来把孩子范文

导语：如何才能写好一篇来把孩子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有的家长爱问这样的问题：“我的孩子为什么不喜欢学习？”而有的家长是这样问自己：“我怎样做，才能让孩子爱上学习，我能为孩子提供什么样的帮助呢？”

重视孩子的学习不仅是落在言语上，更需要落实在行动上。

陈麦瑛对自己的要求就是如此，她这一优点从她父亲身上继承了下来。她父亲在村里是一个勤勉、爱动脑的人，并有责任感，生活无论多苦、干的活无论有多累，她的父亲从来没有抱怨。她的父亲经常检查他们姐弟的书包，翻一翻他们的书，看一看书上的东西，经常问他们在学校里学了些什么，当他们姐弟说的时候，她父亲认真倾听。他们从心里感受到父亲重视他们姐弟的学习。

由于父亲的勤勉，日子虽然不宽裕，但她父亲对她姐弟书本上的费用从来不计较。所以她有别人没有的参考书，她比别人多一遍工夫。她的父亲的勤勉传给了她。无论社会如何发展，懒惰会让孩子吃尽苦头，勤勉会让孩子过上有成就的生活。孩子的勤勉，都是从家长身上学到的。

她在数学上做题每一个学年都比别人多了一遍，她的数学成绩一直是班里最好的。当年高考她的数学成绩是满分。别人考完试后，就放心地去玩，而她和弟弟不是，考完试就开始了大预习。

当陈麦瑛有了孩子后，无论工作多忙，她也不会对女儿夏小雨抱怨。她理解学习中的枯燥与艰辛，更理解孩子的学习需要有人鼓励。

优秀的父母会想办法让孩子产生学习的念头

发下新书来，她和孩子一起通读全部教材。女儿一上学，她再给孩子买一套数学题，让孩子做。一开始孩子相当听话，后来，小雨就反抗起来，说：“为什么我的同学都不这样做，我要这样做，为什么我要比别人多做一些呢？”

许多父母会遇到孩子问这样的问题，有的孩子胆子大一点是明着问，有的孩子不敢问，但心里也会嘀咕。

优秀的父母有定力，不怕孩子问这样的问题。

陈麦瑛给孩子解释这样做学习会有成就感，因为在学习中早晚会遇到更大的困难，一直培养能力后，应对困难的能力会比别人强。要想在这方面学好只有一开始就比别人付出的多，如果没有经过努力就考出好成绩，这并不是值得骄傲的事，反而要小心才是。如果不这样做，学习会更辛苦，因为听不懂，要多下很多工夫才能赶上进度。

娘俩在家里经常讨论学习方法的问题。找到能说服孩子的理由让孩子做正确的事，父母的观念首先必须是正确的。陈麦瑛也经常买一些教育的书看，从中汲取一些营养。有许多书对她帮助很大，她看到许多父母都在努力做好父母这一职责，看这样的书，不觉得自己孤单，努力前行的路上有许多人陪伴。

陈麦瑛对孩子的数学题都很熟悉，所有的拓展拔高题，她都会先做一遍。让孩子爱上不得不做的事之前，优秀的父母首先不找借口，先帮孩子熟悉“敌情”。

小雨的笔是班里孩子最多的，就这一点，她觉得父母重视她的学习。

她的数学错题本，是一个漂亮的日记本，她喜欢的颜色。她的草稿纸，是精制的本子，而不是随便的纸。

把抱怨的时间用来鼓励孩子

优秀的父母，比起眼前的分数来，更注重打好基础，不认真学习即使取得好成绩也不能表扬。

篇2

可是怎么治呢？我给孩子们读《贝贝熊》时，发现当小熊兄妹把房间弄得凌乱不堪时，睿智的熊爸爸就会走过来，请家人们围着壁炉坐在一起，开一个温暖的小会。大家你一言我一语，想出很多解决问题的好办法。我灵机一动：我也可以带着孩子们开会呀！咱没有温暖的壁炉，但是有阳光和绿地！

