微笑文章范文

导语：如何才能写好一篇微笑文章，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

宣布新办法

开学报名收费结束后要开一个简单的班会，班会上，我说：“现在我宣布一下新的调座位办法。第一，每个月调整一次，避免长时间坐在某一个位置影响视力，而且一些不好的位置总让一个人坐也不公平，既然咱是一个集体，那就‘有福同享，有难同当’，对不对？（学生答‘对’）第二，每次座位都可以自己自由选择，但是谁先选的顺序是不固定的，每次都不一样，有时候我会提前通知大家，有时候会现场宣布。为什么呢，因为人生中很多事情是可以预期的，同时也总有一些事情不期而遇，但是我们也必须面对，是不是？（学生答‘是’）第三，每一次换座位必须选择不同的同桌，不允许和一个同学重复坐同桌。这又是为什么呢？首先，朋友多了路好走。你得在学校里就要学会和不同性格特点的人打交道，该包容的要包容，该学习的要学习，该帮助的要帮助，该批评的要批评。我们是一个团体，我们不是一个人在战斗。总有一天你会发现，同桌是你人生中最宝贵的一笔财富。

那么，今天我们按照什么规则坐座位呢？（学生都翘首以盼我宣布规则）

森马服饰有一句广告语叫‘穿什么就是什么’，我想在这里套用一下就是—‘坐哪里就是哪里’。今天坐什么地方、和谁坐同桌，没有任何人安排，没有谁强迫你，都是你的主观选择。我们第一个月的座位就是你此刻选择的位置，好好珍惜吧！”

我说完之后，除了个别人露出失望的神色外，绝大多数人都高高兴兴地回家了。

不断丰富的规则

以后每个月换座位前，我都要先做一番动员演讲。

第一个月结束后，我把学生集合到楼道，让他们按照大小个站好。然后问他们：“这个世界是属于弱者还是强者的？”他们都说是属于强者的。我又问：“这个世界是不是处处、时时都会同情、照顾弱者？”他们说不会。我接着问：“有些东西是天生的我们没有办法改变，比如籍贯、出身、性别、长相等，而有些东西我们后天努力是完全可以掌握的，比如学历、修养、财富、权力等。是不是这样？”同学们回答“是”。我接着说：“好，以前排座位，很多时候都是个子小的同学先选，我们这一次让个子高的同学先选。既然天塌下来先由高个顶着，那么让他们先选个座位也合情合理。如果个子小的同学有意见的话，那么，请听我预告下一个月的选座位规则：完全按照期中考试的成绩排名从前往后依次选。按个子高低选不上好座位时，你可以怨天尤人，而在可以把握自己命运的时候，你却拿不出超越他人的成绩时，就不要愤愤不平了。”—这一次大个子同学都异常高兴，因为从小到大，他们几乎没有享受过先选座位的优惠。

结果，第二个月，期中考试结束后，按成绩选座位，风平浪静。

第三个月，我说：“俗话讲好人有好报。啥叫好人呢？不是他成绩多么好，人长得多漂亮，也不是他父母多有钱有权，而是他为别人、为集体作出了很多贡献，他有优秀的人品。一个和谐的社会应该给好人的无私付出给予适当的回报。所以，这一次调座位，我们让那些为班级默默奉献的同学先选。大家没有意见吧？”大家表示没有。于是就让那些经常给班级换水、主动擦黑板打扫卫生、拿来家里的花美化班级环境、更换黑板报的同学先挑。

期末考试前的那个月，换座位那天，早上我第一个来到学校，把每一个同学的到校顺序记了下来。然后我说：“俗话说，早起的鸟儿有食吃。还有句话叫‘笨鸟先飞’，大家想一想都先飞了，能是笨鸟吗？早一步，就能学更多的东西；早一步，就会有更多的机会。所以，这一次我们就按照今天的到校顺序来挑选座位。我知道肯定有很多同学不服气，认为来校早不意味着什么，而且今天自己不巧有事没平时来得早，太有偶然性了。那么，我顺便预告一下下学期第一次挑座位的规则：期末和期中考试的成绩比较，谁进步最大谁先挑。

第二学期第一个月开了一次运动会。运动会结束后，我说：“人生就是一个个赛场，不同的时间、不同的地点，比赛的规则和内容都会完全不一样，绝对不会是永远比成绩、比姿色、比权力，有的时候也会比身体素质、比才艺、比人缘。这一次，我们挑座位的顺序是运动员、服务人员、观众。运动员里让得分最多人先挑，服务人员里让各个小组长（运动会中我们分了后勤组、摄影组、摄像组、宣传组、安全保障组等）先挑，其他既没有参加项目，又没有当观众呐喊加油，只是默默忙着看闲书、自己娱乐或者写作业的同学最后挑。”说到这里的时候，一部分同学默默地低下了头。

留下赠言

每次调动座位前，我都会让同桌互写留言。我说：“古人云，赠人以言，重于金石珠玉。人贵有自知之明，而好朋友、好同桌是彼此的一面镜子，我们从对方身上能看到自己的影子，包括优点和不足。茫茫人海中，我们相遇并成为同桌，是难得的缘分。希望大家能彼此开诚布公，写下你最真诚的赞美和中肯的建议，让我们共同努力，为若干年后彼此的回忆中最难忘的‘同桌的你’。”

篇2

于是，我给爸爸、妈妈读了这个通知，让他们也明白奥运五色“微笑圈”的含义，爸爸笑着夸我：“你也为奥运出了一份力。”我心里美滋滋的。

奶奶从遥远的开封来我家过年，一进屋，我就向她讲解奥运会五色“微笑圈”的含义，奶奶也夸我：“昊昊长大了，懂事了，连国家大事都懂了。”

正月里的一天，舅妈带着妹妹来我家，我赶紧拿出“通知”给妹妹朗读，我的小妹妹记忆力很好。我考了考她，没想到她流利地答出了：红色“微笑圈”代表“乐于助人”，黑色“微笑圈”代表“诚实守信”，绿色“微笑圈”代表“保护环境”，黄色“微笑圈”代表“文明礼仪”，蓝色“微笑圈”代表“学习进取”。我满意的笑了，现在连小孩子都知道了。

篇3

____题记

那株迎春是我在八年级的时候在朋友家移栽来的。当时，它只有枯草似的根，几片嫩绿的新叶。瞧，多么脆弱的生命啊！我把它安置在天井，等待着它开花。可是等待是漫长的。当我数完30张日历时，它竟然什么动静也没有。还说什么迎春花呢，怎么还没有开花呢？我独自懊恼着，慢慢地[迎春]这个词从我的记忆里淡化了，最终也消逝了。我想它那时会寂寞地哭泣，想把自己的泪珠化为泥土的芬芳。它在挣扎，犹如处在黑夜的种子在探索着，寻找来自天地的阳光。那也是一个痛苦的过程。

