老师画像范文

导语：如何才能写好一篇老师画像，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

最有魄力的――

一米八的个子，虎背熊腰，眼如“铜铃”，声似洪钟，这就是我们的数学老师兼班主任。一提到他，大伙立马精神紧张。他上课时，如果谁听得不认真，他就瞪大那双威严感十足的眼睛，往往用不着使出“狮吼神功”，分神的同学早已吓得额头直冒冷汗。

他的大嗓门也是众所周知的。有天他在隔壁班上课，上课的内容时不时从隔壁教室传出。别班的同学以为他戴了扩音器，只有我们知道他的“扩音器”是长在喉咙里的。

他严厉而且公正无私。不管谁带了玩具来，一律没收。尽管知道同学中有人因此而心生埋怨，他也决不改变做法。

选他做班主任，真是太对了。

最优雅的――

优雅是属于语文老师的。

“丁零――”，上课铃响，她来了。她的脚步总是不紧不慢，脸上总是略带笑意。她总是穿着简单得体的衣服，性格也不温不火。

黑板上，是她整齐端正的行楷字；教室里，回荡着她清晰流利的普通话。她上课时，同学们很乖，谁也不想破坏这安静的气氛。偶尔有同学犯错误，她也总是很和蔼地跟他们讲道理。她很少发火，仿佛她的字典里从来没有那些骂人的词汇。

最无距离感的――

英语老师就像是我们的大姐姐。

她总是还没打上课铃就来了，和我们说说笑笑，还爱把她的家庭生活和我们一起分享。比如:儿子有多调皮，丈夫有多忙碌，家里最近发生了什么新鲜事……我们常围在她身边兴致勃勃地听着。

课堂上，她常常开玩笑，称某男生是“short boy（矮男孩）”，叫某女生是“thin girl（瘦女孩）”，逗得我们直乐。上她的课我们很放松，也爱多话，但她对此并不生气，仍继续上课。

“亦师亦友”，是我对她的感觉。

最靓丽的――

“哇噻！”男生们又在尖叫，准是年轻时尚的地理老师来了。瞧，金色的卷发披在双肩，白色的小外套里面搭配粉红色的衣服，有几个兜儿的牛仔裤穿在她身上更是韵味十足。“老师好靓哦！”不知谁在大喊，羞得老师脸都红了。

上课时，她一本正经地说:“我不像你们这些少男少女。你们是越长越潇洒、越漂亮，而我呢，要是你们常惹我生气，很快就会老。你们要是真心欣赏我，就好好学习，用成绩来表示吧！能做到吗？”“能！”台下一阵齐呼。“我们保证让老师永远这么靓，而且越来越靓！”这时，不知是谁又在调皮地大叫。

“爱美之心，人皆有之”，老师也一样，不是么？

此外，还有最受欢迎的――生物老师，她会借生物课告诉我们许多健康小常识。在路上偶遇叫她一声时，她总是笑眯眯地点头答应。还有最富有教学经验的――思想品德老师，他上课生动形象。人人都爱举手发言，并且爱上了这门原本枯燥无味的课程。他让我们知“礼”懂“理”，明白如何做人与处世。还有最具书生气质的――历史老师，他戴眼镜，文质彬彬，尤其是课前我们向他鞠躬行礼时，他总深深地鞠躬回礼，弄得我们不大好意思……

篇2

我先画她的眼睛。她有一双又大又黑的眼睛，那眼睛还会说话呢？你看，要是谁学习取得了进步，她的眼睛就会表扬你；要是谁犯了错，她的眼睛就会严厉地批评你；要是谁胆小不敢回答问题，她的眼睛就会鼓励你。

我接着画她的鼻子，她的鼻子可灵了！谁带了零食进教室，谁没洗澡，她一闻就知道啦！

现在我要画她的嘴巴了。她的嘴里说出的话总是那么悦耳、动听，这些话给了我们很多知识，给了我们前进的动力，也给了我们战胜困难的勇气。她的嘴巴还有一个特点，就是特别贪吃。她和我妈妈是朋友，每次她到我家来，就会到处找东西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好伤心！

