懒惰虫范文

导语：如何才能写好一篇懒惰虫，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、短续航里程版本车型的快充时间为0.67小时，慢充时间为6个小时，快充的电量比为百分之八十。

2、长续航里程版本车型的快充时间为0.67小时，慢充时间为8小时，快充的电量比为百分之八十。

微蓝汽车是一款纯电动车型，属于上汽通用别克，售价在16.58万到19.98万之间。

在全球低碳经济的影响下，电动汽车获得了快速发展，尤其是中国电动车市场。

当前，新能源汽车的五大巨头是雷诺-日产-三菱联盟、宝马、大众、丰田和通用。

截止到2019年10月8日，全球范围所有新能源汽车销量达到670万辆，其中包括:纯电动汽车、插电式混合动力汽车、油电混合动力汽车和燃料电池汽车等。

中国市场新能源汽车的销量达到306万辆，几乎占据了全球销量的一半。

虽然国外的新能源车企发展比较早，但是并没有急速的扩张市场。

篇2

大连万达集团要在全国启动大约8个“万达城”项目，这预示着国内旅游地产又将迎来一个崭新的发展时期。

旅游地产的兴起，其实在情理之中。行业人士分析指出，中国人满足衣食住行后，接下来的消费阶段是文化和旅游，这种消费趋势越来越明显。而从更长远的发展趋势来看，中国旅游行业已经进入发展“快车道”。有关研究机构预测，中国将在2015年取代美国成为全球第一商务旅游大国，在未来两年里，中国至少三分之二的经济增长将来自旅游业。

在旅游地产兴起的大背景下，哪种物业适合自己投资呢？既满足旅游消费、又具有创意地产属性的物业是一种不错的选择。

旅游商业地产物业产品类型非常丰富，比如酒店式公寓、公寓式酒店、专业市场商铺、街铺等等，不一而足。但纵观目前大多数旅游地产产品，因其单纯依靠某个景区，旺季宾客盈门，淡季却门可罗雀，差别巨大。凡事总有例外。业内人士指出，旅游地产市场渐成气候，尤其是经济发展速度较快的长三角区域，其旅游商业地产正逐步探索出一条有特色的发展之路，以朱家角新角里引领的复合型模式无疑是其中的佼佼者。

上海携商商业管理公司总经理吴表示，具备双重属性的旅游地产除了借助景区品牌而成长之外，同时还能借助周边居民的消费能力来减弱淡季影响。新角里恰恰具备这种功能，其除了为超过400万的古镇游客提供消费需求外，还会成为朱家角板块乃至青浦新城居民的商业配套设施。

选铺着重看四点

当然，作为商业地产中的一种，投资复合型物业也要讲究技巧，在降低投资风险的同时，并实现投资回报最大化。

作为一种较为新型的商业地产，既要具备商业地产投资的眼光，同时还要兼顾旅游地产的特性。因此选铺时，也要注意成长性、后期管理、细节处理等多个因素。

景区品牌效应

景区品牌效应大小，在很大程度上决定着旅游商业地产的成败。之所以如此断言，这是因为景区资源是旅游商业地产最核心要素。因此对于景区资源的考察，一定要放在第一位。

反观新角里所在的朱家角古镇，是目前上海周边最知名的免票景区，有望成为上海郊区最具文化底蕴的景区。相比周庄、南浔、西塘、乌镇等沪上周边景区，朱家角拥有更加优越的地理位置和经济发着潜力。而在目前，包括有国家粮仓酒店、悦榕庄・悦椿精品酒店、江南洲际园酒店和中信水上酒店等项目相继开工建设，同时包括11个休闲度假项目、3个公建配套项目也已经立项或者启动，围绕景区的投资已经超过百亿元。

此外，正在崛起的大虹桥商务区，对朱家角将会形成巨大的辐射作用，这又是一大利好。吴表示，未来十年内，上海的建设重点将集中在大虹桥区域。此外，轨道交通2号线延伸段也会通往朱家角。大虹桥商务区的辐射作用，加上交通便捷程度改善的前瞻性，可以预见，未来朱家角古镇的品牌效应会越来越强。而新角里项目则作为古镇核心商业的一个重要组成部分，在未来将为超过400万旅游人群服务，其发展前景自然不可小觑。

