相逢是一首歌范文

导语：如何才能写好一篇相逢是一首歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

“呜呜”将一切世间的沧桑吹向辽远；“哗哗”，苍穹中飘荡着旗帜；一阵高过一阵的鼓声，却擂响了千万年的真挚！

长风自是从亘古走来，在那遥远的彼岸呼唤起沉沦苦海的芸芸众生。

天是圆的。白昼与黑夜在长风的呼号中交替；春夏秋冬，无尽的轮回。缘分亦在月亮与太阳的交接中融合，相逢也是源自缘分，亦如此。

天是圆的。雪山融化后是水，大江奔腾的水，大海澎湃由是水，心灵流淌莫不是水

红，紫，粉，黄名色莲花同样生长在水中，养育在水中，有不出水面的，有浮于水面的，也有离开水面却不沾水的，自是都离不开那清清的水。

这世界有缘分吗，月亮没有了太阳的辉映，莲花没有了水的养育，那是怎样的一种境地

种种境遇的人生同被阳光雨露滋润，思想的河流纵有千万种，也是共同进入大海……

相识，相知，相依，人们相互的眷恋是在心底的祈求。

相逢是一份缘，相逢是一首歌，是一曲洋溢着芬芳的老歌，路上同行的有你还有我。

相逢是一份缘，相逢是一首歌，心是年轻的太阳，心是真情的拥抱，相伴着走完漫长，漫长的征途，走到心灵的彼岸。

分别是明天的路。

思念是永远的火。

相逢是一首永远的歌。

……

我要把自己化作理想，

我要捧起人心中的崇高，

举起人心中的希望，

让自己鼓足勇气；

飞，沿着心灵的召唤。

我把理想之心送到远处，

不管路途有多少艰难与困苦，

我不畏惧沿途的坎坷，

因为前方有心灵的召唤。

……

因为有心灵的召唤，

我坚持到了最后，

篇2

开场：

a：尊敬的各位领导，老师们，同学们.......

b：亲爱的师哥师姐，学弟学妹们....

ab：大家晚上好!掌声!

a: 四年前，我们从祖国的大江南北、四面八方来到这同一片蓝天下。四年的同窗生活中，我们同心并肩，一起经历风风雨雨，一起描绘灿烂的明天。四年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是四年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。

b：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们踏入社会前的最后一次集体聚首。

a：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事与细节。

b：在今晚，当第一枚音符响彻礼堂的时候，也就意味着又一届枣院学子的青春往事将被再次提起，接着在几小时后被封存在这座熟悉的礼堂，留驻在我们每个人的脑海。

a：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的教学楼里用功的身影;篮球场上捍卫集体尊严的男儿霸气;满是欢声笑语的宿舍里不着边际的闲谈这一切在今天看来是如此的美丽而生动。

b：让我们静静享受下一个挑战，在日复一日与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕!又一个青春之旅从今晚起航。

合：下面2012大学毕业晚会正式开始

节目1串词：你曾对我说，相逢是首歌,相逢是首歌，歌手是你和我.

节目2串词：青春是绿色的河，坚定也执著。相逢是首歌，相逢是我们，我们用青春谱写一首难以忘怀的歌。

节目3串词：今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的自习室里用功的身影;笑语欢声的宿舍里不着边际的闲聊。

节目4串词：热血沸腾的运动场上捍卫集体尊严的豪情霸气这一切在今天都是那么的美丽。

节目5串词：许多年后，在同样浪漫的夏夜里，你是否还会记起校园里的梧桐树连同那牵手漫步的幸福;你是否会记起日记本里的书签连同那五彩缤纷的回忆。

最后全体同唱一首歌：

篇3

开场白

亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

1：跨越时间的门槛，我们送走了硕果累累的2013年，

2：伴随温暖的阳光，我们即将迎来充满希望的2014年。

1：回首过去，我们热情洋溢，

2：展望未来，我们斗志昂扬。

合：在这辞旧迎新的日子里，让我们承载希望，放飞梦想！

1：今天，我们相聚在一起，尽情地载歌载舞，释放童年的活力，

2：今天，我们相聚在一起，用心地感受真情，享受美好时光。

合：**英语寒假补习班文艺汇演现在开始！

1；首先由我为大家介绍今天到场的老师，他们是：**英语学校校长安老师，**英语学校 老师 ,**英语学校 老师，**英语学校 老师，以及所有到场的家长和各位同学。

