直销制度范文

导语：如何才能写好一篇直销制度，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

时下，一场由太阳神小康直销的口号引发的大讨论正在直销行业展开。此文为一名太阳神人所写，他的初衷，是希望从制度的角度去证明太阳神小康直销的口号绝不是空话。或许有人会说这有王婆卖瓜之嫌，但是作者对太阳神制度的精辟分析，以及对制度设计和制度文化的理解，值得参考和借鉴。

10多年了，中国的直销行业经历了太多的变化。而我作为一名中国直销人，在这个行业看到了太多朋友的浮浮沉沉，自己也经历了不少起起落落。浮华过后，总想冷静下来，我就在这个时候遇见了太阳神。

制度代表一个企业的基本文化和生存态度，看过太多的浮躁炒作，太阳神的制度对我来说无异于一股清风。我一直以为，不好的制度就像橙汁，先甜后酸;而一套真正的好制度就像咖啡，虽然需要你多搅拌、多品味，但最终能让你兴奋，让你久久不能释怀。

我现在就想来品太阳神制度这杯浓咖啡，并分享给各位。虽然现在身在太阳神，来评太阳神的制度难免有自卖自夸之嫌，但我倒以为，如果太阳神的制度文化能给各位哪怕一丁点思考和启发，也有这篇文章的价值所在。

复杂是为了更简单――制度第一印象

太阳神的制度给我的第一感觉是有点复杂，但复杂并不代表会成为成长的绊脚石。简单的制度我看得多了，但是没有一套简单的制度能够长期生存下来。美国的法律法规极其复杂，但是它保障了美国的快速长期发展;安利公司的完整制度也是复杂的，很多的直销商经营多年以后才能完全明白制度的全部，但安利公司一直是中国直销的霸主。

我估计很多人一接触太阳神的制度就会说这套制度复杂，不容易复制，但以我多年的经验来看，这恰恰是这套制度的可贵之处。把合作双方现在的利益和未来的利益说得越具体，越是一种诚信，这是君之交的风范，先说断后不乱。认同的过程可能稍长一些，但合作的过程会变得更简单;传播的速度可能会慢一点，但是，慢是为了走更远的路。

复杂是一种成熟，从复杂到简单是一种智慧。所以我认为，对于太阳神的直销商而言，需要的是简单的传承。

短期投机，长期投资――创业奖印象

任何一个商业行为都有投机的一面，也有投资的一面，直销亦不例外。但是，这个世界上没有长期投机的生意，任何短期的投机在一定意义上说都会变成长期的投资。

太阳神的“对称奖”设计充分体现了投机与投资相结合的商业伦理。在这个制度里，可以自由定位、自由升级，这是一种开放的态度。允许以投机的心态进入，但是根据投资额的大小确定分配对称奖金，投资不同，单位利润也不同，这很公平。它可以把一个人的投机心态逐步引导到投资的健康发展的轨道上来，便于吸引对直销事业有不同理解的人，最终又殊途同归。

稳定压倒一切――骨干奖印象

直销团队的发展是有梯度的，中间骨干层的稳定对团队的发展起着举足轻重的作用。骨干稳了，团队就稳了，太阳神的制度设计者应该深刻地理解了这一点。

基层骨干的市场开发费用较高，但他们是公司业务传承的核心，对他们按业绩情况给予适当的奖励是恰当的。太阳神的“骨干奖”这很像业务员的责任底薪，给专职业务员提供了一个基本保障。这个奖项很有特点，要求也很低，但是就我多年研究制度的经验来看，这对公司来说是一笔不小的投入，但对于团队稳定和市场拓展积极性大有裨益。

把朋友的信任变成责任――培育奖印象

绝对强化与推荐对象的利益捆绑，这种对等奖金的设计也是太阳神制度的一个特色。在各种奖励计划中，我见得最多是推荐奖，但是太阳神没有这个奖。推荐奖鼓励的是人头数量的简单增长，而太阳神的培育奖是强化寻找事业伙伴。它强调把推荐进来的朋友培育成业务骨干，这本来也应该是直销员的基本责任。只有推荐进来的伙伴成为业务骨干了，你才能与他共享丰盛，而不是一进来就可以提他的人头费。

因此，在太阳神，你要帮助越多直推的人成功，你才能越成功。这样的话，推荐就变得有理性，合作就变得有理由。这种捆绑很有说服力，表达了一种对伙伴高度负责的文化，朋友因为信任才与你合作，你理应把这种信任变成一种责任。我想，如果我们每个直销人员都对伙伴高度负责，社会对直销的偏见将越来越少，直销对社会的贡献将越来越多。

