整式乘法范文

导语：如何才能写好一篇整式乘法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、单项式与多项式相乘。单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

2、多项式与多项式相乘

多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

3、乘法公式(Identities)：也叫做简乘公式，就是把一些特殊的多项式相乘的结果加以总结，直接应用。公式中的每一个字母，一般可以表示数字，单项式，多项式，有的还可以推广到分式，根式。

（来源：文章屋网 ）

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一、惩罚的误用与滥用

有些教师将惩罚等同于体罚，用各种各样的手段，给学生身体或身心伤害，如殴打：罚站、罚跪等，这样的惩罚只会导致学生对学校和教师的仇恨。

[案例一]

有一个初中英语教师上课很认真，专业基础也很扎实。有一节课，他看到有两个学生在窃笑，他悄悄地走过去，结果看到他们在看书上写的一句针对老师的脏话，他一看，不禁火冒三丈。这个教师立即给了那个学生一个耳光，并抓住他的头往墙上撞。这一撞刚好碰在柱子的棱上，血从学生头上流了出来。这时，教师和学生都慌了，两人赶忙去医务室。幸好，只是一点皮外伤。但这样一来，这节课就被耽搁了。后来，学生家长来学校找校长、找班主任理论，经其他教师从中调和，才将事情平息下来。这一事件后，这个教师在全班学生心目中的地位越来越低。师生之间关系越来越糟，这个教师上课也越来越没有激情，讲课也越来越差。学期后，学生要求学校更换教师。

还有些教师不体罚学生，但他们错误地单独使用了斥责学生(斥责是惩罚物的一种，指个体出现不良行为时，及时给予否定性的语言、姿势和表情，以阻止或消除不良行为的出现)。

[案例二]

有一个中学物理教师，身材高大，声音洪亮，但他上课无法维持纪律。这个教师说话很哆嗦，学生一有违反纪律，他就会唠叨，大声地斥责学生，一开始的时候，学生看他那么大的个子，又那么大声的斥责，都很害怕，不敢违反纪律。但随着斥责的增多，而且在斥责中，这个教师没有配合其他的方法，学生渐渐地习惯了。到一个月后，学生在下面做小动作，讲话，而任由他在台上声嘶力竭地责骂。每次他上课，整层楼都可以听到斥责声，而教室里纪律乱糟糟地。由于不能管理好课堂教学，每年期终，其教学效果很不理想，在安排任课教师时，许多班主任都不愿与其合作。

二、误用、滥用惩罚的后果

在误用或滥用惩罚过程中，会给学生和教师造成心灵伤害。

[案例三]

曾经有一个教师，他第一年当班主任，工作非常负责。班上有一个个子很小的学生刘某，这个学生上课经常迟到，平时不说话，上课爱做小动作，学习成绩不好。刚开始时，教师是将他拦在教室外，对他进行批评，要求他不迟到。一个星期过去了，学生依然迟到，教师决定加大惩罚力度，让学生迟到后在教室外站着，放学后让学生打扫教室。这位教师感觉惩罚的效果不明显。并认为刘某屡教不改的原因是自己惩罚强度不够，因而，两个星期后。又加重了对刘某迟到的惩罚。这个教师一天没有惩罚这个学生，就仿佛有一件事没有做(这就是心理学上的惩罚成瘾)。又过了一个多月，这个学生不来上学了，班上没有迟到现象了，任课教师也反映上课清静多了。教师认为这样教育对学生有效，心中沾沾自喜。又过了一年，他收到了一封信，这是刘某写给他的。信中说：他是个很不幸的孩子，母亲生他弟弟二年后去世了。父亲在外打工，家中没有其他大人来照顾他们，每天他要自己做饭。还要做一些农活，照顾弟弟，家离学校又有七八里路，虽然他比其他同学起得早。但每次到学校都差不多是最后一个。因为个子小，同学也欺负他，教师也不喜欢他，经常受到各种惩罚。他在信中表述了恨学校、恨老师的观点。是老师让他终止了喜爱的学习活动，让他成为一个初中没有毕业的“文盲”，一辈子无法走出贫困的山庄。此时。这个教师心中充满了愧疚。也成为他心中永久的伤痛。

三、在教育中如何合理地使用惩罚

针对学生的错误，教师应该问清原因，不是所有的错误都必须得到惩罚的。有一天，前苏联教育家苏霍姆林斯基在校园里散步，看到一个小女孩在花园里摘下最美的一朵玫瑰花，从容地往外走，他弯下身，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁?能告诉我吗?”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，她不信，我现在摘下来送给她，看过了我就送回来。”苏霍姆林斯基听了她的回答，牵着她的手，又摘了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子。这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”这个故事成为教育中的经典，教育家之所以成功，是因为他运用与别人不一样的方法，构成了一个教育的时机。如果他用呵斥或者其他的惩罚，不仅花被摘，还会伤害这个小女孩的心。

有些教师在看待学生的错误时，往往只注意其后果。而不注意学生的动机，不了解学生的心理。初中阶段的学生正处于一种渴望得到肯定，渴望得到大家尊重的阶段，他们心理与人格处于剧变期，有时，会表现一些逆反行为，有时，他们的表现与其真实意图会相反。如某个学生喜欢某个教师，但教师没有注意到他，这时，学生可能会有违反纪律的表现，如上课时不举手发言、故意与教师唱反调等，如果教师这时候使用惩罚，则不仅强化了学生违反纪律的行为，还让学生误解教师不理解他们或不喜欢他们，从而导致不良的师生关系。

