织开展华农定向任务 最好每组有一熟悉华农的同学，提前准备奖品等物质 3：30集中华农正门 各组合影留念，颁奖+会管部新骨干开会 及时组织人员回来集中，安排人员带好相机等。 4：00 活动结束、自由解散

2) 行程安排

华农旧正门集中 9：35分出发;经过“历史石头” 走过新行政大楼(华农最堂皇的地方) 公管院楼 教一大草坪(又名竹铭草海) 10：00点游戏安排 丁颖教学楼(第一教学楼) 华山宿舍区 11：00西园吃饭【吃午饭+休息+娱乐】 自由活动时间+定向越野任务(可以去图书馆、树木园、东区、跃进区等) 3：30集中华农新正门(经管院楼对面) 分享、开会、合影留念 4：00左右自由离开

3) 游戏环节(第一轮游戏时间40-50分钟左右)：

l 到了大草坪后，按照现场人数分组，大概一组8-12人，初步估计分三组，各组内部先自我熟悉，大家自我介绍一下，可以玩一些小游戏，各组可以选一个负责人，起个组名或者口号，活跃下当场气氛，相互之间要交流。(估计时间15-20分钟，小游戏安排可看附件)

l 等各种人员大体熟悉后，开始进行组间竞赛游戏，初步选定的游戏有三个：(各组间的比赛采取积分制，最后按照分数的大小评出第一二三等奖，均有礼品)

1. 10人12足或者8人9足等;

游戏规则：各小组集合在一起，排成一列，然后两两之间的脚用尼龙绳绑在一起，各组开始一起比赛跑步，那个小组在最快时间跑完一定的路程就胜出。第一名的三分、第二名的两分、一次类推)

注意事项：

l 可以几个组员一起商量，做前期的热身或者实验下。

l 各组之间游戏时要隔开一段的距离，保证安全，特别是有女同胞的组别，要妥善安排人员顺序组合

l 友谊第一，比赛第二，不能作出偷跑等违法规则事宜，组织方有解释权。

所需物资：尼龙绳、路程标志物、准备计时工具

2. 纸杯传情;

游戏规则：三个小组分配 一定人员集体参与的游戏，也是排成一列，大家之间都咬着一个杯子，咬法可以自己选择，最先头的一个同学首先接水，不能用手去触碰杯子，只能通过口把杯子的水倒给下一组员。

注意事项：

l 各个组员之间开始前要咬好被子，游戏过程中注意小心，别把水倒在别人身上，

l 最终结果根据各组传到终点杯子里面水的多少评比

l 友谊第一、比赛第二。

3. 算你狠抢分

游戏规则：此游戏主要考反应能力，游戏前先划定一定的距离为标准，然后主持人会依次说出要传递的东西，最快找到并能拿到一定距离的地方放好的队伍胜出，可以积1.5分】

可选的话题：

l 拿出三条鞋带，最快拔下三条鞋带的可胜出

l 三副眼镜、5根头发

l 三只袜子

l 或者主持人说需要多少只脚，按照当时的人数说个单数

l 我要有一辆车、然后叫小组成员现场快速拿出来

4. tips：可以利用一些技巧

5. 后背游戏：解开心之锁

游戏规则：请组员们手拉手围成一个圈，请大家一定要记住：你拉的是谁的左右手。接下来，放音乐/在我唱歌的过程中，我们十位家长在这个圆圈当中，可以随便走动、跑动，想怎么动都可以。当我停止唱歌的时候，大家要站在原地不动，立即去拉回你原来的左右手，而且手始终不能松开，最后请大家恢复原位。请大家站在原地不动，去拉回你原来的左右手，现在请十位家长解锁，恢复原位。

