湘妃怨范文
时间：2023-04-02 11:25:54
导语：如何才能写好一篇湘妃怨，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
篇2
518052 深圳市南山区实验学校 李友元
想象能“飞”多高？能“飞”多远？这谁都不知道，但谁又都能感受到“飞”的魅力，享受到“飞”的乐趣！不是有一句话说“心比天高”吗？其实只要你的心有多远，有多高，你就能“飞”多远！“飞”多高！特别是在人类的童年，小孩子的心“飞”得最高、最远，下面就让我们一起回到童年去感受那种心“飞”的感觉吧！说不定我们看了后，也都会飞得更高、更远哩！
我替太阳“上班”
518052 深圳市南山区实验学校三（一）班步步高文学社 丁鸿宇
我每天几乎都过着同样的生活，有时真希望有什么奇迹发生，让我换一个生活环境感受一下。
这一天终于来到了。一天傍晚，我正在窗前写作业，一团烟雾透过纱窗向我飘来。不一会儿，烟雾便充满了房间的每一个角落。当烟雾渐渐散开时，我看见了一个小天使，她生着一对洁白的翅膀，可爱极了。我正欣喜若狂地想与她聊天，却见她愁眉苦脸，好像遇到了什么麻烦事，我便问：“小天使，到我家来有什么事吗？”她说：“是这样的，这几天，太阳公公生病了，但他还是带病坚持工作。如果再这样熬下去，他会累垮的，到那时地球上的一切生命将遭遇毁灭。所以特地来问问你，愿不愿意去代替太阳公公工作呢？”
“去代替太阳公公？这也太神奇了！如果我能做到，那当然愿意了！”“那我们约好明天早上9：00在荔香公园（这是我们学校对面的公园）门口见。你出门前先把这块石头吞下去，到时就可以在宇宙中呼吸了。”留下石头，她很快便变成烟雾消失在窗外。我惊喜得不敢相信眼前所发生的一切，盼望着明天快点到来，竟一夜都没睡好觉。
我走在去公园的路上，心情有些紧张，远远地就已经看到了她的身影，我急忙跑过去，问：“我已经准备好了，我们可以开始了吗？”“好！你闭上眼睛，屏住呼吸，我用超能力把你送到宇宙上去。”不到10秒钟，我已经安全着陆了。
我急忙寻找地球，怪了，怎么会有这么多“小蚂蚁”在水里挣扎呢？再低下头仔细一看，原来是人啊，他们那里发大水了。我赶紧叫风把人们吹开，叫云给人们遮阳，我聚集能量靠过去，那里的洪水不一会儿就干了，人们得救了！办完这件事，我想起了要去老家北京看看长城，于是赶快朝那里飞奔过去。可一到那里，看见长城上登城的人们个个满头大汗。我刚想过去了解了解原因，可马上又停住了脚步，我这不是帮倒忙吗？正是由于我想“登”长城，才让那里的人们受炎热之苦。我现在已经是太阳了，得远离他们，他们才能凉快呀！我还是去帮太阳公公规规矩矩地“上班”吧！要不人们就更糟秧了！于是，我开始了太阳公公的正常工作……
太阳公公的病好了，我这个“太阳”也就下岗了，我回到了温暖的人间，见到了家长、老师和同学们。我多想再当一次太阳啊！
（指导教师：李友元）
未烤熟的老鹰“飞了”
518052 深圳市南山区实验学校三（一）班步步高文学社 李博涛
太棒了！太棒了！我终于变成了孙悟空，并且学会了七十二变。我心想：这下该不会被人欺负了吧！我想着想着，忽然又想起我可以去做一次森林探险啊！于是我就拿起干粮，架起一朵白云往森林飞去。
路上的行人都惊呆了，有一些人的眼睛都直了，这时我感觉很威风，过了差不多两个半小时，终于到达了目的地。我刚来了一个空翻就下了云朵。这会可不是把人们惊呆了，而是我被惊呆了。这里密密麻麻的树叶挡住阳光，住在这里的人肯定不知道现在是白天还是黑夜。这里的小草也特别绿，让步找不到一条路，只能随着感觉去走。我随便便找了一个地方，刚变了一栋房子，不知道从哪里飞出来了一只老鹰，边飞边叫，好像在寻找同伴。于是我马上又变出来了一把猎枪，可是我从来都没有学过打枪，拿起猎枪两腿就发软，我只好瞄着天上乱射了几枪，没想到我发射的子弹有跟踪功能，竟追上了老鹰，把它给射下来了呢！我又想要是多打死几只那该多好啊！我就可以饱餐一顿啦，我可从没吃过老鹰哩！我往前走了几步想看看有没有什么奇迹。我今天的运气真好，真的又飞来了一只，于是我又拿起枪，向空中打了几枪，本想一定可以把它也射下来。但这次没有那么幸运了，原来我打的这种子弹只是对声音有跟踪功能，而这只老鹰却没有叫一声，按我的射击技术，当然是无法射中。眼看着它就要向我扑来了，我忽然灵机一动，变出来了一块大石头，在那只老鹰还离我有一米远的时候，我举起大石头用劲向它扔去，当场它就晕倒了，落在地上。
我高兴极了，提着两只老鹰走向了我变的房子里，刚准备烧烤它们，美美地吃上一顿野味，哪知，突然传来一阵急促的敲门……
我睁开眼睛一看，原来我刚才在做梦哩！唉！这快到嘴的老鹰却“飞了”！
（指导教师：李友元）
我想变小鸟 环游大世界
518052 深圳市南山区实验学校三（一）班步步高文学社 余嘉豪
我是一只可爱的小鸟，在妈妈细心的呵护下，一天天地长大了。我有一个伟大的梦想——环游世界。
终于一天，我会飞了。我收拾好“行李”向家人告别，在天空中自游自在地飞翔，享受大自然的美丽，是那么开心！当然，我最先到达深圳野生动物园。这里的动物可真多啊！数也数不清，有大的、有小的，各种各样，生动有趣……
