梦在远方范文

导语：如何才能写好一篇梦在远方，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

候鸟南飞，那她的梦呢？在远方，在视野里，她怀揣着心中的那份悸动一直向前挺进。尽管她很累，很累，但梦却为她安上了一对新的翅膀，让她继续飞翔。

一个名叫查克・贝瑞的美国少年有过一个梦：超越贝多芬。并把它告诉了柴可夫斯基。多年后，他成了摇滚音乐的奠基人之一。梦想引领他走向了成功，他则用成功证明了梦的真实和壮美。

我对尘世而言，不过于一颗细小的尘埃，一不小心就会被吹散在风里；我对尘世而言，不过于一只渺小的蝼蚁，一不小心就消失在了某个人的脚底；我对尘世而言，并不拥有非存在的理由，但请相信，小小的我，是有着梦的我，是会在茫茫人海中闪光的我。

我的梦想小小的。我希望在每一次的考试中取得进步；在每一次进步中得到启发；在每一次的启发中领略成长。我想成为天际闪耀的星，我想让这个世界因为有了我而变得有一点点不一样。

我有梦，你有梦，大家都有梦。我们的祖国更有梦。从诸国割据到秦始皇统一；从诸于百家到汉武帝的“尊儒术”；从嫦娥一号到“神七”升天。这些，都意味着什么呢？中国，从一个落后的国家发展为第二大经济体，证明了什么？它证明了中国在一步步走向富强，它证明我们的祖国也有一个“强国梦”。

“为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！”这是中国人民的希冀，更是国家的希冀。我们的中国将会向更强大的地步迈进。“中国梦”在我们每一个人的心头闪闪发光，就像是火星燎原，就像水滴可穿石，就像那高挂天际的启明星，引领我们于黑暗旅途中踽踽前行。

清晨，我们迎着朝阳挺近，不忘“为中华之崛起而读书”；不忘“天生我材必有用”；不忘“问苍茫大地谁主沉浮”。我们怀揣着自己的梦向前，向我们心中的“中国梦”挺近。中国，有“气拔山河”的壮志胸怀，我有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志。我坚信，中国的强国之梦一定会得以实现，因为我们新一代的莘莘学子还在，一代人没有完成还有下一代更优秀的人出现。“中国梦”，我们的强国梦定会闪耀所有人的眼。

篇2

南宁,广西壮族自治区首府,这座具有历史悠久的边陲古城,古时称为邕州,亦因越族分枝繁多,又称“百越”。自古以来,壮族与汉民族就于此共处,家以和为贵,邻以睦为贵,“和睦”已经积淀为壮汉民族间深厚的文化,这种文化也浸染熏陶着百越壮都的残疾人工作。南宁市残联是壮都残疾人的家,家能为家人带来什么呢?是温暖也是安全,为其遮风挡雨,为其祛暑避寒,南宁市的残疾人工作者搭建的家中,弱势群体与主流社会和睦共处,残疾人与健全人平等地参与社会生活,共享南宁市物质文明发展的成果。

照进“阳光班”里的阳光

2009年8月,阳光班招生的咨询现场,看着只有寥寥8人的注册名单,南宁市残联坐不住了,广西电大坐不住了,这究竟是怎么回事?

阳光班是在南宁市残联的动议下,与广西电大合作开办的首届南宁市残疾人大专班。说起残疾人远程教育,南宁市并不是第一个吃螃蟹的人。目前全国已有近30个城市开展了残疾人远程高等教育,学员达5000多人,内蒙、宁夏、广州等地的远程教育已是成绩斐然。可以说,远程教育是非常适合残疾人学习的一种方式,如今的远程教育已脱离了电视大学时期的单向交流,充分整合网络时代资源,克服了时间空间交流的障碍,与主讲名师能互动交流等,而且电大开放教育的包容性,更能增强残疾人对社会广泛的接触。在开办阳光班之前,广西市残联与广西电大的领导也奔赴各地考察取经,学校专门改善了无障碍设施、配备了先进的教学设施,而且还招聘了一批助残青年志愿者帮助残疾学员,组织有力的领导班子和优秀师资进行教学和管理,力求为学员创造良好的学习条件和氛围,做了如此充分的准备,广西电大开办的首届阳光班可谓用心良苦。阳光班的专业选择是颇费苦心的,阳光班共开设两个专业,一是社会工作专业,二是数字媒体设计与制作。社会工作专业充分考虑到了当残疾人协管员(即专职委员)的工作需要,实用性极强;数字媒体设计与制作专业则是现在热门的行业,动画产业是国家新兴产业,在国家的扶持下,能够带来较高就业率与较高工资回报,对残疾人身体条件的要求也不高,专业课程包括计算机应用基础、残疾人康复和就业创业指南等基本素质类与管理学基础、应用写作、社会学、平面与网页设计等职业目标类。可以说,开办这个阳光班,残联人是信心满满的。但是招生咨询会现场的冷清却有些冷水浇头,这么好的学习机会,为什么残疾人不认可呢?