6. 中午饭后的定向活动游戏：

按游戏时的分组，选出组长，再让组长抽签决定定向内容，按照定向内容，由组长带领去到指定目的地，按要求照相留念，再按时回到指定地点。

定向活动抽签路线：

l 西园图书馆新校门(任务：在图书馆正门前照一张相片，再到图书馆楼梯下写着图书馆三字的石头前照一张集体照)

l 西园五山紫荆桥新校门(任务：在紫荆桥中段照一张相片，再到东区实验楼前照一张集体照，集体照必须看到东区实验楼这几个字)

l 西园田家炳体育馆新校门(任务：找出有田家炳这三个字的地方照一张相片和一张集体照)

l 西园五山钟楼新校门(任务：在钟楼下照一张集体照，在梓园照一张相片)

l 西园树木园新校门(任务：照一张有关树木园的相片，在有树木园三字的地方照一张集体照)

注意事项：不允许借助交通工具，不允许导航，可以发挥团队精神，可向路人询问，注意沿路安全，如有突发事件，需要立即向组长汇报

4) 交通指引：

公交: 乘坐B10,20,78,197,218,405到华农大正门站下

地铁：乘地铁3号线到五山站(3个出口都可以)，出来就看到华农旧正门了

5) 经费预算

物资 费用 备注 酸奶 80元 每人2元，按当日出席人数算 纸杯、矿泉水瓶等游戏物质 40元 用于游戏环节 果粒橙 30元 按当天组数决定，每组一支 午饭钱 300元 每人控制在8元内 礼品 100元左 作为活动激励 相机等物质 安排人员带上 不可预知费用 50元 合计 600元

6) 注意事项：

l 水、饮料校内很多地方有卖，无需带太多，减轻负担。方便带相机的可带上相机，伞是必备物品。

l 吃饭排队+清理餐具(PS,不用带饭盒，饭堂有饭盘)

l 华农联系人：

7) 应急预案：

l 下雨 户外游戏改为户内，或者找比较空旷的户内。不过教四的架空层是个不错的选择。游戏可以改为简单的.

l .受伤 出发前先准备好风油精和一些常用的药物，预防有人意外受伤

l 走失 可以在出发前分组，每个组有一个熟悉华农的，留下电话，预防走失。而且在游园过程中还可以作为讲解人。

附件一：游戏介绍(各组小组内部熟悉游戏)

l 我爱你VS不要脸

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。

规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。

l 007

由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。出错者要接受惩罚~

(注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人或者多人身上的共同东西，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了!)

l 串名字(一个比较旧的游戏)

游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解

第二轮每人除说出名字外，还要做一个动作，下面的同学除说上一位同学的名字外也要模仿出他们的动作，这也增加了游戏的难度。(大学生文艺晚会策划书)

注意：可以选择代号来记住名字，动作的难度适中

l 角色传递:：

1、让成员站成一个圈。游戏开始时，社工任意指向圈中的一个人，手不要放下来。那个人 现在要指向圈中的另一个人，那个人再指向另一个人那个人再这样座，一次下去。告诉大家，不允许指向已经指着别人的人。游戏者这样进行下去，直到每个人都指着某个人，而且 没有两个人指向同一个人。然后大家都把手放下(为粗鲁的举止而互相道歉)。

2、现在，告诉大家，把目光放在刚刚指着的人身上。告诉他们，他们的工作是监督那个人。那个人被称为“角色模特“。

篇7

1、《阿尔法协议》融合了角色扮演、潜行和动作等多种元素，玩家将体验到扮演现代间谍的感觉。玩家在高风险的地下军火交易时的一举一动都可能导致一系列不同效果。你可以使用五角大楼的最新武器暴力解救被关押的恐怖份子，也可以躲在阴暗的角落展开秘密行动。可以说，整个游戏并没有一个标准的攻略。

2、《阿尔法协议》是由制作著名的《星球大战：旧共和国骑士2》与《无冬之夜2》的Obsidian所开发的全新动作角色扮演类游戏，玩家扮演的主角是类似007中詹姆斯邦德的间谍，名字叫做Michael Thorton，虽然经过专业的训练，不过还缺乏实际作战经验。

（来源：文章屋网 ）

篇8

关键词：角色设计传统元素融合

1、中国传统角色设计表现

中国传统角色设计主要受中国水墨画的影响，中国水墨画有着数千年的文化底蕴和艺术含义，其技法上分为写意、工笔与白描，具有完备的艺术理论与技法表现，在绘画中包括眼睛、耳朵、鼻子、手等细节部分都有明确的画法样式，运笔用色也都有详细的理论方法，而每一个画家又都具有自己的风格。这样的表现形式具体的应用在民间年画、传统壁画、雕刻等艺术形式中，都有其独特的美在里面，游戏角色设计的表现上如果根中国水墨画理论进行结合，也能够升华这种独特的美。

