励志学习范文
时间：2023-03-23 04:21:59
导语：如何才能写好一篇励志学习，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
2、钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
3、学必求其心得，业必贵其专精。
4、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
5、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
6、倘能生存，我当然仍要学习。
7、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。
8、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
9、活着就要学习，学习不是为了活着。
10、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
11、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
12、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
13、学习本无底，前进莫彷徨。
14、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
15、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
16、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
17、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
18、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
19、人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。
20、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。()所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
21、越学习，越发现自己的无知。
22、向一切成功者和失败者学习思想方法。
23、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
24、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
25、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
26、不管什么时候，学习都不晚。
27、学习必须与实干相结合。
28、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
29、只要愿意学习，就一定能够学会。
30、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
31、学会学习的人，是非常幸福的人。
篇2
只要我们有心去看些励志的学习话语，那么那些励志的学习话语会激励你学习的哦。下面是小编给大家整理的有关学习的励志话语，供大家参阅!
有关学习的励志话语精选1.读万卷书，行万里路。
—— 刘彝
2.志不强者智不达。
—— 墨翟
3.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
—— 歌德
4.没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
—— 谚语
5.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
—— 普希金
6.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
—— 新五代史伶官传序
7.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
—— 培根
8.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——
9.和书籍生活在一起，永远不会叹气。
—— 罗曼罗兰
10.读书百遍，其义自现。
—— 三国志
11.学不可以已。
—— 《荀子》
12.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
—— 爱迪生
13.倘能生存，我当然仍要学习。
—— 鲁迅
14.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
—— 洛克
15.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
—— 屠格涅夫
有关学习的励志话语经典1.落日无边江不尽，此身此日更须忙。
—— 陈师道
2.学习是劳动，是充满思想的劳动。
—— 乌申斯基
3.知识就是力量。
—— 培根
4.吾生也有涯，而知也无涯。
—— 庄子
5.光阴给我们经验，读书给我们知识。
—— 奥斯特洛夫斯基
6.敏而好学，不耻下问。
—— 孔子
7.科学技术是生产力，而且是第一生产力。
8.光景不待人，须叟发成丝。
—— 李白
9.人生是没有毕业的学校。
—— 黎凯
10.血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华
—— 鲁迅
11.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
—— 普列汉诺夫
12.欲穷千里目，更上一层楼。
—— 王之涣
13.读书越多，越感到腹中空虚。
—— 雪莱
14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
—— 海涅
15.学而不思则惘，思而不学则殆。
—— 孔子
有关学习的励志话语推荐1.业精于勤，荒于嬉。
—— 韩愈
2.书籍是巨大的力量。
—— 列宁
3.学而不厌，诲人不倦。
—— 《论语》
4.好奇心造就科学家和诗人。
—— 法朗士
5.学而时习之，不亦悦乎?
—— 《论语》
6.圣人无常师。
—— 韩愈
7.重复是学习之母。
—— 狄慈根
8.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
—— 诸葛亮
9.人皆可以为尧舜。
—— 《孟子》
10.知而好问，然后能才。
—— 《荀子》
11.知之为知之，不知为不知，是知也。
—— 《论语》
12.人类发出的最美妙的声音。
—— 莱文
13.莫等闲，白了少年头，空悲切。
—— 岳飞
14.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
—— 唐代文学家 韩愈
15.多读多抄，这二者是必须保证的。
——
16.聪明在于勤奋，天才在于积累。
—— 华罗庚
17.我的成就，当归功于精力的思索。
—— 牛顿
18.志当存高远。
—— 诸葛亮
19.足行万里路，胜读万卷书。
—— 书摘
20.略翻书数则，便不愧三餐。
篇3
给妹妹励志学习祝福语【热门篇】
1、学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。祝你学习进步!
2、锁上狂野的心房，铐住玩乐的手腕，囚禁懒散的思想，放飞理想的翅膀，鼓起奋斗的风帆，奔向知识的海洋。开学了，快将激情点燃，解放青春力量。
3、远去的站台模糊的声音憔悴的身影都是我们心底隐隐的担忧，依依不舍，终归要离开;儿时的愿望朋友的鼓励父母的期望都是我们心底默默的力量，蓄势待发，向梦想追寻。又是一年开学时，别了父母，踏上新的征程，加油吧，我们都是最勇敢最坚强的大学生!
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。祝你学习进步!
5、每天进步一点，就是要持之以恒。与从事其他所有的事一样，学习绝不能三天打鱼两天晒网，更不能半途而废。就说立定跳远吧，在没有掌握动作要领之前，就应该按时训练，“学而时习之”，不断地练习，直到最终掌握。也许那锻炼的过程是枯燥的，但千万别放弃。这就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都进步一点，才能聚沙成塔，从不熟练到熟练，接近成功之线。祝你学习进步!
6、学习没有捷径，只有勤奋勤奋再勤奋。
7、扎起马尾，背上书包，迈着欢快的步子，重回昨日的校园。老师好，同学们好，笑容满面，叽叽喳喳。开学的日子又到了。祝愿大家好好学习，天天向上。
8、如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。祝你学习进步!
9、成功的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有努力坚强的人例外。相信你，就是那个努力的人!
10、书本，是甘甜淳厚的美酒，令人沉醉;校园，是清新淡雅的香茶，令人留恋。开学了，送一声问候，如这香茶一样芬芳飘香，像这美酒一样情谊绵长。开学日，愿朋友轻松愉快去上学、开心幸福来读书。
给妹妹励志学习祝福语【精选篇】
1、认真学习，是通往人生辉煌的途径，刻苦钻研，是开辟美好未来的基础，努力读书，创造自己的蓝天，开学日，加油吧，同学!
2、独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。祝你学习进步!
3、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生!祝你学习进步!
