师魂颂范文

导语：如何才能写好一篇师魂颂，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

自从父母亲把我们送进幼儿园，老师就在我们身边，像父母一样关心我们、爱护我们，我们一直都在老师的关爱下快乐地学习，无忧地生活。

在学习上，老师无所保留地给我们传授知识，不厌其烦地教导我们，还教会我们做人的道理。为了让我们更好地接受知识，老师总是不辞劳苦地为我们备课。在生活中，老师无微不至地照顾着我们。当我们碰到困难，老师指导我们解决；当我们迷失方向，老师引导我们前进；当我们遇到逆境，老师教导我们积极。

老师就像园丁，撒下种子，浇灌花朵；老师就像春蚕，吐丝方尽，舍己为人；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像落红，化作春泥，做护花者。

老用爱描绘春天，种下桃李满天下，让他们成为栋梁之才……千言万语也道不尽你们为祖国的贡献，为人类的贡献。

篇2

大家好!

今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。流沙河中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了100/100以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。因为流沙河的方言浓，学习普通话不是那么一件容易的事情，文老师就自动担任了大家的业余教练，有时为了纠正一个音节的发音，往往要教上几天，他们从来都是相当的热情。大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，又相继买好了家庭电脑，网上备课，网上查资料，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，流沙河中学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7：20上班，可是各班的班主任已经在6：40就到了教室里，指导早读;每天下午4：30下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，……有的老师甚至加班到9点10点!尤其是那间打印室里，一切的试卷、文件、教案、教研资料，都是出自这间办公室。房子的主人，就是罗老师，他除了包揽了全校的文印工作外，还包揽了联校的文印工作，另外，他还任好几个班的计算机的教学。他的工作宗旨：我做事，你放心!他难得晚上十二点前睡觉，学生宿舍里已经静了很久，他还在巡查，早晨不到六点，他又起床了。周末有很多老师找他，或为打印，或为自家的电脑又出了故障，到哪里去找他?到学校里他那间办公室去，他一定在那里办公，为了节省时间，他干脆把床位搬到了学校。他的确堪称师德的楷模：寒、暑假来了，本来可以放松放松了，罗老师还呆在我们的学校，正忙着假期的教师培训，来期的计划。他默默的忙着这一切，从未说过半句苦。这位老师，洒向工作都是爱，惟独不把爱洒向自己。因为有这么好的榜样，流沙河中学的每个老师都能对工作全力以赴。喻老师最近惨遭不幸，和她并肩上课的丈夫突然永远的离开了人世，她的打击可想而知，可是她能化悲痛为力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的讲台：她要把一腔痛苦化作对学生的满腔的爱，对工作的满腔的热诚!至于平时带病坚持上课的老师，从来不因为私事而耽误工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，那就更不用说了。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……

三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。

有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：

周末，李老师还在训练团队，虽然要求相当严格，学生却愈干愈来劲。

下课了，谢老师、何老师，石老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化。

操场上，邓老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。有时候孩子因训练耽误了回家的时间，邓老师或把孩子送回家，或干脆留孩子在家里过夜。

食堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务，大家正为班上新出现的问题出谋划策。

走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题。

教室里，刘老师、彭老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐的世界。

放学了，特长生辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。

特别是她——丁姣容老师，她是我们教师队伍中普普通通的一员，她的身上体现了教师的全部美德。她一直有严重的咽喉炎，她却经常加班辅导学生，惟恐耽误孩子们的功课，在自己得了重病的时候，仍然记挂着学生，仍然坚持上课，直到确诊为鼻癌，才住进医院。可是，这位老师因耽误了最佳治疗时间，病魔永远的夺去了她的生命，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，丁老师做了最好的诠释!在送葬的路上，她的学生哭了，为痛失一位好老师而哭，她的同事哭了，为痛失一位好搭档而哭!她用自己生命谱写了一曲感人至深的“春蚕之歌”

让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧!

当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌!

【铸师魂颂师德演讲稿二】

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗?

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!

【铸师魂颂师德演讲稿三】

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天能够与各位同仁一起交流，我感到非常的高兴。我要演讲的题目是“爱与责任撑起的天空”!

