我的信念玛丽居里范文

导语：如何才能写好一篇我的信念玛丽居里，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

玛丽说：“生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”

生活来自于实践，而时间则是实践的最好印证者。我相信这个道理，在做每件事情的时候，欲速则不达，慢慢去摸索、实践，有人说，失败是成功之母，其实成功也是失败之父，没有每次都是成功的道理，在成功的背后，也暗藏着失败的机缘，这是一种无序循环的规律，矛盾的统一。我的志向是当一名战地记者，尽管如今只在地方党报学习、练笔，但只要有这样一个目标，我会朝着这个目标去做，哪怕是不会实现，只要我努力了，结果是怎样的，已经不是最重要了。

信念来自于坚忍不拔的精神，如同玛丽在文章里所描述的一件趣事，蚕结着茧子，蚕固执地、勤奋地工作着，耐心地集中在一个目标，这是因为有某种力量在鞭策着它们去结它的茧子。

关于信念，我不知道有更多的朋友们会有怎样的感受。但是我想，关于信念，我们的确不能以只字片语概括出来，因为它不仅是文字所能表达的，尽管中国的文字如同瑰丽国宝般源远流长，但的确不能形容，因为，它就是一种精神境界。我们需要的是传播，正如“佛经中不住佛，佛住人的口舌中”这个道理，任何事物都是靠传播而被广大受众所知晓，尽管每个人的信念都不同，但我深深祝愿每个人都能坚持自己的信念，并将持之以恒的道理传播给他人。

愿我的所有朋友，都能找到自己的信念。 投 稿Q Q: 20 8 2 3 4

篇2

人生应该充满梦想、充满奇迹，不能因为生活的平淡而磨灭激情，因岁月的流逝而褪去色彩;我们应从一部部经典的书籍中汲取精华和养料，使其成为我们生命中的一座座灯塔，永远指明我们航行的方向!下面为大家精心整理了一些关于居里夫人观后感，请您阅读。

居里夫人观后感1暑假，我曾遨游在书海里，书海中唯一能打动我的心，就是那本伟大的《居里夫人传》。我的心头辈子为高尚的女科学家的伟大精神所深深震撼，征服了。因为居里夫人的信念感染了我，而我又是无比地崇拜这位伟大的女神。

居里夫人通过不屈努力，改变了自己的命运，诠释着一个个奇迹，让我们赞叹不已。看了这本传记，居里夫人的求学阶段和研究科学的部分在传记中描绘了出来，我总仍不住去细读几遍，并用一支黑色的水笔把感动的地方圈画出来。有时我总忍不住赞叹她几句;我赞叹她的话犹如长江的流水，说也说不完，永远不到尽头。

在我的心目中，她就是一个女神。她不仅有高尚的品质和人格，还有着巨大的贡献。她因为发现并提炼出镭，在1920____年获得诺贝尔化学奖，成为世界上两次获得诺贝尔奖的第一人。但她却淡泊名利，继续研究科学。她对事业有着很深的执着，还与着无私奉献的伟大精神。

爱因斯坦曾经说过：“在我认识的所有着名人物里面，居里夫人是唯一一个不为盛名而颠倒是非的人。”

居里夫人给我们叙写了一个个传奇，一个个奇迹。偏偏是在她最艰难的情况下，完成学业和伟大成就。她的经历告诉我们，知识是多么的可贵，如果不是因为她甘于刻苦学习并掌握知识，如果不是她那锲而不舍，顽强不屈的精神之柱支撑着，就不会发现并提炼出镭。这个伟大的成就是无人否定的，大家都崇拜她，赞颂她。

读了这本传记，使我真真切切的体会到了居里夫人的精神，现在这种精神是不断但无形地激励着我。使我明白了许多，也让我今后的人生有了新的目标和计划。我原来紧封着的“窗户”，因为我被居里夫人的精神彻底征服了;现在这扇窗户怅然、豁达地打开了。

居里夫人锲而不舍，坚定不移的精神永远照亮着我的心窗，直至成功之道。并再一次地感动了我。

居里夫人观后感2读了《居里夫人》这本书，书中的居里夫人使我找到了人生的楷模，生活的榜样。居里夫人的坚毅和顽强深深地感染了我，她的一生，对于我有太多的启示和感动。

我忘不了她的童年生活：她自幼就有着过人的天资，加上适宜的家庭背景，塑造了一个具有令人羡慕优秀的她。可是，命运不愿成全这个小女孩：她的祖国被侵占，受着外族沙皇统治。她的童年充满了忧患，这也渐渐形成了她理想的起点。她拼命教书攒钱帮助姐姐，为的是实现自己的愿望。终于有一天凑成了可以入学的几百法郎——终于能自己去巴黎大学求学。

进入了巴黎大学，她一刻也不停歇的求学。她租了一间简陋的阁楼，那里几乎什么也没有!家具都成了奢侈品。这样一天天、一年年过去了，她为着探索那她热爱的科学，忘记了多年来的艰辛，忘记了多次倒在书桌前，忘记了她那日益憔悴的、苍白的面孔。

居里夫人长大后到巴黎大学进行读书，她以聪明和智慧深得教授的赏识，于是教授将他介绍到皮埃尔居里的实验室做实验，在实验室一次偶然的机会，另一位科学家让她去看他发现的奇妙现象：一种矿石放在黑暗处可以自己发光，于是居里夫人对此产生了浓厚的兴趣。在婚后1894年7月，居里夫人与她的丈夫在矿石里发现了一种新元素——镭。

为了证明镭的存在，她和丈夫开始了分离镭的艰苦过程。在1902年，发现镭的第45个月，用水蒸发实验5677次后从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.1克的纯净的氧化镭，并测得镭的原子量为225。居里夫妇为人类的科学事业做出了巨大的贡献。

“即使人变成了没有灵魂的躯体，也必须继续工作下去”。这是皮埃尔的名言。居里夫人她做到了，她的一生，为工作付出的太多太多。在八年简陋屋棚下，她一直与丈夫搞放射学研究。

皮埃尔死后，她又忍住哀伤，用这句话激励自己，努力工作，勇敢生活。她既挑起一个当母亲的重担，又不忘她的科学使命。晚年的她，比原来更加艰苦!