商业定位得当

具有多重属性的旅游商业地产，还要面临一个现实问题，即各业态之间如何取得平衡。

专家表示，旅游商业地产跟社区商业地产有着诸多的不同，如前者主要服务与旅游相关的业态，比如住宿、购物和餐饮等，而后者则以周边居民需求为主，主要以餐饮、娱乐休闲等为主。因此商业定位稍有偏差，就会给后期经营带来麻烦。

有些项目在商业定位方面做得非常巧妙，即找到两种需求的结合点。如新角里项目，商业业态形成以餐饮、娱乐休闲为主，同时又兼顾土特产商店等旅游商业业态。从目前已确认入驻的商家构成来看，该项目确实具备复合型物业的特质。据介绍，已有业态如餐饮、休闲、土特产商店等，能够满足旅游休闲的需求，此外还有配备有儿童娱乐、内部景点设施等，也符合创意地产的特点消费需求。同时还安排有通讯数码、银行、超市等，囊括“吃喝玩乐”等多种业态。

后期管理到位

记者了解到，目前有少数旅游商业地产为了加快资金回笼，往往承诺以高额的投资回报，甚至承诺回购，但并无完善的后期管理。但业内人士指出，这仅仅只是一种促销手段，并不能真正为投资者带来回报。比如承诺10年原价回购的项目，其实相当于变相融资。因为缺乏完善的后期管理，一旦物业不能产生租金收益，而10年之后又无法找到回购公司，同样难逃亏本厄运。

但如果有专业公司进行后期运营管理，其结果又会是另外一种情形。如新角里项目虽然还在发售阶段，但已有专业的管理公司开始在招商，除了招到上述提到品牌店之外，包括肯德基、屈臣氏等在洽谈过程中，租期一般超过3年。大品牌的入驻，会提升商圈形象，稳定客源，以及对人气的提升，都有着极大的作用。

虽然新角里项目开发商没有承诺8%以上的高额回报，但从第二年3%起，逐年递增直至第六年的8%实实在在的回报，通过对周边现有商铺租赁情况的调查发现，实现8%左右的回报，完全能够实现。初略估算发现，其年均回报率在4.7%左右，与回报率相似的金融类理财产品相比，其安全性有要高得多。所以综合对比下来，是一种理想的投资品种。

细节处理巧妙

大多数的旅游商业地产靠“傍”而获得发展，但如果通过恰当的细节处理，使之成为景区的一部分，岂不是更加完美？

目前确实有不少旅游商业地产在设计过程中已经注意到了这个问题。就拿新角里项目来说，在这方面做得也很到位，比如整个项目的外观虽然不乏新潮创意，但总体建筑风格与古镇保持一致。而在经营场所内部，在考虑设置12生肖雕塑、儿童游乐园、“朱家角”景区标志（有望成为未来朱家角标志性景点）等诸多娱乐休闲元素，自成一景。

吴表示，通过巧妙的细节处理，使得商业设施也成为景区的一部分，这会加大对人流量的吸纳作用，从而使得商铺更加具有投资价值。

篇3

一、高中篮球新课程标准教学目标实施现状

江苏省《体育与健康课程标准》实施以来，传统体育课的教学模式发生了很大的改变，“健康第一”的指导思想和以塑造学生意志、品德为根本的教学理念已经渗透到广大体育教师的教学环节之中。但是据笔者调查，高中篮球课因为有着悠久的传统和自身客观教学规律，在师生中还保留着许多旧的教学思路。对于高中篮球教学到底要实现怎样的教学目标这个问题，许多体育老师也有不同的看法。