4、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质好的。祝你学习进步!
5、人生的精彩，你来演绎，未来的辉煌，你来创造，梦想的天空，你来畅游，开学日，背起书包，向梦想出发，向未来出发，努力读书，开辟精彩人生，加油!
6、要让自己的生命之树常青，就要养成良好的阅读习惯，不断提高自己的专业水平，提高自己的个人修养。祝你学习进步!
7、开学第一课用心起跑，换个环境换个心境，穿上崭新的校服，与同学互相微笑，与校园的花草一起长高，放飞你的梦忘掉你的烦恼。开学日快乐!
8、暑假生活，告一段落，收拾心情，迎接开学;抛弃懒散，收回玩心，鼓足干劲，做好准备。开学日子来临，愿你开开心心学习，痛痛快快涨见识。
9、知识的海洋等待你去遨游，知识的高峰等待你去攀登。心中的梦想在向你招手，美好的未来在等你去开创。开学日到了，愿你勤奋努力，为成功开辟道路。加油!
10、如果有人问我：“你的快乐是什么?”我想我可以明确的告诉你，我的快乐就是：学习。因为它容纳了我所有的欢乐。祝你学习进步!
11、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。祝你学习进步!
12、教师是一本日历，真实地记录着教师不平凡的人生，翻开每一页都是崭新靓丽的，留下很多精彩，也留下许多缺憾。教师的工作看上去好象是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动，然而面对每一天、每节课都是新的开始，都是一种全新的知识更新，多样化的智慧创新。在教师的一生中你根本找不到重复的一节课，面对不同的教育对象、教学内容，教师总会采用全新的教育策略，灵活的教学智慧。教师是一本读不完的书，在知识、方法、策略、智慧的不断更新中成长，在不断面对新的挑战中成就着自己遗憾的教育人生。祝你学习进步!
13、又见朋友熟悉的脸，又回到熟悉的校园，又站在实现梦想的起点。朋友，开学啦，学习啦，加油啦，愿你有个美好的学期!
14、我命由我不由天!只要努力，一切皆有可能!努力一步，成功离你近一步!为梦想而努力，梦想便有可能实现，不努力，永远不会实现。吃得苦中苦，方为人上人!山的顶峰，等你去攀!
15、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。祝你学习进步!
16、勤奋靠的是毅力，是永恒。文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说，勤奋能使人聪明;而政治家说，勤奋是实现理想的基石;而平凡的人则说，勤奋是一种传统的美德。可见，勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力，人类如果丢弃了它，绝对不行。祝你学习进步!
17、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。祝你学习进步!
18、梦想等你去实现，人生等你去辉煌。未来等你去开辟，生活等你去创新。扬起成功的旗帜，背起书包向梦想进发。愿你凝聚一切力量去创造灿烂与辉煌。
19、开学开新篇，假期快乐要顺延;书本展新颜，功课优秀整学年;勤奋开弓箭，创造佳绩无极限;健康最为先，按时休息好睡眠。新学期来到，真挚祝福在眼前，美好心意日夜在蔓延;每个愿望都实现，幸福藏在字里和行间;好运不断是连连，同桌好友每天都碰面，祝你新的学期里开怀每一天!
20、秋风清新，天色怡人。又一个新学期劈头了，又站在了一个新起点，让大家抖擞精神，奋发向上，发明属于自己的天空吧!
给妹妹励志学习祝福语【经典篇】
1、学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。祝你学习进步!
2、勤奋不是嘴上说说而已，而是实际的行动，在勤奋的苦度中持之以恒，永不退却。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。在人生的仕途上，我们毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎于世界上一切成就的催产婆。只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕耘，用抱勤奋的心去对待工作，浪迹红尘而坚韧不拔，那么，我们的生命就会绽放火花，让人生的时光更加的闪亮而精彩。祝你学习进步!
3、知识的大门等你开启，生命的真谛等你领悟，世界的奥妙等你探寻，人生的舞台等你演绎。开学了，愿你插上勤奋的双翼，遨游知识的天宇，学有所成!
4、告别暑假的自在生活，回归校园的知识海洋，在老师的教诲下好好学习，在同学的帮助下天天向上，为了理想在书海里激浪，为了未来在书山上奋发图强。开学了，昂扬斗志抖擞精神，你们是祖国的希望，你们是社会的栋梁!
5、学习是首要，安全更重要。多一份呵护，多一片绿地。以真诚为半径，以尊敬为圆心。要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。祝你走向成功!
6、将信念调成勤奋频道，为梦想接收拼搏信号，在心里安插学习模式，把人生引向辉煌大道，开学日，背起书包，向梦想出发，好好学习，天天向上，加油!
7、开学了，打起浑身精神，告别懒散;喊响努力口号，好好学习;升起勤奋旗帜，奋发图强;立下恢宏志向，积极进取。愿你遨游在知识的海洋里，乐此不疲!
8、快乐开学了，天是彩色的，花都盛开了，音乐奏响着。你也开学了，伙伴微笑着，校服崭新的，知识无穷的。开学日来了，你开学了，快乐开学了。
9、学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运，学习可以致富，这些话语其实一点都不夸张，学习真的可以改变我们的命运，学习真的可以成就我们的人生，学习也确实可以致富。祝你学习进步!
10、高兴假期，康乐轻松;新的学期，加油斗争。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业提高更上一层，生涯高兴更进一步!
11、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。祝你学习进步!
12、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧!祝你学习进步!
13、不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。祝你学习进步!
14、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。祝你学习进步!
15、在那知识的源泉上，有心，有动力，有全力以赴决不灰心，你一定会成功哦。相信自己一定能行，祝你学习取得成功哦!
