保护我范文

导语：如何才能写好一篇保护我，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

每个人都有一种保护自己不受伤或少受伤的心理，这就是自我保护。每个人都会在不经意间竖起保护自己的利刺，来防止自己受到伤害。有些时候，即使心会很痛，却宁愿逃避也不肯接受，因为接受后受到的伤害更大。

我从不主动去接受什么，我害怕下一秒就会失去。也从不肯去在乎什么，我害怕下一秒就会受伤。我对所有的事都装作不在乎，无所谓，我总是在小心翼翼的保护自己。很累，很累，这样真的很累。我很孤独，很寂寞。这样就不会受伤了吧，也许···只能是也许。

脆弱加敏感，却又装作坚强。将自己封闭起来，完全的与其他人隔离，保护自己的内心不受伤害。我不喜欢别人动我东西，当别人动我的东西时我会有一种失去感和危机感，我会害怕。，我只想保护住自己和自己的东西，我只想守住属于我自己的一片空间。在这宽阔的大海中，我如一叶扁舟，随风飘荡，漫无目的。我无依无靠，只能自己保护自己。

篇2

大家念得好辛苦，尤其是把舌头放在牙齿中间，发出th的声音时很吃力。我觉得很不好过，家里和和气气的爸爸怎么是他所写的书，伸到学校里来给我们学生出难题？那是我第一次领悟到，我是“林语堂的女儿”。也就是因为这个缘故，被男生欺侮。他们英文考不及格时，就围着我，指着我骂道，“都是林玉如格阿爹勿好！都是林玉如格阿爹勿好！”被人欺侮的味道真不好受。

学校里的学生很杂，班里的学生有的年龄比我大许多，有的是从乡下来的姑娘。坐在最后一排的是一些吵吵闹闹的男生，常被先生记过，但是他们似乎不在乎，一再吵闹。

“放10分钟”休息的时候，学生就在校园，即一块空地上玩。有时我和别的女生坐跷跷板。那时是30年代，我们都穿长及踝部的旗袍，侧面坐在跷板上。有的男孩会等我坐的那端跷高的时候，把坐在另一端的女孩推开，自己坐上去。玩了两下，他着地的时候就突然跳开，使我砰的一声猛然坠地，吓得我哭出来，那些野男孩却拍手大笑。

但是后来我有了个保护人。有一次男生再在跷跷板上捉弄我的时候，一个长得又高又胖的女孩跑过来，一拳把那男孩击倒。那男孩从地上爬起来叫，“！！”做了个鬼脸就跑掉了。

我猜想那女孩是十三四岁，穿着乡下姑娘的衫裤，梳着一条大辫子，她与我同班。有了她保护，我不再受男生欺侮了，于是我总是找她一起玩。她是住读生，住在校舍三楼一间大房间。有一次她带我上去，从她床底下拉出个小皮箱，取出两个用火柴和碎布做的洋娃娃给我玩。

“哎唷，真漂亮，你在哪里买的？”我问。

“我自己做的，”她说。

“你真聪明，你教教我怎么做好吗？”

“我不聪明啊，”她低头说，“人家说我是傻子。”

“不要紧，”我说，“家里人也叫我傻孩子。”

她看看我笑了。“我喜欢你。”她说。

我们变成好朋友，吃过午饭，我们经常在楼上趴在地上玩洋娃娃，或是吹肥皂泡泡。有时她皱着眉头说不能玩，有功课要做。我看她做得很辛苦，就替她做，然后一起到下面去玩。有时她会逗男生赛跑，她跑赢了就拍手大笑。她很会跳绳子，有一次跳到一百次都没有绊倒，其他的学生围过来看了。她愈跳愈高兴，谁料到汪老师这时走过来骂道，“不要跳了，难看死了，以后不许再跳绳子。”

汪老师怒气冲冲地走开后，有个高班的男生笑道，“跳起绳来两个一上一下甩得好厉害，所以汪老师不许她跳。”他高声龌龊地大笑。

的脸一红，哭了起来。被人欺侮的滋味我知道，我替她伤心。我们回到楼上，她伸出肥大的手臂紧抱住我，我们哭成一团。“我跟你最要好。”她说，“我也跟你最要好。”我说。我们形影不离，彼此依赖，她是我的保镖而我替她做功课。可是好景不长。

有一天，在上算术课时汪老师一走进教室，就厉声说，“林玉如，走过来。”

我看他铁青的脸，不知道发生了什么事，只得战战兢兢地走到他跟前。汪老师说，“林玉如，你做弊，你替做功课，把手伸出来，我要教训你以后不能再这样做。”