2、传统元素在游戏角色设计中的应用现状

游戏产业是新兴文化产业，以其蓬勃旺盛的生命力席卷全球，在我国属于舶来品的游戏文化产业改变了我们的娱乐方式，随着游戏的蓬勃发展，游戏设计也日益重要，在游戏设计中引用中国传统纹样，这种艺术表现手法在国产网游中也越来越多。中国传统元素具有雅致和民俗尚的趣味性，是相当有欣赏价值的，它石中国传统文化的具体表现。

纵观国内游戏的设计上，很大程度上受西方文化的影响，比如笔者在某款国产大型在线游戏中，是“西游”背景题材的，见到了一个名字为“刑天”的角色，其故事剧情也是描述的神话中的刑天，但角色造型却让人大跌眼镜，居然是三头六臂的，查其原型的文字描述，刑天是古代一位勇士，头颅被砍掉后依然能够战斗，代表了勇者的含义，原来是没有头的。合理的角色造型要符合角色基本规律和游戏策划的需求。这个小现象反映了两个问题，一是角色设计师不了解中国传统文化中的神怪知识，二是这个游戏角色设计师一看到神怪的东西，立即想到的原型就是西方文化的内容。传统纹饰在游戏设计中不仅仅要考虑其美观性，也要考虑其被赋予的衍伸的含义，应用合理才能表现的更有内涵。

3、数字游戏角色设计与中国传统元素的融合研究

3.1 数字游戏角色创意的思考

单就游戏画面而言，最能吸引玩家的地方就是角色造型，在游戏创作中最初形式的设计便是人物造型设计了，许多经典的令人叹服的游戏往往有令人震撼的角色设计，今天的游戏角色造型设计正在基于新的创作理念的产生，但游戏作为一个文化的具体表现，特别是在网络游戏中，每一个游戏的角色设计都必须符合其特定的文化与背景，但这并不局限人物造型特征和其性格特点之间最直接和深入的关系，而是一种风格统一协调的设计。

3.2以中国元素为背景的游戏角色设计需审视角色原义

作为消费市场巨大的中国游戏市场，我们需要找到更为合适的游戏角色原型，而中国传统文化中的人物显然拥有不可估量的优选性。和那些“魔兽”比起来，中国文化中的怪兽一点也不逊色，翻开中国上古神话，一个传奇的恢宏的古老世界震撼登场。尽管神话没有十分完整的情节，神话人物也没有系统的家谱，但它们却有着鲜明的东方文化特色，其中尤为显著的是它的尚德精神，这种尚德精神在与西方神话特别是希腊神话的比较时，显得更加突出。

3.3游戏角色原画设计中融合中国传统元素

3.3.1从其它传统艺术表现中取其精华

08年美国独立游戏节第一名的获奖作品 《Crayon Physics Deluxe（蜡笔物理学）》，就是以蜡笔为画面风格的一款休闲游戏，其整个游戏都是在一个蜡笔样式的画面下进行，给人以耳目一新的感觉，同时也获得了不俗的成绩和玩家的青睐。中国的剪纸、皮影、书法等艺术形式历史悠久，形式传播久远，如果从中取其画面表现精华加以运用到游戏中，定能取得很好的效果。

2.3.2造型的合理修改

游戏角色的设计需要考虑它的整体与系统性，那么庞大复杂的历史与神话人物必须要经过重塑，重塑的原则是造型要清晰明确，符合这个特定人物的基本造型规律，在此基础之上进行游戏与艺术的再造，给予其新的生命力。查阅中国神话传说，可以列出许多有名的上古诸神：混沌天神、氏、火神祝融、水神共工、海神禺强、大力神夸娥氏、神农氏及他的女儿女娃（后化身精卫鸟）等，而这只是中国神话人物中的冰山一角，对中国神话传说进行研究，我们将找到一个取之不尽，用之不竭的巨大宝库，每一个角色都有个性有特色，这些原型按照游戏角色设计的方式进行加工，则他们就会成为一个个活生生的游戏角色。

