感恩母亲节的手抄报范文

导语：如何才能写好一篇感恩母亲节的手抄报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

20xx母亲节手抄报的图片欣赏20xx母亲节手抄报的图片1

20xx母亲节手抄报的图片2

20xx母亲节手抄报的图片3

20xx母亲节手抄报的资料：20xx母亲节祝福语1、在这个特殊节日，我送您三个朋友：一个陪你终生，一个伴你左右，另一个留你心中!她们的名字分别叫健康、平安和快乐!请妈妈笑纳!

2、有一种关爱无微不至，有一种情感真诚无私，有一种形象堪比天使，有一种守望执着坚持，那就是母亲!母亲节到了，妈妈：节日快乐!

3、天地很大，我却走不出您的牵挂;世界很广，我却抛不开您编织的亲情网;海水很深，却不及您的养育恩。妈妈，千言万语在一躬，祝您节快乐，还有我爱您!

4、妈妈您辛苦了，是您把我培育成人的，也是您教给我了做人的原则。我在这谢谢您妈妈。我还要在这里衷心的祝福您节日快乐，也祝福全国的妈妈们节日快乐!

5、再烦也要保持微笑，再急也别乱发脾气，再苦也要勇于坚持，再累也别糟蹋身体，再忙也别忘记今天是母亲节。请代我向你母亲道一声问候!

6、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。祝母亲身体健康青春永驻!

7、有一种关爱特温馨，有一种牵挂心连心，有一首诗歌游子吟，有一种称谓叫母亲，母亲节来临，短信表我心，感恩春晖明，祝福献母亲。祝妈妈节日快乐!

8、挚爱深藏于心，流露于自然。付出不要回报，感谢藏在心间。大大的世界，小小的家，默默的付出，无限的关怀。母亲节，爱和亲情流淌的季节，祝母亲快乐!

9、亲爱的妈妈，岁月已将您的青春燃烧，但您的关怀和勉励将伴我信步风雨人生。用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。祝您母亲节快乐!

10、是最美的面孔，伴我拼搏争成功;是最美的笑容，伴我生命去追梦;是最美的祝福，伴我天涯向前冲。母亲节到了，愿亲爱的妈妈健康快乐永幸福。

20xx母亲节手抄报的资料：母亲节问候语1、您为我播种阳光，您为我阻挡风雨。成长路上，别人都关心我飞得高不高，只有您关心我累不累。母亲节，祝妈妈节日快乐!

2、这世界上，没有人比您更爱我;这世界上，也没有人能取代您在我心里的位置。妈妈，无论在哪里，我永远爱您。

3、世上娘最好，我是娘的宝;就打我从小，给您添烦恼;为了我过好，天天把夜熬;今天一大早，向您表个孝;只愿伺候您到老。

4、没有你就没有我，就没有我数十寒暑的悲伤，也没有我春夏秋冬的欢笑，谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐!

5、第一眼见到你，我就命中注定粘上你，虽然你打我骂我不理我，但我知道世界上你最疼我爱我关心我!没别的意思，就想说：妈妈，母亲节快乐!

6、看着母亲日渐增多的白发，看着母亲日益深刻的皱纹，看着母亲渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈!我爱您!

7、妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您!在这属于您的节日里，祝您节日快乐，永远快乐!

8、您常说，子女的幸福快乐就是最好的礼物，今天我把所有的幸福和快乐用短信包裹送给您，祝身体健康，笑口常开!

篇2

五月，是一个阳光灿烂的季节，而“勤劳”与“爱心”是人间的阳光，学校少先大队利用五月份的各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、尊敬长辈、关心他人等意识，对队员进行亲情教育和感恩教育，让人间的阳光在每个队员心中永驻，并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。

活动主题：进行亲情教育和感恩教育。

活动时间：5月份

活动对象：全体少先队员

活动安排：

第一周：五月的第一天是劳动节，热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动带给我们一切，有劳动，才有回报，让我们用自己的双手创造辉煌！

1、“五一”到来之际，我们要利用假期，为父母送上一份衷心的祝福，做爸爸妈妈的小帮手，帮父母做一些家务。

2、围绕劳动展开一次主题班会。出一期“劳动最光荣”的黑板报。

3、成立劳动小分队，开展丰富多彩的爱劳动活动，从小事做起，从身边做起，在日常生活中养成爱劳动的好习惯。

4、举行校园鲜花节开幕式。

第二周：母爱，永远是我们心中最温暖的话题。母亲节来临之际，让我们用行动来关心母亲，用行动延续“感恩”这一永恒的话题。

1、向母亲了解自己小时候的故事，体会母亲的养育之恩，利用晨会交流。开展“感恩”主题队会。

2、开展“书签代表我的心”活动。组织队员们自己设计、制作、赠书签，把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里，感悟亲情的弥足珍贵，课件表达自己对她们深深的感激和尊重之情。

3、主动做家务，给母亲一份惊喜，并为妈妈洗一次脚。

4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。

5、举行“家庭微笑照片征集行动”

第三周：

1、以花为主题的儿歌、童谣、优秀古诗文朗诵表演比赛(1－6年级参加，每个班选2名选手参加。

2、以花为主题的书画展（1—6）年级参加一二年级上交作品5份三至六年级上交作品每班10份。

3、中队会一节，学校领导班子听。

4、“花儿朵朵迎奥运”校园鲜花节为主题手抄报(3－6年级参加)（各班推选3份作品上交）。

第四周：

1、准备xx区开展的“迎奥运、庆六一”文艺汇演。

2、“花儿朵朵迎奥运”校园鲜花节为主题师生卡拉ok比赛（一至六年级参加，每个班准备2名选手参加，时间5月28日）

3、优秀手抄报展评。

篇3

1.通过系列主题班队会、国旗下讲话，开展感恩教育活动

通过每周的主题班队会、国旗下讲话，开展感恩教育系列活动，全面提高我校学生的道德素质，努力培养非常态家庭子女懂得包容、学会尊重、乐于奉献的优秀品质，树立正确的感恩观。我们利用每年的学雷锋活动日，母亲节、父亲节、儿童节、教师节、国庆节等节日，让学生感激社会关爱之恩，感激父母养育之恩，感激同学互助之恩，感激老师教诲之恩。这些活动的开展，培养了学生对国家、对父母、对同学的感恩之情，时时处处以感恩之心待人接物。