2：让我们用热烈的掌声欢迎各位的到来

1：在演出开始之前，先请我们的安老师为我们的**英语补习班文艺演出致辞，大家掌声欢迎。

2：青春童年就是一个大舞台，这里有的是美丽，这里有的是纯真，童年的歌曲已经响起，朋友们，还在等什么，一起唱起来，唱出童年的旋律。下面请欣赏由李老师班带来的歌曲little star。请【小品金钱能买到什么？】做准备。

1：听完好听的歌，让我们来欣赏一段精彩的表演。

有请李老师班带来的小品[金钱能买到什么？]请话剧【守门员大比拼】做好准备。

1：六年级的哥哥姐姐果然不同凡响，表演得非常精彩。

2：童年如歌，快乐如风。如歌的童年飞扬着少年的豪情，如风的快乐洋溢着学子的憧憬。下面由侯老师班3 ，4年级的同学们为大家倾情奉献歌曲[good friend]，和杨雅琪带来的精彩表演【爸爸去哪儿了】。请话剧【闹鬼】做好准备。

1：感谢这群可爱的小朋友和雅琪带来的精彩表演，再次把掌声送给他们。下面是李老师班带来话剧【闹鬼】，请欣赏。请话剧【特尖班】做好准备。

2：鬼也闹完了，下面有钱请谭老师班带来的的话剧【特尖班】。请歌曲串烧做好准备。

1：话剧闹完了，接下来请继续欣赏由谭老师班带来的歌曲串烧。掌声有请。

1：同学们歌也唱了，话剧也演了，接下来该到什么？对了，玩游戏！首先请安老师为大家宣布游戏规则。

2：游戏到这就结束了，同学们想不想看老师们表演呀？【想】好好好，就满足你们。首先有请安老师为我们先唱一首好不好？掌声在哪里？

2：有请 为我们唱一首。大家掌声再激烈一点，不激烈就 就不唱咯。

1：谢**英语学校的老师们为我们带来的精彩表演，12的生活， 个 学生，这就是**英语寒假补习班一家人的生活，相互照顾，相互关爱。请允许我代表所有的同学向老师们说一声：谢谢老师，你们辛苦了。没有你们的付出就没有我们脸上纯真的微笑，和现在的收获。下面就请出所有的老师上台来同我们唱响今天的最后一首歌【同一首歌】。全部同学请起立，让我们一起唱响今天的【同一首歌。】

【侯领】鲜花曾告诉我你怎样走过

大地知道你心中的每一个角落

甜蜜的梦啊谁都不会错过

终于迎来今天的这欢聚时刻

水千条山万座我们曾走过

每一次相逢和笑脸都彼此铭刻

在阳光灿烂欢乐的日子里

我们手拉手想说的太多

星光撒满了所有的童年

风雨走遍了世间的角落

同样的感受给了我们同样的渴望

同样的欢乐给了我们同一首歌

阳光下渗透所有的语言

春天把友好的故事传说

同样的感受给了我们同样的渴望

同样的欢乐给了我们同一首歌

同一首歌

1：爱的老师们，同学们，今天文艺演出，游戏和所有节目就演出完了，非常感谢各位同学的精彩演出，同时也要感谢我们到场的所有同学和老师，感谢你们的到来。欢乐无限，让欢乐穿时空，童年有约，让童年挽起明天，让奋斗承载理想；让我们谱写新的壮丽篇章。

