生命的天空范文

导语：如何才能写好一篇生命的天空，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、激发孩子阅读的兴趣

兴趣是最好的老师。能否调动学生主动阅读的欲望，关键在于能否激发孩子对课外阅读的兴趣。在这一点上，教师起着积极地推动作用。所以当他看到老师手里捧着书的时候，他就会很新奇地凑过来看一看。如果他看到自己的老师经常会在课间，在休息的时候，或者坐在办公室里，总是静静地捧着一本书，那么他也会非常的喜欢向往成为这样热爱读书的人。

课堂上，如果教师在课文知识之中渗透一些相关的课外知识或相关故事，学生就会激发起浓厚的兴趣，纷纷主动去阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。在教授完《装满昆虫的口袋》一课后，我为孩子们讲述了书中我印象最深的《螳螂》一文的片段：“农夫们看见它半身直起，态度很庄严。虽然零散的只言片语不能完全展现原著的美感，但那细腻的笔触与独特的视角已经深深地激起了学生阅读的兴趣。此后一段时间内，班里掀起了一阵“昆虫热”，好几个同学告诉我他们已经购买并且正在阅读《昆虫记》，尤其是我讲述的《螳螂》一文，他们都反复阅读了好几遍。不少同学模仿法布尔开始认真地观察身边的昆虫，各种新奇有趣的观察结果以日记的形式呈上了我的讲桌。

二、推荐适合年龄特点的有益读物。

由于学生的年龄小，知识面较窄，鉴别能力又较低。而现在出版的各种书籍包罗万象、良莠不齐，并不都适合学生阅读。那么，教师应该为学生推荐什么样的书呢？

首先应推荐与教学内容相关的书籍。语文课本所选材的都是名家名篇，与它相关的文学作品也都是中外文学名著。这些作品是人类创造的共同财富，对于这些书籍，要引导学生多读。特别是那些与课文的作者、历史背景相关的故事，教师应大力推荐。

其次要推荐《课程标准》中对小学生要求的课外阅读的必读书目。这些文章都是中外文学的精华，文质兼美，其语言经过千锤百炼，优美规范。因此，根据教学计划，有目的、有步骤地把这些读物介绍给学生，让学生在阅读中吸收、消化并积累和储存大量的语言材料及文章谋篇布局的章法，逐步形成各种各样的文章的“范式”；同时，文章中巧妙的构思，优美的语言，深厚的感情也可以经过学生的揣摩、理解、记忆，逐步体会其精妙所在，随之提高学生的分析、鉴赏能力。

再次，还可以向学生推荐一些优秀书报、期刊等；也可以根据学生的年龄、认知水平向学生推荐不同的读物。

记得在听周录恒老师的讲座时，周老师提到了学生课外阅读的问题。有人请他推荐一些适合孩子课外阅读的书籍，他大嘴一张，如竹筒倒豆子一般“倒”出了一本本优秀的儿童读物：《安徒生童话》、《格林童话》、《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游奇境》、《鲁滨逊历险记》……这百十本的读物，都是周老师亲自阅读过才推荐给孩子们的。我想，也只有这样的老师才能带出真正热爱阅读的学生吧！

三、教给学生阅读的方法

一是浏览。“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”这是学生进行课外阅读的必经之事，也是他们对读物的试探与过滤。

二是精读。选择好了感兴趣的书籍，就要集中精力，逐字逐句地阅读。遇到不懂的问题及时请教老师、家长或同学，也可自行查阅工具书。此外，还要养成边读书边思考的习惯。课外阅读的核心是理解，而理解要依靠思考。课外阅读必须有思维参与。 小学生读书时一定要集中注意力，一边读一边想，先对每句话，每层意思有一个初步印象；读完文章，再前后联系起来想一想，印象就加深了。

三是辅导学生做好读书笔记 。俗话说“不动笔墨不读书”，课外阅读应让学生做好读书笔记。 读书笔记类型很多，在此列出最常用的几种：①摘抄：摘抄好词好句，科学珍闻，生活常识等，以增长知识，陶冶情操。②做批注： 在读一本读物时，对阅读的重点、难点部分划记号，作注释、写评语。把其中的要点或基本内容批注下来，掌握读物的内容及作者的思路，从中学习表达事物的方法。③抒感想：在读完一本读物后，结合个人生活实际写出对有关问题的感想和体会，从而感悟人情，明白事理。

