小诗集范文

导语：如何才能写好一篇小诗集，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

诗人，大地之子，芸芸众生的赤子。也许，他是上帝派来的给人间带来安慰的人；也许，他像一个静观天地万物的隐者，能给喧哗世界带来安静和艺术美感的人。

我读刘克胤的一些诗（包括他第一本诗集中《站在屋顶上的羊》等佳作），我似乎找到了一个诗人的影子。

他的诗，大多是冷色调，其内涵却隐藏着烈火般的激情，正视生活和人生。如暗示战争和死亡的《塔》、魔幻小说般的冷酷无情的《手术刀》、隐喻弱势群体生存可悲的《瞎》和《橘》、《豹》等等……读时，我不禁想：唯高贵的同情心哺育诗人。

且看《无名烈士墓前》，这是一首含蓄凝炼的小诗：

这些在战争中死去的人

这些共用一个名字的人

一定噙住泪水

在黑暗中苦苦地等

等他们的亲人

千里迢迢来寻找他们

早已遗失的身份

这里没有形容词，没有铺述和抒情，只朴素的写了诗人瞬间的感觉，那出自心灵的异常强烈的悲情想象，感人至深。短短七行诗，说尽生命的苍凉，无声地控诉了战争的罪恶。短短七行诗，说尽人间真情，令人感极难忘。

再看《无常》：

沉睡百年的火山一朝喷发

刚刚落成的大厦顷刻坍塌

创造文字的人类成了哑巴

读至第三行，我听见一声沉重的叹息，穿过茫茫今古，不禁百感丛生。我想，年岁大一些的人，读此诗时，一定会想到毁灭文化的吧。

再看《高处》：

空洞的风

大而且冷

攀登者欲罢不能

写一种人生现象，冷峻，客观，没有警世之言，也没有描情叙景，却给人极大的想象空间。也许，这就是纯诗吧？

《剑》8首，也值得一读，八首剑，八个人物，八首悲歌。其中《宝剑》别具一格：

威震四方

有人愿出万金

拉它加入菜刀帮

三行小诗，言有尽而意无尽，意在诗外，读之感慨万千。

小诗不小，小诗也能创造大意境；小诗也能在形式上创造奇迹。

另外一些诗，给人带来不确定的美感、难以解释的神秘的生命现象、不为什么的爱、悲叹美的毁灭等等。如《影青瓷》、《分明看见》、《商业大厦》、《我对你的爱》等等。其中，唯美的、纯真的、极具艺术感染力的，要数《桃花》了，它像一幅春天山野的油画，让你一见难忘。

《轮胎》也不可忽略。将无生命的它写得如此朝气蓬勃。它有灵气，有个性，一切充满希望和爱。也许，这首诗就是对平凡人物的礼赞吧。

最后，我想说说《恋歌》。

《恋歌》是一首节奏轻快的青春进行曲，纯真，故美。

《恋歌》一首沉重的恋歌。

噩梦般的地震景象、毁灭、呐喊、荒凉……

一切，面目全非。

只有旷野的呼唤，只有茅屋和爱情，天长地久。

十五首《恋歌》，就不一一评说了。依我看，一切艺术品和某一类诗（特别是爱情诗），只能欣赏，是不能分析、评说的。

这里，我只想对它们作一简介：

十五首《恋歌》――

十五段不同的人生风景

十五首灵魂变奏曲

十五枝会唱歌的白杜鹃花

十五幅春夏秋冬色彩变异的图画

因为写这篇小序，我翻阅了二十年前的读书笔记。现抄录一段诗人余光中的文字，赠刘克胤诗友留个纪念吧。

篇2

1、繁星七一中的这些事指的是：月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。

2、繁星七一出自冰心的第一部诗集《繁星》,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首,最初发于北京的《晨报》。展示了冰心小诗基本的情调。冰心的诗情属于黄昏和夜晚。