篇4

日子过的飞快，转眼间，再有一个多月，2011年就又要和我们说再见了。每天习惯了两点一线的生活，青春早已经随着岁月溜走，皱纹也在不知不觉中爬上了眼角，满头的青丝也有了几缕白发，真是岁月催人老呀。

每天打开电脑，已成了我的习惯，屈指算来我的网龄也一岁多了，喜欢闲暇之时写写随笔，晒晒我的心情文字，用文字抒发自己内心情感，记录自己生活的点滴，已成为我的最爱，一年来的网游，我经历了初来咋到的陌生到轻车熟路驾驭网络这个信息工具的心路历程，体会到了和大家彼此交流神侃的乐趣，看到自己真诚的发言被人认可，自己的空间被人关注，我的内心感受到了被关心温暖，一直有几个相知的朋友和网友，一如既往的光顾我的空间，你们犹如来家的客人，不忍打扰我，有时是悄悄地来，悄悄地走，可你们在我的空间留下来你们的身影，这身影虽然虚拟，但我却感受到了你们的真实与温暖。

网络中的相识，虽不如爱情中的千次回眸换来永生的摖肩而过那样动人心弦，但虚拟世界的相逢也同样是我们值得唱颂的一首歌，网友之间或者在祖国的大江南北，彼此相隔千万里，或者同城近在咫尺，我们彼此遵守网路游戏规则，在虚拟的世界里，人同样需要温暖和关怀，需要尊重和安全，需要被认可，需要实现自我。

篇5

——题记

又是一个深秋,风摘落了树叶像一只一只飘舞的蝴蝶,带走的是盛夏繁杂的记忆同那知了的哀愁一同埋入寂寞的土里.离别是一首歌,忧愁的心却怎么也挥之不去,昨天的欢笑确实已成了亲切的怀念.月明高挂树梢的时候,思念的泪水滴落在苍黄的日记本上,寂寞的泪如浓酒一般,醉了我的双眼,醉了我的心灵,迷迷糊糊的捉不住那飘飘的几丝笑意.

“今夜月明人望尽,不知秋思落谁家”独自一人走在他乡的林间小道,倍感几分寂寥,想起了与你奔跑追逐在一棵棵苍翠的大树下,那片树林记住了我们的欢笑,那群蝴蝶看到了我们红润的脸庞,现在一切都在长大,而树却苍老了,苍老得让我认不出那就是你我共同给它取名的”大碗”树,那一棵有一个空洞树干的大树.幼稚让我们把欢乐、忧愁1哭泣、理想统统装在“大碗”树里,明明知道“大碗”不能装下我们的每一个心愿,却依然在每一次黄昏夕阳落下的时候一起牵手到树下装愿，我知道那样的日子再也不会回来了,以前的那棵“大碗”树现在也在慢慢老去,不知道它将把我们的心愿带往何方?

“君住长江头,我住长江尾,夜夜思君不见君,共饮长江水”这是你最爱的一首诗,曾记得你老是故意在我的耳旁大声吟唱,你的笑意荡漾的那样美丽，却不知道你的每一次笑容的绽放是我每一次忧愁的滋长……..我害怕离别的出现,那种看着你慢慢离去,而我却一动不动地站在桥头只能悲伤,这样的日子却已经远去了,可这样的心情却如老酒一般越喝越醇,越醇越让我心碎.

如果离别是一首歌,重逢便是一支曲,歌里唱出了悲伤,唱出了心里的琐碎,释放了所有的不痛快,可曲里却一直缠绕心头让我的心沉痛,说不出的忧伤是说不尽的悲叹,从你离去的那一刻,这支曲已经让我的情怀在天空里回荡了三年、飘了三年……忧愁的曲子啊!

如今我已来到了大学，可是对往事却倍感怀念……有一个美丽的地方,让我再一次遇见了你,在梦的天堂,我们微笑的坐在”大碗”树旁,诉不尽那往日情怀,蝴蝶告诉我的是你内心的欢乐,树叶也吟起了一句”梦里花落知多少”.

