安全与我同行范文

导语：如何才能写好一篇安全与我同行，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

大家好！我演讲的题目是“安全与我们同行”。

如果有人问：“滚滚红尘中，你最需要的是什么？是金钱？是美女？还是功名利禄？ ”如果让我来回答，我就是：我最需要的是安全！

“孩子，绕过前面的石子”，这是母亲在我蹒跚学步时的指点。

“当心路上的汽车呀”，这是你父亲在我上学时身后的叮咛。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全重于泰山”，这是现在，我和我的同事们每天上班时恪守的信念。

在人生的旅途上，安全与我们同行！

的确，当我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖。没有它，我们可能会摔跤；没有它，我们可能走不过风风雨雨；没有它，我们更不可能到达人生辉煌的顶峰。谁若忽视安全，谁就将付出惨重的代价。职工同志们，当我们工作的时候请多想想家中需要照顾的父母，温柔的妻子和可爱的孩子吧！

安全知识的贫乏，安全意识的淡薄总是能让我们听到一次次血的教训，让我们看到一幕幕人间惨剧。但是有了安全知识，强化了安全意识，往往也会使我们逢凶化吉，遇难呈祥。

记得那是九九年七月份的一天，在我市一家建筑公司下属的租凭公司，××和××正准备回家吃午饭，突然接到通知：某轮机厂正在打混凝士的25呈吨塔吊出现故障，急需抢修。他们顾不上吃饭，以最快的速度来到工地上，顶着似火的骄阳爬上了高达25米的旋转平台，在不足一平方米的作业面上，拆卸着电机。电佩力师傅一手拿着撬棍，一手抱着电机，熟练而认真地工作着。而就在电机即将撬出的一刹那，由于用力过猛，身子往后一斜，随着一声尖叫，××师傅从平台上滑了下来——

塔吊下的人们都惊呆了，空气似乎也凝固了，××身旁的××更是吓得目瞪口呆，不敢再往下看这即将发生的惨剧。而此时，××已经被早已挂好的安全带拉住了，悬在了半空中，在同志们的帮助下安然无恙地回到了地面。

就这样，一根小小的安全带留住了生命，留住了幸福，留住了欢笑，留住了人世间美好的一切——面对如此大的馈赠，我们又有什么理由不自觉遵守安全操作规程呢。

“严是爱，松是害”，如果对违章的职工心慈手软，不敢大胆管理，那就等于害了他们，有句话说的好：“宁愿天天听到职工的埋怨声，也不愿有一天听到出事后职工家属的哭声！”

一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。“我相信，只有那些曾经或正在致力于献身建筑安全这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼啸，如岩浆喷发，如涓涓溪水……”

