周丽落水范文

导语：如何才能写好一篇周丽落水，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【关键词】：徽州传统村落 水资源 居住区 可持续利用

中图分类号 TU984 文献标识码 A

正文：

1.徽州传统聚落水资源概况

据弘治《徽州府志》记载，明弘治年间，徽州有“塘二百五十二所，烊百二十二所，陂七十一所”，其中歙县“有吕臁…最大灌田二万亩有余”。由此可见，徽州地区水资源极其丰富。

1.1气候及降雨情况

徽州地区受到北亚热带湿润的季风气候影响，气候温和湿润。海拔较高，夏季的日照时间短，所以夏季气温也相对较低。潮湿也是徽州气候的一个明显特征，这里年降水量在1500-1700mm之间，年降水时间常超过120天，年平均湿度在80%以上。

1.2地表水及地下水资源

徽州地区溪流众多，西溪、武陵水、吉阳溪、桃花溪、槐溪，蓝水、迥溪河、桃溪、鹿儿溪、宏溪等。这些天然溪流是徽州传统村落的重要组成部分，为其提供日常生活及生产灌溉所需的水源。地下水储量丰富、水质良好、埋层浅，为传统村落挖井取用地下水提供了良好的条件。

2.徽州传统聚落形态与水资源的关系

2.1徽州聚落因水而成

临水而择吉址是古人选址建村的标准。徽州先民多选择山水环绕，有溪流经过的地方聚居。一般选址在河流的下游，河流流速缓慢，土地平坦，宜居住和开垦，既可以保证水源的供应，又可以满足每家每户的给排水需求。入口则多选择设置在主要水源的入口处，即水口，是汇聚与消纳众水的去处，是整个村落给排水系统的总枢纽。

2.2以宏村、西递为例看聚落形态的发展

2.2.1宏村

据宗谱《开辟宏村基址记》的详细记载，西溪决定了宏村村落的发展脉络。村落形态的发展经历了三个时期，且一直都是沿水而建，并逐渐向外扩张的。如今，村落内的水系由水圳、月沼、南湖组成；水圳从村外的西溪引水，流经月沼，最后注入南湖与西溪相通。

2.2.2西递

西递村山环水绕，有三条主要的溪流穿村而过。其生长大致有两个发展方向，早期以敬爱堂为中心、沿前边溪发展，后期以追慕堂为中心、沿大路街发展。大约在1573年-1620年间，西递重修了会源桥和古来桥，并在两桥之间沿前边溪造了一批住宅，村落的中心就逐渐转移到两桥之间。可见，西递村的村落形态和村落中心都和水有着密不可分的关系。

3.徽州传统聚落水资源的利用

3.1供水与排水

供水方面，除了以村落水系为主要水源外，还通过各种方式，巧妙的引用地下水和山泉水。通过水圳改老河床并增加弯道，拉大了长度，将水系引入村落，方便了全村村民取用水。另外，根据由西向东地势下降的特点，选择南北向的方位布局，将村外水系引入村内，汇入村中的蓄水池塘内，缓冲水势，收集雨水，必要时可做消防用水。开凿水井是获得水源的另一种方式。

排水方面，徽州传统民居内的天井下设阴沟阴井， 通过穿过户内的管井和屋后的污水池相通，将污水汇入污水渠，为防止异味和腐变，污水池内常放养数只乌龟，运用自然的手段解决污水净化的问题。

3.2防洪抗旱

护村坝，常用石块构筑，可调节水位，在山洪爆发时，可阻止洪水，当洪水量过警界水位时，可以帮助居民获得更多的时间转移。在河水流量正常时，可引导河流穿过，并限制流向。而原来用于取水的明渠暗圳也是泄洪的通道，尤其在取水口设置闸门的水圳，闸门一关，便空出全部空间以容纳村内雨水和村后山坡倾泻下来的洪水，效果显著。依山势而筑的石板街道路面也是排洪的重要途径，其两侧常挖有宽约半米的排水道，降水和生活污水通过暗藏的排水道流放到村外。

徽州传统水系的防旱机制主要为：（1）雨季蓄水旱季取用，多依赖池塘储蓄；善于把握蓄水时机，在雨季结束时使池塘达到最高水位，此前应保持较低水位，空出池塘库容以蓄洪、行洪、调洪；（2）利用沟渠进行远距离调水；（3）保护水源地，维护水系生态，涵养水源，提高区域地表水流量和地下水存量。

3.3改善居住小气候

徽州传统村落中的水系、池塘、沟渠、水道加速通风，洁净空气，有助于调节村落的局部小气候，使村落冬暖夏凉。徽州地区的天井，夏季利用天井汇集的雨水和地下凉气与室内空气对流的方式对室内进行降温。冬季天井暗沟内的水与地下水连同，保持土壤层温度，保证室内恒温。

4.对当代居住区水环境系统规划的借鉴

徽州传统聚落的理水方法展示了当地居民的智慧及远见。充分利用自然资源及当地的地形地貌，既满足了居民生活生产的用水需求，也构建了人与自然和谐统一的生态环境。我们在现代居住区规划中应提取古人利用自然、改造自然的智慧，发掘其中的文化内涵，同时考虑结合当代现实的需要和技术，创造一个更加适合当前生活环境的生态住区。

4.1污水的再生与利用

传统民居中“洁污分流”的概念与当代住区中强调水的低质低用、高质高用的原则有异曲同工之妙。住区内应建立两套供水系统，一套用于饮用水系统，另一套用于非饮用水系统。日常生活废水通过处理后，达到规定的用水水质标准，重复用于室内冲洗厕所或小区道路的喷洒、绿化用水等，减少废水的处理量，节约水资源。

4.2雨水的收集与利用

传统民居中掘地开池，便于排蓄雨水。在现代住区中，可利用屋面、阳台及地面多种空间建立雨水收集系统，雨水经处理后由泵打入小区的中水系统，供小区浇灌用；雨季时还可有效的削减暴雨径流量。另外，受到宏村引水入户、水院各异的理水手法的启发，住区设置几个回水区间，将蓄水池设在各个区间的低地处，结合雨水收集，进行景观设计。地面铺装上，应尽量减少硬质铺装路面，多使用渗透性良好的多孔沥青、多孔混凝土材料，或采用渗水管沟、渗透池、深井回灌等技术设施，让雨水回灌地下，补充涵养地下水资源。

4.3利用水体改善居住区微气候

首先，建池蓄水，营建生态水环境。将人工池塘建在夏季风上风向的区域内，可以起到显著的降温作用，池底铺设卵石、多孔砖石等，以增强交换的通透性。并与中水系统相连接，不但可用于景观观赏，还可以储存经处理后的中水，收集雨水，在遇到火灾险情时可用作消防用水。通过水面的蒸发作用，可有效调节室外环境的空气湿度，从而达到降温的作用。其次，在屋顶设置雨水收集池，并覆盖可移动的隔热保温层，不但收集雨水，还可以对建筑起到降温或采暖作用。

结语：

徽州传统村落理水的方法和技术是先民根据当地特有的自然情况总结出来的，表现了我国古代劳动人民的伟大智慧，但是我们对其不能完全照搬，要根据具体情况对其进行更新和升华。借鉴其中所体现的可持续生态观，灵活运用在当代居住区水环境的设计，合理规划小区水环境，改善小区水气候和生态环境，建设出生态且宜居的居住环境。

参考文献：

[1] 许凡.徽州传统聚落生态因素研究[D].合肥：合肥工业大学，2004

[2] 揭鸣浩.世界文化遗产宏村古村落空间解析[D].南京：东南大学，2006

[3] 郑生钢.徽州传统乡村聚落文化的生态价值[J].黄山学院学报，2008（1）

[4] 全柳美.徽州村落理水的生态意义[J].山西建筑，2009（5）

篇2

何因4年前为弃婴高兴重复高额投保，并与省城三家保险公司打了一场保险金索赔官司而闻名。

事件回顾

弃婴之死

何丽霞与高彦明于1995年结婚，1999年8月29日，夫妻二人从草场街派出所抱回一个不满周岁的弃婴，取名高兴。9月8日，何丽霞花了7500元从公安部门为孩子购买了“蓝印户口”。接着，何氏夫妇花了一个月的时间，在太保兰州分公司、中国人寿甘肃省分公司营业部、中国平安兰州分公司分别为高兴投保了“少儿两全”、“长顺安全”、“长泰安全”、“国泰独生子女两全”、“平安全福”及附加“万寿保险”6个险种，保险金额达30万元。

10月10日，是为高兴签下最后一单保险合同的第四天，气温骤降，未满周岁的小高兴先被何丽霞和她的小婶抱着要上兰山公园，因天气阴冷，下索道站的工作人员劝阻了她们。然后，她们又带孩子来到雁滩公园，没娘娃小高兴在人工湖上的游船上蹊跷落水而亡。据何的小婶讲，在船上，她感觉小高兴要尿尿，就在船边给她掂尿，不料，高兴小腿一蹬，她一下失了手，小高兴掉进了湖里。当时，何丽霞未上船，她说自己感到肚子有点疼，就在岸上观看……

