外地户口上小学范文

导语：如何才能写好一篇外地户口上小学，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、需要：家长身份证原件和复印件、家长从业证明、暂住证原件和复印件、子女原学籍证明材料（小学、初中新生入学需要有原户籍地乡镇的外出就学证明，转学需要有原学校的转学联系表或转学证明）。

2、流动人口子女入学，父母（或法定监护人）带上相关材料向居住地教育行政部门提出申请，经审查，根据其实际暂住及当地教育资源的分布情况，指定学校接收就近入学。然后到指定的就读学校领取并填写相关转学表册，由接收学校盖章，再由原就读学校及区县教委盖章，完成转学手续。

（来源：文章屋网 ）

篇2

近年来，我县公安机关严格按照户籍管理的要求，完成了全县实有人口库的采集录入工作，实现了户籍管理信息资源共享，大大缩短了审批时限，提高了办事效率。同时，结合“争创人民满意户政窗口”活动，不断提高窗口服务质量，以服务好、质量高、投诉少、群众满意为工作目标，着力改进工作作风，认真履行职责，积极开展各项爱民、便民、助民、利民活动，受到广大人民群众的欢迎。但由于经济社会的快速发展，户口迁移、变更逐年成倍增多，公安机关户籍管理工作面临着较大的压力。二代证办理的人像采集是由省政府招标的燕京公司经营，根本无法满足现实办证进度的需要，群众经常排队长时间等候，省制证中心又不能满足全省公安机关正常办证的需求，从而导致办证周期长。加之个别窗口服务质量欠佳，个别民警服务意识不强，群众对此意见较大。对户籍管理工作中存在的问题，__县公安局党委高度重视，组织人员进行了专题调研，认真分析存在问题的原因，并采取措施，下大气力积极加以整改。

一、当前户籍管理与证件办理工作中存在的突出问题

（一）群众办证的需求与国家的法律规定及相关政策发生冲突。

1、《保险法》已经确定把居民身份证号做为社会保障号，《居民身份证法》又规定身份证号是终身不变的号码，因此，公民的年龄也就不允许随便更正，而现实公民需更正年龄的情况仍然不少。

2、少数60岁以上老人没有户口，补登补录没有依据。现行的户籍管理规定：14岁以上且无《婴儿出生医学证明》的人员申报户口登记属补登、补录户口，需要提交本人或监护人书面申请、医院或个体接生人员出具的接生证明、村（居）委会证明。而60岁以上的老人根本就没有《婴儿出生医学证明》，也很难找到当时的医院或个体接生人员,这就使此类需要办理户口的按规定无法办理。

3、燕京公司是通过省政府招标的二代证办理过程中的人像采集经营企业，该公司设在__的照相点太少，根本无法满足现实办证的需要。加之公司服务质量欠佳，工作效率不高，导致群众经常排队长时等候，很不满意。

4、安徽省公安厅在全省只设一个制证中心，根本无法满足基层公安机关正常办证的需求，造成证件制作周期长，易使办证群众误认为基层公安机关办事拖拉，效率低下。

（二）户籍管理部门和个别办证人员主观上存在一定问题。

1、公安机关宣传工作不到位，群众对办理户口更改、婴儿入户、办证程序不了解，造成群众办事、办证经常来回跑。

2、行政服务中心办事群众多，而工作人员少，办事、办证群众经常排队长时间等候，工作人员又没有时间跟每个群众解释，造成群众不满意。

3、个别户籍窗口存在“四难”现象，门难进，脸难看，话难听，事难办。

4、个别基层派出所在受理户口、身份证业务时，责任不明确，有推拖现象。甚至存在个别办证人员给了好处就办事，不给好处不办事的问题。

5、公安窗口单位硬件设备落后，满足不了网上办公的要求。以前是用纸质信息办理户口、身份证，群众到派出所就能立即办理，现在是用电子信息通过网络办理，需要按照一定的程序办理，加之网速慢，群众等候时间长。

（三）户籍管理存在法律缺失，实际操作难以界定。

1、户口人员的分户问题。这是户口办理过程中最大的难点问题。《土地法》明确规定住宅安排一户一宅。随着地价的飞涨，为了达到有更多宅基地的目的，部分地区先后出现了18周岁以上的人员人人申请分户的现象。人人分户显然不现实，但有关的户籍政策没有就这一问题作细致明确的规定，实际操作难以界定。按照现有的户籍管理规定，原则上一个家庭居住、生活在一处立为一户。但是日常办理户口的过程中，常会遇到这样的问题，在农村一般住房占地面积较大，且住房多并有多个进出口。子女们婚后一般与父母经济上分开，但生活在一处。分成多户就能在农村征地拆迁中争取到多套住房；在城区，因住房不多一般家庭共同居住一宅，为了办理城市最低保障金而分户，尤其是办理低保的，本身家庭就相对困难，如果我们不给分户，群众就申领不到低保。

