三八节活动报道范文

导语：如何才能写好一篇三八节活动报道，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在春意盎然的日子里，为了欢庆春天般的节日——国际三八妇女节，今天下午上完第二节课，全体女教职工包括退休的女职工欢聚一堂，在小学部六年级教室，举行茶话会，共同庆祝第101个“三八”国际劳动妇女节。

 

学校领导出席了茶话会，茶话会由蔡副校长主持。

    

      首先由女工主任对妇女进行了“语法同行，共创平安家庭”的妇女维权知识讲座，同时向女职工提出希望：希望女职工通过各种途径，加强学习，提升妇女的法律素质和法律意识，在有利于妇女事业的良好环境中，实现自身的进步与发展。

     

     接着，王校长向全体女教职工致以节日的祝贺， 发表了热情洋溢的讲话。他在谈话中说到，现在妇女的地位已经有提高，我们要合理地利用自己的合法权益，保护妇女自身利益，共创平安家庭。因为和谐社会离不开家庭的安定团结，只有家庭和谐了，才能更好地把学校工作做好。王校长还向在座的女退休职工介绍了学校近年来取得的优异成绩，还特别说到学校对于女退休职工会继续给于关爱，也希望她们对学校一如既往地关注，共同把学校建设得更加美好。

      

      王校长发表谈话后，陈副校长也向在座的妇女同志们表示热烈的祝贺。陈副校长谈到了家庭和睦相处的重要性，并介绍了自己在家中的做法，很值得我们借鉴学习。

    

      此外，女退休教师王老师代表退休职工发表谈话。王老师说，今天能来参加茶话会，非常高兴和激动。她感谢学校领导对退休职工的关爱；对校园建设的变化感到惊喜，感受到县教育局对学校建设的重视；对学校师生的精神面貌加以赞赏。并表明：自己虽然退休了，但心里还是系挂着学校的一切，相信我们学校在县教育局的领导下，会越办越好，会培养出更多对社会有用的人才。

    最后，是学校女职工自由交流时间，大家在一块开心的交谈，共同商谈校园建设，对学校的发展前景提出了合理化建议，为学校的美好蓝图奉献一份力量！

 

      茶话会历时虽然不长，但现场始终洋溢喜庆热烈的节日氛围，女教职工们希望明年的节日会更加丰富多彩，妇女同志们会更快乐。

     

篇2

“口红效应”的源头及历史

上个世纪30年代，美国一个办公室女打字员由于经济大萧条而被解雇，“下岗”的当天，她到百货商店购买了两支心仪已久的口红――两支口红不会让已经失业的她雪上加霜，但是当润泽的口红涂在嘴唇上时，却安抚了她不安的心。

从此，“口红效应”被用来描述这种有趣的经济现象：每当经济出现低迷时，人们的消费就会转向购买廉价商品，所以能够给人们带来心理安慰和满足感的“廉价小奢侈品”行业反而会逆势增长。

美国1929年至1933年工业产值减半，但化妆品销售增加；1990年至2001年经济衰退时化妆品行业工人数量增加；2001年遭受9・11袭击后，口红销售额翻倍。

2008年的世界性经济金融危机，给“口红”带来了市场，也捧红了“口红效应”这个词。美国媒体称，口红、面膜的销量开始上升，而做头发、做按摩等“放松消费”也很有人气，这与其他大宗商品和奢侈品的低迷销量呈现出鲜明的对比。

全球几大化妆品巨头的销售额证实了这一观点，其中包括法国欧莱雅公司、德国拜尔斯多尔夫股份公司以及日本资生堂公司等。欧莱雅公司2008年上半年销售额逆市增长5.3％。韩国LG生活健康公司报告显示，口红在2008年10月份销量比上年同期上升15％。韩国爱茉莉太平洋集团则称旗下品牌口红在2008年前9个月销量猛增44％。LG生活健康公司发表声明说：“随着经济进一步下行，更多女性青睐彩色商品。在彩妆用品中，口红相对便宜。”有媒体评论说，口红似乎是最廉价的化妆品。面对经济萧条，女性越来越依赖口红点亮妆容，争取以一张容光焕发的面容展现自信。

“口红效应”开始显现，从电影业到娱乐行业，从图书出版业到美容美发业，各行业都想搭上这趟“口红号快车”，让自己成为热卖的那支“口红”。

我们现在来谈谈美容院利用“口红效应”营销的三个案例。

案例一：喜迎三八节口红火放送

在2009年“三・八”妇女节即将到来之际，郑州市至纯美容生活馆推出了“喜迎三八节，口红大放送”的促销活动。该美容院特别拿出一个品种的口红免费送给顾客，每天仅限前10名进店顾客。活动通过报纸广告和散发宣传彩页的方式进行推广，消息出去之后，至纯美容生活馆一时间门庭若市。活动持续了将近10天，平均每天都有30名顾客来领口红，带动销售其他种类的口红以及其他的美容护肤品价值8万元左右。更重要的是，“喜迎三八节，口红大放送”活动本身成了本市一个新闻，当地新闻、广播、报纸等进行了报道，至纯美容院立即声名远扬，知名度、美誉度大大提升。实际上该美容院推出的口红有十几种，但是只有一种是免费赠送的，顾客来了之后如果不喜欢免费送的口红，就可以选择购买其他种类的口红。为了烘托气氛，该美容院还在店内挂了一个广告牌，内容就是“口红效应”的来源故事。

口红指数：

营销分析：这是直接利用“口红效应”的一个案例，选择的产品切入点就是口红，而且直接套用“口红效应”故事来源，达到了通过口红带动销售其他产品的目的。同时，这也是一种借势造势，借的是“口红效应”的来源以及社会各界对“口红效应”的高度关注，创造了一个新闻事件。在传播学上称“新闻是第一传播力”，该美容院就是通过这个活动让自己一时间成了社会各界关注的焦点，达到了提高知名度、塑造企业形象的良好效果。

案例二：扮靓职场

由于经济危机影响，大量打工族回流。2009年春节过后，中国第一人口大省省会郑州，频频举办大型人才招聘会。位于河南省人才交流中心附近的颜丽美容美发会所从中看到了商机。由于地理位置的特殊性――大部分求职者都要从颜丽美容美发会所门前经过，甚至排队排到了店门口，于是该美容院针对职场女士顺势推出“扮靓职场”的促销活动。活动内容是求职者只需120元，就可以办理一张“扮靓职场卡”，可享受30次的化妆护理(包含洗发剪发、基础皮肤护理、修眉)。结果，每场招聘会下来，颜丽美容美发会所至少办理400～500张“扮靓职场卡”，最高一场招聘会结束时办理上千张卡，甚至超出了预计。该店实在忙不过来，最后不得不打出“每次仅限300名”的公告。

经济危机使工作难找，求职过程中第一印象至关重要，为了顺利通过第一关，“面子工程”非常重要。但是对于很多刚毕业的大学生花费几百甚至上千元购买一套化妆品确实很奢侈，而相对省钱的“扮靓职场卡”轻松满足了他们的需要。

口红指数：

营销分析：挖掘“口红效应”，首先要求提供的产品和服务要有附加意义，郑州颜丽美容美发会所推出的“扮靓职场卡”，无疑为求职者成功找到工作提供了很大的帮助，这就是所谓的附加意义所在；其次，要讲究所提供的产品和服务价格绝对要低，做美容对求职者来说是一件很奢侈的事情，而“扮靓职场卡”却大大降低了门槛，让求职者轻松享受。最重要的是，郑州颜丽美容美发会所很好利用了其自身的地利优越性(毗邻河南省人才交流中心)，营造了求职第一印象非常重要的氛围，这是求职者的共鸣，抓住了他们的需求，点燃了引爆点。

案例三：别具一格的形象诉求

郑州楠桦美容SPA养生会所，在2009年开春之后，随着社会各界“口红效应”的不断升温，在有关专家建议下，对于店面形象进行了调整，把原来店门两边的橱窗挂的产品和服务项目广告宣传画改换成了两首抒情诗，分别为：“轻轻的我来了／伴着多情的脚步／我能清晰地听到／清脆叮咚的声响／你给了我皎洁的容颜／美丽的身体／还有一尘不染的心灵／拥有了你／我就拥有了一切”；“我祈求海之神／赐美丽与人间／大海用翻飞的浪花／教会我／创造美丽容颜的方法／于是／我就像海浪一样／能挽住岁月的流沙”。而店内原来带LOGO的形象墙，也换成了一首诗：“凉风习习／笑语迎面／走进楠桦／是家的温馨感觉／每一个微笑／是朋友般的关怀／每一句问候／是亲人般的温暖／来到这儿的您／更能体会到楠桦的与众不同／走出楠桦／是您重拾自信的开始／如凝脂般吹弹可破的肌肤／让您容光焕发／无瑕疵和无缺憾的容颜／让您充分体验完美的快乐!”