教师在使用惩罚时，应该运用自己的智慧，结合学生的特点，教育家魏书生在惩罚学生时用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱一支歌；犯了比较重一点的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份五百字的说明书，说明书不是检讨书。犯错误的学生可以为自己辩护，如果确实认为自己错了，写明犯错误的心理活动过程就行了。当然，这些方法不是普遍适用的，他人的成功经验，教师必须进行适合自己的改变，对这些进行区分，采取让学生接受的惩罚方式，这就是一种教育机智。

另外，在行为主义心理学中，针对不良行为的惩罚，也有一些建议：

首先，在惩罚方式选择上，应该首选负惩罚。即停止行为者正在进行的积极活动或部分或全部撤离正在享受的强化物。如学生正在进行游戏，某个学生违反纪律，打旁边的同学，可以让他从游戏中出局，限制他五分钟不能参与，如果学生在边上干扰或还不听话，可以将他带到办公室，隔离五到十分钟，直到学生的表现符合要求。也可以用“代币”，罚他几个或十个代币。后一种负惩罚在日常生活中也很常见，如违反交通规则被罚款等。

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【关键词】城市 市政工程 规划 现状 办法研究

中图分类号：TU99文献标识码： A 文章编号：

一．引言

近年来，随着我国经济的发展，我国城市化进程不断加快。城市的基础建设也有了很大的发展，比如城市排水系统、网络系统、电力系统、交通以及垃圾的处理都有所改善，已经上了一个新的阶梯，提高了居民的生活水平，也很大程度的改善了生态环境。而这些总的说来都要归功于城市市政规划的科学合理。城市市政规划主要包括主要规划，局部地区的规划以及分区的规划工作。它们是一个整体，在规划时必须从整体的利益出来，着眼大局设计出最科学最合理的规划。比如市政规划中的排水系统、交通道路就如同城市的血管一样，决定着城市的能否健康发展。城市市政工程规划在当前已经收到了高度的重视。一般来说市政规划工程都是十分复杂的工作，我们必须考虑的是每座城市的具体情况，对于不同的城市其环境不同，其中大多数的环境是较为复杂的．我们在施工的时候不仅仅要保证施工的安全进行，还要保证城市道路的畅通，这是十分困难的工作，所以加强城市市政规划的探讨意义重大。

二．我国城市市政工程规划的现状

针对目前我国城市的发展状态而言，城市规划的内容十分的丰富全面，包括城市的网络系统，电力系统，交通道路，排水系统等许多方面都已经成为了城市市政规划的一部分。城市市政工程规划是一个整体的工作，而不是相互分离的部分。城市市政工程的规划必须从整体出发，必须从城市的整体功能考虑，可以说是一个综合性的工程。城市市政规划决定着一座城市的规模和功能的布局，其作用重大。所以在具体的规划工作中必须考虑周全，要着眼于全局，作出最科学的规划方案。总的说来城市市政规划近几年我国也取得较快的发展，已经出现了不同专业性质的规划，比如专业的道路规划，专业的排水系统规划等等。与此同时，伴随着我国城市规模的飞速发展，市政规划工作也遇到了不少的难题，比如由于政府经费的不足，阻碍和限制了城市规划的工作。使之许多城市出现了插花式的规划，这就严重影响了城市规划的整体效果，导致城市规划缺乏系统性和整体合理性。再之由于高级专业人才的缺乏，导致许多城市规划工作缺乏专业的指导。

三．我国城市市政工程规划的发展趋势

我们知道在我国许多的城市都是在解放的初期开始起步发展的，可以说城市系统缺乏完善性，总体来说我国城市都存在一系列的问题，比如城市的公共设施落后，城市系统没有条理性相对杂乱。之前的城市规划比较缺乏环保意识，许多污水没有经过处理直接被排放，造成了严重的环境污染。在设计时也有许多的管道设施设计不合理，出现了供应不足等一系列的问题，严重的影响了城市的正常运行。而在改革开放以来我国的市政工程规划取得了较大的进步，可以说是发生了翻天覆地的变化，很大一部分大城市规划已经十分的完善，城市的供电系统，供水系统等已经趋于完善。城市市政工程规划设施有了很大的进步，在我国已经开始出现大规模的城市化的迹象，已经开始出现了区域化的发展趋势，这也是我国城市以后发展的方向。

四．我国城市市政工程规划的方法

1.规划阶段划分

我国市政工程规划在空间上分为微观、中观、宏观三个层次。宏观是针对一个整体区域的规划，中观则是对一个城市的设计规划，微观是对具体设施布置的规划。其在每个层次上的工作重点有所不同，所以使得我国城市市政规划具有层次性。除此之外，市政规划还分为专业的规划和详细的规划，详细内容规划着重考虑具体设施设备的规划，是对城市整体规划中的一个子系统进行规划。而专业规划对区域性的规划以及对城镇的规划，是一个系统的规划过程。所以我们在进行规划之前必须进行定位，确定我处在哪一个规划阶段，在根据具体的阶段特征合理的作出规划细节。