首先，学生在体育课堂上主体地位的确立已经成为体育教师的共识，学生参与篮球课的动机相应地得到了教师的关注和尊重。我们发现学生选择篮球课最基本的动机是：为了增强身体素质、保持身心健康；为了培养自己的交际能力、提升竞争意识；为了个人的兴趣与爱好。相对其他教学模块，篮球课在学生中的受欢迎程度明显要强一些。

其次，重点高中的篮球数量与篮球场地、架框器材基本上可以满足教学要求，而普通高别是农村高中，则会不同程度地受到器材和场地上限制。显然，这对于篮球教学目标的达成有着直接的影响。

再者，从教师的角度来看，篮球教学有很强的技术性，绝大部分教师认为在篮球教学中应该以基本技能培养为主，其次是篮球比赛，第三是篮球互动游戏。把基本技能和战术作为篮球教学的主体部分，显然忽视了篮球运动本身的内涵，也没有达到新课程标准对于教学目标的规划与要求。

由此，可以看出高中篮球新课标教学目标的实施情况并不乐观，全面贯彻“健康第一”的指导思想、切实坚持以学生为主体的素质教育还需要加强落实。而早一步厘清高中篮球教学的具体教学目标并使之贯彻到体育课堂上去，是高中体育教师始终面临的基本问题。

二、高中篮球教学目标的差异性与统一性

1.高中篮球课堂教学目标的多重性

依据《体育与健康课程标准》对于教学目标的多重阐述，结合笔者的课堂教实践，笔者把高中篮球的教学目标细分为下面五类：

（1）运动参与目标：通过课堂讲解、示范与练习，增强学生对于篮球运动的兴趣，培养其良好的运动习惯。（2）运动技能目标：使学生初步掌握接球、传球、带球技术和团队比赛规则，有步骤地提高其运动能力和参加比赛的能力。（3）生理健康目标：培养学生的平衡感，发展学生的灵活性、协调性，培养其手、足及上下肢协调发力。（4）心理健康目标：培养学生果断、顽强、吃苦耐劳等意志品质和团队精神，让他们体验成功的快乐。（5）社会适应目标：培养学生自信心积极进取的精神，提高其自尊、自信和集体荣誉感，提高其分析问题和解决问题的能力。

2.高中篮球教学目标的差异性

高中篮球教学目标是一个具有综合性的多重教学指标，但是它们的重要性却并非对平行对等的。其中后三者才是处于主体地位的目标。以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生生理和心理健康培养为主，通过体育技能培训，让学生增强积极进取的自信心、养成体育锻炼的生活习惯、获得适应社会的本领才是最重要的。可见，篮球课上运动技能的学习和指标的完成只是手段和过程，是篮球教学中的次要目标。承认并深刻领会主要目标与次要目标之间存在着差异，并在课堂实践中认真贯彻，是突破传统篮球教学以技能培训为主的重要一步。

3.高中篮球课教学目标的统一性

明确了篮球课堂教学多重目标之间的差异性才不会舍本逐末，但只有理解多重目标之间的统一性才能达到全面培养学生综合素质的要求。

（1）课堂目标与终身目标的统一。

课堂教学目标与终身锻炼习惯的养成，其实是一个量变与质变的关系，通过每一节课处理好量化后的小目标，最终达到由小到大，由少到多，由量变到质变，由技能掌握到习惯养成的过程。在每个学时的体育课过程中，一点一滴地让学生体会到成功的乐趣，从而激发兴趣，养成其自觉参加体育锻炼的习惯，把学生现在的学习效果与他们未来的生活结合起来，就能为其终身体育养成奠定良好的基础。（2）技能目标与健康目标的统一。技能与健康都有一个基础就是训练量要达到一定水平。比如，我们为高一男生预设这样的篮球课堂目标：练习密度预计45±2%；平均心率：135±5次/分；70%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮；25%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。在具体实施中，体育教师要严格控制学生的训练量，从热身到练习到分组实训，做好时间和次数上的精确控制。其实这就是在了解高中生心理、生理的基础上科学地量化每一节课的教学目标。

