普通话绕口令范文
时间：2023-04-08 20:11:43
导语：如何才能写好一篇普通话绕口令，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2、巴老爷有八十八棵芭蕉树来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
3、白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
4、东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
5、高高山上有座庙，庙里住着两老道，一个年纪老，一个年纪少。庙前长着许多草，有时候老老道煎药，小老道采药；有时候小老道煎药，老老道采药。
6、哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。
7、哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
8、黄花花黄黄花黄，花黄黄花朵朵黄，朵朵黄花黄又香，黄花花香向太阳。
9、柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
10、毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。
11、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
12、蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。
13、十字路口指示灯，红黄绿色分得清。绿灯行，红灯停。红灯停，绿灯行。
14、望月空，满天星，光闪闪，亮晶晶，好象那，小银灯，仔细看，看分明，大大小小，密密麻麻，闪闪烁烁，数也数不清。
15、小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪丿竿和水缸。
16、小华和胖娃，两个种花又种瓜，小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。
17、辛厂长，申厂长，同乡不同行。辛厂长声声讲生产，申厂长常常闹思想。辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。
18、一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆，捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
19、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
20、白老八门前栽了八颗白果树，从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树，不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。
1、白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。
2、北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
3、荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，小丽、小艺和小奇，欢欢喜喜吃荸荠。
4、吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里。不吃桔子，不剥桔子，不把桔皮丢在垃圾箱里。
5、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。
6、发废话会花话费，回发废话话费发，发废话花费话费会后悔，回发废话会费话费，花费话费回发废话会耗费话费。
7、河边两只鹅，一同过了河；白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。冬天北风刮，草窝真暖和，住在草窝里，哦哦唱支歌。
8、红红糊红粉灯笼，给军属送光荣灯；芬芬糊粉红灯笼，给军属送灯光荣；红红糊完红粉灯笼，糊粉红灯笼；芬芬糊完粉红灯笼，糊红粉灯笼。
9、老杜和老顾，齐走富裕路。老杜养了兔，老顾养了鹿。老顾给老杜十只兔，两家平等同只数；老顾给老杜十只鹿，顾家是杜家一半数。请问老杜养了多少兔，再问老顾养了多少鹿。给你一个简单的
10、老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
11、梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。
12、妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。
13、南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。
练习普通话的绕口令精选3
1、牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎，牛郎年年恋刘娘，刘娘年年恋牛郎，郎念娘来娘念郎，念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。绕不死你算我白忙！
2、盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏泥，比比，真梨、假梨差不离。
3、七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
4、墙上一个窗，窗上一支枪，窗下一箩糠。枪落进了糠，糠埋住了枪。窗要糠让枪，糠要枪上墙，墙要枪上窗。互相不退让，糠赶不走枪，枪也上不了窗和墙。