2.注重规划的侧重点

我们知道了，市政工程的规划包括三个层次，有着自身的时序和规律。在解决问题时的侧重点也不相同：宏观丰要针对区域体系及方针政策，规划过程中要减少浪费．对资源配置进行优化，以提高系统的效率。方便国家进行宏观的调控；中观是在分析各个城市具体情况的基础上，解决城市的具体矛盾和问题，对市政工程的设施以及线路进行布局，钩建合理指标体系：微观的侧重点在于解决具体的操作性问题，为工程建设提出意见和依据。在实际生活中。市政工程的规划编制与上述并不相同。现实中，多采用微观在前，宏观在后的方式进行．这就会导致工程规划中不同阶段侧重点的差异闭。在详细规划阶段，它的任务是对工程规划内容的整台，以增强系统的可操作性。

3.注重规划内容的深度

市政工程的规划要有完整性和系统性。大多数人认为市政上程的详细规划应处于一个完整的城市范围内，若去掉两端。就不好把握规划的系统性。市政工程的规划重点就是要处理好系统性的问题，使市政工程规划的出图比例和范围相对较大协。在规划过程中，不要涉及在设计中解决的问题，耍突出重点。所以．一般认为专位规划要达到分区规划的深度，而详细规划达到控制性规划深度就可以。同时，针对城市的情况不同。解决的矛盾和问题也不相同，要采取相应的方法解决，增强工程规划的可操作性。这样既可以在深度增加的前提下，不影响规划的工作量，又能解决问题。

五．结束语

经济的发展带动了我国城市的发展，我国的城市正处在飞速发发展时段，城市的发展水平可以体现一个国家的经济水平，是一个国家综合实力的体现。而城市规划的科学合理则是城市发展的前提和保证，所以城市市政工程规划体现的尤为重要，决定着一个城市发展的命脉，城市的各个工程系统都至关重要，与每个人的生活息息相关，所以，在规划过程中必须进行严格的按照正确合理的规划方法进行。在规划的过程中要遵循科学合理的规划原则，发挥主观能动性，努力克服各种困难，努力攻克在工作过程中经常会遇到的各种难题。并且相关的工作人员在施工过程中必须认真按照规定要求完成各项具体的工作，注意各项工作的技术要领，精益求精。这样就可以保证市政工程规划的高质量完成

参考文献：

[1]刘亚丽 彭瑶玲 孟庆 丁湘城 国内城市市政工程规划管理技术规定的经验借鉴和启示 [期刊论文] 《规划师》 ISTIC PKU -2010年2期

[2]邓竞成 城市市政工程规划编制办法的研究[学位论文]， 2003 - 重庆大学：环境工程

[3]郝天文HAO Tianwen 市政工程专项规划编制几点问题的探讨 [期刊论文] 《城市规划》 ISTIC PKU CSSCI -2008年9期

[4]韦红兰 韦超惠 城市市政工程规划编制办法的研究 [期刊论文] 《技术与市场》 -2012年6期

[5]丁跃元 侯立柱 张书函 基于透水砖铺装系统的城市雨水利用[期刊论文] 《北京水务》 -2006年6期

[6]胡益明 浅谈市政给水排水工程规划设计与施工 [期刊论文] 《科技与生活》 -2010年8期

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关键词：市政工程；项目管理；要点分析

中图分类号：TU99文献标识码： A

一、当前市政工程施工管理的现状

对于市政工程，其施工的主体是施工单位。而施工单位对安全的意识都不是很强烈，有时市政施工视察的时候，看到的建筑工人的状态跟平时施工时的工作状态不一定完全一样。比如，当市政部门去施工现场检查时会看到所有的施工人员都遵守安全手册上面的规定，安全帽佩戴整齐，但是如果平时路过，看到他们基本都不带安全帽。这只是一个安全意识细节方面的问题，类似的还有许多地方，主要是安全的观念没有植入员工脑海，脑海中安全意识淡薄。在管理方面涉及的安全问题，还包含施工资料管理不完善等。市政工程对施工单位的管理，作为一个完整的体系，对建筑工程材料等方面也要顾虑到，也要考虑到施工的技术、人员等管理问题。

现今很多施工单位对施工材料管理没在意，置放也很随意，认为是无足轻重的事情，但是一旦有人来检查，就慌了手脚，发现材料都不知所踪。有的单位工程已经快竣工了，还没有把资料准备齐全，很多都是为了应付上级检查，临时应付，到火烧眉毛时才补齐所有的资料，这就导致在施工管理的过程中，很多事情不能有效的按照计划来办事，管理不科学，实施无法章，多数情况下根据经验来处理事情，没有科学的依据，使得资料成了形式。另外，施工的人力管理也不到位，市政建筑的施工是一个劳动力密集的部门，在建筑施工现场，一般投入的人力、物力都比较多，如果没有对人力管理的规范性文件，就会使得得现场管理散乱，难以对每个员工进行有效的管理。

二、市政工程建设项目管理的要点分析

市政工程项目管理正由粗放型向现代项目管理转变。目前，市政工程大部分具体施工任务还是由项目部将劳务队和自由机械设备、自供材料组织起来完成，专业化程度低、劳务队伍素质不稳定、项目要花费大量的人力和资源对劳务队进行管理。项目的管理水平也比较低下。为此，为了提高市政工程建设项目管理水平，应从以下几方面着手控制。