最后我要给她画上一对小小的耳朵，知道为什么吗？因为她告诉我们她的耳朵不好，我们发言的声音太小了她听不见，老是让我们大声回答问题。你们说说她是不是一对小耳朵呢？

不知道我画的像罗老师会不会喜欢？

篇3

――题记

我虽不是画家，但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一件事，就是为老师画张像。用我最赤诚的心，来描绘这世界上最美、最动人的画！

老师，您别动，我开始为您画像了。您那双眼睛乌黑、明亮。噢，与众不同的是，您那双眼睛会说话。记得那次语文公开课，您提出了一个问题，顿时，教室里鸦雀无声，同学们不约而同地低下了头，因为这个问题确实有点儿难度，我望望后面听课的老师，也把头埋了下来。您望着我，那双大眼睛里盛满了期待，盛满了鼓励，似乎在说：“昕然，你可以的！”望着您的眼睛，我站了起来，自信地说出答案，顿时，教室里响起了热烈的掌声，您对我投来赞许的目光，似乎在说：“太棒了！回答得真精彩！”我骄傲地扬起了头，您马上投来严厉的目光，那会说话的眼睛似乎在提醒我谦虚才能使人进步呢！老师，您说，这双会说话的眼睛，我该用什么颜色来形容呢？就让我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点一点，让那会说话的眼睛更明亮！

老师，您坐好了，我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明，红润的颜色让人感到无比温暖。您忘记了吗？上次学校运动会，我报名参加800米长跑，做好一切准备工作后，我站在起跑线上跃跃欲试，准备冲刺第一名，随着发令枪“砰”的一声，数名选手似脱缰的野马向前奔去。忽然，我似乎被什么绊倒，一个趔趄摔倒在地，还没来得及爬起来，后面的选手就像叠罗汉似的往我身上压。慢慢地，我爬了起来，继续往前奔跑。您飞奔过来，嘴唇微微颤动，说：“走，别跑了！去医院！”我一边跑一边说：“不！我要跑第一！我要为咱班争光！”你急了，红唇蠕动着：“什么第一，第二，咱都不要了！” 一时间，我的眼角噙满泪水……老师，就让我拿起鲜红的画笔，给您画上美丽的红唇吧！

画笔在我手中慢慢转动，您的身影也越发清晰！

老师，让我调整一下画板，您坐好，就快画完了。您有着有力的双腿，在您的微博上，我知道您热爱生活，热爱运动！“孩子们，学习成绩再好，没有健康的身体万万不行啊！”这句话也时常在我耳边回响。受您的影响，我们班的同学们都热爱运动。老师，我想好了，就让我为您有力的双腿再添点健康的棕色吧！

像画好了，老师，您喜欢吗？这是学生献给您一份最诚挚的祝福！

点评

篇4

老师您坐好！

我要用黑色和白色的彩笔来画您的眼睛。您总是用充满爱意的眼光来看我们。每当我们上课积极发言时，您赞赏的眼光好像在说：“真棒！你很有主见。”可当我们上课开小差时，您严厉的目光好像在说：“上课可要认真听讲！”每在这时，我们都会羞得满脸通红，马上回过神来，认真听讲。我要把您的眼睛画得更加明亮。

您的嘴仿佛是一口泉眼。知识就是泉眼里的泉水。每当上课时，这些泉水就会从泉眼里源源不断地流进我们的心田。也就是您的那张嘴，安慰了无数幼嫩的心；也就是您的那张嘴，教会我们坚强；也就是那张嘴，让我们明白了做人的道理。

您的耳朵总是不厌其烦地倾听着同学们的心声。我们说的话，您都像听天籁之音一样耐心、仔细的听着。我觉得您的耳朵就是打开我们心灵的钥匙，让我们彼此心心相印。

你那双灵巧的手，不知为我们提供了多少知识上的食粮。在我们伤心的时候，你用手轻轻地拍拍我们的头；当我们跌倒时，您小心地把我们扶起；在我们掉队时，您用力把我们拉进队。

篇5

生活中，我被太多太多的人关爱，却忽略了自己是否曾经也给过别人一些关爱。如果说在这个世界上除了父母之外我最要感谢的人是谁，我会毫不犹豫地说：“是老师，是曾经为了我们的学习不顾身体的老师！”所以，我要送给老师一份礼物。但是，我不会用钱去买。因为我明白，金钱可以买到各式各样的礼物，但不见得可以买到心意。

