三八妇女节的祝福句子范文

导语：如何才能写好一篇三八妇女节的祝福句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。　知道有哪些女神的可以知道摘抄的好句子呢?这里给大家分享一些关于女神的句子，供大家参考。

女神节的语录1.祝你节日快乐，生活幸福，身体健康，万事如意!

2.妇女节，愿你年轻如花丽，漂亮娇艳活力溢!

3.世界因你而美丽，我可不能没有你!节日快乐!

4.送你玫瑰，愿你人比花娇。

5.三八妇女节，最早最美的祝福，送给天下所有女人。

6.妇女节来到，祝亲爱的你幸福快乐，健康美丽!

7.天天开心乐开颜，青春常在永健康。

8.三八妇女节，祝你青春永驻，快乐永远!

9.祝妇女节快乐行四方吉祥如意更安康。

10.妇女节到了，祝你节日快乐，身体健康!

11.祝大家“”妇女节节日愉快，阖家幸福，万事如意!

12.三八妇女节，祝你幸福快乐，潇洒第一!

13.三八妇女节日快乐，美丽健康幸福愉快。

14.愿你节日快乐，心情轻松!

15.三八节到了，老婆，永远都爱你!

16.节日快乐，愿你永远幸福，开心!三八妇女节快乐。

17.祝你节日快乐，美丽长存!

18.祝你快乐到永远，幸福人生甜如蜜。

19.愿你们，漂亮在，青春驻，送问候，给女性。

20.祝天下所有的美女姐妹们节日快乐!永远年轻漂亮!

女神节的短句1.三月八日妇女节到，祝妇女朋友们节日快乐，幸福永远。

2.妇女节，祝你越来越美丽，越来越快乐，越来越幸福!

3.祝福自己和所有的女同胞们节日快乐!永远十八岁。

4.送你片云彩，祝你开心快乐乐无涯!

5.妇女节快乐，愿你无惧时光，永远快乐优雅!

6.三八女神节，愿你美丽长存，幸福一生!

7.三八节到了，还在等什么呢?快回家哄老婆去吧!

8.愿你们一生平安一世幸福!

9.平日里你忙，平日里你累，今日时光很珍贵。

10.女王节到送祝愿，快快乐乐每一天!

11.三八到，女人俏，姹紫嫣红竞妖娆。

12.妇女节祝美女笑容甜，迷死帅哥千千万!

13.三八节日来到，愿你年轻十八!

14.今天是你的节日，伟大的老婆，今天想干什么呀?

15.祝你青春永驻，快乐永远!

16.愿幸福快乐与老婆大人相伴一生，爱你哟!

17.妇女节到了，愿你好运连绵，快乐不断。

18.三八妇女节，祝你开心笑哈哈!

19.送去我温馨的问候，只为你妇女节能开心快乐!

20.喜迎三八妇女节，线上巾帼展风采。

女神节的说说1.妇女节了，祝愿你开心每天，幸福永在身边!

2.三八妇女节，一祝天天俏，二祝永不老。

3.三八妇女节愿你：事业爱情花正艳，美丽犹如大姑娘。

4.各位女神，节日快乐，青春永驻，幸福满满。

5.在这个家里，有你有我就有幸福。

宝贝，女人节快乐。

6.妇女节里笑容翻飞，欢乐不退!

7.三八妇女节，祝老婆大人永远美丽，快乐无忧!

8.妇女节，祝你一辈子年轻美丽!

9.在那你的节日里，愿美丽的你天天快乐心情妙!

10.三八妇女节快乐，愿你生活甜，天天露笑脸。

11.祝您贵体安康，青春常驻，永比沉鱼落雁，闭月羞花。

12.祝妇女节快乐，美丽幸福一生相伴!

13.祝你节日愉快，心情舒畅!

14.愿你美丽一如昔，快乐永甜蜜。

15.三八妇女节，美丽开心久长!

16.祝你们工作顺利，快乐，身体建康。

万事如意。

17.妇女节，祝你人美如花，天天乐开花!