接着我来到了桂林，这里的风景和空气最好，游人如织。漓江的水清澈见底，一座座形态各异的山，一片片树林郁郁葱葱，美丽极了！真是“桂林山水甲天下”，我犹如进入仙境一般！玩了半天，我只好恋恋不舍地离开了。
我又飞到了内蒙古，展现在我眼前的是无边无际的草原，人们赶着羊、牛，穿着色彩鲜艳的服装，边歌边舞，到处是欢笑声，呈现出一幅美丽的草原风景画。
我又飞啊飞啊，飞到了非洲的莫西奥图尼瀑布。这里的景色十分壮观，真是名不虚传。有很多工艺品，各式各样的木雕琳琅满目，做工构思新奇，雕得栩栩如生。这里大多是沙漠，一转眼我飞进了茫茫的沙漠，我很累，就停下来休息。我望了望四周，荒无人烟，感到好孤独。于是又开始起飞，经过坚持不懈地飞行，终出了沙漠。出现在我眼前的是波涛汹涌的大海，货船来来往往、川流不息，似乎一刻也没有停过，还有那一群群洁白的海鸥高傲地飞翔，海风吹送着它们欢乐的呼叫声，给大海增添了一派生机。
我经过长途飞行，终于到了埃及的金字塔。这个金字塔真美啊！是那么雄伟，那么壮观，真不愧为世界七大奇观之一。我飞进了金字塔内，里面的通道越来越小，还好我是一只小小的鸟，不用怕。紧接着，我来到了一个地下室，里面摆放着一大堆用白布捆着的死人完好无损，一点也没有腐烂，这就是我从书上所了解到的木乃伊吧！
这次的环游世界，让我感到世界是多么大，多么美丽，开阔了我的眼界。我想每个星期变一次小鸟，利用双休日去参观世界各地！
（指导教师：李友元）
你看，我们小孩子的心飞得真的比天高。第一位同学就飞到了天上，替太阳公公“工作”呢！特别是“我”解救人们出水深火热之中时，“叫风把人们吹开，叫云给人们遮阳，我聚集能量靠过去，那里的洪水不一会儿就干了”，多神奇啊！
还有《未烤熟的老鹰“飞了”》，题目就让你享受到想象的神奇。仔细一读，原来他变成了孙悟空呢！会无穷无尽的变化；又好像还有点吹牛大王奇遇记里的神奇经历，不会开枪，但“子弹却有跟踪功能”，哇！这种想象的组合功能多神奇啊！
篇3
即日起至6月30日，早上8点至10点到店消费可享受所有饮品5折优惠。
每晚打烊时间也调整至24点结束。
每月10号是斑马控们的节日，只要你随身穿了斑马纹的任何衣物或者带了饰品都可以参加斑马日同价位第二杯半价的活动。
衣服、帽子、裤子、鞋、眼镜、钱包、手机壳……带上它们去参与每月30号的豹纹专属日，均享受所有饮品买二赠一的活动。
：适合小朋友的饮品有哪些？
：不含咖啡因的拿铁系列和奶昔系列都是不错的选择。
：听说你们外语都很厉害？
：对，韩语高级、英语八级的员工都有，和外国人交流无障碍哟。
：外送的条件是什么？
：周一至周五，单次消费100元及以上，仅限中海国际社区。
Zoo Coffee （人均40元/位）
地址：高新西区蜀西路399号中海国际购物公园C5
电话：87751200
微信：zoocoffeechina
微博：@zoo-coffee成都
萌物
Zoo Coffee在前期装修时都是全封闭的，防护网严密的包裹足以把你的好奇心勾引至极。千呼万唤始出来的那一刻，不禁让人惊叹：“原来，咖啡馆里藏了个动物园！”
萌物，是Zoo Coffee的主角。吧台前卧着的白虎，神态慵懒；一只憨态可掬的大熊猫霸占着一个空位，偷听邻座客人们谈笑风生；两层楼高的长颈鹿正探头和二楼的鹦鹉窃窃私语；楼顶区域，不要以为只有斑马妈妈带着宝宝在散步，探出头去，露台外，斑马爸爸正在悠闲食草……置身咖啡厅里的大森林，不由让我想起好莱坞电影《我家买了动物园》，温情、安宁的基调如出一辙。
韩流
虽是以崇尚自然的环境取胜，但作为一家韩国人气咖啡店，韩流元素自然是不可少的。吧台的屏幕里滚动播放韩剧《善良的男人》，剧中男主角宋仲基的妹妹打工的咖啡厅就是Zoo Coffee。而曾红极一时的韩剧《秘密花园》里的男二号尹相铉则是Zoo Coffee的代言人。
说到韩国特色的咖啡的话，红参蜂蜜拿铁便是其中的佼佼者，完整保留了只有韩国咖啡厅才会有的独特味道。韩国特产红参也就是高丽参，是元气补品，蜂蜜的搭配有助于红参的精华更好被吸收。友情提醒，这款滋补型咖啡适合体质偏寒人群或是秋冬季节，炎炎夏日进补过头小心上火。
篇4
关键词：情绪 飞行训练 紧张情绪
1.情绪概述
情绪是人们对客观事物的主观体验，是人脑对客观现实的一种反映形式，它具有独特的外观表现，并且总是伴有植物性神经系统的生理反应。例如，当遇到突如其来的威胁性情境时，在情绪经验产生的同时，身体上会产生一种类似“总动员”的生理反应，个体在应急反应时生理上所产生的变化，不因刺激情境不同而有差异，而是只要在性质上危害个体生存安全的，反应都一样。
积极的情绪对飞行训练有着极大的推动作用。所以在飞行训练中，学员时刻保持着良好的心理状态，熟练飞行技能，降低人为因素安全隐患，并提高接受能力，就可以减少或避免许多飞行事故发生。消极的情绪则对飞行训练有着很大的阻碍作用。情绪不好直接影响学员的学习积极性，限制思维能力，降低注意分配能力，影响空中意识。
2.飞行学员心理与生理特点
