我的人生格言范文
时间：2023-03-25 02:51:24
导语：如何才能写好一篇我的人生格言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
“想做就做，做就做最好！”这句话很简洁，很明了，让人一看就知道它的意思，它没有华丽的词藻，，没有任何装饰的东西，但它却会给我带来无尽的能量。
真正理解它是那么有动力，是在六年级的一次班委竞选上。其实我一直想担任班里的中队长，但因为勇气不足，没有自信，再加上以前的我生性害羞，一直没有在班委竞选的时候走上讲台推荐过自己，即使我知道我是有实力，有能力的。
又是一次班委竞选，我很是烦恼，我将自己的想法告诉了父母，在父母的声声鼓励下，我鼓足勇气，怀着试一试的心态，在班委竞选时第一次踏上了讲台。在讲台上的我望着同学们一双双水汪汪的眼睛，我好紧张，不肯抬头，只是低着头，红着脸，一字一句地背着推荐稿。突然我脑中闪过老爸说过的那句话，也许是它赐予我神奇的力量吧！我竟然在刹时昂起头，从容地面对大家，微笑着、不慌不忙地、富有感情地向大家推荐自己。当我说完最后一句话时，同学们热情地鼓起掌来，那一刻我真的是得到了成功一刻的满足，那种欣喜简直无法用语言来描述。后来，真的，我如愿以偿的当上了中队长，这都是那句话“想做就做，做就做最好”给予了我能量，我真正地意识到原来想做就做加上做就做最好的结果等于成功。
篇2
我非常自豪，因为终于有机会去效法芭芭拉・沃尔特斯(美国著名电视主持人)。而她正是我从业以来一直效法的对象。那时我22岁，每年挣2.2万美元。我遇到了在电视台做实习生的盖尔(Gayle)，我们立刻成了好朋友。我们说：“我的天啊，真难以置信。你在22岁时每年能挣22万美元。想象一下吧，当你41)岁时你每年就会挣4万美元。”
当我真到了40岁时，我很高兴这并没有成真。
这就是我，22岁时每年挣2，2万美元，然而，这种感觉并不好。首先，当时他们试图让我改名字。那时的导演对我说：“没人会记住奥普拉(Oprah)这个名字。因此我们想让你改名。我们已为你想了一个大家都会记住和喜欢的名字――Suzie。”
Suzie，一个很友善的名字。你不会厌恶Sttzie。记住Suzie吧。但我的名字不是Suzie。我从小就不怎么喜欢我的名字，但当我被告知去改名字时，我想，好吧，那是我的名字，但是Sttzie真的适合我吗?因此我想，它并不适合我。我不会改名字。我也不介意人们是否记得住我的名字，这没什么大不了的。
然后他们还说不喜欢我的长相。那是在1976年，你的老板可以那么说。但如果是现在的话，那就是一件很严重的事了。可是那时他们还是说：“我不喜欢你的造型。”我根本不像芭芭拉・沃尔特斯。于是他们把我送到美发店，给我烫了发。可是几天后我的头发一团糟。我不得不剃光头发。那么他们更不喜欢我的造型了。因为作为一个光头黑人坐在摄影机前，我肯定不漂亮的。
比光头更令人讨厌的是我不得不把播报别人道受的痛苦作为我的日常工作。我深知自己期待去观察，我的内心告诉我，自己应该做些什么了。我需要为他人提供帮助。
我播报了一起火灾，然后应当去给受害者拿毯子。由于白天播报的那些新闻导致我晚上难以入睡。
与此同时，我尽量表现得优雅一些，使我更像芭芭拉。我认为自己可能会成为一个傻傻的芭芭拉。如果我做回我自己，我就会成为一个很棒的奥普拉(Oprah)我努力像芭芭拉那样优雅。
有时出于内心的本能，我不会去播报一些新闻。我还会遇到一些不认识的词和念错的词。一天当我播新闻时，我把加拿大读错了。我想这样下去学芭芭拉可不大好。我应该做回我自己。但那时爸爸却对我说：“这是你一生的机会。你最好继续那份工作。”我的老板也说：“这是晚间新闻。你是播报员，不是福利工作者。还是做你的本职工作吧。”
我歪曲了这些期待和义务，并感觉很糟。晚上回到家后我会记日记。自从15岁时我就开始记日记了。晚上回到家后，我会记录下自己是多么的不幸和沮丧。然后我消除了焦虑。这就是我如何养成了那个习惯。
8个月后我失了那份工作。他们说我太情绪化了。但因为他们不想违约，就让我去巴尔的摩主持一档脱口秀节目。从我开始主持那档节目的一刻开始，我感觉好像回到了家一样。我意识到电视不应该又是一个娱乐场，更应是一个以服务为目的的平台，要帮助他人更好地生活。当我开始主持节目的时候，就像自由呼吸一样，感觉好极拉。这就是我的事业的真正开端。
这就是我学到的经验。当你做一份自己喜欢的工作时，那感觉棒极了。无论你能挣到多少钱，你都会有很大收获。
这是真的。但是你怎么知道自己所做的是对的呢?我所知道的，就是内心是你人生的导航系统。当你应该或不应该改做某事时，你的内心会告诉你怎样去做。关键是去面对你自己，面对你自己的内心。我所做过的所有正确选择都是源自内心的。我所做过的所有错误选择都是因为没有听取来自内心的声音。
如果感觉不好，就不要去做。这就是我的经验。这个经验会帮你避免很多痛苦。甚至就连一点点怀疑都意味着不要去做。这就是我所学到的。当你不知道该如何去做时，那么就什么也别做，直到你知道该怎么做为止。
当你什么也不做时，让内心作为自己的驱动力。这样一来，不仅你的个人生活会提高，你在工作中也会获得竞争力。正如丹尼尔・平克(DanielPink)在其畅销书《全新鼠维》(A Whole New Mind)中所说的那样，我们进入了一个新时代，一个他称之为“概念时代”的时代。人们的内心使人与人之间产生隔阂。他说，重要的不仅仅是逻辑上的、线性的、直尺式的思维方式。移情、快乐、目标和内部特质同样也有卓越的伤值。
当我们做自己喜欢的事时，当我们全身心投入到工作中时。这些特质就会焕发生机。
因此我要告诉你，忘掉那些“快车道”吧。如果你真的想飞翔，就把你的力量投入到激情当中。尊重你内心的召唤。每一个人都会有的。相信你的心灵，你会成功的。