我倒抽了一口气，吓得手脚发冷。我从来没有被老师骂过。我没有做弊，我只是想帮的忙而已。谁知汪老师拿起戒尺就要打下来时，已经从教室后排抢过来，叫道，“你不要打她，林玉如是我的好朋友！”她一拳把汪老师击倒。

同学都怔住，教室一片静寂。我瞪视，心里既感激又惊慌。她呆呆地站着，一丝不动。这件事太严重了。要保护我，说什么也不应该出拳把老师击倒。汪老师从地上爬起来时，嘴唇流血，脸如土色，踉踉跄跄地走出教室。大概过了5分钟，有个工友进来哄出去吃饭，我们就自动下课。我难过得不得了，不知道会受到什么刑罚。我被指责做弊，也不知道会有什么后果。

下午没有来上课，汪老师也没出现。放学的时候，我看见个60多岁的乡下人拉着的手，提着她的小箱子走向校门。看见我说，“我走了。”

“你不要走！”我叫道，但是那老人拉着她快步向前走出去了。

这时汪老师走到校园，脸上贴着纱布。有几个学生走过去，问他怎么啦。

“我辞职不干了，”他说，“我早就告诉校长，一个25岁的虽然智商和七八岁的孩子一样，却不能和正常的孩子混在一起上课。”

是个25岁的大人，我不能相信。我不明白，我回家把这件事告诉爸爸。

“是什么意思？”我问。

“那就是傻子的意思，”爸爸说。“她虽然身体发育正常，头脑却和8岁的小孩一样。”这时我才觉悟，不是我的朋友的名字。

我愣住了。想到她替我抱不平，出拳打捉弄我的男生，打汪老师，我的心碎了。又想到一个大人趴在地上玩洋娃娃吹肥皂泡；逗男生赛跑的时候她有多高兴，我难过得要哭起来。是我的好朋友，但我不想长大后像她那样。

“我为什么没有看出她是呢？”我问爸爸。

“也许是因为你只有8岁。”他回答，摸摸我的头。

“以后我会不会变得聪明一点？”我焦虑地问，“我会不会也是？”

“戆囝仔，”爸爸说。“你放心，你绝对不是。”

我为伤心了好久，想念她。我不知道她被那老人带走之后过着怎样的日子，不知道她是不是也在惦记我。爸爸说，你别担心，像那样的人记忆力不强，说不定已经忘记了你。他这样说，使我更加受不了。难道我们的友谊就这样消逝了？

篇3

夏天的一个上午，一个头上戴着蝴蝶结，梳着长辫子的小女孩，她叫小丽，在花园里捉蝴蝶，她原地不动，等蝴蝶往网里飞时，她就向前一搂，就把蝴蝶捉着了，她捉的十分开心。过了很久，小丽带着捉的蝴蝶走在回家的路上，她的好朋友小明看见了对她说：“小丽，我们要保护昆虫，不能捉它们，你还是把手上的蝴蝶放回去吧。”小丽一听有道理，就把蝴蝶放回去了。

小朋友，我们要保护昆虫，不能捉它哦。

二年级:安皮皮

篇4

（一）知识与能力

1.借助身边事例，教育学生树立“保护环境，就是保护我们自己”的思想。

2.通过知识竞赛、分组讨论，让学生了解环境污染和环境保护的有关知识。

（二）过程与方法

1.指导学生搜集整理环保资料，培养学生搜阅资料的能力。

2.培养学生了解、参与世界的活动能力和观察、探究世界的创造能力。

（三）情感态度与价值观

1.借助竞赛、讨论，营造平等研习的课堂气氛，培养学生参与、创新、合作、探究的精神。

2.教育学生关注环保问题，掌握环保知识，明白环保道理，树立环保责任感思想。

二、班会活动重点

借助搜集资料，完成环保知识竞赛题，树立环保意识。

三、班会活动难点

如何引导学生主动积极地参与班会活动。

四、班会活动准备

指导学生搜集环保知识的资料，并成立知识竞赛小组。

五、班会活动过程

（一）创设情境，导入主题

地球是人类的家园。我们依赖它、探索它。地球是我们唯一的栖息地！可是许多人置它的安危于不顾，肆无忌惮地破坏它。看看身边：学校雪白的墙面现在变得破烂不堪，还被人在上面乱涂乱画。教室桌椅也损坏严重，有的被修正液涂得乱七八糟，有的被扒掉了好几层木板。虽然老师三令五申，还是有同学随地吐痰、乱扔垃圾，唉！我经常看见厕所水龙头大开着，关上后，下一次来又是流水哗哗。还有，学校的下水道老堵，有时候污水都溢到楼道了！上午才打扫过的操场地面，白色垃圾又风起云涌了……我不禁想起学生写的一首诗：