现代社会对青少年期的定义，在年龄上下限均有改变。本世纪初是13-18岁之间，而现在是11-22岁之间。青少年期时限延长，使得青少年期内身心变化加大，也使得青少年期的不稳定因素增多。往昔的青年人，其生理成熟较晚，心理成熟较早，而现代青年人的身心发展却呈相反趋势。身体早熟而心理晚熟，形成身心发展失衡，其心智能力无法控制因身体成熟而衍生的冲动，这是今天青少年行为问题增多的根本原因。现阶段在校飞行学员大多数年龄在20到22岁，正处于青年时期。青年的兴趣爱好广泛，情绪丰富强烈，容易感情冲动，情绪来得快，平息的也快，常常是暴风雨式的。但是，由于他们社会经验不足，感情比较脆弱，遇到矛盾挫折，情绪就可能从一个极端走向另一端，骤升骤降，变化迅速而剧烈，有时甚至可因盲目狂热做出一些错事。由此可看到，青年学员往往表现出：情绪变化快，富于幻想，容易产生崇拜心理，自我调控能力差等特点。
对于刚到分院进行飞行训练的学员来说，面临的困难是多方面的，所引起的情绪体验也是多样的，其中以紧张情绪对飞行训练的影响最大。
3.紧张情绪的特征和影响
紧张情绪是的大脑皮质及皮质下中枢活动相联系的心理过程。在情绪变化中起主导作用的是大脑皮质，而皮质下中枢活动也占显著地位[3，4]。情绪过度紧张时，皮质下中枢神经活动的作用增强，而使人的随意控制能力降低，即皮质和皮质下中枢在兴奋和抑制过程中失去平衔。因此，飞行训练中情绪紧张的表现是多方面的，既有主观体验的形式，又有外部表现的形式。如，心跳加快，呼吸急促，感觉和知觉反映迟钝，注意范围狭窄或涣散，不能集中，注意力分配不当，转移困难，甚至“视而不见”：常常听不到飞行指挥员和教员的提示，感觉不到飞行教员的修正动作，思维能力降低，思维困难，犹豫不决，丧失空间定向能力，遇到意外险情束手无策；空中做动作丢三拉四，常常遗忘动作顺序和操纵要领，训练结束后也记不清自己的飞行情况。在躯体反应上，表现为全身肌肉紧张，手足打颤，座姿歪斜，面部呆板，眼睛凝视，头冒虚汗，驾驶杆握得很紧，操纵动作粗猛忙乱，反应迟缓，语速过快或过慢等。极度紧张还会造成行为倒转，木僵（即飞行员出现呆滞现象，有人将此称为自杀行为），这些表现都是由于皮质下中枢神经活动的作用增强，而使人的随意控制能力降低所造成的结果。由此可见，紧张情绪对飞行训练的影响是显而易见的。
3.1 紧张程度的变化
上文论述过青年有情绪不稳定，变化快的特点，调查研究发现，紧张程度从学员进入分院开始就进入了一个相对较高的程度，随着对环境的适应而有所降低，但紧接着随十三小时筛选考试的临近升高，筛选考试为紧张程度最高点，筛选考试过后有所放松，然而随后的单飞压力又迫使紧张程度再次升高。经历首次单飞后，紧张程度大幅度降低，甚至达到最低点。其变化大体趋势如下图：
4.关于克服紧张情绪的建议
究竟该如何去应对紧张情绪带来的不利影响，怎样去预防紧张情绪，有以下几点：
4.1 学员方面
一、扎实的地面准备。所谓地面苦练，空中精飞。只有地面做了充足的准备，才可能有空中长期稳定的上佳表现。飞行经验表明，情绪的好坏，总是与飞行技术掌握的好坏是具有相当的相关的。俗话说“艺高人胆大”就是对此的解释。飞行中的良好情绪也往往是建立在熟练的飞行技术这一基础之上的。飞行前多利用课余时间走程序，对起落航线每一个阶段该做什么如何做熟练掌握，做到心理有底，尽量减少空中错漏忘，同时飞行学员在空中进行训练时的紧张情绪也会减弱。
二、从各方面培养自己坚定意志，对自己充满信心，最大程度发挥主观能动性的作用。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望。学员可以给自己最大的积极期望，认为自己是出色的，自己已经经历过重重考核，筛选考试同样没有问题。有研究表明，这些积极的心理暗示，的确可以提高工作效率，增强自信。人的潜力是无可估量的，要相信自己的能力，不断给予自己鼓励，挖掘自己的潜力。飞行是一件特殊而复杂的工作，在飞行中出现偏差或差错再所难免，即使飞得再好要挑出问题来也是很容易的事情，智者千虑必有一失。因此对待差错要有平常心态，出错不重要，重要的是要善于总结，不能总是出现同样的错。
4.2 学校和教员方面
一、教员在调节学员情绪方面，应以人为本、耐心教导。由于青年飞行学员容易产生崇拜心理，教员对其以后的飞行作风，飞行态度的影响是巨大的，甚至这种影响会始终贯穿在其今后的飞行生涯中。这样就给教员一个挑战，这就是要知道在现有的环境中什么样的操作教学是最好的。应该努力为其营造良好的驾驶舱氛围。虽然教学是一个双向通道，教员与学员间会互相影响，但教员在这个过程中起着重要作用。