5、墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓。
篇2
1、捉兔
一位爷爷她姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，
飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。
2、《施氏食狮史》
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏 适市。氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏拭室。 氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实是十石狮尸。试释是事。（一代语言大师赵元任先生的作品）
3、小毛与花猫
小毛抱着花猫 ，
花猫用爪抓小毛，
小毛用手拍花猫，
花猫抓破了小毛，
小毛打疼了花猫，
小毛哭，花猫叫，
小毛松开了花猫 ，
花猫跑离了小毛。
4、小花猫
小花猫爱画画，
先画一朵腊梅花，
又画一个小喇叭，
带着腊梅花，
吹着小喇叭，
回家去见妈妈，
妈妈见了笑哈哈。
5、鸟和猫
树上一只鸟，
地上一只猫。
地上的猫想咬树上的鸟，
树上的鸟想啄猫的毛。
6、猫鼻子
白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；
黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，
白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；
黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。
7、狗与猴
树上卧只猴，树下蹲条狗。
猴跳下来撞了狗，
狗翻起来咬住猴，
不知是猴咬狗，还是狗咬猴。
8、鹅过河
哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，
坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河，
弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，
不知是鹅过河，还是河渡鹅。
9、小猪
小猪找锄头，吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，
锄头撞石头，石头砸猪头。
小猪怨锄头，锄头怨猪头。
10、画狮子
有个好孩子，拿张画图纸，
来到石院子，学画石狮子。
一天来画一次石狮子，
十天来画十次石狮子。
次次画石狮子，天天画石狮子，
死狮子画成了“活狮子”。
11、羊和狼
东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。
12、分果果
多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。说要小果果，外婆乐呵呵。
13、南南有个篮
南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，
盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。
南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，
盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。
14、瘸子
北边来了一个瘸子，背着一捆橛子，
南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。
背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。
背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
15、小华和胖娃
小华和胖娃，两人种花又种瓜，
小华会种花不会种瓜，
胖娃会种瓜不会种花，
小华教胖娃种花，胖娃教小华种瓜。
16、白家伯伯
北贫坡上白空有个伯伯，
家里养着一百八十八只白鹅，
门口种着一百八十八棵白果，
树上住着一百八十八只八哥。
八哥在白果树上吃白果，
白鹅气得直叫：我饿！我饿！
17、小牛赔油
小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，
小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油，
老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，
老刘夸小牛，小牛直摇头，
你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛还油。
18、送花
华华有两朵红花，红红有两朵黄花，
华华想要黄花，红红想要红花，
华华送给红红一朵红花，
红红送给华华一朵黄花。
19、好孩子
张家有个小英子，王家有个小柱子，
张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，
王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。
小英了，小柱子，他们都是好孩子。
20、老伯
郭老伯、骆第伯、毕老伯、柏老伯，
郭骆毕柏四老伯，约着城北买菱角，
买菱角阁上剥，菱角壳戳了四老伯了脚。
21、捞虾
小溪流水哗啦啦，小华手拿簸萁去小溪里捞虾，
一捞捞起一只大河虾和半簸萁烂泥沙。
虾儿跳水响哗哗，小花簸萁里只剩泥沙没有虾。
22、六叔和六舅
好六叔和好六舅，
借给六斗六升绿绿豆。
打罢秋，接住豆，
再还六叔六舅六斗六升绿绿豆。
23、小秋和小牛
小妞妞，叫小秋，梳着两个小抓鬏，
小胖胖，叫小牛，穿着一个小兜兜。
小秋帮着小牛记扣扣，小牛帮小秋剥豆豆，