通过细致分析,发现问题有二:一是残疾人不了解远程教育,二是信息资源并未传递到需求者耳中。

南宁市残联与广西电大果断决定招开咨询会,张理事长亲自做动员工作,在发言中,张理事长以自身经历现身说法,说明教育与学习的重要性;广西电大则通俗易懂地解释远程教育与所学专业的优势,打消了学生就业即失业的顾虑;南宁各个城区残联也发起动员工作。这样三管齐下,阳光班的报名一下子火爆起来,有150多人从各城区赶赴电大报名。许多残疾朋友因学历条件不够而没能注册,只能失望而归。在经过反复审核后,有63名残疾学生批准入学,这便是广西南宁的首届阳光班。63名阳光班学员中有11人(大专起点)报读本科,52人(高中、中专起点)报读专科,学员中年龄最大的47岁,最小的19岁,壮族学员21人占33%,党团员占30%,说起这63名学生,学员中有优秀的社工、协管员、运动员、作家、企业家和营销员,多数都在职场拼搏,可以说是南宁市残疾人中的精英。

说起阳光班的生活,那就得跟同学们聊聊了。唐冬冬是阳光班“社会工作”专业的学生,名字起得乖巧,人长得也可爱,她在七星社区做了7年的协管员(专职委员)。城区残联通知她有这样一个学习的机会后,唐冬冬却担心自己行动不便,会不会被笑话啊,但当她来到这个班里,就爱上了这个阳光班。老师对残疾学生关心周到,残疾人三轮车甚至可以破例停在前院,这里有为残疾学生专门开通的电梯,这是肢残学生乘坐的特权,也有对贫困学生的捐款,帮助同学脱离困境,还有定期组织的游玩,唐冬冬想,原来学习还能这么有趣这么吸引人。电大教育的优势是网络教学,但唐冬冬却喜欢面授,她喜欢同学们相处的氛围。面授率是学生刻苦程度的一个标识,在电大看来,这个阳光班的学生是与众不同的,他们更加珍惜自己的学习机会,每周五节课的面授率竟能达到50%以上,年考的毕业率高,因为同学们的刻苦学习,80%的学生都能顺利毕业。在同学们看来,这个阳光班也是与众不同的,阳光班的入学时间短,通过入学考试后随即入学;在阳光班学习的花费少,自己花费400元,其余由残联补助;学校对阳光班的关怀细致周到,多达5万元的奖学金激励着同学们刻苦学习。

未来,广西电大计划着将残疾人与健全人混编入学,因为原本担心的残疾学生学习吃力的顾虑已经打消,而他们克难攻艰,共同追求获取知识、提高能力、改变命运、实现价值的人生目标与精神更能给其他同学带来激励,何乐不为呢?

阳光班只是广西南宁残疾人教育就业领域成绩的冰山一角,坚持分散按比例就业、依托社会力量集中就业、政府公益性岗位安排就业和鼓励个体从业的多渠道安排残疾人就业是南宁市就业工作得以深入开展的保障。目前南宁城镇残疾人就业总数达到15031人,有就业能力和就业愿望的残疾人就业率达87.5%;农村残疾人有843人到城镇就业。凡在单位就业的残疾人职工,均办理各种社会保险。南宁市还在自治区率先建立残疾人就业信息平台,并被中残联确定为李嘉诚基金会“高科技助残就业”36个执行城市和6个试点城市之一,目前共有588名项目受益残疾人学员走进了大中专校园接受高新技术电脑知识培训,已开发动员用工单位78家,实现就业210人。

就业上的成绩来自于教育的付出,南宁市采取随班就读和特殊教育的办法解决残疾儿童少年的文化教育问题,不仅协调教育部门把残疾儿童教育纳入义务教育规划,积极创造条件使具备普教条件的适龄残疾儿童少年入学随班就读,提高残疾儿童的入学率,更是大力发展特殊教育,实现了“县县都有特教学校”的目标,目前共建有特教学校8所和特教班11个。南宁市盲聋哑学校有在校学生300多名,是全区一流的特教学校。通过费用补助和减免解决残疾学生及残疾人子女读书难的问题,每年有1500名贫困残疾儿童及贫困残疾人子女上学费用得到减免。凡考上大中专院校的困难残疾人考生和残疾人子女还得到市和县(区)残联一次性800～1000元的入学费用资助。

对于阳光大专班的63名学员,南宁市残联特别给予每名学员资助3000元。阳光班正如它的名字一样,是一个充满阳光的地方,这份阳光来自于残联人的热情,来自于党和政府的关怀,来自于社会各界的爱心。

一个人与一个厂

当老滕坐到我身边的时候,我真想不到他竟已是古稀之年,健硕的身体,敏捷的思维,灵动的眼神与一身轻松的花格衣服,就是那个安排就业150多人,年销售额2亿多元的广西名牌产品“家友”电线电缆的创始人。

老滕叫滕云岩,一个截去了右下肢的残疾人。老滕涉足商界很早,1982年,他放弃集体企业技术工人的铁饭碗,干起了个体户。当时他只是想多挣几个钱,便往返越南内地搞起了边贸生意。老滕是聪明人,脑筋极为灵活,心细却也胆大,说真的那个年代敢出来闯一闯的人,若没点“浑不吝”的劲头还真不出不来。那时候南宁市家庭用边斗车相当多。老滕琢磨了几天,自制自装一种边斗车,这个创意便是他发家致富的起点,经过几年的奋斗,有了一定积累,进而又去经营电器、五金交电,他办了南宁市家友五金交电批发部。

有钱了,家人生活就好一点,却也因为一次意外,滕云岩在边贸途中被战争遗留的地雷炸飞了右腿,滕云岩成了残疾了。那时候残疾人还被称为残废人,老滕心想:“残了,人废了吗?”他也懊恼过也困顿过也迷惑过,心里再怎么挣扎,可日子还得过啊,那就接着做生意吧,还是那条有些危险的路,还是边贸生意,假腿代替了真腿,岁月印记在这一软一硬、一深一浅的泥泞脚印中。

