会笑的眼睛范文

导语：如何才能写好一篇会笑的眼睛，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

“你知道我在干什么吗？”他突然转过脸来问我。

“我怎么会知道啊？”我又想：一个傻子提出来的问题，十个聪明人也答不出来。

他很真诚地说：“我在向它抛媚眼！”

我听后，差点就没喷血。随意地答道：“你得魅力可真大啊！”

之后，我又很兴奋地把那两个实心圆给擦掉了，用两个箭头般的“眯眯眼”取而代之。于是，历史重现： 我让我同桌看，他置之不理，我就对他说 ：

“你看，它又看你了，它又鄙视你了。”

同桌得意洋洋地冲我说：“切，你不是刚夸我有魅力吗？它不看我才怪咧！”

我没有继续同桌无聊的自恋狂想症，而是痴痴地凝视着桌上的那对眼睛。正在这个时候，窗外一缕夕阳斜斜地照在桌上的眼睛上。有种很奇妙的感觉，仿佛它真的盯着你一样，那对“眯眯眼”好像用目光告诉我，它在笑。

看到它笑，我也忍不住想起一件最近发生的事情：自习课上，飞飞说看见一只很小很小的蜘蛛从我同桌的书包里爬出来。

我欣喜极了：“那蜘蛛是一个月前爬到他书包里的，然后养到现在。”

凡凡充满疑惑：“养了一个月还那么小，从实招来，你是不是虐待它？”

看到同桌一脸无辜，我开玩笑说：“一个月不吃东西，活着出来很不容易了。”

“就是嘛，”飞飞也附和道，“不过小蜘蛛怎么就活下来了呢？”

同桌摆出一副权威的架势：“蜘蛛不吃东西也能活半年。”

当我们正沉浸在恍然大悟中时，凡凡也看到一只蜘蛛，蛮大的，还有花纹，正悠闲地在墙上爬。接着，我们就很八卦的大胆预言：这只蜘蛛是刚才那只小蜘蛛的妈妈，是来报仇的。不过让我们大为担忧的是：小蜘蛛不会把它祖宗十八代都招过来吧？ ！

没过多久，我同桌捡到一张凡凡的剪报，她很疑惑：“你怎么会有？”

“大概是我养的蜘蛛叼过来。”同桌说。

大家都不约而同地笑了。我不经意间又瞟了瞟桌子上那对眸子，它也在笑。

放学的时候，我对同桌说要把这件事情写到随笔本里。他急了：“你不要写啊，你写了，我去杀人！”

我被他乱七八糟的思维给逗乐了：“又不写你，你紧张什么？”

目光再一次与桌上那对会笑的眼睛相遇了：它似乎在还在笑，笑我们这群孩子之间的故事，那充满笑意的目光中好像还透着一丝羡慕。猛然想起，会笑的眼睛是趣事的发源地，同样也是见证人。

篇2

【关键词】 哮喘；机理；诱因；预防；诊断;治疗

支气管哮喘(简称哮喘)是在支气管反应性增高的基础上，由变应原等因素引起广泛性气道狭窄的一种呼吸系统常见病,临床分为外源性、内源性和混合性3型，在我国的发病率约2％~4％,其中绝大多数发生在儿童期，其病因及发病机制十分复杂,已受到普遍重视。

1 支气管哮喘的发病机理

哮喘的发病机理较为复杂，涉及植物神经失衡、免疫、感染、生化、体液、内分泌和精神因素，且各类情况不尽相同。支气管张力的调节有赖于细胞内环腺苷酸(cAMP)和环乌苷酸(cGMP)的绝对值和比值。任何原因使二者的比值下降均可导致痉挛。目前认为哮喘发病机理主要在变态反应和植物神经失衡，β受体阻滞剂功能低下的学说尤受重视。