不比速度、不比能力，只比贡献――车房奖印象

车房奖是很多直销公司常用的激励机制，一般都规定，在什么时间内完成什么样的业绩就可以领到车房奖。但是这存在一定的不公平性，因为胜出的可能总是站在金字塔顶端的人――企业把他们造成神，然后再鼓励信徒去顶礼膜拜，这是一种直销行业贯用的精英文化。但是，太阳神认为开放的直销行业应该是成就大多数人的行业，而不仅仅是少数精英。太阳神的车房奖计划很简单，也很人性化，采用无限累计的车房奖积分制，只要坚持不放弃，人人都可以通过积分累计而获得车房奖。

这样的车房奖让人人有梦想，人人有希望，不是独木桥，胜似阳关道。这很像一场不计时的马拉松比赛，只要你最终能够跑到终点，就算是成功。更有创意的是，这个终点由你自己决定，什么样的车和房也由你自己决定。走在成功的道路上，你可以随心所欲地决定自己或快或慢，或急或缓，这才是自由职业者真正想要的。

放弃是为了得到――制度文化印象

制度不是武器，而是一种境界。太阳神倡导的是企业把制度当作文化来做，直销人把文化当作制度理解。从华尔街暴发的金融海啸，以摧枯拉朽之势破坏着世界的经济，这是全世界经济最大的一次崩盘，也是对全球以利用人性弱点为核心的金融制度的一个嘲讽。

篇2

第二条企业申请直销应提交其在指定银行开设的保证金专门账户凭证，金额为2000万元人民币。保证金为现金。

第三条直销企业与指定银行签订的保证金专门账户协议应包括下述内容：

（一）指定银行根据商务部和国家工商行政管理总局（以下简称工商总局）的书面决定支付保证金；

（二）直销企业不得违反《直销管理条例》擅自动用保证金，不得以保证金对外担保或者违反《直销管理条例》规定用于清偿债务；

（三）指定银行应及时向商务部和工商总局通报保证金账户情况，商务部和工商总局可以查询直销企业保证金账户；

（四）直销企业和指定银行的权利义务及争议解决方式。

企业在申请设立时应提交与指定银行签署的开设保证金专门账户协议。

第四条直销企业开始从事直销经营活动3个月后，保证金金额按月进行调整。直销企业于次月15日前将其上月销售额的有效证明文件向指定银行出具，并通过直销行业管理网站向商务部和工商总局备案。直销企业对出具的证明文件的真实性、完整性负责，指定银行应当对证明文件进行形式审查。

直销企业保证金金额保持在直销企业上月直销产品销售收入的15％水平。账户余额最低为2000万元人民币，最高不超过1亿元人民币。

根据直销企业月销售额，如需调增保证金金额的，直销企业应当在向指定银行递交月销售额证明文件后5日内将款项划转到其指定银行保证金账户；如需调减保证金金额的，按企业与指定银行签订的协议办理。

第五条出现下列情形之一，商务部和工商总局共同决定，可以使用保证金：

（一）无正当理由，直销企业不向直销员支付报酬，或者不向直销员、消费者支付退货款的；

（二）直销企业发生停业、合并、解散、转让、破产等情况，无力向直销员支付报酬或者无力向直销员和消费者支付退货款的；

（三）因直销产品问题给消费者造成损失，依法应当进行赔偿，直销企业无正当理由拒绝赔偿或者无力赔偿的。

第六条直销员或消费者根据《直销管理条例》和本办法第五条规定要求使用保证金的，应当持法院生效判决书或调解书，向省级商务主管部门或工商行政管理部门提出申请，省级商务主管部门或工商行政管理部门接到申请后10个工作日内将申请材料报送商务部和工商总局。

直销员除持法院生效判决书、调解书外，还应出示其身份证、直销员证及其与直销企业签订的推销合同。消费者除持法院生效判决书、调解书外，还应出示其身份证、售货凭证或发票。