（来源：文章屋网 ）

篇3

有一天，几个孩子来到这里进行野炊。它们玩得非常开心，一个男孩无意间发现了小黑石，便拾起来，带回了家。

回到家，小男孩把这块漂亮的小黑石送给了妈妈，妈妈把小黑石做成了一个漂亮发簪，小黑石快乐极了。

妈妈非常喜欢这个发簪，天天都戴在头上。小黑石每天都看见了许许多多的东西和事情。

篇4

在暑假里，我去了家在浙江的外婆家，外婆家住在一个群山环绕的地方。那里山清水秀，空气也十分的新鲜。

有一天，我正在外婆家做作业。突然听见外面有‘叽叽叽叽’的声音，我急忙跑了出去，跑到了门口，看见了一群小鸡正在低头吃着什么。我好奇的走进一看，‘‘啊’’它们正在津津有味地吃着小石子呢。我急忙叫外婆来看。外婆来了以后。就问我：“什么事情啊，外甥女？”我焦急的说：“外婆，小鸡在吃小石子呢！它们会死的呀！”外婆对我说：没事，小鸡吃小石子是不会死的。它们以前也经常吃小石子的。所以没事，不用担心的。”我疑惑地问道：“啊，这是为什么呀？”外婆说：到底是为什么我也不太清楚。反正它们不会死，就对了。”我听了之后，决心要弄清楚原因。回到了家以后。我就上网去认真查了一下。发现，原来鸡吃小石子不会死，是因为鸡的肠道会自动把小石子给消化掉，然后在通过大肠拉出来。

我把发现的知识告诉爸爸妈妈，他们都夸我是个爱观察的好孩子。我们以后要积极的观察生活中的各种物体，就能发现更多秘密和知识。

五年级:董紫嫣

篇5

骡坪小学六二班何明霞

捧着这本散发着墨香，自己亲手制作的《小诗集》，心里总觉得美滋滋的，可这成功的后面还有许多有趣的小故事呢！

我对做小诗集充满了信心，迫不及待地想大显身手，舒展才华。放学后，我就急匆匆地跑回家，放下书包，就开始我的杰作了。首先，我把做好的小本儿用胶水粘上海绵宝宝（图片），呀！呀！粘倒手上了，好不容易扯下来，手上已经受到重创。我顿时像个被扎破了的气球——泄了气！“唉——”。可当我想起《水滴石穿》，《史记的诞生》这些故事，我又恢复了信心。我把题目写上，再画上一个唐老鸭，镶上些小花也许更好看……终于快完工了。“万事具备，只欠东风。”——内容。

俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人又说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”所以嘛！内容要丰富。于是，我东走走，西找找，终于找到了八本精华。我将书一翻开，“人不知，而不愠，不亦君子乎！”吸引了我。哦，原来杜甫还写了《杜工部集》，有机会。我一直允吸着诗中的营养，早已把做《小诗集》的事忘到九霄云外了，直到妈妈叫我吃晚饭，我才恋恋不舍地关上《诗经》。

篇6

他写了一首诗来记录心情，题目是《别人家的孩子》：别人家的孩子是个模范/别人家孩子都牛/会唱歌/弹琴/说英语/非常听话/据说/我也是那个/别人家的孩子……

铁头大名叫梁胜杰，出生于一个诗人家庭：姥爷是一名作家，铁头听着姥爷讲的儿歌和童话长大；妈妈是一名诗人，曾经出版过《流星的冬》《对视月光》等多部诗集。

在这种充满诗意的氛围中成长起来的铁头，虽然年龄不大，却已经是一名不折不扣的小诗人。

上幼儿园时，铁头便创作了微童话《小鸭子笨笨》，故事讲述了小鸭子笨笨、小巧巧和小兔子白白的丛林生活，“其实这都是根据幼儿园同学的故事改编的。”铁头说。

“每个家长都应当是孩子的发现者、聆听者和记录者。”铁头的妈妈为此有自己的想法，很多时候，孩子无意间说出的话往往便蕴含着诗意。例如，下雨时，铁头会说：“不是阳光照耀着大地，而是雨点照耀着大地。”

“这就是孩子纯真的视角和丰富的想象力，这也是诗意。”妈妈经常帮助、鼓励小铁头记录、表达，“每一个孩子都可以是小诗人。”