周末的午后，我先在院子里的草坪上铺了一张毯子，放上很多食物，然后对小哥俩挥手：“孩子们，来开会啦！”豆豆和小福蹦蹦跳跳地过来，随意地坐在毯子上。豆豆兴奋地问：“妈妈，贝贝熊也是这样开会的！他们家开会时，还有各种小动物跑来跑去！”我说：“咱们也有呀，你看小鸟和小猫都在看我们开会呢。咱们也要像熊哥哥和熊妹妹一样好好发言，想一想，有没有什么好办法，能够改掉你们乱扔东西的毛病呢？”

豆豆不假思索地回答：“买一个家用机器人，让它收拾东西！”最近，豆豆对机器人很狂热。我点点头：“你的这个想法不错！妈妈也想有一个家用机器人呢！不过，现在的机器人不像动画片和电影里那么智能。比如，你们丢到沙发缝里的蜡笔，机器人就发现不了。”

豆豆又想了一个主意：“没关系，我们可以买很多小机器人，他们分布在房间里的各个角落，肯定能把东西都收拾好！”小福看哥哥这么兴奋，也跟着激动起来，举着小手慷慨地说：“我给他们吃巧克力！”

家里都是大大小小的机器人？我脑子里顿时浮现出《变形金刚》的场景。我耐心地启发豆豆：“那么，这么多的小机器人，谁来收拾呢？”豆豆认真地考虑这个问题，最后叹了一口气：“等过几年，再拜托机器人帮忙吧！”

过了一会儿，豆豆又想出一个办法：“妈妈，玩橡皮泥和拼图时，铺上游戏毯就不会把东西弄得到处都是。”“嗯，这个办法不错！”我鼓励他说。

但是，豆豆自己又不满意了：“唉，有时候实在不想收拾东西。妈妈，我们在家里放一个大箱子好吗？把懒得收拾的东西都放在里边，等有时间了再收拾。”我提议：“可以呀，把这个箱子叫做‘未来箱’吧，里面的东西要等一个星期之后才能拿出来哦！”

豆豆觉得很有趣，答应遵守这个游戏规则。刚开始，豆豆很自觉地把东西都放进去。但是有一次，他原本打算第二天把自己组装的小汽车带给小朋友看，却因为懒得收拾东西，随手把它扔进“未来箱”里了。晚上，小家伙偷偷地跑到箱子旁边，想把汽车抠出来，结果被我发现了。豆豆又哭又闹，开始耍赖，非让我打开箱子。我冷静地说：“豆豆，妈妈理解你的心情，你一定迫不及待地想让小朋友分享你的快乐。但是我们要遵守规则，如果你不遵守，那我们开会就没有意义了。其实，我们以后是可以避免发生这种事情的，你知道该怎么做吗？”豆豆一边擦眼泪，一边低声说：“自己把玩具收拾好，别放进‘未来箱’里！”从那以后，豆豆变得勤快起来，渐渐能主动收拾玩具了。

除了“未来箱”，我们还用废弃的黑色枕头套做了一个“黑洞”，洞口还贴了一个红色的大嘴巴。这意味着：东西一旦丢进去就会被吃掉。孩子们把自己很久没玩过、用过的东西，都放到“黑洞”里。如果1个月后还不想拿出来玩，就把它们送人或者卖掉，家里因此清爽了很多。

针对乱扔东西的问题，我们开了几次会。孩子跟大人不同，无论方法再好，只要新鲜感一过，他们可能就没有热情做了。这是自然规律，不是孩子的错。我相信，只要和孩子们一起，只要给孩子足够的时间去思考，一定能想出更有趣的小办法。

篇3

一、幼儿的收获

1.收获自信。自己的爸爸妈妈来当老师，是孩子们最开心的。他们会提前几天在小朋友们面前“炫耀”：“我爸爸要来幼儿园当老师了！”当家长成功展示自己的时候，会让自己的孩子从中获得更多自信，有助于家长在孩子心中威信的建立。

洋洋平时有些内向，但自从爸爸来园里教小朋友练习擒拿术以后，洋洋就经常对小朋友说：“我爸爸是警察，他最厉害了！”由于有了自信，洋洋也慢慢变得开朗起来。

2.学到新的知识。幼儿的家长来自社会的各个领域，有画家、医生、美发师、警察……将他们的不同经历和职业、爱好、特长汇聚在一起，就成了非常有价值的教育资源。家长们用自己的专业素养，有效弥补了我们教育环节中的不足，开阔了幼儿的视野。