2.红歌大合唱比赛

2021年3月到5月，**小学组织开展“红歌大合唱”活动。每个班级表演两首红歌，音乐教师通过音乐课、班主任通过班会课认真组织学生排练。全体学生歌唱祖国的繁荣昌盛，在重温经典红歌的同时，激发学生的爱国情怀。展现孩子们奋发向上、快乐成长的风采，这让孩子们更加感恩、珍惜今天的幸福生活。

3.“童心向党礼赞百年”绘百米长卷活动

2021年4月28日，在南小操场举行礼赞百年绘百米长卷活动，孩子们穿着校服，佩戴红领巾，自带油画棒和水彩笔共绘百米长卷，献礼建党百年。瞧，他们用五彩斑斓的色彩描绘心中对党的感恩之情。本次活动社区和电视台都参与，不仅展示了南小风采，还对少年儿童进行热爱党、热爱祖国、热爱中国特色社会主义教育和才艺培养起到了积极的作用。

4.开展感恩教育读书、讲故事、演讲比赛活动

为了让每一位学生学会感恩，学会关心，学会回报，学校决定2020年11月开展“让我们都拥有一颗感恩的心”为主题的手抄报、讲故事、演讲比赛。各班级先在班级开展，然后选出最好的1-3名选手参加全校的手抄报、讲故事、演讲比赛。

5.利用课堂教学进行感恩教育渗透活动

以课堂作为教育的重要阵地，实施有效的感恩教育。比如，在语文教学中，挖掘教材中的孝道素材，渗透孝道教育。利用阅读、习作，让孩子表达孝顺之情。真正把感恩教育与学科教育结合起来，完善学校的德育，从而培养学生的感恩意识。

6.每月一元献爱心活动

南小有一特色，就是让每位学生每月从自己的零花钱里节约1元钱捐出来，这些钱集中起来年末买些手套、围脖、笔袋等学习、生活用品捐赠给班级品学兼优、家境贫寒的孩子。让他们感受到学校的温暖和同学们的爱心。学会感恩学校，感恩身边同学，好好学习，将来也把自己爱心献给身边的每个人。

总之，南小感恩课题开展研究以来，我们关爱非常态家庭子女，从他们的一言一行、点点滴滴中，从小事中，教育他们常怀感恩之心，去感恩我们的父母，感恩我们身边的人，去爱我们身边的每一个人，爱我们的学校，爱我们伟大的祖国。

二、班主任沙龙助力课题研究

自刘琴担任**小学校长，我们就以年级组为单位，每月开展一次班主任沙龙活动。这是对近期班级管理工作的梳理、总结、提炼、分享。活动中，老师们结合自己的教育经历奉上一道道智慧大餐，尤其是对非常态家庭子女感恩教育的案例，大家各抒己见，通过思想的碰撞和心灵的交流，课题组老师都有了新思想和新设想。现在，班主任沙龙活动已成为我校的每月常规工作，对我们课题研究起到助推作用。同时，也促进**小学的德育工作上了一个新台阶，全面提高**小学学生的道德素养，现在，许多班级的非常态家庭子女逐渐养成了良好的行为习惯，学习习惯，他们学会感恩、励志成才、诚实守信。

三、存在问题及反思

随着课题研究的不断深入，我们对存在的问题进行了思考：

1.理论素养不够。课题组成员阅读了一些与课题研究有关的书籍，丰富了自身的理论素养，但随着课题研究的不断深入，越来越感觉到理论知识的缺乏。

2.本课题中，非常态家庭子女感恩教育问题将是今后研究的重点。如何在学科教学中进行因材施教，找到适合非常态家庭子女感恩教育策略，提升学生的道德素养。

篇4

【关键词】诵读经典 培养德行 营造氛围 注重积累 少年君子

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0040-02

“经典”是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新。为了传承民族精华，提高学生语文素养和人文素养，我校积极开展“诵读经典诗文，陶冶好品格”，取得了丰硕的成果。在此，谈谈我班在开展诵经活动的具体做法。

一、诵读《弟子规》，让学生学会感恩

滴水之恩当涌泉相报，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。人是有思想的，我们为师者更应该从小让学生知道感恩，让学生明白“受之以桃李，投之以木瓜”，古人语：百善孝为先。一个人，如果能孝顺，他就能有一颗善良的仁慈的心，就可以利益许多的人。自从读了《弟子规》以后，我们班的同学发生了很大的变化。蓝字航的奶奶说，现在的孙子可乖了，每天晚上吃饭都先给我盛饭，给我捶背，还给我打洗脚水，以前可是没有过这样的事情。韦懿芪的妈妈说，在母亲节节的这一天接到女儿的贺卡跟祝福，让她感到作为妈妈无比的幸福，自己的女儿这么小就会感恩，自己真是太高兴了。韦依乐在日记中写道：爸爸妈妈把我养大太辛苦了，我要从现在开始听爸爸妈妈的话，好好学习，报答爸爸妈妈的养育之恩。我还开展了一系列的活动让学生在交往中学会宽容，尊师爱友，如：给家长一次脚、倒一杯茶，捶一次背等的活动激发学生的感恩之心，所以就有了同学们如此喜人的变化。

