人我不分范文

导语：如何才能写好一篇人我不分，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

问：你给我说说什么是营销？什么是市场，构成市场的三个要素是什么？什么是销售？

答：我现在每天做的不都是市场吗？不都是市场营销吗？市场营销不是包含销售吗？

问：你最后答对了，但是什么是什么市场三要素？什么是市场营销你能给我具体的说一下吗？答：这个还真没有研究过

问：市场三要素即，人口/需求/购买力。

问：你市场营销毕业的，应该学过4P吧？

答：学过

问：都包含什么？

答：产品，价格，渠道，促销

问：那你想一下，产品是你设计的吗？配方你参与了吗？包装有你的意见吗？价格是你的定的吗？

答：净说些没用的，这些不都是你们领导定的吗？我们能动吗？你们要我执行好，我哪能动呢？

问：那你是不是在负责渠道和促销执行呢？

答：有一点关系，渠道都包含哪些呢？

问：你天天是不是在开客户、关客户、分客户、整合客户、开发门店、维护门店这些是不是都包含在渠道管理里呀？

答：你这样一说还真是的

问：产品进店后的陈列面，标签，海报，试用装，摆台，活动等是不是你在做呀

答：是呀，这个都是我在做呀？

问：其实你是参与了营销的落地过程，但更多的是在执行营销的决定，做销售的执行而已，你觉得是这样吗？

答：是的

问：这么说，如果我把你定义为一个做销售的，你有什么意见吗？

答：这么一说我还真的是做销售的，我做销售我伟大，怎么了？

问：没什么，做销售就需要你这么有信心，也可以说脸皮厚，好样的，但是我要说的是很多销售人员做了很久的销售工作，可能还不清楚自己是做什么的？一直以营销人来称呼自己，这样也没有错，因为销售人员在执行营销人的方案，所以说销售是营销执行人员，也可以说这是营销与销售的差异之处，如果大家都说自己是营销人，那么，真正的营销人会怎么想呢？

答：清楚了，不管，我还是要做个真正的营销人，尤其是真正的奶粉营销人

问：那就要多学习了，除了书本学习外，建议你要关注“专注奶粉营销”以及即将推出的《奶粉，就这么卖》这本书，可能对你的销售提升会有帮助

答：为什么？

问：因为它实战，好懂，案例多，最重要是好用，拿来就能用。

篇2

【关键词】影视作品；人物造型；重要性

在我们如今的生活中，影视作品已经成为我们日常生活中必不可少的一部分，影视作品在能满足人们精神生活需求这一诉求上是最为有效的方式。我们直接的看到影视人物造型设计具有非常明朗的直观性和可视性，而影视作品中的人物设计决定着观众对影视作品的第一印象和最直观的感受，因此人们就会对影视人物造型设计提出了更为迫切的需求。从事影视工作的工作人员们为了不断满足人们日益增长的审美需求，在人物造型设计上不断创新，不断追求多变和多元化，使作品的表F力更加有展现力和张力。

在现在出现的各异的影视作品中，人物造型设计的角色化、具体化以及专业化是最为基本的艺术视觉语言，写实造型设计和写意造型设计是当代影视人物造型设计的两大创作手法，两者在人物的造型设计上都有自身的优点，伴随着人们审美水平的不断提高，影视工作者们需要将角色塑造的更为立体，人物更加丰满，这样，一部影视作品的成功才能获得更大的认可。而刚上映的由冯小刚执导，范冰冰领衔主演的电影《我不是潘金莲》通过惟妙惟肖的人物塑造和对情节松弛有度的把握，使这部影片获得了观众的认可。

在影片中，女主人公李雪莲是底层女性的象征，她有着拧巴固执的性格，她追求真实，执着于在人群中认证自己的身份，最后在历时二十年的近乎“闹剧”的告状中，尝尽艰辛，青春耗尽，家园荒芜，众叛亲离，孤老终生。在固执地走在告状路上，一路上风餐露宿，挨冻受饿，被关押被恐吓、被欺骗、被围堵，吃尽了苦头，但李雪莲从未放弃，这种执拗的性格造就了她悲惨性的命运。

为了塑造女主人翁李雪莲的农村妇女形象，范冰冰一改往日的华丽妆容，衣着朴素，蜡黄的面容和高粱红的脸蛋，极具地方色彩，将该形象塑造得惟妙惟肖。在影片中，李雪莲最具特色的造型是蓬头绾发，身穿格子衣和绿坎肩、戴着花围巾和红袖套，脚上的雨靴满是泥土。这是她告状前二十九岁时的模样，虽然造型极具农村妇女的特点，但在一个姣好的年纪，其风韵十足。在上访过程中的一个场景，倾盆大雨，一叶竹筏驶到江边，李雪莲蓬乱的头发，身披塑料雨衣，头戴蓑笠立于垡头。这一造型深刻的反映了李雪莲在上访过程中的艰辛与劳苦，形单影只，与开始的形象相比，多了一份执着与坚持。影片的后半段，在长达二十年的上访告状上，奔波、劳累、饥饿、生病等，使得四十九岁的李雪莲未老先衰。这一过程在人物造型上也有相应的变化。这时的李雪莲是蜡黄的面容，齐耳的短发，身穿紫色中长棉袄，戴着方格长围巾，已然没有了当年的风韵。该造型不仅反映出了时间的流逝在人物形象上的烙印，而且显示了人物在二十年间为了所谓的“坚持”，所历经的艰辛，受过的煎熬，同时也彰显了影片人物坎坷的命运。生动形象的人物造型是人物性格的外在体现，造型的变化彰显着故事情节发展的与人物的生活经历。

一部影视作品的形象造型，不仅要理解作品中影视形象对电影表现的重要性，并且要能够熟悉服装设计的理论，而且能够根据不同演员的形象构成及其要素，通过对其脸型发型以及身体线条与服饰线条，人体肤色与服色的分析，为影视人物进行多维的形象塑造，从而设计出符合影视作品所要体现的个性特点的，有鲜明时代烙印的，艺术与专业相结合的影视人物形象，为观众呈现更加完美更加有标志性的视觉享受。

参考文献：

[1]彭吉象：《影视美学》，北京大学出版社，2002年3月版

[2]彭吉象：艺术学概论[M]，北京：北京大学出版社，2004

[3]何娟：浅析舞台人物造型中的服饰艺术语言，湖南大众传媒职业技术学院学报，2009

篇3

关键词: 蹦床运动员人才资源 分布情况 成因 建议

蹦床运动在我国是一项新开展的竞技体育项目,在我国仅有十余年的历史,虽然开展时间较短,但发展迅速,参赛人员越来越多,并取得了良好的成绩,如北京奥运会陆春龙、何雯娜分别获得男女金牌,这表明蹦床已经成为我国夺金的热门项目。近年来关于蹦床的科研成果越来越多,然而在运动员人才资源的研究方面还较为贫乏,而研究蹦床运动员人才资源的分布情况,能为蹦床运动员的科学选材提供理论支持。鉴于此,本文从地域分布、年龄分布、性别分布等方面进行研究分析,为各省市蹦床运动的发展提供一定的借鉴,为选择优秀人才提供依据。

1.研究对象和方法

1.1研究对象

以国家体育总局公布的2006年全国注册蹦床运动员为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据研究目的和内容,查阅大量国内相关文献及论著,阅读与蹦床有关的学科知识,充分了解国内蹦床地发展现状与趋势,同时,国家体操管理中心公布的注册蹦床运动员资料为本文的研究、分析和论证提供了依据。