铁蛋儿的爸爸是一位初中历史老师，他为孩子们精心准备了一节名为《火的起源》的科学活动。他展示的古人取火的图片，很吸引孩子；钻木取火和打石取火的现场演示，也让孩子们大开眼界。最后这位爸爸又拿出了十面小镜子，分组带领孩子到室外，利用把光聚集到一起的方法将黑色的报纸顺利点燃。操作过程中，他还不忘记适时进行了别开生面的安全教育。参加活动的孩子个个兴高采烈、特别投入。

二、家长的收获

1.获得了有关孩子学习情况的第一手资料。俗话说“耳听为虚，眼见为实”。家长通过担任“编外”老师，能够直观地感受到孩子在集体环境下的学习、交往、自理能力等方面的情况，对自己的孩子有一个客观公正的评价。

2.家长把关注的目光从自己的孩子身上转向了全班孩子。家长们通过活动的深入开展逐渐认识到，不仅自己的孩子要疼要爱，同在一个集体中的其他孩子也要疼爱。当所有的孩子都生活在一个快乐幸福的大环境中时，自己的孩子才能获得更多的快乐。

圣诞节的时候，溶溶的妈妈给班里的每一个孩子都带了一份圣诞礼物。在游鸵鸟园时，元奎的父母因工作原因不能参加，至诚的妈妈就主动提出自己带两个孩子一起去，一路上悉心照顾，使元奎度过了有意义的一天。

三、教师的收获

1.通过体验老师的工作过程，相互增进了解。每次家长助教结束后，都有家长感慨“老师工作真辛苦，这么多孩子不好带”。在这种相互体谅的前提下，我们开展工作就变得顺利多了。

2.作为老师，可以从家长高质量和有效的活动中获得加强自身专业素养、丰富自己教学经验的内在动力。

篇4

什么是注意力？

“注意”是心理学上的一个专业术语，它是指心理活动对一定对象的指向和集中。注意力是智力发育和有效学习不可或缺的能力，它对于孩子学习新的知识、技能和生活经验有着极其重要的影响。

在家长眼里，孩子的这些行为是注意力不集中的表现：

3岁的丁丁刚上幼儿园，老师反映他经常上课“神游”。老师讲故事时，丁丁看上去是在听，但眼神是涣散的，问他老师讲了一个什么故事，他说不知道。

4岁的璐璐，如果某件玩具或游戏，她玩得不错，就会继续，但如果她玩得不好或不会玩，就会表现出不耐烦，马上放弃，换个玩具玩。画画时也是一样，如果一开始画得很好会继续画下去，但大多数时候是画到一半又重新开始画。

6岁的乐乐，接受能力很快，玩具一玩就会，还能自己拆了再装起来，但做什么都是一分钟热度。幼儿园老师反映他上课也不专心，老爱这里玩玩那里看看，有时还影响别的小朋友。

从心理学分析，孩子为什么会这样：

对于丁丁，他还没有形成有意注意力。3～4岁的孩子，无意注意依然占优势。刚刚上幼儿园的丁丁，还不懂得如何支配自己的注意力（即有意注意），如果老师讲的故事他不感兴趣，他确实容易走神。家长可以针对丁丁的情况，有意识地训练他在听觉方面的有意注意。

对于璐璐，她只是还没有学会坚持到底。4~5岁的孩子能够自觉、有目的地将注意力指向特定的事物，开始观察事物的细节，但这个年龄段孩子的行为依然是全凭自己的兴趣和心情，所以璐璐的表现起伏很大。针对璐璐的情况，家长需教她做事情前有所规划，以画画为例，不是想到哪就画到哪，而是画之前大致想想自己要画什么，多多鼓励她把一件事做完，再去做别的。

对于乐乐，他更需要学习的是不打搅他人。学龄前的孩子已经可以有计划地、有目的地分配注意力来指行动，对于色彩鲜艳、形象鲜明、生动直观的事物以及与他的经验有关、符合他兴趣的事物能加以注意。乐乐的情况和丁丁不同，乐乐上课不专心，很有可能是因为老师讲的内容，乐乐觉得太简单，所以他就没兴趣听了。遇到这种情况，引导的重点在于让乐乐明白，上课时不能影响其他小朋友。