就是这些简单的形象改变，让店外的很多人留恋驻足，最后不知不觉走进店里来，似乎是一种神奇的力量。

口红指数：

营销分析：要是在以前，楠桦改换的形象绝对是一个失败的形象，因为诗句是不具有营销性的。可是在当前经济危机下，这样的形象却具有神奇的力量。越是经济危机，人们越是喜欢阅读，越是渴望心灵的共鸣，重新找回自信的感觉。楠桦会所正是挖掘了这样的一种特殊需求，充分运用文字的力量调动了顾客的消费情绪，才是挖掘“口红效应”的至高境界。

篇3

主持人：甲（女性）

乙（男性）

甲：阳春三月，人面桃花相映红！

乙：春风扑面，巾帼显风流！

合：各位，各位来宾，妇女姐妹们，大家下午好！

甲：穿着节日的盛装，

踏着青春的鼓点，舞出的精彩。

乙：当春姑娘翩然而至的时候，又全世界妇女的节日——三八国际劳动妇女节将要来到了！（鼓掌）

甲：此刻，在春意盎然的大会堂里，的各界妇女代表欢聚一堂，隆重庆祝属于的节日。

乙：，非常荣幸地请到区四套班子与市妇联的来与共度佳节，是：

……

甲：让用热*，全国公务员天地烈的掌声向各位的到来表示热烈的欢迎。（鼓掌）

乙：还邀请了各团体及、镇、开发区、部委办局、集团公司的分管辛勤工作在各条战线的女干部们，区妇联专家顾问团和区妇联历届老。让用热烈的掌声向的到来表示衷心的感谢！（鼓掌）

甲：参加会议的还有来自全区各条战线的各界妇女代表，市、区“三八”红旗手，“三八”红旗集体代表，让同样用热烈的掌声欢迎她们的到来！（鼓掌）

乙：下面，有请区妇联主席致节日贺词！

【主席致辞】

甲：妇女事业的发展离不开党和的和支持，党和的工作同样也需要妇女姐妹支持与。接下来有请区委副书记为大家致辞。

【区委领辞】

乙：副书记热情洋溢的讲话，激励着在新的一年里向上，再创新绩。

甲：社会的发展，时代的进步，每一段历史都留下了女性坚实的脚印。

乙：在社会、经济事业发展的历史进程中，我区妇女姐妹用的智慧和双手辛勤打造美丽，用勇气和执谱写着一曲曲强者之歌，她们巾帼英雄、女中豪杰。

甲：在－××××年度市妇联的上海市“三八”红旗手、红旗集体的评选中，我区中学的老师获上海市“十大标兵”提名奖，位同志被被评为市三八红旗手，个被评为市三八红旗集体，明天她们将参加市妇联三八庆祝大会并受到隆重的表彰。

乙：接下来就有请上海市三八红旗手和三八红旗集体人上台，她们是：

……

甲：下面请小朋友为她们鲜花

乙：让用鲜花和掌声向她们表示热烈的祝贺和真诚的祝福，祝愿她们在今后的日子里，为妇女事业的发展，为新的建设，再创佳绩、再立新功！

（退场）

甲：弘扬先进，激励全区妇女为建设了新、新业绩，我区妇联与区人事局了－××××年度区“三八”红旗手和*，全国公务员天地红旗集体的评选，并从百名红旗手中评选出了区十大巾帼标兵。接下来，请区人事局局长宣读表彰决定

【宣读表彰决定】

乙：有请区“三八”红旗集体代表上台领奖，

请……

为她们颁奖。

【音乐伴奏、颁发证书】

甲：接下来有请区十大巾帼标兵上台领奖，她们是

甲：请……为她们颁发证书。

【颁发证书】

甲：各条战线的代表，这次被评为区十大巾帼标兵，有不少感想，请这位标兵说说最想说的心里话吧！

【十大标兵发言】

乙：多么质朴的语言，多么纯洁的灵魂，真是令人敬佩、令人感动，让再一次用热烈的掌声向巾帼英雄、女中豪杰致敬！（鼓掌）

甲：三八节是妇女姐妹的节日，，市妇联也远道而来，为的妇女姐妹们祝贺来了，让用热烈的掌声有请讲话！

【致辞】

乙：热情洋溢的话语为的姐妹增添了信心，鼓舞了士气，相信的妇女工作在区委的和市妇联的下，会一道美丽的风景线。

甲：接下来请欣赏为大家带来的独唱《月亮》

【女声独唱《月亮》】

甲：马克思曾说过：妇女是人类文明和社会进步的一支伟量，是一支革命建设中不可或缺的有生队伍。

乙：女性是社会发展的主体和受益者，她们还为人类繁衍了特殊。时代的进步，妇女的发展越来越受到党和的，男女平等国策的确立使的妇女解放事业质的飞跃；以《妇女权益保障法》为主体的法律法规的修订和，为保护妇女权益了法律依据。

甲：妇联妇女的娘家人，以服务妇女，妇女权益为宗旨。近年来，由区妇联推出的关爱母亲健康工程、百万家庭网上行、一村一课等实目，受到了妇女的欢迎和好评，了各级的肯定和本文章共2页，

赞赏，了的社会效应。

乙：我区妇联推出的“”，××××年被评为市妇女工作优秀品牌，将有幸回顾让妇女姐妹受益的活动，请看屏幕。

【多媒体】

甲：“流动车”的推出为我区农村妇女解决了普查难的问题，让农村姐妹感受到家门口的医院带来的便捷。自“流动车”下乡，就赞誉。接下

来请欣赏金叶艺术团为带来的一段表演唱《流动车到农家》

【表演唱《流动车到农家》】

甲：一曲生动形象的表演唱，生动地再现了姐妹们对流动车的欢迎和好评，也让大家身临其境地感受到了党和对妇女的关怀，感受到了妇联娘家人的温暖。

乙：××××年，这辆流动车共为全区个村、个企事业的名妇女了服务，普查率从以往的％到了现在的％左右。

甲：当然，检查的结果是几家欢喜几家愁，据不完全统计，在去年流动车普查中，有位妇女被查出患有乳腺癌，位姐妹确诊为宫颈癌。这位姐妹在各级妇联组织的下，均了的救治，但她们大多数生活在农村，家境，这场疾病带给她们家庭的几乎是毁灭性的打击。，请到了的两位，她们是镇的和镇的，

今年几岁了？……

请问现在的身体状况如何？……

家庭情况如何？……

乙：在的节日会场，有的企业家，都非常热心，对你们的遭遇深表同情，也希望能给你们能力所能及的帮助，有请……、……女士

甲：有首诗中写到：

母爱是伞，为撑起片片晴空

母爱是书，教读懂爱的真谛

母亲无悔付出，从不索取回报

乙：母亲为人类的繁衍发展了巨大的，但现在母亲却生活的窘迫而陷入病魔之手无法挣脱，没钱治疗而徘徊在死亡边缘。

甲：帮助她们战胜病魔重新找回自信，帮助她们渡过生活的难关，区妇联向全区妇女姐妹和社会各界爱心人士发出了倡议，并将和市慈善基金会分会联合发起成立区“妇女儿童帮困基金”。

乙：听说要为我区贫困患病妇女儿童救助基金，不少企业家和社会热心人士纷纷慷慨解囊，下面，有请区政协主席、市慈善基金会分会会长，为捐助一万元的颁发证书。是：

甲：次捐助活动中，捐款达万元的还有镇妇联、开发区妇工委，让用热烈的掌声向她们表示衷心的感谢！

乙：的会议现场，许多到会的同志深受感染，也将奉献的一片爱心，为挣扎在痛苦边缘的姐妹伸出援助之手，希望凝聚起大家的爱心，撑起一片蓝天，让身处困境的妇女儿童享受到这蓝天下的至爱。下面请欣赏由镇合唱团表演女声小合唱《蓝天下的至爱》

【女声小合唱《蓝天下的至爱》】

【在歌曲的尾声中，上台捐款】

【现场捐助】

甲：在优美的歌声中，台上台下放飞美丽的希望，愿天下所用的母亲拥有健康和美丽，愿每个女性都充满自信与骄傲。世界而风华，世界而美丽！

乙：的现场捐赠数关系，来不及统计公布，今后将在报上作报道。感谢大家的爱心和奉献。

甲：同志们，姐妹们，区纪念“三八国际劳动妇女节周年大会到此结束。

合：祝大家身体健康，工作进步！

篇4

一、建立健全学校工会的监督、维权机制

在学校党支部领导下，创设宽松民主的人文环境，鼓励教职工通过多种途径积极为学校的发展献计献策，提出宝贵意见。坚持每期召开一次民主生活会，除对学校干部进行民主测评，还向老师们征集各类意见，如向教师征集年度考核意见，班队工作考核评价意见，职评意见，岗位设置管理实施意见等。各村小、幼儿园、各年级组，积极为学校的发展献计献策。学校将收集的意见进行归类整理，提交教代会讨论作出决议后实施。