小秋、小牛手拉手，一块儿玩，一块儿走。
24、植树
老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋，
漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，
大顾关注喊小顾。
老顾扛锄又提树，
雾里植树尽义务。
25、白果树
我从伯伯门前过，
看见伯爹伯妈前种着白果树，
白果树上站着百十百个白斑鸠，
我就拣了百十百块白石头，
打那百十百个白斑鸠。
26、一捆葱
东边来个小朋友叫小松，手里拿着一捆葱。
西边来个小朋友叫小丛，手里拿着小闹钟。
小松手里葱捆提松，掉在地上一些葱。
小丛忙放闹钟去拾葱，帮助小松捆紧葱。
小松夸小丛像雷锋，小丛说小松爱劳动。
27、收葵花
葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，来到园中收葵花；
小华小篮身上挎，一同走进园中收蓖麻。
胖娃种的葵花花盘大，小华种的蓖麻密麻麻。
小华去帮胖娃摘葵花，胖娃去帮小华收葵花。
小华和胖娃，收了葵花、蓖麻献国家。
28、荷花和蛤蟆
一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。
29、看花和吃瓜
妈妈爱栽花，爸爸爱种瓜；妈妈载桃花，爸爸种西瓜；
桃花红，红桃花，娃娃脸上笑哈哈；
爸爸给我吃西瓜，娃娃心里乐开花。
30、花和瓜
瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。
瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。
吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。
31石榴树上结辣椒
颠倒话，话颠倒，石榴树上结辣椒。
东西大路南北走，碰见兔子去咬狗。
拿住狗，打砖头，砖头咬住我的手。
32、多少罐
一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；
三个半罐是一半，四个半罐是两罐；
五个半罐是两罐半，六个半罐是三；
七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。
33、登山
三月三，小三去登山。
上山又下山，下山又上山。
登了三次山，跑了三里三。
出了一身汗，湿了三件衫。
小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”
34、连念七遍就聪明
天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。
呼噜呼噜扇灭七盏灯，哎哟哎哟拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，
抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没一颗星。一连念七遍就聪明。
35、八座屋
八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
36、拔萝卜
出八十八二十八，八个小孩把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。
37、牛驮油
九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，
油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油？
38、盆和瓶
桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
39、看姥姥
有个小孩叫巧巧，巧巧有个哥哥叫摇摇。摇摇划船带巧巧，巧巧要去看姥姥。姥姥站在桥头笑，欢迎巧巧和摇摇。
40、画画
小华举花小花画，小花画画看小华，小华问小花，画上画了啥？小花举画答小华，画中有花有小华。
41、看豆豆
小妞妞围个圆兜兜，牛头沟边看豆豆，忽听泡前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩着豆豆紧抓住牛牛不松手。
42、是灯还是星星
天上满天星，地上满山灯，满天星亮了满天庭，满山灯接满天星。星映灯，灯映星，分不清是灯还是星，是星还是灯。
43、学捏梨
盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏着梨，比比，真梨、假梨差不离。
44、三娘找山羊
三娘在山止放三只山羊，三只山羊翻过山梁三娘翻过山梁去找三只山羊。
三只山羊躲在杉树旁，三娘找到三只山羊。
篇3
本次绕口令大赛是协会在第三届社团文化节中继即兴比赛之后的又一次大规模的活动。本次活动创意独特，形式新颖，群众基础好，针对性广泛，赢得了同学们的踊跃报名与积极参与。另外，本次活动设有丰厚的奖品与小礼品，参与便有礼品赠送。 整场活动下来，共有30多名选手报名参与，他们来自各个院系，既有文史的，又有理工的，还有医学的，社团联合会权益部部长杜家佳也抓住机会SHOW了一番。
本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长收集所得，依然是现场报名，赛中抽取题目，五分钟准备构思，五分钟的方式。读绕口令分为四个步骤：一，用标准的普通话，中度的语速，清晰的发音读，以便在场人员知道绕口令的内容。二，用标准的普通话，较快的语速，清晰的发音读。三，用标准的普通话，最快的语速，清晰的发音读。（此环节为四步中最重要的环节，也是评委评分的最主要的参照。本次比赛评分的准则为：口齿清晰，发音准确，流利流畅，越快越好。）四，用家乡话读，更增加现场的趣味性，娱乐性。社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。