亲人们一个个要么远在他乡，要么哀伤离去，她孤单地做着工作，终于又获得了诺贝尔化学奖。她依然朴实朴素，清贫。

居里夫人对待科学研究却是异常严谨，锲而不舍，孜孜不倦。“荣誉”和“财富”在他们面前显得如此渺小而又微不足道。居里夫妇为那些有志于做学问的年轻人作出了最好的榜样!但另一方面，他们又将一个严酷的事实摆在我们面前：探求真理没有捷径可走，那必将是一条清贫而又寂寞的漫漫长路。如果没有勇气和毅力，是不能做到的!

世上最可怕的事莫过于知难而退，临阵脱逃。然而，科学研究是容不得半点虚假的，心浮气躁，急功近利之人，永远无法踏进科学的神圣殿堂。所以说，真正的学者是心怀宇宙的，也只有具备这样的胸襟方能发现真理，并且真正懂得真理的价值。对我们学生来说，学习同样容不得半点虚假，心浮气躁，必须脚踏实地，专心致志，坚持不懈，才能获得成功。

《居里夫人》这本书使我受益匪浅，居里夫人的这种精神深深地打动了我的内心，使我学会了做事要沉稳，学习要坚持不懈、专心致志，懂得了有付出才有收获，只有这样才能多学到知识，才能实现自己的理想。

居里夫人观后感3记得第一次读《居里夫人传》，是在刚上中学的时候。久仰其大名，却未知详情，从同学那里匆匆地借来一本，昼而忘食，夜而不寝，当时只感觉有一种强大的驱动力推动着我，让我不由得以其为楷模。其充沛的精力、为了科学而献身的伟大精神、还有那一颗炽热而纯真的心、高尚的人品和强烈的爱国激情……

居里夫人，这个创造了诸多世界第一的女性，第一次完整地走进了我的大脑。

居里夫人的青年时期是屈辱而期盼的。小时候面对着山河破碎的祖国，她稚嫩的心是屈辱而悲哀的，在俄国沙皇的暴力统治下，波兰人民民不聊生，尤其是在知识分子的家庭，强烈的爱国心只能深掩于表面的逆来顺受。六岁失去母亲，大姐又由于疾病过早地离开，只有年迈的父亲、哥哥约瑟夫、二姐布罗妮娅陪伴在她的身旁。贫穷的生活像一个梦魇，缠绕着他们。还好，他们兄妹三个一个比一个争气，最后都拿着奖学金来到了梦寐以求的巴黎——当时的科学文化中心。而在这中间，玛丽居里为了能够让二姐布罗妮娅顺利完成学业，当了近五年的家教——一种跟女佣人差不多待遇的生活。玛丽最终坚持住了自己的信条：最重要的是不要让别人打倒你，也不要让事情打倒你。而这种从小就培养起来的执着而坚强的秉性，无论是在她的科研中，还是人生的遭遇中，都得到了淋漓尽致地发挥，使人不得不慨叹——一个人的伟大，并不在于他所创造的成就，而在于其人生中彰显的精神。

玛丽的求学时期是艰难而奋斗的。她每月只花费一百元的法郎，住着破旧的、阴暗而又潮湿的小房子。她的法语有缺陷，加之高中已经毕业了八年，所得到的知识也仅仅是凌乱而不透彻的，她开始花费更多的时间用于学习。为了节约时间，她几乎每天只吃涂黄油的面包和定量的胡萝卜、樱桃之类的生菜果实，尽量不生火做饭。即使晕倒在地、即使二姐夫大呼“虚脱了，完全虚脱了!”，她依然又以极高的精力投入到学习中。天道酬勤，玛丽，这个波兰血统的女孩，在起初基础并不牢固的情况下，经过自己近乎“斯巴达式”的努力，终于在毕业的时候以全班第一的成绩被授予了物理学学士学位。伟大的成就等待着伟大的人物，玛丽并没有止步。她很快又投入到了攻读硕士学位的备战状态。而且在此期间，遇见了影响她一生的、最终成为她终身伴侣的丈夫——皮埃尔居里。

是啊，人的生命是短暂的，而事业的进展则十分缓慢。玛丽迫不及待地投入到了科学的圣殿。玛丽的工作是“斯巴达式”的，不近人情的。在那个激动人心的科学时代、在那个人才辈出的时代、在那个不断创造奇迹的时代，玛丽和她的丈夫以其毕生的精力献身于科学。玛丽没有自己的实验室，和丈夫一块挤在一个破小简陋的实验室里。他们敏锐地捕捉最前沿的科学信息，投入研究。他们没有经费，省吃俭用四处借贷，终于弄到几吨可怜的沥青矿渣，而接下来繁杂的工作程序，在那么简陋的实验条件下，全靠他们利用一些“土方法”，不顾放射性元素的辐射，炼得了那么可怜的不到十分之一克的氯化镭盐。他们发现了钋，并用她日夜思念的祖国的名字命名。玛丽干着一些连男人都不愿意干的脏、苦的活。他们放弃休息的时间，有时候在实验室一呆就是一整天。然而，上帝是公平的。她和丈夫皮埃尔居里共同摘得了当年的诺贝尔奖。这是幸福的，也是理所当然的。是啊，一旦她认识到某一条路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