推进校务公开，在“教师共享平台”建了“校务公开”专栏，在学校醒目处设置了“校园快讯”栏目，校务公开实行分块负责制，及时将各类信息向全体教职工公开。通过校务公开，规范办学行为，加强教职工民主监督，全面实施素质教育，提升教育质量，改变教育形象，校园建设更加和谐，学校年被评为县“校务公开”先进单位，正积极申请市厂务公开先进单位。

维护教工的合法权益是工会的一项重要职能。学校工会充分发挥工会职能作用，在维护教工利益、为教工办实事办好事、实施送温暖活动中取得一定成效。一是关心教工身心健康。学校党政工坚持探望生病教师，为他们送去学校大家庭的温暖。二是关心困难教职工。工会主席做困难职工的第一知情人，摸清教职工困难原因，及时向县教工委上报困难教职工情况，并通过组织“我为人人，人人为我”爱心捐款，帮助困难教职工。三是温暖工程暖人心。教职工家中的红白喜事都坚持探望、慰问，把学校大家庭的温暖直接送到教工的家中和心中，让全体教师真正感受到温馨，从而增强了学校教工的凝聚力和向心力。

二、开展丰富的活动，增强教工凝聚力。

为活跃教师的业务文化生活，推动学校精神文明和物质文明建设健康发展，使教师体会到工作、生活的轻松、舒畅与幸福，让每个教师都融入快乐工作的氛围中。第23、24个教师节，都组织开展了教师座谈会，卡拉OK歌舞晚会。秋期，组织开展了片区“爱岗敬业”演讲比赛。结合两基迎检，开展了两基法律法规知识竞赛和游戏活动。迎接办学水平督导评估期间，老师们非常辛苦，为缓解压力，调节放松，在组织民主生活会、干部民议测评后，开展了体育游戏活动。组织了元旦篝火晚会。排练舞蹈参加了县工委组织的元旦庆祝晚会。08春，三八节除组织女教师活动，还组织了教工踏青，到打通桃花坪，吹角龙泉山庄考察学习;为深入学习贯彻党的十七大精神，普及十七大知识，组内成员合作完成了十七大知识试题，同时分组开展了工会活动;为了保证教师的身体健康，切实为在职、退休教师做好事，努力创造和谐、健康的育人环境，在县教委的统一安排下，组织了教职工体检，为解决老师们看病问题，学校还为每位教师买了医疗补充保险。分组举行了“学校兴亡，我的责任”演讲比赛。通过系列健康休闲、演讲等丰富多彩的活动，丰富教职工业余文化生活，增强学校的凝聚力。

三、加强工会的自身建设

根据綦教工[2010]3号文件精神，我校工会在党支部、行政的全力支持下，在全体教职员工的共同努力下，齐心协力，积极投入“先进职工之家”的创建活动。重视女工工作;健全女工组织，维护女工特殊制度，开展好巾帼文明示范岗创建活动，发挥女教师在教育改革和发展中的作用。

工会自身建设也要抓好财务工作，规范工会财务制度，开源节流。以少花钱多办事为准则，不断完善工会财务制度，努力为教职工服务。

篇5

目标及工作要点:

北大医院2004年工会工作的总体要求是:按照党的十六大和工会十四大提出的目标任务,以"三个代表"重要

思想,统领工会工作,深入贯彻工会法,坚持围绕中心,服务大局,自觉地把工会工作放在医院发展建设全局中去把

握.坚持与时俱进,大力推进医院民主制度建设和工会组织的自身建设;坚持工会的维护职能,进一步调动广大教职

工投身改革的自觉性.

2004年工会工作根据北大医院党委工作的整体部署和上级工会工作的实施精神,医院工会将以坚持医院民主管

理制度,启动医院文化建设,展现北大医院良好的精神面貌,加强工会自身建设,工作重心下移,挖掘基层工会组织

潜力,增强科室的活力和凝聚力,提高职工队伍的素质为工作重点.在医院党委的领导下,积极主动的围绕医院的中

心工作,履行工会的职能,维护职工的利益,开拓进取,以更高的要求实现新时期工会工作的目标.

1.进一步深入学习贯彻《工会法》以工会十四大精神为指导, 依据工会章程,搞好工会建设.以三个代表重

要思想统领工会工作,增强广大教职工的法制观念,在依法建会,依法治会的基础上,增强工会工作的自觉性,创造

性和积极性,不断探索和完善新时期工会组织在医院改革中的特殊作用.

2.加强工会自身建设,不断提高工会干部的整体素质水平.工会将以"北大与协和"为 2004 年工会干部培训

主题,启动系列培训活动.通过有针对性的搞好工会干部培训工作,提高工会干部的理论水准和能力水平,进一步提

高工会整体水平,确保工会组织在群众心目中的形象,坚持与时俱进,以适应新时期对工会组织的要求.

3.加强基层工会组织建设量化评优标准.坚持工作重心下移,进一步搞好科室分工会和工会小组的建设,明确

分工会建设基本要求,制定分工会建设计划,修改完善对各基层工会组织的考核标准,量化评优条件,通过评选出更

多更好的先进基层工会组织.进一步激发科室分工会和工会小组自觉,创新开展工作的积极性.

4.围绕医院中心工作和社会重大活动发挥工会特色开展工作,有效地增强医院职工的凝聚力 .工会将继续围

绕医院医,教,研这一主体找准切入点开展工作,在明年医院院庆的准备工作中做好铺垫;对科际乒乓球比赛,登山

活动等优秀的传统文体活动项目进一步完善,力争出精品;在各项活动中重视医院文化建设意识的教育与宣传,并在

大型活动中注意医院形象的体现.积极参加上级工会组织的各项大型文体比赛活动,展示北大医院人的良好精神面貌,

宣传医院.

5.坚持为广大教职工服务,为广大教职工办实事的群众方针,不断提高工会组织在广大群众心中的地位和威信.

工会组织是连接领导和群众的纽带,是沟通干群关系的桥梁,通过医院民主制度的建设,增强职工主人翁的意识,坚

持和完善教代会制度,落实教代会职能,深入稳妥实施院务公开工作,使教职工对医院建设的知情权,参与权,决策

权得到维护.

6.继续搞好医院教职工的文体活动和职工的福利工作.与时俱进,扎实工作,求真务实, 工会组织将这种理念

2004年第3期

2

和精神融入,多为群众办好事,办实事.针对职工关心的热点做好福利工作,修改完善职工生活困难补助办法等有关

职工福利方面的现行规定,根据职工代表关于福利方面的提案,配合医院福利委员会对职工体检,职工就餐等方面的

福利要求进行调研并提出积极建议.文体工作旨在丰富职工文化生活,提高职工文化素养,建立医院文化氛围;培养

职工团队意识,树立集体荣誉观念.配合党委通过寓教于乐形式加强职工思想教育,使教职工的思想道德水平和文化

素养不断提高.

活 动 安 排

一月:

1.召开工会委员会(进行工作总结,布置年前工作)

2.组织召开 2003 年度医院工会工作总结表彰暨迎

新春联欢大会

3.筹备并参加医学部工会组织的总结表彰大会(在

北大医院召开)

4. 进行年前各项工作及活动(职工娱乐,慰问补助,

下拨经费,评比先进等)

5. 参加各科室组织的总结联欢活动

6.召开提案委员会汇总,分类职工代表提案

7.召开教代会常设主席团与院务会的联席会议

(汇报教代会分团讨论情况和提案征集情况)

二月:

1.召开工会委员会(研究2004年工作计划,进行工

会委员分工,确定各部部长)

2. 报创新标兵材料(李六亿)

3.参加医院2004年工作研讨会

4.召开女教工委员会研究"三八"节系列活动

5.召开福利委员会研究福利工作

6.归整办公室资料档案

7.修订先进分工会和先进工会小组评选条件

8.参加北京大学医学部工会论文集征稿

三月:

1.庆祝"三八"国际劳动妇女节的系列活动给女同

志发放纪念品"天堂牌雨伞"(3月3日)

参加市卫生工委和市教育工会纪念"三八国际劳动

妇女节"活动(3月5日)

以妇产科为主体的"用我们的爱心呵护你的生活"

义务咨询活动(3月6日)

50 名未婚女职工参加全国妇联举办的"真我风采"

大型联谊活动(3月6日)

通过信息报刊登"三八"献词,向全院女职工祝贺

三八节(3月8日).