篇2

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

二、活动准备

认真学习安全知识和自护技能，进行诗朗诵、舞蹈、小品、演讲等节目的排练。

三、活动过程

队仪式略

（主持人甲乙上）

甲乙：四（2）中队《平安与我同行》主题队会现在开始。

甲：当我们背着书包，迎着朝霞愉快地走向学校。

乙：当我们坐在宽敞、明亮的教室里，聆听老师的教导。

甲：当我们愉快地开展中队活动，一起让心灵放飞时。

乙：当我们和朋友走向大自然开展实践活动时。

甲：当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多少重要。

乙：或许你不会相信，意外已经发生，不幸悄悄来临。

（放录相）

甲：一幕幕令人揪心的画面，一次次令人心痛的教训。

乙：此刻，我们的心情是多么的沉重，同学们面对此情此景你心中有何感想呢？

（学生发言）

生1：看了录相以后，我的心情很不平静。以后我再也不能在大街上、马路上追逐打闹了。

生2：爸爸每天都开摩托车送我上学、接我放学。现在想来真是可怕。以后，我再也不让爸爸这样做了。不仅如此，我还要向别的同学宣传。

生3：一幕幕令人触目惊心的画面，说明人们遵守交通法规的意识还不够强，让我们都来学习和宣传交通安全法吧。

生4：同学们，让我们行动起来，珍惜自己也珍惜他人的生命吧。

甲：珍惜生命吧，因为生命属于我们只有一次。

乙：请听演讲《生命属于我们只有一次》。

（演讲）

甲：面对惨剧，我们不能再熟视无睹。

乙：面对教训，我们不能再袖手旁观。

甲：听吧，队鼓声声，队歌嘹亮。

乙：看吧，我们已走进新世纪平安行动的行列。

合：去实践，去体验，去创新。

甲：请听《少儿平安歌谣》。

（《少儿平安歌谣》）

A：我来问，谁来答，平安行动要做啥？

齐：你们问，我们答，自护自救要记下。

男：讲卫生，防中毒，平安饮食要记下。

女：中毒急病要沉着，快给120打电话。

男：用煤气，用电器，平安用火要记下。

女：发现火情要果断，快把119来拨打。

男：过马路，乘车船，平安交通要记下。 男：防溺水，防绑架，平安生存要记下。

女：紧急情况要理智，快把110来拨打。

齐：我们问，谁来答，谁的行动决心大？

主持人：问得好，齐回答，谁的行动决心大？

齐：平安使者，平安娃。

啪啪啪，啪啪啪！

嘿！（举双手）

甲：在灿烂的阳光里。

乙：在明朗的蓝天下。

甲：新世纪的少先队员。

乙：行走在平安的大道上。

甲：我们的决心很大，我们的行动更棒，下面请进入情境模拟现场。

乙：有一位同学叫小D，……

（情境模拟）（煤气炉、枕头、扇子、手巾）

主持乙：有一位同学叫小D，她的防火安全意识不够强，这一次终于出事了，来，让我们看看！

乙：一天放学，小D和小A一起回家，他们是邻居。

D：小A，我要回家了，再见！

A：再见！

D：（回到家，做开门的动作）（抽抽鼻子）咦？怎么有股煤气味呢？（到厨房）哇，是不是煤气泄漏呢？让我打开煤气炉试试看。（打开煤气灶）

乙：这时，小D把煤气灶打开，“啪”的一声，顿时周围都着火了。

D：哇，着火了，着火了，家里只有我一个人，怎么办呢？

啊！（拿来枕头，使劲地向火扑，可是火越来越大。

D：啊，扇子（拿来扇子）

乙：小D拿来扇子，用尽力气向火扇，火还是大，这时，小D只有开门大叫。

D：（做开门动作）大叫：“救火啊！救火啊!”