2.3.3 游戏原画风格与中国画的表现

目前在游戏画面风格上，有两个公认的风格即欧美风格与日韩风格，所谓欧美风格注重角色性格特点的真实表现，而日韩风格则主要表现东方的唯美与精细，这种唯美的根源我认为是来源于中国画中的一些理论与技法，比如白描与工笔画法，它们是东方唯美风格的根，许多专业学生与从业者去学日韩风格，确不知自己就坐在金山上。

结语：游戏角色设计是游戏画面中精华的部分，我们要想做自己的游戏，宣传自己的游戏文化，必然先从角色设计入手，进而对于游戏的场景、道具、动作、关卡 、任务等各种系统进行全面的设计与梳理，使游戏的内涵文化得以升华的同时，也能有利于中国文化的传播与发展。

参考文献：

［1］《游戏美术设计》编著：叶橹 出版社：海洋出版社

篇9

一、 创设阅读环境来激发幼儿的阅读兴趣。

在幼儿园的幼儿年龄都比较小，他们对一切的新鲜事物都会感兴趣，他们也容易受周围环境的感染。为了能激发幼儿阅读的欲望，我们就要为幼儿设置一个能感染他们，引发他们主动参与阅读的环境。因此，我们在活动室、教学室环境创设时就要充分的考虑，为幼儿提供丰富有趣的阅读材料，在墙面布置时还为孩子们设计了一幅幅色彩鲜艳、生动有趣的故事情节画面，并在画面上匹配一些简单的汉字和拼音。

这些画面立刻引起孩子们的注意，他们先是用眼睛好奇的去看，逐渐便讲读起画面的人物形象内容，从而使他们很快溶入早期阅读的氛围中。

二、运用灵活多变的活动方式，能提高幼儿阅读的积极性和阅读能力。

在组织幼儿进行早期阅读活动的时候，应掌握灵活多变、层层深入的原则，不能以固有的模式让幼儿进行阅读活动，这样不但使幼儿对阅读活动失去兴趣，而且还会产生厌倦和抵触情绪。因此，组织活动时我们在注意层层深入的同时不断探索生动有趣、能吸引幼儿的活动方案。如：运用接龙游戏的方式进行“图片汉字接龙”，让幼儿在图片汉字接龙时进行阅读和汉字配对练习。“小小

魔术师”则是我们设计的一种能够培养幼儿对汉字变化的兴趣和敏感的一种游戏。就是运用已认识的一些汉字笔画或偏旁来想象与这些偏旁笔画相关连的汉字。一→大、木→桃、父→爸、女→奶等，在汉字的变化中使幼儿的思维和想象力得到发展，从而更能加深幼儿对汉字的印象。“小小魔术师”活动现已风靡我班，成为孩子们最喜欢的一种游戏。与此同时，制作“娃娃画报”，也是我班幼儿喜爱的活动，我们发现孩子们对色彩鲜艳、图像较大的图片非常感兴趣，他们会主动去阅读它们。于是我们就鼓励幼儿发挥想象运用已学会的一些绘画、剪贴技能共同合作制作“娃娃画报”在“娃娃画报”的制作过程中孩子们把自己最喜欢的东西用自己的双手把它制作在画报上组成美丽的画面，再选择自己认识的字匹配上去，最后进行阅读活动，充分调动孩子们的积极性。孩子们现已制作出了“美丽的春天”、“幸福的家”、“夏天的水果”等有趣的画报，这些画报已成为他们最心爱的阅读“刊物”。