（1）市政工程建设应该做好人、材、机的控制人是质量的创造者，质量控制应以人为核心，把人作为控制的动力，调动人的积极性、创造性，增加人的责任感，树立质量第一的观念。材料是构成建筑产品的主体。在施工项目中，对材料的质量控制显然是举足轻重的。施工机械是实现施工机械化的重要标志，是现代化施工项目中必不可少的因素。

（2）抓好项目管理的关键环节

1）工程质量管理方面：应参照我国工程建设施工合同示范文本（CF一910201）和FIDIC土木工程施工通用合同条件及有关规范、标准的规定，制定完善的市政工程建设质量管理制度及质量控制程序、措施。对建设单位现场管理按监理模式进行分工、授权，使日常质量管理工作规范化、制度化。尤其是要分清同承包方的责任界限，既要认真负责，又不能越俎代疱，做到严格管理、责任明确。2）工程进度管理方面：应依照工程建设施工合同示范。文本和FIDIC条款中有关工程进度、工期的规定，采用网络计划技术等先进的方法对工程进度进行管理、控制。同时要结合市政工程特点制定明确的进度管理工作制度及决策机制，明确职责，做好组织协调工作，提前预见多专业、多单位交叉施工的矛盾，及早采取措施，避免因业主协调原因延误工期，并公平、合理地处理承包方施工进度偏差。在确保工程质量的前提下，综合平衡，适时调整工期与投资控制计划，保证工程总目标的实现。3）工程投资管理方面：应参照工程建没施工合同示范文本和FIDIC条款有关规定，结合市政工程建设特点，制定严格的工程经济签证、工程量确认等投资管理制度及控制措施。准确区分业主与承包方应当承担费用的界限，及时、公平、合理地确认合同变更价款，并保留齐全、完整的原始记录、证据，便于纠纷的处理及上级有关部门的审核。同时应确定合理的决策程序，在工程进度投资目标冲突时，科学合理地调整计划，实现工程目标。

（3）市政工程建设过程中，必须严格控制施工环境

在项目施工中，影响工程质量的环境原因很多，有工程技术环境，如工程地质、水文、气象等；工程管理环境，如质量保证体系、质量管理制度；劳动环境，如劳动组合、作业场所、工作面等。因此，根据工作项目的特点和具体条件，应对影响质量的环境因素，采取有效的措施严加控制，尤其是施工现场，应建立文明施工和文明生产的环境，保持材料工件堆放有序，道路畅通、为确保质量和安全创造良好的条件。

（4）市政工程建设，也需要加强施工项目的成本管理施工项目成本管理是施工项目管理系统中的一个子系统，具体内容包括：成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核。 1）制定施工项目成本管理措施：施工项目成本的控制，不仅是专业成本人员的责任，2）建立项目成本管理责任制：项目管理人员的成本责任，不同于工作责任，工作责任完成不等于成本责任完成。3）对施工队实行分包成本控制。

（5）市政建设工程需要创新管理机制

1）以技术创新为先导，建立项目科技创新体系和制度，营造创新氛围。要坚持以重点、难点工程建设项目为中心，以科技成果转换为关键，以降低工程成本和提高工程质量，提高经济效益和社会效益，发展技术优势为目标，通过制定项目技术创新管理制度，鼓励技术人员开拓创新，加大科技投入，建立起以项目指挥部为主体、以科技机构、兄弟单位协作为辅助，以高、新、尖、难等工程为载体的技术创新格局。2）以项目分管领导责任制为主体，业主代表为主力，牢固组织中枢系统。本着精干高效、运作有序的原则，以工程项目为对象，以项目分管领导负责为前提，以投资概算为依据，以创优质工程为目标，以求得最终产品的最佳经济效益为目的，从工程项目开工到竣工验收交付使用，一次性全过程实现。

三、市政工程建设管理体系完善策略

（1） 质量保证体系完善

由于市政工程建设是一个涉及到多因素的复杂系统，因此工程质量保证体系应当把工程参与的所有人员和工程建设全过程，全要素纳入质量保证的体系之内。完善质量保证体系需要重视工程中人的主体作用，落实每个人质量保证中的责任，制定完善的实施规范和绩效考核奖惩制度，保障质量体系真正有利于质量保证。

（2）施工人员素质的提高

目前，我国从事市政工程建设的一线施工人员绝大部分来自农民工，他们普遍存在文化程度低，理解能力差，质量意识薄弱的问题。提高工程质量管理效果就不能忽视他们的作用，因此提高施工人员的素质是保障工程质量的必要条件。提高施工人员素质的办法主要有两种，一是建立完善的定期员工定期培训考核机制，二是引进素质较高人员，并加强内部员工交流。

（3）工程质量检测手段增加

有些市政工程质量问题不是来自于人员的责任感和操作不当，而是局限于落后的检测手段，无法探测到工程存在的质量问题。提高工程检测工具的技术含量，增加检测的精确度，有利于发现工程中的隐蔽质量问题，从而加以解决，消除问题于萌芽状态。

（4）施工安全控制力度提高

施工安全是市政工程建设管理的一个重要组成部分，常见的高危施工项目主要有高压线，煤气管线等工程的施工，这些项目施工中专项安全施工措施与应急预案缺失容易导致影响重大的事故产生，人员安全保障措施不到位容易危害员工生命安全。因此，面对高危项目，施工单位应当有针对制定相对完善的专项施工措施和应急预案，提供可靠的人员安全保障措施。

参考文献：

[1] 黄忠粱，浅谈市政工程的特点及质量控制要点[J].经营管理者，2012（08）.