16、新学期、新环境、新起点、新气象，让我们学校多点文明、多点创新、祝我们校园更美好。
17、寒假玩的真是惬意开心，不觉又开学了。收好东西收回心思，和同学一起报到并肩学习。制定一个学习计划，学好各门课程冲刺高考。开学了让我们一起追梦。
18、知识的蓝海在等你去遨游，梦想的旗帜在向你招手，智慧的大门在等你去开启，人生的宝藏在等你去发掘。开学了，愿你一如既往，努力学习，天天进步!
19、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。祝你学习进步!
20、莫怕太阳狂，莫怕风雨扬，背着书包上学堂;不是为做官，不为面子宽，求学只为人生灿;同学恰少年，青春相伴度，美好时光莫辜负。开学日快乐!
21、开学的日子，告别长长的暑假游玩，又该回到学习的环境，调节心态，归心学习。
22、让梦想在校园里起飞，努力读书，让理想在校园里闪光，认真学习，开学日，背好书包，向美好的未来出发，努力加油，开辟人生的辉煌!
23、学习可以给人以机遇。机遇对于每个人都是平等的，机遇偏爱有准备的人。没有准备很难把握机遇，有了准备随时都有机遇。学习可以使你成为有准备的人。我们得到的许多恩泽，都是学习创造的机遇。祝你学习进步!
24、暑假的快乐打包好，想要回味了就随时调一调;昨天的烦恼清理好，知识海洋里把船桨摇一摇;未来的理想规划好，全新征程上开心笑一笑;学习的心态调整好，努力追求的决心表一表!同窗的笑脸多美好，课间休息来尽情闹一闹。开学日快乐，祝学业进步，万事顺利!
25、歇息了一个暑假，放松了心情，调整了状况，充分了信心。立时就要开学了，愿我的同伙新学期，新天色，更上一层楼!
26、开学的大幕已拉起，让懒散心思，有所收敛;让勤奋努力，有所作为;让积极进取，取代玩乐;让豪情壮志，融入学海。愿你奋发努力，好好学习，天天进步!
27、学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。祝你学习进步!
28、歇息放松是一种，其实为自己幻想斗争更是一种。敬爱的同伙，让大家在新学期起劲拼搏，争夺属于自己的幸福新乐吧!
篇4
2、年轻，意味着活力；年轻，意味着拼搏；年轻，意味着希望！
3、我们不能改变自己的出身，但可以改变明天的命运。我们顽强拼搏，自强不息，共同进步。用汗水诠释青春，用拼搏创造奇迹。青春无悔，生命无怨！
4、记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
5、没有得到我想要的，我即将得到更好的。
6、成功的人找方法，失败的人找借口。
7、青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃
8、美好的日子里，我们携手奋进；未来的时光里，我们勇往直前；心底的火热激情在潜滋暗长；青春的阳光韵律在于我们共同谱写！
9、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
10、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。、人必须要在耐心，特别是要有信心。
11、努力了，拼搏了，我们必将收获！认真了，付出了，我们必将成功！
12、我们不仅会像星光一样闪烁于今夜，更会像阳光一样灿烂于明朝！
13、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
14、厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩
15、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。
16、青春的花开花谢，让我们疲惫但不后悔；四季的风吹雨飞，让我们心碎但不憔悴；多少误解向宽容求罪，多少挫折与自信牵手。
18、逆境是磨练人的最高学府。
19、不是不可能，只是还没有找到方法。
20、点燃希望，燃烧激情，书写未来，走向辉煌！
21、聪明出于勤奋，天才在于积累。
22、青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。
23、青春没有失败，努力就在今朝！
24、给自己一个目标，让生命为它燃烧。
25、我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！
26、生活的智慧，大概就在于遇事问个为什么。
27、我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！
28、未来无定论，命运在手中，今天的努力必将铸造明天的辉煌！
29、好动与不满足是进步的第一必需品。
30、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
31、读书有三到：心到、眼到、口到。
32、团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进！
33、联通九州，鸣响未来；二十在线，志在一搏！
34、把平凡的事做好，就是不平凡；把简单的事做好，就是不简单。
35、成功来自坚持，执着创造奇迹。
36、合理安排时间，就等于节约时间。
37、成功=艰苦劳动+正确方法+少说废话
38、我们处于阳光的青少年时代，我们要把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明我们无伦比！
39、勤者创造机遇、强者创造力量、勇者创造希望、智者创造奇迹；希望于机遇并行，力量让奇迹成长。
40、德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人。
41、奋发图强，梦想飞扬。
42、比学习，勤问近思、博学笃志；比纪律，以德为备、严于律己；比卫生，窗明桌净、一尘不染；比出操，整齐划一、气势如虹。
43、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
44、没有失败只是暂时没有成功。
45、不求做到第一，但求做到最好！
46、读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。
47、紧密团结是无敌的勇士；勤奋刻苦、顽强拼搏缔造最后的赢家。我们一定要精神饱满，全情投入，努力为班级争得荣誉，努力使团队光芒四射！
48、汗水承载希望，梦想筑就伟大，行动塑造成绩。
篇5
1、行为懒惰穷—代，思维懒惰穷三代！
2、贫穷和富贵就是一念之间，观念决定贫与富，心态决定苦与乐！
3、赚钱靠福报，花钱靠智慧。