乙：这时，小D的朋友小A来了。

D：啊，救火啊！

A：遇到火不要慌张，快拿湿毛巾掩住口鼻（走）。

主持乙：这时，小D突出想起了什么，说

D：啊，我要拿回我喜欢的东西。

A：（拉住D）不，生命比什么都重要。（走）

主持乙：说完，他们飞快地向楼下走去。

乙：同学们，如果家中煤气泄漏怎么办？

乙：请小D做正确的方法。

（现场模拟）

甲：我们是展翅高飞的雄鹰。

乙：我们是社会的主人。

甲：我们更是平安小卫士，我们已掌握了很多的安全常识、自护知识。

乙：下面，我们就来考考大家，好不好？

（宣布比赛规则）

知识竞赛题

甲：（1）现在我们的爸爸妈妈大多是双职工，当我们一人在家，碰到歹徒破门闯入时，该怎么保护自己？

答：迅速拨打“110”报警，如没有电话就向窗外大声呼喊“救命”、“抓坏人”。总之，要镇静自如，以智取胜。

（2）鼻子出血，怎么及时处理？

答：用手捏住鼻梁，一只手（与流血鼻孔相反侧）举起来，用手帕沾湿后敷在额上。

（3）家中电器起火，怎么办？

答：用湿毛巾蒙住嘴巴、鼻子，拨打“119”，说清自己家的具体地址。

乙：（1）手脚烫伤了怎么办？

答：立即用冷水冲洗或浸泡，以降低烫伤皮肤表面的温度，减轻疼痛。如穿着鞋袜或衣服，应将其小心地脱去。

（2）脚扭伤后不要停止行走，对吗？为什么？

答：不对，应立即停止行走，将冰袋、冷水袋或冷毛巾置于扭伤处，可止疼，也可减少皮下出血。如疼得厉害，应到医院检查。

（3）夏天蚊虫特别多，小虫子突然钻进了耳朵，怎么办？

答：可用手电筒照耳朵，小虫会爬出，如果小虫不爬出，也可滴几滴油，虫子就会出来，切不可乱掏。

甲：愿你平安。

乙：愿我平安。

甲：万家平安是我们共同的心愿。

乙：让那欢乐和幸福永远围绕在我们身边。

甲：请欣赏舞蹈《祝你平安》。

（舞蹈《祝你平安》）

甲：聆听着师长的谆谆教导。

乙：沐浴着党的灿烂阳光。

甲：让我们共同携手。

乙：让我们共同防范。

甲：让我们学会自护。

乙：让平安伴我们健康成长。

甲乙：老师们、来宾们、全校的少先队员朋友们，让我们再次《祝你平安》。

（唱《祝你平安》）

四、辅导员讲话

篇3

我今天演讲的题目是：电力安全与你我同行。

大家知道短短半年不到，**市的稳定工作已开了六次。

为什么？因为当今中国，稳定压倒一切，而我们电力企业，也是稳定压倒一切呀！我们电力企业的稳定包含电网的安全稳定运行和由此而延伸的社会稳定。因此，安全生产十分重要！它已成为我们时时讲、天天讲、月月讲、年年讲、人人讲的共同的主题。尽管如此，安全事故仍时有发生，甚至形势十分严峻，搞得上上下下焦头烂额，于是关于搞好安全生产的各种观点和方法应运而生，可谓“百花齐放、百家争鸣”。一会儿是安全生产整顿，一会儿是事故通报，一会儿是重奖重罚(当然重奖一般是雷声大雨点小)，但最让人瞩目的是对事故责任者的处罚越来越严厉，不是开除就是几乎要倾家荡产式的高额罚款，还要株连“九族”。于是乎，一些职工对安全生产产生一种恐惧心理，人心惶惶，生产现场躲着干，请人代班顶着干，危险工作不愿干等现象开始有了苗条，最后出现狠抓安全生产却很不安全的事与愿违的尴尬局面，更何谈稳定！为什么？舍本求末的结果。因此，我认为，安全生产应以人为本，重在教育，时时让安全伴我们左右。

一、转变工作作风，教育职工提高安全意识，变被动为主动目前，我们电力企业的班组安全活动，在很大程度上仍停留在搞形式、走过场、整记录的表面文章上，上面的检查也大多是坐着车子转一转，看看记录，抽抽问题，不对头就罚款，方法简单粗暴，忽视对人的感情，职工难以接受甚至很反感，这既疏远了干群关系，又同时造成了某种逆反心理，使职工对安全生产的认识上存在误区，安全生产好象是“要好”，不干就会遭扣钱。另一方面，一些领导在抓安全工作“头痛医头，脚痛医脚”，今天设备出了故障，马上要求大检查，明天某人违了章，又要停业整顿，后天开关跳了闸，就要全线巡视，整天忙忙碌碌，看似安全生产抓的严、勤、细、实，但就是效果不理想。归根结底，是工作方法不对路，忽视了安全生产的基本指导方针—预防为主。如何扭转这种被动局面？我认为：

一是主管部门应转变工作作风，把大量的精力从收效甚微的走马观花式的检查中解放出来，多深入基层班组，具体指导监督班组的安全活动，提高活动质量；

二是各级领导和各种宣传媒体，要做深入细致的思想政治工作，加大对安全生产的宣传力度，使职工对安全生产的意识从“要好”转变为“我要干好”，变被动为主动；

三是从机制、制度着手，透过现象看本质，抓住安全生产的“症结”所在，然后对症下药，建章立制，使职工日常的安全管理和教育有章可循，依章办事，有人管，能管好，做到责、权、利统一。

二、转变培训思路，引导职工提高技术水平，变务虚为务实设备的健康水平对搞好安全生产固然十分重要，但对于生产要素中最活跃的因素即设备的主人——职工的技术水平绝对不能忽视。我局的职工文化程度总的较高，但工作经验先天不足，这是由我局的局情造成的。92年建局初期陆续进局的大中专学生，大多是经过自己的摸爬滚打，他(她)们一开始就缺乏老师傅带经验带作风，也没有什么光荣的传统可供继承和发扬光大，尽管他(她)们早已成为我局各个岗位的骨干，但他(她)们仍需要补课和充电。特别是高电压、大电网进入万州后，这对我局更是一个全新的课题，要承担西电东送的历史任务，我们必须转变培训思路，更新培训方法，切实提高培训质量，这是一项刻不容缓的工作。我局目前的培训现状令人堪忧，主管部门把基层单位的培训建议收集后又以任务的形式下发到各基层单位自己培训，基层单位整天忙于生产任务的完成，加之自身的技术水平有限，上面下任务，下面报材料，大家都是敷衍了事，培训质量可想而知。