四是背诵。通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通之后，变成直自己的。为日后语文能力的提高打下坚实的基础。

根据学生的年龄特点和生活习惯，不少学生还会有自己独特的阅读方法。我会定期地利用班队会或阅读课时间，请同学们推荐自己的阅读方法，优秀的在班级推广开来，不足之处加以指正，最大程度上激发学生阅读的兴趣。

四、营造积极的阅读氛围

1、引领学生人人参与，共建“读书社区”。在“社区”里，为了让自己的书成为大家喜欢的书籍，孩子们会尽其所能，认真挑选适合大家口味的书。

2、开展活动，深化课外阅读。学生课外阅读后是否有展示的空间，是学生再阅读兴趣培养的关键。平时每天早读时轮流安排学生课外阅读汇报，定期举办班级朗诵会、故事会等，让学生有更多的机会展示阅读成果，从而增强自身的再阅读兴趣，同时也感染调动其他人的阅读兴趣。

篇2

 

在高考这根指挥棒的指导下，完形填空在英语高考试卷中一直有举足轻重的作用。那么怎样才能在完形填空这题上不失分呢?熟悉完形填空的常用体裁和命题考查范围，避免一般同学常犯的错误，掌握基本的解题技巧。认真分析2016福建省几地市市考完形填空命题情况，笔者做出如下总结。

 

一、文章体裁

 

从以往的高考卷和2016年福建几地市市考的命题情况看，完形填空的体裁主要是以记叙文为主。只是有些记叙文的表现形式不一样。如南平卷，它记叙一件事情是通过新闻报道的形式呈现出来，增加了教育教学中学生的阅读难度。

 

二、词汇考察范围

 

“实词为主、虚词为辅”主要还是完形填空考查词汇的特点。实词几乎占全部考查词汇的90%以上。而介词、连词等虚词则几乎不考。如若有考，也主要涉及并列关系、转折关系、因果关系等逻辑关系。这样设题更能考查学生综合理解文章的能力。避免学生过多地通过死记硬背进行语法选择。

 

三、学生做题常犯的错误

 

1.不了解解题步骤。没有养成缺词通篇阅读的习惯。2.不恰当的解题顺序。不会先易后难地逐步理解文章。3.不注意解题技巧。答题时，学生只会盯着选项看，没有联系上下文。4.没有考虑逻辑关系。对因果关系、转折关系、让步关系、列举关系、比较关系等常用词汇认识不清及备考方法没有掌握。5.对词汇的理解一知半解，所以对干扰项无法进行细微辨析。

 

四、几个基本的解题技巧

 

1.根据语境找到对正确答案有提示作用的词或句

 

语境包括前文给后文提供语境，反之亦然。或者也包括学生根据文章中的某个关键词确定空格处的正确选项。要想做好语境题，学生一定要学会“瞻前顾后”且会跳读、回读、反复读。

 

(福州卷)：I decided to find something to help in the 44 . After I looked around，I found myself in the psychology section. To my... I borrow several books and began to read[1].

 

A. library B. bookstore C. section D. universe

 

分析：这道题正确选项是A.而争议项是B.解题关键词是三个画线单词。从books和read可以排除C项和D项。再从borrow可以确定正确答案为A。因为只有图书馆才会借书。

 

(厦门卷)： “It will cost 10 42 ”，said Jamie[2].

 

“If that’s OK，”Mark added.

 

Shoving was Jamie’s idea，a way to earn enough money for video games...

 

A. hours B. dollars C. days D. cookies

 

分析：这一题的提示词就是money，所以选B很明显。

 

(泉州卷)The following week she invited me to go for milk tea with her and her 50 . I thought that... They made me feel completely at ease in their home.