二、诵读《弟子规》，让学生学会简朴

古人云：“历览前贤国与家，成又勤俭败由奢”、“静以修身，俭静以养性”。《弟子规》中说：衣贵洁，不贵华。节约――穷人的财富，富人的智慧。我们现在的社会生活比以前有了很大的变化，这就养成了学生的攀比心理，零用钱更不用说了。那么这时候就需要我们为师的正确引导学生正确的审美观，不穿奇装异服，不奢靡浪费，“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”。让学生明白内在美才是真正的美。小川家很有钱，他的零用钱很多，经常是今天变形金刚在同学们中炫耀，明天又是苹果手机――反正他就是有你想不到的东西在炫耀。我跟他讲了很到节俭的名人故事，引导他用实际的行动去帮助那些困难的人，这样我们的零用钱用得就更加有意义。在一次为一个白血病患者捐款中，小川很大方地为这位小朋友捐了300块钱，在以后的日子中，也没在看到他在同学们的眼中有新的东西炫耀。

三、以灵活多样的形式开展活动，巩固诵读成果，激发学生求知欲望

1.定期开展朗读比赛。通过比赛，让学生充分展示自己的品读能力，同时在老师的评价中能正确认识自己的读书能力，明确今后努力的方向。

2.分期办手抄报。为了让学生能理解诗意，走进诗歌的意境，我每年按四季节的特点举行“古诗配画大放送”比赛及其他内容的手抄报比赛，让每个学生的作品都可以张贴于教室内教室外，营造了一种浓浓的经典文化氛围。如此，一幅幅精美的古诗配画、一句句书写工整的名言警句让大家共同欣赏，互相学习，取长补短。学生欣赏着自己的作品，很有成就感。

3.定期出版以“诵经”为主题的板报。每学期出版三期，每期都让每个学生自己设计，然后取其精华。这样，学生参与的积极性高，都纷纷翻出自己的手抄本挑选内容，设计版面，每个同学的手抄本都派上了用场。

4.在习作中开展引用经典“评星”活动。在学生诵读、积累了一定的经典名句后，鼓励学生运用到写作中。我在批改作文时，仔细地在学生能引用的地方画线、眉批，再看整篇文章引用的多少来评星。如果学生能用得多、用得巧的，可以评上“太阳”的级别。我班每学期还开展两次优秀作文展，让学生互相传阅，互相学习。如此一来，学生习作积极性高涨，每次作文，语言表达有了明显的进步，《中华成语千句文》里的很多成语都被学生搬到了自己的文章里了。这正如大教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”

四、诵读经典，培养学生良好的学习习惯

小学阶段学习是人一生中最基础的学习。这其中的学习不仅学到了基础的知识，还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。

篇5

心有祖国――提高中西文化的鉴赏力，增强爱国意识

学习外国的文化，不是完全照搬、全盘肯定异国文化，从而摈弃自己国家的文化；也不是妄自尊大而排斥外国的文化。它强调在语言学习的同时了解英语国家文化与本民族文化的差异，在尊重他国文化的同时进一步理解本民族的文化，提高对中外文化差异的敏感性和鉴别力，增强爱国主义精神和国际意识，树立正确的价值观，提高文化修养。

四年级上册上第六单元，讲的是就餐，第一课讲的是中餐，第二课讲的是西餐，第三课讲的是快餐。教学中，我通过幻灯片将各种菜肴和用餐工具进行对比，让学生了解中西饮食文化的差异；通过短片让学生了解西餐的礼仪，鼓励学生去西餐厅就餐，体验生活，丰富阅历。六年级上册在六上，讲到奥运会的时候，我们学习北京举办的第28届奥运会，学生把各种手抄报和纪念品带到学校，我们一起观看领奖视频，学生爱国情绪高涨。

眼望世界――创设大情境小语境的教学环境，感受西方文化

英语教学，强调语言的实践性，主张学生在语境中接触、体验、理解真实的语言，并在此基础上学习和运用语言。

篇6

时光荏苒，转眼从教已两年了，在校领导老师的信任和支持下，我同时担任了语文教师、班主任、xx文学社指导老师三个职务，工作虽然繁忙冗杂，但胸怀着对教育的热忱、对学生的热爱，我始终兢兢业业地努力着，也获得了一些荣誉。两年来，凭借着扎实的专业知识、广博的学科知识、先进的教育理念、灵活的教学方法、高尚的师德修养、不断学习的进取精神和默默奉献的孺子牛精神，我赢得了领导的信任、同事的喜爱、学生的热爱和家长的认可。现将我在德育工作上的一些做法和成绩进行汇报：

一、作为语文教师，立足语文课堂，加强德育渗透

作为语文教师，我紧紧抓住语文课工具性与人文性的特点，将对学生情感、态度、价值观的引导与知识、能力的培养相结合。在教学上，认真学习新课标，领会新理念，在每节课前，我认真钻研课程标准和教材、备学生、备教法，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教案。在课堂上，我平等对待每一个学生，多用鼓励性话语和激励性措施，激发学生学习的主动性和积极性，通过演课本剧、开辩论赛、举办“我当小老师”等活动，丰富语文学习的形式，让学生做自己学习的主人，感受学习的快乐，培养学生对祖国语言文字的热爱，也在课堂上对学生品德的培养寓教于乐中。

我的语文课还创新的增加了两个环节，一个叫“每日名言”，由学生每天在黑板左侧抄写一条名人名言，课前值日生讲解并引导学生背诵。另外一个环节叫“三分钟演讲”，每天一个同学演讲，演讲主题围绕品德修养等，学生演讲后由其他同学点评。通过这两个活动，在日积月累中，同学们不光积累了许多名言佳句，也锻炼了口语表达，更接受了连贯的品德教育。在母亲节、感恩节等节日，我还布置同学们给妈妈写封信、帮妈妈做家务等，新颖的作业调动了学生的积极性，也将德育渗透到教学中。两年来，我所带的班级不仅语文成绩名列前茅，学生的语文能力、品德修养也获得了极大的提升。在去年期末，我班语文成绩获高刘片平均分第一名，我的学生叶明浩在教育部等九部门开展的第14届全国推广普通话宣传周活动中获知识大赛优胜奖、我本人获得优秀指导教师奖、学生李奥在今年xx县“学雷锋做有道德的人”演讲比赛中获特等奖、学生孟媛媛获“学雷锋做有道德的人”征文比赛二等奖、学生王璐瑶获合肥市暑假读一本好书征文比赛三等奖……