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1、轻吻:以唇轻触对方的唇,如鸟啄式的轻吻。舔吻:用舌舔对方的上下唇,让对方感受舌部味蕾舔掠的感觉,注意要保持唾液的充份,如果唾液太少,干燥的舔吻会有不舒服的感觉。咬吻:用牙齿轻咬对方的唇,但别咬的太用力,以免受伤喔!吸吻:轻轻的吸吮对方的唇部;可用自己的唾液轻抹在对方的唇部,然后吸吮干净。

2、二步曲:推动吻:把舌伸进对方口中,让舌与舌互相推放,男生力气应放小，以免女生疼痛;这种互推吻可形成。吸舌吻:以你的唇含住他的舌,轻轻的吸吮对方的舌头,动作宜缓慢而轻柔,勿过于仓促。齿龈吻:用舌探索对方的牙及牙龈的内外两侧,以刺激口内粘膜为目的。动作要仔细，慢，轻柔的介于碰触与不碰触之间,以产生一种特殊的亲密感。滑动吻:用舌尖稍用力的舔对方的舌部内侧,由里向外滑舔。舔舌吻:双方以舌对舌互舔,以用舌尖为主,不用唇。

3、三部曲:嚼食之吻:咬住对方的舌头,似欲吞食般的吻;请小心别用力过火,只是假装而已。想像对方的舌头是好吃的东西,又咬又舔又吸的想吞进肚子里去。

（来源：文章屋网 ）

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1、政法委全称是政法委员会。

2、政法委员会是党委领导和管理政法工作的职能部门。其主要任务是宏观指导、协调、监督、检查人民检察院、法院、公安机关、司法行政机关、国家安全等部门开展工作,维护社会稳定。 中央、省、地、县四级与各铁路局(地级)均相应设置,基层乡镇和其它部门一般不设此机构。

（来源：文章屋网 ）

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一、指导思想

深入实践科学发展观，严厉查处成品油市场违法、违规经营行为，规范成品油市场经营秩序。坚持标本兼治，重在治本的原则，严格市场准入，强化监督管理，打击各种扰乱成品油市场的经营行为，逐步建立成品油市场管理的长效机制，创造公平竞争的市场环境，为我县经济平稳较快发展提供有力保障。

二、整治内容

（一）查处违规建设加油站（点）的行为；

（二）查处无证照非法经营成品油的行为；

（三）查处流动油罐车非法售油的行为；

（四）查处销售劣质油品的行为；

（五）查处成品油销售缺斤短两的行为；

（六）查处成品油批发企业将成品油销售给非法设立的加油站（点）及其他非法经营企业的行为等；

（七）查处偷税、逃税等违法行为。

三、整治的时间和步骤

专项整治活动分五个阶段进行：

（一）调查摸底阶段（7月7日——7月10日）。县成品油市场管理领导小组办公室（以下简称领导小组办公室）要认真对全县成品油市场基本情况进行调查摸底，及时上报有关信息资料。

（二）自查自纠阶段（7月11日——7月31日）。商务、公安消防、工商、安监、质监、国税、地税、建设、国土等部门，对当地成品油市场进行拉网式自查。对查处的违法、违规经营行为，按规定严格进行处罚，并限期整改。

（三）检查验收阶段（8月1日——8月20日）。县政府将组织联合督查组对全县成品油流通市场进行检查验收。对问题严重且又整改不到位的加油站（点）进行依法处理，并向社会公示。同时，做好迎接市政府督查组检查验收的各项准备工作。

（四）汇总上报阶段（8月21日——8月25日）。相关部门依据各自职责，对限期整改的情况进行检查，保证各项整改措施到位，并将整改结果上报领导小组办公室，由办公室汇总，经县政府审定后报市政府专项整治领导小组办公室。

（五）巩固提升阶段（8月26日——9月30日）。针对专项整治过程中发现的问题，进行整章建制和规范完善，确保实际效果。

四、部门职责

（一）商务部门：负责此次成品油市场专项整治活动牵头联系。重点检查具有成品油经营资格企业的违法、违规行为，并对违法、违规行为进行处理。

（二）公安消防部门：负责对加油站（点）消防安全情况进行检查。

（三）工商部门：重点检查无照经营、销售劣质油品、缺斤短两等行为，依法进行查处和取缔。

（四）安监部门：依法对存在重大安全隐患的成品油经营、储存企业进行查处。重点查处私自降低安全生产条件等违法违规行为。对于情节严重的，可暂扣或吊销《危险化学品经营许可证》。

（五）质量技术监督部门：负责对成品油经营企业的质量、计量情况进行检查。

（六）国税、地税部门：负责对成品油经营各站（点）加油机安装税控装置情况进行检查，并对偷税、逃税行为进行处理。

（七）建设部门：重点检查成品油经营企业违法建设行为，对违法建设行为依据有关法律法规进行处罚。

（八）国土部门：重点检查成品油经营企业违法占地行为，对非法擅自占用土地、超批准面积占用土地、非法转让土地行为进行依法查处。对不符合土地利用总体规划、非法占用耕地的，责令用地单位自行拆除并恢复地貌。