三、在幼儿园的各项教育活动中贯穿早期阅读。

幼儿园的各项教育活动是互相渗透有机结合的，于是我们将早期阅读活动也有机的渗透到各项教育活动中，让孩子们在进行教育活动的同时能够进行阅读活动。如：在音乐活动“猪小弟变干净了”中幼儿学习歌曲由于歌词较长内容较多不宜记住，怎么办？老师和小朋友共同想办法，用绘画、标字的方法来帮助大家记词，这样幼儿很快学会歌曲，并能根据图像文字来扮演自己喜欢的角色进行音乐表演游戏了。原本单调的歌唱演变成有趣的阅读音乐表演活动。又如：在综合活动“夏天的瓜果”中，我在让幼儿感知各种夏季瓜果的同时把自己最喜欢的瓜果画下来，剪贴在墙上并匹配上它们的名字。孩子们可高兴啦，他们经常去向同伴炫耀自己的作品，介绍自己喜欢的水果和它们的名字。

四、在游戏中培养幼儿早期阅读的兴趣。

幼儿园教育大多是以游戏活动为基本活动的，寓教育于各项游戏活动之中，使幼儿在各方面都得到发展。因此，我们决定在开展各项生动有趣的游戏活动的同时对幼儿进行早期阅读的培养。于是我们精心设计每个游戏活动让孩子们在活动中主动的去进行阅读活动。如：在娃娃家游戏中，我们在娃娃家墙壁上画上许多家庭常见的“桌子、椅子、冰箱、电视”等，并匹配相应的汉字，让孩子们一看就明白，并能主动的去认识它们。在做游戏时为孩子们做了家庭成员卡有“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶……”上面画有头像并标上称呼，让他们在扮演角色的同时感知认识角色称呼及汉字，从而更喜欢自己扮演的角色。在娃娃家中的一些日用品和餐具上我们也匹配上汉字并归类摆放。在游戏中经常会听见孩子们自言自语“宝宝哭了，爸爸快点开电视给他看，宝宝那就是电视上面还有字呢”，“哥哥快来帮奶奶整理房间，把衣服放在柜子里，把茶杯放在桌子上……”。在孩子玩的过程中他们就不知不觉的主动去接触感知了一些简单的汉字，在交谈和唠叨中进行了阅读活动。又如：在结构游戏活动中我们在组织幼儿进行建构的同时还为孩子们提供早期阅读的机会。造型建构好了，孩子们很开心，这时我们就抓住时机问：“今天我们来造一个小小公园好吗？”孩子们很高兴表示赞成，就大家一起动手合作建造了一个公园。于是我们又问：“该从那儿进去呢？”“怎样让游客很快找到自己喜爱的动物呢？”孩子们发表意见，有的认为可以在造型上用汉字加以说明，也有的认为可以请导游讲解。这样，一次建构活动就延伸成了一次有意义的角色游戏，正确的说，孩子们已成功的进入“早期阅读”的画境中去。

五、家园的结合，培养幼儿的早期阅读。

美国教育家杰姆·特米里斯认为，培养孩子的阅读兴趣要从小开始，要靠父母来“诱发”。所以，早期阅读活动的开展离不开家长的支持和配合。因此，我们在开展活动时充分调动家长的积极性、发挥家庭的作用。协助家长为幼儿创设良好的家庭阅读环境，鼓励家长成为幼儿阅读的引导者和伴读者。通过努力，许多家长看到了孩子的进步，由听者到参与阅读，最后能够在成人的帮助下主动去阅读的变化使他们信心倍增。与此同时我们幼儿园还和家庭共同开展了“我和爸爸妈妈一起做图书”的活动，使我班的图书阅读区更增亮点，充分调动了幼儿阅读活动的积极性。

篇10

cf手游贝雷塔是由穿越火线研发商韩国smilegate及腾讯游戏倾力打造，完美传承PC端《穿越火线》品质和玩法的同时，为手机端操作进行了完美的适配和优化，将三亿鼠标的枪战梦想延续到了《穿越火线：枪战王者》。

穿越火线官方手游（枪战王者）是原汁原味的还原了PC端自由移动射击FPS；完整保留了PC端的操作和手感；玩家在游戏中将扮演雇佣兵，持枪进行激烈的枪战。

游戏最大程度的保留了公平竞技性，没有强制的付费和乏味的养成，力求带给玩家最直接的射击体验；游戏还完美复刻了多个端游的模式，并引入了全新的休闲模式，随时随地拿起手机射一发。