公司培训体系范文

导语：如何才能写好一篇公司培训体系，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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随着经济的发展，企业人力资源已经成为企业应对挑战实现发展的重要途径，而培训作为人力资源的一个重要模块，在企业发展中日益展现出重要作用，优秀的培训体系能够给企业培训带来难以衡量的效果。通过加强人力资源培训，切实提升员工的自身能力和综合素质，进而提升企业综合竞争力，推动企业实现可持续健康发展。

A公司成立于2006年，是河北省一家专业从事晶体硅高效光伏电池、组件及光伏发电系统的研发、制造与销售的高科技、成长型公司，当前正处于快速发展阶段。目前A光伏公司员工总人数为1726人，30岁以下员工1191人，占69%，是一支非常年轻的员工队伍。由于企业发展快，人员数量增长迅速，同时，公司在人才培养方面还不完善，如何快速科学地进行员工培训和人才培养是公司快速发展的重要保证。分析A公司中人力资源管理存在的问题和不足，有针对性地加强员工技能培训，提高员工对企业的认同感和归属感，全面提升企业的技术水平和管理水平就意味着增强企业的核心竞争力，促进企业更好更快地发展，在市场竞争中立于不败之地。

二、A公司培训体系存在的问题分析

当前，A公司培训主要存在以下几方面问题：

（1）上对培训工作不够重视。A公司高层的人力资源培训观念落后，在一定程度上存在急功近利的心态，希望仅仅通过几次培训，提高员工技能，改变员工的工作态度，提?{工作业绩。个别高层管理者忽视对员工的培训，对培训工作支持不够。

（2）培训工作缺乏系统规划。公司缺乏专业培训人员，管理者未对培训工作进行统筹计划，往往根据需要临时开展，另外，原本用于不多的培训费用，也缺少针对性，都是比较盲目的投入，没有在广泛深入调查研究分析的基础上来制订培训计划，没能真正提高员工的技术、技能水平，形成了巨大的浪费。而且，培训后也很少进行培训效果的评估，对培训成本的投入没有效益分析，使得培训长期流于形式。

（3）培训实施效果不佳。A公司的培训方式单调，培训内容单一，培训方法传统，在培训计划上，缺乏培训长远规划，主要是以课堂授课形式，进行理论性的培训，教学上多采用单向教学方式，少有互动教学方式；忽视培训员工思想观念、工作态度、个人价值观，以及人际交往技能和心理适应能力的培养和提高。普通基层员工所获培训机会较少，满足日益增长的培训需要。培训内容难以正确分析员工缺少的是知识、技能，培训的针对性不强。

（4）培训保障措施不足。A公司培训制度尚不健全，还需要逐步健全并完善各项培训制度，为培训工作提供强有力的制度保障。同时，培训的师资力量较为薄弱，内训师缺乏对往期经验的整理和先进思想的学习，沟通共享意识不够强。再加上培训经费不够充足，在实际工作中涉及人力资源培训的人员、物资、经费保障不足。

三、A公司培训体系构建

（1）培训组织体系构建。建立一个较为规范的培训组织机构，统筹整个公司的培训管理，不断完善企业的培训管理制度，做好培训需求调研，制定不同层次的员工培训计划，组织开展好各项培训，同时对已经完成的项目进行评估。加强对内训师的管理，制定内训师管理制度，对其开展专业培训，完善考核机制及激励机制，激发内训师工作积极性。

（2）培训流程体系构建。培训流程体系是整个员工培训体系的核心部分。A公司培训流程将按照：需求分析、目标确定、制定计划、培训实施、效果评估五个方面开展。其中，培训需求是整个培训流程体系中确定培训方向环节；培训目标为企业员工培训指明了方向；培训计划包括有培训目标、参训对象、内容、时间及培训方式等内容，是整个培训活动的行为指南；培训实施是培训流程体系中最重要一环，最终决定了培训的目标能否实现；培训效果评估是对已经实施的培训项目客观总结，为下一次更有效培训打下基础。

（3）培训课程体系优化。以企业的发展战略为导向，对现有的培训体系课程进行评估、蹄选，保留并加以开发符合公司战略需要的培训课程，剥离不符合公司战略需要的培训课程，最终保证培训体系具有动态性。针对不同的培训对象设计不同的课程内容，也就是为不同层次的员工设计开发不同层次和阶段的学习和能力提升的课程，让不同层次的参训员工通过不同层次的培训课程来获得所需的知识和提升自身的能力。

（4）培训支持体系优化。培训支持体系由两部分组成，一部分是培训设施，另外一部分是培训制度。在培训设施投入上应重点倾斜，建设一套完善的培训设施，减少培训实施闲置浪费，最终目的使得有限的培训设施用在刀刃上，充分发挥培训设施的应有价值。成熟且完善的培训制度体系是维持员工培训体系的制度保障，能激发员工参加培训的热情，提高培训效果。为了激发员工的参与培训的积极性，必须制定培训奖惩管理制度。

（5）完善培训投资评估体系。由于不同岗位的员工，经过培训后在相应的岗位上为企业创造的利润也不同，按照成本效益原则，有必要对培训对象进行优化，筛选出能为企业创造最大利润的培训对象。考虑国家的法律法规和企业的战略要求，应该要对培训收益率低的项目分析原因，想方设法去提高培训回报率，只有这样才能够真正得达到在不违反国家的法律法规和考虑企业的战略前提下，整个公司的培训收益达到最大化。

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一、企业培训工作的意义

培训是由组织提供的有计划、有组织的教育与学习，旨在改进员工的知识、技能、工作态度和行为，从而使其发挥更大的潜力以提高工作绩效，最终实现提高组织绩效的活动。

对企业而言，培训的意义体现在：提高员工技能、态度和综合素质；满足员工个人发展的需求；培养后备梯队力量；加强人员的灵活性；促进沟通，增强凝聚力，加强竞争能力；良好的社会影响和声誉。对员工来说，培训的意义体现在：提高个人岗位工作能力；加强对工作的理解；加强个人在社会上的竞争力；作为种激励手段，使员工感到自己的价值得到了认可。可见，培训是促进企业和员工双方收益的有效途径。

二、供电公司培训工作的必要性

（一）外部发展环境的需要

伴随着电力市场的不断发展，电力行业的垄断局面打破，电力市场的竞争开始变得日益激烈，电力企业的管理者对于电力市场的市场经济规律的深入研究，建立市场服务的理念，提升电力企业管理水平，都是在市场经济的大环境下，可有效提升市场竞争力的重要举措，这些措施的有效实施都离不开科学的培训和教育，这对电力企业人才培养的学科性和合理性提出了更多的挑战；而作为电力企业的员工，由于外部竞争的加剧，岗位工作需求的提高，很多员工都萌当了比较强的学习欲望，这也需要电力企业提供系统规范、完善的教育培训服务。

（二）电力企业自身发展的需要

就目前而言，在国家电网的科学领导下，我国电力企业正逐步从生产型向生产经营型过渡，这也是导致电力企业相关管理工作发生变化的重要原因，其中人才队伍建设也不例外，也应积极顺应企业战略发展的要求予以合理调整。因此电力公司的培训教育工作应当在深入分析现有的工作种类的基础上，发挥优势，结合具体的公司发展计划和需求，有针对性的制定工作，提高工作效率，扩宽人力资源渠道，为电力企业大力全面的推进精细化、标准化、精益化管理理提供坚实的保障。