那么我是如何定义成功的呢?让我告诉你，钱很美好。我不会告诉你们或功与钱无关，因为钱是好东西。我喜欢钱。它能买东西。
但是拥有很多钱并不能使你自然而然地成为一个成功者。你想要的是钱和意义。你想你的工作更有意义。因为有意义使你的生活更充实。你所希望得到的是被信任你、珍视你的人所包围。这才是你真正富有的时候。因此，第一个经验，跟随你的心灵。如果感觉对了，就继续前进。如果感觉不对，就不要做了。
现在我想谈谈失败。没有一个人的一生会是一帆风顺的。我们都会遇到困难，受到挫折。如果事情出错了，你走进死胡同，这正是生活在告诉你要适时改变了。所以，每当遇到困难和危机时，我都会问它教会了我什么?只要吸取了教训，你就会继续前进。如果你真正吸取了教训，就会顺利通过考验，不用再经受失败了。如果你没有吸取教训，它会以另一种形式出现在你面前并给你一些补救。
我注意到，当你没有善待生活的细节时，困难就会出现。因为生活总是提前小声地告诫你。如果你忽视了这―告诫。过不了多久就会惊声尖叫，无论你怎样反抗。但如果你不去想困难为什么会发生，而是去反思困难会教给自己什么时，你就会学到你需要的东西。
我的朋友埃克哈特托利(EckhartTolle)写了一本非常棒的书，名叫《新地球》(ANewEarth)这本书就是关于如何让意识激励你去做事。他说，不要去反抗困境，相反，要融入到其中。事情会变得越来越好。因为暂时的屈服并不意味着放弃，它意味着一种责任。
你们当中很多人都知道，我在非洲创办了一个学校。我希望给南非的女孩们一个像你们一样的未来。我花了5年时间确保学校会像学生们一
样好。想让每一个女孩感觉到自己的价值受到重视。所以我检查了每一个设计图，亲自挑选每个枕头，甚至检查砖块间的水泥。我知道每一个细节。每一个学生都是我从9个省的村落里亲自选出来的。然而，去年秋天我却遇到了一个从未预料到的危机。我被告知有一名宿舍管理员涉嫌待。
你们可以想象得到这是多么令人沮丧的消息啊。首先，我哭了，啜泣了约半个小时。然后我说，我们得面对它。你需要把注意力集中到现在，现在你应该做些什么。所以我联系了一位儿科创伤专家，并派了一队调查人员。我确定女孩们得到了安慰和支持。盖尔(Gayk)和我坐上飞机飞向南非。
整个过程中我都在问自己：“这件事教会了我什么?”虽然这个经历十分困难，但是学到了很多。我意识到自己所犯的错误，因为一直以来我都把注意力集中在错事上。我从外向内建造了那所学校，然而真正对我有意义的是从内向外地去建造它。最重要的是我对正直、品质和美好的理解。我学到了那个教训。我也明白女孩们也学到了一些。她们从中恢复过来并意识到她们的声音是有影响力的。
她们的恢复力和精神给了我很多东西，以至于比我给她们的还多。接下来是我最后的经验―关于寻找幸福。
如何追求幸福?
追求幸福并不是一个小话题。但在某种程度上说它又是最简单的话题。诗人格温多琳・布兽克斯(G、vend01ynBroob)为她的孩子写了一首诗，题目是speech to theYoung Speech to the Progress－Toward。在诗的最后她说道：不要为了战胜而生活，不要为了歌曲的结尾而生活，要享受生活。她说，你应当为了现在而生活，无论过去发生了什么都不该影响到现在，因为生活就是过好现在。
我想她还说过，尝试去参与一些事。不要仅仅为了自己而生活。我可以非常肯定的是，为了追求真正的快乐，你必须为了一些更有意义的事而生活。生活是互动的。为了前进，你必须后退。对我而言，这是人生中最重要的经验。想要获得快乐你必须付出。
我知道你们已经很了解了，因为这个经验已深深融入了斯坦福。因为你们所有人都知道这座伟大的大学是如何建成的。斯坦福夫妇的独子在15岁时得了伤寒离开了他们。他们有权利和理由去恨这个世界，但他们却用优雅的行动疏导了心中的悲伤。在他们儿子死后不到一年，他们已经为这所伟大的大学筹集了建设经费，并发誓要为别人的孩子做一些他们自己的孩子不能得到的事。
这个经验非常明显，如果你受了伤，你需要帮助他人减轻伤痛。如果你感到痛苦，就帮助他人减轻痛苦。如果你的生活一团糟，那么就去帮助其他处在困难中的人摆脱困境。
斯坦福夫妇遭受了世上父母所能遭受的最大痛苦，然而他们懂得通过帮助他人来帮助自己。这种智慧渐渐被科学和社会学研究所证实。这事实上是一种从帮助别人而获得的精神大爆发。所以如果你想让自己快乐，去帮助别人吧。但当你做好事时，我希望你不仅仅是为了获得快乐，因为我深知做好事可以让你变得更棒。所以无论你怎样选择，若你能以服务也人为榜样，我相信你的生活会更有价值，你也会更快乐。
我也很高兴做我的脱口秀节目，那种快乐是一种更深层次的成就感，我很难去表达和衡量。我决定以电视作为职业，要用电视这一平台来为我的观众服务，而不是让电视利用我。这改变了我成功的轨迹。
我知道无论你是否是一名演员，你都应该把才智贡献给能够鼓舞他人的事业。如果你是一名医生，应当把你的智慧投入到医治他人当中。无论你是否被召唤，你们中的很多人在经济、法律、人权、科学、医药方面都获得了诸如博士一类的学位，如果你们决定把你们的技能和智慧奉献给他人，选择把服务他人作为榜样，你们的工作就会变成一种天赋。
你们在很多方面都得到了提高。没有其他更好的方式能分享你的丰富的才智了。
就让我引用马丁・路德・金的话作为结束语吧。他说：“不是所有人都会出名。”我不知道，但似乎今天所有人都想出名。
但是成名也是一种代价。有些人会尾随你到卫生间，偷听你尿尿。你会尽量尿得轻一些。这没什么大不了的。他们会对你说：“我的天啊，是你!你尿尿啦。”
篇3
【关键词】 自我和谐；个人自尊；集体自尊 ；大学生