对初学飞行的学员来说，教员通常是一个知识和权威的象征。学员的情绪受教员影响很大，学员的信心也很大一部分来自于教员的鼓励。学员产生情绪过度紧张的原因，离不开具体的学员对象。首先，教员应以人为本，结合每个学员的特点作具体的分析研究。有的学员可能是因为人格特质上的原因，不能很好地控制自己的紧张情绪；也有的学员可能是因为未能对飞行有客观的认识或是飞行前没有做充分地准备。消除学员飞行中情绪过度紧张的办法，关键要对症下药。一般来说，对于初飞的学员，教员要让他们体验所驾驶飞机良好的操纵性与安定性，树立安全感；操纵动作要十分柔和，不要在学员身上形成较大的载荷，以防其身体不适，帮助学员熟悉空中环境，熟悉需要感知的主要刺激物，尽快克服生疏感；空中放手要适度，教学上要由简到繁，由浅入深，不要给学员力不胜任的任务，不要使学员产生畏难情绪。其次，教学一定要耐心。在空中或地面，无论学员产生的飞行操纵偏差多么严重，都不应讲使学员丧失信心的话。须知恶性的语词刺激是学员树立飞行信心、提高学习兴趣的大敌，是情绪过度张的催化剂，对教学关系也影响极大。
二、学校应为学员提供良好的学习环境，生活环境。尽可能丰富精神文化生活，多组织一些有意义的活动。比如各种棋类，球类竞赛，提高竞争意识；参观市区周围名胜古迹，了解当地的文化生活等等。
5.结论
飞行学员的紧张情绪，对飞行学员飞行技能的掌握和提高有着重要的负面影响，对飞行训练的安全也有着重要影响。引起情绪变化的原因是多方面的，虽然情绪的状态自我较难控制，但并不是就对其束手无策，可以通过使用正确的方法去积极面对或避免不利的紧张情绪的产生，降低甚至消除其对飞行训练带来的负面影响。同时教员和学院通过辅导，心理教育的方式，对消除学员飞行训练中紧张情绪也有着重要的作用。这对飞行学院提高飞行训练质量，保证飞行安全有重要的意义
参考文献：
[1]罗晓利.飞行中人的因素.中国民航飞行学院，1998.12
[2]方彪.飞行训练心理学.中国人民第十三航空学校，1984.1
篇5
1 “飞单”事件频发
4月下旬，中国农业银行北京通州支行某分理处曝出理财产品“飞单”事件。17人在该分理处客户经理李某办公室购买了“理财产品”，到期后，2000多万元的本金与收益均未兑现。对此，农行北京市分行称，理财产品非农行发售，建议客户通过司法途径依法解决问题。
类似的还有“华夏银行理财门”事件。2012年年底，当时一批投资人在华夏银行上海某支行购买了投资产品，产品到期后血本无归，涉事总金额高达上亿元。而原本这只名为“中鼎财富一号股权投资计划”的理财产品承诺年收益率高达11%。事件发生后，华夏银行上海分行随后公告称，该“计划”不是华夏银行推出的产品，银行也从未代销过此类计划。最终，银行涉案员工获刑四年零九个月，投资者通过维权拿回本金，但未获得利息。
“飞单”事件主要分为3种类型，如图1所示：一是银行内部员工向客户推荐非本行发行的理财产品；二是银行合作机构向银行客户推介第三方理财、保险产品；三是银行非合作机构渗入银行网点接触客户、介绍业务及推销相关产品。
根据广东银监局提供的数据，2014年下半年，仅广东就发生9起“飞单”事件，涉及7家国有及股份制银行，并引发数起群体性上访维权事件。
有专家认为，银行员工频频“飞单”，为的是不菲的佣金，而客户之所以被“飞单”击中，是被其承诺的超常规收益率吸引。如此看来，“飞单”行为中，双方各有所图。看似自愿的交易之所以能够达成，离不开银行这块金字招牌。银行员工身着工作服，在营业时间于银行营业场所向客户推销私货，无非借助银行的声誉，客户也是本着对银行的一贯信任做出决定。员工无良，客户无畏，银行在“飞单”事件中似乎成了无辜被利用的冤大头。一旦“飞单”事件发生，银行常见的对策是马上撇清自己――称从未过相关理财产品，员工所为与本行无关，并将涉案员工开除了事。也有少数银行因顾及声誉私下对客户进行补偿。可以预见的是，在理财产品“刚性兑付”被打破之后，受损害的客户将会更多针对有偿付能力的银行进行维权。
那么，银行是否应该为员工所为承担责任？专家表示，当前，国家一般采用雇用人侵权责任制度，即雇用人对受雇人因执行职务所加于客户的损害应负赔偿责任。追究雇用人责任的主要理由，如中国台湾法学家王泽鉴所言，是“雇用人因雇佣他人扩张其活动，其责任范围亦应随之扩大”。英美判例法更是直接采用“归责于上”理论，认为该规则“适合现代工业文明，为一个自明当然的制度”。雇用人侵权责任，在我国主要体现在《侵权责任法》第34条第一款之规定，即“用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任”。该规定确立了用人单位对其工作人员职务侵权承担无过错责任的制度。
从最保守的角度看，雇用人是否承担责任，应在于是否尽到合理选拔和监督受雇人的义务。雇用人所承担的是代负责任，而不是责任。“飞单”事件频发，暴露出银行内控制度存在问题，银行无从推卸责任。从无过错责任的严格意义上讲，让银行承担责任的条件，只要客户有理由相信银行员工所为是“执行工作任务”已足。从严把握和适用相关立法，有利于加强银行公司治理和促进理财产品市场健康发展。
2 动因：高额提成
目前银行代销产品状况鱼龙混杂，笔者近日以投资人的身份走访了多家商业银行，发现一些银行理财经理仍在为获得高提成而热衷于向投资者推荐银行代销产品，其中不乏误导现象。
笔者来到一家国有银行时，一位理财经理主动推销了一款保险产品：“现在普通银行理财收益率不高，但像这款分红险产品不仅保障高还有收益，十分不错，您是否考虑？”