三、供电公司培训工作体系建设的具体工作

教育培训课程体系建设是一项系统工作，不可能一蹴而就，必须进行统筹安排和推进。电力企业在教育培训课程体系建设实施过程中，应做好以下几方面工作。

（一）建立完善“需求导向”的课程生成机制

坚持把需求调研作为培训课程生成的首要环节，充分运用专家设计和员工推荐两种途径，准确把握组织需求、岗位需求和员工需求。一方面“沉下去”，岁末年初组织经验丰富的课程开发人员担当“催化师”，主动参与业务部门的形势任务研究，在业务分析、能力现状和需求分析、培养方式研讨等环节，与员工所在单位、上级部门进行面对面的探讨，提出课程方案。另一方面“浮上来”，利用企业全年各类大型会议、集中培训等机会，组织开展调研问卷，由员工自行推荐课程，做到“大家的课程大家议”，形成培训计划。

（二）建立完善“常态调整”的课程优化机制

课程形成后，不可能一成不变。要择优确定一流的师资来源，对教师采取评分制，实行班主任跟班听课、反馈改进建议，推动课程的内容和层次不断提高。建立重点培训课程项目库，由企业专业主管部门评选年度培训重点课程，培训经费向重点课程倾斜，并定期对重点项目库实行滚动修订，确保库内课程符合企业发展核心需求。对重点课程实施跟踪监控，针对培训质量进行多重测评，形成重点培训课程质量评估分析报告，根据评估情况不断改进课程设计。

（三）建立完善“内外兼修”的课程运行机制

单纯依靠企业自身力量，难以构建起系统完备的高质量课程体系。除企业自身特色课程外，多数公共通用课程尤其是政治理论教育、社会主义核心价值体系教育等，应充分利用外部优质资源，保证课程先进水平。

（四）建立完善“形式多样”的课程授课机制

教育培训不同于一般培训，有其自身特点和规律。要针对员工工作经验丰富，分析能力、表达能力强等特点，尽量减少传统讲授式授课方式，综合运用研究式、案例式、体验式等方式进行教学。电力企业应将自己在安全生产、经营管理、国际化业务等方面的典型案例搬进课堂，充分利用声、光、电等技术，积极开发新型仿真训练设施，使学员受益匪浅。

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一、安全培训指导思想的确立

安全培训是贯彻落实科学发展观，牢固树立以人为本、安全发展的理念的重要体现。安全培训应该坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，并围绕安全生产保证体系、监督体系和责任体系（安全三大组织体系），以提升全员安全素质、提高安全监管监察效能为目标，以服务“三集五大”安全管理新模式为宗旨，分层级、分专业、分类别开展五大体系安全岗位培训及安全专题、专项培训。安全培训要防止流于形式、老声常谈、枯燥讲解，应力求培训内容贴近实际、培训手段新颖多样、培训效果立竿见影，为公司安全生产形势持续稳定提供坚强的保障。

二、安全培训目标的定位

通过各种类别的安全培训，提高从业人员工安全知识、安全技能、安全意识水平，满足“三集五大”改革后对员工的安全素质要求，为公司“三集五大”安全生产保驾护航。

三、安全培训现状分析

在“三集五大”体系建设之前，安全培训主要是上级安管部门负责下级安全管理培训的组织和授课，对技术部门的安全技术培训负责监督和管理。也就是说在技术技能培训的同时也会培训安全方面的内容。由于安全培训和技术培训的出发点不同，通常会导致安全培训标准不够规范、培训目标不够专一、培训内容不够深化，安全培训工作不能与时俱进、深入人心。

“三集五大”体系改革后，各岗位人员的安全职责、业务分工有很大调整，五大体系呈现出专业单一、纵深的新特点。对管理和工作人员具有一专多能的新要求，而随之而来的对员工安全素质要求也有所提升。部分人员的安全知识结构已不能满足安全生产的要求。为了应对“三集五大”体系变革带来的安全风险，必须系统、全面的开展安全培训。

四、“三集五大”体系下安全培训的必要调整

分析“三集五大”调、转岗的安全培训需求，结合安全培训特点，应将安全培训项目调整为安全知识、安全技能、安全意识、警示教育四大方面，即四个一级培训模块。

1、培训模块调整

根据“三集五大”安全培训的需求，依照安全素质培训模式，将一级培训模块划分为若干个二级模块。培训教师在讲授不同类型的安全培训课程时，可以从二级模块选取内容，并依据学员实际情况选择适当的专业知识的范围及深度进行讲解。

2、培训结构层次的设置

依据“三集五大”体系调整后人员结构的特点以及安全培训的需求，将安全培训分为岗位安全培训、安全职责专项培训、安全专题培训和全员安全培训。

岗位安全培训：结合五大体系专业技能岗位培训，安排占总学时20%的安全课程，课程培训内容根据岗位要求按需从“安全知识、安全技能”两个一级模块中挑选，讲授深度按培训层次考虑。岗位安全培训主要侧重于岗位相关安全知识、安全技能的培训。

安全职责专项培训：针对岗位安全职责开展安全职责专项培训，按不同层次、不同类别、不同时段、不同专业人员开展培训。培训内容根据各岗位职责的不同从四个一级模块中选取，讲授专业类别及深度按培训对象、层次考虑。安全专项培训主要侧重于安全管理知识、岗位安全职责。培训人员如下图所示。

安全专题培训：针对安全某一领域开展短期安全专题培训，突出安全培训重点，侧重于安全能力。如就《安规》开展安全专项培训或就“两票三制”开展安全专项培训等。此培训人.次与培训内容有关，培训人.次不确定，通常为短期培训，培训人员不但多，而且培训期数少。

全员安全培训：针对全员开展某一安全知识的培训，主要侧重于全员安全普及培训。如应急避险自救互救知识培训、防火演练、安全素质提升培训等。

五、培训方式的选用

为提升培训效果必须采用讲授（非传统）、研讨、互动、案例、模拟仿真、角色体验、参观、视听技术法等多种教学方式，激发学员学习安全知识的兴趣，提高培训效果。

讲授（非传统）、研讨教学方式的应用：在安全生产法律法规、现行安全生产规章制度培训中，应选用非传统讲授模式。主要聘请有丰富现场安全管理经验者、安全规章制度编写者、安全事故亲历者，通过他们的言传身教，直接向受训者传授安全知识及经验。并且在课程适当环节设置无领导小组讨论，解决教师精心设置的“问题”。主要目的是增强受训学员对安全理论知识的理解，其次是交流信息、产生新知。小组讨论后，教师将研讨结果进行分析，最后公布正确结果，加深对安全知识的理解。

视听技术教学方式的应用：在讲述电力安全生产技术知识、“生命第一”员工安全意识培养中运用视听技术法，通过计算机软件系统及多媒体的生动展示，把复杂的理论知识显而易见的展现给学员。

情景模拟、角色扮演教学方式的应用：在介绍个人防护用品及安全工器具的使用、紧急情况下的自救及互救、危险预知训练（kty）内容的时候使用情景模拟及角色扮演教学方式。主要让每个人通过情景模拟，感受到真实的现场氛围，以便更好的认知。