Relationship among Individual Self-esteem, Collective Self-esteem a nd Self-consistency Congruence of College Students. Wang Fengzi,ChanW e nliang. Guangzhou Vocational & Technical Institute of Industry & Commerce,Guangz hou 510850， P.R.China
【Abstract】 Objective To explore the relationship of self consistencycongruence with individual self-esteem and collective self-esteem. Me th ods SCCS, SES and CSES were applied to investigated 189 college students.Relation analysis and multivariate stepwise return were used on the data. Results There was a significant difference befwecn collective self-e steem, a significant difference of economicsituation in self consistency congruence; self consistency congruence, individu al self-esteem, collective self-esteem and its dimensions negatively correlate dsignificantly with each other. Individual self-esteem, collective self-esteembo th got into the return equation of self consistency congruence. Conclusi on Indi vidual self-esteem was a mediator factor between collective self-esteem and se lf-consistency congruence.
【Key words】 Self consistency congruence；Individual self-esteem；Coll ective self-esteem；College student
自我和谐是C.Rogers人格理论中的重要概念，指的是个体在实现自我潜能的过程中，自我概 念与现实经验的协调一致性，自我和谐是个体心理健康的重要标志[1]。关于自尊，在以往的研究中，主要关注的是个人自尊。这种自尊，强调的是自我的个人方面 ，即个人的价值感、尊重感和良好感。这些自我感受与自我评价来自于个人的特点、个人的 能力以及“我”与“他/她”的区别[2]。随着自尊的跨文化研究，人们发现在不同 的文化或群体中，自尊存在很大差异[3]，自尊具有主观性和社会性两大特点。它 是个体在一定的社 会文化背景下，对自身总体价值进行评价时所产生的情感体验。社会认同理论更提出：人们 是部分地根据自己所属的社会群体或群体种类来定义自我的[3]。由此可见，除了 影响个人 的自尊，还存在指向群体和社会的集体自尊。在我国，集体主义文化一直为大众所接受和推 崇，在这种文化熏陶下的自我，可能带有更为强烈的集体性和社会性，这种自尊，强调的是 集体的价值感、尊重感和良好感，这些自我感受和自我评价，来自于集体的特点、集体的能 力以及“我们”与“他们”的区别。张力为在一项运动员生活满意感的研究中，以集体自尊 作为生活满意感的指标之一，得出结论认为：集体主义文化中的群体，集体自尊对其生活满 意感的贡献不容忽视[2]。目前，关于自我和谐与心理健康水平，自我和谐与人格维度，自我和谐与生活应激、生活满 意度的研究[4-6]，已引起研究者的兴趣，而有关自我和谐与个人自尊、集体自尊 的关 系研究，目前尚属空白。本研究试图通过对大学生自我和谐与个人自尊、集体自尊的关系研 究，探讨大学生自我和谐与个人自尊、集体自尊之间的关系；同时设想：个体在体验到集体 的归属感、集体价值与集体尊重时，他们对自我价值的评价和接纳程度将随之提高，进而促 成对自我概念与现实经验的一致，实现自我的和谐状态。因而，本研究的假设是：集体自尊 与自我和谐之间，个人自尊将发挥中介作用。
1 对象与方法
1.1 研究对象 采用整体随机抽样法，选取广州某高校大学生共200名，发放、回收问卷200份，有效问卷18 9份，有效率为94.5%，所选被试男96人，女93人。
1.2 研究工具
1.2.1 自我和谐量表 采用王登峰编制的自我和谐量表（SCCS）[7]，包括自我与经验的不和谐、自我的 灵活性、自我的刻板性3个分量表。共有35个项目，采用5点式（1~5）评分，将自我的灵活性反向计分，再与其他2个分量表得分相加计为总分，总分越高，自我和谐程度越低。3 个分量表的同质性信度分别为0.85，0.81，0.64。在本研究中，该量表的 Cronbach α系数为0.649。