重逢—一支永不调落的曲子

<重逢>后记:

分离是一首歌,婉转缠绵。重逢是一首曲,忧愁哀伤。多少次的重逢与分离,就有多少次的笑容与泪水,人生的情感如此丰富.我也有过泪与笑的重逢,但因为有了重逢也才有了分离,我感叹重逢的短暂,分离的漫长,可人生如不这样又何以精彩？我写重逢是因为记忆里怀念长久不见的同学而伤悲,多年与她不见令我忧愁和急切,当年美丽的欢笑早已消逝,可今又不见你真诚的背影,时间变迁,你又在哪里呢?

篇6

去外面玩、吃饭，只把你当着是朋友。知道你的心思后，快刀斩乱麻，没有什么欺骗。我贪恋过、依赖过，但还是不想让一个人心痛。尽管这痛低到尘埃处，也是自己留下来的。人生本来苦多，何必又生怨心呢！一次次相似的经历，以为就此忘记，确实忘得差不多，但那些年的青春在午夜枕边时，在一朵花开、一场秋雨、一杯清茶、一张相片、一首《光阴的故事》中，一次次泛起涟漪。莫道不相逢，已是相逢。

如今，也不知是自己独立久了，还是缘分稍稍落尾地缘故，至今独身，也好。可是一个女子总归要嫁人的，总不能一辈子依在父母身旁，或者一笑而过的出家念头。曾经，我有过这样的念头，却少了勇气。近一年来，妈妈不时的向我提起要快快恋爱或嫁人，真是用心良苦。

可＂恋爱＂的滋味越来越淡。不是不相信感情，其实在感情里，我就像一个孩子，经历少，有着孩子的纯真。不过在那段青涩的岁月里，也尝过喜欢一个人的滋味，时而甜蜜，时而苦涩。明明就一纸相告的事，却被自己深深地放在心的角落，一碰即化。那时，我要学习；那时我只是一个小女孩，十七八岁的年华，很懂得男女有别，且恋爱带来的痛苦永远大于快乐。这种尝试，即使勇气可嘉，也不敢越雷池一步。于是，我关闭心扉，等到合适的时间再打开它。

苦涩的暗恋，像一阵风吹过，带来的砂子进入眼睛，你知道须要流眼泪才挤得出来。如果没有苦涩的暗恋，我是不会明白什么叫着青春。今天可以莞尔一笑，可当初是多么的较真，心中念念不忘。原来很多事情，一开始以为难，其实过了堪就是大路直通；原来也有一些事情，需要作出合适的选择。

年过就是二十五岁， 我不是担心，担心缘分还没到；担心皮肤进入另一种状态，不再像十几岁嫩白。缘分不到来，我只会告诉自己：要遇到对的人，零缺毋滥。也相信终有一天，自己能够遇到。莫说自己固执，或错失一些良机，要惜缘。只是这缘已经很久前就有了，只是这缘得要随顺的心执着的等待，方能深情执手，即使一个先来，一个后到，都没有关系。总有一天，他会出现，不用骑着白马款款来，对的就好。