作为伟人，玛丽的人生是艰辛而辉煌的。就在他们全身心地投入到放射性的伟大研究中时，飞来横祸——皮埃尔出事了，一个在他乡的异国女子独自承担起所有的责任。她接过丈夫的工作，又用她那坚毅而顽强的精神，强忍着悲痛，继续着他们两人的共同事业。而出于对名人的一种嫉妒，出于一些市井小民低级乏味的爱好，玛丽的路走得是多么的艰辛啊!各种流言的诽谤、甚至是在她工作能力上的风言风语，作为一个女性，她也有被气得住进医院的经历。但是她马上恢复过来，再次以全身心的热情钻进她生命的所在——实验室。黄天不负有心人，1911年，这个伟大令人敬仰的女性，以自己顽强的品格和超人的才华，再一次向世人证明了自己的实力——她第二次获得了诺贝尔奖。她成功地收获了自己的人生。

作为科学家，玛丽的人格是至高无上的。“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”这是多么高的评价啊!她不为自己的发现而申请专利，放弃成为百万富翁的机会，依然过着一杯羹，一匙汤的清贫生活。她是“镭之母”，自己竟没有一克的镭!“在所有的著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所腐蚀的人。”她公开自己发现镭的专利，她在面对四处的非议时，为了科学，毅然选择留在了巴黎。她和皮埃尔一样，不愿意为申请一个院士而上门拜访。她在战争中，义无反顾地主动组建医疗队，救治伤病员。她身在巴黎，却依然为祖国的独立和科技发展事业而殚精竭虑……

居里夫人观后感4每个人都渴望成功，获得成功却不是那么轻而易举，每一次成功的背后都有过莫大的付出……

世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖，这就是居里夫人，一位闻名中外的成功科学家，一本《居里夫人传》让我走进她。

《居里夫人》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述了居里夫人的品质、工作精神和处事态度，让我感触颇深。

“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服!”居里夫人铿锵有力的话语仿佛还在我的耳边回荡。忘不了她那段艰苦卓绝的巴黎生活：进入了巴黎大学，她无时无刻不在求学，住在租的一间简陋的阁楼里，家徒四壁，因为没有钱，常常食不果腹。这样一天天，一年年，她为了探索她热爱的科学，她忘记了艰辛，忘记了饥饿，忘记了她那日益憔悴，苍白的脸庞。多少年背井离乡的生活，多少年艰辛生活的压迫，多少艰苦，多少困难，她从没屈服!成功的背后是坚韧，是忘我，是面对困难绝不屈服!

“人要有毅力，否则将一事无成。”这句话是居里夫人一生的写照。为了提炼出纯净镭，居里夫妇在一个破漏棚屋中开始了为期4年的工作。这个棚屋夏如烤炉冬如冰窟，居里夫妇却在这样的环境中奋斗了4年。4年中，不论是寒冬还是酷暑，繁重的劳动，毒烟的熏烤，他们从不叫苦。对科学事业的执着追求和自身百折不挠的毅力使他们终于在1902年，发现镭后的第45个月从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.1克的纯净镭。成功的背后是吃苦，是耐劳，是百折不挠的毅力!

我也想成功，但扪心自问，居里夫人身上的品质我有吗?没有。遇到困难，停滞不前，只想着逃避，一听到吃苦受累就哀声叹气，怨气连天。只有拥有克服困难的决心和敢于吃苦耐劳的信心才能一步步稳扎稳打，走向成功。

一本《居里夫人》让我意识到自身的不足，让我懂得想要成功需要付出很多，也让我有了前进的目标和方向。

居里夫人观后感5居里夫人，一位世界史上的传奇女科学家，先后发现了两种放射性元素，更两度获得诺贝尔奖，在常人眼中简直是神一般的存在。那她成功的凭借是什么?这本书里的这个故事告诉了我。

居里夫人长大之后，开始研究放射性元素。在一次偶然的契机中，她发现了一种可能存在的新元素，但是这种元素又很难提取到。为了获得这一种元素，居里夫人和她的丈夫皮埃尔·居里一起用火车运来了一整个车皮的沥青铀废矿，每一天都在一个破破烂烂的小棚屋里面进行提炼。这其中还有着不得不面对的生活问题。为了解决这个问题，皮埃尔·居里不得不从炼制废矿的时间里抽出时间去教学，以获得他们最基本的生活费!

为了从近十吨的沥青铀矿渣中提炼出镭，居里夫人和她的丈夫要不停地重复着将矿渣一锅一锅煮沸，之后再一刻不停地搅拌，再将废渣一瓶瓶倒进倒出，看着废渣里隐藏的镭元素一丁点一丁点地结晶这样无聊又耗体力的工作。她每天穿着沾满灰尘和腐蚀性液体的工作服站在大锅旁，有时一次要炼制四十多磅的废渣，屋里成日烟熏火燎，眼睛流泪，喉咙刺痒是常事，每一天小木屋里都飘散着刺鼻的味道，堆积着大桶小桶的沉淀物和液体……就这样，她整整奋斗了四年之久，这是多么繁重的劳动，需要何等坚韧不拔的毅力啊!