那会儿个体户很受排挤。有一次,他去上海一家工厂进货,一连去了三次,都被挡在门外。销售人员说:我们只卖给国营单位,不卖给个体户,何况您……滕云岩第4次踏进厂销售科,他说我凭自己的双手挣钱来进货,这编织袋里全是现金,你数一数,有多少钱买多少货。他的举动感动了销售科同志,终于给他批发了自行车零配件。还有一次他搭乘一货车到汕头进货,当时钱的面额最大是10元,又不能在银行通兑。在半路吃饭时,他背着一个装满钱的编织袋,拄着拐杖,到饭店吃饭。老板以为他是个乞丐,给他2块钱打发他走。滕云岩说,我是你客人,我是来吃饭的,我有钱买得起这餐饭。老板说:你这个样子还是到别的地方去吧。无奈之下,滕云岩到别处买了几个馒头当做晚餐。人们在饭店里热热闹闹,而滕云岩一个人在车里头啃馒头,冷冷清清,腾云岩没有自怨、自怜、自叹。他想,对待贫穷要有勇气,面对嘲笑和歧视也要有勇气, 只要奋斗,必能出人头地。

10年生聚,10余年的奋斗,滕云岩终于在1994年积累了100万,在南宁市经济开发区买了5亩地。1998年创办南宁市家友电线电缆厂。如今家友电线电缆厂已成为全国五金机电商会理事单位,是名副其实的广西名牌产品。

滕云岩的企业发展了壮大了,首先想到的是和自己相同命运的残疾人。厂子里150个工人有40个残疾人,老滕想,残疾人家庭困难、人心里压力大,赠点钱,给点礼物是暂时的,也不能长久。最好的礼物是使他们有一技之长,最好的赠予是给他们就业,残疾人有工作做,才获得快乐和幸福。于是家友招了一批残疾人进行培训之后,根据各人所长,安排他们做力所能及的工作。10余年来,家友安排了一批又一批残疾人就业。厂里为他们办理了医疗、退休、失业的社会保险,还给他们另外办理了意外保险,让残疾员工病有所治,老有所养。出色的员工还可送到大学深造。员工们都亲切地称呼老滕为“叔叔”。

滕云岩企业壮大了,挣的钱也多了,老滕捐的钱也多了,采访中正逢南宁市残联为老滕送来的灾区捐赠5000元的收据,而老滕已经在十余年中,捐赠了50万元回报社会。

如今老滕已经退居二线,厂子交给儿子打理,“家友”良性循环,蓬勃发展,老滕大抵可以颐养天年了。依我看,老滕这辈子过得“值”了,这个价值,与残疾不残疾无关,他的业绩与残疾不残疾也无关,残疾是“身外物”,那份精神却是在老滕骨子里的。

“为民办实事”与“过年”

篇3

我坐在书桌旁望着窗外的天空，天是那样的蓝，然而我是那样的卑微。小时候的我幻想着我能成为一只雄鹰，因为那样别人总会在陆地上高高的仰望我。而我现在很清楚的明白那只是一个梦。

我只有把这个梦深深的埋藏在我的心底，因为只有这样我才会永远的抱着一丝希望在等待着我成为雄鹰的那一天。

其实我很明白雄鹰对我来说只是一个梦，但我对我梦想的追求是绝不会停止的。我虽然不能成为高高在上的雄鹰，但我可以成为一个拿着笔坐在书桌前的女版鲁迅。我知道我的这个梦想对于现在的我来说是遥不可及的，但是我永远坚信只要我有一颗炽热而又坚定的心，我想这一切对我来说都不会在是梦了。

其实梦想越美丽，就越遥不可及。但奇怪的是只要下定决心努力拼搏，永不服输，永不放弃，梦想就会变得触手可及。

有一个我们大家都熟悉的例子，你还记得李时珍吗/他曾今为了完成他毕生的梦想——《本草纲目》，他自己亲身去尝试每一种草药，用他的努力与汗水，终于换来了今天的——《本草纲目》。其实他曾今也只是一个小药童。但是他有他的梦想，他自己的汗水和生命换来《本草纲目》。

篇4

穿上军装，就不再留恋都市的繁华，融入军营就不再羡慕，花前月下，仰望军旗，我们意气风发，坚守站位是对党和人民的最好报答。

DD题记

从小，我就有一个梦想，希望自己能够穿着帅气的军装在绿色的军营中，像能飞长程的鸟儿般拥有坚强的毅力；像凶猛的猎豹般拥有矫健的身姿和灵敏的反应；像小草般不管强风暴雨都能顽强站立，保卫我的祖国……

终于，军旅之途中，个个陌生的面孔聚集在一起，跟着指导员一路来到神圣的军营，刚进大门映入眼帘的是老兵整齐划一的方阵迎接我们的到来，训练场上没有喧哗，没有雀跃，只有庄严和责任。随后指导员给我们分配了宿舍，进行开会，告知我们作为一名军人，遵守苛刻的纪律和养成好的习惯是我们所应当具备的。还说，当兵磨练的不是体力，不是身体，而磨练的是一颗心，磨练成一颗具有毅力、坚强、勇敢，具备有责任、担当的心。