向保险公司索赔被拒

随后，何丽霞根据保险单向3家保险公司提出索赔申请，结果被一致拒赔。

保险公司以什么样的理由拒赔呢？三家保险公司的有关负责人提供的拒赔理由是：他们接到报案后，都依照理赔程序对此案进行了调查，并分别依据《中华人民共和国保险法》和《中华人民共和国收养法》及投保条款合同作出了拒赔的决定。理由是，何丽霞不是高兴的养父母，依法不得为他人的未成年子女投保以死亡为给付保险金条件的保险，何丽霞既没有投保资格，也不具备保险利益。并且，在调查中，还发现了一些疑点：一是受益人（即何）对被保险人（高兴）抢救不力，一系列反常行为有悖道德伦理，不符合逻辑；二是何投保动机可疑，何丽霞等采取分散、高额、超额投保的方式，共为收抚养的弃婴购买保单6份，还为爱人购买了20万元的保险，为亲生女购买了保险，累计需年缴1.6万多元，约占其家庭收入的三分之二。这种投保行为导致投保人的支付能力不足，其缴费行为也不可持久。这种现象在国内外保险市场均罕见，并被认为是保险诈骗的前奏；何处置高兴尸体异常迅速，致使高兴的死因无法核实。

法院判决：保险合同无效

索赔遭拒后，何丽霞将三家保险公司告上法庭。法院审理后认为，何、高二人虽然养育高兴近两个月，也为高兴办理了“蓝印户口”，但由于高彦明收养高兴时不满30岁，不符合我国收养法关于夫妻双方收养孩子必须达到30周岁的法定条件，且二人未在民政部门办理合法的收养手续，所以他们收养高兴的行为从程序和事实上均违犯了我国法律的规定，收养关系无效。何、高没有基于法定程序取得高兴父母的合法身份，不能成为保险合同受益人，他们与保险公司订立合同自始无效，其诉讼请求不予支持。两家保险公司在履行核保义务时，未按规定查验出生证和收养证，主观上疏忽了核保责任，应对引起保险合同无效承担主要过错责任，因此法院判决太保退还何丽霞保险费5290元，寿保退还高彦明保险费200元。诉讼费由双方按比例承担。

篇3

清代一品大员李世杰出生于此；2005年发掘出省级文物保护单位——汉墓群；境内沙坝湖景色怡人，落水岩瀑布气势宏伟，宣慰洞、蟠龙洞景观奇特……

清朝一品重臣出生地

《史记·燕召公世家》中记载：“召公之治西方，甚得兆民和。召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯至庶人，各得其所，无失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树，不敢伐，歌咏之，作《甘棠》之诗。”在清代，有史学家把李世杰比喻为汉朝名吏“仇览、朱邑”和西周贤相“召伯、甘棠”。

据史料记载，李世杰每到一地做官，都以民为本，重调查研究，实行一系列顺乎民意，深得民心的治理措施。他恪尽职守、为政清廉、惩腐治贪。他离任镇江时，沿途百姓洒泪相送，称他为“李青天”。

李世杰在乾隆44年（1779）回乡服母丧期间，看到家乡文化落后，捐资在东门狮山麓下修建了文峰书院，首开黔西创办书院的先河。在他的大力倡导和影响下，黔西有识士绅纷纷解囊，相继筹资办起了书院、学堂，推动黔西教育文化的发展。

省级文保单位汉墓群遗址

省级文物保护单位——甘棠汉墓群也位于甘棠。2005年5月，因黔西火电厂的建设，省文物考古研究所对其进行了抢救性发掘。此次发掘汉墓十余冢，出土了银手镯、银指环、银耳环、麒麟挂件、虎形带钩、青铜釜、摇钱树、龙形带钩、描金铜三角饰片、铜泡钉、五铢钱（几百枚）、铁釜、环柄铁刀、铁锯、铁簪、铁钉、铁钎，陶釜、陶罐、陶豆、陶俑、镇墓兽、石研、琉璃耳铛、琥珀和串珠等。其中，在编号为黔西M31的墓室中出土的麒麟挂件在贵州属首次发现。

甘棠汉墓群属典型的两汉墓葬，墓葬形制有竖穴土坑墓，带甬道刀型券顶石室墓。其中的石室墓内结构也各有不同，有带甬道左刀型，带甬道右刀型和长方型三种，刀型墓中编号为黔西M28的墓室中有二层台，编号为黔西M29的墓室中有二层台及右耳室，编号为黔西M30的墓室中有二层台、边箱、前室及后室。这三座墓葬形制在贵州也属首次发现。

山清水秀极具旅游开发价值

从黔西县城出发，沿黔金路行驶8公里，便来到大锡村菱角组。不远的山坳里，菱角塘水浮光潋滟，映照着湖边山色和一幢幢别具风格的黔西北民居。漫步在环湖路上，树丛中小鸟欢快的叫声、湖中闲游野鸭的扑水声不时传入耳中。

在甘棠，和菱角塘有着相似美景的还有沙坝湖。沙坝湖位于甘棠镇东南面，距镇政府驻地2.1公里，湖区自甘棠镇毕架村猴子岩组起至文峰办事处映山社区止，长约6公里，最深处水深达60米以上，最宽处800余米，最窄处不足100米，面积4.8平方公里。沙坝湖区山清水秀，上游还有正在开发中的燕家寨温泉，具有较高的旅游开发价值。

篇4

I rose and sprinted9） across our property and slogged10） through driftwood slop in front of the blackberries before I heard Angie and Frankie yelling， Lizzy！ I kept my eyes on her splash， but didn't see any movement beyond the initial ripples. It was mid-tide， which meant there was five feet of water beneath the middle of the bridge―enough to dive if I had to.

When I got halfway across the bridge， I saw that she was actually only a few feet from shore， yet she wasn't on the surface or the bottom， but rather suspended sideways， as if cast in ice. I wheezed11） across the bridge， splashed into knee-deep mud and kelp12）， and pulled her ashore with one hand on her collar13） and the other around her chest until I could drag her high enough in the mud to keep her head above water. She didn't respond to back slaps. I fanned her snout14） and felt no air， so I cupped15） her nose in my hands and blew three strong puffs into her. Nothing happened. I panted， then tried again， sealing her snout with my lips this time， and puffed hard. Still nothing.

I could hear Phelps's16） breathing by then and Angie's hollers17） and the distant clatter and drone18） of the Stegner19） party. I forced air into Lizzy once more and felt her resist. She then shook herself from my lap， wobbled20）， fell down， puked21） water， panted， and whimpered before getting back up， shaking herself again， whining22） some more and lying on her stomach， chest heaving， tongue dangling.

I felt queasy23） and wiped my mouth. It didn't taste great. My throat burned with oyster burps. I splashed my face， but it still took a few moments before I wanted to stand. Then Angie and phony24） Frankie were there with wild eyes， shuttling between Lizzy and me， Phelps telling， retelling， and exaggerating everything. "Thank you， thank you， thank you，" Frankie kept moaning. I saw the Stegner party crowd the waterfront to eyeball us too， piecing together what they'd seen and hadn't seen. Listen to people at times like these， and it's amazing police get accurate accounts of anything.

I couldn't tell if Angie was proud of me or feared me. I shrugged an instant before she hugged me so that she pinned my shoulders to my ears and squeezed. It apparently didn't matter to her that I was soaked and muddy with dog slobber25） on my face. Frankie interrupted the hug to thank me again. "You're welcome，" I said faintly， "but I didn't do it for you." I avoided Angie's eyes as she let go， and soon it was just me and Phelps wringing out my shirt.

"I'm starting to understand you， Miles."

"Yeah？" I rubbed my mouth with the back of my hand until my lips numbed. I watched a heron26） glide over the bay and felt as if I were doing the exact same thing. I looked down to improve my bearings27）. Sea lettuce never looked so brilliant. I picked up the first peach-colored scallop shell I ever saw and watched a massive red jellyfish pulse on by like a bloody heart dragging four-foot tentacles.

