个性心情范文

导语：如何才能写好一篇个性心情，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、 失去了最珍爱的东西、得到了绵延几千里的痛。

2、 这年头，情侣一多，黄瓜就不好卖了。

3、 做中国新时代女性：上得了厅堂，下得了厨房，写得了代码，查得出异常，杀得了木马，翻得了围墙，开得起好车，买得起新房，斗得过二奶，打得过流氓…

4、 喜欢我一下，你会死呀。

5、 脑袋空不要紧关键是不要进水。

6、 别等不该等的人、别伤不该伤的心！

7、 世界是我们的，也是儿子们的，可最终是那帮孙子们的。

8、 难过时吃一粒糖，告诉自己生活是甜的。

9、 没有你的日子里、一切都是那么茫然。分手了、还说什么。

10、 我们是平行的铁轨、除非发生事故、否则不会错位。

11、 每一种喜欢都有一种理由！但每一种伤感却是莫明的。

12、 有句话一直想对你说丶每当看见你就恨不得一巴掌拍死你。

13、 过去的都已过去、该走的都不曾停留！

14、 相爱时、生死不离。分手后、我不认识你。

15、 忘记、那么冰凉、绝意、却最相思！

16、 选择再艰辛、那都是我的事。

17、 亲爱的，你可得一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两只船呢？

18、 我等的人是你、你等的人又是谁？

19、 这样做究竟为什么？

20、 天已许、甚不教、白头生死鸳鸯浦！

21、 结局已经写好、我们拿什么改变？

22、 心中有座坟、藏着未亡人。

23、 你的空间、我为什么要用寂寞独挡一面？

24、 总是不知这青春何时才止？等到了那寻寻觅觅、寻找幸福的时候。只见凋零的花、凋零的心、还有那凋零的情！

25、 天长地久有多久？永远到底有多远？

26、 当一个人不爱你的时候，你叫他试着为你改变他不会做到，反着来讲当一个人爱你的时候你叫他为你改变那他当然是愿意的啦！

27、 感情的世界不是真心就能够拥有，给你的再多你永远都不懂，越用心爱你用心疼你你却偏放手，相爱了几年的人各奔天涯，爱情终究是一程美丽寂寞的旅途，走到了终点不能再停留。

28、 一直在等一个人，一个懂得珍惜缘分的人，一个愿意和我牵手相伴到老的人，一个跟我一样相信世间有真爱的人；（经典语录 ）一直在等一个人，一个关心我在意我的人，一个懂得包容体谅我的人，一个也许并不完美但懂得珍惜我的人；一直在等一个人，一个与我相亲相爱的人，一个我们相互都喜欢的人。

29、 你不要和我说一辈子、我不知道一辈子有多久。

30、 无论我现在是如何的彷徨迷茫，最终、我都要过上我想要的生活……

31、 分手那么简单、爱却那难！

32、 你的世界我曾来过。我的世界你在哪？

33、 因为爱你、所以害怕失去你！

34、 爱忘记的越狠、却陷的越深！

35、 今日的执着，会造成明日的后悔。你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。

36、 每一种创伤，都是一种成熟。

37、 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。

38、 你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

39、 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

40、 寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

41、 我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

42、 我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

43、 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

44、 牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

45、 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

46、 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

47、 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

48、 什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

49、 记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

50、 伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

51、 时光没有教会我们任何东西，却教会了我不要轻易地去相信一个神话；而神话最让人膜拜的地方就在于它的不可信！

52、 我们走得太快，灵魂都跟不上了……

53、 这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。

54、 一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。

55、 一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖。

56、 如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：“我现在很幸福。”我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢？告诉你我很幸福，只是不想让你知道我其实很伤心。

57、 离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。

58、 清醒一点吧，世上没有未完的事，只有未死的心。

篇2

2、嗨，回忆，你明明知道我不想忘记你，你还这么调皮，是不是你要等奇迹让我失忆，你才肯放过我。

3、所谓的成长，就是越来越能接受自己本来的样子，也能更好的和孤单的自己，失落的自己，挫败的自己相处，并且接受它，然后面对它。谁都会有低落的时候，但是不要让它影响你向前就好，变成一个更让自己喜欢的自己，然后遇到一个不需要取悦的人。