它在与生命较量，却不抱怨主人对它的不公。可怜的小东西！当我再看尽几十天的日升日落，那株迎春竟然冒出新绿的小芽叶。我不禁为它的生长而欣喜。我想：它也许在与旁边的同伴较真，也许在思念自己的姐妹们，也许它在叹息自己深厚们的卑微，也许……一串串美丽的联想细胞在我的头脑里活动犹如一条条小鱼在嬉戏。

朋友家的迎春花开了，黄灿灿的，好似贵妃身上的丝绸，养眼。映入眼帘的却是我那株纤瘦的迎春。我的那株是什么样子的呢？我急忙跑回家，蹲下来仔细观察它。枝干是灰灰的的，几片快要凋零的叶子在枝上依依不舍。可悲啊！为什么？我已经对它完全失望了，真恨不得将它挖起扔到别处。但是，我没有那么那样做。因为我知道它还在努力。

篇4

【关键词】高校 绩效工资 管理

绩效工资（performance pay）对于中国来说是一个新话题，但对于美国来说却是老调重弹。在2006年国家在事业单位推行的岗位绩效工资制度中，绩效工资是重要的、活的组成部分。当前，各高校关于是否建立绩效工资制度的争论已尘埃落定。但是，其分配的原则和具体办法却五花八门，是一个急待研究的新课题。

一、什么是绩效工资

在2006年开始的事业单位收入分配制度改革中，国家规定，事业单位实行岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成。其中，绩效工资可以理解为：

1.绩效工资的本来含义：从本义上说，绩效工资应是根据对员工的工作成绩、劳动效率等方面的综合考核评估来分配的奖励性工资，主要体现员工的实绩和贡献。其基本特征是将员工的薪酬收入与个人业绩挂钩。

2.绩效工资的理论界定：根据马克思的劳动价值论，绩效工资主要是根据工作人员的凝固劳动来支付工资，是典型的以成果论英雄，以实际的、最终的劳动成果确定工作人员薪酬的工资制度。从成本理论来说，绩效工资主要属于维持成本的范畴。

3.绩效工资的主要构成：根据人事部、教育部有关领导的讲话精神，绩效工资包括取消年终一次性奖金后一个月基本工资的额度以及地区附加津贴等，一般由基础性绩效工资和奖励性绩效工资构成。前者以岗位聘任为基础，包括岗位性津贴、生活性补贴等项目；后者以工作业绩为基础，可包括超工作量奖励、业绩奖励和特殊贡献奖励等项目。各单位还可根据实际情况和需要，设立团队绩效工资。

4.绩效工资的分配政策：绩效工资分配必须以科学的绩效考核制度为基础。当前，国家对绩效工资分配的指导性规定是：“事业单位在核定的绩效工资总量内，按照规范的程序和要求，自主分配”；“根据单位类型实行不同的管理办法”；坚持正确的分配导向，向关键岗位和优秀拔尖人才倾斜。

二、当前高校绩效工资分配中存在的主要问题

1.吃“大锅饭”，搞平均主义的习惯问题。近几年来，高校的人事管理模式纷纷从身份管理转向岗位管理，取得了一定的成效。但是，高校的以岗定薪、岗变薪变的制度与现代企业相比尚有较大差距，身份管理的影子挥之不去，收入分配中仍然存在“铁饭碗”（职务只上不下，在其位不谋其政照样享受待遇）、“大锅饭”（干好干坏差别不大）等问题。这些问题直接影响到教职工的积极性、主动性和创造性。

2.绩效考核与绩效工资分配的挂钩问题。绩效工资尤其是奖励性的绩效工资应该建立在科学的绩效考核的基础上。但是，当前各高校的考核制度五花八门，有些高校即使试行了绩效考核制度，最后也因各种原因而闹得领导不满意，干部不服气，群众有非议。正所谓“基础不牢，地动山摇”，由于绩效考核这一基础不扎实，必然导致绩效工资分配倍受责备。

3.绩效工资分配的科学性与可行性的匹配问题。从目前高校的情况看，绩效工资分配与考核评价制度一样，既遭受着科学性与合理性的质疑，又存在科学性、合理性与现实可行性之间的匹配问题。有的分配方案虽然简单易行，但过于粗糙或明显不合理，难以服众和维持下去；而有的分配方案因为片面追求科学性和公平合理性，其操作性往往不强。以上两种极端都不利于绩效工资分配目标的实现，必然会影响到高校的健康发展与和谐建设，二者的匹配度值得深入研究。

三、高校绩效工资分配的初步探索

1.绩效工资分配的基本原则。高校的绩效工资分配应包含以下基本原则：

（1）为学校的主要任务和重大发展目标服务的原则；

（2）以按劳分配为主，多劳多得，优绩优酬的原则；

（3）效率优先，兼顾公平的原则；

（4）向关键岗位、一线岗位和优秀拔尖人才倾斜的原则。

2.绩效工资分配的主要办法。绩效工资分配的具体办法有很多，但在设计方案的时候至少应注意以下几点：

（1）要合理确定基础性绩效工资与奖励性绩效工资之间的比例。确定二者比例的主要依据是公平与效率的关系、当前高校的发展需要、绩效考核办法的可操作性以及教职工的可接受程度等。其中，基础性绩效工资注重公平，关系到校园的和谐稳定，应惠及各岗位、各职务人员；奖励性绩效工资注重效率，关系到学校发展的速度与质量，在绩效考核制度尚不够健全、不够科学的情况下，应以不超过绩效工资总额的50%为宜。

（2）要把握好教学科研岗、管理保障岗与工勤技能岗之间的比例关系。本次定编定岗文件设置了三类岗位，在设计绩效工资分配方案时，应根据需要与可能，确定三者适当的比例关系。同时，要切实向教学、科研第一线和优秀拔尖人才倾斜（如通过提高奖励性绩效工资的比重与标准，采取更为灵活和有效的分配办法等）。这是合理利用本校的优质资源，引导和激励高层次、高水平专业技术人才摈弃“学而优则仕”的旧观念，主动到教学、科研岗位服务的重要手段。

（3）要以引导和激励为主，赏罚分明。激励和赏罚的力度，直接关系到绩效管理的成效和高校的发展速度。对超额或出色完成工作任务的人员，应该给予适当的绩效奖励；对没有完成工作任务或完成效果不够好的人员，也要采取递减绩效工资等惩罚措施。处理赏罚关系时，应以激励为主，兼顾处罚。涉及处罚人员较多时，可采取导向不变、逐步到位的办法。