篇4

在我们班，有一位“懒惰之王”，在他身上，四处都长着“懒惰虫”。

他个子高高的，身体瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子塌塌的，嘴巴大大的，胳膊粗粗的，头发短短的，唉！人懒懒的，成绩也就差差的。

还记得那是一个秋高气爽的早晨所有人都早早地到了教室，坐在座位上挺胸抬头地朗读。唯独他，慢悠悠，懒洋洋地进了教室，仿佛才刚刚睡醒似的。我走过去，把他拦在门口，问：“为什么这么迟？”他有摆出一副懒洋洋的模样慢吞吞地说：“快入冬啦，大家难免会有些睡意嘛！”我气极了，说：“那你就不知道早点睡吗？”他回答道：“作业太多啦！”他拨开我，进了教室，然后回到座位，打了一个又长又响亮的哈欠，说：“我还没睡够呢！”

早上的早自修下课，我催他交作业，三位小组长也拼命催，可他呢，啰嗦地说：“三位小姐等一下啦！”一分钟，两分钟，……八分钟。眼看就要上课，我等不下去了，冲他吼道：“快点交作业！”可他仍在书包里一本一本的翻。我拎起他的书包，“嚓，嚓”的抽出作业本，翻开一看，空白，仔细再看，空白，定神在看，还是空白！我气急败坏，扔给他，并说：“自己跟老师解释去！”

唉！我们班的“懒惰之王”呀！他就是岳思鹏。

篇5

星期三就是我的噩梦。

每当，到了星期三，我的噩梦就开始了！星期三扫地的人逃跑的逃跑，调走的调走，不扫的不扫，写作业的写作业，玩的玩，他们让我反感星期三，讨厌星期三。开始扫地了，郑佳睿和叶有钧一来，我们班就要闹“水灾”，不是把水桶打翻了，就是把水都淋了出来。扫地的人个个都是懒惰虫。哎！那些没有扫地的人都扫起地来。你说星期三扫地的人是不是都很懒？我先去倒垃圾了，当我回来时，甚至值日组长都玩起来了！“水灾”终于发生了，大伙就把水都扫到外面，有人拿来拖把把水拖干。郑佳睿烦了起来，说：“好了没？可以回家了吧？”我叫道：“你们都扫好了？地上还有垃圾！不干净的话，我们明天还要重新扫的！”郑佳睿听了，用书包重重地砸在了桌子上，看样子，他很生气。不过也对，他只是最近有扫地，他根本就没有适应好星期三的扫地情况。算了，就让他们回家吧！

星期三，我的噩梦。我真不想和这帮人扫地。

三年级:何诗雅

篇6

一、实录：

活动开始了，我只向孩子们出示了蜜蜂的全身图片。随之把一串问题抛给他们：“蜜蜂的家叫什么?在哪儿可以看到?它们每天要干什么?为什么要这么做?它们喜欢什么?害怕什么?春夏秋冬这四个季节，哪个季节会看到它们?哪个季节很少见，甚至看不到?……”这些问题的提出，让孩子们懵了，但却引起了他们对蜜蜂探究活动的极大兴趣。

接着，我播放了课件“蜜蜂的一生”。幼儿非常专注地看完后就唧唧喳喳地议论起来：“蜜蜂是益虫，它能传播花粉，让我们吃到甜甜的花蜜”贝贝深有感触的地说。萱萱补充道：“它真勤劳，每天都在采蜜，传播花粉。”“春天，夏天，蜜蜂最多，也最忙，因为花都开了，需要它们!”航航说得头头是道。内向的雨轩小声说：“对呀，冬天小蜜蜂该休息、休息了!”