互动教学方式的应用：团队协作相互关心安全训练主要是运用拓展理念，使学员之间互动，体会团队协作的重要性。通过理论延伸使学员懂得在作业现场同样需要协作和相互关心作业安全。

模拟仿真、角色扮演教学方式的应用：指在一个模拟的工作环境中，指定参加者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力。适用于新员工、调转岗人员，主要目的是为了尽快适应新岗位和新环境。主要在介绍触电急救（心肺复苏）、安全行为判断分析讲述中使用。

参观、案例、角色体验教学方式的应用：在参观事故案例展室、分析讨论事故原因、违章查找、制定防范措施中使用。主要为学员提供相关工作案例、事故案例等，让学员分析、评价和体验案例，提出解决问题的建议和方案。目的是训练良好的辨别和决策能力，懂得如何在紧急状况下处理各类紧急突发事件。

六、安全培训师资的选择

组建一定范围内的安全培训师资库，扩大安全培训师资储备，增强安全培训师资实力。并根据不同内容选择不同层次的授课人员进行培训。安全师资应有三部分人员构成。

1、系统内已通过由国家安全生产总局组织的注册安全工程师考试人员。

2、在生产一线具有丰富安全生产及安全管理经验的现场安全监督体系、安全保证体系、安全责任体系人员。

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企业文化是指企业在发展过程中全体员工形成的价值观，它与企业的管理以及生产实践息息相关，企业文化对企业的发展与企业氛围有着重大的影响，同时也是企业竞争力的核心所在。在十七大报告中，文化软实力被提了出来，成为科学发展观中的重要组成部分。企业文化的核心在于以人为本，对企业进行管理。它能够培养企业精神，充分调动企业员工的生产以及工作的积极性，能够有效地增强企业凝聚力与向心力，进而提高企业的综合素质，促进企业的良性发展。国家电网公司是全球最大的电力事业单位，它一直以促进经济发展、奉献清洁能源以及服务社会为己任，将建设国际上的一流电网和一流企业作为目标。同时，国家电网公司重视企业的文化建设，将其作为企业发展的重要依靠，积极培养良好的企业文化。

2国家电网公司企业文化建设

国家电网公司将企业文化作为企业发展的动力，企业文化的建设主要体现在两个方面：一方面对企业的统一价值观念进行积极的培育，从而确立了建设国际上的一流电网和一流企业的战略目标；另一方面则是将企业文化进行贯彻落实，确保企业的全体员工都对企业文化有深刻的认识和了解。主要的方式是向全体员工发放有关企业文化的宣传手册，提出加强国家电网公司企业文化的一些实施意见，并且对具有鲜明的时代特征以及国家电网自身特色的企业文化体系进行广泛的宣传，从而让企业文化走入每一个员工的心中，而不是只是作为假大空的口号而已，企业文化的建设与宣传能够有利于企业向心力和凝聚力的形成与发展，国家电网公司因此获得了“全国企业文化优秀奖”等荣誉。国家电网公司成立于2002年，自成立以来，对公司的品牌元素进行不断梳理，进而增强企业文化在公司中的渗透，使得企业文化充分发挥凝聚员工、统一思想的作用，通过优秀的企业文化对员工的行为和思想形成良性引导。在2009年的时候，国家电网公司为了能够进一步发展，提出了加强企业文化建设，以促进企业可持续发展，进一步增强企业的核心竞争力。近些年来，国家电网公司为了能够塑造出国家电网的品牌与形象，国家电网公司根据其企业文化打造出了极具文化内涵以及企业自身特色的品牌识别相关系统，形成了具有国家电网特色的文化理念，从而促进了企业文化建设的发展。国家电网公司在进行企业文化建设的时候，最根本的措施还是要持之以恒地在企业内部对企业文化培训进行贯彻落实。

3企业文化建设的必要性和艰难性

3.1企业文化建设的必要性

与传统的管理方式相比，通过企业文化在员工思想中的深入的管理方式更具有深刻性。它是一种潜移默化的管理方式，对员工的管理更倾向于提高员工自身能动性，因此这种方式的作用效果远远好于传统管理方式。企业文化对现代企业而言，不是一种宣传口号，更不是企业的权宜之计，而是一种有利于企业发展的机制，在机制的形成中需要长期凝聚。企业文化贯穿于企业发展中的每个环节，在企业的每个细节中都能体现企业文化。尤其在现代企业中，企业的成功与良好的企业文化息息相关。国家电网公司作为央企之一，公司的建设历史久，需要收拾的摊子比较大，工作人员众多，因此在公司内部有大量需要解决的问题。如果想要将公司向着更高的高度发展还需要不断努力。而能否实现企业的发展，加强更加有效的运营和管理，企业文化将是其中的基础与关键。

3.2企业文化建设的艰难性

企业文化的形成与建设需要一个漫长的过程，需要全体员工的参与和建设。它是企业在长期的发展中，在遇到问题的时候不断寻求解决方法以及措施，通过公司员工的不断实践，将公司的解决方式逐渐演变为一种标准或是一种思维定式。国家电网公司长期受到了计划经济的影响，公司受到的约束和条框都比较多，再加上众多复杂的遗留问题以及较重的历史包袱，因此国家电网公司要想发展，外在以及内部的压力都很大。再加上公司管理层思想陈旧的原因，要想建立起一强三优的现代优秀企业，就必须首先营造出良好的文化氛围以及内部和外部环境。任何的创新以及变革都会使得公司权力的重新分配以及相关利益的再次调整。如果企业的改革没有得到众多员工思想上的认同，改革的效果将会受到极大影响。因此为了能够更好地将企业文化带来的协调效益和规模效应发挥出来，更是需要在建立起与企业的运营相适应的组织以及管理模式的基础上，培养出适合企业的文化氛围。企业文化的传播是由上而下进行传播的，但是在员工中进行企业文化的传播时往往会受到一定的阻力，其中的原因在于员工对国家电网企业培养的企业文化缺乏深刻的认识和理解，从另一层面上来讲，在进行企业文化的培养过程中并没有以基层员工的认可作为基础。如果企业文化缺乏员工的执行和认可，那么任何企业文化都只是空谈，不能真正地运用到企业的发展中去。

4企业文化培训面临的问题

4.1培训方式单一

企业进行企业文化培训的时候，一般都会将培训的地点选择在多媒体教室，通过播放宣传片、展示幻灯片等较为传统的方式进行培训与宣传。通过研究表明，企业员工大多都是成年人，如果以大学授课形式对员工进行企业文化的灌输，将会使得员工产生厌倦，从而导致员工在接受企业文化培训的过程中缺乏自身的思考，参与兴趣不高，将会大大影响企业文化的培训效果。

4.2培训内容较为枯燥

国家电网的五统一的企业文化体系在企业内部通过强力度的宣传已经得到了广泛的认识，但是很多员工对五统一的内容并没有真正理解，只是停留在文字表面的意思，对企业文化的认识不深导致很多员工将企业精神和核心价值观画上等号。将五统一的企业文化如何通过恰当的方式让员工能够进行深刻的理解与认识是培训中的一大难题。