 

A. flatmate B. daughter C. colleague D. relative

 

分析：这一题的解题提示词就是in their home，比较四个选项意思，只有选项B(daughter)才会与提示词语境相符。

 

2.根据生活常识或逻辑常识确定选项

 

学生的知识面如果很广，生活能力很强，那么做这类题目会更得心应手。

 

(厦门卷)Mark tried to call for his dad，but his 54 seemed locked behind his teeth...[2]

 

A. mouth B. nose C. throat D. tongue

 

分析：四个选项作为名词的意思分别是：嘴巴/鼻子/喉咙/舌头、话、语言。从call for和locked behind his teeth。逻辑上来讲，只有语言是叫出来的，是被卡在牙齿之后。所以排除干扰项C，而选D。

 

3.根据同义词/句的解释作用确定选项

 

(龙岩卷)Anger is a ?摇 ?摇 emotion，and there is nothing wron

 

A. strong B. normal C. typical D. simple

 

分析：后一句“there is nothing wrong with feeling mad(觉得疯了不是一种错)”是对前一句的解释和补充说明，所以说Anger is a normal emotion(生气是一种正常的情绪)。答案选B。

 

4.根据上下文的逻辑关系确定选项

 

弄清“转折、因果、先后、并列和让步等”逻辑关系常用连词或副词，那么确定正确答案其实不难。

 

(福州卷)I really wanted to get rid of inner emptiness that filled me very much. 43 ，I decided to find something to help in the library[1].

 

A. Still B. However C. Otherwise D. Therefore

 

分析：这道题主要考查学生分析因果关系的能力。从前一句的“我想要摆脱内心的空虚到下一句的我决定到图书馆找些东西”，可以明显看出前后关系是因果关系。所以选D。

 

(莆田卷)Despite their differences，they didn’t tear their friendship apart. In moments of 59 and doubts，they were always there to support each other[4].

 

A. sorrow B. relief C. excitement D. silence

 

分析：这道题主要考查学生分析并列关系的能力，答案为A。解题的关键就是and和doubts。and告诉我们空白处必须填一个名词和doubts形成并列关系。doubts(怀疑)是一个贬义词。四个选项中只有A项是贬义词，与doubts形成并列关系。

 

要想在完形填空这道题得高分，除了要熟悉完形填空常考题型、常考的词汇词性，总结做题易错原因，然后掌握基本的解题技巧外，语感和做题量也是一个决定因素。所以平时的训练很重要。

篇3

仰望天空，万里无云。蓝映入眼帘，蓝得彻底，蓝得大气，瞧不见丝毫的惊鸿，看不着心灵的脆弱，蔚蓝的天空，奇伟磅礴，谁有如此巨大的能量，涂抹出无垠的蓝天。偶尔，飞鸟掠过，也是昙花一现。蔚蓝的天空，没有一丝杂色，永远以它最美的仪态展示它的胸襟。

天空之蓝，多么像正义之心，不容污垢，也不容罪恶，天空黎明的曙光，在这里出现，蓝就是天空的颜色。

眺望大海，一望无际的海，蓝而深邃。蓝得好，曾思，蓝就是深邃不曾见底。从那深邃中，我看到海底碧清无秽，生灵在游荡，鱼儿在向往，无垠的海底，更有一种奇妙。一块蓝色的布会遮掩物体原本的颜色，而蓝色的海水却毫无掩饰展现出来生命的本色，生命的音符。生命的灵魂，都充满着深邃和一种寂静。

梦之蓝，启于无限的思索，人生如梦，美梦如蓝，蓝，浮现于梦中，融合，美丽。

篇4

看天地间飞禽走兽奔驰飞翔；听身体里那心脏脉搏起起伏伏；闻绿荫间那阵阵醉人的芳香。生命，你真的让我着迷。

夜幕降临，听，夏天的池塘里响起了交响乐‘呱呱呱’，翠绿的树叶间唱起的大合唱‘知了知了’。细密的草丛中拉起了小提琴‘咝咝咝’。冬天似乎是静寂，但是，仔细听听，‘咚咚咚’。这是田鼠妈妈为它的孩子们造房子呢，这是生命的和谐，动人而又美妙。

火花亮起来了，千家万户的窗子中透出温暖的气息，为月色增添了一份姿色。夜晚的小精灵再次挥动它的翅膀，为他们心中的温暖而努力着。如果太阳的使命是日复一日的升上天空又落下来，那么飞蛾的使命就是寻找那温暖的火光，让生命随火光燃烧，灿烂。让灵魂随着烟气升上天空。一只又一只的飞入，一次又一次的决断，不顾一切，换回的是最后的灿烂。如此微小的身体，如此脆弱的生命，何来如此决断，如此坚持。火光是飞蛾的归宿，而天空是蝴蝶的天堂，蝴蝶的生命只有短短的七天，我曾看见过一只濒死的蝴蝶，用它破碎的翅膀起起伏伏地方向天空，消失在天际，这是蝴蝶的坚持，这就是生命的坚持，决断又不顾一切，只为自己的信念。