1.2.2 自尊的测量 个人自尊采用编制的《自尊量表》[8]进行测量。该量表为单维量表，由10个条目 组成，分值越高，表明自尊程度越高。本次测量的Cronbach α系数为0.75。集体自尊通过《集体自尊量表》[9]进行测量。该量表共16个条目，分为4个维度， 由集体成员自尊、内在集体自尊、外在集体自尊和集体认同4个分量表组成，每个分量表含4 个条目。本次测量的Cronbach α系数为：全量表0.72；集体成员自尊0.56，内在集体自尊 0.70；外在集体自尊0.68；集体认同0.29。以上两个量表均为7级李科特量表，分数越高，自尊程度越高。
1.3 程序 以班级为单位团体施测。问卷填写均采用无记名方式，要求被试做出独立的、不受任何影响 的自我评定。
2 结 果
2.1 个人自尊、集体自尊总分与自我和谐的关系 见表1。
表1给出了个人自尊、集体自尊总分及其各维度与自我和谐之间的相关。可以发现，除自我 与经验的不和谐与自我的灵活性，自我灵活性与自我刻板性，自我刻板性与个人自尊、集体 自尊相关不显著外，其余两两之间相关均达到显著水平。
2.2 个人自尊、集体自尊和自我和谐的回归分析 为了检测个人自尊、集体自尊对自我和谐的预测作用，我们对这3个变量进行了回归分析。 第1个回归方程考察集体自尊对中介变量个人自尊的预测作用；第2个回归方程考察集体自 尊对自我和谐的预测作用（包括SCCS、1、2、3）；最后，考察集体自尊、个人自尊对自我 和谐的预测力大小。为了确定中介变量的调节作用，我们必须明确如下条件：在第1个回归 方程中，自变量集体自尊必须影响中介变量，而在第2个回归方程中，自变量集体自尊必须 影响因变量自我和谐，在第3个回归方程中，自变量个人自尊、集体自尊必须影响因变量自 我和谐。如满足上述条件，那么，自变量集体自尊对因变量自我和谐的影响在第3个回归方 程中必然比在第2个方程中更小。
表2显示，在第1个回归方程中，集体自尊显著影响了中介变量个人自尊 F（1，187）=25.10，P
3 讨 论
自我和谐反映自我对维持各种自我知觉之间的一致性以及协调自我与经验之间关系的能力， 是个体心理健康的内在反映和重要标志。个体只有在对自我、客体及对客体的期望达到和谐 统一，才能接纳、信任自己，正确地对自己的能力和价值做出客观评价。
3.1 个人自尊、集体自尊与自我和谐的关系 自我和谐总分及其各维度与个人自尊、集体自尊之间，除自我的刻板性与之无显著相关外， 其余均两两相关且非常显著，表明大学生良好的个人自尊、集体自尊可以使其达到较高的自 我和谐水平。大学生在整合自我概念与现实经验的一致性过程中，对自我价值、自我接纳的 程度以及对群体价值的感受与评价如何，直接影响其自我和谐水平。能正确认识、评价自我 价值，良好的自我悦纳，对集体价值的认同、集体能力的肯定和集体特点的接纳，在此基础 上，个体经验逐渐丰富，自我评价不断得到调整和修正，最终达到自我概念与现实经验的协 调一致，实现自我的和谐状态。
3.2 个人自尊对集体自尊与自我和谐的中介影响 集体自尊对个人自尊作出了显著预测，可以解释其变异的12%，对自我和谐总分、自我 与经验的不和谐及自我灵活性也都作出了显著预测，分别可以解释其变异的3%、6%和5%。当我们在集体自尊与自我和谐之间加入个人自尊变量时，发现集体自尊对自我和谐总分、自 我与经验的不和谐、自我灵活性的预测力，分别由3%下降到2%，6%下降到5%，5%下降到4%， 同时，标准回归系数也出现不同程度的变化。而与此同时，个人自尊也显著地影响了自我和 谐及其各维度，分别解释了自我和谐总分变异的3%，自我与经验不和谐的7%，自我灵活性的 3%。由此，我们不难发现，集体自尊对自我和谐总分及其各维度预测力的下降，部分是由个 人自尊引起的。这一结果支持了本研究提出的设想，集体自尊与自我和谐之间，个人自尊发挥着中介作 用。当大学生在集体中，体验到集体的归属感、集体价值与集体尊重，认同集体能力时，他 们对自我价值的评价和接纳程度随之提高，进而促成了对自我概念与现实经验的一致，实现 自我的和谐状态。当然，在集体自尊与自我和谐关系之间起中介作用的变量，还可能涉及到其他方面，并且这 些中介变量之间也可能存在交互作用，这将是今后探讨的方向。自我和谐总分及其各维度与个人自尊、集体自尊之间，除自我的刻板性与之无显著 相关外，其余均两两相关且非常显著，表明大学生良好的个人自尊、集体自尊，可以使其达 到较高的自我和谐水平。集体自尊对个人自尊回归效应显著，集体自尊对自我和谐回归效应显著，个人自尊 对集体自尊与自我和谐的关系起了中介的影响。
4 参考文献
［1］RogersC. Client-centered Therapy Londen: Constable&Company, 1951.1 58
［2］张力为,梁展鹏.运动员的生活满意感：个人自尊与集体自尊的贡献.心理学报, 2002,34(2):160-167
［3］张灵,郑雪,温娟娟.自尊的心理结构与作用.华南师范大学学报(社会科学版),2 007,1:126
［4］包陶迅.大学新生自我和谐水平与心理健康.浙江海洋学院学报(人文科学版),2 006,9:125
［5］崔红,王登峰.人格维度与自我和谐的相关研究.中国临床心理学杂志,2005,19( 6):370
［6］桑青松,葛明贵,姚琼.大学生自我和谐与生活应激、生活满意度的相关.心理科 学.2007,30(3):552-554
［7］王登峰,自我和谐量表的编制.中国临床心理学杂志,1994,2(1):19-22
［8］汪向东、王希林、马弘. 心理卫生评定量表手册(增订版).中国心理卫生杂志 社.1999:319-320
篇4
在我的人生格言字典里，有一句格言使我一生受益无穷。“只要有恒心，铁杵磨成针”，这句话既简短又深奥。只要有持之以恒之心，再粗的铁杵也可以磨成细小、别致的针。
