一村一大范文

导语：如何才能写好一篇一村一大，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、高度重视，广泛宣传，深入调查，积极推荐

我镇对培养农村党员、基层干部，提高其政治素质业务水平高度重视，特别是一村一大工作开展以来，我们觉得是一次很好的机遇，我们广泛宣传此次试点工作的重要意义，积极组织党员基层干部、积极向上的青年参加报名，镇党委召开专题会议进行研究部署，并制定相关的文件，把这项工作纳入对村（社区）年度党建目标管理考核的重要内容来抓，先后召开调查摸底会、宣传发动会，通过宣传发动，大家要求学习的热情和积极性很高，现我镇参加“一村一大”学习的学员是我县报名最多的乡镇。

二、加大资金的配套支持，积极参与试点工作

我镇参与学习的村干部学习期间费用采取镇、村、个人三级负担，镇村为主的办法，镇每年补助3万余元，充分调动了广大学员参学的积极性。

我镇是目前全县唯一建立了“一村一大”学员学习室的乡镇，学习室设我镇中华岭村部，镇政府和××村村支两委对“学习室”的建立高度重视，积极支持配合，投入资金5万余元，建设高标准的学习室。原创：目前，学习室设备运行正常，较好地发挥了其功能，该村8个村干部全部报名学习，2005年4月省级评估组专家专程到学习室观摩，给予充分肯定和较好评价。同时，我们充分发挥学习室作用，组织全镇村干部和学员参加政策法规等方面的学习，取得良好效果。

三、高标准，严要求，督促学员积极参学

我们为保证学员的学习效果的质量，对学员的学习提出严格要求，要求到课率在100%，因特殊情况不能参加学习需向老师请假，先请假后补课。我们还经常与电大老师联系，了解学员的学习情况，督促学员自觉学习，认真学习。同时我们还组织开展学员参加的座谈慰问等活动，交流学习心得，相互学习，相互促进，并对优秀学员进行表扬和鼓励。