2 诱发支气管哮喘发作的因素及预防应对措施

2．1 诱发因素 哮喘的诱因形形主要有：花粉、尘蜻、室内尘土、呼吸道感染(主要是病毒，其次是细菌等)、刺激性气体、冷空气、运动(在寒冷和干燥的空气中剧烈运动，可导致气道内环境的改变、气道热丢失而致支气管痉挛，引起哮喘)、情绪、药物(常见的有阿司匹林、磺胺类、抗生素、复方扑尔敏、小儿退热片、消炎痛、扑热息痛等)、饮食(进食过甜、过咸食物可诱发哮喘；某些过敏性体质的儿童，牛奶、鸡蛋、鱼、虾、蟹等也是诱发因素)等。

2．2 支气管哮喘错综复杂的诱因的预防应对措施 ①择偶时应做遗传咨询(避免父母双方都是哮喘病患者)；②控制饮食(注意防止婴幼儿肠道感染，有过敏史的家庭，应延长婴儿母乳喂养时间，至少应达9个月，同时，不要给婴幼儿喂含添加剂的食品或饮料。对富含异种蛋白的食物，应煮烂烧透促使部分致敏原成分破坏)；③减少或避免与各种过敏源接触；④避免过度精神刺激；⑤为减轻患儿的痛苦，家庭内必须禁止吸烟。

3 支气管哮喘的诊断

诊断哮喘主要方法有：①病史(详细询问发病的地点、条件，发病的季节、周围环境、精神因素及与食物间的关系；若患儿有特殊过敏原激发而肺部出现哮鸣音，结合家族及患儿本人有无过敏疾病史，是比较容易诊断哮喘的)；②哮鸣音；③哮喘的激发试验(支气管激发试验、鼻激发试验)；④皮肤试验(如皮内及点刺试验)；⑤体外诊断试验(如嗜碱细胞组织胺释放试验、放射性过敏原吸附试验、嗜碱细胞脱颗粒试验等)。

4 支气管哮喘的治疗

4．1 支气管哮喘的西医治疗

4．1．1 糖皮质激素是目前治疗哮喘有效的抗炎药物,能减轻哮喘症状,减少发作次数和改善肺功能。

4．1．2 肥大细胞稳定药 色甘酸钠(SCG)吸入剂作为哮喘的预防药不仅抑制肥大细胞释放介质,还具有一定的抗炎作用,但不能直接平喘。SCG的不良反应很小,较适用于儿童哮喘。

4．1．3 抗组胺药 该类药品主要有酮替芬、西替立嗪、氯雷他定、氮斯丁。

4．1．4 支气管舒张剂 主要有:①β2受体激阻滞）包括：沙丁胺醇、特布他林、0．5%喘乐宁水溶液、沙美特罗气雾剂等）;②茶碱类药物（主要有常规剂型氨茶碱、喘定等和茶碱缓释片。常规剂型用于缓解哮喘急性期症状,茶碱缓释剂用于预防夜间哮喘和控制慢性症状）;③抗胆碱类药物（常用药物为溴化异丙托品,通过吸入给药）;④抗白三烯类药物（孟鲁司特和扎鲁司特等，适用于哮喘的预防和长期治疗）;⑤哮喘的免疫治疗（抗原特异免疫疗法、抗IL-5制剂、抗IgE治疗、基因治疗等）。

4．2 支气管哮喘的中医治疗 应辨证施治，医者精治和病家细防相辅相成。目前,治疗哮喘通用的是二期[1],即发作期和缓解期,发作期病情重必治无疑,缓解期病情轻一般用维持治疗。可见这2期均属哮喘的活动阶段,处于病期。所以,医者、病者均视此期为重点。用方以小儿止哮方(紫苏子、前胡、地龙、射干、麻黄、白屈菜、黄芩、贝母、马兜铃、重楼、白鲜皮、僵蚕、全蝎)水煎服,合服小儿治哮灵片。视证之寒热虚实和征象变化加减用药,缓解期方药用健脾缓哮方(紫苏子、款冬花、白术、茯苓、山药、侧柏叶、白芥子、莱菔子、黄精),养肺缓哮方(黄芪、白石英、玉竹、五味子、沙参、麦门冬、紫苏子、款冬花、侧柏叶),补肾缓哮方(女贞子、补骨脂、山药、熟地、何首乌、紫苏子、款冬花、侧柏叶、龙骨、牡蛎)水煎服,合用小儿哮咳喘胶囊,结合症状随证加减;稳定期用壮肾截痰汤即防哮汤(黄芪、玉竹、五味子、补骨脂、太子参、红枣、牡蛎、海螵蛸、熟地、山药、女贞子),合服婴儿壮胶囊。本期用方亦适于苗期之治,仅随证加减不同。