2、群众变更姓名问题。《户口登记条例》和公安部1958年《关于执行户口登记条例的初步意见》当中对更改姓名虽有一些规定，但对于哪些情况可以更改，哪些情况不能更改，需要哪些相关材料等都没有明确。《安徽省公安机关户政管理工作规范（暂行）》和金城公司网络办理软件的规定，公民只允许变更一次姓名。而在具体操作中，标准只能由审批人主观判断来决定。对明知公民是出于某种利益而无其他正当理由要求更改姓名的，在实际操作中一般不予更改，假如只要群众申请就都允许更改，不利于户口管理，也不符合现行户口政策。

3、变更年龄问题。当前年龄错误主要是规避计划生育导致。农村主要是有村委会或法定监护人把年龄小的报大，躲避计划生育处罚。也有一些高考的学生，多年复习补考，总想把年龄报小；一些年龄小要求参军的青年，不到法定年龄，要求把年龄更正大；一些职工想提前退休，要求把年龄更正大；干部为了提拔，要求把年龄变小；有些不到百岁的老人，为了获得百岁以上老人的补助，要求把年龄更正大。而现有的法律和政策不允许随意更正。

4、户口漏报问题。部分群众为了躲避计划生育政策，携带家属子女长期在外

地打工，超生多胎，又不在合法医院接生，没有出生医学证明。部分群众超生后，把子女送给亲属领养，亲属不具备法定领养条件。部分农村老人过去怕多缴国家提留，不申报户口，现在办理农村医保、低保需要户口、身份证，这部分人又无证明法定年龄的依据,要求补录户口。

5、因历史遗留问题等原因造成的户口差错、查询户籍档案资料中遇到的问题。农村在未建立派出所前一般是以乡镇一级的人民政府为管理的主体，由于当时乡镇人民政府的户籍管理工作人员均由乡镇人民政府自行指定，且未参与户籍政策专门培训、学习，岗位变动较多，工作调动频繁，有的户籍管理人员的素质不高和不稳定性，在户口迁移、身份证的办理过程中出现的历史性登记错误和管理上的随意性，使当前的户口信息资料不仅差错较多，而且户籍资料档案缺漏。现在公民都想利用换发第二代居民身份证之际进行项目的变更。公民到派出所查询以往的户籍档案，一是经常需要在派出所与派出所之间来回奔波；二是查找不到，造成群众对公安机关不满。

二、户口管理与证件办理工作中存在问题的成因

1、户籍管理方面的法律、法规过于陈旧、滞后，导致户籍管理工作陷于被动。《中华人民共和国户口管理条例》颁布于1958年，已不能适应现阶段户籍管理工作的实际需要，而现阶段实行的户籍管理，偏重于大中城市户籍管理的模式，针对农村的户籍管理方法还需进一步完善和规范。目前工作管理制度上的缺陷，使一些人乘机钻政策、法律的“空子”，造成户籍管理的不严肃性；一些人因子女上学、参军、农村土地征迁、城市拆迁、享受低保、房产交易等将户口随意迁移，造成长期人户分离。由于缺乏强有力的管理措施，在一定程度上给户籍管理工作带来难度。

2、户口与社会利益挂钩紧密。由于目前计划生育、劳动保障、社会福利、服役退伍、税费缴纳、事故理赔、教育等政策仍紧密依附在户口上，特别是农村户口与集体资产收益、福利保障、土地征用、拆迁赔偿、宅基地分配等方面的利益关系更为紧密，使得不少人通过各种途径，想尽办法办理户口的迁入和分户，给基层公安机关在办理此类户口时带来许多难题。

3、户口登记缺乏严肃性，姓名使用较为随意。在着力打造服务型公安机关的过程中，片面强调了户口管理的服务功能，对严密户口登记缺乏正确的引导和宣传，公民户口意识逐渐淡化，社会各界包括公安机关内部对户口登记的严肃性缺乏认识，总认为迁户口、改姓名、改年龄、补录户口是小事。有的乡镇医院出具出生医学证明随意性大，无事实依据乱出医学证明。村委会证明，群众想要怎么开就怎么开。对于乱出证明的单位，又无依据进行处罚。公民在参与保险、存款、就学和工作等活动时随意使用自己的姓名，一旦发生错误，其他部门都会要求公安机关来证明是同一人或更改户口登记的姓名。甚至一些违法犯罪分子也在户口变更上做文章，这都给公安机关户籍管理工作带来诸多麻烦。