（4）要正确处理一人多岗的分配办法。考虑到高校“双肩挑”人员较多的历史和现实，实行绩效工资时应采取以本职岗位为主，兼职岗位为辅的计量方法。为了对各类岗位进行规范化管理，实现人尽其才，可通过逐步降低兼职岗位的绩效工资标准等方法来达到目的。

（5）要重视对突出贡献和团队建设等的奖励。对于为人才培养、科研开发、学校发展等做出突出贡献的人员，对于打造高水平的学术研究团队、科研攻关团队、创新创作团队等体现核心竞争力的平台或载体的人员，高校应根据学校财力和其贡献大小，给予特殊贡献奖。

（6）要视情况实行二级管理的办法。随着高校办学规模的急剧扩大，不同高校对人员、财务等工作实行不同程度的校、院（系）二级管理。在绩效工资分配中，二级管理的办法有很多：比较保守（或学校规模不大）的做法是，绩效工资由校级机关统一执行；比较急进（或学校规模特别大）的做法是，绩效工资全部交由院（系）、机关部门（或党总支）等二级机关执行；比较稳健或过渡的办法是，基础性的绩效工资由校级机关统一发放，奖励性的绩效工资由二级机关执行，或教辅与工勤等人员的绩效工资先行下放给二级机关执行，教学、科研、管理等人员的绩效工资暂时由校级机关掌控等。

3.绩效工资分配的主要依据。绩效工资分配的主要依据当然是工作人员的实际业绩和工作效果。但是在实践中，如何科学分配和分析岗位，如何正确衡量各类岗位人员的工作情况，很值得商榷。例如，定性分析与定量分析究竟哪种方法更为科学；怎样评价显绩与潜绩；如何区分个人业绩与集体业绩；教师除了能计量的教学、科研工作量外，育人等工作要不要考虑等？

权变理论告诉我们，世界上的管理方案没有最好只有更好。所以，高校管理者只能基于自身发展目标，遴选出当时条件下的较佳方案并使它得到不断完善。我们认为，考评高校教职工的工作没有最好的模子和统一的标准，只能区别对待，“对症下药”：对于教学科研人员和技术工人，建议以量化考核为主，定性分析为辅；对于管理保障、政治辅导、一般工勤等岗位人员，建议以定性分析为主，定量分析为辅。当然，对于能标准化或量化的指标，应该尽可能标准化或量化。 转贴于

4.绩效工资分配的配套建设。人事分配制度改革是高校新一轮制度改革的重点，但若孤军深入效果有限，需要机构、干部、财务、物资、教学、科研、管理、服务等方面整体推进，还需要评价机制、激励机制、监控机制、现代手段等方面的配套支持。比如，很多高校存在的高水平人才难进来、“富余人员”难出去的“两难”问题。其实，二者共同的经济学根源很简单，即高校劳动力价格脱离供求关系、违背了市场经济规律。高水平人才特别是紧缺专业人才供不应求，其价格当然相对高一些；一般工勤人员以简单劳动为主，供过于求，收入水平却远高于当地同类人员的收入标准，人员当然“难出去”。要解决这个“两难”问题，必须适当拉大收入档次差距。可见，绩效工资制度改革是新一轮高校管理体制改革的核心部分，它只有与定编定岗、干部制度改革等工作配套进行才能取得预期的效果。

四、高校绩效工资分配中应注意把握的几组关系

1.要正确处理效率与公平之间的宏观关系。效率优先、兼顾公平，是社会主义初级阶段个人收入分配的指导思想。绩效工资分配中效率与公平的关系，直接影响到高校改革、发展与稳定的关系。为适应高校质量内涵建设和现代管理需要，建议高校酌情借鉴先进企业的某些现代管理方法，适当加大绩效比重，进一步打破平均主义，注重产出与投入的比例，节约行政成本，提高行政效能。同时，高校要充分考虑到自身培养高素质人才的历史使命和高校文化、人群的特殊性，较好地把握效率与公平的应用领域和倾斜力度，使计量化、功利性的绩效分配与高校特殊文化共生融合。

2.要正确处理整体利益与局部利益、长远利益与眼前利益之间的协调关系。在分配制度改革中，要始终坚持学校的整体利益和长远利益优先，同时要以人为本，尽可能兼顾教职工的个人利益和当前利益。凡事皆有度，欲速则不达。当改革可能损害较多人的切实利益，并可能严重影响和谐校园建设和改革顺利进行时，应尽量采取折中方案，分步实施，使高校的收入分配制度从保障型逐步向激励型发展。

3.要正确处理收入分配制度改革与配套改革的继起关系。高校体制改革要注意轻重缓急和先后顺序。一般的顺序应该是：机构改革（含机构定编）——干部制度改革（含任期更替）——人事制度改革（含岗位设置与聘任）——分配制度改革——各种配套改革。即，机构和干部制度改革是人事分配制度改革的前提，应先期进行；而定编定岗，进一步规范管理之后，紧接着要开展收入分配制度改革（特别是绩效工资制度改革），管理才能出效益，二者相辅相成。就拿种萝卜作比喻，坑、萝卜、水和肥料分别代表高校的机构岗位、教职工、校内津贴。不管坑的大小、萝卜与土壤的差异，浇一样多的水，施一样多的肥，这是平均主义的分配办法；先挖好坑，一萝卜一个坑，最后根据需要浇水和施肥，这才是比较科学的分配办法。

总之，绩效工资是一把“双刃剑”，用得好能大大提高管理效益，不用则难以解决管理效益低下这个“老大难”问题，用得不好又会制造新的麻烦与障碍。当前高校新一轮收入分配制度改革只有痛下决心，在绩效工资上做文章，向绩效工资要管理效益。

参考文献：

篇5

[关键词]乒乓游戏;资源;校园文化

[中图分类号]G613.7

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2015）24-0086-02

目前，打造特色幼儿园已成为教育改革的重大举措，对幼儿园的可持续发展起到巨大的推动作用。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园工作的重中之重是幼儿的生命保护及健康的促进。在幼儿园开展乒乓球特色活动，符合幼儿发展的需要，对幼儿身心发展大有裨益。因此，以乒乓游戏为资源，打造幼儿园文化特色，是幼儿园走向特色发展的可取之路。