老师，对您的感激千言万语，所以，我将它汇成了三句话送给您。但愿这三句话伴您度过所有快乐的时光！

每当我中午放学回家时，总能看见您疲劳的身影。那时的您完全不像课堂上那样神采奕奕。一双累得几乎快睁不开的眼睛紧盯着电脑屏幕，鼻梁上架着一副高度近视眼镜。您的眉皱得很紧，隐约有几根白发在阳光地照射下闪闪发光。双手在键盘上有节奏地敲打着。再看看桌上的饭菜，早已经凉透了。我们曾多次劝您不要这样辛苦，然而固执的您却总是笑着回答：“要为别人照亮道路，自己就必须先放出光芒。只有老师不断的钻研，有更大的成就，才能更好的引导你们学习啊！”在这里，我要送给您第一句话：“即使工作再繁忙，记得别让自己太疲惫。”

不久前有一次重要的考试，您为了让我们取得好成绩，天天帮我们复习难点重点，竟不惜把自己的身体弄得吃不消了。当我们来到班里上课时，意想不到的事发生了。只见您抱着一摞书，拖着患病的身体走进了教室。当时，我们都被您这种毅力深深地震撼了。可是，谁也没有问其原因。因为我们知道，您对工作的态度和对学生的爱是不需要用语言来诠释的。所以，我要送您第二句话：“身体是革命的本钱，记得学会关心自己！”

篇6

我想对数学老师说的话

数学老师，你是从我四年级就教我们了，我们大约相处了一个月，在这几个短短的时间里，我们都互相认识了，但是，您也有不对的地方。

有一次，我们的“大演草”错的很多，您说我们写的字还不如一年级的同学。您还说我们简直无可救药了，可是，老师您也不想，难道我们连1+1=2也不知道吗？我想对您说：“您能不能温和一点啊！听说，实验（2）班的老师可温和了，老师您只要有那个老师的一半温和就好了，我敢保证，我们全班都会喜欢您的。

还有一次，我们期中考试发下来了，您说有15名不及格，还把15名不及格的同学都揍了一顿，您还说：“我希望我教的学生都像王玉和陈昊宁这样的优秀学生，一出校就是有名的。”要知道，老师您也不想一想，王玉和陈昊宁是一出校就是有名的吗？如果您抓住一个在校里的老师问问，也知道对王玉和陈昊宁都不认识，这也叫有名呀？老师我希望您能温和一点。

总而言之，我想对您说的一句话就是：数学老师，我希望您能温和一些。

篇7

1、谢谢您，老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子灵魂。

2、×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

3、你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。

4、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。

5、你爱岗敬业，对工作认真负责。

6、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。

7、孩子交给你，我们放心！

8、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

9、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！

10、老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今天。

11、××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

12、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。

13、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。

14、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。

15、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

16、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。

17、你是一位严格要求孩子的好老师。

18、孩子们都是你教好的。

19、老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。

20、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”

21、老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。

22、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

23、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。

24、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。

25、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。

26、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。

27、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

28、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

29、你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。

30、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。

31、你是一个知识丰富的老师。

32、老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。

33、你教学严谨，认真，不断的机理学深。

34、你平易近人，从不高高自举。

35、××老师，我很欣赏你。

36、××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。

37、老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。

38、你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。

39、老师你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

40、孩子在你的教育下，我们家长放心。

41、×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。

42、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

43、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。

44、你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。

45、在你的培育下，孩子健康的成长。

46、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。

47、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。

48、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。

49、你是个优秀的老师。谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。

50、星期天，你的作业很好！

51、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

52、××老师，你真是个好老师。

53、××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！

54、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

55、老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。

56、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

57、孩子的好习惯，离不开你的引导教育。

58、××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！

59、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

60、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！

61、你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。

62、你很细心！你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。

63、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。

64、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

65、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。

66、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。

67、感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲。

68、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。

69、是你们的培育让孩子茁壮成长。()