4、因基层派出所原始户籍档案缺失，导致变更更正难。由于年代久远，原人民政府管理的户籍资料未能形成档案及时移交派出所，目前在实际工作中，我们还发现，部分基层派出所长期以来未重视公安户籍档案的管理和建设，造成许多户籍原始资料的缺失，一些历史性户籍差错问题因无法查实或真伪难辨，使变更工作难以解决。

5、证件办理相对集中，公安户政部门面临空前压力。目前，全县160多万人口，需要在两年半的时间内办理身份证，工作任务特别繁重。服务对象的突然增多，造成群众到大厅等候排队，所以群众感到办证难。现全省只有一家制证中心，制证需要到省城去制，省城制证中心压力大，周转周期长，部分证件在规定时间内不能制好。燕京公司是省政府招标，省公安厅下文安排的，在阜阳__负责二代证照相，__公安局没有行政管辖权，对其照相管理要求较为困难。

6、老百姓户口意识淡泊，对户口政策不了解。很多老百姓拿到户口本、身份证，不到用的时候不看，等时过境迁，发现差错，要求更改就比原来难。有些大中专毕业生，认为反正没工作，户口就放在口袋中，等用的时候又发生迁移证、遗失等情况造成落户难。有些父母在小孩上小学时才来申报户口，时间一长户口管理就难。

7、公安机关部分民警缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。个别民警不注重业务知识学习，为群众服务的意识淡薄，在工作中遇事推诿，甚至该作为的不作为，不该作为的乱作为，明明基层可以做、应该做的一些必要的政策方面解释工作却不愿做，只是简单地将矛盾上交，或等到群众上访了，上级机关干预了才去做。据群众反映还有个别单位和办证人员有卡要现象，借此捞取好处。

三、解决户口管理与证件办理工作中存在问题的对策及建议

1、进一步深化户籍制度改革。一是建议实行以现居住地登记为主的实有人口户籍管理制度，彻底消除越来越严重的人户分离问题，通过建立健全实有人口管理体制，进一步规范户籍管理制度，杜绝在户籍管理方面钻空子及违法违纪现象，让人民群众真正满意。二是建议政府出台规定，彻底剥离依附在户籍管理上的各项管理职能。目前国土资源、劳动和社会保障、人事、教育、计划生育、建设、民政等部门的许多政策都依附于公安职能进行行政管理工作，造成一些不必要的矛盾集中于公安机关。彻底剥离依附于户籍管理上的各项行政管理职能，能够有效地预防和减少当前群众对公安工作不满意，同时又能促进户籍制度的改革进程。

2、加快立法，制定规章，规范户口办理手续。随着社会的不断发展，人民群众的法制意识不断提高，1958年颁布的《户口登记条例》及现有的户籍管理政策已不能适应新形式下户口迁移的需要，国家应尽快出台《户籍法》，把户籍管理工作纳入法制化轨道，使户籍管理工作有法可依。在《户籍法》未出台情况下，也要制定一个全国统一的、具体的、可操作性强的规范性文件，对各类户口迁移、登记，项目变更更正的办理进行规范，明确办理的具体条件和手续，以保证户口管理的统一性、严密性，便于基层公安机关的操作。

3、加大宣传力度，引起有关部门和群众对户籍工作的重视，加强责任感。通过各种途径、运用广播、电视等媒体，加大对户籍管理工作的宣传，并及时公开各种户口政策与办事、办证流程，增加办事透明度，明确户口登记的法律意义，增强群众对户口登记严肃性的认识，减少公民随意更正姓名和年龄现象的发生。同时要让有关部门 和群众知道户口管理的重要性，身份证与户口簿是证明公民身份的唯一有效法律证件，有关部门应充分运用起这一有效证件，规范各类证件办理，减少群众和公安机关不必要的麻烦。另外，全国集中换发二代身份证工作已进入尾声，大多数公民已换发了居民身份证，政府应出台规定要求，在产生疑问需认定同时，要以第二代居民身份证登记的内容为依据，只要第二代居民身份证的号码与证件的号码是同一的，就应认定是同一，姓名作为参考。