组织庆"三八"北大医院"风采杯"服装展示表演

赛(3月10日)

2. 召开主席团会议传达医学部教代会代表换届选

举工作,上报代表名单

3. 上报医学部五年工会活动照片资料

4. 制定对分工会和工会小组量化考核办法

5. 参加厂桥地区为灾区募捐活动

6. 制定2004年工会工作计划及活动安排

7. 召开工会干部会议布置2004年工会工作计划

8. 参加医学部组织的合同工入会情况的调研工作

1. 出第一期展板纪实性报道工会活动

2. 召开职工提案布置工作会

四月:

1. 参加医学部教职工田径运动会(4月9-10日)

2. 督促,检查,总结职工代表提案的答复落实情况

3. 进行保险知识宣传,办理妇女安康保险

4. 组织部分工会干部到兄弟单位参观学习

5. 细化会员管理办法和修改职工继续教育报销规

定

6. 组织科际登山比赛活动

7. 建立"工会之窗"网页

五月:

1. 组队参加医学部足球比赛

2. 织"五一节"电影欣赏

3. 加北京市青年教师讲课基本功比赛

4.健康教育系列讲座(一)——营养知识合理配餐

5. 织医院基层工会干部培训班

6. 组织部分优秀护士社会实践活动

7. 参加上级工会组织的庆祝护士节活动

六月:

1.组织代表参加医学部第四届教代会第九届工代会

(6月11日)

2.组织代表讨论,征集提案,汇总讨论内容上报医

学部

3.参加北京市教育工会组织的医师社会实践活动

4. 织工会委员调研活动

5. 出第二期展板纪实报道工会活动

七月,八月:

1.召开2004年度医院民主管理工作研讨会

2. 参加医学高校工会工作研讨会

3. 参加医学部教代会工作,校务公开工作经验交流

会

4. 接受上级经费审查,参加财务评比活动

3

5. 组织健康知识讲座(二)---胃肠保健与疾病的

预防

6. 组织安排医院职工暑期旅游休养活动

九月:

1.参加厂桥地区的为灾区募捐活动

2.组织医院第四届科际乒乓球比赛

3.参加医学部教师节系列活动

4.参加医学部工会组织的"才艺比赛"活动

5.召开职工座谈会听取广大职工对福利工作的建议

和意见

6. 参加医学部组织的流动型务工人员的入会调研

7.织部分优秀青年教师社会实践---"西部行"活

动

十月:

1. 举办科际羽毛球比赛

2. 参加医学部工会的建家升级活动

3. 参加医学部教职工歌咏比赛

4. 出第三期展板纪实报道工会活动

十一月:

1.召开第四届教代会第二次会议

2.参加医学部组织的教职工羽毛球比赛

3. 参加北京市先进教工之家的验审工作

4. 健康教育系列讲座(三)——营养配餐

十二月:

1. 组织选手参加北京大学第五届青年教师教学比

赛

2. 安排工会各部,各分工会(工会小组)及各群体

组织进行全年工作总结

3. 办理职工子女统筹

4. 结合时事安排职工参观活动

一月:

1.做好上年度工作总结提出本年度工作设想

2.召开工会委员,教代会常设主席团成员会,汇报

全年工作

3.安排春节系列活动:送温暖,慰问,总结评比联

欢及娱乐活动安排

4.组织职工参加医学部组织的寒假旅游活动

5.做好本年度退休人员的慰问工作

篇6

关键词：语言环境；孩子；积累

语言环境即指说话时人所处的状况和状态。语言环境一般由自然语言环境和人工语言环境两部分组成。自然语言环境是指以该语言为母语的生活环境，现代社会人人都说普通话就是一种自然语言环境。人工语言环境主要指学习者在头脑中用该门语言复述、描述、记忆或营造某些的场景。作为教育者，如何在这两大语言环境中下工夫，为孩子创设一个良好的语言环境，是提高孩子口语交际能力的基础。

一、群策群力，净化校园语言环境

1. 教师语言的自我规范

要想规范学生，教师首先要躬亲示范。校园内用普通话交流，课堂上严格规范自己的语言，不随性，忌“粗口”。“粗口”是一种非常不文明的语言表达方式，小学生模仿力强、不辨善恶，往往听过几遍就学会了。这一不良语言习惯很可能会一直持续到他成年后，影响其沟通与社交。

2. 规范学生的口头语言

笔者发现，反映在学生不规范的口头语言主要有三种：一是普通话语音不规范。这就需要结合学生实际，把“推普”工作落到实处，创设一种以说普通话为荣的环境。二是语法不规范。这里所说的“语法”是语言心理学所说的学生的“语言感”。每个人口语交际时都会生成这种“语言感”。学生会根据这种隐含的“语言感”来生成许多句子，有时也会有错误。比如学生在口语中分不清“给、被”。“我给他撞了一下”，这里的“给”应改成“被”。三是受方言影响，俗称“地方普通话”。因此，口语交际必须用规范的词汇、正确的语感，才能成功地进行交际。

二、广纳博采，积累口语交际素材

通过观察研究，我们发现学生口语交际能力低下、词不达意的一个重要原因，就是学生缺乏一定的语言储备。只有多读多积累，学生交际的语言才会充满魅力，才能使交际活动达到左右逢源、游刃有余的境界。

1. 多倾听

听，包括别人讲事情的内容、听广播电视报道的消息、上课认真听讲等。

2. 多阅读

让学生在多阅读、多练习，从中学习一些恰当的用词、优美的语句、精彩的片段等。

首先，我们要强化诵读现行语文教材中的课文。这些课文都经过专家精挑细选，语言规范、文质兼美，我们在教学中应有意识地通过诵读、复述等形式来培养学生的语感。其次，要指导学生精心选择读物。鲁迅先生曾说过：“读书如蜜蜂采蜜一样，采各种各样的花，酿出来的蜜才会香醇可口。”学生学习语言（包括口头语言）也是这样，仅靠课内对课文的朗读和背诵还远远不够。为此，我们可以适时推荐一些优秀的刊物让学生自行订阅，并组织学生交换阅读；可以结合教学需要开展一些主题活动，引导学生阅读与课文相关的文章或组织学生到图书馆借阅。如学了《赤壁之战》后，可推荐阅读长篇小说《三国演义》；学了《景阳冈》后，推荐学生读一读《水浒传》……这样不仅能激发课外阅读的兴趣，也有利于语言的积累。

3. 多实践

口语交际作为一种交际活动形式，是源于生活的，生活离不开口语交际。而培养学生的口语交际能力，就要丰富学生的生活。丰富多彩的生活是口语交际的源头活水，我们要在日常的教学中注意捕捉现实生活中的现象，创设交际情境，即时进行训练。

在日常教学中，我们可以开展大量的实践活动，借助交际课的平台落实语言训练。如开展“春游采风”“环保考察”等活动。交际课上，学生可扮演各种角色：现场模拟购物、百家小讲坛、充当家庭角色（如结合“三八节”，引导学生对妈妈说说知心话，感受伟大的母爱）……在不同的角色中，学生不仅提高了口语水平，还潜移默化地受到了优秀思想的熏陶。

三、和谐先行，优化家庭语言环境

父母是孩子学习的对象，孩子会从大人的一言一行中学习其说话的态度、语调、用语方式等。所以，如果希望孩子说话得体，父母在任何时候都要注意自身的表现，为孩子做出一个好榜样。一般来说，良好的语言环境首先需要平等和睦的家庭氛围。家长要耐心倾听孩子任何时间的倾诉与情感流露，平时多带孩子去图书馆看看书，出门走走看看，这些都有助于孩子的语言能力的提升。

创设良好的语言环境会让孩子卸下包袱，坦然交流。在历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒，但他们终究是凤毛麟角。而我们今天的努力，才是印证“数风流人物，还看今朝”的开始。

参考文献：

[1]胡敏敏.培养学生口语交际能力[J].小学语文教师,

2002(3).