我想丽兹顶多会跑到我们这片地远处的那片市属的黑莓丛前――甚至连猫也不会冒险进入那片有刺的密林。那里的藤蔓都长满了刺，像灯柱那么粗，而且在以恐怖电影般的速度疯长。如果我没有坚持经常把那些长出来的藤蔓剪掉，它们早已该爬满车库、遮住我的窗户了。我听到丽兹的叫声，然后看到她在密林中的双车道桥上追着一辆卡车跑，巨鱿出现的那天早上那座桥上挤满了新闻采访车。丽兹显然没有注意到卡车后边还拖着一辆白色的工具车，因为她停止追逐后就在卡车后面转身，结果刚好被工具车重重撞上，她旋转着就被抛出了低矮的护栏外。

我起身飞奔过我家那片地，步履艰难地穿过了黑莓丛前满是浮木的烂泥坑后才听到安琪和法兰基大声叫喊：“丽兹！”我一直把目光集中在她落水时溅起水花的地方，但除了起初的水波再没看到别的动静。现在潮水涨到一半，意味着桥中央正下方的水深有五英尺（编注：约1.5米）――如果我需要跳下去的话应该够深了。

我赶到桥中央时看到她实际离岸边只有几英尺远，但她既没有浮在水面也没有沉到水底，而是斜斜地悬浮着，就像冻在了冰里。我气喘吁吁地穿过桥面，噼里啪啦地 进了齐膝深的淤泥和海草中。我一只手拽着她的项圈，另一只手揽着她的上半身拖着她往岸上走，直至我在淤泥中把她拖到足够高的地方，能把她的头露出水面。我拍她的背，可她一点儿反应都没有，给她的口鼻扇风也感受不到任何气息。于是我把两只手围成杯状扣在她的鼻子上使劲吹了三口气，她仍然没有反应。我喘了口气，接着又试了一次，这次直接用嘴裹紧她的嘴和鼻子，更用力地吹气，可是她依旧毫无反应。

那时我能听到费普斯的呼吸声、安琪的叫喊声以及远处史坦纳家派对传来的嘈杂的谈笑声和嗡嗡的说话声。我又往丽兹嘴里吹了一次气，感觉到了她的挣扎。然后她挣扎着从我膝盖上下来，摇摇晃晃又摔倒了，吐了一些水，喘息着，呜咽着，最后终于站起来了。她甩了甩身上的水，呜呜地叫了几声后趴在了地上，胸口起伏着，耷拉着舌头。

我有点想吐，擦了擦嘴。那味道可真不怎么样，我打了好几个嗝，牡蛎的气味灼烧着我的喉咙。我用水泼了泼脸，可还是过了好一会儿才想站起来。这时安琪和虚伪的法兰基都来了，瞪大了眼睛站在旁边，一会儿看看我一会儿看看丽兹，费普斯则在不停地讲述、重述、夸大着一切。“谢谢你，谢谢你，谢谢你。”法兰基一遍遍地说着。我看到参加史坦纳家派对的人也都围到了水边好仔细打量我们，他们七嘴八舌地拼凑着刚才看到的和没看到的。在像这样的时刻听着人们谈论，我觉得警察可以为任何事情写出精确的报告可真是够神奇的。

我看不出安琪是为我自豪还是为我担心。我刚耸了一下肩她就抱住了我，把我的耳朵和肩膀都挤到了一起，抱得紧紧的。我湿透了，浑身是泥，脸上还有狗的口水，但很显然她并不介意这些。法兰基打断我们的拥抱，又开始向我致谢。“不用客气，”我有气无力地说，“我这么做可不是为了你。”安琪放开我时我避开了她的眼睛。不一会儿就只剩下费普斯和我在那里拧着我的衬衫。

“我现在开始了解你了，迈尔斯。”

“是吗？”我用手背使劲擦嘴，把嘴都擦得发麻了。我看到一只苍鹭掠过海湾，感觉自己变成了它。我低头看去好找回些风度，海白菜从未如此灿烂夺目。我拾起一个从未见过的桃色扇贝，还看到一只巨大的红色水母搏动着游过，像一颗血淋淋的心脏拖着几条四英尺（编注：约1.2米）长的触手。

1. venture into： 冒险进入

2. barbed [b?bd] adj. 有刺的

3. prickly [?pr?kli] adj. 多刺的

4. snip [sn?p] vt. 剪

5. bar [b?（r）] vt. 阻塞

6. clog [kl?] vt. 挤满；塞满

7. squid [skw?d] n. 鱿鱼

8. veer [v??（r）] v. （使）改变方向

9. sprint [spr?nt] vi. 用全速奔跑；（短距离）冲刺

10. slog [sl?] vi. 步履艰难地走

11. wheeze [wi?z] vi. 喘息

12. kelp [kelp] n. 海草

13. collar [?k?l?（r）] n. （狗等的）颈圈

14. snout [sna?t] n. （动物的）口鼻部

15. cup [k?p] vt. 使（手等）窝成杯状握住

16. Phelps： 费普斯，迈尔斯的好朋友

17. holler [?h?l?（r）] n. 叫喊

18. drone [dr??n] n. 持续低沉的噪音；嗡嗡声

19. Stegner： 这里指史坦纳家，即安琪家。她家离迈尔斯家不是很远，也在海边。故事发生时，史坦纳家正在举行一场派对。

20. wobble [?w?bl] vi. 摇晃

21. puke [pju?k] vt. 呕吐

22. whine [wa?n] vt. 发呜咽声

23. queasy [?kwi?zi] adj. 想呕吐的；感到恶心的

24. phony [?f??ni] adj. 虚伪的

25. slobber [?sl?b?（r）] n. 口水

26. heron [?her?n] n. 苍鹭

27. bearing [?be?r??] n. 风度；举止

“少年”是一个奇妙的字眼，它如同一幅色彩斑斓的画，既镌刻着天高云淡、快乐懵懂，也充斥着蓝色的忧伤与苦痛。《少年迈尔斯的海》中主人公的青葱岁月同样既甜蜜又苦涩。在青涩的13岁，迈尔斯和他的同龄人一样，面临着诸多难以名状的纠结和烦恼：身材矮小、父母不和、青春萌动、暗恋无果……然而，就在同伴们无所事事地挥霍青春荷尔蒙的时候，迈尔斯却独自在海滩上快乐地探索着海洋这片广阔的天地。

但13岁这个夏天注定不同寻常。在一个月光皎洁的夜晚，迈尔斯与一只濒死的巨鱿不期而遇，他的生活也由此发生了巨大的改变。在擅长添油加醋的无良媒体的追捧下，迈尔斯被描绘成一个具有神力、能与海洋对话的先知，受到众人的疯狂膜拜，这个聪敏善感的少年陷入了前所未有的迷惘与担忧之中。不过，他以深切的热情继续着对海洋的探索，相继发现了多种奇特的海洋生物，促成了一次规模隆重的海洋“普查”，并经历了地震、大潮……而与此同时，在这个蕾切尔.卡逊（致力于环保的美国海洋生物学家）的崇拜者心中，那片名叫青春的海也在翻腾起伏：他羞涩而不知所措地暗恋着邻家女孩安琪，他无时无刻不为父母的离婚而担忧，他对自我的认识与外界的看法反差鲜明。于是，一场探索自我的旅程就在舆论漩涡的裹挟下悄然开始。

“浓缩的都是精华”这句话用来调侃迈尔斯实在恰当。这个天资聪颖的少年说起海洋生物来那是如数家珍，但身高却一直是困扰他成长的重大问题。在整整13个月里他只长高了0.7厘米，被困在了可怜的142.9厘米的小孩般的身躯之中。不过，迈尔斯矮小的身材实际上是他内心世界的外在表征，但它代表的不是幼稚，而是本真。成长，既包括生理的强健也包含心理的成熟，然而，我们往往只看到了前者而忽略了后者，因为后者缺乏一个可量化的指标。于是，我们常常会出现错觉，以为自己已然成熟，其实很多时候正是这种自以为是的成熟使我们与生命的本真渐行渐远，对世界的体悟也越来越缺乏。就像书中讲述的那样，迈尔斯将自己看到的世界告诉别人，得来的却是诸多伴随着质疑的追捧。人们满怀惊异地追问他“为什么是你发现了它”“为什么你常常在这里发现奇妙生物”，而他的回答却简单得出乎意料：“我之所以比一般人看到更多，只因为我是唯一在看的人。”他一直在用心去看，如此而已。

我们看似平凡的生活其实蕴含着太多惊喜，只是我们常常忘记了去观看、去聆听，正如书中所说，“大多数人都知道，海洋覆盖了地球三分之二的表面，但会花时间去了解其中一二的人却少之又少”。这个世界并不是缺乏美好，缺乏的只是发现美好的眼睛。这句话虽然被说了成千上万遍以致趋于流俗，然而真正能做到的人却少之又少，这就是一个寻常海滨少年的发现却被夸张地解读为“海滩对小男孩说话”“小男孩的频率有可能与神相通”的原因。随着年龄的增长，很多人失去了对世界的好奇心和敬畏心。人们往往深陷于物质的欲望之中而不自知，忽略了大千世界形形的美好，丧失了对事物的感知力和欣赏力。书中亦不乏这样的人物：一心热衷于竞选的法官大人、对孩子漠不关心的父母、为了博取眼球而不惜歪曲事实的记者、人云亦云只爱看热闹的盲众……正如迈尔斯引用蕾切尔.卡逊的话所说的那样：“我们大部分的人终其一生都不看。”迈尔斯的独特和可贵之处就在于他一直用孩童般纯洁的灵魂用心观察着周遭的一切，欣赏着世界千姿百态的美好。于是，他能够在夜晚的海滩上看到“得了白化病的月亮”“散发着蓝色光辉的海星”“焦躁不安的蛤蚌”以及从未被人亲眼见到过的巨鱿与怪鱼。在与海洋的朝夕相处中，迈尔斯不知不觉地形成了自己的世界观和价值观，那是一种谦卑审慎的人生态度：“海洋比我们大得多，而且也将留存得比我们还长久，这是毋庸置疑的。”这其实就是生命的本真，一种对世间万物的敬畏，一种自然流露的悲天悯人的情怀。