这个故事，给了我这样的启示：要取得好成绩，是不容易的;要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰苦的劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。因此，从平时开始，就要要求自己养成良好的学习习惯，能独立思考，认真钻研，不怕困难。

篇3

2022精选热门《居里夫人传》读后感范文   世界上有许多名人，但我最佩服的名人就是出生于波兰教师家庭的一位著名女科学家玛丽·居里，于是我读了关于她的名人传记。

  居里夫人的一生有成功也有磨难，她出生于一个被沙俄占领的波兰家庭。民族的压迫、社会的冷遇、生活的贫困，激发了她的爱国热情和发奋精神，她决心努力学习，用知识武装自己。1891年，她靠自己当家庭教师积攒的钱，从华沙一直到法国巴黎大学求学。经过刻苦努力，三年中她先后获得了物理学和数学学士学位，并取得了进研究室工作的机会。1894年，她结识了比埃尔·居里先生。为科学献身的理想，把他们永远联系在一起。

  他们在一起的生活十分清贫，工作、学习却很紧张。1896年先后居里夫人发现了两种新元素：钋和镭。1906年，比埃尔·居里不幸遇车祸去世，居里夫人就继任了他的讲座并指导他的实验室。1910年，她发现了纯金属镭。1934年7月4日，居里夫人去世。

  读了这本书我明白了：人都要有坚强、拼搏、向上的意志。如果在前行的路途中遇到了失败，不要灰心。跳过它重新走上前行的路。“人生不可能一帆风顺，难免会遇到各种坎坷。”同时也让我知道了：“自信+努力=成功”。在此让我们一起努力吧!

  读了《居里夫人传》让我收获了累累硕果，懂得了不少道理，也让我知道了什么叫“巾帼不让须眉”!

  2022精选热门《居里夫人传》读后感范文

  在寒假最终一周的时光里，我阅读了《居里夫人传》，感慨万千。记忆最让我深刻的那就是他说过的一句话“如果能追随梦想而生活，本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。”

  居里夫人为了能从矿渣中提炼出镭，她艰苦劳动了整整45个月，日日夜夜都不停止地搅拌，身穿一件沾满灰尘、十分肮脏的工作服，一股股黑烟冒出来，熏得他眼泪直流，并且她的实验室是一件十分简陋的废弃的吧、木棚，每当下雨就会漏水，屋子里面湿答答的，夏天既闷热又潮湿，冬天阴冷而又难耐，每次做化学实验室，不分时节总是会不知不觉地产生一种刺激性很强的有毒气体。

  居里夫人在不一样场合都有各种各样的身份。是法国著名的科学家，是名普通的工人，是家庭主妇，还是那两个孩子的母亲。

  居里夫人在如此恶劣的条件下，居然发现了镭。居里夫人发现镭，这对世界是伟大的贡献，镭为人类造福，在战争时期，总是利用自我的医学知识，用镭为病员们疗伤。

  读了这本书，我最感动的是不谋取个人利益，将自我艰辛提炼出的镭无私奉献出来，这种精神不得不是我敬佩。如果想要做一个成功的人，而我们此刻却养成了自私、傲慢、占为己有的性格，实在是太惭愧了。居里夫人使我在以后的学习道路上要坚持不懈，刻苦努力。

  2022精选热门《居里夫人传》读后感范文

  提起居里夫人，大家都很熟悉吧，这位伟大的科学家的事迹可真是了不起，一生曾两度获得诺贝尔奖，最近我阅读了《居里夫人传》这本书。

篇4

一、基础知识：

1、文学常识：

①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。

②玛丽·居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。

③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

2、异读字、易错字辨析。

①异读字(注音并组词)

落 ( ) 折 ( ) 累 ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

扒 ( ) 载 ( ) 省 ( )

( ) ( ) ( )

②易错字(注意加点字的读音和写法)

诅咒 丰硕 缀连 倔强 渲染 洗濯 寂寥 玷污 蜕化

堕落 贪婪 雏形 孵化 嬉戏 金窖 抢劫 禀告 掳去

奢望 蹂躏 柚子 牙龈 沉甸甸

碌碌终生 夜幕降临 繁弦急管 果实累累 不可磨灭 玲珑剔透

具体而微 多姿多彩 虚度年华 阴晴圆缺 举世无双 险象跌生

慧心未泯 天灾人祸 突如其来 得失之患 心旷神怡 问心无愧

专心致志 获益匪浅 猝然长逝 死而后已 可望不可即 绝处逢生

③字词积累：

谋：为解决别人的难题出谋划策。

忠：诚心诚意。

习：温习。

处：据有，取。

所恶：厌恶，讨厌。

弘毅：抱负远大，意志坚强。

见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。

任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。

成人之美：成全人家的美德。④通假字：a.不亦说乎 “说”通“悦”，愉快。

b.是知也 “知”通“智”，智慧

C.诲女知之 “女”通“汝”，你

⑤古今异义：a.信 古义：真诚、诚实 今义：相信、信任

b.是 古义：这 今义：判断动词

c.三 古义：虚拟，泛指多 今义：确实的数字

⑥词类活用：a.学而时习之 “时”名词作状语，及时、按时。

b.五日三省吾身 “日”名词作状语，每天。

c.传不习乎 “传”动词用作名词，“老是传授的知识”。

3、课文内容把握：

①《理想》是一首现代史，诗人运用一连串生动形象的比喻，从多种角度赞美理想，告诉人们，人生一定要有理想。

②《行道树》一文中采用拟人修辞方法，展现行道树的形象，就是无私奉献者的形象，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美无私奉献者的崇高精神。

③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。

④《白兔和月亮》是一则寓言。两个转折，形成鲜明对比。寓意是：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

⑤《落难的王子》采用第一人称写法，人物语言、神态、动作描绘细致。这则寓言的寓意是：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

⑥《我的信念》作者通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了自己作为科学家的性格特点和人格力量：致力于科学研究，不谋求物质利益，追求宁静而简单的生活，将毕生精力投入到心爱的科学研究中