篇7

爱到痛了，痛到哭了，于是选择了放手。

放手是一种无奈的绝望，痛彻心扉。

当曾经珍爱如生命的人即将相逢陌路时，才恍然大悟：原来，曾经以为的天长地久，其实不过是

萍水相逢。

曾经以为可以这样牵着手一路走下去，可是放手了才明白，一切只是两条平行线偶然的相交，当

一切都烟消云散，平行的依旧平行，即使相隔不远，也已是人各天涯。

勇敢的代价是自己先放下，承认失败，接受无奈，轻轻地叹一口气，祝福他今后幸福快乐，从此

心若止水，难起波澜。

蜷缩在角落，等待着伤口平复，体会着敢爱敢恨敢失去的洒脱。

幸福的感觉也许只能刹那，刹那过后，是一个人的精彩。

放手后的日子，总是落落寡欢，会莫名地为了一首歌、一部戏、甚或是一句话而泪流满面，总觉得

天是黑的，云是灰的，总觉得失去了生活的意义。可是，朋友告诉我：你什么都没有失去，你只是回到

了认识他以前的日子。我释然，就像烟花不可能永远挂在天际，只要曾经灿烂过，又何必执着于没有烟

花的日子？

我们都是平凡的红尘男女，挣不出爱恨纠缠的情网，逃不过爱与被爱的旋涡。心碎神伤后，是漫无

止境的寂寞。寂寞吗？或许吧。但是细细体味寂寞后的潇洒，想想除他以外的快乐，想想再也不用为了

猜测他的心思而绞尽脑汁，会不会轻舒一口气，感觉轻松一点？

是真的放开了吧？可以平静的面对他和她，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，可是我不再落泪，

哭泣是因为一个人的记忆在心里，无论怎样也不肯散去。

我曾经一遍遍地听姜育恒的那首《爱我你怕了吗？》，“爱我你怕了吗，眼泪你忘了吗？心在等

雨在下，热泪已到脸颊；爱我你怕了吗，心莫非死了吗？再一步，也不过是悬崖。”我一次次的问自己：

“爱你我怕了吗？”答案是肯定的，怕了，我是真的怕了。千疮百孔的心脆弱得再也经不起痛入骨髓的

折磨，于是放了他，也放自己一条生路，把他凝结成一幅画，深深地刻在脑海里，看着，想着，可是不

会再做画中人。置身画外，才能更好地欣赏画的美丽，不是吗？

用力地握握手，真诚地说一声：“再见，珍重！”转过头，洒脱地走掉，让背影深深地烙刻在他的

脑海里。当你能够用释然的心态去回忆你们曾经的点点，你就可以体会到放手后的美丽。

上帝让我在错误的时间遇见了你，我哭了；

篇8

如果这爱情不属于你，那么请你放开你的手，爱到痛了，痛到哭了，于是选择了放手。放手是一种无奈的绝望，痛彻心扉。当曾经相爱如生命的人即将相逢陌路时，才恍然大悟：原来，曾经以为的天长地久，其实不过是萍水相逢。曾经以为可以这样牵着手一路走下去，可是放手了才明白，一切只是两条平行线，偶然的相交，当一切都烟消云散，平行的依旧平行，即使相隔不远，也已是人各天涯。

勇敢的代价是自己先放下，承认失败，接受无奈，轻轻的叹一口气，祝福他今后幸福快乐，从此心若止水，难起波澜。蜷缩在角落，等待着伤口平复，体会着敢爱敢恨敢失去的洒脱。幸福的感觉也许只能刹那，刹那过后，是一个人的精彩。什么也没有失去，只是回到了认识他以前的日子。寂寞吗？或许吧！但是细细体味寂寞后的潇洒，想想除他以外的快乐，想想再也不用为了猜测他的心思而绞尽脑汁，会不会轻舒一口气，感觉轻松一点？是真的放开了吧？可以平静的面对他，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，可是我不再落泪。

哭泣是因为一个人的记忆在心里，无论怎样也不肯散去。有过这样一首歌，《爱我你怕了吗？》：“爱我你怕了吗？眼泪你忘了吗？心在等雨在下，热泪已到脸颊；爱我你怕了吗？心莫非死了吗？再一步也不过是悬崖。”我一次次的问自己：“爱你我怕了吗？”答案是肯定的，怕了，我是真的怕了。千疮百孔的心脆弱得再也经不起痛入骨髓的折磨，于是放了你，也放自己一条生路，把你凝结成一幅画，深深地刻在脑海里，看着，想着，可是不会再做画中人。置身事外，才能更好地欣赏画的美丽，不是吗？用力的握握手，真诚地说一声：“再见，珍重！”转过头，洒脱地走掉，让背影深深地烙刻在你的脑海里。当你能够用释然的心态去回忆曾经的点点，你就可以体会到放手后的美丽。上帝让我在错误的时间遇见了你，我哭了；但是，上帝也是公平的。如果他让我在正确的时间离开了你，你会哭吗？