4、加强户籍档案管理，建立健全公安查询服务机制。户籍档案是公安机关掌握人口信息数据的重要手段，是一种不可替代的资源，其一旦损毁、丢失，就很难补救。目前换发二代证过程中形成有身份证档案，是通过办证群众本人签字认可的珍贵的户籍档案，各单位应重视此类档案的建立健全和管理，特别是负有具体工作责任的派出所领导，更要把户籍档案管理作为重要工作来抓。要高度重视公安档案建设工作，一是要加强档案工作的软硬件建设，及时补救已缺失的历史户籍档案，做好现有的户籍档案资料的建立及管理工作，做到规范管理，责任到人，确保户籍档案的系统性、完整性。二是在完善档案建设的基础上，规范、健全公安查询机制，减轻基层民警工作压力。由于人口信息资料有一定保密性，因而建议出台相关管理办法，可采取有偿收费的形式予以提供，所收费用用于进一步完善档案的建设。同时，为适应城市化进程发展要不断完善户籍管理制度工作法制化，加快公安机关人口信息计算机管理系统建设步伐，进一步加大警务公开的力度，简化手续，严格责任，逐步建立严密、科学的户籍管理制度，更好地发挥户籍管理工作在促进经济社会发展，保护公民合法权益和维护社会稳定方面的作用。

5、严格队伍管理，切实提高“窗口”单位服务质量。加强队伍建设是公安机关永恒的主题，也是做好各项公安工作的保障。户政管理队伍是直接面向群众的队伍，与人民群众联系密切，在一定程度上代表着公安机关和党委政府的形象。户籍民警要牢固树立窗口意识、形象意识、自律意识和争创一流的意识，不得借户口管理和办证之机捞取任何好处，对于违者要严格查处，绝不姑息。在内强素质的同时，也要外树形象，认真做好户政宣传工作，切实解决“只会做，不会说”的问题。在日常工作中，要做到咨询解释耐心，服务热情周到，办理认真负责，使群众高兴而来，满意而归。要广泛宣传户政部门在服务经济、服务群众工作中取得的成绩，让社会各界和人民群众关注、了解、理解、支持我们的工作。

篇3

高质量创建省示范初中

高水平建设生态型学校

南京市第十三中学红山校区2005～2006学年度学校发展计划

一、            学校概况：

我校位于南京市玄武区红山街道月苑小区营苑南路3号，红山街道拥有本市居民4万余人，是一个外来人口多于本地人口的地区，本地居民部分是由农民被征地后直接转成市民，还有些是由于城市拆迁后搬迁而来，或外地人口在本地购房后落了户口。红山街道原拥有月苑第一小学和红山小学两所小学，我校是南京市第十三中学2003年8月新落成的一个校区，红山地区的居民子女从此结束了无法在在家门口上中学的历史。经过两年的运转，由于学校校风好、教师敬业、管理严格、设施先进、教育教学质量比较突出，在红山及周边地区拥有良好的声誉。学校现有初中三个年级共21个班级，870余名学生，54名教职员工。学校从今年起开始拥有初三年级，由于家长和社会对学校的初中升学考试抱有厚望，学校和初三年级组教师面临较大的压力。

二、           指导思想：

以玄武教育理念（用爱、用心、用力，办人民满意的玄武教育，让每个学生成才、让每位教师成功、让每所学校成名）为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，教师挑战极限地工作，学生?M负荷地学习，把规范做到极致，努力把我校区建成在三区交界处享有盛誉的校风一流、师资一流、设施一流、质量一流的生态型学校，为做大做强十三中和玄武教育三先（南京率先、江苏领先、全国争先）目标的实现做出切实的贡献。

  我们的教育理念：学校发展以教师为本，学校教育以学生为本。为了实现这个教育理念，学校形成了这样的教师群体形象：具有强健的体态，健康的心态，多样的个态，民主的教态，进取的姿态，合作的状态，成为时代需要的社会公认的优秀教师。学校致力于打造生态型学校，正在形成 “学校人性化、民主化管理——教师人文化体验——教师具有良好的职业操守——与学生愉快的、民主的交流——学生喜欢学校生活”的工作流程。

我们的教育方式：严于管理、善于教育；立足教育、着眼发展；用道德的方式进行教育，让学生过有道德的校园生活，最终提升学生生命质量，促进学生个性发展。为此，在教育中提倡并力求做到：教育和自我教育相结合，他律和自律相结合，明示和暗示相结合，说理教育和品德践行相结合。

我们的管理目标：走内涵式发展之路，打生态型办学之牌,使学校校园成为既有自然的生态，又有人文的景态的生态化校园，成为社区的文化公园，办成资源优化和效益优良的生态型的享有盛誉的一流学校。我们认为生态型学校就是按照生态学的原理进行教育教学实践，学校内部各子系统之间及学校和其他系统之间整体优化，促进教育质量持续提高、师生持续发展的学校。