4.3员工意识消极淡薄

企业员工对企业文化的误解主要表现在两个方面：其一，将企业文化简单地认为就是统一企业标志，统一员工服装。这些的确是大多数企业塑造企业文化常用的表现形式，但是真正的企业文化并不止于如此。企业文化需要有文化底蕴作为根基。员工的错误认识会让他们认为开展文化活动或是进行企业的相关形象设计就是企业文化，甚至将建设企业文化与政治思想工作等同起来，认识企业文化只停留在了形式上面，而没有真正地认识到企业文化的内涵；其二，国家电网公司是国民经济的命脉，公司对科学技术的创新与变革十分重视，对文化软实力并没有真正重视起来。导致员工对企业文化的意识也比较淡薄，只注重科技的发展，而忽略了企业文化的建设。

5企业文化培训体系建设路径

5.1科学划分培训对象，合理安排培训内容

根据国家电网公司中员工们所处的岗位不同，对员工按照一定的层次进行划分，一般来说可以将员工划分为五类：新入职员工、基层员工、班长组长、中层管理者以及高层管理者。根据各类员工业务以及培训需求的不同，科学合理地安排相关的企业文化培训内容。对新入职员工和基层员工，企业文化的培训包含的内容比较多，其中包括企业的发展历程、企业精神、企业规章制度、企业的管理相关标准等，让员工在工作中能够明晰企业相关标准，并且对企业的发展具有信心。对中层管理人员，企业文化的培训主要侧重于如何对下属进行考核、进行团队建设以及如何对下属进行领导。简言之，对中层管理者的企业文化培训是将企业文化与企业管理相结合，从而使中层管理者有能力将公司的战略计划转变成切实可行的工作计划。对高层管理人员，其企业文化的培训主要侧重于战略决策的实施、如何进行企业文化创新等方面，让高层管理人员能够充分认识到企业文化对企业发展的重要性，从而使高层管理人员能够制定切实的企业文化，促进企业发展。

5.2培训与实际工作相结合

企业文化培训中最常出现的问题就是培训内容与实际工作脱节，将会大大降低员工学习了解企业文化的积极性。因此在进行国家电网公司企业文化的培训时，应该将培训与实际工作相结合，使得企业文化作用能够在各个部门得到充分的发挥。另外，也会大大加深员工对企业文化的认识，让员工在实际工作中对公司的企业文化理解并升华。培训与实际工作相结合的方式，不仅能够促进员工对企业文化的认识，一改传统培训的枯燥无味，而且能够大大提高企业文化在企业发展中的作用。

6结语

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一、对本次培训班的感受

1、感受到组织部领导对这个培训班的重视。我感觉到组织部领导非常重视这次培训班，所有部长都亲自参加了这次培训班的各类活动，各科室科长都做了精心的授课准备。同时组织井然有序，制定了严密的培训方案，成立了临时党支部和班委会，既有理论学习时间又有休闲娱乐、讨论交流时间，使整个培训过程紧张、有序、活泼。尽管课程安排很紧，但我们都非常珍惜这次难得的学习机会，学习热情很高。

2、感觉到开办这次培训班是组织工作发展的迫切需要。由于新时期组织工作对组工干部的要求越来越高，特别是十七届四中全会对我党提出的建设学习型政党的新要求，更是对组工干部提出了新课题。这次培训，通过市委组织部领导、机关干部的授课，使我开拓了思路，增长了见识，把平时一些不清楚的事情有了基本的了解，把平时一些半懂不懂的事情弄得更加清楚，把平时已经熟悉的业务重新梳理，有了更深的理解。这些都对我今后的工作打下坚实基础。

3、对组工业务的理论水平有了进一步的提高。理论是基础，是指南，理论上的成熟是政治上成熟的标志。因此，学习不再满足于一知半解，而是在领会其科学体系和精神实质上下功夫，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。通过学习，自己对待业务的理论水平有了新的提高。。

二、主要体会

1、带头讲学习，保持思想上的先进性。

组织工作政策性强，业务面宽，需要组工干部具有清醒的政治头脑和较强的政治理论水平。通过这次学习，使我更加明白学习的重要性，认识到只有善于学习、勤于学习才能不断进步，始终将学习贯穿于工作中，在工作中学习，在学习中工作。首先要认真学习有关组织工作类的各种文件、报刊杂志以及一些历史资料，不断提高自己的业务水平；另一方面虚心向有经验的领导同事学习，学习他们处理事情的经验、能力，做到不懂就问，不断提升驾驭工作局面的能力；同时还要结合实际学习，深刻理解掌握理论原理和实质，指导组织工作的开展，克服学而不深、学而不透、学习与实践脱节的问题。坚持加强组织人事政策的学习，在工作中坚持以事实为证，用政策说话。在学习中坚持创新学习方式，拓宽学习内容，坚持做读书笔记，写心得体会。

2、带头讲党性，保持政治上的先进性

组工干部首先是一名党员，同时也是一名党务工作者。组工干部应带头讲党性、讲原则，弘扬新风正气。自觉按照“政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、组织工作的原则性、改革创新的敏锐性和抵制歪风邪气的战斗性”的要求加强党性锻炼，增强党性意识。自觉坚持党性原则，树立坚强的党性意识。在工作中严格把好廉政关、保密关，不该拿的财物坚决不拿，不该说的事坚决不说，把自己塑造成为作风正、工作实、业务精，适应新形势要求的合格组工干部。二是提高服务意识。组织部门是“党员之家、干部之家、人才之家”，这就要求组工干部要让党员、干部、各类人才有“宾至如归”的感受，要牢固树立服务意识，坚持对上要服务好领导，对下要服务好群众，对全局要服务好经济发展的大局。三是把讲党性体现在实践创新上。随着经济社会的发展，原有的工作思路、方法、机制等已远远不能适应新形势的需要。组工干部要勇于冲破一切不合时宜的思想观念，把创新渗透到组织工作的各个方面，在探索中创新，在创新中发展，发挥好组织工作对经济社会发展的保障作用。

3、带头讲品性，保持作风上的先进性

公道正派是组工干部的基本要求。在平时工作中，要严格要求自己做到：要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干。面对纷繁复杂的现代社会，保持一颗平常心，淡泊名利，志存高远，正确对待进退留转、荣辱升迁，不放松思想道德防线，自觉抵制各种诱惑，始终坚持自省、自重、自警、自励，做到慎言、慎行、慎独、慎微，真正做到“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”，自觉维护组工干部的良好形象。

4、带头讲能力，保持工作上的先进性

经济社会的快速发展给新时期新阶段的组织工作提出了新的要求。我们要不断锻炼自己的思维能力，丰富实践经验，善于领会组织意图 ，创造性地完成领导交办的工作任务，不断提高办事效率。对每一项工作，力求周全、完善，以强烈的质量意识、精品意识，提高履职尽责能力。

5、带头讲奉献，保持行动上的先进性

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关键词：供电公司；人力资源；培训；管理

中图分类号：F407 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）29-0144-02

随着我国经济的发展，电力行业的发展也越来越迅速。但是电力行业属于高能耗、密集型的产业。加强人力资源培训管理对于促进电力行业的可持续发展尤为重要。因而供电公司应该转变管理理念，结合自身的运营状况和项目实际创建科学、规范的人力资源培训管理模式，以提高供电公司的经济效益。