4．3 辅助疗法 目前中医常采用的辅助疗法有:穴位外敷或注射,耳压与指针,拔罐,灌肠及纯中药雾化吸入等。这些方法简单易行,痛苦较少,易被患儿及家长接受。

篇3

一、认知与目标

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、全面把握课程目标； 2、丰富学生的生活经验； 3、引导学生自主学习； 4、充实教学内容； 5、拓展教学空间。 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。 良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

二、成绩与经验。

1、培养学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。

2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱护公物的好公民， 培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。

3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。

4、通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离。

5、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

6、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。

7、比较重视师生之间的双向交往

三、遗憾与反思。

由于本人刚转入小学《品德与社会》学科的教学工作，自然是一个新手，对教材的重难点把握不够准确；学生的课堂作业量安排较少，题型也比较单调化；面批学生作业次数太少，讲评作业不太扎实，并没有强调学生立即进行改正。此外，还有一点就是课堂气氛不活跃，表现在学生发言不踊跃，不积极。学生不说老师就无法了解他们的学习情况。

三、改进与展望。

为了教育事业的发展，为了学生的未来，在今后的教育教学工作中，我将沿着教育改革的轨迹不断探索，勇于创新，努力工作。首先是认真搞好课堂上的组织教学活动，赋予《品德与社会》课堂新生命；其次是深入学生生活，走进小朋友，建立师生“零”距离之关系；最后是加强课堂教学评价，加强学生作业评价，用激励的语言调动学生学习的积极性。总之，为学生的一切而努力，为教育的发展而奋斗。

四、注重实效情感的评价标准。

篇4

关键词：小儿；复杂性阑尾炎；腹腔镜

复杂性阑尾炎（CAA）主要是指坏疽性和穿孔性阑尾炎以及阑尾周围脓肿。自腹腔镜技术应用以来，腹腔镜在小儿急性阑尾炎中的治疗以其创伤小、恢复快、并发症少等优势得到了广泛认可，但是其在复杂性阑尾炎的治疗中报道较少。

1资料与方法

1.1一般资料 选取我院在2011年1月～2013年1月收治的复杂性阑尾炎患者50例，其中男29例，女21例，年龄3～12岁，平均年龄8.4岁。所有患儿的临床症状均表现为右下腹部压痛，反跳痛等，并伴有不同程度的发热、腹痛、恶心、呕吐，所有患儿均经手术后术后病理证实，其中坏疽性阑尾炎20例，穿孔性阑尾炎19例，阑尾周围脓肿11例，且所有患者中均排除合并其它病变者。

1.2方法 对所有患儿均行腹腔镜手术。取仰卧位，选用气管插管全麻，实施三孔法操作，首先在脐部行一长约5 mm的弧形切口，插入气腹针注入CO2形成人工气腹，腹部压力维持在6～10 mmHg（1 mmHg=0.133 kPa），然后拔除气腹针，置入10Trocar和腹腔镜对患儿腹部进行探查，然后分别在左下腹部和右下腹部置入5 mm Trocar和10 mm Troca。在明确诊断后吸尽腹腔脓液，分离阑尾周围粘连，充分显露阑尾，用超声刀分段离断阑尾系膜达阑尾根部，应用Endoloop双重套扎阑尾根部，常规离断阑尾，阑尾残端可用丝线结扎，对于阑尾根部坏疽或穿孔无法结扎者用"8"字缝合，对残端进行常规消毒，不包埋，处理完成后盲肠常规还纳腹腔中，应用生理盐水和甲硝唑对腹腔进行彻底冲洗，术中根据情况放置引流管，逐层缝合切口。