6岁时，铁头完成了他人生中的第一首小诗――《梦的颜色》，并上传到妈妈为他开通的微博中。

“一般的说/小孩子的梦/是五颜六色的/今天/我告诉妈妈/我的梦是没有颜色的/像北京的天/她死活也不肯相信……”

在随后的日子里，每日陪伴自己的父母、上学途中路过的高楼、小区里流浪的小狗、天空中飘过的白云……都成为了铁头写诗的“灵感来源”。因为他认为：“只要是生活中有趣的东西，都可以写成诗。”

他常常会“灵光一闪”，有时是在公园里，有时是在地铁上。“写诗最重要的就是真实、简洁和幽默。”小小的铁头有着自己的坚持：“真实就是不能喊口号、说套话；简洁就是不能写废话和空话，而幽默才能使读诗的人更有感触。”

铁头已经完成了近300首诗歌的创作。有时候偷懒，几天没有写诗，老师和同学们就会问他，什么时候才能看到新作品。

其实，除了写诗，弹钢琴、玩网络游戏、研究玩具枪……都是他生活中不可缺少的爱好。

“写诗不是他生活中的唯一，也不是刻意要培养他写诗。”铁头从来没有因为写诗与父母闹别扭，这一点铁头的妈妈很欣慰。

虽然不是老师眼里典型的“乖学生”，但是对铁头的创造力与童真，妈妈爸爸却视若珍宝，他们坚持小学阶段不给铁头报课外补习班。

铁头的卧室里摆满了各种类型的图书，漫画、小说、诗集、科幻书……从1岁起就开始认字的他，至今读了上百本书。

篇7

【设计理念】

《全日制义务教育小学语文课程标准》强调要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位;同时也要加强对学生课外阅读的指导。本课教学以激发学生的阅读兴趣为核心，引导学生认识台湾著名儿童文学家方素珍，了解她的相关作品，感受她一系列作品的特有魅力，设置阅读悬念，唤起学生的阅读期待，激发学生的阅读欲望。

【教学实录】

1.推荐诗集《明天要远足》。

（1）感知内容。

师：今天我们上课外阅读课，老师给小朋友带来一首诗，诗的名字叫《不学写字有坏处》。看到这首诗的名字，你想到了什么？

生1：不学写字考试不能得一百分。

生2：不学写字将来就考不上大学。

师：我请一个小朋友来读，看看和你想的一样不一样？（指名读）

师：喜欢这首小诗吗？喜欢它的什么？

生1：我觉得这首小诗非常有意思。

生2：我觉得这首小诗很有想象力。

师：你懂吗？这首小诗出自一本著名的诗集，就是《明天要远足》。在这本诗集中，收录了很多首这样的童诗，今天老师带来了一些（投影出示），让我们先睹为快。

（生自由读）

师：你最喜欢哪一首小诗？

生1：我最喜欢《梦》这首小诗。（生读《梦》这首小诗）

师：喜欢这首小诗的什么？

生1：我觉得这首小诗特别有趣。

师：还有谁想来交流一下？

生2：我最喜欢《孔雀》这一首。（生读）

师：你喜欢这首诗的什么？

生2：我觉得这首诗很有想象力。

生3：我喜欢《快乐佛》这一首。

师： 你喜欢这一首，大声读一读。（生读）喜欢它的什么？

生3：我觉得它的内容很好玩，这么多小动物都来要好运。

生4：我喜欢《发呆》这首。 （生读）

师：你有没有发呆的时候？这个小朋友发呆时候是什么样子的？

生4：有，这个小朋友发呆时口水都流下来了。

（2）欣赏插图。

师：这些小诗的作者，她为我们写了很多有趣的儿童诗（板书：童诗）。在这本书当中，她还给每一首诗都配了精彩的插画。想看吗？

生：想。

师：我们一起来看。（投影出示，教师简介每首小诗的插图）

师：她写的诗和这些有趣的画巧妙地融合在了一起，让我们读起来感觉特别的好玩、快乐。（板书：快乐）

2.推介故事《没有彩虹的怪兽村》。

师：小朋友，还想读她写的书吗？

生：想。

师：我们再来看一本，这个故事的名字叫《没有彩虹的怪兽》。（投影出示）

师：这是一本童话书（板书：童话）。刚读了书名，就觉得很有意思了。为了让小朋友们感受一下这本书的大概内容，老师节选了其中的一个故事《闹钟不响了》，请大家拿到故事以后用自己喜欢的方式读一读。