我们的培养目标：使我们的学生在校内是一道亮丽的风景线，在校外是一块流动的广告牌，成为具有健康的心态、规范的行态、自主的学态、科学的神态的好学生。

我们的工作策略：艰苦奋斗、科学奋斗、团结奋斗。

我们的办学策略：坚持“德育为核心、教学为中心”；以优异的质量求生存，以鲜明的特色求发展；用道德的教育实现教育的理想。

三、           基本价值判断：

1、  人都是有惰性的，而惰性是可以克服的。从这个基本论断出发，我们就知道如何管理好学生，如何教育好学生，如何引导好学生，如何通过奖惩等激励手段，消除人的惰性，激励人的动力的，促进人的发展了。惰性是可以克服的，克服人的惰性需要养成教育，需要习惯培养，良好习惯的养成是根治惰性的灵丹妙药，克服惰性的最好方法是激励，而“考试和反馈”又是最有效的激励方式。

2、  每个人都有巨大的潜能，关键在于开发。人潜在的能力，绝大部分是在隐蔽、沉睡状态下的，只要激发出来，就能无往而不胜。因此，每个学生都应该，也都能学好和考好，学生是可以改变少创造奇迹的，要相信潜能作为教育信念的根基，关键在于我们要树立信心。开发潜能是一项十分艰苦的工作，每个教育工作者从教育良知出发，应该千方百计去做好。

3、 学习是做会的，不是听会的，听是为做服务的，越做越有兴趣，越听越疲劳。教会了学生“怎么做”一本万利，教会了学生“是什么”有本无利。在教学中，指导、组织、帮助学生“怎么做”比告诉他们“是什么”不知重要多少倍，听“懂”了和“会”了完全不是一回事。“会”了是通过学习过程，领悟了其中的奥妙，并能解决其他类似的问题，听“懂”了只是会复核述原意，从懂到会有个很重要的转化过程，这个过程就是让学生去做，去走完这个“学”与“习”的过程，学就是走过程，习更是重演过程，在重演中熟练掌握技巧和领悟原理。在学的过程中和习的过程中，主体性、主导性关系到学与习的成败得失。做的过程不仅能获得能力，学到技能，而且能获得艰辛成功的愉悦感，这种成功感和愉悦感正是培养人的学习情感，树立正确的学习态度的源泉，也是培养学生树立学习价值取向的唯一途径，也是学生愈学愈爱学的动力机制。

四、           目标和措施：

（一）生态型管理：坚持以人为本，提高执行力，在管理上追求规范化、精细化、高效率。

1．进一步建立、健全能促进学校和师生发展的各项管理制度，坚持依法治校，民主治校，在决策中坚持民主集中制，大力倡导“有为才能有位，有实力才有魅力”的观念，鼓励多干事、干成事。

2．关注教师专业发展，在学校管理中倡导人性化管理，做到规范管理与培养发展并举，在管理中发现人、鼓励人、培养人，本学期起实行名优教师教学检查免检制，启动学校自己的名教师培养计划，加快干部队伍和骨干教师成长的步伐，帮助教师成名。积极推进学习型教研组、备课组的建设，组织符合条件的备课组参加今年9、10月份区教育局组织的区学习型备课组的评选。

3．建立适应学校实际的较为科学的管理体制，在管理中实行条块结合、以块为主，实行分管校长责任制和分管主任负责制，实现学校的扁平化管理，在学校现有的三个年级组之间开展友谊竞赛，学校各级领导的管理重心由“救火”转为“防火”，在学校管理中要基本上实现“凡事有准则、凡事有落实、凡事有检查”，切实提高管理的质量和效益。提倡全员管理，使每个人在参与管理的过程中将优点充分发挥。每月每个年级分管领导要召开至少两次领导小组会议，两次任课老师会议，一次全体学生会议，一次后进生工作会议，班主任要每月召开两次班级任课教师会议。成立初三毕业班领导小组，确保初三毕业班取得优异成绩，要通过初三一年的努力，带出一届成功的学生，培养一批成功的老师。要进一步加强作风建设，全校教师要统一思想，统一步调，提高执行力，真抓实干，不用无谓的争论浪费时间，不用消极的言论影响自己和他人，不说不利于工作和团结的话，不做不利于工作和团结的事，要向?薏柚醒а?埃?敖淌μ粽郊?薜毓ぷ鳎???M负荷地学习，把规范做到极致”，克服畏难情绪和懒惰思想，确保学校目标的实现。上次我们学习过?薏柚醒У木?椋?揖醯迷谄粗小⒀笏贾醒д庑┟?＠鲜Φ纳砩希?幸恢忠磺形???⒄棺畔氲耐?揖?瘢?绻?颐堑呐??ぷ髦皇俏?俗陨淼那巴纠?妫??皇俏?搜??牧己梅⒄梗?敲凑庵殖杉ㄗ疃嗍嵌?鞒杉ǎ?隙ǔ霾涣似婕！U嫘某弦獾匚???畔耄?嫘某弦獾睾献骰ブ?nbsp;、扎扎实实把每天的任务完成好，功到自然成，我们寄希望于学校全体老师尤其是初三全体教师能够拥有这种一切为学生发展着想的忘我精神，果真如此，我们学校06年中考定能创造佳绩。 