二、作为班主任，加强德育引导，创新管理思路

作为一名年轻的班主任，我的经验并不丰富，因而在接任之初，我就十分重视向优秀的班主任取经。通过和同事的交流、读优秀班主任的着作，我也渐渐理清了思路：要当好班主任，不光要管理好班级的纪律，营造良好的学习氛围，更要关注学生的品德发展，培养学生的健康心理。

开学之初，我就从教导处要来学生的信息表，对班里32名学生进行了大致的了解。开学后，通过学生投票选举和两周的试用考察，成立了班干队伍。在班级管理上，我特别重视对孩子的成人教育和养成教育。成人教育就是将孩子培养成为文明、守纪、知礼、上进、团结、自强的人。养成教育就是通过对孩子各种习惯的引导和培养，让孩子在做中学，最终形成良好的品格。所以，在开学初，我就将班风定为“真、善、静、专、恒”，将班训定为“自尊、自爱、自信、自立、自强”，并自费做成标语招贴于教室里。我也绞尽脑汁，施行了许多做法。首先就是制定严格的班规并保证实施，做到有奖有罚，奖罚分明。其次是用环境育人，“让我们的教室会说话”。我十分重视班级的环境布置，我们的教室不仅整洁而且十分温馨。后黑板平均每月换一次海报，由小组轮流值日，板报专门开辟语文、英语三分钟演讲栏，记录每日演讲的学生、题目和演讲之星。后黑板的左侧是“教师风采”，上面贴满了了我们老师们的照片和照片故事。右侧是“学生风采”，贴的是同学们的照片和照片故事。教室的两面墙上还有荣誉榜、学习园地、好字展示、才艺展示、手抄报等多个板块。前黑板上开辟两栏，左侧是每日名言、值周班干名，右侧是课表、天气预报、值日组、值日班干名。讲台上，我准备了笔筒、喷水壶，讲桌由讲桌管理员每节课清理。我们的班级环境不仅得到了同校老师同学的好评，连来听课的教育局领导、外校老师都大加称赞。第三，在班务分工上，我班与别班不同的是，我班有32名班干，可以说人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。小到讲桌清理、灯扇管理、桌椅管理都有专门的学生负责，这一做法，让班级里“人人有事做，事事有人做”，每个学生都承担了班级的一项工作，从而培养了他们的责任意识、团结品质和实践能力。第四，我十分重视密切我班学生和各授课老师的关系。亲其师才信其道，所以，我常常教导学生们，要听从学校每位老师的教导、尊敬每一位教授我们知识的老师。在教师节、元旦等节日时我会提醒学生给老师制作礼物、打电话或发短信表达祝福。当然，我自己也经常和授课老师交流联系，探讨学生的教育和各科学习的方法。最后，我十分重视和各位家长的联系。初中学生正处于世界观、价值观的建立期，相比较我们在学校对学生一对多的教育，在家中，家长对孩子是一对一的教育，甚至是多对一的教育，其效果不言而明。针对我班同学大多是留守儿童的情况，我通过召开家长会、打电话、发短信等形式，经常和家长保持联系，将学生在校情况向家长汇报，提醒家长多和孩子沟通，指导家长如何处理孩子出现的问题。我的用心得到了家长们的信任和肯定，我的手机里留存很多家长的祝福短信，上学期期末，一位同学的家长更是从上海赶来学校向我表示了感谢。

作为一名班主任，我在做中学习，在学习中成长，也获得了意想不到的成果。同学们多次在各项比赛中获奖：汤俊杰等十多位同学被评为社团优秀社员、夏伟等同学在县风筝比赛中获一等奖、我班的诗朗诵和合唱在县第三届校园文化艺术节中获三等奖，今年我班更是被学校推荐参加合肥市优秀团支部的评选……

三、作为文学社指导教师，立足校园文化建设，发挥德育辐射力

我从进校初即着手文学社的筹建，在学校领导老师的大力支持下，xx初中xx文学社于xx年9月正式成立。文学社以“点亮智慧，传递温暖”为口号，通过民主选举、民主换届，共招收了40名社员，有固定的办公室、活动时间，有章程、日常管理制度、会议制度、值班制度、评优条例等完整的规章制度，有主席团、办公室、记者站、编辑部、宣传部等专门的组织机构。文学社通过xx广播站、社刊《晨曦》、博客——“xx文学社”三个主阵地，在宣传品德教育，建设校园文化，锻炼学生能力上做出了重要贡献。在我的指导下，xx文学社相继开展了母亲节礼品制作大赛、推广h7n9疾病预防、国学宣讲、学雷锋演讲征文比赛、为白血病同学募捐、食品卫生与安全宣传、防溺水宣传、普通话推广、“毕业.纪念.展望”手抄报设计大赛等多项活动，在校内外产生了广泛影响。我还十分重视对文学社活动的总结和宣传工作，由我编辑并联系出版的社刊《晨曦》在校内传阅，《校园动态》定期张贴于公告栏，文学社每次活动都用手抄报的形式进行宣传，我还定期更新博客、及时上传照片、撰写新闻。

通过文学社各项活动的开展，社员们的能力得到锻炼，同学们的才华得到施展，更重要的，文学社也成为校园德育宣传的重要平台，每天的xx广播台节目、国学经典的屏幕文字滚动、每周的《校园动态》编辑，都潜移默化地对同学们进行德育的渗透和教育。一年多来，文学社取得了累累硕果：文学社的活动相继被中国文明网、合肥文明网、xx教育网、土豆网等多家网站报道，社长张欣禹、叶明香获xx县优秀学生干部称号，社员多次在征文、演讲等比赛中获奖，xx年，xx文学社更是在xx县42个中学生社团中脱颖而出，被评为优秀中学生社团，因为在指导社团工作上的突出贡献，我本人被评为中学生社团优秀指导教师。