我想，/假如中国所有的人，/每人用一只塑料袋，/那么，中国13亿人口，/要有多少白色污染？/我想，假如中国所有的人，/每人用一双一次性筷子，/那么，中国13亿人口，/要浪费多少木材？/我想，假如中国所有的人，/每人寄一张贺卡，/那么，中国13亿人口，/要耗费多大的资源？/我们只有一个地球。/我们一起关注环保，/一起了解环保，/一起为保护绿色世界而努力！

同学们，让我们带着对环保更加了解的心情走进班会的下一个环节——环保知识竞赛吧！

（二）知识竞赛（试题及参考答案依次通过多媒体显示；各小组抢答。）：

1.中国环境标志的含义是什么？

2.人类目前面临着哪些环境灾难？

3.当代人类面临的三大难题是什么？

4.什么样的洗衣粉能减少水污染？

5.怎样节约用水？

6.什么是白色污染？怎样消除白色污染？

7.列举现代生活中的一次性用品。

参考答案：

1.中国环境标志的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境，的十个环表示公众共同参与保护环境。全图寓意为：“全民联合起来，共同保护赖以生存的环境。”

2.水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。

3.人口膨胀、资源短缺、环境恶化。

4.无磷洗衣粉。

5.随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。

6.白色污染即塑料废弃物给环境带来的污染，如：塑料袋、一次性饭盒、农用地膜等。每个公民应从“提起布袋子、限用塑料袋”等方面消除白色污染。

7.一次性饭盒、桌布、尿布、牙刷等。

（三）自由讨论（讨论问题多媒体显示）

1.同学们你们知道吗？我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说说看还有哪些？（空气污染、水污染、土壤污染……）。

3.保护环境，就是保护我们自己。同学们，着眼我们学校的环境破坏现象，假如你要做一个新世纪具有环保意识的文明公民，那么，你认为我们应该怎样对待我们身边的不环保境现象呢？（小组讨论，征集环保金点子，并把它制定为全班同学今后必须自觉遵守的纪律制度。）

（四）总结反思

科技的发展，给人们的生活带来了许多便利，然而，短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价。工业的高速发展在加快地球资源的耗竭，给地球带来了灾难。我们不能用向后代透支的资源，来营造自己一时的方便。21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予我们的责任。我们只有一个地球！保护环境，就是保护我们的生命！让我们从身边小事做起，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，主动关紧水龙头，在教室光线明亮时，主动关掉电灯吧！

篇5

Last Wednesday morning, when we had a PE class, the teacher let us have free activities. My good friend and I were playing at the football gate in the middle of the playground. Suddenly, there was something not far away from me, but we were not sure what it was, so we went over and looked at it. When I came to that thing, I was shocked. It turned out to be a dead bird. We observed the bird and found that its mouth was open, its stomach was up and its wings were open. We have come to three conclusions: 1. Birds die because they can't find food. Birds are killed by hateful people with guns or slingshots. The bird froze to death because it was too cold. But the cause of death is not important. We just saw the bird and thought of those thousands of swallows, sparrows, magpies Most of the birds have nowhere to go, no food, no home, and starve and freeze to death. How pitiful those birds are! Some of them lost their lives in one shot without even knowing it.

有的时候我想，那些猎人太可气了，如果他是那只小鸟，死神在他的面前，他会怎么办？他也会一瞬间就失去了宝贵的性命。又如果有人把他的母亲或父亲夺走了，取走了生命，他又该怎么办？他也一定会恨那些猎人的，但是，他们怎么不替那些小鸟想想，那些小鸟也和自己一样是有生命，有父亲和母亲的。假如那些猎人在打小鸟之前好好的想一下，也不会有那么多的小鸟在一天之间就失去了宝贵的生命。

Sometimes I think, those hunters are so angry. If he is the bird and death is in front of him, what will he do? He will lose his precious life in a flash. And if someone takes his mother or father away and takes his life, what should he do? He will hate the hunters, too. But why don't they think about the birds? They have lives as well as their own. They have fathers and mothers. If the hunters think about it well before they hit the birds, there won't be so many birds that lose their precious lives in one day.