太阳从地平线上升起来，光明再一次降临，道路上又出现出来去匆匆的身影，人们迎来的是一个干净的，快乐的城市。看，穿着黄色制服的是环卫工人，他们十分认真地扫除着地上的垃圾，给城市一条干净的道路。看，站在马路中间的是交警，他有条不稳地指挥着道路秩序，方便人们出行，看，早点摊上的人，将微笑和热气腾腾的食物一同走起饥肠辘辘的人们。广播里播发的是天气预报站连夜分析的天气预报。电视里放的是国家总理为人民的幸福而努力工作，身边的是一声声关怀，一个个微笑。是他们让生活，让城市，让世界变得如此美好，这就是生命的无私，默默无闻又不可或缺。

篇5

极地的风越刮越大。北极狐从洞穴落出了头。看看天空。好大的春风啊！看来春天真的要来了。白白的雪地。蓝蓝的天空。天空中的白云。被极地的强风撕成细丝的条状。极地的风呼呼的叫着。然而，北极熊那更是生命的强者。在雪线之下。呼呼的大睡着。太阳。一天，一天，不断的北移。北极熊醒了。哦！春天来了。北极熊的和两个小宝宝。扒开来洞穴。上路了。开始今天的第一次迈步。胖大的身躯。左摇右摆的前行着。母熊的心愿。未来生命的传承。母熊要带上小熊。沿着往日的前行的路线开始了生命的历程。小熊很可爱。玩耍嬉戏。在母熊的关爱下。快乐走着。其实，今年。小熊必须学会捕猎。否则就面临生存的危机、、、、、、。

母熊在冰面上听听有海豹的叫声。母熊敏锐的动作。一只海豹成了今天的第一餐。小熊吃饱了，就玩耍起来。、、、、

小熊渐渐的长大了。母熊尝试让小熊自己捕猎。但小熊开始几次捕猎都不成功。母熊为了小熊的生存。母熊外出走了。走时告诉小熊自己捕猎好了。母熊要考察下一个领地。几天没有回来。一天，一天，多天、、、

小熊真的饿了。小熊自食其力也就是从这时开始的。一只小熊用智慧和力量。还真的猎到一只小海豹。哦！小熊高兴极了。还给母亲留下部分食物。次日母熊回来了。看到两只小熊快乐的向母熊跑来。健壮有力。知道它们能自食其力了。母熊又一次的走了。这次是真的走了。走的很远、、、很远、、、

真正的生命。是在自然中成长的。生命传承，要给传承的机会。生命的未来是在自然中强盛的。真的！

篇6

有谁会抱怨天空的幽蓝；有谁会不满彩云的灿烂；有谁会不满大地万物的盛艳。圣洁就是这样的被千呼万唤簇拥着来到这世境的花园。“哇！那么多美丽的东西，那么多。。。我以后可有的学了。”五彩缤纷的云溜过花园变成了一只燕子，好奇的圣洁：“喂！你是谁呀？”“我是燕子。”“我是圣洁。”“这名字好听。”“哦。”圣洁就这样飘荡着，眼睛里充满着好奇。

好多年过去了，她还能记得自己跟燕子的对话话：“你是一张白纸无瑕，你记着：‘没有平静的海水；没有一味的甘爽。你望望平川、遥远，你要学会悟道，山川不奇不美，大地无华不艳。’”“哦。那啥叫悟道、不奇不美、不华不艳呢？”燕子加重了语气说：“你要学的还很多。基本的悟道，就是你要学会看，就像看我一样，望着我。你知道我在想什么吗？你不知道。但你一定会往下想：‘燕子会告诉你的。’此刻，你是在望着我的眼神想的吗？”“嗯。”“知道吗？这种望、想。其实就是你在悟道。就是当在你看着一样东西的时候，你会联想其他的问题。‘不奇不华’、‘不华不艳’是一样的道理，很简单。你感觉这世界的奇怪事越多，在你的思维当中、想象当中就会感觉出这世界很有意思，就会对世境产生一种认可，说它很美，明白不。”圣洁摇摇头说：“说的太多了，没懂。”“圣洁，你会懂的。”“哦。”……