笔者又走进另外一家城商行，当得知来意后，该行理财经理递来一张理财产品宣传单，宣传单上除了银行的理财产品外还有几款标注为“信托”字样的产品。
不过，“飞单”事件的频繁发生也引起了部分银行的注意。一家股份制银行的理财经理向笔者表示，他们很早就已经不代销高风险的信托产品，但仍然进行基金及保险产品的代销，对于本银行之外的理财产品并不做推荐，由投资者自己选择。
另外一位股份制银行理财经理同样表示，他所在的银行目前也代销信托、保险、基金等其他金融机构的产品，但仅限于集团内金融机构的产品，对于集团外的产品并不做代销。其中的主要原因不但在于其他金融机构产品风险不易控制，更重要的是，对于银行而言，如果是集团外金融公司合作代销，不方便分红。
银行理财经理主动推荐代销产品的背后，实际上是因为提成较高的缘故。笔者走访的多家银行的理财经理均表示，信托和保险产品给理财经理的提成是最高的，而银行自身的理财产品则最低。
一位国有大行理财经理向笔者透露，一些理财经理之所以热衷于推荐代销的产品，主要是因为卖代销理财产品总体比自身银行理财产品提成更高。“理财经理做的就是这个工作，哪个提成高，推销起来动力就更足。”
部分员工甚至大胆地将保险产品当作存款向年纪较大的储户推荐。对此，上述国有大行理财经理表示，“整体来说，银行是十分注重信誉的，代销的是保险产品，很少会把保险产品当成理财产品推销给客户，但不免有一些胆大的理财经理会做这样的事”。
“有时候银行员工是为了完成银行下达的任务促成签约，因此才会有意淡化风险甚至隐瞒风险，重点强调收益。”一位股份制银行从业人士说道。
3 银监会增设“防火墙”
专家纷纷表示，在“飞单”事件频繁发生，给银行业及投资者都带来极大影响的背景下，应该由监管层出面对这种行业乱象加以整治。
一位银行业专家表示，近期银监会下发的《管理办法》虽然只是征求意见稿，但从中可以看到监管部门整治银行代销业务乱象的决心。其中，名单制管理这一措施对投资者非常有利。因为商业银行需要担负起对合作机构资质尽职调查这一责任，而且这种尽职调查不但在业务发生之前需要，更有后续的跟踪评价。
有分析师认为，如果《管理办法》可以顺利贯彻执行，那么银行理财经理的误导销售行为将得到有效控制。
根据《管理办法》显示，规范银行代销业务，明确银行不得对代销产品提供任何形式的收益担保。业内人士认为，此举将减少银行误导销售的行为，从而减少“飞单”现象。
银监会在此次《管理办法》中明确定义，代销业务是商业银行根据合作机构的委托，通过本行渠道代为销售非本行金融产品的业务活动。其中，本行渠道是指银行营业网点、网上银行、电话银行、手机银行、Pad银行、自助系统及其他电子渠道。
《管理办法》中还明确了商业银行需要对合作机构实行名单制管理。专家认为，名单制管理需要商业银行根据对合作机构的资质进行持续跟踪，建立新品的禁入和退出制度。这项规范措施有效地减少了投资者在购买产品时需要付出的调查成本。对于普通投资者而言，想要了解一家机构的资质着实困难，但在银行对合作机构实现名单制管理后，银行代销的产品首先经过了第一层的风险识别，把住第一道关口，大大降低了代销产品发行机构发生道德风险的可能性。
此前，银行员工“飞单”事件时常发生，不仅令投资者遭受较大的经济损失，同时也对银行的信誉度产生了极大的负面影响。
2014年某位投资者举报称，自己在一家国有大行网点VIP理财室购买了360万元所谓保本保收益的理财产品，期限1年，预期年化收益率高达21%，而实际上这是一款由理财经理私下代销的第三方理财产品，运行1年之后，因为帮助运作产品的投资管理公司法人代表跑路，以致引起投资人与银行之间的纠纷。
实际上，几乎所有银行均涉及过“飞单”事件。3月，某国有银行位于长沙的一家支行就发生一起因牵涉湖南博沣资产管理公司的信托产品无法兑付的“飞单”事件，涉及总金额高达5亿元。
4 投资者仍需擦亮双眼
“飞单”的本质即银行违规代销理财产品，这在金融业并不罕见。经济向好或行情看涨时，大家尚能相安无事，但若遇到违约或难以兑现收益承诺，银行则常常会与投资者私下相商，以息事宁人。
业内专家称，“飞单”在不同的商业银行都有不同程度的出现，除去行业自律不够，银行内部对员工监管不足等原因让一些不正规的私募基金有机可乘之外，投资者缺乏基本的判断能力，容易被高收益率诱惑，疏于防范也是重要原因之一。
专家提醒，要避免“飞单”事件发生，一方面要加强行业自律，银行应该对员工加强监管；另一方面，在银行加强从业人员管理的同时，投资者同样需要擦亮眼睛，自己要进行基本的判断，对于理财产品，要通过中国理财网验证是否是银行所发行，对于基金，要在中国证券投资基金业协会官网上验证是否是正规的私募基金。
除了以上两方面基本判断，投资者在购买过程中具体如何操作？一位资深理财经理向笔者介绍，一般来说，可以通过两种方式来辨别银行理财产品是否为“飞单”产品，如图2所示。
首先，看合同上是否有银行公章。银行的代销产品，在客户所签署的产品协议书里一定会提及银行名字，而且客户会签名，产品投资方和银行也会签名盖章。银行作为代销主体，成为销售过程中的当事人。通常情况下，如果是银行代销的产品，为了利于监管和吸收存款，银行会要求客户将购买产品的资金归集到该银行账户。