商务部和工商总局接到申请材料后60个工作日内做出是否使用保证金支付赔偿的决定，并书面通知指定银行、直销企业和保证金使用申请人。

直销员违反《禁止传销条例》有关规定的，其申请不予受理。

第七条根据本办法规定支付保证金后，直销企业应当自支付之日起30日内将其保证金专门账户的金额补足到本办法第四条第二款规定的水平。

第八条直销企业保证金使用情况应当及时通过商务部和工商总局直销行业管理网站向社会披露。

第九条直销企业不再从事直销活动的，凭商务部和工商总局出具的书面凭证，可以向指定银行取回保证金。

企业申请直销未获批准的，凭商务部出具的书面凭证到指定银行办理保证金退回手续。

第十条直销企业违反本办法规定的，按照《直销管理条例》第五十一条予以处罚。

篇3

业界有句名言：“离开合作，直销业就等于零!”确实，合作精神正是直销模式和制度的精髓所在，而且更是其魅力所在。为什么那么多的人即使赚不到钱也难舍直销，就是因为目前少子化状况下的中国，加上经济高速发展的心理驱动，合作精神已经越发欠缺。直销，是唤起这一精神的中坚力量。

培养教育意识

世界知名趋势经济大师大前研曾在本刊记者的采访中谈到，教育培训业将是中国未来最有前途的产业之一，因为中国目前的学习氛围还远远不够。实际上，中国再也没有哪个行业的人像直销业这么强调培训和学习，而且这种学习的劲头还会感染和影响更多的人，逐渐促进社会的求知欲。

增加就业途径

也许，直销业是为数不多的可以对金融危机的来临怀抱窃喜的行业，因为危机的来临会造成大量的失业人群，而这些人无一例外地需要新的职业机会，这就是直销行业所愿意看到的。事实上，解决就业问题―直是直销企业最愿意谈到的行业责任。现实中，虽然直销行业有各种问题，但确实有千百万的人们在直销业得到了就业机会的精神慰藉。

合理补充社会经济

虽然直销绝非很多直销人吹嘘的那样是21世纪经济的主导方向，但是作为社会经济的一个合理和有效的补充部分，直销是不可或缺的一环。究其根源，直销本质上是一种新的激励机制下的客户拓展方式，它的强项在于面对面的有效分享和一对一的周全服务，而这种形式有其长期存在的必要性。

催人奋进

一个人从颓废潦倒突然间变得精神百倍、充满生活激情，那么他至少有八成的几率是做直销了。有很多人做直销并不是因为钱，还有很多人因为直销而抛弃了自己大半辈子按部就班的生活。梦想可能对很多中国成年人来说可能都很遥远，但是对每个中国直销人来说都是基本素质。当人有了激情和梦想，其实他在不在直销都已经不重要，他将更容易获得成功。

密切社会关系

高楼大厦，电梯公寓，宅男作女，如今中国人的交际圈越来越窄，很多人孤独到几乎承受不了任何打击的地步。直销，给了他们一个完全不同以往的工作生活圈，每天过的是团队生活，吸收的是精神食粮，互助互爱的氛围，积极统一的目标，所有这一切都显得魅力无比。这种生活方式仿佛将大家带回了以前的集体生活，让参与者能够重温集体温暖，轻易不能舍弃。

宣扬传统文化

没有一个行业像直销业这么注重文化建设，也没有哪个行业象中国民族直销企业那样更加青睐对中国传统文化的挖掘。难得的是，直销企业对于传统文化的宣扬不止于单纯的学习，而是做出深度的解读，让这些传统文化精髓能够直接服务于企业管理和一线市场的开拓。这种对传统文化的有效利用，更利于其保护、传承和发扬。

彰显善的力量

几乎没有―个直销企业不关心慈善公益，因为这个行业讲感恩，讲承担，讲付出，因此所有的企业必须首先以身作则，以至于一度到了相互比速度、晒金额的“恶性竞争”程度。难得的是，直销企业的慈善文化都无一例外的需要直销人来参与，这种大范围的参与让更多的人心中都埋下了善的种子。不管在哪里，这颗种子都可能在某种机缘的刺激下生根发芽，结出善果。

促进保健意识

刚刚富起来的中国人一开始并没有意识到保健品的重要，特别是老一代传统保健品品牌被恶俗广告轰炸得乌烟瘴气的时候。最终，是直销业通过千百万直销人身体力行的满说和分享，让保健意识逐渐深入人心，形成了中国保健品需求旺盛的局面。因为直销，很多中国人学会了对身体的重视，学会了对保健知识的了解，更学会了对保健品的科学食用。