我们每天都要在指定的哨声中起床，利用指定的时间收拾好内务，整理好自己，再在下一个指定的哨声中出去排好队伍，班长进行检查。

作为新兵的我们，首先训练的便是跑步、齐步、正步、蹲下、起立、跨立、立正的几种步伐训练。其次，我们进行了体能训练，主要是5公里越野跑和单双杠训练，这都是最为消耗体力的两项训练。每天队列会操结束后，还要进行400米障碍、单兵战术、学习军事理论知识、队形变换、方向变换等训练，主要训练反应能力和灵敏程度……

就在大家集中精力、拼尽全力训练中，忽然一声长哨声，大家都迅速的排好了队伍，指导员说："介于大家也训练了好长时间，今天就来一次夺旗比赛，并且再绕开所设的所有障碍物，再在对面山上找到我们所放的小红旗，大家都对自己有没有信心，"大家都异口同声的说有。指导员一声令下，全体新兵急速前进，在5公里越野中，有人累趴下了，也有人一如既往的前进着，在过障碍物攀爬中，好多人都失败了，不过，我却是那幸运的一个，走到最后一个任务关卡的人并不多，大家都纷纷上山仔细搜索、观察小红旗的所在之地，忽然，出现了几个黑衣人，而小红旗就在其中一个人的手里，大家故作一气，商量好对策准备每人对付一个黑衣人，就这样，大家撕打在了一起，眼看胜利在握，忽然一个拳头朝我抡了过来，越来越近，越来越近……啊！就像弹簧般从床上弹了起来，原来是梦，再看看时间，上课的时间快到了，我迅速的整理好自己的衣物，开始了自己美好而又充实的一天。

篇5

关键词：蒙台梭利 幼儿园数学教学 教学方法

蒙台梭利教学方法是在“爱与自由”中学习成长，这种教育方式通过在实际操作中取得的成效来看，它是一种很成功的适合于幼儿教育的教育模式，能够对幼儿做到因材施教。因此，这种更适合幼儿的教学模式被当前许多所幼儿园所采用，为当前幼儿园的教育工作做出了重大贡献。可以说，蒙台梭利的教学方法在我国幼儿园教学中的使用范围越来越广，逐渐为大众认可与接受。本文就从蒙台梭利的教育理念与方法以及对数学教学的启示和具体应用三方面的内容进行研究，讨论蒙台梭利教学方法在幼儿园教学中的具体运用。

一、蒙台梭利教育理念与方法

蒙台梭利教育是以玛利亚・蒙台梭利的名字命名的，她是20世纪著名的意大利的教育家。她的教育主要是针对幼儿教育，建立了自己独特的教育理论与教育方法。

（一）蒙台梭利教育思想与理念

蒙台梭利于1909年在《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》中首次提出了“蒙台梭利法”这一概念，蒙台梭利教育概念正式形成。这一教育理念主要是想保护儿童健康正常地成长，尽最大可能地去消除他们成长过程中可能会遇到的各种困难与障碍，避免他们遭遇任何危险。蒙台梭利将自己的教育思想具体渗透到教学的目标、所具备的基本要素和有可能产生的基本矛盾等三个方面。在实际的教学过程中，良好的教学环境、齐全整洁的教学用具以及专业谨慎谦和的教师三者缺一不可，这也是蒙台梭利所坚持所认同的观点。这三者其中，成功教学的前提是有一个良好的教学环境，为幼儿提供一个可以供他们自由学习、自由活动的空间。教师是一种示范、观察、引领、解释的角色，这就需要教师有足够的耐心、亲切平和有礼，对学生亲切有耐心，对家长有礼，做好家长与学校沟通衔接的桥梁，这也是教育成功的关键因素。除此之外，借助着齐全的教学用具，带领幼儿将知识传达、让幼儿接受吸收。

（二）蒙台梭利教育方法

蒙台梭利在形成自己的教育思想与理念的基础上，进一步研究并提出了创新的教育方法。她的教育方法总结起来，包含了系统教育方法、环境教育方法和主体教育方法这几个方面。虽然是几个不同的教育方法，但在实际教学中，这些方法是统一的。其中，系统教育方法是针对儿童成长的系统性，按照幼儿成长认识中水平的差异、接受能力与动手能力的不同，分层给予不同的教学进度，使幼儿的身心都能协调发展；环境教育方法是通过选取合适的教学环境，让幼儿根据自己的兴趣爱好与动手能力自由选择教学用具进行自由活动与作业。主体教育方法是说发挥幼儿在学习中的主体地位，以幼儿的自我感觉为主，让幼儿在自我养成中发展，在此过程中及时纠正幼儿成长中的一些错误。

二、蒙台梭利教育理念与方法对幼儿园数学教学的启示

蒙台梭利教育思想是在二十世纪初期传入我国的，但由于具体环境的不同，她的教育思想在我国改革开放以后才逐渐被推广开来。蒙台梭利的思想告诉我们，要关注幼儿的内心世界，引导他们在自由中认识与发展自我，而不是压抑幼儿的本性得不到张扬，将教师与家长的意志强加给幼儿。

蒙台梭利教育理念与方法对于当前教学的教育启示，尤其是对于幼儿园数学教育的启示表现为以下。

第一，教学环境是前提。良好的教学环境是幼儿健康成长与发展的首要前提。创建良好的教学环境，让幼儿有更好的空间自由成长，这也为教师和幼儿之间创造了一个良好的交流环境与沟通平台，无碍于幼儿的自由健康成长。

第二，坚持幼儿在学习中的主体地位。传统的教育模式主要是教师传授、学生被动接受的一种“填鸭式”的教育模式。而蒙台梭利教育则改变了传统的幼儿园教育模式，充分发挥幼儿在学习中的主体地位。教师鼓励幼儿自由学习、自由发展、自己动手，从而活跃幼儿的思维与动手能力，培养幼儿健全的人格素养。