[2]李广.浅谈丰富学生语言积累的途径及运用[J].开封

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根据柳斌同志关于“从小学起就解决文明礼貌问题”的讲话精神，我校于九六学年进行了为期一年的礼仪教育实际。实验目标是：使全体学生提高对礼仪规范的认识，学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪行为习惯。在实验中，我们以“拓展教育途径，发挥整体效应；加强养成训练，获取最佳效果”为思想指导，进行系列探索活动，初步达到预期目标，以“家庭礼仪教育”例：

学生在家使用礼貌用语情况统计

礼 仪 规 范

表现好的占% 96年11月 96年12月 97年5月 早上起床说“早晨”晚上睡前说“晚安” 37.4 45.3 85.5 外出、回家向家长打招呼 49.6 50.6 70 要家人帮忙做事先说“请” 30.6 82 家人为自己做事说“谢谢” 36 43.6 84.6 吃饭前说“×××请吃饭” 28.4 28.2 78.8

学生在家礼仪行为情况统计

礼 仪 规 范

表现好的占% 96年11月 96年12月 97年5月 进餐吃菜不挑拣，好吃的让给长辈 38.4 9.2 94.8 尊敬长辈听从教育不顶嘴 20.4 32.2 64.6孝敬日做到四个一 三八节 五一节 说一句祝贺的话 97.6 91 敬上一杯香茶 94.8 91 送一件小礼貌(可自制)4.2 82.4为长辈做一件好事(如帮助做家务，烧一道长辈爱吃的菜) 93.8 92.8 我们的做法是： 1、上礼仪课抓明理导行我们利用校会，思品课上了“学校里的礼仪”、“家庭里的礼仪”、“进餐的礼仪”、“待客礼仪”、“到别人家作客礼仪”、“孝敬日要求”、“春、秋游活动礼仪”、“观看演出的礼仪”等系列专题课。介绍了礼仪教育的意义、礼仪规范，检查方法，评比标准。这样教育内容系统、集中，学生容易形成清晰的概念，起到明理导行的作用。

2、学科教学渗透礼仪教育抓激情育意

学校以教学为主，教师在各科教学中结合科特点，遵循知识传授与思想教育相一致的原则，运用教材内容，有机地进行礼仪教育。如：语文科长《小足球赛》，教育学生在公共场所要注意礼仪；上《争吵》一课教育学生要互相宽容，诚意待人，知错就改……

英语科结合句型教学、帮助学生掌握“向别人借东西时，不小心碰到别人时，为别人提供帮助时……”的礼貌用语。

数学科指导学生采用礼仪教育中的各种数据编题、计算。

音乐科教学《好朋友来了》进行待客礼仪教育；教学《每当我走过老师窗前》进行尊师教育……

体育科在教学过程中进行集队时、示范时、练习时、竞赛时的礼仪行为训练。

各学科共169课时结合礼仪教育，并在教学过程中结合课堂常规进行了礼仪行为训练，使学生得到持久的多方面的潜移默化的影响，起到激情育意的作用。

3、班、队活动抓养成训练

(1)开展内容丰富，形式多样的活动进行训练。

主题队会：全校召开“玩礼仪棋，争当礼仪之星”，“击鼓传花学礼仪”、“礼仪知识知多少”、“少先队仪态训练”等各种形式大中主题队会28个。

艺术活动：校园十大歌手竞赛，普通话朗诵竞赛，艺术节进行演出礼仪，当文明观众礼仪训练；剪纸、绘画、心意卡制作，泥塑竞赛，进行爱学校，自觉维护环境美的行为训练。

体育活动：结合早操礼仪评比、全校拔河竞赛、一年级韵律操竞赛、田径队参赛等体育活动，赛精神面貌、赛纪律、赛礼仪。

实践活动：同学间结互帮对子，学习上互帮；与“手拉手”学校通信交友；为“手拉手”学校捐书；为特困小伙伴捐款；到“手拉手”学校过一日夏令营生活，与农村小伙伴共学先烈事迹，同瞻仰烈士纪念碑、同演出、同做家务。在实践中学习处理与同学间的关系，进行关心他人，以礼助待、团结互相的行为训练。

户外活动：看电影，请剧团到校演出，春秋游活动都结合公共场所礼仪训练，评比“公共礼仪之星”。

(2)结合“小学生行为规范竞赛”进行常规性训练。

我们制定了“二十五小学校内生活一日常规”、“二十五小学礼仪细则”、设立了“行为规范记分册”，组织学习，坚持训练。同时建立督导、检查、评比制度、做到每周一小结，每月一初评，期终一总评。使礼仪训练规范化、制度化，有效地促知行转化，形成良好行为习惯。

转贴于 4、榜样示范抓正面诱导

关于教育孩子，英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。因而我们十分重视榜样的示范教育作用，我们通过四个方面给学生作示范。

为人师表作示范。我校修订了“师德规范”建立“文明教师评比制度”，制订了教师“待客礼仪”、“对待学生礼仪”。要求教师对学生：一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励；一颗爱心相待。以良好的仪表风范为学生作榜样。

先进人物示范。我校的校外辅导员是优秀民警。十佳交警，他们的先进事迹和蔼可亲的态度给同学们留下深刻的印象，树立了良好的榜样。

文明家长作示范，我们强调家长当好文明家长，注意在家庭礼仪中的示范作用。

礼仪之星作示范。我们经常发现礼仪活动中的典型事例，及时报道；请有突出表现的同学站在国旗下，接受同学的鼓掌激励；评比各类礼仪之星，在大会上表彰。

表(3)礼仪之星评比统计表

〖BG(!〗〖BHDFG5mm，FK15mm，K30mm。3，K30mmF〗

〖〗家庭礼仪之星〖〗学校礼仪之星〖〗公共礼仪之星〖〗学校礼仪标兵

〖BHDG5mm，FK15mm，K15mm。7，K15mmF〗

上学期〖〗201〖〗34%〖BH〗

下学期〖〗273〖〗39.7%〖〗324〖〗47.2%〖〗524〖〗76.3%〖〗180〖〗26.2%〖BG)F〗

多方面、多层次的榜样，学生看得见，学得上，有力地推动他们发扬优点、克服缺点，完善自己的人格。

5、校园文化抓环境陶治

良好的校园文化环境不仅具有情感陶冶的作用，而且具有心理行为的制约作用，基于校园文化的育人功能，我们创造了高品味的校园环境。一进校门，映入眼帘的是金光灿籼的校徽，鲜红夺目的“爱国、文明、勤奋、健美”八字校训。升旗台庄严典雅，小花坛花木扶疏。“

小学生行为规范竞赛金牌榜”、壁画、宣传橱窗内容高雅。教室、走廊、专用室分别挂上国旗，名人画像，名言警句。广播、墙报、校刊宣传着好人好事。

整洁、优美、生气勃勃的校园文化环境，发挥着强大的潜移默化的、影响整个群体生活的规范力量，使在校园的每一个自觉规范自己的言行，形成良好的习惯。

6、家庭教育抓辅寻配合

礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育影响与学校教育取得一致，形成合力。做到教育原则一致，内容互补，时空充实。因此在礼仪教育中，我们多次向家长明确礼仪教育的目的，要求、家庭礼仪规范。使家长懂得良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，并掌握礼仪训练的内容和方法，家长们都自觉地配合学校对学生进行。

“家庭礼仪”、“孝敬日礼仪”的行为训练评价，有效地帮助孩子逐渐养成良好的习惯。

一年的实验告诉我们，礼仪教育必须要注意两点：

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紧张而繁忙的一学期工作已经全面结束，在市教育局及其他部门的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。回顾本学期的安全、宣传、工会工作，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、加强政治学习力度，努力创建一支师德高尚教师群体。

把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。为加强师资队伍建设，进一步规范教师礼仪，提高师德素养，塑造舒家小学教师形象，舒家小学工会专门在学校网站上开设了空中课堂，组织全体教职员工学习教师礼仪。

1、保证学习时间。保证教师每两周有30分钟的时间，参加礼仪学习教育活动，争做“文明之师”。学习活动做好“四定”工作，即每次活动定地点、定时间、定内容、定人员，做到学习有实效。

2、精选讲座内容。多方比较后选择金正昆教授的《教师礼仪》讲座视频供大家学习。金教授从教师礼仪概述、教师素质、教师装饰、教师仪表、师生关系、社会交往等方面进行全面而翔实地介绍。金教授幽默而恰当的语言，典型而切合实际的例子，让大家领悟到强化教师礼仪的重要性，使全体教师在愉悦的气氛中受到深刻的教育。

3、提高课堂效率。学校网站专门开辟了师德创优栏目，将“空中课堂”的教学内容上传其中。每一位教职员工在规定时间内进行网上学习并发表自己的学习心得。老师们纷纷表示：这样的学习，形式自由，效果好。