篇9

70十年代，校园歌曲在台湾兴起并迅速流行起来，形成一股校园歌曲热，也产生了一批以叶佳修为代表的优秀校园歌曲创作者。叶佳修擅长的风格是“校园民谣”。最擅长的是将乡村的一个个美好碎片信手拈来，拼合成一幅幅优美的画卷，他描写的是天人合一，是一种平和冲淡的美丽。跟着他的旋律“走在乡间的小路上”，是碌碌浮生苦蝇营之余的一种休憩，也是对少年浮动的心一种安抚。叶佳修创作了近千首歌曲，其中《乡间小路》、《外婆的澎湖湾》都是校园歌曲的代表作。而校园歌曲里最出名的是罗大佑的《童年》，几乎整整一代青年都是唱着《童年》步入成年的。从1974年的崛起到1980年的顶峰，台湾共产生了300多首校园歌曲，其后日渐式微飘散在空中。

大陆的校园歌曲基本是台湾校园歌曲的传承和模仿，大陆的校园歌曲虽多，质和量都无法和台湾校园歌曲同日而语，其中高晓松和老狼合作的《同桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》，是大陆校园歌曲的巅峰。

每个人都是从校园中走出来的，每个人都有过无处安放的青春。当青春成为记忆，我们甚至不知道是岁月湮灭了青春，还是青春湮灭了岁月。只是伤感那一个个不可复制的瞬间，已经随风飘散成一个个碎片，总也构建不出一幅完整的画面。

校园歌曲帮我们拾捡的就是被我们弄丢的青春画面。一首歌，一个平凡美丽的小故事，故事中的角色，是他，还是曾经的你？昨日的阳光，洒在曾经青春的脸上，纵然已经变了模样，纵然你可以装作想不起过往的年少轻狂，那些藏在岁月缝隙里的欢笑，是否还会在你的心里激荡？

每次听校园歌曲，总是想起那些迎风流泪，对月感怀的稚嫩时光，那时候，总是在认真的烦，总是在傻傻的想……时过境迁后，你甚至回忆不起那些悲天恸地的感伤。原来，那些当时不得了不得了的感觉，都是青春和我们开的玩笑！

青春，总是和爱情有关，那个花开的时节，我也曾有个青梅竹马的少年郎，如今在哪里呢？已经被岁月带走，散落在天涯的某一处随时可以找到但永远不会去找的地方。多年以后偶遇他父母，他父亲爱怜地轻拍我的头，说：“这个人，这个人，本来应该是我家媳妇的！”我吃了一惊――怎么会这样？难道……原来相逢真的不能太早，太早的相逢注定只能是一场错过。他都如何回忆我，以及我们之间那份纯纯的情感？难道青春注定青涩，爱必得忧伤？席慕容说：“含著泪 我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书。”

“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念……”曾经多少次弹着吉它唱着歌，回忆起迷迷糊糊的童年。顽皮的青春；懵懂的青春；冲动的青春，那么无知又那么快乐！不是我们无忧无虑，而是不知道忧虑为何物。那时节，我们还不懂什么叫忧伤，最大的忧伤就是“盼望着假期盼望着明年盼望长大的童年。”现在，我有了一张“成熟与长大的脸”，那些回不来的葱茏岁月却已经远去，只剩下一个个剪影，保存在我们的心间。

我想，每个人在听校园歌曲的时候，总会或多或少的联系到自己，校园歌曲是他的，你的，也是我们的！也许，这就是校园歌曲的魅力，因了这个原因，无论正在青春的，还是不再青春的，都喜欢校园歌曲。