一、确立乒乓游戏课题，推动特色教学开展

打造幼儿乒乓游戏特色校园，首先要确立乒乓游戏特色的课题，加大该课题的研究力度，通过走出去、请进来等方式，多方总结幼儿园乒乓球游戏特色的发展经验，提高本园的研究能力和水平，使乒乓球特色游戏活动能卓有成效地开展起来。幼儿园要结合实际确立乒乓球游戏园本活动的课程体系。比如，结合各个年龄段的幼儿特点，科学地制定乒乓球游戏活动计划和开展该项活动应实现的目标、汇编教师自行编写的乒乓游戏、各班优秀的教学案例、幼儿乒乓操的编排以及活动的音像资料等。园内所有幼儿教师都应该积极参与，不断探究，总结和实践有效的教学策略，撰写乒乓游戏论文，以课题研究为基点，全面推动乒乓球游戏特色教育的进步。

二、创设乒乓游戏环境，吸引幼儿主动关注

幼儿园中的乒乓游戏环境主要包括两方面：第一是乒乓游戏的物质环境，是幼儿开展乒乓游戏的物质基础。在环境设置中，我们要把幼儿的特色活动进行全方位的展示，培养幼儿参与乒乓游戏活动的自豪感和自信心，让特色教育活动成为幼儿快乐成长的承载。在幼儿园中，我们要给每个小朋友配备一个乒乓球、一块球板。让幼儿一起参与游戏环境的区域划分、布置等。在幼儿园的走廊上可以贴上一些著名的乒乓球运动员、幼儿画的以乒乓球为主题的图画作品，在活动区域放上巨大的乒乓球、球拍的模型，吸引幼儿的注意力。为了提升游戏效果，我们还要放上乒乓游戏经常用到的材料等;第二是幼儿的心理环境，在教师和幼儿之间，幼儿与幼儿之间营造出一种亲近、民主的关系，将有助于幼儿保持一种良好的情绪，幼儿因此而拥有积极向上的心理环境，这对于乒乓球游戏的开展，将会产生推动作用。比如，两个小朋友持球拍，相距一定的距离，将乒乓球来回击打传递，谁的次数多，谁就是赢者，整个游戏过程中，教师和幼儿一起参与，相互呐喊助威，让幼儿对游戏产生参与的强烈兴趣。

三、融入幼儿教育活动，整合特色教育资源

（一）乒乓球游戏融于主题游戏活动

在乒乓球游戏开展中，我们要善于结合主题游戏活动，将乒乓游戏活动与之灵活地融为一体，增强游戏的趣味性，使之更具吸引力。比如在“玩色彩”主题游戏中，我们让幼儿自己选择一张色纸，放在一个较大的纸盒里，将乒乓球沾满各种颜料之后，再将乒乓球放在纸盒里，任其自然流动，乒乓球滚过的地方，留下各种颜色的印记就像一幅画，再让幼儿看着这些印记去想象。再如，可以将一个坏的乒乓球一分为二，涂上各种颜色，再将一块小塑料板滴上一些水滴，把半个乒乓球放在水上，向任意一方倾斜塑料板，乒乓球随水转动起来，十分美丽。

（二）乒乓球游戏融于其他教育游戏

幼儿的教育活动十分丰富，有科学教育、语言教育、美术教育、文字教育等，将这些活动与乒乓球游戏活动结合起来，将会产生事半功倍的效果。比如，在科学活动“巧运乒乓球”中，笔者在为大家准备好了游戏材料后，宣布了游戏规则：手不能碰到乒乓球，不能拿起操作盘，把球从这个操作盘运到另外一个空的操作盘里，可以用教师准备的材料运送。这一活动通过运用多种方法巧运乒乓球，让幼儿感受到了游戏方法的丰富性，同时也锻炼了其创造性思维，让幼儿感受到了成功的快乐。

四、充分发挥家庭作用，提升特色活动效果

为了提升乒乓球特色活动打造的效果，教师应该利用幼儿园中较为显眼的宣传窗进行乒乓游戏活动宣传，在家长开放日中，通过多种方式向幼儿家长宣传和展示幼儿园品牌特色教育的亮点，让家长全面了解幼儿园乒乓特色活动的概况，并让家长和幼儿一起参加乒乓游戏活动。参与这样的活动所获得的裨益是多方面的，一是锻炼了家长的身体素质，二是加深了父母与幼儿的感情，为家庭生活注入了活力，促进了家庭的和谐。

幼儿园要提醒家长在观看乒乓球节目时，要为幼儿讲解相关方面的知识，让幼儿感受到乒乓球运动的丰富多彩，学习知识，只有这样，家庭教育才能为乒乓球游戏特色的打造助力。

五、展示特色教育成果，彰显校园文化特色

幼儿园要经常组织开展乒乓球特色课程听课活动，活动内容有随堂听课和幼儿教师之间的相互听课观摩。结合班级特点开展幼儿乒乓游戏大赛、乒乓手工制作等丰富多彩的活动，这些活动的图片、奖状、奖品等要在显眼的位置予以展示，让幼儿充分体验乒乓游戏的魅力，享受乒乓球游戏带来的快乐，激发积极参与乒乓游戏的积极性。幼儿通过参加这些活动将会更好地掌握乒乓运动知识，提高幼儿乒乓活动能力，增强综合素质，促进幼儿身心全面发展，从而彰显出幼儿园的乒乓文化游戏特色的成效。

综上所述，幼儿教师要结合特色教育的特点，充分挖掘教学资源，不断提高教学效率，通过不懈的努力，让乒乓球游戏特色成为幼儿园的名片，让幼儿在特色的校园中，快乐、健康、幸福地度过每一天。

参考文献：

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关键词：小微企业；会计记账；风险管理

在经济飞速发展的今天，小微企业是在社会经济中最为重要的一部分，但因为小微企业的规模较小，人力资源也是短缺不具备完善的会计处理体系。此时，会计记账就成为了小微企业日常财务管理的主流方式，但在与记账公司的合作过程中会存在一些潜在问题，可能会影响小微型企业的经营与发展。

一、小微企业记账的现状

小微企业是指小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称。小微企业通常由家庭经营，规模较小，人员较少，不具备完整的财务体系，这对小微企业自身的管理和发展会产生不利的影响。此时会计记账显然就成为了小微企业财务管理上的最有力帮手。小微型企业在我国企业中所占据的比例极大，进而对会计记账的需求量逐渐增加，这使得会计记账成为小微企业财务管理的主流方式。会计记账行业的兴起促进了会计记账机构的发展，使得会计记账机构更加的完善且具规模，业务也逐步的延伸到更多层面。会计记账行业在服务微小企业发展、加快就转变经济发展方式等方面发挥了重要作用[1]。