（生自由读）

师：读了这个故事，你有什么感受？（指名生说感受）

师：小黄狗、大脚鸭给母鸡当闹钟，竟然睡过头不响了，多有趣呀！（板书：有趣）

师：这个村里还住着很多朋友（出示小动物图），他们之间还发生好多有趣的故事，如果读了这本书，大家定会享受一次美好的旅程。

3.推介绘本《祝你生日快乐》等。

师：这本书呀，是一本图画书，什么是图画书呢？就是用一页一页的图画把故事串起来。像这个样子，它里面有一页一页的图，连起来讲一个故事，这样的图画书也叫做绘本。（板书：绘本）这个绘本和一个“生日”有关，看到这个“生日”这两个字，你想到什么？

生1：我想到了蛋糕。

生2：我想到了过生日会收到礼物。

生3：我想到了过生日会吹蜡烛。

师：我们每个人一年只能过一个生日。可是，当一个小朋友身患重病的时候，过生日还那么美好吗？我们一起来看这本书。（出示《祝你生日快乐》）

师：这本书，老师要请大家合作读，一人读一页。小朋友要用心倾听，用眼睛认真观察书中的画面，展开想象的翅膀，让书中的画面动起来，让故事鲜活地展现在自己的眼前。

（生读绘本）

师：刚才读的这个故事，是一个非常简单的故事，但是也有不简单的地方，你觉得哪里不简单？

生1：我觉得小姐姐不简单，她得了癌症也不害怕。

生2：我觉得小丁子不简单，他还用手为小姐姐做生日蛋糕。

生3：尽管是不能吃的蛋糕，但表达了小丁子内心真诚地祝福。

师：这是一本简单的书，但是却有很高的评价，我们一起来看。（出示对本书的三条评价，指名读）

师：这位作家特别擅长用简单的图画来讲述动人的故事，这本书是关于生命教育的，像这样的图画书还有关于友情的，比如《我有友情要出租》;也有关于亲情的，就是《妈妈心 妈妈树》，这些书同样用简单的图画方式去表达深刻的道理，带给我们的是一丝丝感动。（板书：感动）

4.介绍作者方素珍。

师：我们读的这些书，这些故事，这些小诗，都是同一个人所写的，知道她的名字吗？她的名字叫方素珍。

师：她是台湾人，现在也正被大陆的老师和小朋友所知，她不断地往返于海峡两岸，为我们播撒书香的种子，大家也敬称她为（板书：花婆婆）。今天我们通过花婆婆的作品与她相遇，与她相识，感受到她的作品带给我们的快乐、有趣与感动。我们一起来看一看他的介绍。

（出示简介，生自由读作品）

师：（出示花婆婆图片）你们瞧，这就是花婆婆。花婆婆读书、写书，让她越来越睿智，越来越美丽。在她的身上，散发着花的气息，书的芬芳，难怪人们称她为花婆婆。花婆婆还这样说过（出示：读一本好书，就是为自己做一件美丽的事情）。（生读）

5.推荐绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》。

师：花婆婆不但会写诗，写故事，她还是一位了不起的翻译家，为了让小朋友读到更多的优秀作品，她还翻译了很多有名的外国绘本，这个故事（出示《鳄鱼爱上长颈鹿》）就是花婆婆自己翻译，而且是她自己讲的，我们来听一听花婆婆的声音。（欣赏花婆婆讲述的《鳄鱼爱上长颈鹿》音频）