自从参加“工作就是责任”动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，对学生负责，对学校负责，对家长负责。“责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力和价值”。责任是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是所有教师应起码具备的工作理念。

作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负责任，没能使自己的学生成人、成材，这不仅仅贻害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。因此我们必须负责任地工作，用心去爱护、去培养自己的学生。良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成，以及孩子们日常的生活事务处理工作，这些无不得付出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础，我是这样做的：

1、注重言行，严以律己

在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，因此我经常给孩子讲故事，“老师昨天又读了一个故事，想不想听啊?”孩子当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看，我也买故事书了” 。“那你今天给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，“你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊!我们应该都向他学习，你们说对吧?”这样时间长了就把全班读书的热情提高了。

2、潜心学习、提高修养

工作越久，越觉得自己知识的匮乏，所以在今后我必须加强学习，多读书，多思考，多写作，不断给自己“充电”，才能提高自身的素质和言教水平，让自己在孩子们面前更有说服力。

3、用心工作，持之以恒

芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中，我将一如既往，做到“精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每一项任务。”也要时刻警示自己，工作就是责任!

【铸师魂颂师德演讲稿四】

人们都说教师是人类灵魂的工程师， 从事太阳底下最光辉的事业。

教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付 出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种奉献，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是 这种高尚的师德吧!师德如何在教育工作中来体现呢? 师德体现在教师的人格魅力上。教师对学生有潜移默化的影响， 一个真正的教师指点他的学生的，不是给他一座现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作， 同他一起建造大厦， 教他建筑。

大到世界观、 人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格魅力吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经 向成功迈进了一大步。有这么一句话：教育无小事，事事都育人。在 我担任班主任工作期间，当遇到有的学生身体不舒服时，我会耐心询问并给予帮助;当有时遇到学生值日不到位时，我会主动参与到学生 的劳动中去;当有的学生进步时,我会送上一个赞赏的微笑， 当有的同 学退步时，我会送上一句鼓励的话语。我想教师的人格魅力往往就是 体现在这样一件件小事上。

师德还体现在教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。

教师的爱 如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放 纵，而是严而有爱，爱而从严。在班级管理上，我允许学生犯错误，人难免会犯错误，何况还只是个孩子，只要他在老师的帮助下，能够 认识到错误，以及错误的危害，我都会给他改正错误的机会。在管理 住宿生自习时，有时也会遇到有厌学情绪的学生，课堂表现很差，甚至影响了其他同学的学习。面对这种情况，我都能与他耐心的交流， 主动帮助他学习， 与他探讨学习上的困难， 并给他讲解他不会的问题。

这样做来， 既避免了师生之间的冲突， 同时也是进行了心与心的交流， 也能走进学生的心灵，从而使我们成为朋友般的师生关系。我是一位的老师，和学生的年龄差距小，很多问题容易沟通，在与学生沟通的 过程中。我发现学生最关心的是教师对他的看法如何，学生最大的愿 望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚而慷慨地去赞 赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。

有一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微 镜来观查学生的“闪光点”， 尽可能地创造条件让学生有展示自我的 机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。用赞美代替批评，我们会收到意想不到的效果。

师德还体现在教师的专业素养上， 渊博的专业知识是对教师的基 本要求，教师还应该是一位心理学专家，能够及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：

篇3

海南东方市铁路中学高三（7）班

作者：庄宏

指导教师：吴小清

您们是大桥，为我们链接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您们是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不一杯水。

张丽莉，一个已经让大家耳熟能详的名字，但让大家记住她的是她的那份无私、那份勇气。她用自己绽放青春光彩的年轻生命保全了自己的学生。还记得那时在一个平淡的放学时分，她在路旁疏导学生，一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，在那千钧一发之际，她向前一扑，将学生用力推到一边，自己却被撞倒。人生没有彩排，可即便在面对那一刻，这也是她不变的选择。教师播撒大爱的种子，必将被无数的奔跑接力，从黑土地传向四面八方，只有教师心中有爱，孩子的世界才会绽放光芒。