18.想自己，别让老公忘了你。

亲，抓紧向老公要贺礼吧!

19.祝你青春永驻，活力永存，三八节快乐!

20.祝福你，是你照亮了我周围的世界!妇女节快乐!

女神节的文案1.祝愿你的生活每天都开心幸福，好运伴随，节日快乐!

2.祝福天下女人天天快乐，岁岁平安!

3.三八节来到，愿你年轻漂亮喜笑颜开!

4.妇女节到了，多想拥住你，辛苦了，我的爱人。

5.提前祝您“三八”节快乐!愿你健康永久，十分幸福!

6.今天是妇女节，我祝您节日快乐!天天快乐!永远幸福!

7.在此妇女节到来之即，祝妈妈健康快乐每一天!

8.愿你们，三八节，心情畅，乐淘淘。

9.送你一束玫瑰，传情达意依靠它。

10.祝天下所有妇女节日开心，永远开心!

11.愿你三八喜乐玩，浓妆淡抹魅力展。

12.妇女节到了，送上最诚挚的祝福：妇女节快乐!

13.送你流星，愿你梦想成真。

14.妇女节到来，我知道，你是我最珍贵的爱!

15.愿你三八妇女节快乐，三月因你而美好!

16.妇女节，愿快乐美满!

17.三八妇女节即将来临，提前祝你开心愉快。

18.愿你青春永常在，开心快乐喜事来，妇女节快乐。

19.愿你天天常乐，笑容常开，美丽常伴!

篇2

关键词：写话；兴趣；低年级

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）16-120-01

写话，在低年级语文教学中，有着不可低估的重要性，它是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好了这一步，就会使学生对作文产生兴趣。那么，如何指导学生进行有效的写话训练呢？在工作中，我是这样尝试的：

一、结合句式练习，进行写话训练

低年级学生语言积累少，但想象较为丰富。对他们的辅导应由简易入手，首先从写一句完整的话开始。如学完了《小小的船》这一课，我要求学生用文中的一个句式“……像……”来说话。有的说：“彩虹像一座七彩桥。”有的说：“天上的星星像一颗颗珠宝。”有的说：“妈妈像大海，我像一条小鱼儿……”对这些好句，我及时予以表扬，并鼓励学生把它写下来。同时，还让学生把平时课外书中看到的一些好句摘录下来，定期组织交流，以帮助学生积累和丰富语言。

二、联系课文内容，进行写话训练

儿童诗短小易懂，读起来琅琅上口，很受孩子喜爱。在教学中，我经常借助教材，巧妙引导，采用仿写的形式，鼓励学生写出富有童趣的诗歌。如学完《四季》这首诗歌，我引导学生，也来当一回小诗人，仿照课文，也来编几句诗歌。学生兴趣浓厚，一会儿时间，一句句形象生动的诗句从他们的口中诞生了。如

柳树绿绿，她对小鸟说：“我是春天。”

西瓜红红，她对小朋友说：“我是夏天。”

黃黃，她露出笑脸说：“我是秋天。”

雪花飘飘，她迎着风说：“我是冬天。”

学生们用自己稚嫩的语言表达出对生活的理解，人人脸上洋溢着成功的欢笑。看着他们，我也从中体验到了成功的快乐。

又如续编故事，可加深对课文的理解，也可发挥学生的想象能力和创新能力。如学了《小松鼠找花生》这篇课文后，我提了一个问题：“小松鼠后来找到花生没有？它是怎么找到的？”让学生续编故事《花生找到了》。学生展开想象，有的说：“小松鼠通过问鼹鼠才找到了花生。”有的说：“小松鼠是请土地公公出来帮忙，才找到的。”有的说：“小松鼠是通过上网查找资料，才得知花生是长在地下的……”说完后，让学生写下来，效果很好。