1.2.2访谈法

针对研究的问题走访了多名教练员,主要涉及的内容是有关我国蹦床运动发展状况,蹦床运动员分布状况,以及对影响我国蹦床运动员分布的一些因素进行探讨和交换意见。

1.2.3逻辑分析法

运用归纳、类比、综合等分析法,对资料信息和统计数据进行分析。

1.2.4数理统计法

对2006年全国蹦床注册运动员数量、年龄、首次注册等相关数据进行统计分析。

2.结果与分析

2.1运动员人才资源的地域分布

2.1.1运动员全国分布情况

我国共有34个省级行政单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别政区。分析2006年我国注册蹦床运动员分布情况可知,我国蹦床运动员实际分布在湖南、广东、江苏和上海等15个省市。在这些省市中湖南、广东、江苏和上海等地人才资源分布较多,而像陕西、云南和重庆等地人才资源分布相对较少一些。根据我国最全面的区域划分原则,将我国蹦床运动员分布区域划分为东北地区、北部边疆地区、南部沿海地区、黄河中下游地区、长江中下游地区、西南地区及大西北地区。各地区蹦床运动员分布具体情况见表1。

从表1可以看出,地区蹦床运动员分布情况为东北地区为27人,占总人数的5.5%;南部沿海地区为132人,占总人数的27.0%;黄河中下游地区为72人,占总人数的14.8%;长江中下游地区为218人,占总人数的44.7%;西南地区为24人,占总人数的4.9%;西北地区为15人占总人数的3.1%。因此,可以把蹦床运动员地域分布划分为三大阵容:长江中下游、南部沿海地区为第一阵容,黄河中下游地区为第二阵容,东北地区、西北地区为第三阵容。第一阵容,从区域特点来看,社会、经济、文化发展较为迅速,为体育产业的发展提供了理论有力支持,而第三阵容中的西部地区,经济、文化发展较为落后,限制了体育产业发展的规模和水平,同时在很大程度上对体育资源的认识、开发和利用起到了阻碍作用。

2.1.2各省市运动员人数分布情况

2006年全国蹦床运动员人数共488人,其中男子运动员251人,占总人数的51.4%;女子运动员237人,占总人数的48.6%。其分布如表2所示。

从表2中可以看出,各省市运动员分布是极不均匀的,湖南、广东和上海运动员人数较多,湖南运动员共有94人,具有较强的后备力量,而云南仅有运动员10人,不到湖南的九分之一,蹦床运动员在各省市分布中存在巨大的差异性,这表明蹦床在我国开展还存在着一定的不协调性。有的地方开展较为活跃,有的地方开展较为欠佳,这与当地的政治、经济、文化与体育产业的发展有关系。尽管各省市运动员存在一定的差异性,但运动员男女比例在总体分布上是基本持平的,男子运动员占总人数的54.1%,女子运动员占总人数的48.6%,说明总体分布在性别上无明显差异,表明我国男子蹦床和女子蹦床运动开展较为平均。

2.2蹦床运动员人才的年龄分布

2.2.1蹦床运动员各年龄分布情况

2006年全国蹦床注册运动员共488人,年龄从1978年到1998年共21个年龄段。经过对各个年龄段的分析得知,各年龄段的人员分布存在着明显差异性。大多数运动员年龄分布在1990年左右,两端的年龄分布较少。其分布见表3。

从表3中可以看出,男女运动员的年龄基本呈现出中间多两头少的倒U型,男子运动员年龄分布大多数集中在了1986―1995年之间,1986年之前和1995年之后的人数分布较少;女子运动员年龄分布大体与男子相似,其年龄段主要集中在1987―1995年之间。出现倒U型的主要原因与运动员的参训年限和出成绩的时间有关。竞技成绩与训练时间一般呈正相关的关系,随着运动时间的加长,竞技能力也不断提高,当到达最高点时成绩不再提高或开始走下坡路,即运动训练中所说的“高原现象”。

2.3蹦床运动员首注情况

不同省市首注运动员人数的多少,可以有较好地反映该地区蹦床运动项目的发展情况,运动员的参与情况,以及运动员的竞技水平。

2.3.1我国蹦床运动员首注数量分析

据我国体操管理中心2006年公布的蹦床运动员注册资料显示,目前,我国有17个单位共488名运动员注册。2006年首次注册的只有69名运动员,其中男运动员共计31名,女运动员共计38名。总体来说,男女运动员在注册人数上差异不大。2006年与2005年相比,注册单位少了5家,但在总人数上增加了9人。在注册单位上仅仅集中在湖南、辽宁、浙江这三个省份,其他十二个省市没有运动员注册,其首注情况如表4所示。

从表4注册单位平均注册人数看,男子平均10.33人,女子平均12.67人,总平均23人。各注册单位在平均数以上的只有湖南一个单位,为60人,而浙江和辽宁共9人。从表4中可以看出,2006年我国首次注册蹦床运动员主要集中在湖南,其最大差值为57人。这表明湖南蹦床运动开展得较为活跃,具有强大的后备力量,蹦床运动员人才资源的丰富程度在很大程度上决定了个省市的运动成绩。

从男运动员注册人数看,湖南最多,25人;辽宁最少,仅有1人,湖南是辽宁的25倍。从女运动员注册人数看,湖南35人,辽宁2人,浙江1人,湖南是浙江的35倍。

从我国男子蹦床运动员首注分布情况看,首注情况出现极不平衡的现象,其中湖南注册人数最多,为25人。其次是浙江和辽宁。注册人数超过平均数的(10.33)只有湖南一家单位。我国2006年女子蹦床运动员首注情况也出现严重不平衡的现象,湖南高达35人,占总人数的92%,而浙江仅1人,级差达到了34人,大于平均数的(12.67)也仅仅只有湖南一家单位。虽然湖南运动员的男女比例与辽宁浙江运动员的男女比例存在较大差异,但是湖南一家单位的男女比例总体上基本是持平的,这为湖南男女项目的协调发展打下了良好的人员基础,从运动员数量上考虑男女项目的协调发展是一支队伍健康发展的重要环节。

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2.3.2首次注册运动员年龄分析

从表5中可以看出最小的注册年龄为11岁,最大的注册年龄为20岁,男女首注运动员年龄主要集中在12―16岁之间,说明在这一年龄阶段运动员具有较好的竞技能力和身体素质,可以代表该地方的蹦床竞技水平。而17岁以后注册的运动员很少,17、18、19这三个年龄没有注册人数,20岁注册的仅有3人,这说明17岁以后不论身体素质还是竞技能力都有所下降,尤其是女运动员,随着年龄增大,逐步进入青春期,身体素质会明显下降,必然会影响运动成绩。分析男女运动员注册年龄发现,女孩注册年龄比男孩注册年龄一年,这与女孩的身体发育有关系,在这一年龄段女孩身体发育比男孩身体发育要早。

2.3.3首次注册人数对比分析

从表6中可以看出2005年和2006年的首注情况,从总体看2006年首注人数高于2005年的首注人数,但是2006年的首注人数大部分集中在湖南、辽宁、浙江三个省市,共69人。2005年主要集中在广州、安徽、福建等九个省市。而且2006年比2005年首注人数增加了8%,但城市由2005年的八个省市集中成了三个省市,人才分布也比较集中,说明湖南、浙江、辽宁三个城市蹦床开展情况较好,不断增加新的后备人才,为蹦床运动注入了新鲜的血液,保证了该项目健康持续发展。

3.成因分析

3.1因素分析

一个国家或地区对竞技体育的财政投入在提高竞技体育方面取决于其经济发展水平。充足的资金投入为蹦床运动地发展提供了可靠的保证,一是保证必要的人力,包括蹦床人才的选拔与培养、优秀教练员和运动员的引进等;二是保证必要的物力,包括蹦床场馆的建设、器材设施的购买和维护等;三是保证必要的财力,提供蹦床运动员和教练员训练和比赛费用、管理人员的管理费用与其他的基础性费用。从上述分析的人才资源区域分布情况中我们可以看出,长江中下游地区、南部沿海地区等地的人才资源分布较多,这些省市,其国内生产总值都在全国前十五名之内,为人才培养提供了充足的资金和场地器材设备,而大西北、西南及东北地区经济相对比较薄弱,其发展速度也比较慢,因而这些地区的人才资源分布较少。因此,对于我国蹦床运动的发展,首先要加速我国经济的发展。