4、很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。

5、一路走来，每一个季节都有残缺，每一个故事都有暗伤。

篇3

一、生活和阅读——发掘源泉

1. 叶圣陶先生说：“应该去寻找他的源泉（指作文）。有了源才会不停地注入真实的水，这源头就是生活”。因此，教师要从丰富学生的生活入手，训练学生多角度吸收信息，帮助学生认识自己的生活，把生活的素材加工成丰富的信息。生活是多彩的，学生情绪饱满地投入生活，如布置教室，设计学习园地，筹划班队活动，参加各种兴趣活动等。教师教会学生及时捕捉灵感，那么写作的素材就会如同有源头的活水源源不断。

2. “如果能善读，自必深受所读书籍文章之影响，不必有意摹仿，而思考与技巧自能渐有提高，所谓阅读为写作之基础，其意在此。”（叶圣陶语）通过阅读，品尝语言的“原汁原味”，在语言实践中走进语言，感知语言，积累语言。我们还要不断拓宽阅读内容：有关课文的资料，中外名著，科普读物等，甚至可以逐步发展到网上看书和资料，让学生在广阔阅读的基础上吸收思想，拓宽思路。

二、仿写到创写——培养创新

就像婴儿学走路一样，经过学习后才慢慢会走。倘若学生对童话、诗歌、书信等文体没有接触过，怎么能让他们写出这类体裁的文章呢？因此，写好个性作文的途径是从仿写到创写。仿写可以依照课文写。小学生所学的每篇佳作都有自己独特的表达方式。如学习《海上日出》，让学生仿写《家乡日落》，学习《草原》，让学生仿写《家乡的田野》。学生根据生活体验写出的作文五花八门，闪烁着个性的光辉。

三、求真与想象——放飞个性

《标准》强调：“能不拘形式写下见闻、感受和想象。”个性化作文应该是求真和想象并存。求真，就是写生活，写真情实感。同样的生活内容，不同的人，就有不同的写作内容和不同的情感体验。如面对禽流感，有的学生认为它很可怕，应处处小心行事，躲在家里最安全，不要与任何人接触；有的学生则认为它并不可怕，只要从自身做起，预防为主，加强锻炼，禽流感是难以兴风作浪的……“最杰出的艺术本就是想象。”可见，一切创造活动都伴随着想象。丰富的想象使文章别开生面，能将难状之物之景，难写之情诉诸笔端，产生强烈的艺术感染力，从而给文章带来新意。如参加学校的读书公园，学生编起了童话《读书公园里的悄悄话》、《比美大赛》、《读书公园的叹息声》等有童话气息的故事，无一不张扬着独特的个性。

四、我笔写我心——倾吐心声

1. 提倡个性化的语言。小学生语言要个性化，是指语言要符合学生的年龄特点、认识特点和个体特点等。因此，个性化作文的一个秘诀就是说自己的话，抒自己亲身的情感，写自己独特的见解。如一学生写的《歪牙老师》：“老师的两颗门牙向外暴着，一颗像爷爷上山砍柴用的斧子，一颗像妈妈厨房炒菜用的铲子。”语言鲜活，把“歪牙老师”的外貌特点充分地刻画出来了。

2. 用自己喜欢的方式写自己喜爱的内容。《标准》强调：“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最深受感动的内容。”个性化作文就是还学生的自，用自己喜欢的方式写自己喜爱的内容。如教师在讲台放一个储蓄罐，学生通过思考、观察、讨论，结果有的写成记叙文《储蓄罐的秘密》、《储蓄罐的来历》等；有的写成童话《储蓄罐的诉说》；有的写成诗歌《啊，储蓄罐》等。

五、激励评价——发扬个性

篇4

1、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

2、爱一个人，就是在漫长的时光里和他一起成长，在人生最后的岁月一同凋零。

3、人与人间的信任，就像是纸片，一旦破损，就不会再回到原来的样子。

4、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你；它若不回来，那根本就不是你的。

5、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。

6、如果有一天，你要离开我，我不会留你，我知道你有你的理由；如果有一天，你说还爱我，我会告诉你，其实我一直在等你；如果有一天，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视你远去的背影，告诉自己那个人我曾经爱过。或许人一生可以爱很多次，然而总有一个人可以让我们笑得最灿烂，哭得最透彻，想得最深切。