6.推介方素珍的其他作品。

师：花婆婆给数亿的儿童创作了太多经典的读物，除了这节课我们接触到的几本书之外，她还写了（出示书名，教师介绍），对于自己的作品，花婆婆是这样说的（出示，指名读）

生读（齐）：一本好书，送给孩子看，这是传递智慧，一本好书，读给孩子听，这是分享快乐。有快乐，有智慧，这就是幸福。

师：让我们和花婆婆一起分享快乐，智慧和幸福。

7.推荐方素珍相关网站。

师：今天，我们与花婆婆相识，与她的作品相遇，希望她的作品能够相伴小朋友的一生！也希望她的作品能在小朋友的心中开出璀璨夺目的智慧之花。最后，老师还要给你们推荐花婆婆的专题博客，在这个网站当中，你可以看到很多她写的书，听到很多她讲的故事。

【教学反思】

篇8

我牵着驮满行囊的瘦马，手摇着木铎，步入了白色的深处，开始我诗意的漂泊……

凋零的树叶铺满了小道，“咝咝”的马蹄声弥漫着行程，不觉已日至正午。我坐在河边的青石上。松开缰绳，让马儿自由的饮水吃草。我自己也和着清澈的河水，享受着干粮。

阳光慵懒的透过疏枝映射在河面上，闪出粼粼波光。，分外耀眼。依稀可见，河边的那个倩影。她轻轻的弯下腰，抱起了一块大石头，在和煦的阳光下，在潋滟的波光中是何等唯美。不，她想干什么？正疑惑间，她已决绝的投入水中。我赶紧冲将上去，可惜为时已晚！

水面除了因她入水后荡起的泥沙而显得略有些浑浊外，几乎没有任何异常，阳光依旧和煦，水光依旧潋滟，我叹息。

一阵微风卷起了脚旁写满字的家书，定睛而阅：

“击鼓其镗， 踊跃用兵。 土国城漕， 我独南行。

从孙子仲， 平陈与宋。 不我以归， 忧心有忡。

爰居爰处？ 爰丧其马? 于以求之？ 于林之下。

死生契阔， 与子成说。 执子之手， 与子偕老。

于嗟阔兮， 不我活兮。 于嗟洵兮， 不我信兮。”

读罢，我仿佛看见她的他身着戎甲，紧腰束发，执戈悬剑，一派英姿飒爽，气宇轩昂。他们在小城的郊外挥泪相别，她嘱咐他行军小心，早日安归。他拉着她的手许下海誓山盟，承诺下共度白首。

在军官的催促下，他们紧拉的双手不得不分开，他承载着她满心的思念，无奈的踏上征途，并且这一去便是永远……

思绪继续在蔓延，我看见他在每一个战歇的夜晚，无力的沉沦在对她彻骨的思念，他在每一场搏杀中，都因为她而抱强烈的求生信念，甚至几次身负重伤，都坚强的挺了过来，只因为远方的她。

但，命运总是那么无情。

“于嗟阔兮， 不我活兮。 于嗟洵兮， 不我信兮。”他布满战创的躯体再一次受伤，他清晰的看见泛着阴森森寒光的利刃拆入他的胸膛，他开张的热血逐渐变得寒凉，他的视线变得模糊，模糊的容不下这血腥的战场，容不下杀害他的敌人，只留下她的笑脸，那么灿烂，那么明媚，一如家乡的春天。

他用沾着血的手指在纸上写下了这些无奈的现实，写罢最后一笔，他睁着无奈的双眼步入了黄泉。

泪水在思绪的拨惹下，盈满了眼眶，一滴泪落入水中，泛开了结局：

仗终于打胜了，苦苦守候了许久的她终于有了结果。可这结果却并不是她所要的。在归来的队伍中，她一个个，一遍遍的寻找着她所熟悉的笑容，她所亲手缝制的战袍，她所亲手磨砺的剑与戈，她亲爱的他……

可是，没有……

她仍在竭力地寻找，执着的近乎疯狂。因为她知道他一定会兑现诺言的，“执子之手， 与子偕老”。

终于，她找到了。

不过，不是他，而是他临死前托战友捎回家的家书：“死生契阔， 与子成说。 执子之手， 与子偕老。于嗟阔兮， 不我活兮。 于嗟洵兮， 不我信兮。”