4．进一步加强师德建设，使每一位教师都能做道德教师，增强教师对学生对家长的服务意识，建立以平等、伙伴、宽容和关爱、严格为基础的新型师生关系。严格考勤和请假制度。逐步建立科学的教师考评机制，对教师的评价既要进行定量评价也要进行过程评价，强调激励管理，开展全方位、多角度的评价活动，使不同的教师得到不同的满足，使“我工作，我辛苦，我进步，我快乐”成为老师们实实在在的追求，努力使教师在工作中真正体验快乐感、成就感、价值感。

5．倡导在研究的状态下工作，努力把我校建成一个学习型组织，努力把“红山论坛”建成我们红山校区教师成长发展的平台，并积极探索激励教师脱颖而出的方式，坚持并完善教师个人发展档案和学校教师工作手册　的填写，尽快建成能适应一流学校发展需要的教师和干部队伍。

6．在教学质量稳步提高的基础上，强化学校生态型的办学特色，逐步开发出一定的能适应和促进学校发展的校本课程。

7．进一步搞好校产管理，做好学校的开源节流工作。高质量办好学校食堂，使食堂为师生的发展发挥促进作用。后勤、教辅人员实行岗位责任制，使每人在自己的岗位上尽职尽责工作，确保学校的净化、美化和安全，建立一支能适应学校发展的后勤队伍。

8．认真做好迎接省示范初中验收的各项准备工作，确保高质量通过省示范初中验收，为成为省示范初中中的窗口学校打下基础。

9．认真总结上级和总校的教师人事制度方面的改革经验，坚持学校已实行的年级组“双向选择，竞聘上岗”的有效做法，建立科学合理的教师进出机制，进一步优化教师队伍，为学校发展打下坚实的师资基础。做好人事及学校文书档案的整理工作。

⒑　注意学校形象，做好学校的宣传报道工作，努力扩大学校的影响和知名度。加强与生源基地学校的联系，不断扩大学校在周边小学和社区中的影响，设计好2005年组织学生返母校的教师节活动。

（二）生态型德育：坚持育人为本，积极营造和谐健康向上的校园文化，加强学生学习动力教育和习惯养成教育，努力使学校成为师生共同成长的精神家园。

1．提倡全员育人，学校中的每一位教职员工都是德育工作者，都要做学生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行来影响和感染学生，都要变成学生的优良的教育环境，为让学生过有道德的校园生活打下坚实的基础。

2．每一位教师都要充分挖掘教学中的教育性因素，充分发挥教学中的教育作用，每一位教职工本着对学生、对学校高度负责的精神，对学生从严要求、严中有爱，严而有法，让不正确的言行在学校销声匿迹。

3．建设人文化校园和学习型班级，认真办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报，努力让学校的每一个角落都散发着浓郁的教育气息，为学生学习和生活提供良好的环境和氛围。深入开展读书活动，设立读书节。进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。认真组织好团、队和学生会的活动。认真进行国防教育、科技教育、艺术教育，不断提高学生的综合素质。

4．真正树立“一切为了学生、为了一切学生”的思想，真正尊重学生，厚爱后进生，从最后一名学生抓起，让最后一名学生有切实进步，班主任和任课教师要积极协调，每位老师要让一位后进学生有明显提高，向洋思中学学习，通过结对帮扶，调动合作的力量，通过特别关注，调动情感的力量，让后进生切实得到有效提高，每学期学生处要召开后进生转化工作的专题会议，总结经验，表彰先进。