四、作为讲坛新人，加强德育自律，言教与身教合一

篇7

其实，在阅读答题核对答案时，要引导学生形成通过反复推敲、理解关键词句，形成进一步确认自己对阅读题目解答正确性的有效阅读答题策略。

一、引导熟悉英语阅读方法

1.略读，即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。

2.跳读，即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。

3.猜测生词。在阅读过程中，不可避免地会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。

4.限时阅读。规定时间内完成语篇阅读，可以通过“计时阅读”的方式，训练学生不断提高阅读的速度。

根据不同年龄层次的学生，进行不同阅读习惯的指导。如，中年级的学生在课堂上进行“指读”的训练，训练学生指读单词、句子，看图理解词义；高年级学生学习默读，抓住关键单词，理解句意。

二、注重搭建活动平台，激发学生阅读兴趣

要开展丰富多彩的课内课外英语活动，为学生搭建展示英语能力的平台。如，围绕课堂教学，我们开展了“英语卡片制作比赛”“英语阅读竞赛”等竞赛活动，并且做到每次活动有记载，通过对表现优秀的同学给予奖励、全校通报表扬等手段，极大地鼓舞了学生学英语的热情。

同时结合西方节日渗透文化意识。如，在母亲节开展“英语手抄报展览”、在感恩节制作感恩卡、在圣诞节由老师们扮成圣诞老人和全校学生进行互动，极大地调动了学生学习英语的积极性。

每月评选英语之星。先由各班评出班级英语之星，再进行全校汇总，评出校级英语之星。

这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，促使他们去自主学习。

三、开发英语阅读资源

1.利用教材阅读资源

我校五六年级选用的是外研社版的小学英语教材。该套教材依据主题功能编写，一模块一主题，情景丰富、内容生动，信息量大；突出培养学生的语言运用能力和交际能力。

根据教材的编写特点，我们在高年级主要采用阅读教学模式，通过创设语境和设计阅读任务活动，使学生全心投入阅读学习活动，在学习、理解与传递必要的信息中运用语言。学生既能理解教材语篇的意思，又能结合应有的知识进行语言的交际运用。据实验统计，经过六年的学习，学生可掌握教材中的近240篇的对话或小短文，120首歌谣或韵律诗，共输入19400多个单词，为英语阅读提供必要的语言储备量。

2.选择适合的阅读材料

如何指导英语阅读，文本的选择很重要。选择一套有梯度的、符合学生实际的阅读教材不但可以利于教学的开展，且可达到事半功倍之效。如，经过了多种比较和多次实验，我们选定了一套内容有趣、比较适合我们的教材《英语读写新视野》。这套阅读材料内容有趣，编排合理，附有配套练习，比较适合我校学生实际。

3.组织订阅英语报刊

课外阅读是课堂教学的有益补充，也是学生获取英语知识的有效途径。对学生来说，课内阅读的时间和阅读量都是有限的，而课外阅读的时间和阅读量的保证将和英语课堂阅读教学相互补充、相互促进，促进学生英语阅读能力的提高。我们鼓励学生自愿订阅各种英语报刊。

4.设置英语阅读教室

为了解决学生的读书难问题，我校购买了近200册英语图书，订阅了多种英语刊物，设置了英语阅读教室，同时配备了电脑，使学生能通过电脑浏览更多的影音英语资料。丰富的英语读物，良好的英语学习氛围弥补了学生因家庭条件限制而难以接触英语读物的难题，受到了学生们的欢迎。

5.仿写小短文

篇8

教学是通过一定的艺术形式进行的。好的教学内容赋予好的教学形式，对于完成授课内容，达到教学目的有事半功倍的作用。现代教育提倡寓教于乐，让学生快快乐乐地学，让学生在玩中不知不觉学到知识、能力得到锻炼，从而达到教学目的。

思想品德教材来源于生活，内容浅显易懂，但教育意义深远。思想品德课是对学生进行政治思想、道德品质、心理素质方面的教育，培养学生认识社会和改造社会能力的一门课程。要使学生通过学习真正明白道理，检查自己的过去、规范将来行为并非一件易事，关键是让学生积极主动参与到课堂教学中来，在课堂教学活动中心灵受到碰撞，撞出火花，养成品德。

受应试教育的大环境的影响，长期以来，在思想品德课教学中，大多数老师习惯于说教式教学，只是将该学科作为一门学问教给学生。他们仅仅满足于将向学生灌输书上的有关观点，而未能考虑到通过对学生日常行为的具体指导来生成这些知识。其结果是白开水一杯，许多学生在知识方面确实学了，而行为不能体现出这一点，严重偏离了思想品德教育的根本目的，甚至出现了某些已经上了大学的孩子脱离父母生活很难自理的现象。

所以，在不放松理论知识传授的同时，老师应注重通过强化对学生的行为指导，促使学生良好品质的形成。这对当今大多数为娇生惯养的独生子女的新一代尤为重要。而良好的道德品行具体表现，正是检验思想教育工作的最根本依据。这样才符合“知”、“情”、“意”、“行”的思想品质形成规律。在教育实践中，要着重抓好了以下几点：

1 拉近课本与生活距离，理论联系实际

现行课本图文并茂，有关事例也比较典型。但这些例子毕竟与具体学校的具体班级乃至于每个学生的实际有一定的距离，有的甚至与时代相脱节。所以，在授课时，我特别注意适当穿插平时搜集来的，发生在学生身边甚至是个别学生身上的事例。这就消除了学生对课本的距离感，让他们体会到，课本所述道理源自生活。