70、你很关爱学生！不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。

71、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

72、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。

73、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

74、你说话的水平很有特色，很吸引学生。

篇8

论文关键词：老龄化；养老保障；改革

一、我国人口老龄化的基本态势与特点

我国人口基数大，改革开放以来，人民生活水平日益提高，医疗卫生条件得到明显改善，人口预期寿命日益延长，老年人口逐年增加。到2000年第五次全国人口普查时，我国65岁以上人口已达6．95％。到目前更已接近1．32亿。而且持续增长势头强劲，预计2025年60岁老年人口可达2．8亿．占总人口的18．4％左右；2050年将达到4亿左右，占总人口的1／4以上。老龄人口中，我国80岁以上的高龄老年人口以每年5．4％的速度增长．高龄人口已从1990年的800万增长到2000年的l，100万，到2020年将达到2，780万。作为发展中国家以及一个人口大国．我国人口老龄化呈现出以下特点：

(一)我国人口老龄化发展呈现出“未富先老”的特征

人口老龄化是经济发展水平和社会人口发展达到一定阶段后的产物。在发达国家，人口老龄化伴随着城市化和工业化而生．呈渐进步伐，当发达国家进入老龄化社会时，人均GNP一般在l万美元以上。而我国成为老龄化国家时．人均GNP仅为800美元。从发达国家的经验来看．用于老年人口的养老支出，与收入水平的变动、老年人口规模及比重有密切关系，未富先老的人口老龄化和大规模高速度的老龄化发展对社会养老保障体系而言是一次挑战，经济压力不言而喻。

(二)我国老年人口在区域分布上呈不均衡性

在上海，老年人口2000年已达238万，占总人口的l8．5％．到2025年将达到最高峰468．8万，占总人口的32．7％；北京2000年老年人口为188万，占总人口的14．6％，到2025年将会猛增到416万，老年人口的比例接近30％，大大超过现在发达国家人口老龄化的程度。整体而论．东部经济发达地区和大中城市，人口已经进入老龄化阶段。而在中西部地区，人口老龄化的程度明显低于东部。

(三)农村人口老龄化问题愈益突出

我国城乡差别与人口流动使农村人口老龄化更加突出。就静态而言．由于农村婴儿出生率高于城市，因此老龄化程度城市高于农村；就动态而言，由于农村越来越多的青壮年携带子女流入城镇，城乡老龄化的程度正在接近．因此导致农村人口老龄化的问题愈益突出。

(四)女性老年人负荷沉重

由于社会发展的不平衡以及历史、文化、社会等原因．老年妇女容易受到性别和年龄的双重歧视，老年妇女比低龄妇女以及男性老人在生活上面临更多的困难，并往往会受到不公正的待遇。

二、人口老龄化对我国社会养老保障提出改革要求

社会养老保障是一个内涵丰富的概念，人口老龄化对其的影响是多方面和多层次的。首先，养老保险居于社会养老保障中最根本的一环．以资金缺口直接衡量的话，人口老龄化使养老金和老年人的医疗费用支出大量增加。据统计，从1985年至1997年的l2年问，我国用于社会福利等各项支出从327亿元增加至3，043亿元，增长近l0倍，其中用于离退休、退职职工保险福利的费用(包括退休金)支出从149亿元增长到2，068亿元，增长了l2倍多，比同期国民经济增长的速度快得多。从人口老龄化的趋势看，社会保障各项费用的增长还将持续相当长的一段时间。近年甚至用于社会养老保障的基金人不敷出，据报道，仅2003年，由人口老龄化引发基金缺口，中央财政就至少要补助350亿。

其次，人口老龄化使传统的家庭养老功能受到削弱，急需社会养老保障向更高层次迈进。我国人口寿命的延长，使高龄老人不断增多，家庭内的代际数将相应增加；伴随父母年龄的提高，子女的年龄也在相应提高，导致低龄老人供养高龄老人的局面产生，家庭供养能力会有所下降。而随着人口老龄化、高龄化发展，带病残疾、生活不能自理的老人比重日益增加，所以老龄化发展只解决经济供养是不够的，还要解决好社会照料和医疗护理问题。因此，大力培育社会化服务功能，发展以社区为中心的各项社会福利和社会服务事业，以弥补家庭养老功能的缺失，满足日益增强的社会养老需求，是人口老龄化提出的一个现实要求。