活动每半个小时会休息一次，此时选手们可以上台展示一下自己的才艺，活动中最精彩的一次对抗莫过于3号选手xxx和14号选手xxx的对抗了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一时真是难分高下。在活动现场观“战”的社团联合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时，就本次活动谈了自己的感想，提了一些宝贵的建议，而且还现场试读了一个绕口令，现场气氛达到了。经过选手的个个精彩展示，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并与协会所有工作人员合影留念。
本次活动经过协会所有工作人员的共同努力取得了预期的效果。它给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，推广了普通话，有利于大家的沟通；它还扩大了协会在全校社团中的影响，提高协会在全校社团中的地位，树立了协会在同学心中的形象，赢得了同学们的良好口碑。这次活动之所以取得较大成功，主要归结于：
一.协会主要负责人对工作的合理安排，准备十分充分。
当天下午三点半，工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场，然后安排现场，并搬运设备，5点钟所有物品准备齐全。此外，在现场布置上，不但挂起了彩色气球，还应用彩灯，使现场气氛特别好。
二.所有工作人员的吃苦耐劳精神。
为了使得这次活动圆满成功，工作人员3点半就投入工作，不怕炎热的天气，甚至晚饭时好些人员都没去吃晚饭。
三.宣传力度大，形式新颖。
为了保证活动的影响力，宣传部做了两块展板展在一期与二期餐厅门口，为期3天；此外，还进行连续3天的广播宣传。
四.其它兄弟社团的大力支持。
篇4
奶奶学绕口令
我从小喜欢绕口令，有时一个人在家无聊，就会情不自禁地拿起绕口令绕两遍。爸爸妈妈见我这样爱绕口令，便给我买了许多关于绕口令的书。
一天晚上，我做完作业，闲着没事干，又想开始绕口令，突然看到奶奶站在一旁剥花生。我问奶奶：“奶奶，你会绕口令吗？”“不会，怎么啦？”“那我教你一个，怎么样啊？”“好啊！”“跟我念哦：扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在板凳上，到底是扁担宽还是板凳长。”奶奶带着浓厚的海门话口音说：“绑凳长，憋担宽，憋担……还有什么？”我听了，哈哈大笑起来。奶奶也笑着说：“唉，奶奶老了，不懂普通话，只会海门话。”我笑了笑，说：“奶奶，那就不要学了。”可是奶奶比较固执，严肃地说：“不行，难得孙女当一回小老师，再说，奶奶小时候家里穷，没钱上学，谁来教我们呀！”听了奶奶的话，我开始耐心地一遍又一遍地教奶奶绕口令。过了大半天的时间，奶奶终于能慢慢地会读准这则绕口令了。
从这件事中我明白了：每一个成功者的背后都离不开“勤奋”二字，只有努力了、付出了，才会有成功的一天。
篇5
由于各个地方的方言不同，因此中国人民沟通起来有一定的困难，所以我们唯一能以来沟通的只有母语——普通话。普通话的重要性自然是不言而喻。但是要把普通话推广却有一定的难度因为上一代的政府并不重视普通话的推广，不过，现在推广也为是未晚，还可以亡羊补牢。
以我个人的意见，我觉得推广普通话要有方法。我的方法是:要常练习绕口令，用普通话唱歌，用普通话讲故事。比如说：读课文时，先用方言读一遍，然后再用普通话读一遍，两者相比起来，人们就会发现普通话是那么的优美；那么的流畅；那么的引人入胜。使人流连忘返，随之，人们便渐渐使用普通话，倾情于普通话。普通话既然是母语，我们就不能荒废它，要天天讲，这样，才能突现出我国人民上下一心，团结一致；更能显出我国的本色。我觉得推普人员应该主动出击，劝说人们学讲普通话，特别是小学生。尽量想出一些方法使人热心想学好普通话，并且学以致用，这才叫做成功。
希望有朝一日推普能取得丰硕的成果！
篇6
一、活动目标
我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。因此，通过此次主题班会,让孩子认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。
一、活动目的
1、认识到说好普通话的重要性。
2、推广普通话能够增强凝聚力。促进同学之间的交流。
3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。
二、活动主题
大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
三、活动时间
2016年9月x日
四、活动主持
五、活动议程
1. 听听《中国话》(4分钟)
2. 说说方言笑话(2位同学)
3. 找找错别字(4位同学)
4. 读读绕口令(2位同学)
篇7
本文首先简要介绍方言的形成和山东方言与普通话的差异，然后介绍了山东方言对英语习得在音腔、音调、句义等方面的影响，接着大手笔重点介绍了消除影响的一系列策略，包括教学策略和活动策略两个大方面，最后介绍在实践中的注意事项和成效。
【关键词】方言；英语习得；影响；策略；实践；成效
How the cancellation influence of the dialect upon the English acquisition is
Zhang Xia
【Abstract】Pass oneself teaching a period after study period and graduation of experience and observation, detection dialect certain degree top influence and restriction English study and acquisition, this text only take dialect in Shandong as an example to discuss how cancellation dialect to English acquisition influence.