学习《助人为乐》这一课时，教师举了班上一位名同学的例子。这位同学在班级一向默默无闻，但在同学遇到困难时，很善于不声不响地去帮助人家。一位同学在上学路上摔伤了腿，上学不方便。她坚持每天搀扶这位同学上学。平时，那位同学文具忘记带了，她见了会主动借给人家……由于这些小事，同学们往往视若无睹，没有什么体会。教师给同学们分析了其精神实质，让他们认识到，其实我们每个人都可以像她一样，做一个助人为乐的人。教师还因势利导地要求大家，从现在做起，从自己做起。班级很快掀起做“小雷锋”的热潮。另外，精选课本以外一些与教学相关的材料发给学生阅读，增强他们的感性认识，为其思想“升华”打下基础。

2 紧扣一言一行，养成学以致用习惯

“当你遇到困难时，当你和同学们产生矛盾时，当你遇到不良诱惑时……你要首先回忆一下在思想品德课上所学的相关知识然后再三思而行！”经常这样要求学生，促使他们把德育知识转化为“行动力”。每学到新的一课，要求学生对照课本审视自身和周围人的行为，坚持良好行为习惯，摒弃不好的行为习惯，使学习真正起到“导行”作用。如在学习《尊敬师长》这一课时，组织大家通过一星期的观察准备，在课上当堂点评学校这方面典型的人和事。另外，还通过指导同学们写期中、期末思想品德表现小结来帮助他们生成正确的道德意识。

3 借助班队活动，创设转化氛围

集体活动本身能培养学生的集体主义精神，这对于今天的独生子女们特别有意义。而相关的活动内容，更能给学生留下不可磨灭的印象，给他们的行为以积极影响。每次班队活动，作为“思品”老师，我都参与到活动中来，并有机结合课本知识，使活动更具有教育意义。

在学《爱老敬老》这一课时，教师可以在班级组织了一次去镇敬老院慰问老人的中队活动。学生们给老人们表演文艺节目，打扫屋子等，使老人们深受感动。而同学们也通过活动增强对老人的情感，提高了自身道德修养。班级黑板报、学生自制手抄报等宣传阵地的合理利用，也可以大力营造良好品德行为转化的氛围。

4 细化班队管理，促进知行转化

篇9

八十一中学有着悠久的历史和光荣的传统，建校50多年来，为国家和地方经济发展培育了数万名优秀的建设者和接班人，创造了学校历史上一个又一个辉煌。1979年毕业生陆岷华荣获河北省高考理科状元，1990年学校的生物学航天方案“失重对草履虫生长和繁殖的影响”搭乘美国航天飞机升入太空。学校先后被评为省级“普及九年义务教育先进集体”、市级“高考质量先进单位”、“学校常规管理工作一级学校”、“全国中小学心理健康教育优秀成果学校”、“中科院心理研究所高效率学习实验学校”、“河北省心理健康教育实验学校”、 “河北省青春健康教育・人口文化进校园”示范基地、“自学辅导教材试验基地”、“体育项目传统学校”、“石家庄市人口和计划生育工作先进单位”、“长安区文明单位”、“中考质量先进学校”等。

多年来，八十一中学备受长安区区委区政府和教育局的高度关注和大力支持，2012年八十一中学的精品打造工程列入了教育局的“十二五” 规划之中，9月，在长安区振兴教育事业三年行动计划启动之际，在区委区政府“教育事业上水平，队伍建设创一流，素质教育求创新，学校建设树品牌”和“集中打造，全面提高，跨越赶超，建设全市教育强区”总体目标的指引下，学校班子确定了“以人为本，和谐发展，为教师的专业发展搭台，为学生的健康成长奠基”的办学理念，贯彻落实“让学生满意、让家长满意、让社会满意学校”的办学思路，确定了“三年内将八十一中打造成全区叫得响、全市有影响力的品牌学校”的总体目标。

为此，新的领导班子，在刘向东校长的带领下，大刀阔斧地进行了一系列革新措施。新的班子，新的理念，新的目标，新的举措，新的气象，八十一中学正在春风化雨中蓬勃发展，开启着学校发展的新纪元。

以人为本团结和谐 队伍建设成绩斐然

干部队伍建设注重树正气，讲团结，讲和谐，讲科学，讲民主，共谋发展；强化质量观、教育观、素质观、事业观、集体观、安全观、责任观、服务观等观念，克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，管理上责任上移，教学上重心下移；提倡每个领导干部教好一门课，带好一个团队，树好一面旗帜：形成了校级领导班子带动中层干部、中层干部带动全体教师、教师带动每一个学生的全民办学的局面。

教师队伍建设首先通过建立有效的激励机制、细化师德建设内容以及加强政治理论学习等方式，强化忧患危机意识、合作提高意识、比学赶帮超意识和责任服务意识等四种意识，提高教师思想素质，弘扬师德正气，以提升教育教学质量和塑造学校良好形象。其次，紧紧依靠教师办学，努力为教师办实事，营造和谐的尊师重教氛围，最大限度地保护、调动和发挥教师的积极性和创造性。其三，建立“多层面、多方式、多渠道、全方位”的教师培训格局，结合“派出请进”的方式，形成一个由“名师成长工程”、“青蓝工程”、“拜师带徒”等形式构成的立体型教师培养模式，促使全体教师的专业化成长。学校现有特级教师1人，河北省名师1人，省级优秀教师3人，省级骨干教师3人，市级优秀教师2人，区管拔尖人才4人，市区级优秀班主任36人，在国家、省、市、区级评优课中获奖61人。学校将进一步着力打造观念新、师德优、业务精、导向正确的以中青年教师为主体的教师队伍，在此基础上，推出一批区内知名、省市有影响的学科带头人。