⑦《十则》一文，大体上前四则谈学习方法，五、六、七则谈学习态度，后三则谈修身做人。

4、《论语》背诵、默写：

①别人误解时：

②学习与思考的辩证关系：

③说明一个人要经得起环境的考验：

④待人接物处世之道：

⑤表现实事求是精神：

⑥欢迎远道而来的朋友：

篇5

一、学习起点：对单元教学目标的思考与重构

“学习起点”的分析主要包括基础经验探查和学习需要分析两方面。首先，从基础经验探查来看，综观相关年级教材，本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同角度，用不同方式对科学精神作出了阐释。再则，横向对照本组课文分析学生的学习需要，不难发现它们都属于说理性的文章，其中《真理诞生于一百个问号之后》是典型的议论文。严格意义上来说，这是小学阶段首次真正接触议论文体，本单元导语中还要求“学习用具体事实说明道理的写法”，这正是难点所在。

显然，仅凭本组的四篇文章来感悟科学精神的内涵，领悟议论文体的表达方法与表达效果是远远不够的。如何以结构化的“1+X”群文开拓学生的思维与视野，有效地达成重点、难点，并以发现为核心目标，重构本单元的整组教学呢？

（一）结构的建立

本组教学主要由精读、“1+X”群文、口语交际（辩论）、习作、读书课等部分组成，在原来教材的编排上需进行大胆的调整。群文主要补充两类：其一，包含科学精神特质的文章，以丰富科学精神的内涵；其二，体现说理性的议论文章，并以比较发现议论的表达方法为主的文章。习作上建议将《真理诞生于一百个问号之后》课后安排的小练笔作为习作内容：仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。此项习作更符合本组文章的表达气质，更有助于达成单元教学目标。读书课将推荐阅读一些科学家的传记或其他科普作品，如《居里一家》《科学的旅程》《星光璀璨》《不要烦人・科学生涯经验谈》，不断加深学生对科学精神的理解与感悟。

（二）过程的设计

“1+X”群文阅读意味着寻求更合理的结构化的教学内容，经历让读、让学、让发现的过程，以实现教材重构的最大效益。因此，本着结构化的原则，本组教学参考10～12课时，分以下三步实施。

第一步：精读教学（4课时）

教学目标：把握文章大意，体会文本情感，初步了解科学精神的内涵。

教学内容：《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》。

第二步：“1+X”群文教学（4～5课时）

教学目标：尝试略读、浏览、跳读等阅读方式，经历较高水平的发现性阅读与思考性表达。

教学内容：

板块一：指向发现的“1+X”群文课例：《科学精神到底是什么？》

延伸活动：口语交际・辩论：“科技发展：利大还是弊大”。

板块二：指向表达的“1+X”群文课例：《找出主旨及发表议论》。

延伸活动：习作・练笔：用具体事实说明一个观点。

第三步：巩固提升（2～3课时）

教学目标：打开阅读视野，延伸阅读活动，丰富主题体验，整理单元收获。

教学内容：结合“回顾・拓展”，导读科学家传记，读书课交流。

二、学习状态：对学习活动设计的需要与驱动

群文阅读一直强调多一些默读和浏览，多一些小组对话和讨论，多一些比较阅读，多一些探究思考。归根到底，就是要切实改善课堂“学习状态”，让学生在课堂上体验到成功的、思索的乐趣，进而鼓动学习的动机，在这期间，教师需要做的就是发现学生的学习需要所在，在学生“理解不到”和“揣摩不出”的地方给予指导。这种以“学”为导向的课堂，必须驱动学生“学的活动”。

（一）依据“源自学生的带有共性的提问”组织“学的活动”

一堂好课应当激发学生的共鸣，其基础便是对学生真问题的发现。筛选带有共性的提问，是很考验教师课堂的辨识能力的。课堂上，“讨论―辨识―引领”的过程就是满足学生学习需要的关键事件。比如《跨越百年的美丽》的学习过程。

1.预习：居里夫人给你留下的“美丽”印象，具体表现在哪些方面？

2.讨论：学生反馈文中的各个关注点，呈现已懂，关注难懂及不懂。

3.辨识：对“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽・居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这一句的理解是带有共性的问题，是学生想要领悟而领悟不到的问题。

4.引领：带着问题展开群文阅读，内容为居里夫人的《我的信念》与爱因斯坦的《悼念玛丽・居里》，获取关键信息，提升阅读领悟，解开疑惑。

5.反思：结合“诺贝尔科学奖颁奖”的形式，统整对“美丽”的认识，为居里夫人写几句颁奖辞。

这样的课堂，既能形成一种动态的、开放的课堂模式，又有利于学生的思路相对集中，自然，最终使“学”更加有效。令人深思的是，“1+X”群文不仅是教材内容的拓展与补充，更成为学生突破难点的一种策略与途径，因疑而读，因读而思，因思而得，极大地激活了学生的学习状态。

（二）依据“使学生感到意外，引起他们好奇心”的内容组织“学的活动”

本单元的教学重点在于引导学生发现“科学精神到底是什么”，凭借单元中的四篇课文，能够让学生初步感悟科学精神的一些特征，但若仅仅如此，相对于其内涵的博大精深，又是远远不够的。如何激发学生对科学精神的好奇心，更主动、更深入地进行思考呢？例如以下任务驱动式的活动设计：

1.任务平台：出示《科学精神的形成》（法国・巴什拉著）中对“科学精神”的论述，重点关注其中列举的15种精神品质。

2.在这15种精神品质中，哪几种我们已经通过相关课文关注到了？（陈述已知）哪几种我们还没有关注到？（关注未知）

3.以未知为引擎，小组阅读群文资料袋中的四篇文章：《“蠢家伙”的胜利》《我们的知识是有限的》《“我站在巨人肩上”》《对“想当然”的惩罚》，阅读后交流：发现了哪种未知的精神品质？