4、富人永远知道穷人缺什么，而穷人永远不知道富人在想什么、干什么丶学什么！
5、学习就是学状态、学心境、学成功人与人相处的艺术、学不甘心、学习别人是如何突破的、如何实现目标的……
6、今天谁把学习当第一，未来就一定可以争第一！
7、关于学习：失败不用学，懒惰不用学，疾病不用学，所有不好的习惯都不用学习；
8、成功要学，健康要学，创业要学，所有让人积极向上的习惯都要学习。
9、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流！
10、穷人什么苦都能吃，就是不想吃学习的苦；而富人什么苦都不能吃，就是能吃学习的苦！
11、穷人不学穷根不断，富人不学富不长久！
12、学习吧，钱没了，不学习，前途没了。
13、放下吧，成就感没了，放不下，成就没了。
14、成长吧，过去没了，不成长，未来没了。
15、学习是增加视野的唯一途径。
16、人和人在肉体上没什么差别，差别是在灵魂上，你的精神世界有多大，你的视野就有多大，你的事业就有多大。
篇6
2.志存高远，品求优秀，学争上游。
3.扛得住给我扛，扛不住给我死扛。
4.今天不走，明天要跑。
5.努力今朝，成功明朝。
6.勤奋铸就辉煌。
7.自信人生二百年，会当水击三千里。
8.鲲鲸击水，扶摇云鹏，蛟蛇起陆，张扬飞龙。
9.要用智慧的头脑，创出一片新的天地。
10.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
11.诚实，朴实，踏实。
12.人生彩排，每一天现场直播。
13.学会审美学会健体学会生活学会求知，学会做人学会做事。
14.今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
15.团结自律最为高，永不言弃是英豪。
16.青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
17.重赏之下，必有勇夫。
18.运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！
篇7
中国有一句话：活到老，学到老。这就说明了学习的重要重要性。一生中无时无刻不处于学习之中，学习之前要明白，学习的目的是什么?有人说学习是为了挣更多的钱，我个人认为学习是为了解决明天的问题而学习。学习犹如一水行舟，不进则退。
无论是老板还是在打工都要做到每会必到，每到必全。每会必用。学要用到，还要讲速度，生意场上有这样一句话:一偷二抢，偷信息，抢时间;学习他人长处弥补自己短处，多像成功人士靠进。要想自己成功，富有那么你得像富人学习。从前有一个穷人，看见一们富人生活得很好，于上对富人说，先生，我愿意为你打3年，不求一分钱，只是有吃有住就行了，这位富人觉得很划算，立即答应了。三年过去了，穷人离开了不知去向……
10年过去了，那个昔日的穷人变得非常富有了，而以前那个富人相比之下，就显得寒酸了，于是昔日的富人向昔日的穷人说：我愿意出50万买你成功经验。那位穷人说，我是在你那儿学到的呀《经验》。赚上了大笔钱，而如今你要买我的成功经验。这个故事告诉我们，智慧源于学习，观察和思考，变成富人的捷径是向富人学习。在富人的言传身教中，能学到富人的经验和智慧，有一句话说得好，要想变得富有，必须向富人学习;即使在富人堆里站一会儿也能够闻到富人的气息。
过去的失败不等于现在失败，过去的辉煌不等于现在辉煌。所以说过去的成功与失败不重要，因为那些都过去了，重要的是现在和将来，在学习的过程中要说讲究方式方法，时间与成功不成正比。日本这所在强大，源来好学，有这样一个故事，中国一位学者去美国会见一位朋友，路过富翁区，中国学者对美国人说，朋友你看，这些富人住高楼，开豪华轿车。
你有什么感受?美国朋友说，你没有什么，也不羡慕他们，只不过是他们得到了一个好的信息，把握了一次好的机会罢了，如果那一天我把握了一次机会，或许比他们生活得更好。同样这位学者去了日本考查市场，同样去了日本富翁区，我不羡慕他们，更不嫉妒他们，反而我要找机会靠进他们，学习他们如何挣的钱，从而超过他们。当这位学者回国后，去了广东，同样和一位朋友路过富翁区，学者同样问广州朋友，你看到这些有钱人，你心中是如何想的呢?广州的朋友说，我恨不得拿把刀砍死他们。我们不难看出中国为什么落后了，为么外国人看不起中国人，我有一位朋友是台资公司高级主管，有次他代表公司请一位台湾朋友进餐，酒过三循，这位台湾老板有点醉了，拍得他肩膀说，小包啊，你们大陆人长得贱，这时他也不能做什么?只好听着。台湾老板接说，小包啊，你不要生气，你好好的想想你们大陆人，在20岁之前的人理想，抱负当经过社会磨练之后，理想没有了，抱负没有了，也就相当于20岁死了，80岁才埋罢了，这件事值得我们去深思啊?当我三年再见这位朋友，他已经在广东开了公厂，成为了一个小老板。
你多学少挫，少学多挫，少挫多学，多挫少学，所以说失败与学习有很大的联系，要想有一个好的学习，那么必须有一个空怀和归零的心态。想尝到更多更多知识。
1、首先要像一块海绵——吸水;
2、要想成为最好的教练，必须跟最好的教练学习;
坚持你新学到的东西来指导我们的行动，并让这新的行动成为我们习惯!久而久之，我们就会改变我们命运!让学习成为一种习惯，让思考成为一种习惯，让坚持成为一种习惯，让改变成为一种习惯，我们必须做到!
3分钟励志青春演讲稿2：奋斗青春有一位名叫西尔维亚的美国女孩，他的父亲是波士顿有名的整形外科医生，母亲是大学教授。家庭对她有很大的帮助和支持，她完全有机回实现自己的理想。她从念中学时候起，就一直梦寐以求地想当电视节目的主持人。她觉得自己具有这方面的才干，因为她与别人相处时总能从人家嘴里套出“心里话”。她常说：“只要给我一次机会，我相信一定会成功。”
但是，她为达到这个理想而做了些什么呢?其实什么也没有!她在等奇迹出现，希望一下子就当上电视节目主持人。
西尔维亚不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有出现。
另一个叫辛迪的女孩却实现了西尔维亚的理想，成了著名电视节目主持人。辛迪之所以会成功，就因为她知道一切成功要靠自己努力去争取。她白天去做工，晚上在大学新闻系上夜校。毕业之后，她开始谋职，跑遍了洛杉矶每一个电台和电视台。但是，每个经理对她的答复都差不多：“不是已经有几年经验的人，我们不会雇佣的。”
但是，她不愿意退缩，也没有等待机会，而是去寻找机会。终于在杂志上看到一则招聘广告：北达科他州一家小电视台招聘天气预报员。
辛迪是加州人，不喜欢北方。但是为了梦想，她抓住了这个机会。
两年后，辛迪在洛杉矶的主流电视台找到了工作。又过了五年，她终于得到提升，成为了梦想已久的首席主持。
为什么西尔维亚失败了，而辛迪却如愿以偿呢?