2结果

本组50例患者除3例患者因腹腔粘连严重中转开腹手术外，其余患者均顺利完成腹腔镜手术，平均手术时间为（32.6±5.7）min，术中平均出血量为（13.7±4.5）mL，术后排气时间平均为（13.8±1.2）h；术后3例（6.0%）患者出现并发症，其中切口感染1例（为中转开腹病例），2例脐部切口出血，经对症治疗后痊愈，所有患者中均无腹腔脓肿、肠梗阻、肠瘘、肠粘连等严重并发症。所有患者均于3～6 d顺利出院，平均住院时间为（4.2±0.6）d。

3讨论

小儿急性阑尾炎是临床儿科的常见急腹症，由于该病具有起病急、进展快的特点，因此极易导致患儿阑尾坏疽、穿孔，形成阑尾脓肿，且小儿阑尾壁薄，大网膜发育不全，患儿抵抗力低，也易导致坏疽、穿孔以及阑尾脓肿等复杂性阑尾炎的发生。与开腹手术相比，腹腔镜阑尾切除术在急性阑尾炎的治疗中具有切口小、创伤小、疼痛轻、恢复快、术后并发症少等优势，且符合美容效果，因而被广泛应用于临床[1]。

有研究发现腹腔镜在治疗坏疽、穿孔以及阑尾周围脓肿等复杂性阑尾炎时会导致腹腔脓肿并发症的发生率增高，但是在本组的资料中没有出现腹腔脓肿等并发症，同时近年来也有学者研究表明，与开腹手术相比，腹腔镜治疗穿孔性阑尾炎在切口感染以及腹腔脓肿的几率明显下降，这也为临床腹腔镜治疗复杂性阑尾炎提供了依据[2]。阑尾在坏疽、穿孔后脓液主要集中于髂窝、肝肾隐窝和盆底处，而腹腔镜视野开阔，可对腹腔进行清楚、全面的探查，微小病灶可及时发现，并可彻底吸净腹腔隐秘部位的残余渗液，同时术中对腹腔应用甲硝唑和生理盐水进行彻底冲洗，也是预防术后腹腔脓肿的有效措施[3]。应用腹腔镜治疗小儿复杂性阑尾炎患者为减少术后并发症的发生，还应提高操作技巧：①采用三孔法延长切口与手术操作的位置，有报道称使用两孔法应用于腹腔镜手术中，但是这一方法会增加切口感染率，因而不适合复杂性阑尾手术；②辅助超声刀的运用。超声刀的运用可减少由热传导引起的副损伤，有效减少术中出血，并可缩短手术时间[4]；③标本可自套管中直接取出，可有效减少腹腔感染的几率；④准确把握中转开腹手术的时机，以提高手术成功率，作者根据临床经验和资料认为对于回盲肠部炎性水肿明显或阑尾粘连严重分离困难时是中转开腹手术的重要时机，应重点把握；⑤在围手术期进行抗生素的适当应用以减少感染等并发症的发生。

在本组的资料中对50例复杂性阑尾炎患儿行腹腔镜手术，疗效确切，除3例患者因粘连严重中转开腹手术，其余患者均顺利完成腹腔镜手术，无1例患者出现腹腔脓肿、肠梗阻、肠瘘、肠粘连等严重并发症，3例患者出现轻微的切口感染和脐部出血感染的并发症，经对症治疗后痊愈，所有患者均于3～6d内顺利出院，提示腹腔镜手术在复杂阑尾炎患儿中的应用是安全可行的。

综上所述，应用腹腔镜手术治疗阑尾炎患者具有创伤小、恢复快、并发症少等优势，在熟练掌握腹腔镜操作技巧以后，复杂性阑尾炎不再是腹腔镜手术禁忌症，且安全可行，值得临床推广。

参考文献：

[1]李湘波.急性阑尾炎腹腔镜手术与开腹手术疗效对比分析[J].中国医疗前沿，2010，5（10）：28-29.

[2]章璞，王勇，严轶群.腹腔镜阑尾切除术治疗急性阑尾炎的临床效果[J].中国当代医药，2010，17（27）：160-161.