当然，这谁也不能怪，主管部门人手少，基层单位任务重，谁都没闲着，你怪谁去。培训质量上不去，总不能长此以往吧。我认为：

一是要加强对我局培训现状及对策的研究，做到有的放矢；

二是要建立健全培训的管理激励机制；

三是要建立技术人才库，象培养管理干部一样，培养技术人才的后备力量，差什么补什么，使技术人才形成梯队；

四是继续推进导师带徒活动，使之形成制度。实践证明，导师带徒是一项十分具体而成效显著的现场培训办法。

篇4

高一（2）班 蒋 明

惨剧接连不断，不知是无知还是无心，在生离死别面前，那些痛哭流涕，那些撕心裂肺的呼喊不足一提。生命诚可贵，然而并非价最高，出于对时间的紧张，对金钱的膜拜，无数人走上违反交通法规这条路，以致失去生命，家庭破碎。

对于发生交通事故的人，为什么不顾一切后果地违反交通法规呢？我们做一下这样的设想：

每日，都有形形的人穿梭于红绿灯下，各人各有不同的念头，也许她是一位母亲，下一秒她的儿子即将放学，宁可闯一闯，也不能让孩子在校门口等，于是慌慌张张地骑车过了马路；也许他是一位职工，还有五分钟就要上班迟到了，算了，挣钱不容易，冲一冲吧，于是他急急忙忙发动了车；也许她白发苍苍，耳聋眼花；也许他身背书包，东张西望，左盼右顾。这些生活中随处可见的场景虽小却多，被放大后可令人震撼。

从理论上分析来看，违反交通法规的心理可归结为以下几点：

一是侥幸的心理。这是对生命不负责任的表现。首先为自己违法找到合适的托辞，然后堂而皇之地依自己所想去做，祸事发生在我头上的机率是多少？千分之一？万分之一？不会如此凑巧吧，闯一下红灯是挺安全的，酒后驾车也不见得撞上人，不如就这样蒙混过去吧！

二是不屑的心理。是对法律的蔑视，对生命的轻视。条例是死的，人是会“变通”的，超速行驶者自觉风驰电掣是一种潇洒，醉酒行车者自信技术的笃定，又何必墨守成规于法律。

三是自以为上的心理。正如上文所讲，为自己找借口，为追金钱，为省时间，自认为是违反交通的最佳理由，以自己的法律作法律，岂不自欺欺人。

走在马路上或开车驰于马路，每人都清楚地知道要遵守交通规则，可往往就有些人爱明知故犯，知法犯法，图一时之便，横穿马路，逆向驶车……一次，二次……甚或百次，他们都可以安全“得逞”，可谁能保证这违法乱纪之事永远都可以逍遥法外呢？若可以，那么这“铁”的规则的存在也变得可有可无，而失去它的本质了罢。

其实种种违纪行为是一个值得我们深思的问题，人们不认为这有多么的重要，这在深层次上反映了一个人内心的一种本质。从这种种行为中，可见人们对于一些规则还缺乏透彻的理解，生命是脆弱的，哪堪如此一击？

篇5

››承先烈遗志，做时代骄子 国旗下讲话››国旗下讲话—深秋时节重安全››播种习惯 收获人生 国旗下讲话稿››成功在于坚持 国旗下讲话››有好习惯的优秀的小学生 第一学期国旗下讲话››让学校成为友善的家园 国旗下讲话 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网 尊敬老师、亲爱的同学们:

大家好！

我演讲的题目是“诚信与我们同行。”

朋友，也许你又是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中平常之人，无法如伟人般惊天动地……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本，立事之根、兴国之源，让诚信与我们同行！ 翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，追而求之，歌而颂之，诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，从而推行了新法；臾骈不负信，获得了世人尊敬；刘备正因为诚信，才成就了霸业。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看到了讴歌诚臾鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志。不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。 同学们，让我们扪心自问：当你骗父母的钱去打电子游戏的时候，当你照抄作业，考试作弊的时候，当你借了同学的好书不还的时候，当你在老师面前故意撒谎的时候，你想到过“诚信”二字吗？ 朋友们啊，你可知道抛弃了诚信的社会关系就像断线的风筝，失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬。缺乏诚信要受到惩罚，付出血的代价。请看，工厂失信于社会，天空是黑烟缭绕，大地是污水纵横；矿山失信于民，瓦斯爆炸，煤窑坍塌，致使多少冤魂在地下；干部失信于民，腐败成风，使多少国有资产流失，祸国殃民，从而亡身…… 同学们，我们身系着祖国的未来，民族的希望。我们是21世纪振兴中华的主力军，因此，我们更应该从小做起，从身旁点点滴滴的小事做起，加强道德自律，弘扬“诚信为荣，失信为耻”的社会风气。铭记“百年树人，立德为先”的真理，不要辜负祖国与民族寄予我们的厚望。相信，只要我们用诚信作为养料，我们的生命将更加充实。我们的祖国将在我们新一代人的努力之下，更加兴盛，更加繁荣！ 朋友们，让我们每个人像爱惜生命一样，珍爱自己的诚信，做一个诚实的人。同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新诚实。”不要让诚信只在纸上出现，成为我们的口头禅。要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在，让我们做诚信的主人。这样，我们的祖国建设将如日种中天，欣欣向荣。最后，让我们同声呼喊“诚信与我们同行！”