但就我国目前的情况而言，社会养老的发展同样面临较多的制约因素，如社会保障体系的覆盖面低、缺乏系统的老年服务体系、养老设施严重不足、老年人口的收入水平偏低等。具体就养老保险来说，目前我国城镇职工实行的“社会统筹”与“个人账户”相结合的养老保险计划，现收现付，从目前的情况看，每年的养老保险资金缺口还在不断地加大。据统计，25年后养老保险资金缺口可能会从现在的2000亿元增加到1．8万亿元。根据世界银行的预测，在现行的养老保险计划下，中国的基本养老基金将在2032年左右开始出现收不抵支。现收现付制如果不进行改革就有可能把国家财政拖垮，很高的收缴比例也会给企业带来巨大负担。因此，改革和完善我国的养老保险制度有着非常重要的意义。

三、瑞士和日本社会养老保障制度改革的启示

瑞士是欧洲人口老龄化最严重的国家，日本是亚洲人口老龄化最严重的国家。20世纪80年代以来，人口老龄化的速度进一步加快，由此而来的养老保险问题日趋严重。面对日趋严重的人口老龄化问题，这两个同属于世界首富之列的国家，都采取了积极的防范措施，调整和改革了各自的社会养老保障制度。

(一)增加企业和个人的义务

瑞士和日本在建立社会保障制度时，都以国家的基本保险为核心。这种单一的公共支柱虽然解决了社会再分配的功能，却难以同时肩负储蓄即养老保险基金的增值和保险即保障退休工人的基本生活的功能。两国的做法都是建立国家、企业和个人各自负责的多支柱制养老保险制度。在原有国家的基本保险基础上，建立企业补充养老保险支柱。同时，国家给予一定的优惠税收政策，鼓励个人通过储蓄为退休积累一定的养老金，将个人多余的资金以储蓄的形式进行融资。

(二)规范原有养老保险体制、控制新的养老保险规模

日本新的养老保险制度主要从开源和节流两个方面着手来规范原有养老保险制度，增加养老保险的收入，同时，控制新的养老保险收益规模。而瑞士则更多地通过复杂的收益与缴费的精算关系，确保贡献与收益的平衡。

(三)增加国家对养老保险的投入

面对人口老龄化，瑞士政府以建立养老金补偿平衡基金的方式，依托此项基金的稳定的投资回报，来弥补基本养老金计划的缺口，增加国家对养老保险的投入。而日本则更多地依靠政府财政的直接支出的增加。

(四)确保养老保险基金的增值

调整和改革后的基金制的养老保险制度的一个显著的特点，就是养老基金通过私营公司的管理进入国际或国内资本市场，以最大限度地获得回报为目的。这样也就避免了现收现付制下，政治因素对养老金投资的影响，避免了将退休者的保命钱投资到或借贷到濒临破产的企业中。

四、加快我国的社会养老保障制度改革应对老龄化问题

(一)完善社会养老保障制度，形成多支柱体系

我国原来实行的现收现付的以公共养老金为基础的老年保障体系已不能应对人口老龄化的挑战。国家独立支撑的养老保险体系转化为由国家、企业、个人三者共同承担已成为政府必然的选择。因此，我国应增加企业和个人的义务，在国家基本保险之外建立企业补充养老保险支柱和个人自愿参加的其他补充保险，形成新的三元模式。

我国城镇职工养老保险实际上是一种“基本养老金+强制性储蓄积累”的二元养老保险模式，从功能定位和保障目标上看两者应该有所区别，资金筹集、管理运作以及养老金发放方面，应该逐步分离，按照不同的管理方式分别实施。随着人口老龄化高峰的到来，基本养老金的比重应该逐步缩小，更多地发挥补充养老保险的作用。

目前我国农村地区正在推行的是完全积累式的养老保险，仍处于探索阶段，覆盖面很小，保障水平较低。从我国人口变动的趋势来看，随着生育率的进一步下降，以及农村青年人口的大量外流，未来的我国养老问题，难点在农村，重点也在农村。由于农村老人数量极大，农民本身又有土地使用权，因此从主体来说，农村养老应以家庭为主，社会为辅，提倡老人自养，树立自我养老意识。对于农村“三无”老人继续实行“五保”制度；对于遵守国家生育政策而形成的独子(女)户、双女户，继续推行计划生育养老保险。还可以因地制宜推广绿色养老保险，在乡村利用资源优势，开辟养老田、养老山、养老林、养老塘的形式，为农村老龄化人口自我养老提供一个平台。在经济发达地区，也可以自愿实行农民退休金制度，根据当地经济发展水平，老年农民或按年度或按月份领取一定数额的退休金。