篇6

谁来保护我？

我从小就是一个特别善良单纯的孩子，特别轻易相信别人的话。在上幼儿园的时候，有人请我吃糖，我以为大家都是很单纯的。于是，我就笑容满面地接下了“糖果”，喜滋滋地拿了起来，但是没想到这糖我还没有吃到嘴里去，我拿起这个糖手就不知道怎么回事，被黏住了，我再仔细一瞧，上面竟然是胶水，戏弄我的那些同学哈哈大笑起来，笑我的傻笑我的单纯。我却依旧傻愣愣的，我丝毫不知道他们为什么要这样子对我，我又没有做错什么……

后来我知道了，他们只是看我傻，来戏弄我，看着我好玩寻我开心，丝毫不顾及我的感受……

谁来保护我？我又知道了，只有自己强大起来，才能保护自己！

篇7

自我保护

今天，一件不幸的事地我们班发生了。凌华宇同学的手指被剪刀剪到了，我们的心情都很沉重。要知道，这是多么重大的一件事，直接关系到一个同学的手指啊！

今天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声，我们的目光都集中到了凌华宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起来。还没等我们转过神来，几个同学就扶他到校医务室，他们走一路，血就流一路。当时，我们的心情深重极了，都想着凌华宇会不会出事，他的叫声时时在我的耳边回想。说罪魁祸首还是剪刀的主人，如果不把这么大的剪刀带来，今天的事情就不会发生。第二个有罪的就是拿这把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不会剪到凌华宇的手指。剪掉了一半的指甲。

虽然大家都很看后悔，但事情已经发生了，我们能做的，就是从这件事中吸取教训，不再重犯同类错误。要使这样的事情不再发生，必须做到以下两点。第一：我们要学会自我保护。看到危险来了，可以躲一躲。这样，被弄伤的可能性就不大。第二：我们要学会劝阻，看到危险了，上去阻止，如果自已的力量不够，可以请老师、同学、家长来帮忙。只要做到以上两点，我们受伤的可能性很低。假如那两个同学想一想后果，想一想有什么不对的地方，就不可能发生这样的事情，虽然他们两个都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是买不到后悔药的，早知如此，何必当初呢？

同学们，希望这件事能唤起你们的自我保护意识，别让这样的错误重演。

篇8

今天放学回家路上，我看见草丛里一只小鸟，它轻声的叫唤着，好像是在找它的妈妈，我想起自己离开妈妈的难过，我就轻轻的拿起它，小心的用手护着，生怕它一不小心掉下来。

我激动的走回家，妈妈在给花草浇水，我开心的告诉妈妈:“妈妈，你看，我在路上捡到一只找不到妈妈的小鸟了，它好可怜，我能把它养大再让它去找妈妈吗？”妈妈说:“当然可以，小鸟是我们的好朋友呀，我们应该照顾它们，保护它们，妈妈很开心你这么有爱心。”于是，我在妈妈的帮助下给小鸟用纸箱做了一个小窝，喂它吃了点东西，我心里想小鸟快快长大，你就能去找自己妈妈了。

今天很开心帮助了小鸟，我以后得多做这种有意义的事。

篇9

绑架、盗窃、溺水、火灾……一个个突如其来的危险就像无数吞噬我们生命的恶魔，防不胜防。当我们遇到如此危险时，又该怎么办？束手无策？坐以待毙？还是勇敢面对？看了下面的故事你就能明白了。

小东和同学们利用暑假到森林中参加夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当小东如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小东做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小东激动得都要哭了，他成功了！

在汶川大地震中，一位被困75个小时的女孩被救出。大家都被她从一处断裂的楼体形成的狭窄空隙里发出的声音，以及这一声音所表现的冷静和自信打动着：“我叫乐刘会。我相信你们会来救我。听到你们在外面说话，我就不停地喊救命，没声音了，我就不喊了，节省力气。渴了饿了，我也坚持着。我现在还活着，我很高兴。我希望大家不要为我担心，在里面我会自己保护自己的。你们来救我，我很感谢你们！”

由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存非常重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔！这一件件自我保护的事都给了我很大的震撼。由此，我得出了自己的答案：我们遇到危险时不能坐以待毙，要凭借自己的智慧与勇气，勇敢面对这些对我们生命有威胁的恶魔，将他们彻底打败！你呢？ 你有答案了吗？

篇10

爸爸，我的保护神

哦，我亲爱的爸爸，冬去春来，雁儿从南方飞来又从北方飞回，地上的草儿由绿变黄又从黄变绿，转眼十年过去了，但是您—亲爱的爸爸对我的关爱却依然如故。

哦，我尊敬的爸爸，您是小草我就是嫩芽，您是大树我就是树苗。您是耸立的高山我就是山上一棵被你庇护的一棵小树。您对我无微不至的爱会让我永远难忘……

哦，我亲爱的父亲——我心中永远的保护神！