篇4

一、单位应建立消防控制室值班制度，应明确值班人员的职责，实行每日24小时专人值班，值班人数应不少于2人。

消防控制室值班人员应经消防部门培训合格后持证上岗。

二、值班人员按时交接班，做好值班记录以及消防巡查、发现问题处置、事故处理等情况的交接手续。

无交接班手续，值班人员不得擅自离岗。

三、发现消防设施运行故障问题时，应及时采取措施并报告主管负责人。

四、非工作所需，不得使用消控中心内线电话，非消防控制中心值班人员禁止进入值班室。

五、发现火灾时，迅速按灭火和应急疏散预案紧急处理，并拨打119火警电话通知公安消防部门，同时报告部门主管。

六、填写《消防控制室值班记录》应完整，字迹清晰，保存完好。

消防水泵房管理制度

一、消防水泵房应当落实专人管理，定期检查保养和维护，保持室内清洁；

二、严格执行设备操作规程，每月启动水泵不少于一次，保持高位消防水箱、消防水池、气压水罐等储水充足，稳压泵正常运行；

三、保持系统出水管网及管道阀门常开，水泵类别、水流方向、阀门开启状态、配电柜开关状态等标识清晰，配电柜开关处于自动（接通）状态；

四、禁止无关人员进入泵房和操作水泵房内设备，严禁擅自关停设备和阀门；

五、设备投入使用后应保证其处于正常运行或准工作状态，不得擅自断电停运或长期带故障工作；

六、建立故障报告和故障消除登记档案。

发生故障，应当及时组织修复，因故障、维修等原因，需要暂时停用系统时，应当经单位消防安全责任人批准，系统停用时间超过24小时的，在单位消防安全责任人批准的同时，应当报当地公安机关消防机构备案，并采取有效措施确保安全。

消防设施操作维护管理手册

消防设施操作及维护管理事项：

1、本单位要组织专人学习，有关消防设施的维护及操作规程：并要熟识本场所的各种消防器材的使用方法，及各消防疏散通道出口位置。

2、对各种消防设施做到定期检查、维护，确保各种消防器材完好、有效。

3、要做到各消防通道及安全出口畅通，确保消防安全重点部位设置防火标志，严禁阻挡各消防设施的标志，营业时间严禁对各出口上锁。

4、实行严格管理，消防主要管理负责人要每日巡查本场所，作好交换班记录。

5、对各主要消防设施定期清毒，或保洁干燥工作。

6、对本场所的服务人员进行消防安全教育，制定灭火和应急疏散预案。

7、定期组织服务人员实施、人员疏散演练及自救演练，并作好消防宣传教育工作。

8、建立年度消防工作计划及消防知识考核，把消防责任落实到人。

消防值班制度

一、单位应明确值班人员的职责，制订每日24h值班和交接班的程序与要求，以及消防巡查的程序与要求。

二、各级值班人员严格履行职责，值班领导负责检查、督促值班人员开展防火巡查。

值班人员负责对本单位进行防火巡查。

三、防火巡查时应认真做好记录，发现消防安全问题应及时采取措施并逐级报告。

如发现火情时，应迅速按灭火和应急疏散预案紧急处理，必要时直接拨打119火警电话向119指挥中心报告火警，同时报告单位部门主管。

四、值班人员按时交接班，做好交接班记录以及消防巡查、问题处置、事故处理等情况的交接手续。

无交接班手续，值班人员不得擅自离岗。

五、值班期间严禁脱岗、饮酒以及从事各种娱乐活动，严禁睡觉。

配电室消防管理制度

一、认真贯彻执行“预防为主，防消结合”的方针，严格执行法规、法令和安全生产规章制度。

二、变配电室是酒店重要设施，为了确保供电，操作人员必须严格遵守安全规程，不得擅自操作变配电设备。

三、配电人员必须经过专业培训，并经考核合格，有电力局颁发的许可操作证进行操作。

四、高压电气设备倒闸操作，必须遵守运行规程的规定填写操作表，并在有人监护下进行操作，紧急情况下，有发令人在场作双重监护，可先操作后填操作表。

五、对配电室灭火系统，消防管理人员与维修人员要定期检查，观察压力和预防渗漏。

各值班人员应会使用灭火系统，平时注意保养。

六、加强值班，不得擅自脱岗。

每2小时抄表一次，做好日报抄送工作，同时做好值班记录。

七、做好设备维修保养工作，不得在变配电室放置食品和吃饭．吸烟等。

经常做好灭鼠工作。

八、定期进行安全学习和检查不安全因素。

防火巡查制度

一、确定巡查的人员、内容、部位和频次，及时开展防火巡查。

二、防火巡查时应填写《每日防火巡查（夜查）记录表》，巡查人员应在记录上签名。

巡查中发现能当场整改的火灾隐患，填写《单位火灾隐患当场整改通知单》并消除隐患；不能当场消除的，填写《单位火灾隐患限期整改通知单》并及时上报主管负责人并在《每日防火巡查（夜查）记录表》记录存档。