四、坚持学用结合，学以致用

篇2

矛

矛，我亲爱的矛

你可以刺向你的敌人

一定不能刺向亲爱的我

我，实实在在的存在

你是一个我不认识的你

亲爱的你，你不是我的矛

矛，从斜刺开始

贯穿始终。矛的存在

滋生出更多的草莽

或者持矛的英雄

没有了矛

哪点来的盾

哪点来的铠甲。

敬爱的祖母

一想起您，就怀念起我的童年

上世纪的孩童，奔跑在你的村庄

像一条上山下坡的狗，寻找着腥气的

骨头。我在您的故乡

春天，看见春燕纷飞

夏天，看见山花怒放

秋天，听见秋蝉长鸣

冬天，感受酷冷无情

祖母，祖母啊！岁月已经过去

三十余年，我端详你的照片

就看见了我的童年。

一九八〇年的秋天

十九岁的我在很远很远的地方

收到父亲的电报：

您已作古，我长跪不起

用冰冷的手捧起一把黄土

洒向西南，洒向您奔走在天堂的

路上

老家的清明

我不知道

是先有老家

还是先有清明

我只知道

老家居住在山坳

山坳的周围

堆放着无数的小土包

小土包的前面

没有石碑或文字

可以供人参考

坟边的山路

比老祖宗的胡须还老

据老祖宗的老祖宗说

没有清明的时候

就先有这条路了

所以，走进土堆的人

走进了清明

只要他曾经在山路上走过

他真的不在乎

自己的坟头

清明白纸飘不飘

达依的村庄

两千年前的达依

面对着黄昏的暮色苍茫

她静静的躺在大青山的怀里

蜷缩七婀娜的身姿

等待村里的明天

在春光里绽放

而春天还未到达

达依却被大青山外的汉子

牵来的马队接走了

这一走，达依就再也没回来

大青山下的村庄

像失去了一只飞翔的百灵

像失去一段美丽的光景

自从达依走后

村庄的每一缕炊烟

每一颗雨滴

每一丝清风

每一把泥土

都变成若游若离的思念

所有居住在村庄的人们

都在心中祈祷

大青山外的达依

无时不在自己身边

达依的光芒

一束，再一束

从青山岗上斜射下来的微光

擦亮晃动的白杨

擦亮流淌的溜沙河

静静的像一条飘带

缠绕着达依的村庄

黎明，爬上高高的青山岗

青山岗的东边

是达依阿哥放牧的牧场

牧场里走出去的马群

蹄声铿锵 每一声马蹄

都敲响大地的心脏

马蹄声碎 卷起群山飞翔

面对眼前的景色

村庄里的男女老少

不由得抬头张望

不管是老人模糊的眼光

还是青年人眼里的掘犟

和孩子们没有掺有任何杂质的

眼眶，倾刻间

聚成一线射向光芒倾斜而下的

青山岗。山顶上突然

呈现出达依姑娘灿烂微笑的

模样，把达依的村庄

点亮，亮如先辈的崇拜

那就是心目中

谁也抢不去的太阳

夏天的白石岩

酷暑并没有把夏天全部带走

白石岩畔的灌木丛林

在秋天刚刚到达白石岩的时候

还在暑气蒸腾

暑气一层压着一层

渗透进灌木生长的土地

有些灌木林死了

死去的有生命强盛的青杠或杜鹃

以及不计其数的昆虫

和来不及迁居的蚂蚁

它们 用自己的尸体

掩埋植物们的根须

刀砍斧削的白石岩

俊俏挺拔的白石岩

像一位在这片土地上

站立了千万年的老人

把身躯 屹立成屏障

守护头顶的山梁

脚下的村庄

白石岩畔的春风

白石岩骨缝里

向外渗透的水滴

在白石岩的半空

悬挂成永不停息的水帘

而白石岩头顶湿地的草丛

还残留着大雁的羽毛

和泥土上候鸟的啄痕

这些已经向北飞去的鸟

昨天黄昏 还在白石岩畔

留恋的鸣叫 盘旋

篇3

2、求大同，存小异，读音qiú dà tóng cún xiǎo yì。

3、示例：海峡两岸要统一必须要坚持～的原则。

4、近义词：。

篇4

2004年春季开始，中央广播电视大学以承担教育部“一村一名大学生计划”为契机，把更好地服务于农村、农业、农民作为电大发展的战略重点，大力探索利用信息技术将优质教育资源送向农村的途径和机制，取得了一些有益的经验和进展。

“一村一名大学生计划”成绩突出

2004年2月，教育部启动了“一村一名大学生计划”，旨在通过现代远程开放教育方式，将高等教育延伸到农村，为农村第一线培养“留得住、用得上”的实用科技人才和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人，推动农民增收和农村社会、经济的发展。该计划目前由中央广播电视大学（以下简称中央电大）牵头组织实施。

中央电大于2004年7月正式启动“一村一名大学生计划”试点工作，截至2006年10月，31所省级电大、357个县级电大教学点参与试点项目，已注册学习的5.54万名学生中，80%以上是现职的乡村干部，另外近20%是科技致富能手和乡镇企业职工。针对农村经济与文化发展需求及生产与管理工作现实需要，现已开设了具有职业教育特色的11个专科专业，包括种植类的设施农业技术、种子生产与经营、园艺技术、林业技术、园林技术，养殖类的特种动物养殖、畜牧兽医、畜牧，管理类的农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理等 ；突出教学内容与农业生产和乡村管理的适用性，课程结业证书、岗位资格证书与文凭证书相结合，学历教育与非学历教育沟通衔接，农村学习者不出家门就能上大学。

通过实施“一村一名大学生计划”，电大教育的办学特色和实力得到增强，品牌得到进一步认可，进一步强化了面向地方、面向基层、面向农村、面向边远民族地区培养人才的办学方针，将教育资源送到教育欠发达地区和教育弱势人群，强化了电大作为“平民进步的阶梯、教育机会公平的砝码、学习者增进动力的补给站”的社会价值。