“只要有恒心，铁杵磨成针”，我喜欢这句格言，因为我要为了这句格言努力向人生转折点进发。在我小学四年级时，看别人都去学书法，我也哀求着爸爸带我去报名，爸爸说不过我只好“顺从天意！”，我像心口挂了三把钥匙——开心、开心、真开心！刚开始，我写得火热，把吃饭 都忘了。俗话说得好：热度三分钟，我写了几天，就觉得乏味，无聊了！在老师那儿依然如此，可一回到家，直接把书法用品扔在一旁置之不理了。到了后来，更把写毛笔字当作爸爸强迫我做的事情，每天都要在父母的念叨下写完一张毛笔字，不过过了几星期父母也忘了，也不去写毛笔了。那些书法用具摆在书桌上一年后 ，当垃圾扔了。从那以后，我要上兴趣班父母都不同意，都说我玩过几天就不感兴趣了，白花钱，要干嘛！这成为了我的遗憾！现在已经六年级的我，字写得不好，作文也写得一般般。弄得我一事无成、十事九空。
“只要有恒心，铁杵磨成针”这句格言一直交织在我的耳际。为了不再让遗憾再次发生，我决定按照格言的指南努力前进。上了六年级，父母终于决定让我参加兴趣班了，我绝对不能让同样的事再次发生！爸爸对我说：“双，如果在像上次进书法班一样的话，我决不会让你“逍遥法外”的。”我心里暗暗的对爸爸说：爸爸你别门缝里瞧人----把人看扁了，这次我一定要拿一个好成绩给你，我们骑驴看唱本----走着瞧！
我刚进兴趣班时，基础知识还算稳定，跟好的同学比起来还差一大截，跟差的同学比起来还好些。上课不敢举手发言，写作文时思路不清晰，作文常常没有被当成范文在班上念，差的同学都进步了，而我一直在原地踏步。到了后来，我感觉“形势不妙，”想到“只要有恒心，铁杵磨成针”我就更加努力，课余时间复习、多看些课外书，有时从书上找出一些好词好句背一背，上课认真听讲，积极举手发言。现在，我每次写的作文都被当成范文念给同学们听。我被同学们那赞赏的目光所包围着。这次，使爸爸对我刮目相看。
“只要有恒心，铁杵磨成针”我要像李白一样成为一个对社会有用的人，在着句格言的指引下，我会更加努力，向人生的第一个转折点快速前进。
篇5
一、在学生中大力宣传市教育局的“五个一”成长工程的内容，并为学生、班级实施该工程创造良好的物质与精神上的条件。我班初步确定从以下几个方面入手：
1 、发现一位心中崇拜的英雄。学校向学生开放图书室，开设阅读课，增设阅报栏，加大学生的阅读时间，加强校园广播力度等方式开阔学生的视野，让学生尽可能多地熟悉英模人物的事迹，让他们自己确立一位心中崇拜的英雄，树立心中的榜样。并通过举办“我心中的英雄”讲故事活动，激励学生向英雄模范学习。
2 、确立一条激励向上的人生格言。让学生轮流每天都在班内的宣传黑板上写一条自己最喜爱的人生格言，并将评选出的学习标兵的人生格言制作成宣传手册，在班内宣传，让所有的学生都受到启发、教育，得到鼓励，共同提高。
3 、练就一项受益终生的体育项目。班主任根据每位学生的不同情况和个人爱好，让学生自由选择一项自己最喜爱的体育项目，通过体育课和课外活动时间，加强锻炼。例如：篮球、乒乓球、排球、体操、武术、呼啦圈、跳绳、羽毛球等，以强健自己的体魄，发展自己的爱好。并组织一系列的比赛，激发学生对体育活动的兴趣。
4 、培养一种愉悦身心的艺术爱好。学校通过定期举行音乐比赛、绘画比赛、普通话比赛、舞蹈大赛、文艺汇报演出、体育节等形式，确保每一位学生都参与，让每一位学生都能在活动中有所感受，有所提高，为学生提供展示才能、体验成功的宽广舞台。并评选出“明星歌手”“小小舞蹈家”“绘画能手”“小小书法家”“优秀主持人”等，激励学生对艺术的追求。
5 、拥有一个服务社会的社区岗位。通过开展定期到敬老院清理卫生、帮助老人整理物品，到公路两边清理冬青丛杂物，清扫教室、校园内及周边卫生，清理社区内的小广告等方式，让学生们参加力所能及的社会实践活动。再就是组织学生到附近农村参观大棚，了解农作物的种植方法，体会农民的辛苦，养成勤俭节约的好习惯。还可以组织学生进行社会调查，了解垃圾给生活带来的危害；以及组织学生深入调查了解家庭环境对学生健康成长的影响。让学生在实践中增长知识，得到锻炼。
二、具体实施：
2010年9月：
1、“我是班级的小主人”班级内班干部的选聘。每一位热心班级事务的同学都可在班内发表竞选演讲，让同学们选出自己的班干部，提高同学们自我管理的能力。
2、庆祝教师节文艺演出。各班组织学生排练文艺节目，在教师节前在班内演出，选出的优秀节目参加全校教师节庆祝大会的文艺演出，向教师节献礼。
3、学校利用周三下午的课外活动组织学生参加合唱、舞蹈、国画、素描、乒乓球、篮球、长跑、羽毛球等兴趣小组活动，使每一个同学都有自己的爱好特长。
2010年10月：
1、“庆祝祖国60岁生日，重温英雄事迹”演讲比赛。“讲英雄故事”活动，搜集我们当地在、、、抗美援朝、对越反击战中涌现出的革命英雄，在班内举行的主题班会中讲述其英雄故事。通过学生搜集、整理革命英雄的事迹，使学生在心目中树立起榜样。
2、趣味运动会。
2010年11月：
“我的人生格言”评选。组织学生在黑板上抄写自己的格言，并评选出本班中优秀的格言，参加学校的人生格言评选。
2010年12月
篇6
姓名 毛雷
单位 汇丰银行
简介 现任汇丰银行有限公司个人金融部理财代表。曾在英国Staffordshire大学攻读MBA。
理财格言 理财就是“马拉松”比的是耐力靠的是耐心，讲的是原则，做的是计划。
候选编号：102
姓名 王忠斌
单位 上海银行
简介 现任职于上海银行个人业务部信用卡中心。能够针对客户的不同需求选择合适的理财产品，策划完善的理财规划方案。
理财格言 思考致富。
候选编号：103
姓名 王荔
单位 交通银行
简介 现任交通银行徐汇支行客户经理。毕业于上海对外贸易学院曾在渣打银行从事中小企业商业理财服务，拥有金融理财师专业技术水平认证。
理财格言 理财规划，美好人生!