三、进行每日防火巡查，并结合实际组织夜间防火巡查。

在营业时间应至少每2h巡查一次，营业结束后应检查并消除遗留火种。

四、防火巡查应包括下列内容：

1.用火、用电有无违章情况；

2.安全出口、疏散通道是否畅通，有无锁闭；安全疏散指示标志、应急照明是否完好；

3.常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品；

4.消防设施、器材是否在位、完整有效。消防安全标志是否完好清晰；

5.消防安全重点部位的人员在岗情况；

6.其他消防安全情况。

防火检查制度

一、防火检查定期开展，各岗位应每天一次，填写《每日防火巡查（夜查）记录表》，各部门应每周一次，填写《每周防火检查情况记录表》，单位应每月一次，填写《每月防火检查情况记录表》对建筑消防设施检查每季度一次，填写《第

季度建筑消防设施功能检查记录表》。

二、检查中发现能当场整改的火灾隐患，填写《单位火灾隐患当场整改通知单》并消除隐患；

不能当场消除的，填写《单位火灾隐患限期整改通知单》并及时上报主管负责人，并记录存档。

三、防火检查应包括下列内容：

1、消防车通道、消防水源；

2、安全疏散通道、楼梯，安全出口及其疏散指示标志、应急照明；

3、消防安全标志的设置情况；

4、灭火器材配置及其完好情况；

5、建筑消防设施运行情况；

6、消防控制室值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；

7、用火、用电有无违章情况；

8、消防安全重点部位的管理；

9、防火巡查落实情况及其记录；

10、火灾隐患的整改以及防范措施的落实情况；

11、消防安全重点部位人员及其他员工消防知识的掌握情况。

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篇5

为了更好地贯彻落实国家关于社会治安综合治理的各项决定，使我校领导、各职能部门、年级组明确职责，切实承担起保一方平安的政治责任，特作如下规定：

一、重视综合治理工作

1、把综治工作放在重要位置，列入工作日程，定期研究部署和检查，及时解决工作中存在的问题和困难。

2、建立领导机构，加强对办事机构的领导；对综治工作所需要的经费和其他必要的设备及工作条件尽量给予保证。

3、由办事机构制定综治目标并逐项分解，下达到各部门、年级组落实和执行。层层签订责任书，把“谁主管谁负责”的原则落到实处。4、因校制宜，建立群防群治组织，形成网络。

5、表彰和奖励先进集体和个人。

二、综合治理工作责任的划分学校领导班子是学校综合治理工作的责任集体。

领导为学校综合治理的第一责任人，分管综合治理工作的领导干部是责任人，各职能部门、年级组的负责人是本部门的责任人。

三、各职能部门和年级组责任人的主要责任为

1、加强防范。及时清除不安定因素和不安全隐患；积极疏导，调解各种矛盾和纠纷；建立内部安全防范制度和群防群治机制；责任落实到人。

2、加强教育。把培养社会主义事业接班人的任务放在学校工作的首位，加强对教职工、学生的思想政治教育和法制宣传教育，加强对学生日常行为的教育和管理，加强学生自防自护、遵纪守法的安全教育，加强对校园秩序的管理。组织专门力量做好后进生的转化工作，建立起学校、社会、家庭三结合的教育网络，有效地预防学生违法犯罪。3、按要求建立健全相应的安全防范制度，推行目标管理，实行综合治理责任制。

4、学校实行安全责任追究制度。

四、实行一票否决制。有下列情形之一的实行一票否决或警告。

1、因对综治工作不重视，造成本部门、年级组的管理和治安混乱的。2、不及时化解矛盾或处理不力，以致发生问题并造成严重后果，危害学校稳定的。

3、部门、年级内部发生恶性事故，造成严重损失或恶劣影响的。

4、因管理不善，防范措施没有落实，发生重大刑事案件或重大治安灾害事故，使学校财产遭受损失的。

5、存在隐患，经上级或学校综治机构提出警告、建议，限期改进，而未有效改进的。

篇6

一、目的：为了保障全校师生的安全，及时把握学生的课间活动情况，特制定值周教师管理制度：

二、值周教师定岗

1、定点：在校园的大厅、小操场、大操场、后操场、各楼层楼道等地段，专门安排值周教师巡视。

2、定时：在上学、课间、中午、放学对全校学生进行安全管理及校园安全情况进行巡查，避免安全事故的发生。

三、值周教师岗位职责：

1、值周教师对本周学校学生行为规范、清洁卫生、安全负管理责任，应及时做好评价并公布在评比栏上。

2、值周教师工作由当周值周组长安排，并将岗位安排及时报值周行政，向值周行政负责。值周组每周拟定好值周要求、值周总结分别在星期一的升旗仪式、星期五的下午的降旗仪式，由值周组长向全校师生宣布。