5．加强学习和研究，认真总结德育工作中的得与失，努力提高德育工作的科学性和艺术性。学生处要认真抓好班主任的培训和指导，继续办好班主任论坛，加强班会的计划性，精心搞好每一次的德育活动，每月要有一次精品活动，让学生动情、动容。

6．加强学生的基础文明养成教育，努力帮助学生形成良好的行为习惯和学习习惯。继续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言，尤其是学校纪律方面强化“封好嘴，管好球，做好操，扫好地，吃好饭，着好装，理好发，走好路”等要求）爱劳动（家务劳动、班级劳动、学校劳动、社会劳动）有特长（有艺术、体育特长）教育，通过践行活动，重点进行礼仪教育、规则意识培养。

7．加强常规检查的力度，加强班集体建设工作，九月份为“班集体建设月”，各班要抓住学年一开始的良好契机，认真进行班集体形成教育，在教育中要充分发挥班集体的力量，逐步建立科学的班级、学生考评机制，进一步实施好学校优秀班集体评比，教师对学生的德育评分及星级班级评比、挂牌及行为规范示范班的申报、认定等工作。

8．办好家长学校，积极探索加强家校合作的形式，进一步试行和家长签订道德合同，继续开展“家长开放日”活动，努力挖掘社区教育资源，组织好学生的社区社会实践活动，设立践行节。

9．通过各种有效的生动活泼方式对学生进行校风校训、学习动力和学习目的性教育，积极创设情境对学生进行激励，设立每月一星，九月份设文明之星，十月份设立运动之星，十一月份设立学习之星，十二月份设立艺术之星，一月份设立进步之星，二月份设立实践之星，三月份设立礼仪之星，四月份设立读书之星，五月份设立劳动之星，六月份设立创造之星等，并利用晨会大张旗鼓地对学生进行表彰。学生处要定期组织班主任进行激励教育方面的心得交流。

⒑　搞好学生的卫生保健和心理健康教育工作，不断提高学生的身心健康水平，本学年要通过市合格心理咨询室的验收。

（三）生态型教学：通过加强常规管理和教学指导，通过“三清”运动和教学案的实行，提高教学力，踏踏实实提高课堂教学质量和效益。

1．加强学习和交流，深入学习和领会新课改精神，认真学习玄武教育发展中积淀的“一研、二抓、三优化”和“四边”的课堂教学改革经验和“三学双动”的教学要求，用“六看六引”的课堂教学评价要求来指导教师的教学，教学反思要坚持以学生发展、教师发展、新课程主题为有明确的指向。

2．加强学习型教研组和备课组的建设，继续实行教研组长和备课组长负责制，强化集体备课活动，备课组长要抓好四统一，即统一进度、统一重难点、统一作业、统一检测，教导处要加强检查督促，大力推行“课前学、课中考”的教学模式，初三年级主学科要积极借助教学案的载体，要认真研究怎样用教学案来提高教学效益，要认真研究教学案使用中的问题并注意不断修正，其他年级要积极借鉴教学案的有益经验，为推行教学案提供心理上和行动上的准备，要积极在教学中提倡主学科留出时间给学生当堂做作业，教师下课带着作业走，每节课教师讲授时间原则上不得超过30分钟，提倡教师不直接将成本的教学资料进课堂，坚决管好教辅资料的征订（所有学生资料的征订必须经过教导处，任何费用的征收都须经过校长室同意），根据学生实际自编练习，所有练习均需教师先做，才能布置给学生，减轻学生不必要的负担，逐步提高而不是降低学生学习的积极性。同时要做到“精备、精编、精讲、精批、精补；有发必收，有收必批，有批必评、有评必补”。教导处要认真组织教师参加市、区教研活动（通过教研组通知到本人）。

3．本着对全体学生高度负责的精神，认真探索不同层次班级和班级中不同层次学生进行分层次教学和提优补差活动，对不同层次学生要布置不同作业，要敢于对学习程度特别低的学生降低要求，提优促中补差要做到时间、地点、内容、人数落实，同时要注意提高周六时间的利用效率，提优注意远大目标、优化思维的教育，促中注意学生学习方法、学习品质的培养，补差注意提高学生学习的兴趣和学习习惯的养成，要坚决、有效地防止差生的形成，教师就要坚决贯彻“课前学、课中考”的教学模式，发挥学生在学习中的主体作用。