“一村一名大学生计划”主要思路与措施

中央电大认识到，实施“一村一名大学生计划”，是电大在新形势下坚持“四个面向”办学方向，实施进一步扩大开放、向下延伸战略；为“三农”服务的“抓手”，是电大探索并构建新的人才培养模式及教学模式；进一步增强远程教育开放性、适应性、多样性的教改“特区”，是电大着眼于今后的持续稳定发展，提升系统办学综合实力，打造核心竞争力的关键所在，是电大尤其是基层电大在教育体制改革进程中争取更多支持，在为“三农”服务的同时扩大自身发展空间的一个契机。

为此，中央电大加强质量保证五要素建设，从教学资源、学习过程、学习支持服务、教学管理和系统运作等方面，探索建立农村远程教育质量保证体系。

把“计划”作为强化电大办学优势的项目精心组织

首先，中央电大将“一村一名大学生计划”拓展项目列入《中央广播电视大学“十一五”发展规划》，并在年度工作计划中作出了具体部署。学校还成立了“一村一名大学生计划”工作小组，主管校长担任组长，专门成立了“计划”办公室，协调各有关部门工作。

其次，“一村一名大学生计划”得到了地方政府和地方电大的高度重视和积极响应。试点县政府的主管县长担任“一村一名大学生计划”试点项目的主任，县里各有关局、委、办的领导共同参与，动员农村干部、农村企业负责人、种植、养殖能手带头参加学习，带动试点规模不断扩大，从最初（2004年秋）的24所省级电大、66个县级电大教学点，到2006年春季已在32个省的483个县累计招生39187人（2006年秋又招生16151人）。

突出教育重点，构建资源体系

围绕“一村一名大学生计划”建设，电大采取的第二项措施是，以突出农村和职业人教育为重点，构建具有鲜明特色的资源体系。

1．搭建“一村一名大学生计划”课程平台

在教育部有关司局的指导下，在学校多年开办农科教育的基础上，学校组织中国农业大学、北京林业大学、中国农业科学院、北京大学、南京农业大学、西北农林科技大学、华南农业大学、北京农学院等院校的专家教授，建设了近百门适用于农村高等职业教育的远程教育多种媒体教学资源，并利用学校面向农村的非学历教育电视节目资源，推出教育部“一村一名大学生计划”课程平台。

课程平台包括了种植类、养殖类、管理类三大类11个专业，每门课程都有学习包，包括文字教材、导学VCD、学习指南、考核说明和形成性考核册，教学点配有讲授重点难点的录像带，网上有学习辅导。根据各地需求，课程平台将不断完善，陆续推出更多课程和专业。

2．在资源建设上，适应农村特点

农村地域广阔、教育资源匮乏，学习对象基础较差，理论知识欠缺，但实践经验丰富。根据这些特点，要求对课程体系、教学内容进行改革，改变过去比较强调学科体系，强调内容的系统性、理论性的状况，课程降低了理论难度，体系结合生产过程，特别是专业课程，针对我国目前生产上的常见问题，提出解决的思路和措施。在媒体类型上，较多地使用电视课，有些还配合专题教学片。教学点还提供大量专题讲座、农业技术的VCD，以扩大学生视野。

3．效果显著

各地普遍反映，“一村一名大学生计划”的课程，突出职业和岗位要求，按职业要求介绍基本理论，加强了应用性、操作性，学生学了就能用，很受欢迎。

例如河南中牟县电大学员郑公明学习了《农村环境保护》后，带领支部一班人帮助村民建成沼气池102座，实现了沼气专业村。

加强学习支持服务体系建设

“一村一名大学生计划”采取的第三个措施是，以服务和谐农村建设为出发点，以学生为中心，强化学习支持服务体系建设。

针对农民学生学习基础差、学习方法欠缺、学习毅力差、工学矛盾大的特点，加强了对学生的学习支持服务，具体到每一个教学环节。学校加强了入学教育、专业思想教育，指导学生制定自学计划，辅导老师加强课程集中辅导和实验实习指导，组织了学习小组，定期活动。随着传输技术的发展，现在广播电视大学已形成卫星电视传输网（天网）、计算机互联网（地网）和教学、管理、技术服务人员（人网）三网合一的学习支持服务体系。较好地满足了学生的需求。