作为家长，对孩子注意力集中的要求要合理：

1.学龄前孩子注意力可持续时间比你想象的要短：3岁的孩子，注意力集中的时间长度平均为9分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟。所以你的要求别超过了孩子现有的能力。

2.学龄前孩子的生理发展决定了他的注意力不够稳定。这一时期有意注意尚在形成阶段，无意注意和有意注意往往交替掺杂在一起。因此，孩子的注意力不够稳定，范围比较小，他还不会“指挥”自己的注意力，分心后不能马上又回到原来注意的对象上。

3.学龄前孩子很容易受外界刺激物的影响，如果你需要他在某段时间集中注意力，就要为他创造一个避免刺激和干扰的环境。

4.学龄前孩子还很难将注意力集中并保持在他不感兴趣、超出他能力的事情上，如果你要求4岁的孩子反复写拼音、做算术，他很有可能表现得散漫，甚至烦躁。

引导孩子集中注意力的亲子游戏

穿木珠

效果：锻炼视觉注意和动作注意

1.准备各种颜色的小木珠十几颗和两根细绳。

2.家长一手拿小木珠，一手拿线，边穿边说：“看小木珠上有个小孔，线从这头穿进去，从那头穿出来，一个一个穿起来，变成一串小手链，套在手腕上，真好看！”

3.让孩子自己动手穿木珠，孩子穿的过程中，家长在一旁要多多鼓励。

4.如果此时孩子已准确认识了红、黄、绿等颜色，还可把各种颜色的木珠分开，按一定的规律将同颜色的两颗或三颗穿在一起，或一颗一颗间隔着穿。妈妈先穿好一串颜色间隔开的珠子，让孩子模仿，穿出一串相同颜色间隔的珠链。

投球入瓶

效果：锻炼视觉注意和动作注意

1.准备两个瓶口较小的玻璃瓶以及几十个弹珠。

2.让孩子把弹珠放进瓶子里，越快越好。为了增加游戏的趣味，家长和孩子一起比赛。

3.如果孩子进行得很顺利，可增大游戏难度，如选择瓶口更小的瓶子，改用勺子舀弹珠来代替用手投放。

找积木

效果：锻炼听觉注意、视觉注意和动作注意

1.准备若干块颜色不同的积木，在家里有一组抽屉的柜子前放好。

2.家长扮演木偶对孩子发出指令，“请把绿色的长方形积木装进第二个抽屉里”，“把红色的圆圈积木放进第一个抽屉里”。

3.孩子放好后，请他把积木找出来，找的时候一次只找一块，这样孩子就需要调动自己的注意力和记忆力。

4.孩子和家长互换角色来玩，可以提高孩子的积极性。

小贴士：可以用球、娃娃等玩具代替积木。一开始物品可以少几样，根据熟练程度再慢慢增加玩具数目。

什么东西不见了

效果：锻炼视觉注意力

1.在桌上摆放几件玩具，如布娃娃、玩具熊、小皮球、积木。

2.让孩子说出玩具的名称，并在短时间内记住。

3.让孩子闭上眼睛，家长拿走其中一样或几样玩具，再让孩子睁开眼睛，问他：“什么东西不见了? ”让孩子集中注意力去回忆。

4.家长和孩子互换角色玩，这个游戏和找积木一样，可以锻炼孩子在短时间内集中注意力，抗干扰。

画地图

效果：锻炼视觉注意

1.散步时，家长和孩子一起指出沿途看到了什么，比如好朋友的家、水果店、邮局、超市、花园等建筑物，告诉孩子回家后我们要把散步时的路线图画下来。

2.回家后，鼓励孩子画一张散步时的地图并注明沿途标志物。

篇5

1、《回来吧大叔》汉娜是男主孩子，剧中汉娜的亲生父亲是郑科长郑智薰，不是金英洙，不过金英洙一开始就知道汉娜不是他亲生的，只是不知道孩子父亲是郑智薰，重生回来才知道的。

2、《回来吧大叔》该剧改编自日本作家浅田次郎作品《椿山课长的七天》，主要讲述了不幸过世的两位大叔获得重返人间的机会，却因重生身份不同，逐步发现生前所陷入的阴谋，并尽力守护所爱之人的故事。