二、小微企业记账的优点

首先，小微型企业委托记账公司的原因是因为其本身不具备完善的财务管理体系，对一些财务相关的知识和经营企业时的一些财务流程都不了解，而会计记账公司有专业的财务人员，他们熟悉财务相关知识及法律法规，是具备专业服务，合理筹划，精通工商，税务的专业服务团队。依法纳税是企业一项必要的义务，对税务的处理就极为重要，会计记账公司可以为企业提供最优税务筹划方案，在纳税申报时可以及时准确，会计工作不会中断。而且委托企业与记账机构都需要以书面合同的形式来明确规范范围和应承担的相关责任[2]。这样一来一旦出现任何的问题均可按照合同上规定的内容分清责任，对双方来说都有保障。其次，小微型企业的规模小，业务量少，如果找记账公司来处理财务事宜，企业只需有一个出纳即可，其他财务的工作全部委托记账公司来处理，每月付给记账公司适当的业务处理费用即可。并且小微企业只需要承担记账的业务费用，不需要考虑由于会计失误而要承担的额外费用和罚款[3]。相比之下，委托记账公司处理财务问题的成本要比企业自己聘请专业会计人员所花费的低上几倍都不止。还有，经济的快速发展使小微企业增多，也使得会计记账公司的数量逐渐的增加，从而需要的会计从业人员也越来越多。但是毕竟专业的会计人员是有限的，这就为大量的学习财务专业的毕业生提供了更多的实习和学习的机会，而且在记账公司工作可以接触各个行业、不同种类的账目，这为他们以后的就业拓宽了道路，增加了选择。

三、小微企业会计记账风险问题

1、与记账相关的法律法规还不够健全

记账一些具体的实施细节还没有完善。我国相关执法部门又缺乏相应的一些有效的监管措施，这样就很难保证记账机构的会计专业水平能符合我国相关法律的规定[4]。财务监管部门没有监管的法律依据，就会导致监管不到位，那么一些对会计记账的扶持政策就不好。并且一些违法违纪的人员也会在处理业务的过程中“见缝插针”，寻找管理办法的“缺口”进行违法行为。

2、不良的从业人员会使小微企业具有经济利益风险和信誉风险

记账公司的从业人员的能力高低不同，大部分员工可能是刚刚毕业的大学生，他们缺少相应的实操经验，经他们手处理的账目其实很容易出现问题。一旦出现问题，就需要更加专业的人员来修改，这样就相当于耽误了两个人的工作。如果出现类似账实不符，会计科目使用不当等情况会使企业的经济利益受影响。一些素质不良的从业人员没有职业操守，随意把委托记账公司的相关信息告知其他企业，也可能会使委托公司的经济利益受到损害。如果在报税和贷款方面出现问题，不仅会使企业面临罚款的问题，还会使企业的信誉度降低，成为银行信誉不良的客户，影响企业日后的发展。

3、记账公司内部原因使小微企业具有财务管理风险

（1）非正规记账公司的不规范现在记账这一行业中混有一些非正规的记账公司，这些私下的“个人代账”没有相应的营业许可证，充分说明了他们不具备完好的记账的能力，对于小微企业来说，为了节约一些成本，他们会选择让这些“个人代账”进行兼职会计人员，然而，这些“个人代账”的会计人员在业务水平和诚信程度都无法进行规范，对委托单位来讲，这是威胁利益的隐患[5]。使企业具有严重的财务风险。还有一些记账公司岗位设立达不到规定的标准，其整体会计团队可能不能胜任记账工作，在处理业务的过程中很可能出现财务问题。（2）记账行业内部竞争越来越多的记账公司成立，各个公司间的竞争也十分的激烈，导致有部分公司恶意压低记账的费用，通过这个方式来竞争业务进而取得利益。这些现象严重紊乱了记账行业的市场。

4、双方之间缺少沟通使小微企业具有经营管理的风险

记账公司与被记账公司之间的交流极其重要，被记账公司通常认为把所有的业务都交给了记账公司就什么都不用管了，只要记账公司没主动索要，一些与财务相关的资料不会主动提供。而记账公司认为对方没有专业的知识，问也白问，就对账目发现的问题等等也不会跟被记账企业说明、商讨，只能自己艰难的解决，但结果却不容乐观，类似这样的缺少交流的关系不仅解决不了问题，反而会容易使财务问题变得更加的严重。处理日常业务双方多以电话和网络沟通的形式，这样会使记账公司不能准确、及时的获取相应的会计信息，为企业提供最佳的经营决策，使企业具有经营管理的风险。

四、对小微企业会计记账风险管理的措施

1、完善与记账相关的法律法规，加强监管

因为与记账相关的法规不健全，使得监管部门不能很好的实施监管，一些相应的扶持政策也不能被使用。所以设立和完善记账相关的各项制度，是会计记账工作的首要条件。为此我们先要完善会计记账的法律法规，之后严格遵守各项规定，公司内部要有审核人员，对完成的业务进行审查，保证业务的准确性，避免有掺假、造假等类似事件的发生，使公司内部的监督更加完善。同时，国家的一些相关部门也要定期对记账公司进行监督检查，对出现的问题及时改正。

2、提高从业人员专业知识的能力和职业道德素质

经济在飞速发展，一些相应的政策会渐渐更新，如果从业人员不能及时了解更新的相关的政策与条例，在处理财务问题上就会出现错误。公司应该定期的培训从业人员，开展培训课程，及时的把更新的政策告知他们，还有要把与业务相关的知识、难点、疑问及时讲解，开展一些交流研讨会，让大家在会上交流一下，分享自己的工作经验，从而提高从业人员的专业知识技能。另一反面，因为记账公司的人员较多，但工资待遇不高，这使得员工的流动性很大，再次招聘的从业人员职业道德素养也是良莠不齐，一旦发生因个人利益而进行的违法违纪行为，就可能会产生财务漏洞问题。公司应对从业人员定期进行职业道德相关的培训课程，多多开展交流会议，让大家谈谈自己的想法，加强对法律的了解，树立正确的从业人员典范，向模范人员学习，明白什么是可以做的，什么是坚决不能触碰的，心中一定要有一把尺，会衡量正误，坚持一颗客观公正的心，不被不良因素左右自己的思想。

3、解决记账公司内部因素

（1）记账公司正规化按照规定，记账机构要有三名以上持有会计从业资格证的从业人员，主管业务的负责人必须有会计师以上的专业资格。记账公司应聘用符合规定的专业会计人员，按要求一一设立岗位，做到整体专业水平达到标准资格。因为那些无正规经营执照的非专业的记账公司，使得大部分正规的记账公司受到影响。小微企业要抵制非正规的公司，尽量跟正规的公司合作，这样不仅企业自身的财务管理有保障，也给了正规公司一份信心。国家相关部门也要做好监管工作，清除非正规的记账公司，支持正规的记账公司，为正规的记账公司开辟一条道路。（2）减少记账行业内部矛盾一方面来说行业的内部竞争是不可避免的，要想在众多的记账公司中脱颖而出，公司自身的实力一定要优秀，能力出众会吸引跟多的委托企业，有了一定的客源，才能在记账这一行业站得住脚。另一方面非法是影响记账市场良好秩序的主要原因[6]。对于那些恶意压低价格紊乱市场的记账公司应给予严厉的处罚，取消他们记账的资格。并且相关部门需要制定一个相对统一的价格，维护市场稳定。鼓励企业向正规记账公司委托业务，说明非正规记账公司的危险，小微企业也要时刻警醒自己不能为了贪小便宜而吃了大亏。