加强教学管理，保证教学质量

学校20多年来一直坚持课程“五统一”，即学计划、教学大纲、材、统一考试、统一评分标准。每学期进行教学检查、每学期期末考试巡考、蹲考，较好地保证了教学质量。

坚持系统运作，保障“计划”顺利实施

电大系统始终坚持系统运作，为更好地实施“一村一名大学生计划”，中央电大和各试点省电大共同筹措经费2400余万元，支持参加试点的国家级贫困县电大远程教育基础设施建设和教学资源配置；中央广播电视大学及出版社已为此项目的教学资源建设提供经费约1000万元。为减轻学生的经济负担，还降低了学费、书费。

篇5

目前大学生村官培养模式弊端重重的原因是多方面的，从宏观着眼剖析了大学生村官培养模式弊端存在的深层次原因。总的来说有以下几个方面：

1.大学生村官计划实施目的的误区。大学生村官培养模式滞后，无法为新农村建设培养对口有用的人才，主要原因在于有关当局尤其是地方政府没有明确认识到大学生村官计划实施目的，其首要目的究竟是为了新农村建设还是大学生就业。

2.部分激励政策和条例的短期化负作用。我国的大学生村官工程培养的应是能够长期留在农村。能够“下得去、留得住”的村官。但是目前全国各地的大学生村官激励政策却是与“下得去、留得住”的目标南辕北辙。在这些激励性的优惠政策中，大多是考研加分、考公务员优先录用等“离农”政策，存在方向的偏差，根本就看不出有让大学生“扎根农村”的导向，不能使大学生村官落地生根。

3.扭曲的政绩观。大学生村官弊端重重的另外一个重要原因就是地方政府扭曲的政绩观-村官质和量之争，随着大学生村官工程在全国推行的如火如荼，大学生村官工程的推行已经成为考察地方官员政绩的一个方面。当然科学合理的整机考察体系表现在大学生村官制度推行上应该包括大学生村官工程的“质”与“量”两个方面，更侧重在“质”的方面。

二、构建大学生村官培养新模式

1.优化大学生村官培养模式的基本原则和基本思路

(1)优化大学生村官培养模式的四大原则。为优化大学生村官培养模式，更好的发挥大学生村官在新农村建设中的积极作用，国内外学者提出了四大原则即本地性原则、专业性原则、实践性原则、长效性原则。

(2)优化大学生村官培养模式的基本思路。充分发挥政府的宏观调控作用，划拨巨资打造大学生村官定向培养模式。明确培养主体即中央、省级及地方各级政府的作用；精确锁定培养对象，改革大学生村官的课程设置，为新农村建设输入最优秀的人才。

(3)克服当前培养模式的弊端需要建立大学生村官定向培养模式新模式最大的特点就是“定向培养”，根据这一特点将新模式定义为大学生村官定向培养模式。大学生村官定向培养模式主要有以下特征：一是政府在财政上的大力支持；二是高校的人才培养模式创新；三是培养对象的针对性加强。

2.构建大学生村官定向培养模式具体步骤

(1)明确培养对象并细化培养主体的责任。为了适应新农村建设的需要，培养出新农村建设需要的人才，必须在初始阶段明确哪些人要作为村官专门培养，加强培养的针对性，只有这样才能缩短大学生村官上任后着手工作的磨合期，才能使大学生村官很快融入农村赢得农民信任担当起领头人的重任。

(2)明确中央和地方各级政府及高校在大学生村官培养中的责任。政府和高校作为大学生村官培养的两个主体，其在培养过程中所起的作用不尽相同，各有侧重。应将政府作为大学生村官培养的投资主体，明确政府的投资主体身份。目前高校是我国人才培养的主要阵地，为提高大学生村官培养的素质和质量，高校应该有效回应农村的现实需要，培养能有效参与新农村建设的领头人。