候选编号：104
姓名 王婵娟
单位 上海农村商业银行
简介 现任上海农村商业银行青浦支行客户经理。在充实金融知识的同时也不断地积累着“财富”希望在学习实践中实现人生规划。
理财格言 努力打拼，积累起人生的第一桶金，踏上理财的漫漫征途实现自我的财富自由。
候选编号：105
姓名 王翔
单位 上投摩根基金管理有限公司
简介 现任公司个人高端业务全国主管。曾攻读英国伯明翰大学MBA拥有美林证券高级财富管理培训证书。
理财格言 快乐理财，做财富主人而非奴隶，理财快乐，财富是为了换取快乐，理财出财，付出和给予也是财富。
候选编号：106
姓名 韦乐
单位 恒生银行
简介 现任恒生银行有限公司上海分行个人理财服务优越理财经理。作为个人理财经理约两年，对各项业务比较熟悉并能熟练运用。
理财格言 作为习惯，必须把个人财务行为作为你的第二天性。
候选编号：107
姓名 叶斐
单位 海康人寿保险有限公司
简介 现任海康人寿保险有限公司银行保险部理财顾问。获得寿险管理师(LOMA)金融理财师(AFP)认证。
理财格言 因为没有闲钱，所以更要懂得做好理财规划，因为不会理财所以要从财务管理做起，因为想累积财富所以要了解投资工具。
候选编号：108
姓名 朱坚成
单位 中国工商银行
简介 现任工商银行上海市分行电子银行部VIP专家业务代表。力求通过专业化个性化的金融服务，为客户提供适合其财富管理需求的金融理财服务与产品。
理财格言 知识汇聚财富 专业创造价值!
候选编号：109
姓名 朱瑛
单位 上海浦东发展银行
简介 现任浦东发展银行北京西路支行理财经理。毕业于上海交通大学拥有中国金融理财标准委员会AFP认证。
理财格言 理财帮助您实现自由、自主、自在的人生。
候选编号：110
姓名 余深
单位 上海银行
简介 现任上海银行个人金融部副主管。拥有国家理财规划师认证，长期从事个人金融的产品研发工作。
理财格言 注重理财看淡金钱，尽早规划，潇洒人生。
候选编号：111
姓名 吴蓓莉
单位 中国银行
简介 现任中国银行南京西路支行理财客户经理。毕业于上海师范大学财务管理专业曾任职于中国银行上海市静安支行企业对公经办。理财格言理财不再是富人的专利，让理财成为我们每个人的第二职业。
候选编号：112
姓名 张剑
单位 中德安联人寿保险有限公司
简介 现任中德安s联人寿保险有限公司财务规划学院经理。毕业于华东师范大学法律政治系，具有保险销售管理经验，拥有理财专业知识。
理财格言 梦想财富激发智慧，快乐理财重在谋划。
候选编号：113
姓名 张峥
单位 中国农业银行
简介 现任农业银行上海市普陀支行客户二部职员。初涉理财领域以参与学习为主。
理财格言 全民参与，增强理财意识。
候选编号：114
姓名 张箫方
单位 汇丰银行
简介 现任汇丰银行个人金融服务部理财高级顾问。热爱银行理财工作，并在此岗位上不断进取追求。
理财格言 财富的积累因辛勤的工作，资产的增值靠智慧的理财。我会凭借专业的理财知识去创造更多的价值。
候选编号：115
姓名 李炜
单位 中国光大银行
简介 现任中国光大银行上海分行理财经理。持有证券、期货、保险、经纪、公估从业资格证书。
理财格言 理财可以保财，尽可能地避免不必要的“损失”――节流，投资可以致富，尽可能地获取额外的“收益”――开源。
候选编号：116
姓名 李燕
单位 中国农业银行
简介 现任农业银行五角场支行个人业务部副经理。曾获第一届十佳理财之星提名奖，任第三届十佳理财之星金穗之星团队负责人。
理财格言 理财让生活更美好。
候选编号：117
姓名 沈燕
单位 新加坡华侨银行
简介 现任新加坡华侨银行上海分行个人理财部经理。早期赴新加坡留学攻读市场管理学专业，澳洲阿德莱得大学攻读金融专业，曾在花旗银行工作。
理财格言 没有最好的理财计划，只有最适合的理财计划。
候选编号：119
姓名 连洁
单位 兴业银行
简介 现任兴业银行上海武宁支行个人业务部理财规划师。毕业于上海财经大学，在兴业银行理财规划师团队工作。
理财格言 当理财成为一种习惯，你会发现生活原来如此轻松。
候选编号：119
姓名 邵奕
单位 中国银行
简介 现任中国银行天钥桥路支行理财中心经理。毕业于上海大学，获双本科学士学位，近两年在分行级理财中心担任理财经理。
理财格言 关注财富，让理财变成幸福生活的纽带。
候选编号：120
姓名 陈华
单位 中国建设银行
简介 现任建设银行普陀支行专职个人客户经理。拥有注册金融理财师资格(AFP)，国际金融理财师资格(CFP)。
理财格言 投资理财帮你实现自由 自在、自主的财富人生。
候选编号：121
姓名 陈佳
单位 上海银行
简介 现任上海银行白玉支行个人金融部VIP客户经理。毕业于上海财经大学，2005年8月起任职个人VIP客户经理至今。
理财格言 点滴用心，汇聚财富。
候选编号：122
姓名 单颖
单位 东亚银行
简介 现任东亚银行(中国)有限公司上海分行管理处业务主任。毕业于财经大学国际经济贸易专业，曾在上海银行总行个人金融部工作拥有证券、基金、保险、外汇等资格证书。
理财格言 理财是您一生的职业。
候选编号：123
姓名 柯文玮
单位 中国工商银行
简介 现任工商银行淮海西路支行高端客户经理。毕业于华东政法学院法学专业，获得国际金融策划师(CFP)认证。
理财格言 更好的投资，更合理的消费，更全面的风险管理可以给你带来财富的自由和梦想的自由。
候选编号：124
姓名 钱学军
单位 上海浦东发展银行
简介 现任浦东发展银行上海分行个人银行部理财经理。毕业于同济大学，先后在运营管理个人贷款个人理财三大领域从事相关工作。
理财格言 快乐工作，快乐理财，快乐生活。
候选编号：125
姓名 高敏
单位 中宏保险
简介 现任中宏保险外勤部人。拥有国家劳动部颁发的理财规划师资格证书。
理财格言 理财不仅是投资，更主要的是规划好生活方式。快乐生活，幸福生活。
候选编号：126
姓名 黄胤
单位 中国建设银行
简介 现任建设银行兰溪路支行客户经理。毕业于上海财经大学，曾在建设银行普陀支行担任个人客户经理。
理财格言 理财――成就财富人生的艺术!