3、值周教师于早上7：55到学校到岗巡视，每天安全巡视后，必须向值周组长汇报安全检查情况，同时做好记录。

4、各岗位值周教师课间必须准时到岗，劝导不文明游戏并制止学生追打现象，如有安全事故发生，要按安全预案及时处理，遇重大事情必须及时向德育处汇报（紧急情况可向分管校长汇报）并做好记录。

5、早上迎接学生的值周教师于早上7：55到学校大门口，要求着装整洁，主动向师生问好，并负责指导少先队监督岗学生值好岗。

6、值周教师于放学时间到校门口值岗，对班级的列队纪律做好记录、并督促班主任做好班级学生离校情况登记。

篇7

为加强支教教师教育教学工作常规管理，提升教师队伍综合索质，保证学校教育工作有序开展，全面提高学校教育教学质量，特制定《护驾小学支教教师管理制度》。

1、师德师风方面：

自觉遵守国家政策法规和学校规章制度，要无条件的服从学校统一管理，不搞特殊化，严格按照教师职业道德行为规范“十不准”履好职尽好责，给我校教师做表率，要有较强的大局观念，不因个人恩怨或利益私自上访，维护学校的良好的声誉和形象。

2、工作态度方面

支教期间服从工作安排，不拈轻怕重，认真履行工作职责，积极参加学校各项活动;工作总量不低于同学科教师平均工作总量,无旷工现象，每学期事假不超过5天，超过5天需经上级教育局主管科室审批备案；另外，无特殊情况严禁例会请假。

3、工作成效方面

认真完成教育教学工作任务，所代学科成绩在全镇平行班中处于中上等位次，学生满意率90%以上。积极开展学校组织的各项校本研修活动，每学期听课、评课20节以上 每学期主讲公开课（研讨课）2节以上积极参与学校教科研活动，每学期做专题讲座2次以上每学期撰写教学反思文章不低于2篇。

篇8

值周校长制度的具体实施过程：

在上学期末，学校政教处首先制定了《实验中学学生自主管理实施方案（试行）》，并在七、八年级选了五个班级进行了试行，积累了一定的经验后，这学期开始在全校正式实施。在试行及正式实施过程中，我们先后对实施方案及相关的问题进行了不断的修正和改进，修正了遗漏，完善了不同的表格。在各位班主任老师的大力支持和积极配合下，值周校长制度进行地比较顺利，值周效果也日渐明显。值周校长带领本班值周小组对学校的卫生、考勤、两操、学生的行为规范、早中自习的纪律以及其它一些日常事件进行了全面管理。周一值周校长要进行施政演说、每天课间会要作工作小结、每周五要作一周工作总结，对值周人员要进行合理分工，督促各个岗位恪尽职守，值周校长制度形成了一套较为完善的工作流程。另外值周校长每天对各值周成员收集到的情况进行汇总、整理，每周五对一周的情况进行核实打分。学校政教处则对他们的值周活动进行全面的跟踪和指导，对在值周中出现的问题及时进行反馈和纠正。值周校长一周的汇总分数将会作为一学期班级考评的主要依据。

值周校长制度实施后的收获：

1、值周校长制度的实施较好地弥补了原学生会值周的不足，通过不同班级的轮流值周，使值周的结果更加公平，值周力度也明显加强。原来学生会值周时总是几个学生会干部在值日检查、记录，时间长了，值周就有些流于形式，存在的问题也没有在值周检查中被查出来，值周的记录结果往往经常都是好，没有达到值周的目的。而值周校长制是由各班轮流实施，值周人员在轮流更换，这样就始终保持了值周人员的值周热情，另外，值周的岗位分得很细，值周人员的所管岗位相对单纯，也就有精力使检查更深入细致，检查结果也就更真实，最后也就使对班级的评价更加公平和合理。

2、值周校长制度的实施提高了学生的主体意识和创新意识，充分调动了各班参与学校管理的主动性和积极性。值周校长轮到某个班，这个班就是学校工作的管理者，它需要全班同学群策群力，不断创新，才能较好地完成值周任务。虽说值周的人员就十几个人，但他们的值周行为却代表着整个班级，所以全班同学都需要围绕值周活动来献策出力，支持协助这十几个人完成任务，这样班级的积极性就被调动起来了，学生的主人翁意识也就体现在了值周活动之中。