篇5

【关键词】中国 会计问题 制度 制度环境 制度安排

21世纪的财务与会计发展面临着四大环境问题，分别是经济全球化、中国加入WTO、“十二五”规划的实施和新环境下的国际关系。转轨时期中国经济呈现出新旧更替的特点，要想深入研究中国的财务与会计问题，必须将其放在目前中国特殊的、变动中的制度背景下考虑。

一、制度的定义与内容

葛家澍（2006）认为制度有两种含义，一是指社会制度，包括政治制度、经济制度、法律制度的总和；二是指经济体制和经济结构，包括有组织的法律、法规、业务规则和无组织的惯例和习俗。Davis and North（1979）将制度区分为制度环境和制度安排两部分，制度环境就是一系列用来建立生产、交换与分配基础的基本的政治、社会和法律基础规则；制度安排则是支配经济单位之间可能合作与竞争的方式的一种安排。

二、中国特色制度的特征及发展历程

1.制度环境

由于政府出于政治目的对企业，特别是对国有企业进行干预是转轨经济国家最基本的特征。比如为了保障社会就业，政府会强迫企业接受更多的雇员；另外，在政府与国有企业的契约关系中，政府既作为“裁判员”又是“运动员”的双重角色，因此政府对国有企业的干预要强于非国有企业。所以国有企业中普遍存在的“棘轮效应”和“预算软约束”问题。

在转轨经济国家大多数都未建立完善的市场体系，包括产品市场、经理人市场和司法体系等方面。林毅夫等（1997）认为，由于国有企业仍然处于不公平竞争的状态，所以我国的产品市场竞争的信息效应仍然很难发挥重大的作用。国有企业相对于与非国有企业来说，面临如生产资金密集程度过高、职工福利负担过重、部分产品的价格扭曲问题等。就现阶段的司法体系方面，我国上市公司中小股东的利益仍无法得到法律的有效保护。

2.制度安排

产权改革开始于上世纪90年代，主要是下放企业资产使用权和重新分配企业剩余索取权。虽然改革的成效有目共睹，但企业剩余控制权仍始终掌握在政府手中。由于国有产权主体缺位，经理或者政府官员可能成为事实上的公司控制人，权力与责任的不对称容易导致控制权成为一种“廉价投票权”。另外，政府的多重管理机构、法律、法规的不完善也是上市公司控制权安排模糊不清的重要原因。孙铮、李增泉（2007）认为，我国上市公司企业控制权的配置虽然在理论上是清晰的，但事实上却是一种随机行为。

2005年4月，我国开始进行股权分置改革。我国的企业股票上市后，可分为可流通股和不可流通股。一方面非流通股占上市公司比重大，并在公司的决策中居主要地位,掌握着公司的控制权，可它们不能上市流通；而另一方面流通股所占比例较少,且分布分散，所以流通股股东难以行使监督权和决策权。结果势必导致两种同股不同权,同股不同利的问题。股权分置改革通过一定的程序让原先不参加流通的非流通股上市流通,改变股份二元化的现状,实现股票的全面流通。

三、相关的会计问题研究

1.会计准则的研究

张春虹（2003）得出中国会计制度的模式主要受中国政治因素影响；经济因素决定着中国会计制度的内容、复杂程度和会计目标；同时文化因素和法律因素对中国的会计也产生一定的影响。夏东林、李晓强（2005）认为环境因素是一个基础性的影响因素， 既对会计准则产生影响, 也会影响到会计准则的执行。

2.会计信息质量的研究

夏立军（2004）认为中国审计市场的基本特征有政府干预与审计独立性，市场、法律机制对审计质量的保证作用较弱，主要依靠行政力量来保证审计质量等。施用进（2007）认为转型时期的经济制度环境缺陷，是会计信息失真的主要原因。

3.管理会计的研究

陈元东等（2005）认为影响我国企业管理会计应用的社会环境因素主要包括经济模式、政治因素、来自国外的影响、学术界引进等变量；组织内部环境因素主要有：组织文化、员工价值观以及组织结构等变量。潘飞、文东华（2006）对主要研究政府对企业经营的行政干预和市场体系的不完善等影响市场环境的因素，并对我国企业进行实证分析。