篇6

一令纸的尺寸是25×27厘米，500张完全相同的纸页叫做一令，一令纸的重量叫做该种纸的令重。

纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

（来源：文章屋网 ）

篇7

1、冷冻两到三天，米虫非常怕冷，只要五度左右就会被冻死，买回来后放进冷冻库中，冰两到三天，将大部分虫卵冻死。

2、冷藏保存，平常将大米冷藏保存，可以常保白米的新鲜风味，也不怕长米虫。

3、通常会用一个食物夹把封口夹住，这样放冰箱也不容易让米沾染到其他食物的气味，白酒驱虫，将大米放入干净的容器内。

4、用一酒瓶装50克至100克白酒，开口埋入米中，瓶口略高于米面，将容器密封，可防止大米生虫，但大米的储藏时间不能晚于春末夏初。

（来源：文章屋网 ）

篇8

另一方面,除了答应按照打表金额付钱之外,我们并没有许诺再向司机支付其它报酬。假如我们打算开始和司机讨价还价,而这场谈判又破裂了,那么我们就不得不另找一辆出租车。但是,如果我们一直这样等下去,那么,一旦我们到达酒店,我们讨价还价的地位将会大大改善。何况,此时此刻再找一辆出租车实在不易。

于是我们坐车到达酒店。司机要求我们支付以色列币2500谢克尔(相当于2.75美元)。谁知道什么样的价钱才是合理的呢?因为在以色列,讨价还价非常普遍,所以我们还价2200谢克尔。司机愤怒了。他嚷嚷着说从那边来到酒店,这点钱根本不够用。

他不等我们说话就用自动装置锁死了全部车门,按照原路没命地开车往回走,一路上完全无视交通灯和行人。我们被绑架到贝鲁特去了?不是。司机开车回到出发点,粗暴地把我们赶出车外,一边大叫:“现在你们自己去看你们那2200谢克尔能走多远吧!”

我们又找了一辆出租车。这名司机开始打表,跳到2200谢克尔的时候,我们也回到了酒店。

毫无疑问,我们不值得为300谢克尔花这么多时间折腾。不过,这个故事却很有价值。

它描述了跟那些没有读过本书的人讨价还价可能存在什么样的危险。更普遍的情况是,我们不能忽略自尊和非理性这两种要素。有时候,假如总共只不过要多花20美分,更明智的选择可能是到达目的地之后乖乖付钱。

这个故事还有第二个教训。我们当时确实是考虑不周,没进一步细想。假如我们下车之后再讨论价格问题,我们的讨价还价地位该有多大的改善。(当然了,若是租一辆出租车,思路应该反过来。假如你在上车之前告诉司机你要去哪里,那么,你很有可能眼巴巴看着出租车弃你而去。记住,你最好先上车,然后再告诉司机你要到哪里去。)

在这个故事首次出版数年之后,我们收到了以下这封信。

亲爱的教授:

你一定不知道我的名字,但我想你一定清楚地记得我的故事。当时,我是一个学生,在耶路撒冷兼职做司机。现在,我是一名咨询师,偶然间读到了您二位大作的希伯来语译本。你大概会觉得很有趣,我跟我的客户们也分享了这个故事。是的,那件事的确发生在耶路撒冷的一个深夜。但是,至于其它方面,我的记忆跟你们谈到的略有出入。

在上课和夜间兼差当出租车司机之间,我几乎没有时间和我的新婚妻子在一起。我的解决方法是让她坐在前排座位上,陪我一起工作。虽然她没有出声,但是你们没在故事里提起她是一个很大的失误。

我的计程表坏了,但你们好像不相信我。我也太累了,懒得跟你们解释。当我们到达酒店时,我索要2500谢克尔,这个价格很公平。我当时甚至还希望你们能把费用涨到3000谢克尔呢。你们这些有钱的美国人付得起50美分的小费。

我真的不敢相信你们竟然想骗我。你们不肯支付公平的价格,使得我在我妻子面前难堪。虽然我穷,但我并不缺你们给的那丁点儿钱。

你们美国人以为我们无论从你们那里得到点儿什么就会很开心。我就认为我们应该给你们上一课,教教你们什么叫生活中的博弈。现在,我和我妻子结婚已经20年了。当我们想到那两个为了节省20美分而花上半个小时坐在出租车里来回折腾的美国蠢蛋时,仍不禁失笑,呵呵。

您真诚的……(不留名字了)