西尔维亚那种失败者的思路和辛迪的成功者的观点正好背道而驰。一个人停留在幻想上，等待机会;一个不懈奋斗，最终圆梦。
所以，请记住：奋斗是实现理想的唯一途径。
3分钟励志青春演讲稿3：快乐的学习，快乐的成长老师们，同学们：
大家好!今天，我要演讲的题目是《快乐的学习，快乐的成长》!
我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。
也许有的同学心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少与我们医院打的孩子，他们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现;你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次;你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌;你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?
篇8
摘要：励志文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是高校校园文化的核心内容。建立高校励志文化体系，可以帮助学生树立自信、自立、自制与自强的信念，形成坚忍不拔的意志品质,从而激发其潜能，努力创造条件实现自己的理想和人生目标。
关键词：高校励志文化；内容；措施
一、励志文化的内涵
励志意即勉励其心志、集中心思于某种事业。即为了理想和目标不折腾、不懈怠、不动摇,为了理想而自我激励、自我奋斗。励志文化是社会主义先进文化的核心组成部分。
1.高校励志文化建设的重要意义
①励志文化建设可以促进高校三大任务的实现
高校的三大任务是培养人才、服务社会和创造知识。高校励志文化是在长期办学过程中形成的，体现为全校师生共同遵守的价值观、校园文化和学校精神。它对全校师生的行为有着深刻的影响。随着我国的高等教育由大众化向精英化转变，积极向上的励志文化可确保上述三大任务的实现。
②励志文化建设可以提升高校核心竞争力
清华大学老校长梅贻琦先生说“所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也”。高校的核心竞争力不是体现在高校的大楼上，而是体现在它有哪些独特的优势，是其他高校无法复制和超越的。如果整个学校无论是教师还是学生都有崇高的理想，昂扬向上的精神状态，这样可以极大提升高校核心竞争力。
2.构建高校励志文化体系是大学生成长成才的要求
倡导成长成才的励志精神，是大学精神建设的核心内容与主要任务。读书是一件辛苦事，只有坚持与执著，方能得大学问。许多大学在校训中往往都不约而同的包含励志精神文化的词语。如清华大学的“自强不息”，复旦大学的“博学而笃志”，南京大学的“励学敦行”,武汉大学的“自强弘毅”,吉林大学的“励志图强”等等。因此,在大学校园文化和大学精神建设中，励志应该也应当成为其主体内容之一。这既是大学的功能属性所决定的，又是大学精神建设的必然要求。
3.大学生励志文化建立的必要性
①励志文化历来是中国传统文化教育的重要内容，其历史源远流长；②励志文化是社会经济发展对人才培养的必然要求，技能型人才的性格、意志、创新精神等因素在岗位中的作用日益突出；③励志文化是高校系统提升德育实效性，创新高校德育实践的迫切需要，系统开展励志教育可以加强学校德育对象的针对性、德育活动的丰富性、德育效果的实效性，从而创新德育实践；④励志文化是提升高校竞争力的重要途径，能够培养出具有良好意志品质、踏实肯干、勇于创新、有着较强的事业心和责任感的高素质人才，从而增强学校的核心竞争力；⑤励志教育是高校学生实现自我发展，不断完善自身的现实需要，在学习生活中树立正确的理想与人生观，达到自信、自立、自制、自强，形成良好的品质,为今后的成才打下坚实基础。
二、高校励志文化体系构建措施
（一）塑造励志文化教育形式系统
建立励志系统，即通过课堂教育、专题讲座与报告、社会实践励志活动，对学生进行提高认识、发现自我、确立志向、激发潜能的教育。高校教师不仅要担负起传授学生知识、提高学生能力的重任，而且还要正确有效地引导学生的人生观、价值观，并让学生充分认识到人生成功从励志开始的道理。成功的励志文化系统塑造可以帮助学生正确认识自己，发现自身潜力，明确个人志向，从而使之有计划、有步骤地为美好的人生而奋斗。
1.课堂励志
课堂教学是开展励志教育的主要阵地，学校教师要把励志教育纳入学科课程教学计划之中，要善于发现，并深入挖掘各科教材中与励志相关的素材。励志教育的核心是培养学生积极向上、奋发有为的人生态度。教师要结合学生感兴趣的实际问题，将励志教育的内容融入课堂教学过程中。正确的引导能使学生积极地思考自己在学习与生活中遇到的各种问题，让其在不知不觉中领悟到做人的道理， 学会调节自己的感情、情绪、思想和行为习惯，从而树立积极向上的人生观和价值观。学校制定有《本科生班导师制实施办法》，该办法以咨询、指导为核心，兼具管理职能，致力于对学生在校全面帮扶和精神指导，促进学生的成长成才。