This text first synopsis introduction dialect of formation and dialect in Shandong and common speech of difference, then introduction dialect in Shandong to the English acquisition is in the sound chamber, tone, sentence righteousness etc. of influence, immediately after generous point introduction cancellation influence of a series strategy, include teaching strategy and activity strategy two generous side, end introduction in the fulfillment of regulation and result.
【Key words】Dialect;The acquisition of English;Influence;Strategy;Practice;Result 1 方言
1.1 方言的形成:汉语方言到底是怎么形成的？
方言产生的机理，主要是：(1)移民；(2）发展变异；（3）民族融合。
对于汉语的方言区而言，这三种情况都有。
方言区：
（1）北方方言区，(2)吴方言区，(3)闽北方言区，(4）闽南方言区，（5）粤方言区，（6）湘方言区，（7）赣方言区，(8）客家方言区。
其中，北方方言覆盖面最广，山东方言也隶属于北方方言。
1.2 山东方言与普通话的差异
1.2.1 声母的差异：
大舌头：整个山东存在这种现象，发“z , c, s ” 音的时候，舌头都在牙齿外面。
平舌音和翘舌音混淆： “ z, c, s ”和“zh, ch ,sh ”混淆，经常“ zh, ch, sh ”为声母的字都成 “z, c, s”为声母的音，如：“上”读作“sang”, “张”读成“zang”。
没有卷舌音（ r ）: “r”声母的字读成“l”（ 潍坊地区）开头的音或者“y”（胶东地区）开头的音。如：“热”读作“le”或者“ye”; “肉” 读作“lou”或者“you”.
清辅音和浊辅音混淆：山东有些地区“p”、“b”不分，“t”、“d”不分，“k”、“g”不分,主要在山区。
1.2.2 韵母的差异：
“ai”发成“ei”, 所以，“一百”读作“yi bei ”, “白色”读成“bei se”,这种现象在山东大部分地区都存在。
“eng”和“ong”混淆，所以“冻”读成“deng”(日照地区),“通红”读成“tengheng”。
1.2.3 调值的差异：整个山东地区音调是偏向低平，降调居多。
2 山东方言对英语习得的影响
2.1 音腔：
由于大舌头，所以好多山东学生甚至老师都进入英语发音误区。
/s//θ/，/z///，所以“sorry”读作/θori/.
由于忽视卷舌音/r/ ,一般情况下，/r/ 都发成 /l/ ,如：“green”读成“gleen” ,“bread”读成“blead”.
2.2 音调：由于整个山东方言音调趋于低平，大部分是“”、“”和“”，所以英语问句的升调“↗”很难发准，加上平时不注意，整篇文章读下来也是一路降调，感觉一直走下坡路，没有高低起伏，很无味。
2.3 句义：句义方面和几乎所有方言一样，会产生误解或者误导。
由于中国人讲话顺序和英语国家不一样，所以造成对句子结构理解不清！比如：“你吃晚饭了吗？”，英语国家根据语法规则就要说成“Have you had dinner yet?”,而按照中国人的说话规则就要说成“You already have dinner?”实际上并不是问句！
3 消除方言对英语习得影响的策略