3、值周校长制度的实施提高了学生的管理水平和协调能力，与人合作的意识明显增强。成功完成值周任务，不是某一个人就能做好的，它需要大家的齐心协力，协调、合作是在值周活动中必须面对的问题，另外值周校长的管理水平也非常重要，值周活动是否细致、是否到位，与值周校长的管理水平息息相关。在值周活动中，值周校长及值周人员会不断积累工作经验，工作能力也会逐步提高，优秀的学生干部也就会不断涌现，同时也使全班同学多了一份责任，多了一份集体观念，更多了一份协作精神。

4、值周校长制度的实施，强化了学生的自我管理意识，提高了学生的自我管理能力，使全校学生自我约束能力明显增强。通过值周岗位的深入和细化，校园内处处有岗位、处处有监督，促使全校学生自己管住自己，不文明行为得到了有效地扼制，好的行为习惯在监督检查中逐渐形成。实施值周校长制度以来，校园内的卫生状况有了较大的改善，学生的行为习惯也有了较大的提高，值周成果日益凸现。

对值周校长制度的几点思考：

1、值周校长制度要取得实效，除了政教处组织安排以外，还必须在班主任老师的全程辅助和支持下开展工作，否则，效果会大打折扣。

2、值周人员的选配须得力、精干，特别是值周校长的人选不可随意，人员选配合适是值周活动顺利的前题。

3、值周活动中，信息的反馈要及时，特别是值周校长与值周人员间的信息反馈，在实施过程中，曾多次出现值周人员查到的情况没有反馈给值周校长，造成记录出错，影响了值周效果。

4、参与学校值周时，本班的工作和管理不能放松，不能抓了学校丢了班级。

5、值周活动中，人员分工要合理，岗位安排要到位，岗位职责要明确，切怠齐上齐下。

6、值周班级在值周过程中，各值周成员必须坚守岗位，不得紧一时松一时。

篇9

在高三专题复习中，我们许多老师一般的习惯做法是：先向学生明示有关本专题在考试大纲中的考点，如文学类文本阅读部分，往往先呈现8个考点，然后不厌其烦地向学生传达这么一个信息，我们所有考试的题目都是围绕着这些考点来设置的；或者一上来，就把有关小说阅读的“招式“分门别类地详尽地传授给我们的学生，比如我曾听过我们同仁的一节有关文学类文本阅读“‘作用’‘好处’类题目解题策略分析”的公开课，对相关知识点的梳理可以说是非常全面，分成“行文段落类”、“人称类”“表现手法类”、“环境类”“线索类”等，而且旁征博引，举了很多的实例，课堂气氛也很热烈。我也曾经采用过这种方法，但后来发现我自认为很重要的知识点，学生不仅体会不到其重要性，而且对枯燥的条条框框的东西心生厌烦。甚至导致对小说阅读失去兴趣，而我们说“兴趣是最好的老师”，一旦失去学习的内驱力，再高明的老师，再巧妙的解题方法都于学生无补。所以，这次小说阅读的专题复习我作了这样的一个调整：

一、利用真题，摸透设题

我觉得在所有的训练材料中，高考真题无疑是含金量最高，最规范、最标准的素材，对我们考生的指导作用最为明显，包括题目的设置，标准答案的提供，赋分的合理性都是经得起推敲的。所以我搜集了历年全国各省“小说阅读”的真题，把这些真题集中在一起，让学生研究相关的题目，通过反复的比较，让他们自己得出结论，学生惊喜地发现无论素材怎样“古今中外”，但题目的设置却是“殊途同归”。其实无论是外国的小说还是中国的小说，无论是中国现当代小说还是古代小说，题目的设置大同小异，无一例外地指向小说阅读中的五个关键词“人物”“情节”“环境”“主题”“探究”，当然也有一些题目是要我们“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”、“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。所以拿到试卷、看到题目时，不要慌张，想想这个题目考查的是哪个知识点，然后调动知识储备，从容作答。

