真我的风采范文

导语：如何才能写好一篇真我的风采，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我是一名初一新生，俗话说：初生牛犊不惧虎。在同学眼中，我始终是一名叛逆狂妄而又放荡不羁的“新新人类”我却不以为然，因为这才是属于我的个性，属于我的五彩青春。

唉！天生酷毙难自弃。我有一双明亮的眼睛，不时闪烁出智慧的光芒，展露出我的满腹才华。一个嗅觉灵敏而又高挺的鼻子站在脸中间。鼻子下贴挂着一张巧言善辩的嘴。再加上1米77的个头，简直天衣无缝，可惜天不遂人愿，上帝看我太漂亮了，怕我太帅，只得给了我一个较为肥胖的身躯。真是不公啊！

我是一个性格孤僻而又向往自由的人，不拘无数。喜欢在清晨爬上山顶，欣赏那迷人的日出；喜欢在宁静的夜晚躺在草坪中，遥望那美丽的星河。喜欢在蒙蒙细雨中独自漫步，探索着复杂的人生哲理；喜欢在鹅毛大雪中独自行走，观望着温情的白色世界。喜欢在郊外的清新自然中兜风，哼唱着动听的流行歌曲；喜欢在属于我的天地中学习，用心爱的萨克斯吹奏出悠扬的小曲。这就是我，孤僻而又自由的真我性格。

我是一只书虫，纯正的“拜学主义者”阅读好书是我的最大爱好。因为我博览群书，所以同学们送给我了一个雅号??资料库。虽然我并非如此厉害，但我对书籍的热爱却是无人能比的。

小学时，由于时间充足，我每个星期天都会去书店补充能量，一看就是一整天，津津乐道，从不觉得累。不管是天文地理，还是人文哲理，我全都懂得一点，使我现在学习起来特别轻松。不管什么时候，什么地方，我都是书籍的忠实粉丝。在学校中，我订阅的杂志始终是最多的，每到送来新一期杂志的时候，数量总能另人叹为观止。我时刻都是手不释卷，书永远都是我最好的朋友。

在课堂上，我永远都是最积极的，有时老师的问题还没说完，我的手就已经高高举起，并且每次的回答都很完美，是班中的一大积极分子，有一次，别班的老师来我们班听课，我依旧完美的回答了老师的许多问题，赢得了所有老师的赞赏，从此也名声大振，老师们都知道了五班有一个学习积极，思维灵敏的优等生。

篇2

唯有化成一阵风。

那阵风，挑战着向前，无畏无惧才会勇往直前。我们机械般的行走在人生的遥遥旅途，日复一日，年复一年，在困难上踏过，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盘。我们无法歇止，无法回头。再累，也要面对。何不化作一阵风，轻装上阵，勇于挑战。

纪伯伦说，没有实现不了的愿望。我觉得应该再补上半句：只要你敢于挑战，并努力向前。就算眼前是一片黑暗，就算你处于绝境，只要勇于挑战，这阵风都会带你飞到光明的美景，这阵风都会让你真正感受到“柳暗花明又一村”的真谛。

挑战。不仅仅是一个信念，更是努力付出，不屈不挠的坚强意志。

霍金看见了那阵风。当他在义气蓬发的青年时期，患上了肌肉萎缩性侧索硬化症时，他甚至陷入绝望，为何在这年少轻狂之时，正是研究的好年华的时候，患上了这不治之症，甚至即将要面临死神的降临。幸而，他看见了那阵风。那阵风指引着他，挑战，向前！刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的痛苦随风而散。挫折与痛苦抛之于脑后，他沉浸在了研究中。因为遇见了那阵风，所以他才会有今天的成就：当代最重要的广义相对论和宇宙论家。

武则天看见了那阵风。正因如此，她才会有后人“政启开元，志宏贞观”的评价。她深知自己会遭世人唾骂“狐媚偏能惑主”，更深知自己的双手将会沾染鲜血“一将功成万骨枯”。可是，当她看见那阵风的一瞬间，她决定了，随风向前挑战，不论她被后人评为千古罪人或流芳百世，她都挑战了。她是中国第一人，也是唯一的一人。这种挑战的大智慧甚不述女子，就算是男儿又有几个能与之的勇气相比？她的美丽已随大唐而逝，如今只留那荒草凄凄，只留那不能用言语描绘的无字之碑。在我的心中，那碑定是有字的，我敬佩武则天的勇气挑战，敬佩她那随着风向前的顽强意志。