第三，发挥教师在幼儿园教学中的引导作用。蒙台梭利教育告诉我们，教师的主要工作就是对幼儿做正确方向上的引导，而不是机械地传达知识，充分发挥幼儿在学习上的自主性。教师引导幼儿主动获取知识与实践经验，这过程中教师需要观察、指导、分析，从而准确把握幼儿的实际情况，进而帮助幼儿健康全面的成长与发展。

三、蒙台梭利教育理念与方法在幼儿园数学教学中的应用

数学主要是针对数字、字母和图表等之间的转换，进行数量空间等方面的计算推理训练，从而锻炼人的计算能力与逻辑思维能力的一门学科。采用蒙台梭利的教育思想与方法，不仅对于幼儿在数学学科上的兴趣有很大程度的提升，还能带领幼儿初步认识数的概念，从而挖掘幼儿的潜力。

（一）优化教学环境，增强幼儿园数学教学的感官效应

蒙台梭利的教育思想告诉我们，比起奖励和惩罚带来的幼儿的学习努力成效，环境所起的作用更好一些。蒙台梭利认为，环境能够激发幼儿自主地学习。蒙台梭利的思想要求将数学教学建立在日常的生活中，让幼儿通过接触日常生活中的具体实物去把握数学概念中数与量的概念，从而提高自己对数学计算的兴趣。在幼儿园具体的实际教学活动中，认识不同数的概念，比如10，100，1000等数时，可以通过使用不同的颜色来表示加、减、乘、除的四则运算，让幼儿在色彩的感官体验中学会这些比较复杂的数学符号，这样不仅削弱了课堂的枯燥无味，同时还提升了幼儿在学习数学中的兴趣，减少了他们一开始对于知识接受的难度。这便是蒙台梭利的思想理念，充分增强数学教学的感官反应，优化教学环境与用具，便于幼儿在独立学习中对物体的分门别类以及数与量的认识中能够迅速有效的获取。

（二）善于积极引导，增强幼儿园数学教学的激发效应

蒙台梭利理论中，幼儿是有学习的主动性的。因此，在幼儿园实际的教学过程中，教师所要做的就是充分发挥幼儿学习的主体性与主动性。具体到幼儿园数学教学中，这里以“0”的概念来举例：“0”的概念的教学可以采用“纺锤棒箱”的方式。在这个活动里，数字固定排序，数量则装入另外一个箱子。另外一个箱子中10个格子标上不同的数字，而箱子里的纺锤棒表示数量，让幼儿根据格子里的数选取对应数量的纺锤棒，这活动主要是为了让幼儿认识到“0”所表示的就是一个数量也没有的概念。这样做，由于道具的缘故提升了幼儿学习的兴趣，另外通过感官上的体验与接触，使得幼儿的思维得到充分开拓。

（三）加强体验环节，增强幼儿园数学教学的整体效应

心理的活动与身体的动作必须相互联系相互依赖是蒙台梭利的观点，幼儿的成长无论是心理的还是身体、能力的成长都有一定规律。只有将影响幼儿学习成长的各个因素考虑进去，使得各方因素都能相互配合，这样才能充分发挥各个因素对幼儿成长所起的作用，从而促进幼儿健康健全地成长。

蒙台梭利教育是一种创新的教育方式，通过将蒙台梭利教育在幼儿园数学教学中的运用分析，相信对于以后幼儿数学教学乃至整个幼儿教育教学都有一个很好的指导意义。

参考文献：

[1]胡慧娟.幼儿园数学教学活动有效性的研究[D].福建师范大学，2013.

[2]宋一，王艳.蒙台梭利教学法在数学教学中的运用[J].黄冈职业技术学院学报，2008（1）：54-56.

篇6

梦飞翔在自由的国度

凋零的目光

追随着翩然而去的燕尾蝶

在夜带着安详降临的时候

梦里花开

花开在梦里……

梦里百合花开

明净地露水滴绿了青青地草叶，我扑扇着双手在草丛间与蝴蝶戏。一朵野花偶入眼帘夹杂着一股淡淡地清香，我知道花开在哪里了。童年的梦在奶奶地怀抱里放着空调皮的星星，梦里把星星放进篮子里……那晚野百合地花影却在梦里盛开了一地。醒来的早晨哭闹着要满院子的百合。那年我不晓得花为何白天开在地上，夜来临的时候花开在梦里。有风的日子把天吹的湛蓝湛蓝，我把花画在风筝上，让我的花开在天上，长长的线像牵着梦一样在遥远的天空飞翔，青青地麦田里，我迎着风奔跑在童年的轨道上，哞哞地牛声叫出了朦胧着淡紫色地暮霭，唤回归巢地燕子，青山环抱着一轮红日，又洒出满天星辉，送下甜蜜的梦，梦里百合花盛情的开着。

梦里荼蘼花开

流年不知被谁暗偷换，十七岁的夏天，荼蘼花在梦里开放，我以为拥有过地美丽再也不会破碎，抓住那只蝉我会抓住整个夏天。然而最单纯的笑脸和最美的那年还是在时间的罅隙里升腾。青春是手牵手坐上了永不回头的列车，我固执的采一朵荼靡花，让它随我开放在每个季节。生活开始在思维里成形，上课、自习、睡觉，不知什么时候生活如此不断重复，不断重复，或许生活的对立面不是死亡而是生存，我不哭，我不孤单。谁的骨子里都是任性的小孩，不要用异性的眼光说我变坏。我就是要成功，要没有遗憾。相信每朵花都有自己的春天。当我醒来，梦境接近；我与他的相遇只是荼靡花开只是缠绵一季，叶落早已成堆。凉凉的风吹不动倔强的眉尖，夜一如既往的来临，我对生活的热爱一如从前梦里荼靡花温柔的开放。