程老师今年37岁，在聋校已工作15年，音乐教室是铺上杉木地板，每当孩子走进，总要拖鞋丝袜，地板震动很大，这样可以通过地板震动传递给孩子们节奏，帮他们理解舞曲的节奏，年复一年，因为用力跺踏，程老师的脚底长茧，脚关节承受不住，走路一瘸一拐，但她仍然坚持为孩子们上课，她希望为他们的生命增添一份光彩。“就算天上下钉子、下刀子，我也会来给你们上课”，这是2013年最美乡村教师仲威平给学生的一句承诺，这句承诺，她一守就是26年。1987年，仲威平到我省铁力市工农乡兰河小学任教，一间不足10平米的教室、一个最多时只有8人的班级组成了兰河小学的全部。仲威平的家离学校20里路，每天骑车上班要一个多小时。即使冬天雪下得很大，半尺深的积雪挡住了仲威平去学校的脚步。但是一想到那8个孩子在等自己上课，仲威平决定再难也要去上班。甚至是对待智障的学生，仲威平也手拉手地带了他10年，这样的无私，这样的坚持，值得我们每一个人肃然起敬！

迄今为止，我们12年的求学生涯，教师在这当中已是不可或缺的“主演”，您们是最可爱的，依旧可爱的人。

篇4

群群回家要路过一片坟地。

群群每次路过一片坟地的时候，都会听到一个人长长的叹息。

唉……唉……唉……

那叹息声，悠长得像一个世纪，冰冷得像十二月的老北风。

第一次听，以为那是风吹；

第二次听，以为那是草动；

第三次听，以为那是幻觉；

第四次听，好像是真的。

第五次听，非常清晰，清晰得好像是看着一张嘴喷出一团热气，声音随之冲了出来。

群群害怕了，有一座坟跟路垂直，呈丁字形，群群注意到，声音是从墓碑后面发出来的。

有一天，群群实在忍不住了，她偷偷地绕到墓碑后面去看。

一只老蛤蟆从后面跳出来，把群群吓得几乎尿了裤子。

“真是自己吓自己。”群群刚才吓了一跳，但看清楚是只蛤蟆时，心里轻松多了。

群群现在心里放下了一块石头，高高兴兴蹦蹦跳跳朝前走。

突然后面一个人喊她，她一回头看到一个挺着大肚子的黑乎乎的男人跑了过来。他手里拿着一个发卡，一把塞给群群：“给，你的发卡掉了。”

群群一摸头上，果然是发卡掉了，她心里有点虚：“你怎么知道发卡是我的？”

黑乎乎的男人张着蛤蟆嘴说：“我每天看着你戴着它。”

说完，他腮帮子一鼓，打了一个嗝，“唉”的叫了一吉……

二、羊

有一个人，特别爱穿真皮衣服。

假日的时候，他和妻子去新疆游玩，那里有许多卖羊皮大衣的。为保证羊皮是真皮，卖家都是从羊上活剥皮。晚上，他吃完饭一个人出去散步，路上遇到一个活杀羊卖羊皮大衣的，价格特别便宜。那人抵不住诱惑，买了一头羊，卖羊皮大衣的手起刀落，不管羊叫得怎么凄惨，活生生地把羊皮剥了下来，他把没死的羊扔在一边，但它的每一块肌肉都在抽搐。