一个无名的残疾人看见了那阵风。他失去了双脚，但是他似乎用那睿智的眼睛很早的看见了那阵风，他的目标，是要去攀登世界最高峰——珠穆朗玛峰。失去了双腿，却依然坚强向前，甚至他要挑战自己的极限。一个月后，他真的实现了着常人认为不可能实现的目标。他看见了风，他不愿屈服于自己的命运，他以满怀的斗志，不屈的精神，挑战了自己的缺陷，挑战了自己的命运。

那阵风，吹动了万千事物，吹动了世间的奇迹，吹动了我的心扉。

一条蚯蚓，虽然没有强筋的筋骨，但它却仍能够上食埃土，下饮黄泉。这是它的挑战。

一只蜗牛，虽然没有强健的双翅，但它却仍然可以站在金字塔的顶尖，俯视整个大地。这是它的挑战。

一根翠竹，虽然没有粗大的枝干，但它却仍然能够站在冰雪之中，挺尖拔立，坚定不移。这是它的挑战。

一只闹钟，虽然没有庞大的零件，但它却仍然可以轻松的摆动三千两百万次。这是它的挑战。

那阵风，唤醒了无数英雄好汉，唤醒了睿眼灵光，唤醒了我内心的光芒。

屈原身处险恶的环境，忍受世人的嘲讽，忍耐内心的痛苦，却也因挑战，弹响了“史家之绝唱”，吟出了“无韵之《离骚》”。

苏轼因乌台诗案心情落魄，流落四方，面对如此的失意，却也因挑战，逍遥山水之中，诗文名垂千古。

梵高因艺术被世人轻视鄙弃，无人理解，而无法释怀，却也因挑战，他坚持着自己的艺术，而创作出了生命之作，直至今日，这些都是稀世珍品的完美艺术。

越王勾践因大败于会稽之战而卧薪尝胆，忍辱负重，面对如此的侮辱，却也因挑战，养精蓄锐，光复故国，打败夫差。

熟悉的地方没有风景。只有自己随着那阵风挑战缺陷，挑战自己，挑战命运，才能开出一片新的天地，不怕前路漫漫，自力创辉煌。挑战了，因为你做了，你勇敢的去实践了，尽力的去奋斗了，所以，即使失败也无拘无束，也无怨无悔。

篇3

所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩、稳定、规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个圆形，认为这才是个性的张扬。

什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”；一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的圆形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能，只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

然而，单单主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”；有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！

风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们就当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！

篇4

百变百搭，万变由你。

波光涟漪，雕琢时光的肌肤；凝聚魅力，诠释淡雅的永恒！

穿出自信，彰显内涵。

低调的奢华，引领时潮流。

帝都欧尚，卓然一身。

法国欧帝郎，成就魅力男人。

法兰西风尚，欧帝郎男装。

高尚品质，时尚未来。

给你选择真男人的理由。

关注高雅，只为男人。

皇帝的尊贵，白领的享受。

浪子情怀，法国欧帝郎男装。

冷峻一匹狼，男儿自当强。

凌于行，形为赢——欧帝郎男装。

男人的秘密花园。

男人的品质，高贵不高傲。

依然缤纷的爱慕，依然是缤慕。

衣之缤慕，通往时尚。

衣随心动，动亦不动。

衣流缤慕，男装之途。

一样的世界，不一样的人生。

一分自信，一分风度。

野性的魅力，缤慕懂你。

仰慕你的风采。

秀出我激昂的青春。

穿出你的个性，穿出你的风度！

当某人，男人衣着，阳刚形现！

当某人，无可挑剔。

洒脱行天下，辉煌闯世界。

王者之风，矫健天行。

天下间群雄逐鹿，damoson男装一枝独秀。

今天当某人，明天当男人。

当某人，让男人脱胎换骨，更阳刚。

自此从容，真我男人。

显男人气质，穿当某人服装。

身穿当某人，体现阳刚男。

做新潮男，让生活动起来。

做让女人心动的服装。

自我做主，我行我酷。

着装缤慕，凸显帅酷。

追求我自我——缤慕。

值得依靠，懂得欣赏。()

这就是我的缤慕，这就是我的风采！

彰显男人个性，引领时尚潮流，点燃新的激情，活出你的味道！

张扬个性，体现魅力。

篇5

2、青春是不老的誓言，飞扬是年轻的梦想，金色的十月，让我们在这长长的跑道上青春飞扬，现出飒爽的风姿，亮出真我的风采，带上同学们的热情，载着同伴们的期望，背负老师的嘱托，在这活力四射的校园里，放飞你的青春活力和运动激情。

3、光，是温暖的;月，是温馨的;星，是浪漫的;风，是清爽的;鱼，是滋润的;雪，是完美的;冰，是晶莹的;而我们的加油，是连绵不断的;期望你们能够加油，奋力拼搏!