舒家小学教师通过“空中课堂”的学习，不但有效提高了教师的礼仪水平和师德修养，而且也为进一步打造和谐校园、文明校园奠定了扎实的基础。

二、开展文体活动，提高职工凝聚力

一直以来，学校关心教师工作学习、家庭生活，通过开展一系列丰富多彩的活动，使教师在学校工作开心、顺心，真正把学校当成温暖幸福的“家”。开学以来开展了多种文体娱乐活动：年初教工大联欢;庆祝三八节“为女教工献上哈达”活动、四月份组织教工体检活动，五月份组织教工斗蛋、编蛋套、剥蚕豆开心过立夏，六一前夕学校组织了教职工“童心未泯”游园会，六月份举行“快乐过端午——包粽子”等等。这些活动以大家喜闻乐见的方式展开，情趣高雅，富有趣味，调动了大家的积极性，活跃了校园气氛，增进了同事之间的友谊，增强了学校的凝聚力。特别是立夏节与端午节，这两个节是我们传统的节日，人们现在越来越时兴过西洋节日，而我们舒家小学的老师们返璞归真，将传统节日习俗再一次带到身边，从传统中去感受习俗的魅力。

同时，学校工会还积极响应上级指示，认真组织每一次的活动。如：五月份的“女教工捐献十元钱活动”，学校教师在第一时间内踊跃捐款。六月份的协作组的骑慢车比赛，庄雪霞获二等奖。在09年度的工会信息报送工作中，竺科杰因成绩突出，被评为奉化市“优秀信息员”。

三、做好校务公开工作，促进学校发展。

学校专门成立了校务公开领导小组，督促学校各部门做好校务公开工作，努力使学校工作程序化、透明化。该公开的内容要求各部门分门别类，按时在宣传窗、校园网、教师会、支部会等及时公开。

所有的学校党政文件和涉及到教学、科研、后勤、产业、人事、财务、学生工作、管理工作、外事交流与合作等方面的政策、法规、办法，工作程序及结果等，只要不违反保密规定的全部公开;对师生关心的热点问题和涉及师生切身利益的重大问题也利用各种形式进行公开。我们的出色工作促进了学校的发展，赢得了其它学校与上级部门的好评。

四、及时召开绩效工资专题会议，做好校长民主评议工作。

为了更好地落实绩效工资实施方案，4月12日下午， 舒家小学召开全校教工大会，专题讨论奖励性绩效工资分配实施方案。

大会由李娟同志主持。练旭华书记就绩效工资发放的意义、工作方案的制定原则、实施范围、绩效工资水平的确定、工资构成以及分配方法、实施奖励部分绩效工资应注意的事项等问题在会议上作了详细的解说。会上，学校组织全校教职工就奖励性绩效工资分配实施方案进行讨论。会议全票通过了预发方案,

此次大会，充分发挥了教职员工民主参与的意识，体现了公开、公平、公正的原则，在广泛尊重民意的基础上，汲取了全体教师的智慧。对我校的绩效工资发放工作起到了积极地推进作用。

以高度的责任感，认真负责的态度，做好校长民主评议工作，实事求是的肯定领导的工作成绩。这样既保护教职工民主评议的积极性，又强化学校领导全心全意依靠教职工办学的民主意识。

五、安全无小事，常抓不懈。

安全是学校的头等大事,安全工作重于泰山,学校各部门结合各自特点,进行了各项安全工作。

1、组织健全，职责明确。学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了学校安全工作领导小组，并根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长、主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

2、制度保证，实施到位。重新严格规范了门岗、值勤、安全工作会议、晨检制度、签订责任书、告家长书、节假日前夕专题教育等各项制度。

特别是校后，学校还专门成立“校园护卫队”，有年轻力壮的十名男教师组成，每天两名教师在校门口协助值班教师、门卫维持秩序，做好保卫工作。值周教师实行8小时校园巡逻制，每小时都要有一名教师巡视校园并做好记录。

根据上级要求，学校还专门配备一名保安。6:40——4:30，上班时间一直在校园保卫，并每一节课巡逻校园一遍，及时做好记录。

3、加强教育，增强意识。利用学校广播、晨谈、班会、队课、学科渗透等途径，对学生开展安全教育，营造人人参与安全知识学习的氛围。协调好学校与车队的关系，双方携手进行校园安全的防范。

本学期，主要开展了以下安全教育活动：

3月份：各班开展开学第一课：校园安全教育，内容包括如何上下楼梯、不在教学区奔跑、上放学要注意什么等。举行“增强安全意识提高自我保护能力”安全教育周活动，邀请交警队林孟华来校做交通安全专题讲座。

4月份：清明临近为切实加强森林防火教育，提高师生安全意识，学校多渠道宣讲消防知识，邀请消防队官兵进课堂，刊出消防专刊。还发动学生“小手牵大手”，努力营造全民防火的良好氛围。

5月份：南平事件后，为进一步加强校园安全管理，维护良好的教学秩序，舒家小学先后两次召开校长办公会议，专题研究校园安全管理工作。召开专题教师大会、专题家长会，要求全体教师、家长对学生的人生安全多加重视。学校还针对性的举行了紧急疏散演习，防空疏散演习。为防止学生因天气转热而发生溺水事故，学校提前安排了一系列的防溺水教育活动，还发放了“防溺水告家长书”。

6月份：今年6月是全国第9个安全生产月，根据奉教安 [2010]53号文件通知精神，学校开展了以“留心身边危险关注食品安全”为主题的系列教育活动。第一、举行食品安全知识讲座。学校邀请的奉化市工商局副局长张建刚向全校教职员工和学生宣传了食品安全方面的知识。第二、开设食品安全宣传长廊。第三、切实抓好饮食安全工作。坚持对食堂有关设施、工具进行及时消毒，并做好消毒记录。

4、加强检查，及时整改。每学期初、期中、期末常规检查，实行月安全排查制度，把安全教育工作作为重点检查内容之一，及时消除了不安全隐患。同时，每周都有后勤部门的老师，对校园的各个地方进行检查。积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、加强信息报导，扩大学校的知名度

为提高信息质量，舒家小学大力打造舒馨大讲堂，在近段时间里多次开设视角独特的讲座，聘请多名专家进行“百家讲坛”，让专家们将自己的独家秘笈分享给各位爱好写作的老师们，大大加强了信息员队伍建设，提高了他们的报道能力。

学校重视对外的信息报导工作，信息报道员及时将学校开展的各项活动向市教育工会、教育信息网、《奉化日报》和《浙江信息报》等部门投稿，及时反映我校教育教学情况，本学期，我校80则左右的信息报道在《教育信息报》、《奉化日报》、《浙江在线》、《东南商报》、《宁波晚报》、《宁波校园安全网》、《奉化新闻网》、《奉化青年网》、《岳林网》、《宁波妇联网》、《奉化妇联网》、《奉化电视台阳光城》等各级媒体上宣传报道。竺科杰老师也被评为“奉化市教育工会信息工作先进个人”。学校报道工作开展得有声有色，被评为“2009年度奉化市信息工作先进集体”。

七、积极争创宁波市巾帼文明岗。

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1、妇联搭建巾帼建功平台，激励城镇妇女创一流业绩。加快“巾帼建功”活动开展，完善“巾帼文明岗”的动态管理和社会监督机制，使“巾帼文明岗”成为行业文明、城市文明建设的窗口和重要载体。一是继续开展以岗位创新、岗位建功、岗位成才为主要内容的“争先创优”主题活动，鼓励妇女参与继续教育和学习，提高自身综合素质和竞争能力；二是继续开展“一岗带数岗”、“岗岗联创”、“岗村联创”等工作，形成资源共享、岗村联动的良好氛围，提高妇女岗位争先创优的实效性和影响力，使之成为城市妇女工作的显著标志，成为激励广大妇女建功成才的有效载体。

2、妇联搭建创业致富平台，大力发展来料加工。进一步做强、做大、做优来料加工业，扩大辐射面，帮助更多的妇女在家门口实现就业与创业。一是利用妇女组织的优势，为企业在农村、社区建立和发展来料加工点牵线搭桥，帮助农村、社区妇女寻找拓展来料加工业务渠道，为经纪人创造共享信息、互助合作的平台。二是加强来料加工经纪人队伍建设，以市场引导为主和行政培训相结合的方式，通过市场引导筛选出一批具有市场意识、竞争意识和管理能力的经纪人，在技术培训、宣传动员、市场对接、小额贷款等方面给予重点扶持，为她们交流信息、拓展业务、提升管理能力搭建平台；三是通过评选表彰优秀来料加工点和优秀来料加工经纪人等载体，激励她们不断创造新业绩。建立一套诚信经纪人或优秀经纪人的评估机制，形成核心竞争力。四是动员更多妇女参与来料加工，特别是关注贫困妇女、移民妇女和残疾人等特殊群体妇女的加入，以提高加工技能和水平为手段，加强来料加工人员各类技能与质量意识的培训，打造一支技术全面、熟练、重质量、守信用、较为稳定的加工者队伍。五是积极拓展货源，在立足本地市场的同时，积极开拓其他省内、外市场，重点发展温州、义乌、金华、宁波等地的客户。不断拓展业务种类，提高加工技能，积极引导各乡镇确立各自区域特色，逐步形成各自的特色加工基地。改变单纯手工加工为主的格局，建立机器加工点或加工企业，拓展本文来自加工领域，丰富加工种类。