(二)建立基金管理公司，加强商业养老保险公司的建设

当前我国的养老保险制度收缴与支付都由国家来执行，带有统筹的公有制的性质，已经不能适应社会发展的需要，急需在资金运作方面下工夫。政府财政职能的转变、养老社会保险经营上的不足、公共养老保险基金投资收益率偏低的需要以及调动社会成员参与养老保险积极性的需要，都呼唤基金管理公司的建立和商业养老保险公司的建立。

养老保险基金管理公司是依据法律来经营管理全国养老保险业务、自主经营、自负盈亏的具有法人资格的经营单位，它利用社会成员缴纳的养老保险费依法进行投资经营活动，以保证养老保险基金的增殖。目前，在我国养老保险基金只能投资于政府公债、存人国家银行获取利息，受到通货膨胀等的威胁。特别是这几年，国家为了扩大国内需求，政府公债、银行存款利率在不断下调，养老保险基金实际收益率并不高。建立养老保险基金管理公司，能够将养老金的投资收益状况直接与公司的生存、公司的利益相联系，调动公司管理人员管理养老金的积极性。商业养老保险必将在养老保险体系中发挥重要的作用。养老金缴纳的时间长，有定期性，储蓄的时间也很长，比较适合作长期投资，而长期投资的收益则是很高的。

(三)加强政府宏观调控职能，引导监督多支柱体系

政府对社会养老保险应行使宏观调控职能，制定政策起引导、宣传和监督的作用，不直接管理基金。我国城镇职工养老保险实际上是一种“基本养老金+强制性储蓄积累”的二元养老保险模式，从功能定位和保障目标上看两者应该有所区别，政府在此间的职能应该逐步分离，行使宏观调控职能。

篇9

本着稳定总量、提高质量，以县委十二届六次全会和全县经济工作会议为指导。扩大基地，组团输出，加强培训、打造品牌，外输内转、齐头并进，加强维权、搞好服务，大力宣传、营造氛围的原则，突出重点、明确任务、落实责任、注重实效，调动全县干部群众的积极性、主动性，构建城乡统一就业的新格局。

二、工作目标

（一）全年实现富余农村劳动力转移就业30万人。其中。当地转移9万人，境外输出1万人，实现劳务经济收入达到30亿元，人均劳务收入达3000元以上。

（二）农村劳动力转移就业引导性培训2.2万人次。

三、主要工作措施

（一）抓基地建设。

充分调研考察，要结合用工情况。收集用工信息，不断扩大转移就业基地，拓宽转移渠道。

（二）抓送岗下乡。

每个月举办一次大型岗位对接活动。每个乡镇都要在劳务输出的旺季（月末前）举办两次以上送岗下乡活动；县里在职介中心建立岗位超市。

（三）抓技能培训。

开展“定单”定向”定点”培训，规范培训的对象、方式、时间、内容和补贴办法。按操作工种和技能等级不同，使受训者技能水平得以提升。

（四）抓宣传引导。

宣传工作成果；组织报告会，要以多种媒介为载体。营造全民创业的良好氛围。

（五）抓境外输出。

帮助农民算好收入账，利用发达国家工资水平高的现实。引导其到境外务工，提高收入水平；通过合法的境外输出机构，根据发达国家市场的需求，重点向其他国家输送各类人才。

（六）打造劳务品牌。

发展壮大农安缝纫工、北京保安员等现有劳务品牌的基础上，要通过专业培训和集中组团输出的办法。进一步打造品牌。

（七）抓政策扶持。

对工作中的一些重点项目，给予一定的经济补贴：1向输送保安员每人补贴200元；2向境外输送劳务人员每人补贴经费1000,要充分发挥上级拨付的农村劳动力转移就业专项经费的作用。帮助解决出国费用贷款20,000元；3各类劳务输出人员，输送前免收培训费用，并免费核发技能证；4省外建立200人以上的劳动力转移就业基地，每个补贴2,000元，此项补贴总额不超过10,000元；5组团输出规模在100人以上的每个团补贴经费2,000元，50人以上的补贴1,000元，此项补贴总额不超过10,000元；6与省市共同举办送岗下乡活动的每次补贴经费5,000元；7当地转移自主创业的帮助解决创业资金贷款30,000元。