随着讨论的不断深入，我又把困扰大家的问题投向他们：“那么，小朋友说一说小蜜蜂一起做工是在干什么呀?”大家异口同声地说：“采蜜，传播花粉!”“对，小蜜蜂做工兴味浓就是说它们很喜欢劳动，劳动时很快乐!”我把歌词解释给孩子们时，清楚地看到他们“原来如此”的释然。

再后来，一切问题迎刃而解。幼儿明白了“春暖花开不做工，冬天哪里好过冬”的意义。再次听到他们歌唱时，是他们清晰的吐字，准确的旋律，到位的节奏。

二、分析：

《蜜蜂做工》是一首中班幼儿的歌曲，歌词言简意赅，但情境性、故事性却比较弱，以中班幼儿的知识经验来说，难以理解是很正常的。作为教师要把抽象的内容具象，经过收集资料，储备知识后，重点重新投放在歌词的理解和学习中，这种对知识的拓展轻松地解决了歌曲的难点，同时又丰富了孩子们的知识，使音乐教学多了一个新的视角。

三、反思：

音乐是一种“看不见，摸不着”的艺术活动，往往需要我们通过感知、联想、共鸣等一系列心理过程来进行。幼儿生活经验，知识经验的贫乏，无疑为其理解，感受，学习音乐设置重重障碍，而老师如何解决、如何引导都应以贴近幼儿生活和学习特点为思考点，从歌词到旋律，从体裁到形式，从意向到内涵诱发幼儿的学习兴趣。把知识性、艺术性、趣味性融合在教学方法中，激发幼儿的艺术表现力。

附儿歌：

蜜蜂做工

嗡嗡嗡，

大家一起来做工，

来匆匆，

去匆匆，

做工兴味浓。

春暖花开不做工，

将来哪里好过冬，

快做工，

篇7

标志一　红绿灯

跟着妈妈逛街，宝宝太兴奋了。东跑西跑的，也不管马路上车来车往，低着头就往前冲。妈妈带宝宝走到街口，宝宝看见了路上有三个有颜色的灯。

宝宝问：“妈妈，那三个有颜色的灯是做什么的?”

妈妈回答――这是红绿灯，是最基本的交通标志。红灯亮了要停下来，绿灯亮了才能行走。

儿歌：

大马路，宽又宽。警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停。绿灯亮了往前行。

标志二　注意儿童

宝宝每次从幼儿园回家的时候，都会发现幼儿园旁边的汽车开得很慢。有时候汽车甚至停下来，等宝宝慢慢过马路。开过宝宝身边的时候，速度也很慢。妈妈告诉宝宝，司机叔叔知道这里有小孩子，所以特意慢慢开。

宝宝问：“叔叔怎么知道这里有小孩子?”

妈妈回答――因为这里有注意儿童的标志，一看到这个标志，司机叔叔就知道附近有小孩子，就会放慢车速。三角形里有宝宝。这个标志说明啥?机动车辆经过这，请注意儿童!

标志三　减速慢行

跟妈妈逛马路的时候，宝宝好奇地左看看右看看。咦，没有行人过马路，也没有人行横道，为什么汽车都慢慢地开呢?

宝宝问：“汽车是不是没气了，怎么开得那么慢?”

妈妈回答――因为这里有减速慢行的标志，汽车看到这个标志，就要放慢速度，以免撞到行人。

儿歌：

三角形里有慢字。

这个标志说明啥?

附近行人出现多。

减速慢行保安全。

标志四　斑马线

马路对面有宝宝最喜欢的玩具店，宝宝开心地拉着妈妈就要过马路。妈妈拉住宝宝，带他走到画有一条条白色横线的地方。

宝宝问：“地上为什么有一条条白色的横线，是做什么用的?”

妈妈回答――斑马线又叫人行横道线，看上去这些横线像斑马身上的白斑纹，所以称它为斑马线。行人过马路的时候必须走人行横道线，来来往往的车子会在斑马线前停下来让行人先走。

儿歌：

人行道上，画着斑马线。

一条又一条，首尾把路连。

绿灯亮闪闪。我把马路穿。

斑马线内走，轻松又安全。

标志五　禁止鸣喇叭

以前在马路上走。宝宝都会很害怕，因为马路上喇叭声好大啊，且此起彼伏。每次跟着爸爸妈妈过马路的时候，宝宝都胆战心惊。可是这条路上怎么一点声音都没有，好安静。

宝宝问：“为什么这条路上的汽车都没有喇叭?”