1 目前供电公司人力资源培训管理中存在的问题

1.1 人力资源培训模式落后

由于外界因素的干扰，县级供电公司人力资源培训管理的工作方式比较落后。但是随着我国市场经济的发展，传统的培训管理模式已经无法适应县级供电公司的发展。

另外，由于人力资源培训的周期较长，电力行业的发展较快，使得人力资源培训活动对于培训场地、条件、设施的要求越来越高。

1.2 师资力量不足

师资力量是保证人力资源培训管理成效的基础。由于电力行业专业性的限制，人力资源培训管理需要专业的技术人才和专业教师。但是当前供电公司的人力资源培训管理人员的综合素质并不高，并且工作人员无法结合实际的工作环境开展专项培训活动。

1.3 人才管理体系不完善

由于供电公司缺乏有效的激励制度和管理制度，使得专业人才流失问题日益严重。而且很多供电公司在招聘时并不注重员工的综合素质，致使供电公司管理层人员缺乏。这样不合理的员工构成体系对于实现供电公司的现代化管理极为不利。加之人才流失问题使得供电公司的人力资源培训管理逐渐流于形式。

2 解决供电公司人才资源培训管理问题的对策

2.1 改革人力资源培训管理制度

随着现代化社会的发展，人才逐渐成为促进供电公司可持续发展的关键。同时，这也是供电公司人力资资源培训管理工作开展的终极目标。因而供电公司应该摒弃传统的培训管理制度，落实责任制并完善人才管理机制，从而提高供电公司人力资源培训管理工作的效率，提高供电公司的管理水平。

如供电公司应该深入分析人力资源培训管理中的各种信息，并建立完善的人才晋升机制、管理体系等，实现人力资源培训管理的多元化，拓宽人力资源培训管理的渠道。例如某供电公司为了提高培训管理工作的质量，为参加培训的农电人员制定了个性化的培训方案，提供了开放式的教学环境，细化培训项目，确定培训对象和针对性内容，保证培训时间与课时。定期总结提炼了专业延伸培训成果和经验，梳理和解决培训中发现的问题，确保各专业按时间节点有计划开展对口培训。

另外，该电力工公司还以提高人才当量密度为主线，完善员工发展通道，加大全员培训力度，化全员绩效考核，创新管理举措。并且严肃调训纪律，明确培训要求，建立健全目标责任、点名调训、学分管理、跟班督查、定期研究督办和激励惩戒等机制。通过一系列的措施，完全保证了人力资源培训管理活动工作的顺利开展。可见，在现代市场经济体制条件下，县级基层供电公司应该改革人力资源培训管理制度，使其能够适应电力行业的改革，满足县级供电公司的发展和创新。

2.2 创新培训模式

传统的人力资源培训管理方式无法满足现代化社会的发展。因此，县级供电公司应该做好培训模式的创新。供电公司应该实现培训活动的多元化，从培训理念宣传到实际培训平台搭建，借鉴先进的培训方式并结合自身的运营状况，创建出一套符合科学规范、可执行的培训模式，从而提高人力资源培训管理工作质量。

如县级供电公司应该重视从思想上提高员工对培训活动的重视，并提高员工学习的积极性。另外，县级供电公司还应该完善培训平台，重视岗前培训、干部培训等，并建立相应的激励制度和竞赛活动，从而创建出一个良好学习氛围的培训课堂。

最后，供电公司应该根据电力行业的专业特点，开展实践性强的培训活动。并深入员工内容了解其需求，进而完善培训工作。例如某供电公司开展的“师徒制市带县”培训模式，采用县级供电企业推荐员工到市公司全日制跟班跟岗培训的方法。

供电公司按人员、技能、年龄、知识结构的需求比例下，建立了月度督导、季度考核、年度兑现的动态管理机制，突出了“以合同的形式规范工作、以计划的形式细化过程、以考核的形式评定效果、以奖惩和宣传的形式激励员工”特点。这种培训模式能够帮助员工们互帮互学、取长补短，使他们在本职岗位上乐于辅导，迅速提高专业技能，基本上解决了目前公司非常棘手的技能人才断层的问题，营造了良好的员工互帮互助的学习氛围。

更值得注意的是，这种管理模式主要是实际的工作中能够有效提高员工的专业素养。由此可见，供电公司应该重视创新培训模式，使其能够适应电力行业的发展。

2.3 加强师资力量建设

由于电力行业的发展日新月异，且国家政策的变化也会影响到电力行业的长远发展。因而供电公司在开展人力资源培训管理时应该加强师资力量的建设，选择理念较先进的培训教师并配备符合实际的实训设备，从而通过培训能够转变员工工作理念和工作方式，促进供电公司的长久发展。

如供电公司可以充分发挥信息技术的优势，并结合实际情况创设多资源的培训平台，提高员工的综合素质。而且供电公司可以通过内部的局域网资源建立相应的知识库。

另外，供电公司还应该加强教师队伍建设，选择高素质的技能人才作为讲师。例如某供电公司在员工培训中“小题大做”，首度为“员工精益化培训”项目请来专业咨询公司，全面引入胜任力模型、能力提升理念、行动学习、工作和任务分析、教练技术、学习型组织、案例研讨、学习管理系统、培训评估等国内人才培训的先进理念及管理工具。并利用学习地图将传统的培训学习延展为“学前”、“学中”和“学后”三个系统化阶段，把原本的课堂培训细分为模拟自学、岗位培训和应用练习等“实战”环节。

此外，供电公司还实行了“一课一评估”，实时跟踪培训效果，动态调整“学习路径”，确保培训质量。

由此可见，供电公司应该加强师资力量建设，这样才能保证员工能够掌握最新的电力知识，保证供电公司走在市场的最前沿。

2.4 完善供电公司培训效果评价机制

大部分供电公司并不关注人力资源培训的效果如何，大多数公司管理人员关注的是如何通过培训管理工作提高员工的专业素质。但是完整的培训管理活动也应该包括评价环节，以方便管理人员能够了解到培训管理工作的成效以及其中存在的问题。这样才能不断的完善培训管理工作，促进供电公司发展。

供电公司培训效果评价机制的设计应该遵循效率性、可执行性、完整性的原则。所谓效率性是指评价机制能够充分利用现有的资源准确的反映出培训效果。可执行性是评价机制应该符合公司实际，能够对数据、人员、资源等元素进行科学性的评价。完整性是指能够从评价对象、方式、反馈的各环节保证评价的客观性。如某供电公司为了确保培训质量和效果，实施综合测评机制。开展“培训检查评比”活动，分别对生产单位和业务支撑与实施单位第一名进行通报表扬，并将评选出的优秀课件，在系统内推广应用。

另外，供电公司还完善了学员评价机制，通过深入了解学员的培训感受以及培训中存在的问题，及时进行培训策略的调整，从而提高供电公司培训管理工作效率。

3 结 语

综上所述，人力资源培训管理工作对于供电公司的发展具有不可替代的作用。况且在新时期，人才是增强供电公司核心竞争力的关键。因而供电公司能够重视完善人力资源培训管理工作的制度，并创新培训模式，加强师资力量，提高培训管理工作的质量。另外，供电公司还应该重视完善评价机制，促使供电公司管理水平的不断进步和完善，最终促进我国电力行业的发展。

参考文献：

[1] 刘志慧，李宇.现代电力企业人力资源管理存在的问题及对策探析[J]. 才智，2015，29：318.