>>《诚信与我们同行 学生国旗下讲话》

篇6

“人生命，实在宝，讲安全，最重要……”没当想到这首小学生安全三字歌，我都会时刻提醒自己，注意安全：不横穿马路，不攀爬围栏……因为人的生命时宝贵的，生命对于人的一身都只有一次。

我们学校也曾经组织观看有关安全知识的影片。“安全”也承运着许多希望和梦想。如果大家都遵守了交通规则，就不会再有悲剧发生了。在电视，报纸上我们经常可以看见由于交通事故导致的死亡的新闻报道据统计表明：全国6分钟就有人死于交通事故，每一非中就有人受伤，多么惊人的数字啊！然而却有很多人不重视自己的生命，无视交通安全，要知道一个人死了得有多少人来承担这巨大的悲痛！

在我的脑海里，至今让我还记忆犹新的发生在我身边的一件交通事故。那是几年前，我爸、妈、弟弟一起去商店买玩具。正当过马路时，一个年轻人骑着自己的摩托飞速的跑着，当摩托车离妈妈有几十米的距离时，妈妈便停住了脚步。俗话说：“无巧不成书。”这摩托车还偏偏朝妈妈腿上开去。妈妈忍着痛苦，仍然抱着弟弟，血一直流着。到了医院拍了X光片才知道并无大碍，没伤着骨头。事故虽然解决了，但每当想起那一幕，还不是心惊肉跳？生命在那一刻是脆弱的，但又哪么宝贵。朋友们好好珍惜，生命不会有第二次！

世界万物都在与生命，生命时那样宝贵，花凋谢会重开，太阳落了会再次升起，生命一去就不复还！我们应当好好珍惜！当你攀爬围栏时，横穿马路时……大家要记住生命只有一次。让我们在新交通规则下，享受如花一般的生命吧！让安全与我同行！于生命同行！

篇7

保尔？柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。“而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。

提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。

行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。

据统计，2007年全国仅杭城在上半年中，因交通事故便有2863人受伤，其中青少年就占了84人！84，一个多么引人深思得数字，我们应该好好反省了不是吗？交通安全问题，应该重视不是吗？

当我们行走在马路上，总会发现有些人骑车逆行、乱闯、超载、疲劳驾驶……这些交通违规的事例不胜枚举。而这些数不胜数的事例，更应该使我们提高对交通安全的重视。不然，我们有可能在不轻易间，便失去了人生最宝贵得东西！

生死，仅在一念之间！

有些人，正是因为交通安全知识的淡薄，而导致了自我身心上的伤害。因为不重视交通安全，以为一次成功后，每每都会成功，才造成了巨大损失。

一切源于生命。当你在攀爬围栏的时候，当你在横穿马路的时候，当你在上超载车辆的时候，你是否会意识到，自己有可能在下一秒会失去生命？

无论如何，朋友们，请从这一刻开始重视交通安全吧！生命只有一次，更何况我们青少年还只是冉冉初生的太阳呢？

篇8

各位老师、各位同学：

大家好！我今天很高兴来参加z小学举办的“珍爱生命、快乐生活”这项活动。

同学们，我们都知道生命是宝贵的，生命属于每个人只有一次，一旦逝去，便无法追回。尤其对我们小学生来说生命更是宝贵，因为我们的人生刚刚开始，因此“关爱生命”是我们每一个小学生义不容辞的责任和义务。我们不能只把“珍爱生命”挂在嘴上，而是要踏踏实实地把“珍爱生命”落实到自己的实际行动中。

我们的老师、我们的父母、我们的家庭、我们的社会都希望你们健康成长、幸福一生。所以我们大家千万不能疏忽大意，无论在什么地方，都要小心，避免各种危险事故的发生，让威胁远离我们、让安全与我们同行。我衷心地祝愿每一位同学都能够快快乐乐的学习，健健康康的成长。

最后我预祝这次活动取得圆满成功！

篇9

撰写人：___________

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2021年安全知识培训总结

近日，我随公司的管理人员参加了咸阳分公司举办的“安全知识”培训班，三天培训，让我震撼和醒悟，安全警钟，长鸣不止!