3.2政治因素分析

为贯彻我国奥运争光计划,确保缩短战线、突出重点、调整结构、提高效益和运动项目发展的指导思想,各级地方政府大力推动、组织、宣传、普及当地的重点和传统项目。我国从20世纪80年代初开始实施的奥运会重点项目布局,促进了重点项目的巩固,加强了竞技体育趋于合理布局和健康发展。不少地区成立了专门机构,划定重点区域,改革竞赛制度,扩建场地设施,增加经费投入。有些省市,如湖南、湖北等都把竞技体操列为竞技体育重点发展项目。为实现湖南竞技体育的持续发展,湖南省体委在资源配置和人员编制上进行了大刀阔斧的改革,加强了该省重点项目的投入和人员的配置。资金投入:奥运会项目、非奥运会项目的比例由原来的6∶4调整为7∶3,后来在调整为8.5∶1.5;相关人员(教练员、运动员)编制的比例由原来的8∶2调整为9∶1,后来在调整为9.3∶0.7[1],逐步形成了资源配置项重点项目倾斜,以奥运会为最高层次的集约式竞技体育发展格局。另外,体育决策部门利用冠军的明星榜样作用,积极营造浓厚的体育文化气氛,在一定程度上也带动了本地区蹦床运动的发展。

3.3信息与文化因素分析

随着21世纪的到来,人类社会迈入信息时代。信息成为在社会竞争中制胜的法宝之一,信息的来源和传播不同程度上影响着我国蹦床运动的发展。由于蹦床运动在我国起步较晚,因此,丰富的信息显得尤为重要。

信息与文化对运动员的区域分布起着重要影响。经调查分析,像广东、湖南和上海等经济较发达的地区,信息与文化产业也较发达,相应的体育发展也较广泛和普及;而像云南、陕西等地由于经济发展较为缓慢,信息文化产业发展也相应较慢,体育的发展相应的也受到影响。信息业文化的发展状况在一定程度上反映着一个省市或地区的经济状况,文化娱乐活动的开展情况也可以反映出一个地方人们的生活水平。

3.4地理与遗传因素

相关研究表明[2],人体结构特征服从于伯尔格曼和阿尔林气候法则,即在恒温动物范围内,人类身体尺寸通常随环境气温的降低而增加。不同地区人体体格特征的变化表明,人的身体结构特点在很大程度上依附于自然环境和地理条件。由于受自然因素和社会因素的影响,不同地区、不同民族在身体形态、素质与心理等方面都会带有区域性特征,这也造就了北方人性格豪放、身体健壮,而南方人性格则谨慎小心、身材灵巧的特点,例如,湖南省地处长江中下游丘陵地带,省内多山,亚热带季风气候和地理环境在久了湖南人的生物特征――“小、巧、灵”。湖南人的身材比较矮小,但身体素质较好,尤其是在力量、灵巧性方面。不同的地域、遗传学特点与历史传统,为湖南省竞技体育发展多种运动项目提供了良好条件。运动能力遗传有两个层次,包括个体家族性遗传和群体地域性遗传。人体的运动能力以多基因遗传为主,在形态、机能、素质等方面有许多指标是后天不易改变的,都具有较高的遗传度。

3.5体操训练理论对蹦床项目发展的影响

3.5.1运动员因素分析

作为蹦床人力资源的核心部分,蹦床运动员的数量和质量体现了某一区域后备力量的充裕程度。从2005年和2006年的蹦床运动员注册情况中可以看出(表5),我国蹦床运动员的数量在各单位的分布上还是存在一定差异的。像湖南注册的就多一些,说明该地方蹦床运动有良好的基础,开展得也较为广泛。而有些地方的运动员是从其他专项转项而来,对蹦床运动的专业知识掌握不够扎实牢固。在选拔运动员时应从多方面进行选拔,以挑选出优秀运动员。

3.5.2教练员因素分析

教练员的执教水平直接影响运动员技术水平的提高。蹦床运动在我国起步较晚,我国第一代蹦床教练员大多是从竞技体操中转项过来的,对蹦床运动的训练和研究还不够深入,但体操和蹦床在训练方法和管理中又有着一些相同的地方,在某些方面可以借鉴体操的训练方法和管理经验。如今教练员还存在着一些地域性差异,这也是造成人才资源分布不均匀的原因之一。充足的基层教练是一个地区蹦床运动发展所必不可少的,但是教练员的质量更是我们所关注的,拥有优秀的蹦床教练员就有可能培养出优秀的高水平的蹦床运动员。所以在教练员的执教过程中,应及时对其训练水平进行考核,定期对教练员进行业务考试,优胜劣汰,能者上庸者下,便教练员变被动学习为主动学习。

3.5.3体操训练方法对蹦床训练发展的影响

蹦床和体操、技巧、跳水同属技能类难美性项群,相似项目有相同之处,这为蹦床运动水平得以快速提高提供了先天条件。在借鉴国外先进经验的同时,我们还应借鉴我国体操、技巧、跳水等项目的成功经验,尤其是竞技体操与蹦床运动有着密切的联系,竞技体操为蹦床运动提供了大量的后备人才,由于它们同属于一个项群,因此,在训练理论与管理经验等方面可以借鉴竞技体操成功的经验。

4.结论与建议

4.1我国地域辽阔、地理环境复杂,各地区在蹦床项目的发展过程中存在着显著的差异性,长江中下游、南部沿海地区为蹦床运动发展的强势区,黄河中下游地区为蹦床发展的次强势区,东北地区和西北地区为蹦床发展的弱势区,具体表现在人力资源的数量上。

4.2我国蹦床运动在年龄存在着差异性,14―23岁这一年龄段的人数最多,这与运动员的身体素质有密切关系。性别也存在着一定的差异性。建议在选拔运动员时,注重男女运动员的协调发展。

4.3我国蹦床运动人才资源产生区域性差异的主要原因在于我国经济社会发展、人力资源条件、地理与遗传和政策导向等方面,这些因素相互联系、相互制约,共同影响蹦床运动的发展。

4.4建议在选材时扩大选材面积,加大政府支持力度和经济投入,高度重视运动员平衡持续发展,以保持蹦床运动的健康持续发展。

参考文献:

[1]刘锡海.追溯“湖南体育现象”[J].成都体育学院学报,2007,(5):19-22.

[2]李岩,胡玉利,王焕珍.中国竞技体操区域性差异及其致因分析[J].成都体育学院学报,2007,(6).

[3]全国体育院校教材委员会编.竞技体操高级教程[M].北京:人民体育出版社,1999.

[4]胡星刚.蹦床项目制胜因素探讨[J].南京体育学院学报,2006,(9).

[5]周曰智,王芹.我国竞技体操运动员选材现状与对策研究[J].广州体育学院学报,2007,(1).

[6]田麦久主编.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2000.

[7]王文生,李军.蹦床运动的起源、发展与2008年奥运会我国蹦床项目夺金的对策[J].首都体育学院学报,2005,(1).

[8]黄艳红,陈英军.我国竞技健美操少年运动员区域分布特征与分析[J].首都体育学院学报,2005,(7).