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在的问题及对策建议思考

经济社会的不断发展为公路系统带来了机遇。新形势下，公路系统要谋求自身的发展，就需要广泛思考升级转型的措施，为提升发展质量做出贡献。而公路系统职工则是公路行业发展的重要推动力，职工的综合素质更是增强核心竞争力的重要法宝，因此，如何做好新形势下公路系统职工教育培训工作，是当前思考做好职工教育培训工作的重要课题。

公路事业的不断发展是社会全面发展的重要体现，四通八达的公路给人们的交通出行带来了便利，与此同时，公路系统内部要寻求长期发展，职工教育培训工作必不可少。公路行业的不断发展壮大，更需要人才支持。

一、新形势下公路系统开展职工教育培训的具体要求

（一）实用性

公路系统开展职工教育培训工作需要具备实用性的要求，换言之，加强职工教育培训主要还是为了促进公路行业的快速发展。公路系统开展职工教育培训工作需要结合公路行业的实際情况，密切联系实际，才能发挥最大效用。职工教育培训的根本目的是有效提升其理论和业务水平，促使其更好地完成本职工作，因此培训内容就应贴近职工的日常工作，这样才能有效提升职工工作效率和工作水平。

（二）针对性

职工教育培训除了要具备实用性，还要具备针对性的要求。有针对性地开展教育培训工作才能发挥培训的作用。具体而言，就是职工教育培训要根据不同的工作岗位和不同的工作性质，实施不同的教育培训，从而突出工作岗位的差异性。

（三）灵活性

公路系统的职工教育培训要灵活，教育的方式要多样，才能激发职工对教育培训的兴趣。由于公路部门存在多种多样的工作岗位，所以在具体教育培训的过程中，需要采取高效灵活的教育方式，才能突出教育的成效。如理论知识的学习可以集中在会议室进行，实践动手能力的培养则需要深入实际。总之，在教育培训中，需要根据不同工作岗位采取灵活多样的培训内容来确定培训形式。

二、新形势下公路系统职工教育培训存在的问题

（一）职工综合素质和专业素质偏低

公路系统的职工数量众多，文化程度也是参差不齐，所以给职工教育培训工作带来了难度，当前在公路行业的职工教育培训工作中，存在职工综合素质和专业素质偏低的问题。有资料显示，某公路系统在职员工X多人，文化程度在大专以上的占比为X%，中专生占比X%，高中以下的占比X%，高级职称占比X%，高级工占比X%，中级工占比X%，初级工占比X%。从统计数据分析可知，高等学历和高级职称的员工人数很少，专业技术人员也很少。所以公路系统职工在综合素质和专业素质上普遍偏低，不利于公路系统的全面发展。

（二）职工教育培训观念落后

职工教育培训观念落后也会阻碍公路系统教育培训工作的开展。职工教育培训目的是为职工的工作服务，为职工提供学习的机会。从职工教育培训工作的本质上看，职工教育培训能改善职工现有的知识结构，提升职工的整体素质。但是职工教育培训观念的落后，也给职工教育培训带来影响。部分公路系统的干部思想认识不到位，舍不得在职工教育培训工作上投资，不利于职工教育培训的开展。

（三）职教载体单一和培训内容脱节

公路系统职工教育培训工作的开展，需要借助多样化的职教载体作用于职工的教育培训工作上。但从公路系统的实际来看，公路系统以养建工作为主要任务，因此，多数的职工教育培训以自学为主，但自学的问题是不同文化程度的人对培训内容存在理解差异，使得培训效果不佳。单一化的职教载体和与实际脱节的培训内容，是当前公路系统职工教育培训存在的主要问题。职教培训内容的学习更多是以文化为主，理论学习缺乏实践支持，导致职工教育培训的实质性作用无法发挥。

（四）缺乏应用新技术的人才结构

新形势下，公路系统要发展，应在实际的工作中结合应用新技术，这样才能真正促进当前的公路行业全面科学发展。公路系统缺乏应用新技术的人才结构，不利于公路系统人才队伍的建设。公路工程建设规模的不断扩大和机械化程度的增加，公路系统必然会引进许多高科技的机械设备，而使用专业设备的技术人才不了解新型技术，常常出现操作问题，不利于公路建设和养护质量的提升。公路系统的职工教育培训缺乏新技术人才的培养，从而出现职工教育培训与公路系统发展实际不契合的情况，影响了公路系统职工教育培训工作的科学开展。

三、新形势下如何做好公路系统职工教育培训工作

（一）打造学习型公路系统，全面提升职工综合素质

公路系统职工教育培训的只有重点打造学习型公路系统，才能全面提升职工的综合素质。以科学的职工教育培训机制，为学习型公路系统服务，职工教育培训机制能有效保障职工教育培训的成果，为职工综合素质的提升提供机制保障。在职工教育培训机制的建立上要做好三方面的工作：一是职工教育培训评价机制的建立。评价机制能掌握职工在教育培训中学习的情况，判断培训内容是否与实际工作内容相贴近；二是职工教育培训考核机制的建立。定期考核职工的学习情况，将职工学习情况纳入工作绩效考核，激发职工对培训内容学习的积极性；三是职工教育培训动力机制的建立。实施奖励制度，对学习好的职工给予一定的资金奖励，重视职工的学习，提升职工的综合素质，打造学习型公路系统。

（二）积极转变教育培训观念，重视培训工作

公路职工教育培训要发挥出实际效果，需要公路系统积极转变陈旧的思想观念，努力为职工教育培训创造发展空间。转变教育培训观念，重视培训工作。首先，公路系统基层单位领导需要建立“人才是第一生产力”的思想观念，认识到人才是公路系统建设的核心力量，没有人才的支持，再先进的机械设备也不能发挥出功效，造成生产资源浪费严重，不利于公路系统的生产。所以从基层单位领导的角度进行思考，通过职工教育培训建立高素质的专业队伍是当前公路系统发展的重要工作；其次，积极转变观念，具备大局意识，了解公路系统发展的外部环境和当前外部市场竞争的激烈性，积极通过职工教育培训提升自我专业水平，保证公路系统企业在日渐激烈的市场竞争中脱颖而出。

（三）扩大职教培训渠道，建立創新型培训载体

要不断扩大公路系统职工教育培训渠道，提升职教培训质量。利用创新型培训载体，为职工营造良好的学习氛围，从而找到学习的乐趣。第一，通过交通职业院校培养和系统内部专业人员培训提升教育培训内容的专业性。专业院校人才培养的宗旨是培养专业交通人才，在现代化教育技术的支持下，提升人才的专业素质，搭建院校培训与职教培训网络，以院校教育内容提升职教培训内容的质量；同时系统内部专业人员要积极帮助职工解决工作中遇到的问题；第二，搭建创新型培训载体。由于公路系统的多数职工都在公路生产一线，职工在文化和年龄上存在差异，知识理解能力也有差异，综合考虑这些因素，体现在职教培训内容上则要搭建创新型培训载体，积极考虑职工的工作和日常生活，将培训内容集中化，鼓励自学，在不同工作岗位上举行不同的培训班；第三，培训内容的多样化。职教培训内容不仅需要专业知识，同时也要包含法律、政治、道德、文化等方面的内容，为提升职工整体素质服务，从而培养创新型全面发展的职工群体。