7、我们要做的就是时常看到自己所拥有的东西，少把心思放在你失去的东西上。因为真正要紧的，并不是这个世界从你身上夺走了什么，而是你打算如何去利用你还剩下的东西。

8、炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。生命累了，我在天堂等你。

9、我在来生等你。能厮守到老的，不只是爱情，还有责任和习惯。

10、即使生气，也会装作淡定；即使不开心，也会努力微笑；即使悲伤，也只是偷偷的；即使在乎，也不会解释太多。这就是现在的我。

11、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边，在此之前，你所要做的，是好好的照顾自己。

12、人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

13、一个人会落泪，是因为痛；一个人之所以痛，是因为在乎；一个人之所以在乎，是因为有感觉；一个人之所以有感觉，仅因为你是一个人！所以，你有感觉，在乎，痛过，落泪了，说明你是完整不能再完整的一个人。难过的时候，原谅自己，只不过是一个人而已，没有必要把自己看的这么坚不可摧。

14、对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛，而是在极致的疼爱之后，逐渐淡漠的爱。

15、游戏总会有被淘汰的人，爱情就像弹簧，受伤的总是最后放手的那个人。恋爱就像吃饭一样，到七成饱就可以，如果你将你百分百的感情投入而无法进行其它的生活，那么你也将渐渐黯然失色。

16、我们一直觉得妥协一些、将就一些、容忍一些可以得到幸福，但当你的底线放得越低，你得到的就是更低的结果。不要总抱怨自己遇到的人都不靠谱，如果别人总这么对你，那么一定是你教会了别人用这样的方式对你。爱是平等的，可以付出更多，也可以爱他更多，但决不是妥协、将就、容忍。

17、相爱有时容易，容易到只需要看一眼就能定终身。相爱有时却难，难到一起生活许多年，依旧是他不知你你不知他。就如歌词里唱的，相爱最难，是各有各寄望。怎么办？其实爱情就是两只飞蛾扑火，烧掉自我，变成一团相融的火。先毁灭，再重生。爱情，就是没有了我，只有我们。

18、我藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。

19、总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。

20、怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。

21、别再为错过了什么而懊悔。你错过的人和事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。

22、喜欢一个人，不是意味着独占，而是宽容。宽容他的过去，享受他的现在，期待他的未来。你若要爱我，就爱每一个阶段的我。

23、生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。

24、如果时光可以倒流，我还是会选择认识你，虽然会伤痕累累，但是心中的温暖记忆是谁都无法给与的。谢谢你来过我的世界。

25、常常会在不经意间想起曾经的某个人，不是忘不了，而是放不下。那些不愿再向任何人提起的牵挂，()在黑暗的角落里潜滋暗长。总是在不懂爱的时候遇见了不该放弃的人，在懂得爱以后却又偏偏种下无意的伤害遇见某个人才真正读懂了爱的含义；错过某个人，才真正体会到了心痛的感觉。

26、我也有辛酸苦楚，不说罢了。我也有执念不放，不说罢了。我也有千回百转，不说罢了。我不是装傻卖乖，不说罢了。不是我未看见，不是我没想过，不是我不懂得，只是不说罢了。

27、女人，你总是那么害怕离别，却总是假装坚强；女人，你总是那么害怕黑夜，却总是暗自躲藏；女人，你总是那么害怕独处，却总是孤单一人；女人，你总是那么容易付出，明知是痛苦，却还那么执着；女人，你总是那么容易受伤，明知是欺骗，却还自欺欺人；女人，你怎么总是那么傻，让人心疼。

28、爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角；有时，爱也是种伤害：残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己；人生就是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。

29、与其伤心回忆，不如微笑忘记。

30、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。

31、能够爱一个人爱到问他拿零用钱的程度，那是严格的实验。

32、许多人活在回忆里，害怕往前走。人生就是一直往前，时间带给我们最好的事情，就是把那些不值得的人都删除，将那些珍爱你的人都保留下来。

33、你，一个最重要的过客，之所以是过客，因为你未曾会为我停留。曾经在我人生中撒下欢乐的种子，之所以只是种子而不开花，因为你未曾为它浇水施肥。曾经划下我人生中的一根伤痕，之所以有伤痕，因为你未曾温柔地怜悯过。曾经给我一线的光明而瞬间带来全部的黑暗，之所以灰暗，因为你未曾想过为我照亮。