篇4

阿兰小档案

原名：阿兰·达瓦卓玛（藏语中有“月亮仙女”之意）

出生地：四川省甘孜藏族自治州丹巴县

生日：1987年7月25日（狮子座）

血型：O型

要不是听过她的歌，很难想象眼前这个话音柔弱的姑娘能发出天籁般的高音；要不是和她聊天，很难想象此刻身着长尾礼服的她性格中有些男孩气；要不是谈起美食，很难想象身材娇小的她是吃货一枚......阿兰，她还有多少秘密？

由你担当女一号的音乐剧《鸟巢·吸引》好评如潮，恭喜！

谢谢！陆川是我很欣赏的导演，很高兴可以跟他合作。另外，放歌鸟巢也是我一直以来的梦想，我格外珍惜这次的演出机会。

听说你为了这部音乐剧推掉了很多影视剧的演出？

嗯。推掉了三部电影、一部电视剧。音乐剧要花很长时间准备，鱼与熊掌不能兼得，只好放弃一样。我不是100分的人，但我会用100分的努力做好一件事。

所以和演员相比，你更喜欢……

歌手，绝对歌手！

那有没有想过，如果有一天你不唱歌了，会干什么？

嗯……家庭主妇！如果有一天我不唱歌了，只有一个可能性，那就是我要做妈妈了。（所以你会为了家庭放弃事业？）也不能这么说啦！年轻的时候会把1000%的精力都放在事业上，但随着年龄的增长，就会考虑要不要结婚，女人最后还是要归属于家庭的。

说说你对另一半的要求吧？

以前读书的时候我是“外貌协会”的，现在，我觉得长相不重要，重要的是人品，对我好，对我的家人好。（想找一个有爱心、有孝心的人？）嗯......不过只能对我一个人有爱心哦，不然就变成花心了，哈哈！

既然说到了爱情，那我们就来个终极考问吧。如果你和爱人流落到一个荒岛上，身上只有一只苹果，谁吃下去，谁就有力气等到救援队，你会怎么做？

他肯定会把苹果让给我吃的吧……（你真的会吃下去？）我觉得还是一人一半比较好，要么一起活，要么一起死。

最近一次流泪是什么时候？

看《中国好声音》的时候，有个选手叫云杰，就是那个航天科工，他把我唱哭了，他的歌声好安静、好洒脱，很感人！

所以你不工作的时候喜欢窝在家里看电视？

对。看看电视，难过的事情很快就会忘了。（你的放松方式真简单！）很多事情都有两面性的，打个比方，上级打压你，其实就是一个新的考验，通过考验你就更进一步啦，没什么大不了。

如果你参加《中国好声音》，4个导师同时为你转身，你会选择加入谁的团队？

刘欢或者哈林吧！

好极端的选择！他们两个人的风格完全不同啊？

哈林老师可以带我唱更流行的歌，而刘欢老师可以调整我的声音和气息，各有各的优势嘛！

说说你的家乡吧！

我的家乡在康定美人谷，它被地理杂志评为“中国最美的村寨”， 耶……（做了个V手势）

美人谷，应该有很多美人吧？

是的。我姐姐就很漂亮。她是五个地区选美的金花！（如果你参加选美的话，能排第几名？）估计我在美人谷排第五吧，哈哈。

你有多久没回过家乡了？

很久了。很想回家乡看看，顺便背包去，搜集一些民间音乐。（你很喜欢旅行？）当然，我平时一有时间就想往外跑，用不一样的角度看世界。

喜欢旅行的人多数也喜欢美食，你呢？

美食我喜欢。我超爱吃辣，我是无辣不欢型！你一说我口水都流出来了，每一次到成都，我就到处找吃的。

篇5

【关键词】公共部门；人力资源管理； 外包

中图分类号：C93 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0246-01

在我国，公共部门对我国经济建设的发展和创新起着重要的作用，在如今的社会经济改革中，人力资源成为了社会的首要资源，因此，公共部门人力资源管理也在社会经济建设中占据了越来越大的分量。之前我国的相关公共部门已经对人力资源管理外包进行了多方面的改革和尝试，而且也初有成效。尽管如此，我国公共部门人力资源管理外包仍处于发展的初级阶段，还需要进一步的发展和改正。

一、研究公共部门人力资源管理外包策略对于公共管理的意义

我国的公共人力资源管理机构经常处于附属地位，原因是该机构长期处于复杂繁琐的工作中，导致其工作的内容偏离了人力资源管理的方向，不能致力于人力资源的规划和策略的研究，所以发挥不了它的实际职能。所以我国对于公共部门人力资源管理外包策略的研究可以改善现如今人力资源管理发展不均衡的状况。这项研究有助于我国提高公共部门的服务质量，对于我国公共部门人力资源管理外包策略的创新与发展有着重要的意义。

二、我国公共部门人力资源外包的实施现状及相关问题

（一）公共部门人力资源外包策略的存在现状

现存的人力资源管理系统和以往传统的人力资源管理系统存在着一定的差别。传统的人力行政制度只是为了完成组织的目标而进行的管理工作，这项制度对于员工管理相对严格，员工没有自由。相较之下，现代人力资源管理制度则更加人性化，它坚持人力资源的管理不应该在对立的方面对人施加管理，而应该是把人作为一种主动的资源来管理，把人变成人力资源管理的核心，从而使员工更具有工作的主动性，然后推进人力资源管理的能力。现代的人力资源管理更注重联合工作人员的工作潜能和实现组织的目标，这是一项具有意义的管理活动。

（二）公共部门人力管理资源外包中出现的问题

将常规性的事务进行外包，使公共部门人力资源管理部门获取了更多的时间，让他们可以把更多的精力放在核心职能――即战略性职能管理上。但是外包的实施过程主要集中在外包服务商手上，在有限的资源内，公共部门不可能增加专门的监督机构、专员去管控整个外包过程，没有一个完整的监督机制，这样有可能会使外包服务在实行过程中出现意外，导致质量达不到预期的标准，最终外包的结果也和组织背道而驰。在整个外包市场中，外包的品种较少，外包服务也是以企业为主，大部分的外包商忽略了公共部门人力资源管理的特殊性，以至于在人力资源外包的过程中，把公共部门与企业等私营部门的需求混为一谈，仅仅从利益的角度出发，开发有市场的外包项目，使真正的技术型或是服务型的业务还没有得到普及，也正是因为站在了错误的出发点或是说预设点，所提供的外包服务往往不能达到预期的效果。

三、解决我国外包策略中的问题的相关策略

由于政治体制和国情不同，国内外所能参照的经验也是十分有限的。针对如今公共部门人力资源管理外包的实行中出现的各种问题，有很多相关的专家学者都对公共部门资源管理外包的作用提出质疑。不少部门已经准备放弃人力资源管理外包，主要理由就是外包未能达到预期效果。不过，与此同时，还是有更多继续支持人力资源管理外包的人，他们认为不是这一模式不好，而是没有用好。公共部门人力资源管理者应当迅速适应角色的转变，并掌握多方面的知识和能力，这当中包括涉及人力资源管理的专业知识、国家相关政策法规、与外包员工和外包服务商的沟通协调能力以及战略规划能力。只有提升我国自身的总体综合素质，才能使公共部门人力资源管理外包策略在科学有效的前提下顺利实行。

四、结语

人力资源外包能为公共部门的人力资源管理相关战略的实行提供可靠的途径，所以说它是一种很有效的人力资源管理策略。在我国国情正在转化的现阶段，经济形势的改变使我国的人力资源管理也有了各方面的变化。如果公共部门能够根据自己的实际情况选择合适的外包商，制定完善的外包计划，克服困难，降低经济中的风险，人力资源外包就会是未来的公共部门人力资源管理的一种高效模式。

参考文献：

[1]刘旭涛.政府绩效评估：制度、战略与方法[M].北京：机械工业出版社，2013.165―169.

[2]黄建荣.公共管理学[M].南京：社会科学文献出版社，2012.245-346.