说实话,我们从未收到过这样一封信。我们捏造这封信的目的在于说明博弈论中的一个关键教训:你需要了解对方的想法。你需要考虑他们知道些什么,是什么在激励着他们,甚至他们是怎么看你的。乔治・萧伯纳对金科玉律的讥讽是:己所欲,亦勿施于人――他们的品位可能与你不同。在策略性思考时,你必须竭尽全力去了解博弈中所有其他参与者的想法及其相互影响,包括那些可能保持沉默的参与者在内。

这使我们得到了最后一个要点:你可能以为自己是在参与一个博弈,但这只不过是更大的博弈中的一部分。总是存在更大的博弈。

(选自《妙趣横生博弈论》 机械工业出版社 董志强 王尔山 李文霞 译)

篇9

1、2.5X3.5cm大小，一般做为证件照片。为确保照片质量和人像的尺寸、角度、姿态、色彩等统一，公安部制订并公布了身份证制证用数字相片技术标准（GA461-2004）。

2、所有相片必须是近期正面免冠彩色头像，头部占照片尺寸的2/3，白色背景无边框，图象清晰、层次丰富、神态自然、无明显畸变。

（来源：文章屋网 ）

篇10

这是一个必不可少的应急设备,但毕竟空间有限,里面的药品和医疗器材不能将一个医院装进去,通常里面包括了这样几方面的东西,迅速止血类,比如绷带,棉花及止血药品和止血带,抑制腹泻类。腹泻可以迅速导致人脱水甚至死亡,紧急情况下,抑制腹泻非常重要。抗生素类,这个不用说了,发明抗生素前战场非直接死亡人数就足够说明其重要了。

无线电

无线电通讯设备可能是失去社会保障统后最有效的远程通讯工具了。

在处理相对清洁的流动水源时,将这个直接水源,吸出的水即可满足一般饮用需要。虽然净化效果不如其他净化设备,但体积小,操作简便,更适合在行走途中临时给身体补水时使用。

救生盒内容

小小的一个盒子里原来塞进了这么多满满当当的小装备。这里面包括了鱼钩,鱼线,手术刀片、钢丝,锯片这些看似零碎,却能在关键时刻发挥巨大作用的小物件。而每一个人更会将自己的经验演绎进这只小盒子里去,很多小玩意,只有它的主人才知道是打算派什么用场。像这只安全套,显然不再考虑它原来的作用,在生存主义者的眼中,它是一个具有良好弹性和密封性的白色橡胶材料。根据需要,可以是止血带。可以是弹弓的皮筋,也可以是密封火柴、引火物的密封袋,更可以是能装进一两升水不会破的水袋,吹鼓了挂到高处还是个信号……

救生盒

这是生存主义者的终极救生装备,是一个体积很小的盒子。盒子的外形五花八门,有低调的用了普通的铁烟盒,有强调坚固防水的用了安全盒,有为满足军旅感觉的,用了军用杂物盒。

救生毯

有效放射热量的同时还可以利用反光发出救生信号,折叠后可以轻松塞进烟盒中。

单手取火器

将古老的火石火镰取火结构巧妙地结合在了一个外壳内。只需要一团引火物和一只还能动的手就能制造出一团火焰。

荧光棒

一种靠化学荧光提供最安全照明的应急照明设备,应用于可燃气体泄露或者氧气匮乏的特殊环境。

伞绳

在生存中,一根坚固的绳子可以扮演救世主的角色,具体的用途就看你自己的创造力了。

腰包

生存者们随身的小物件着实不少这些东西都装在口袋里是不可能的,它们需要一个方便携带的装具,也就是包来携带。这个装具最好是可以解放双手的。比如这个包,可以与腰带轻松结台,也可以扣到其他的大包上去,而多拉锁开口的结构,也方便拿取里面需要的装备。

线据

体积最小的。变化角度最多的锯。工具是很多时候解决困难的关键,但不可能提着个工具箱到处跑,于是这种集大部分工具功能为一身的多功能工具钳就成了生存者们随身必备的。

防毒面具

遇到不明气体污染或者刺激烟雾时,一个防毒面具就是必不可少的装备了。