34、真正的爱情是包容，是牺牲，是患难与共，相濡以沫，是不离不弃。真正的爱情或许缘于一种心动，但一定会伴随着一种高于感觉与欲望的精神性东西存在——爱的神圣感与责任感，也就是爱情的信仰。

35、时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。

36、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

37、面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。

38、踏过一片海，用博识的学问激起片片微澜；采过一丛花，正在聪慧的碰碰外送来缕缕清喷鼻；无过一个梦，决定从那里启程。

39、幸福是自己的，永远不要拿别人来做参照。

40、这个世界上总有那么一个人，是你的念想，是你的温暖。就算他不远不近，只要想到他，就永远会觉得安定，觉得踏实，觉得心里有底。甚至连周围的空气，都变得笃定。

41、风吹得走树叶，却吹不走蝴蝶；因为事事顺从，如同就失去了生命力。

42、机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它？

43、永远也不要记恨一个男人，毕竟当初，他曾爱过你，疼过你，给过你幸福。永远不要说这个世界上再也没有好男人了，或许明天，你就会遇到爱你的那个男人，在你眼里，他再坏也是好。其实，分手之后没必要记恨，更没必要自暴自弃。爱情不属于固定的两个人，而是合适的两个人。

44、如果坦白是一种伤害，我选择谎言。如果谎言也是伤害，我选择沉默。

45、当你仍想继续，永远不要说再见；当你还能承受，永远不要说放弃；当你舍不得一个人，永远永远不要说你不再爱他（她）。

46、梦想就像天上星星，也许你永远无法触碰，但如果你跟随它们，它们将引领你找到人生路。

47、如果我不在乎你，我不会在为你笑；不会变得这么脆弱；不会在意你做的每件事；不会静静的想着你发呆；不会记住你说的每句话；不会为你心痛；不会自己一人珍惜与你在一起的时刻；不会总是不由自主的想起你；不会这么轻易的让痛苦折磨自己；不会为了无关重要的小细节跟你争执；这一切只因为我在乎你。

篇5

2、尽管人潮拥挤，可我还是一眼便找到你。

3、时光趁我不注意，把所有人都换了模样。

4、内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

5、和你擦肩而过的遗忘，是我一生的惊涛骇浪。

6、时光如水，总是无言。若你安好，便是晴天。

7、不要去恨离开你的人，要做的是让他后悔离开你。

8、无论她有多大错，她开始哭的一刹那就是我错了。

篇6

2、我能有什么办法，失去和拥有都由不得我。

3、曾经我有很多秘密想和你分享，而现在，你成了我心里最大的秘密。

4、你在我心里住了那么久，即使要忘记也会留下痕迹。

5、有些路，只能一个人走，路上的艰辛，只有自己知道。

6、我终于熬过那段，看谁都像你，看什么都想你，听的歌全是关于你的日子，很庆幸，我终于可以顺利的，不问归期，不再联系，不再等你。

7、一个人的孤单，一个人的寂寞。习惯了一个人懒懒地听着那忧伤的旋律，习惯一个人默默地看着那伤感的文字。总觉得天那么蓝，蓝得让人有点忧郁；夜那么静，静得让人有点想哭；生活那么苍白，苍白得让人有点无力。

8、有些话不是不说，只是不能说。有些爱不是不爱，只是不能爱。

9、我把心寄错了地址，现在请你还给我！

10、我这一生，只渴望温暖，却又屡屡从热闹中逃离，热闹是你们的，我什么都没有，无人共我。

11、很讨厌和很喜欢，两样都有就是真正的恋爱。

12、爱情可以是，低到尘埃里的卑微，也可以是，自此天涯陌路永不再问的骄傲。

13、曾经的海枯石烂，最后变成你一句好聚好散。也许失望带着恨吧，也许难过也有不甘吧，也许决绝也带着不舍吧。结束的就让它结束吧，何必苦苦纠缠。

14、爱，能遮掩一切过错。

15、多年以后的某个深夜，你会不会突然想起我，然后泪如泉涌，才发现你曾亏欠我太多。

16、这世界总有些事情永远不会改变，如果爱情是其中之一，即使痛苦也足够令人心宽了。但到此为止吧。

17、从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。

18、有没有人跟我一样，平时总是嘻嘻哈哈，什么都无所谓，但是当被遗忘在一个人的角落时，才发现自己是多余的。

19、无论你经历的事是喜是悲，无论你遇见的人是好是坏，他们总能教会你一些事理，然后助你成为一个更好的人。每个人的出现，每件事的发生，都有他们存在的理由。上帝是不会无缘无故的让你经历那些悲喜的。