篇6
尊敬的各位领导,各位同事:
大家上午好!今天我演讲的题目是"放飞青想"。
众所周知，以企业为家，是大多数企业对员工的要求。公司“主人翁意识教育”倡导的是每位员工要把自己当成企业的主人，既享受主人应有的权利，也要承担相应的义务。目前，“主人翁意识教育 ”活动已经日渐深入人心，努力营造家庭式温馨氛围，促进企业各项工作正常有序地开展，已成为我们每个人的共识。
我很幸运，从学校毕业后能成为我们公司的一员。一年来，我看到许多员工的无私奉献，听到过许多家人带着关怀的埋怨，感受过大家在机组走完72小时后的欣慰，在这个充满着爱、奉献和责任的大家庭里，我所看到的、听到的、感受到的，无一不让我感动，更让我坚持自己当初的选择。
在我们身边，这种感动实在是太多太多了，他们拥有激情成就梦想，让青春闪亮在线，用敬业与奉献换明天的精神，他们把自己每一步踏实的脚印镶嵌在电力建设的史册上，把青春的岁月献给了平凡的生产工作，为机组的提前安全投产和企业的效益增长付出了真情与汗水的拼搏。而今年被评为公司“优秀党员”的汪公河同志无疑就是这支队伍中杰出的一员，也是我们六安项目部所有员工精神面貌的一面闪亮旗帜。
2005年6月份汪公河同志从公司机关调入六安项目部任工程科长。两年来，他兢兢业业，勇于创新，追求卓越。工作中，我们都喜欢喊他“汪科”，在我的记忆中，他除了工程建设，根本就没有工作和休息之分，只要有事情，他随时出动。#1机跟他一起参加调试更让我感受倍深：夜以继日、废寝忘食，就是为了能够尽快按质按量的完成各个节点。所以在调试运行阶段，就是在离六安仅有70来公里的家，最长的时间竟有近三个月不回。
今年初，汪科主动请缨，担当了#2机组的调试重任，不论是从汽机本体还是辅机，抑或锅炉安装。在进度上，他都充分发挥各专业的特长，以每一个小节点的完成来保证大节点的实现；质量上，充分利用外部力量来抓质量管理，调动三级质检及技术员的积极性，按“一次成优”来抓过程质量。一直以来，他都本着学习的态度，在自我提高的过程中，不断的将工作推向一个又一个高峰。正是这种忘我的工作作风和以企业为家的主人翁精神的感染和激励，让六安电厂工程突破各种困难，全面实现了提前投产目标，赢得了业主以及监理的一致赞赏，为公司争得了信誉。闲聊的时候，有人问他最大的理想是什么，他总是说“工作干出点特色来，多干几台机组，不断地攀登自己。”这么一句平淡如白开水的话，却让我们感到责任是如此之厚重！！！
发生在我们身边像汪科这样的先进人物和感动事件，实在是不胜枚举。那么，在电力体制改革日趋成熟，电力施工企业市场竞争愈来愈激烈的今天，事关我们企业的生存与发展在哪里，是等待，抑或祈求？我们企业员工的个人价值在哪里，是退缩，抑或逃避？谁都会激情飞扬，谁都会设想明天……，然而有时我们却依然彷徨和茫然。
篇7
关键词：紫砂；传统与创新；文化艺术
中图分类号：J528 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）10-131-1
宜兴位于长江下游的太湖之滨，生活在宜兴的先民早就在这片富饶美丽的土地上从事农业生产，烧制原始的陶器。紫砂有了一个遥远的起点，雄辩的说明了紫砂文化的厚重与博大精深。紫砂文化的厚积是紫砂的骄傲，是宜兴的骄傲，是中国的骄傲。大江东去，浪淘砂，却淘不尽这泥丸小壶的精巧。“小石冷泉留早味，紫泥新品泛春华”，自宋以来，紫砂的优雅深深地烙下了文化的印记。 保持传统与适度创新，这是紫砂继承和发展的要义。
中国文化的最大的特点就是一脉相承，代代相传。历史上的统治者也深深地懂得在确立以文化治国的思路之后，才能统一思想的道理。儒家学说的长寿说明了其是坚强地扎根“土壤”的，从而确定了其在中国两千余年的统治地位，这种文化的原味性和传承性是我们的骄傲，是真正的“中国特色”，以色列失去了故土；埃及失去了原始文明的传承；印度成为了西方文明的附庸。而我们的文化却是活生生的“化石”。文化是深深地植根于中国人的社会以及民族心理之中的。紫砂壶的造型也必须遵循文化发展的规律、贴近文化心理，只有在形制的设计上牢牢的在传统文化的土壤上生下根，才能体现出经久不衰的艺术魅力。
千百年来在人们精神中传承的精神底蕴是农耕型文化。人们世世代代依土地而祈生，覆土地而久息，土地就是中国人自己的命根子。土地观念是农耕型文化的核心，人们的理念中或潜意识中无法脱离土壤这个概念，于是泥土对人就有一种天生的亲和力和熟悉感，这几乎成了一种天生的烙印。人们对厚土富壤的追求从来就没有停止过，也从来没有停止过依恋，而紫砂特质具备了这种精神上的亲和对应，于是紫砂泥所塑的茶具等生活用品，成为人们日常生活中的必需品也是一种必然。这是紫砂的天然优势，这也正是饮茶人喜欢紫砂的最原本的动因。于是，对于传统形制的紫砂茗器：曼生十八式、仿古、掇只等，深受人们喜欢，热度始终不减，也就不足为奇了。