然后那人把刚活剥下来的羊皮烘干加工，半个多小时后做成了一件羊皮大衣。卖羊皮大衣的把衣服递给他说，你现在试试，看是不是合身。

那人欢天喜地把衣服穿了上去，卖羊皮大衣的用眼睛死死盯着他。可怕的事情出现了，衣服正好合身，但是当他想脱下来的时候，羊皮牢固地粘在他身上，并且越粘越紧。

他的手越来越细，他的腿越来越细，然后变成了羊腿。

其他的部位也在变，一会儿，他便变成了一只羊。

他想跑，卖羊皮大衣的狞笑着，用网一把把他捞起来，关进了笼子。

他很冷静地等待着下一位顾客。

他的妻子出来了，卖羊皮大衣的上去讨好地说，要不要羊皮大衣，很便宜的。

他的妻子一听价格，也和他一样很惊喜地说，好啊。

卖羊皮大衣的拿出刀磨了磨，指着它讨好地对他妻子说，是不是要这只？我刚进的货。

妻子仔细地挑着羊，那人拿着刀站在她的后面。他抬起头，只有他看到，卖羊皮的人衣服长长的，黑黑的指甲，他想喊，但喊出来的是，咩。

三、舔

花花家里养了一条狗，总喜欢舔她的手，并且用牙齿轻轻地咬她，花花习惯了。

有一天，她睡觉的时候，把手耷拉在床下。

狗慢慢舔她的手……

然后用牙齿轻轻地咬她……

突然猛咬一口！

花花疼得连忙把手抽回去，一看，手上显出两排暗红的齿印。

这时候，门外有狗的叫声，花花起身把门打开，她的狗从外面进来了。

四、短信

A小区死了一个人，家属准备火化的时候，死人不见了。

晚上，娜娜的门被敲开了，一群人在外面说，有一个死人跑了，我们看到一个黑影跑进了你的房间，所以……

娜娜吓得脸都变色了，和这群人在房间里仔细找，但没有找到什么。

“可能跑到别的地方去了。”这群人没找到就走了。

晚上睡觉的时候，娜娜心里还在想，到底尸体会在哪儿呢？

这时候娜娜收到一条短信，短信上写着：别侧睡，看着我。

五、饭

一个猎人到山里打猎，迷失了方向，看到山里有一户人家，便前去投宿。

这户人家很客气地接待了他，跟他聊天，并告诉他山里有食人族，晚上不要到处乱跑，遇上食人族便麻烦了。

猎人一听吓坏了，一直乖乖地在房间里待着。

主人招待猎人吃了晚饭，然后打水给猎人洗了个澡，十分热情。

一会儿猎人感到肚子不舒服，开始上吐下泻，折腾得筋疲力尽。

主人又不厌其烦地打扫卫生，直到猎人躺到床上，猎人感到十分过意不去，便对主人说：“你们去休息吧，不要管我了，我自己会照顾自己。”

这户人家的大大小小都围了上来对猎人说：“慌什么，我们还没有吃晚饭呢。”

六、隐身

看不见你一定是好事儿吗？

方方认为是好事儿。

看不见可以干很多想干而不敢干的事儿，比如说，上车不用买票，拿人家东西不用给钱，偷看用不着犯法，债主永远找不到他……

有一个神秘人找到方方，很神秘地对方方说，我可以让你隐身，但你不要后悔。

方方爽快地说，“不后悔。”神秘人说，那我让你隐身一天。说完用长着长指甲的手往方方头上一点，方方一下子看不见了。

方方干了许多平时不敢干的事儿，跑到银行拿了一麻袋钞票，溜进本市最有名的大酒店厨房大吃大喝，与他暗恋已久的姑娘啵了一个，给他最恨的人打了一巴掌……

还上了一趟女厕所。

方方要坐汽车回家了，当然，坐汽车也不用给钱的。

车站在马路对面，十字路口亮着红灯，方方快步穿过人行道。

当方方穿过人行道一半的时候，绿灯突然亮了，城市汹涌的车流洪水般将方方瞬间吞没。

七、闹钟

闹钟每天都在走，走的声音是：咔嚓，咔嚓，咔嚓……闹钟每天都放在床上，离你的头最近。

萌萌和男朋友也把闹钟放在床上，每天晚上夜深人静的时候，咔嚓，咔嚓，咔嚓……

有一天早上，萌萌发现自己的头发缺了好几块，像被什么东西啃了一样，她心里一惊，马上联想到闹钟。

篇5

订婚戒指是男方送给女朋友的戒指，用来确定你们准备结婚的意愿。作为目前婚庆市场占主导地位的婚戒材质，铂金籍由其纯净、稀有、永恒的特质夙有“爱情金属”之称，被视为完美婚姻的最佳见证。

然而市场上众多白色金属因颜色相近极易混淆，然而并非所有白色的金属都能称为铂金。区分铂金和其他白色金属最直接的方法是寻找首饰内的铂金专有标志——Pt。根据规定，每一件铂金首饰的背面都必须刻有铂金的专有标志：铂(铂金，白金)或Pt，并在标志后带有表示铂金纯度(含铂量)的千分数，如铂(铂金，白金)950，Pt950。它就像铂金的身份证，能带来铂金品质的保证。

（来源：文章屋网 ）

篇6

1、据韩媒报道，6月27日，宋仲基透过的法律人表示已与宋慧乔调解离婚。宋仲基留言表示“两人都希望圆满地结束离婚程序，而不是互相指责。”宋仲基希望大家谅解，并称“以后我将摆脱现在的伤痛，以演员的身份全力投入到作品活动中，用好的作品报答大家。”