4、啊，运动员——你是班级的期望，你是我们的象征;啊，运动员——好好加油努力，好好把握时机;啊，运动员——要记住，你们的任务，你们的职责;那就是：把握这天，战胜明天!

篇6

开家长会--为什么受伤的总是我。

下课铃响--我知道老师其实不想走，其实很想留。

考试--老师，我好想悄悄蒙上你的双眼。

沉重的书包--感觉到了：知识就是力量！

自习课上--老师，您的出现是美丽的错误。

上课迟到--不是我存心故意，只是玩心难以抗拒。

差生遇老师--我一见你就笑，为甚麽您总是对我不“感冒”。

考试作弊，互对答案--金三角。

上课时的梦境--楼兰。

自作多情--你真像孔雀！

竞赛夺魁--真我风采。

考试作弊--心在跳。

校园生活--年轻时代。

期末考试--胜者为王。

抄作业--同志的信任。

语文课--能说会道。

放学--加速离开。

挨批评--沉默是金。

英语罢课--我的中国心。

放假前一天--黎明破晓前。

各科会考--潇洒走一回。

上课瞌睡--硬挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔。

楼道垃圾--横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

期末备考--年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。

开学补考--六十大关坚如铁，而今碎步从头越。

食堂饭菜--白菜浮绿水，红椒青萝卜。

篇7

晚会前奏台词

男：尊敬的工厂领导！

女：亲爱的员工朋友们！

合：大家晚上好！

男：火红的五月，迸发着激情。因为它赋予了我们劳动者应有权利和自豪。

女：灿烂的五月，散发着热情，因为它赋予了××青年勇于肩负社会责任的历史使命感。

男：是广大员工的辛勤劳动把我们的装扮得如此的绚丽多彩。

女：是各位青年的蓬勃朝气使我们的大伟活力四射。

男：伴着春天的旋律，全体员工在“团结、拼搏、奋斗”感召下，××朝着希望飞翔。

女：在昂扬向上，务实求真的作风中，大伟一路高歌向天涯。

男：今天，我们相约这里，共同庆祝我们工人阶级自己的节日——五一劳动节。

女：今天，我们相约这里，共同迎接我们青年的节日——五四青年节。

男：今天，我们相约这里，回望激情岁月，用心感受真诚。

女：今天，我们相约这里，真情讴歌××，畅想美好未来。

男：让我们共同祝愿每一位××员工身体健康，工作顺利。

女：让我们共同祝愿每一位年青朋友青春亮丽，朝气蓬勃。

合：×××厂2006年“庆五一，迎五四”联欢晚会正式开始！

男：下面我非常荣幸的向大家介绍出席今天晚会的领导。他们是：……

女：非常感谢工厂总经理×××和行政部经理×××对员工业余文化生活的关心和支持，下面有请行政部经理×××先生为本次晚会致辞。

男：掌声有请！

女：感谢××经理激情洋溢的讲话，在这个激动人心的时刻，让我们携起手来，与工厂同呼吸、共命运，心连心、共同奔向美好的明天。

节目游戏串词

男：今夜星光灿烂，在这个放飞梦想的夜晚，让我们燃烧所有的热情，去创造更加崭新的未来。

女：今日的××人你追我赶，只争朝夕，表现出××人真我的风采。下面请欣赏喷印车间×××给大家带来的《真我的风采》。

男：爱太深，恨太深，所以难舍难分。千纸鹤，千颗心，千份情，下面有请××红星注塑车间××用歌声《千纸鹤》来表达我们对大伟的情与爱。

女：在在两首优美、动听的歌曲之后，让我们大家来放松放松一下激动的心情，下面我们来做一个游戏！它的名字叫“抢凳子”。

男：宣读游戏规则，（工作人员准备）员工上台参与，游戏中……。

女：面对品质我们无话可说，质量是我们生存的唯一，下面是品检部×××给大家带来的独唱《莫斯科没有眼泪》。

男：爱是令人心醉的，刻骨铭心的，同时也是最令人心痛的，有请喷印车间的×××、×××演唱《爱多一次痛多一次》。

女：乒乓球大家都有打过吧！但是你夹过吗？下面我们就来进行一次用筷子夹乒乓球的比赛，看谁夹得最快，最多……。

男：宣读游戏规则，（工作人员准备），员工参与，游戏中……。

女：远离家乡的游子，对家，对亲人的思念是永远说不完的话题。

男：是啊！慈母手中线，游子身上衣。下面就请工模部×××为大家演唱《念亲恩》。

女：有一种东西酸酸甜甜的，是话梅还是葡萄？

男：噢！二个都不是，下面有请工模部的×××用歌声来告诉大家。

女：请欣赏歌曲《酸酸甜甜就是我》。