3、妇联搭建城乡共建平台，促进城乡妇女协调发展。按照城乡统筹的思路和“以工补农、以城带乡”的方针，不断创新工作模式，积极探索城乡妇女工作互动联动、协调发展的长效机制，通过开展“百岗联百村”、“百名女企业家扶百村”、“百名经纪人带百村”、“百名女干部牵手帮扶百名女村官”活动，整合城乡资源，实现城乡互动、优势互补、共同发展。一是实现城乡妇女资源的有效对接。组织科技、教育、法律、医疗、文艺等巾帼志愿者队伍，深入农村、支持农业、服务农民；二是实现城乡妇女工作的有效对接。积极探索城乡妇女组织对接的有效方法，引导机关和事业单位妇委会、女企业家协会、女经纪人协会、女法律工作者联谊会等团体会员与农村妇代会结对，传递信息、扶贫帮困、统筹推进。三是实现城乡创建活动的有效对接。全面开展“巾帼示范村”创建活动，推动三年内建立30个县级、10个市级“巾帼示范村”，打造成各具特色的新农村建设示范村和妇女工作示范点。

二、实施“妇女素质提升行动”，优化妇女成长环境，提升妇女整体素质

1、开展宣传教育活动。抓住“三八节”、“母亲节”等节日契机，充分利用新闻媒体、会议、专题讲座、广播报刊等宣传工具和阵地，开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等教育活动，大力弘扬社会主义荣辱观。

2、加强典型示范。围绕全国第十次妇代会精神和省第十二次妇代会精神的贯彻落实，重点抓好全县城乡各行各业妇女重大典型的培育、宣传报道，力争向社会推出一批有时代特色、有社会影响、有突出业绩的妇女集体和个人典型，如开展来料加工示范基地、“十佳创业女性”等评选活动，通过典型的宣传示范，在广大妇女中营造更加浓厚的创新创业氛围，激发广大妇女自强不息，奋发有为，创业发展。

3、加强培训引导。实施妇女素质培训工程，按照“市场引导、需训结合、供需对接”的原则，依托*县妇女培训学校、来料加工培训学校等载体，根据城乡妇女不同层次、不同需求，着力抓好妇女转移就业、妇女职业技能、新型女农民、创业女能人的培训。

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三、实施“家庭文明建设行动”，动员妇女在推进和谐*建设中发挥独特作用

1、大力宣传男女平等国策。从协调社会利益、保障社会公平正义的高度出发，大力宣传妇女观、男女平等基本国策，促进男女平等基本国策进党校、进机关、进农村、进社区、进企业、进家庭；加强修订后的《*省实施〈妇女权益保障法〉办法》的宣传，进一步提高全社会依法维护妇女权益的共识，提高广大妇女用法律保护自身利益的理念，依法保障妇女群众的知情权、参与权、选择权和监督权。

本文由21世纪写作秘书网首发

2、深入开展家庭文明建设。以提高家庭成员综合素质、提高家庭文明程度、提高家庭生活质量为目标，倡导文明和谐理念、培育文明和谐精神、营造文明和谐氛围。加大平安家庭和绿色家庭的创建力度，通过生动有效的载体，丰富多彩的活动，先进典型的树立，进一步深化家庭文明建设，扩大家庭参与面，并引导家庭成员走向社区、走向社会。

3、切实重视家庭教育工作。加强对家庭教育工作的研究和指导，进一步探索家庭、学校、社会三位一体的社会化家庭教育模式，在教育过程中注重家长与孩子的互动参与，形成良好的家庭教育氛围。

四、实施“妇女儿童权益保障行动”，代表和维护广大妇女儿童的合法权益

1、进一步完善社会化维权机制。要进一步整合社会资源，动员和协调社会力量，共同构筑妇女权益的社会救助和司法保护网络，为维护妇女权益提供全方位法律支持和保障。进一步规范110家庭暴力救助中心、妇女维权合议庭的制度建设，发挥司法援助中心的作用，扩大妇女受援的受益面。

2、进一步推动妇女参政议政。切实履行政府妇儿工委办公室的工作职责，主动配合党委组织部门加强对妇女人才的教育、培养和选拔工作，多形式、多渠道加强培养选拔女干部工作，积极举荐优秀女性人才，推动更多优秀妇女参与政务管理，努力实现妇女参政的目标。

五、实施“固本强基工程”，提升妇联组织战斗力、凝聚力和创造力

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关键词: 民族地区高校 家庭经济困难学生 感恩教育

家庭经济困难学生问题一直受到党和政府、社会和高校的高度重视,各级政府用于助学的财政拨款每年都在递增,社会上有不少爱心人士、民间机构和企业对在校学生或慈善捐赠或设立各项奖助学金,学校更是认真贯彻落实国家针对高校家庭经济困难学生而出台的一系列政策措施。许多家庭经济困难学生由此顺利完成了自己的学业,成长为国家和社会所需要的人才,并能怀有感恩的心积极地回报社会、回报他人,但也有一些家庭经济困难学生受到资助却不感恩,关于这方面的报道频频出现于新闻媒体,引起社会舆论的高度关注。

一、民族地区高校家庭经济困难学生感恩意识缺乏的主要表现

(一)被遗失的父母养育之恩

“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德,更是一个人为人处世最起码的道德规范。但是在当今社会,一些家庭经济困难学生在进入高校之后脱离了父母的视线和约束,把父母的含辛茹苦抛之脑后,追求享受,放纵消费,无休止地向父母索要金钱,把父母给的学费用于上网,购买高档手机等高消费商品,大肆挥霍。有的家庭经济困难学生为了多向家人要钱物,不惜虚报或是挪用学费,还有些家庭经济困难学生在进入高校之后思想不求上进,学习不求进取,在生活中却盲目攀比,超前消费,不通过自己的努力改善条件,反而抱怨父母家人没有给他们创造条件,从而淡漠甚至仇视家人,忘却了父母的养育之恩。

(二)被淡化的学校教导之恩

为了学生的健康成长、全面成才,高校教师付出了辛勤劳动,可还是有部分家庭经济困难学生却不理解老师们的良苦用心,反而对老师苦口婆心的教诲表示出反感、厌烦的情绪。他们不仅不尊重老师的劳动,有的人反而还辱骂老师。调查显示,不少有疾瘴或心理有问题的家庭经济困难学生一旦受到外界的侵犯,就把老师作为仇视的对象进行报复,完全忘记了老师的教导之情。有些家庭经济困难学生把自己的成功完全归结为个人因素,对学校老师的工作不能作出客观公正的评价。有的家庭经济困难学生甚至恶意拖欠学费,毕业后不能用实际行动为母校争光,彻底忘记了“今天我以母校为荣,明天母校以我为荣”的铮铮誓言,淡化了学校的教导之恩。

(三)被冷落的社会关爱之恩

人是社会性的动物,每个人都生活在他人的关爱之中,都应当怀着一颗感恩之心前行。可是,个别家庭经济困难学生在处理人际关系时冷漠、自私、世故,社会责任感淡化,在受到社会或慈善机构的资助后,从来不主动给资助者打电话、写信,汇报自己的近况,对其资助表示感谢;有的家庭经济困难学生认为自己获得国家或是学校的奖助学金是理所应当的,并以自身贫困为由,恨不能独得所有的资助项目,以致参加活动,也是以利益为出发点,对自己有利的,就跟同学争抢,而对自己无利的事情,从不愿参加。有一部分家庭经济困难学生当获得资助时毫不感激,还因受助名额的有限而“争当”家庭经济困难学生,也有的嫌资助金额太少而怨声载道,却从不曾想到国家、社会、学校为了给予他们补助需要做多少的工作,花多少的心血。还有的家庭经济困难学生甚至恶意拖欠国家贷款,影响了国家助学贷款顺利进行,诚信意识和感恩意识严重缺失,冷落了社会的关爱之恩。

二、民族地区高校家庭经济困难学生感恩意识缺乏的主要原因

(一)有所偏失的家庭教育

中国的传统意识认为父母为儿女付出是应当的,认为只要孩子成绩好,其他的都不重要,从而没有培养孩子的感恩意识,而另一部分父母更是常年在外,忙于生计,根本就无暇顾及子女的成长。因此,有些家庭经济困难学生认为某些资助只是富人彰显自己能力、炫富而已,认为富人占有了大量的社会财富,拿小部分出来捐赠、资助等是理所应当的;有的家庭经济困难学生认为贫困是一种耻辱,在被逼无奈的情况下接受这种纯金钱上的资助也是一种“耻辱”;还有一些家庭经济困难学生认为自己贫困,学校、社会就应该关心照顾,而一旦觉得自己得到的关心和照顾没有别人多时,或是因自身的贫困没有得到符合自己心中合理的待遇时,心理便产生极大的落差,这种不平衡的内心很难产生感恩回报的想法。