2、据悉，宋仲基宋慧乔2017年10月31日举行婚礼，当时被称为是偶像剧CP终成真，如今结婚不到2年，以离婚收场。

（来源：文章屋网 ）

篇7

诉讼离婚的程序：

1、起草起诉状

2、准备诉讼所需要的证据

3、向有管辖权的法院递交起诉状和证据

4、法院决定是否受理该诉讼

5、法院受理该离婚诉讼案件之后，在法定时间内向对方发送起诉状副本

6、法院安排开庭时间并向双方发送传票

7、开庭：双方均可以委托律师或者其他专业人士诉讼(一般情况下离婚当事人必须到庭，如果因特殊原因实在不能到庭，必须向法庭出具是否离婚的书面意见)

8、法院依照原告方的诉讼请求和双方提交的证据情况对是否准予离婚，以及如何分割财产，子女抚养问题如何解决等问题作出判决。

法律依据：

篇8

教师节给未婚女教师送的礼物腰垫。

当教师的一般腰都不好，因为每天站着上课，日积月累多多少少腰会有毛病。那么给老师送个腰垫吧，这样坐下来休息的时候就可以靠在椅背上了，一个腰垫不贵，却能显示你的细心和关心，何乐不为?

康乃馨花束。

女教师尤其是年轻的女教师一定会喜欢花的，与其费尽心思想礼物，不如送一束花给她。我记得高中时，我们班同学集体送了老师一束康乃馨，老师真的是喜欢极了。所以你也可以送花给老师哦。

保温水杯。

讲课时口渴，而有要喝水的时候发现水早就凉了。为了避免这种状况，就给老师买个保温杯吧，让他都能喝上温水，感受到学生对他的关心。

学生自制感恩卡片。

有的时候老师会比较注重跟学生之间的情谊，当学生的跟老师关系也好。那就在卡片上写上你的真情实感吧，让老师也知道学生们有多么爱他。

教师节故事在印度，有一位德高望重的古鲁即将去世，一弟子向他求教：“先生，您的老师是谁?”

古鲁微闭双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的，是这样三位老师。

“我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说，‘这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

“日复一日、年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿之中。于是，我开始感到绝望，失去信心，甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

“我的第二位老师是一条狗。有一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗感到非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。

“我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说，‘这蜡烛是你自己点的吗’?小孩回答，‘是的，先生’。我又问他，‘点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗’?小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我，‘你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗’?让我自视渊博的学问顿时化为乌有。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。”

其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者未若师自然也。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我师。

如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。

家长送礼初衷1.家长希望老师喜欢自己的孩子。这大概出自对自己孩子没有信心，或是对自己孩子的老师没有信心。

篇9

【关键词】 大跨度钢管混凝土拱桥 拱管内混凝土 泵送施工

1 工程概况

新建铁路郑州至西安客运专线在郑州市须水镇跨越G310国道，设计为1-112m提篮拱桥，提篮拱设计跨度112m。拱肋采用悬链线线型，拱肋平面内矢高22.4m，拱肋截面采用哑铃形钢管混凝土截面，按等截面布置，分为上供管、下拱管及中间腹腔，截面高度3.0m，钢管直径为1200mm，由厚18mm的钢板卷制而成，每根拱肋的两钢管之间用δ=16mm的腹板连接形成哑铃形。拱管内设计C55无收缩混凝土，共计606.3m3，按照先下管、后上管、最后腹腔的顺序分仓、对称、均匀灌注混凝土。

2 施工工艺概述

拱管内混凝土采用HBT85.16-162RS混凝土输送泵（最大理论混凝土输送量98m3/h，混凝土输送压力16Mpa）压注，对称顶升压注法施工。拱肋混凝土分三次进行压注，即拱肋下管、拱肋上管、最后灌注拱腹板，每道工序待上道工序混凝土强度达到设计强度的60%后进行。每条拱管及腹板分别设置三个隔仓板，将其分为四个泵送节段，按照从拱脚至拱顶的顺序自下而上连续泵送混凝土。

拱肋混凝土顶升施工工艺流程为：焊接泵送插管、拱顶排气管安装截流阀安装混凝土输送泵及泵送管混凝土的拌制及运输湿润混凝土泵送管压注插管以下区段混凝土压注钢管内混凝土排气孔流出混凝土关闭截流阀拆除混凝土泵送管完成泵送。