候选编号：127
姓名 黄峰磊
单位 上海浦东发展银行
简介 现任浦东发展银行奉贤支行个人银行部理财经理。拥有“保险人”、“中国注册理财规划师”、“中国金融业理财师”资格。
理财格言 理财让生活更美好!
候选编号：128
姓名 黄湘君
单位 上海农村商业银行
简介 现任上海农村商业银行闵行梅陇支行客户经理。毕业于南开大学，曾从事过会计机动岗位和信贷客户经理等岗位，拥有证券从业资格。
理财格言 用智慧规划您的财富，让财富美化您的生活。
候选编号：129
姓名 曾勇
单位 柯达(中国)投资有限公司
简介 现任柯达投资有限公司消费影像集团区域经理。拥有国家注册理财策划师、注册职业经理人、保险从业人员资格。
理财格言 早规划早享受，实现人生高标准的财务自由和财务尊严。
候选编号：130
姓名 简梦雯
单位 招商银行
篇7
一句好的格言警句，会让人有一种好的人生态度，在自己遇到困惑和困难之时想想自己的格言警句，能够让人更加乐观积极，为您带来格言警句大全。
1、不小心踩到了郁金香，它却将香味留在你的脚上，这就叫宽容。
2、如果认为自己所有的目标都已达成，那只能说明你的目标还不够远大。
3、人生如果错了方向，止步就是进步。悬崖勒马，为时未晚；船到江心，补漏已迟。
4、生命中最美的景致有时并不是浓墨重彩描绘而成，它也许是一串淡淡的足迹，但却深藏在我们心灵最柔软的地方。
5、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。
6、一个人的胸怀能容下多少人，才能赢得多少人。
7、真的坏人远没有假的好人可怕，生活中最该防备的是披着善人外衣的小人。
8、世上没有不能快乐的人，只有不肯快乐的心。
9、当你想丢点什么的时候请注意，千万别丢脸，人活着最重要的是尊严。
10、自己不想做的事情，不要总是要求别人做到，凡事换位思考，理解是金。
11、每个人出生时都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
12、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻。
13、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。
14、站着的农夫永远比跪着的绅士高贵得多。
15、一个人的欲望如果只是追求金钱和权势，他就永远不能满足，也便永远不能快乐。
16、要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡是知足常乐。
17、男人的爱是俯视而生，女人的爱是仰视而生，那么，男人越往上走可以俯视的女人就越多，女人越往上走可以仰视的男人就越少。
18、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。
19、经常给家里打个电话，即使他们说不想你。
20、你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做、做到后会发现有很多人佩服你呢。
21、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。
22、别总抱怨不公平，你的不公平对别人是公平的，辨证法——高三时学的，忘记了？
23、别迷恋网络游戏。千万别。
24、“我爱你”。别对很多人说这句话，我的意思是，希望你只对一个人说，这是尊重你爱的人，更是尊重你自己的感情。
25、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。
26、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。
27、疯狂英语的话：别怕丢人，如果你实在不行就别怕丢人，行的话，建议你们-去追求丢人，那是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，所以你也不要笑话那些上台丢人的人。
28、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
29、如果你不抽烟的话，你的精力将比抽烟的时候好的多，这是绝对的。
30、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
31、面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平、所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。
32、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。
33、好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人放弃整个世界。
34、世上最难求的是爱情，最难还的是人情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难找的是真情，最难受的是无情，最可爱的是你微笑的表情。
35、不要轻易说爱，许下的诺言就是欠下的债。
36、能够说出的委屈，算不上委屈，能够抢走的爱，便不算真爱。
37、有时，爱也是一种伤害。残忍的人选择伤害别人，善良的人选择伤害自己。
38、如果不幸福，不快乐，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧。
篇8
一、职业规划的目的。
职业生涯是指一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一过程，为能最大限度地减少理想与现实之间的矛盾所带来的职业冲突。为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程?所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。
二、我的人生格言。
在前进的路上，只要我们敢走。路就在脚下。
在我们前进的路上，有许多的坎坷，但是，只我们敢迈出脚步，路就在我们的脚下。鲁迅先生曾经说过：世界上本没有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告诉我们，只要我们敢走，路就在我们脚下。所以我用它来做的人生格言。告诉自己：前面不会没有路的。只要我们敢走，路就在脚下。
三、我的职业规划。
1、我的梦想，
在我选择护理专业的时候。我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业应为我而变的辉煌，变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。
2、我这一生要完成的几件大事。
第一、在走出学校之后，我要找一个适合自己的科室，在前辈护士的指导下努力充实自己，不断提高自己的专业知识。让自己能很快适应科室的工作。
第二、在工作中不断探索自己的职业深度，研究自己的职业前景和要点重点。努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。
第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师、副主任护师、主任护师努力。
最后，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。
3、理想依据，
一、我所学的专业符合我理想的前提。
二、我有信心和能力为我的理想而努力。
三、现在的护理事业正逐渐被人们重视。这也是我相信自己理想能够成功的依据。
4、我将在我有生之年，为我的理想不断努力。
四、职业生涯的规划
1.规划
随着以人为本的医院管理模式的广泛实施，我将用以下4个阶段发展来讲述我的职业规划。①找到一个相对合适的科室，能够符合自己所学的专业，能让自己在工作中好好应用自己所学的专业，现在加强护士职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。②熟悉所属医疗机构的运行组成部分，将职业生涯规划应用到护士职业发展中，引导护士认识自我不断修正自己的职业态度盒职业精神。③能独立或协作完成护理任务。多与老护士沟通请教，建立起新的社会关系网；④认识自我，正视专业、计划未来，让自己能够看到美好的职业未来。
2.我的志向
成为南丁格尔式的专业护理人才。
3.自我评价
将有利于护士的专业生涯发展与专业到护师的职业要求变成自己的追求。相信通过我的努力我一定能成功。
4.环境评估
目前就业环境比较适合护理事业的发展。
5.职业目标
在自己退出护理事业的时候能赢得南丁格尔奖。
篇9
1、默默耕耘，无私奉献。
2、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
3、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
4、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
5、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。
6、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
7、最大的成功在于最大的付出。
8、天才就是这样，终身努力，便是天才。
9、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
10、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
11、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
12、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
13、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
14、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
15、尊重自己，尊重他人。人生名言：有付出，才有收获。
16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
17、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
18、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