3.1 教学策略:教学策略是为完成教学任务所采用的工作方法和方式。它要解决教师怎么教、学生怎么学的问题，教学方法对于完成教学目的和任务，提高教学效率和质量，具有重要意义。
3.1.1 直观演示法: 如果教师只是用嘴叙述怎样发音，然后要低段的学生跟着老师发出准确的读音，这对刚开始学外语的孩子来说，实在太难。教师可以结合多媒体设备，采用直观的方法，引导学生初步明白普通话发音部位、发音方法的简单常识。
比如，在教学/r/-/l/、/z/－//、/s/－/θ/这三组容易混淆的音标时，可以先在胶片上绘制一张发音器官图，然后再加一张红颜色（表示舌尖）翘起的复合片。教师一边讲发音部位与方法，一边演示。关键的还是，可以让学生一边看图片，一边练习发翘舌音，注意观察：舌尖是怎样翘起，翘到什么部位的（具体可以附图）。这样变抽象为直观，使学生真正掌握了发音方法。
没有多媒体设备的学校，教师也可以在黑板上用简笔画的形式画出发音器官简图。然后再用彩色粉笔标出发翘舌音时舌尖翘起的变化图。
教师还可以用手演示，如：将手平伸，母指对准黑板，其余四指并拢，前两节向上微微翘起。这样做也可以达到直观地向学生示范翘舌音的发音方法以及发音部位平舌音的发音方法以及发音部位。
3.1.2 形象感知法
（1）从音标外形入手，直观感知:在教学中，我采用动作加发音的方法。例如：教/n/和/?/时，根据音标的外形特点，进行音和形的演示。
我就设法教手指操：先伸出左手的食指和大拇指，并且都朝下组成一个/n/，右手伸出中指和大拇指，当//,边做动作边唱：左手/n/，右手//，两手相碰是/n/和//。
除了上述“动作加发音的方法”外，在指导学生练习发音时，教师应该引导学生明白：/n/发音时，舌尖抵住下齿龈，嘴巴稍稍张开，气流振动声带，从鼻腔通过。//发音时，舌尖抵住下齿龈，嘴巴张大，气流振动声带，从鼻腔通过。
（2）从强化入手，形象感知
口形训练：口形训练很见效，我在学生中使用过。让每个学生准备一个小镜子，对镜子模拟口形，然后与音标发音器官图片对比，直到准确为止。学生很感兴趣，也很愿意参与。
夸张动作训练：以学生喜闻乐见的形式出现，如教师一边用手势辅助（手势是用双手按照音标符号的写法），学生做夸大口形和动作，模拟训练。可以采用比赛或者表演的形式进行。教师可以出示单词卡片，学生根据卡片单词做夸大口形和动作训练。
另外，对于一些近音词，可以进行近音发音训练，比如：//和/e/,/s/和//，/θ/和//，/s/和/z/，/n/和//，可以进行对比训练。
绕口令比赛： 绕口令是锻炼学生发音部位灵活度和准确度的有效途径，口令内容可以采用现成的素材，也可以根据所学内容，自行编制绕口令，这样更有针对性，当然效果更好。
3.1.3 英语国家文化和凤俗习惯的介绍：对英语国家文化和习俗的了解，尤其是讲话习惯，比如定语后置、问句声调和主语省略的情况，将会更有利于学生理解句义，分析句义和学习语法。
3.2 活动策略
3.2.1 开展模拟课堂:每一周选出一节课作为模拟课，学生听录音或者观赏DVD，然后进行模拟。
期末时，进行听录音，模拟考试，并计入英语总成绩，占的比例可以根据情况自己制定。
3.2.2 普通话校正与推广：准确而流利的普通话说好英语的前提，所有英语专业人员和英语教师都认可这个说法，因此，在班级和学校推广准确的普通话是很必要的。
可以通过各种活动和比赛等形式达到普通话标准和推广的目的，逐渐形成标准普通话的校园和班级氛围，尤其农村地区，可以加大一些力度。
4 实践与成效
通过在我所教四个班级进行为期一个学期的实践，包括三年级初学班级和四年级有一年基础的班级，效果明显。
智商有差别的学生接受能力不同，但是都有效果。智力低的学生需要大概一周才能把一个音完全发准，而智力高点的学生只需几课时的模拟训练就能达到理想效果。
篇8
一
团支书万纯蔷，班长刘瑞雪布置了班会的主要环节。
二
班上各个班委分工准备班会类容.。
（1）团支书和宣传委员朱梦丽负责PPT制作。