科研队伍建设以加速推进教育现代化、深化素质教育课程改革为主题，领导班子亲自挂帅，跟踪管理，指导检查，充分发挥特级教师、骨干教师的影响力和辐射作用，培养出了一支科研型队伍，为构建和谐教育与特色教育提供了人才与智能支撑。

全员参与全位育人 健康教育塑造人格

学校根据新时代德育工作特点，以强化学生思想道德建设、培养学生良好行为习惯为主线，实施以年级组为单位、班主任和科任教师全方位落实的全员参与管理模式和学科渗透、自主教育、活动教育的全位育人模式。

专题教育，三年统筹。七年级主题为入学教育、适应教育、养成教育、集体教育、法制教育等，八年级专题为励志教育、青春期教育、认识自我教育、安全教育等，九年级专题为人生目标教育、感恩教育等。每年都固定专题，三年形成一个完整的立体教育体系。

体验教育，活动育人。教育处根据学生阶段特点制定出三年教育规划，借助年级组、班主任和科任教师，利用《中学生日常行为规范》，校规校纪教育，彰显特色的校园文化，每月的德育主题，板报橱窗宣传，每周的班会，每周的国旗下讲话，课堂教学中的德育因素，丰富多彩的活动，实行无盲点的全方位育人。如：七年级新生入学教育，包括《中学生日常行为规范》和校规校纪的学习，习惯养成专题教育，少年军训夏令营活动，迎新联欢会，学雷锋活动月，清明扫墓踏青活动，母亲节父亲节感恩父母，紧急疏散演练，青春健康教育馆参观，广播操比赛，手抄报比赛，团员进社区，社会实践活动，远足拉练，与留守儿童结对互助等等，在活动中贯彻德育意图，使学生在学生法制安全意识的增强、学习生活习惯的养成、品德修养的提升、互助合作意识的提高、感恩爱心的培养、意志品质的锻炼、青春期的健康成长等诸多方面得到了全方位的教育，达到“润物细无声”的教育效果。

自主教育，管理育人。学校奉行“最好的教育是自我教育”，在学生中大力推行自主管理。积极倡导班级“值日班长”+“团队小组”管理模式，每一年级的自主管理委员会是学生自我管理的舞台，在教育处老师的指导帮助下，自管会成员从仪容仪表、纪律习惯、卫生状况等各方面对同学进行全面督促，让学生成为自我管理、自我教育、自我完善的主体，实现了“教是为了不教”的教育理想。

特色教育，塑造人格。独具特色的青春健康教育，经过了近20年大量的基础性教学探索，形成了特有的模式。通过创办青春期教育谈话节目、开设心理咨询室、咨询热线、组织学生参观展区、观看青春教育录像，要求学生写出心理感受，设计并展出“青春期”手抄报等多种多样的教育形式，使青少年在温馨、和谐的环境中全方位、多视角地获得了健康文明、科学的青春期知识，探索出了有学校特色的青春期健康教育途径。学校先后曾获得“河北省心理健康教育示范学校”、“中科院心理健康实验学校”、石家庄市“青春期教育”先进学校等荣誉称号。2010年10月，筹建了“青春健康教育馆”和“心理咨询室”，“河北省青春健康教育・人口文化进校园”示范基地在我校正式落户。

落实常规追求高效 第二课堂提升素质

以质量为中心，应试教育素质教育齐头并进，努力提高整体教学质量。

教学管理树立最大限度调动教和学两个方面积极性的工作思路，重视人性化管理，激励广大师生把事情做精做细，形成“仁爱严谨博学创新”的教风和“勤学善思励志争先”的学风。

备课组建设以落实常规为根本，奉行“把常规落实好、把细节落实好、把过程落实好”三落实原则，改进教学常规内容和策略，优化备课环节、上课环节，改革作业的设计与批改，提高作业的实效性，优化检测与辅导环节，改进薄弱学科、薄弱环节教学工作。

教研组建设坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，通过“常态课”“推门课”的听课评课制度，观摩教学，课例研讨，课堂教学比赛，青年教师评优课等形式，建立高效课堂的评价机制，探索推广“构建高效课堂”的有效模式，积极推进课程改革。

本着注重学生个性发展的原则，学校致力于学生兴趣特长发展，精心打造第二课堂建设。根据学生的发展特点以及他们的兴趣爱好和特长，在七年级、八年级第一学期，成立文学艺术、科学技术、人文社会、体育健康等兴趣小组，开设阅读、动漫、棋艺、舞蹈、书画等课程，开发校本课程，在完善学生知识结构、增强学生实践能力、提升学生综合素质、促进学校内涵式发展、全面推进素质教育等方面发挥着独特的作用。

多年来，八十一中学一直保持着长安区教育教学质量的龙头地位。2012年，连续第11次荣获长安区“中考质量先进学校”称号。

篇10

震惊全国的药家鑫事件的主角是一个风华正茂的大学生；让“我的爸爸是李刚”成为一句经典调侃的主角也是个大学生，刚刚发生在长春市因打篮球而引发的命案是两位高中生；一位老人跌倒在地，无动于衷围观在旁的是数名中学生…一桩桩令人痛心疾首的事件让我们看到了爱的缺失，道德的沦丧。当我们一次次听闻这些事件的时候，所能做的是什么呢？

反思我们的教育，我们把更多关注的目光投入到知识的传播和能力的培养，而能力的培养又过多的关注学生学习能力，忽视的是学生道德素养的养成，在德和智的天平上，我们无疑更倾向后者，但我们忘了陶行知老先生的一句话，那就是千学万学，学做真人，这真人就是一个有道德的人；一个拥有爱心的人。这爱也是一种能力。它能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去卑微的界限，能化腐朽为神奇，让这个世界充满温馨，让人间变得更加美好。

一、爱的能力有哪些

（一）要有爱心

爱心表现在对一切事物的尊重，对所有生命的热爱。大到对祖国、对家乡、对学校、对老师、对父母兄弟的爱，小到对动物、植物、人间万物的爱。如果人人都能拥有一份爱心，那么佛山五金城里发生的惨剧又怎能上演？年仅2岁的小悦悦又怎能遭受这肉体和精神的摧残！