我们的祖先的精神审美追求标准和历史作用也是永远不能忽视的。他们的审美情趣、审美主张，对于广泛的群体的精神意识，影响起到了不可忽视的领导和促进作用。文化的清高性、文化的通俗性是并存的，而先进文化一直又是起引领作用的。说紫砂作品属于工艺品也好、属于艺术品也好，这些都不重要，重要的是紫砂作品既是日常生活用品，同时因为它凝结和高度提炼了的文化要素，又具备了抒情达意，陶情冶性的载体或媒介作用。
文化是一条不断开拓的路，是一条流动的河，是跳动不息的脉络。正如我们所知的，文化艺术是人类精神生活特有的一种创造与表达方式，只有时刻把握文化的发展脉络才能紧扣文化艺术的本质特征，保证不竭动力。作为一名紫砂艺术工作者，在这个时刻必须要神清目明，要清晰地把握好文化发展的主要线索，并以此为基础，注入时代的新气象，而非不辨方向，或误入文化的歧途和陷阱，或所谓的自辟新路，虚张声势，另立门户。
历史上很多紫砂前辈的作品，在某些形制的创作上已经达到了巅峰的同时，也留有浓厚的那个时代的信息与审美倾向。当然我并不反对，紫砂创作者去临摹历代大师的经典作品，感悟其中的高超技艺与气韵，但如果一味的走老路，迟早是一条道儿走到黑，紫砂的前途也就不容乐观。
当下，是电脑时代，是信息时代，人们的审美内涵因信息摄入量的增大，事实上正在受到冲淡。没有味道的文化是可怜的，是没有长久生命力的。造型有造型的神态，紫砂壶形制取材确定以后，以工艺艺术的手法表现神态，其中一个是采用写实的手法来表现，一个是以变化的方法来处理。写实则力求形象逼真，变化经艺术手法的处置表现在似与不似之间给人以浓郁的回味，或给人有动与静的感受。
参考文献：
篇8
湖边有云，那些轻飘飘的白衣胜过洁雪的天使，重叠起来像羊的脊背。
这些都不算是这个秋天最美的风景，卓雨晴在这个秋天发现，树木是画师。枝杈冲天，任意涂抹，那些简约的笔画是多么独特，还有枝头的小叶子，深绿、浅绿、深黄、浅黄。
将这一切都画在天空这块湛蓝色的画布上，背景就是太阳洒下金黄的光辉。不用剪刀裁剪，任何的人工都是多余，只要直接加上画框，就是一幅能够和毕加索媲美的佳作。
卓雨晴迟迟疑疑走在树下，忍不住欣欣然抬头看着天。
卓雨晴在古木参天的师大校园里长大。
一条旧石阶挂在高高的山坡上，坡顶是爸爸妈妈所在的英文系。那时候爸爸还没出国，他拎着黑皮箱四处讲课，爸爸和卓雨晴说得最多的就是再见。
卓雨晴在林子里玩过家家，妈妈常从楼房里慌慌张张地跑出来，她像从噩梦里出来一般，急急忙忙地喊：“雨晴，雨晴。”
卓雨晴生来就跟林子、花草、天空亲——她爱那些静静的物事。卓雨晴一到人多的地方，会没由来的慌。卓雨晴喜欢强化班，是因为门口的那段坡道，两旁是高大浓密的法国梧桐，人走进去就像是一粒小小的种子，小小的，轻轻的，散发着谷物特有的香气。
卓雨晴不慌不忙地走在那一帧帧树画下，意外地发现了一双眼，清澈、洁净，宛如头顶那清澈见底的天鹅湖。
卓雨晴总是坐下来找窗。
那是一扇公交车的窗。天空被楼群和树木遮掩，一闪一闪，像小时候捉迷藏的脸。思绪也跟着一闪一闪，无方向无主题蔓延。
卓雨晴一回头才发现老太太，她提着一篮子菠菜摇摇晃晃。卓雨晴惊得从椅子上站起来，连忙让座。
因为慌，卓雨晴没站稳。车子急刹的时候她歪倒了。
“啊呀，对不起！”卓雨晴撞到了人。
“是你！”
卓雨晴和这个人同时叫起来。
卓雨晴脸红了，像草莓出熟的时候，一波接一波的——从看到老太太开始，到最后摔跤。
“哎呀，这个女娃娃真是好！”
老太太笑起来，像一朵盛开的，卓雨晴永远也不会忘记她齐整整的白发，豁了牙的嘴，和长满了老茧的手。
那一篮子的菠菜，亮亮的，湿漉漉的，像一颗颗动情的心。
从车上跳下来，灰蒙蒙的天空有了太阳。白白的、圆圆的，仿佛剪纸。
“再见！”
周末全市的精英或非精英都在强化班云集，卓雨晴不想和这个人一起走。
“你等人？”那双眼睛实在太亮了，有一种莫名的情绪直冲卓雨晴的心。
两个人一前一后遥远地走来，太阳慢慢的亮了。少顷，光芒万丈。又是一个晴和的日子。
这个秋天晴和的不正常。
卓雨晴迎着阳光，眼睛马上就花了。她不得不靠在一棵梧桐树上，她得喘口气，仔细地想开来，放松一下。
那双眼睛固执地停在她面前，像分镜头，眼、脸、背影。这个人原来就是在强化班。
好像是课间，几个男生在楼道里海阔天空的神侃。其中一个的声音非常刺耳，像石子划在玻璃上。卓雨晴受不了，抬眼瞪了一下，就那恼怒的一下，卓雨晴遇到了那双眼。
他在嘈杂声中静静地朝她望，好奇，还有惊讶。
卓雨晴当时很慌。
很久以来，卓雨晴看见蓝灰色的异性就嫌多余。她没有跟男生深交过，在她眼里，他们就是异类。隐隐地，让他觉得危险。就像生怕把白裙子弄皱，卓雨晴可以和她保持遥远的距离。
爸爸妈妈离婚的那会儿，表姐告诉过卓雨晴，男人都不是什么好东西。表姐比他大一轮，在大学篮球队里当中锋，剃很短的头，穿蓝灰色的衣服。
表姐说话的时候，嘴里含着梅子。她怕卓雨晴没听清，冲她点点头，强调一遍，说，真的。神情怪怪的、酸酸的。
这年卓雨晴读初二。爸爸去美国有两年了。
那个暑假真叫“六月伏天人人摇扇我心寒”。卓雨晴怕了那阴暗潮湿的家，她一直在外面上课。
篇9
有一天，小鸟的主人来给鸟们加水。小鸟问：“妈妈，妈妈。那个人是谁呀？”妈妈说：“他是我们的主人。”“哦，知道了。我能出去看看吗？”小鸟怀着害怕的心情问。“毕竟你还没有飞过呢！差不多了，羽毛都长好了，是应该练连去了。”鸟妈妈说。