篇7

2、人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。扛得下你就赢。

3、总有那么一个地方，一个人，让你心动，留恋不已。总有那么一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。

4、倘若深情被辜负，余生尽予孤独又何妨。

5、当才华撑不起野心的时候，只能安静读书。

6、别幻想的太远太多，做好眼前该做的事，未来才不会辜负你。

7、生活很戏剧，从无望学会期望，从失望学会无望，从孤单学会适应陪伴，从分离学会孤单。兜兜转转，还是一个人，却又不再是那个人。

篇8

我记得小时候看过一本书《拍脑袋的发明》，里面有很多古怪的发明：人一站在秤上，它就播报体重；车子行驶到路灯下，路灯会点亮，风向标还会为你指引方向……虽然现在这些功能已经实现了大半，不再稀奇。但是我依旧记得打开这本书，被里面新奇世界震惊时的奇妙感觉。

青少年对未知事物，有很强的好奇心，有本能的探索其究竟的冲动，在适当条件的刺激下便涌现出旺盛的灵感。换一种说法就是学生需要思维支架，教师如果能够搭建“教学情境”引发学生的兴趣和疑问，那么他们追寻那些天马行空想法的能量就可以支持进一步探究。

如果把创设这种教学情境比成烹调一道菜，食客喜好、主辅料配比、火候、调味等都是考虑的要素。我认为，其中最重要的是选择适当的“主料”，如考虑学生对“主料”是否感兴趣，教师能否比较轻松地驾驭“主料”，能否围绕预设目标激发学生对主料有关问题的好奇心和疑问等。

推荐一款“主料”

推荐一款“主料”――Tinybop的万能机器。“万能机器”是Tinybop的家族成员，是一个动手创造类的应用。在iOS系统中运行，基于容易理解的视觉性编程语言，调用iPhone、iPad（包括iPod touch）硬件的内置工具和传感器，有摄像头、麦克风、扬声器、触控屏幕、陀螺仪和闪光灯，集成逻辑门、路由和特定功能模块，支持传送器和接收器连接其他iPad、iPhone或Apple Watch。

分析“食材”

第一，直观、友好、安全。

单单巧妙的打开方式，已小露妙趣：点击“+”或已创建用户进入。点击已创建用户时，Tinybop旁的“钥匙”落下，如同给机械玩具上弦一样扭开“机器生产间”（如图1）。

界面直观活泼，轻松拖动就可以连接部件，它摒弃了完整的电路思路，在确保电路原理基础上，简化了连接方式，友好、安全，扩大了应用对象的年龄覆盖面（如图2）。

五个示例和视频帮助参与者迅速上手，极大降低了应用门槛（如下页图3）。

第二，除了给使用它的青少年带来绝佳的互动乐趣，教师也可以充分发挥“万能机器”身上的每一种特质，支撑课堂教学目标，创设出多元的应用情境，为学生搭建一个天马行空的想象空间（如图4）。

烹制“大菜”

人的认识发展过程中6～12岁为具体运算思维阶段，12～15岁或持续到成人期为形式运算阶段。小学生正处于具体运算阶段，他们活泼好动，需要与现实有明显关系的内容支持思维运作；中学生处在形式运算阶段，思维水平也正从具体向抽象过渡，他们逐渐也可以理解那些超出可具体感知的事物。

人的认知发展规律告诉我们，未成年人的思维结构与成人相比在本质上是有差别的，所以发展中每一阶段表现出的特质也不同。那么，引申出一个问题，教育的目的到底是帮助学生构建知识体系，还是建构思维结构，这值得我们深思。

案例1：应用APP，孩子们表达自己的想象力。

多元组件构成丰富的可能性，多样的可能性保留了学生表达自我想象力的空间。学生在动手创作过程中，一方面不断获得成功的愉悦感，促使最初的好奇心转化为继续探究的动力；另一方面，他们为了实现心中的创意，有目的地汲取知识，知识进一步协调个体的认知发展，从而增强与他人的交互作用，得到更多的知识和实践经验（如图5）。