（九）交通运输部门：重点检查成品油运输车辆安全及非法运输经营成品油行为。

五、工作要求

（一）为加强对此项工作的领导，县政府充实调整了“县成品油市场管理领导小组”（名单见附件），具体负责专项整治工作。各乡镇及有关部门也要成立相应的工作机构，确保各项工作顺利开展。

（二）此次专项整治时间短、任务重，涉及内容较多，各成员单位在认真履行自身职责的同时，要相互沟通，密切配合，联合执法，提高执法效率，达到专项整治效果，使我县成品油流通秩序明显好转。

（三）要加强与新闻媒体联系，充分发挥新闻舆论监督的作用，对严重违法、违规经营的企业要公开曝光；并将县成品油专项整治领导小组办公室举报电话向社会公布。

（四）中国石化、中国石油经营部及成品油批发企业要加强内控，不得向无经营资格的成品油企业销售成品油，要依法经营，并积极配合政府部门做好此次专项整治工作。

六、建立长效管理机制

（一）建立专题会议制度。定期召开成品油市场管理领导小组会议，沟通情况，研究解决存在的问题，并责成有关部门进行落实处理。如遇有特殊情况，可随时召开会议，及时处置解决问题。

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秩序冲突中最先显现的是一些极端对抗事例，这也容易把人们的视线引向粗暴执法、暴力抗法等表层问题，由此，执法者开始反思，基于政府职能转变，“柔性城管”、“美女城管”等举措如雨后春笋。这些探索，当然有值得赞赏之处，然而仅在这一层面思考，问题还是不可能得到制度性解决。“柔”与“美”所衍生的赏心悦目与温柔，如果不能调和秩序与生存发展的矛盾，最后就很可能导致表层问题也解决不了、解决不好。

需要思考的是：为什么针对流动摊贩执法应者寥寥，对渣土卡车撞人的查处则一片叫好？看来，对违法行为的类型化剖析，并以此为基础确立城市治理政策很有必要。比如，对流动摊贩，卖水果、卖盗版光碟和卖假药的，需分类考量；对贴小广告、求租、招工和办假证的需分类考量；对无证营运和以营运为名诈骗、强迫交易的需分类考量。进一步说，对仅违反秩序和既违反秩序又侵权的行为要分别考量，是否涉及财物的违法行为也要区别考量。首先，在执法手段选择的必要性上，要设定和选择侵害最小的以实现目的，而非以“最严格执法”为名粗暴执法；其次，在执法手段的平衡性上，要在能够实现的公共利益和受到缩减的相对人权益之间权衡，不可低估了相对人谋求城市生存的动力；最后，在执法手段运用的妥当性上，要注意不搞运动式执法。

南非前总统曼德拉说过，当一个人不再相信他所依赖的生活权利时，他就别无选择，只能成为一个秩序破坏者。如果一座城市中，有为数不少的特定群体始终以破坏者的身份存在，那么需要反思的恐怕就是秩序本身了。

曼德拉的话给我们的启示是，城市治理中的目标设定非常关键，冲突的根源有时恰恰在于单一并过高追求秩序和整洁。当特定情形下的谋生手段具有一定正当性，仅仅在秩序意义上“违法”时，应当反躬自问“秩序”目的设定是否符合当前实际。我们需要实现双向互动的合作型治理，形成尊重生存权利的公共理性。不久前颁布实施的《上海市实施办法》、《上海市市容环境卫生管理条例》中规定，政府应当对摊贩进行引导，充分考虑其利益诉求。体现了城市治理立法和城市治理中对各方意见的重视、对各方利益的平衡、对权利与权力的协调。这些具有上海创新特色的思考，值得肯定。

现代特大型城市治理面临的，是统筹公共利益和个人合法权益的问题，兼顾而不造成对立，需要不断扩大和提升公共服务水平。例如，增开公交线路、延长公交运营时间、提供公共免费租赁自行车，就会使对无证运营车辆的需求不断缩减；完善公共信息平台，小广告的空间必然不断缩减；规划设置合理的设摊地点，对流动贩卖的需求则会不断缩减……可见，规划、建设、运营和治理系统中都需通盘考虑城市治理与权利保障、城市运营与给付安全、城市建设与发展行政、城市规划与社会塑造的关系。现代行政法角色转变的需求也应运而生，行政措施应尽快完成从管理防范到治理的转变。行政的目的不是仅仅以管制手段实施，而需要在给付中实现，城市政府需要完成从管理到服务的转变。

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关键字：市政工程；工程成本；成本控制

中途分类号：TU99文献标识码：A

工程造价作为一种应用范围非常广的技术性专业，其对从业造价工程师的各方面专业知识的要求都比较高。而当下的从业者多是依靠过去的凡是根据工程定额进行工程预算的编制和审核，而没有投资预控能力，缺少施工专业知识和施工技术，这些方面都明显不能适应现代造价管理的新要求。甚至还有一部分人缺少基本的职业道德素养，在工程造价的管理和控制中，为了中饱私囊或者受恶势力的威胁影响，而做出让步，致使整个建筑工程造价的准确性和真实性不足。

一、项目成本控制的重要性分析

总体说来，项目成本控制的重要性主要有如下几个方面：

1.1 成本控制是建筑工程项目管理的本质的体现

为了能够科学、规范的实现建筑工程的项目管理，就应对成本进行科学、有效的管理，突破传统的管理模式，以建筑工程的实际目标为准，围绕企业的发展目标来开展高校的成本控制。