3 混凝土泵送施工准备工作

3.1 泵送混凝土配合比设计

泵送混凝土配合比应根据计算、适配和泵送试验确定。拱管内设计为C55微膨胀混凝土，坍落度控制在24cm～26cm，实验检验部门要严格控制混凝土的工作性能。

3.2 混凝土输送泵的布置

（1）混凝土输送泵设置处应场地平整、坚实，道路通畅，供料方便，距离灌注地点近，便于配管，具备重车行走条件。

（2）混凝土输送泵的作业范围内不得有阻碍物、高压电线，同时要保证泵送管道铺设平顺，尽量减少弯头的安装。

3.3 输送泵管的固定

（1）水平管宜每隔一定距离用支架、台垫、吊具等固定，以便排除堵管、装拆和清洗管道，不得直接支撑在钢筋及系梁预埋件上。

（2）垂直管应固定在提升架或坚固的支撑点上，每节管不得少于1个固定点，在每一出料预留孔道处均需固定。

（3）垂直管下端的弯管不能作为上部管道的支撑点，宜搭设钢管支架支撑直管重量。

4 混凝土泵送

（1）拱肋每次泵送的混凝土分为两部分，泵送插管以下为第一部分，泵送插管以上为第二部分，第一部分混凝土自由落体进入拱肋内，第二部分混凝土靠泵送压力至设计位置。插管与钢管采用焊接形式连接，设在拱脚向上1m位置处，拱肋上下管、拱肋腹腔的混凝土压注孔在拱肋法线方向上错开，管道插入至拱肋中心位置处，与拱肋钢管轴线约成30°角，与拱肋的连接部位焊接牢固。

拱肋混凝土的压注需从四个拱脚处同时对称进行，混凝土泵布置在拱脚附近同时水平管道有一定长度，减小泵送压力。泵送开始后需连续进行，直至拱顶排气孔流出合格混凝土为止。

（2）在灌注混凝土的前进方向上每隔30m设一个排气孔。当排气孔中的混凝土质量达到要求后，混凝土的顶升暂停15min左右，此时排气孔中混凝土有可能下沉，再次启动混凝土输送泵顶升混凝土至排气孔顶再次溢出合格混凝土为止，此时可进行泵送管道的拆除。在灌注孔位置处设1个混凝土截流阀，混凝土泵送完毕关闭截流阀，拆除泵送管后用木塞塞紧。截流阀制作时不仅要考虑混凝土灌注完毕后堵塞灌注孔，同时要求截流阀对混凝土的顶升阻力不能太大。

（3）混凝土内部质量的控制：顶升过程中，采用人工敲击的方法判断管内混凝土填充情况，如有空隙应及时用体外加震方法解决。

（4）混凝土养护：混凝土浇筑完毕后，立即在拱管上缠绕、包裹棉毡，再用塑料布覆盖在浸湿的棉毡表面，并定时洒水进行潮湿养护，保证拱管及管内混凝土温度不高于23℃。

（5）拱肋线型监测：观测布置在拱肋上的测点的纵向位移及竖向位移。

5 混凝土压注注意事项

（1）压注前清除管内与设计结构无关的焊接物，最大限度减小混凝土顶升时的阻力；

（2）在拱肋1/8、1/4、1/2、3/4、处设观察点，观察拱肋在混凝土顶升时纵向及侧向位移；

（3）每次泵送开盘应先拌一盘水灰比为0.4的水泥净浆以润湿输送通道、搅拌机、泵机及泵管。水泥净浆和砂浆切勿灌入即将施工的部位。

（4）开始泵送时泵机应处于低速压送状态，此时应注意观察泵机的工作压力和各部件的工作情况，待泵送顺利后方可提高至正常压送速度。

（5）每个顶升单位的混凝土宜在8～12小时内连续、基本同步对称顶升完毕，相邻两压注孔间的混凝土必须在2小时内顶升完毕。

（6）为便于处理泵管堵塞故障和加快每次混凝土的泵送速度，于泵送管和进混凝土口之间加设1个截止阀，在发生泵管堵塞故障时，及时关闭截止阀，务必于30min内处理完堵管故障并将重新安装到位的泵管内空气排尽，打开截止阀继续此次混凝土的泵送。