梦里花开在远方

黄昏抖落了一地的忧伤，前行的列车在铁轨上留下载浮载沉地不舍，野草丛生的大地已不存在，花却已开放，开的那么热烈，热烈的让人伤心。朋友离去的背影在眼中若即若离，挥手的姿势显得僵硬，父母深情而又期待的目光送我走上远方的路，走上梦的征程。回走的路上，月光已追随在我身后，夜周而复始的来临，梦展着辽远的翅膀在天空飞翔。梦里花又开，让那车让那情让那景迅速始达终点。从此梦有多长不必用心丈量。花开在远方，美丽的风景会被我收拢，只是我不知道那花的名。梦太过美丽太过柔情，思绪交织成网，只染上了生活的色彩、当晨光再次刺痛我的双眼仿佛一切都只是南柯一梦，梦里花开在远方。

辗转反侧地夜晚，从梦到梦成了心唯一的流浪。百合花开在过去，丢失的同那单纯依旧；荼靡花开在如今，多情的青春温柔如故；远方的花开在未来，消失的梦俄然一顿，梦里花开不谢，相信只要热爱生命一切尽在意料之中。

篇7

我知道校园里的一切都要与我渐行渐远了。与友携手。漫步校园，日后恐难再现；夜卧长谈，聚会戏语，也成昨日烟云；指点江山，激扬文字，也只能忆当年了。走得最快的往往是最美的风景，我知道这一切再也不会回来了。青春之花对每个人来说只能开放一次，花开花落是必然的轮回。

告别母校，告别母校中的一段生活；告别爱着的人，告别母校的一切。

我突然明白，关上那扇门意味着，曾经爱着的、失去的、痛苦的。终于全然完结了：同时，也提醒了我这三年的校园生活，其实是人生中的一段有始有终的路程，而不是无始无终的走向。也许只有告别才是人生另一路程的真正开始。曾经拥有过胜利的狂呼，曾经流下过失败的泪水，曾经忘乎所以地在运动场上的拥抱，曾经深深恋过的她，在我跨出校门的时候都远离我而去，永远不会再回来。可是我还要继续我的人生，继续我的旅程……因为我知道青春的目光永远不会被眼前的风景所牵绊，就像年轻的心永远不会为昨天的梦境而跳动。抹去昨天的忧伤，把忧伤化成明天美丽的记忆，奔向远方，因为我们所向往和期盼的，在远方。

远方是吟唱希望之歌的春吗?是抒发炽烈之情的夏吗?是舒展成熟之韵的秋吗?是蕴藏明日之梦的冬吗?其实前进的我们并无法知晓。也许在前行的路上，我们会遭遇初春的料峭的寒风，会遭遇夏天中的电闪雷鸣，会遭遇秋天中的飞沙走石，会遭遇冬天中的酷冷奇寒。

但我们的脚步会踏出一串串的音符，在风雨兼程的日子里为自己谱写一曲豪情万丈的歌，将阴霾的黑云唱开，唱出万里无云的艳阳天，也唱出那份“天高云淡、望断南飞雁、不到长城非好汉”的壮阔胸怀。当冰雪封住所有的时间，山水瘦成影子，我们有足够的理由相信：在远方，阳光“哗啦啦”地泻下，破冰的声音如裂布帛。这美丽的声音正诠释着柳丝初长、桃花乍开的鲜活与生动。

永远不要告诉我何处是云与水、海与天的交界，也不要告诉我海天之处的水云间究竟是什么样的。一片浮云飘过大海，就是我的生命：一缕微风拂过花丛，便是我的感情。无情未必真豪杰，其实拥有了感情的生命，才会有感动的人生，沿着感动的人生奔向远方。那才是英雄的梦。其实真正的英雄永远在路上。真正的目标永远在前方。义无反顾地奔向前方，才是告别的最真正的选择。

远方并不单调，远方是流动的景色，远方是未知的神秘，远方是英雄的归宿。远方有天有地，有云有水，有山有海：远方有诗有歌，有笑有泪。有情有梦。告别今天，告别母校，告别人生的那一段路程，其实留给我们的并不只是伤感，它托起的将是一个灿烂的明天，是我们奔向远方的一个新的起点。

无为在歧路，儿女共沾巾。在告别的时刻，请为我唱一首远方的歌吧，或者扬一扬手用寥远的风为我送行：或者采一朵洁白的云为我送行：或者做一个绚丽的梦送我。有歌相陪，有风相送，有云相伴，奔向远方的旅程并不寂寞。

独立小桥，人影不随流水去：每登高山，心扉总为层云开。行者无疆，让所有的行者有着那不停的脚步，不老的心。让世人明白。人生只有生与死的界限，而永远没有到达的时刻。永远没有走尽的路程：也让世人明白，奔向远方的人也许会在远方相逢，有着他乡遇故知的欢乐。