1.2成本控制有效的反映了施工项目管理的核心内容

建筑企业发展的根本就是追求经济效益和利润最大化，通过低于同行的成本来实现差异，以提升自己的竞争力。为了完成这个任务，就需要企业来对施工成本进行有效的管理，采用高效率的管理活动来实现成本的降低和利润的提升。成本管理是一个复杂的、连续的、完整的管理活动，包括了质量管理、工期管理、资源管理、安全管理，可以说，整个项目工程的管理都与成本控制息息相关。成本制约着企业的各项活动，如果企业想得到质量更好、安全性更高、使用性能更好的建筑工程，就需要对成本加以严格的控制。

1.3成本控制是衡量施工管理效果的标准

如果要对一个建筑工程项目进行评价，首先要对成本和绩效进行评价。由于成本反映了施工项目管理的本质，也代表了施工项目管理的核心内容，因此施工项目成本管理在项目绩效评价中受到格外的重视。对成本控制的效果进行考察，也就是对施工管理效果的考察，以成本控制为基础，也有效的为企业内部的施工考核和奖惩建立了标准，使企业的奖惩制度更加完善、公正，为企业的发展奠定良好的基础。

二、当前市政工程成本控制主要存在的问题

2.1工程造价全过程综合管理意识薄弱

在工程建设项目管理中，大多人只重视阶段性的管理模式，并没有从项目建设全过程进行综合管理，特别是前期造价管理意识薄弱。大多造价人员把重点管理放在施工承包阶段造价变更及结算上，却忽视对立项和设计阶段的造价管理。

2.2工程造价计价模式已经不适应市场经济的发展需要

实际中现行的工程计价模式总体还是根据工程图纸计算的工程量来套定额，然后直接根据定额单价进行工程造价计算。可是，目前这一计价模式已经不再适应当今市场的发展的需要了，主要体现在以下几点:

(1) 不利于政府职能的转变。建筑行业在市场竞争中尤为激烈，但是建筑价格却带有明显的行政色彩，即不利于政府职能的转变，又不利于建筑行业造价管理的发展。

(2) 不利于各单位之间的公平竞争。在市场竞争激烈的机制下，如果企业产品不能定价，而按照劳动水平、工程类别参与市场竞争，这样的发展模式会抑制企业的创造力和活力，从而制约企业在经济市场条件下的发展。

2.3工程造价信息化管理落后

随着建筑行业的不断发展，建筑工程造价管理信息化基本框架也已经初步建立，以计算机为主的造价系列软件逐步完善，为工程造价管理提供信息的网站也不断增多，但是由于人员专业水平差，及一些其它方面的原因，工程造价信息化管理还是相对落后。

在建筑工程施工过程中，施工成本在提高企业经济效益方面发挥了重要的作用。因此，要采取措施对施工成本进行控制。

三、市政工程成本控制方法解析

3.1、 合理确定标底和造价

在投标一阶段，进行工程成本控制主要编制科学的具有竞争力的投标报价，同时根据整个工程的实际情况，对投资成本进行合理的预测；还要根据竞争企业的情况，充分到工程投资的风险和利润，从而合理的确定报价。

确定标底和造价的方法主要有如下几种：

一是工料单价法，主要是根据施工图纸和施工技术来进行计算的，按照预算定额确定的分部工程子目，一步一步的计算出工程量，再用定额单价确定直接费，并对其他的材料费、设备费等进行计算，将各种项目的造价进行汇总就是机电安装工程的工程预算，是标底的基础。

二是综合单价法，由于分部分项工程中的人工，材料，机械含量的比例不同，各分项工程可根据其材料费占人工费，材料费，机械费合计的比例用计算程序计算其综合单价。总的来说就是把这一段时间以内的，相同产品的总值平均分配在所有产品的总量上。

3.2做好成本的投资计划

在准备阶段，要做好成本的投资计划，为在施工阶段进行成本控制提供必要的依据。要编制实施性比较强的施工设计，合理确定项目责任成本，并且制定具体的成本技术，还要进行不断的调整，通过各种标准不断降低工程投资。

3.3 加强施工现场成本管理

施工现场成本对整个工程造价产生比较大的影响，对施工单位的经济效益起着决定作用。施工单位要签订合同规定和施工现场管理水平，制定相应的成本控制措施，不断完善管理标准，同时还要做好管理记录，主要包括人工费用、材料和施工设备的消耗量、施工技术和工艺、场地布置和施工准备等项目，也包括各种工程资源的数量、规格以及种类，人工和施工机械进退工作面休息或者闲置时间，以及设备的保养、维护时间等内容，具体管理和控制的措施包括以下几个方面：

（一）人工费的控制。在工程施工过程中，施工单位要制定符合工程建设需要的劳动定额。在用工数量和质量进行有效控制，针对一些工程和工序，科学合理的减少工日消耗，在保证不超出定额单价的前提下，有效提高工程施工效率，节约不必要的施工时间。此外，还要加强工资的计划管理，提高工时利用率。

（二）材料费的控制。在施工过程中，施工单位要加强对材料用量、价格进行严格的控制和管理，对其中的规格型号进行严格控制，制定科学合理的材料使用计划。要严把材料的质量关，保证材料质量合格，保证其数量不能过多或者不足。另外，在工程施工过程中，对材料进行限额控制。整个工程施工完成，要做好剩余材料的搜集和整理工作。