男：黄梅戏《天仙配》中有一个选段：你挑水来，我浇园，夫妻双双把家还……”下面我们做一个游戏，这个游戏的就叫做：《夫妻双双把家还》，（宣读游戏规则）。

女：有请五对“夫妻”上台来！游戏比赛中……。

男：刚才“夫妻双双把家还”的游戏大家弄懂没有，我们的主持人×××小姐已经开始懂了，下面有有请物料部×××小姐为大家演唱《开始懂了》。

男：感谢×××小姐给我们带来的动听歌声。下面有请彩油车间的刘天王×××为大家演唱《你是我的玫瑰花》。

女：感谢刘天王送给××女同胞的玫瑰花，下面我们做一个游戏《心有灵犀一点通》。

男：心有灵犀是不是一点就通，我猜你猜大家猜！关键是看各组搭档之间的配合。宣读游戏规则。

女：有请五位选手上台，（同时再请五位选台下的作为自己的搭档）游戏进行中……。

男：我们都是炎黄子孙，我们都是龙的传人，有请行政部×××为大家演唱这首令人心神激荡的歌曲，《龙的传人》。

女：感谢我们的×先生，在五月份我们就可以见到×的传人，开个玩笑！×先生五月份就要做父亲了。下面我们做最后的一个非常有意思的游戏《圈套物》。

男：宣读游戏规则。（工作人员准备），游戏进行中……。

篇8

揭开儿时的记忆，童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，一朵白云就是一条飞毯，一棵树就是一个会讲故事的老人，一湾小溪就是一个无比欢乐的海洋。

偶遇一只蝴蝶，便会在花丛中追逐，想把它抓住，仔细地欣赏；如今，蝴蝶飞过，却是麻木的表情，空洞的眼神。抬头望着天空洁白的云朵，傻傻地躺在草地上观望，把它想象成飞毯，编织着一个个荒唐但很童真的神话；如今，望着那流恋在天和地之间的云朵，并不是那样的洁白，一层层灰云显现在眼前，勾起那伤心的往事。围着大树，跑呀跑呀，不知道疲倦，哈哈的傻笑，任由口水飘洒，还会抱着大树叫好；如今，对着大树只有自己倾注不完的怒气，拿刀子在树皮上胡画，用斧子把大树砍得伤痕累累。

那时，我们告别了那天真美好的甜蜜童年。

那时，我们步入了这烦琐充实的繁华青春。

当雾气萦绕过去，浅灰色的雨云下，混合着梦想和年少的气体缓慢蒸腾。在随后的岁月里，墨水和纸张被吹散进辽阔的苍穹，年少时壮阔锋利的蓝天。在这场轰轰烈烈的繁华青春中，我们留下了青春的骄傲与寻梦的足迹；留下了真我的风采与个性的张扬；留下了无悔的演绎与星光的灿烂。

时光如梭，它可以带走世间的一切，它能带走人的红颜，湮没人的尸骸，在它面前，所有的事物都只是昙花一现，有什么是永恒的呢？

篇9

张扬个性

周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性，女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性，梵高的《向日葵》又是另外一种个性。

而时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”。一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、暗淡无彩的了。

不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？

就像高中规定我们女生不能留长发，这似乎是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊！学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到这个规矩的限制了。当然，道德与法律的制约还应当合情合理，富有“人性”；有关道德与法律的规定还应根据时代的改变、周围环境的改变而做出调整，只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。

我们应当留下青春的骄傲和寻梦的足迹，我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和人生的灿烂！

病文诊断

本文材料较丰富，语言较流畅。但文章有两个致命的缺陷：一是观点不明确；二是段与段之间衔接不紧密，缺少必要的过渡句。

化蝶之作

张扬个性，无悔人生

傅剑

什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；梵高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……