她郑重的将家书捧于手中，像是对待一件珍宝。不，这封家书，对她来说或许就是珍宝，甚至是无价之宝。

她穿上了最华美的衣服，梳了最美丽的发髻，点了最红艳的胭脂，众人都以为她经受不了打击而疯了。只有她自己知道，她要让他看见最美丽的自己，在阴间。

她撇开了众人，手捧着他的家书，毅然的站在河边，她动人的笑由酒窝溢出，飘扬在风中，她温柔的喃喃说道：“等我……”

于是，她的生命悄悄的凋谢在一声“轰隆”后……

我紧紧的握住这份家书，不由怅然……

篇9

小鸡吃食

我家养了几只毛绒绒的小鸡。它们不但叫声清脆，而且样子非常可爱。

一天，妈妈有事出去了，临走是嘱咐我要按时喂小鸡吃东西。妈妈刚出门，我便来到了鸡窝前。这时，小鸡们纷纷围了上来，“叽叽”地叫了起来，好象是在说：“我饿了，我饿了！”我仿佛听懂了它们的话，急忙跑到菜田里摘了一些菜叶子，“来，来，来吃东西咯！”我边说边撒下了菜叶子。小鸡们看到有吃的，馋的口水直流三千尺，眼睛都红了，又顾不了那么多便一拥而上。它们伸长脖子好象都在说：“让开，让开，我年龄最大，个子最高，所以我先吃！”我又扔下了一些。小鸡们见了更是争先恐后，它们紧紧地咬住菜叶子，毫不放松。其余的也不甘示弱，你争我抢，互不相让。这时，一只小鸡跑来了我的面前，可怜巴巴地望着我。我不明白什么意思，我仔细一看，它的嘴边挂着一片菜叶的角，看样子好象咽着了。我抱起它，小心翼翼地把那片叶子拖了出来，小鸡高兴地跳了起来，一溜烟跑回去吃东西了。过了一会儿，我端来一碗水放在了小鸡们的旁边，刚吃完东西的小鸡迅速跑了过来。它低下头喝水，每喝一口都要啄啄嘴。“呵，真好玩儿！”突然，水“哗”地一下倒翻在地上。霎时间，那些小鸡变成了“落汤鸡”，一个个开始发抖，无奈，只好和同伴们靠在一起取暖。“糟了，要是被妈妈知道我就玩完了……嘿嘿！我想到了，把它们的毛弄干了不就行了吗？”说完，我便跑到仓库捧了一堆稻草来到我的房间，然后我抱起小鸡放在了稻草上，最后，我拿起吹风机往它们身上吹。不一会儿，小鸡们就不再发抖了，我捧起稻草垫在了鸡窝里，然后，我把小鸡放了上去。顿时，鸡窝里热闹起来，有的爬土、有的赛跑、还有的……

几个时辰过去了，妈妈回来了，看见每只小鸡都精神饱满，活力贯发，高兴的合不拢嘴，夸我真能干。

篇10

从小丘向西行一百二十步,隔着竹林,就能听到流水的声音,好像玉佩.玉环相碰发出的声音,我的心情感到愉快.在竹林之中,砍伐出一条小道,往下走见到一个小小的石潭,小石潭的水格外清凉,以整块石头为底,在靠近池岸的地方,水底的石头翻卷地露出水面,千姿百态有的有的像坻,有的像屿,有的像堪,有的像岩.青青的树木,脆绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂.

小潭中有鱼约一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠,阳光直照到水底,鱼的影子映在石上.呆呆地一动不动,忽然间向远处游去,来来往往非常轻快敏捷.好像是在游客相欢乐.

顺着小潭向西南望去,一条小溪透视而来,形状像北斗七星那样曲折,又像一条蛇在游动,有的地方亮,有的地方暗.小溪两岸

坐在小石潭上,四周围环抱着密密的竹子和树木,寂静得见人,令人神色凄凉骨伽心寒,精神上也不免悲伧凄凉.因为它的情况太凄清了,不适宜让人长久地待下去,便题了字后离去.