四、总结

我们发现在影响会计发展的各种环境因素中，每一个特殊的因素都会对会计个别不同的方面产生不同影响。比如政治制度决定其经济制度，从而决定该国的会计模式；法律制度影响一个国家会计立法的模式，影响其会计实务等方面；最重要的经济因素则会对会计技术的进步和会计的目标产生不同的影响等。目前我国学者对于我国会计问题的研究，无论是对会计行为变量还是治理变量的选择上受到西方文献的广泛影响，众多的文献都在检验西方已有的发现是否可以在中国重现。我们并不否认在西方重要的变量在中国也可能是同等重要的，而是想强调，研究中国的会计问题借鉴西方的文献固然重要，但对中国现实问题的考察可能更重要。

参考文献

[1]张维迎.企业理论与中国企业改革[M].北京:北京大学出版社,1999:63-68.

[2]夏东林,李晓强.国际间会计准则和会计信息的差异、协调与制度环境[J].会计研究,2005(1):30-37.

篇6

随着一声礼炮响，舞台上的一声声宣誓、一声声祝福逐渐消失，变成了一声声加油。

“准备！”汤主任举起了他手中那鲜艳的红旗，另一只手轻碰着计时表。这时，周围的一切变得十分宁静，所有人的目光都投入到第一排同学的身上。大家都静静地站着……“开始！”汤主任的一句话打破了这一片宁静。欢呼声、呐喊声响成一片。那跑步的同学使劲儿地跑着，那准备的同学做好准备动作，另一只手准备接球……

“加油！加油！”突然，意外的事情竟然发生了。跑过来的同学往准备跑的同学的手上塞，就在这个时候，球狠心的砸在滚烫的跑道上。所有人都愣住了，时间也好像停留在那一刻了。等到大家清醒的时候，那位同学已经把球捡起来了。站在周围的同学都议论纷纷，有的在批评，有的在着急地跺着脚……

终于，随着其它班的喜悦和胜利，最后一位同学也跑完了，我们班落下了一大截，最终得了最后一名。大家都垂头丧气。天空上的一角上也出现了一大块乌云。运动员都回到了队伍，但是，在队伍中感受不到一丝的喜悦，周围的一切都是死沉沉的。有很多同学更是失声痛哭，我站在一旁，一边安慰着同学，泪水也一边在眼眶里不断地流淌着。我们班的同学辛苦地训练了那么久，就因为一点失误就失败了！真是可惜了！

篇7

《素问・调经论》：“气血者，喜温而恶寒，寒则泣而不流，温则消而去之。”气血就像是热带鱼，在温暖的环境里才有活力；要是冷了，血液就要凝固，成“冰血”了。所以说啊，那些穿露脐装的、“冻死不穿棉”的女士们，千万别把自己的身体“打入冷宫”了，要性感还是要健康，掂量掂量吧!还有些女士，经期对冷饮也不离不弃，胃成了自个的“冰箱”了，中医里胃叫作“髓骨生化之源”，是造血的源头，吃什么都是冰冻的，血液中能没寒气吗?

有些女士在经期，不仅痛得死去活来，还会溃疡、脸上长痘、暴躁。这说明这些人火气大了，这时候的痛经是因为热瘀。“火气”会烧掉血液中的水分，血液就慢慢变粘稠、瘀滞。有些人不清楚自己痛经是因为火大了，猛灌生姜红糖水，生姜红糖水是是驱寒的，用来去火，那等同于火上浇油，万万使不得啊。清火才是“王道”，茉莉花茶、金银花茶、茶来都是不错清热饮品，坚持喝，天天喝，效果不错。

中医有“气为血之帅”的说法，气牵引着血前进，如果气不顺了，就像水龙头不通，就算拧开了，水也流不出，或者只能滴几滴。中医说了：怒则气上，喜则气缓，恐则气下，惊则气乱，悲则气消，忧则气聚，思则气结。可见，气和我们的情绪是息息相关滴。