篇5

关键词: 唐诗 俳句 中日自然观

对待大自然,中日两国人民都认为要与之和谐相处,在自然的怀抱中生活。与此同时,两国人民的自然观也各有特色。本文拟从唐诗和俳句的对比来看各自的特色。

一、日本人喜欢纤细而朴素的自然,中国人偏爱雄伟华丽的自然

中国的自然景观华丽而巨大。日本的景色美丽而纤细。对于自然景物,日本人认为小而纤细的东西最美,中国人还是觉得大山大河最具美感。

唐开元年间山水诗人孟浩然的诗《望洞庭湖赠张丞相》中写道:

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势,湖水和天空浑然一体,景象是阔大的。

又如诗圣杜甫的《望岳》:

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化锺神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

这首唐诗也为我们再现了壮阔的自然景色。再来看看日本俳句名家的俳句作品。

小林一茶的俳句:

せ蛙 负けるな一茶ここにあり。?摇?摇?摇?摇?摇

やれ打つな ハエが手をする足をする。?摇?摇?摇

瘦青蛙,别输掉,一茶在这呢。

不要打哪,苍蝇搓它的手,搓它的脚呢。

周作人在《苍蝇》一文中,曾对小林一茶的俳句十分推崇,因为他觉得小林一茶能“以一切生物为弟兄朋友,苍蝇当然也是其一”。①从上面的2首俳句可以看出,俳句作者对于自然界的任何微小的生物都有怜爱之心。作为日本的传统,对于朴素单纯的事物评价非常高,越简单细小的东西越美。

又如,日本著名俳人松尾芭蕉的俳句也经常描写小的事物。

て死ぬ けしきはえず 蝉の声。?摇?摇?摇?摇?摇

海士の屋は 小海老にまじる いとどかな。?摇?摇

不曾见过频死的秋蝉还在拼命地叫。

渔夫家,小虾盛满平箩里,混入一只小蟋蟀,形似小虾在鸣唱。

二、日本人对于季节的感受更为敏感,俳句中经常会出现季语

生活在岛国的日本人对于季节的转换和天气的变化非常敏感。这种敏感通过俳句的“季语”表现出来。说到俳句,首先要提的就是“季语”,只有充分理解了“季语”的含义,才能欣赏俳句。当人们读到季语时,就会联想到当时的季节,进而理解这首俳句要表现的内容及情感。例如:山吹を 踏んでく 雀かな(正冈子规)(「山吹指棣棠这种植物,是这首俳句的季语,意指春天)。这首俳句让我们联想到盎然的春意,一只飞来的雀鸟落在了柔软的棣棠枝条上,枝条难以承受突如其来的重量晃动弯曲了,这突然的晃动又让雀鸟大吃一惊,自然与动物的和谐,充满生机的春天,让人为之感动。

大多数俳句都有季语,例如:

春雨や 小の小 ぬるるほど

春雨细细落 润泽沙滩小贝壳(与谢无村)

五月雨を あつめて早し最上川

五月雨纷纷 汇集名江最上川 奔腾向前方(松尾芭蕉)

菊の香や 奈良には古き たち

奈良秋菊溢香馨 古佛满堂寺庙深(松尾芭蕉)

初雨 猿も小蓑を 欲しげなり

初寒降雨 猿要小蓑衣(松尾芭蕉)

在这四首俳句中,“春雨、五月雨、菊、雨”分别是春夏秋冬四个季节的季语。

三、两国人民都非常善于捕捉丰富多彩的大自然的声音

唐诗和俳句有很多都描写了大自然的声音。打开王维的诗集,我们在欣赏一幅幅色彩明丽的山水风景画时,仿佛还听到自然界各种奇妙的声音。这里有风雨的啸吟:“阴风悲枯桑”(《送陆员外》)、“飒飒松上雨”(《自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十里至黄牛岭见黄花川》);有鸡犬的喧闹:“朝日众鸡鸣”(《晓行巴峡》)、“犬吠寒林下”(《过李揖宅》);有猿猱的啼叫:“秋月听猿声”(《送杨少府贬郴州》)、“可宜猿更啼”(《送张五归宣城》);有鸟儿的鸣啭:“园庐鸣春鸠”、“雉响幽谷”(《晦日游大理韦卿城南别业》);还有深山古寺的清磬疏钟:“鸣磬夜方初”(《饭覆釜山僧》)、“秋雨闻疏钟”(《黎拾遗听裴迪见过秋夜对雨之作》)。时而,飞流直下的悬泉瀑布声如雷吼:“瀑泉吼而喷,怪石看欲落”(《燕子龛禅师》);时而,秋暮山中的蝉鸣蛩响撩人愁思:“草堂蛩响临秋急,山里蝉声薄暮愁”(《早秋山中作》)等。大自然的各种天籁,万千景物在运动变化中发出的音响,都被诗人一一收摄进诗中,组成一幅幅有声画,一章章交响乐。②

日本描写声音的俳句也不逊色,俳人松尾芭蕉描写声音的俳句就很多。例如:

古池や 蛙びむ 水の音。?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇

寂静的古池塘,青蛙跃进池水中,扑通水声响。

ほろほろと 山吹き散るか の音。?摇?摇?摇?摇

风吹花落水声凉。

静さや 岩にしみ入る 蝉の声。?摇?摇?摇?摇?摇?摇

幽冥厉蝉声,悄然浸岩中。

在仅仅17音节的俳句中让我们感受到丰富多彩的声音世界。青蛙蓦地跃入古池塘发出清脆的扑通声、瀑布的落水声、寂静庭院里的蝉鸣声等,万籁都可以从俳句中听到。日本人可以说是大自然的“知音”。

四、日本人和中国人都想把个人寄托于自然,与自然山川融为一体

芭蕉的一生可以说是在旅途中度过的。正是旅行让他从自然中探求到艺术的本质。他悟到人应该顺应自然。从他的旅行日志「奥の道中,我们能够读到他与自然融为一体的强烈愿望。「奥の道着重描写了以“寂”为核心的思想,并表现了人对自然的归属感。他在开篇就写道“积日羁旅,漂泊为家”,表达出了他对身世的感慨和对旅行的执著。行旅中,芭蕉写出了大量家喻户晓、脍炙人口的俳句和散文。例如:

夏草や 兵どもが の

夏天草凄凉,功名昨日古战场,一枕梦黄粱。

さや 岩にしみ入る 蝉の声

山色幽静透禅院,细听蝉声沁岑岩。

蛤の ふたみへれ 行く秋ぞ

蛤蜊壳离肉,此时分别去两地,秋日行迟迟。

野ざらしを 心にの しむ身かな

心悲壮,曝尸荒郊有何妨,秋风透心凉。

小林一茶的一生也是在旅途中漂泊的一生。从古代开始,日本人就认为只有把自己置身于自然之中才能发现真我,自我就意味着回归自然。

唐代田园诗人王维的《山居秋暝》,其诗曰:

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

这首诗写出了山、雨、秋、月、松、石、竹、浣女、莲、舟等景物,体现了诗人热爱大自然的情趣。

再如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》:

寒山转苍翠,秋水日潺。倚杖柴门外,临风听暮蝉。

渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。

诗中借描绘深秋辋川山水田园的恬静风光,通过寒山、秋水、柴门、暮蝉、落日、孤烟等田野乡村景物的描写,栩栩如生地刻画了诗人和裴迪两个幽居山林、诗酒自娱的隐者形象,表达出诗人的田园之乐和闲适心情。

唐诗和俳句这两种具有代表性的文学形式,在某种程度上反映了中日自然观的异同。充分理解唐诗和俳句,对于我们认识中国人和日本人的自然观有所帮助。

注释:

①?si=1.

②陶文鹏.传天籁清音绘有声图画――论王维诗歌表现自然音响的艺术.文学评论,1983,(2).

参考文献:

[1]朱光潜.给青年的十二信.广西师范大学出版社,2004.

[2]郑民钦译.东瀛美文之旅丛书.河北教育出版社,2002.6.

[3]詹福瑞,葛景春.王孟体诗选.河北大学出版社,2004.

[4]陈铁民.王维孟浩然诗选.中华书局,2005.9.