(二)有所脱节的学校教育

当前,学校教育多是注重对学生知识、技能的培养,关心最多的是学生升学、就业问题,而感恩教育经常被忽略。高校的资助制度不太健全,学生获得了一部分的经济资助,但精神上、生活上却没有得到合理的、科学的指导,这些都不利于培养家庭经济困难学生自强自立的精神,也不利于培养学生的感恩意识。

(三)有所弱化的社会教育

随着经济的高速发展、社会的急剧转型,人们的世界观、人生观、价值观等受到不同程度的冲击,而一些不良的社会风气尤其是对金钱的追求观念,严重影响了一些家庭经济困难学生的思想观念、价值取向和生活方式等方面,使他们对人际关系的处理也变得势利和冷漠,从而导致感恩意识的弱化与缺失。

(四)有所缺失的自我教育

家庭经济困难学生自主意识、权力意识强烈,但自我约束、自我教育能力较差。一些学生自立意识、责任观念淡薄,依赖思想、享乐思想严重。他们认为父母、朋友和社会所给予他们的都是理所当然的,不需要报答。总是要求别人做这做那,对自己要求却不严格,遇到一点不顺,就满腹牢骚,抱怨社会对他们的不公正。相反很少反思自己应该做些什么,自身存在什么问题,当然也就很难弄清楚自己的社会角色,明确自己的权利和义务。

三、加强民族地区高校家庭经济困难学生感恩教育的主要路径

作为地处民族地区的湖南省属综合性大学,吉首大学家庭经济困难学生人数多、贫困程度深,全校家庭经济困难学生占在校生总数的49.76%,学校从实际出发,在积极筹措资金对家庭经济困难学生进行多渠道、多元化经济资助的基础上,把感恩教育渗透到大学生思想政治教育的方方面面,分不同阶段层层递进,使全校家庭经济困难学生群体保持了积极向上的精神风貌。

(一)在资助工作中强化感恩教育

学校以资助为平台,积极向家庭经济困难学生宣讲国家的助学政策,让学生了解不同资助的不同教育意义,以及国家和社会各界人士为此付出的努力,让他们感受到国家和社会的无限关爱,并在资助过程中进行感恩教育。如宋祖英基金、香港精进基金等资助项目,学校在拟定资助项目的申请条件时,在政策上就体现了感恩导向,申请者在提出资助申请时,就有爱心宣言、个人感言等栏目,需要申请者填写,并将该栏目作为资助的重要参考,在获得资助后,还要求学生每一学年总结反馈,及时了解学生思想动态,当出现不良记录时,将会影响他们的所受资助。学校还以香港精进基金资助获得者为主体,成立了精进基金爱心社,广泛吸纳其他学生,组织支教、募捐、义务献血等公益活动,让受资助的学生充分认识到他们是在社会和他人的关爱下成长的,要将爱心积极传递下去。学校明确“经济资助,精神推进”的思路,在认真落实国家助学贷款政策的基础上,鼓励家庭经济困难学生积极参加勤工助学,同时通过开展网上感恩与诚信论坛、举办感恩诚信教育讲座、播放诚信教育纪录片、完成“感恩家庭作业”等方式,引导学生自立自强,用实际行动回报家庭、国家和社会。

(二)大力营造浓郁的感恩环境

当我国高等教育进入大众化阶段后,学校对高等教育发展的新形势进行了理性的研究和思考,结合地方高校的历史使命,提出了“平民大学”的办学理念,即把吉首大学办成一所“贴近普通民众,造福平民百姓,直接为当地经济社会发展服务的大学”。在这样的理念指导下,学校积极借环境进行宣传教育,让社会和校园里处处洋溢着浓浓的感恩之情,通过家庭教育、学校教育与社会教育三管齐下,营造浓郁的感恩氛围,真正把感恩教育植入学生心中,变为有效的行动。

1.回报父母养育之恩,感恩父母。在一个人的成长过程中,给予爱最多的便是父母,父爱如山,母爱似海。学校大力开展以“孝”为主题的传统感恩教育,让家庭经济困难学生懂得父母承担家庭重担,省吃俭用地供他们上学所付出的艰辛努力;同时,广大教师用言传身教感染学生,让家庭经济困难学生正确地看待自身环境及周围环境,培养学生爱党、爱祖国、爱家乡、爱家的情怀,培养坚毅、独立、乐观的性格,真正做到身心健康。如精进基金爱心社在父亲节举办了“父亲,我想对你说……”征文比赛,在母亲节等开展主题班会、主题团日等活动,同时学校还邀请家长到校参加座谈会、毕业典礼等,见证学生的成长。很多学生通过活动都认识到:远方的父母不需要锦衣玉食的生活,不需要豪言壮语的承诺,需要的只是作为子女的一颗感恩的心、一个电话、一条短信、一声问候。

2.积极投身学习实践,感恩老师。在学生的成长中,凝结着教师的辛勤劳动。尊敬教师已成为尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现。每逢三八节、教师节等节日,全校学生都会掀起尊师、谢师的。给老师发个短信,送束鲜花,问候一声,给上课的老师送上一杯水,等等,都承载着学生们对老师辛勤工作的感谢。学生们还经常深入到教职工住宅区,帮老师们打扫卫生、修理家用电器。校学生会还与老教师们建立了“一帮一”互助小组,同老教师们聊天互动,现已成为校园社区的一大亮点。

3.弘扬互助友爱精神,感恩同学。同学是一生宝贵的财富,感恩同学更显情真意浓。同学的热情,使自己的能力得到提升;同学的患难与共,帮自己跨过人生的重重困难。学校根据学生思想实际,不讲空话讲实话,讲人生设计的基本原理,讲自己和身边人物的成长奋斗历程,用现身说法的办学教育启迪学生。学校2006年度全国大学生年度人物张宝娣以《挑战贫困・立志成才》为主题,就如何树立远大理想、克服学习和生活中的困难逐步取得成功的事传经授宝,使广大家庭经济困难学生产生了强烈的震动和共鸣,全国28所高校先后邀请她去演讲。学校主动挖掘品学兼优的寒门学子的感人事迹,并将其艺术升华,排演成小品《两根稻草》、戏剧《走马京城》等文艺节目,对广大家庭经济困难学生进行启迪教育。

4.回报党和政府关心,感恩社会。党和政府非常关心高校家庭经济困难学生的学习和生活,近些年来每年都安排了相当数量的奖学金、助学金和国家助学贷款,社会各界对大学生也给予了多种形式的资助。学校先后组织开展了“感恩成才”演讲比赛、文艺演出、摄影比赛等活动,进一步营造浓厚的“感恩”氛围。学生们自发组织了赴特殊教育学校、敬老院、乡村小学等地开展志愿服务活动。

(三)利用实践内化学生感恩品质

学校将感恩教育真正渗入学生的心灵,大力调动学生参与社会实践的主动性和积极性,使其形成感恩品质。社会实践是磨炼个性和锻造人格最有效的方法和手段。学校将感恩教育融入社会实践,为大学生与现实生活的直接对接找到突破口,为大学生道德情感的培养与升华提供新的平台,让感恩意识进他们的耳,入他们的心,产生情感体验,转化为他们的内在品质。坚持“实事求是、创新(内容、机制)、可持续、易推广、参与式”的原则和“制度创新、资源整合及能力提高”的目标,积极开展参与式培训和实践活动,着力提高困难学生的基本能力、实践能力、创新能力和发展能力。积极组织和引导困难学生参加各种特色活动,让困难学生在活动中走向自尊、自爱、自立、自强,在活动和工作中学会知恩、感恩和报恩。通过社区服务活动,学生在社会实践活动中体会到自己对他人、对社会的帮助与施恩,不但锻炼了实际动手能力,而且升华了对国家、对人民的热爱。只有与社会实践相结合,才能使大学生对感恩教育的认识从感性层面上升到理性高度。正如苏霍姆林斯基所说的:“道德准则,只有当它们被学生追求,获得亲身体验的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”

参考文献:

[1]尚道文.高校家庭经济困难学生资助模式创新研究[J].经济与社会发展,2008.8.

[2]唐.高校贫困生感恩教育探究[J].山西教育教师教学,2009.8.

[3]戴世琴,蒙平川.和谐社会视野下高校贫困生感恩教育的思考[J].今日南国,2008.03.