四、考核办法

（一）考核内容及评分标准

共计10项内容，年劳动力转移就业工作年终考核采取积分制。总分为100分，其中：基本分85分，领导综合评价15分。

1基础工作5分。组织领导健全、责任明确、工作措施得力、目标分解到位、工作人员齐全各1分。

2建立实名制制度10分。要建立外出务工人员名册。每季度上报电子版一次。

3劳务输出基地建设5分。省外每建一个1分，省内每建一个0.5分。乡镇所建的基地，应与用人单位签订协议书。

4组团输出10分。一次组团输出50人以上的1分。

5送岗下乡活动10分。劳务输出旺季前（4月末）举办送岗下乡到户活动两次。由办公室派工作人员进行现场观摩记载。

6技能培训10分。以获得劳动技能资格证为准。

7境外输出10分。要有出国人员基本情况名册。

8宣传工作15分。①通过媒体对工作成果进行宣传的10分（县级媒体宣传每条2分、县级以上的每条5分）②在人力资源和社会保障信息上撰稿登载信息的5分（登载工作成果的每条1分、登载典型经验的2分）

办公室由专人进行登记。文字材料，电视台播放工作成果的播放前要向办公室报告。要及时向办公室报资料原件。举办事迹报告会的由办公室现场观摩记载。

9打造品牌5分。每个乡镇2个品牌。同一基地30人以上）

10日常工作5分。其中报表3分。

（二）奖惩

1奖励

设一、二、三等奖。奖金额度由县里年终决定。

2惩罚

不足60分的罚10,年终考核总分不足70分的罚5,000元。000元。同时要向县主要领导和组织部门通报情况，提出惩戒意见。

3资金来源

从全县农村工作年终奖金中列支；政策资金由服务机构负责筹措。

五、组织领导

（一）农村劳动力转移就业工作由劳务经济工作领导小组组织实施。领导小组成员如下：

组长：略；副组长：略；成员：略。

办公室设在县人力资源和社会保障局，劳务经济工作领导小组下设办公室。负责日常工作和年终考核。

篇10

老师我想对您说说心里话，首先我要表达我由衷的感谢，是你让我在学习中获得了更多的启示，你在每节课之前认真的备课，在上课的时候也具有严谨和仔细的工作态度，为我们认真的讲解知识点，在课下的时候也会经常叫同学到办公室里1对1的辅助来教一些题目。你总是很担心的为我们解答疑惑，并且提倡我们要多问问题，这样才能更好的提升。

你每次都认真的出试卷，出一些网上找不到的题来考验我们。并且在考试时认真监考，在考试后认真的批改试卷，总结出我们班同学集中不会的题目，进行仔细的讲解，并且在上课讲解的时候让我们踊跃的提出问题。你严谨认真的工作态度和认真负责的工作精神，让我感到由衷的感谢，是你让我的学习成绩得到了很大程度的提升，也让我获得了更多学习的快乐。

你还经常会组织一些有趣的活动，让我们枯燥的学习生活变得更加有趣。这些活动不仅拉近了同学和同学之间的距离，也让同学更加了解老师，让老师更加了解同学的个性和特点。这些活动丰富了我们的校园生活，让我们对学习的兴趣更加浓厚。

但同时我也要给你说说我的建议。我希望您在学习中能够对同学们一视同仁，我发现有时候一些好学生犯错误，您并没有很在意，而一些坏学生犯了跟好学生同样的错误明确很严厉的批评他，甚至让他罚站。我觉得这是不公平的，学习并不能衡量一个人的道德品质，一个人犯了错就是犯了错，无论是好学生和坏学生都应该一视同仁，用同样的方式和态度对待。

我还要说你的教学很有效果，但是在某些方面有一些多余。我觉得学习最重要的就是高效率，不用太在意形式上的东西，如果将这些形式上的累赘去掉，也许我们班能够更轻松更愉快的学习。