二、真题演练，悟透答案

高考真题是最好的演练素材。接下来再有选择地让学生做高考真题，我始终强调老师对练习要精心选择，让学生操练有针对性、代表性、启发性的试题，能起到举一反三的效果，一味地贪多，并不能取得期待的成绩，反而会形成恶性循环，学生极有可能“草菅”试卷，并把这种不良的答题习惯带到高考考场上，导致无谓的失分。学生认真做后，老师根据高考标准答案的赋分情况，客观地批改，严格遵照高考阅卷要求（特别可以参考阅卷老师的手记，到底是如何操作的），在强调规范的同时，尽量给予学生更多的鼓励，激发他们答题的热情。因为平常的阅读是他们失分的重灾区，学生有畏惧心理，有些学生觉得此处全仗运气，被动答题。其实我们根据来自高考阅卷一线的信息反馈，目前大阅读的改分还是很人文的，积极答题不仅是一种姿态，更是一种策略。经过多次的反复操练后，让学生自己总结他们的答案跟参考答案存在的差距，为什么有的同学自认为这篇文章是能够读懂的，文章的主旨也是能够把握的，但得分情况始终不是很理想，据我们的目标得分有一定的距离。学生在问题分析中写道：①找不到合适的贴切的词汇来形容人物的性格特点或人物形象；②往往答得不够全面，怎么样能够把答案答得更为全面？学生在关于景物描写作用类问题分析中写道：①景物描写的作用到底应该从哪几方面去组织答案；②对一些专业的术语积累不够，无法得心应手地运用。此类反聩表明，学生对小说阅读的知识掌握得不系统，有待老师从知识和答题技巧两方面系统补充。

三、时机成熟，传经送宝

可以这么说，经过以上的步骤，我们的学生意识到了自己需要的东西，作为老师我也了解到了我的学生最需要哪方面的指导。如对人物形象的特点的概括，如何避免不够全面的问题。我就以2009年安徽卷的《董师傅游湖》第15题“概括小说中董师傅这一人物形象的特点”为例子，这么指导：概括可分两层，一是对显性信息的归纳，二是对潜在信息的提炼。就本文而言，文章前三段是对董师傅的直接介绍，属前者；后三段是情节，董师傅这一人物的特征在情节发展中展示，属后者。同时，我们也要明确，人物形象的特征包括人物身份、年龄等基本特征和性格、习惯、爱好、特长、价值观等特征。我们在概括时要力求全面，表达上力求合理。根据前三段可知董师傅的身份、特长、生活态度等方面的特征。根据后三段可以提炼出其质朴善良、乐于助人、有生活情趣等特征。参考答案：董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，有一颗平常心，质朴善良、乐于助人，有生活情趣。如情节类题目涉及有关行文段落的作用（针对文章中段落的作用命题），指导他们解题思路如下：①确认指定段落在行文中的位置；②明确段落的作用，明确答题的方向；③结合内容分析其具体作用。文首：开篇点题，照应题目；总领全文。渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念；引出下文，为下文作铺垫；与结尾呼应，结构严谨。文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。如景物描写的作用类题目，面对这种题型，建议我们的学生可从以下五方面进行思考：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。应对“分析作品的主要表现手法”这一考点，我举了（2009年）安徽卷《董师傅游湖》第13（1）题“董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？”的答题方略：“在小说中考查小说特征中某一元素的作用，一般做法是先找到这一元素属于哪一要素，接下来可以先考查这一元素对本要素的作用，再思考它对另外两个要素及主旨的作用。“细节”属于情节要素，我们可以先思考“细节描写”对情节发展的作用，就本文而言，“闲坐”是为了引出下面送小翠和领小翠游湖。再来看这一细节对其他要素的作用，就本文而言，这一细节与主旨有一定的联系，但它的份量尚不足以表现主旨，与环境也未见有直接关系。我们可以把重心放在这一细节如何凸显人物的形象特征上。“闲坐”之“闲”已有所暗示，再放在段落中看，就不难得出答案了。”总之放在现在这个环节讲，应该说是急学生所急，还是把握了“火候”的。

四、如琢如磨，渐臻完善

篇10

>> 政府质量奖制度有效吗？ 有效加强政府制度建设的一些做法和体会 应计导向政府会计概念框架的制度有效性分析 现代政府采购制度 廉洁建设的有效举措 环境治理中政府机制有效性的制度分析 “学生评教”是有效的制度设计吗 加强工程质量政府监督管理有效性研究 浅谈如何有效地控制政府投资项目审计的质量 政府对排水管道施工质量的有效管理 如何有效发展政府投资 流感偏方有效吗? 口头遗嘱有效吗等 我的教学有效吗? 这样的罚单有效吗 代书的遗嘱有效吗 打骂孩子有效吗 GDP都是有效的吗 你的抱怨有效吗？ “恋爱欠条”有效吗等 夫妻协议有效吗等 常见问题解答 当前所在位置：l.2011-09-18.

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