4.深化主题：丰富科学精神的概念图。

本例中，以富有张力的阅读话题激活学生的学习需要，让学生自觉、积极、主动地投入到群文阅读的视域之中，生疑、解疑，再质疑、再解疑，随之，“1+X”也开始充实为“1+X+X+X” “1+X+1+Y”……这是一种有需求的阅读活动，可以预想，课堂上学生阅读的时间、空间大大提升，自然，思考的广度、深度都得以受益。

（三）依据“学生已经有所体验，但仍感到有疑难”的内容组织“学的活动”

对于议论文体教学，找出主旨及发表议论是其核心要求。分析学情我们会发现，找出主旨，读懂议论文，显然是较容易达标的。而“仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点”，发表议论，对于小学生而言，自然是有困难的。

课例：用具体事实论证观点“功夫不负有心人”。

1.揭题讨论，小组阅读群文资料袋中论述“功夫不负有心人”的三篇文章：《滴水穿石的启示》《说勤奋》《说“勤”》，讨论思考：从文章的主旨、选用的具体事实、论证的语言表达等方面，三篇文章分别有哪些成功之处？

2.全班交流，并罗列出三篇文章中选用的所有具体事实，呈现在黑板上。

3.围绕主旨，自主选择2～3个具体事实，发表议论。在个人操练中，借助已有材料，尝试初步的议论文建构。

本例中，摒弃了苦口婆心的写作前指导，发挥了群文阅读结构化的优势，灵活地将“1+X”转变为“X+1”，采用多见面、多比较的方式把学的主动权交到学生手里，通过自我辨析，强调自我建构，把看似散乱无序的信息提升为系统化的认识，如此定能突破难点。

三、学习结果：对教学评估指向的突破与丰富

“1+X”加减之间，到底“教什么”？我们需要寻找一个基本的立场，那就是把着力点放在“学生实际学了什么”的“学习结果”上，由此反过来审视教师教学内容与方式的有效性。而对“学生实际学了什么”的评估，我们首先要解决的是“学习活动”的目标指向性与达成度。本单元的教学目标大致有三个方面的指向。

（一）指向发现

“1+X”结构化的群文让学生始终保留着探知的新鲜感，比较、质疑、发现成为阅读过程中一种自觉的思维习惯。本单元意图通过比较阅读，运用联结、统整等策略，发现科学精神的内涵，初步认识科学精神的核心特质。我们可以作如下的学习设计：

1.基于“同质”的比较：对照居里夫人与《真理诞生于一百个问号》中的三位科学家，发现他们身上共同的科学精神，如坚韧不拔、锲而不舍等。

2.基于“异质”的比较：阅读《千年梦圆在今朝》与《我最好的老师》，发现两篇文章中所蕴含的独特科学精神，如尊重事实、敢于质疑、团结协作等。

3.统整“同质”与“异质”：对比本单元的四篇文章，以“我们眼中科学精神的基本特质”为话题，展开小组合作学习，分享交流，提炼共同的基本特质，并在概念图中利用关键词表现出来。

群文阅读中采用最多的便是“相异和相同”的比较，这种发现正是群文结构化对学生思维结构化的最大促进。在一组教材中，围绕一定的主题，合理地将若干篇课文进行“1+X”的灵活组合，能唤起教材的新生命，激发阅读的新体验，带来新视野。

（二）指向策略

“1+X”群文阅读注重课内外联动，强调阅读策略的实践运用，让学生尝试更真实、更实用的生活化阅读。因此，速读、体验与思辨，成为“1+X”群文阅读的几个关键要素。比如这样一个“怎么读议论文”的学习活动：

1.速读《真理诞生于一百个问号之后》，画找议论的句子。

2.小组交流，并比较哪个句子最能表明作者行文思想的观点，即论点。

3.围绕论点，作者是如何运用具体事实展开议论的？再次速读文章，用简练的词句概括出文中运用的具体事实，填入相应表格中。

4.对照表格中的“论点”与“具体事实”，形成阅读议论文体的基本策略。

5.续示表格，迁移运用，梳理《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》的论点，以及所运用的具体事实。

同大多数的“1+X”群文教学一致，上例中也巧借表格，逐步梳理读议论文的方法。使用表格这种阅读工具的好处，一是更加直观地呈现阅读过程，将“1”的范例聚焦、“X”的迁移运用很巧妙地聚焦在表格当中，做足“1”，做活“X”；二是更加有效地习得比较、联结、统整、视觉化等阅读策略，让看似理论生硬的历练过程得以循序渐进。

（三）指向表达

本单元编排议论文体，在“表达”上应当紧紧围绕“领悟用具体事实说明道理的议论方式”，而学生最难体会的是“议论文体中语言表达的独特效果”，这也是议论文体区别于其他文体的主要特征之一。以下学习活动就能有效地突破此难点：

1.议论文中如何叙述具体事实呢？在语言表达上和其他文章又有什么区别呢？

2.以 “谢皮罗发现洗澡水的漩涡”为例，对比出示两个版本：原文中议论文表达的版本、改写成的记叙文表达的版本，在语言表达上有何不同？可以从整体上去比较，也可以从细节去揣摩。

4.小组讨论，全班交流，梳理出议论文中叙述具体事实的特点：突出强调与观点相关的内容；事情过程写得简洁精练；语言上修饰性的语言极少，感彩极浅……

篇6

因果关系就是原因和结果的关系，原因是指引起一种现象产生的现象，结果是指由于某种现象而引起的现象，原因在先，结果在后，原因和结果有着必然的联系，属于引起和被引起的关系。因果关联词就是连接因果关系复句的关联词语，就是一个分句（即偏句）说明原因，另一个分句（即正句）说明由这个原因产生的结果。一般是偏句在前，正句在后。因果复句分为说明因果句和推论因果句两类。