我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”。一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着小胡子，再戴一副墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们的生活必定是单调、暗淡无彩的了。一味盲目地去模仿别人，便会失去原本属于自己的风采。

其实，社会大舞台本来就是丰富多彩的，何必要穷根究底，去争论谁是红楼中的花魁呢？不正是因为有了端庄的宝钗，优雅的黛玉，开朗的湘云，清高的妙玉，泼辣的熙凤，还有那俏丽的晴雯，聪慧的紫鹃，细致的平儿，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是因为有了性格迥异的人，社会大舞台才多元丰富的么？所以，我们所提倡的个性张扬，必须是以自我的内在潜能为前提，然后诚实地秀出自我。

然而，单单主张个性张扬是不够的，个性的张扬还必须受道德与法律的制约。中小学校规定女生不能留长发，这似乎是对张扬个性的抑制；但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，且发型怪异，那还叫什么校园！这样的“个性张扬”是不符合中小学生的身份的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，要受到某种限制。当然，道德与法律的制约也应当合情合理，富有“人性”；有关道德与法律的规定也应根据时代的改变，周围环境的改变而作出调整。只有这样，个性的张扬才能得以理解，得以支持；只有这样，社会大舞台才能得以丰富，得以多彩。

风，从水面掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树旁走过，留下圈圈年轮……朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采，个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎，人生的灿烂！

升格小结

为使修改文观点明确，作者主要采取了两种策略：一是在首段明确提出中心论点“个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解”；二是在中间关键处、醒目处来上几个点题的句子，如第二段段首“我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步”，第四段段首“然而，单单主张个性张扬是不够的，个性的张扬还必须受道德与法律的制约”。这样就使得文章层次清晰，中心显豁。

病文在线二

中国的气质

中国的气质让人一唱三叹，她儒雅敦厚，柔中带刚，她步履沉着，仍能展翅飞翔!

原始洞穴对她说：“中国，你要坚强。”于是，北京人以本能创造了古老的文明，让中国的子子孙孙在惊叹祖国母亲的历史时，多了些成熟的气质。他们会说，在别的国家还处在野蛮的年代，中国已经懂事了，她的气质中无疑有指点江山、独领的优越感。

圣人对她说：“中国，你要有教养。”在这位圣人的启蒙之下，中国在她可塑性最强的年纪，在气质上深深地烙下了儒雅的印记。从学说发展到施政立身之本再到最后奉之为中国的圣经，儒学无疑是中国气质最有力的塑造者。它告诉中国的子孙要仁爱善良、乐天知命，要温良恭俭让。于是，中国的胸襟里怀抱着太多的隐忍与包容，是棉可以搂住给以温暖，是针可以忍住企图教化。要了解中国的气质，请去诗人的笔下看那头低头犁地的老黄牛，把岁月的沟壑犁进光溜溜的背脊，把鞭打的疼痛化成黄澄澄的稻穗，站着时默默无闻，倒地时一声不吭。中国就这样平和安静，与世无争，即使富强无敌，光照四邻。

侵略者的铁蹄告诉中国：“你要有血性。”直到“蛮子”给她一记警醒的耳光，夺走财物，蹂躏她的子民，中国气质才开始张扬得淋漓尽致。中国在剧痛中走向成熟。她明白低头承受是懦夫的行径，抗争就会有希望，于是无数次倒下了，又无数次地站起来。

这是中国的气质，历史的辉煌与辛酸教会她太多，现实与坚强砥砺了奋斗的意志，浪漫与幽默化作了睿智。

病文诊断

本文形象不够丰满，以叙述代替描写，流于空泛、抽象，不能给读者具体、深刻的感受，不能充分展示所写对象的变化和复杂性，不能给读者留下深刻的印象。

化蝶之作

既有怀抱，也有棱角

奕明

她一抬头就可以触碰到大兴安岭苍郁的林场，她伸出手臂便可同海洋嬉戏，她的肩上是万里长城，她的背脊足以背负起世界屋脊。她便是中国，她的气质让人一唱三叹，她儒雅敦厚却又柔中带刚，她步履沉稳却仍能展翅飞翔!