（二）要有责任心

责任是每个社会人必须承担的义务，责任心的培养更要从小抓起。要让学生知道为人子女的责任，对家庭的责任，对班级学校的责任。这份责任感，才能促动其主动发展，最终担负起对社会、对国家的责任。湘潭女大学生罗桂红背着母亲上学，吉林的一个9岁女孩，在其母亲抛下病重父亲离去时，她选择了照顾父亲。我相信，一个从小就拥有责任感的人，必将是一个对社会有意义的人。

（三）要有感恩心

乌鸦反哺，羊羔跪乳。要有一颗感念他人，感恩社会的心。像陈光标，像史玉柱，甚至是草根明星“旭日阳刚”，他们在自身成功之后，不忘回报社会，积极参加慈善事业，救助需要帮助的人们。而学生的感恩之心，体现在对养育自己父母的尊重和热爱，体现在对教育自己老师的尊重和热爱，体现在对陪伴自己成长的母校同学的尊重和热爱。

（四）要有宽容心

世界是由矛盾构成的。在社会中、在学校中、在家庭中，都不可避免的存在矛盾。如何化解矛盾呢？宽容之心是解决矛盾问题的金钥匙。古时候就有千里家书的故事，千里修书只为墙，让他三尺又何妨？而今也有以宽容之心对待他人的故事，做好事让老婆婆搭“顺风车”的农妇刘士圣，不幸发生交通事故后主动担责，赔偿对方，而老婆婆的儿媳善良宽容，坚决拒收上万元补偿金。如果篮球场上发生肢体碰撞的两个高中生都能拥有一颗宽容心，那么这个血案还会发生吗？

（五）要有奉献心

奉献之心，是舍弃小我，成就大我。山村里独自守望四十年的代课教师，汶川特大地震时用自己的生命守护学生的谭千秋老师，地震之后，举国相助和志愿者的驰援，这些都是无私奉献精神的写照。正像韦唯的那首歌一样：只要我们人人献出一点爱，这个世界将会变得更美好。

二、怎样培养学生爱的能力

（一）教师是播撒爱心的播种机

人在成长过程中有三个关键时期，其中第二关键期是11~12岁左右，是人意志品格形成的关键时期，而这个时期最能影响学生发展的人就是教师。霍懋征曾说，教师就是一面镜子，她的品格折射着孩子的灵魂。培养学生爱的能力，教师首先要有爱。

1. 要爱学生。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”付出爱才能收获爱。

2. 要爱事业。教师的敬业态度决定着班级教学质量的高低，决定着班级管理水平的优劣。只有具有高度敬业精神的教师，才能打造出一个优秀的班集体。

3. 要爱他人。教师与人交往，处事态度也是学生模仿的对象。教师拥有一个豁达乐观的心态，他的学生也会拥有这样的豪情逸致。

正所谓人之初，性本善。孩子就是一张白纸，纯洁无暇。教师给孩子怎样的导向，他就会向着哪个方向发展。在他的心里种植一颗善良的种子，才会长成挂满博爱果实的大树。

（二）德育活动是爱心培养的催化剂

学生的思想品德是在德育活动中形成的，同时又在活动中表现出来。只有通过丰富多彩的德育活动，才能实现育人的目标。而德育活动随着现代教育的发展也在不断创新。

以一所学校的德育活动为例，一是开展读书活动。中华传统文化博大精深，而其中的圣贤宝典，如《弟子规》、《论语》等，更是蕴含着许多做人的道理。通过读书活动，让学生接受国学经典教育，让学生的行为有准则，有依托。一位学生在自己的读书笔记中这样写到：自古以来就有黄襄温席、孔融让梨这些感人的故事。而我以前对这些故事是没有什么感觉的，看了也没有什么想法，更别说要身体力行了。因此，以前的我是不太懂事的。自从接受了《弟子规》的学习之后，现在的我懂事许多。我懂得了对长辈要敬爱，对比我弱小的要帮助。

二是吟诵《节日歌》。各种节日的产生都有着独特的意义和影响，学校经过精心选择，把其中一些对小学生有意义的节日以歌谣的形式编写出来，张贴于各班之中，使其成为一道别致的德育风景线。比如，五月的节日是这样编写的：“5月1日劳动节，自强自立会生活；5月4日青年节，谱写青春无悔歌；5月12护士节，白衣天使除病魔；5月还有母亲节，感恩妈妈养育我。”在吟诵《节日歌》的同时，开展各种活动，如端午节、中秋节，带领学生去敬老院慰问，对他们进行尊老敬老的教育；母亲节、父亲节、教师节，举行手抄报展示，向父母老师献上浓浓的爱意；粮食日、水日，举行图片展，教育学生珍惜粮食，节约水资源。

此外，定期开展主题班队会、文艺汇演、诗歌朗诵、演讲比赛，这些都是对学生进行传统美德教育的途径。

（三）校风是爱心成长的土壤

一所学校的办学理念，决定着一所学校的发展前景。为学生终身发展着想，就要牢固树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，充分发挥学校环境育人的作用。比如，有的学校布置校园文化墙就充分体现了浓厚的民族文化氛围，古诗和图画交相辉映，垂柳和草地相得益彰，“学做人、会生存、能创新、求发展”12个大字的校训醒目突出，电教室、实验室、图书室、活动室和走廊都悬挂着科学家、革命家画像以及各种立志的条幅。班级的园地里有新时期英雄模范的事迹简介。再比如，在学校开展“弯弯腰”活动，每个老师、学生都能弯下腰来捡拾垃圾，那么在这样一个由全校师生精心守护的净土，谁又忍心破坏呢？因此说，良好的校风也是学生个性养成的关键所在。

（四）家庭和社会是爱心延续的空间