2.专题励志
专题讲座、报告励志。学校应根据不同年级的高职生心理特点，充分挖掘和利用学校励志教育资源，如优秀在校生、毕业生、创业团队等优秀的事迹，或者有计划地定期邀请校外励志教育专家、对励志教育有研究的教师、杰出的青年企业家和知名的成功人士等为学生开展专题讲座或报告。通过专题讲座、报告的形式，可以使学生对一些成功者的事迹留下深刻的印象，并形成积极的自我暗示，从而激发其迎难而上、奋发有为的精神状态。
3.社会实践励志
社会实践是开展励志教育的重要抓手。 一方面，可结合学生个性特长，利用班团活动、社团活动、文体活动开展丰富多彩的励志活动，使学生从中得到鼓励，进而更好地发挥自己的优势，发掘自己的潜能；另一方面，可组织学生深入村镇积极开展各种社会实践活动。譬如，通过“大学生暑期三下乡活动”、对残疾学生、留守儿童、心理困惑学生等需关注的特殊群体, 开展爱心关爱活动，在活动中引导青少年学生感受励志精神,践行励志文化等，使他们在服务广大人民群众的同时，锻炼自己的专业技能，提高自己的道德素质，自觉地把自我价值的实现与社会的发展融为一体。
（二）建立校园文化励志体系
1.重塑高校励志文化的核心价值观
在全球化的进程中，尤其是互联网的发展，各种文化和思想的交流日益频繁，思想的多元化态势日益明显，处身于这种复杂而多变的思想语境中，高校师生不停地被各种思想和文化影响着。以至于出现了思想人格有意无意的无根性与价值游牧状态。许多大学生当下面临的最大思想问题就是没有形成核心的价值观体系与人生观，仅有一些简单的思想框架，思维方式等，但是由于缺乏针对性、主导性的主流思想观念的支撑，故不能形成符合时代特点的主流价值观。究其原因，主要因为缺乏一种具有强烈介入并具有塑形功能的价值观指导以及在此种价值观指导下的社会实践。因此，高校励志文化构建必须从根本上入手， 旗帜宣明地宣传主导价值观，并详细解释核心价值观的丰富内涵，以引导广大师生从情感意志上自觉地认同核心价值观并用其指导自己的行为。在当前，励志文化的核心价值观和社会主义的核心价值观是一致的，即“坚持指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。一方面，我们要自觉抵制各种不良思想，另一方面，要以正面宣传为主，使高校励志文化的建设建立在社会主义核心价值观的基础上。
2.榜样励志
2006年，我校开始“自强之星”的评比、推荐和示范作用，到目前为止，已有150余名励志典型获得此项殊荣。其代表冯同学多次在各类各级座谈会中分享自己的励志故事与成长经历，为广大家庭经济困难学生传递榜样的力量。2016年，学校推荐学生刘同学在四川省第二届“国家资助 助我飞翔”励志成长成才评比中喜获优秀学生称号。
3.团队平台励志
①学校资助管理部门指导学校家庭经济困难学生社团“6++”协会工作拓展与实践，为该社团的家庭经济困难学生推荐社会就业机会，有效的培养了家庭经济困难学生的社会交往和实践能力。“6++”协会是由学校一批具有爱心、愿意给有困难者以帮扶支持的同学组成。协会自成立以来，始终坚持以广大家庭经济困难学生为主要服务对象，搭建起学生工作处助学中心与广大家庭经济困难学生之间的桥梁。该平台在助学中心的指导下收集、公布各种助学信息，协调、监控助学活动的开展，组织丰富的教育宣传活动，在经济资助、励志教育、社会实践、勤工助学、诚信教育、知识拓展、增强就业竞争力等方面给家庭经济困难学生同学提供更多的机会。
②学校在附属校区试点大学生自己创建和管理的学生实验超市，该超市由学生处指导，商学院各科教研室主要负责实践教学，旨在通过该项目将锻炼学生能力与帮扶家庭经济困难学生能力、精神脱困结合，采用学生自主管理运行模式。大学生实验超市每个环节的运作均聘用我校家庭经济困难学生完成，不但给在超市工作的学生发放勤工助学工资，还将所产生的部分收益存入“启航助学基金”。
（三）建立励志文化综合评价系统的导航灯
评价是导航灯，是指挥棒。 过去传统的评价体系侧重于单一、单向、否定性的“区分性评价”，不利于高职生的健康成长。 高校在励志文化建设时，还应建立富有指向引导作用和激励作用的“激励性评价”体系。即设计励志文化评价体系时，应树立以人为本的发展观，坚持正向的引导，肯定学生的优势和特长，承认学生个体的差异性，注意评价角度、主体、内容、标准与方式的多元化，注重单项与综合、过程与终端、统一与个性化、集体与个人评价的结合，构建多方位的评价系统，鼓励学生发展特长，从而引起更多学生心理上的积极感应，以此更好地促进学生健康成长。
三、总结
励志文化体系的构建是一个极其复杂和艰辛的工作，也会对高校管理者和教师提出了更高要求，不仅要求管理者要树立励志教育理念，并将其上升为学校的办学指导思想和特色，从而提高学校的核心竞争力，而且也要求全体教师牢固树立“人人皆能成才”的理念，提高励志文化教育的工作能力。总之，我们要善于发现学生的闪光点，善于捕捉甚至是创造励志的教育情境，促进良好的校园励志教育氛围的形成。只有在这样的氛围中，励志教育才能更好地发挥其功效。
参考文献：
[1]丁留稳，唐柏林.价值多元形势下大学生励志教育的思考[J]. 成都中医药大学学报:教育科学版,2009,6(11 ):52-53.