篇6

早在三千多年前，骊山就以其林壑幽雅、风景绮丽成为历代帝王后妃们建立离宫别馆、游玩享乐的地方。西周的周幽王曾在此设离官。他贪酒好色，为博得宠姬褒姒一笑，举狼烟，戏诸侯，最后终于被戮于骊山脚下。

后来人们发现骊山温泉水可以治病，秦始皇便派人以石筑室砌池，称之为“骊山汤”，供其沐浴。到了唐玄宗天宝六年，大兴土木。沿山筑宫，唐玄宗与绝代佳人杨贵妃更是赏尽美景，享尽风流。长生殿里，唐玄宗和杨贵妃双双对天盟誓：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”在漫长的岁月里，骊山虽几经战火兵乱，却从未失去它的美丽，反而更增添了几分气魄和魅力，一直为世人所

瞩目。正如唐代大诗人白居易在《长恨歌》中所写：“骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌漫舞凝丝竹，尽日君王看不足。”

骊山如同它的名字一般富有诗情画意。雄伟的山势自然分为东西二岭，人称“绣岭”。满山松柏透着浓绿，沿着林间幽径漫步而上，绿树丛中百花争艳，百鸟啭鸣，不禁使人心旷神怡。如果你能在夕阳西下的时候翘首远望，就会发现整个骊山沐浴在金色的阳光下，披着万道红霞，美如锦绣，分外妖娆。这就是著名的关中八景之一“骊山晚照”。

登上骊山西绣岭第一峰，烽火台遗迹便尽在眼底，凝视这些遗迹，仿佛只能看见当年的滚滚狼烟，听见当年的人叫马嘶。在烽火台上居高临下，石瓮谷里林木葱茏，望不见底，下有瀑布千尺，水声淙淙，景色如画，神韵天成，堪称骊山之绝胜。

自古以来，民间便流传着许多有关骊山美景的神话，其中“女娲补天”最为古老。

相传在很久很久以前，人类过着平静安宁的生活。不料有两个力大无比而又野心勃勃的神――水神共工与火神祝融都想独霸天下，于是大动干戈。一次，水神共工率领儿子和两员大将坐在一只木筏上向祝融进攻。火神祝融口吐浓烟烈火把共工团团围住，抽刀与共工的人马厮杀起来，当场杀死了共工的儿子和一员大将，另一员大将也被火烧死。共工损失惨重，恼羞成怒，用头怒撞不周山，撞断了西北角一根擎天柱。只听轰隆一阵巨响，山摇地动，天塌地陷，大火四处蔓延，洪水肆意泛滥，日月星辰都失去了光泽。一个好端端的人间成了污浊混沌的一片，毒蛇猛兽乘机肆虐百姓，残害生灵。

篇7

前段时间我从新闻里看到了几个好人的故事，于是想和大家来说一说。

“最美司机”：做自己应该做的事

今年5月29日中午，一辆载满乘客的长途大巴正疾驶在从无锡到杭州的高速公路上，突然一声巨响，一个不明金属块从天而降，砸穿了挡风玻璃，直接砸中了司机吴斌的腹部。

后来我们知道，这是一块从大货车上飞出的刹车轮毂碎片，这重重一击造成的后果是吴斌肝脏破裂，多根肋骨骨折，肺部受损——医学专家称，此时他所承受的疼痛是人类可以承受的极限！忍着剧痛，吴斌在接下来的20多秒时间里做了这么几件事：紧握方向盘，缓缓减速，把车停在路边，拉上手刹，开启双闪灯，打开车门，解开安全带挣扎着站起来，提醒乘客不要乱跑，注意安全，最后瘫倒在座位上……6月1日，吴斌因抢救无效，牺牲了。

没有人不钦佩这位“最美司机”，但是对于他“是不是英雄”，网上却出现了不同的看法。大多数人认为，吴斌在那样的危急关头和艰难时刻，用尽生命最后一丝气力保护了全车乘客，这绝非常人所能为，当然配得上“英雄”的称号。但也有人认为，吴斌做到的，是一个司机特别是客车司机应该做的事，他是一个尽忠职守的好司机，但无需拔高成“英雄”。不知道同学们认同哪种观点？

而我想到了一个词：义士。古人称一个人为“义士”是很高的评价，那什么是“义”呢？在古汉语里，义通宜，宜就是“应该”的意思。孔子说，君子喻于义，小人喻于利。这话可以理解为，君子做事看重的是这事应不应该做，而小人看重的是能不能给自己带来好处。

现实中，很多人都很清楚自己应该怎么做，但做不做得到往往是另外一回事。所以，与其讨论吴斌是不是英雄，不如像他一样，首先把自己应该做的事做到、做好。这个世界需要英雄，更需要千千万万个恪守良心、忠于职责的好人。

真正的“白富美”：做自己力所能及的事

“周晓丽是浙江义乌一个千万富翁的女儿，抛开父辈赚钱的生意不做，卖掉机器腾出厂房创办脑瘫康复部和育智教育中心。她以慈母般的爱心把最美的青春奉献给脑瘫和智力残疾的儿童，让许多患儿开口说话、重新站立。”前不久，这位已经在义乌默默做了10年脑瘫康复和智障儿童教育工作的“富二代”周晓丽，因为网友发的这一条微博，迅速“走红”了，被感动了的人们毫不吝惜自己的赞美，称她为“真正的白富美”。

然而当媒体记者找到周晓丽时，她显然拒绝把自己的经历描述成一个“催人泪下”的故事。她告诉记者，她做这件事是因为自己的弟弟先天脑瘫，所以对脑瘫儿童有一种特殊的感情。她一再表明，虽然从没想过靠办康复部和学校来赚钱，但“老爸出地，政府补贴”，她的事业并不缺钱，而她本人也不愁没钱花，她开宝马车，爱逛街，爱旅游，“我就是一个普通人”“只是做了一些力所能及的事情”。

是的，以周晓丽的家境，这的确是一件“力所能及”的事。只是因为总有一些同样具备这样条件的“富二代”，原本完全可以做到既能让自己生活得很好，又能帮助别人过得更好，但他们没有这样做，所以才衬托出了周晓丽的“美”。

对于更多人来说，周晓丽的故事也告诉我们，做好事，不一定是要去做那些超出自己能力的事，就比如看到有人落水，如果你有救生本领，可以下水救人，如果你不会游泳，至少可以站在岸边大声呼救——在“力所能及”的范围内，只要去做了，你就是一个好人。

“油条哥”：做好人，不吃亏

河北保定有个叫刘洪安的小伙子，大学毕业后自谋职业卖起了早点。起初，他跟大多数卖早点的人一样，用来炸油条的一锅油总要反复用两三天。自从有一次他从电视上了解到这种“复炸油”对健康的危害，深感良心不安，于是开始每天都换一锅新油来炸油条。这样一来，油条是“放心”了，口味也变得更好了，但是成本明显增加了。为了不亏本，刘洪安只得把油条的价格从每斤4元涨到了5元，比别的几家都贵，可没想到，来他小店买油条、吃早点的人竟越来越多，最后迫使他不得不限制顾客买油条的数量：每人每次最多只能买2斤！自然，他赚的钱也比以前更多了。

经媒体报道，“油条哥”的美名传遍了全国。其实在网上随便一搜就能发现，除刘洪安，石家庄、宁波等很多地方都有人见人夸的“油条哥”“油条姐”，他们的共同点是：第一，坚持不用复炸油；第二，油条卖得比别人贵；第三，生意特别好。

我们经常听到某些玩世不恭的“高人”说：良心？良心值几个钱！但是你看，良心真的是值钱的。商业成功的“秘密”在于满足顾客的需求，你为别人考虑得越多，你从别人那里得到的回报也越多——说到底，做好人，不吃亏。

·有话说·

【本期新闻话题】今年早些时候的一天晚上，宁波一位市民看见两名外国人坐在街边嗑瓜子，脚下吐了一地的瓜子壳，于是他上前劝阻。谁知他们一脸不屑，还振振有词地说：“没事，这是中国，你看谁都是这样的！”这位市民感到十分憋屈，把这件事写下来发到网上，引起了全国网友的关注和热议。

参与讨论：锐角网“新闻海报”圈子

欢迎登录锐角网（），搜索“新闻海报”，参与话题讨论。

杨晓寒：

看到这则新闻，估计大家的第一反应都是——这两个老外“欠扁”！但是除了愤怒，必须也得红着脸承认，我们在公共场合的文明素质确实普遍不高，而孟母三迁的故事也告诉我们，环境会影响人。虽然不少同胞在国外的所作所为让当地人大摇其头，但据我所知，大部分中国人到了国外以后还是会比在国内更注意自己的言行举止，这也是环境的影响。“没事，这是中国”，话很刺耳，但我们在被刺痛的同时，也应该好好反省。

方映丹：

中国的环境真厉害，连“高素质”的老外都能被同化！我们是该反省自己，但这并不意味着那两个外国人就没错。随地乱扔瓜子壳，无论是中国人还是外国人，错了就是错了。真正的素质是发自内心的，无论什么时候，什么地方，不管别人做到做不到，都坚持维护自己的文明形象，这才是经得起考验的“素质”。谁都不能拿“环境”来为自己不文明的行为找借口。