篇6

甲乙面对观众，坐在长椅上表情漠然。

甲：我已经对你无话可说，我不知道这是不是爱情，也不知道我们是不是已经落入俗套，还是原本就该如此。

乙：我也一样，只觉得不该动摇，两个人的爱情最终会走向枯竭，没有保鲜的花朵，没有永远新奇的秘密。

甲缓慢起立，痛苦得低头诉说。

甲：亲爱的，我已经无法忍受，我不知道原本唾手可得的快乐是否只是一种肤浅的或者~~

乙（插话）：对于好奇心的满足。对于你为什么在我眼中如此完美感到好奇，仅此而已。（乙仍然木木的面对观众，甲回头看了一眼乙，然后两人对视。）

甲：原来我们想的一样，我感觉舒服一些了。

乙：也许不是只有我们两个，所有人都这么想。

甲：我猜我们俩原本同为一体，就像亚当和夏娃那样，过够了分裂的生活，爱情变成了合二为一的力量。

乙：是的，道理十分简单，简单的不必解释，亚当不想失去一根肋骨，夏娃已经厌倦了这样的解决方式。

甲：解决方式？关于什么的解决方式？

乙：关于人的寂寞。耶和华认为他造的人会感到寂寞，所以一分为二，只不过是将一份寂寞变成了两份寂寞。他太自以为是了。

甲：总有些事情永远得不到解决。你知道吗？那天早上快醒来的时候，我梦见自己拼命的吸一支烟，可是任凭我怎么吸，烟就是不怎么变短，醒来的时候憋出一身臭汗，这简直太奇怪了，在现实生活中我可是不折豢鄣难坦恚诿沃卸砸恢а倘词治薏摺?br> 乙：梦境是不能触碰，不能改变的，有时候却远不及生活那么荒诞。我在想，千万年后自己也许下沉为地心的岩浆了，就再也无法感知。

甲：别说了，这种想象简直太恐怖了。

乙：我知道我们一直在骗自己，千方百计地确认自己有多么重要，呵呵~~

甲：看看那些花花草草，它们永远都不会考虑自己为什么会存在。

乙：亲爱的，吃了我吧，让我重新成为你的一部分，成为你的肋骨，成为你身体里的细胞，死在你我的不知不觉当中！

甲：别发疯了。然后呢？那我怎么办，你消失以后，我将会更加寂寞，想象不出会有什么更大的恐惧困扰着我。

甲抱着乙在黑暗中落幕。

第二幕：

佛洛伊德（以下简称“佛”）趾高气扬地上场，面向观众高呼：同志们，一切都是性的驱使，不管你相不相信。

甲拉住了佛洛伊德的袖子，

佛洛伊德：干什么，放开我！

甲：请不要误会，救救我，在我没有找到答案之前。

佛洛伊德：你的眼圈很黑，千万不要跟睡眠过意不去。

甲：是的，我已经两天没有合眼了，不是被琐事困扰，只是一个劲儿的发呆。我不介意你认为我是疯子，也许我的案例对你的研究会有帮助，像对待畜生一样来研究我吧！

佛：说来听听。

甲：如果我梦见我在吸一支永远也吸不完的烟，这代表着什么？

佛（思考状）：嗯~这个嘛~，哦，我的朋友，事实上我不能解释一切梦境，也不是每一个人都像你一样对每个细节刨根问底。

甲：是吗？我不知道是什么鬼东西在驱使着我一遍又一遍的想这些垃圾一样的梦境，或者说我已经有了强迫症。

佛：梦是多变的，就像人的心灵那样，你永远无法彻底明白。这一秒你在哭，下一秒你就可能笑，多么可爱的畜牲啊！

甲：如果我的妻子要求我结果了她的生命，你认为这是可以解释的吗？

佛（惊喜）：我是不是可以这样描述你的感受：你是否觉得爱情比死亡更加冰冷？死亡啊，就像是把一个残疾人从轮椅中拿走那样，那么渴望摆脱轮椅的束缚，一旦离开它，却不能行走半步。爱情就是这轮椅上的一颗螺丝钉！同谋！同谋！

甲：轮椅是我的生活吗？当我拨了爱情的皮，还会剩下什么呢？

佛：剩下性，或者还有别的什么微不足道的事情。

甲：我最害怕的事情就是刨根问底了，以前我总是以自嘲的方式蒙混过关。

佛：活下去就只能做只糊涂虫，刨根问底是没有好处的，看看你那憔悴的眼神就已经知道。

甲：可是今天在这里遇见你，我就想问个明白，为什么我的妻子要死要活？

佛：如果她没有在生活中遭受什么特别的打击~

甲：不，她没有。我和她形影不离，这一点我可以保证。

佛：如果是因为她缺乏安全感~

甲：安全感？

佛：女人生来就是缺乏安全感的，恕我直言，这完全取决于女人的身体。

甲（痛苦地）：请原谅我向您隐瞒了秘密，我时常向我妻子施以暴行。

佛：我佩服你的坦白，可是因为什么呢？

甲：请别再向我提起为什么这三个字，我想就是这三个字才差点把我逼疯的。我的妻子要求我这么做的，事实上我非常爱她。

佛：你的妻子有受虐的倾向吗？

甲：我想这就是所谓的受虐吧，拳打脚踢，她这个奇怪的畜牲！

佛：她爱上了你的拳头，就如同爱上了你的一样。而这些男人的玩意儿都是女人天生没有的。你应该理解女人，上帝是不公平的，她们同样渴望把世界、把所有人捏在掌心。男人的欲望是的，女人的欲望是隐秘的。谁都想当上帝，当撒旦也好。

甲：难道她只是爱上了我身上她没有的东西？

佛：我只能这么残忍地对你说，她爱上了你关于性的主动权，男人的权威。你杀了她的权力，她也爱上了。（神情夸张，极度亢奋）

甲：你这个疯子，你这个自以为是的疯子，你这个不懂装懂的疯子！难到你要我亲手把我妻子杀了吗？这和一个畜牲有什么分别，我不要听你的谎话，你这个骗子！

甲捂着耳朵踉跄的退下，

佛洛伊德：看来你是真疯了，你不得不相信事实就是这样，一切都是性在驱使着你！

第三幕：

画外音：千万年后，你将成为地心的岩浆，或者其它什么微不足道的东西。

甲和乙在电影院里观看《摩登时代》，（卓别林在机器齿轮间挣扎的镜头出现在画面上），俩人哈哈大笑。

黑衣人（全身蒙着黑纱，包括头部，以下简称“黑”）上场。

黑：笑什么笑?,蠢货！

甲（被惊吓）：你是撒旦吗？

黑：你可以把我当成撒旦或者上帝，你们就是在我掌心跳舞的玩偶。

甲：你是办公室里的复印机或者工厂里轰鸣的机器吗？

黑：那么你们就是我的制造者，后来成了我身上的螺丝钉和奴隶。

甲：你是疯子吗？

黑：那你们就是更大的疯子，我是在这个世界上因为你们而存在的一切，你们厌恶我，依赖我。

乙傻笑着对甲说：他说他是一切，哈哈，他说他是一切~~

甲：我们制造了你？

黑：是的，让我捆绑住你们的一切。

乙：那你知道爱情是什么吗？

黑：爱情，什么都不是。爱情与我无关。

甲：你知道千万年之后我会变成什么吗？

黑：不知道，也不想知道。但你们要感谢我。我就像一个黑色的洞，紧紧地包围着你们，隔绝着你们与其他未知的秘密。

乙：在你的怀抱里，我会感到安全吗？

黑：是的，安全，令人窒息的安全，但你们情愿窒息，安全才是最重要的。

甲：很久之前，亚当诞生的时候，是否孤独？

黑：就和所有飞禽走兽一样，它只不过是这个世界里千差万别的一个畜牲而已。

乙（呆滞的眼神）：他是那么孤独~~那么孤独~~

黑：他总是千方百计地证明自己的存在不是一种错误。

乙：我明白了，后来有了夏娃，有了更多的同类，所以他安全了。

黑：但是在你们之间仍然有所不同。有的更狡猾，有的更疯狂，有的更耐不住寂寞，有的干脆对同类施以毒手，有的想下沉，有的想逃离。

甲：这孤独，这亘古不变的孤独啊，等我们变成了千万年之后的岩浆以后才会消失吗？

乙跪在黑的脚下：吃了我吧，让我甘愿成为你的一部分，成为你身体里的细胞，不会说话，不会思考，死在你的不知不觉当中！

甲（歇斯底里）：不！不要这样！不是这样的!（抱头跑下台）

篇7

一、基层人员分布及存在的问题

（一）基层人员基本情况

我市国税系统县（市）、区局在职人员共有2355人，基层一线人员（税务所（分局）、稽查局）1783人，占总人数的76%。

去年机构改革，各县（市）、区局共核定编制2053人。截止目前，从核定的编制数看，只有***县局和矿区局属于缺编单位，其他18个单位均属于超编单位，共超编288人。