妈妈回答――因为这里有禁止鸣喇叭的标志，每辆汽车经过这里的时候，都不能按喇叭，以免影响到别人。

儿歌：

圆圈内，有喇叭。为啥要画一道线?

机动车辆到这里。禁止司机鸣喇叭。

1首儿歌

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤劳动。

来匆匆。去匆匆，走得兴味浓。

春暖花开不做工。将来哪里好过冬?

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。不学懒惰虫!

1个本领

掌握节奏――放一段节奏鲜明的音乐。让宝宝跟着音乐摇摆。一开始可以随意摆动，只要能吸引他对音乐的兴趣就可以：慢慢地。爸爸妈妈可以用拍手来强调音乐的节奏，帮助宝宝理解音乐的节拍。掌握节拍的规律。

1个小认知

幼年时期，绘画的重要性大于其他技能，因为它不必等待生理方面的成熟，也无须任何技巧。譬如学钢琴或者舞蹈，必须得肌肉发展强壮成熟后才能开始启蒙；学习的过程中，又要懂得节奏等理论；练习时，又需要相当的技巧。相对来说，绘画只要给孩子纸和笔，从生理的观点而言，他可得到适当的肌肉活动；从心理上而言，他可以获得情绪的宣泄；还能学习色彩的搭配、形状的配置、线条的组合等。

1个小测试

为了预防宝宝近视，应该一吃甜食。

A　多

B　少

答案：(B)

1个玩具

叮当积木车

价格：64.00元

激发宝宝自己动手兴趣；培养宝宝合理组合搭配的意识，锻炼宝宝手眼配合的能力；让宝宝对几何图形有一定的认识，由此引出数学概念。19块形状各异，不同色彩的积木，可搭建不同造型的建筑物，木盒的两边独特的设计了两个装有铃铛、可以滚动的小筒，可以让宝宝自由地拖着积木到处游玩。拿掉积木。宝宝还可以在木盒上装载自己心爱的玩具公仔。

一本书

《像爸爸一样》

一位好爸爸胜过一百位好老师。这只小狮子盼望着马上长大，像爸爸那样做所有的事情……

篇8

一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

这个班我高三才接任，首先了解班级情况。基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力。一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等。，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。

二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。

班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自信心。

班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

（一）教务教学方面

提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。在这个月中，我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现。

（1）分级阅读：诗歌《玩》、《照片》、《小雨滴》

故事《奇怪的雨伞》《雨天使》

在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句特别有意思而且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“susan玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和掌握了，而且想象力也特别在丰富，能够联系到身边的人和事。

（2）拼音：b p m f d t n l

（3）蒙氏数学：

6．7的分解、组合，5以内加减法，

6．7的加减法

（4）我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》

（5）美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《快乐的非洲人》。

这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题展开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。在小朋友的作品中，丁博潮的画面很整洁，富有想象力，要是画得再大一点就更好了。豪豪、萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。偲偲、吕欣烨的画还可以，能够说出画面的内容。

（6）小康轩教材：因为是与大班分开上的，幼儿学过之后掌握得都还不错。我班两个小朋友都有一些偏科现象，bobo偏向于语言领域，henry则偏向于数学领域。

（二）日常生活方面

我和玲子老师配合得还很默契，每人轮流值班，主动承担起一日的后勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都开紫外线灯消毒，遇到晴好天气晒被子，准时参加保育学习等。当然有时候太忙，会忽略或忘记有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提醒后我们都及时搞干净了。在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了。另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三检，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康状况。

（三）幼儿常规方面：

（1）每天我们对幼儿进行礼貌教育，童童、偲偲、海彬扬、赵佳熠由以前的不主动打招呼到主动打招呼了，而且赵佳熠特别喜欢当值日生，主动地跟叔叔阿姨小朋友问好，真的进步了很多。

篇9

如果它只是占空间,毫无正面贡献,就丢掉。

如果你花很长时间还是不能决定如何收拾,就丢掉!