今天的圣洁真的是明白了；今天的白纸灵魂有韵了。“没有道理不成文，没有思想不成篇。”白纸离开了文字，如同生命抛失了柔润的心情。

一张白纸的圣洁无瑕被渲染，一颗心灵的纯净被悠然。如果天空不是蓝的，白云是什么颜色？如果大地没有青绿，还会有红艳吗？白纸离不开黑字。圣洁不可失去文心。事物关联相形，如果没有生命的发现，那微妙形象的还会依然的存在。但要相信：“能使象形变成今天的文字，那是人类自己的智慧。”

出生的唯美，便拥有了文字的依赖。文字是生命的慧眼，离开了文字，生命依然是呀呀混沌，圣洁的纯心依然像天空一样幽蓝，原始的迹象在颤动。

牙牙学语不易，万方难觅舒境；白纸黑字组成共鸣，但愿世境永远不成魔域，圣洁的繁衍渲染的才是真正的唯美。

黑字并不黑，黑字是生命的心情，是最初的感觉。没有白纸形不成黑字，黑字是生命的心神。自然在改变，社会在触动，文字在呐喊，呐喊生命的不洁：“文字变成了五颜六色，黑白不再纯情。”努力是生命的人生观念。圣洁的白纸渲染黑字，其实是红色的标签。今天的白纸艳了，文字成了多情的手巾，圣洁的心境铺就了坎坷重重，在继续。

篇7

习惯了雨天阴郁的天气，天停了，天晴了，却似乎难以接受灿烂的天空。雨水似乎对天空进行了洗礼，天空纯净得没有一点杂质，神圣得让人心情飞扬。或许是成长的原因吧，心中不时会有莫名的悲伤。看着灿烂的天，都会想到飘雨的夜。班主任曾对我说过，成长的时候总觉得忧愁多余快乐。喜欢蓝色，讨厌红色。但是生命是绚丽多彩的，忧郁只是其中一种颜色，所以我不怕人生的低谷。

人应该是矛盾的综合体吧。迷失了自我在生命的低谷中挣扎。得到了很多，也失去了很多。但每一次都会让我坚强很多。毕竟大雨后的空气最清新，挫折后的微笑最会心。

天很蓝，仞然很蓝，阳光更热烈了。

地球仞然在转动，我也在努力着。我要体味我生命的价值，活出我生命的价值。经验和年龄成正比，没有离别就不知道眼泪的咸涩。小学毕业时一种说不清的气氛让我放不开朋友的手。有人对我说了一句老得不能再老的话“天下没有不散的宴席”。我放手了，我不想放手却不得不放手。我要去寻找自己的路，我要坚强，就注定要退出。一旦下定决心，就不能后悔，我的决定督促我，不准我怯懦的回头。

温暖的夕阳把天空染成了橙色。

天空中掠过鸟儿的翅膀，看着天边的夕阳，我的心温暖起来。原来没有悲伤，没有贪婪可以使心如此平静，只需轻轻呼吸，便融入了天地间。

深蓝的天空，深沉的爱。

打开窗户，风顺着发梢吹进屋里，窗边的树叶飒飒的与我嬉笑。城市的夜空不见星星，空中明亮的月在讲诉古老的传说。偶尔闪烁的星光好象给了我希望，告诉我梦想就在前方。

妈妈推门进来，在桌上放上一杯咖啡，沉默不语，掩门出去。咖啡的浓香溢满卧室，幸福填满了我的心，轻轻闭上眼，月光在哼唱，那一刻幸福得想哭。

天很蓝，不变得蓝。

我有我的悲伤，我的快乐，我的幸福，我的梦想。

篇8

失败失意之时，生命的名片是隐忍。会稽山之巅，我看到壮志难酬的勾践，兵败的怅惘，蒙受的耻辱，他的内心承受着太多沉重的情愫，看着故土不在，看着辉煌已去，他选择了卧薪尝胆，这片土地上藏着一个英雄的壮志，英雄重回战场的那一刻，任谁都要给他让路。于是，我们看到中原大地上升起的腾腾青烟，我们看到一个英雄的诺言实现！