通过以上数据可以看出，一方面是各单位反映人员不足，另一方面大部分单位又超编，原因何在呢？

（二）基层人员紧张的主要原因

通过在基层听汇报、座谈、个别交流等方式了解情况，感到主要有以下几个原因：

1、现行征管模式造成的。在现行征管模式下，税收任务主要靠税务所（分局）的征收来完成。税务所（分局）面临的是征管区域广、纳税户量大、纳税方式多样。一个税务所（分局），大多是几个人要管方圆几十甚至几百公里、几百甚至上千纳税户，其中有一般纳税人、小规模纳税人、个体零散户、集贸市场等等，工作量很大，相对来讲使人员紧张。比如武安贺进分局，现有干部5人，管理面积300平方公里，人均60平方公里；纳税户275户，人均管理55户；一般纳税户12户，农村信用社8户，个体户216户。

2、个体户数量大，工作难度大造成的。由于个体户数量多、流动性较大、经营者个人素质参差不齐，造成工作难度较大。有大的行动，比如纳税检查等，往往需要动用全所（分局）的力量，几天才能搞完。有的个体户结束经营后不能主动办理有关手续，如交回发票、结清纳税余额等，需要动用人力进行追查，无形中增大了工作量。如武安市局城区分局一位同志，一个人要管理540多户个体户，包括一个建材市场、一个农贸市场、一条商业街。将整个辖区检查一遍要几天时间，日常工作量也很大。本来应该有3—4人来负责管理，但由于人少，只能由一位同志来负责。

3、实行“双责”后，责任划分造成的。在调查中我们了解到，由于“双责”要求程序规范、职责明确，所以造成大量的一人多岗现象。全系统不超过10人的税务所（分局）共有65个，许多税务所（分局）只有6、7个人，而岗位最少也有8个，加上金税工程的岗位，一般都有十几个岗位，一人一岗几乎不可能。一人多岗虽然是“双责”允许的，但每个人都承担很大的工作量。同时，岗位多，工作中出现失误被追究的机会就多，给基层的同志造成很大的思想压力，希望能增加人员，分担一部分现有的岗位，也能减少被追究的机会。如“双责”规定新开、关、停、歇业的业户必须由税务所长（分局长）签字，在实际工作中几乎每天有多起新开、关、停、歇业，所长（分局长）为此牵扯很大精力，想委托副所长（副分局）或其他同志代签，但为避免责任不清，又只能由所长（分局长）签字。在调查中武安市局、涉县局、邱县局等单位多次提出这个问题，希望能找出一个办法，妥善解决这种现象。

通过我们的了解，基层同志要求增加人员还有其他一些原因，如基层生活、工作条件不如机关、市区，希望能有人来接替自己的工作，自己好调到机关或市内等等，但主要的因素是以上总结的三种。

（三）解决基层感觉人员紧张的主要途径

虽然解决人员紧张最简单的办法是增加编制，但基层的同志非常理解在现有条件下增加人员的困难，同时提出了几点很好的建议，归纳进来有以下几点：

1、加快信息化建设，提高工作效率。信息化建设正在国税系统内逐渐发展，基层的同志也亲身体会到了信息化带来的方便。如果能使每个税务所（分局）的征管软件系统充分利用，将大大地节省人力，减轻工作负担。

2、减少个体户的业务量，开展一些征管法允许的代缴代扣业务。各县（市）、区局城区税务分局一般人员比其他税务所（分局）人员多，比较来看好像其他税务所（分局）人员少，但从人均任务量来看并不高。这种现象在东部县局表现更为突出一些，如**县局，全局任务1360万元，城区分局18人，任务1160万元，人均64万元多；*所6人，任务70万元，人均不到12万元；*分局7人，任务130万元，人均不到19万元。为什么人均任务量少反而感到人员紧张呢？其中一个重要原因是个体户的管理占用了税务所（分局）很大一部分力量，而且投入与产出不成比例，加大了税收成本。如*县局一个税务所，全所共有8个人，全年任务167万元，其中3个人分管307户个体户，占全所人员的38%，而个体户的全年税收额只有32万元，仅占任务量的19%。这种现象在全系统普遍存在。如果在个体户集中的集贸市场、商业街道等场所开展征管法允许的代征代缴业务，将节省很大一部分力量投入到对其他纳税对象的管理上，整个征管质量也将大大提高。

3、期待征管改革能带来新的变化。

二、基层计算机应用掌握情况

信息化建设是时代的要求，也是国税系统工作实际的要求。在实际工作中，信息化建设在很大程度上取决于基层同志对计算机应用的掌握情况。为摸清基层同志对计算机掌握情况，在掌握总体水平的情况下，人事处深入税务所（分局）进行了实地了解，并征求了如何搞好信息化建设的建议。

（一）现状

在基层2355名同志中，计算机专业毕业的共有37人，占干部总人数的1﹒6%，其中中专5人，大专15人，本科17人。

在调查中对计算机掌握程度划分为三个等次：一是熟练操作：计算机专业毕业的学生、受过专业培训或能够胜任计算机岗位工作的人员；二是基本能够操作：能够胜任日常工作对计算机操作的要求并能熟练运行办公自动化系统；三是不会操作：几乎不接触计算机或不会运行办公自动化系统。

通过统计，属于熟练操作的有665人，占总人数的28%；基本能够操作的有1133人，占总人数的48%；不会操作的有544人，占总人数的24%。

（二）建议

从总体情况看，现有的水平，与信息化建设、金税工程和日常工作的要求相差很远。我们建议采取措施，加大培训力度和教育投入，提高计算机应用能力。就整个系统而言，应搞好计算机专题培训，给压力，给政策，区分初、中、高三个层次，因人施教，使不同起点的干部各有收益：

1、对能够熟练掌握计算机应用的人员，采取多种方法，如送兄弟单位挂职学习、送院校或培训中心进行专业培训等，培养高层次的计算机应用人才，使他们能够精通金税工程和其他专业工作所需的知识，作为本单位计算机方面的领头人，带动本单位计算机应用工作的开展；

2、对基本能够操作计算机，胜任日常工作的人员，应加强专题培训，如办公自动化培训、专业软件应用培训等。可以由市局统一组织几期培训班，为各基层单位培训一些骨干力量，再由各县（市）、区局自行组织有关的培训，丰富全体干部职工的计算机知识，使之早日成为计算机方面的行家里手；

3、对于计算机知识比较缺乏、基本不会操作的人员，应由各单位制定计划，拿出措施，限期“扫盲”，否则要求离岗学习，直到达到应有的水平。在组织形式上，可以利用业余时间本单位开办培训班，也可以参加社会上的计算机学习班，目的是在不影响工作的前提下尽快消灭本单位的计算机知识“盲点”；

4、建立一定的激励措施，大兴学习之风，带动全系统对计算机知识的学习。将率先达到“人人会操作计算机”的单位树立为全系统的先进典型；举行打字比赛、计算机知识竞赛等活动，对取得优异成绩的人员给予一定的奖励，激发干部职工自觉学习的热情。

5、县局重视，拿出一部分资金用于信息化建设。有条件的县局争取每个税务所（分局）至少有2—3台性能比较先进的计算机，既能满足工作的需要，也能满足学习的需要。涉县局井店税务分局，全分局只有一台486微机，性能较差，开一张票要4—5分钟，而且分局长专门规定，除会计用于开票外，其它人不得动用，主要是害怕别人使用时出毛病。分分局7个人，全部受过培训，有人还不止培训一次，但都反映平时接触少，随学随忘，无法进一步提高。如果有几台性能较好的微机，一是节省工作时间，开一张票可以缩短到2分钟左右，二是可以随时学习，有利于提高。