别害怕。这是你的人生――你唯一确信丢不掉的东西。

你没有多余的时间、空间或精力留给那些有形还是无形的杂物。

――《丢掉50样东西,找回100分人生》

这有什么难的,不过是丢东西

本书之所以能够问世,其一是我十四岁那年的那个夏天,母亲扬言要把我所有抽屉里的东西倒出来,要我“赶快扔掉那些垃圾,马上!”其二是父亲告诉我:“亲爱的,扔掉所有拖住你的东西。要穿过一大堆碍手碍脚的杂物,就像在游泳池里行走,很难走到你想到达的目的地。”我确实是个幸运儿。

虽然我有很好的遗传基因,但我也不是天生就有这种“丢掉”的本领,我必须在生活的各种领域,培养出放手、丢弃以及按下“删除”键的热情。如果你已经掌握本书的精髓,很有可能的情况是:你既非整理专家,也不是清理杂物的高手,但是你有一种渴望(也许还算不上是热情)――你想要大肆整顿,好“迅速开始”下一个阶段的人生。

你会在本书看到许多跟你一样的人,他们也有相同的渴望。你们还有一个共通点:你们都具有勇气。要有勇气,才能抛开过去;要有勇气,才能真正作出抛弃部分或全部东西的决定。

许多人非常大方,愿意让别人分享他们的故事,对这些人而言,丢掉五十样东西并非一件总是很有趣的事,但是他们鼓足勇气做到这件事,而且在某些情况,这种做法改变了他们的人生,也会改变你的人生。

拜托请马上丢

我是自然而然产生这种“放手”以及鼓励他人放手的迫切感的。我母亲是处女座,你真该看看她的抽屉。如果她要你帮她拿东西,她会说:“就在五斗柜左边第三个抽屉里的右手边,里面那叠东西最底层的后面。”讲的位置从没出过错。我是水瓶座的。我不是说水瓶座是十二星座里的懒惰虫,我的意思是,我会把东西收进抽屉里,只是我不一定知道什么东西放在哪个抽屉。难道说,某些星座的人抽屉就是会比较乱?或许吧。

母亲教会我一件事情:丢东西。“如果你不知道该怎么处理、该摆在哪里,当初为什么会买下它?或是看到它就会沮丧,那就丢掉!”她会这么说,“绝对不要留下任何让你看起来很沉重、或是感觉很沉重的东西。”

结果证明,我母亲在很多事情上都是对的,其中最棒的一项就是丢东西的规则。每次她要我们丢东西,都是要我们马上丢掉,一刻都不准拖延,我把这项做法称为她的“马上丢”心态。

所以我在指导企业时,总是要人丢东西,也就不足为怪了。我要人家丢的还不是几件东西而已,在结束第二次或第三次研讨会时,我会要求每位学员回家丢掉五十样东西。这时,通常我会一脸严厉地说:“我得先说,所有的杂志和宣传手册(编目、目录、样册)只能算一样。你丢掉一百本也只算一样。”对方往往会用难以置信的眼神瞪着我。他们会说:“算了吧!我已经翻遍衣柜,能丢的都丢掉了。”但是我不会就这样算了,就像我母亲也不会就此罢手。

丢是为了不提当年勇

只靠过去荣誉和成就过活的人,极其乏味。

我认识一个人,这个人把他过去三十年住过的每一间饭店的房间钥匙展示在墙上。说真的,有些钥匙来自一流的饭店,例如伦敦丽池饭店、法国里维圣拉安蒂贝岬的海角饭店;也有一些钥匙来自没那么梦幻的地方,例如宾州匹兹堡的假日饭店和佛罗里达州塔拉哈西的戴斯酒店。它们勾起的回忆有好有坏,但不论好坏,它们就在那里。我问他为什么要留下这些钥匙,“我也不知道,”他说。“我长久以来一直在收集钥匙,我喜欢看着它们。”