篇8

好动爱玩，是孩子的天性。在快乐教学中，应该抓住儿童的这一天性，制定适合他们学习的方法。通过游戏提高儿童对体育学习的兴趣是快乐教学法的关键因素。因此，在快乐教学中最重要的方式就是游戏教学法。但是游戏教学法在采用的过程中需要注意的问题也比较多。

一、快乐教学法应用中需要注意的问题

（一）体育游戏的编制。游戏编制是快乐教学法能够有效实施的前提条件。一个好的游戏能够有效激发儿童学习体育课的兴趣。在体育游戏的创编中，注重与教学内容相联系的同时，还应该具备趣味性、娱乐性。这样才能调动儿童的积极性。在我国传统的游戏中，比如丢手绢、老鹰捉小鸡等一直被沿用至今。但是事物是处于不断运动发展中的，旧的事物迟早会被新的事物代替，所以我们在创编游戏的时候，不应该一直停留在老游戏上，应该不断创新。针对新时期儿童的兴趣和心理特征，创编一些适合他们的游戏。游戏创编得当，能激发孩子们的好奇心，充分利用孩子的好奇心让他们积极投入到游戏中，使孩子们的积极性、协调能力、合作性和主动性等得到综合提高。

（二）做好分组工作。体育游戏中的分组主要是通过游戏内容和特点来决定。有的游戏需要分组，而有的游戏则不需要分组。对于需要分组的游戏而言，在进行分组时，首先要确保各组人数尽量均等，可以男女混编，自由组合。其次，每组具体人数要根据具体的游戏内容来编制。如果游戏难度大，则每组需要的人数就应该多一些，反之则少一些。在编组时，尽量保证每个孩子都参与其中，减少在旁观看的现象。

（三）注意运动量地恰当选择。由于小学生还处于成长过程，身体体质较弱。他们的体格不能完成适应高强度、大力度的游戏，因此教师在编制游戏时要控制学生的运动量，避免出现由于过度运动而过于疲劳的现象。夏季来临的时候，更要减少运动量，避免运动过量而造成中暑现象。

（四）注意游戏中的卫生与安全意识。在快乐教学中，除了要把教学内容与游戏结合起来教学之外，还要注重学生的卫生与安全意识。尤其是对于小学生来说，卫生和安全意识薄弱，往往容易因为贪玩而忘了安全隐患和卫生常识。作为老师除了要时刻提醒学生在游戏中注意安全和卫生之外，还应该根据教学内容、活动范围大小、体育器材设备等，降低游戏难度，尽量消除可能发生的安全隐患。在体育教学中，要求学生严格遵守课堂纪律、执行游戏规则，养成良好的卫生习惯和安全意识。

二、小学体育教学中快乐教学法的应用原则

（一）教师应注重教学内容与游戏的巧妙结合。在快乐教学法中，应该把教学内容与游戏有效结合起来。在小学体育教学中引入快乐教学法的主要目的是高效完成学习任务。要分清教学内容与游戏的主次关系，教学内容是本质，游戏只是体现教学内容的一种表现形式。因此游戏创制时不能脱离教学内容，要紧密与教材内容相联系。在游戏运用时，从内容的制定、选择、组织实施都要始终与教材相一致，才能达到通过游戏教学让学生熟练掌握教学内容的目的，才能保证教学任务高效完成。

（二）要尽量做到教学方法儿童化。小学生年纪都比较小，但是不同的年级也有不同的年龄特点和兴趣爱好。因此，在小学体育中应用快乐教学法，要针对不同年级学生的兴趣特点，进行游戏创制。儿童的记忆力比较好，大多以形象思维和机械记忆为主，因此在教学活动中，应该尽量使用形象、直观的教学手段。体育教师应该根据儿童的心理特征和兴趣爱好来组织教学内容，避免小学体育教学“成人化”，切忌用高年级学生的教学方式来教育小学生。