篇8

贝多芬的父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的 女儿。贝多芬生长的年代，正是约瑟夫二 世实行"开明专制"的时期，波恩的统治者也实行了一些改良的 措施。波恩成了当时德国启蒙运动的中心地之一。贝多芬的幼年 就是在这样的环境下成长起来的。但是，贝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起 来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖 艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格。

他起先是以一位天才的青年钢琴家出入维也纳的贵族门庭，并受 到贵族们的热情接待和保护，他也曾一度产生过对上流社会的幻 想。但是，贝多芬所处的时代毕竟与海顿，莫扎特的时代不同， 时代赋予贝多芬更成熟的资产阶级自觉性和个人的自信和自尊。 因而他一开始就不甘愿做贵族门的奴仆，而是要与贵族们有平等 的地位。后来贝多芬渐渐发现自己的资产阶级理想和当时的封建 社会有着很大的矛盾，再加上他1796年开始面临耳聋的威胁，使 贝多芬很快增长起一种对现实不满，对个人命运反抗的思想感情。 1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐 家说来，再没有比这一打击更沉重的了！恶魔限制了作曲家同外 界的交往，妨碍了他的钢琴演奏，他不得不放弃演出 ，而长期隐 居在维也纳乡村。 从1800年起，贝多芬在创作上很自然地逐渐 脱开海顿和莫 扎特的影响，力求创造自己的艺术风格，追求新的理想。

他于 1803年完成的《第三交响曲》（《英雄交响曲》）标志了他在创作 上进入一个新的发展阶段——成熟时期。他这一时期的创作力极 为旺盛，表现出巨人般的工作能力，涌现出许多杰出的作品。贝 多芬成熟时期作品的基本思想逻辑——“通过斗争，得到胜利"， 在这一时期中逐步得到确立，英雄性、群众性的交响乐新风格形 成了，革命的内容、戏剧性的交响乐发展手法、形式上的各种重 大革新等等，在这一时期都获得了进一步的发展。贝多芬最杰出 的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。

耳聋的人成为音乐家是一个奇迹，他，贝多芬，坚强面对挑战，无谓迎接困难，在这艰苦环境下，竟创造出一首首让世人折服得音乐巨作，是集古典主义大成、开浪漫主义先河的欧洲古典音乐作曲家，也是一位演奏家和指挥家。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、抒情曲（Lieder）与舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响。在华文世界，贝多芬被尊称为乐圣，当之不愧！

贝多芬的伟大，决不仅在于一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂，他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。

在贝多芬稍前的时代，欧洲乐坛上的大圣是莫扎特。然莫扎特的音乐的价值，毕竟止于一种“音的建筑”，即仅因音乐的“美”而有存在的意义而已。至于贝多芬，则更有异彩，他的音乐是他的伟大的灵魂的表征。莫扎特的音乐是感觉的艺术，贝多芬的音乐是灵魂的声响。

他的全生涯中最伟大的作品《第九交响曲》，是全聋后的所作。聋子能作音乐，已是妙谈；而况所作的又是世间最伟大的杰品！可知这全是超越的灵的产物，只有能超越人生的大苦闷的精神的英雄，乃能得之。又可知命运对于人类，只能操纵怯弱懦夫，而无可奈何这伟大的精神的英雄。贝多芬的耳疾起于28岁的时候（1798年）。自此至57岁（1827年）逝世，其间的二十余年的日月，全是聋疾为祟的时期。然而大部分的作品却在这时期产生。直到入了全聋期，站在演奏台上听不见听众的拍掌声的时候，他仍是继续作曲，终于作出了最伟大的《第九交响曲》而搁笔。临终的时候，他口中还这样叫叹：

“唉！我只写了几个音符！”

在这句话中可以窥见他的抱负的伟大。

贝多芬的《第五交响曲》标题为《命运交响曲》。贝多芬自己曾经指这曲的第一乐章的第一主题说：

“命运来叩门的声音，正是这样的。”

篇9

关键词：心理分离；青少年；国外

一、心理分离的界定

纵观以往学者对心理分离的界定，目前普遍认为心理分离不是一个独立的过程，是与联结或者依恋相联系的；也不是一个单独的成分，包括身心各方面的综合发展。

二、心理分离的影响因素

以往研究中，心理分离的影响因素多集中在性别、家庭结构和依恋三个方面。

（一）性别对心理分离的影响

心理分离的过程对于男性和女性是否一致？这是女性主义学者提出的质疑。Gnaulati和Heine（2001）认为心理分离对于男性和女性意味着不同的发展过程：男性在形成男性性别认同时重视分离和自主，女性为形成女性性别认同重视内在关系和对母亲的依恋。然而，Holmbeck等人（1993）认为过度强调分离的男性和过度强调依恋的女性均容易适应不良，并经历不同的发展危机。男性会因为过度重视独立，忽视建立与他人的关系（Perosa，Perosa和Tam，1996）；女性会由于对关系的过度投入，导致人我不分。

（二）家庭结构对心理分离的影响

从家庭结构的完整性来讲，来自离异家庭的大学生比来自对照组的完整家庭大学生与父母有更高的分离（McCurdy和Scherman，1996）。具体而言，完整家庭的大学生比离婚或再婚家庭的大学生，与父亲有更多的冲突独立和积极的情感联系。从动态角度考察家庭结构的变动对个体心理分离的影响发现，再婚或离婚过程增加了个体的心理分离水平（Patrick和Jill，2001），成人在离婚或再婚阶段分别经历与原生家庭更多的心理分离。

（三）依恋对心理分离的影响

心理分离与依恋是两个相互影响的发展过程：亲子依恋的质量能够提高或者阻碍分化的过程，而亲子依恋自身使青少年具有清晰、稳定和分离的自我。Wendy（1998）的研究得出，亲子依恋安全型的青少年在与父母分化的进程上更顺利。因为在安全的依恋关系中，父母鼓励他们独立的同时又提供一定的情感支持。Hoffman（1984）认为青少年必须在心理上与父母分离的同时又保持积极的家庭联系，才能有健康的适应能力。

三、心理分离对青少年个体发展影响

青少年时期是个体第二次心理分离的关键期，也是问题行为的滋生期。

（一）心理分离与适应的关系

20世纪80年代的研究结果显示，心理分离程度越高的大学生表现出更强的学业和社交适应能力，以及更少的孤独和抑郁症状。90年代开始，研究者逐渐抛弃过去单独探讨心理分离因素的研究范式，转向联合考察心理分离与亲子依恋对个体适应的影响，结果发现安全依恋与心理分离可以作为大学适应（Schultheiss和Blustein，1994b）、职业发展、身份形成（Schultheiss和Blustein，1994a）的有效预测指针，且两者共同作用的预测效力显著优于单个作用。此外，心理分离在亲子依恋（Schultheiss和Blustein，1994，1994；Lopez等，2002）、父母表征（Boles，1999）与大学适应之间的中介效应成立。

（二）心理分离与情绪的关系

心理分离不良的个体出现负面情绪的频率更高，这在不同的研究中得到了证实。Lapsley和Edgerton（2002）的研究显示，大学生的病理性心理分离与情绪调节能力显著相关。其他研究进一步指出，心理分离良好的个体，在人际交往中表现得更友好、冷静，焦虑、抑郁症状较少；而心理分离不良的个体，容易出现压抑、愤怒、焦虑、抑郁等不良情绪，特别是心理分离中伴有矛盾独立的个体。

（三）心理分离与问题行为的关系

Bray等研究发现心理分离显著影响青少年的酗酒行为，具体而言，个体化水平起削弱作用，分离水平起加剧作用。家庭治疗的临床资料显示，良好的心理分离可以降低同伴间问题行为的影响（Botvin，Botvin和Ruchlin，1998），减弱对父辈不良行为的继承效应（Protinsky和Ecker，1990）。此外，不良的心理分离还会导致更多的问题行为，如人格障碍（Noam，1988）、饮食障碍（Bruch，1985；Friedlander和Siegel，1990）以及自杀观念（Wade，1987）等。

四、小结与展望

回顾以往文献，关于心理分离对青少年心理健康的影响研究较多，关于心理分离的发展规律和过程以及影响因素的研究较少，横向研究较多，纵向研究较少。其中大部分是在美国文化下进行，在中国内地的心理分离研究很少。在此基础上，未来研究可以进一步探讨质的研究，深入考察心理分离的内容和个体特殊性；增加对临床样本的基础研究和干预研究；以及在跨文化背景下考察心理分离的特点。

参考文献：

1、Holmbeck G. & McClanahan G. Construct and content validity of the separation-individuation test of adolescence:a reply to Levine[J].Journal of Personality Assessment,1994(1).