4、加强记账公司与被企业双方之间的沟通与交流

在双方合作之前要进行电话上的沟通联系，在相互初步了解之后，记帐公司与委托公司要进行进一步的商谈，明确记帐公司负责业务的范围等，然后在双方确定要彼此合作时可制订一份关于在处理业务时如何进行双方间的沟通的记账的协议。在记帐公司处理业务的过程中，双方的沟通与交流要常常进行。同时，企业的管理者也一定要积极与记账公司的人员进行沟通，根据记帐公司的业务需求，确保及时、准确的提供与财务业务有关的各类资料。记账公司也一样，在前期账务审核时要积极与委托企业联系，发现问题要及时与企业商讨，一起查明原因，有错误要及时修正。如果有任何的违法行为，坚决不能妥协，一切业务要遵循会计准则，坚决不能违背法律法规，要立即停止处理业务并向委托公司解释明白其中的利害关系，劝导企业走回正途，放弃违法获利的想法。每月按时去委托公司收取相关业务的票据，进行账务的处理。可能有些事情需要当面说清楚，那么就定期开一个小型会议，双方公司都谈一下近期遇到了什么困难，有什么不清楚的问题，还有哪些需要大家一起来决定的事等等。加强沟通联系，互相理解合作，不仅记账公司的工作更加准确、容易，而且对委托企业的发展有极大帮助。

五、结论

委托会计记账公司为本企业处理财务问题是小微企业中越来越普遍的现象，随之而来的是一些记账的风险问题。保证从业人员的专业知识水平优秀与整体较高的职业道德素质，可以为委托公司降低财务风险，为记账公司提供信誉保障。委托公司和被委托公司在合作前制定记账协议，严格遵循各项条款，合作过程中沟通和交流要加强，更好的沟通才能跟好的解决问题。

作者:陈悦 王海东 单位:佳木斯大学经济管理学院

参考文献：

[1]王慧.小微企业记账问题研究[J].当代经济，2013(22):134-135.

[2]王亚静.小微企业记账问题分析[J].当代会计，2015(6):62.

[3]王丽凤，王冬梅，高慧.小微企业记账问题探析[J].当代经济，2015(27):52-53.

[4]高慧.小微企业记账的思考[J].中国乡镇企业会计，2015(6):231-232.

篇7

记得刚开学时，得知要上法语课后，我整个人就象掉进了冰窖里一样。要知道，对于天生对语言就不感兴趣的我来说，这简直就是晴天霹雳。但后来我发现法语也很好玩，就渐渐不讨厌法语了（虽然还是学得不怎么样）。

学校的各种活动又为初中这幅画添上了一些更美的色彩。

在上学期，学校举行了一次初一跳绳比赛。我开始一直想参加，为班级争光，但从小体育才刚刚及格的我自知比不上那些“运动健将”，只好全身而退。退出后，我的心一直不好受，总感到有些失落，生活仿佛变成了抑郁的世界。最后，还是“半个心理医生”的老师使我认识到我全身而退对于班级有多么重要，我的选择是正确的。但我还是想为班级出点力，于是便主动成为啦啦队员，为选手助威。

这是一张多么有趣的画呀！开始是一团朦胧的嫩绿色，然后因颜料不足，被迫成了一团抑郁的灰色，又因为他人的支持，使这幅画成了一片火辣辣的充满激情的红色。

篇8

语文自身趣味无穷，深入挖掘，广泛运用，一定能增强语文学习的兴趣，提高语文学习的效果。

一、归类生趣

语文学习不是一个单一的封闭的过程，许多知识的学习要相互贯通，在不断的融通中慢慢掌握积累，并有所发现。在教学中我们常会碰到某个知识点，我们可对这个知识点进行梳理，扩充和拓展。如在文言文教学中，讲到重点的实词、虚词、文言句式，要注意联类引申。例如学习到《师说》中“句读之不知，惑之不解”这一句，这是宾语前置中以“之”为标志的一种类型。由此就可以总结、回顾一下宾语前置的几种常见情况：疑问代词作宾语的前置，“夫晋，何厌之有”（《烛之武退秦师》，“沛公安在”（《鸿门宴》）；否定句中代词宾语前置，“然而不王者，未之有也”（《寡人之于国也》）等等。以学过的句子为例分析它的具体情况，印象深刻。老师可以提出例句，让学生自己补充更多的例子，做到举一反三。再如讲解《琵琶行》中“予左迁九江郡司马”这一句，“左迁”是指贬官。文言文中经常遇到关于官职升迁及任免的情况，由此可以顺便将这一类词“拜、除、拔、擢、征、陟、谪、辟、迁”等，作一个介绍。并可由汉代的征辟制引出古代的官制，及开科取士等，适当讲讲。这样的迁移既积累了相关知识，又会激起学生探索更多知识的兴趣，而且在学习相关的传记文章时，也就不会出现盲点了。

二、联系增趣

中国文学史中的优秀篇目是非常多的，选入课本的毕竟有限。犹如四大名著，整个初中加高中阶段，也仅有数篇节选。那么在教学中教师就应该将与文本有关的知识有机的融于课堂，提高课堂的容量和信息量，帮助学生理解课文。如在学习《林黛玉进贾府》时，可先介绍原著中一些人物的判词和其他词曲，加深对主题和人物形象的理解。讲解黛玉的性格，可以插入欣赏《葬花吟》以及《枉凝眉》，也可对宝黛的爱情悲剧有个初步理解；分析王熙凤的人物形象时，插入讲解关于她的判词和《聪明累》，让学生对王熙凤的性格有更深的了解，并从其悲剧结局中找到性格原因，这对学生也很有教育意义。当然，再加入红学家的一些研究成果，《红楼梦》的故事等等，将会更有吸引力。要注意不能喧宾夺主。

对其他作品中的人物形象的分析，也可以采用此法。例如在讲解《短歌行》时，可以结合曹操的《观沧海》、《龟虽寿》等诗，了解曹操诗歌的风格。结合《三国演义》中赤壁之战的描写以及苏轼《赤壁赋》中“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”论述的气势，补充当时的背景资料，那么这首诗的内涵就显而易见了。