糖じve果：

我注意到，在这则新闻里，只有这一位宁波市民上前阻止、劝说。假如有更多的人上去阻止、劝说，第一次那两个外国人可能会无动于衷，第二次、第三次……他们还可能安然坐在那里，吐出一大堆瓜子壳吗？还会觉得乱扔垃圾在中国“没事”吗？我想我们应该向这位市民学习，不要对不文明的行为视而不见，能劝阻就劝阻，不能劝阻就向管理人员反映，再不济在网上呼吁一下也好。对不文明行为“不能容忍”的人多了，我想我们中国人也就离“高素质”不远了。

·我看见·

【情感完整行动】

高考结束后的这个暑假做点什么？来自天津多所高中的10名优秀学子决定：为单亲家庭的孩子免费补课。这个活动的发起人王斯蕾琦就是来自单亲家庭，她的父母在她小学二年级时离婚，幸好有一个同样来自单亲家庭的学姐的陪伴和开导，她才慢慢地从害怕、迷茫和孤僻中走出来。王斯蕾琦和她的伙伴们将这一计划命名为“情感完整行动”，希望自己为单亲家庭孩子们补上的不仅仅是功课，更是他们心里失落了的某些情感。

【扫街男孩】

今年高考结束后的第一天，凌晨3点，刚从河北石家庄九中毕业的唐建哲推着三轮车走上大街，帮助做环卫工的妈妈清扫马路。唐建哲的父亲患有精神分裂症，赚钱养家的重担全落在妈妈的肩上。大家都为唐建哲的懂事而感动，这个男孩却说：“第一天扫街时看到那么多的垃圾，心里直发毛，妈妈实在太辛苦了。”

篇8

全国消防安全宣传教育日世界各国的火警号码都不一样，每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码。我国为什么选用“119”作为火警号码?原来，“1”在古时候念作“幺”(yāo)，它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。以下是小编为大家整理的119消防宣传日发言稿范例，供大家参考学习。

119消防宣传日发言稿范例1老师们、同学们：

每逢进入冬季，天干物燥，很容易引发火灾。因此，为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的“火灾”二字。火，带给我们光明，赋予人我们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长鸣“119”的警铃，提高防火的意识和技能。对于我们小学生，遇到火灾时，该如何逃生自救呢?针对这个问题，消防专家介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救几法。请同学们仔细听好：

一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统窒息致死的危险。

四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框上，被困人员逐个顺绳索滑到地面。

六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，自然下滑，以缩短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳等。

八、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。

关于消防安全的常识还有很多，请大家本周在家或在老师的许可下，登陆“中国消防网”等相关网站，了角更多的消防安全知识。

同时，为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学参加灭火。因为，同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是对灭火工作做出了贡献。

119消防宣传日发言稿范例2尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

每年的11月9日是中国的全国消防日。在电话号码中，119是火灾报警电话，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，易为人们接受，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，于是从1992年起把这一天定为全国消防日。

提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的火灾二字。是的，火，带给人们光明，赋予人们温暖。但是火也吞噬了无数生命，留下了累累伤痕。我们不会忘记，x年11月24日凌晨，俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾，近200名学生受伤，41名学生死亡，其中，中国留学生受伤46人，死亡11人。这场大火用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素。身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。希望大家能做到“三懂”、“三会”。“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识;懂得火灾形成的原理，不玩火;懂得火灾预防，积极开展消防宣传。“三会”即学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。

我想每一个人都不能也不应该忘记安全与生命是紧紧联系在一起的。关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己!

安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提;安全不仅关系师生本人、关系学校、关系家庭，安全同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。

随着社会的发展，我们的生活越来越进步，现代化的设施越来越多，我们每天都要与火、电接触，在这里，我希望同学们不要玩火，安全用电。我们要创建"平安校园"，保校园宁静，让同学和老师平安。希望全校师生都能把安全作为学习、工作和生活的第一准则，都能学习和掌握一些必要的安全知识，了解一些在紧急状态下的急救、自救方法。

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天;我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周!

119消防宣传日发言稿范例3老师们、同学们：

大家早上好!

每年的11月9日，是“世界消防日”，11月9日与火警电话号码119相同，这时候正是我国秋冬季，风干物燥，火灾多发。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，从1992年起，我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。

作为小学生，我们怎样防止消防事故的发生呢?在此，我向大家提出几点建议：

1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护校园内的各种消防措施，如消防栓、灭火器等。

3、在教室里，不准随便拉电线，不得擅自使用电器设备。

4、放学之后，要记得关掉电器，并切断电源。

当遇到火灾时，如何逃生自救呢?消防专家介绍了在公共场所遭遇火灾时逃生自救的方法，请同学们仔细听好：

1、要了解和熟悉环境。

当你走进商尝宾馆、酒店等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置， 以便在发生意外时及时疏散和灭火。

2、火灾袭来时，不要慌不要乱，及时拨打119或向周围求救。

3、要迅速撤离。

一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离不要贪恋财物。

4、要从通道疏散。

如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等，也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、落水管等脱险。

5、要保护呼吸系统。

穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。否则容易中毒、或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。

“远离火灾，创造和-谐社会”是我们共同的目标。老师们，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，消防安全，从我做起。

谢谢大家!

119消防宣传日发言稿范例4一、指导思想：

为切实为提高全体师生的消防安全防范意识和避险自救能力，根据市教育局文件精神及学校20x年安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，积极营造“人人参与消防，共创平安和谐”的浓厚氛围，切实做好学校消防安全工作，进一步提高广大师生的消防安全常识，全面提高在校师生消防安全意识和自防自救能力，营造浓厚的校园消防安全环境。

二、消防日领导组织机构

组 长： x

副组长： x

组 员： x、x、x

三、活动主题

“119消防日”活动的主题为“认识火灾、学会逃生”。学校各班要围绕主题，切中要害，开展具有针对性和实效性的系列宣传教育活动，掀起“119消防日”活动的，提升学生自我保护的能力和水平。

四、活动内容安排

1.11月4日上午，进行“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动，召开创安工作领导小组工作会议，学习上级通知精神，确定学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。

2.11月4日下午，召开全体教师例会，学习上级通知精神，解读学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。

3.营造好宣传气氛。

在学校大门口LED滚动播放消防宣传标语，营造浓厚的宣传教育气氛;(丽金老师负责，缴交照片)利用安全宣传栏出版一期有关消防知识的专栏;(丽金老师负责，缴交照片)利用小螺号广播站向全校师生宣布“119”消防日活动内容及要求，宣传消防安全知识，通过绕口令，小知识等，提醒学生怎样保护自己，人人争当消防安全小卫士;(金莎负责，缴交广播稿)利用校讯通发送消防知识短信，扩大宣传面，提高学生家长的消防意识和能力。(琳琳师负责，打印发送短信的内容)

4.举行一次“国旗下讲话”。

全面动员，全员参与，普及消防安全知识，提高消防安全意识。在星期二(11月5日)召开全校消防安全动员大会，利用大课间操时间，举行以“认识火灾学会逃生”为主题的国旗下讲话，对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。(吴素负责)

5.每班利用班队会开展“消防安全

远离火灾”主题队会。各班开展以“消防安全，远离火灾”为主题班会活动，通过宣传教育;进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学生消防安全自救的能力和应急能力。(11月7日班队会，班主任负责，缴交方案、照片，并做好登记。)

6.各班出一期以“认识火灾、学会逃生”为主题的黑板报，对全体师生宣传消防自救知识。

(辅导员负责，11月8日之前完成，缴交黑板报照片底稿)

7.举行一次“消防知识竞赛”。

为了把教育落到实处，将继续举行“消防知识竞赛”，旨在通过活动，引导同学们反思自己的行为，最终知道那些是安全的行为，哪些是不安全的行为，不做危险的事情，学会保护自己(11月8日下午第三节课，对象：三、四年级每班5人，地点：五楼多媒体教室，李琳琳老师负责)。

8.举行一次手抄报比赛。

(11月8日下午第一、二节课，对象：五、六年级每班5人，地点：五楼多媒体教室，陈鍒老师负责)

9.开展消防安全大检查。

在11月8日(周五)前开展一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查，(各室、走廊灭火器是否具备和完善，安全疏散标志是否完好。门窗开关是否方便;锁的灵敏度等)，发现隐患，马上整改;完善学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。(各办公室、班主任、各专用室负责人，具体由施珊娜老师负责)

10.举行一次全校性火灾疏散演练。

11月11日(周一)，组织全体师生进行火灾疏散演练活动。具体要求见岭山小学20x年“119消防日”师生疏散演练活动方案。

四、活动要求

1.提高认识，明确任务。

充分认识开展“119”消防日宣传周活动的重要意义，高度重视本次“11·9消防日”消防宣传活动。

2.加强督促，及时上报。

要以本次“119”消防日宣传周活动为契机，全员发动，多策并举，广泛发动全社会力量，大张旗鼓地开展好各项消防宣传活动。要明确任务，责任到人，层层抓好落实，确保取得实效。学校要在“119”消防日宣传周活动结束后将活动总结及相关图片及时上报教育办，并将材料整理归档。