2、Wendy A H, Brent M.Separation-individuation from family of origin and marital adjustment of recent married coupies[J].The American Journal of Family Therapy,1998(26).

3、Schultheiss, D., & Blustein, D. Contributions of family relationship factors to the identity formation process[J]. Journal of Counseling & Development, 1994(73).

篇10

【关键词】阅读教学；还原；体验；感悟

阅读教学，就是透过语言文字，把阅读文本还原成自然的、社会的、生活的、情感的、方法的等方面的内容，还原的实质就是想象语言文字后面的内容，凭借阅读文本，通过举象、造境，想象出一幅幅生动的画面，在还原的过程中，学生把文字与生活联系在一起，学会用另一只眼睛透过语言文字看到后面立体的东西，形成自己的体验，并进而得到自己的感悟，逐步提高自己的语文素养，丰富他们的精神世界。

1. 立足文本，理解还原 阅读的主动权还给学生，为学生在文本言语与主体直接经验之间架起“桥梁”，阅读的过程是文本的言语形式与阅读主体的生活直接经验之间进行相似选择、相似匹配、相似激活的过程，文本中蕴含着的生活底蕴往往是丰富多彩的，但对于学生来说，文本所反映的生活是间接的，学生对此没有直觉的经验，这就需要学生借助自己在长期生活实践中积累起来的相似的直觉经验去解读理解文本的内容。

在阅读教学中，一个文本是无法脱离学生的接受而独立存在的，它激发学生的想象和联想，从而与学生本人的生活经历和人生体验产生联系，起到感染人、影响人的思想和情感的作用。每一个学生都是在自己的成长经历和生活体验的基础上理解文本的，他怎样具体地感受和体验这个文本，是任何一个其他人都无法完全替代的。我们要尊重学生的主体地位，就是要尊重学生以自己真实的独立的感受和体验，感悟和理解文本的权利。《语文课程标准》指出：“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”“阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”阅读教学不只是把白纸黑字输入学生的头脑，更重要的是让学生透过白纸黑字去感觉，去想象，去感悟，使他们能够顺利通达文本背后的世界，开出情感之花，结出意义之果。要让学生自由地漫游于文本世界，并不是只要给足学生阅读的时间就可以了，而需要千方百计打开学生的心扉，敞开他们的心灵，静下心来，真正进入文本世界，在阅读中发现更多意义，聆听更多来自内心的声音，捕捉与文本对话的每一个声息。当学生的心灵缓缓进入文本之后，教师指导的着眼点不在于让学生从文本中获取多少意义，而在于促进学生情随文涌，思随文舞。例如教学《搭石》一课时，要让学生通过阅读文本，理解课文为什么要把这种石头叫“搭石”，而不叫“踏石”，这就触及了阅读文本的核心意义，还原出正是“搭”这个普通的动作，联结了故乡的小路，表达了乡亲的感情。

2. 设身体验，文中有我 体验，指阅读主体设身处地、身体力行地经受和体味文本中的表现对象，从而达到视文本中的人物为己身，引文本中的山川日月为知己的人我不分、物我两忘的心理境界。亲身体验是阅读主体通过实践层面上的亲历获得相应的情感和认识。在阅读教学中，我们应当看到，由于亲身体验是主体在实践层面上亲历，而实际上一些不可能让学生亲身体验的方面，有时可以让学生借助自己己有的相似或相关的生活经验、情感经历，进行设身体验。阅读教学中学生的设身体验可以包括文本中反映的生活的设身体验、文本表达的情感的设身体验、文本表达的思想的设身体验，要让学生在阅读教学中获得设身体验。

在教学中，多引导学生阅读文本，发挥他们的想象，如学习《荷花》一课时，描写池中荷花的美丽及作者在看荷花时的联想，就可以让学生通过想象，让一池的荷花宛在眼前，似乎自己也是池中的一朵荷花而陶醉。也可以借助移情，让学生走进作者的心灵，把自己的情感与作者的情感融为一体，带着感情去读课文，设身处地地体验作者的情感，如学习《游子吟》的课文，可以让学生将自己对母亲的爱与课文中诗人对母亲的爱融合起来，从而体验母爱的平凡与伟大――谁言寸草心，报得三春晖。有些课文中描述的生活场景是学生熟悉的，或者他们在现实生活中曾经亲身体验过，在阅读教学时，可以通过引起学生的回忆，让学生再次体验，如学习《科利亚的木匣》一文时，可以结合学生的生活经历，来体验“人一天天长大，步子也在渐渐变大”的主旨，让学生感受到文本中自己的影子――文中有我。

3. 处地感悟，我在文中 阅读不象有人所理解的那样，仅仅是一个由刺激而到反应的机械、被动的过程，而是一个阅读的主体与文本相互作用的有机、能动的过程。皮亚杰的“发生认识论”和接受美学的某些观点为我们理解这一点提供了有益的启示，他认为，在人的认识发生的过程中，“一个刺激要引起某一特定的反应，主体及其机体就必需在反应刺激的能力”。在阅读过程中，当阅读的主体受到文本的刺激时，并非文本发出的一切信息都直接地毫无保留地呈现在阅读主体的头脑之中，而是文本发出的信息被阅读主体“同化”。所谓“同化”，即阅读主体对文本刺激的积极的选择与改变，以纳入自己的“结构”之中。在阅读文本的过程中，必然有些文本因素未被同化，阅读主体只能吸收那些适合于其原有审美格局的那些文本因素，从而将这些文本因素组合成为一个新的整体。

感悟即感受领悟，它是人们对某一事物心领神会的一种境界。语文阅读教学中的感悟应是语言文字理解上的一种心智活动，敏锐的感悟能力是提高语文素养的标志，在阅读教学中培养学生的感悟能力，无疑是抓住了全面提高学生语文素养的要害。感悟应该是一个吸收和建构的过程，是达成语言积累的桥梁和前提，是丰富学生听、说、读、写等语文素养和提升他们精神内涵的直接动力，它将文本中点点滴滴的知情意趣化为血液，流进学生的血脉之中，以文本中的美去感染学生，用文本中的情来温暖他们的心灵，让文本中感人的精神去熏陶学生的美丽的人生。文本是阅读主体感悟的语言材料，对文本语言的感悟必须由阅读来完成，在教学中要以读为主线，通过朗读、速读、默读等不同方式全方位地接触文本语言，去体味文本的智情意，体味文本无处不在的美。文本学习的外延和生活相等，生动具体的社会生活永远是阅读主体感悟文本语言的渊薮，从生活出发，能让文本与学生近乎零距离的接触，紧密联系生活，可以创设一种源于生活而又高于生活的教学情境，让学生在模拟的生活环境中发现问题，解决问题，引导学生在具体的教学情境中感受语文的美，学会应用语文，提高自己的语文综合素养。

参考文献

[1] 《你还原了吗？阅读教学关键之突破》 詹昌平

[2] 《语文课程标准》北京师范大学出版社 2001年7月第1版

[3] 《文学概论》童庆炳主编 武汉大学出版社 1989年11月第1版