（7）顶升过程中，要沿混凝土顶升长度方向检查顶升情况；当混凝土顶升至隔仓板附近时，要用小锤敲打排气孔附近的拱肋弦管、盖板、腹板，以利排气；当混凝土沿排气管冒出，即可停止顶升，封好排气口，关闭截止阀，转入下一隔仓施工或当上一接力进浆管自然冒浆时，关闭截止阀将泵管接至该进浆管继续进行混凝土的顶升。

6 拱管内混凝土检测

拱肋内混凝土达到设计强度后，利用超声波检测拱肋钢管与混凝土之间是否有脱空，同时检查管内混凝土质量是否匀质。不符合设计要求的必须在拱管上开孔压浆补强。

篇10

【关键词】泵送，混凝土，结构物施工，应用

1. 前言

伴随着我国经济技术和建筑技术的飞速发展，结构物施工过程中对于泵送混凝土的应用更为广泛，施工技术得到普及和应用。泵送混凝土与普通混凝土相比就有性能高、抗渗性强、耐久性长等特点，基于结构物混凝土存在的优点，使得泵送混凝土在结构物施工中的应用更为广泛。但当前，在结构物施工中，泵送混凝土的使用情况不够规范化，其水平和垂直运输量不能满足连续浇灌的需要等问题都在制约着泵送混凝土在结构物施工的广泛应用，为了切实缩短施工周期，保证施工质量，确保施工工作的有序平稳进行，减少人力劳动支出，降低施工成本，提高泵送混凝土的浇筑质量，保持短时间内浇筑的连续性，提高泵送混凝土施工的优越性， 必须增强泵送混凝土在结构物施工中的应用研究，制定相对规范合理的泵送混凝土应用程序和规范，促进建筑工程，特别是结构物施工的高质、高效进行。

2.泵送混凝土

2.1泵送混凝土的定义及成分

泵送混凝土是指在施工过程中可以用混凝土泵通过管道输送拌合物的混凝土，一般由骨料、水泥、外加剂、粉煤灰和拌合水组成。泵送混凝提要求具有较好的流动性，要做好防止泵送混凝土的堵塞和离析，因此还需要加入泵送剂、塑化剂、减水剂、增稠剂和加气剂等，各项组成成分的技术指标相对严格，必须按照国家现行标准进行添加和配比。

2.2泵送混凝土的特点

泵送混凝土具有与普通混凝土相似的特点。首先表现为价格低廉，原材料易得，且商品化趋势明显，程度较深。其次，具有较强的耐久性，稳定性也远远超越砖混结构，在大多数抗震建筑的首选，灵活性较高，能够根据工程的实际情况需要，通过对密度的配比调节，满足不同的施工条件。在使用过程中对环境的影响小，废料较少，且能够被循环利用，清洁环保，使用较为方便，具有很强的可塑性，能够与钢筋和支护模板配合使用，从而增强建筑施工效果。

泵送混凝土与普通混凝土相比具有不可比拟的优点，首先泵送混凝土的使用有利于提高工作效率，缩短工期，减轻工人的劳动强度，从而使得结构物施工更好的完成。此外，泵送混凝土的使用条件相对简单，在施工现场的占地面积来说，泵送混凝土所需要的占地面积比较小，且包裹性要求相对较低，具有很强的灵活性，能够随着施工现场的需要变化轻松的移动，从而减少了固定泵接管和移管所造成的麻烦，也就杜绝了施工过程中漏气、漏浆现象的发生。