篇10

一、用歌曲营造课前氛围

上课前一、二分钟，打开课件，音乐响起，学生随着音乐走进教室，多媒体播放出与课堂内容有关的优美图片、动情的朗诵，或是老师温馨的提示语……学生的心情会慢慢平静下来，课间的躁动、上节课遇到难题的困窘、犯了错挨老师批评的难堪等都会被优美的旋律所代替，轻松愉快而又神情专注地走进新的课堂。例如我在教七年级第一单元《珍爱生命，热爱生活》的第一课时，选取《一个真实的故事》这首歌曲作为背景音乐，伴着音乐，我给同学们讲述了这个真实的故事：一个美丽的女孩，为了救一只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地而失去了花儿一样的生命。在这样的氛围下，同学们的嬉闹平息了，走进教室的同学脚步放轻了，翻动课本、作业本的同学动作幅度变小了，有的同学眼里甚至还闪动着泪花。就这样，同学们在课前背景音乐的伴随下，走进了课堂，进入了角色。

二、用自己的歌声导入新课

利用歌曲导课，是常用的教学技巧之一。我用歌曲导入课题，从不播放歌曲录音，而是自己唱，我觉得这样更有感染力。例如我在教七年级第三单元《相逢是首歌》的第一个专题《友情伴我同行》时，采用卡拉OK的形式，多媒体播放音乐，出示歌词，我把歌词的重点内容作了标识，音乐响起，我放声歌唱，歌声落下响起的是一片掌声。“老师愿意做你们的朋友，而且期盼着能成为你们永远的朋友，不知道你们愿意吗？”学生们非常激动地高喊：“愿意。”“那么，谁能帮老师把今天要探讨的话题写在黑板上？”学生们反应积极，有位学生主动跑上去，写出了“让友谊天长地久”。多有创意的课题，况且还是一首歌曲的名字。

三、巧用歌词，优化学生的记忆方法

我们一直追求“教师快乐地教，学生快乐地学”，在教学实践中，构建生活化思品课堂是解决这一问题的有效途径。思品课中有些理论，学生不好理解，也不好记忆，课堂上为了让学生降低记忆难度，我就巧用歌词，把要记忆的内容融进歌词里。如我教《让友谊之树常青》时，就把交友的原则融进了歌曲《让我们做个朋友》的歌词里：“伸出你的手，伸出我的手，让我们做个朋友，平等、尊重、真诚，关爱、帮助、宽容，朋友间要讲原则，友谊之树才能长青。”转贴于 简单明了，易懂易记。再如我教九年级第二单元，我国改革开放以来综合国力、人民的生活水平提高的表现时，就利用了歌曲《越来越好》的歌词：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；婆媳和了，家庭暖了，生活越来越好；孩子高了，懂事多了，学习越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好。”通过歌词，学生们体会到中国的发展，不仅经济发展了，而且文化教育也发展了，人民的物质生活水平提高了，人民的文化素养、精神素质也提高了，国家的综合国力也增强了。巧用歌词，增加了学生的学习兴趣，优化了学生的记忆方法，提高了学生的学习效率。

四、机智选歌展示收获，提高学生的学习能力

思品课的每节课都有一个让学生展示学习收获的环节，叫收获平台，设置要求是：让学生用自己最喜欢的方式（诗歌、名言、小故事、一首歌、一段话……）来展示这节课的收获。学期刚开始时，学生一般都用文本中出现的资料，像课本中的名言、诗歌或者是文中的标题来说。随着歌曲积累的增多、教师思想情感引导的加深，很多学生都学会了用歌曲来表达自己的所学。谈友情时，一位学生声情并茂的一首《思念》引来同学们羡慕的目光和热烈的掌声；说师爱，《每当我走过老师窗前》、《老师和我手拉手》；爱家乡、爱亲人、爱国家，学生们找到的歌曲更是丰富多彩。这样，同学们不仅学会了思品知识，而且还提高了学习能力。

五、用歌曲情感感染学生，让学生的品德升华