4．加强教学常规管理，教师要严格按课程表上课，调课要经过教导处，不允许私自调课，坚持不备课不进教室，认真进行教案、作业检查，建立课堂教学督导小组，加强课堂教学督导，行政人员每周保证听三节推门课，并在周五前将听课记录交教学校长处，周一前教学校长交校长，本学期起，每月要至少有一次教工会议对听课情况进行点评和分析。继续搞好青年教师基本功比赛和校内亮相课（新毕业教师），公开课（年轻教师）、研讨课、展示课的开课、评课活动，积极创造条件鼓励开设区、市级公开课。每学期每个教师要上一节研讨课或展示课，由教研组统一安排。为及时掌握教学情况，实行班级学习委员、任课教师填写课堂听课记载表制度。

5．认真、扎实地推进洋思中学的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）运动，“堂堂清”要求学生每堂课力求不折不扣地完成学习任务，“日日清”就是每天不折不扣地完成当天的学习任务，“周周清”的重点对象是学习困难生，“三清”主要是清数学、英语学习过程中存在的问题，清不了的同学要利用双休日为其补习。通过“三清”要向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量。各年级要拿出“三清”的具体办法。要认真组织每一次的考试，高度重视初一、初三第一学期的区统考和初二第二学期的区统考，稳步提高各学科在区调研中的名次。认真开展区教育局本学年提出的新课改课堂教学合格过关活动，区教育局将在今年11、12月份抽查中学情况，学校将成立课堂教学合格过关考评小组，力争过关合格率在95%以上。

6．在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，初一学生要在开学第一个月解决听课、预习、作业常规的问题，第一个学期基本形成“三先三后”的学习习惯，即先预习后听课，先复习后做作业，先做课内作业再做课外作业，努力培养学生形成爱学习（兴趣浓厚、动力巨大、目标明确）敢学习（意志坚强、毅力持久、心态健康）会学习（方法正确、习惯良好、效果显著）的学习品质。培养学生的学习习惯，不是用外在的硬性规定制约学生的学习行为，而是要通过艺术化的教学管理，着眼于激发其求知欲，使他们进入自觉、高效的自我管理和自主发展的良性轨道。如果在学生时代真正把学习内化为自身的需要，学生将受益终身。关键是老师有没有将培养学生的学习的能力和发现学习乐趣的能力真正做起来并落到实处。根据学生实际建立、完善异质行政小组，努力发挥学生间的互助作用和小组间的竞争作用，认真开展兵教兵的活动，积极发挥学生在“三清”运动中的作用。

7．加强教学研究，提倡每一位教师在研究的状态下工作，要把平常工作中的问题课题化，要认真研究许多学校在教学中积累的有效经验，在教学中注重夯实基础，要认真落实错题重考、原题重考、基础题重复做、滚动考的做法，每一名教师、学生都应建一错题集。我们要坚决摒弃那种靠题海战术取胜的做法，我们认为，做题是培养学生分析问题、解决问题能力的过程，题目做多了不行、做少了也不行，关键是题目的质量和训练的质量，而这两者的质量取决于老师对中考试卷的把握、对学科素质能力要求的理解，以及对教育、对学生的责任心。所以我们认为要学生走出题海，教师必须要跳进题海。

8．学校搭建平台，继续搞好搞实语、数、外“学科活动节”和小学科“学科活动节”活动，让每一个学科充分展示科学的魅力，每一位教师充分展示教师的学科素养，从而真正提高学科自身对学生的吸引力，调动学生学习的内驱力。

9．扎扎实实做好校本研修工作，促进教师在专业发展中向研究者转变。充实并加强学校的红山教师读书会，继续做好学校课程的开发工作，为学生素质的全面提高作贡献，开好综合实践活动课。

⒑　积极探索学科教学和信息技术的整合的新途径，在教学中恰当利用计算机辅助教学，提高课堂教学的质量和效益，网络中心要做好技术方面的服务工作，每一个学科要在本学年基本形成本学科的资源库，校园网的建设要能有效满足教师教学和学生学习、师生交流以及宣传的需要。区教育局将在2006年暑期随机抽取不同段的老师进行应用考核，我们要力争取得优异成绩。

老师们，2005￣2006是玄武新一轮发展的开局之年，对我们红山来说，这一年尤其重要，因为社会、家长、上级教育行政部门、总校、兄弟学校都在密切注视着我们，没有优异的中考质量就没有红山的未来，因为我们不会再有新的机会，让我们以?薏柚醒Ю鲜ξ?裱??嫘某弦獾匚???畔耄?嫘某弦獾睾献骰ブ?nbsp;、扎扎实实把每天的任务完成好，在工作中充分发挥“一切为学生发展着想的忘我精神”，挑战极限地工作，帮助学生?M负荷地学习，把规范做到极致，我们就一定能够创造属于我们红山自己的奇迹。