三、配合学校活动，进行写话训练

参加一次比赛、一个游戏、一次班队活动……让学生在不知不觉、轻松愉悦中，调动所有的感官去注意、观察，想说就说，想写就写。如学校举行了一次一年级游戏活动，内容丰富多彩，趣味性很强，我就把握时机，因势利导，让学生说说你最喜欢玩的游戏，当时你的心情怎样，然后把它写下来。很多学生写得有声有色。有的写踩气球游戏，如“我平时是个胆小鬼，从不敢踩气球。今天，我鼓足了勇气，把两只耳朵蒙住，猛地一脚踩下去，只听“啪”的一声，气球被我踩破了，耶！我高兴地大叫。”有的写夹球游戏，如“我和俞艳燕两人背对背，中间夹着一个球，两人一齐往前走。我好紧张，心一直砰砰直跳，总担心球会掉下来。还好，我们总算胜利到达了……”有的写抽奖游戏，如“当主持人报到28号时，我高兴地跳了起来，28号就是我！我中奖了！我快乐地像一只小鸟，飞奔到台上，去领奖……”

又如三八妇女节来到了，我组织学生从家里拿来了卡纸、彩笔、剪刀等，为妈妈做一张贺卡，并写上祝福的话，送给妈妈。回家做一件家务事，如扫地、洗碗、擦桌等，然后让学生把这件事的经过、妈妈的反应以及自己的感想一一写下来。许多学生写得十分出色，如“三八妇女节到了，我亲手制作了一张漂亮的贺卡送给妈妈，我对妈妈说：‘妈妈，您辛苦了，祝您节日快乐！’我还帮妈妈扫地、洗菜、洗碗，妈妈夸我真懂事。我今天特别开心，觉得自己长大了。”学生的真情实感跃然纸上，十分感人。

四、深入社会家庭，进行写话训练

对于低年级学生来说，触摸、了解社会最直接的途径是家庭；学习、生活时间最长的地方是家庭；接触、交流最多的人物是父母。在家里，他们会参加到更多丰富多彩的活动，会体会到更多酸甜苦辣的感觉，会见识到更多新奇古怪的事物，会流露出他们自身更多真情实感的东西。因此，在教学中，我非常注重对学生在这方面的引导，拓展他们的口语表达、情景对话的能力，有的放矢的进行课外写话训练。

篇3

【关键词】实践型合作型制作型选择型

新课标告诉我们：英语学习要激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。课堂是主阵地，作业就是分战场。如果说课堂教学是精良的游泳池，那么，作业就是中流击水的大江大河。英语作业是课堂教学的延伸和补充，作业目的是让学生快乐地完成作业，从作业中取得成就感反作用于课堂学习，提高英语学习效率。

在近两年的教学实践中，我对英语作业的设计作了一些有益的探索和尝试，改变了以往形式单一、机械重复的作业状况，下面我结合自己的日常探索和实践，谈谈小学英语趣味性作业设计。

一、实践型作业

1、做采访

以《新标准小学英语》教材为例，可设计成进行“采访”的课外作业很多，如在学习第六册Module 1 Changing一课后，可设计这么一份作业：“我是小记者”，请学生回家后采访自己身边的长辈，可以是爷爷、奶奶，也可以是邻居的叔叔、阿姨，请他们谈谈自己的过去和现在，以及人们生活水平的变化。在小组内交流，最后在全班进行汇报。

由于老师设计的这类访问作业，来源于生活，又用之于生活，学生能用课堂知识进行课外真实交际，不仅调动了学习英语的兴趣，同时也学习了人际交往，还学会了学生之间的相互沟通。

2、做调查

做调查是英语课堂任务型教学的常用有效的方法，较有利于理论与实际的统一。如学完《新标准小学英语》第六册Module 3 English Food 中的单词以及学习句型What did you have for breakfast/ lunch/ dinner yesterday? I had… 等。可设计这样一份作业：做一个“健康饮食”小调查，学生通过查找有关食品杂志或向有关专家咨询等途径了解最有益身体健康、最科学的饮食结构，然后根据得到的信息完成一份健康饮食表。