长期进行这样有意识的穿插迁移，会使学生的视野越来越开阔，积累越来越丰厚，观点越来越深刻。

三、比较激趣

有益有趣的故事对学生来说总是富有吸引力的，高中生也不例外，相机的引入与课文相关的故事，不仅会让学生觉得兴味盎然，而且还可让学生在潜移默化中获取新知，增加储备，启迪心智。

比如学习庄子的《逍遥游》，可先插入“庄周家贫”及“楚王许以为相”的故事，了解庄子的志向。再结合“庄周梦蝶”和“庄子与惠子游于濠梁”两个故事，了解庄子的特立独行。还可引入《秋水》等，明确其散文借寓言说理的特色。再如学习《窦娥冤》节选时，可迁移介绍明传记的《金锁记》，对两剧的不同结局做一比较，明确大团圆的结局固然人人盼望，但就主题的战斗性来说，还是《窦娥冤》的悲剧结局更胜一筹。

这样一来，举一反三，使积累更丰厚。写起作文来就不至于捉襟见肘了。

四、助读引趣

众所周知，诗词本就可入乐歌唱，只是古曲多已佚失。但有许多也还是能有关联的。例如学习《念奴娇・赤壁怀古》，可听一听电视剧《三国演义》的片头曲“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”学清照词《一剪梅》、苏轼的《水调歌头》，都可以先教唱这两首歌，这样背诵就不成问题了。当然，还可联系歌曲，创设情境，让学生在听或唱中去体会感悟，从而获得启发和新知。例如在学习《琵琶行》时，伴着《霓裳羽衣曲》来朗读这首诗，让学生随着音乐去感受其中的悲剧气息，再分析诗歌内容，把握诗人形象，就比较容易了。而在欣赏《春江花月夜》这首诗时，那优美的二胡曲也许就是一把打开情感的金钥匙。

爱唱爱跳是青少年学生的天性，这样引入歌曲，使课堂形式活泼多样，既活跃了课堂，又加强了积累，学生定会兴趣盎然。

五、活动寓趣

王勃的《滕王阁序》，通篇“骈偶”。而对偶的修辞及其应用，在高考题中常常出现。可以介绍《声律启蒙》中的一些内容。当然这还是比较难懂。

最通俗易懂的，学生最熟悉的是近年来流行的短信祝福这一形式。例如中秋时“秋已至，天转凉，鸿雁下夕阳。红花谢，绿林黄，莫忘添衣裳。欲惆怅，享阳光，天籁语铿锵。桂树茂，菊散香，徐风携清凉。多安康，中秋快乐！”母亲节时“风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人，最牵挂你的人永远是你的母亲！”教师节时“绿意盎然，那是您无穷的活力；白云悠悠，那是您圣洁的心灵；浪花朵朵，那是您渊博的知识。教师节，祝愿您永远年轻！”这些都是运用整齐的句式表达的好例子，其中有对偶，有排比，还有比喻。

老师可以找一些优美的句子，让学生仿照续写，还可以让学生自己编写一些祝福短信，联系对偶修辞的使用，既增添了乐趣，又获得了能力。可谓一举多得。

篇9

尊敬的各位领导、同志们：

大家好!我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持，给予我这样一个公平竞争、推荐自我，参加竞职演讲的机会。我今天演讲的内容分为三个部分：一是我个人的基本情况；二是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目标。

二、我有较扎实的专业基础知识和取得较显着的成绩。在校学习期间，本人刻苦学习和工作，伴随青春的激情和求知的欲望，培养了我严谨的思维方式和扎实的专业基础知识，为毕业后参加工作奠定了较为扎实的专业基础。毕业参加工作后，我始终坚持读书学习，认真钻研，善于思考，勤作研究，继续深造，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平，很快成为学校的骨干教师。从教十年来，我养成了严谨踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我校教学质量逐年上升，我共获得教学成绩质量优秀奖xxxx；获优秀班主任xxxx；被县教育局授于优秀教师、优秀教导主任荣誉称号xxxx；获国家、区、地（市）、县级教学指导奖1xxxx，此外，近年来我共有6 篇论文获地（市）、县级论文奖。

三、我具有较高的学校管理能力和水平。一个年富力强，易于接受新事物的我从一名普通老师到学校教导主任，积累了较丰富的管理经验（我曾到柳州参加过教导主任培训），虽说年轻不一定是本钱，但年轻本身就是一种活力，年轻加上阅历本身就是一种希望。知道作为学校领导在管理中的地位和作用，知道学校中层领导、副校长和校长的职责、任务和工作常规；明白了学校领导应具备的素质和要求；悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。在担任xx中学教导主任以来，我提出了“以德育工作为导向，以教学工作为主线”的工作指导思想，根据我校实际，建立健全了一系列的教育教学工作管理体制（管理制度和管理档案），完善了教学工作网络（此项工作得到县教研室领导的充分肯定）。主张“学校工作以教学为主线，要求每位教职工切实做到“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”。在实际工作中，一方面要求“抓早、抓细、抓紧、抓实”，另一方面要求注意教学工作策略和技巧。在日常管理工作中，我坚持深入课堂教学第一线，并和同事们共同研究、探索新课改，从而研究出一条适合于山区民族教育的教学路子。经过我校全体师生员工的共同努力，xx中学的教学工作走上规范化、制度化的道路，学生的学习成绩有了明显的提高（期考获奖人数和考取高中人数连年上升），得到了领导和学生家长的一致好评。

四、我今年29岁，身体健康，精力充沛，具有开拓意识和敬业精神，正值人生中最美好的年华。十年的教师生涯，培养了我爱岗敬业、求真务实的工作作风，养成了遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，这为学校的不断更新发展创造更为有利的条件。十年来，我不断总结经验，探索创新，积累了较丰富的管理经验。