远方其实就在路上，远方依然在远方，远方永远在远方。

望江楼上的期盼

忘记了今天是几号，现在是凌晨一点二十分了，略显空荡的宿舍内只有我一个人，几个同学都回家了。想到远在千里之外的妻子和不满五个月的孩子，心中更多了几分孤独。夜很深了，可我还是睡意全无，从书架上抽出一本《唐宋词鉴赏辞典》，随手打开，竟然是温庭筠的《望江南》：“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠，肠断白萍州。”又是一首思妇楼头、望人不归的相思词。这首词，我在读初中的时候，已经烂背如泥了，可是今天晚上却被深深地吸引了。短短几行，寥寥数语。却读了一遍又一遍，在不知不觉中，心中情感的激流穿透了岁月，我仿佛走近了望江楼，仿佛看到了那位痴情女子，还在暮色苍茫的黄昏中苦苦地等待。

鸿飞满西洲，望郎上江楼，楼高望不见，尽日栏干头。

岁月近了，黄昏近了，望江楼也近了……

江涛声咽，残阳如血。

她又一次失望了。

江面上风帆往来，那么多，那么疾。“何当共剪西窗烛”的祈盼在千万次的远眺中沉淀成刻骨铭心的记忆和伤痛。依楼无语，任江水拍击心岸。暮色中，还想象着归帆带来的惊喜：一片片泊岸的归帆满载的却是一舱舱悠悠的情愁。望江楼上。一位爱情守望者的执着与痴情企图鼓起爱的归帆。

这大概是一千零一次的等待吧!多少个晨起，多少个黄昏，精心地把久别重逢后的甜蜜和望穿秋水般的哀怨掠进髻鬟。于是，江畔的木楼上又多了一个伤心的故事。依然记得那一夜。月下执手相看。盟誓旦旦，苦恨从容。可是，巴山夜雨不知涨了多少回秋池，白萍州上的小花开了又谢，谢了又开，可那一份承诺渺茫得无声无息。正因为这一份承诺，才有了难以割舍的情怀：正因为这一份承诺，才有了柔情似水般的爱恋：也正因为这一份承诺，痴恋的女性才有了那份最温馨的天空，才有了风风雨雨中的祝福，才有了那日日夜夜的期盼。也不知有多少个日落，她内心疲惫，满脸倦容，却充满了对生活的憧憬、对爱的梦幻。在这经典式的期盼中，揉进了千万种风情，也揉进了千万次伤心。

船家睡了，江水也睡了，夜色如同一张漆黑的帷幔，只有星星点点的渔火从帷幔中钻出来，她仍以为是夜航的归客。凄绝的失落惨淡了她青春的容颜，相逢的渴望又激活她沉寂的心肠。“问世间，情是何物?直教人生死相许。”江水尽头是青山，也许行人正在青山外呢?他总会回来的!“人生自是有情痴。此恨不关风与月。”

斜辉脉脉。江水悠悠。

尽管千帆过尽，一次又一次提示着爱的缺席，但她还是执着地等待，只有等待才能填充她那渴望的灵魂：只有等待才是她不死的情愫。这不是最后一次的等待，等他一万年，那怕等待会苍老她青春的容颜!那份期盼的灵魂，那份不死的情愫，不是化成江石了吗?望江楼上，又多了一个忧伤而又美丽的关于望夫石的传说!她将走进这个传说吗?缕缕余辉，这是一种如梦的痴情；悠悠江水，那是夕照的情怀。因为明天她要捧出一个灿烂的太阳。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。夕照中的江水是流动的离歌，是恨别的泪水。

斜辉脉脉，那是一双不知疲倦满含期待的眼：江水悠悠，那是一种无限哀怨柔肠寸断的愁。

望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。千古的江楼上有着千古的期盼，千古的江楼上写着千古的故事。

在跳跃的诗行中，我已经变成悠悠的江水，化作女子相思的眼泪……

篇8

——题记

时光教会流浪者找寻本性，是无法忘却心灵深处的向往与遗憾，找不到，到不了，放不下，忘不掉。人生朝着每个遗憾过往的曲线走向下一个残缺而有阳光照耀的未来。原本人生该是这样，总好过……

你在何方，我在故乡

没有梦想，何必远方

如果有一场旅行，无关远处的风景和人，如有相遇，纯属巧合；如果有一场旅行，无关现实的渴望与困扰，如有收获，坦然迎接；如果有一场旅行，无关未来的回忆与思念，如果不忘，甜蜜忧伤。

你在何方，我在故乡

没有梦想，何不远方

我们在风景画里寻找远方，我们在别人的回忆里憧憬远方，我们在离开故乡以外的地方惆怅远方。我们走在一个婆娑的世界，仓英嘉措参悟“佛说：婆娑即遗憾”。后悔，遗憾，最后是生活的希望。生活永远不成比例，就如幸福永不可能计算。

你在何方，我在故乡

没有梦想，是否流浪

传说，潘多拉打开了那只魔盒，人类从此饱受灾难、瘟疫和祸害的折磨。雅典娜留下的希望是如何出来的，猜想世上也许有三种人，可以释放出希望。一种是永远相信希望存在的人，一种绝望到底的人，传说，潘多拉最终还是放出了希望，因为好奇。也许大部分人不是第一种，不是第二种，但不能否认人类永远拥有一颗永不死亡的好奇心。

你在何方，我在故乡

没有梦想，一直流浪

夜色苍茫，在这生命开始启程的春天里。生活原本就是一场流浪，有的结束在让你累了想要停留的地方。有的还未开始，就已惧怕旅途的风浪，所以停在了开始出发的地方。有的一直在寻找更好的风景或者这说还未找到让自己心动的，就一路欣赏一路遗忘。最怕迷了路，却找不到停留的位置和想去的远方。