把带给我们愉悦,让我们赏心悦目的东西留在身边无妨,即使是放在办公室里。我想,如果我办公室里没有吉姆、凯特、阿比盖儿和薇拉的照片供我观赏和进门的每一个人观看,我一天都撑不下去。但如果有些东西让你心情沉重或是感觉不好、让你觉得疲倦,或是让你在生活或工作中无法更上层楼,它就得离开。

说到如何决定什么东西该丢掉,不久前某一天,凯西・罗伯一边和我讲电话,一边在她办公室里到处找东西,结果找到公司几次郊游所留下来的一堆棒球帽,再次证明了何谓“苦中作乐”,对吧?有一顶帽子特别吸引她的注意。“我的老天,”她说,“那顶棒球帽真的让我很郁闷。”

凯西是环境保护律师,经常得出差到现场进行环境稽查。其中一次查访是场噩梦,那次她的小女儿得了感冒,凯西片刻也不想离开她,更别说要离开三天。雪上加霜的是,她的航班因为暴风雪而延误一整天,可想而知她的内心有多煎熬。

地主公司提供的棒球帽放在礼品袋中,她回到办公室时,直接把它丢到架子上,和所有其他东西摆在一起。“你知道,”她说,“我连看着这东西都会觉得反胃。”就在那时,她叫我暂时别挂断,起身走到书架,抓起那顶帽子,直接丢到垃圾桶里。“哇,感觉好棒,”她回到电话上时说(我可以明确地告诉你,凯西后来还是从垃圾桶捡回那顶帽子,把它丢到适当的回收桶。你知道,她可是环境保护律师)。

派蒂・柏金斯在康乃狄克州一个可爱的古老城镇上销售房地产,她把要丢弃的东西写下来。我认为,她的态度可以激发你再仔细察看一次有哪些东西需要丢弃。她说:“我们这一代,也就是快速老化的婴儿潮世代,有收集东西的特别需求。也许是因为我们的上一代生活在物资缺乏、靠着配给度日的二次世界大战时期,他们平日省吃俭用惯了,而我们透过观察学会:每样事物应该都具有价值。现在的孩子爱扔东西,东西一旦坏掉、破损、过时,他们就会扔掉,重新来过。”派蒂已经不是孩子,但是她很擅长重新来过,不沉湎过去。“我一直都能够顺利转换跑道,并且在转换跑道时,快乐地抛开过去的东西。”

派蒂知道孰重孰轻,至少从她的观点来看,她的确知道。如果你见过她,就会对她清楚的脑袋、充沛的活力和乐观的精神刮目相看。这其中有一些需要学习的地方:不论你是谁,或曾经是谁,是大人物还是贩夫走卒,都要抛开旧有的事物。你还有多少空间和活力改造和重塑自己?“我喜欢改变,而且已经准备好进行下一次大冒险,”派蒂说,“这就是我对生活的看法──生活是一连串的冒险。”难怪她能交到这么多朋友。

派蒂的观察很有意思:大人物或位高权重的人真的很难放弃往日工作上的一切。我有位朋友也是客户玛莎・吉利兰就是个好例子,她认为要竭尽全力,才能达到那种放下往日荣景的特殊境界。

玛莎是个知识分子、真正的学者、科学家,她最终的梦想,是奋斗到底,成为受人景仰的科学家和公立大学校长,带领学校转型,让学生拥有不同的学习经验。她六十出头时作了一个结论:她已尽己所能达成这些梦想,包括成为受人景仰但不出名的科学家,成为受人尊重的大学校长,但只是半途、而非一路领导她的大学,朝她所构想的转型迈进。

因此,她决定抛弃那些年的成就和奋斗所带来的一切资料,包括许多的科学论文、甚至奖项和奖牌。噢,她不是要把这些全扔进垃圾桶;她把它们装箱和贴标签,以便儿孙留念。她一时兴起,跑到百思买买了一台扫描仪,这样她就可以整理所有的论文和照片。她在筛选这些文件时说:“我很震惊,激动得不能自持,有时候甚至无法动弹。简直就像我是头一次看到它们。而且这是头一次,我真正看到它们的美好。”