（2）文艺委员顾昊婕，生活委员李永荣，学习委员苏召容，负责班会进行的类容收集和安排。心理委员负责互动环节的类容收集。
啊哦
三
班会类容
（1）班长和主持人蒋婷婷管理和主持班会。
（2）预备节目和类容开始：节目一
张婷砚和万纯蔷带来《手机那点事》MV配音提起同学们对语言的兴趣。节目二
苏召容带来歌曲《看得最远的地方》。
互动环节一
游戏《击鼓传花》游戏中被惩罚者相互对视说绕口令，让同学们感受普通话区分的重要性。节目三
顾昊婕带来有关普通话的演讲《四海同音》让同学们知道普通话让我们沟通更容易。节目四
李永荣即兴歌曲一首《牧笛》，互动环节二
游戏《嘻嘻唱唱》和《比手画脚》游戏中分两组队员对唱
，十秒之内回唱带有动物词汇的歌曲，让同学们感受到普通把一切联系到一起。
（3）主持人做总结词在次强调肯定了普通话的重要。
四
班会总结感想
这次的班会我们深深感受到普通话的重要性，特别是班会中《四海同音》的演讲让我们更深刻的了解普通话，普通话已是联合国六种工作语言之一，它代表中华民族的繁荣昌盛更体现了普通话的重要。
普通话是我们国家的统一语言，是不同地区，不同文化背景的人沟通与交流的需要。民族的融合与交流，需要我们说好普通话。说好普通话，让我们更了祖国文化的博大精深；说好普通话，让我们做二十一世纪的继承人；说普通话，让我们体会到祖国和民族的情怀，感受祖国的大一统。
说普通话同时还能陶冶我们的情操，增加爱国情怀，普通话是美的，它像花朵一样绽放在中华儿女的心间，使我们收获喜悦。
篇9
南 腔 北 曲
河北人：这个节目，该由我来表演
众人：（上）我来演，我来演……
河北人：吵什么！凭什么你们演啊？
众人：普通话说的好呗！
河北人：普通话说的好？那火车不是推的，轮船不是吹得，泰山不是堆的，五角大楼倒塌也不是谁一拳头擂的。
新疆人：那咱就比一比谁的普通话好？
众人：对，咱比比……
河北人：比就比，退下！
[众人后退一步，河北人领先]
河北人：（普通话）要说我们河北，那可是历史悠久，传统光荣。
[转身对四人]怎么样，是普通话吧？]
众人：好好！真是普通话/继续
河北人：就拿我们那一片儿的农村来说吧。（唐山话）高家庄的地道一直挖到了马家合子的炮楼。赵庄，还有李庄，还有我们靠山屯儿……
山东人：（上）打住，什么年代了，还地道、炮楼的？
河北人：（唐山话）和以前不同了，高家在修了地铁，地下商场、地下游乐宫。人都说如今的高家庄地上是花红柳绿春满园，地下是灯红酒绿不夜天。前些天儿，好不英儿来个外国访问团。他们在咱“新地道”钻了圈，把那洋鬼子乐的：[学日军小队长]不踏遍高家庄，绝不收兵！
山东人：高，实在是高！哎，老乡，你说的是啥话呀？
河北人：这就是正经八百的……
众人：河北话！
[河北人后退一步入列，山东人上]
山东人：听我来说一段吧。我出门以前，父母嘱咐我，出门在外一定要说普通话，不会说普通话，就不要乱讲话，说的不好的话就会闹笑话。
四川人：瞧，这个费劲！
山东人：后来，在火车上有人问我：“小哥，你上哪儿？”我没理他。他又问：（山东话）“小哥，你上哪儿啊？”（山东话）俺一听就知道是老乡：“你是山东的，俺也是山东的！”老乡见老乡，两眼泪汪汪，来来，你坐坐。一激动，家乡话全出来了。
四川人：对，家乡话全出来了。下去吧，你！
[山东人归队，四川人前]
四川人：不好，不好。说的是什么普通话？那纯粹是，地方普通话。这普通话是很重要，也很难学，学不好就像邯郸学步——（四川话）连家乡话也忘了！（四川话）我代表所有的四川老乡说三句话。第一句，欢迎五湖四海的朋友欢聚在师大。第二句，感谢各位领导，各位朋友对我们的帮助。第三句，师大的明天，一定更加美好！
[四川人后退，东北人上]
东北人 ：行，行了，这叫啥普通话？这不扯吗？要说普通话，还得是咱们东北人。要是用东北话演电影，那成乐了。听我给您整一段吧。就来《大话西游》里那段吧，曾经有一份贼真的感情搁在俺的面前，俺愣没当回事儿。等整没了，俺后老悔了！人世间最憋屈的事，也就这样儿了！老天爷让俺再整一回的话，俺一定对那闺女说，俺稀罕你。