你在何方，我在故乡

一路行走，一路风光

从一个美丽的春天开始，就结束在某个美丽的春天里，永不再醒来。周而复始，日升月落。在这个如此现实的世界里，我们总会是这样想着。达不到的梦想，不过一场梦。实现的梦想，不过是向现实低头给予的馈赠。我们在路上，无关梦想。我们向往的远方，是最初的梦想。找不到，到不了，放不下，忘不掉。所以就放下行囊，从新开始怎样。

你在何方，我在故乡。

心若自在，我在远方

当你开始觉得那个想去的地方从模糊到清晰，从兴奋到柔和，它已种在你的内心。当你开始觉得你在的这个地方，从漠然到感激，它已到达别人的远方。当你怀抱着梦想到牵着它一起走，从压抑到坦然，我们都已到达远方。

篇9

总是，怀揣着别样的心怀，对你，对他，对这个世界，也总是对这个世界充满了无奈。阳春三月的雨洗不去繁华的愁；狂热六月的雨冲不去盛世的空；萧萧九月的雨抹不去孤世的凄清。当那凌落了一世的寂寞扑啸而来，山河也为之而颤；当风雨侵蚀了岁月的容颜，一切变得虚幻若烟；当天崩地裂、海枯石烂的末日来临的时候，那被摧毁了的世界，再也拼不出昔日的绚烂。当我走在远方的路上，当它们扑啸而来，即使我会残缺，但我不会回头。这一秒，决定了，下一秒，转身不回头；上一秒我选择了远方，下一秒，我在远方的路上不会转身回头。

日出日落，春去秋来。时间不停的转动，世界亦不停地变幻。但是，我的梦和信念依旧不变。它一直存在，一直在前方等待，等待着我的到来。我知道，我的道路充满艰辛，当我踏上了那条路，走上去，就没有后悔的时间。因为我的生命会随时间飞逝，我的容颜会随时间苍老，我的一切不会从来。如果，一个人真的可以转世投胎、轮回千年，完成前世未完成的梦想与心愿，那多好啊！可是，我们都知道，这只是世人寻找的一丝精神上的慰藉罢了。所以，既然选择了，决定了，就不要回头，就不要后悔。

梦总是很虚幻，很遥远。梦的道路似乎很长，很蜿蜒。弯曲而又跌宕起伏的路上，充满了不同寻常的风景。时而温暖，时而幽凉，时而凄清又惆怅……这些不同的感觉，有着不同的滋味不同的故事，不同的故事拼成了不同的梦！一个梦牵扯着一段情，一段过往，一段段五彩斑斓、五味俱全的人生！当梦悄然来临，昏暗的世界泛出点点星光，黎明便已安静地在前方等待着。当你踏上旅途，过着艰苦的日子，满身疲惫，满身伤痕，那青春的容颜早已不堪，却还没有触摸到前方的梦，你是否也想过放弃？但是，当你转而细想，你付出了那么多，不应当放弃，那样会对不起自己。还是坚持，在前方的路上继续追寻，不回头。若你回头。一切只会成空，一切的汗水和努力也就作废。

握在手里的沙从指缝里流走，宛如人的生命一样，在不停地流逝。每个人的生命都很短，只是转瞬，就已过去。因此，既然选择了，决定了，就要坚持不后悔。即使会受伤，即使会哭泣，即使失去了青春和生命，但那份追逐的美还在。向前，趁着年轻，走下去。

篇10

淡然的季节

读不懂你的思念

每个人在那心中

都有那份想要的依恋

只是我失去了翅膀

孤独的无法想象

原来，淡淡的忧伤还是依然等待

轻轻的来到，想拂去你的忧伤

但是我失落在天的远方

无法读懂你的心情

原来，我一直那么傻傻的等待

等不到的思念

抚不着的失落

只是我在天的远方

远去了的距离

我无法继续望着你

梦想是我最大的秘密

所以走远了的距离

没有再见的希冀

远去了的我，没有等待

也失去了彷徨，因为我已走远

想念你是因为离开时忘了最后的语言

那是最美的再见

再见就没了永远

所以永远的永远，忘了你

所以默默的默默，想起你

那时，望着蔚蓝的天空有无数个遐想

只是淡去了悲伤

谢谢你曾经的彷徨

谢谢你遗忘的泪水

那落在手心的泪水，冰凉

那寂寞彷徨的思想，淡然

遗忘了你，我就在远方

追着自己的梦想，最后一次想你

明天的永远，即使失去

我仍有那份勇气

落在掌心的泪，是最后的语言

淡然了的微笑，是最后的告别

别了，朋友！

独自的我依然坚强

淡然了忧伤，便会破茧成蝶

当那一刻我飞向远方

还来不及再见，你已走远

所以我追着我的梦想

你有自己的希望

当某一天再次遇见

我会留给你最美的微笑

那时我们是最陌生的朋友

别了，朋友！

——————————————By筱希

传说中，当天使变成一颗星的时候，天使已经失去了翅膀。

传说中，失去了翅膀的天使不会飞翔，那时她会很孤单。

传说中，孤单中的天使喜欢在繁星满天的时候，想念。

传说中，这是天使的最后的想念。

读不懂自己的心情，也读不懂我的思念，不知在这落叶纷飞被风冰冻了的季节，还会有天使在飞翔。那时天使是孤单的，但天使要学会坚强。你看见了吗？天使已一直在远方追寻梦想，一直微笑。读不懂的是一直的微笑，是否有梦的期望。