学生命名、定义自己的小创造，获得如同设计师一样的经验体验。

案例2：开启孩子们对编程和电路的兴趣。

Scratch连接开源硬件可以把信息技术教学延伸到真实世界。但由于低年级学生缺少必要的电路知识，从程序设计到控制电路存在一段知识跨越。

篇9

一、重中西思维优势兼容，给语文“才情”以时代生命。

语言文学，总是最典型地沉淀着一个民族深厚的心理习性、人伦习性和社会习性，于是传统习性印记着民族渊源的“语文才情”。改革开放并加入WTO的当今中国，经济、科技日益全球化，中西文化和思想正在比照中剧烈磨合与交融。中国传统思维重人伦纲常，诗礼传家，温良谦恭，但轻自然法则，乐道安分守己；西方思维则重视揭示事物“为什么”的奥秘，“为求知而从事学术”。中国传统思维经验多于逻辑推理；西方人则抽象思维发达，假设推理大胆，乐于“站在巨人的肩膀上”（牛顿）。中国传统多一元化思维，有利于政令一统，却常常异己难容；西方则允许多种思想并存，能多角度解剖事物与现象。我们当知：真正的创新要以全人类为范围，真正的艺术没有国界，语言文学作为崇尚创新的艺术，当然应该有许多全人类共同认可的艺术水准和审美水准。直面时代，聆听风雨，将全人类的思想和文化精华优化起来为我所用，在弘扬本民族思想文化传统优势的同时，积极学习西方理性的、抽象的、多维的创新思维方式，在中西合璧中谋求超越和新生。这当是今日中学生“面向世界，面向未来，面向现代化”的必然选择。我们既然希望语文教育伴随着我们的文化思想超前而超前，就要切实把中西思维的优势运用到我们解析语文现象――包括阅读鉴赏、审美判断、语言表达、写作方法之中去，用它来增加民族智慧的时代能量，焕发民族语言文学的潜在生机。

二、重人文修养情商化，为语文“才情”优化奠精神之基。

作为人类自身制造的反映人类思想、价值、生存意义的思想文化、审美意识之人文精神，从来就是深刻烙印于各民族语言文学之中的，汉语文学尤其如此。语文教育本应就是关注社会、荡涤灵魂、洗礼人生的人学教育。中学生正处于情商发展的关键年龄，突出情商优化就是要培养他们信仰与道德的自律能力、自我情绪的处理能力、感物表情的准确力、为人的亲和力，以及对人际关系的理解力。笔者作了如下一些努力：1.教学生用健康的人生观对待生活，思考文学。爱祖国，爱人类未来，爱生活，爱他人也爱自己。在文学熏陶中伟岸理想，坚强意志，充沛激情，净化道德。品泰戈尔诗则懂得“艺术即建造真与美的人格”，读东坡词则贵贱贫富不改豁达乐观，学鲁迅则刚正不阿负起社会责任。

2.教学生在心态、情态的健康调控中舒展才志。给心灵以自由，多些舒畅愉悦感；给方法以利发现、研究，多些新奇创造感；给成绩以彰扬，多些成功自勉感；让教与学心理互换，多些师生忧乐共鸣感。阅读中，文之心，师之心，生之心，心心相印；写作中，人之情，景之情，事之情，情情相通。

3.教学生多情感万物，慧眼看世界，诗意度春秋。懂得花木有情，虫鸟能歌，像德国海德格尔梦想的那样“诗意地栖居于大地上”，让内心世界与外部生活和谐灵动。在通达事理、明辨是非中提高人际关系理解力，用思想支配眼睛去观察事物，去发展好奇天性。用多情兼激情去收获人生感慨，收获人间真爱。