[新疆维族小伙上，半生不熟的普通话，风味别致]
新疆人：该我了，该我了！我们新疆好地方，草原碧绿，沙漠金黄。吐鲁番的葡萄甜如蜜，和田玉石亚克细。西部开发亚克细，伟大祖国亚克细！
河北人 ：新疆的确是个好地方，但您的普通话，实在不敢恭维。
[众人上前，站成一排]
众人：（争吵）是我说的好，我说的好，我好……
河北人：别吵了！真是：忘不了的是乡情，改不掉的是乡音啊！各位，我出个主意。咱们都把地道的家乡味拿出来每人出一个节目怎样？
众人：好哇
[山东人上]
山东人：（山东话）各位来山东，一定要吃大饼，听快书。有一天武松洗澡没热水，浇了一个透心凉。到夜间，翻来掉去睡不着，不是上炕是下炕，他披上衣服往外走大步流星奔茅房。问 武松到那里边干点嘛，同志们，待我前去细端祥。
[山东人转身走，被旁人拉回。东北人上前。]
东北人：知道东北啥最有名吗？
众人：二人转呗。
东北人：听哥们儿给你整段原装的。（唱）正月里来是新年儿呀，大年初一头一天啊，家家户户团圆会呀，老的给少的拜年呀！
新疆人：错了，是少的给老的拜年
东北人：没错，我老弟给我少奶奶拜年儿。
[东北人下，新疆人上]
（唱维语歌）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山，大河弯弯奔入海，小路弯弯到校园。
[新疆人带大家跳新疆舞]
四川人：瞧我的，瞧我的！有人说，我们南方人舌头是捋不直的，熨斗都熨不直。纯粹是错误的！我给您说段绕口令……
河北人：哎，兄弟，就您这舌头，还能说绕口令？
四川人：你出一段吧。
河北人：听好——小华撑筏去理发
四川人：（很吃力，但很准确）小华撑筏去理发
河北人：行啊，竹篙断了用桨划
四川人：竹篙断了用桨划
河北人：真难不住他
新疆人：加点难度
河北人：这么办，我连起来说，听好！小华划筏不得法，筏子不走气小华，小华不知怎划筏，气得小华直骂筏。
四川人：小筏筏筏不得法，筏子不走气小筏，小筏不知怎筏筏，气得小筏直骂筏。
河北人：h k n l 还没弄明白呢？……
东北人：你们俩别扯了，咱们呀——
众人：（上前）五湖四海走进同一方圣土，南腔北曲唱出同一个心愿。祝大家：万事如意
。（抱拳）
完
王光辉
2000年9月初创
2001年10月新版
2002年8月发于人间道
几点注意：
1．场面热烈但要做到有条不紊。
2．有浓郁的地方味，但务必让 观众听懂。
3．从普通话转变为家乡话要迅速、自然。
4．尊重各地风俗文化，不可有污辱性言语及轻蔑的神情。
5．要衔接紧凑，抓紧时间。
王光辉
篇10
根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于2016年9月8日至14日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
一、做好了宣传工作
1、9月12日的国旗下讲话，我校进行了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。
二、抓好了推普活动主题
根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
三、开展了推普活动主题班会及系列活动
1、 9月14日第六节班会课，各班开展一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活动获得一等奖的班级是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。
2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。
3、通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
4、通过开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。