（来源：文章屋网 ）

篇6

魏小雨原本是在重庆打工的一个普普通通的家政服务员，然而，她以敏锐的洞察力看到了孩子们愿意玩泥巴这一商机，三年下来，她靠卖泥巴净赚了60万元。

心思敏锐

哄孩子玩泥巴玩出商机

今年35岁的魏小雨出生于四川省南部一个普通农家。小时候因为家穷，她自娱自乐的最好工具就是泥巴，用泥巴做小房子、捏小人、塑小狗，魏小雨做得惟妙惟肖。稍大一些她又对剪纸和绘画产生了浓厚的兴趣，她的绘画和剪纸多次参加县里的中小学美术作品展览。人们都说，魏小雨在美术方面很有天分。可惜的是，因为家庭困难她在读到高一的时候就辍学了。

1993年，魏小雨与同村的青年姜立强结婚了，次年生下了儿子。待儿子稍大点后，她就随丈夫来到重庆打工，丈夫做建筑泥工，她则到了张姓人家当保姆。雇主是双职工，有一个才4岁的宝贝女儿张韦。张韦从小娇生惯养，好哭爱闹，性格像男孩子一样好动。为了哄好小张韦，魏小雨几乎使尽了浑身的解数但孩子还是经常哭闹。2000年10月底的一天早晨，张家夫妇上班去了，魏小雨趁小张韦还没有睡醒赶到菜场去买菜。可是等她买好菜回来顿时惊呆了：张韦将阳台上的一个花盆弄翻了，花盆摔得粉碎，泥土撒了一地，小张韦正在地板上玩那些泥土，手上脸上全是泥。魏小雨赶紧上前制止，可小张韦哭着闹着一定要玩。没办法，她只得拿来一个盆子，用水和了泥，教小张韦捏泥人。小张韦玩得很开心。

张韦的妈妈下班后看到魏小雨在教孩子玩泥巴，气坏了，将魏小雨狠狠地训斥了一顿，还勒令她将泥土倒掉。可小张韦哭着闹着不让倒。魏小雨只得偷偷留下了一些泥土，并与小张韦约定，今后只能趁父母不在家时偷偷玩。接下来的一个多星期，魏小雨天天陪着小张韦玩泥巴，教她用泥巴做各种形态的动植物。说来也怪，只要手一沾上泥巴，平时怎么也坐不住的小张韦顿时就安静了。不久，小张韦上了幼儿园，常偷偷带着魏小雨捏的小泥人去上学。一天，魏小雨去幼儿园接小张韦时，被与小张韦同班的几个小孩子围住了，他们纷纷央求魏小雨也为他们做个小泥人，有好几个孩子还掏出了钱。魏小雨心中一动，是呀，小孩子这样喜欢小泥人，我何不做小泥人卖呢？她决定试试。

不言放弃她要点“泥”成金

在重庆闹市区想要弄来一点泥土确实是件为难事。她想到了搞建筑的丈夫，建筑工地上一定有泥土。丈夫用塑料袋装了半袋泥土送过来，趁东家夫妇上班去了，魏小雨将这些土加上水和成泥，做出了人、猫、狗等多种形状。第二天，趁接小张韦的机会，她就将这些做出来的泥人泥狗带到幼儿园门口卖，结果一下子卖出了13个。魏小雨高兴坏了，可是没几天就没有小朋友买了。问题出在哪儿呢？小朋友们七嘴八舌说了一大通：泥巴做的东西没有其他玩具好玩，其他玩具会动，泥巴的不会动；泥巴干了就裂缝，而且不好看……

魏小雨失望极了。接下来的十多天里，她再也没做泥人。但小张韦一有空就缠着她，让她教做小泥人，魏小雨的心里不由得活动开了――为什么其他小朋友玩一天两天就厌倦了，而小张韦玩了十多天还兴趣盎然？原因只有一个，那就是其他小朋友玩的是现成的泥人，而小张韦是自己用泥巴做泥人。自己动手做泥人是一种创造，小张韦可以在创造的过程中找到乐趣。