（三）机械费的控制。机械费用控制在施工过程中同样重要。施工单位要根据机械具体的使用情况，及时调整单价，并进行及时有效的分析，编制机械合理利用计划。同时还要加强对机械应的维护合格保养，进行合理使用；另外，对外租机械要进行提前合理安排，保证施工能够充分利用，减少停滞和浪费，实现各种机械发挥最大效用。

四、结束语

在激烈的市场竞争环境下，建筑企业除了要确保工程的质量以外，最大的目的就是要获取经济效益，而成本管理工作就是企业获得经济效益的基础。有效的成本管理措施能够提升企业资金的利用率，本文就以此为中心，对建筑工程项目成本管理工作进行分析，指出管理过程中存在的问题和具体的解决措施，以便更好的帮助企业开展成本管理工作，为实现经济效益打下基础。

参考文献：

[1]姚军;浅论施工项目中的成本控制[J];中小企业管理与科技(下旬刊);2011年04期

[2]姚涛;工程造价管理中存在的问题与对策研究[J];科技致富向导;2011年12期

篇10

因式分解是代数式中的重要内容，它与前一章整式和后一章分式联系极为密切。因式分解的教学是在整式四则运算的基础上进行的，因式分解方法的理论依据就是多项式乘法的逆变形。它不仅在多项式的除法、简便运算中有直接的应用，也为以后学习分式的约分与通分、解方程（组）及三角函数式的恒等变形提供了必要的基础。因此，学好因式分解对于代数知识的后续学习，具有相当重要的意义。

二、教学设计

【教学内容分析】

因式分解的概念是把一个多项式化成几个整式的积的形式，它是因式分解方法的理论基础，也是本章中一个重要概念。教材在引入中是结合剪纸拼图来阐述这一概念的，也可以与小学数学里因数分解的概念类比予以说明。在教学时对因式分解这一概念不宜要求学生一次彻底了解，应该在讲授因式分解的三种基本方法时，结合具体例题的分解过程和分解结果，说明这一概念的意义，以达到逐步了解这一概念的教学目的。

【教学目标】

1.认知目标：（1）理解因式分解的概念和意义

（2）认识因式分解与整式乘法的相互关系――相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。

2.能力目标：由学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析、判断能力和创新能力，发展学生智能，深化学生逆向思维能力和综合运用能力。

【教学重点、难点】

重点是因式分解的概念，难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系

【教学准备】

实物投影仪、多媒体辅助教学。

【教学过程】

（一）情境导入。看谁算得快：（抢答）

【初一年级学生活波好动，好表现，争强好胜。情境导入借助抢答的方式进行，引进竞争机制，可以使学生在参与的过程中提高兴趣，并增强竞争意识和探究欲望。】

（二）探究新知

1.请每题答得最快的同学谈思路，得出最佳解题方法。（多媒体出示答案）（1）a2-b2=（a+b）（a-b）=（101+99）（101-99）=400；

【“与其拉马喝水，不如让它口渴”。探索最佳解题方法的过程，就是学生“口渴”

的地方。由此引起学生的求知欲。】

【利用教师的主导作用，把学生的无意识的观察转变为有意识的观察，同时教师应鼓励学生大胆描述自己的观察结果，并及时予以肯定。】

3.类比小学学过的因数分解概念，得出因式分解概念。（学生概括，老师补充。）

【让学生自己概括出所感知的知识内容，有利于学生在实践中感悟知识的生成过程，培养学生的语言表达能力。】

板书课题：§6.1 因式分解

因式分解概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式叫做因式分解，也叫分解因式。

（三）前进一步

（要注意让学生区分因式分解与整式乘法的区别，防止学生出现在进行因式分解当中，半路又做乘法的错误。）

【注重数学知识间的联系，给学生提供探索与交流的空间，让学生经历数学知识的生成过程，由学生发现整式乘法与因式分解的相互关系，培养学生观察、分析问题的能力和逆向思维能力及创新能力。】

整式乘法

说明：从左到右是因式分解其特点是：由和差形式（多项式）转化成整式的积的形式；从右到左是整式乘法其特点是：由整式积的形式转化成和差形式（多项式）。

结论：因式分解与整式乘法的相互关系――相反变形。（多媒体展示学生得出的成果）

（四）巩固新知

1.下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？为什么？

【针对学生易犯的错误，制造认知冲突，让学生充分暴露错误，然后通过分析、讨论，达到理解的效果。】

2.你能写出整式相乘（其中至少一个是多项式）的两个例子，并由此得到相应的两个多项式的因式分解吗？把结果与你的同伴交流。

【学生出题热情、积极性高，因初一学生好表现，因而能激发学生学习兴趣，激活学生的思维。】

分析：检验因式分解是否正确，只要看等式右边几个整式相乘的积与右边的多项式是否相等。

【进一步拓展学生在数学领域内的视野，增强学生对数学的兴趣，使学生从小热衷于数学的学习和探索。通过机动题，了解学生对概念的熟练程度和思维的灵敏性、深刻性、广阔性及探研创造能力，及时评价，及时矫正。】

（七）课堂回顾。今天这节课，你学到了哪些知识？有哪些收获与感受？说出来大家分享。