小鸟高兴极了。怀着忐忑不安的心情准备起飞了。小鸟闭上眼睛，纵身一跃。它发现自己在下降，马上扇动自己的翅膀，使劲的摇啊摇。就在它刚要落地的那一刻，它心里想：完了，死定了。忽然，它觉得好象有什么在啄着自己，把自己拉回了鸟笼里。
这次是妈妈教了它怎么起飞降落的，小鸟感觉自己学的差不多了，就又一次的勇敢的飞了出去。可它又开始往下落，但它觉得不应该放弃，就按照妈妈的办法飞，结果真的飞起来了。它高兴的叫着：”我会飞了！我会飞了！太棒了！”
小鸟会飞了后，就到处飞着玩。头几次还是不敢放肆。可是后来，熟悉了，就飞着玩。这啄啄，那啄啄，快活极了。
篇10
一、紧扣课文内容，搭建支架
如《要下雨了》，我设计的写话内容是：要下雨了，天空___，天气_______，空气_______，燕子_______，小鱼_______，蚂蚁________呢！小动物真是大自然的气象员！
《小壁虎借尾巴》一课，我让学生仿照课文3、4、5自然段进行仿文练写，小壁虎还会遇见谁？借到尾巴了吗？那人家的尾巴又有什么用呢？让学生学习小壁虎的礼貌，又拓展了学生的课外知识――____的尾巴要____。
二、开动脑筋，发散思维
智慧，使人们的生活越来越美好，智慧给生活增添了许多瑰丽的色彩。无论是《四个太阳》《乌鸦喝水》，还是《司马光》《称象》，都闪烁着智慧的光芒。借助教材，我们了解了靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道了沉着冷静、当机立断的司马光，认识了善于思考、想出称象妙法的曹冲。
围绕教材，我启发学生也开动脑筋想办法。假如乌鸦没有用石子，还能用什么办法喝到水呢？学生有的说用吸管，没有吸管可用葱地的葱管、麦地的麦秆、竹子的一节等办法喝到水。在学《司马光》一课时，学生也想出了不同于司马光砸缸的办法，因为司马光毕竟是古时候的孩子。有的说，赶快搬梯子放进水缸里；有的说，赶快放个游泳圈进去，落水孩子可以浮在水面上……《称象》一文中，曹冲的办法是往船上放石头，“能不能有更为省时省力的办法呢？”一石激起千层浪，教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌，有的说石头难搬，且搬来搬去很麻烦，可以让人站上去，上船下船很方便；有的说也可以从附近的农户家里赶去牛、羊等体积大一点的，称起来容易一些；还有的说可以搬砖，每块砖的重量差不多是一样的，不用每一块都称，更好算重量了。于是，我借机让他们把自己的办法写下来，题目叫《我也会称象》。
――孩子的思维是不可小瞧的。
三、借助教材，进行情感教育
新时代的学生，在春天的雨露下，像盛开的花朵，愉快地生活，茁壮地成长。既要让他们感受到祖国的辽阔、美丽，又要让他们知道今天的幸福来之不易。《四个太阳》中，我设计的写话内容是：我想画______，送给_______，希望他们_________。有的写要给沙漠画上绿洲，有的写要给盲人画上眼睛。许多学生还结合当时正值四川雅安地震时期，有的要画帐篷，有的要画楼房，有的要画太阳，让灾区人民有地方住，不下雨，有遮风挡雨的房子……看到这些，老师的心里暖融融的，因为爱在孩子们的心中流淌！
《王二小》中的王二小，学生并不熟悉，通过学文感知了王二小的事迹后，为了加深印象，我安排的写话内容是：今天，我认识了一位小英雄，他就是_____，__岁的他一边_____，一边________，有一次，敌人来扫荡，他_________，八路军__________，敌人__________。我想对王二小说：“___________。”
《小伙伴》中，我注重引导学生回忆生活中得到同学帮助的事情，发掘他人身上的闪光点，学会感恩：我的小伙伴是_______，他（她）是个_______的小男（女）孩。他（她）特别_______。有一回，__________，我非常感动。他（她）_____很好，我可喜欢他（她）啦！
《画家乡》一课中，我们认识了别人美丽的家乡，我又播放了美丽乡村平利的宣传片，学生交口称赞，不时发出阵阵惊叹。在学生欣喜的时候，我引导他们写家乡：我的家乡在______，这是一个____________的山村，天那么____，山那么____，水那么____，花儿那么____，这儿的空气那么____，这儿的人们那么____。这里有__________，有__________，有__________，这里的_______最有名，我爱我的家乡！
（夸赞自己的家乡，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。）
四、结合文本，续写课文
我们的课文，给我们揭示了许多道理，续编故事，就能让孩子把道理牢记心中。《小白兔和小灰兔》中，小灰兔听了小白兔的话，会怎么想，怎么做？《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话，会这么做呢？续编故事。