魏小雨只觉得眼前豁然开朗：她要开一家类似于“陶吧”的店，只是，她的店是让小孩子“玩泥巴”。

魏小雨将这想法告诉了丈夫，他吓了一跳，极力反对，说自己长这么大从来没听说过“玩泥巴”也能赚钱的。但魏小雨想自己开店的冲动越来越大，便毅然向张家辞了工，然后拿出这几年的积蓄，在万州区白岩路以1000元的月租金租了一个小店面。白岩路附近有两所学校，而她开的店就是要面对学生。魏小雨让丈夫从建筑工地运来了一车泥土作为原料，将店面进行了简单的装修。

2002年1月，这间名为“泥艺泥趣”的店铺开张了。但是一个月下来，扣除房租等费用，魏小雨不但没赚到钱，反而亏了近400元。丈夫要她及时罢手，她不肯，她坚信生意总会好起来的。她说：“我坚信，在重庆我一定能靠这些泥巴赚钱。我们现在要考虑的不是关门的问题，而是去调查市场的需求，改进我们的经营方法。只要我们不放弃，总有一天这些泥巴会变成金子的！”

云开日出

她靠卖泥挣了60万

魏小雨开始对每一个到她店里来的小朋友进行调查，又到附近的学校去走访。孩子们反映最多的是两大问题：一是颜色单调，二是泥做的东西晾干后易裂易断，不好保存。其中，一个中学生提出建议说：“我们平时要上课，哪有时间去你店里，你不如卖泥巴，让我们自己回家做。”她想，普通的泥巴肯定是卖不上价的，也没有竞争力可言。要卖就要卖各种颜色的泥巴，以满足孩子们的视觉需要，而且要改变泥做的东西易开裂的缺陷。

魏小雨果断地将店铺关了门，她要寻找一种新的经营方法。她到各建筑工地和郊外找到了黄色、褐色、灰色等不同颜色的泥土，然后将它们碾细、掺和、调配，做出了多种颜色的泥巴。在制作过程中，又一个念头在魏小雨的脑海中产生了：如果能将这些泥巴做成颜料那样五颜六色是不是就可以像布贴画一样做成泥画了？她立即找来一块木板，用铅笔在木板上构画出一幅风景画的草图，然后将调配出来的几种颜色的泥巴粘贴上去，很快一幅漂亮的、具有立体感的泥画诞生了。

然而，那幅泥画只过了一个晚上便干裂了，缝隙一道一道的，就像龟背一样。魏小雨又想到了植物油，她掺入了植物油又适量加入一些黏和剂，经过无数次锲而不舍的实验，一种不会干燥开裂的画泥终于诞生了！她又在原来已有的几种颜色的泥巴里适量加入各种染料，这样一来，泥画的颜色就更加丰富多彩了。怀着成功后的喜悦，魏小雨一口气做出了500斤画泥，画泥的颜色有大红、黝黑、雪白、湖蓝、靛青、橘黄、草绿等29种颜色。她将不同颜色的画泥分别用小塑料袋进行包装，在塑料袋的外面贴上颜色的名称，每一袋一两，售价1.5元。经过两个月的酝酿、准备，2002年5月，魏小雨那停业了两个多月的店又重新开张了，她将店名改为“画泥画廊”。画泥画廊一开张，立即吸引了一大批中小学生，这些学生不管是会作画的还是不会作画的，都喜欢到魏小雨的店里来买上几袋画泥，满足一下创作的欲望。一时间，店里的生意十分火爆，半个月不到，500斤画泥就销售一空了。第一个月下来，魏小雨仔细算了一笔账，除去房租、成本等费用，画泥画廊净赚了11000元。这个数目可是过去魏小雨当保姆时一年半的收入，她受到了巨大的鼓舞，干劲儿更大了。

篇7

转型一周年之际，TCL集团交上了一份令人满意的成绩单。2014年公司实现营业收入1013亿元，同比增长18%；净利润31亿元，同比增长51%。目前，公司已形成产品业务、服务业务以及创投和投资业务三大产业的架构，从一个纯工业集团公司扩展为一个适应互联网时代的综合性实业公司。

然而，这样一家公司，也曾经为自己的错误买单。

2003年11月4日，TCL集团和法国汤姆逊公司正式签订协议，重组双方的彩电和DVD业务，组建全球最大的彩电供应商――TCL汤姆逊电子公司，即TTE公司。在这个合资公司中，TCL与法国汤姆逊共同出资4.7亿欧元，其中汤姆逊出资1.551亿欧元持有33%的股份，TCL出资3.149亿欧元占67%的股份，这是我国企业第一次兼并世界500强企业。