说明因果句是对客观存在的因果关系进行说明的复句。偏句提出一种事实情况作为依据，正句表示这种事实所必然导致的结果。常见的关联词语有：单用的“因为、由于、是因为、是由于、所以、因此、因而、以致、致使、从而”；配对使用的“因为（因、由于）……所以（才、就、于是、因此、因而）”“之所以……是因为（是由于、就在于）”等。

推论因果句的偏句提出一种已经发生的状况，正句推断出一种应该会产生的结果。常见的关联词语有：单用的“既、既然、可见”；配对使用的“既然……那么（就、又、便、则、可见）”。

【经典事例】

1.由于各拱相连，所以这种桥叫连拱石桥。

――茅以升《中国石拱桥》

2.正是因为我们之间的关系十分短暂，偏又遇上特殊的凭吊期间，所以我才甘愿忍耐和屈从。――夏洛蒂・勃朗特《简・爱》

3.这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于无知而造成的。――奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

4.她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。――老舍《骆驼祥子》

5.但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

――莫顿・亨特《走一步，再走一步》

6.像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我――正如蚕被鞭策着去结茧一般。――玛丽・居里《我的信念》

前四句是“前因后果”：前一个分句说明原因，后一个分句说明结果；后两句是“前果后因”：前一个分句先说明现象，后一个分句补充说明产生这种现象的原因。这些句子有的成对使用关联词语，有的只在一个分句中使用，都清楚地表明了前后分句的因果关系。

【注意事项】

1.注意因标和果标在句中出现的情况：因标就是用来标明原因的关联词，有“因为、由于、因”等。果标就是用来表明结果的关联词。有“所以、因此、因而、以致、故”等。（1）因标和果标同时出现，如：因为非对称图形只有“C”一个，所以会被认为“C”与其他图形不同；（2）因标和果标只出现一个，如：我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。（张之路《羚羊木雕》）；（3）因标和果标都不出现。如：今天下午开讨论会，我可能回来得晚一点。

2.注意原因分句和结果分句出现的先后顺序，因果句有“由因到果”和“由果溯因”两种情况。“由因到果”是指前分句表示原因，后分句表示结果，有时为了强调原因，还可以在因标前边加上“就、正、就是、正是”之类的词语。如：（1）就因为他当着我们的面说出这样的话，把我们都激怒了。（2）正因为你是班干部，才让你带这个头啊。

3.注意推断性因果句也有“据因断果”和“据果断因”两种情况。“据因断果”句的前分句表示作为推断根据的原因，后分句表示推断的结果。例如：他们既然能从县委弄到这样的信，难道就不能把你的话反映上去？“据果断因”的前分句表示作为推断根据的结果，后分句表示推断的原因。例如：你既然来找我，就是相信我。也可以只在后分句使用“可见、可知”之类的词语。例如：领导很看重他，可见他确实有能力。

【跟踪训练】

1.给下面的句子加上适当的因果关联词语。

（1）村子离县城的医院太远，病人没来得及抢救。

（2）他优柔寡断，坐失了难得的良机。

（3）河里结了冰，轮船开不出去了。

（4）他没来开会，一定是闹情绪了。

2.下列对于因果关联词语的分析有误的一项是（）

A.既然把我当工程师用，就要给我工程师的条件。(“既然”可以出现在主语之前，也可以出现在谓语之前；后分句如果出现主语，“就”则只能出现在主语之后。“就”有时还跟“那、那么”配合使用。)

B.因为他想跟苦三儿说说话的心情越来越急切，所以送饭的间隔也越来越缩短了。(因标和果标同时出现，用于前分句的因标，既可以出现在主语之前，也可以出现在谓语之前；用于后分句的果标“所以”，如果后分句有主语，则只能出现在主语之前。)

C.你现在是这个班的班主任，就得对这个班的学生负责。(只在后分句出现“就”，但可以在前分句添上“既然”。即：你既然现在是这个班的班主任。）

D.老炳父子住的地方偏僻，所以来晚了一步。（只在后分句出现果标，但可以在前分句添上因标“因为”等）

3.下列句子中关联词语的使用属于不同类型的一项是（）

A.既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。

B.若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。

C.既然事情已经这样了，就不要再埋怨自己了。

D.英雄不需要一辈子,只要一次壮举就足够了!

4.下列句子关联词语的使用有误的一项是（）

A.因为这草都枯萎了，所以踩在脚下更感到柔软。

B.既然知道自己错了，便没有必要那么躲躲闪闪的了。

C.既然屡次碰壁，那么就得认真反思一下自己的思路和做法。

D.他从不愿向外人吐露自己贫困的真实一面，因而他的心理负担是何等沉重！

参考答案

篇7

相信自己的演讲稿【1】

      敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我在国旗下的讲话的题目是《相信自己，我能行》。

在生命的调色板上，人人都希望自己是个旧卓越的画家，能调出万紫千红的色彩，但是我们生活中有很多人却连拿起调色笔的信心和勇气都没有，又怎么谈得上描绘出五彩缤纷的色彩呢?