三、重悟性创新个性化，让语文智商出类拔萃。

社会越文明，越需要独立思考，越需要个性，因为个性既繁荣物质又丰富精神。于是市场选择和热爱个性，教育越来越强调面向市场，深入个性。高于一般吸收和认识意义上的“悟性”，是一种包括灵感又大于灵感的心灵升华的“内化”境界，是人的认识在某些作用力下产生的新的有序思维结构，或深化有序思维结构而产生的飞跃。它最能激励人们“自我求成”的高层需要，它是个性优越化的突出表现。多“悟性”的学生最善于学好语文，其境界往往胜人一筹。“悟性”包括透悟、醒悟、顿悟、再悟、悔悟等多种多样。“学贵心悟，守旧无功”（宋。张载），“诗道亦在妙悟”（宋。严羽）。语文阅读教学要有“悟性”，就是要通过文学获得语感，能解微言，辨疑似，察隐境，识讽喻，从而准确析文论事。写作教学更需要“悟性”，悟性越多创新越多，个性越鲜明生动。近几年中高考“话题作文”，倡导的就是独立思考意义上的悟性创新，包括立意、文体、取材、结构、语言表达的全面自悟自得，目的是希望唤起语文学习与语文教育要崇尚理性的透悟，心灵的舒展，视界的敞亮，在悟彻人间百态、世间万物中“赞美崇高，鞭笞丑恶”，从而用七彩的个性繁荣七彩的语言文学。

四、重语言素质优化和表达艺术，让表情达意展示“才情”锋芒。

语文“才情”最终要通过表达展示给人看，爱因斯坦说得好：“一个人的智力发展和他形成概念的方法很大程度取决于语言。”从个性发展看，语言素质对学生的思维发展（包括思维的流畅性、多向性、深刻性、变通性和独创性），对学生创造力发展，对学生人格、道德的完善都有十分重要的作用。因此必须把思维品质与语言表达熔为一炉来训练。语文教师要做书面表达和口头表达的艺术示范，教学语言能思绪激扬，语汇形象，文采荡漾，解人观象既抵达深心又追逼苍穹。要尽量设计多种语文活动让学生主动说写，如课内的，感一句名言，评一首歌曲，释一首诗词等，课外的如“模拟记者招待会”“话题辩论赛”，让思维与表达碰撞出智慧之光。句型表达要知难而进，学会长句、短句交糅，整句、散句齐驱。改写、仿写、缩写、扩写、续写要新意不穷。重视炼字炼句的深刻简约。对表达中直陈、婉曲、幽默等多方式及比喻、夸张、象征、反复等修辞要巧妙运用，多训练那些寻常语言艺术化和力破常规的思维转换表达方略，如一话多说、一情多表、一果多究，在多尝试、多储备中娴熟表达的精当与策略。

篇10

关键词：医院；补偿；成本；变动成本；对策

一、新医疗服务价格后医院内补偿现状

2006年6月，广东省物价局、省卫生厅下发了《中央、军队、武警、省属驻穗非营利性医疗机构医疗服务价格》(粤价[2006]131号)，对照新的《医疗服务价格》。医院对部分医疗服务价格进行了调整，调整了原有的401项，下调了315项项目的价格，上调了86项，下调项目以大型仪器检查治疗项目为主，整体价格下调了2.69％。

把医院内服务项目收入进行财务分类后，按补偿比重依次排序为：药品收入、治疗收入、检查收入、检验收入、手术收入、床位收入、诊察收入、挂号收入、护理收入。

在医院内部的补偿中，药品收入的比重是最高的，这一方面体现了“以药养医”说法存在依据，另一方面，也体现了在医院内医疗服务开展不足，有主次颠倒的倾向。现对药品的收费采用大多数药品按加成率计算，单价在五百元以上的药品固定加成的方法。随着医改进程的推进，取消药品加成的工作已在试点医院展开，药品差价部分拟或以定额药事服务费取代，或部分由财政补助。总而言之，药品项目可能不再是赚钱项目。

治疗收入中，医用材料收入占了大部分比例，新《医疗服务价格》“除外内容”和“说明”中未明确规定可另外计费的医疗器械、一次性医用消耗材料等，一律不得另外收费。对可收费的一次性消耗材料，购进单价在1000元(含1000元)以内的加收10％；购进价1000元以上的，实行累进差率，1000元(含1000元)部分加收10％；1000元以上部分加收8％，单件加收部分最高不得超过800元。虽然医用耗材的利润空间一再被缩小，总体来说，医用耗材除了可保本外，还可补偿一部分其他的医疗服务项目成本。

检查收入和检验收入产生于医技诊疗类医疗服务项目，是医技人员运用医疗专用设备对患者自身或自身标本进行检查、检验。产出结果，是医生对患者作出诊断的依据之一。检查收入和检验收入是医疗专用设备和医技人员的知识劳务有效结合产生价值的医疗服务项目，是医院取得补偿的重要途径。