五、具有青春活力，年富力强，没有家庭拖累，得到家庭全力支持，自己可把全身心的精力投入到学校的教育教学管理之中。

六、具有相当的对内、对外、对上、对下，纵横向的协调能力和指挥、调度能力。

七、我是法学专业毕业，具有一定的法律知识，以便在今后的管理工作中发挥应有的作用。

如果我能竞争上岗，我的目标是：把xx中学办成一所学生向往、家长放心、教师安心的具有示范性的山区特色学校。要实现以上目标，我打算从以下八个方面改进学校工作。

一、建立一支强有力的领导班子。

dxp同志说过：“领导班子就是作战指挥部”。“指挥部不强，作战就没有力量”。

首先，我重视领导班子成员的组成。坚持“任人唯贤、唯才是举”的原则，所用之人，无论是思想、业务，还是工作水平等方面都是过硬的。其次，注意班子的结构合理。尽量做到人员组合合理，专业结构合理，年龄结构合理及个性素质结构合理。以达到经验互补，做到扬长避短、优劣互补、协调前进的作用，保证整个班子年富力强，朝气蓬勃。再次，在领导班子建设过程中，我主要抓好两个方面工作：一是在分工中授权，即在行政分工中，应把相应的权力下放到每一个行政领导。每一个行政领导都分线、抓面、定点、享有决策、指挥、检查的权力。尤其是建立层级负责机制，给每位行政领导“定岗”、“明责”，使他们在所管辖的范围内各负其责，又相互协调，强调分工不分家。二是实行科学、民主管理。行使校长职责过程中，积极主动接爱群众的的监督，不定期召开民主生活会，让全体员工积极参与学校管理工作。

二、依章治校、依德治校。

在任期内，我要根据教育有关法律、法规，结合学校实际制定出具体的实施细则和学校规章制度，使全校师生员工有共同遵守的规范，做到管理目标系统化、制度化，提高管理效应，为此我要制订和实施一系列制度：如《中考奖励制度》、《教师工作评估标准》、《教师岗位责任制度》、《教师工作量评定制度》、《后勤工作目标管理制度》、《教师评先评优制度》、《师德规范建设》、《教学奖励制度》等，使工作有章可循，并逐步使学校各项工作纳入制度化管理轨道，以实现学校管理的科学化。首先我要十分注意狠抓执行规章制度自觉性的教育，使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要性和必要性，能在思想上承认、接受这些制度，并自觉自愿地遵守和维护这些制度。其次是反复宣传，造成舆论。立足于坚持经常执行，形成习惯。再次是严格要求，督促检查，坚持“规章制度面前人人平等”的原则，保证规章制度的落实和贯彻。在此，要做到六到位：“认识到位、领导到位、精力到位、措施到位、监督到位、制度到位”。

三、抓好教师队伍建设，提高教学质量。

全面执行素质教育，关键在于有没有形成一支德才兼备、为人师表的高素质教师队伍。

在教师队

伍建设过程中，我将积极为教师的成长和事业的成功创造一个良好的环境和平台。在具体的教育教学工作中充分肯定、发挥教师工作积极性，尊重教师的个性，尊重教师的人格，更尊重教师的知识与才能，尊重与发扬教师的创新精神，让教师以高昂的斗志投入到教学工作中。但对个别业务水平稍欠（不太成熟）的教师给予帮助，实行“手拉手、结对子”的帮扶制度，使其逐步提高，使其适应新时期教育教学的发展，请专业教师对全校的教员进行网络教育；积极配合上级部门开展继续教育（特别是校本培训），经常下到班级听课、上示范课，指导开展教研活动和与教师共同研究新课程改革，大力倡导教师撰写教育教学论文，及时总结和推广教师的好经验，使教师感到在山区学校也有所作为，体会到成功的喜悦，从而大大提高教师的工作积极性，这样教师队伍的凝聚力和战斗力就更强了。在任期内承诺：“狠抓教学质量不放松，牢牢把握住学校这条‘生命线’，教学指数目标在原来的基础上稳中求进，每年中考考上高中线人数在3xxxx左右，市高线1—xxxx，教学质量高于本县同类学校，向一类学校迈进”。

四、加强校风建设和安全教育。

校风，是由领导作风、教风和学风构成。它是学校精神文明建设的重要标志。在领导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育教学工作，按教育规律办事；关心教职工生活，多为教职工办实事，努力提高教职工福利。在教风方面，要求对学生全面负责，教书育人，钻研业务，互相听课、互相学习，扬长避短，形成不断改革教法的风气，以适应新课标的发展。在学风方面，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦地学习，注重学生日常行为规范养成教育，通过积极开展各种达标创优评比活动，在学校中形成竞赛风气，促进“三风”建设。

经常对师生进行安全教育，最大限度保障全体师生员工的生命安全和财产安全。

五、把握时机，把握政策，抓特色教育。在教学中渗透适应我乡经济与教育形势发展的基础职业教育，在此基础上尊重人的个性，尊重人的自由，尊重人的知识，尊重人的教育，办好特色班（生）教育，开展课外兴趣活动（努力抓好控辍保学工作，力争辍学率控制在xxxx左右），组建学校文艺队、篮球队，抓紧、抓好金中艺术班（体育、音乐、美术）教育，促进“两条腿走路”的教学方向，努力提高升学率。

六、改善教学环境和教学设备。

我相信，有各级党政、教育主管部门、各级友好单位和广大同仁的重视、关心和大力支持，有全校师生员工的积极配合和努力，目标是一定会实现的。再过几年，布局合理，环境优美、洁净，充满现代气息的xx中学一定会呈现在同志们的眼前。

七、加强个人修养，努力提高自身素质。

我要继续提高自身的政治理论和政策水平，坚持正确的办学思路，明确学校的教育目的和培养目标，保证德、智、体、美、劳全面发展教育方针的落实，全面实现学校的培养任务。接受领导和各位同事的监督，听取不同意见、团结协作，时刻以jzm的“三个代表”重要思想和胡总书记的“八荣八耻”社会主义荣辱观来指导自己的工作。还要认真学习教育科学知识，向先进的兄弟学校学习好的管理经验，积极采纳教职工的合理性建议和意见，有效地开展各项工作。

八、积极配合各级党政和教育主管部门的工作，努力完成各项目标任务。

也许有人会问，现在的xx中学在李校长的领导下正步入鼎盛时期，在这个时候你竞职，会不会不识时务？在这里我可以坦诚地告诉大家：这和我们平时鼓励学生争当第一的意思是一样的,没有竞争就没有进步，只有竞争上岗，xx中学才会更上一层楼。我想借此机会，对多年来一贯关心和栽培我的李校长表示感谢。虽说今天我在这里竞校长之职，但李校长优秀的品质永远都是我教书育人的楷模，如竞职成功，我也将秉承李校长的治校风格，将其优秀的作风发扬光大。

篇10

有人说微笑是阳光，有人说微笑是天空，有人说微笑是一条波涛汹涌的大海。可我认为微笑是一张通行证。

当你有困难时，将微笑献给所有的人，每个人都会伸出援助之手，把所有的爱的阳光献给你。

当你与别人怄气时，微笑的力量可以帮你从懊恼的苦海中走出来，与那个人共享美好的蓝天。

微笑是一张通行证，无论走到哪里，微笑都可以让别人认定你是个可爱的孩子，你能说微笑是不好的吗？