19、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
20、享受成果，是人生一大乐事。事前花的心血愈多，下的功夫愈大，事后获得的成果自然愈好，享受起来必然也就愈快乐。
21、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
22、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
23、只有行动才能证明你行，还是我行。
24、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
25、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
26、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
27、扬黄牛精神，做平凡工作。
28、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
29、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
30、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
31、走自己的路，让人家去说吧。
32、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
33、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
34、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
35、知识改变命运。
36、心若变大，世界将变小。
37、无怨无悔，问心无愧。
38、只要决心成功，失败永远不会把你击倒。
39、身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
40、时间就是生命。
41、天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
42、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!
43、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
44、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
45、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
46、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
47、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
48、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
49、独物之教风，以尽匹夫之责。
50、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。
51、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
52、我们要学习思考，然后再来写作。
53、学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。
54、毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。
55、堂堂正正做人，认认真真做事。
56、只有一条路不能选择，那就是放弃;只有一条路不能拒绝，那就是求知。
57、只要朝着阳光，便不会看见阴影。
58、真诚待人，敬业奉献。人生名言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
59、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
60、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
61、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
62、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
63、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
64、让灵魂展现高洁，让校园保持清洁。
65、智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。
66、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
67、宽以待人，严以律己。
68、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
69、诚实做人，踏实做事。
70、体操和音乐两个方面并重，才能够得到完全的人格。
71、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
72、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
73、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
74、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
75、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
76、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
77、只有心中有路，脚下才会踏实。
78、生命之舟要远航，离不开智慧的橹。
79、丝不织不成网，体不练不强壮。
80、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
81、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
82、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
83、征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
84、培养人就是培养他对前途的希望。
85、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
篇10
时间就在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学期的教育教学工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这个岗位上，我默默地耕耘着，我和我亲爱的同事们共同努力着，收获着。现将各项工作总结如下： 一、科学管理，情感渗透。
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。将“管”变“导”，将“绑”化“疏”，化‘被动’为‘主动’，实现班级管理的“软着陆”。在班干部的选择上，实行伯乐式的相马和赛场式的选马。在班干部的培养上我一直这样做：第一步，把管理方法教给学生，即“班主任当教练”；第二步，当班干部及组长初步掌握了管理方法后，班主任当“参谋”；第三步，放手让班干部管理班级，信任并赏识他们的工作，班主任当“顾问”。
我班的班长赵杉同学是一个有热情、有责任心的班干部，刚担任班长的时候，我总是看见她分配下去而别人没有完成的任务，总是她独自一人默默完成。我知道她现在欠缺的是管理同学的协调和组织能力，我就积极地扶着她管理班级，避开学生帮她出谋划策，经过我的辅导培训，她现在已经能独立的开展工作，现在已俨然是我不可缺少的一个得力助手，把班级事务打理的井井有条。还有我班的宣传委员李玉同学，原本是一个十分胆小机灵的女孩，刚开始让她担任宣传委员的时候，她最怕的是开展班队会活动，特别怕当班会、主题队会的主持人，我就多次给她打气、甚至亲自帮她撰写台词、陪她演练，经过几场活动的锤炼，李玉同学进步异常的快，能够独立的把班级活动开展得有声有色。还有我班的体育委员、生活委员等班干部都是这样在我前面提到的‘三步曲’的指导下，成长为老师的助手，同学们的公仆。现在，班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气。
二、强调实践，教书育人。
在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活动中渗透道德教育，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“行为规范”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。组织学生开展社会实践活动，使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。针对学生大手大脚的浪费现象，我把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听，展示给学生们看。同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平时是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例，并号召同学们帮助他们。在我的倡议下，班级成立了“爱心基金会”，班级同学浪费的现象也明显减少了。在帮助他人的过程中，同学们也享受到了帮助他人的乐趣。另外，我还在的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟，午间5分钟，进行熟读格言，使学生树立远大的志向、培养高尚的品格。再结合相关的节日组织学生开展一系列的教育活动：如“手拉手希望工程”献爱心活动，母亲节“我为妈妈做家务”活动，开学时的“友好睦邻”活动等，这些活动的开展，活跃了学生的学习兴趣，学生逐步养成良好的思想行为，学风班风良好。