本次安全知识培训由省安监会的老师通过视频授课和现场授课交替进行，授课老师通过安全知识、案例分析、为我们深入浅出的讲解了安全事故对个人、家庭、社会造成的危害，在痛定思痛的同时，为我们敲响警钟，防范安全，让安全成为一种习惯!

在安全知识培训课堂中，看着一幕幕惨痛的安全事故视频，令我们揪心，一个个鲜活生命的离去让我们心痛，一次次违章事故让我们后悔不已……目睹逝者至亲的眼泪，撕心裂肺的痛苦，点点滴滴，我们不禁要问：___生命如此之脆弱?___悲剧一演再演而熟视无睹?___习惯性违章屡禁不止?又___一些安全隐患根深蒂固?究其原因，还是人们的安全知识缺乏、安全意识薄弱、安全责任心缺失，违章已经形成习惯，长此以往，才造成事故发生，使鲜活的生命戛然而止。

“刀不及身，肤不晓痛”。听别人的故事，只觉从耳中穿过，但当自己或家人遭遇不幸时，已为之晚矣。“亡羊补牢”为时不晚，只有当安全成为一种习惯，才是对生命的尊重和保障，如果把安全当成我们每天必须做的事，就像吃饭穿衣一样，成为“习惯性的自然”，这种习惯是一种必须的行为，顺理成章，自然而然。

培训老师给我们讲到：许多员工埋怨培训，不情愿培训，不重视培训，觉得安全是别人的事，于己无关，是管理者无事找事。其实是我们的员工走进了一个误区，对培训的内涵还不够清楚，培训=培养+训练，即把每个人的安全行为先培养出一种“习惯”，成为习惯后再加强训练人的一种安全技能，让自己先过“安全关”。授课老师为我们展现了三星企业培养员工的首要一条，就是在企业生产范围内，人行不能触及划定的黄线，刚开始员工可能不以为然，但触及多次后等待他们的是严厉的考核和制裁，慢慢地这个规定成为一种习惯，想让员工触及黄线都不可能了。我们从马斯洛人的金字塔需求层次理论中可以看到，他把安全需求放到了仅次于生理需求的第二位，可见马斯洛人对安全需求的何等重视!

安全能否成为习惯，关键在于我们对安全的认知度，我们今天坐在这里进行安全培训，就是要从根本上去理解安全的真正含义，安全是自己的，不是别人强加于你的，只有在自己的心中留下烙印，做下标记，买下深深的种子，把安全当成生活的必须，让安全责任形成一种习惯，才能从根本上去提高，去落实。

有了习惯就有了动力，有了动力就会养成自己关爱自己，自己教育自己，自己提高自己，才会更好的感染别人达到共同提高的目的，安全习惯在于细节，细节决定成败，__年元月，欧洲一商家退还了中国___出口的冻虾仁，其原因是当地检验部门从___吨中国出口的冻虾仁中查出了0.2可氯霉素，这___亿分子一的数据，看起来是一次贸易中的正常失误，却隐含着深刻的教训——疏于细节的安全管理。所以安全不是只喊口号的“花架子”，更不是故能玄虚的“皮毛”之作，它是实实在在的，渗透人心的习惯行为，这种行为在习惯中得到规范“只有规定动作，没有自选动作”!

叶圣陶先生《习惯成自然》一文中这样写道：“习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯”。同样做安全工作，也需要种种能力，但更要养成安全的种种习惯。

通过本次安全知识培训班的学习，我们懂得了安全培训并不是管理者的需求，是自己本身的需求，通过案例分析，我们更深刻的认识到：安全重于生产!安全是1，其他是0，有了1，后边的0越多，就越富裕，如果1没了，后边0再多，都是无用的。

让安全与我们同行，让幸福与我们为伴，让安全行为成为一种习惯!