119消防宣传日发言稿范例5为切实提高学生消防安全防范意识和避险自救能力，根据教育局文件精神及学校20x年安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明、和谐的校园育人环境。为确保“11·9”消防日活动有序开展，特制定如下方案：

一、组织机构：

消防宣传活动领导小组：

组 长：x(校长)

副组长：x(副校长)

成 员：x、x、x、x及各班班主任。

二、活动主题：“认识火灾，学会逃生”

三、活动内容：

召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防安全知识主题班会课、出一期消防安全宣传栏、组织一次师生防火逃生疏散演练活动。具体安排是：

1.11月4日，周一升旗仪式上，校领导作“11·9消防日”宣传活动动员讲话，开展“消除在你身边的火灾隐患”大排查活动，4日上午召开领导小组和工作小组会议，学习上级通知精神，研究消防安全隐患整改措施，确定学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生防火逃生疏散演练活动方案。

2.11月5日，召开全体教职工会议，学习上级通知精神和学校消防安全隐患整改措施，解读学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。

营造好宣传氛围。利用校园广播进行宣传消防知识，各班利用黑板报宣传消防自救知识。要增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

3.11月7日上午，学校组织“11·9消防日”师生疏散演练活动。

具体要求见活动方案。并邀请查乡派出所的领导和法制副校长作“11·9消防日”宣传讲座。

4.组织各班上好“消防安全知识”主题班会，并做好材料收集和整理工作。

四、开展形式多样的学校消防安全宣传教育活动。

1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点，充分利用校园宣传栏、校讯通等媒体集中开展宣传教育活动，创新宣传方式，想方设法把消防安全教育铭刻在每个人心中。

2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活，积极参与对家庭、社会的消防宣传教育，努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。

3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动，延伸消防安全教育的触角。

4、学校在活动期间积极组织开展消防安全宣传教育活动：

(1)开展一次消防安全教育课

(2)开展一次逃生疏散演练

(3)开设一次消防主题班会;

(4)设计一期消防主题黑板报;

5、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能，让师生掌握有关消防设施性能，学会使用灭火器材，进一步提高师生的防火逃生和应急反应能力。

五、全面排查，及时整治校园消防安全隐患。

1、校园消防安全隐患排查。

在每周开展学校安全工作检查的基础上，再次组织力量开展一次地毯式的全面、彻底的校园消防安全隐患排查。

2、邀请消防部门专业人员参与检查，检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预案是否科学、消防设施设备是否良好、火灾隐患是否排除。

3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则，重点查看学校师生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效;

彻底排查学生食堂、配电室、实验室、微机室、开水房、学生宿舍的电源、火源等重点部位是否存在消防安全隐患。

4、注重对排查出来的隐患全面整改;

做到整改责任到人，整改经费到位，整改措施落实，确保火灾隐患得到消除，杜绝火灾事故的发生。

篇9

自从爸爸妈妈去年外出打工后，张以海每天都要做饭给弟弟妹妹吃，有时还要带着他们到地里做些农活。每天放学回来，兄妹3人都呆在家里看电视一直到深夜。

像陈婷、张以海这样的留守儿童，毕节市就有1.6万余名。

两名儿童在家误吃了涂有老鼠药的食物后，不幸中毒死亡；某学校一名六年级的学生，放学回家在水塘边玩时，不慎落水溺死；织金县某乡镇中学学生，由于受他人引诱，过早辍学走上了抢劫杀人的犯罪道路；大方县某乡镇一村民家的3个女孩多次遭到他人的奸，其中最大的11岁，最小的只有5岁……

这些发生在贵州毕节的事件，主人公都是留守儿童。

父母去打工他们守着家

今年正月十五，太阳早早地爬上了山头。在毕节市海子街镇村，一栋栋贴着瓷片的房屋在阳光下格外耀眼，可整个村庄却给人一种冷清的感觉。春节过后，返乡回家过春节的打工一族又像往年一样，匆匆离开了。

陈婷的爸爸妈妈已经3年没回家了。上午起床后，9岁的陈婷和11岁的哥哥陈双福每人带着55元的学费来到学校报名注册。

前一天，团省委的叔叔阿姨来到村子里举行“手拉手一起走・关爱留守儿童”新春送温暖活动，陈婷和村子里其余19名留守儿童分别得到了200元的慰问金。

从学校报名后，陈婷和陈双福把这学期的新课本丢在家里就走出了家门。屋子里，除了桌子上放着半碗舍不得吃的油渣外，再也看不到任何好吃的东西。15岁的大姐陈丽琼低着头，独自一人坐在门前。邻居家正忙着杀鸡宰鸭，准备丰盛的晚饭。

走出家门，陈婷和陈双福谁也没和谁说话，兄妹俩悄悄来到了村口。每当想念爸爸妈妈的时候，他们都会来到村口守望。

3年前，陈婷的爸爸妈妈外出打工时，把他们托付给年迈的爷爷奶奶照看。体弱多病的爷爷奶奶都已近80岁，几乎已不能下地做农活，陈婷和陈双福主要靠姐姐陈丽琼照管。爸爸妈妈每月寄给3个孩子200元生活费。

“买了粮食、煤炭和盐后就所剩无几，很少吃肉。”陈丽琼说，他们也知道爸爸妈妈在外挣的钱不多，况且还要寄些给爷爷奶奶。所以，平时吃的蔬菜都是他们自己种的。

面对记者的采访，陈婷怯生生的，陈双福蹲在地上一言不发。记者摸着他的头问：“想不想爸爸妈妈？”话还没问完，他就捂着脸伤心地哭了起来。

“除了陈婷外，她姐姐和哥哥的成绩都不好。”陈婷的爷爷说，“村干部和她妈妈都打电话来劝说了几次，丽琼就是坚持不再去上学。”

“为什么不想继续上学？”记者问。

“我想去打工！”陈丽琼的态度很坚决。

离开陈丽琼家，记者来到毕节市大新桥办事处魏家屯村。13岁的张以海、11岁的张以发和10岁的张春燕兄妹3人正坐在家里看电视。他们身上的衣服已经脏得发出了异味，张以海的裤子后面竟磨出了两个大洞，屁股都露了出来。

自从爸爸妈妈去年外出打工后，张以海每天都要做饭给弟弟妹妹吃，有时还要带着他们到地里做些农活。每天放学回来，兄妹3人都呆在家里看电视一直到深夜。

在途经毕节市大新桥办事处天桥村时，记者正好遇到8岁的陆玲玲和6岁的妹妹陆爽与爷爷奶奶在地里种洋芋。5年前，爸爸妈妈外出打工后再也没回来，也没寄钱回家，姐妹俩一直跟着年迈的爷爷奶奶相依为命，还学会了干不少农活……

据了解，像陈婷、张以海、陆玲玲姐妹这样的留守儿童，仅毕节市就有1.6万余名。

富了家庭却“负”了孩子

由于受多种因素的制约，地处黔西北的毕节地区仍有许多群众尚未脱贫致富。为了摆脱贫困，不少人纷纷外出打工，其中有不少家庭夫妻双双一起外出务工。

如今，毕节地区共有外出务工人员130余万，占全地区720万总人口的18%，成了贵州省名副其实的劳务输出大区。

大新桥办事处魏家屯村有3900多人，近几年来，村子里80%的青壮年都已外出打工，平时，村子里空荡荡格外冷清。

这些外出务工人员，对家乡的经济发展和改变家庭的贫困作用是非常巨大的。据毕节地区劳动和社会保障局估算，该区外出务工人员每年寄回家乡的钱达39亿元，几乎是全区地方财政收入的两倍。

“我们镇有5.7万人，外出打工人员就有1.37万人，他们每年寄回来的钱有3500万元以上。”毕节市小吉场镇镇长邵昌明说，“这些年来，打工收入成了全镇农民的主要经济收入，每个村子里新修建的房屋几乎都是村民们用打工挣来的钱修建的，外出务工成了村民们目前脱贫致富最有效的路子。”

在采访中，记者了解到，有的乡镇外出务工人员每年寄回来的钱竟是当地乡镇财政收入的数十倍。由于外出打工人员的不断增加，全区乡村发生了很大的变化，许多外出打工的村民家的土墙房、茅草房都变成了砖墙房，彩电、洗衣机、电话等电器已不再是什么稀罕物。

然而，由于父母都外出打工，大量的孩子被寄托在爷爷奶奶家、外公外婆家或远亲近邻家，有的孩子甚至独守门户。这些留守儿童由于缺少与亲人的沟通和交流，长时间在一种畸形的环境中成长，于是，他们的学习、生活、心理、品德、行为等方面所产生的负面影响日益凸显。