TCL集团兼并汤姆逊的目的是为规避欧美市场的反倾销和专利费困扰。汤姆逊2003年彩电和DVD等电子业务亏损2.54亿欧元，TCL集团当年的净利润在5.6亿元人民币左右。TCL集团董事长李东生曾喊出“18个月扭亏”的口号。

六年后，这场“跨国姻缘”却成了TCL集团难咽的“苦果”。

2011年3月14日，TCL集团公告称，法国南特商业法庭于3月10日对TTE欧洲公司重组诉讼案的第一令诉讼作出初审判决，要求TCL集团、TCL多媒体及其4家全资子公司向TTE欧洲之法定清盘人赔偿2310万欧元（约2.11亿元）。

事情起因于2004年，TCL集团收购法国汤姆逊彩电业务成立合资公司TTE，但由于欧洲业务持续亏损，TTE欧洲公司2007年4月申请破产清算。2010年11月16日，TCL集团公告称，清算官通过法国南特商业法庭向本公司、TCL多媒体及其相关子公司分别发出第一令状和第二令状，提出两项诉讼请求，而此次判决仅是TTE欧洲公司重组诉讼案的第一令诉讼的判决结果，2011年5月4日，法国南特商业法庭还将判决第二令状，索赔额度高达3400万欧元（约合3.08亿元），两项诉讼被索赔金额共计超过5亿元人民币。

这次并购并没有给TCL带来拓展欧美市场的机遇，反而背上了沉重的包袱。数据显示，尽管国际化整合后的2004年仍然实现利润2.45亿元，但同比下降57.03%，之后2005年年报显示亏损3.2亿元，2006年半年报显示巨亏7.38亿元，其中海外投资业务的亏损是主因，尤其在欧洲和北美市场。TCL集团在2005年、2006年连续亏损两年，戴上了*ST的帽子。

2007年4月，TTE欧洲公司申请破产清算。TCL集团当年才摆脱多年连续亏损，实现扭亏。

李东生自己承认，因为没看准，所以赔了大钱。

篇8

当愚蠢的皇帝回到皇宫，他叫内臣们搬来大镜子。而自己就在那大镜子前扭腰摆手的问道：“你们说，我这身衣服怎么样？适合我吗？”诚实的大臣们弓着腰纷纷说：“真是美极了！这衣服就是为您量身定做的，又何来不适合而言呢？”皇帝听了，心情大好。招一招手说：“来人啊！把那两个织工找来，我要给他们封官加级，永远只为我一个人效力。”说完还很兴奋的大笑，仿佛他看到了那两个织工为他做的一件件独一无二的新装，可谁知，那两个心虚的骗子早就带上昏庸的皇帝次的生丝和金子逃跑了。

而百姓们纷纷议论的是皇帝的那条具有神奇特性的新装的花纹、颜色、尾裙……谁都没有在谈论谁谁谁有没有看到皇帝那举世无双的新装，因为他们都看到了，可真的是这样吗？议论的声音从街头传到巷尾，沸沸扬扬……直到有个声音：“皇帝的新装果然就是不一样，也就只有聪明的人才能看见，可是他们看到的新装到底有多美呢？能让他们赞赏成这样？

海南省陵水县三才中学初一：莪、还未成年

作文 zuowenku.net

篇9

一、制作自己的乐器

准备材料：鞋盒，硬纸或1张大纸，塑料汽水瓶（有盖），拼贴材料（如羽毛、薄纸等），宽度不同的橡皮筋，胶水，闪光粉，广口瓶或塑料杯，米（也可以是碗豆或纽扣），纸巾芯，铅笔，咖啡罐，厚塑料包装纸，大汽球，颜料，毛笔 ，蜡纸

吉他：

让孩子将5根不同宽度的橡皮筋拉开穿过鞋盒固定，让孩子拨动橡皮筋，并且仔细地听一听，不同宽度的橡皮筋将发出不同的音调。是不是很奇妙呢？

鼓：

让孩子先用颜料、纸、羽毛等拼贴材料把咖啡罐装饰一下，然后用一张厚塑料纸包住上部，并用橡皮筋固定。然后让孩子用铅笔带橡皮的一头作鼓槌。如果想做得好一些，你也可以在鼓的两边系上带子，以便孩子挂在脖子上边走边玩。