（四）培养一批高素质专业性的新技术人才队伍

新技术对公路系统的高效发展十分重要，通过职工教育培训建立一支高素质的新技术人才队伍，能有效提升公路系统的工作效率。制定科学的人才培养规划，培养短期、中期、长期的专业技术人才。在信息化社会，不仅要培养新技术的应用型人才，更要培养高科技的技术人才，将互联网技术、大数据等现代化技术应用在日常的公路系统建设中，突出专业发展的特点，有针对性地培训新技术人才。围绕公路建设、管理、养护等内容做好公路系统职工的继续教育培训，不断提高职工掌握新技术的能力，改善生产工人的操作环境，有力推动新形势下的公路系统建设。

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关键词：教育培训；引领；“五大”体系

作者简介：张湘石（1958-），男，辽宁大连人，辽宁省电力有限公司大连培训中心办公室，初级政工师。（辽宁　大连　116023）

中图分类号：G726?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）33-0001-01

构建“五大”体系是国家电网公司调整生产关系的重大抉择，是创建“两个一流”的重要内容，关系建设“一强三优”现代公司的全局。构建“五大”体系是供电企业当前各项工作任务的重中之重，在构建“五大”体系中进一步提高全体干部员工的思想认识，深刻领会和准确把握“五大”体系建设的重要意义和目标要求，引导广大干部员工切实理解、支持、参与这一重大管理变革，是“解放思想、更新观念”的迫切要求和当务之急。

正因为如此，为适应辽宁省公司发展的需要，适应“五大”体系建设形势发展的需要，对大连培训中心提出了新的更高、更严格的要求。要紧密围绕服务电力企业和为电力企业提供人才支撑这个宗旨，充分发挥思想政治工作优势，在确保大连培训中心本身稳定的基础上，确保顺利完成“五大”体系建设各项改革任务，确保为辽宁电网及更多的电力企业服务并取得更为明显的业绩。

一、构建“五大”体系的机遇与挑战

应从不利因素和积极因素两个方面，明确构建“五大”体系建设面临的困难和挑战。

一方面，构建“五大”体系是转变公司发展方式的重大举措，不仅涉及面广、任务艰巨，而且面临重重困难，必将是一场牵涉全局、涉及全员的攻坚战。辽宁电力公司实施“五大”体系建设面临“三多一广”的困难。“三多”是指人员多、单位多、干部多，总体上公司用工总量、现职干部人数均超出“五大”体系机构设置对应的编制和干部职数。“一广”是指辽宁省公司“五大”体系建设的覆盖面广。涵盖供电、农电，是一场全员、全覆盖、全方位的重大管理变革，实施的难度很大，是对大家能力、水平、智慧、意志的重要考验。

另一方面，自国家电网公司2009年提出“五大”体系建设思想，辽宁省公司一直积极跟踪，超前摸底，加强调研，对面临的难点、热点问题进行了深入研究，对应对措施进行了充分论证，准备比较充分。加之经过“三年再上新台阶”的实践锻炼，辽宁省公司系统广大员工特别是各级干部的思想观念、综合素质、履职能力发生了显著变化，公司整体管理水平迈上了一个新台阶，为全面构建“五大”体系奠定了坚实基础。

实践证明，创新变革是社会向更高层次发展的必经之路。由此，我们必须按照国家电网公司的要求，坚持“总体设计、效率优先、安全稳定、与时俱进”的基本原则，落实国家电网公司改革方案，兼顾地域差异，制定实施方案。按照整体设计、制度先行、先易后难、规范操作、稳步推进的步骤实施，确保电网安全和队伍稳定。

大连培训中心承担着电网发展以及人才培养的重要责任，我们要站在全局的高度，站在培训中心科学发展的高度，抢抓机遇，深化改革，加快发展，提升核心竞争力和持续发展能力。

在构建“五大”体系中，要高度重视以下问题：一是不断深化干部员工对构建“五大”体系的目的、意义的认识，从而深刻理解与过去改革的本质区别；二是培训中心虽然几经改革，无论是机构设置还是人员编制都有大幅度下降的趋势，但是按照构建“五大”体系的要求，一定数量的干部员工的工作岗位和工作内容必然要发生变化，所以我们必须积极有效地应对队伍稳定的考验；三是大连培训中心从传统的服务模式转换到“五大”体系服务模式，干部员工对新的运行模式、服务方式、工作方法要主动快速地适应，在及时满足电力企业人才支撑需求上迎接好新的挑战。要在深入学习、做好宣传贯彻的基础上，不断统一思想，提高认识，从讲政治、谋全局、顾长远、抓根本的高度，更加积极主动地做好构建“五大”体系过程中的各项工作，归根结底就是要充分发挥教育培训的引领作用，为构建“五大”体系提供保证。

二、教育培训对构建“五大”体系的引领作用

任何一个新事物的出现，人们对它的认识都需要一个循序渐进的过程。构建“五大”体系，就是建设“大规划、大建设、大运行、大检修、大营销”体系，实现公司运营的集约化、扁平化、专业化管理，做实省公司、做优地（市）公司，全面提高公司管理效率、经济效益和服务水平。构建“五大”体系所要实现的目标是：变革组织架构，创新管理模式，优化业务流程，整合五大业务模式，统筹内部资源，有效利用社会资源，加强本部管控能力，压缩管理层级，缩短管理链条，建立纵向贯通、横向协同、权责清晰、流程顺畅、管理高效的“三集五大”体系，大幅度提高公司管理水平和运营效率。显然，这种变革将给广大员工带来思想观念上的重大调整。

要冲破旧的思想观念以及工作方式、行为习惯，建立新的思想观念以及工作方式、行为习惯，教育培训不失为一种行之有效的手段和方式。

思想为行动领航，学习为思想导航，学习是永不枯竭的资源。西门子的成功经验表明，一个企业的存在与发展只能依靠管理人员和广大职工不断提高生产水平，而这种能力只能通过终生不倦的学习来取得。教育培训是决定企业命运的人力资本投资战略。

辽宁省电力公司素来有重视教育培训的良好传统，近年来投入了大量的资金作保障，支撑教育培训的开展，教育培训工作的成效显著。大连培训中心作为网、省公司重要的人员培训基地，依托网、省公司的坚强后盾，多年来教育培训工作取得了丰硕成果，为网、省公司乃至发电企业人力资源发展作出了积极有效的贡献。

笔者认为，发挥教育培训在构建“五大”体系中的引领作用时，要突出四个基本原则。

一是一致性原则。培训中心所有举办的有关构建“五大”体系的培训组织和培训活动，都要紧密地围绕国家电网公司和辽宁电力公司的总体部署，紧跟省公司的工作思路，确定统一的培训计划体系，在统一的计划体系下实施培训。

二是层次性原则。构建“五大”体系需要公司全体员工的共同参与，而管理人员和广大职工所担当的工作职责不尽相同，因此培训组织和培训活动所需完成的工作任务也要有清晰的界定，即不能一味不分彼此地上“大课”。