“每次离开家，我都会感觉心痛，作为父母，没有谁忍心把几个孩子长期丢在家里不管，可如果不出去打工，一家老小连吃饭都成问题。”大新桥办事处魏家屯村村民张以群无奈地说，“平时也想回家来看看孩子，可两人回来一次车费就要花1000多块，哪有这么多钱啊。”

让留守儿童在关爱中成长

共青团毕节市委曾作过一次全面的统计，全市有18万名外出打工人员，因父母双双外出打工而留在家里的留守儿童已占适龄入学儿童的10.6%。

在毕节市亮岩中学的800多名学生中，留守儿童就有480名。由于父母不在身边，这些学生失去了成长中家庭的关爱和教育，许多学生缺乏学习的自觉性和主动性，厌学情绪严重。

受打工潮的影响，不时有学生相互邀约离家出走。“学校的大多数精力都用在了对这些留守孩子的管理上。”亮岩中学袁武刚校长无奈地说。

“学校教育需要家庭配合才能较好地完成，可这些孩子的父母长期不在家，家庭教育的配合根本无法谈起。”班主任叶老师感触很深。由于许多留守学生都不同程度地有心理缺陷，老师给他们传授知识和进行管理教育时，常常是事倍功半。

据了解，许多留守儿童的学习成绩都不好，他们中有30%以上是“双差生”。面对留守儿童给教育带来的负面影响，教育部门也显得有些力不从心。

毕节地区教育局副局长章剑平说，由于长期不能和父母生活在一起，这些孩子感受不到家庭的温暖和亲人的关爱，容易产生孤独感、失落感和自卑感。不少孩子会表现出任性、孤僻、冷漠，学校教育相对就承担了很大压力。

“最让人担心的是，一些有性格缺陷、是非观差的孩子，一旦被人利诱后，就容易走上违法犯罪的道路。”章剑平说。

“这些孩子今后都要踏进社会，现在如果不设法引导、帮助他们迈入健康成长的道路，今后的结果是难以想象的。”毕节市妇联主席阮友茂对此也是忧心忡忡。

去年9月，共青团毕节市委副书记李永红曾配合中国科学院心理研究所高文斌、刘正奎两位博士对毕节市留守儿童现状进行调查。

李永红认为，造成留守儿童问题突出的原因主要有以下三点：第一，家庭功能缺失。由于家庭结构发生变化，对留守孩子的监管不到位；第二，农村基础教育的投入不够，学校借宿制未能普及；第三，社会对留守儿童的关爱不够，以及社会不良风气对留守儿童的影响。

日益突出的留守儿童问题，已引起了毕节市有关部门的重视。

篇10

关键词：三亚市；中学；游泳课；可行性分析

一、研究目的

中小学学生游泳具有受众广的特点，在业余体育中占有不可或缺的重要地位，也是培养人们终身体育的一个重要阶段。长期以来，我国中小学游泳教学活动的开展几乎是空白，除了少数几个城市推动中小学游泳课程外，大多数的学校没有游泳池，没有开设游泳课程，形成大多数中小学学生不会游泳的现状。

而三亚第一中学开展游泳课是非常有必要的，把中小学生和游泳运动相融合，可以赋予游泳运动强大的发展动力，并能有效地促进游泳文化的完善和普及，而游泳文化正是游泳运动要传承的精髓。 现在的三亚第一中学目前还没开展游泳课。本文的调查与总结可以更好地为游泳课的开展作为一定的指导和建议。

二、研究对象与方法

2.1 研究对象

三亚市第一中学领导、教师和学生为主要研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1文献资料法

通过查阅了中国期刊网、中国知网、维普中文期刊、中国论文数据库等国内外各大期刊网站，并收集整理了大量数据资料，为论文的研究提供较为充足的理论基础和理论依据。

2.2.2问卷调查法

在三亚第一中学随机抽取100名学生进行问卷调查，发放问卷100份，回收问卷99份，有效问卷99份，有效回收率99%。问卷的信度和效度都经过了检验，符合社会调查的基本要求。

2.2.3 逻辑分析法

将文献资料、问卷数据进行归纳、整理、比较、分析，得出相应的结论并

在此基础上提出科学合理的对策建议。

三、结果与分析

3.1.三亚第一中学游泳课开展制约因素及可行性调查

3.1.1校领导对开展游泳课态度调查

调查显示，三亚第一中学领导对游泳课开设没有明确支持态度，在调查15位校领导中，认为有必要开设游泳课的只有2位，占13%，认为可开可不开的有7位，占47%，而认为没有必要开的有6位，占40%。因此，三亚第一中学游泳课要得到真正的开展，相关领导提高认识是尤为必要的。

3.1.2教师对开展游泳课的态度调查

在调查的20位教师中，有8位体育类教师和12位其他类教师。其中赞成开设游泳课程的教师有5位，占25%，认为可开、可不开的教师有8位，占40%，认为不可开的教师有7位，占35%。不赞成者中主要是怕出现安全事故。

3.1.3学生对开展游泳课的态度调查

调查显示，有80%同学赞成开设有游泳课程，有15%的同学持无所谓的态度，有5%同学不赞成开设游泳课程。

3.2.三亚市第一中学游泳课开展的安全问题调查

3.2.1任课教师资质的调查

调查得知，三亚市第一中学可从事游泳课教学的教师很少。一般从事游泳运动的年限可以反映游泳专业能力、训练能力。三亚第一中学现在有关游泳课程的教师还是相当缺乏的。

3.2.2学生对游泳卫生知识掌握情况

在三亚第一中学学生对游泳活动传染病症知识掌握情况的调查中发现，认为游泳不会传染或患上任何疾病的占总数的52%；认为会有皮肤病或者眼疾等外科疾病的占总数的30%；认为会引起功能性病症，如呼吸道疾病、耳内疾病的占总数的15%；其他的占总数的3%。

3.3影响三亚第一中学游泳课开展的因素

经调查发现，三亚第一中学校内并没有相关游泳设施，由于资金、政策的不允许，学校在未来几年的发展规划内，并没有相关的游泳设施建设的投入计划。此外，游泳师资缺乏，传统观念（害怕学生出事）的影响，领导不重视等，都是三亚市第一中学游泳课开展的制约因素。

四、三亚市第一中学开设游泳课的可行性分析

1）三亚市第一中学新校区面积比较大，有可建游泳池的场地

2）游泳项目受到广大学生的喜爱

调查显示，90%的学生表示希望学校开设游泳课程，而且，有40%的学生因为学校没有游泳课程而自己花钱在外面参加游泳培训班。

3）开设游泳课，有助于减少中小学溺水事故

通过查阅近几年的新闻报道，媒体报道等，海南中小学溺水事故较为严重，且有逐年上升趋势，而且更为可惜的是，很多勇救落水者因为缺乏游泳技能，也丧生于最温柔的杀手“水”之下。因此，我们有必要让孩子从中小学就开始学习游泳技能，达到一定的自救及救人的目的，一定程度上杜绝或减少溺水事故的发生。

4）可以丰富周边中小学的课余生活，同时也能为学校创收

三亚市第一中学交通便利，开设游泳池后，可以定时为周边的其他中小学开放，收取一定的小额费用，不仅可以让更多的中小学生受益，同时也达到创收的目的。

5）能为国际旅游岛建设培养水上项目人才奠定基础

需要随着国际旅游岛建设的落地，海南国际旅游岛建设急需大量的人才，尤其是海南特殊的地理位置――四面环海，游泳等水上运动越来越受到人们的青睐，同时，水上运动的人才缺口非常大，三亚市第一中学开设游泳课，有助于培养和发现游泳人才。

五、结论与建议

5.1 结论

1）三亚第一中学内没有相关的游泳项目设施，并且游泳专业师资比较缺乏。

2）三亚市第一中学学生普遍喜欢并期待游泳课。

3）学校领导对中小学游泳生存教育重视不够，对于中小学生开展游泳相关实践活动的支持不够。

5.2 建议

1）教育部门要树立生存教育的理念，以科学的发展观制定较合理的中小学游泳生存教育远景规划和发展战略，以学校义务教育为载体，促进三亚市第一中学游泳活动的开展，承担起对中小学生游泳教育和监督的责任。

2）政府要加大中小学游泳场馆设施建设力度，依托全社会的力量，多渠道、多层次、多形式筹措资金，增加对中小学游泳场馆建设的投入，建设更多的学校游泳馆，为中小学开展游泳生存教育打下良好的基础。

3）三亚第一中学应优先开展游泳生存教育，提高学生水中生存能力，达到预防溺水事故发生的目的。

4）建议三亚第一中学开设游泳救生课，预防中学生溺水事故发生。

5）三亚第一中学应加强师资队伍建设，通过继续教育、师资培训、竞争上岗等形式，促进教师业务水平的提高。

参考文献：

[1]陈立新.厦门市中小学游泳活动开展的现状与对策研究.中国知网，福建师范大学

[2]罗京生.听刘黎敏说[J].游泳，2000，（3）：7-10.