生存条件恶劣、生产力低下的原始社会对她说：“中国，你要坚强。”于是，北京人以近乎兽性的本能创造了古老的文明，让中国的子子孙孙在惊叹祖国母亲源远流长的历史时，多了些成熟厚重的气质。他们会说，在别的国家茹毛饮血、虎狼横行的年代，中国已经懂事了，她的气质中无疑有指点江山、独领的优越感。

垂着长长的胡须，踱着方步的圣人对她说：“中国，你要有教养。”在这位千古圣人的启蒙之下，中国，在可塑性最强的年纪，深深地烙下了儒雅的印记。从学说发展到成为施政立身之本再到最后被奉为中国的圣经，儒学无疑是中国气质最有力的塑造者。它告诉中国的子孙要仁爱善良、乐天知命，要温良恭俭让。于是，中国的性格里有着太多的隐忍与包容。要了解中国的气质，请去诗人的笔下看那头低头犁地的老黄牛，把岁月的沟壑犁进光溜溜的背脊，把鞭打的疼痛化成黄澄澄的稻穗，站着时默默无闻，倒地时一声不吭。中国就是这样平和安静，与世无争，即使富强无敌，光照四邻。

转瞬间，知足隐忍的中国远远落在了其他国家后面还浑然不觉，直到的侵略者告诉中国“你要有血性”，直到蛮横霸道的“蛮子”给她一记耳光，夺走她的财物，蹂躏她的子民，中国气质中不畏的一面才开始张扬得淋漓尽致。从林则徐销毁祸国殃民的鸦片，到三元里人民用农具对付侵略者的枪炮；从军队浴血抗战到取得大捷，中国在剧痛中走向成熟。她明白低头承受是懦夫的行径，抗争才会有希望，于是在无数次的倒下后，她又无数次地站了起来，直到迎来胜利的曙光!

这便是中国的气质，历史的辉煌与辛酸教会她太多，现实砥砺了奋斗的意志，浪漫化作了彻悟的睿智。她一如既往，既有怀抱，也有棱角!中国正以深厚的情感呵护着她的儿女，以愈加成熟的大国气质面对世界!

篇10

上帝创造了人类，同时也赋予了不同的人不同的性格。有的大大咧咧，不拘小节；有的腼腆害羞，内向怕人；有的古怪偏执，固执倔犟；有的勇往直前、不惧困难。而我，一个普通的中国女孩，则是不论经历什么事后都会没心没肺地笑上一会儿，仿佛笑这个器官是我与生俱来的。某次，在一个问题上，我与前排同学小B起了争执，虽说口上是谁都不理谁，可没过一会儿，当我俩眼睛再次对视时，都会心的笑了起来，前面的争吵早忘得一干二净了。而且我笑的时候特别夸张，声音很尖利，被同学称为“不像人在笑，到像魔王撒旦的笑声”

从我的学生档案上可以清楚的知道我是个女的，但见到我本人时，你肯定会怀疑档案老师是否打错了字。因为我拥有典型的假小子外形，走在路上经常被叫做大哥哥。这令我有了一份自豪：我们班其他女生从未被叫做“大哥哥”。这把我的死党，班长小A，笑得都直不起腰来边笑边说我做人太失败了，竟然长得男女不分了，为此她被我狠揍了一顿，这个暂且不提。

我爱看书，尤其是国外小说，什么《哈利波特》《苦儿流浪记》《汤姆·索亚历险记》，我都看过，特别是《哈利波特》，更是百看不厌，因为它讲诉了什么是真正的友情，什么是真正的亲情，什么是真正的爱情，并向我们阐明了一个道理：死亡只是穿越世界，如同朋友远渡重洋。他们仍活在彼此的心中。因为他们必须存在，那份爱与生活无处不在。在这面神圣的镜子里，他们面对面相视，自由地交谈，坦诚而纯真。这就是朋友的安慰。尽管据说他们都要走向死亡，但他们的友谊和陪伴将因为不朽而永存。

我爱写小说，那些腻腻歪歪的少女小说我根本无视它们的存在，鬼故事之类的，我认为我的心脏还不足以承受，我喜欢写热血的少年冒险小说，喜欢边写边想象下一次该出现什么险阻，想象自己也是其中的一员，与主角们共同进退，去寻找真正的奇迹和希望，去感受雨过天晴后的欢乐滋味。

我就是我，爱哈哈大笑的我，总会在气氛僵持的时候，开怀大笑，只是为了那快乐的源头。

我就是我，爱剪短头发的我，总会在放学回家的时候，甩甩头发，让后面的小同学猜想我是男是女。

我就是我，爱看小说的我，总会在闲暇的时候，偷瞥一眼，看小说的情节怎样的变幻莫测。