所以自信对每个人来说都是十分重要的，在我们的生活当中有许多成功的知名人士，他们就是相信自己，经过不懈的努力，终于取得了最后的成功，例如：我们最熟悉最著名的科学家霍金，他是个身患重病的残疾人，医生说他只能活两年半，可他丝亳没有在这疾病面前低头、屈服。而是勇敢地与病魔作斗争。在家里进行研究、做学术交流，几个两年半过去了，他还是紧强的活着，在这几年里，他推论出了黑洞大爆炸，成为了一个伟大的物理学爱，他的成功正是因为他相信自己，我能行!还有我们的张海迪，大家也不陌生吧!她也是个坐着轮椅的残疾人。可见她一点也不气馁，她发奋图强，继续从事她的翻译工作，她翻译了许多国外著作，也给我国做了不少贡献，她的成功也是来源于她的自信，不放弃。

因此，我们面对困难、挫折，只要有信心，对自己说一声：我能行，任何困难都会迎难而解的，我们在学习上也要有自信心。

所以一个人的自信心对于这个人的成功是十分重要的。亲爱的同学们，我们千万不要被畏惧占据了你的心。相信自己，“天生我材必有用”。只要拥有信心再加后天的努力，任何难题都会被迎难而解的，当我们再次遇到难题时，让“我不行”这三个字彻底消失吧!勇敢地对自己说：“相信自己，我能行!!!”

最后，请同学们跟着我说：“相信自己，我能行!”

相信自己的演讲稿【2】

        假如命运凋谢了鲜花的花瓣，请不要悲伤，因为梦还在;加入坐车折断了成功的翅膀，请不要灰心，因为信念还在;加入困难阻断了前进的道路，请不要丧气，因为自信还在!我们一定能!

是金子总会发光。就如梅花没有牡丹的繁华却有自己的方向;小草没有大叔的挺拔，却自有其绿意;小溪没有大海的波涛汹涌，可它有属于自己的涓涓细流……每个人都有其优势与不足，金不足赤，人无完人。三百六十行，行行出状元，相信自己，我能!

如果你是一只善于奔跑的“兔子”，就要发挥自己的天赋，勇敢的奔跑起来，不必去羡慕老虎那锋利的牙齿，充分发挥自己的优势，方能在激烈的社会竞争中占有一席之地。每种职业、事物都有其存在的必要性，充分发挥各自的优势，综合起来，才有“完美”这个产物。没有什么是万能的，即使现代科技非常发达，无论多高科技的产品，都有其不足。那些原始的、微不足道的事物所具有的优势，高科技产品不一定具备。“我”虽没有他人的亮点，但“我”总有属于自己的闪光处，或许这光芒很微弱，但她却是独特的，所以，我能!

“天生我材必有用”，不是每个人都可以有李白般的自信。从我们一无所有地出生到世界上那一刻起，我们在为自己争取大声说“我能!”的权利与机会，在人生的赛场上不断历练、打磨，取之精华，去其糟粕。

诸葛亮不是天生的;比尔盖茨不是从他出生的哪一刻便被家喻户晓;玛丽居里不是神在前世就赋予了她有获得诺贝尔奖的能力。他们都好比普通的石子，只是具备些优势罢了，然后经过这个世界的打磨，自己在这个复杂社会吸取精华，最终从尘世里超脱，变成圆润的玉石。与其说是他们自己打造了自己，不如说是这个世界和时代背景打造了他们。

“金无足赤，人无完人”。腊梅没有牡丹的繁华却仍芳香;小草没有大叔的挺拔仍绿意盎然;消息没有大海的汹涌气势，却仍有属于自己独特的涓涓细流。发挥自己的优势，我能!

相信自己的演讲稿【3】  

       尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我国旗下讲话的题目是《相信自己 从容应对》。上一周高三同学考完了自己人生中最重要的一次考试。这是新高考体系下的第一次高考，从现场的紧张气氛来看，7选3的选考与这一次考试是无法比的，特别是语文数学考的是惊心动魄，好像这才是真正的高考。送走了高三同学，我们就要迎来期末考试了。满怀信心地迎接期末检测，争取优异的成绩，是大家共同的心愿。最后这二周复习时间，应该说是最后的冲刺阶段。俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”孔子也曾说过“学而时习之，不亦悦乎?”可见复习的重要性。

在这期末复习最紧张的时刻，请同学们记住：勤奋确实可贵，刻苦也不可缺少，但是方法更为重要。在此，我给大家提几点建议：

1、抓紧考前时间，全身心地投入到复习中去。所有同学一定要珍惜点滴时间，对所学的知识进行系统复习，发现不懂的、未掌握的知识，要抓紧时间向同学、老师请教，及时解决。对功课不平衡的情况，应该认真对待，及时弥补上来。

2、认真地系统地对期末考试内容进行复习，形成清晰的知识网络，适当地进行针对性练习，提高解决问题的能力，掌握应试必备的技巧。首先要认真完成老师布置的作业，以积极的态度对待老师的每一次考前测试及练习。要知道，现在老师给大家布置的作业和测试题都是针对教材和同学们的实际情况而精心设计的，认真完成这些习题，将对我们的复习起到事半功倍的效果。其次，要正确认识解题目的，努力提高解题的效益。解题的目的，说到底是为了提高能力，我们在复习中要解答成百上千道题目，但我们的目的决不是满足就会解这几百几千道题，我们要的是由此掌握千千万万相类似的题目的解法，进而能充满信心地解答一些完全陌生的题目。为了达到这个目的，我们在埋头解题的过程中要抬头看一看前后左右——理一下自己的思路，总结一些经验教训，提高自己的应变能力。最后，每一次考完都要认真分析，补漏纠错。我们很难做到“考时一百分”，但是“考后一百分”却是完全可以做到的。设想一下，如果每一次连“考后一百分”都做不到，那么怎么指望在以后的考试中取得好成绩呢?

3、建立自信从容意识。充满自信心，相信自己平时的努力。考试时沉着镇定，认真仔细，不用总想着成绩的好坏，只要你付出了努力，总会有收获。