沙球：

让孩子分别在塑料瓶子、纸杯、纸巾芯里装上碗豆或米粒。然后，把塑料瓶的盖子盖紧；把两只纸杯面对面插好，然后用胶水粘牢；用塑料纸和橡皮筋把纸巾芯的口封好。当然为了美观，最后你可以要求孩子用各种粘贴材料把沙球装饰一下。让孩子摇动手里的瓶瓶罐罐，是不是凑成了很特别的音乐呢？

玩具笛子：

帮孩子把一张蜡纸展开盖住纸巾芯的一头，然后用橡皮筋固定。演奏时，孩子只要在另一头发出嗡嗡的声音就可以了。同样，孩子也可以用拼贴方法来装饰这只笛子（提醒孩子不要将开口一处也粘上了）。

建议：制作完以上乐器，就可以把家人组织起来，成立一个非常另类的“摇摆节奏乐队”啦！让孩子探索和了解到多种多样的音乐表达方式，并发掘他们自己创作音乐的方式。

二、生活中的音乐亲子游戏

探索高音和低音：

抬起双手（同时伴以大声的指令），示意孩子大声地演奏自己的乐器，然后放下双手（伴以轻声的指令），示意孩子轻声演奏。这可以让孩子体会到高音和低音的区别。

将自己的身体当作乐器：

用击掌、拍腿、轻拍胸部等动作来演绎音乐，告诉孩子用这些动作和声音可以创作出一个节奏类型来。例如：击掌、击掌、拍腿、拍腿或击掌、拍腿、轻拍胸部等（一边做这些动作时，嘴里可以一边唱）。你要多多鼓励孩子创作出他自己的节拍来。

鼓励孩子自己填写有趣的歌词：

大多数童谣的曲调都琅琅上口。在学会了一首童谣之后，鼓励孩子自己填上新的歌词也是一个不错的主意哦！这对孩子的语言能力可是一个很好的锻炼呢！

训练孩子对语言的反应能力：

用自己制作的乐器组成自己的乐队，和孩子一起来演一出音乐剧，孩子可以演一本书中的故事，也可以自己编故事自己演，让一种乐器代表故事中的一个人物。比如讲三只小熊的故事时，用三种乐器分别代表他们。如果笛子代表熊妈妈，那么，每次讲到“熊妈妈”时，拿着笛子的人就吹起笛子。

在平时生活中反复地使用音乐语言。

篇10

媛媛妈

咨询师：

秩序感是孩子安全感的来源之一，是孩子认识这个世界的基础，也是建立道德意识的奠基。

小婴儿就已经要求周围的事物有固定的秩序，一旦这种秩序被打乱，比如把孩子关注的东西换个地方，孩子会感到不安，甚至莫名地哭闹。1岁之后，孩子对于秩序的完美，有一种近乎顽固的追求。

我们观察到：

*他们坚持每样东西必须归其“主人”所有，他人不得动用。不仅不愿分享自己的物品，家里其他人的物品也不能随意交换使用。

*他们坚持拿到手里的食物或者其它物品必须是完整的。比如，孩子要吃苹果，父母认为他不可能吃完一整只，擅做主张把苹果切成两半，孩子大哭着拒绝接受。给孩子买来冰棍，妈妈没有征求孩子的意见咬了一口，孩子撒泼打滚，一定要妈妈把吃进去的冰棍吐出来，或者干脆把咬过的冰棍扔掉。画画的纸破了一点点他们也会伤心不已，要求拿一张新的、完整的。

*他们坚持每个举动，必须按照一定的程序，或者是自己的设计来完成。如果父母忽略了他们的要求，或者没有准确理解他们的意图，而导致事件过程的偏差，他们会固执地要求“重新来一遍”。

六岁之前，孩子都处于体验、建立秩序的敏感期。

幼教专家孙瑞雪老师认为，儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；为了维护秩序而说不，自我意识开始萌芽；为了维护秩序而执拗，一切要重新来。

当秩序的敏感期到来时，孩子往往表现得非常“固执”，而正是对秩序的追求，使他开始理解这个世界，理解每个位置上的事物，从而达到和环境的融合。