（三）要合理把握游戏教学的度。游戏教学只是实现体育基本教学的一种手段，绝不能代替基本教学，基本教学才是本质。毫无节制地采用游戏教学，会使学生对基本教学产生厌倦情绪，给以后的教学带来不利因素。过度的游戏教学容易造成学生过度兴奋，消耗大量的体力和精力，在之后的文化课中疲惫不堪、毫无精力。因此要合理运用游戏教学，把握好游戏教学的度，避免出现本末倒置的现象。特别是在选择合适的游戏时，既要改变枯燥单调的教学模式，又要提高教学效率，让学生在有限的时间内熟练地掌握教学内容和体育技能。

参考文献

[1]李继兴.浅谈快乐体育教学[J]

[2]宣刘江.浅谈小学体育教学中的快乐教学法[J]

篇9

[论文摘要]：20世纪后期以来，非营利组织在全球兴起，构成解决发展问题、促进和谐社会的重要力量。在我国，经济快速发展带来的一系列社会问题加剧了对非营利组织的功能需求，从而使之成为一支重要的社会和经济力量，其积极效应在于促进就业、推动经济增长，带动绿色gdp、促进经济的可持续发展。

非营利组织作为一种组织类型，已经在世界范围内形成一支重要的社会和经济力量。近几年来，随着全球性 金融 危机 的复苏和社会问题的不断涌现，曾经 指导 全球经济政策20多年的“新自由主义共识”开始受到严重抨击。在此社会背景下，20世纪后期以来，全球非营利组织的数量与规模迅速增长。

一、非营利组织的发展现状

在欧美等发达国家，以民间慈善组织和志愿组织为代表的非营利组织有着悠久的 历史 传统，近些年来发展快速。以美国为例，近30年来，非营利组织在 教育 系统、自然科学和社会科学研究、医疗 保健 、 文化 艺术 、大众 传播 、社会服务和 公共 事业中占有极其重要的位置。仅慈善机构就从大约30万个发展至60万个。目前大约一半的大学和医院、近2/3的社会服务机构、大多市民协会、几乎所有的交响乐团都属于非营利组织，这些组织安置了大量人员就业。有资料显示，美国的非营利组织在过去的25年中就业人数翻了一番，到2001年已达到1250万人，占美国总就业人数的9.5％。在发展

不可否认，改革开放以来，尤其是实行 市场 经济 体制以来，经济得到了快速发展，但也带来一系列 社会 问题，如贫富差距拉大、贫困、区域发展不平衡、 环境 恶化等，这些问题不可能单纯依靠政府或市场机制来解决，社会对非营利组织的功能需求逐渐显现出来。随着我国市场经济体制的完善和政府职能的转变，客观上需要一些非营利组织来从事社会经济活动，进入市场和政府都力所不及或不适合进入的领域。

三、非营利组织对社会经济领域的积极效应

从 经济学 理论 来说，“政府失灵”与“市场失灵”为非营利组织提供了发展空间，并为缓解和解决社会、经济问题提出了新的思路。萨拉 蒙通过研究指出，非营利组织首先是区域中一支重要的经济力量，因为它在就业和国家支出中占有非常重要的比例。

(一)促进就业，推动经济增长

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大家好！我叫张嘉悦，是个活泼开朗、热情好客、助人为乐的好孩子。今天，我站在这里来竞选小队长这个光荣的职务。

我的爱好十分广泛，有音乐；有舞蹈等。我还会自编自导自演呢！我还曾经上过浙江首届魅力校园春节联欢晚会去唱歌呢！也曾去大剧院与逸夫剧院表演过舞蹈呢！

我的优点有很多：如上课积极举手发言，课文朗读有节奏、韵味、通顺，爱帮助别人等等。人可不可能是十全十美的。我当然也有缺点啰！如：有时候作业本会忘带，上课头扭来扭去等等。但是，我会尽全力来把这些缺点改正掉，让优点继续保持、发扬光大；让缺点慢慢掩盖并改正变好，成为优点。

我的座右铭是：志当存高远，事当操细微。也许我不一定最聪明，但一定最脚踏实地；我不一定最能干，但一定最全心全意。请让我从细微处做起，为大家服务，为班级做出一点贡献。