动乱的年代里，生命的名片是忠诚。汨罗江畔，我看到踽踽独行的屈子。那浊世中纵身一跃的悲壮，使多少人在阵阵清波涟漪中，明白了何为“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，那沧浪间翻滚的灵魂，在“信而见疑，忠而被谤”的年代执着的追求着生命的皈依，“质本洁，还洁去”，他用生命在呼唤楚国的觉醒，让生命在献身的高贵中不朽。

和平的年代里，生命的名片是心系人民。蔚蓝天空中，李剑英像往常一样完成了飞行任务，准备驾机返航，却突然遭到鸽群的袭击，他离地面100多米时，跳伞完全可以逃生，但飞机上有炮弹，氧气罐等危险物品，而飞机下有1000多村民，他有20多年的飞行经验，但生命只给他16秒，他选择迫降，最终人机共同爆炸。他是一名军人，生命的天平偏向了人民，飞机无法转弯，他让自己的生命改变了方向。

篇9

对于生命，我已经快要忘记了它的定义。这个宇宙里，有人迫不及待的迎接死亡，有人拼命守住生命，这两个极端，都是最无可救药的，我想，我终于知道了。

到底生命是什么东西？

“绽放时可以绚烂，消失时可以黯然，记得时，很重要，忘记时，似乎从来没有出现过。”这是人类对待生命的看法。

太阳下山的时候，云朵烧得鲜红，刺痛了心。

从什么时候开始，我迷恋上的生命，选择逃避？

我听见蜻蜓翅膀的声音，颤动，颤动。最后终于平息，它停下了，歌唱着那些消逝的生命。

终于，云朵烧成了灰烬。

叶子，开始了新一轮生命的循环，露珠早已被蒸发，沙滩洒满了墨绿色的光芒，我想用类似正常的心情欣赏这一切。

海鸥的声音盖过了大海，听见鱼儿在海鸟嘴里挣扎的声音，这是本能，保护自己生命的本能，空气很潮湿，所以眼睛里有温暖的东西，才知道，是泪水，原来，泪水是这样的咸。

月亮升起了，天空透亮的恐怖，感到刺骨的寒冷。

才知道，

眼泪，是海水一样的咸。

生命就是鱼吐出的气泡，破了，就这样破了。

天堂里的日子，快乐么？

篇10

在我的脑中，时常翻滚着这样一个问题：什么是生命？石缝中的一棵小草；泥路边的一朵小花；空中飞翔的鸟儿嘴中衔着的一粒种子……这一些看似截然不同的东西却有一个共性，那就是生命。生命无处不在：天空中，陆地上，海洋里，一切地方都有生命。一个个生之精灵在地球上欢呼着，雀跃着。此刻，对于脑中那个时时翻滚的问题，我有了答案：生命就是任何生物的灵魂，主宰与精髓。

然而，可惜人生苦短，一生也不过匆匆几十载，一晃眼的工夫就过去了，生命短暂哪；更何况，生命又是如此的脆弱，如琉璃一般易碎，一个不小心，一次的不轻易，生命之旅便戛然而止，永远不可能重来，让人悔恨终生。固此，生命的重要就显而易见了。可就是有些人，视血淋淋的事例于不顾；因为一时的想不开，从而亲手埋葬，断送了自己的青春年华，留给亲人的只有说不尽，道不完的痛苦与忧伤。一失足成千古恨，在那空旷无际，幽远清冷的天空中，是否在回响着他们深深的哀惜？

其实，老天给每个人的生命的价值都一样，不存在任何偏差，但为什么现在每个人的生命都如此不同呢？在人生舞台上，有人的表演是异彩缤呈，夺人目光的；有人的表演是俗不可耐，低俗至极的。其中的原因看似复杂，其实很简单，生命的辉煌与美丽全靠自己的奋进与向上。一分耕耘，一分收获，久而久之，自然出现了生命不同的等级。奋发之人，老天自然眷顾他，他的生命如在深邃的天际中滑过的璀璨流星，明亮闪烁；懒惰的人，老天当然唾弃他，此人的生命如干裂的黄土，将随风而逝。所以，想让自己的生命焕发光彩，唯有靠自己的力量。

生命，永远是一个发人深思的话题，其中有奥妙无数，只等我们去开拓……