篇9
关键词：违纪；处分；激励机制；教育成本
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2011）32-0249-02
各项调查研究表明，当代大学生违纪现象屡见不鲜，不少学生工作者已经对当代大学生违纪的原因作出了深入探析，但笔者认为在以人为本、以学生为本的教育背景下，建立怎样的一种激励机制才能起到最佳效果，如何正确科学地引导“浪子”回头，是当下急需解决的根本性问题。
一、对违纪学生的激励现状令人堪忧
各校均出台详细的学生管理制度，包括违纪处分的详细规定等等，却没有明确如何帮助违纪学生以及如何跟踪认定违纪学生的改进、提高情况，最为常见的是学工领导在大小会议上对辅导员提出应该多关注这一群体。辅导员和班主任方面，由于没有具体有效的措施，多数停留在对违纪学生作思想工作层面上，甚至是重复一些学生难以理解和接受的空泛的道理，而且常常不能保证思想工作的持续性和连续性，得到的效果也就可想而知了。
家长方面，除了少数家长能够意识到家庭教育的重要性以外，大多数家长倾向由学校负责学生的所有教育，一是忙于工作和生意，没有时间和精力去管，认为学校和老师负责培养好学生天经地义，二是想管却不知道怎么去管，通常会对违纪学生进行训斥责骂，往往解决不了问题反而激发学生的叛逆心理，三是认为像旷课、晚归只是小事情不值得大惊小怪，这种心理直接导致违纪学生依然我行我素，助长了不良风气的形成。
学生工作人员以及研究人员的看法和意见不尽统一，有人偏向适当的处罚，例如钦州学院的李海凤讲师在其《不能没有惩罚教育》一文中提到教育家马卡连柯的观点“合理的惩罚有助于学生形成坚强的性格, 能培养学生抵抗、战胜诱惑的能力; 合理的惩罚能教给学生衡量自己行为对错的标准, 也是激励学生上进的一种手段。”李老师认为“如今的大学生多是在家庭的溺爱中成长起来的, 以至于面对挫折时没有任何的承受能力, 而教育中的惩罚能够告诉他们现实生活是复杂的, 有成功的愉悦和掌声, 更多的是坎坷中默默付出和挫折中的失意。”
然而，处罚以及处分直接会对学生的相关利益造成不同程度的损害，“由于针对违纪学生的处分解除制度的缺失, 学生一旦受到纪律处分将终身背上污点 ，不少学生由此一蹶不振, 破罐破摔, 成了学生工作中的难点和硬骨头， 即便有些学生吃一堑长一智, 把处分看作一次人生磨砺, 振作前行, 但由于处分的存在, 很多时候在评奖、入党、就业、出国等方面的权益都难以得到保障, 老师和家长对此也是束手无策、爱莫能助。”
也有人偏向情感教化，认为一而再再而三地处分一名总是违纪的学生,那处分就失去了应有的效力。例如西华大学曹j纯老师在《浅谈违纪学生的教育转化问题》一文中说针对一位几次违纪的学生，“如果继续采用训斥和处分的手段,则会加速该学生的堕落。只有采用迂回的策略,进行情感的教育,才会使这类学生心甘情愿地接受。”她建议用“爱心、关怀、理解”来“激励、鼓舞、教育”学生,利用集体、舆论的力量,借助班会课、团队活动等形式来帮助学生提高认识、改正错误。
二、如何看待学校缺乏对违纪学生激励机制这一现象
（一）精英教育影响
毫无疑问，虽然随着经济的飞速发展，我国高校加大改革力度，高校规模、人数扩大数倍，但是我国当前的教育模式仍然还停留在以前的精英教育层面上，无论是学习方面的奖学金评定还是思想品德方面的三好学生、优秀学生干部评定，都是在学校着重培养品学兼优的优秀人才这样的理念基础上建立起来的一系列制度。包括学生毕业以后，学校的各种舆论对他们的评价也是以宣传精英分子为主导。受到处分的学生也由于得不到充分、科学的关注和引导，常常是自暴自弃，很难完成良好的扭转，最终只能是带着差生、违纪学生等等标签离开学校。实际上，每个学生都是一个多面体，都有自己的优缺点，素质教育的核心也应该是因材施教，充分发挥每个学生的特点和潜力，以提高整个学生群体甚至是整个民族的素质水平为最终目的。
（二）教育成本问题
习惯一旦形成，再去改变非常困难，加之当前大学生的价值观、人生观尚不成熟，尤其相当一部分学生片面强调个性、追求绝对自由，在这样的背景下，要想真正改变违纪学生的观念和习惯，需要从建立专门的数据库、配套科学的应对机制、强化师资力量、后期跟踪研究等各方面投入相当大的教育成本。以长沙师范美术动画系的一个旷课违纪学生为例，最初表现为孤僻、精神不振、经常旷课，究其原因是自从大一时家庭出现意外状况引起学生压力过大，从而沉迷网游，应对方案囊括了师生深度谈话、班干部帮扶、记过处分、老师家长会谈等几乎所有的常规措施，持续时间远超过12个月，最后在各方面共同努力下该生于大二下学期才重新找到学习目标、基本形成良好的生活习惯，粗略计算一下，一个班主任花在如此一个学生身上的精力基本等同于花在该班其他十多个学生身上的精力，可以占到其各项工作总量的十分之一左右。
（三）中西文化差异