篇10

平安校园自查自评报告

一、学校概况：我校地处鄂西北，群山环绕，绿水荡漾，属古老的汉江河的重要支流——南河流域。我校中心学校就坐落在这个美丽的山乡小镇。学校依山而建，校园环境优美，清新雅然；与避暑山庄、天主堂遥相呼应，颇有小家碧玉的灵秀。学校创办于1958年，，2002年8月更名为“中心学校”，是一所寄宿制初中。

学校现有3个年级7个教学班，在校学生352人，教职工71人；拥有装备精良的理、化、生实验室以及微机室、语音室、多媒体教室各1个，校外劳动实习基地2个；建有KU波段接收站和校园局域网，建有多功能餐厅、学生浴室和公寓化的学生宿舍。

多年以来，学校全面贯彻教育方针，遵循“以人为本”的办学理念（即坚持尊重人、理解人、信任人、培养人和发展人；学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本），紧紧围绕“走特色之路，办示范学校，育一流人才”的奋斗目标，大力实施快乐校园工程，全面推进素质教育，取得了教育教学质量和办学效益双丰收。学校先后荣获 “市示范学校”、“市级基本无辍学先进学校”“市后勤管理先进单位”“市民主评议先进学校”等荣誉，连续19年被教育局评为“初中教学工作先进学校”。湖北省“家长示范学校”、“绿色文明校园”市“文明单位”、 “课程改革示范学校”。

二、自评得分：根据《开展2016年“平安校园”创建活动方案》的通知，结合我校实际，深入开展创建活动，对照评估细则进行认真自查自评，各级指标如下：组织领导应得16分，实得16分；制度建设应得20分，实得20分；安全防范应得19分，实得18分；校园安全稳定应得10分，实得10分；宣传教育应得15分，实得15分；校园文化应得10分，实得10分；校园周边环境应得10分，实得10分；总分得分为99分。

三、创建“平安校园”的整体思路：坚持以人为本，牢固树立“安全第一，预防为主”的工作理念，以安全教育活动为载体，提高师生的安全和自我保护意识，以建立健全机制、落实责任为重点，确保安全工作管理到位，以安全自检自查为突破口，杜绝安全隐患的出现，会同教育主管部门和警校共建单位，建立校园周边环境整治协调机制，群防群治，全力打造“平安校园”，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、和谐、健康、协调发展。

四、创建“平安校园”的具体做法和措施：在创建“平安校园”工作中，我们突出了“二个重点”、注重了“三个结合”。

（一）、创建“平安校园”突出制度建设、落实责任这一重点。

只有有效的管理制度，才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。学校建立并完善了领导责任制 、一岗双责制、监督检查制度、宣传教育制度、责任追究制度等十余项制度并编辑成册。按“谁主管谁负责”的原则，学校与各年级组、教师、后勤食堂、商店，各年级组与班主任，班主任与学生层层签定安全责任状，把安全工作纳入学校年度考核中，对因工作不力造成安全事故的，除在评优表模、工资晋级、职称评定等方面实行一票否决制外，一并追究其负责人的相关责任。

（二）、创建“平安校园”突出预防为主、注重管理这一重点。

学校注重安全教育防范，并加强硬件建设。一是在教育防范上狠下功夫，始终坚持“预防为主、落实制度”的工作方针，完善各种工作预案。坚持日教育、周排查、月例会和班主任跟踪管理“七必到”制（ 即早操、课间操、就餐、午休、晚寝、劳动、集会等，班主任全程跟踪），完善教师包保责任制（包思想教育、包巩固、包安全防范）。“日教育”就是班主任每天利用晚读报总结一天的情况，对学生进行规范、品德、方法等思想教育时，必有安全教育的内容，做到逢会必讲安全，逢事必防安全。“周排查”就是每周对学生组织一次安全排查，排查心理异常的学生，排查学生是否有私自下河游泳、上网、骑车往返学校的，学生是否带有管制刀具，是否与其他人员有矛盾纠纷引起矛盾冲突的等可能引发安全事故的情况，有针对性的进行法制教育和安全教育；组织专门人员对校舍、线路、公物、体育设施等可能造成的安全事故进行排查，增强工作的预见性，掌握工作的主动权。 “月例会”就是每月召开一次安全工作联系例会，各区域安全责任人对自己负责的区域内安全情况做详细的汇报、交流，对可能出现的安全事故提出切实可行的预防措施。同时，定期组织全体师生进行突发安全事件紧急疏散演练，提高全体学生的自我保护意识，增强自我保护的能力。