三是阶段性原则。构建“五大”体系不是一朝一夕的工作任务，而是省公司在一定时期内完成和实施的管理体制变革，需要一个持续的周期，各阶段有各阶段的工作目标和工作任务，培训组织和培训活动要密切根据实际情况，完成各阶段工作任务所需要的人力资源培训保障工作。

四是创新性原则。坚持创新、与时俱进是保持企业发展的不竭动力。构建“五大”体系要打破传统的培训思维模式，纳入新理论、新方法、新手段，以保证教育培训的实用性和引领性。

三、发挥教育培训引领作用的关键环节

构建“五大”体系的任何一个环节、任何一方面的工作，都是优秀人力资源基础的集中体现。大连培训中心自2012年年初以来，借鉴省内外构建“五大”体系培训工作的经验，在以下五个方面做了充足准备，以最大可能来保障教育培训工作。

一是硬件环境。大连培训中心校园面积比较广阔，硬件设备经过多年的充实与完善堪称一流，特别是计算机网络系统在国家电网系统中处于先进水平。而教学楼、会议室、电教室、演示室等设施也是相当完备的。

二是培训流程。大连培训中心加强对培训需求调研、项目策划、组织实施、效果评估的全过程监控，推行培训项目管理机制，实行全程跟班管理，责任到人。

三是培训师资。大连培训中心人才济济，储备了相当一批优秀的教育培训专职师资。多年来，我们始终坚持实施“品牌培训”项目，造就了一支具有“品牌培训”资质的培训师，使之完成了从教师向培训师、从培训师向技术技能专家的转化。

四是模式创新。紧密结合辽宁省公司包括构建“五大”体系等各项工作，以自主研发或与咨询机构合作的方式，建立咨询式培训指导科研课题，综合对企业的咨询服务、管理服务、培训服务等多项功能，使之从单一的培训服务，转向多角度、多层次、多方面为企业提供服务，根据不同培训组织和培训活动的要求，将讲授式、菜单式、互动式、案例式、研讨式、体验式、模拟式等方法综合运用到教育培训中。

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一、“三集五大”体系建设工作回顾

1.组织领导有力，改革目标明确

5月初，管理培训中心领导班子，按照冀北电力有限公司关于“三集五大”体系建设总体部署，借助良好的发展态势，定方向、理思路、抓关键，“三集五大”体系建设工作扎实推进。

2.深入学习宣贯，充分调研交流

“三集五大”改革是国家电网公司管理方式一次全方位、带有根本性的变革。按照公司“三集五大”体系建设的要求，管理培训中心按不同层面组织中层干部、管理人员、开展“三集五大”体系建设学习宣贯，帮助广大领导干部和员工全面准确把握公司“三集五大”体系建设的重大意义、目标要求和具体内容，使思想和行动与公司的改革要求相统一，做组织变革的支持者、推动者和传播者。在“三集五大”体系建设动员准备阶段，丰富的培训形式、严密的组织安排，中心职工感悟颇深，对“三集五大”体系建设做好了充分的思想准备，共有106人参加848学时的培训。

广泛调研交流。去年部分省公司已完成建设试点工作。为借鉴兄弟省公司管理培训中心“三集五大”体系建设经验，管理培训中心副主任带队，先后组织赴江苏、天津、河南公司管理培训中心调研学习，围绕机构设置、培训资源整合、培训品牌建立、培训设施建设、师资队伍培养、培训模式创新、培训项目设计开发等方面与兄弟单位进行深入交流与探讨，为管理培训中心找准新定位、制定高水平工作方案提供了充分借鉴作用。

3.操作方案制定严谨务实，突出合力

集体智慧助推改革。管理培训中心“三集五大”体系建设操作方案制定的指导思想是以重新定位、提升效率、创新模式为原则，变革组织结构，创新管理模式，优化业务流程，打造以培训和研究为核心、以管理为基础、以服务为保障、研究与实践并重的现代管理培训中心，为公司发展提供管理支撑、智力支持和人才保障。遵循以上指导思想，结合调研学习成果，在干部职工中广泛地征求意见，同时，主动与公司人资部门充分沟通，领导小组多次召开专题会议研究布置“三集五大”体系建设工作，研讨操作方案及人员配置办法等，管理培训中心“三集五大”体系建设的目标更加明确、思路更加清晰，为新模式导入做了充分准备。

4.沟通渠道畅通，职工大力支持

管理培训中心“三集五大”体系建设新模式导入阶段的圆满完成，得益于有畅通的沟通渠道，得益于有广大职工支持和理解。

5.操作过程组织周密有序，进展安排张弛适度

组织周密有序。管理培训中心按照“三集五大”体系建设和新定位的要求，严谨、科学地制定岗位配置实施办法。为确保操作过程的积极稳妥，有序推进，体系建设办公室人员按照人员上岗层次安排，首先制定每一阶段实施计划，模拟整个过程所需时间、工作流程，结果确定后在协同办公系统正式发文，同时在MIS系统及时岗位配置情况，同时下发下一阶段安排的通知，整个上岗操作过程环环相扣，积极稳妥推进，职工在周密、有序、公平、紧张的进程中，参与改革，获取信息。

二、存在的不足

“三集五大”体系建设工作虽然取得很大成绩，但还存在一些不足，主要表现为：一是存在总体冗员整体性缺员问题；二是岗位层级与岗级现状不完全匹配；三是与“三集五大”体系建设相配套的机制、制度还不够完善。这些需要在下一步磨合整改阶段进一步补充完善。

三、下一步工作设想

试运行阶段，管理培训中心重点做好以下几方面工作：

第一，建立并严格执行“责任追溯”制度，对相关工作进行跟踪监督和绩效考核，进一步做好职责梳理调整及业务流程优化工作。

第二，针对岗位变动和业务调整的情况，制定有针对性的培训计划，使员工尽快进入工作角色，适应新岗位要求。

第三，根据新体系的要求，快速做好信息系统数据迁移、权限转换、角色变更、功能更新等工作，全力满足新体系下各项业务正常开展的需要。

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对原有的企业文化体系进一步补充和完善，构建具有湘电自身特色的企业文化体系和管理模式。集团公司企业文化建设体系由六个子体系组成，即企业文化视觉识别体系、理念识别体系、传播体系、实施体系、制度体系、考评体系。前四个体系需要进一步完善，重点是结合公司“提速期、效益年”的现实需要，在生产经营管理中贯彻落实集团公司核心价值观。制度体系、考评体系力争在年底完成，以构成完整的集团公司企业文化建设体系，促进湘电集团“动力”文化与各项工作的深度融合。

丰富载体巩固企业文化建设成果

在企业文化体系架构下，对企业文化建设内容进一步丰富和延伸，让企业文化“看得见、摸得着、听得到”，切实让企业文化建设贴近职工、融入管理、进入产品。

对全体职工进行企业文化日常知识培训，对各级管理人员进行企业文化管理理论、管理手段等方面的培训，对从事企业文化建设的专兼职工作人员进行重点培训，有目的地送培一批企业文化管理师。培训的主要方式包括，举办讲座、培训班，或者外送骨干参加有关企业文化理论培训或职业认证培训等。分发企业文化书籍、光盘等学习资料，发动职工自学；在各种培训班中增加企业文化方面的有关内容：联合相关部门和单位编制《文化强企》系列手册，不断扩大湘电集团“动力”文化影响力。

创新机制推进企业文化建设落地