手术收入主要用于补偿手术医、护人员的劳务价值和不可收费的设备折旧、医用耗材等。政府对手术类医疗服务项目定价偏低。不足以补偿医护人员的技术劳务和知识识价值成本。

护理收入占医院内收入比例最少，对医疗机构中人数最多的护理团体，显然存在着收入与成本的倒挂，可见，新《医疗服务价格》低估了护理人员的劳务价值。其他收入由于其不确定性，不能作为医院补偿的经常性途径，因此不列入讨论的范畴。

二、医院的成本现状及管理对策

(一)医疗服务项目成本函数

成本动因是影响成本的重要因素。成本动因的变动会导致相关成本对象总成本的变动。成本按成本性态进行分类可以分为两种—变动成本和固定成本。变动成本是随着成本动因的变动在总量上发生变动的成本。固定成本是尽管成本动因发生变化，其总量保持不变的成本。

我们设医疗服务项目业务量为成本动因，则医疗服务项目成本习性模式为：Y＝a＋bX，Y——总成本，a——固定成本，b——单位变动成本，x——业务量。在保本业务量下，Y＝pX，p为医疗服务项目价格，此时有x＝a/(p-b)。保本业务量主要受三个条件限制：p价格、a固定成本、b单位变动成本。把医院成本按项目分类，按比重依次排序为：专用材料费、人力成本、折旧、保障服务成本、公务业务成本。按成本习性分类，人力成本、折旧为医疗服务项目的固定成本，专用材料费为变动成本。

(二)专用材料——分类管理

专用材料费包括药品、医用材料、低值易耗品以及医院内使用的其他材料，对于药品、医用耗材的管理，可以采用“ABC分类管理法”。对物资进行分类，A类为高额药品、医用耗材。应实行专人岗位责任制管理，建立使用情况登记本，材料发出情况与病人记账收入核对(实名制)；B类为非高额的可收费药品、医用耗材，消耗的同时，应确保其加成后足额收回款项；C类为不可收费的药品、医用耗材。根据历史数据和业务量制定消耗定额。设立物资消耗的奖罚标准，达到降耗的目标，也就降低了单位变动成本b。

(三)人力成本——变固定成本为变动成本

医疗机构的人员配置并不随医疗服务项目数量变动而变动，在一定时期内，医院的人力成本表现为固定成本。由于医疗服务项目规模的扩大，单位固定成本呈现减少趋势。

在三甲综合性医院，利用“名医”效应，通过预约挂号等途径，为尽可能多的患者提供医疗服务，这就是专家的规模效应。

医院内人员比重最大的护理人员的规模效应，通过变科室配置固定的护理人员为全院范围内根据业务量配置护理人员来表现。首先对不同专科病区护理流程进行时间与动作分析，制定各专科护理标准流程与行为规范。确定专科病区住院人次与护理人员之间的关系。为实现护理人员院内流动提供技术上的可能性。利用统计学模型一回归分析法，建立护理人员与护理业务量的函数关系，通过预测业务量。如出院人次，门急诊人次，来确定需要的护理人员。这样，灵活调配护理人员，变固定成本为变动成本。有效控制人员的增长需求，有利于考核和控制日趋沉重的人力成本。

(四)其他成本——下达定额，考核责任成本

折旧包括房屋折旧和设备等折旧。医疗设备购入前应由职能科室与业务科室进行充分的论证，购入后定期公布该设备使用情况；对各科室占用的面积在院内公布，达到职工监督的目的。对于水、电、洗涤费等保障服务成本和办公费、邮电费、招待费等公务业务成本，根据前三年成本数据制定各业务科室定额，下达到科室，作为绩效考核的一部分内容。

三、医院生存和发展的对策

以药养医，以检查收入、检验收入养医，是大部分医院的补偿现状。随着群众对高品质医疗服务需求的增长，“药费贵”、“检查贵”、“检验贵”的呼声越来越高。在治病上利用信息不对称增加医疗服务项目是不道德的行为，优化和精简理想的诊治项目集合是医生的职责。如不开大处方、大检查、重复检查、不必要的检验。发掘患者需要的医疗治疗类服务项目并广泛开展。是医院应对医疗改革的根本举措。如运用针炙等中医疗法，治疗患者的慢性病，便宜有效，不仅深受患者欢迎，而且扭转了以药养医，以检查收入、检验收入养医的局面。