二是加强硬件建设，采用人防、技防相结合。近几年来，学校配置了消防和防范设施等安全基础设施：在醒目位置、楼梯道等容易发生安全事故的地方书写安全预防标语，配备灭火器材，在校园各行路要道安装声光控路灯，改造老化线路，设置护栏、围墙、学生活动场地软化等。学校在校长室、财会室、学生寝室、教学楼、食堂、微机室等重点科室安装防盗门和安全报警装置。

（三）、创建“平安校园”与构筑学校文化相结合，打造独具特色的校园平安文化。

学校始终把“安全教育”作为一个灵动的音符，融入到学校文化建设的旋律中，使之成为学校发展和学生成长的内部需要；渗透到学校各项工作各个环节中，成为素质教育的重要组成部分，从而形成一种平安文化。在这样的精神灌注和文化熏陶下，我们的各项工作得以全面、主动、协调、有序、健康的发展。并且创造性地提出了健康校园、健康锻炼、健康心理、健康饮食等一系列平安文化建设理念，以平安创建为契机，进一步改善学校环境，规范办学行为，促进学生身体、心理、行为等方面和谐健康的发展。

1、加强安全管理网络建设。学校形成了“学校—年级—班级—学生”分层安全教育管理模式，组成学校安全领导小组；由校长担任安全工作领导小组的组长、分管安全工作的副校长具体抓、年级主任负责年级协调、班主任具体落实的学校安全工作“金子塔”，一级抓一级，层层落实的工作机制。建立健全了三种队伍：教育宣传队伍、安全管理队伍和安全督导队伍。同时加强与家庭、社会的联系，形成安全教育的立体式网络。“三线一面”相互兼容、相互制约，健全了安全工作管理体制，落实了岗位责任，让安全工作形成了合力。

2、注重文化熏陶。学校校园文化建设中注重安全教育的宣传，交通安全、防火安全、饮食安全、行走安全等都分别做专版宣传，同时利用黑板报、主题班会、夕会的思想教育时间进行“安全连着你我他”宣传板报评比活动。结合安全教育月，学校每周召开“安全与我同行”主题队会和升旗仪式，校园之声广播站每周进行安全教育专题报道。通过潜移默化地宣传、渗透，使安全教育逐渐融入到学校文化建设中。

（四）、创建“平安校园”与德育活动相结合，在实践中提高学生自我保护的意识。

1、在主题教育中增强学生的安全意识。“心系安全，关爱生命”是学校安全教育的主题。围绕这一主题我们相继开展了班、队会评比、安全三字歌朗诵比赛 、演讲赛、书画赛、手抄报评比、读书汇报会等系列活动，每学期邀请民警、专业人士、学校法制辅导员进行一次安全专题讲座，通过发放安全知识教育图片，举办安全知识竞赛，开展警民共建和设立“青少年维权岗” 活动，以及各班每个月进行一次班级“安全知识你我他”，每两周进行一次全校安全隐患大排查等活动对学生进行安全法制、消防安全、交通安全、食品卫生安全等自救教育，通过开展丰富多彩的主题活动，学生学习了安全常识，增强了安全意识。

2、在体验活动中提升学生自我保护能力。学校定期开展火灾、地震等突发安全事件的疏散演习与自救，同时对全校师生进行了消防知识 地震知识的讲座， 学校还定期把各中饮食用品的安全标识带进校园、带进课堂，通过知识竞赛、音乐剧等形式对孩子进行安全教育，每学期组织学生分批进行实践教育，学生受益匪浅。我们还把安全教育引向社区、家庭，每学期组织一次家长安全知识讲座，深入开展了我做一日小交警、小小安全宣传员、“快乐家庭2+1•安全知识竞赛”等活动。

3、以快乐大课间为平台引领孩子参与到积极健康的活动之中。在各电视、报纸、网络中，学生由于课间打闹而受到伤害的事例屡见不鲜，针对这一现象，我们结合市、县教育局要求的深入开展了快乐大课间活动，以广播操、跑步、校园集体舞为主要内容，每天 “大课间”学生可以自由选择、确定活动项目和形式。每学期开展一次艺术节、体育节，“10•1”“元旦”文艺汇演等，学校还将传统体育节目、民间文艺等推进校园活动中，丰富学生的知识，激发学生的兴趣和活力。自学校开展了快乐大课间活动以来，学生们在教师的带领下沉浸在快乐的活动中，从没有出现过任何安全事故。

（五）、创建“平安校园”与现代信息技术教育相结合，拓宽安全教育的有效途径。