中国传统的教育理念也提到过“有教无类“，但是在中国长期的封建专制统治背景下，这仅仅是一种美好的理想化模式。中国人虽然也提倡和而不同，但更多的是强调的是“和”，讲究尊君、尊师，而且逐渐演变成顺君、顺师，人性总会渗透并表现到社会各种意识形态之中，因此中国的教育多灌输、少争辩，多传承、少创新。当代中国的应试教育一个很明显的特点就是高分低能，那些循规蹈矩一心只读圣贤书的学生最受老师的喜爱，而那些所谓的不安分、经常奇思怪想的学生很难赢得老师的好感，但恰恰这一部分学生最富有挑战欲望、富有创造力。与此形成鲜明对比的是，西方国家似乎更加求“异”，从古希腊开始，西方学者就好争辩、强调自己的观点，一些报道中也经常提到国外的教授对中国学生的评价就是勤奋好学但是缺乏自己的观点，而西方国家教育体系中的分组讨论也逐渐广泛为我们国家所吸收。另外，他们似乎对那些不安分的学生还存在鼓励的倾向，例如，大批的美国年轻人奔赴世界各地延续他们的美国梦，比尔盖茨等人就是典型的成功例子。在我国的高校，虽然学生拥有更多的自由空间，但整个教育评价机制以及差生管理体制似乎还在延续中学的做法，这样的现状短时间内难以得到本质上的改变。
三、建立系统科学的激励机制与管理措施
从宏观上来讲，违纪学生群体是高校学生当中的特殊群体，应该得到足够的关心和爱护，有学者认为“开展学生违纪处分后救济、实施处分解除可以建立起一套激励机制, 刺激和推动违纪学生振奋精神, 在学校、家庭、社会的监督和帮助下改正, 重新证明自己。”
具体来讲，如何有效地管理和激励这一群体需要细心观察、悉心对待、用心思考、耐心探索：
一是成立励志小组或励志班，成员之间有更多的共同语言、共同经验，找到归属感。违纪学生大多存有性格缺陷，尤其是旷课违纪学生往往方向不明确、沟通能力缺乏，据了解，旷课严重的学生当中约80％由于网瘾较重，晚上缺少睡眠，白天呼呼大睡。久而久之，这一群体跟班集体脱离开来，在班上没有朋友和可以交流、倾诉的对象，长期给人一种形单影只、蓬头散发的病态感。从心理学上讲，他们缺少爱和归属的需要，针对这样的问题，学校可以成立励志小组甚至是励志班级，将违纪学生这一群体组织在一起，定期开展有组织、有准备的活动，讨论该群体感兴趣的话题、共同的困惑等等，让他们成为能够互相信任、可以倾诉的朋友，找到一种归属感。
二是以小组为单位定期参加劳动、公益活动，体现成员的价值，形成积极向上的价值观、人生观。90后的大学生很大一部分是独生子女，其成长环境一定程度上决定了这一代人的自我为中心、缺少劳动观念等特点。不少学校每年都以雷锋月为契机开展思想教育实践活动，以长沙师范学校为例，每年三月校团委组织学生开展学雷锋的公益劳动，公交车站、徐特立公园、敬老院都活跃着我们学生的身影，每年暑假很多学生都跟随“三下乡”来到农村进行义务教育、传播知识，在这些实践活动中，学生的价值得以体现、能力得以提高，笔者认为只要认真组织和培训，违纪学生的能力足以完成类似的活动，而他们恰恰缺少这样的机会。
三是建立诚信档案，详细记载违纪学生的学习情况、卫生情况、道德规范表现，尤其应该将这一群体有所改进之处发现并标注，及时给予肯定，使其形成良好的道德规范认知。一个好的消息是有的省份已经开始这方面的探索，“我国台湾地区高校实行改过销过法，台湾地区很多高校规定被处分学生在处分期内若其能改过自新, 经考察确未再犯的, 经规定手续可注销其处分记录以鼓励学生积极改进。当然, 并非所有处分都能解除, 符合解除条件的处分, 解除处分决定书与原处分决定书也将一同存入学生本人档案, 以维持学生成长过程的真实性和完整性。”[6]虽然这需要各方面相当大的投入，但目前以湖南工业大学、山东师范大学、青岛科技大学、江西师范大学等为代表的一批内地高校也已经开始了这个方面的探索，就说明建立诚信档案是激励违纪学生的一个趋势。
四是由辅导员、心理咨询师、任课教师、学生家长组成特别小组，针对违纪学生的不同情况给予区别对待，做到对违纪学生的因材施教。辅导员与任课老师以及学生家长定期举行座谈，针对学习方面的问题、就业方面的问题、思想态度精神风貌等问题进行交流探讨，有助于找到违纪学生的“病因”。
显然，建立一套完整而有效的新的机制需要各方面进行审核协调，而且还必须顾及到学生的接受层面，这无疑是一项难题。但是在目前的特殊背景下，这又是一项急需解决的课题，只有科学完整的制度作保障，用专业的人员和力量作支撑，才有可能真正实现育人的根本目的。
参考文献：
[1]李海凤.不能没有惩罚教育[J].长春工业大学学报(高教研究版),2010(9).
[2]韩玲珑.高校学生违纪处分后的若干思考[J].福建论坛(社科教育版),2010(8).
[3]曹j纯.浅谈违纪学生的教育转化问题[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2010(5).
[4]韩玲珑.高校学生违纪处分后的若干思考[J].福建论坛(社科教育版),2010(8)
篇10
想起我初学习时，也是满怀憧憬的。小学是分了两个学校上的。从三年级开始，我们原本在村里的小学，毕业后升到镇上的小学，一至三年级我学习还都是挺好。直到去了镇上的小学，一切开始变化。
刚开始，我也向其他同学一样，一边玩耍一边学习。当时我有个同位，个子高高的，是个挺有灵气的女生。而我个子中等，相貌也不甚出众，人也老实，所以老师没太注意我，倒是挺喜欢我同位。
因为是农村老师，老师教书的时候，也是一边讲课本，一边把生活中发生的有趣的事套进去，课堂上倒也显得挺生动。我也决定要好好学习，虽然当时不知道好好学习是个什么概念，只懂得让老师高兴，爸妈高兴，考好了都夸我就够了。我只记得，那时我比同位还要努力的学习，可老师依然不会怎么看重我。当我成绩很出众到她不能忽略的时候，她也只是稍微的一提；当同位有一丁点突出的时候，她也会赞不绝口。那时候，我才领会到了什么叫偏心。
那一次，回到家我就大哭了一场，从心里讨厌我同位，为什么老师要这么偏心？当天的作业不也没做。