学生通过完成调查任务，也锻炼了学生的交际能力。小组内交流比较调查结果，又大大培养了学生的观察能力。这样不仅学生学习融入生活，真实体验生活，在生活中学得知识。

二、合作型作业。

1、亲子合作作业

小学生学习语言积极性高，课堂40分钟效率固然重要，然而课后亲子互动也必不可少。鼓励孩子与家长进行简单日常会话，把学会的英语单词说给家长听，学到的英语歌曲唱给家长听，和家长进行对话表演等。如果孩子给家长唱了英语歌曲，家长若满意，请为孩子的表现肯定，给予鼓励，并签上姓名。这样既有利于英语口语的提高和巩固，又有利于增进孩子与父母的感情，还便于家庭与学校的联系沟通。

2、小组合作作业

对于难度较大而又篇幅较长的对话表演作业，往往学生单人当天完成不了，就可设计一些能各尽所能、取他人之长补自己之短的小组合作作业，如四人一组分角色进行对话表演，四人各担其职，相互合作。学生的个性有了一定的发展，同学之间友谊加深了，合作精神发挥了，有利于班级凝聚力的牢固。

三、制作型作业

学生学习英语，不仅要动口、动耳、还要动手。小学生模仿力强，也有较强的想象力，因此可设计一些学生熟悉的、感兴趣的、有探究性的作业如下：

1、制作贺卡，如三八妇女节，让学生制作贺卡，并写上祝福的句子如HappyWomen’sDay ！等。圣诞节圣诞卡，并说MerryChristmas！等。并利用Thisisforyou . Thank you. You’rewelcome.等进行交际应用，学生的动手能力得到了发展，跨越式中西方文化意识增强了。

2、自制英语单词扑克牌。小学英语教学要求主要是听说单词、对话。回家作业可设计：把每天学的新单词制作成扑克牌，使他们配有字母和图画，这种类型作业充满了新鲜感，学生喜欢去独立完成，而且也较具可操作性，让学生轻松学习，愉快作业，达到乐学、乐做效果。

四、选择型作业

长期以来，学生作业的形式、内容、作业量都是由教师而定的，学生只是被动的去完成，教师在布置作业的时候，通常也都采用一刀切的方式，全班每个学生的作业都是一样的，忽视了学生不同的需要。实践中我采用了“自助餐作业”的形式，让学生自主选择作业，达到了较好的效果。

在教完《新标准小学英语》第五册 Module 8 What time does school start?后设计的“今日自助餐作业”： 单词作业，能够认读单词表里的单词。背诵作业，对本课的主要句型，要求熟读至背诵。录音作业，模仿课文录音带的语音语调，朗读课文对话并表演。根据不同作业的难度，每个作业都有相应的值，从到，作业难度逐步加大，学生可以根据自己学习英语的实际情况、自身掌握英语知识的程度，自由挑选“自助餐”中难易不同的作业类型。

这样的作业形式打破了以往单一的一刀切的作业模式，增加了作业的弹性，学生有了自主选择的权力。同时也充分考虑到学生的学习基础，学习需要的差异，体现了学生的主观需求，发挥了学生的自主性。我设计作业时的本意是让基础较差的学生选择完成一星作业，学有余力的学生可以自主地选择多项作业。结果是只有一小部分学生选择了一星作业，大多数学生都是自愿完成三项作业。学生选择自己想完成的作业，多了主动的权利，无形中作业在他们眼中增添了乐趣。

事实表明，学生自主地选择、完成自助餐作业中自己想完成的作业，选择的空间增多了，作业的积极性明显提高了，拖拉作业的现象也明显减少了。作业在他们的眼中不再那么烦恼，反而从中找到了取之不尽的乐趣。

总之，“兴趣是最好的老师”。只要我们布置的英语作业符合小学生的心理特点，激发起他们的学习兴趣，他们就会觉得完成作业不是一件苦事或沉重的负担。他们在积极完成作业的同时，既张扬了个性，体验了情感，又展现了自己的学习成果，自然就会满心欢喜地完成英语作业了。

参考文献