2.3泵送混凝土在结构物施工过程中的常见问题及原因分析

泵送混凝土在结构物施工过程中难免会出现一定的问题。首先是泵送砼的堵塞问题，通过分析我们得出，造成此问题产生的原因是多方面的，主要包括泵车压力值达不到，存在漏气、漏料等现象，配合比的设计不合理，还有混凝土的搅拌不够充分，各种配料不够均匀，此外，由于工期限制，对于石子的控制不够严格，使得进入搅拌的石子粒径偏大，而管道相对狭小，使得管中异物不易清除，从而造成堵塞问题。泵送砼还容易出现泌水、离析的问题，这是由于水灰比过大，水泥用量偏少或控制不到位所造成的，当水泥用量较少，水灰比较大时则容易发生泌水现象，在同掺量的情况下，高标号的水泥相比于低标号的水泥来说反而不容易发生泌水现象，此外，含砂量少的、强度较低的砼更容易发生泌水和离析现象。除了泌水和离析现象外，泵送混凝土在结构施工过程中的另一个常见问题是泵送砼的坍落度损失问题，搅拌站设置不合理，水泥投放的顺序和时间把握不合理、水泥水化溶解度不够。单位用水量不够、外加剂添加量较少等原因都是造成泵送砼坍落度损失较大的原因。泵送砼的板结和抓底问题是结构物施工过程中存在的又一项问题，这主要是由水和水泥用量的不均衡性所造成的，一般情况下，水泥量大的、严重泌水的、含砂量少的、外加剂掺量大的砼更容易发生板结和抓底现象。此外，在泵送混凝土结构物施工工程中还存在裂缝等问题，造成裂缝的原因是多方面的，包括水泥质量不好，如安定性不合格；骨料含泥量过大；未能及时养生或养生不到位；大体积混凝土未采用缓凝和降低水泥水化热的措施、使用了早强水泥混凝土，受水化热的影响浇筑2-3d后导致结构中产生裂缝；同一结构物的不同位置温差大，导致混凝土凝固时因收缩所产生的收缩应力超过混凝土极限抗拉强度或内外温差大，表面抗拉应力超过混凝土极限抗拉强度而产生裂缝等原因，究其主要原因在于温度的突然性改变。

3.泵送混凝土在结构物施工中应用的注意事项。

3.1对强度统计标准差和配合比的管理

？ 《混凝土质量控制标准》（GB50164-92）中规定，对混凝土或集中搅拌混凝土，为了检查生产管理水平， 要求按月或季度统计其强度标准差它是混凝土施工配制强度的重要影响参数，也是保证混凝土强度达95%的重要条件，因此按实际统计值对施工配制强度进行动态管理是很有必要的。在根据设计要求和混凝土的工程特点，确认后的各种原材料，现场监理工程师应该现场进行见证取样，并填写见证取样清单。监理工程师检查具体属性并填写相应的列表，指导混凝土混制工作，以满足建筑工程要求。

3.2做好防范工作

泵送混凝土在结构物施工中应用问题的防范工作一般从泵送砼的堵塞问题，泌水、离析的问题，泵送砼的坍落度损失问题，泵送砼的板结和抓底问题，裂缝问题入手。

3.2.1泵送砼的堵塞问题

首先对于泵送砼的堵塞问题，在施工之前，必要的检查工作能够避免不必要的损失和失误，我们要充分做好砼输送管道密切性的检查工作，确保其保持优良的工作状态，要严格检查和规范施工材料的标准和要求，确保石子大小、形状符合施工规范要求，要严格控制含砂量和水量，对管道进行和通畅率检查，确保其通畅。

3.2.2离析、泌水问题

对于离析、泌水问题，我们要通过控制好水灰比和混凝土的和易性来防范，要根据工程施工要求和条件，控制好砂率，杜绝盲目的增减，要规范外加剂的选择和使用，选择效能较好的外加剂，以确保其对水的调节控制工作的有效性，防止离析和泌水问题。

3.2.3泵送砼的坍落度损失问题

针对泵送砼的坍落度损失问题，在工程开始之前，我们必须检测好水泥的质量以及外加剂的性能，制定科学化的配比率，设定和管理好运输车的降温和保水工作，用适量的粉煤灰替代水泥将会起到更好的效果，从而降低泵送砼坍落度损失率。

3.2.4泵送砼的板结和抓底问题

针对泵送砼的板结和抓底问题，我们通常采取减少用水量，增加含砂量的方式，在此基础上，用部分粉煤灰或是掺合料替代水泥，并附之以一定的外加剂，使得粘稠度提高，保水效果好，从而起到防止板结和抓底的现象。

3.2.5裂缝问题

在对裂缝问题的防范中，首先选用优质的水泥及优质骨料；合理设计混凝土的配合比，改善骨料级配、降低水灰比、掺和粉煤灰等混合材料、掺加外加剂；加强养生工作，及时养生，采用轻微洒水润湿、覆盖塑料薄膜或湿草袋；大体积混凝土应优选矿渣水泥、粉煤灰水泥等低水化热水泥；采用遮阳凉棚的降温措施施以降低混凝土水化热、推迟水化热峰值出现；同一结构物的不同位置温差应在设计允许范围内。这样能够对不同原因产生的裂缝问题起到一定的防范作用。